在一些重大会议中，参会人员，特别是一个组织的领导往往会进行僵化，而在讲话之前就会精心撰写发言稿，下面是小编为大家整理的《大型活动领导发言稿》的相关内容，希望能给你带来帮助!
在全国第六届青年教师阅读教学观摩活动上的总结发言
一
第六届青年教师阅读教学观摩活动经过太原赛区和武汉赛区的教学观摩，今天就要闭幕了。和以往历届教学观摩活动一样，现场观摩仅仅是活动的展示、活动的结果，更重要的是活动的过程：各省、市、自治区遴选做课教师的过程，就是各地组织广大教师进行教学研究的过程；学会下属的青年教师教学研究中心于2006年7月31日至8月2日在贵州安顺召开的全国语文教学改革研讨会以及其接下来小语会在贵阳召开的全国第五次阅读教学研讨会，为此次阅读教学观摩活动从理论层面到实践层面作了准备。我们组织的教学观摩活动不是一般意义上的赛课，具有理论先行、将研究贯穿活动始终的特点。
第六届青年教师阅读教学观摩活动研究的主题是：语文教学特别是阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一，如何提高教学的实效性。
在怎样体现工具性与人文性统一的问题上，两会代表达成如下共识：语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。在这方面，当前倾向性的问题是阅读教学往往“得意而忘言”，一味注重内容理解、人文感悟，忽视语言的理解和运用，甚至以“得意”为唯一目标，忽略语言的学习。这种失衡的做法，不仅不能有效地提高人文素养，而且长此以往会把语文掏空。代表们认为，重人文轻语言是现象，根子出在对“语文”的理解上，出在对语文教学、对阅读教学的认识上。语文姓“语”名“文”，学语习文是语文教学首当其冲的任务。小学语文是学习语文的起步阶段，特点是“小”，除了具有工具性的性质，还有基础性的特征。阅读教学是干什么的？凭借文本的语言，着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界，从而在学习语文的同时学习做人。语文是学习语言的课程，阅读是学习语言的基本途径。历史的经验值得借鉴。把阅读教学上成思品课、故事课、文学课、常识课……都没有准确体现语文课程的性质、特点。代表们认为：进行扎实的语言文字训练和有效的人文教育，是摆在语文教育工作者面前的严峻问题。一线教师不仅关注理论上如何澄清，而且关心在操作层面怎样落实。
关于怎样提高阅读教学的实效性，有代表提出，要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。
准确地解读文本，是上好阅读课的前提。有代表提出要从普通读者欣赏性的阅读、学生学习、教师教学这三个角度，一步一步地潜心研读文本，把握其语言特点及人文内涵。第一步，教师要作为一般的读者去赏读，投入其中，忘乎所以，感受文本的意境美、情趣美、形象美、人格美、语言美……第二步，以学生的视角，思考可以学什么、不学什么，学习中的困惑是什么，哪些可能是学生学习的疑点、难点、兴奋点；第三步，从教师教学的角度，确定教学目标、教学内容以及教学方法和策略。
对文本的解读要“四忌”。一忌浅——浅尝辄止；二忌搬——急于看教参中的“教材分析”，用别人的理解代替自己的研读；三忌偏——不能正确理解和把握文本的价值取向，由于自己把握不住，教学中当学生对文本的理解有所偏出时，教师不知所措，不加引导，甚至推波助澜。（如《麻雀》一文，作者屠格涅夫的本意是赞美勇敢的力量、爱的力量。而当有的学生发表老麻雀的行动太冒险了的看法时，老师不作引领，还顺着学生的话说：是啊，留得青山在，不怕没柴烧）四忌泛——不把功夫用在吃透课文上，而是漫天里找相关资料，找到之后爱不释手，这就导致了上课撇开文本、大量补充图文资料，造成了“泛语文”的偏向。
进行教学设计，首要的是确定教学目标和教学内容。有两个因素必须考虑：一个是课标的要求，特别是课标规定的年段目标，不可越位，也不可不到位。另一个因素是学生的水平，学生已有的知识、认识和学习能力。在“理解内容”方面，教师容易低估学生的认知水平和理解能力。文本的思想内容，学生往往已经理解了，甚至发表了精当的见解，老师还不断地问，学生只好强打起精神答。磨来磨去，效率不高，更重要的是磨灭了学生学习语文的热情，产生厌烦的情绪。我们应当牢记奥斯贝尔的这句话：如果把全部教育学、心理学归结为一句话的话，那就是我们的儿童已经知道了什么。课前了解学生，知道学生已知、已会了哪些，找准最近发展区，十分重要。教师的任务是引导学生在已知的基础上探求未知。
“两会”代表认为，导致阅读教学实效性不高的原因，一是教学目标中的年段语言学习目标不明确；二是教学内容取舍不当，重内容、轻形式；三是教学实施中非语文活动多，冲击了语文训练。总之，工具性萎缩，忽视语言学习，特别是忽视体会词句的表达效果，忽视揣摩作者是怎样用语言表达思想内容的，忽视从读学写、了解文章写法，是造成阅读教学实效性不高的重要原因。做课教师通过在贵阳会议上的研讨，澄清了一些模糊认识，明确了要在教学观摩活动中把语文课上得更有语文味儿，提高教学的实效性。
在通过研讨取得共识的基础上，制订了如下评课标准：
1．课程理念要先进。教学要能体现课程标准倡导的基本理念，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。
2．教学目标要明确。教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，年段语言训练目标突出，并且能将目标落实到教与学的过程之中。
3．语文训练要扎实。恰当处理预设与生成的关系，精心预设，注重生成。学生学习积极性高，参与面广，阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终，听、说、读、写训练扎实。
4．教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。
我们期望，凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、纯、实、活的教学境界；努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。“大道至简”，简单教语文，实在是不简单，需要我们下气力进行不懈的探索。
二
2006年10月10日至12日在太原赛区，11月10日至11月12日在武汉赛区，包括香港王清凤老师在内，共有65位青年教师上了阅读教学观摩课。课上得怎么样呢？现场和网上看课的广大教师，大多持肯定的态度：认为观摩课正在向我们期望的阅读课回归，向家常课回归。有的老师在手机短信中欣喜地说：看到了真正的常态下的精品课。也就是人人学得来、做得到的优质课，不是可望而不可即的、看着好做不到的观赏课。这些课可以概括为“四多四少”（因本人在武汉第二会场听课，举例的局限性在所难免，请予理解）。
1.注重并且努力体现工具性与人文性统一的课多了，重人文、轻语文的课少了
离开语言，就内容分析内容或就人文内涵进行开掘的课明显减少。大多数课做到凭借语言文字理解内容，体会感情，有些还注重体会重点语句的作用和表达效果，在此过程中学习了语言，同时进行了人文熏陶。如《搭石》，抓住一行人走搭石、两个人面对面走搭石、背老人走搭石的三部分文字，读出了美的画面、美的情境，必然体会到景的美、人的美、人与自然和谐的美，体味到语言的美。这样，语言、情境、人文内涵全都有了。无需贴标签，道德的力量积蓄在学生心中，语言的魅力萦绕在学生脑际。
更可喜的是，前一段语文学科的迷失与错位得到一定程度的扭转，教学开始显露语文学科的本色。字词教学得到加强，一些课做到根据课文本身的情况，正音（多音字、儿化音——《去年的树》归在一起练读）、析形（《盘古开天地》根据形声字多的特点，归类识记带“月、之、氵”的字）、解义。教学中老师们采用多种方法理解词义。如，有三位老师让学生在课上翻查字词典（读准“相片”的音，理解“瑞雪”、“肃然起敬”）；还有联系上下文，利用注释，借助简笔画（理解“井沿”），利用词素分析法（理解“德高望重”），联系生活实际理解词语，既正确理解词语，又渗透了解词的方法。关键句、段的理解受到重视，不仅重视理解意思，而且重视体会情感，领悟表达的特点或作用（如，拟人、比喻、排比，总分的写法……）。
读书得到很大程度的加强，课堂上重新回荡起琅琅的读书声。
说写训练引起重视。随文练笔已不少见，且有的用得恰当而有新意。如，《山中访友》，“山中的一切”除了文中描写的，还有什么，你愿意和它打个招呼吗？（于是，和蚂蚁、蜜蜂、野花打起招呼，依照文章表达方式写话）又如，《相片》，最后请学生代文中青年妇女写信，既是情感态度价值观的升华，又是与读文自然联系的习作训练。
2．目标简明、内容简约的课多了，目标迷失、内容失当的课少了
以往有的课目标不明，特别是语言文字训练目标不明，以至“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”；文本教学要么面面俱到，“眉毛胡子一把抓”，加上补充大量资料，显得过度臃肿，喧宾夺主，老师也难以完成；要么容量太小，一节课只抓一两段，密度小，效率低。此次不少的课，既注意整体把握，又突出重点，点面结合，取舍适度。
3．教学结构、教学过程、问题设计等注重整合、简化的多了，繁琐复杂、叠床架屋的少了
以往的教学设计，有的环节繁复，设问多多，搞得教师自己都迷失了，学生则被老师牵着在迷宫里转来转去。此次不少的课，用整合的思路、整合的问题，将教学设计成几大板块，清清爽爽，一目了然，体现出教与学的层次性。如，古诗教学四大步：读正确，明诗意，悟诗情，得学法。借景抒情的课文：初读，读通顺——再读，读出境（读文章想画面）——三读，读出情（一切景语皆情语），谈感受。《旅行家树》设计为两大板块，整合推进：第一板块，感悟孔雀树的可爱，朗读，积累；第二板块，感悟旅行家树的可敬——一是给旅人以帮助，二是有很强的适应性，朗读，积累。《鼎湖山听泉》一课抓住白天听泉和入夜听泉两部分，注重聆听、辨识和品味，使学生入耳、入目、入心，读出情，悟得法，教学很有层次性。不少的课重视设计整合的问题引导学生进行阅读，有的问题还是从学写的角度设计的。如，课文是用什么方法向我们介绍20世纪科技成就的？《花钟》的作者是怎么写出各种花的开放的？
4.教法灵活、简便，善用媒体的多了，不加选择过多地引进图文资料，甚至“课件满堂飞”的情况少了
比如，《相片》一课，展示的抗日战争及老百姓苦难生活（良民证）的照片，为学生理解年轻妇女为什么给在前线的丈夫寄那样的照片，提供了背景资料；《花钟》将各种花的照片与文字结合呈现，体现了学习语文和认识事物相结合的特点。
由于这几多几少，教学目标更清楚了，教学内容更集中了，教学过程、环节更简化了，教学方法更简便实用了，带来的明显效果是，教师的活动在一定程度上减下来了，学生的活动在一定程度上多起来了。这就是加与减的辩证法。学生于是有了比较充裕的读书时间、思考时间、小组合作学习的时间。如，太原赛区西藏韩英老师《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，老师给充裕的时间让学生在小组里讨论：巴迪长大后，对父母截然不同的评价有怎样的认识？从交流的情况看，讨论有一定的深度，学生不仅认识到巴迪在成长的过程中，对来自母亲的“鼓励”的力量和来自父亲“警告”的力量都是需要的，而且窥见到这两种力量有一个源头，那就是对儿子的爱。不少学生学得主动、从容，自读自悟惭成风气，画批注不再形同虚设。个性化解读在有的课上也有所体现。如，谈《去年的树》给自己的启示，有学生谈到对朋友要真诚，做人要讲诚信；有的学生讲要学习树的奉献精神；有的则说友谊是最美好的……老师开始有暇关注学生的质疑与生成。课堂更加真实，更加原生态，也更加丰满了。因此，简单是使教学走向真实、丰满的有效策略。
三
阅读教学正在告别课改初期的困惑，正在走出“泛语文”、“非语文”的尴尬，向它的本来面目回归。这是全国小语界，特别是各级教研部门和全体语文教师，不断学习、不断实践、不断探索的结果，也是此次观摩活动的最大收获。事物都是一分为二的。语文教学改革还有很长很长的路要走。我们不妨听听台湾小语会赵镜中理事长在太原观课后发表的感言。
赵教授充分肯定了大陆教师的素质和学生的语文能力，肯定一些课近于完美，同时提出一些问题：
1．学生有如此强的能力，教师教学怎样才能跟上学生的进步
——言外之意，教师没完全找准教学的起点，低估了学生的能力。讲得更直白一些，他认为我们的教学有做无用功的地方。
2．教学是“知识导向”还是“学会学习”导向
——意思是说，阅读教学应进一步加强学习方法的引领。
3．课堂是学生的舞台还是教师的舞台
——这方面我们和港台地区的教学存在较大的差距，尽管在改，但是做得还很不够。学生到学校是来学习的。教师要把学习的权利还给学生，要尽可能多地安排学生的学习活动，要有师生对话、学生与文本的对话，更要多一些学生之间的互动，要在生生互动中发展语言，发展思维，增长智慧。只要教师放手、给机会、给时间，学生一定会让老师一次次惊喜。好课应当把“彩”出在学生身上。
4．课上看到比较多的是理解层面的阅读，缺少批判性的阅读、有创意的阅读
——告诉我们，要重视发表个人见解。在不误读的前提下，鼓励学生多元解读，以发展学生的想象力和创新思维。
5．要摒弃单一模式的教学，提倡多元教学模式
——这是大陆阅读教学的软肋。讲了多年，有改变，但从总体上说，改变不大。
赵教授冷眼旁观，问题看得很准，值得我们深思。
这两个赛区的观摩课，还暴露了值得关注的一些问题。如，工具性与人文性的统一，出现了学语言抓局部（字、词、句）多，抓整体（段篇）少，人文内涵泛化（写景统统归结到“美”，写人统统归结到“爱“）的苗头。语言到底在这一课训练什么，有些随意性，要根据课标、文本作更科学的考虑；过程与结构还应有更大的突破——核心是学生要学得更加主动，要给学生更大的空间，特别是思维空间，不能让学生只讲老师要听的话，要让学生敞开心扉，说真话，表达真实的思想，在此基础上引导、生成。教为学服务，不是学配合教！在媒体运用上，课文搬家多，教科书用得不够，板书也有待向真实、体现教与学的过程方向加以改进。
四
在多年实践、研究和已经取得成绩的基础上，阅读教学怎样深化改革？不由得想到在2006年教师节前夕，温家宝总理来到北京西城区黄城根小学，听了五年级二班陈胜昔老师上的《新型玻璃》一课。温总理深入语文课堂，说明国家领导人对母语教学的重视，对语文课程与教学改革的关切，令广大语文教师欢欣鼓舞。
温总理在课后座谈时，说：“陈老师的课讲得很好。她让学生讨论，让学生自己找资料、找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满爱心，和学生交流，这就是教学相长。”又说：“这堂课也有值得改进的地方，比如，表达、用词、口语和习作的训练还可以加强一点。要告诉学生：一个事物为什么这么表达，用你自己的话怎么表达。有些词语的应用可以讲得宽一些，像‘藕断丝连’这个词，是一种形象的比喻，可以用在这里（指课文中讲夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，碎片仍然藕断丝连地粘在一起），也可以用在其他地方。”
温总理还应一个女孩的要求，写了这样的题词：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之（出自《礼记·中庸》），并对她说：这就是学问、思辨、行动的意思。
从以上谈话可以看出，温总理很懂教育，很懂语文教学。他不仅谈到了启发式、教学相长以及怎样学习的问题，而且谈到了一节语文课该怎么上，谈到要重视揣摩词句的表达作用与效果，重视语文知识的迁移与运用，要加强阅读教学中的说与写的训练。这与当前我们研究、改进阅读教学的思路多么吻合！
今后一个阶段，改革阅读教学建议抓住两个关键词。
第一个关键词是“语言”
要紧紧抓住文本语言，读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思。
读出情。阅读教学第一要务是读。景美、境远、情深的课文，要反复诵读。如古人所说：“读之而喜，拍案叫绝，起舞旋走；读之而悲，涔涔泪落，脉脉欲诉。斯时不知古人为我，我为古人，但觉神入文，文入心，永不失矣。”要加强读的指导，该读出画面时读出画面，该读出情感时读出情感，该读出见解时读出见解，该读出方法时读出方法……边读边想，边画、批、注，是阅读最基本、最重要的方法。读书要从整体入手，不能“只见树木不见森林”。
品出味。即品味富有表现力的语言怎么个丰富、怎么个优美、怎么个生动、怎么个形象、怎么个有特点、怎么个有魅力，要有感觉，有心得。譬如，同是幽默，老舍有老舍的幽默（如《猫》），鲁迅有鲁迅的幽默（如《我的伯父鲁迅先生》中“谈碰壁”），丰子恺有丰子恺的幽默（如《白鹅》）。在品味语言中，激发对祖国语言文字的热爱。
悟出效。即体会关键词句在表情达意方面的作用，体味词句的表达效果。如，《美丽的小兴安岭》一文不少词句形象传神：“春天，树木抽出新的枝条。”“夏天……密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”“早晨……整个森林浸在乳白色的浓雾里。”
习得法。包括作者的表达方法，如，遣词造句的方法、常用句式、构段的方法；叙述、说明的方法；也包括学生学习的方法，如，读书的方法、理解词句的方法。
激活思。即激活思维，发展思维。要使学生的思维活跃起来，让课堂充满思维的张力。既要有个人的静思默想，又要有同学之间的思维的碰撞；既要发展形象思维（读文章，想画面），培养想象力，又要发展创新思维（在不误读的前提下，鼓励个性化乃至创造性解读），培养创造力（如，你还知道哪些或你想发明什么样的新型玻璃？）；要让学生在课堂上充分地读、思、议，不仅要展开师生之间的对话，而且要组织好、引导好生生之间的对话。要围绕有价值的问题，抓住交流中的闪光点、稍纵即逝的思维火花，进行思维碰撞，展开真实的对话、交流，使课堂真正成为学生学语习文的舞台，成为老师培育和绽放创新思维之花的沃土。
第二个关键词是“多元模式”
要摒弃单一模式，提倡多元模式教学。无论哪种模式，都要围绕学生学会、会学、越学越聪明来设计。
阅读教学要有基本式，如，叶圣陶先生提出的预习——报告和讨论——练习的模式；如，自学——指导——练习的“学、导、练”教学模式；如，初读课文，整体感知——抓住重点，深入领悟——品读赏读，揣摩写法——积累语言，尝试运用的“整、分、整”教学模式。
阅读教学更要有因文而异、因需而异的多元化的教学模式。
如，针对景美、境远、情深的课文，可以采用以情境体验为核心、以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读”的教学模式。
对于童话、寓言，可以采用“初读，知顺序——熟读，记语言——再读，演一演”的教学模式。
对于有值得探究的问题的课文，可以用少量整合的问题为导向，采用“提出问题，分析问题，解决问题”的教学模式。
对于写法有特点，且学生学得来、用得上的课文（如，简单的说明文），可以采用“了解内容，领悟写法，尝试运用”的教学模式。
对于适合习得某些学法的课文，可以采用“方法渗透，方法领悟，方法小结，方法运用”的教学模式。
对于略读课文、选读课文，可以采用“一读读通课文，二读粗知大意，三读交流感受”的教学模式。
对于“综合性学习”，应体现体验、合作、探究的精神，抓好“设计方案，分组活动，辅导交流，展示成果，小结收获”几个环节……
“教学有法，但无定法，贵在得法。”让我们在本届阅读教学观摩活动取得进步的基础上，进一步加强对阅读教学的理论与实践的研究，把我国的语文阅读教学提高到一个新的水平！
作者：崔 峦
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家上午/下午好！
今天，我们在这里隆重举行了“和谐新铜梁”大学生社会实践活动的启动仪式以及实践基地授牌仪式。在这齐聚一堂，激动人心的时刻，我仅代表重庆师范大学涉外商贸学院文学与新闻学院全体师生对铜梁县北城小学，铜梁县民政局救济科铜梁县城南街道办事处，铜梁县全德敬老院，铜梁县电视台和铜梁县报社的领导以及到场的各位领导和来宾表示衷心的感谢。是你们用行动为当代大学生搭建实践交流平台，为文学与新闻学院的同学能更好的拥有社会实践的机会，为树立涉外商贸学院学生良好的社会形象，给予了当代大学生一个锻炼自身能力、提高自身素质的可贵机会。
为响应党的十八大提出的全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，实践能力，努力将当代大学生培养成为“四有”新人，培养当代大学生自觉学习和践行社会主义价值体系的能力。为顺应十八大对当代大学生加强社会实践创新以及科学发展观的要求，文新学院领导经集体讨论决定提供大学生一个提高自身综合能力的机会。
在我院的大学生社会实践活动中，首先由我们文新学院12位党员教师、3位老教师和3位非党员青年教师组成的团队通过各种方式指导大学生完成实践活动。在经过各方面指导后的学生参加社区服务，到小学义务授课，丰富北城小学学生课外活动，前去敬老院关爱老人等各种社会实践活动，让学生出校门、进社区、到基层，为当地群众提供科技、文化、卫生、法律等方面的志愿服务。
“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。”希望同学们积极参与此次社会实践活动，深入社会，深入生活，亲自去感受铜梁县社会经济发展中的各项成果，体验改革开放带来的翻天覆地的变化，真正深入社区，弘扬民族精神，培育道德新风，倡导社会文明，真正做到“脚踏实地，仰望天空”。
老师们，同学们，在铜梁县北城小学，铜梁县民政局救济科，铜梁县城南街道办事处，铜梁县全德敬老院，铜梁县电视台和铜梁县报社的大力支持下，我们有机会能够尽自己的绵薄之力，为社区乃至社会大众服务，这是我们的幸运和骄傲，更是我们义不容辞的责任和义务。我衷心希望作为文新学院的一员，更作为社会的一员的你们，坚持“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，发扬先锋模范作用，体现文新学院学子风范，严格要求自己，牢记行为规范，遵守服务守则，为树立和落实科学发展观，促进城乡经济建设和社会发展，加快全面建设小康社会进程做出当代大学生的积极贡献。
我相信，在大家的共同努力下，此次大学生社会实践活动一定能圆满成功！祝老师、同学们满怀激情出征，满载硕果归来！
谢谢大家！
篇一：慈善捐款活动领导发言稿
尊敬的杨春主席、宋杰主席、各位领导、各位来宾、同志们、朋友们，大家上午好!
莺歌燕舞气象新，特邀贵宾大驾临。
济世为民盟相会，精神健康送万村。
今天，由周口市科学技术协会、周口市残疾人联合会、周口市心理学会、周口精神病医院、农工党周口市委第三支部联合主办的周口市精神卫生知识普及大型公益活动在我院举行启动仪式。在此，我代表我院全体员工向参加这次启动仪式的各位领导、各位来宾、各位同志、各位朋友表示热烈的欢迎!并向关心、支持精神卫生事业的各位领导、各界人士表示衷心的感谢!
我院自建院以来，在市卫生局及各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，逐步发展壮大，取得了可喜的成效，为周口人民的精神健康做出了一定的贡献。院内设3个病区，16个医技科室，拥有较为先进的心理测量等检测设备，由省内知名神经精神科专家常年坐诊。我们始终坚持以过硬的技术、良好的医德医风，上为政府分忧，下为群众解愁为办院宗旨，实行规范化管理，内强素质，外树形象，用我们的爱心、诚信对患者搞好优质服务，用中西医结合电针心理疗法进行治疗，重塑了广大患者被扭曲的心灵，赢得了省内外精神障碍患者及家属的信任。
本次活动，我院将抽调宣传车1部及有关精神心理专家4名，于每周
六、日会同其他专家组成员，分赴各县、区部分乡镇及学校、街道办事处，现场免费心理健康测试、心理咨询、精神病义诊，发放精神卫生知识宣传手册等多种形进行广泛宣传。力争半年内将全市10个县市区及部分乡镇宣传一遍。
周口精神病医院作为本次活动主办单位之一，我们有责任、有义务、更有决心、有信心，在各级领导和社会各界朋友的大力支持下，善始善终，把这次活动搞好、搞得扎实有效，取得良好的社会效果，达到预期的目的，让各级领导放心，让广大群众满意。
谢谢大家!
篇二：公益活动领导发言稿范文
尊敬的各位领导、各位来宾大家好!
春满大地，情满人间，善莫大焉，益莫大焉，今天我们在这里举行心连心、现代情大型公益活动启动仪式，我代表西昌同城公益理事会及全体志愿者表示热烈的祝贺!向本次活动的发起者，凉山州妇联、西昌现代妇产医院表示衷心的感谢和崇高的敬意!
弘扬慈善文化，助推善事业，心连心、现代情大型公益活动的启动，主要是向凉山穷困妇女实施医疗援助的一项大型公益活动，是一项非常有意义的社会公益活动，社会公益活动越来越多的得到社会各界有责任感的企业，团体及个人积极参与关注与支持，并慷慨解囊，强烈的社会责任感和扶贫济困，互助互爱的传统美德，激励更多的企业，更多的群众积极参与进来，将公益活动引向深入，尽已所能，共同来关心凉山社会救助，凉山穷困妇女医疗援助，
用慈善心、公益心、博爱心、爱心感染爱心，传递温暖，帮扶弱势群体是民生的有效鄣显，民风的有力感染，和谐的强力推进，具有极强的凝聚力、生命力和广阔的发展空间，有各级领导及社会各界的关怀、支持、持之以恒的开展慈善活动，为弘扬慈善文化尽绵薄之力，公益活动发言稿。
最后祝心连心、现代情大型公益活动成果丰硕，圆满成功，祝各位领导嘉宾，身体健康，工作顺利，万事如意。
篇三：公益活动领导发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家下午好!
今天，我们在这里隆重举行湖南大学第三届公益创业文化节开幕式暨第十一期公益创业大讲堂活动，公益慈善活动发言稿。在此，让我们用热烈的掌声一同来为第三届公益创业文化节的开幕表示衷心的祝贺，并预祝此次公益创业文化节系列活动取得圆满成功。
公益创业，是指个人、社会组织或者网络等在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，是面向社会需要、建立新的组织、向公众提供产品或服务的社会活动。公益创业强调创业时兼顾社会公共利益，初步分类主要有以下几类：(1)创办兼顾社会利益的非营利组织;(2)创办兼顾社会利益的营利企业;(3)志愿公益活动;(4)产学研混合型。
近年来，我校加强公益创业教育研究工作的探索，为公益创业事业奠定理论基础。学校成立了国内首家公益创业研究机构湖南大学中国公益创业研究中心，积极开展慈善基金组织等非赢利组织、行动研究理论与产学研、公益慈善一体化以及创业及其集群研究。20xx年，湖南大学产学研一体化的公益创业教育项目获20xx中华慈善奖之最具影响力慈善项目，这是迄今为止高校获此殊荣的唯一项目。此前，我校已成功举办了两届公益创业文化节活动，帮助很多有创业热情的大学生实现了创业梦想。学校目前已有公益创业企业54家，公益创业团队106支，公益创业社团100多个，公益创业大学生已达3万人以上。 学生各类公益创业活动成绩显著，实现了学生社会责任意识和创业能力的双重提高。
本届公益创业文化节活动，意在认真贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》等文件精神，积极提高我校学生就业创业能力，培养学生公益责任意识;促进我校公益创业教育事业的发展，在实践中丰富和深化公益创业教育，实现课内课外公益创业教育的良性互动，构建公益创业研究、公益创业教育和公益创业实践活动三位一体的公益创业模式。我们将坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕湖南大学公益创业项目的奋斗目标，以公益创业教育实践为主题，以公益成就梦想，创业砥砺人生为口号，以公益创业研究、公益创业教育、公益创业实践为主要内容，精心筹备好、组织好每一项活动，努力使更多的大学生了解公益创业、期盼公益创业、投身公益创业，促进公益创业在我校的快速、健康和谐发展。
本届公益创业文化节活动，由共青团湖南大学委员会、湖南大学中国公益创业研究中心指导，由湖南大学大学生kab创业俱乐部、湖南大学学生会、湖南大学研究生会、湖南大学学生社团联合会、滴水恩创业孵化有限公司联合主办，并由各学院、相关社团共同承办。同时，本次活动我们也得到了中国青年报，中国大学生，大学生就业，中青在线、湖南卫视、湖南经视、湖南日报，中国公益创业网、中国大学生在线、湖南青年在线、红网、校电视台、长沙晚报，湖大青年、湖大团讯等相关媒体的大力支持。
本届公益创业文化节活动，主要包括以下活动：
1、开幕式活动。
2、公益创业营销挑战赛活动。
3、公益创业电影周活动。
4、百万学子义务家教活动。
5、第一届湖南大学公益创业集市活动。
6、公益创业图片展活动。
7、公益创业知识竞赛活动。
8、公益创业自由讲坛活动。
9、公益创业大讲堂活动。
10、公益创业计划书大赛活动。
11、诺基亚青年创意创业计划大赛、益暖中华谷歌杯中国大学生公益创意大赛、联想公益创投计划大赛、‘昆山杯’全国大学生优秀创业团队大赛等。
12、闭幕式及颁奖晚会活动。
我们真诚希望同学们积极参与，并预祝大家能够取得优异的成绩。与此同时，请允许我代表主办方，向所有为本届公益创业文化节成功举办做出贡献的各界人士表示深切的谢意!并再次感谢现场各位嘉宾的光临!
最后，我代表本次活动主办方宣布：湖南大学第三届公益创业文化节正式开始!
谢谢大家~
篇四：公益活动领导发言稿
同志们:今天这次会议是市委、市政府决定召开的，主要目的是对慈心一日捐活动进行动员部署，刚才，同志传达了市委办公室、市政府办公室关于开展慈心一日捐活动的通知，同志宣读了今年全市慈心一日捐活动实施方案,他们安排的很全面、很具体,希望大家认真贯彻落实。关于今年的慈心一日捐活动，我再强调以下
几点：
一、认清形势，统一思想，充分认识开展慈心一日捐活动的重大意义
慈心一日捐，是在党中央、国务院的统一领导下，按照依法组织、广泛发动，坚持自愿，鼓励奉献的原则，各级党政机关、企事业单位、社会团体、学校、部队等单位、职工，以及个体私营企业和其他有经济收入的单位和个人自愿参加的捐赠活动。这项捐赠活动每年都要开展一次，标准是原则上个人捐赠一天的经济收入，盈利的单位捐赠一天的利润或节约的一笔资金。所有捐赠款由民政部门按照法规、政策规定用于扶贫济困、大病救助和其他慈善公益事业，并接受社会监督。
党的十六届四中全会决议明确提出，要健全社会保险、社会救助、社会福利和慈善事业相衔接的社会保障体系，这是慈善事业首次写入党中央的文件。今年3月18日至19日，省政府召开专门会议对全省慈心一日捐活动作了部署，谢玉堂副省长讲了话。省委书记张高丽同志不但亲自圈阅关于开展慈心一日捐活动的文件，还与省长韩寓群同志一起，于今年4月20日联名给一次捐款2000万元的胜利油田写了感谢信，5月10日张高丽书记、韩寓群省长和其他省领导参加了在省体育馆举办的全省慈心一日捐活动启动仪式，并现场捐款。4月下旬，省委副书记、济南市委书记姜大明同志，就今年慈心一日捐活动做出了党政支持，社会发动，全民参与，市级机关和领导干部要带头，进而影响社会的重要批示。最近，市委书记陈先运同志也对慈心一日捐活动提出了抓紧动员，全面发动，不留死角和其他捐款必须经过市委、市政府批准的指示。
各部门、各企事业单位和广大干部群众要从实践三个代表重要思想和科学发展观的高度，充分认识开展慈心一日捐活动、健全社会保障体系、救助社会弱势群体、努力构建和谐社会的重要意义，不断提高参与慈心一日捐活动、支持慈善事业的自觉性和积极性。
二、深入宣传,广泛发动,确保我市今年慈心一日捐活动顺利开展
慈善事业是一项取之于民,用之于民的社会公益事业,需要全社会的参与和支持。各级各单位要通过会议宣传、新闻宣传、社会宣传等多种形式,广泛深入地宣传开展慈心一日捐活动的目的意义、时间安排、捐赠原则和要求,营造浓厚的慈善氛围,发动、引导全社会积极参与慈心一日捐活动,以实际行动关心支持慈善事业的发展。只要人人都献出一点爱,就能聚沙成塔,汇成慈善的大海,从而为救助更多的困难群众奠定雄厚的物质基础。
慈心一日捐活动期间,各级各单位要积极向新闻单位提供开展活动的情况和涌现出来的先进典型,确保新闻媒体《今日某地》、某地电视台等新闻媒体，天天有宣传慈心一日捐活动的信息和文章。同时，各单位要搞好社会宣传,充分利用公益广告、传单、标语、横幅、黑板报等宣传工具,组织志愿者走上街头,使慈心一日捐活动家喻户晓,人人皆知。我相信,只要宣传到位,工作到位,形成良好的舆论氛围,广大群众就一定会踊跃加入到慈心一日捐活动中来,我市今年的慈心一日捐活动,就一定会跃上一个新的台阶。
三、周密组织，严格纪律，按时完成慈心一日捐任务
市委、市政府对这次慈心一日捐活动非常重视，把它作为党员先进性教育的重要活动之一。各部门、各单位要立足自身实际，精心组织，广泛发动，严肃纪律，保证完成慈心一日捐任务。
1、要周密安排，尽快完成任务。慈心一日捐活动是党中央、国务院统一安排部署的，省、市领导对此非常重视，5月10日，省委书记张高丽同志和其他省领导在泉城广场带头捐款，这充分体现了领导对这项工作的重视程度。各部门、各单位要在做好宣传发动工作的基础上，向干部职工讲清慈心一日捐活动的重要意义，动员群众自觉参与，有条件的要举行捐赠仪式，各部门、各单位的领导同志要带头捐款，不能简单地采取扣工资的形式。在捐款活动中，要将每名同志的捐款情况张榜公布。
2、要以大局为重，全力完成慈心一日捐工作。前一阶段，市民政局、人事局、工商局、经贸局等单位围绕这次慈心一日捐活动进行了大量的统计工作，掌握的原则是：市乡两级财政发工资的行政、全额拨款事业单位要一人不漏，差额拨款、自收自支事业单位人员和乡镇自聘人员要一人不漏，市属企业中能正常发工资的企业要一人不漏，乡镇(街道)下属的集体、私营、个体工商户只捐一天的利润。但是，从两办通知所附的计划表中看，绝大多数双管单位、济南市属以上企业、引进引办企业、明水城区的中小型商贸单位未在计划表中体现，其原因主要有：一是这次统计工作时间紧、面广量大，短时间内很难统计准确;二是各单位人员成分比较复杂，过去没有主管部门进行管理统计，暂时很难划分清楚;三是有的单位已按上级业务部门要求完成了慈心一日捐任务。但是，上述单位要站在讲政治和建设和谐社会的高度
来看待这项工作，重点从以下三个方面提高认识：一是我市目前还存在数量较大的困难弱势群体，他们急需帮助，但政府受财力的制约，还不能解决所有人的困难。二是上述单位的经济条件和效益较好，很多单位的职工工资排在全市前列，拿出一部分工资帮助某地
亲爱的小朋友们、同学们，各位奋斗在教育第一线的教师们：
今天是“六一”国际儿童节，我们很高兴来到王盘山小学和大家一起参加六一庆祝活动，与广大少年儿童一起欢度快乐的节日。在此，我代表镇党委、政府，向全镇广大少年儿童致以节日的祝贺!向辛勤培育祖国花朵的广大教师、少年儿童工作者表示崇高的敬意和亲切的慰问!
小朋友们、同学们，你们今天是国家的小主人，明天将成为国家的建设者。希望你们努力争当“四好少年”，在日常生活中时刻用“四好少年”的标准严格要求自己，以身示范，热爱红领巾，珍爱少先队，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，不断发挥少先队的先锋模范作用为中国少年先锋队增添光彩!希望你们从现在开始牢固树立远大理想，把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求，认真学习和实践社会主义荣辱观，养成热爱祖国、崇尚科学、热爱劳动、团结互助、诚实守信、艰苦奋斗的良好品行。希望你们志存高远，放飞梦想，刻苦用功，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，为今后的发展打好基础，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的合
格建设者和接班人，为建设祖国、建设家乡而时刻准备着。
最后，再次祝全乡少年儿童、小朋友们节日快乐，学习进步!
祝广大教师身体健康，工作顺利!
各位领导，各位老师，同学们：
在校团委，社团联合会及各学生社团同学们的共同努力下，**大学第九届社团文化节今天开幕了。本届社团文化节以“舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀”为主题。社团文化节期间，将举行社团文化节开幕式、社团精品特色活动展示等。这些活动将吸引更多的同学加入到社团活动中来，对推进校园文化建设，提高学生综合素质，促进学生全面发展，必定会产生重大影响。为此，我谨代表学校党委、行政对这次社团文化节的开幕表示热烈的祝贺，向长期以来为社团发展付出辛勤劳动的师生们表示衷心的感谢。
高校学生社团是高校学生自愿组成，为实现成员共同意愿、按其章程开展活动的学生组织，是高校第二课堂的重要组成部分，是大学生素质拓展的核心内容之一，是校园文化建设中一道亮丽的风景线。它既是大学生锻炼能力、施展才华的舞台，又是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，对培养中国特色社会主义的建设者和接班人具有重要的作用。
一所高校，学生社团的数量和质量在很大程度上反映了其校园的文化面貌。高校学生社团在校园中激荡青春，挥洒热情，甘于奉献，为大学生展现和塑造自我提供了一个不可多得的平台。学校党委高度重视学生社团的发展，始终把学生社团作为加强学生思想政治教育的一个重要渠道。我们一定要建设好这个平台，利用好这个平台，让广大青年学生在这个大舞台上自我创造、健康成才。希望社团联合会充分发挥在社团建设中的核心作用，继续加强和改进学生社团工作，积极扶持，加强指导，规范管理，促进发展。各学生社团必须坚持按照社团章程，独立自主地开展好活动，改进活动形式，丰富活动内容，努力打造精品活动和社团品牌，切实发挥社团组织在培养学生创新精神、实践能力和加强思想政治教育中的重要作用。
我相信，在同学们的共同努力下，我校学生社团一定会繁荣发展，社团活动质量一定会逐步提高，**大学学生社团的发展前景一定会更加美好。
最后，预祝本届社团文化节活动圆满成功!
各位领导，老师，同学们：
大家好！
今天，我们有缘相聚在这里，非常荣幸。首先，请允许我代表**初中来参加本次社会实践活动的240名师生，向培训基地的领导、老师表示衷心的感谢。这次学习，是同学们期盼已久的。在这一周的时间里，你们将与培训基地的老师们共同度过，共同学习，共同进步。虽然只是短短的一周，但希望能成为同学们学习生活中的一个精彩的片段。
课堂教育固然重要，但学以至用是真本事。实践出真知，实干炼人才。书本知识的关键在于在实干中要管用。社会实践活动虽然时间不长，但却是你们对自身学识和潜能的一次锻炼，它引领你们迈出校门，走向社会，感悟人生。。。，它是在校文化学习的充实和延伸。我相信，你们将通过在培训基地的一系列实践活动，丰富知识，拓宽视野，加强团队合作的精神，提升自立自强的能力。
社会实践活动过程也是一个全新陌生的课堂，良机和困难并存，期待和收获同在，此时此境，牢记“一根筷子易折，十根筷子捆绑难断”的道理。只要发扬团队精神和各自特长，互学互帮，定能迎难而上，携手前行。
在本次短暂的实践活动中，这里就是你们每一位同学共同的家园，我们都有共同的行为形象，共同的文明风貌，共同的责任理念。为此，我向大家提出一下要求：1.听从安排，安全第一;2.
遵守纪律，认真学习;3.讲究卫生，遵守公德。4.团结友爱，互帮互助。
最后，我祝愿各位用你们的努力付出去圆满地完成这次实践活动任务，我想这段美好的集体生活将会成为各位永久而珍贵的记忆，让我们在短暂的实践生活中厚积长存的友情，也愿你们在这次实践活动中，多劳多得，收获丰硕，并以此为新的起点，扬起理想的风帆，搏击声声，驶向成功的彼岸，去创造属于你们自己、也功利于社会的一片新天地。
谢谢大家！
公益捐款活动领导发言稿
各位领导、各位来宾：
大家好!欢迎大家参加“世贸大爱，闪耀常山”公益助学捐款活动暨浙西世贸商业城美食街区和百盛奥特莱斯品牌商家签约仪式。我谨代表浙江世贸对长期支持和关心浙西世贸商业城的政府领导、常山父老、以及看好本项目的众多社会人士，表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢!
作为领先的商贸市场综合体开发商与运营商，浙江世贸在开发了上海世贸商城、杭州世贸商城、大连世贸大厦、常熟世贸中心、嘉兴世贸中心、濮院世贸大厦、胶东世贸商业城等近20个世贸项目，总建筑面积近1000万平米的基础上，选址素有“四省通衢、两浙首站”之称的常山，携手太平洋商厦、百盛奥特莱斯、中凯国际酒店、金逸国际影城等众多国内一线品牌，联合义乌小商品市场、海宁皮革市场、杭州四季青服装批发市场等国内知名市场，打造衢州乃至整个浙西规模最大、商品最全、环境最好、价格最实惠、经营最火爆的专业市场群。
浙江世贸发展十余年来，在壮大自身的同时，也热衷于回馈社会。每年将一定的利润用于公益，是浙江世贸的企业宗旨。因此，在常山县慈善总会、常山妇联、常山新闻中心的大力支持与帮助下，借美食街区和百盛奥特莱斯品牌商家签约进驻世贸商业城之际，浙江世贸特捐款28万元来资助常山县贫困大学生，并承诺每年将再提供一部分公益基金来帮助更多困难人群，尽上我们作为企业公民，对社会应尽的一份责任。
成功招商，是项目火爆运营的第一步。浙江世贸将秉承“责任商业，用心运营”的经验理念，通过再投入、建平台、大促销等方式，确保项目从成功招商到火爆运营的绝对成功!
最后祝各位领导、各位嘉宾工作顺利、事业发达、身体健康，万事如意。
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