七年级上册语文教学计划(精选2篇)

好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的七年级上册语文教学计划(精选2篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

七年级上册语文教学计划1

一、教材分析

本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、学生情况分析

所教班级七年级一班共62人，由于他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。

三、学期目标

思想目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文***的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。

知识目标：

懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。

能力目标：

通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

四、达到目标的途径与措施

在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们 一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。

五、教学进度表。

周 内容 课时数

1 《在山的那边》《走一步，再走一步》 5

2 《生命 生命》《紫藤萝瀑布》《童趣》 5

3 第一单元作文 检测 4

4 《理想》 《短文两篇》 4

5 《人生寓言》《我的信念》 4

6 《论语十则》第二单元作文 检测 5

周 内容 课时数

7 《春》 《济南的冬天》 6

8 《山中访友》《秋天》 4

9 《古代诗歌五首》第三单元作文 检测 6

10 复习 中考

11 《化石吟》 《看云识天气》 5

12《绿色蝈蝈》 《月亮上的足迹》 4

13 《山市》 第四单元作文 检测 5

14 《风筝》《羚羊木雕》 6

15 《散步》《诗两首》 4

16 《世说新语》两则 第五单元作文 检测 5

17 《皇帝的新装》 《郭沫若诗两首》 6

18 《女娲造人》《盲孩子和他的影子》 4

19 《寓言四则》第六单元作文 检测 5

20 复习检测

21 复习期考

22 期考

七年级上册语文教学计划2

一.指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的综合素质。

二.教学重点第一，突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面提高学生的语文素养。提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文。力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的语文课堂。课内外和校内外的结合，使教学由课内走向课外。三、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

四、教学措施

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。

五、教学进度表:

周次 内 容（课时）

第一周 开学工作

第三周 紫藤萝瀑布（2）童趣（3）综合性活动：这就是我（1）

第四周 综合性活动：这就是我（2）理想（2）行道树（1）

第六周 国庆

第七周 论语十则（3）综合性活动：漫游语文世界（4）

第八周 春（2）济南的冬天（2）山中访友（2）

第九周 秋天（2）古代诗歌五首（3）

第十周 综合性活动：感受自然（3）化石吟（2）

第十一周 看云识天气（2）期中考试

第十二周 绿色蝈蝈（2）月亮上的足迹（2）山市（2）

第十三周 风筝（2）羚羊木雕（2）散步（2）

第十四周 诗两首（2）世说新语两则（3）

第十五周 综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3）

第十六周 郭沫若诗两首（3）女娲造人（2）

第十七周 盲孩子和他的影子（2）寓言四则（3）

第十八周 综合性活动：追寻人类的起源（4）

第十九周 元旦放假

第二十周 期末复习

第二十一周 期末考试