我身边的礼仪故事作文（推荐13篇）
“你做的菜真让我们大饱口福啊”奶奶微笑的对我说“小宇可真懂事啊，谢谢你们对我的热情款待,我很开心啊，我先回家了，再见!”我把奶奶送到的门口对她说“欢迎奶奶下次再来我们家做客，奶奶再见!”我回到了自己的卧室，看见了两箱牛奶，我知道这是奶奶给我的礼物。
今天我非常开心，因为妈妈和奶奶都夸奖了我，所以以后我要学会接人待物的各种礼仪让他们知道我是个懂礼貌的少先队员!
前些日子, 我上了一节《我身边的小能人》的作文课。课上, 我努力激发学生的表达欲望, 回忆生活, 感受习作的乐趣, 领悟作文的真谛, 达到了一定的效果。
一、童年是一幅色彩斑斓的图画
童年是一幅色彩斑斓的图画, 是一段抹不去的美好回忆。课始, 我回顾自己的亲身经历, 讲述自己身边的小能人, 用亲切的语气娓娓道来, 让学生和自己一起回到那充满童真、童趣的生活中:去小河里钓鱼是怎样的兴高采烈, 去划船又是怎样的狼狈不堪……这样, 学生打开了记忆的大门, 搜索自己的记忆, 同时感受到叙说的乐趣。各种各样的回答, 就像一只无形的手, 将生活和课堂紧紧地连在一起。时空消失了, 学生津津有味地回顾生活:会编篮子的钓鱼大王王刚、小画家园园……生活中的人物活灵活现地展示在眼前, 学生回到了生活之中。
二、能人就在我们身边
顺其势表演, 能人就在身边。让学生现场表演自己的绝技, 或画一条灵动的龙, 或折一只会蹦的青蛙, 或拉一曲世界名曲……学生兴趣盎然, 他们高兴, 因为他们自己就是小能人!因为他们的身边也有许多小能人。此时, 不用教师提醒, 学生就会仔仔细细地观察, 在愉悦的学习氛围中, 学生的思维会加速碰撞, 发出异常灿烂的思维火花。“在这种特定的言语环境中, 学生的语言会变得十分清新和流畅, 用儿童的语言表达儿童的生活就变得极其自然。”当然, 表演不是目的, 只是手段。及时的“冷处理”会让学生的思考由感性走向理性。此时, 对能人的采访, 对能人发自内心的赞叹就顺理成章、水到渠成了。对此, 我设计了以下环节:
1.“行家一伸手, 便知有没有。”看到这一切, 你最想说什么?
2. 你能想象他的邻居们看到后, 会说些什么吗?
3. 你想请教什么?
说是写的基础。只有说得充分, 说得扎实, 才能更好地书面表达。要说得充分, 就要给每个学生思考的时间、改正的机会, 就要鼓励学生说真话, 敢表达;要说得扎实, 就要设计学生感兴趣的话题, 就要允许学生运用自己喜欢的方式表达。
“能人就在我们身边。”“我们是写作的小能手。我们有能力将自己的生活描写得生动、精彩。”鼓励的话语让学生跃跃欲试:他们卷起书本当做话筒去采访, 他们弯腰驼背模仿老人去表扬, 他们展开联想去回顾……精彩的发言赢得了阵阵掌声, 教师相机点评让学生更加放开了, 课堂呈现出一片生机。。
三、意外生成精彩
课堂总是在不断生成新的元素。正确地利用生成, 使之不着痕迹地为学生服务, 才能使课堂更为精彩。在说的过程中, 要注重学生听力的培养, 让学生在听中理解、听中辨别、听中思考, 之后, 再大胆地表达自己的想法。
如少数学生对身边的小能人并不服气, 认为“他还不如我呢”, “表演中还有一些不足”, 并不愿意请教。此时, 我不作任何评价, 鼓励他们继续发表自己的意见。同时, 示意大家谈谈看法。于是, 大家看到了小能人的刻苦与努力, 懂得了“山外有山, 人外有人”的道理。再如学生并不愿循规蹈矩地想象邻居的语言, 而更愿意用表演的形式, 一对一地当面交流。对此, 我在鼓励表演的基础上, 要求学生“比比谁演得像, 比比谁说得更好”。这样, 既保护了学生的学习兴趣, 又达到了以说促写的目的。
四、我们自己的标准
讨论、表演过后, 让学生自由说说自己的感受、自己最难忘的一个场景, 这样, 就把学生从感性的自由发挥引向了理性的思考和细节叙述中。对于一个优美的句子, 对人物一个眼神、一个手势的叙述, 对小能人成功的感悟……要因势利导, 根据课堂需要灵活改变课堂程序, 要发挥课堂教学的优势和学生的个性差异, 引进课堂评价机制, 使学生在相互评价中受益。此时, 教师合适的提问和鼓励显得尤为重要。适时的点评让学生有了标准, 也有了追求的目标;而适度的探讨, 让学生解除了心头的疑惑, 从而更自信、更有个性地叙述内心所想。之后, 也可以让学生仿照老师的点评方式学习点评同学作文, 把修改作文放在“说”的过程中。这样, 既引导他们注意了同伴习作中的优缺点, 相互学习, 又锻炼了自己的表达能力。
五、我手写我心
相互的交流, 让学生有了较为丰富的积淀, 学生的心中有了许多的话想一吐为快。但究竟怎么写, 先写什么, 后写什么, 此时让学生将自己想说的整理一下, 既可以在心中想, 也可以编写一个提纲, 然后, 有顺序地写下来。此时, 我告诉学生, 作文其实并不可怕, 它只是生活的一部分, 就像我们吃饭、穿衣一样, 只要我们愿意写, 将我们心中的所想写出来就行了。
下面几个故事，仅是市场百态中的缩影，类似的事情每天都在我们身边发生。从中可以看到炒金翻10倍的大玩家，也能看到散户辛苦一年获利无几甚至大幅亏损的无奈。让我们一起回首。
股市：猴市机会难寻觅
2010年春节回家探亲，遇到了两个意想不到的人，一位是老家的小叔，一位是老同学小向。小叔在广东东莞某化工厂开车，收入较为可观，几年前把婶婶和小堂弟也带了去，这次回来在城里买了房，就近安排堂弟上学。小向是我高中好友，大学毕业后留在浙江开了一家进出口商贸公司，做得比较成功。
然而一件事情引起了我的忧虑。饭后闲谈，小叔和小向不知怎么就说到了股票上，两个人越说越投机，几乎把我给晾在了一边。原来他们两个人都在炒股。
小叔和婶婶几年来省吃俭用挣了些钱，除了买房，手头还剩下约10万元。小叔脑子活络，平时闲暇时间多，用他自己的话说，物价上涨那么快，钱存在银行里肯定会毛，一来二去他盯上了股票，觉得是个赚钱的好门道。问小向为什么炒股，说起来更简单，一是国际金融危机以来进出口形势不好，业务不好做，二是炒股能赚钱，而且来得快。
恰逢2009年的小牛市，一年下来，两人的收益率都超过了40%，觉得自己成了专家，电视和报纸上的股评家也不再尊重了，善意的劝告当然更听不进去。
5月中旬的一天，小叔在网上紧急找到我，他持有的几只股都出现了不同程度的下跌，其中重仓持有的鞍钢股份从节后已下跌了近30%。我告诉他，由于房地产调控趋紧，钢铁板块的机会不多，建议他果断斩仓。小叔不听，随着股价继续走跌，一个月后终于忍痛割肉，却不想正卖在了低点上。7月初鞍钢股份反弹，小叔又打过电话埋怨，让我哭笑不得。最近一次通电话，小叔说他想通了，还是凭气力赚钱来得踏实，我那个爱大声说笑的小叔又回来了。
小向就幸运多了，他2010年重仓农业龙头股丰乐种业。4月初开始下跌，这时外贸市场正好出现了好转，他抽出大部分资金去做业务。随着丰乐种业下半年转头向上，他年底把所有的股票清了仓，基本上保持不赢不亏之局。
点评：
股市无疑是人们参与程度最高的市场，在2010年却成了表现最差的理财方式。全年股市贯穿震荡下跌行情，跌幅达14%，在全球股市中居于倒数第三。股民多数有赔没赚，炒股盈利的股民仅在3成左右。
一般认为，股市已发挥了国民经济晴雨表的作用。2009年的牛市，是中国经济率先复实现复苏的反映，而2010年的熊市，则是中国经济结构艰难转型的提前表现。然而有一个细节需要注意：当工作的人不愿上班，做企业的人不愿开工，就要警惕股市风险了。
楼市：账面财富带回家
小文是我一年前的室友。他在一家省报做了多年摄影记者，2010年春节，追随爱人的脚步来了北京，马上面临买房的问题。于是，闲暇时经常在一起聊聊楼市。
和我大大咧咧、得过且过的心态不同，小文显得悲观焦虑。他认为中国的房价不可能降，起码还有10年的上涨空间，而且崩盘是极有可能的结局。“房价降了，那些人吃什么，又凭什么做政绩？中国的房价，是老百姓说了算，还是官商说了算？”小文总是这样问我。有一次我忍不住了，反问小文：“你确认中国的经济会长期繁荣吗？万一有一天你们两个人都失业了，房贷怎么还？你说了楼市肯定会崩盘，为什么还非要买？”
小文沉默了一会儿，半开玩笑地说：“要是不买房，老婆现在就不跟我过了。”
2010年8月，小文在管庄附近买了一套80平方米的二手房，花了160万元。搬家我去了，正好碰到原房主来交接。
原房主20多岁，是开发这片楼盘的房地产公司的售楼小姐。这片楼盘上市于2008年底，恰逢市场观望情绪最浓的时候，老板发动员工一起想办法，她就以自己的名义买了两套，现在一套自住，一套变了现。
年底再见小文，他那套房子的市值已经涨到200万元，我算了一笔账，4个月净溢价40万元，折合年收益率为75%。“有什么用呢，自己住，涨得再多也不过是账面财富。你知道那个售楼小姐赚了多少钱？100多万元，而且首付是房产公司出的！”小文摇着头说。
点评：
2010年楼市调控一轮又一轮，让楼市从年初的火爆到年中的观望，再到年末的重新火爆。搜房网数据显示，北京、上海、广州、深圳四大一线城市2010年全年新建商品住宅价格同比普遍大涨，涨幅最小的是广州，为23%，而北京涨幅最大，达42%。
是否买房是许多人纠结多年的问题，然而残酷的现实，已经让他们顾不上再纠结了。财富在缩水，房价在疯涨，买不起房的人无语望天，持币观望的人则是趁暂时还买得起及早出手。
黄金：爱你能否真长久
小袁是文学达人，胸中自有锦绣藏，但平时对理财很少涉足。2010年初有次闲聊，小袁说看到了一个关于购买黄金抗通胀故事：100年前，1盎司的黄金，在伦敦可以做一套上好的西装。100年后的今天，1盎司的金价依然可以在伦敦定制一套上好的西装，数百年来一套上好西装的价格一直都维持在1盎司的黄金水平。而百年以前，几十美元可以定制一套上好西装，而现在却只能买到一只西服口袋。
小袁问这个故事讲的是真的吗，在得到肯定的回答后，他说岳母有一笔20万元的养老金，放在银行缩水太厉害，问现在买黄金是否还合适。
我告诉他，黄金是良好的保值工具，也适合年轻人用以养老，但因为变现能力较差，对老年人可能并不适合。况且当时黄金刚从1200美元/盎司的价位跌下来，市场前景不明朗。建议以保本为主，向小袁的岳母推荐了两款一级债基。2010年来，这两款债基的表现都不错，但事实证明，与黄金涨幅相比，只能是小巫见大巫。
点评：
一个历史高点出现不久，又被一个更高点将纪录刷新，黄金可谓2010年最赚钱的投资工具之一，累计上涨高达29%，为连续第10年上涨，铸就10年大牛市。
黄金是否如同疯涨的房价一样，只有更高没有最高？只怕难以说得清。理财工具本身没有优劣，差别是是否在正确的时机被适合的人掌握。
期指：吃蟹者的喜与悲
认识梁先生，是在杂志社举办的一次理财讲堂上。做引见的高老师告诉我，别看老梁年龄比咱们大不了多少，人家可是个老期货（期货老手，早已习惯了杠杆、跳空甚至爆仓生涯的老期民）了。趁休息间隙与梁先生攀谈，他认真地看着我说，“做期指，最先成功的一批必然是老期货，你信不信？”
自1998年大学毕业，梁先生就开始炒股了。两年之后由于业务需要，又转做期货。“因为可做套保，我是做粮食贸易的，一年有好几万吨的量。”他简单地告诉我。后来我才知道，私下里他做得很大，并不局限在粮食。在刚开始做的时候，曾有过多次惨痛的爆仓经历，上百万元资产化为乌有，但是不服输的他一次次振作起来。2005年赶上铜大涨行情，国内铜价连续多年上涨，从1.6万元/吨涨到最高8万元/吨，让他的资金也翻了好几倍。
期指上市当天，梁先生在5月合约3450点附近下了2手空单，他把这称作试手。原来高手也需要试手？“不，在期指上，今天所有人都是新手。”梁先生第一天账面的盈利就有近2万元，至半月后平仓时，已实现盈利10多万元。半年多做下来，也有小亏的时候，不过他止损及时，在期指大约赚了四五百万元。
梁先生说，期货是个零和游戏，进入市场10年，因踏错而倾家荡产的人多了去。做期指，既要遵守严格的期货操作纪律，还要对股市有良好的认知，看懂大势。“国家打压楼市的决心非常坚定，房地产、金融、钢材等一系列板块都会受到影响，所以2010年我坚持以看空为主。”
点评：
文明礼仪是非常重要的，一个人，在每时每刻，都要友好地对待人。不说脏话、下流话，也不动手，这些都表现了一个人的高尚品质。有时，用礼仪对待别人，来请求别人的帮助，比强逼有效得多。那一次，我在回家的途中，在无意之间看见又许多人围在一块，旁边的警车所发出的警铃声被人群的争辩声盖过了。人群之中，几顶醒目的警帽在来回游动。我感到好奇，走到一边，见一位胖乎乎的小男孩从人群中钻出来。我走向前去，询问是发生了什么事？使这么多人挤过来。男孩告诉我，事情发生在五分钟前，在人行道是路灯的时候，一位白发苍苍的老人迈着沉重的脚步，拄着拐杖，走着。在警戒线后面，一辆小型货车因为等不住了，驾驶员冲出警戒线，车子的边上一点，正是那位老人。老人被撞倒了，货车的驾驶员一脸惊慌，想开车逃走，副驾驶员很冷静，连忙制止。人们围到老人身边，不停地摇晃着老人的身体。老人眼睛微张着，正是这个原因，人们才不停地摇，生怕老人一闭上眼睛，睡着了，就再也醒不过来了。
我看着四周，见一辆小型货车停在了人群旁边，不知是谁喊叫着：“就是他们，是他们撞倒了一位无辜的老人！”货车上，门打开了，俩人匆忙跑过来，在人们的责骂声中，不停和那位老人说对不起，说要老人去医院。而老人，微弱的声音，笑着说:“我没关系的，我一定能挺住。”老人想站起身，证明自己还好，可是在那已眨眼间，老人昏过去了。
看着驾驶员把老人送往医院，我就放心地回家了。时间一久也慢慢淡忘了。
一个月后，我去阿姨家玩，在楼下的小花园里，看到了那位被撞的老人坐在石凳上晒太阳，我万分惊奇，飞奔到阿姨家，告诉她那天我看到的情景，阿姨说是有那回事。
原来，那天等老人醒过来，正躺在医院病床上，医生说他只是受到了惊吓和皮肉伤，没什么大碍，可两位驾驶员硬是一个劲地道歉着。老人也原谅了，可他们，还说觉得不好意思，要送很多东西，老人说：“你们的道歉已经说了千万遍了，你们的心我懂了，东西就不要买了，你们的道歉已经比东西贵重了。”两人很感动。
在以后的日子里，俩人一有空，便来和老人说话聊天，经常陪老人散步，老人很开心。
这一天，风和日丽，我和伙伴去青枫公园玩耍，和我们同路的还有我们的家长。上车了，我和伙伴先抢占了后排的位子等家长，轮到我爸爸妈妈了，他们为了一件事而争论起来。因离得太远，没听清讲什么。我刚想过去看看，车已经开动了，我过去可能会摔倒，所以，我怀着一肚子的疑惑，坐在位子上。伙伴看出了我的疑惑，她悄悄告诉我：你爸爸想不帮你刷卡，你妈妈制止了，所以他们争吵起来。听完，我十分鄙视我爸爸，打心眼儿的鄙视。因为我身高早超过标准了！人人都这样逃票，公交公司就要倒闭了。同时，我又佩服我妈妈，她制止了爸爸，而不是和他一起逃票。
这时，他们已经刷完走过来了。虽然极不情愿，但爸爸还是听了好妈妈的，但在公园玩的时候，我还不时记起这事儿。
我们的家长和老师经常告诉我们，要做一个有美德的人，从小就要培养我们的道德意识和行为规范，长大之后做一个品学兼优的人，做一个对社会，对国家有贡献的人，至少要能够约束自己，不能够给别人造成一些不必要的麻烦，不能够成为一个平静不端的人。在我们的身边就有很多这样动听的美德故事，只要我们善于发现就能够发现，其实这样的现象还是很普遍的。
在学校里面就有很多这样的美德故事，我们会经常看到有同学在学校里面看到有垃圾丢在地上，就会积极主动的把垃圾捡起来扔到垃圾桶里面，这样的学生是非常有环保意识的，我觉得也是非常有美德的，因为他们知道要爱护环境，在校园里面生活，校园就是我们的家，我们要好好的爱护我们的家，还比如在走在教学楼里面的时候，我们周围学生会经常遇到老师，有的学生看到老师之后就像没有看到一样，不讲礼貌不打招呼，但是我的学生就比较有美德，他们见到老师的时候都会主动问好。
在我们的日常生活中也有很多美德故事，比如我经常会在公交车上看到这样的情形，就是有一些弱势群体站在我的车上没有座位，可以坐这个时候，旁边的人就会把座位让给这些人让他们坐，我觉得这样也是很有美德的，因为这些弱势群体本来就是活动不变的，所以需要我们的帮助，这个时候如果有人可以主动的为他们提供帮助，为他们提供座位，我觉得也是非常有美德的行为，是值得我们称赞和学习的。还有在街道上面的时候，我们会经常看到有一些人会扶老奶奶过马路，这样的行为我觉得也是非常有美德的，因为老吾老以及人之老，如果我们尊敬和爱护我们的老人，也就应该去帮助其他的老人，因为老人的身体活动是很不方便的，特别是过马路的时候有红绿灯，他们就不能够很好的掌握自己的走路的速度，这个时候如果去帮助他们也是很有美德的行为。
我国礼仪教育在五千年的文化历史积淀中累积了大量的教育资源,依据不同学习阶段,传统礼仪有着不同的教授内容。在古时,儿童传统礼仪教育也被称之为“蒙学”,即启蒙之学,亦称“童蒙教育”或“蒙养教育”,相当于现在的幼儿园或小学教育。涉及儿童礼仪教育的书籍有《蒙童须知》《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》等,这些蒙养教材大多都是以识字为主,同时结合了礼仪教育和知识技能的教育。教材传达的知识浅显易懂,断句精炼,朗朗上口,学生在诵读过程中能够铭记于心,辨识礼义廉耻,学习规范并养成习惯。传统蒙学教育将基础知识学习与培养礼仪道德规范紧密结合在一起,基于一个朴素而基本的预设,即教育可以去除蒙蔽,恢复人与生俱来的“天性”,教人懂得如何做人,是符合儿童学习特点最为基础的教育方式。然而,受到教学场所、传播媒介的限制,传统蒙学教育注重“诵”“识”“习”“养”的过程,教化的成分占据主导地位,但其“格物致知”的教育理念与修养身心的主张却是我们对传统礼仪文化进行再创作过程中值得保留和传承的。
二、新媒介环境下儿童传统礼仪教育视听与叙事元素的融入
新媒介技术的出现为传统文化的传播提供更多丰富的制作形式,尤其数字化合成与流媒体技术的应用,可以使任何所要传达的信息内容都能以数字化视听手段呈现出来,并以网络作为平台实现更广泛、更便捷的教育和传播效果。如《幼儿国学课堂弟子规》《中华弟子规》等以传统礼仪教育典籍《弟子规》为核心内容,运用数字动画影像的制作形式,传授传统礼仪知识。数字视音频制作技术大大提升了儿童传统礼仪教育的娱乐性,寓教于乐的方式实现了儿童传统礼仪教育在新媒介技术环境中的优化与转换。《幼儿国学课堂弟子规》在保留诵读的基础上,加入了动画元素,动态形象和背景音乐的加入更有利于儿童加深记忆,强化对知识的理解;《中华弟子规》第二季则是在《弟子规》教育内容的基础上融入了叙事元素,将训诫的教导方式转化成为动画故事,以主人公唐豆豆和同学、家长在学习生活中的成长故事,传播传统道德行为规范。将奇幻世界中的神奇经历作为教育情境,实现传统礼仪教育的目的。视听元素和叙事元素的加入为传统礼仪教育增添了趣味性,有利于强化认知情境的构建,更符合现代儿童的认知习惯和特点。
三、移动终端技术环境下儿童传统礼仪教育互动模式的构建
相较于电视网络媒介单向传播传授形式而言,移动终端技术环境具有可操作性的优势。移动终端技术环境下儿童传统礼仪教育互动模式的构建需要秉承传统礼仪教育“教”与“养”合一的理念,在构建学习情境的基础上,强化互动与操作的环节,使儿童在故事中识礼仪、知礼仪,通过辨识、选择、操控与实践将礼仪文化的认知内化为自身品格。
1. 转变叙事模式的基础上重新分配角色的功能
根据著名语言学家普罗普的研究理论,他将故事中实施功能的角色分为了7种:主人公、帮助者、派遣者、公主和她的父亲、坏人、捐赠者、假主人公。角色功能的分配主要目的在于平衡矛盾两极对立过程中双方的实力,角色在叙事中发挥特定作用在矛盾的发展与变化中推动情节的发展如图1所示。而移动终端技术环境下的教育应用实质上是一系列基于某种目的而采取行动并体会自我行为结果力量的互动框架,儿童传统礼仪的教育情境则是在一组“行动-反馈”的关系中构建出故事情境。故事情境的构建旨在调动儿童的好奇心引导儿童认识事物、发现问题的解决方法、养成良好的习惯。因此,移动终端技术环境下传统礼仪教育的故事情境需要为儿童构建一个奇妙奇幻的探险和发现之旅而非极力去塑造传统叙事二元对立的关系。受到叙事模式的制约故事情节的构建需要弱化事件的复杂性,忽略对立方的角色人物,改之以需要解决的问题来丰富情节,角色任务分配图表如图2所示。
2. 依据叙事框架的调整重新定义观察视角
传统文学故事的阅读往往采用的是全知视角即第三人称叙事视角,观者处于全知全能地位,以凌驾于整个故事之上的身份审视作品中的角色、场景和情节,洞悉人物的思想并对其行为进行阐释和评价。影视动画叙事形式则是在全知视角的基础上利用镜头的调度在其中穿插第一人称视角,来增强故事的真实感。在移动终端技术环境下,儿童传统礼仪故事的叙事框架,更适宜以探险或发现之旅为线索,围绕角色在故事情境中与环境的互动进行组织,通过生动的表演对观者体验故事情境的介入方式进行艺术化的处理。引导者以第三人称描述故事进展、阐释人物情感、解读事物心声、引导情节发展;主人公以第一人称视角参与互动、进行操控,使儿童可以深入到故事的场景内亲身体验角色的感知情境,通过这种转换观察视点的方式,延展了平行时空内情节发展的线索,获取全面的观察视野和真实的情景体验,加深认知记忆。
3. 结合受众解读方式合理设定介入契机
移动终端技术环境下,故事互动情节的展开是融入教育内容、强化礼仪认知、提升故事体验的重要环节,需要契合第一人称和第三人称视角的叙述特点从客观视点与主观视点两种角度把握了互动参与者介入故事的时机。其中,客观视点的描述是指站在客观的立场对故事的情节发展进行陈述,故事在交互环节的处理上以文字、旁白或先知者引导的方式进行描述,配合视听元素的提示将贯穿剧情发展的情节线索制作成触发互动的元素;主观视点则是通过参与者实施操作,制造出因参与而产生故事延续的效应。两种视点穿插契合,从而实现儿童对故事的参与感完全进入到礼仪教育的故事情境。如《莫里斯•莱斯莫先生的神奇飞书》中,修复书籍的环节,儿童可以点击Morris正在救治的书籍进入书的界面进行拼图游戏,完成对书籍的拼接与修复;再如描述Morris沉浸于书中世界的环节中,应用重力感应技术,儿童可以掌控Morris漂移的方向体验他畅游在书中世界的感受。
基于移动终端的儿童传统礼仪故事教育模式实践研究是在延续传统礼仪文化教育理念的技术上运用现代视听艺术与互动技术所进行的创新实践探索,对传统动画影像艺术而言,通过对传统艺术的重新认知与改良,在艺术实践中寻求懂艺术新的延展空间;而就传统文化教育的挖掘与价值再造而言,将传统教育对儿童身体协调性、团体合作性、竞技策略性等的训练形式以移动终端多感官互动的体验方式呈现出来,可以为儿童构建起一个能够在知觉参与中学习知识、开发智力的故事世界,使他们通过身体的知觉体验感悟到民族的文化和智慧。
摘要：全文在解读分析传统教育环境下儿童礼仪学习的教育理念和新媒介技术环境下儿童传统礼仪动画影片叙事特点的基础上,从角色任务分配、故事叙事视角和互动情节介入契机三个方面对移动终端技术环境下儿童传统礼仪故事教育模式的创新实践进行了分析和研究。
关键词：移动终端,传统礼仪,互动教育
参考文献
[1]吴秀梅.我国传统蒙学对当代儿童道德教育的启示[J].群文天地,2012(18):8-9.
周末开始了，本应是个开心的日子，可一想到老师布置的作文——《我身边的活雷锋》，我的头就大：我身边哪有什么活雷锋啊，他们离我简直太远了，唉。可这一天发生的事让我想到了她应该就是活雷锋。村里有人生病了，她总是虚寒问暖;有人丢了东西，她也会带着那副老花镜仔细寻找……平时只要谁家有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们邻村的赵奶奶，大家都称她为“及时雨”。另外，我听别人说她还入了党呢，像她这样也是党员?我有点不大相信。可从她的与人相处中，又好像是党员。村里，几乎所有人都受到过她的帮助，她也经常为村里做好事。
这一天，我闲着没事就到妈妈工作的地方转悠转悠。工厂的门外有两根粗壮的柱子，旁边有个垃圾桶，可由于某些人的“一不留神”，旁边堆放着好几袋垃圾，苍蝇快乐地在上面哼着歌，找食物，我只能当作没看见了。我围着柱子转来转去，最后索性抱着柱子练臂力。我还没抱稳就看见有一位老人一边蹬着三轮车一边哼着歌慢慢驶来，我定睛一看，原来是赵奶奶，连忙向她打招呼。就在赵奶奶快过去时，她突然停下来了。咦，怎么啦?我不禁这样问她。“你说这都是些什么人哦，垃圾箱明明就在眼前，非得把垃圾扔在旁边，真是缺教养哦!小引，来跟我一起把这些垃圾扔到垃圾箱。”赵奶奶一边说着一边动起手来。真是的，你又不是清洁工，真是多管闲事。我捏着鼻子不情愿地动起手来，又不免在心里嘀咕着。赵奶奶冲我笑了笑说：“小宇，你在哪个学校上学的?”我心想：这下可糟糕了，她不会是……我没敢往下想，只能装没听见，默不作声了。老人又接着说：“孩子，你好样的，学做雷锋，你那学校教育得好。”听了她的话，我顿时觉得惭愧极了，要不是她叫我干，我是根本连手都不会伸的，更别说为学校争光了，真的觉得好丢脸啊。
看着认真捡拾垃圾的赵奶奶，我突然觉得她好高大，不怕脏不怕累，就为了保护我们身边的环境，默默无闻地做着自己觉得该做的事。虽然这件事看似不起眼，可却真真实实的不平凡，她就是我们心中的活雷锋，这不就是优秀党员的最好例子吗?谁说党员必须是大作为的?可谁又说赵奶奶做的不是大作为呢!她确实是党员，我可以肯定。
雷锋，一个多么响亮的名字啊!他给无数人带去快乐与温暖，他的事迹在所有中国人心中生根发芽，他的一生虽然没有惊天动地的大事，可他却用无数无微不至的小事为人民服务，同时也影响了无数的 中国人们。在我们身边无时无刻不存在这样的人。
有一次，我去公共厕所。那里面真是恶心极了，又脏又臭，还有那么多的蚊子，苍蝇。原有的好心情一下子就变得糟透了。真是太臭了，我一秒钟也待不了，我得快点离开这儿。 这时，一个瘦小的老人 走了进来，手拿着一瓶药水，喷了起来，嘴里还念叨着： “ 小朋友，忍一忍吧!厕所就是这样的，不要抱怨。 ” 旁边一个男青年也看不过去了： “ 大叔，还得下一番工夫呢!这样可不行呀!你得 为大家着想呀! ” 瘦老头儿点点头，微微一笑，继续喷药水。我真怀疑他到底有没有听进去。 过了几天，我再去那个厕所。哇!我真是不敢相信自己的眼睛，这是以前的那个厕所吗?地上，墙上，都 是干干净净的，难闻的气味也几乎不见了。我真想快点儿见到那个老人，好好地夸奖他一番。如果，所有的厕所都能够像这样的话，空气都会变得更加清新。那个老人到底用了什么魔法?今天怎么没有 看见那个老人呢? 又是一天，我走进那个厕所，见到了那个老人，他正在干活。这时，一个穿着西装的中年人走了进来。他走到老人身旁，轻声说道： “ 爸，你怎么又来了呢?才休息了一天，又来了 。这儿又脏又臭，搞卫生又没有钱拿，这种义务工作别再做了。 ” 边说边把那老人往外拉。老人却不愿意 ：“ 这是尽义务啊!以前没人来打扫的时候，多脏，多臭呀，你看现在，多干净，来上厕所的 人都很开心。我也很开心。 ” “ 可是爸，不知道的人还以为你是清洁工呢，那多没面子。 ” 那中年人说道。 “ 这是做好事。只要大家开心，面子?我是老人协会的头儿，我就要带头做好事，每天 来个三五次，也不累 ! ” 听到这，我感觉面红耳赤，真是太惭愧了。刹那间，老人那瘦小的身躯变得异常高大。他给我上了生动的一课。
瞧，这么多的雷锋在我们身边呀!当你帮助了一个人后，他会感到开心，而你一定会觉得更开心的!
他是一个学识渊博的人，少年时曾当过教书匠，退休后则做起了“石灰粉”的小生意，他就是倪xx老先生，现已有98岁高龄。
在外人看来，这是和睦的一家子，待人和善。尤其是他的小儿子倪耀尧，常年担负着照顾老人起居的重担。提起这对夫妻，左邻右舍常常赞不绝口。
“啊爸，洗手脸了！今天吃你最爱吃的米线。”倪耀尧对父亲说道，每天早上端水服侍老人洗脸刷牙，然后准备三餐，日复一日，从不间歇。“父亲年纪大，饮食要特别讲究，每次都是清粥小菜，或者米线。鱼是他最爱吃的，差不多顿顿都准备。偶尔祭祀时才会食点其他荤腥，但也要控制食量，不能多吃以免身体不适。”倪耀尧说。在倪先生家，过年时带老人理发已成为一种习惯。每逢过年，都要用轮子推他去路口拐角处的那家老店理发，“又要过年了，日子好快，还要找那个后生仔剪头发吗？只有他理发我才满意。”倪xx爷爷笑眯眯地说道。
即使上了年纪，他仍然不忘读书看报。如果到他家中，你定能常看到老先生端详地坐在沙发上看着报纸的场景。虽然经常看着就睡着了，可这时候倪耀尧就会叫老人回房间休息或者给他披上一毯子，关怀备至。子孙们过节回家时，听老人讲古是最大的享受，晚辈们次次都是揣着各种知识回去，每每都说受益匪浅，老爷子实在厉害，怪不得人家常说“家有一老，如有一宝。”
———题记
正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。我们在付出爱心的同时也在收获真诚和关爱。正如法国作家卢梭所说：“没有感恩就没有真正的美德。”学会感恩，助人为乐，才可以收获美德、收获快乐。
有一年暑假的一个早晨，太阳像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。我和我的小伙伴在一片空地上玩着游戏。我们都没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮一片，白里透点着红，由上到下像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西都要燃烧起来。有个衣着朴素的老婆婆经过这片空地，流逝的岁月使皱纹爬满她的脸，双手爬满蚯蚓似的血管。她坐在一个凹凸不平的大石头上，眼里充满了悲哀和渴望帮助的眼光。我便上前了解她的情况，原来，这位老奶奶来到南靖找儿子，可就在行人川流不息的街道旁把钱包丢了，那钱包里有她的儿子的手机电话号码，老奶奶抽泣着一边诉说一边用布满皱纹的手擦着流在腮边的眼泪。我心一酸，如果这位老奶奶找不到儿子的话，她便无家可归，我得帮帮她，我用身上仅有的十元钱为老奶奶买了一碗热气腾腾的牛肉面，老奶奶那充满了感恩的眼泪掉进了牛肉面里。
我认为每个人都有自己做不到的事情，默默地帮助那些需要帮助的人才是一种爱的表现。于是，我搀扶着老奶奶在熙攘的人群中寻找她的儿子。老奶奶凭着她的记忆，按着原来走过的路线，最终，在一家书店里找到了老奶奶正津津有味看书的儿子，老奶奶泪流满面：“儿子啊!终于找到你了!”
老奶奶恭敬的捧着两串山蕉，对我说：“孩子，每一个人的心中都有一盏照亮心灵的灯，它会给自己、给他人带来意想不到的快乐。谢谢，这些山蕉送给你!”
我接过山蕉，老奶奶见我收下山蕉，开心地跟儿子走了。我抱着山蕉，眼泪“哗哗”地流了下来。如果人世间都能借一碗面、两串山蕉慢慢地把关爱舒展开来，该多么美好啊!
孝顺是什么？孝顺是太阳，给人带来温暖；孝顺是大山，给人带来依靠；孝顺是宝石，是一笔财富。孝顺是中华民族的传统美德，是我们屹立在世界东方的一张名片。‘百善孝为先’这句不知流传了多久的谚语，至今仍被人们所津津颂道。正如孟子所说的‘无父无君，是禽兽也’充分说明了孝顺的重要性。可在如今的社会有的人却连禽兽也不如。
这是一个真实的故事，发生在河南洛阳。一个叫王五玉老人的身上，老人现在已经九十多岁了，本应该膝下儿孙满堂，享受天伦之乐，安享晚年的时候，可现实却让人震惊，老人独自一人居住在一个不知什么时候建造的毛？y屋里，四周漏风漏雨，屋顶还有一个大洞，在屋里唯一的桌子上放着唯一的一把破暖水瓶，可里面早已没了热气。我曾看过老人的照片，那苍白的头发，憔悴的脸庞，无助的眼神，瘦小的身躯让人可怜，而她住在一个漏风漏雨的，摇摇欲坠的屋里，躺在一张木板床上，盖着一床乌黑潮湿的被子，枕着一个用编织袋里面塞上一些破布制成的枕头更让人震惊。也许你会问他的儿女呢？怎么没有管的？那我告诉你，老人有两个儿子三个女儿，而他的二儿子就在离老人几百米远的老人亲手盖的砖瓦屋里，但他不赡养老人的原因竟是老婆有病怕影响老婆。他的大儿子在县城有两座房子，可死活不赡养老人。女儿们远嫁它方，都没有一个人照顾老人，老人的钱财也全被两个儿子瓜分了，现在只有老人的侄子有时来照顾一下老人。老人平常的食物就是一碗清水煮面条。那里的乡长也曾亲自做过调节，可最后无果而终，甚至儿女们再走的时候没有一个人去看望老人，有这样的儿女真让人寒心啊。
但是，古今中外，仍然是有很多人有孝心;尽孝道。颖考叔是郑国颖谷地方官吏，听说郑庄公发誓与其母“不到黄泉不相见”不久便反悔，就去拜见了他。他把庄公请他吃的肉留在一边，庄公不解，他说：“小人有母，凡我能吃的食品都让母亲先尝尝，她未尝过您赏赐的美食，所以请允许我带回去孝敬母亲。”庄公深为感动，以后就设法把自己的母亲迎回。此后，此后，人们常将“颖考叔食舍肉”作为子女孝敬父母的一个典范。
以上是我国古代的一个孝亲的例子，还有一个现代的。恩格斯父亲去世后，留有一笔巨额遗产，按理由他继承，但弟弟却要他放弃继承权。为了不让患重病的母亲因他俩的财产纠纷而加剧病情，他毅然放弃了继承权。母亲康复后，他把真相告诉母亲：世上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭的纠纷而悲伤。我还会有成百上千个企业，但我永远只有一个母亲。
是啊!还有什么比父母还重要呢?是他们给予了我们生命，辛苦劳作把我们养育成人。所以，子女赡养父母，那应是社会中最好的风气。尊重父母、敬爱父母、赡养父母，是一种不可推托的责任和义务。总有一天，你也会成为别人的父亲或母亲，你可不希望子女不孝吧!
老师曾讲过这样一个故事：一个老人已经没有劳动的能力，只能靠儿子养他。儿子很厌烦，就带着自己的儿子，把老人用筐子挑到了一个很远的山中。回来时，他的儿子惊讶的说“呀!我忘了把筐子拿回来!”父亲问他为什么，他回答说：“留在家中，等你老了，也把你用筐子挑到山里去!”那人听了很震撼，很惭愧，就把父亲又挑了回来，好生侍奉着。
老师讲完后，布置了一个作业：回去给父母亲洗一次脚，表表孝心。我回去后，左思右想，不知道应该怎么开口。父亲要洗脚睡觉时，我叫住他说：“爸爸，今天我帮您洗脚吧!”说这话时我的脸涨的通红。父亲听了我的要求，没说什么，只是笑笑，答应了。我细细的洗着爸爸的脚，抚摸着粗糙的皮肤，心里五味杂陈……一会儿洗完了，父亲进了房间。第二天，我在他的记事本上看到一段字：昨天，儿子第一次给我洗脚，我好开心!读到这里，我开心极了，感动极了。
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