我身边的强者代表作文

我身边的强者代表作文（精选5篇）

我身边的强者代表作文 篇1

在我们身边，有这样一位瘦弱娇小的大姐姐，她身体残疾，轮椅是她最亲密的.伙伴，医生诊断她可能活不过25岁。但是，她却是一位了不起的姐姐，因为今年她26周岁了。虽然病痛每时每刻都在折磨着她，她却从来不忘关爱他人，在17岁时，她就成为了无锡市报名捐献眼角膜的第一人；通过无锡电台《明珠有约》栏目，她把对生命的热爱和对生活的乐观态度，播撒给了全社会；她还凭借惊人的毅力，用一只手指在键盘上敲击出了10多万字的小说《追寻梦的翅膀》、《漫漫人生路》……她，就是无锡的“张海迪”――我们可亲、可敬的周明珠姐姐。

连日来，明珠姐姐与死神搏斗的消息牵动了锡城各方爱心人士的心，她自强不息、与病魔顽强抗争的精神也深深震撼着我们的心灵。亲爱的小伙伴们，让我们共同为明珠姐姐祈祷吧，祝愿姐姐早日康复，战胜病魔！让我们携起手来，一起向身边的这位强者学习吧，学习明珠姐姐身残志坚、逆境成才的精神；学习明珠姐姐永不放弃，顽强拼搏的毅力；学习明珠姐姐乐观向上，追寻梦想的执着；学习明珠姐姐感恩社会、回报社会的品质！

让我们满怀“活着，就要做个对社会有益的人”的信念，勤奋学习，甘于奉献，积极参与到“践行‘明珠精神’争当‘四好少年’”的教育实践活动中去，用自己的实际行动进一步继承弘扬“明珠精神”，像明珠姐姐一样，热爱生活，感恩生命、回报社会，在争创“第二个率先”、建设“魅力无锡”、“创新无锡”、“创业无锡”、“幸福无锡”活动中贡献自己的力量！

我身边的强者代表作文 篇2

前些日子, 我上了一节《我身边的小能人》的作文课。课上, 我努力激发学生的表达欲望, 回忆生活, 感受习作的乐趣, 领悟作文的真谛, 达到了一定的效果。

一、童年是一幅色彩斑斓的图画

童年是一幅色彩斑斓的图画, 是一段抹不去的美好回忆。课始, 我回顾自己的亲身经历, 讲述自己身边的小能人, 用亲切的语气娓娓道来, 让学生和自己一起回到那充满童真、童趣的生活中:去小河里钓鱼是怎样的兴高采烈, 去划船又是怎样的狼狈不堪……这样, 学生打开了记忆的大门, 搜索自己的记忆, 同时感受到叙说的乐趣。各种各样的回答, 就像一只无形的手, 将生活和课堂紧紧地连在一起。时空消失了, 学生津津有味地回顾生活:会编篮子的钓鱼大王王刚、小画家园园……生活中的人物活灵活现地展示在眼前, 学生回到了生活之中。

二、能人就在我们身边

顺其势表演, 能人就在身边。让学生现场表演自己的绝技, 或画一条灵动的龙, 或折一只会蹦的青蛙, 或拉一曲世界名曲……学生兴趣盎然, 他们高兴, 因为他们自己就是小能人!因为他们的身边也有许多小能人。此时, 不用教师提醒, 学生就会仔仔细细地观察, 在愉悦的学习氛围中, 学生的思维会加速碰撞, 发出异常灿烂的思维火花。“在这种特定的言语环境中, 学生的语言会变得十分清新和流畅, 用儿童的语言表达儿童的生活就变得极其自然。”当然, 表演不是目的, 只是手段。及时的“冷处理”会让学生的思考由感性走向理性。此时, 对能人的采访, 对能人发自内心的赞叹就顺理成章、水到渠成了。对此, 我设计了以下环节:

1.“行家一伸手, 便知有没有。”看到这一切, 你最想说什么?

2. 你能想象他的邻居们看到后, 会说些什么吗?

3. 你想请教什么?

说是写的基础。只有说得充分, 说得扎实, 才能更好地书面表达。要说得充分, 就要给每个学生思考的时间、改正的机会, 就要鼓励学生说真话, 敢表达;要说得扎实, 就要设计学生感兴趣的话题, 就要允许学生运用自己喜欢的方式表达。

“能人就在我们身边。”“我们是写作的小能手。我们有能力将自己的生活描写得生动、精彩。”鼓励的话语让学生跃跃欲试:他们卷起书本当做话筒去采访, 他们弯腰驼背模仿老人去表扬, 他们展开联想去回顾……精彩的发言赢得了阵阵掌声, 教师相机点评让学生更加放开了, 课堂呈现出一片生机。。

三、意外生成精彩

课堂总是在不断生成新的元素。正确地利用生成, 使之不着痕迹地为学生服务, 才能使课堂更为精彩。在说的过程中, 要注重学生听力的培养, 让学生在听中理解、听中辨别、听中思考, 之后, 再大胆地表达自己的想法。

如少数学生对身边的小能人并不服气, 认为“他还不如我呢”, “表演中还有一些不足”, 并不愿意请教。此时, 我不作任何评价, 鼓励他们继续发表自己的意见。同时, 示意大家谈谈看法。于是, 大家看到了小能人的刻苦与努力, 懂得了“山外有山, 人外有人”的道理。再如学生并不愿循规蹈矩地想象邻居的语言, 而更愿意用表演的形式, 一对一地当面交流。对此, 我在鼓励表演的基础上, 要求学生“比比谁演得像, 比比谁说得更好”。这样, 既保护了学生的学习兴趣, 又达到了以说促写的目的。

四、我们自己的标准

讨论、表演过后, 让学生自由说说自己的感受、自己最难忘的一个场景, 这样, 就把学生从感性的自由发挥引向了理性的思考和细节叙述中。对于一个优美的句子, 对人物一个眼神、一个手势的叙述, 对小能人成功的感悟……要因势利导, 根据课堂需要灵活改变课堂程序, 要发挥课堂教学的优势和学生的个性差异, 引进课堂评价机制, 使学生在相互评价中受益。此时, 教师合适的提问和鼓励显得尤为重要。适时的点评让学生有了标准, 也有了追求的目标;而适度的探讨, 让学生解除了心头的疑惑, 从而更自信、更有个性地叙述内心所想。之后, 也可以让学生仿照老师的点评方式学习点评同学作文, 把修改作文放在“说”的过程中。这样, 既引导他们注意了同伴习作中的优缺点, 相互学习, 又锻炼了自己的表达能力。

五、我手写我心

相互的交流, 让学生有了较为丰富的积淀, 学生的心中有了许多的话想一吐为快。但究竟怎么写, 先写什么, 后写什么, 此时让学生将自己想说的整理一下, 既可以在心中想, 也可以编写一个提纲, 然后, 有顺序地写下来。此时, 我告诉学生, 作文其实并不可怕, 它只是生活的一部分, 就像我们吃饭、穿衣一样, 只要我们愿意写, 将我们心中的所想写出来就行了。

我不是强者，但我是志愿者 篇3

我不是强者，但我是志愿者

。尽管我的成绩在班上名列前茅，但我的体育成绩却不是很理想。就因为我缺少运动细胞吗?也许是我太少运动了吧。老师说过：每个人都有自己的特长，有的文化功课好，有的唱歌动听，有的画画惟妙惟肖，有的动手能力强……

早在10月份，老师就开始运动会的选拔了。因为我们班去年是团体第一名，所以今年几乎没有变动人员，只是在接力上花了大功夫。很荣幸，我没有被淘汰，但老师念在我要投稿，当小记者的份上，让另一个跟我跑的.差不多时间的同学比接力了。最后，老师只安排我当了志愿者。老师不知道，我是多么希望能够参加运动会为班级争光啊!我想：也许志愿者就只有跑跑腿的事，有点无聊吧。

我身边的变化作文 篇4

青奥会越来越近了，我们六合区为了迎接青奥会，做了许多的规划，正在建设以金牛湖直通南京的轻轨，还有一些公园之类的。不仅做了许多大工程，而且就连我居住的那几个村子也有了变化。

在星期天的下午，我骑了自行车去了我的婆婆家，由于很近，我很快就到了。我大舅正在和一个工人装房，而我哥和我婆婆在门前聊着天，我到了之后，他们就叫我做下，聊了一些家常小事。由于天比较热，我哥给了我5块钱叫我去买几根冷饮，于是我骑上自行车去了一家很近的小商店。沿途中，我意外的发现沿着水泥路的房子都涂上了同一色的白漆与底下一层灰白的漆，我感到很奇怪，我就买了冷饮之后快速赶回去了。我边吃冰棒边问我婆婆，怎么墙上都涂上了漆了？我哥抢着说，马上青奥会要举办了，这个靠近的村子不要改变改变面貌吗？我们这个村子全部都漆过了，你看你的那几个村子就在靠近柏油路的房子上涂了一层漆，其他都没涂，你们就沾一点边子，才漆的。我婆婆又说，前两天，还有几个六合领导坐车子到这儿看呢！我只能跟在后面连声说“奥。”，听了他们的话，我在回家时，也注意看了看，果然如我哥所说的那样。

想不到，为青奥会的规划早就到了农村，后来，我又听说有许多的村子开始拆迁了，大量的农田被人承包了下来。原来，为了青奥会已经做了许多规划，早就规划到了农村。

看到人们为青奥做了这么多的工程，心想金牛湖规划成的样子肯定比以前更好。真想青奥会快点到来。

通过这件事情，我开始留心观察发生在我身边的变化。我意外的发现我的爷爷也经常出去运动了，我问她这是为什么？他反问道：“青奥会不是快到了，我这是锻炼身体。”想不到在即将举办的青奥会，竟然让我爷爷开始做运动了。

我身边的变化作文 篇5

该写什么呢?这时，爸爸走了过来，看到我为难的样貌，他拿起了作文题目，稍加思考后对我说：“文文，明年就要开世博会了……”爸爸话还没说完我顿时豁然开朗，欣喜地叫道：“对呀，世博会要来了，我们身边的变化可真不少呢!”

我们居住的小区正在变!物业叔叔和居委阿姨把小区打扫得干干净净，拉起了“知荣辱、讲礼貌、迎世博”的横幅，号召居民都行动起来，从身边小事做起，关心、体贴其他人。你看，小区内遛狗的阿姨此刻总是拿着一把小铲子和一个塑料袋，把狗狗拉的大便弄干净;骑自行车的叔叔也自觉地把车子停得整整齐齐，美观又方便了我们走路。走在小区里，让人觉得心境舒畅……

我天天上学经过的上南路也在变!原先它好堵哟，天天车水马龙，经常堵得水泄不通。我和妈妈每一天总是要提前好多时间出门，否则就会迟到。此刻它虽然还在整修中，但已经比以前好多了。听妈妈讲很快就会修好了，以后上南路来回有8个车道，那时的道路必须会很通畅的。

我们学校的变化就更大了，它变得越来越漂亮了。走进学校便能看见红色的塑胶跑道、绿色的草坪、宽敞的篮球场。大楼边的花坛更是吸引人们驻足观赏，一年四季总有开不败的鲜花，美化了学校的环境。我们的教室宽敞明亮，大大的电视屏幕、电脑为我们的学习静静地服务着。我们每一天坐在的宽敞、整洁的教室里听教师上课，给我们讲世博会的知识，心里充满了期待……