我向往的初中生活（共15篇）
心有多大，舞台就有多大。正因为这样，人们才多了一份向往，一份憧憬，人可以等待，但不可以没有期望，没有所盼，有了希望的曙光，我们才能勇往直前，永不服输。对于舞勺之年的我，心中不免对未来的中学有着一份美好的憧憬，我向往这样一所中学……踏进校园，沐浴着晨曦，阵阵花香迎面而来，使我心旷神怡。束束阳光洒在我身，让我倍觉朝气。一天的好心情便在这绝景中绽放。优雅的树木离不开辛勤的园丁的修剪，优秀的学生离不开伟大的老师的辅导。和蔼可亲的老师坚守着无私奉献的教育理念，在黑板上镌刻下诲人不倦的身影，为一批批莘莘学子教授着知识。学子们有的奋笔疾书，有的认真听讲……整个教室时而鸦雀无声，时而争论不休，荡漾着一片生机勃勃的景象。
逆境与挫折总是令人望而生畏的。但我希望遇到挫折与逆境，这样，我才能学会坚强，勇敢地去拼搏、去闯荡，让挫折锋利的刀口，对准逆境与挫折的荆棘，击碎它们。寒风虽冷，挡不住矫健的步伐；秋雨朦胧，遮不住坚毅的目光：生命如歌，掩不住嘹亮的号角；人生无常，摇不动渴望的信念；飒爽英姿，何曾露出脆弱的面庞。
我们是学习的主人，无论刮风下雨也抹不去我们奋斗的恒心；我们是祖国的幼苗，无论艳阳在天或是寒冬腊月都挡不住我们成长的身影。
如云翻腾的心思, 使我跨过遥远的梦想,
钢铁巨龙穿越着一望无际的青藏。
碧蓝碧蓝的天空, 如同刚刚洗过一样,
我瞬间忘记了旅途的疲倦, 四处眺望。
啊!西藏高原!神的天堂!
西藏是我向往的地方。
隔窗视望, 那一座座雪山, 是挺拔坚实的脊梁;
我闪动快门, 捕捉下辽阔草原上, 一群群藏羚羊。
夜晚, 清风细雨滋润着草原,
聆听着动听的藏族歌声, 我陶醉着进入梦乡。
啊!西藏高原!神的天堂!
西藏是我向往的地方。
清晨, 火红的太阳照着我的脸庞,
那盛开的雪莲打扮着藏族姑娘,
手捧着哈达献给远来的客方;
纯朴善良的旺堆小伙, 讲述着美丽的西藏,
紫铜色的传经筒, 赋予宗教的使命和信仰,
手持的经轮转出中华民族的朴素和渴望。
啊!我的西藏高原!神的天堂!
西藏是我向往的地方。
碧兰色的羊卓雍措湖水, 清澈见底,
湖边放牧着洁白的群羊,
蓝天白云的倒影, 闪烁着粼粼的波光;
川藏公路边——
尼洋河“中流砥柱”傲然屹立在奔腾的波涛之中,
我滚烫的血脉, 似那激荡的河水, 融入到雅鲁藏布江。
啊!我的西藏高原!神的天堂!
西藏是我向往的地方。
巴松措那著名的神湖, 似一弯透明的新月, 镶嵌在郁郁葱葱的雪域高山之上;
放弃的是忙里偷闲的自娱自乐,
山花烂漫, 蜂飞蝶舞, 美丽的湖中岛,
一派仙境的景象。
林芝, 地如其名,
林海无边, 孕育出高原的江南,
2500年的参天松柏,
年轮记录着历史, 是世界柏王。
高山上悬挂着经幡, 兰、白、红、绿、黄,
五色彩条装点着雪域高原,
一年四季, 迎风飘扬。
雄伟壮观的布达拉宫, 依红山修建,
即使一路缓行, 也觉得五脏六腑翻腾鼓荡。
金碧辉煌的金顶, 阳光下格外灿烂夺目,
奢华的灵塔, 包裹着十余万两黄金,
塔上镶满的珍宝如此眩目辉煌。
塔前, 几盏微弱的酥油灯, 显得神秘异常,
来自四面八方的信徒, 带着虔诚的希望,
在宫殿前祈祷一身明净祥和安康。
英勇的武警战士, 忠诚地守卫着西藏,
百年奥运圣火, 在珠穆朗玛峰顶点亮。
啊!我们的西藏高原!神的天堂!
西藏是我向往的地方。
银色的雄鹰, 冰峰上空展翅飞翔,
遥望西藏的山、西藏的水、西藏的湖、西藏的每一块土地,
我强烈地感觉到自己如此的渺小, 如此的渴望。
这美丽的西藏, 给我留下了多少遗憾和没有去的地方,
使我再次向往, 永生难忘。
应该是很久的记忆了，不知谁的小说中描述的幸福生活——大夏天，穿一大号短裤，哒圾一拖鞋，脖子上架着儿子，屁股后跟着婆娘，在大街晃悠，见到熟人就大声招呼……这样的情形一直跟随着我在昆明独立生活的九年，愈加地挥之不去。城市生活最悠闲，最惬意的莫过于此，如此逍遥自在是无法抵挡。
房子在老小区，坐在阳台上能看的很远，正前方是小学，黑色的屋顶、红色的跑道、绿色的草坪，很安逸的视觉享受，还有读书声，恍如回到童年；右边是居委会，退休了的大爷大妈，或一人一椅围坐聊天，或对弈，或观战，或膝下绕孙，如此安逸，如此祥和……
在装修始，和搞装修的大哥说，以后一定会换房。他说，等你装好了住进去之后，你就会打消这个念头的。
已经打消这个念头了，憧憬向往的生活能够真的实现……
如今的我，想要简单的生活，却发觉是那样的难；想要执着地努力着，就像学生时什么也不管，却发觉这时什么事都往你身上撞，每天总要努力应付着各式各样的凡人凡事。生活也许如此，让我缺少了执着，缺少了简单的心境。
我向往简单生活。
如何才能简单生活呢？
童年的时光令人向往，那时“笑”是我的专长，“哭”是我的法宝。那些相隔久远的记忆，一旦被一些旧物触及，记忆便会渐渐清晰起来。
小时候，我很喜欢笑。别人听来无趣的话也能让我笑得前俯后仰，乐不可支。那清脆的笑声，现在想起来是毫无拘束的，儿时的伙伴总是说我的笑声清脆得如同干脆的嚼豆声，毫无遮拦，“噼里啪啦”的就蹦到人的心坎里去了。相比，现在的笑声总让人似乎觉得缺少了点什么，却多了一些无可奈何的味道。
还记得，夏日的星空下，听爷爷讲牛郎织女的故事。我对故事充满了好奇，更被故事深深的吸引了，甚至为了他们的.悲惨遭遇痛哭一场。有一次，我竟然在七月初七的夜晚，守在牵牛花架下偷听牛郎织女的悄悄话。
踏着时间的脚步，我步入了初三，如今的我已不再是那个背着书包，唱着歌谣，心情完全被照亮的可爱的小女孩了。成长的烦恼和升学的压力让我如负重的蜗牛，步履维艰。心浮气躁的我有时真像一座沉默的火山。
阳光普照着大地，聒噪的蝉声叫醒了沉睡一天的学校，一位位意气风发的学生走进了教室，用他们朗朗的.读书声，唤醒学校一天的活力……这就是我向往的初中生活的一部分。
我多么希望我的初中是一个有礼貌懂文明的校园。一声声“您好”、“谢谢”、“不用谢”、“请问”、让校园变得文明和谐;一声声“老师您好”、“老师再见”更显得师生关系的融洽;一声声“能不能”、“请借用”、“你好”更拉近了同学与同学之间的纯洁友谊……这将是多么文明和睦的校园啊!
我希望我的初中老师可以是有趣、幽默、饱读诗书的老师。是老师，教会我们如何做人;是老师，教会我们如何为人处事;是老师，将一个莘莘学子引入知识的殿堂;是老师，在我们困惑时为我们排忧解难……这该多好啊!
我希望我的初中同学是友好互助的、善良的。当我学习上有困难时，是同学们耐心地教导我;当我成绩不好，灰心丧气时，是同学们为我排忧烦恼，使我快乐;当我成绩优良，沾沾自喜时，是同学们为我讲道理，让我懂得谦虚……那该是多么美好的一件事啊!
手捧着书，那些眼前跳动着的文字，逐渐变为一幅幅动人的画卷，那遍地小巧玲珑的野花，那自家都有的小菜地，还有那迷漫着土木气味的、清新而新鲜的空气……一切的一切都是那样的美好、亲切令我着迷。
有时，妈妈也会让我看一些关于农村的电视。当电视里出现了乡下的景象，我既好奇又渴望，我渴望过那种自由自在的生活!你看那清澈的小溪，清得可以看见溪底的沙石和嬉戏的小鱼，侧耳倾听，还可以听见“涮-涮-”水冲击石头的声音呢!再看看溪边已经有人高、密密麻麻的绿草聚在一起，一片绿油油的景象，显得格外茂盛、格外引人注目。这时，一阵阵动物的叫声传进了我的耳畔，定睛一看，原来可爱的小绵羊正嚷着吃草呢!我被电视上的一番生动的景象而惊讶，怎么会存在这么一个像仙境似的世界?
关键词：初中物理,生活化教学,新课程
物理学科以物理实验和实际观察为基础, 新课标更是要求将物理知识融入生活, 在实际生活中体会物理知识的深刻内涵, 把抽象的理论建立在丰富生动的现实生活中, 提高学生的物理知识的现实应用能力[1]。 初中物理教学更有其特殊性, 因此, 如何实现初中物理生活化教学成为当前初中物理教学发展的关键, 更具有现实必要性。
一、初中物理生活化教学的重要意义
1.提高学生物理知识的掌握程度
物理学科是一门自然学科, 作为初中生的初学学科, 其学习难度较大, 学科中的基础理论、基本概念和变化规律并不能被学生完全理解, 学习中容易将学生弄晕。如果将实施物理生活化教学, 将这些枯燥的理论、概念与实际生活相联系, 则可以帮助提高学生物理知识的掌握程度, 便于开展下一步学习。例如在电路并联的讲解中, 可以举生活中冰箱、彩电、洗衣机同时使用的情况, 进而帮助学生理解并联电路。
2.可以提高学生的学习的积极性
将物理知识与实际相联系, 并将物理知识应用于实际, 可以不断激发学生的学习兴趣, 同时还可以激发学生的探索精神, 通过自己的实验, 将物理知识应用到实际生活中, 进而提高其学习积极性。例如在浮力知识的讲解中, 教师可以要学生找一些实际物品, 将其放在水槽中, 通过反复实验得出研究结果, 将抽象的知识转化为实际的实验。
二、初中物理生活化教学的实践路径
1.教学导入生活化
(1) 要以生活情境导入新课
心理学研究表明, 学生新知识的接受能力受所学知识与学生所处环境贴近程度的影响, 这就要求初中物理教师在实际的课堂教学中应该紧贴实际生活, 从实际生活中引出物理问题, 并使得这些问题能够让学生实际感受的到, 以便使学生积极主动投入新知识的探索中[2]。
例如:教师在讲授压强时首先引导学生参与实验, 让学生用不同手指压住圆珠笔两端, 对比不同手指的感受。随后再引导学生进行下一项实验, 选两根钉子, 一个为尖的, 一个为钝的, 用锤子分别将其钉入木板, 对比其用力情况。两个实验结束后让学生讲述自己的感受。以这种实际的情境方式实现教学导入的生活化, 可以充分调动学生的学习的积极性, 学生会主动进行思考, 为何不同的手指会有不同的感受?为何不同的钉子所使用的力不同?尽管这些现象在生活中常用的, 但是学生理解起来却有一定的难度, 而用这种以学生身边的事情进行教学导入, 既可以提高学生的学习积极性, 又可以提高课堂的针对性。
(2) 要以生活疑惑导入新课
学习的动力源于思考, 爱因斯坦也曾坦言其发明创造的原动力来源于其不断思考, 因此教师应该善于设置生活情境, 明确学生的兴奋点和疑惑点, 以实际生活中的疑惑为出发点, 让学生通过自己的观察来分析和探讨一些自然中存在的现象, 引导学生提出一些具有价值的问题[3]。
例如:教师在课堂上可以设置如下场景:将筷子放入水中, 为何筷子是弯曲的?清澈的湖水为何会变浅?渔民在叉鱼时为何不是在看到鱼的位置直接叉下去?这些现象都是我们的熟悉的, 但是学生又不能明确其原因, 正是通过这种疑惑, 提高了学生的求知欲望, 利于新课的开展。再如在参照物的讲解中, 教师可以布置一个电影画面, 画面中汽车在马路上奔驰, 要求学生回答汽车是运动的还是静止的。这种简单的对运动的判断会引发学生的激烈讨论, 进而激发学生的好奇心, 产生强烈的学习的愿望。
2.教学活动生活化
(1) 教学过程生活化
物理规律是从各种物理现象中总结出来的, 是对物理现象的本质的归纳和概括, 更应该将学习到的物理规律用于生活, 解决生活中存在的实际问题, 因此初中物理教师在课堂教学中所举的例子应该紧贴实际生活。例如:在摩擦力的讲解中, 教师可以列举学校运动会拔河比赛的例子, 拔河的运动员为何要穿新球鞋, 为何地面上不能有沙子;在惯性讲解中, 教师可以列举公交车上的乘客在公交车突然启动或突然刹车时乘客状态的变化情况, 还可以提问为何乘车要系上安全带等。这些与实际生活紧密相连的情境可以帮助学生明确物理知识的实用性, 可以增加学生独立思考的能力, 帮助学生养成独立思考的能力。
(2) 实验活动生活化
物理实验是物理学科发展的基础, 因此在初中物理教学中, 应该注重物理实验的生活化, 让物理实验回归生活, 充分发挥物理实验的活力, 增强物理实验的生活实用性。因此, 无论是物理实验的内容, 还是物理实验的策略, 都应该以增加学生对物理知识的渴求为基本原则, 在实际的实验活动中要广泛地联系实际, 从实用性的角度设计实验活动, 让实际生活中的现象为实验活动服务, 提高实验活动的生活化, 最终提高实验活动的针对性和实用性。例如:在大气压强的讲解中, 教师可以指导学生在课前制作水气压计, 课堂上让学生讲述所观察到的实验现象, 同时教师可以做一些演示实验:如将水瓶中加满热水, 将瓶盖拧紧后置入冷水槽中, 发现瓶子变扁。正是这些贴近生活的实验, 让学生感受到大气压强的存在, 使学生不自觉间掌握了相关的知识。
3.作业布置生活化
(1) 把实际生活实例编入习题
学生的学习与社会生活和自然界是紧密联系的, 学生对生活中的很多问题都具有一定的好奇心, 因此应将一些实际生活中存在的问题编入习题。例如下题:目前建筑物多采用自动控制系统控制电路, 如果用电负荷过大或者发生短路, 电路会自行切断。小红刚刚搬进新家, 家里新装的就是这种电路。搬家后发现墙上的插孔为三孔插座, 为了安装电视机, 小红买了一个插销板并将其插在三孔插座上, 随后将电视机插在新买的插销板上, 但是发现家里电路已经自行断电。把电源总开关闭合, 换其他电器插在新买的插销板上, 电路还是自行断电, 仅有15W的灯泡也不行。但当把新买的插销板插到其他插孔时, 则电器工作正常, 问题出在哪里?为何会出现这样的问题?如何解决?通过实际问题的解决, 不仅可以使学生掌握相关的知识, 更可以提高学生的生存能力和生活技巧。
(2) 练习设计生活化
熟悉的环境总会让人感到亲切, 在熟悉的环境中, 学生的学习积极性更容易得到激发。因此在练习设计时, 应该注意保证联系设计的生活化, 使物理知识贴近实际生活, 帮助学生充分认识物理知识在生活中的实际应用, 体会学习物理的兴趣。练习设计应该以学生的可以经历的生活为原型, 引导学生对实际生活的观察, 引导学生对生活中问题的分析、归纳和总结。如如何测量操场上旗杆的高度, 如何测量牛奶或酱油的密度等。通过这些问题, 扩大学生物理知识的应用面, 运用到生活中没有出现的问题上, 让学生学会活学活用。
三、总结
初中物理生活化教学的实施是一项综合性工作, 这要求初中物理教师在实际的课堂教学中应该注意引导学生善于从生活中发现问题, 将物理知识自觉地应用到现实生活的场景中, 缩短物理知识与现实生活之间的差距, 加强两者之间的联系, 培养学生物理知识在现实生活中的应用能力, 真正实现初中物理教学的目标, 提高学生物理学科的素养。
参考文献
[1]王雷.生活点滴我留意——初中物理生活化教学实践探讨[J].中学物理 (初中版) , 2014, 3 (5) :86-87.
[2]刘亮.探讨初中物理生活化教学的有效策略[J].数理化学习, 2013, 1 (2) :63-65.
在很多所谓的现代派看来，四合院过于压抑，让居住在其中的人缺乏隐私。但是多年以后，常常回头看，北京的四合院渐渐消失，才发现令人怀念的时光才是那种四合院的日子。我们许多人从四合院搬进了筒子楼，从筒子楼搬进了公寓，又从公寓住进了别墅，居住环境似乎是越来越好了，人的隐私也越来越得到加强了，人和人之间的距离也越来越远了——然而，人和人之间，也越来越感到更加孤独了。
拍电影《暖》的时候，我到湘西许多古朴的山村去取外景。那里的古朴的民居让我常常深深陶醉其中。记得有一处房子，是一座吊角楼吧，墙壁外是蜿蜒的爬山虎。青石板的小巷上，因为常年的雨季，长满了厚厚的青苔。屋檐上挂着秋天收回来的南瓜，吊角楼下，是一口小小的池塘，鸭子在其中自由自在的游戈。
那种古朴的民居立刻打动了我。我感到比起城市里的许多雷同的甚至连大小都一样的建筑，那样的建筑是不可复制的，是一幅天然的画，所有的生命在这样的画中都是和谐的。让你置身其中，感到造物主的神奇，你会忘记一切喧嚣。那样的环境会让你感到一种灵魂上的安静。这种安静，是在喧嚣的大都市难以获得的，都市的建筑越来越华丽了，但它不具有一种安静灵魂的功能。
俄国的巴甫洛夫做过的试验发现人和狗一样，会受着外界的刺激改变他们对世界的态度。那么建筑呢？我想当然也是这样。在一个什么样的建筑的环境里，你的心境会随时做出什么样的改变。
现代人造房子，越来越追求奢华，高大等，但他们忘记了很重要的一点，房子应该是有生命的，它不应该只是一堆冰冷的钢筋水泥地堆积。为什么我们在城市里越来越感到焦燥，越来越感到孤独呢？因为只有钢筋水泥的房子是没有生命的，它和我们是割裂的，不和我们一体化，在这样的房子里，我们的灵魂好象永远难以得到安息。
还有一次去欧洲游玩，去的是邱吉尔在乡下的一处庄园。那座庄园建在半山腰，庄园下有一条小河蜿蜒而过。远处是古朴的城堡。在我看来，欧洲人造房子，有很重的人文精神在里面，他们注重人与自然的和谐，注重房子的个性，不一定巨大，但一定很精致，所以住在那样的房子里，你甚至能感觉到流经门前的一条小河也是属于你的——虽然它并不属于你。
我希望大都市的房子，不是让人感到一种恐慌，更不是冰冷的水泥建筑，它应该是有生命的，这样，人才不会感到孤独。
我想，如果让我选择，我就希望在现代都市中，有这样一处房子。住在这样的房子里，我可以随时让自己的心安静下来。
在家里，我是一个特别喜欢放松的人。老婆有时笑我比家里的大黄猫还能睡。这也许和我有些与世无争的性格有关。没事的时候，我特别喜欢躺在沙发上睡觉，在我看来，如果可以躺着， 宁愿不坐着；如果可以坐着，宁愿不站着。随时让自己处于一种最舒服的状态里，这样一个人的精神世界才会放松，而只有真正放松了，才会变得对生活更加从容。
都市吃的都是“无公害”蔬菜，到底有害无害，有的时候，谁的心里都没底;都市喝的是“纯净水”，可这纯净水有时也会出问题。
可是，田园生活这一切都得到了保障，你可以高枕无忧。在那儿，蔬菜是在自己眼皮底下生长的，有害无害自己知道，当然可以放一千个心，每天都可以吃到翠绿的新鲜蔬菜!在那儿，喝的是山泉水，从山上流下来的，每天走几步山路去打一桶清甜可口的水喝，清爽可口，那才是真正的纯净水吧!
在都市，你可能成天伏在案前办公，眼前都是密密麻麻的文字和充满辐射的电脑屏幕跟你在打交道，虽然是不用出力，但过着如此紧张的生活，你觉得快乐吗?
其实，田园生活才快乐!你成天都有事情做，你可以干农活，听牛“哞哞”的农言密语，释放自己生活的压力，倍感轻松和快乐!
早上，公鸡“喔喔”地叫你起床 。深吸一口新鲜的空气。再到田园去慢跑一会儿。清鲜的空气让你沉醉，你一整天都会觉得神清气爽。吃过早饭，牵上牛，扛起锄头又到田园间干活。在“绿色的屏障中干活”真是有说不出的快乐，好像有一股使不完的劲。时间在不知不觉中流逝。
中午，回到家吃午饭，虽然只是粗茶淡饭，但也是一种享受。吃过午饭，小憩一会儿。就到竹林里散散步，在充满竹香的环境中，心情格外舒畅，无论什么事做起来都得心应手。在惬意中，时间也随之溜走。
晚上，漫天的星星在向你眨巴着机灵的大眼睛。皎洁的月光均匀地撒播在大地上，你可以躺在门外的凉椅上欣赏月色。一日的疲劳，好像随着星星的一闪一闪慢慢消除了。困了，就躺在舒适的床上渐渐进入梦乡……
我向往的美好生活，有桃花源的恬静。当清晨的第一缕金色的阳光悄悄地划破天际时，没有对面楼房像纳粹战争中炮火连天的轰隆建筑声。当深夜的第一束皎洁的月光轻轻撒入房间时，没有黑暗中的挑灯夜战。多一份恬静，多一份美好。
我向往的美好生活，有桃花源的简单。朋友的情谊，很纯，很真，没有任何利益来搅浑这清澈如水的友谊。老师的爱，不需要太伟大，因为那势如潮水的澎湃我们承受不起，只要平凡就好。父母的爱，不需要太无私，因为那千军万马之势我们承受不起，只要简单就好。多一份简单，多一份美好。
我向往的`美好生活，有桃花源的朴实。朋友之间寥寥数语，便能够传递快乐，而不是刺耳的埋怨。师生之间一个微笑，便能够化解矛盾，而不是冰冷的僵局。亲人之间一声问好，便能够温暖心窝，而不是横眉的冷对。多一份朴实，多一份美好。
我向往的美好生活，有桃花源的充实。白天，课堂上有徐老师的渊深，有周老师的有趣，有林老师的多彩……虽然一天七节课下来很累，心上却很充实，而不是麻木地上着课。傍晚，电话中有与好友的谈笑风生，即使天气非常非常地寒冷，心中却很温暖，而不是无奈地写作业。夜晚，客厅里一家人聚在一起，即便一点儿话也没有说，心里却很幸福，而不是父亲的滚滚浓烟，大鱼大肉，毫无意义的赌博与电脑游戏陪伴。时有浓浓书香弥漫，甚是充实。多一份充实，多一份美好。
我向往的美好生活，有桃花源的和谐。校园里学生积极地与老师共同探究学习问题，即使意见不同，也不会吵得面赤耳红，而会理智细心地对待。课余时与朋友之间总是最自然，最灿烂，最美丽的笑容，没有争吵，没有对峙，在合作中竞争，在竞争中合作，共同努力，共同进步，共同分享，共同分担。家庭中父母与我们像好朋友，而不是将迂腐的传统思想灌入我们大脑中，不会自认为自己是教育的权威，做什么都是对的，更不会欺骗孩子还反咬一口。多一份和谐，多一份美好。
一份恬静，一份简单，一份朴实，一份充实，一份和谐便拼凑成了我向往的美好生活。
一学生找到我反映情况：“张老师，婷婷经常说一些不符合学生说的话。她说在外面有几个‘哥哥’，又和哪个男朋友分手了……”平时，任课老师很难见到她的家庭作业。好几次班主任接到家长电话，晚上十点多了婷婷还没有回家……
种种事情可见这位婷婷同学并非是一个专心读书，遵纪守规的女孩。可是小学毕业考试，她的成绩并不差，甚至还是比较优秀的，为什么进入初中后会改变如此之多。通过与她母亲的接触和交流，意识到造成她现在这种情况的原因主要来自于家庭环境因素和自身的心理因素。她来自于单亲家庭，和母亲一起生活，但母亲为了赚钱长期在外地奔波，只能把她托付给年老的外婆照顾。母亲很少回家，平时多是电话与她联系。于是缺乏亲情呵护和家庭教育的她认为妈妈不再爱她，表面看似大大咧咧的她内心其实非常脆弱，致使她在网络中向所谓的好友来寻求安慰，经常上网聊天和外出闲玩的她，认识了很多社会青少年。由此个性越来越随性散漫，对学习越来越放松，所以成绩严重下滑。
我觉得改变这孩子的最根本办法就是关注他，学会换位思考，多站在她的位置上为她设想。于是就经常和她谈心，了解她的内心世界，帮助她认识自我，调节自我，发展自我和完善自我。让她学会学习，学会生活，学会对自己负责。
春风细雨，让她感受别样的爱
“爱是一切成功教育的源泉”，单亲家庭的孩子在爱缺失时，往往心灵受到了伤害，心中自认为没有人会去关心和爱护。可他们拥有一颗渴望得到家庭温暖的心，一颗渴望大家关爱的心。平时经常找她谈心，告诉她母亲一个人抚养她的不易，在外面打拼的艰难，母亲其实很爱她，很关心她的学习。在班级中，我也经常教育全班同学要多帮助她、关心她，不要因为她身上的某些缺点就嘲笑她、歧视她。同时还暗中为她成立了学习互助小组，让班级中的几位和她关系较好的优秀女生帮助她学习，在她犯错时常能委婉地提醒她。初二上学期，婷婷同学因为生病需住院治疗，我立刻发动全班同学献爱心，和任课老师孙老师以及几位学生带着全班同学的礼物去医院看望她，一些学生还主动帮她抄写上课笔记并补上落下的功课。这些举动让她感动不已，渐渐地与同学的关系也越来越融洽，学习上也稍微有了起色，并为自己定下了要考重点高中的目标。
委以重任，帮她增强自信心
自信是成功的基石，是人的发展的内在动力。一位哲人说得好“谁拥有自信谁就成功了一半”。通过观察，发现她独立能力很强，做事积极性很高。最重要的是她的集体荣誉感极强。于是让她担任班级的劳动委员，负责班级的卫生工作，每当班级评上优秀班集体时，我总要当着全班同学的面表扬她对班级工作的付出和贡献。慢慢地，她成了我的得力助手。 初二时班级圣诞联欢需要购买装饰品和水果，我亲手把班费交到她手中，让她全权负责，最终她出色地完成了这项工作，班级学生也对她大赞不已。从此她为班级做事的积极性更高了。实践证明，每一个成长的孩子渴望被父母肯定，被老师肯定，被社会肯定。只要能针对孩子的优点去夸他、肯定他，他必然会变得更好。
尊重信任，维护她的自尊心
充分尊重学生可密切联系师生感情，还可激发学生积极向上的心理。而对学生予以充分的信任，则可以使他们产生高度负责的责任心理。“尊重、信任”是增强师生之间情感的纽带，沟通师生间心灵的桥梁，构筑良好师生关系的保证。那一次，婷婷同学的妈妈又一次打电话给我，说女儿昨天又没有准时到家，要我问一下是不是又出去玩了。听完后我有些生气，因为前两天她还向我信誓旦旦地保证以后不再出去玩乐，晚上一定准时乘校车回家。我找到她，问她昨晚为什么没有及时乘校车回家。她委屈地说：“就是因为不想遇到骚扰我的人。我才没有乘校车。昨天晚上我是在肯德基看书做作业的，老师，信不信随你！”我看着她倔强而又伤心的眼神，想到如果我选择信任她，或许这会是一个很好的教育契机。于是我点点头，笑着对她说：“老师相信你，只是担心你而已，你应该及早打电话和妈妈说一下的，免得你妈妈在外面既要操心工作，又要担心你。”刚说完，她噙着泪花对我说：“老师，我知道了，谢谢你相信我，我不会辜负你的信任的。”
冰冻三尺，非一日之寒。婷婷同学的转化，同样非一朝一夕所为，是一个反反复复的过程。作为老师，不仅要从学习上、生活上关心她，更要用火热的心去温暖其心灵。只有从心灵深处去感化她、教育她，才能收到较好的效果。
我向往的中学生活
六年的小学生活已经过去了，随之而来的是六年的中学生活。
在大家看来，小学都是幸福的，中学都是魔鬼的，而我却不这么认为。小学的作业很多，以我的作业速度，通常都要做到很晚；中学要环湖跑，但我还是比较喜欢；更重要的是，我们能够独自建立社团，和喜欢某些方面技术的同学一起学习。本来我对中学的印象不怎么好，但经过中学里的学生介绍，让我有了强烈的兴趣。
虽然中学的好处很多，但还是有些缺点：每天要很早到校，我得6:30，连赖床一会儿会儿都不行；物理、化学、几何，科目渐渐变多，内容越来越难记了；我最不喜欢的就是在寒假暑假里做很多的作业。好不容易有个假期可以出去玩，结果都被作业给冲掉了。
我喜欢自由的初中生活。我希望学校里的老师不会占用其他科目的时间，弄得我们心情不好，更加不要占用自习课的时间；我还希望初中里有足够多的下课时间，老师不会拖堂。
我喜欢在活动中的初中生活。我希望中学的老师可以多开展一些运动项目，锻炼我们每一个人；我还希望学校多开展一些外出的活动，让我们在快乐的活动中增长知识；我喜欢游泳、打羽毛球打网球这类大型活动，所以，我希望学校能够让我们有场地玩耍和运动。
我喜欢有趣的初中生活。老师不会像狮子一样虎视眈眈地盯着我们，而是和我们交朋友；课堂不要太生硬，要生动；数学课不要光讲知识，最好穿插一些互动游戏，比如二十四点之类的，活跃课堂气氛。
我向往这样的生活作文
。有的人认为每天吃大鱼大肉就是美好的生活;有的人认为有车有房就是美好的生活;有的人认为不用干活，饭来张口，衣来伸手就是美好生活。而我认为有
妈妈每天早上都毫不厌倦地帮我辅导英语，有了妈妈的帮助，我的英语成绩提高了不少，
这种事例，同学们都有过。但他们把它当做是一种压力，而我把它看作是一种享受，因为它是母爱的源泉。
相信全天下的吃货朋友为减肥伤心吧?可我吃不肥，我想变得肉肉的。于是以下文章出现了!
我想有这种吃的生活：早上洗漱完毕。先喝上一杯香草牛奶，再吃一大块T骨牛排，还有饭后甜点--3层提拉米苏和一杯澳尔兰金利咖啡。
做完二十个仰卧起座后吃上一份墨西哥辣椒快和用东北大米做出来的凉米虾。辣了?喝上一杯黄桃汁就好了。接下来跑上三公里!
呼、呼、呼，累死宝宝了。坐下先。好了，什么叫黑暗料理?血豆腐和黑豆腐、甜椒先考上4分钟后用鱼油香煎。这时，撒一大把牛肉沫马上爆炒。因为变化快，所以血豆腐差不多和肉沫混一起了。就这样，黑豆腐爆炒血牛肉出锅了!这道菜补血、有豆质品，还有肉肉，大补呀!
下午，同学来了，一人一杯绿豆汁。喝完后，一人一小盘阿拉加斯帝王蟹。肉痛，一只3500元。
晚饭时间到了，清点菜单：一人一份火焰牛排?有了。一份海陆空大号披萨?有的。三十只蒸笼小龙虾?有的。一碗毛血旺?必须的!一盒纯米汤?再来一份爆炒牛蛙?再尝尝家传秘方炒的肝腰合炒?这可是我的自创菜品牌：花煎鱼。
2 刚刚考试一激动，把考号写错了……
3 上学真穷啊！总有那么一种感觉。100元不能破开，破开很快就没有了。
4 经常指着课本上丑的图片对同桌说，看，这是你。同桌就翻遍整本书寻找比这个更丑的图片说，看，这是你。
5 在与寒假先生约会的时候总会出现一个叫寒假作业的破坏者。
6 我时常在想，如果作业可以复制+粘贴，孩子们该多高兴。
7 每次学校卫生大扫除，老师会说：学校是你家。可是当你迟到的时候老师又说：怎么老迟到，你当学校是你家啊！
8 上晚自习会忍不住玩手机，一日上晚自习，到上课时间好久老师还没来。突然，老师从后门跳出来，把灯一关……结果脸上反光的同学都被带走了。
9 开学前一天晚上，我国用电量将直线上升。（这是必须的啊，一种是补作业的，一种是翻来覆去睡不着觉，然后又爬起来玩电脑的。）
10 真想一觉醒来，我在小学教室对小学同桌说：“我做了好长一个梦。”
11 每次我买饮料打开瓶盖后，都是写的谢谢惠顾，一天我考试突然“惠”字不会写了，我就把旁边的饮料打开，我疯了，瓶盖里赫然写着：再来一瓶。
12 这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科。
13 老师总是教育我们要爱护树木，可是老师我想对你说：树木貌似都被做成试卷了。
14 我们每个假期辛辛苦苦抄了一个月的作业，老师却全和在一起，卖掉……
15 每天都要挨骂四次，早上不起床，起床就上网，一天不看书，晚上不睡觉。
16 老师，作业在手里攒一寒假了，有感情了。咱不交了成吗……（心里话啊！）
17 这年头，厕所都成了学生的休闲地带。
18 此次起床共用了5分钟，你已击败了全国88%学生，寝室还有一位同学起床失败，正在重起，隔壁宿舍全部死机。
19 真希望是2月29日开学，四年开一次！
20 老师说：快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的就不要表白了，以免被拒绝影响心情，
21 宿舍睡觉前关灯之后想象到处都是鬼，要以120迈的速度冲上床。
22 假期……周末……你们别走。其实我是爱你们的。
23 语文考完了，我哭了。数学考完了，我发现我哭早了。
24 上学怎么了，近视眼怎么了，没必要把这个世界看得太清楚。
25 电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人……
26 考试作文主题是什么是勇气，我交卷子，作文只有五个字，这就是勇气。
27 到最后一天还未写寒假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水！（我就是这样的人。）
28 医生，我最近睡不着心情坏，吃不下饭，我怎么了？医生问：你今年多大了？我：15岁。医生说：你作业没做完吧。（不，我只是没做而已。）
29 小学上了十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕……
30 扔硬币：正面就去上网、反面就去睡觉，立起来就去写作业……
31 最讨厌的就是参考答案上的“略”字，没办法抄了。
32 我多希望在老师提问我为什么的时候，我可以大胆地说一句：“懂我的不需解释，不懂我的何必多解释。”
32 老师上课的质量，决定手机此月的流量。
33 我有一个梦想。一张试卷只有5个填空题，学校________科目_________班级________姓名________学号_______。每空20分。
34 考试的时候监考老师让大家把与考试无关的东西交到讲桌上，我多想把自己交上去啊！
35 从小我就有个宿敌叫“别人家孩子”，从来不聊QQ，回回年级第一。我恨这个“别人家孩子”！
36 不要和父母吵架。因为你吵不赢的时候只有挨骂，当你吵得赢的时候只有挨打了。听话吧！（真理啊！）
37 小时候，我经常纠结：长大后，是上清华好，还是上北大好呢？长大后，我才发现：我真的想太多了。
我想有这种吃的生活：早上洗漱完毕。先喝上一杯香草牛奶，再吃一大块T骨牛排，还有饭后甜点－－3层提拉米苏和一杯澳尔兰金利咖啡。
做完二十个仰卧起座后吃上一份墨西哥辣椒快和用东北大米做出来的凉米虾。辣了?喝上一杯黄桃汁就好了。接下来跑上三公里！
呼、呼、呼，累死宝宝了。坐下先。好了，什么叫黑暗料理？血豆腐和黑豆腐、甜椒先考上4分钟后用鱼油香煎。这时，撒一大把牛肉沫马上爆炒。因为变化快，所以血豆腐差不多和肉沫混一起了。就这样，黑豆腐爆炒血牛肉出锅了！这道菜补血、有豆质品，还有肉肉，大补呀！
下午，同学来了，一人一杯绿豆汁。喝完后，一人一小盘阿拉加斯帝王蟹。肉痛，一只3500元。
晚饭时间到了，清点菜单：一人一份火焰牛排？有了。一份海陆空大号披萨？有的。三十只蒸笼小龙虾？有的。一碗毛血旺?必须的！一盒纯米汤？再来一份爆炒牛蛙？再尝尝家传秘方炒的肝腰合炒？这可是我的自创菜品牌：花煎鱼。
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