我身边的榜样清洁工

第1篇：我身边的榜样清洁工

身边的榜样

他是一位63岁的老教授，在新乡医学院结合群众路线教育开展的“学习焦裕禄精神、树身边的典型”活动中，被确定为先进典型。

他是新乡医学院“好教师”的代表，是国务院特殊津贴享受者，河南省优秀教师、优秀专家，2003年获河南省“教学名师奖”。

他主持完成了两项国家自然科学基金项目，获得国家专利一项，主持的研究课题获省级科研成果奖5项、厅级科研成果奖6项;发表学术论文150余篇，SCI收录论文6篇，主编、参编教材24部;带领教研室成功申请11项国家自然科学基金项目。

他就是新乡医学院生理学与神经生物学教研室原主任李东亮教授。

“想要教好学生，首先要‘教好’自己”

在40多年的从教生涯中，李东亮始终坚持一个想法：“想要教好学生，首先要‘教好’自己”。他说：“要给学生一滴水，自己首先就要有一桶水，然后做一条流淌的小溪。”正是这一桶水的压力，成为李东亮鞭策自己不断进取的动力。

读书看报，是李东亮获取“一桶水”的主要方法。读书、看文献，是李东亮的一种嗜好。这个嗜好陪伴他走过了42年的执教生涯。大学毕业留校任教后，上课、读书、查资料、做实验花去了李东亮大部分的时间。勤奋好学使李东亮的知识不断丰富，视野不断扩大。

西医教学需要精通英语，李东亮就几十年如一日刻苦学习英语。他像发烧友一样跟着外语专业毕业的年轻同事学习英语，跟着收音机学习广播电视大学英语课程;连续参加学校组织的英语学习班，长期坚持读英文原版论著、坚持阅读专业英语文献。在学习外语之余，他收集了大量与教学有关的国外原版英文资料、动画、彩图等素材，既充实了教学资源，又提高了教学水平。

电脑的使用在现在也许不算什么了，而在1984年，电脑对于新乡医学院乃至整个河南的教育系统来说，都是新鲜事物。这一年李东亮花“血本”购买了电脑，自学了使用技术，并开始琢磨怎样借助电脑促进工作。他带领教研室的老师们经过反复摸索实验，掌握了课件制作方法，成为新乡医学院第一批制作、使用CAI课件开展教学的老师。2003年卫生部公开招标制作CAI教学课件，李东亮率领团队顺利中标，并圆满完成生殖生理CAI课件的制作，受到卫生部专家的赞赏。该课件由人民卫生出版社正式出版，成为新乡医学院CAI课件中的一个范例。

神经生物学在医学领域是一个比较年轻的学科，到今天也不过40年的历史。早在上世纪90年代，李东亮及其教研室的同事就把眼光投向了这个充满希望的新学科，1997年开始在本科生中开设神经生物学课程，1999年在硕士研究生中开设神经生物学课程，并于2004年在研究生神经生物学课中全面引进英文原版教材。

一个人学一点新知识并不难，难的是持之以恒不断学习新知识。为保持“知识小溪”的源源流淌，李东亮1980年参加了卫生部在西安医学院举办的生理学高级师资学习班，以优异成绩结业;1984年入河南医学院研究生班学习获得硕士学位，1990年在北京军事科学院进修，2006年到北京语言大学进行强化英语训练，并顺利过关;2007年到英国Leeds大学做访问学者一年。他通过一条清澈的小溪，向学生输送源源不断的活水。

“教师必须付出最大的热情”

“要想做好教学工作，教师必须付出最大的热情，因为一切好的教学方法，一切好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的心灵之中。”李东亮对教学工作有着自己的认识。在基础医学教学中，李东亮把学生作为自己的孩子来培养，不仅教知识和技能，更注重培养他们主动学习的欲望和获得知识的方法。为了恰当比喻、贴切举例、精心设问，两个小时的课，他通常要花费一个星期的时间来准备;为了提高研究生教学质量，他所讲授的神经生物学课程，十年前就引进英文原版教材，实行英语为主汉语为辅的教学模式，积极鼓励学生登台讲课，互动共鸣。李东亮每次授课结束，学生们雷鸣般的掌声是对他最大的回报。

热爱学生，就要想方设法让他们成才、成器。有一次，一位学生向李东亮请教缺氧引起肺血管收缩的机制问题。李东亮当时并未直接给她详细答案，而是引导她利用图书馆、互联网等资源自己主动地去解决问题。这名同学按照李东亮说的方法，成功解决了问题，找到了答案，并高兴地向老师“报喜”。李东亮却要求这名同学把他查阅的资料认真整理，制作成PPT，为老师和学生做一次读书报告会，培养其“会学”的本领。

电生理学中最难懂的部分是电紧张电位。一次课堂上，学生王霄汉来请教这方面的问题，李东亮同样鼓励他查找资料，系统学习。王霄汉通过努力自己把问题解决了，读书报告会很成功，PPT做得也很好。李东亮在主编《基础神经生物学》一书时，专门邀请王霄汉写了这部分内容。王霄汉毕业后以优异的成绩考取了中科院院士的研究生。

李东亮指导另一个兴趣小组，在生理教研室做了两年的实验，解决了他们提出的很多问题，获得了理想的实验结果。李东亮还辅导他们写了2篇论文，其中1篇发表在《中国病理生理》杂志上。这个实验小组的组长王露茜毕业时考上了上海交通大学硕士研究生，一年后被批准转入香港大学读博士。王露茜本科学习期间的科研训练和发表的文章使她得以梦想成真。

“老教师要做青年教师的榜样”

做教研室主任和生理学学术带头人时，李东亮教授一直在想一个问题：如何为年轻老师和学科发展搭建一个坚实、宽广的平台?他说：“老教师要做青年教师的榜样。”

在潜心教学的同时，李东亮也在科学研究的道路上不断进行探索。上世纪80年代，学校还在卫辉老城，科研条件极其艰苦。李东亮就自己动手将一间废弃的、阴暗潮湿的卫生间改造成一个简易的实验室，利用一个国产的四道生理记录仪，夜以继日地开展实验，并坚持完成了第一个课题，在《中国应用心理学》杂志上发表。1991年暑假，为完成《脑缺血再灌注研究的荧光物质检测》研究，李东亮想方设法借到了北京军事科学研究院基础所的实验室，进行为期一个月的实验。为节约经费，李东亮在朋友的帮助下在该院找到了一间只有硬板床的宿舍。没有被褥枕头，他就买了一条床单当被子，找了两块砖头当枕头，过了整整30天。

日积月累，李东亮的这股子吃苦耐劳、潜心科研的精神感染着一批批的学子，一些成绩优异的学生留校工作时，纷纷选择到李东亮的教研室工作。

学科发展和人才的培养使用，离不开高质量的实验室。为了节省经费，李东亮就带领教研室的师生自己动手，制作实验装备。一台低氧控制设备需十到几十万元，他们就另辟蹊径，在认真研究文献的基础上，咨询有关物理专家，经过创造性分析思考，仅仅花了1000元买了个气体流量计，就基本解决了低氧控制的问题，为开展缺氧实验创造了条件。实验中，需要一种客观测定小动物肌力的特殊装备，这种装备尚未研发出来，李东亮就和教研室的老师们反复试验，精心设计，制作了这种设备，并获得了国家专利。在英国短期学术交流期间，李东亮发现所在的英国大学有一闲置的、还完好的电压钳放大器，这恰巧是他们实验室必需的设备。在征得对方同意后，李东亮克服了出入海关的种种困难，几经周折，扔下大量的私人物品，终于把这一设备从英国“背”了回来。

国家自然科学基金项目(以下简称“国科”)是科研项目的“标志性高地”。而在2008年之前，教研室的全体老师都觉得“国科”对他们来说是个“传说”。李东亮就组织动员全体老师，开始攻关“国科”新高地。他送年轻教师去有“国科”项目的学校进修，组织开展学术交流活动及科研方法研讨会，坚持每周一次的外文文献阅读报告会，为申报“国科”打基础。

为鼓励大家积极申报“国科”，李东亮身先士卒，每年都撰写“国科”申请标书。年过60的李东亮腰椎间盘突出，不能久坐，但申报项目需要查阅大量的文献资料，做大量的前期基础实验，必须“耗”在电脑前、实验室里，李东亮咬着牙坚持着。他说：“与申报‘国科’相比，为教研室的老师带头、鼓劲儿更重要。”在李东亮的带领下，年轻教师也全力以赴攻关“国科”：不分白天黑夜，没有周末休息，顾不上家庭孩子……李东亮的行动如同一条鞭子，时刻鞭策着他们向前。

天道酬勤。2010年，教研室首次申报了国家自然科学基金项目，并一举获批了两项。在此后的4年里，李东亮带领教研室全体老师，一气呵成，相继拿下了9项国家自然科学基金项目。2013年李东亮个人又获得了他本人主持的第二项国家自然科学基金项目，成为新乡医学院60岁以上人员成功申请国家级课题的特例。

“李东亮教授一心为学校发展、学科建设着想，在艰苦的科研条件下能够扑下身子，为青年人发展探路;在学校和学科发展的大好时机甘于俯下身子，让年轻教师踩着自己的肩膀‘上位’，仅一个教研室，就承担了11项国家自然科学基金研究项目。这样的教师，值得全校师生学习!”新乡医学院党委书记邢莹给予李东亮教授高度的评价。

(作者单位：新乡医学院)

责编：沐 林

作者：牛军伟 崔静

第2篇：清洁工是我学习的榜样

丹寨县城关二小四(3)班：何莲钦

小区是我们的家园，一些人一直在保护、爱护我们的家，这其中就有清洁工。丹寨这个小县城因为有了他们才更加美丽，更加整洁。他们用自己的实际行动清除了街道污垢，也让我明白了道德的真谛。

我就认识一个50多岁的奶奶，虽然黝黑粗糙的脸上布满皱纹显得饱经风霜，但她总是满脸微笑，热情服务。这奶奶负责我们小区的卫生，随时都看到她穿着黄红相间的衣服，弓着腰扫地或者捡垃圾。看到清洁工奶奶那么辛苦，我决定利用星期天帮帮她。

星期天天刚亮，我特意起得极早，奔下楼去帮清洁工奶奶打扫卫生，但还是发现老人已从顶楼扫地、拖地到一楼了。我对她说：“奶奶，您太辛苦，我帮您打扫吧!”说着便去取扫帚，谁知老人却急忙说：“孩子，你怎么能起来这么早呢。我不累，就当锻炼身体了。现在还早，快回去睡吧，这是我的工作，谢谢你!”我呆了半天，她如此辛苦，为什么不愿接受我善意的帮助?正想着，没想到老人已走远，等我回过神来，她的影子早已远去。

无论是风霜雨雪，烈日炎炎，她总能尽心尽责地做好本职工作，让小区的环境整洁、优美。夏天，我们都在家里扇这空调，但是清洁工人们却在外面扫大街。雨天我们在家里避雨，他们却戴着帽子穿着雨衣在打扫小区环境卫生。我们有很多人都不注意清洁工人，吃完什么东西就扔了，他们从没有考虑过清洁工人的感受，我有时候也扔过垃圾，有一次，我吃完了面包，想把面包纸扔了，一想起清洁工人们的辛苦，就捏在手里，朝垃圾桶走去。

我对这位老人，除了感动，更多的是深深的敬意。她是一名不起眼的清洁工人，也许在这个岗位上默默地干了一辈子，但我觉得，她的内心比任何一个人都要高尚;她不是老师，却用行动为我上了人生最重要的一课!

第3篇：我身边的榜样

我有一位好姐姐，她让我明白了做任何事情都要认真准备，万事俱备这个成语在好姐姐做完老师布置的作业后经常这么说的。她还让我做一个爱干净的女孩子，这样才会惹人喜欢，总之她就是我身边的榜样。

那位好姐姐有一头长长的头发，一张瓜子脸把一双炯炯有神的双眼提的简直是如虎添翼，她还有一张樱桃小嘴，我的好姐姐是一位爱干净、思维敏捷、做事万事俱备的聪明女孩，她的名字叫倪天依。

今天是星期五，姐姐也回来了，我又早早的拿着作业奔向她家，姐姐也热情招待，说：娇娇，你又来了，今天晚上住我家吗?我依旧回答：ofcourse，当然住在你家。那我去准备了。姐姐说。好的!我回答道。

晚上六点，姐姐在埋头做着双休日的作业，我却在看电视，后来，我终于耐不住寂寞，悄悄地问姐姐：姐姐，今天是星期五，为什么你就做双休日的作业了呢?姐姐语重心长地和我讲：娇娇啊，我们做事情要干净利落，不能丢三落四的，凡事都要万事俱备!哦。我似懂非懂，过了一会儿，我便关掉电视机，与姐姐一同写字。午夜子时，我们把作业写完了，我其实并没有这么多作业，只是我把老师教的课文全忘了。后来通过姐姐的复习，我懂了，自己也把姐姐教的东西抄在了本子上，用了一个小时，我背出了，姐姐抽我背，我也全背出了，(后来，我把这件事情记录在了本子上)。这下万事俱备了吧，下周一，一定会过得顺顺利利的。果真，星期一默写全部满分，连考试都会出乎意料，英语居然九十二，平时老八十分的我，一下子被老师夸奖了一番，这个星期真顺利，真幸运!

又是另一个星期五，我们依旧像上一次那样子，那么配合，早上，懒洋洋的太阳光从窗边射进屋子，姐姐已经在刷牙洗漱了，而我刚刚起床，被子还没有叠好就去刷牙洗漱了，后来都是姐姐帮我叠的，后来在吃早饭时对我说：娇娇啊，你要为自己的生活做一个表格，这样生活才会规律才会过得充实。像早上起床第一件事情就是叠被子，如果有同学到你家里来作客，去楼上观看时，肯定会想怎么会这么乱，连基本的被子都没有叠好，还要每个星期至少打扫房间二三次，这样子的女孩才惹人喜欢吗?嗯!我回答，知道了，好姐姐。果真有一次，一位有二年没来我家的舅舅到我家来作客，我干净整洁的房间得到了舅舅的夸奖。我早已习惯了早上起床一定要叠好被子，这是好姐姐教我的。舅舅很喜欢我的干净和习惯。

姐姐就是一直陪在我身边的活生生的好榜样，姐姐教会了我很多很多道理，她永远是我应该学习的榜样。

第4篇：我身边的榜样

我身边的榜样——洪爷爷

同学们，你们许多人都有退休在家爷爷吧，你的爷爷每天干嘛?去公园锻炼、遛弯，在家打扫卫生、看电视、看报纸，还要来天天接送上学的你?

天正园也有一位退了休的老爷爷，他本来是田家炳中学的高中老师，因为喜欢我们小孩，喜欢和孩子们一起捣鼓车模，他来到了我们学校。他走路的时候喜欢弓着腰，两手背在身后。一头白花的头发，脸上许多皱纹，嘴角一直挂着微笑，同学们亲切地喊他洪爷爷!

记得去年一个平常的夜晚，洪爷爷正在修车，其实这个夜晚对我们来说很不平常，因为明天我们要参加江苏省车模竞赛。为了我们的比赛，洪爷爷费尽了心思，深夜里洪爷爷把我们的小赛车第n次地仔细检查了一番，给一些车子换了零件，还把车都调试好，一辆辆整齐地放进箱子。其实这个时候一直有个最困扰洪爷爷的问题在他脑海中不停的翻转着：那就是赛车在高速运动和碰撞中，车轮传动轴总是会脱落的问题，车轮传动轴一旦掉了下来，车子就不能正常前进了。于是洪爷爷又把赛车从箱子里拿出，又开始了反复实验，一会儿在传动轴上安装固定用弹簧，一会儿又把防止车轮传动轴掉的塑料杆换成了铁的。一颗颗豆大的汗珠从洪爷爷额头上滴了下来。直到凌晨两三点，洪爷爷才上床休息。第二天的比赛中，我们的赛车绝大部分没有出现这一问题，发挥正常。

洪爷爷还担任着学校三模科技社团的教学任务，每天都骑着电动车来给我们上课。一天，在学校外面的大马路上，洪爷爷被一辆面包车撞了，他被送往了医院。在病床上，洪爷爷还惦记着我们，并提出了下一步的训练计划，他还说要为我们天正的孩子再出一本书!，一百多张照片，六万字就从这个白发苍苍的病床上的老人手中流淌而出，这是智慧的结晶，这是爱的教育。

洪爷爷真让我们敬佩!同学们亲手将写着“不老情怀绘晚秋”字样的纸浆画送给了洪爷爷。那天，洪爷爷激动地说了许多话，我只记得了其中的两句：“我喜欢孩子、孩子也喜欢科技，我愿意为孩子做一些事情。”

这就是洪老师，一个值得我们学习的榜样。他言传身教，教会了我们如何面对自己的兴趣、如何利用自己的兴趣爱好，给周围的人奉献自己的正能量。他是我身边的榜样。

最后我还想说上帝给了每个人的缺点，也给了每个人优点 。我们应该做一面镜子，找出每个人身上的优点;我们应该做一片汪洋，学会海纳百川，有容为大，学习每个人身上的优点。也许是你，又也许是你，你们总会有许多值得我们学习的地方。所以，我们的身边有无数的榜样。好好学习我们身边的榜样吧!

第5篇：我身边的榜样

小时候总听老师说，要以一个人为榜样。那时的我，不懂得榜样是什么。但是，随着年龄的增长，我发觉我身边的榜样越来越多。辛勤工作的妈妈是我的榜样，诲人不倦的老师是我的榜样，课堂上积极举手回答问题的同学也是我的榜样。哦!原来榜样离我是这么近。

坤坤是一个活泼好动的男孩，块头很大，特别爱笑。他是全班同学的开心果，总能给大家带来快乐。课堂上，他总喜欢“出风头”，说一些与课堂无关的话，惹得同学笑疼肚子，老师气得冒火。在老师眼里，他是个玩世不恭的调皮鬼，但就是这样的一位同学，却也成为了我心中的榜样。

事情是这样的。那天，同学们都去操场上跑步了，班里只留下了坤坤一个人，因为他的腿受伤了，不能参加校园长跑。半个小时过去了，当同学们满头大汗地回到教室时，发现教室变得整洁、干净了。黑板擦得透出光亮来，桌椅摆得整整齐齐，地面、窗台也一尘不染。坤坤正拿着抹布，努力擦着窗台上一处不好清理的斑迹。“坤坤，你打扫的?”同学们好奇地问。坤坤甩一把头上的汗，自豪地说：“对，都打扫干净了!”然后就走出教室洗抹布去了。老师看到这样的情景，也露出了不同寻常的表情。

看着他的背影，我心里有种说不出的滋味。我是我们班的班长，全班同学都很认可我。记得上次班级里评选三好学生，我那天因为家里有事没有到校。事后，老师告诉我，虽然我不在，但同学们还是选了我。同学们是多么信任我啊!我应该做他们心中的榜样啊!可是，上次我生病没去跑操时，我是怎么做的?哎……

那天的事情一直在我的脑海里盘旋，久久不能忘怀。从那天起，坤坤成为了我的榜样。坤坤的奉献精神一直激励着我，警示着我，让我在各方面都严格要求自己。老师说我进步了不少，处理班级事务的能力提高了。但谁知道我时时刻刻在以坤坤为榜样呢?

榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸。榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨。榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。榜样给予我力量，引领我成长。

第6篇： 我身边的榜样

车站小学 王熙凤

榜样是一种力量，榜样是一面旗帜，榜样鼓舞斗志，榜样净化心灵，有榜样的地方就有进步的力量!

我是一名教师，我眼里的榜样是:他(她)能顾全大局，扎实肯干，不计个人得失，心胸开阔，用自己的言行举止影响和带动着身边的人;他平易近人，正直率真、为人坦诚，有着自己独特的人格魅力，让人打心底承认、敬佩他(她)。

周青年老师是一位年已六旬的退养老师，他家境富裕，并不缺钱，而且退养后有一份收入较好的差事干，按说，他再也不会留恋劳累一生的三尺讲台了。然而，当需要他是，他毫不犹豫和推辞。近三年来，我们学校的老师身体每况愈下，好几位老师病倒了，需要代课老师。当校长找到他时，没有说过半个不字，也没有问过多少钱一月，他身上有很多地方值得我们去学习，他每天骑着自行车早早地来上班，对工作一丝不苟，特别注重学生的品德教育，关心学生的身心健康。中吃学生一样的饭菜，然后继续下班辅导。实在倦了就在办公桌上躺一会，算作午觉。平时，他把自己的事干完了，还帮助忙不过来的老师。学校布置的任务一贯任劳任怨，从不不倚着自己是老同志而放松自己。无论是刮风还是下雨，他也从不怠慢工作。他是即将退休的人了，但他从不因为这个而马虎工作，对每件事都认真对待，对学校的任何同事交办的事都乐呵呵地接受。当我们说“周老师，你真不简单”时，他总是这样一句话“这点小事算什么，我能帮你们做事，我还能干。”就是这样朴实的话语、认真工作的态度感染了我们，付出的是汗水、却不求得到名利，谁有这么高的思想境界?他就是我们的反娉老师，和以前的那种人到情到的代课老师形成了鲜明的对比。这样的事情还有太多太多，就这样一些看似小事的事却反映出周青年同志爱岗敬业的精神，反映出他那颗对教育事业热爱并赤诚的心。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好自己的每一项工作。当他知道我身体不好，心里压力大时，又是她安慰我、鼓励我，甚至默默帮我承担工作。让我感受到了亲人般的关怀，家的温暖。她不仅对同事关心更注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率。她又不甘平庸，不断进取。在完成好教学工作的同时，她能挖掘展示出自己更大的潜力。马克思说，人活着是要有点精神追求的。在搞好本职工作的同时，他还在不断提高自己，完善自己，经常和老师们探讨教育教学方法技巧，成为一名大家公认的优秀教师。

作为一名老教师，他认真学习，加强团结，充分发挥自己的积极性和主动性，与大家团结协作，共同做好工作。及时劝解那些想不开的人换位思考，调整心态乐于工作。

他是怀着一颗真诚的心、一颗对党的教育事业无比忠诚的心默默地工作在平凡的岗位上。他的一生都是如此，三十年，从无怨言，以一个不同人，一颗平常心体现自己的人生价值。

各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的航标。我敬佩他，我为我身边有这样一个好老师、好榜样而自豪，同时我也很惭愧，因为我做的不够好，我没有他这种默默奉献的精神，我们这代人身上缺乏的就是这种精神，我会在今后的工作中多向他看齐，以他为标榜，为教育事业奋斗!

第7篇：我身边的榜样

以前在我们班上有一个学习非常好，特别喜欢读书，而且又喜欢维护正义的同学。同学们都给他起了一个外号，名叫“西瓜太郎”这是他的“标志”。是因为他的头很像西瓜，而且还有一双眯缝眼儿，和一个扁扁的鼻子。他就是——秦章源。也是我最欣赏的榜样。

说他是“小书迷”一点也不为过，很多课间都可以见他在读书，有一次，他在读一本课外书《哈利波特与火焰杯》，不知不觉，十分钟过去了，开始上英语课了，他似乎忘记已经上课了，正看得津津有味的时候，老师走过来说：“上课了别看书了!”于是秦章源把书收了起来，可没过一分钟，他又把书拿了出来，像着了魔一样，又开始看了起来。这次他可把老师激怒了，老师三步并作两步冲了过来，一把抢走了书，这时只见他双眼水汪汪地望着老师。一副可怜委屈的样子。

秦章源还是个维护正义的同学，替同学说理的人，我们班有一个非常淘气的同学，经常和别的同学发生矛盾，秦章源如果看到了，立即会去上前制止，想办法化解他们之间的矛盾，在同学中树立了榜样。

他是我最欣赏的人，让我懂得了，书是我们进步的阶梯，我们应该博览群书。如今他以优异的成绩考入中国人民大学附属中学，我们也为他而感到自豪。

他就是我的榜样，一个爱读书，爱思考，永远面向正义的同学，我们要取长补短，为自己树立一个长远长久的目标。