初中生活自我总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《初中生活自我总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：初中生活自我总结

初中三年学习生活总结

初中三年学习生活总结 三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于2007年9月以优异的成绩考入智荣中学。在这里，我经历了由初一的幼稚，初二的成长和初三的拼搏。在三年的校园生涯和社会实践中我不断挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。

三年中，我思想积极，要求进步，并在初三第一学期光荣加入团组织。入团后，我按时缴纳团费，将自己近期的学习生活及思想问题向团支部书记同志汇报，与组织谈心，向组织靠拢，以此矫正人生的航向，少走弯路，坚定不移地成为一名不仅合格而且优秀的团员。我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习生活中，我态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。“少而好学，如日出之阳;中而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。”周总理说过：“活到老学到老。”宋太祖赵匡胤“开卷有益”，三国名将吕蒙读书后人赞“士别三日当刮目相待。”学习的重要性不言而喻。所以我上课一门心思听老师，两手不停做笔记;并抓紧点滴课间时间完成家庭作业，放学回家后对一天所学的知识进行梳理，温习，确保学什么，会什么。然后开始完成额外习题，对学会的知识进行实践巩固三年来从不间断，付出总会有回报。我各科成绩在级部均名列前茅：语文稳定在105分左右，数学曾考出单科

满分，英语稳定在115左右，物理成绩多次达95分，政治，化学均能达到75分左右的水平。除考试外，我积极参加校内外学科竞赛活动，斩获较丰。我曾获智荣杯英语邀请赛个人一等奖，背诵一等奖;获外研社全国英语大赛青岛赛区特等奖;入围全国中学生能力竞赛决赛;我的研究性学习论文《对李鸿章这一历史人物的再认识》获李沧区论文竞赛贰等奖。除此而外，我也积极参加校内艺术节和其他活动，由我自主创作并朗诵的《我骄傲，我是中国人》在国庆60周年朗诵大赛上荣获一等奖和最佳创作奖。以上事实，都说明我是一个勤思好问，既拥有扎实基础又拥有大胆创新的学生。

工作方面，我从初一到初三一直担任学习委员这一职务，在岗位上，我不仅保障自己学习成绩始终名列前茅，还带领同学们积极求知，自主创新，在班内掀起了一轮又一轮的“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，提升全体同学成绩，在级部内树立本班威信。作为学习委员，我开动脑筋，为班级服务，我和英语老师商议后在班级内设立英语角，下课后同学们就去参加，用训练口语的方式加深理解语法重点难点;“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”我与语文老师商议后开展了“每日一读一评”活动，每天语文课上请一位同学向大家推荐一本名著，增加同学们阅读量;每节政治课上，我还开展了“新闻发布会”活动，由同学向大家播报新闻并背诵对应原理，大大增加了同学们对较抽象的政治课程的理解深度。

在其他方面，我还自觉地遵守学校各项规章制度，注意公共及个人卫生，爱惜维护公物，尊敬老师团结同学，与周边的人和睦相处，我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。

我希望有一天能成为一个对社会有用的人，为了达到这个目标，我将从学习和个人素质两方面不懈努力。首先，我要积极吸收科学文化知识，为将来的成功奠定一个坚实的基础;同时我要加强个人素质，培养山一般坚毅的品质和海一般宽阔的心胸。“宠辱不惊，任庭前花开花落;去留无意，看天上云卷云舒。”我会笑看人生跌宕，享受人生起伏，不断充实自己，成为一个真正大写的“人”。

第二篇：初中学习生活总结

回顾初中三年，经历了很多，自己也在不断成长 。初中生活已经结束，在这三年里，我从一个莽撞少年成为一名合格的毕业生 。离开学校，才发现这一路很值得回味和反思。即使中考的成绩不理想，我也必须忘记，因为人生本应充满荆棘，我要把失败转为新的动力以此迎接新的挑战!!!

刚上初中时，学习任务还不算繁重，自信满满的我任然采用小学的学习方法，不久我便发现我想错了!浑浑噩噩的度过一段时间后，意识到这种生活的麻木与空虚。于是开始主动认识新的朋友，寻求新的方法。渐渐地，我适应了初中的学习。我相信高中也将会这样!! 感谢初中老师给了做班长和学生会主席的机会，让我能够在个更大的舞台上充分的锻炼自己。尽自己最大的努力为同学们服务，并在付出的过程中收获， 得到大家的肯定。的确，在做班长和学生会主席的过程中，我付出了努力，也收获了能力与快乐。虽然说小学时也做过班长，但是步入初中后才发现那真是小巫见大巫。当了几天后，我深深的感到了这个担子的分量。

第一次听到“班级日记”这个词，我就知道自己以后离不开它了。由于个人能力有限，经验不足，搞第一次活动时出了不少问题，自己也是手忙脚乱。但是在老师的帮助下我最终成功了。看到同学们满意的表情，我就觉得我的努力没有白费，我从心里感到高兴。他们的满意就是对我最大的支持。正是这些信任和支持，我的能力才得以提升;正是这些信任和支持，我才变的信心十足，变得对未来充满憧憬。这段经历将是我人生路上不可多得的一笔重要财富!

在初中的学习过程中，我还掌握了一些好的学习习惯。例如：记笔记，课前预习，课后复习，不懂就问…..我将把这些好习惯延续下去，因为我觉得这是合格高中生应具备的能力。并且在这个基础上，我还要加强自主学习能力。因为初中和高中有着很大的差异，就像上面所说的一样如果一直不变的话，我会很难适应。我不想像初中一样虚度一段时间后才适应。我不想浪费任何时间，因为我要在高考中实现我初中未能达成的心愿。加油，我能行! 如上面所说的一样在初中，我还收获了许多志同道合的好朋友。我们可能是在讨论题时了解对方，可能是喜欢同一部电影，可能是有相同的梦想，还可能是由于一个误会„„总之， “一切皆有可能”。我们一起挥汗如雨，一起解决难题，一起朝梦想前进„„我们分享我们的快乐，我们述说着我们的忧伤。我们欢笑过，我们疯狂过，我们悲伤过„„和朋友在一起，我觉得每一天都过的真实，我的烦恼也可以淡忘，虽然初中的朋友大多和我分开了，但我相信，在高中三年内我会得到更多的友谊!

三年的时光像放幻灯片一样在眼前扫过，我突然觉得时间变慢了，慢的我可以清楚的看见我生活的轨迹。时光不在是匆匆的，它真实的在我身旁流过，把得与失清楚的展现在我眼前。做过总结之后，突然觉得心情出奇的好，希望在高中收获多一点，遗憾少一点，依然精彩! 回望过去，我无憾自己的三年; 笑看今朝，我信心满怀的出发; 展望未来，我满载归来的那天!

第三篇：初中三年学习生活的自我评价

给大家来分享以下这一篇初中生三年的学习生活的自我评价范文，欢迎大家前来参考。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决题目，常常参加班级学校组织的各种课内外流动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了良多知识，思惟比以前有了很大的进步，但愿以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些题目，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项流动，尊敬师长，与同学辑穆相处，关心热爱集体，乐于匡助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，常常参加并组织班级学校组织的各种课内外流动。 本人品德兼优、性格爽朗、热爱糊口。

第四篇：快乐的初中生活初中作文

篇一：快乐的初中生活

童年像一本记录时间的书，记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页，翻开了另一本空白的书。这也就意味着我步入了初中生活。我要提起“学习”的笔，开始记录我快乐的初中生活。

每天早晨，生活老师便会敲响了我们寝室的门，我和我的室友们懒洋洋地伸个腰，揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实，虽不像小学一样有许多课余时光，但我和同学老师们过得其乐融融。

有一次，学校举办了一个跳绳比赛，我们班的同学们听到后都眉开眼笑，教室里顿时热闹非凡，都想跃跃欲试。我也先是欢喜，心想，终于可以不上课了，可以尽情地放松一下。但是，在一节体育课上，体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个同学甩绳，其余同学就一个接着一个地跳过去，这不但考验了我们的技巧，还需要我们的团结。解散之后，我和同学们就不约而同的练起了跳绳。可能因为我个子太高，反应太迟钝，所以这个项目对于我来说比登天还难，于是我便有自知之明地在一旁指挥。所有的同学都参与其中，我也鼓起勇气跳一跳，却总是在老师和同学面前献丑。大家都跳着，笑着，乐着，我们更快乐了。同学门也常拿我开玩笑，做“反面教材”说：“你看我们的纪律委员都没有放弃，大家要继续努力!”……比赛结束后，尽管我们的成绩并不优异，但是我们增进了团结。快乐的初中生活不仅同学之间其乐融融，同学和老师之间还有许多趣事。

跳绳比赛结束后，我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏，不料被爱好摄影的生物老师看见了。生物老师对我的照片很好奇，我便把照片拿给生物老师看，其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片，生物老师看后忍俊不禁。这时历史老师走了过来，看见照片后，和生物老师小打小闹起来。历史老师让我删照片，生物老师却让我不删照片，我左右为难，最后选择了前者。生物老师幽默地笑着对我说：“你居然听历史老师的话，今天晚上三节课都是我的，你完了!”我和在场的同学都笑了。

快乐的初中生活啊!当我合上这本书的时候，留下的将会是最美好的回忆。

篇二：快乐的初中生活

炎炎夏日、凛冽寒冬，我们有多少岁月得在学校度过?那些千言万语总是幻化成静默，在胸口堆积成山等待下课钟的解放，但是有正就有负，脱口而出的字句倒也有些欢乐。

每一堂课不外乎就是老师讲学生听，这样的模式必须持续一整天。而坐在我旁边的男生似乎不甘于现状，硬是要耍点花样。于是，流行于全班的课间逆袭“没错、我懂”便展开了序幕。

顾名思义，所谓的“没错、我懂”就是在老师的每句话后头加上“没错”或“我懂”，宏亮的音色和满脸的笑容更是不可或缺的因素。我旁边的男生声音本身就很特别，他一开口，全班便笑翻了!那一声声的“没错、我懂”就像风一般吹走了教室里死气沉沉的氛围。同学们的笑容如同赞赏般的此起彼落，而我也藏不住笔记下的笑靥，在沉闷的课堂中，我给了旁边的男生，我所能给的，最大的钦佩。

虽然有些老师不赞同，仍是板那张脸，但在我们心中，这些欢乐比那些年代、人名好太多太多了!散落在学生四周的热情似乎被那些没错给拾起，滑落在老师脚下的欢愉似乎被那些我懂给拼凑，我的爷爷常说：“快乐才是人生的根本。”经历了这样的课间反叛后，我完全同意爷爷的话!人生嘛!快乐最重要!在初中的我们，正是享受快乐的时候，所以放声大笑吧!给自己一个有笑声的人生!

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第五篇：初中生活演讲稿与初中生活的演讲稿

初中生活演讲稿

目录

第一篇：初中生活演讲稿 第二篇：初中生活演讲稿 第三篇：初中生活的演讲稿 第四篇：初中生活的演讲稿 第五篇：初中的生活 正文

第一篇：初中生活演讲稿

今天，我能代表初一的全体同学站在这台上讲话，我感到无比的荣幸，初中生活演讲稿。

首先，让我们先以热烈的掌声向在军训中付出辛勤劳动和汗水的各位教官们表示最诚挚的感谢!

为期六天的军训是我们告别小学学习生活，走向新学校的第一课。在这里，我们穿着军人的服装，守着军人的纪律，我们就是一个小军人。

看着教官们英姿飒爽的身影，回想儿时:在我逐步成长的过程中，一直都有许多概念在持续地对我起着影响，其中，解放军就是严谨、坚强、毅力的象征。

儿时，向解放军学习一直是大人对我们的要求，鼓励我们这帮好儿女要有解放军的万丈豪情，志在四方。但到底学习解放军什么，如何学习，怎样才能学到，还真的模糊。 带着欢心鼓舞，我们来到这

第 1 页 共 11 页 片哺育军人的国土，感受军人的酸甜苦辣。如今我亲临其地，感受到了梦中的解放军与他们坚强的意志。

几天来，军营中铿锵的口令，无数次不厌其烦的动作示范，被灸热的阳光晒黑的面庞，浸透了汗水的衣衫，教官们飒爽的英姿、严谨的作风、严明的纪律、吃苦耐劳的精神、过硬的军事素质，将永远定格在良乡二中全体师生的记忆中，演讲稿《初中生活演讲稿》。

亲爱的同学们，六天的军训，短暂而充实;六天的军训，辛苦却难忘。我们严格要求自己，一切听从指挥，而且不怕苦，不怕累，不怕脏，像军人那样生活，像军人那样思考，像军人那样训练。虽然我们的脚底磨出了水泡，我们的脚步却更加坚定;虽然我们训练得腰酸背痛，我们的脊背却更加挺拔;虽然我们晒黑了，练瘦了，虽然我们流汗甚至流泪，可是军训却健壮了我们的体魄，增强了我们的集体观念，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的意志品质，让我们受益终生。不经历风雨，怎能见彩虹?不经历考验，怎能体味成长的快乐?大家在短暂的军训的中，圆满完成了任务。让我们的身体得到锻炼，精神得到升华，向学校和亲人交了一份令人满意的答卷。

在以后的学习与生活中，我们要以这次军训为起点：树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己;要珍惜三年的学习生活，学习中勇于钻研、互帮互助、比学赶帮。

亲爱的同学们，六天的军训即将结束，新的学习生活也即将开始。我们告别了往日的同学，辞别了母校，从四面八方汇聚到良乡二中，这所优秀的学校。开始了我们求知的新旅程。这旅程必定会有挫折、坎坷、荆棘，希望我们发扬军训精神，敢于挑战，严守纪律，勤奋学

第 2 页 共 11 页 习，注重思考，加强实践，团结合作，在三年后的夏天一定会有一份沉甸甸的收获!让我们共同努力吧!

第二篇：初中生活演讲稿

今天，我能代表初一的全体同学站在这台上讲话，我感到无比的荣幸。

首先，让我们先以热烈的掌声向在军训中付出辛勤劳动和汗水的各位教官们表示最诚挚的感谢!

为期六天的军训是我们告别小学学习生活，走向新学校的第一课。在这里，我们穿着军人的服装，守着军人的纪律，我们就是一个小军人。

看着教官们英姿飒爽的身影，回想儿时:在我逐步成长的过程中，一直都有许多概念在持续地对我起着影响，其中，解放军就是严谨、坚强、毅力的象征。

儿时，向解放军学习一直是大人对我们的要求，鼓励我们这帮好儿女要有解放军的万丈豪情，志在四方。但到底学习解放军什么，如何学习，怎样才能学到，还真的模糊。 带着欢心鼓舞，我们来到这片哺育军人的国土，感受军人的酸甜苦辣。如今我亲临其地，感受到了梦中的解放军与他们坚强的意志。

几天来，军营中铿锵的口令，无数次不厌其烦的动作示范，被灸热的阳光晒黑的面庞，浸透了汗水的衣衫，教官们飒爽的英姿、严谨的作风、严明的纪律、吃苦耐劳的精神、过硬的军事素质，将永远定格在良乡二中全体师生的记忆中。

亲爱的同学们，六天的军训，短暂而充实;六天的军训，辛苦却

第 3 页 共 11 页 难忘。我们严格要求自己，一切听从指挥，而且不怕苦，不怕累，不怕脏，像军人那样生活，像军人那样思考，像军人那样训练。虽然我们的脚底磨出了水泡，我们的脚步却更加坚定;虽然我们训练得腰酸背痛，我们的脊背却更加挺拔;虽然我们晒黑了，练瘦了，虽然我们流汗甚至流泪，可是军训却健壮了我们的体魄，增强了我们的集体观念，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的意志品质，让我们受益终生。不经历风雨，怎能见彩虹?不经历考验，怎能体味成长的快乐?大家在短暂的军训的中，圆满完成了任务。让我们的身体得到锻炼，精神得到升华，向学校和亲人交了一份令人满意的答卷。

在以后的学习与生活中，我们要以这次军训为起点：树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己;要珍惜三年的学习生活，学习中勇于钻研、互帮互助、比学赶帮。

亲爱的同学们，六天的军训即将结束，新的学习生活也即将开始。我们告别了往日的同学，辞别了母校，从四面八方汇聚到良乡二中，这所优秀的学校。开始了我们求知的新旅程。这旅程必定会有挫折、坎坷、荆棘，希望我们发扬军训精神，敢于挑战，严守纪律，勤奋学习，注重思考，加强实践，团结合作，在三年后的夏天一定会有一份沉甸甸的收获!让我们共同努力吧!

第三篇：初中生活的演讲稿

还记得，初见面时，她穿着干净的t恤衫，绑着干净的马尾辫，初中生活的演讲稿。瘦小的身躯，洁白的面庞，双目炯炯有神，眉不画而翠，唇不点而红。很显然，她是我们班最年轻的老师。

一来二往熟念起来，渐渐知道我们是她的第一届学生。细细看她，

第 4 页 共 11 页 举手投足间，是还未完全褪去的稚气。可见对于教学，亦缺乏经验。知道了这点后，那些大胆的男生便放肆起来。

记不清不知是哪个男生叫了她一声“小刘”，她应了。于是这个外号便被广泛应用起来。开始只是一句玩笑，后来却渐渐成了习惯。以至于后来看见她时，这两个字总是脱口而出。

两年，充满悲酸离合，小刘以朋友一般的姿势陪我们度过。开心时，她会孩子那般陪我们一起放声笑;生气时，总会看见她涨红了脸，一语不发;伤悲时，她总会默默的驻守。

日子一天天的过去，总以为离别的哀伤距离我们很远。 小刘，我们只是习惯了有你的日子，因而从未珍惜。殊不知，我们一直忽略的，恰恰是自己最舍不下的那份情。

1号。这个学期的最后一天。下午3点。小刘执教的最后一课。 下午1点的时候，忽然有人提议，要给小刘写离别赠言。这个建议被很快采纳。一张4k的铅画纸，每个人都轮流在纸上写下祝福。半小时后，纸传到了我的手上。那时，黑色的字迹已挤满了大半张纸。久久持着笔，却不知该说些什么。

小刘布置的作文不多，批改的也出奇的慢。但每回，翻开我的作文本，总写满了评语，演讲稿《初中生活的演讲稿》。 她甚至细微到一个错字，一个符号。她看过我的作文，一直很支持，一直鼓励我。于是，初见她，便有一种“相见恨晚”的感慨。她是那般善解人意。

或许因为年龄的关系，小刘总能理解我们。渐渐，彼此之间也不再只像是师生关系。更像是一位朋友，一位知己。无话不谈，甚是亲切。

第 5 页 共 11 页 思索良久，终于，提笔写道：不想再说离别，因为不想离别。唯有看见你幸福快乐，我们才会真正放心地，转身离开……

终于到了最激动的那一刻。三点准，她看了那张载满祝福的纸。刹那间，她流泪了。泪水像决堤那般涌出来。彼时，每个人脸上都是天真的笑脸，充满期待。最后，她含着泪，将纸卷起来向我们挥了挥。每个人都满足地拍手。这是两年来日积月累的默契。

花开花落年复年，相遇便是缘，我们一定会好好珍惜，这段美好的回忆。小刘刚刚好不容易止住的眼泪又涌了出来，再也忍不住，她匆匆跑出了教室。环顾四周，才发现每个人都噙着泪水，隐着淡淡的微笑。

世上，有一种眼泪名叫感动。 世上，有一种感动名叫幸福。

好想念她,我的老师!她给予我的不仅是知识的甘霖,更是一种鼓励与支持,为我以后的成长之路埋下了坚实的基础,使我与理想更进了一步! 第四篇：初中生活的演讲稿

还记得，初见面时，她穿着干净的t恤衫，绑着干净的马尾辫。瘦小的身躯，洁白的面庞，双目炯炯有神，眉不画而翠，唇不点而红。很显然，她是我们班最年轻的老师。

一来二往熟念起来，渐渐知道我们是她的第一届学生。细细看她，举手投足间，是还未完全褪去的稚气。可见对于教学，亦缺乏经验。知道了这点后，那些大胆的男生便放肆起来。

记不清不知是哪个男生叫了她一声“小刘”，她应了。于是这个

第 6 页 共 11 页 外号便被广泛应用起来。开始只是一句玩笑，后(请你收藏好 范 文，请便下次访问..)来却渐渐成了习惯。以至于后来看见她时，这两个字总是脱口而出。

两年，充满悲酸离合，小刘以朋友一般的姿势陪我们度过。开心时，她会孩子那般陪我们一起放声笑;生气时，总会看见她涨红了脸，一语不发;伤悲时，她总会默默的驻守。

日子一天天的过去，总以为离别的哀伤距离我们很远。 小刘，我们只是习惯了有你的日子，因而从未珍惜。殊不知，我们一直忽略的，恰恰是自己最舍不下的那份情。

1号。这个学期的最后一天。下午3点。小刘执教的最后一课。 下午1点的时候，忽然有人提议，要给小刘写离别赠言。这个建议被很快采纳。一张4k的铅画纸，每个人都轮流在纸上写下祝福。半小时后，纸传到了我的手上。那时，黑色的字迹已挤满了大半张纸。久久持着笔，却不知该说些什么。

小刘布置的作文不多，批改的也出奇的慢。但每回，翻开我的作文本，总写满了评语。她甚至细微到一个错字，一个符号。她看过我的作文，一直很支持，一直鼓励我。于是，初见她，便有一种“相见恨晚”的感慨。她是那般善解人意。

或许因为年龄的关系，小刘总能理解我们。渐渐，彼此之间也不再只像是师生关系。更像是一位朋友，一位知己。无话不谈，甚是亲切。

思索良久，终于，提笔写道：不想再说离别，因为不想离别。唯有看见你幸福快乐，我们才会真正放心地，转身离开……

第 7 页 共 11 页 终于到了最激动的那一刻。三点准，她看了那张载满祝福的纸。刹那间，她流泪了。泪水像决堤那般涌出来。彼时，每个人脸上都是天真的笑脸，充满期待。最后，她含着泪，将纸卷起来向我们挥了挥。每个人都满足地拍手。这是两年来日积月累的默契。

花开花落年复年，相遇便是缘，我们一定会好好珍惜，这段美好的回忆。小刘刚刚好不容易止住的眼泪又涌了出来，再也忍不住，她匆匆跑出了教室。环顾四周，才发现每个人都噙着泪水，隐着淡淡的微笑。

世上，有一种眼泪名叫感动。 世上，有一种感动名叫幸福。

好想念她,我的老师!她给予我的不仅是知识的甘霖,更是一种鼓励与支持,为我以后的成长之路埋下了坚实的基础,使我与理想更进了一步! 第五篇：初中的生活 初中的生活

我在变，如魔术般神奇，几年前那个我好象已经从人间蒸发。现在我已经是一名堂堂中学生了。

记得刚上小学三年级的时候，我十分淘气，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天缠着奶奶和我玩，可满头银发的奶奶哪会玩呀!不久后，爷爷开始教我下棋。起初，我的棋艺太差，总是耍赖，要么悔棋，要么把爷爷的老将拿走。有时，眼看就要输时，就把棋盘上的棋子一把推乱，然后就一边大笑一边喊“我赢了，哈哈!”回忆起这段淘气的时光，真是有趣。

第 8 页 共 11 页 小学中，下棋和画画就是我最大的爱好了。那时候，我学棋不认真，总觉得下棋只是下着玩儿。渐渐地，这种意识改变了。很快，我的棋艺大增，开始参加比赛，小学中，我先后获得过四次济南市的第一名呢!而且省赛也得了第六和第八的好成绩。

步入中学的大门，显然与小学不同了，学习紧张起来，我也不象以前那样淘气了，而变得沉稳多了。中秋佳节，我依然依偎在奶奶身旁赏月，她的白发在月光下泛出点点银光，我不再吵着让奶奶陪我下棋玩了，而是静静地看着可望不可即的圆月，沉思着?? 初中非小学，没有了那么多玩乐嬉戏的时间，但我仍然追求着我的爱好，不同的是，不再把下棋当作“玩玩”了，而开始钻研它其中的奥妙。这下棋的时间是挤出来的，主要任务当然还是学习，那个淘气的我是属于小学的，让它随着小学的生活消失吧，结束吧!

时光如水，岁月如梭，一分一秒，默默地走过。时间过得真快，我也在不经意之间变化着。

让我从小学的记忆中走出，让崭新的我度过这丰富多彩，渴望已久的初中生活吧!

初中生活 初中生活 初中生活 初中生活 初中生活 第 9 页 共 11 页

初中生活的演讲稿

还记得，初见面时，她穿着干净的t恤衫，绑着干净的马尾辫。瘦小的身躯，洁白的面庞，双目炯炯有神，眉不画而翠，唇不点而红。很显然，她是我们班最年轻的老师。

一来二往熟念起来，渐渐知道我们是她的第一届学生。细细看她，举手投足间，是还未完全褪去的稚气。可见对于教学，亦缺乏经验。知道了这点后，那些大胆的男生便放肆起来。

记不清不知是哪个男生叫了她一声“小刘”，她应了。于是这个外号便被广泛应用起来。开始只是一句玩笑，后来却渐渐成了习惯。以至于后来看见她时，这两个字总是脱口而出。

两年，充满悲酸离合，小刘以朋友一般的姿势陪我们度过。开心时，她会孩子那般陪我们一起放声笑;生气时，总会看见她涨红了脸，一语不发;伤悲时，她总会默默的驻守。

日子一天天的过去，总以为离别的哀伤距离我们很远。

小刘，我们只是习惯了有你的日子，因而从未珍惜。殊不知，我们一直忽略的，恰恰是自己最舍不下的那份情。

1号。这个学期的最后一天。下午3点。小刘执教的最后一课。

下午1点的时候，忽然有人提议，要给小刘写离别赠言。这个建议被很快采纳。一张4k的铅画纸，每个人都轮流在纸上写下祝福。半小时后，纸传到了我的手上。那时，黑色的字迹已挤满了大半张纸。久久持着笔，却不知该说些什么。

小刘布置的作文不多，批改的也出奇的慢。但每回，翻开我的作文本，总写满了评语。她甚至细微到一个错字，一个符号。她看过我的作文，一直很支持，一直鼓励我。于是，初见她，便有一种“相见恨晚”的感慨。她是那般善解人意。

或许因为年龄的关系，小刘总能理解我们。渐渐，彼此之间也不再只像是师生关系。更像是一位朋友，一位知己。无话不谈，甚是亲切。

思索良久，终于，提笔写道：不想再说离别，因为不想离别。唯有看见你幸福快乐，我们才会真正放心地，转身离开……

终于到了最激动的那一刻。三点准，她看了那张载满祝福的纸。刹那间，她流泪了。泪水像决堤那般涌出来。彼时，每个人脸上都是天真的笑脸，充满期待。最后，她含着泪，将纸卷起来向我们挥了挥。每个人都满足地拍手。这是两年来日积月累的默契。

花开花落年复年，相遇便是缘，我们一定会好好珍惜，这段美好的回忆。

小刘刚刚好不容易止住的眼泪又涌了出来，再也忍不住，她匆匆跑出了教室。环顾四周，才发现每个人都噙着泪水，隐着淡淡的微笑。

世上，有一种眼泪名叫感动。

世上，有一种感动名叫幸福。

好想念她,我的老师!她给予我的不仅是知识的甘霖,更是一种鼓励与支持,为我以后的成长之路埋下了坚实的基础,使我与理想更进了一步! 第 11 页 共 11 页

第六篇：剖析初中新生烦恼,尽快适应初中生活

由于目前中小学生在许多方面存在较大差异，因而不少刚进入中学的新生，会出现对新环境的不适应与不协调，并由此引起认知、情绪、行为等方面的迷茫、困惑与痛苦，也就是出现成长中的烦恼，这是很正常的。我们曾对初中一年级的140名新生进行过调查，结果发现，有51.6%的学生感到学习压力过大;18.8%的学生存在人际交往的不适应,89%的学生自我认识不清楚,只有24%的学生心态比较平和。我们认为，新生对新环境的适应与否会直接影响他们对今后学习生活的信心大小，影响对自我的肯定与怀疑。上述这些烦恼是学生成长中的“拦路虎”，如果不能及时加以解决，很可能会给他们的一生蒙上阴影，因此，这是一个不容忽视的大问题。以下是我对此问题的一些认识与分析。

一、成长中烦恼的三种表现

1.认知上的烦恼

一般来说，新生刚到全新的环境中，总爱这样问自己：别人喜不喜欢我?我有没有吸引力?我有没有优势?等等，在这样的自我探寻中，有些新生很容易产生一些不合理、偏激甚至错误的认识，由此给自己带来一系列烦恼。如在环境方面，他们可能总在想：“还是过去好”，“周围没有人喜欢我”“班里的同学不真诚”，“我不是班干部了，成绩可以不再优秀，不必再严格要求自己了”。在学习方面，他们也常常这样认为：“我无法跟上新的学习节奏”，“学习太苦，生活太枯燥，没有意思”“我变笨了，没有希望了”，“我找不到好的学习方法了”，“我没别人有潜力、有后劲”，“我不是学习的料”……

2.情绪上的烦恼。

由于环境变化大、学习压力大，特别是学习上感到力不从心，总认为班上其他同学比自己强，因而不少新生容易产生孤独、害怕、焦虑、自卑等情绪，这些压抑、苦闷的情绪如果得不到及时的释放与缓解，不仅会使他们对学习产生厌恶心理，而且可能对其他同学产生嫉妒、愤恨等不良心态，从而影响其身心的健康发展。

3.行为上烦恼。

新生的烦恼在行为上的表现主要为：退缩，过分保护自己，什么活动都不想参加，从不主动和其他同学交往。与此同时，还有个别同学则表现为过分积极，什么活动都参加，一天忙得团团转，但似乎什么事情都没有做好，特别是学习受到了很大影响，这样一来，烦恼就更多、更大。

二、成长中烦恼的形成因素

1.气质性格差异。

气质和性格作为学生心理结构的重要特征，是影响新生入校最初适应性的重要因素。一般来说，胆汁质的学生热情奔放，多血质学生开朗活泼，这两种人都能很快适应新环境;而粘液质的学生相对含蓄、沉静，不善于与人交往，融入新环境的速度会慢一些。另外，从性格上说，外向型性格的学生一般比内向型性格的学生适应快一些，效果好一些。

2.心理准备不足。

部分学生对升入高一级学校的各种变化和可能发生的困难估计不足，没有采取恰当的应对措施和有效方法，仍是用老眼光来衡量和评判新环境中的人和事。如总认为过去的同学亲切，现在的老师不在乎自己等等。因此，他们总生活在回忆中，想家，想小学同学，想以前的朋友，感到异常的孤独、难受。

3、家庭压力大。

为了促使孩子尽快成长，不少父母会把升学与就业的压力提前灌输给子女。另外，这时学生的心理发展速度快，但父母的教育方式却没有改变，这就可能在许多方面给处于青春期，渴望独立和理解的学生造成较大的心理压力。

4.父母不重视孩子的心理健康。

世界卫生组织对健康所下的定义是，健康是一种生理、心理和社会适应都达到完满的状态，而不是没有疾病和虚弱的状态。这一概念的含义包括：一是具有良好的心境。经常保持愉快的心情，善于控制和调节自己的情绪，具有对人生的积极态度，对周围的事物保持着浓厚的兴趣和积极探索的精神。二是能够进行恰当的自我评价，具有良好的自我意识。能够正确地看待自己的优点和缺点，不过分嫉妒别人的长处或顾忌自己的缺点，有自信。三是具有良好的人际关系和社会适应能力。能与他人友好相处，愉快交往，恰当的表现自我，具有正常的认知能力，能够进行高效率的学习和工作。

然而，独生子女的特殊地位，使孩子们形成了畸形的优越感和沉重的孤独感。有的父母或者因为工作繁忙，很少甚至不与孩子进行思想的交流与沟通;或者因为知识匮乏，认为孩子“五大三粗”就是健康，忽视孩子内心的孤独。北京大学医学部精神卫生所公布的一份报告说：有关专家抽取6座城市的2000多名学龄儿童进行了“行为问题及危害因素”调查，结果发现：有13.8%儿童有不健康行为.我国有关权威机构采用国际上公认的心理卫生和心理素质量表，对东北三省的3万多名学生进行检测，发现大约有32%的中小学生有心理异常表现.这些调查数字可谓触目惊心.清华大学学生刘洋伤害大熊猫事件、云南大学马嘉爵杀人事件等，都是因为心理不健康导致的恶果.一般来说，孩子心理不健康，通常表现为孤僻、不善于与人交往，情绪不稳定，注意力不集中等。父母在教育孩子的过程中，应该密切注意孩子的表现，分析导致孩子出现问题的心理因素，客观看待孩子的心理问题，采取相应的措施及时解决。

5.学校指导不够。

通常，新生进校后，学校都希望学生们能够立即投入到紧张的学习生活中，学校给予新生的也主要是学科知识的教学和一般的常规性入校教育，而针对新生心理开展的适应性教育往往没有跟上，有的甚至没有。这在一定程度上导致了学生烦恼的出现或无法解决。

三、解决烦恼的方法与途径

1.学校要给予充分重视并给予具体指导。

学校应充分重视新生的适应性问题，积极开展各种形式的学生活动。如：对入校新生进行集体心理讲座;对出现同一反应、同样问题的学生进行团体咨询或个体辅导;开展多种形式的心理健康教育宣传;进行新生心理状况的健康测查等。同时，由于新生的许多问题与家长有关，还可专门举办新生家长培训班。

2.家长要做到“三多”和“三不要”

“三多”是：多观察子女的表现，多和老师交谈，多和子女讨论学习、生活与交往情况。“三不要”是：不要时刻提醒孩子的成绩,不要夸大子女这一时期的表现,不要当着孩子的面把他(她)与其他人相比。

3.学生要做好心理准备并及时寻求帮助。

学生要做好充分的心理准备，事先估计一些可能出现的情况与问题，主动向周围人学习一些必要的适应方法。当面临问题和困难，要积极改善，必要时寻求老师、父母和同学们的帮助，也可以向校内专业的心理咨询老师倾诉、求助。