苏教版语文七年级上册课文背诵内容

苏教版语文七年级上册课文背诵内容（精选5篇）

苏教版语文七年级上册课文背诵内容 篇1

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。七八个星天外，两三点雨山前。乡书何处达？归雁洛阳边。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

赤 壁（唐）杜牧 早春呈水部张十八员外（唐）韩愈 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

秋 词（唐）刘禹锡

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

十五夜望月（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 《古诗十九首》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。水调歌头（宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

二、现代诗

天上的街市 郭沫若

远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。

三、现代文

社戏 鲁迅

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼 前了。

春 朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里 静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”； 刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

济南的冬天

老舍

苏教版语文七年级上册课文背诵内容 篇2

以往, 我在教学本单元时大多停留在感受民风、民俗的层面上, 总感觉意犹未尽, 也为此听过其他老师的课, 并请教了更多的同行, 但都没能获得什么新突破。而今, 再次教学这一单元, 我多方面收集资料, 深入钻研文本, 突然顿悟:源远流长的民风民俗只是表象, 斑斓多彩的节日文化才是我们民族的根, 这才真正是本单元几篇课文的精髓!

传统节日承载着中华民族的文化记忆, 寄托着人们对美好生活的憧憬和追求, 是人类文化的重要组成部分。中华民族有着五千年的文明历史, 传统节日蕴涵着源远流长的民族精神, 是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点, 它体现的是各民族的信仰、理想、价值观, 是我们民族之根。许多传统节日的习俗都是传统文化的凝结, 都有着特定的思想内涵。例如, 喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、象征团圆的中秋节……其中蕴含了中华民族敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、忧国爱民等优良品德。然而, 长期以来, 传统节日文化所具备的教育功能却常常被忽视或忽略了。

新课标明确指出, 语文教学应突出其人文性。“人文”是一个涵盖广泛的概念。从现代意义上讲, “人文”主要是指人类在社会发展过程中, 逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等。人文素质教育, 旨在通过各种教育活动, 使人类优秀的文化成果被内化成受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系社会生存和发展的重要因素。因此, 传统节日文化在语文人文教育中有着不容忽视的意义。

当前, 我国传统节日文化教育的现状又是如何呢?我曾看过一则报道:一名韩国留学生曾经到上海, 想看看传统的端午节究竟是什么样子, 结果却大失所望, 他发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。有人说韩国“端午祭”已列为世界文化遗产, 我国端午节没有申报太遗憾了, 这不也能说明我们对传统节日文化的漠视吗?上海某中学对100名学生进行了一项调查, 问题是“你能说出几个中国传统节日”。以答对三题为及格的话, 几乎80%的学生都处在及格线以下。去年, 在江苏省教师培训中心“送培到县”的活动中, 在我展示的一节省级优质课《端午日》上, 当我引导学生说说知道的我国传统节日时也出现了类似的情况。多数学生表示过洋节是时髦, 传统节日没气氛。不可否认, 在90后的新生代意识里, 我们民族传统节日文化之根在漂泊!

民族传统节日文化之根在漂泊, 我想主要的原因是社会经济的转型对传统节日文化的冲击;外来文化的输入对传统节日文化的渗透;大众传媒的兴起对传统节日文化的挤压等。但是, 学校教育对传统节日文化的冷落更是其中一个重要的原因。可以说, 在“韩流”“日流”“欧美流”正严重冲击中华民族传统文化的情况下, 语文教学中重视传统节日文化教育对青少年重新树起民族文化的旗帜, 培养和激发学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感, 肩负起将来传承和发扬中华民族五千年灿烂文化的历史使命有着极其深刻的意义。那么, 在语文教学中如何开展传统节日文化教育呢?

一、思想上重视对传统节日文化教育的认识

节日文化的重要性, 主要是它具有重大历史价值、学术价值和文化价值, 是中华民族文化的重要载体。在绝大部分节日中, 都留有大量神话故事、文人作品、民间谚语, 如人祖传说、屈原故事、节日诗词等。节日文化还包含着绘画艺术, 民间在过春节、立春、清明、冬至时, 留下许多鞭春牛、游春、九九寒消图画等。在上元、中元、下元的三元节中, 祭祖时多绘有祖先神像, 这都是民间绘画的形式之一。节日文化中饮食文化也很丰富, 如春节的饺子、年糕, 元宵节的汤圆, 端午节的粽子, 中秋节的月饼, 重阳节的菊花酒, 腊八节的腊八粥等等, 都是中国最著名的饮食, 至今仍是广大城乡居民的饮食佳品。节日期间所进行的文化娱乐活动, 诸如踩高跷、扭秧歌、划龙舟等, 这对活跃城乡文化生活有极其重要的作用, 其中许多文艺形式是弘扬民族文化、发展新文艺的土壤。

二、课堂上强化传统节日文化教育

语文课本涉及传统节日文化以及各地不同的民俗风情的作品还有很多, 上这些课文时教师可以穿插进行相关的节日文化和民风民俗教育。由于它的知识性、趣味性, 不仅能够帮助学生更好地理解、掌握教学内容, 更能培养学生对节日文化的浓厚兴趣。教师可以引导学生畅谈自己所了解的节日文化, 交流各自不同的认识, 辩论中西文化的冲突;可以充分利用网络资源把相关的节日文化汇编成讲义, 课后分发给学生阅读, 增加学生对传统节日文化感性认识。我教学本单元时, 就汇编了“端午节文化”“春节文化”“中秋节文化”等讲义。如“端午节文化”, 包括端午节的来历、传说、习俗、歌谣、诗词、图画、少数民族过端午、海外华人过端午等多项内容。我还穿插播放了2006年春节期间央视十套播放的系列节目《我们的节日》的视频。学生读后、观后反应相当强烈, 拓展了教材的广度和深度, 真正实现了用教材而不是仅仅教教材。

三、组织“节日文化”系列活动

在校园内, 教师可以通过讲座、演讲、报告、知识竞赛、主题班会、征文、手抄报等形式, 把传统节日文化传承给学生, 用传统节日文化增强学生的民族自豪感, 点燃起他们热爱家乡、热爱祖国的内在情感。例如, 我们在学习本单元时, 就利用课外时间分两次对全年级的学生做了“节日诗词”的专题讲座。学完本单元后, 就要求学生办一期以“我们的节日”为主题的手抄报。同学们各显其能, 涌现了一批内容充实、形式新颖、色彩缤纷的好作品。我们从中挑选了部分优秀作品在学校画廊中展出, 得到了全校师生的一致赞誉。

此外, 由于传统节日文化本身产于民间生活, 因此对孩子的传统节日文化的培养更要延伸到课外去。因为了解本地的民俗文化比课本的讲授更有生命力和趣味性。教师可利用每个传统节日进行节日文化教育, 让学生真正了解这些传统节日的来历和文化内涵, 如清明节扫墓等一系列活动, 表达了对祖先或逝者的怀念, 回顾和重温了家庭之源、民族之根。

传统节日文化是中华民族极其可贵的非物质文化遗产, 是文化长期积淀的结果, 是我们的根。我们在感受民俗风情的同时, 必须重视传承节日文化, 让学生在传统节日文化教育中开阔历史与文化的视野, 形成健康的价值判断, 生成情感道德的需求, 获得公民意识和社会责任感。

一个没有自己文明的民族是可悲的, 一个丧失自己文明的民族是可怕的, 只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的。让我们留住我们的根!

(本文为江苏省教育科学“十一五”规划初中专项课题《初中语文新课程弘扬传统文化的研究》 (编号:E-c/2009/052) 的研究成果之一)

摘要：民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分, 是培养一个民族文化意识的重要途径, 是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容, 包含诸多传统节日文化, 教师在教学中应重视传统节日文化的教育, 让青少年热爱祖国传统节日文化, 传承和弘扬中华文化。

苏教版语文七年级上册课文背诵内容 篇3

按课文内容填空

1．十月，江南，一片迷人的景色。傍晚，快要落山了，一只只从远处慢慢驶来，不时传来欢快的。

2．船上的能停船，家里的。，莫混淆，看看就。

3．宁宁小画家。画个没有门，画只尖嘴巴，画张腿画匹没。你看看粗心的小画家。

4．秋天到，秋天到，秋天庄稼粒

粒白。乐红了脸，笑弯了腰。秋天到，秋天到，秋天长得好。结柿子，挂葡萄。的是梨，的是枣。

5、北京时间24日晚，第在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。

6、这是，北京城绚烂的鲜花抛

向。人们不分肤色，不分年

！卓

越、友谊和尊重的奥运精神，感染着。

7、《静夜思》是代诗人的。我会默写这首

诗。。

这首诗的意思是说：

夜晚，明亮的，白霜。远离那天上的月亮，不由

得。

8、捉一只蝴蝶，能编织。含一片草叶，能吹

出。挖一篮，撑圆

了。逮。

馋哦，乡下孩子，生

在，旷野里。

9、婆婆，婆婆，这是蝈蝈。在我时候，就。

歌声会，看到小溪。歌声会，想

起。

10、踮起，走进我们把紫丁栽窗前。

11、，开的，那

是，感谢你挂牵。

按课文内容填空

（二）1、天安门广场早已（），（）的人们还是

像潮水一般涌来。人们（）着，（）着，一次又一次地

将（）的鲜花抛向天空。

2、蚕（），蜂酿蜜。人不学，不如（）。

3、歌声会（）走进（），看到小溪流淌的（）。

歌声会把您带回（），想起往日（）的欢乐。

4、（）之木，生于毫末；九（）之（），起于累土；

（）之行，始于（）下。

5、梅兰芳学艺的（）没有。他（）紧盯空中飞翔的鸽子，（）（）水底（）的鱼儿。日子一厂，他的双眼渐渐（）起来。

6、经过勤学（），梅兰芳（）成为（）的京剧大师。

7、禹下决心要（）洪水。他吃尽了（），走遍了（），（）地察看（）和（）。

8、丹顶鹤有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是（）的。它的（）就像嵌着一（）红宝石，（）的，怪不得人们就叫它丹顶鹤。

9、（）渠，万条河，（）一个连一个，（）。

千只（），万只驳，（）片片像云朵，（）。

千（）曲，万首（），（）一箩又一箩，唱（）水乡（）。

10、没有了，没有了，天空像（）一样（），只剩下一个（）的太阳和一片（）的蓝天。

11、太阳已经（），收起了（）的（）。天空一片（）。（）的西山，披着（）的余晖，显得十分（）。

12、松竹梅（），（）春风一家。

13、人来（）边，（）侧耳听。（）不见鸟，（）鸟（）声。

14、丹顶鹤（）是在地上（），还是在天上展翅飞翔，都（）那么高雅。（）丹顶鹤是（）的旅伴，（）人们又叫它“仙鹤”。

15、春雨（）清（）天，（）芒夏暑（）。（）露秋（）霜降，冬雪雪冬（）。

16、（）大地，福满（）。

17、（）的东西并不都是金子，动听的（）并不都是（）。

18、（）要干凶恶残酷的（），那是很（）找到借口的。

19、（），脸儿黄，身上不穿（）衣裳。（）当棉袄，风来（）胸膛。别的花儿怕（），只有（）开得旺。

20、太阳慢慢地（）。它那圆圆的脸（）了，把身边的云染成了（）、（）、（）„„

21，默写《登鹳雀楼》和《青松》。《登鹳雀楼》是写的，而《青松》是元帅写的。

苏教版语文七年级上册课文背诵内容 篇4

姓名

成绩

1．让我们

，小船儿

，海面

，四周。小船儿

，凉爽的风。（《

1、让我们荡起双桨》）

2．爸爸

对聪聪说：“

，不仅要

，还要

！”（《

2、学会查“无字词典”》）

3．。

。（《

3、山行》）4．

。

。（《

3、枫桥夜泊》）

5．绿叶为

。春天的时候，；夏天的时候，； 秋叶

；

飘零——

。（《

4、做一片美的叶子》）6．萧萧梧叶

。

，篱落

。（《夜书所见》）

第二单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．原野。

摇动着豆荚，发出了

；

高粱，扬起

脸庞，像是在。

，，榛树叶子

，红得

。（《

5、北大荒的秋天》）

2．站在 的西湖边放眼远眺，是层层叠叠、的山峦，，，真像一幅。

，一面硕大的银镜。

白鸥掠过

，在阳光下

。

（《

6、西湖》）

3．在拉萨，人们说话的声音

，伸出手来

。有人说“

”，这话真是

。有贴着山顶的，湛蓝的天空显得

；有拉萨河畔

，湛蓝的天空显得。

（《

7、拉萨的天空》）

第三单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．①太阳公公看见了，亲切地

：“

，别落在，那是

。也不要

，那是

。只有

，才是你们

。”

②第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子

；落在湖泊里的种子

；只有落在，他们在，把大地

。（《

8、蒲公英》）2．小牛捧起

，看了又看，心想：

，。为了

发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外

。（《

9、三袋麦子》）

3．龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的。

三太子

，地对哪吒说：“

，？“说着。哪吒

，趁势

。那

立刻喷出

，把三太子

裹住。三太子只好

。（《

10、哪吒闹海》）

4．晨雾

，似

。谁家的孩子，唿哨，甩几竿响鞭。

晨雾中，皆不见。只闻

呱呱叫，清悠悠。（《晨牧》）

第四单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．他四处

，的军队。经过

，苏格兰军队赶跑了

。布鲁斯的。（《

11、第八次》）

2．回国以后，越王勾践

。白天，他

；晚上。他还在屋子里

，饭前，总要尝尝

，提醒自己

兵败会稽繁的耻辱。

（《

12、卧薪尝胆》）

3．1816年，法国巴黎流行着

。有位名叫

的医生，看到许多病人

地死去，心里

。他想：一个人如果有了疾病，他的。

？他整日

。（《

13、世界上第一个听诊器》）

4．长江后浪推前浪。若使年华虚度过。三百六十行。冰生于水而寒于水。书到用时方恨少。

（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）

第五单元按课文内容填空练习

1．①

，阳光和煦的，是旅游。

，人们

，漫步在，轻柔的，真是。

②一到夜晚，整个香港就成了

。港湾里

，像

溅落人间。马路上

，如同

。（《

14、“东方之珠” 》）

2．一会儿，太阳公公

云霞，爬上了

，染红了

，照亮了。

霞光中，光彩熠熠，把

—

，，还有的鲜花嫩草，都像

，显得

。（《

15、小露珠》）

3．热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上。

一天天

，一天天成熟。它的外皮先是

，逐渐变得

，最后变成。熟透了的石榴

，有的，有的，露出了

。这些石榴娃娃

，向人们

。（《

16、石榴》）4．爱人者人恒爱之。

老吾老以及人之老。（— 孟子）5．因为昆明

，所以我们称它为春城。6．因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为

。7．我们称哈尔滨为冰城，是因为

。8．

，因此我们称重庆为山城。

第六单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．“有哇，你们来看，这是雨点留下的，叫

；这是波浪留下的，叫

；还有那些

，，，……叫

。这些都是

。”

（《

17、石头书》）

2．小稻秧望着这群

的杂草，说：“我刚搬到大田，？”这群杂草

，地跟小稻秧抢

。小稻秧气的，当场就

。（《

18、小稻秧脱险记》）

3．一声呼啸，一个庞然大物

。只见他

，，转眼间便飞得。

飞

机

想

：“

？

？”

（《

19、航天飞机》）

4．。

，任

。（《竹石》）绿色圃中小学教育网Http:// 课件|教案|试卷|无需注册

第七单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真

你会晕过去。”年轻人

，勉强

：“我一直在。”沃克医生

：“

？”“

。”沃克医生不禁

：“！

你是

，！

！（”《20、军神》）

2．是啊，人人都

，特别是

。让我们

，同时。（《

21、掌声》）

3“

，”彼得若有所悟，“

，我可以用来

，人们一定会

。如果真是的话，……”（《

22、金子》）4．

，脑怕不用。手越用越巧。

三天打鱼。三心二意。

师傅领进门。熟能生巧。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）

第八单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1． 王维想：以前

，每逢

，总要和兄弟们

茱萸，远眺。大家欢聚在一起，！如今我们却

，不能

……

，兄弟们一定也在 聚会，思念着我呢。（《

24、每逢佳节倍思亲》）2．

。

，遍。

这首诗的题目是：

，表达了作者

的思想感情。

3．①孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。当是孙中山的家里

，他的姐姐

，、、、，样样活儿都干。

时，姐姐就

。孙中山最爱

，姐姐也。

②一天，孙中山从外面回来，看见妈妈

。姐姐痛苦极了。

（《

24、孙中山破陋习》）

4、沾衣欲湿杏花雨。

5、，西出阳关无古人。

6、，非是藉秋风。

7．，凌。

。（《梅花》）

8．忠

苏教版四年级上册语文课文原文 篇5

2、《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：…………人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！

3、《古诗两首》①《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。②《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

4、《秋天》走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野里闪耀。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

5、《练习一》①读读背背：文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人②《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

6、《天安门广场》天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云映衬下，显得格外挺拔。登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一同升起。每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。

7、《练习二》①读读背背：以身相许、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存②A、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。—文天祥B、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。—顾宪成8、《泉城》说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

9、《九寨沟》在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽······九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

10、《田园诗情》荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐一罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

11、《练习三》①读读背背：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡②竹篮打水—一场空；十五个吊桶—七上八下；小葱拌豆腐—一青（清）二白；擀面杖吹火—一窍不通；黄鼠狼给鸡拜年—没安好心

12、《开天辟地》传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月光，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。