音体美期末考试方案

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《音体美期末考试方案》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：音体美期末考试方案

音体美考核方案

为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。

一、 考核方式：实地现场抽考

二、 考核内容：

1、音乐： 一年级

必唱歌曲8首，分别是：《种太阳》、《小螺号》、《游子吟》、《咏鹅》、《长歌行》、《萤火虫》、《三只小熊》、《国歌》。

(要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)

二年级

必唱歌曲8首，分别是：《十二生肖歌》、《春晓》、《数鸭子》、《蒲公英》、《买菜歌》、《学做解放军》、《国歌》、《大风车》。

(要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)

三年级

必唱歌曲7首，分别是：《春天来了》、《我爱我的家》、《茉莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》。

(要求：抽取班上总人数的30% (不足20人班级按50%)进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)

2、体育：

一二年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、投沙包。 (由学校抽取1-2个项目进行考核)

三年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。

3、美术：

一年级：《美丽的盘子》(画盘子)、《船儿出航》(制作能“出航”的船)、《东南西北》(折出“东南西北”)、《热带鱼乐园》(画美丽的热带鱼)、《剪拉花》(剪拉花)、《彩旗飘飘》(画彩旗)。

(由学校抽取1-2个项目进行考核)

二年级：《处处有鲜花》(画喜爱的鲜花)、《彩蝶飞飞》(画或做蝴蝶)、《剪花边》(剪花边)、《花瓶》(剪花瓶添色)。

(由学校抽取1-2个项目进行考核)

三年级：《家乡的桥》(画桥)、《新老厨房》(画出具)、《幽默大师》(画漫画像)、《照猫画虎》(画猫头)。

三、考核办法：

1、各年级由任课教师自行组织考核，资料存档备查。

四、成绩构成：百分制，学生平时考勤占10%，学生,抽考成绩占60%，平时作业情况占30%。

七、相关事项：

1、有关项目标准请教师参照教材要求自行组织教学工作;

2、考核时间：学期第16-17周，具体时间另行通知。

3、未尽事宜在执行中完善。

第2篇：小学教师资格考试(小学音体美)

2017年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(小学)(音体美专业)

注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分. 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分.

一、单项选择题(本题共29小题,每小题2分,共58分)

1、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”，将其拒之门外。作为指导老师应

A、分析原因，修改计划 B、职责门卫素质差 C、安慰学生，劝其放弃 D、埋怨学生能力差

2、张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次称重为100克，第二次为80克。学生问道：“为什么会这样呢?”对此，张老师恰当的做法是

A、让学生自己寻找问题产生的原因 B、告诉学生不必在意 C、向学生解释这是天平本身的误差 D、不予理睬继续上课

3、小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运会百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是 A、获得信任，寻找恰当教育时机 B、认真分析，了解问题形成的原因

C、因势利导，帮助小峰树立学习的信心 D、扬长避短，告诉小峰不要在意文化的成绩

4、青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参加各种教研活动，很快适应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重 A、同伴互助 B、自我反省 C、自我研修 D、脱产进修

5、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务。下列实施这一战略任务的措施，不正确的是 A、推进义务教育学校标准化建设 B、建立城乡二元结构义务教育发展机制 C、建立健全义务教育均衡发展保障机制 D、均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源

6、钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，砸坏了一间教室的门，依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某 A、应由乡人民政府给予治安管理处罚 B、应由公安机关给予治安管理处罚 C、应由该中心校给予教育行政处罚 D、应由教育行政部门给予行政拘留

7、教师杨某对学校做出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉。被申诉人应为

A、校长 B、教育行政部门 C、学校 D、教职工代表大会

8、教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定损失。学校可依法给予徐某

A、民事制裁 B、行政处罚 C、行政处分 D、刑事处罚

9、某农村小学使用未经审定的教科书。依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其限期改正的机关是

A、乡镇人民政府 B、县级人民政府教育行政部门 C、市级人民政府教育行政部门 D、省级人民政府教育行政部门

10、11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是关心她。陈某的做法

A、合法。父母拥有监护未成年子女的权利 B、合法。父母具有教育未成年子女的责任 C、不合法。父母不得擅自拆阅孩子的新建

D、不合法。任何组织和个人不得拆阅未成年人信件

11、小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会。该家长的做法 A、正确。学校是专门的教育机构

B、正确。学校对未成年人的法制教育负有直接责任 C、不正确。学校没有对学生进行法制教育的义务 D、不正确。父母对未成年人的法制教育负有直接责任

12、某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是

A、教育行政部门 B、学校 C、教师 D、校长

13、小华屡次抄袭作业，袁老师训斥道：“我教了几十年的书，就没见过像你这油盐不进、屡教不改的学生!”下列对袁老师的评价，不正确的是 A、缺乏教育艺术 B、缺乏教育耐心 C、缺乏教育智慧 D、缺乏教育目标

14、三(2)班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌。下列对刘老师的评价，不正确的是

A、维护教师威权 B、注重师生平等 C、严格自律 D、以身作则

15、小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有

A、维护课堂秩序的能力 B、严格要求学生的意识 C、尊重关爱学生的情怀 D、严于律己的从教意识

16、对右图中教师行为的评价，正确的是

A、注重教育公平 B、注重有教无类 C、忽视学生的全面发展 D、忽视学生的个性发展

17、面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关，应对不当，往往付出生命的代价。在高层楼里遇到火灾时，下列做法不正确的是

A、湿毛巾封死门缝等待救援 B、快速进入电梯下行逃生 C、弯腰低头顺楼梯往下奔跑 D、用湿毛巾捂住口鼻呼吸

18、20世纪70年代中期，中国计算机专家王选主持研制的一项技术发明，为中文出版印刷行业带来了一次革命性的变革，取代了铅字印刷技术。该项技术发明是

A、新型汉字输入法 B、汉字激光照排系统 C、新型中文打字机 D、中文报纸编排系统

19、声音的存储和播放技术广泛应用于现代生活的许多领域，成为宣传报道、科技研究和艺术创作的重要手段。下列任务中，最早制造商用留声机的是 A、贝尔 B、瑞利 C、爱迪生 D、浦耳生

20、地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位,通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是

A、寒武纪 B、泥盆纪 C、侏罗纪 D、第四季

21、康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家。他积极探索天体的起源及其运动变化规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是

A、“星云”假说 B、“大爆炸”学说 C、“河外星系”假说 D、“银河系中心”学说

22、瑞典女作家拉格勒夫创作的一部长篇通话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵周游瑞典的故事，把地理、历史和文化熔为一炉，富有科学性、知识性和艺术性。作者也因此于1909年获得诺贝尔文学奖，这部作品是 A、《格列佛游记》 B、《骑鹅旅行记》 C、《丁丁历险记》 D、《木偶奇遇记》

23、先秦诸子的著作，经常采用语言来阐明道理。下列寓言故事，出自《庄子》的是

A、庖丁解牛 B、愚公移山 C、自相矛盾 D、揠苗助长

24、 簧乐器是用片状振动发音而成的乐器，发音的簧可以由苇、木、竹、金属等做成。下列不属于簧乐器的是

A、风琴 B、口琴 C、唢呐 D、小号

25、“高贵的单纯和静穆的伟大”是艺术史家温克尔曼对古希腊艺术、特别是古希腊雕塑艺术的评价。下列选项中，不属于古希腊雕塑的是

26、计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，正确的是

A、编制出错的编码集合 B、无法运行的游戏软件 C、人为编制的恶意编码 D、被损坏的计算机硬件

27、在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是 A、将文档中被选内容移动到当前插入点 B、将文档中被选择的内容复制到剪贴板 C、将剪贴板的内容移动到当前插入点处 D、将剪贴板的内容复制到当前插入点处

28、将选项中的图形填入下面空格中，最符合格子中令三个图形的一致性规律的是

29、下列选项所表述的内容，包含在“只有经历无数失败，才能懂得成功的艰辛”中的是

A、没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛 B、如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛 C、不懂成功的艰辛，是因为没有经历过无数失败 D、即使没经历无数失败，也可以懂得成功的艰辛

二、材料分析，阅读材料，并回答问题。(本大题共3个小题，每小题14分,共42分) 30、材料：

新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班里。开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家庭„„”随后，张老师又到小强家进行了家访。

一开始，小强有所改变，上课捣乱的情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参加课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。张老师把小强叫到办公室，结合刚学的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题,想试试吗?”“3乘0等于几?”“0!”小强回答的干脆利落。“10乘50，再乘0?”“0!”„„小强的回答一次比一次声小，“老师得到一个更大的数，可因为0的存在，它们的最终结果却都是0，你愿意做这个0吗?”“老师，我不想当这个0!”小强急促的说，一改刚才开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级争光添彩，做一个有益的‘数’，你说对吗?”小强点点头„„

在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的有事，让其担任了数学课代表。同时，他还常常向其他科任老师了解情况，大家都反映从小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。

问题：

请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

31、材料：

运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受：

这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。

我们班余老师是一个比较要强的老师。听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩。大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可以说难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个集体，班上一个同学都不能少!”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。

眼见比赛日渐临近，我很是着急。看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手叫我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真地操练。在老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级韵律操。

比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时训练的水平展现出来就可以!”说完还朝我点头微笑。我知道余老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。

随着音乐声起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟的做着，同学们也是异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力的努力下，咱们班终于夺得冠军。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析余老师的教育行为。

32、材料：

世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统文化中就成为“道”和“艺”。各种具体的学问，可称为“艺”;万物共通的道理，可称为“道”。

在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。

“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位。在某种意义上，中国传统文化被称为“道文化”也不为过，它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。儒家将其表述为“下学可以言传，上达必有心悟”，下学“人伦日用”，上达“天道性命”，就是说要从具体的“艺”上升到“到”，用“道”来指导“艺”。

“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。孔子在《礼记》中多次提到要以“六艺”来教育青少年。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数。礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴;射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴;书数指书法、算数、天文地理等知识，属于技艺范畴。因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方面面的知识和技能。朱熹《大学章句·序》中提到：“人生八岁„„皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文;及其十有五年„„皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”可见，古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识，这对于提高个人需要非常重要。举例来说，武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育活动，通过这项活动还可以培养心性：射箭时必须身体端正，精力集中，心无旁骛，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。

古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学到的。传统戏曲作为一种“高台教化”，期中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展，一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。

天地万物，道通为一。《中庸》中讲“道不远人”，但不是人人都能感受到“道”的存在。“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，根具体操作层面的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的，必须通过视、闻、摸，去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。

中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。

问题：

1、文章任务中国文化中的“道”和“艺”分别有何特点?请根据文本，简要概括。

2、文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的?请根据文本，简要分析。

三、写作题(50分)

33、阅读下面材料，按要求作文。、

一位城里人带着孩子在乡下一户人家度过了一天一夜。城里人让孩子描述一下城里和乡下的区别，儿子想了想说：“我们家里有一条狗，可是他们家却有4条狗;咱们家仅有一个水池，可他们家竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们的院子里只能停几辆小汽车，可他们的院子里却能容得下几百头奶牛。”城里人愕然。接着儿子又说：“等我长大了，要过上和他们一样的生活。”

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

第3篇：音体美教师考核方案

中小学艺体科教师绩效月考核实施细则

一、考核目的

为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

二、考核办法

1、考核分为考勤纪律、教学常规、教研及业务学习、附加等。考核总分50分，附加分20分。

2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。

三、考核内容

(一)考勤纪律(10分)

1、学校实行全员考勤制;

2、上班时间：第一节任课教师必须按第一节上课时间提前15分钟到校刷卡(禁止代刷卡)，其他老师比规定的8：00提前5分钟到校。

3、下班时间：上完课的教师16:30分下班，遇到学校执行夏季时间，下班时间顺延30分钟。

4、升旗、教职工大会、教研组会，请按通知时间准时到位，特殊情况请提前请假。

5、病假、婚假、事假等请按照相关规定执行并办理请假手续。

备注：此项考核月满分10分，出现不达标者，每项每次扣减1分，扣完为止。

(二)教学常规(30分)【落实人：王益明

张弘玫

王瑞婉】

1、教案：按照教学进度提前备足两周的课，结合学生年龄特点，目标明确、环节相扣、设计合理、字迹工整美观，教学反思及时记录。【落实人：王益明 】

2、课前准备：为了保障主科教学活动顺利展开，针对本校学生年龄特点，艺体课老师要求做好接送学生环节，对学生提要求，各科在上课前提前准备好相关教具及多媒体设备。【落实人：张弘玫 】

3、上课：教态(语态、神态、形态)自然大方得体，尊重学生主体，不变相责罚辱骂学生，有效组织学生完成本节课教学任务。下课不提前、不拖堂、中途不离开。教学过程中发生的任何问题(包括安全事故)，谁的课堂谁负责。【落实人：张弘玫】

4、课后：对于违纪和学困生，做到及时与班主任和家长及时交流反馈，共同开展教育工作。(建议任课老师加入任课班级微信群与家长交流)【落实人：张弘玫】

5、兴趣班课程：每次对学生做好考勤纪律，防止安全事故发生，做好与家长的交接工作。教学内容要有学期目标和每课教学内容。【落实人：王瑞婉】 备注：此项考核月满分30分，第一条10分，其他款条各占5分。出现不达标者，每项每课扣减1分，扣完为止。所任课堂出现安全事故没有妥善解决并家长投诉此项不得分。

(三)教研及业务学习(10分) 【落实人：王益明】

1、按时参加两周一次的教研活动，听课人有记录;主讲人有准备，有资料。

2、参加听评课，每周听取1—2节其他任课教师的课，月底上交听课记录。 备注：此项考核月满分10分，出现不达标者，每项每课扣减1分，扣完为止。

(四)附加(20分)

【落实人：张弘玫

何欣】

1、在日常的学生教育教学活动中，能经常性地主动担负起监督管理学生的责任。(5分/3分)

2、积极承担学校开放日和试听课的展示课、环创等活动。(5分)

3、当月全勤，无病假和事假。(5分)

4、组织本学科参加市区级比赛，给学校带来相应的荣誉，当月考核加分(5分/3分)

五、计算办法

1、科任老师绩效考核核定：前三项所得总分乘以10，即为三项实得总分;附加分分数月考核总分乘以5，即为第四项实得总分;

2、艺体课绩效总金额÷考核总分×每人所得分=每人实得金额

北京市力迈外国语学校德育处2014.3.06

第4篇：音体美教师校本培训方案

音体美薇教师和完小的体育老师校

本培训方案

为加强我校音体美教师和完小体育老师校本研培工作,有效地把教育创新推进一个新的局面,继续提升音体美教师队伍的整体素质跟上新课程改革的崭新步伐,根据我县小学教师研培的有关精神和要求，特制订本方案.

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和党的“十八大”精神为指导，以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，将课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、培训领导小组：

1、领导小组 组

长：何福明

副组长：何斌才 黎占锋

组

员：黄正明 黄金婵 黎艳玲 黄学祥

王廷鸿 农金艳

2、组织领导

成立领导小组，负责培训工作的组织领导。

组

长：农金艳

副组长：陈金文 培训教师：鲁成富

三、工作安排 ：

(一)培训阶段 1.培训内容

《功夫青春》武术广播体操 3.培训对象

音体美组和各完小的体育老师教师

4.培训时间、地点

时间：2016年3月23日下午，下午14:30—16:10。地点：广南县坝美镇八达中心学校(底先完小)

四、培训目标：

紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，丰富教师的实践性知识，改善教学实践能力，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力，使教师在经验中学习，在实践中提升，促进教师专业化发展，进而适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定坚实基础。

五、培训原则：

1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研科研化;坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

六、.相关要求

1、参培人员在2016年3月23日下午14：00准时在八达中心学校集中报到,统一在中心学校坐车下去，所有参加人员不得无故缺席。

2、参加培训人员自备运动服、运动鞋。

3、培训往返车辆由总务安排

4、伙食由底先完小安排

坝美镇八达中心学校

音体美薇组 2016年3月22日

第5篇：音体美课外活动方案

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，更好更全面的实施素质教育，培养合格加特长的学生。我校特制订音体美课外活动教学实施方案。

二、合理分工，明确责任：

1、音乐由刘艳梅负责音乐课教学并开展各种音乐活动。

2、体育组由李天平、陈晓东负责体育课教学。陈晓东负责开展各种体育活动。

3、美术组由李思静负责美术课教学并开展各种美术活动。

4、课间操、眼保健操要求体育老师按分配负责每各班级广播体操、眼保健操，要教会所有同学整齐、规范、按节奏完成整套动作。

5、课外活动时所有指导教师要认真负责、按时到堂，活动要有成效，学生的能力要有所提高，不能走过场。

三、检查评比办法：

1、学校将组织广播体操、眼保健操比赛，检查各班体育活动开展情况。对优秀班级进行奖励，对全校进行全面总结。

2、学校将组织各种艺术活动比赛。如通过“校园风采展示”活动检查各班音体美课外活动开展情况。对开展活动好的老师进行奖励。使音、体、美课外活动每年都能有新的突破。

第6篇：音体美学科教学质量考核方案

崆峒区实验小学音体美学科

教学质量检测方案

为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量检测方案。

一、检测内容

音乐、美术学科常识性学科知识 音乐、体育、美术学科实践操作

二、检测细则

(一)音乐

1.一至六年级全体学生参加检测。

2.检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。 检测内容：歌曲演唱(70%)、平时表现(30%分)。 (1)歌曲演唱(70%)

一至三年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。四至六年级除随机抽取歌曲演唱外还要适当加入乐理知识问答。

注：①所考歌曲必须背唱

②教师不得伴奏 (2)平时表现：(30%)

一至六年级学生平时的课堂表现情况，包括出勤，学习态度，参与度等方面。

(二)美术

1.一至六年级全体学生参加检测。

2.检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。 检测内容：美术基础知识(30%)、美术基本表现能力(70%)。

(1)美术基础知识：(30%)

一至三年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取(特别是具有我国民族特色的)美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。

四至六年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。

(2)美术基本表现能力：(70%)

根据2017年美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。

美术基本表现能力的要求：

一至三年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。

四至六年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。

(三)体育

1.一至六年级全体学生参加检测。

2.检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。 检测内容： 根据每个年级学生特点由体育老师随堂检测。所测内容按《国家学生体质健康标准》测试。

2017年12月25日