当代城市经济管理的内容与重点
摘 要：随着社会经济的不断发展，城市发展为企业生产以及人民生活提供了不同类型的服务。这些服务项目中的各項公用事业及基础设施，在建设过程中成为了当代城市经济管理的重点。因此，城市建设需要在城市经济管理科学的基础上，不断地进行改革，让城市项目管理能够得到最大化的效益。
关键词：城市经济管理;内容;重点
当前市场经济条件下，城市经济管理的主体是以政府为主导，通过制定相应的调控模式来开展城市经济管理。同时，让其城市环境来形成对企业生产经营产生影响的因素。就目前的市场经济来分析，政府部门应该充分发挥出其职能作用，结合其城市的发展规律。通过组织与规划城市经济管理内容与重点，最终取得最大化的经济效益以及社会效益。
一、当代城市发展项目内容与特征
随着社会经济的不断发展，当代城市建设主体主要是以高品质的城市建设项目为主。简单而言，想要体现出一座城市的功能以及良好的城市形象，需要在其城市发展项目的完成基础上来体现。当代城市居民对于其所居住的环境以及公共设施有着非常强的依赖性。这也从另一个层面反映出，城市不同类型的公共事业项目，会对城市居民的衣、食、住、行产生非常大的影响。因此，城市综合功能是否能够得到最大化的体现，主要是以城市发展项目来作为参考。比如，外地人进入到一座城市之后，如果该城市的交通、绿化、小区规划等都井井有条，那就会对该城市有一个非常好的印象。而这一切都是城市发展过程中，景观效益所产生的效果。从而可以说明，当代城市项目建设与科学管理，已经成为了当代城市经济管理的内容与重点。
对于城市项目而言，主要是为了能够为城市的生产以及生活提供基础服务，其主要体现在住房项目、交通运输、通讯、能源、给排水等多个方面。一座城市的发展，需要具备良好的功能性，让其可以更好地为城市以及民众服务。可以说，城市项目的发展可以让其城市的基础设施建设更加完善，为其城市经济的综合发展提供强有力的保障。在这样的一种发展形势下，城市经济管理需要在政府的主导下，充分地发挥出其职能作用，将经济、法律以及行政等手段，应用于城市经济管理过程中，并通过控制与协调，让城市经济能够向着健康稳定的方向发展。
在此过程中，要对城市经济管理以及协调控制的主体进行分析，将结合当前城市经济发展规律与特点来进行决策。因此，城市经济管理过程中，不同类型的活动在一个相对较为狭小的区域中开展，会形成聚集经济效益。但要形成这种经济效益，需要特定的条件来给予支撑。比如，需要具备良好的城市经济环境。这就需要在政府的主导下，让其城市中的不同经济单位之间形成协调关系，为城市中的各个经济主体营造良好的经济环境，构建起规范化的市场，最终实现城市聚集经济效益最大化。但由于历史原因，对于我国的经济体制对于城市经济之间所具备的内部联系进行了划分，为政府的协调工作添加了一定的难度，很难对城市经济形成统一的规划。这在一定程度上对一个城市经济的发展形成了严重的影响，所以在开展城市经济管理过程中，需要对此经济体制进行改革，为其城市经济管理提供保障。
二、当代城市经济管理调控对象分析
对于当代市场经济管理过程中，政府应该重点对该城市的经济环境进行调控。政府对于城市区域内各企业的正常经营活动不应该进行直接干预，主要是针对该城市的经济环境进行治理，来满足城市经济发展需求。通过这样的管理与调控，许多城市区域内的企业会加大投入力度，对整个城市的经济发展有着非常大的促进作用。尤其是当前我国正处于转型的关键时期，需要基于社会主义市场经济体制来开展城市经济管理。在此過程中，城市经济管理需要具备一些较为特殊的经济条件，其主要体现在以下几个方面：
1.及时转换企业经营机制。在此环节中，特别是对于国有企业的经营机制的转换成为了一个重点。只有将企业向不断地推向市场，才能让企业的生产活动得到展示，同时也是提高企业综合素质的有效手段。从另一个层面来分析，企业作为城市经济活动的主体，同时也是改善经济体制发展的前提。只有构建合理化、科学化的经营机制，才能提升企业活动，让其为城市经济服务。
2.为企业提供良好的市场环境。城市经济管理过程中，对于各种类型的经济都需要进行协调与创新。无论是债券、股票等有价证券的金融市场，还是技能、信息、劳务等市场，都需要在一个统一开放的市场体系中来完成。
3.及时转变政府职能，构建宏观调控管理体制。在开展城市经济管理时，应该结合当前我国城市经济体制来进行调整与改进。借助政府宏观调控和管理，让该市经济向着规范化方向发展。但值得一提的是，政企的职能必须要分开。政府的主要职能要向着信息引导、协调以及监督等方面发展，才能以较为科学化、规范化的宏观调控模式，促进城市经济的发展。政府在此过程中，主要的直接调控对象是以经济环境为主。同时，要加大城市基础建设力度，为城市经济发展提供强有力的后盾，才能够为企业生产以及城市聚集经济效益的成功提供必需的条件。
三、城市经济管理中发挥政府经济职能
政府经济职能不仅需要对城市经济环境进行调控，还需要认真做好以下几个方面的工作：
1.统一规划城市经济发展战略。政府应该以城市自身实际情况为基础，结合国家经济、社会发展方针及政策，统一规划并制定出其城市经济发展战略。让其经济职能能够得到体现，并通过科学化、规范的发展战略的指导，避免其城市经济发展出现盲目性，让城市经济向着稳定、健康、长远的方向发展。在进行城市经济管理规划时，可以结合城市实情，制定阶段性的城市经济发展与管理目标。比如，五年计划和年度计划，逐步实现城市发展的总体目标。
2.优化城市经济管理与发展方案。城市经济管理过程中，城市自然资源管理是一个非常重要的管理内容。通常情况下，城市的自然资源非常稀缺，但其城市的劳动力以及生产技术都表现的非常高。城市经济的发展，需要扬长避短，加大智力开发和技术开发。制定出适合性较强的城市经济发展与管理规划，加大教育、科研投入力度。通过有效的组织，让更多的研发团队加入到影响城市经济发展的关键技术攻关中，让城市知识结构水平进一步升华。
3.构建行政法规以及监督机制。企业经济发展与城市经济有着非常大的关联性。根据市场经济运行机制，政府对于企业的经营管理并不可进行直接干预。政府可以发挥出其辅助职能作用，收集更多的经济信息提供给企业，让其能够形成经济技术协作，对于企业组织结构优化有着非常大的促进作用，这也是当前现代化管理的一种体现。在开展城市经济管理过程中，如果企业之间产生了经济利益冲突，政府需要承担起协调解决的角色，为企业的合法权益提供保障。
4.加大城市经济管理人才培养力度。城市经济发展需要相关人才的支持，除了要增加对其相关人才考核难度以后，还应该加大相关人才的培养力度。在政府主导下，培养出适用于其城市经济管理的干部，促进城市經济的可持续发展。
四、城市管理经济的有效方法
1.行政管理方法。城市经济管理可以通过行政管理的方式，运用行政管理手段来开展。其方法的特点方要是依托于国家政权以非经济手段来对城市经济管理提供指导与协调，让城市经济活动向着健康的方向发展。此方法也一直都是我国城市经济管理的主要方向。在这种单一式的管理方法下，存在着人为影响因素，让城市不同经济单位之间所存在的横向经济联系有所减少。甚至这种管理方法割断了企业和市场之间的直接联系，对于城市经济发展形成了阻碍。但是，我国的实际国情又必须需要这种管理方式来进行调节。其主要原因是，当前社会总需求量在一定程度上需求大于供给。在一些与民生相关的企业以及重点生产企业的经营活动，需要政府通过行政手段来对其进行调控。通过这样的管理方法，才能够为国民经济以及人民生活提供保障。此外，我国在一定程度上还存在着经济比例失调的问题。这种问题的严重性，足以导致社会出现通货膨胀现象。一旦出现这种问题，政府所采用的行政管理方法比经济手段更有实效性。比如，政府通过行政指令来控制社会集团购买力或者严厉禁止乱涨价等行为。
2.法律管理方法。在开展城市经济管理过程中，法律管理方法可以在政府的主导下，对城市经济进行立法，并借助国家经济司法管理来完成其工作。国家管理部门可以制定出针对性的法律管理条件以及实施细则，为城市经济管理工作提供有效的法律支持。在进行经济法规执行时，政府可以对不同类型的经济法规进行强制执行。政府还需要结合市场经济变化，不断地健全经济立法，为城市经济发展以及企业经营活动营造良好的经济氛围与城市经济秩序，有利于城市经济向着可持续的方向发展。
总而言之，城市经济管理在城市发展过程中占有非常重要的地位。因此，为了能够更好地开展城市经济管理，体现出其管理方法的科學性，需要从其城市的发展趋势以及实际情况进行分析，从而才能够寻找到适合于其自身城市经济管理的有效方法，最终实现以城市为中心的经济体制改革，让城市经济管理更加现代化、科学化、规范化。
参考文献：
[1] 肖文，徐静.城市化进程中的城市经济升级[J].领导之友，2011，(9).
[2] 奚洁人.转型期国家城市领袖的理念与使命[J].上海城市管理，2010，(2).
[责任编辑 刘兆峰]
作者：张海华
十八大召开以来，我国脱贫任务取得了举世瞩目的成就，农村累计减贫6853万人，减贫幅度接近70%，年均减贫人数达1370万，我国贫困发生率也从2013年的8.5%降低至3.1%，贫困地区农村居民人均可支配收入达9377元，人均消费支出大7998元，贫困地区农民生活水平明显改善，贫困地区农村基础设施建设明显加强。伴随着我国脱贫攻坚工作取得的成果，贫困人口大幅度减少，与此同时，如何提高扶贫效率，利用既定的财政资金达到扶贫效果最大化成为我国脱贫攻坚工作面临的主要问题。十九大召开后，精准扶贫成为我国决胜全面建成小康社会的三大攻坚战之一，所谓精准扶贫，关键在于“精”“准”二字，“精”要求能够精确的识别出贫困人口，了解贫困原因，考虑脱贫需求，“准”要求能够对不同贫困给予不同的扶贫政策，对贫困地区和贫困人口“对症下药”，真正做到“谁贫扶谁”，提高扶贫资金利用效率，避免粗放扶贫造成的国家资源浪费。以国家审计的特点功能角度来看，国家审计部门对政府各个部门进行审计，可以充分了解被审计单位及各相关单位的基本情况，在审计工作中可以根据业务需求上下联动，对审计工作中发现的问题提出合理的建议。我国于2018年3月组建中央审计委员会并在其第一次会议上，提出要重点关注民生资金审计，而精准扶贫正是我国最大的民生任务之一，因此对精准扶贫领域的审计是我国审计部门的重要工作内容。
一、着重精准扶贫政策落实跟踪审计
1.精准扶贫审计首先应当关注扶贫人口是否是精确的。精确识别贫困人口是习总书记以及党中央对精准扶贫任务提出的基本要求，也是精准扶贫政策得以落实的前提。在精准扶贫工作开展的过程中，存在由于贫困地区交通不便，扶贫人力资源短缺等原因，把精确识别贫困人口的任务委托给镇级或乡级、村级单位，或把贫困户、贫困人口建档系统置于村级单位，由村级单位领导录入贫困人口信息，由此而导致因村级领导干部徇私使得扶贫对象不精确的问题出现。因此，在审计工作过程中要重点关注扶贫建档系统的运用是否合理合规。
2.要关注精准扶贫项目的开展是否精确。精准扶贫项目是党中央、国务院、各级地方政府及扶贫办为带动贫困地区经济建设和基础建设，投入国家资源开张的项目。精准扶贫项目能够取得成果的先决条件是项目符合贫困地区群众的发展意愿，切合贫困地区的地域特点，能够得到贫困地区群众的支持，项目可行性高且具有相应的经济效益。但在实际项目实施过程中，存在精准扶贫项目不符合贫困地区特点，可行性及效益性低下的问题。因此，在审计工作过程中要重点关注精准扶贫项目的开展是否可行、是否合规。
3.要关注精准扶贫资金运用的精确与否。精准扶贫资金，顾名思义就是在精确识别扶贫对象的前提下，将资金运用情况与贫困人口建档信息系统结合，与精准扶贫工作成果结合，保证精准扶贫资金能真正运用到帮助贫困人口脱贫上。但目前对精准扶贫资金的管理和使用仍然有不足之處，由于审批和审查机制不完善，精准扶贫资金虚报、挪用、滞留等现象时有发生，这将会导致精准扶贫工作投入量巨大而无显著成效，对我国精准扶贫目标如期达成产生影响。因此，在精准扶贫审计工作过程中要重点关注精准扶贫资金使用问题。
4.要关注精准扶贫资金管理是否公开透明。精准扶贫资金管理公开透明，是指承担精准扶贫工作和使用精准扶贫资金的单位及部门主动向社会公众公开精准扶贫资金的流通动向及使用情况，让社会公众参与到精准扶贫资金的监督中来，避免部分领导干部利用信息不对称性贪污挪用精准扶贫资金，向中介机构或承包商输送利益。因此，在精准扶贫审计工作过程中要重点关注精准扶贫资金管理的公开透明程度。
二、关注精准扶贫产业项目效益审计
1.要关注精准扶贫产业项目是否存在形式主义的问题。能否结合贫困地区区域特点合理规划精准扶贫产业项目是精准扶贫产业项目能否取得效益的前提。现有的地方精准扶贫产业项目还存在规划不合理、项目效益不高、扶贫干部为追求政绩盲目开展项目等问题。因此，在审计工作过程中要重点关注精准扶贫产业项目的规划合理性及效益性。
2.要关注精准扶贫产业项目中的资金投入集中问题。高效率运用国家扶贫资金使贫困人口实现脱贫是精准扶贫工作的根本目的。但在精准扶贫资金的实际使用过程中，存在为将精准扶贫产业项目打造成地区特色，实现政绩目标，将扶贫资金集中投资于个别产业龙头企业、专业化合作社、致富能手等的问题，以及产业龙头伪造解决贫困人口就业的证据用以骗取扶贫资金，享受国家精准扶贫资金支持，使得精准扶贫资金用于“致富”而非“扶贫”。因此，在审计工作过程中要重点关注精准扶贫产业项目的规划合理性及效益性。
3.要关注精准扶贫产业项目资金使用情况。对精准扶贫产业项目资金流转情况进行观察，分析项目资金管理制度是否完善，项目预算是否合理，项目资金申报与审批程序是否合规，项目资金使用效率是否最优，以及项目资金使用情况和项目工作进度是否一致，精准扶贫产业项目资金是否高效运用，直接关乎精准扶贫工作是否能取得成效，是否能实现预期目标。因此，在审计工作过程中要重点关注精准扶贫产业项目的资金使用效率。
4.要审查精准扶贫产业项目的建设质量以及完工后维护运营情况。现有精准扶贫产业项目还存在建设质量低下的问题，由于项目部门监管不到位，项目验收工作“走过场”，施工方“钻空子”，拖延工期、偷工减料的情况时有发生，而质量低下的项目势必会导致后期维护运营难度增大，项目建设被闲置、废弃的风险增大，造成严重的国家资源浪费。因此，在审计工作过程中要重点关注精准扶贫产业项目的建设质量以及完工后维护运营情况。
三、强调易地扶贫搬迁项目实施效果审计
1.要调查搬迁贫困人口对于扶贫搬迁是否满意。其中包括对贫困人口识别的精确与否、贫困人口在易地扶贫搬迁项目开展过程得到保障与否，贫困人口及社会公众关注的易地扶贫搬迁项目管理信息公开与否，其中对贫困人口的精确识别是最关键的环节，这体现出了我国政策落实过程中是否保持了公平公正的态度，会对国家和政府在人民群众中的形象产生重要影响。
2.要实地探查对易地扶贫搬迁项目中贫困人口的安置情况。包括安置区的基础设施是否完备，例如电路、自来水、网络、天然气等设施;安置区是否可以提高公共服务，例如教育、卫生、医疗等服务;安置区能否为贫困人口提供解决就业或创收的途径，例如农业耕地、畜牧养殖、企业工厂等。
3.要审查在易地扶贫搬迁项目工作开展过程中是否节约国土资源。包括贫困人口搬迁后原贫困地区的老旧房屋是否及时拆迁，土地是否及时流转利用，以及搬迁人口安置区土地使用规划是否合理，基础设施建设是否符合国家规定，修建安居房数量、面积是否符合规定。
4.要关注易地扶贫搬迁项目资金的使用情况。包括资金是否集中管理，资金流转过程是否有相应的申报及审批程序，工程招标及投标是否符合国家相关规定，工程完工验收时对工程质量是否严格把控。
四、发挥审计功能防范精准扶贫过程中出现的新问题
1.要了解为贫困人口及贫困家庭提供财产保险的情况。部分地区为贫困人口及贫困家庭提供补充医疗保险与财产保险，但在实行过程中存在一些问题，例如，承保财产保险的保险公司对贫困家庭的赔付率不達标;投保合同中条款向承保公司倾斜，保险期限被人为更改、缩短，损害了贫困家庭的权益;扶贫工作领导干预对贫困人口及家庭的保险业务，产生利益输送链条;缺乏关于保险的普及和宣传，贫困人口及贫困家庭完全不了解投保情况及保险范围，处于利益弱势地位。
2.要了解扶贫单位与中介机构的合作情况。由于部分地区承担精准扶贫工作的单位及部门存在缺乏充足的人力资源和专业胜任能力的问题，这些单位部门选择与中介机构合作或聘用中介机构，给予中介机构一定的劳务报酬帮助其完成精准扶贫项目的规划、招标、管理、验收等工作，但这个过程只可能存在某些领导干部与中介机构相互串通，收回扣的问题，以及中介机构与建设施工方互相勾结导致项目质量不达标的情况。
3.要了解精准扶贫审计实施后的整改情况。部分被审单位在接到审计部门的审计整改建议后，虽然及时回复了整改意见回函，但并未在实际工作中对问题进行整改，审计建议未得到落实，更有甚者为应付审后整改监督，伪造虚假的整改现象，这不仅侵犯了贫困人口的权益，损害了精准扶贫工作的成效，更对国家和政府的形象产生负面影响。因此，审计应发挥功能，将精准扶贫工作中产生的新问题进行预防。
(作者单位：新疆财经大学)
作者：史雪洁
摘要：县级公司法人离任审计是国有企业领导人员经济责任审计的一个重要方面，因此，如何做好县级公司法人离任审计，客观公正的评价县级公司法人任期内的工作成果，及时发现任期内存在的问题并提出审计建议，就成了摆在县级公司上级主管单位内审部门和接受审计项目的注册会计师面前的一个现实问题。
关键词：离任审计;内容;披露
一、县级公司法人离任审计的重点内容
1.县级公司经营范围一般为：电力生产、电网经营;经营向省电网的趸购电和县境内小水电的上网购电业务;电力工程、设计、安装、修试及电力物资销售。从县级公司的发展过程来看，短短几年问，企业经历了由县级地方政府直属企业到行业性大公司全资子公司的发展历程。企业的各项经济指标均大幅度提高，职工薪酬也逐年增长，企业的整体经济效益较好。但是，由于县级公司是直接面向千家万户的最基层供电企业，在股权划转前也是地方政府全资和参股的企业，在参与经济活动过程中，或多或少会有一些地方的影子，这些经济活动的过程是否合规合法也就成了我们做县级公司法人离任审计的一个重点内容。
2.随着这几年电网建设的飞速发展和国家对电网建设的投入增加，县级公司可以管控的工程项目资金也在逐年增加，这些工程项目包括固定资产大修技改工程、小型基建工程等，有些效益较好的县级公司还新建了办公大楼，这些工程项目往往牵涉到大额的资金，因此县级公司对这些工程项目的管理也是县级公司法人离任审计的一个重点内容。
3.很多的县级公司都有所谓的“多经公司”，这些“多经公司”是由县级公司在职职工和退休职工出资成立，从股权结构上看似乎与县级公司没什么关系。但是所做的业务大都与县级公司有关，如电网维护工程和小型基建工程、小水电的售电业务、电力物资的销售等等。“多经”公司获得利润后又以股利分配的形式分配给股东也就是职工。县级公司在处理与“多经”公司的关联方交易时，往往有很多不规范的地方，因此这些关联方交易的审计，也是县级公司法人离任审计的重点。
二、县级公司法人离任审计披露的主要问题
1.财务管理和会计核算工作方面
县级公司由于受企业领导人和会计人员素质影响，会计核算水平参差不齐，对国家相关财经法规的理解也有不到位的地方，因此在做县级公司法人离任审计时，最常反映出来的往往是财务管理和会计核算工作方面的问题，如成本费用支出依据不充分或附件不全;费用列支不规范，支付费用未履行审批手续;违规提取业务扩装工时费;大额现金结算，支付款项时付款对象与合同对象不一致;发放职工节假日等补贴未代扣代缴个人所得税;承担职工物业管理费;罚款收入挂往来未做收入反映;往来款长期挂账未清理等等。这些问题表面看来是会计核算和财务管理上的问题，实际上很多问题还涉及到少交了所得税和个人所得税，企业存在着一定的涉税风险;有些是与我国的一些财经法规有沖突，如《现金管理条例》、《企业财务通则》等等，还有一些问题反映出来企业的制度建设有问题，或者是制度没有得到有效的执行，因此注册会计师在发现这些问题的同时，要思考问题产生的深层次原因，提出有针对性和可操作性的审计建议。
2.固定资产管理和物资管理方面
县级公司固定资产具有专业性强和比较分散的特点，专业性强是指很大部分是输电线路和变压器等专业设备，分散是指其分布在全县各个乡镇，管理人则为相应的各个供变电所，因此在审计时要围绕固定资产管理的几个方面，注意企业固定资产内部控制制度是否得到有效执行。主要体现在以下几个方面：一是购置固定资产时，有些直接计入了生产成本/低值易耗品，未纳入固定资产管理，形成账外资产，同时购买大额固定资产没有采用竞争性谈判或者招投标方式确定供应商;二是在固定资产的使用方面，有些县级公司将房屋建筑物无偿提供给地方政府使用，未签订合同和协议，未对双方权利义务作出有效约束，不利于保护国有资产的安全和完整;三是在建工程完工结转固定资产，附件缺少资产移交清册;四是处置固定资产方面，有些县级公司未履行审批手续;五是供电设施管理制度执行不力，造成人身安全责任事故，导致法院的不利判决等。
县级公司的物资管理包括电力工程物资和废旧物资的管理两方面。容易出现以下问题：一是物资管理未建立台帐，有些县级公司的工程物资按需采购，货物直接送至施工现场，没有验收入库、发货出库记录、无相关的管理台帐也没有进行定期盘点，有些县级公司供电所物资领用时存在先由领货人将货物领出，再按实际使用数报批，之后再编制出库单的情况，出库单也未连续编号;二是大额物资采购无询价过程记录，未履行招投标程序;三是废旧物资台帐的登记不清晰，未按照年份建立台帐，且废旧物资台帐的记录不完整。从披露的问题可以看出，县级公司在物质管理方面更多的体现出来的也是内部控制制度的问题，县级公司一般都有较完善的内部控制制度，物质管理方面的制度也有，但执行的情况普遍较差，与某些县级公司重经营轻管理的工作思路有关，注册会计师在审计时应结合公司内部控制制度的健全性和有效性作出客观公正的评价。
3.工程项目管理和合同管理方面
(1)规定金额范围内应进行招标或竞争性谈判的工程未按规定执行，为避免工程招投标，有些公司甚至将一个工程分解成若干个小工程，然后指定给一家施工单位执行;未委托监理单位对工程进行监理等。(2)部分项目立项时间晚于项目请示时间;竣工日期滞后于合同约定日期和批复日期，实际开工日期晚于合同约定日期，施工合同中未约定延期开工及竣工违约责任的具体条款;小型基建项目实际投资超批复数;在取得贷款批复前贷款等。(3)档案资料归集方面也存在不完善的情况，如竣工验收备案表中的竣工验收意见栏为空表，勘察单位、设计单位、施工单位、监理单位、建设单位意见栏及备案机关意见栏均未签章、竣工验收报告也存在类似情况;竣工验收归档资料不规范，验收证明书签章不全及工程子项目验收记录(或检查记录)存在涂改现象;工程合同及其他工程资料归档不及时、不完整，工程竣工验收后，与之相关的各项资料仍然分散在具体经办的相关部门而未统一成册归入档案部门管理。(4)存在未扣留工程质保金及施工合同未约定任何具体的施工违约责任的现象，合同签订有瑕疵。
县级公司合同管理方面主要存在以下问题：合同的台账登记不全，未详细的登记合同的订立、履行和变更等情况及未对合同进行统一编号管理;合同管理不到位，一部分在档案室，一部分分散在各部门人员手中;合同归档不完整，存在仅附在凭证后，并未归档管理的情况;合同归档不及时，有些工程项目早已完工，但工程资料未整理归档;合同签订存在缺陷，有些合同未加盖公司公章、有些合同金额出现错误等。
4.关联方交易方面
(1)“多经公司”无偿占用主业资产经营、租赁，表现为两种形式，一种是将公司的办公楼等固定资产无偿提供给“多经公司”使用，“多经公司”用于自身办公使用，另外一种是将一些房屋建筑物和设施无偿提供给“多经公司”，“多经公司”用于对外出租或着从事招待所等经营活动并获取收益。(2)县级公司承担“多经公司”人工成本，有些县级公司直接从应付职工薪酬中列支应由“多经公司”承担的调用人员“五险一金”及补充养老保险;有些直接从应付职工薪酬中以货币资金形式支付给“多经公司”工资补助。(3)县级公司未通过招投标将工程项目交给“多经公司”，“多经公司”都没有电力工程施工资质，而是挂靠于其他具备资质的公司，以其他公司的名义承接工程。有些“多经公司”拿到工程后，又将其承包的建筑工程全部转包给他人，而县级公司并未对此类现象进行监督管理。(4)县级公司通过与“多经公司”签订《设备物资订购委托协议》，将购入物资委托给“多经公司”管理，协议约定按“多经公司”出库物资金额的一定比例支付代办费给“多经公司”。经检查，代办费的定价，无相关定价确认依据。
以上四个方面的问题，是县级公司与“多经公司”关联方交易的常见问题，其表现形式也是多样的，但无论是哪种形式，结果都造成了国有资产收益的流失，因此注册会计师在涉及到县级公司与“多经公司”的关联交易审计时，要特别谨慎、充分重视、深入分析、抽丝剥茧，以发现其中的重大问题，规避自身的审计风险。
作者：吴芸
课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。文章篇末点题。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。
本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
《彩色的翅膀》教学反思
张志科
《彩色的翅膀》是六年级上册第二单元的一篇略读课文，课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的故事。
初读课文的时候，就觉得非常感动。战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间所透露出来的浓浓的爱。所以备课的时候一直在想，一定要让孩子们了解到战士们的心。
基于此，我的教学思路，分三步走：
第一步导入：留学在外的季羡林老先生无时无刻不在思念自己的祖国母亲，而我们的边防战士们则用自己独特的方式表达对祖国海岛的爱，今天就让我们走进课文《彩色的翅膀》。生读课题
第二步初读：这样的课题与我们的边防军战士们有着怎么样的联系呢?让我们打开课文自由的读读，同时，思考文讲了什么内容?(两件事情:小高把昆虫带到海岛;参加尝瓜会)
第三步再读：找出描写小高的句子。(小高对昆虫的爱其实是爱岛，想建设岛) 抓住描写环境的句子，体会爱岛的情以及建岛的决心。重点放在战士们爱护小瓜的情就是爱岛的表现。 最后，体会“彩色的翅膀”，升华主题。
顺利地上完了这节课，自我感觉是：条理清晰，感觉轻松;生读地太少，初读时应该让学生读出声音，否则会像是冷场的感觉;教师提问时需要站在讲台上，学生回答时，只需用眼睛看着对方，用眼神交流即可，不用总是绕圈;生生互动太少，形式单一;“结果”的“结”应该是第一声。
比如，在让学生找关于描写小高的句子时，一个学生一下子就都找出来了，这是我课前没有预料到的，所以有点慌张，不知道下一步该如何，于是就说，你从中体会到什么?生一下子也把内容与含义都讲出来，而且说的很好，此时我应该问问其他的学生是否有补充呢?或者是老师把各个句子分开，(让我们一部分一部分的来看)，然后出示第二自然段，让学生读读，读后谈体会，然后再读出感受。对于下面的部分，则进行分角色的朗读。这样应该显地更有条理。
在体会战士们爱岛、建岛、扎根海岛时，我想通过让学生体会瓜的来之不易，从而来提升到战士们的浓情。但是在教学时，学生就已经把这份情体会出来了，但是我还在不断的重提前面未讲到的内容，我在教学重点段，体会中心上，没有很好的把握，而是想到什么就说什么，显得有点乱。但是大的框架却是把握住了。
另外，自己在提升主题上做的还不够深入。如最后一段的出示，我是让学生自由的多读几遍之后，说说自己读懂的，学生回答了我们的战士们在此安居乐业。于是我又让学生去聚焦“彩色”，从中去感受生活的多姿，这不仅是战士们的美好向往，也是他们的坚定信念。于是我就直接点题了，这也是课文为什么要以它为题的原因。这里我没有去理解“翅膀”，所以使主题不突出。只是在皮毛。
自我感觉做的比较好的有一个环节：孩子们在交流小战士把昆虫带回宝石岛的原因时，就已经有不少人悟出了小战士那爱海岛、爱祖国的深情。如果此时的我再拘泥于教案，又把学生牵到谈读后感上来，未免有环节迂回、降低学习效率之嫌。我灵机一动，顺势反问了学生一个问题：既然有这么多同学都谈到小战士爱海岛、爱祖国，那肯定有你们特别充足的理由，能说出来和大家一起分享吗?孩子们马上在书上勾画起相关句子来。
是的，孩子们的体会多深啊，我不仅为边防战士爱海岛、爱祖国的情怀而感动，更为他们的深刻理解和独到的感受而喝彩!教学就是这样，只要你精心准备了，往往就会在你预料之外出现更多的精彩!我们何乐而不为呢?
整堂课中，由于总是怕学生不能按照自己设计的思路走，结果，一直在牵着学生的鼻子走。孩子们的积极性开始很高，后来慢慢减弱。在以后备课中，我一定要不断提醒自己放开手让学生自己去学，收获者是学生，也是老师。
《彩色的翅膀》教学设计
鄂嘉小学
赵丽华
一、教学目标：
1、独立阅读课文，扫清字词障碍，有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛，改造海岛的高尚品德。
3、理清文章脉络，概括段落大意。
4、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
二、教学重点：
1、了解“尝瓜会”上西瓜的不平常的来历，体会战士小高最后说的那段话的含义。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
三、教学难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，体会守岛战士对海岛的热爱。
四、教学安排：一课时
五、教学过程：
(一)、情景导向，激趣入课
同学们，当你们看到《彩色翅膀》这个题目时，你都想到了什么? (二)、速读课文，整体感知
1、自己读一读课文，想一想文章讲的一件什么事?
2、查字典或结合课文内容，自学本课的生字词。
3、检查自学情况。
4、教师要引导学生抓住线索，独立理清文章的结构，概括出段落大意。 本文以小昆虫为线索可分为三段。 (三)、点拨导读，侧重体会
1、学习第一段。
①请一名同学读课文第一段，其他同学思考：小高为什么把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子?
这段第二句话在本段是重点句，作者通过对比，突出了人物的品质。一个是“扔在一边”，一个是“紧紧地抱着”。抓住重点词语引导学生体会。 ②小高是在怎样的情况下紧紧地抱着纸箱的?边默读边画出描写小高神态的词语，加以体现。
③当小高告诉“我”纸箱中装的是小昆虫时，“我”为什么不相信? 分角色读一读两个人的对话，加深对这段文章的理解。
小高从家乡带回来的到底是不是一纸箱昆虫呢?这些昆虫又有什么用处呢?我们接着学习第二段。
2、学习第二段。
自由读一读第二段。边读边思考，在这里教师将问题出在小黑板，放手让学生独立阅读思考，培养学生自学的学习习惯，进一步挖掘学生的思维潜力。
①“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”? ②从“尝瓜会”上“我”了解到什么?
③战士们是怎样品尝西瓜的?为什么好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田? (在学生读课文的基础上，加以讨论。并抓住重点词帮助学生深入理解课文。)
④ 作者不仅知道了西瓜不平常的来历，还知道了小高纸箱的秘密，你们知道了小高探亲为什么带回一纸箱昆虫的秘密了吗?
⑤战士小高带这些昆虫是因为他有一个美好的心愿，这个心愿是什么呢?请读一读小高最后说的一段话。谈一谈你的体会。
理解“小精灵”在这里指什么?
“安居乐业”是什么意思?
3、学习第三段。
小高的心愿能不能实现呢?齐读第三段。并思考：结尾的话包含了什么意思，它在全文中起什么作用?
(四)、总结全文。
《彩色翅膀》这篇课文，不仅让我们了解到小昆虫与种植植物的关系，更让我们看到一位海岛战士对祖国海岛的热爱之情。他们用自己的青春和热血改造海岛，保卫着海岛。我们相信，不久，海岛将变得美丽、富饶。
(五)、自主练读，积累感悟
有感情的朗读全文，可以把你觉得最值得记忆的句子快速记下来。
《彩色的翅膀》教学设计
教材简析：
课文通过宝石岛战士小高从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 教学目标：
1. 正确流利地朗读课文，抓住时间、地点、事件，整体把握课文主要内容。
2.精读课文
13、18自然段，抓住一系列动词，体会海岛战士对海岛的热爱。初步领会作者抓住动词，表达深情的写作方法。 教学重点：
在整体把握课文主要内容的基础上，精读课文
13、18自然段，抓住一系列动词，体会海岛战士对海岛的热爱。
教学难点：初步领会作者“抓住动词，表达深情”的写作方法。 提炼课题：抓住动词，传递深情。
知识点：精读
13、18自然段，学习作者“抓住动词，传递深情”的表达方法。
能力训练点：通过默读、朗读，品味关键词句的表情达意的作用。学习提炼作者“巧抓动词，表达感情”的写作方法。再通过相关的片段阅读和实践性作业，进一步感受和体验“巧抓动词，表达感情”的方法。
情感渗透点：通过阅读，抓住一系列动词的妙用，体会作者要传递的美好情感，激发学生实践运用的兴趣。 教 法：引导发现法 品味法 学 法：朗读法 自主实践法 资源运用：多媒体课件 教学过程：
一、回顾单元主题，导入新课。
1.师：詹天佑、季羡林都以自己独特的方式表达对祖国母亲的热爱。驻守海岛的战士会以怎样的方式表达对祖国海岛的热爱呢? 2.板书课题。齐读。
【设计意图：以单元主题导入新课，明确了情感主线，奠定了情感基础。能使学生尽早融入文本。】
二、初读感知，整体把握。
1. 默读课文，思考：思考：课文写了哪几个时间，写了什么地方的什么事?(圈画出相关内容，试着用简洁的语言概括。)
2. 交流分享。
(1)同桌交流。
(2)全班汇报，梳理内容。
(3) 引导发现“插叙”，体会其作用。
【设计意图：学生通过默读、思考、交流，梳理时间、地点、事情，整体把握课文主要内容。同时发现“插叙”的作用，有助于培养学生整体把握的能力。】
三、精读13自然段，体会战士的深情。 1.默读13自然段，抓关键词批注自己的感受。 2.分享阅读收获。
(1)从这段文字中，你体会到什么?从哪些词句体会到的?
预设：从“捏、端详、闻着、咬着”等词语，体会战士对西瓜的珍爱以及收获西瓜后的喜悦、激动的心情。
(2)指导学生读出自己的感受。(指名读、齐读) (3)提炼方法：巧抓动词，传递深情。 2. 学习最后一段，体会动词表达的感情。 (1)默读后，谈谈自己的感受。
预设：抓住“停着、对着、扇动”等动词，体会蝴蝶生机勃勃。
(2)引导学生透过“彩色的翅膀”体会海岛美好的前景。
试想：小昆虫在海岛上安居乐业，会给海岛带来怎样的变化?表达了海岛战士怎样的情怀?(爱岛、建岛)
(3)朗读指导。(感受情感)
(4)小结方法：巧抓动词，传递深情。
【设计意图：课程标准强调——第三学段阅读教学，要抓住关键词句，品味其表情达意的作用，并初步领悟作者的表达方法。此环节教学，其目的就是抓住一系列表示动作的词，体会传递的感情及丰富的心理，指导有感情地朗读，在字里行间中体会传递的情感。】
四、拓展运用，布置作业。
1.阅读节选《荔枝》和《挖荠菜》中的动词描写的片段，体会表达的感情。
2.作业布置：选择一个你熟悉的内容，抓住动作描写，表达真实感情。如：(1) 我们小组做值日
(2) 老师来到教室
(3) 家里来了客人
„„
【设计意图：选取能体现动词妙用的片段，学生通过阅读，进一步感受恰当的运用动词，能传递美好情感，体现人物丰富心理的表达方法。再与学生生活实际联系起来，为学生搭建语言文字运用的平台。学生通过实践运用，进一步体验语文与生活的联系，进一步落实语言文字的训练。】 板书设计：
多彩的翅膀 插叙 抓住动词 传递深情
教学反思：
这篇略读课文，课堂上教学目标清晰，定位准确。提炼的教学课题恰当，而且能紧紧围绕提炼的课题进行教学。层次清楚，重点突出。
围绕两个教学目标，我先引导学生抓住时间、地点、事情来整体把握课文主要内容(即写了什么)，完成第一个教学目标。接着，围绕
13、18自然段教学，教给学生“抓住动词，传递深情”的表达方法，也是本节课重点提炼的教学课题(即怎么写的)。学生精读
13、18自然段，通过朗读思考，交流感受。再回到文本中，寻找令人感受深刻的词句，抓住关键词句，品味其表情达意的作用，指导有感情地朗读。通过有感情地朗读，培养学生的语感，积累丰富的语言，传递真挚的情感。接着提炼作者表达感情的方法——抓住动词，传递深情。即作者抓住战士们吃西瓜时的动作，表达战士对西瓜的珍爱以及收获西瓜后的喜悦、激动的心情;抓住窗外蝴蝶的动态，表达战士爱岛、建岛的情怀。最后是拓展阅读，通过片段赏析，进步感受动词的作用——传递美好情感。要求学生从日常生活中，选择一个熟悉的内容，如： 我们小组做值日。老师来到教室。家里来了客人。抓住人物动作描写，表达真实感情。为学生搭建一个实践体验的平台，让本节课的知识通过实践慢慢内化成能力。
需要改进的地方：首先，关注全体学生不够，没有充分调动全体学生的积极性，课堂交流面显得狭窄，可采用同桌交流获小组交流的形式，让全体学生同都动起来。比如：梳理课文内容时，可以引导一处，提示运用概括性语言。后面的基础可以让学生通过交流合作的形式去完成。最后推荐好的进行汇报。这样，带动的全体学生积极参与。其次，单元主题中的情感目标，即战士们爱岛、建岛的高尚情怀还没有完全突破，学生的认识可能只停留在表面。应紧扣文章最后一段，让学生展开想象的翅膀，感受海岛未来的变化，预示着战士们扎根海岛、建设海岛的坚定决心。这样更能贴近单元主题。
学习目标：
1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。
2、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。
3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
4、学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔;运用文末段进行想象练笔训练。 学习重难点：
1.理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
一、读题存疑
1、导入：同学们季老先生留学在外，无时无刻不在思念着祖母亲;驻扎在海岛的边防战士，则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱，今天我们要学习新的一篇课文《彩色的翅膀》(师板书课题)看看课文是用哪些文字来表达自己扎根海岛，建设海岛的决心的。
2、指名读题。谁的翅膀?(会飞的小昆虫的翅膀，如蝴蝶。)“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗?还有什么别的含义?
3、读略读提示，明确学习目标
读略读提示，想想这节课的学习任务是什么?
(1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2.交流读文后的体会)
二、检查预习、交流
1、理解以下词语：碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精灵。
2、交流如下问题：
(1)想想这篇课文主要写了一件什么事? (2)想想小高为什么把昆虫带往宝石岛? (3)读了课文，你们有什么样的感受呢?
(通过预习的检查，梳理文本内容，形成整体思路，为文本的学习感悟做好铺垫。)
三、探秘小岛
咱们中国有台湾岛，那里有日月潭、阿里山、蝴蝶谷;海南岛，是中国的第二大岛，那里有“天涯海角”，五指山，椰子树;咱们浙江的舟山岛，是中国的第四大岛，舟山的普陀山是中国四大佛教名山之一。这些岛屿不但风景优美，人文荟萃，而且物产丰富。那么，文中的宝石岛当年又是怎样的一个岛屿呢?请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。
1、不毛之地
教师解释“海岛田”：宝石岛属于珊瑚岛礁(由珊瑚礁沉积形成的岛屿)，不适宜种植蔬菜，战士们带土上岛和舰艇运土上岛，垒出一块块可以种植庄稼的田地。
2、条件艰苦：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” 饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运达。
3、远离大陆：“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。” 战士们远离家乡，与亲人朋友联系不便。
形成板书：不毛之地
条件艰苦
远离大陆 (文章用了几句凝练的、极不起眼的文字描述了小岛艰苦的生存环境，但正是这几句从另一侧面烘托出边防战士扎根海岛、建设海岛的爱国之心，足有给人一两拨千斤之感。因此，做足这几句文字，感受文字背后的深层次的内涵，对领悟边防战士的爱国之举是有举足轻重的意义。) 4.指导学生感情朗读相关语句。
四、爱岛情深 1.(指着板书)宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，为什么要在这里建起了观察通讯站?(宝石岛虽小，但也是祖国领土的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，建立观察通讯站的目的就是有力地守卫祖国的领土。)
2.那么，战士们能在这里安心守卫吗?读课文找出体现战士爱岛的词句。 3.根据学生的交流，理解并朗读好以下句子：
①他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位。句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比。 ②他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。 ③他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。 爱瓜即爱岛。
④战士们都笑着，„„好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。
这一段话的细节描写，对我们的写作有什么帮助，请以《吃
》为题，仿写一段话。 ⑤“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。
五、导入练笔，思岛景美
1.是啊，这些小精灵怎能么会不在这安居乐业呢?你看——出示：
“第二天我醒来，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着彩色的翅膀。”
这只扇动着彩色翅膀的小蝴蝶，迎着清晨的第一缕阳光，来到窗前看望辛劳一天的战士，因为这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命!同学们，此时此刻假如你就是一只小小的蝴蝶，就让我们也扇动着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢?请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。
(1)学生练笔 (2)师生交流 2.回应课题
再次读题。课文为何以“彩色的翅膀”为题?(点明了小昆虫的美丽可爱，也反映了战士们的美好心愿，那就是建设海岛，扎根海岛，守卫海岛。)
3.作业
a.摘录课文中的词语和句子。
b.给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部，有条件的把信发布在网站上。
板书设计
彩色的翅膀
昆虫
←
战士 ↓
↓ 授粉
心系海岛 ↓
↓ 收获
建设海岛 ↓
↓ 安居乐业 扎根海岛
一导入新课：
1、同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事，请大家齐读课题两遍：彩色的翅膀
2、课题质疑。预设：(1)、彩色的翅膀指的是谁的翅膀?(2)、彩色的翅膀象征什么?同学们提的问题很有水平，就让我们一会儿在文本中找出答案吧。
二、读略读提示，明确学习目标
1、请同学们先看这篇文章的连接语，请一位同学读一下，其他同学边听边想，这节课有两个学习任务，分别是什么?用线画下来并写上序号。
2、谁来说一下这节课的两个学习任务，分别是什么?。生边交流，师边点击课件，出示学习任务：
1、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?
2、交流读文后的体会。
3、齐读任务
三、初读课文，整体感知，探秘小岛，完成第一个任务
导入： 咱们中国有台湾岛，这是我国的第一大岛，那里有日月潭、阿里山、蝴蝶谷;海南岛，是中国的第二大岛，那里有“天涯海角”，五指山，椰子树;咱们浙江的舟山岛，是中国的第四大岛，舟山的普陀山是中国四大佛教名山之一。这些岛屿不但风景优美，人文荟萃，而且物产丰富。那么，文中的宝石岛当年又是怎样的一个岛屿呢?小高为何要把昆虫带往宝石岛?现在就让我们一起来挑战第一个任务，请大家用较快的速度默读课文，从课文的字里行间先找出这个岛屿的特点。
1、不毛之地
教师解释“海岛田”：宝石岛属于珊瑚岛礁(由珊瑚礁沉积形成的岛屿)，不适宜种植蔬菜，战士们带土上岛和舰艇运土上岛，垒出一块块可以种植庄稼的田地。
2、条件艰苦：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运达。
3、远离大陆：“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。”
战士们远离家乡，与亲人朋友联系不便。
形成板书：不毛之地
条件艰苦
远离大陆
过渡：看来这个宝石岛条件还真够艰苦的。这跟小高带昆虫上岛又有什么联系?(请联系课前搜集的资料和宝石岛的特点，考虑用“因为„„所以„„”来回答)。
学生汇报，教师相机点评
四、再读课文，体会人物情感，感受爱岛深情
宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，为什么要在这里建起 观察通讯站?(宝石岛虽小，但也是祖国领土的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，建立观察通讯站的目的就是有力地守卫祖国的领土。) 那么，战士们能在这里安心守卫吗?请大家找出相关语句，在小组内交流，并谈谈自己的体会。
根据学生的交流，理解并朗读好以下句子：
1、 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里，有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位。句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比。突出了小高爱岛的品质。
2、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种事情居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。
3、他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。
爱瓜即爱岛。
4、战士们都笑着，……好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这两句话写出了战士们收获西瓜的喜悦、激动、自豪的心情，表达了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串的动词表现出来。细细地端详，好像看不够;轻轻地闻，慢慢地咬，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味;还要啧啧地赞叹，好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
5、“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
“安居乐业”，指安定的生活，愉快地劳动。这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。
五、导入练笔，思岛景美：
是啊，这些小精灵怎能么会不在这安居乐业呢?你看——出示：
6、第二天我醒来，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着彩色的翅膀。”
这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。
《我是一只小小的蝴蝶》
这只扇动着彩色翅膀的小蝴蝶，迎着清晨的第一缕阳光，来到窗前看望辛劳一天的战士，因为这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命!此时此刻，我亲爱的同学们，假如你就是一只小小的蝴蝶，就让我们也扇动着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢?请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。(8分钟)
(1)学生练笔
(2)师生交流
(对比是最能反映出事物的本质的，采用以练笔的形式去感受海岛今昔对比，即提升了学生运用语言文字的表达能力，又强化了对边防战士忠于祖国，忠于人民，守卫海岛、建设海岛，奉献自己的青春和热血的认识)
五、回应课题
再次读题。课文为何以“彩色的翅膀”为题?(点明了小昆虫的美丽可爱，也反映了战士们的美好心愿，那就是建设海岛，扎根海岛，守卫海岛。)
六、板书设计
7* 彩色的翅膀 昆虫←
战士 ↓
↓ 授粉
心系海岛 ↓
↓ 收获
↓
安居乐业
建设海岛
↓ 扎根海岛
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