三年级期末考试数学

三年级期末考试数学

三年级期末考试数学 篇1

时间过得真快，在不知不觉中我和学生们共同迎来了期末考试，这次考试有得也有失。从试卷上反映出学生的应变和基础能力还是比较差，基础题的失分较以前稍有进步，但是应用题的错误率还是较高。虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但部分学生对概念掌握还不够扎实，对应用题的理解、分析能力还有待提高。有的学生做题不能认真审题，不能根据题目的实际情况分析数量关系并正确列式。挑战题尽管在考试之前讲过，但还是失分较高的，这样就说明了上课给学生这类题的练习和思考及反馈的时间较少。针对以上出现的问题，在今后的教学中，我计划从以下几个方面多下功夫：

一、在平时上课的时候要狠抓基础知识，多做多练，切实培养和提高学生的基础能力。

二、立足于教材，扎根于生活。教材是教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视那些自以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题，提高学生的数学学习兴趣。

三、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，自己独立思考问题的能力，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探究的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

总之，在今后的教学之中，要多下功夫准备，多从学生方面考虑问题，对知识的传授也要循序渐进，欲速则不达。对于新知识的传授多放手让学生探索、发现、思考，因材施教是教学的关键。及时改进自己的教学方法，虽然这只是一次考试，但是透过现象让我去找原因，给我指了一条新的教改之路。

三年级期末考试数学 篇2

关键词：外科学,试卷分析,评价

近年来, 我院通过一系列教学改革, 形成了“3+2”的临床本科教学模式, 利用教学医院的教育资源优势, 加强临床实践教学环节, 注重“床边教学”, 使学生在系统掌握临床医学专业知识的同时, 紧密结合临床实践学习。为反映和评估教学质量, 主干课程的考核由学院统一组织命题、考试。通过对考试成绩和试卷的分析, 可以检验学生的学习效果, 了解教学中的薄弱环节[1], 提高命题水平, 同时也可以优化教学效果, 提高教学质量[2]。本次研究依据教育统计与测量的理论和方法, 对我院2008级三年制临床医学专业的外科学期末理论考试试卷进行了分析, 以便对教学质量和教学效果进行监控和评估, 为促进教学质量的提高提供参考。

1 材料与方法

1.1 资料来源

采用人民卫生出版社出版的《外科学》第6版作为教材, 总学时为90学时, 其中理论课48学时, 见习课42学时。本课程为考试科目, 总评成绩包括期末理论考试成绩和平时成绩两部分。其中理论成绩占80% (闭卷笔试) , 平时成绩占20% (根据平时测验、课间见习情况等评定) 。本次分析的试卷为我院2008级三年制临床医学专业外科学期末理论考试试卷, 共130份。

1.2 试卷构成

试卷依据外科学教学大纲和考试大纲编制, 涵盖了需要掌握、熟悉和了解的内容, 按教育目标分类包括回忆、解释、解决问题等不同层次。试题类型包括客观题和主观题。考试时间为120分钟, 题型分值及分布见表1。

1.3 阅卷方法

试卷由教科办统一印刷、封订, 客观题填涂标准答题卡, 机读阅卷, 主观题由相关教师交替批改集中阅卷, 评分客观、公正。

1.4 数据处理

1.4.1 统计方法

使用SPSS11.0进行数据录入及分析。

1.4.2 成绩分析指标

(1) 试卷质量分析指标:平均分、最高分、最低分、全距、标准差等。 (2) 试题质量分析指标:难度、区分度等。试题难度 (P) 的计算方法:P=某题考生得分的平均分/该题满分分值。区分度 (D) 的计算方法: (1) 客观试题的区分度 (D) :将试卷按成绩排列, 分别以高分组 (前27%) 和低分组 (后27%) 计算出高分组P (PH) 和低分组 (PL) , 某题区分度D=PH-PL。 (2) 主观试题的区分度:主观题选用两端法计算区分系数:D=XH-XLN (H-L) , 其中XH为高分组 (占总人数的27%) 考试总分, XL为低分组 (占总人数的27%) 考试总分, H为某题最高得分, L为该题最低得分。

2 结果

2.1 试卷质量分析

试卷一般情况:试卷共130份, 满分为100分, 平均分为85.1分, 标准差为7.25分, 最高分为97分, 最低分为59分, 极差为38分。

正态性检验:对考试成绩进行正态性检验, Z=1.549, P=0.017, 成绩呈正偏态分布。各分数段频数分布见表2。

试卷的总体难度系数为0.85, 区分度为0.17。本次研究采用克龙巴赫α系数法测量试卷信度, α系数=0.7510。

2.2 试题质量分析

本次测试共70题, 试题难度分布见表3, 各题的难度及区分度综合评价见表4。

注:A:选择题;B:名词解释;C:简答题****表示试题难度适中, 区分度良好, 是好试题;***表示试题偏难, 但区分度良好, 依然适用;**表示试题容易且区分度较差, 只有必要时才使用;*表示试题难度高, 区分度低, 需要修改试题再使用;+为问题试题

3 讨论

3.1 试卷质量的评价

本次考试成绩呈正偏态分布, 峰值在80～100之间, 平均分85.1, 标准差7.25分, 全距37分。根据学校教务处提供的参考标准, 三年制课程专业课平均分为70～80分, 标准差7～10分[3], 全距30～40分, 显示出本次考试平均成绩偏高, 这可能与容易题所占比例较大有关。试卷的总体难度系数为0.85, 区分度为0.17, 表明试卷总体难度偏易, 区分不同水平考生的能力一般。

信度是指试卷的稳定性和可靠性程度, 即将同一份试卷, 对同一组参加考试者进行反复测验, 所得结果一致, 那么这份试卷就具有很高的信度。信度高的试卷, 表明考试结果很少受随机因素影响, 考分能真实、可靠地反映出被试者的学业水平。所以, 信度是衡量试卷质量的一项重要指标。目前试卷分析最常用的内在信度系数为克龙巴赫α系数, 一般认为标准化能力测试信度应在0.80以上, 教师自编学习测验的信度达到0.60以上就可以了。此次考试试卷克龙巴赫α系数=0.7510, 表明试卷信度较好, 稳定性和可靠性较好。

3.2 试题质量的评价

在对试题质量的评价方面, 本次研究使用了难度 (P) 和区分度 (D) 作为衡量标准。在本次考试中, P、D综合评价结果显示 (见表4) , 选择题A28、A42、A58试题容易且区分度极差, 需修改后使用。选择题A47题区分度出现负值, 表示成绩好的考生反而容易答错。这种情况的出现, 需要查阅试卷, 分析试题是否有矛盾、歧义等现象, 如果属于这种情况, 此题在以后的测试中不宜再选用;若试题题干明确, 不存在误解情况, 可能是由于该题型中的知识点属于深层次的归纳、总结、比较等, 有一定难度, 学生在答题过程中会出现猜答情况, 这种情况提醒教师在以后这个知识点的讲解过程中, 要注意深入分析、比较, 使学生扎实掌握。名词解释和简答题, 试题难度均较低 (P值均大于0.87) , 区分度都很差, 特别是名词解释中的B2和B4, 难度为1, 区分度为0, 表明所有的考生都答对, 说明试题容易且没有区分能力, 应尽量在以后的测试中不选用, 或者通过修改, 适当增加难度后再使用。

3.3 对今后教学及命题工作的启示

本次测试试卷整体较容易, 区分度一般, 信度较好。容易题比重过大 (占83%, 见表3) , 应该加大中等难度、较难和难题所占的比例。考查的基本知识点较多, 而综合应用类试题相对较少, 这就提示我们应在今后的试卷中适当增加综合应用类试题的比例。在今后的教学过程中, 在注重基本知识、基本技能讲解的基础上, 应该加强对学生综合理解能力和知识运用能力的培养, 以适应学院培养“下得去、用得上”的实用型临床医学人才, 全面提升学生的实践能力和综合素质。

参考文献

[1]黄颖, 林端宜.试卷分析研究现状综述[J].西北医学教育, 2005, 13 (1) :39-40.

[2]文敏, 周波, 李宏伟, 等.解剖学试卷分析及评价[J].现代医药卫生, 2010, 26 (10) :1595-1596.

三年级期末考试数学 篇3

[关键词]数学 试题 错因 良策

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）20-057

在某镇2014年秋季学期期末小学六年级上册数学统一水平测试中，笔者发现完小的学生在作答第六大题“解决实际问题”第5小题“用140cm长的铁丝做一个长方体的相架，长、宽、高的比是4∶2∶1。如果在外面包一层彩色包装纸，至少需要包装纸多少平方分米”时，得分率极低，对此我惴惴不安，掩卷长叹，于是阅卷反思，寻找错因，寻觅启示，寻求良策，以期改进。

一、错因分析

我们知道，解决实际问题的题目一般由条件、问题和结果三项组成。作答前要仔细阅读题目，一是理解题意，弄清楚题目是说一件什么事，及题目的已知条件和要解答的问题；二是分析数量关系，通过图解或表解等多种形式，使题中的条件简化；三是拟定解答计划，根据已知条件和数量关系，确定计算步骤，列出算式；四是解答；五是检验结果是否合理、正确。

遗憾的是学生并未按前面提及的五点要求进行作答，就匆匆下笔，导致仅列出了第一、二步对的算式：4+2+1=7，140÷7=20；从第三步起计算就错了：20×4=80（cm），20×2=40（cm），20×1=20（cm），80+40+20=140（cm），140分米=0.14平方分米。

学生的作答结果错误，主因一是没有认真细致审题，不善于从相关词语中获取必要的正确的计算信息：没有把“140cm”转化为长方体所有棱长的总和；没有从“长方体”一词想到它有6个面；没有从“外面包一层彩色包装纸”想到是求长方体的表面积，它有6个面，即（长×宽+长×高+宽×高）×2；没有从“多少平方分米”想到计算结果要用平方分米作单位。二是遗忘了长方体的长棱、宽棱和高棱各有4条，即20×4=80（cm）、20×2=40（cm）、20×1=20（cm）中的“80cm”“40cm”“20cm”分别是4条长棱、4条宽棱、4条高棱的总长，还需要分别除以4，进一步求出每一条长棱、宽棱和高棱各是多少厘米。三是把长度单位分米与面积单位平方分米混为一谈。

二、改进良策

1.加大力度建立学生数感。《义务教育数学课程标准》认为“建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系”。为此，我们要创造条件，想方设法引导学生参与数感培养活动。如在教学长方体的表面积的过程中，我们要耐心引导每一个学生反复观察、反复抚摸、准确说出长方体的每一条长棱、每一条宽棱和每一条高棱，具体感受长方体的12条棱与6个面。在此基础上，请学生亲手测量手中的长方体，根据所测数据先分别计算长方体各个面的面积，然后再把6个面的面积加起来，即为长方体的表面积。这个教学过程从眼、手、脑、心四方面培养学生对长方体表面积的数感，留给学生的印象会是深刻、难忘且牢固的。

2.增强学生数据分析观念。数学学习离不开数据分析，学会数据分析会使我们获取数据中蕴含的数据计算信息。如上述题中的“140cm”没做成长方体前就是1条线段，做成长方体后截成了12条线段，但是总长是不变的。倘若学生的数据分析观念强，稍加分析就会从140cm想到长方体有12条棱，从12条棱想到长方体表面积计算。因此，我们要高度重视学生数据分析能力的培养，平时多做这方面的训练，不断提高学生获取数学知识的能力与技巧。

3.提高学生数学运算能力。小学阶段数学运算能力主要是指能够根据概念、公式和运算定律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。

4.提升学生数学应用意识。数学来源于生活，生活中到处都有数学，用数学知识解决生活中的实际问题，是小学数学教学的终极目标。为了实现这个终极目标，我们在平时的教学中要多引导学生参与数学活动，多一些师生互动、生生互动，促使学生养成主动运用数学知识去解决身边的数学问题的良好习惯。如教学长方体表面积、正方体表面积的公式后，发动学生寻找大小不一的长方体和正方体，动手测量数据，计算它们的棱长及表面积；要给电脑主机做布罩、为新华字典做书套、粉刷教室门，请学生分别计算需要多少布料、牛皮纸和油漆。积极引导学生解决生活中的数学实际问题，促使学生在数学运用的过程中巩固、创新知识，达成学以致用、学用结合的目标。

总之，只要我们认真落实课标要求，刻苦钻研文本，精心设计导学过程，注意学情分析，注重学生的数感、数据分析、运算能力、运用意识的培养，相信我们的学生一定能在考场上准确、轻松地解题。

三年级数学上册期末考试试卷分析 篇4

一

试题结构分析：

1.形式:这套试卷在试题类型上没有明显变化，由判断、选择、填空、计算、解决问题及附加题。

2.考察知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了所学内容，侧重学生对基础知识的运用能力考察。

3.试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题，更具数学性。

二

质量分析：

本次考试三年级有51名学生参加考试，平均分70分，及格33人，及格率72.5℅，优生22人，最高分102分，最低12分。

三

试卷答题分析：

第一题：判断.少数学生做错了题，原因是概念性知识掌握不好。

第二题：选择。这道题学生做错的不多，有的学生粗心大意才造成失分。

第三题：填空。该题主要考察了基础知 识，这一部分失分较少，失分的同学原因不是由于知识没掌握，而是由于粗心所致。

第四题：计算题。做错的题是列除法竖式，在试商上出现了问题。

第五题：解决问题。其中第1、2小题错误的学生是粗心，没有计算正确。第3小题是关于24时计时法的知识，少部分学生是没有按要求回答出问题。没有用24时计时法，所以有失分的。第4小题和第5小题学生算式能列正确，但在答时有的学生回答不完整而失分。

附加题: 第1小题两位数乘两位数的口算与估算，有的学生在估算时做错了题，估算方法掌握不牢。第2小题学生在做两位数乘两位数的笔算时，有些学生因忘记加上进位的数而丢失了分数。

四

建议与思考：

1.研读教材，做好备课工作，认真备课，不但备学生而且备教材，备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学教法，我每一节课做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸收学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结反思。

2.加强练习，反馈改正，巩固提高。3.做好学困生的辅导工作，组成“一帮一”互助小组，以提高学困生的学习成绩。

三年级期末考试数学 篇5

71班耿国强

试题分析：

知识点与分值分配为：一单元8分，二单元14分，三单元13分，四单元9分，五单元12分，六单元27分，七单元14分，8单元3分，第九单元没有考到。从分数的分配可以看出，考试重点是加法减法的笔算和解决问题。

这次考试的试题很容易。只有2处具有难度。其余题目都很容易，都是平时做过很多次的练习。

基本答题情况：

我班有43人参加考试，均分96.12，优秀人数32，优秀率76.2%，良好人数43，良好率97.6%，全部及格。与期中考试相比，均分提升13分，优秀人数增加1，良好人数增加5。

具体分析：

这次试题出现的问题集中在两处：

1、操作题中，要求学生画出周长10厘米的四边形。通过试题情况发现，学生都能理解周长10厘米的要求，但在操作中，学生把边长厘米的正方形的对角线的长度也当1厘米用，学生出现了这样的错误，这是因为平时没有这样放开让学生设计四边形，平时是这样训练的，请画出周长10厘米的长方形。这说明落实还是钻研得不够，落实得不仔细。有遗漏。

2、在解决问题第4小题中，在计算时间时，路牌指示出发上午10时，到达下午2时。有学生没仔细想，直接用10减去2，这样做的有13个学生。这13人中有4人因这一个刚好不能达优，有4个已经达到优秀。

目标达成：

三年级期末考试数学 篇6

徐婷

一、试题分析

本次期末调研考试试题内容抓住了本册教学内容的重点、难点、关键点，整个看来难易程度适中，题量合适，考察的知识点覆盖面广而全，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的选择设计侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力的考查，考查了时分秒与测量知识，长方形和正方形周长的计算，万以内的加减法和多位数乘一位数的计算，倍的认识，分数的初步认识，问题。试卷有以下几个特点

1.题型多样

包括填空题、选择题、判断题、口算题（包括估算）、用竖式计算（含验算）、解决实际问题；第一大题填空题，考查含盖的知识有倍的认识、单位的换算、分数的大小比较、数量的大小比较、时间和周长的计算、多位数乘一位数积的位数问题、填合适的单位名称等。第二大题判断题，第三大

题选择题，第四大题计算题1.直接写得数（包括估算）列竖式计算（含验算），脱式计算，计算下面图形的周长和面积，求面积超编了，本册教材还没学过求面积。第五大题应用题。

2.综合运用性强，一道题目不仅考查一个知识点，而且考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融会贯通，全面分析并掌握所学知识。

3.注重学生计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基础知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、估算、竖式计算、解决问题中。

4.注重运用，有一定灵活性。

5.贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

二、学生答题情况及分析优劣点

三年级总人数47人，实际参加考试人数47人，总分 分，平均分 分，及格率 ﹪，优分率 ﹪。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：1.学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目出错；计算题竖式正确，答案填错；实际问题抄错数。2.学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，有些学生在竖式计算时没有验算等。3.课上听讲不好，对两步计算的应用题的理解能力需要继续提高。

三、改进措施：

1.教师把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，并及时反思，针对每个学生进行分析，积极做好培优转差工作。

2.利用时间狠抓学生举一反三能力的培养。让学生得到学习数学的乐趣和自信。

3.继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、要注重培养认真检查能力。从学生抓起，及时反馈，及时补差。

4.加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。

5.利用假期分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接, 能力有提高。

坪寨小学2017年秋季学期

年级：三年级数学期末考试质量分析

三年级(上)期末学习能力自测 篇7

三、按要求填空。(17分)

1选字填空。(2分)

状壮

()观形()奖()()丽

2按要求写词语。(9分)

银花朵朵：___________

描写刻苦学习的成语：___________

描写美景的成语：___________

3把成语补充完整。(6分)

( )( )本固 卧薪( )胆 蜂( )而( )

错( )有( ) 一碧( )( ) 狼( )豕( )

四、按要求写句子。(4分)

1结果(长出果实)

(最终)

2这不正是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改为句末为句号的句子)

3妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。(改为“被”字句)

五、按课文内容填空。(15分)

1小露珠___________，___________，___________。她感到有一股___________袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量___________，小露珠的身子也___________了。(3分)

2爱人者人恒爱之，___________。(2分)

3___________，事非经过不知难。(2分)

4请你写一句和学习有关系的名言：___________。(2分)

三年级期末考试数学 篇8

（考试时间：90分钟，总分：100分）

题

号

一

二

三

四

总

分

得

分

核分人

一、填一填。

（第11题3分，其余每空1分，共30分）

1.4千克＝（）克

9000克＝（）千克

2.三千零六十写作（），三千零六写作（）。

这两个数都比较接近（）千。

3.5个千、6个十和8个一组成的数是（）。

4.740×6的积是（）位数，84÷3的商是（）位数。

5.☆÷7＝16……□，□最大是（），这是☆是（）。

6.在（）里填上“千克”或“克”。

1袋食盐重250（）

4袋这样的食盐重1（）

7.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1001

1010

27＋58

58＋27

8000克

10千克

80－26

80－18

105×2×4

105×8

8.5厘米

（1）左边长方形的周长是（）厘米。

2厘米

（2）把这个长方形分成边长2厘米的正方形，最多能分（）个。

9．找规律填数。

（1）6997、6998、6999、（）、（）。

（2）9030、9020、9010、（）、（）。

10.一头牛一天吃25千克草。2头牛4天要吃（）千克草。

∶

~

∶

11.右图是实验小学门口道路上的交通标志牌。按规定，每天上午7时到下午5时30分禁止各种货车通行

（1）用24时记时法把标志牌上的时间填写完整。

（2）全天禁止货车通行的时间是（）小时（）分。

12.（1）黄彩带的长是（）厘米。

（2）黄彩带比红彩带长（）厘米。

二、算一算

13．直接写得数。（每题1分，共16分）

26＋29＝

22×4＝

44＋17＝

90÷3＝

80－45＝

1300－500＝

120×3＝

64－18＝

88÷2＝

500×6＝

1400－700＝

300×7＝

＋＝

－＝

＋＝

－＝

14．竖式计算（带*的要验算）。（*题每题3分，其余每题2分，共14分）

*87÷3＝

*75÷7＝

93÷4＝

验算

验算

329×5＝

3×208＝

250×8＝

三、做一做（每题3分，共18分）

（第15-19题，在正确答案的括号里打“√”）

15.比4000少1的数是多少？

3999（）

3990（）

3900（）

16.一个鸡蛋大约重多少？

6克（）

60克（）

600克（）

17.从上面看右边的物体，哪两个形状相同？

①和②（）

②和③（）①和③（）

18.王老师到体育用品商店去买球。他带的钱，如果都买篮球，可以买4个；

都买排球，可以买5个；都买足球，可以买3个。哪一种球的价钱最贵？

篮球（）

排球（）

足球（）

19.一个小正方体，四个面上写着“1”，一个面上写着“2”，一个面上写着“3”，把小正方体抛30次，下面哪种情况出现的可能性最大？

1朝上的可能性大

2朝上的可能性大

3朝上的可能性大

（）

（）

（）

20.在方格纸上画出一个周长是12厘米的长方形。（每个小方格的边长表示1厘米）。

四、解决问题。

（4+3+5+5+5=22分）

21.一本书共有100页。

他还有几天才能看完？

22.今年二月份刚好有4个星期。这

个月她一共要写多少个毛笔字？

23.一块长方形土地上一共种了三种蔬菜。其中辣椒占这块地，西红柿

占这块地的，其余的种黄瓜。

（1）下图的长方形表示这块地，用阴影表示出西红柿和辣椒的种植面积。

（2）种植的辣椒比西红柿少占这块地的几分之几？

24.王叔叔用篱笆围一个长15米，宽12米的鸡圈。如果鸡圈的一面靠着

围墙，他至少要准备篱笆多少米？（先在图上画一画，再解答）

25.下面是三年级同学参加体育活动的统计图。

跑步的比拍球的少7人，跳绳的人数是跑步的2倍。

（1）根据已知条件画出表示跑步人数和跳绳人数的直条。

三年级语文期末考试题目 篇9

一、 字。

1、 区别字形，组成词语。

辫(

)--辩(

)暑(

)--著(

) 惜( )--借( )

悄(

)--梢(

)坑(

)--抗(

) 历( )--厉( )

2、 选字填空。

(俭、捡)奶奶生活十分节( )，一粒米掉在地上也要起来。

(做、作)放学后，我( )完( )业就和同学去踢球。

(竞、净)运动会之前，我们把( )赛场地打扫得非常干()。

3、 按要求填表。

字

结构

一共有几画

开头大写字母是

部首

组两词

戴

尝

二、 词。

1、 补写词语。

( )吃( )用

( )苦( )研

( )精会( )

( )分( )秒

焕( )一( )

守( )( )兔

2、 选词填空。

连续

陆续

继续

()下了几天大雨，洪水淹没了不少庄稼。

参加大会的人们()来到会场。

我虽然取得了良好的学习成绩，但不能骄傲，还要()努力。

希望

盼望

愿望

爸爸公出十几天了，我()爸爸早点回来。

做一个光荣的人民老师是我美好的()。

老师( )每一个学生长大后都成为国家的栋良之材。

3、 在括号里填上适当的词语，写出一连串的动作。

他( )过助手( )过来的镊子，从伤员腹腔里()出弹片。

( )在盘子里，白求恩镇定地( )在手术台旁为伤员手术。

赵一曼小学快步( )进炊事棚，把饭()在锅里，又( )了半碗野菜粥( )了起来。

4、 写出意思相反的词。

缓--()

勤--()

减轻--()

肥--()

浓--()

进步--()

5、 在括号里填上表示数量的词。

()小鸟

()新歌

()教授

()树林

()海轮

()高山

()睡衣

()剪刀

三、 句。

1、为下面的句子加上标点符号。

晚上

秘书告诉高尔基说

外面来了一位摄影师

风车为什么会转

你能讲出道理吗

这是一头多么乖巧的小象啊

护士望着睡衣上又匀又细的针脚

眼睛湿润了

2、缩写下面的.句子。

海岛上有一片片茂密的森林。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳。

海底有全身披甲的样子威武的大龙虾。

4、 造句。

各种各样：

任何：

像：

四、 读下面一段话，按要求做题。

这只螳螂大得多。它嫩绿的身体细长细长的，上面长着两对半透明的翅膀，像用纱做的一样。三角形的脑袋上有一对灰色的大眼睛，仔细一看，它眼睛里还有许多的小眼睛。它的前肢上有一双像镰刀一样锋利的齿，这是它的武器。

1、 仔细读文，想一想，下面的哪句话最恰当地写出了短文的主要内容?

短文写了这只螳螂很大。

短文写出了这只螳螂的颜色。 第( )句最恰当，最准确。

短文写出了这只螳螂的外形特点。

2、 短文一共有几句话?

第几句话写了螳螂的脑袋和眼睛的特点?

3、 螳螂的前肢像什么?这有什么用处?

五、 作文。

八年级数学期末检测题 篇10

1．在式子，，，，中，分式的个数为（）

A．2个B．3个C．4个D．5个

2．下列运算正确的是（）

A．=-B．=

C．=x+yD．=

3．若A（a，b）、B（a－1，c）是函数y=-的图像上的两点，且a＜0，则b与c的大小关系为（）

A．b＜cB．b＞cC．b=cD．无法判断

4．如图1，已知点A是函数y=x的图像与

y=的图像在第一象限内的交点，点B在x轴负半轴上，且OA=OB，则△AOB的面积为（）

A．2B．

C．2D．4

5．如图2，在三角形纸片ABC中，AC=6，∠A=30°，∠C=90°，将∠A沿DE折叠，使点A与点B重合，则折痕DE的长为（）

A．1B．

C．2D．2

6．△ABC的三边长分别为a、b、c，下列条件：①∠A=∠B－∠C；②∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶5；③a2=（b+c）（b-c）；④a∶b∶c=5∶12∶13，其中能判断△ABC是直角三角形的个数有（）

A．1个B．2个 C．3个D．4个

7．一个四边形，对于下列条件：①一组对边平行，一组对角相等；②一组对边平行，一条对角线被另一条对角线平分；③一组对边相等，一条对角线被另一条对角线平分；④两组对角的平分线分别平行。不能判定为平行四边形的是（）

A．① B．②C．③ D．④

8．如图3，已知E是菱形ABCD的边BC上一点，且∠DAE=∠B=80°，那么∠CDE的度数为（）

A．20°B．25°

C．30° D．35°

9．某班抽取6名同学进行体育达标测试，成绩如下：80，90，75，80，

75，80。下列关于对这组数据的描述错误的是（）

A．众数是80B．平均数是80

C．中位数是75D．极差是15

10．某居民小区本月1日至6日每天的用水量如图所示，那么这6天的平均用水量是（）

A．33吨B．32吨

C．31吨D．30吨

二、填空题

11．某班学生理化生实验操作测试的成绩如下表：

则这些学生成绩的众数为：_____________。

12．观察式子：，－，，－……根据你发现的规律可知，第8个式子为_____________。

13．已知梯形的中位线长10 cm，它被一条对角线分成两段，这两段的差为4 cm，则梯形的两底长分别为_____________。

14．如图5，直线y=－x+6与双曲线y=－（x＜0）交于点A，与x轴交于点B，则OA2－OB2=_________。

三、解答题（共48分）

15．解方程：--1=0。

16．先化简，再求值：•-，其中a=。

17．如图6，已知一次函数y=k1x+b的图像与反比例函数y=的图像交于A（1，-3）、B（3，m）两点，连接OA、OB。

（1）求两个函数的解析式；

（2）求△OAB的面积。

18．小军八年级下学期的数学成绩如下表所示：

（1）计算小军下学期平时的平均成绩；

（2）如果学期总评成绩按扇形图所示的权重计算，问小军下学期的总评成绩是多少分？

19．如图7，以△ABC的三边为边，在BC的同侧作三个等边△ABD、△BEC、△ACF。

（1）判断四边形ADEF的形状，并证明你的结论；

（2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADEF是菱形？满足什么条件时是矩形？

20．为预防流感，某校对教室喷洒药物进行消毒。已知喷洒药物时每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间x（分钟）成正比，药物喷洒完后，y与x成反比例（如图8所示）。现测得10分钟喷洒完后，空气中每立方米的含药量为8毫克。

（1）求喷洒药物时和喷洒完后，y关于x的函数关系式；

（2）若空气中每立方米的含药量低于2毫克学生方可进教室，问消毒开始后至少要经过多少分钟，学生才能回到教室？

（3）如果空气中每立方米的含药量不低于4毫克，且持续时间不低于10分钟时，才能杀灭流感病毒，那么此次消毒是否有效？为什么？

21．如图9，直线y=x+b（b≠0）交坐标轴于A、B两点，交双曲线y=于点D，过D作两坐标轴的垂线DC、DE，连接OD。

（1）求证：AD平分∠CDE；

（2）求证：对任意的实数b（b≠0），AD•BD为定值。

一、选择题

1.B， 2.D， 3.B， 4.C， 5.D， 6.C， 7.C， 8.C 9.C， 10.B

二、填空题

11．16分（或16） 12．－13．6 cm，14 cm14．2

三、解答题

15． x=－

16．原式=－，值为－3

17．（1）y=x－4，y=－ （2）S△OAB=4

18．（1）平时平均成绩为：=105（分）

（2）学期总评成绩为：105×10%＋108×40%＋112×50%=109.7(分)

19．（1）四边形ADEF为平行四边形，证明略。（2）AB=AC时为菱形，∠BAC=150°时为矩形。

20．（1）y=x（0＜x≤10），y=。

（2）40分钟。

（3）将y=4代入y=x中，得x=5；将y=4代入y=中，得x=20。

因为20-5=15＞10，

所以消毒有效。

五、综合题

21．（1）证明：由y=x＋b得 A（－b，0），B（0，b），

所以∠DAC=∠OAB=45°。

又DC⊥x轴，DE⊥y轴，

所以∠ACD=∠CDE=90°。

则有∠ADC=45°，即AD平分∠CDE。

（2）由（1）知△ACD和△BDE均为等腰直角三角形，

所以AD=CD，BD=DE。

三年级英语期末考试后反思 篇11

本试卷共分为两部分，第一部分是听力题（40分），第二部分是笔试题60分，附加题10分，共110分。考试时间为60分钟。三年级应考人数28人，实考人数28人，平均分104.46分。优秀率82%，及格率100%。

(一)、听力部分。

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共四大题，分别为：

一、听录音，选出所听到的单词；

二、看图听句子，选择正确的图画；

三、听问句，选答句。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。(二)、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

1、找出不同类别的单词。这类题型平时经常训练，学生得分较多。

2、单项选择。主要考查学生对时态的掌握情况及综合运用英语的能力，从卷面上看得分并不是很高，有些知识点在平常教学中只是一带而过，学生大多没有掌握牢固，还有的题是三四年级所学，学生平常使用较少，导致丢分。时态运用方面也不理想，失分较多。

针对上述问题，本人做以下整改：

1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学生做到“亲密有间”，学习任务一定要求按质按量完成。

2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。

3、加强督导，采取多种措施处理好学生的作业问题。

4、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满意的成绩。

5、努力里做到教师教的活，学生会运用，建构新的教学方式。平时多专门安排时间对学生尽心辅导，努力提高学生的综合运用语言的能力。

6、学生课后听读时间较少，也在一定程度上影响了考试成绩。平时加强与家长的交流，督促孩子坚持听读。

张冰冰

三年级英语期末考试质量分析 篇12

一、试卷基本情况分析

这次的英语试卷对于三年级来说太难了，有13分的内容来自let’s do，这部分的内容并不要求学生做四会掌握，所以这部分失分最严重。而整张试卷图片占大量，对于三年级这种年龄层的学生来说，好多图片并不能很好的理解图片的意思，况且由于时间的印刷问题，好多图片并不清楚。最后，三年级对于句子的认识来说，还不是很多，试卷的最后三题全部是句子的对答，所以最后三题也是失分的关键。

二、考试结果分析

考试成绩较好。

三、存在的问题

1）听力部分存在的问题较大，而小学阶段英语教学又是以培养学生的听说能力作为侧重点的。如果将本次听力测试单独列出，恐怕有更多的学生在基础听力上会过不了关。

A）由于基础语音、基本词汇不过关，导致听辨能力不行，学生错误率较高。如：听力部分第一题：学生m与n、walkman与watermelon区分不清。

B）听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的，学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备。主要是缺乏平时必要的训练。在日常教学中，听力是很难通过老师去检测，即使检测错误，订正起来也没那么简单。

C）抓关键词的能力不够，在语流中获取信息的能力不够。学生所听到的是一现即逝、一连串的语流，如果停下来思考，就会影响从整体上去把握听力内容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正确判断。

D）语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械，造成了思维的定势。

2）单词的认读、识记不过关。因为时间比较仓促，在学习完课文后，没有什么时间给学生进行一个系统的复习，所以学生对之前几个单元的单词已经有所遗忘，如数字的认读。

3）书写不够规范。三年级下册已经涉及到字母的书写，笔试的第一部分就是用书写体抄写字母，由于试卷中四线格的每条线间隔都差不多，造成学生会把字母写错格，另外还有大部分的同学会把印刷体和书写体混淆。

三、整改措施

1基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。

2日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。

七年级数学期末测试题(B) 篇13

1． 甲从A点出发沿北偏东45°方向走到B点，乙从A点出发沿北偏西30°方向走到C点，则∠BAC等于（）.

A. 15°B. 75°

C. 105° D. 135°

2． 若方程组x=y+5，

2x-y=5的解满足方程x+y+a=0，则a的值为（）.

A. 5B. 6

C.-5 D.-6

3． 如图1，已知EF∥BC，EH∥AC，则图中与∠1互补的角有（）.

A. 3个B. 4个

C. 5个D. 6个

4． 不等式组-x+2 < x-6，

x > m的解集是x > 4，那么m的取值范围是（）.

A． m≥4 B． m ≤ 4

C． m < 4 D． m=4

5． 如图2，有甲、乙两所学校，其中男生和女生的人数所占比例如图所示，甲校有1 000人，乙校有1 250人，则（）.

A. 甲校的女生比乙校的女生多

B. 甲校的女生比乙校的女生少

C. 甲校与乙校的女生一样多

D. 甲校与乙校的男生共是2 250人

6.如果0 < x < 1，则、x、x2 这三个数的大小关系可表示为（）.

A． x << x2B. x < x2 <

C.< x < x2 D. x2< x <

7．某原料供应商对购买其原料的顾客实行如下优惠办法：（1）一次购买金额不超过1万元的不予优惠；（2）一次购买金额超过1万元但不超过3万元的给予9折优惠；（3）一次购买金额超过3万元，其中3万元给予9折优惠，超过3万元的部分给予8折优惠.某厂第一次在该供应商处购买原料付款7 800元，第二次购买付款26 100元.如果他一次性购买这些原料，可少付（）.

A. 1 460元 B. 1 540元

C. 1 560元D. 2 000元

8. 如图3，在平面直角坐标系中，已知A（0，a）， B（b，0），C（3，c）三点，其中a、b、c满足关系式|a-2|+（b-3）2=0，（c-4）2≤0.如果在第二象限内有一点P（m，0.5），那么使四边形ABOP的面积与△ABC的面积相等的点P的坐标为（）.

A. （-3，0.5）B. （-2，0.5）

C. （-4，0.5）D. （-2.5， 0.5）

二、填空题（每小题4分，共28分）

9.如图4，l1∥l2，∠1=120°，∠2=100°，则∠3的大小是.

10． 如图5，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的大小是.

11． 对于式子ax+by，当x=3，y=-2时，它的值是8；当x=2，y=5时，它的值是-1.那么当x=4，y=-4时，ax+by =.

12． 等腰三角形的底边长为10 cm，一腰上的中线将这个三角形分成两个三角形，这两个三角形的周长之差为2 cm，则这个等腰三角形的腰长为.

13． 多边形的每个内角都是150°，那么这个多边形是边形，从这个多边形的一个顶点出发可连条对角线．

14. 若使点A在平面直角坐标系中的横坐标保持不变，纵坐标比原来小5，请写出点A应如何移动：.

15. 某商品的进价是1 000元，售价为1 500元，由于销售情况不好，商店决定降价出售，但又要保证利润率不低于5%，那么，此商品最低可以折出售．

三、解答题（共68分）

16． （10分）求使关于x、y的方程组x+2y=m+2，

4x+5y=6m+3的解都是正数的m的取值范围．

17． （10分）仔细观察图6，认真阅读对话，根据对话的内容，试求出一盒饼干和一袋牛奶的标价各是多少元.

18. （10分）如图7，在△ABC中，D为BC边上一点，∠1=∠2，∠3=∠4，∠BAC=120°，求∠DAC的度数.

19. （10分）将若干练习本分给若干名同学，如果每人分4本，那么还余20本；如果每人分8本，那么最后一名同学分到的不足8本.求学生人数和练习本数.

20. （14分）七（2）班部分同学参加了“希望杯”数学邀请赛，并取得了优异成绩，指导老师统计了所有参赛学生的成绩（成绩为整数，满分150分，没有得满分的学生），并绘制了统计图，如图8所示（图中各组均不包含最高分，只包含最低分）.

（1）该班参加竞赛的同学有多少人？

（2）如果成绩不低于90分可以获奖，那么该班参赛同学的获奖率是多少？

21. （14分）平面上有10条直线，无任何3条交于一点，要使它们出现31个交点，怎样才能办到？

【责任编辑：穆林彬】

海淀三年级期末考试题 篇14

一、按拼音写汉字。(9分)

jǐng tì chí xù tān lán qǐ shì fèn nù

dīng zhǔ zī shì huǎng hū bēi cǎn

二、选择题。(10分)

1、与“珍惜”意思相近的词语是( )。

A.珍贵 B.爱惜 C.爱护

2、与“喜欢”意思相反的词语是( )。

A.讨厌 B.厌恶 C.憎恨

3、从对面走过来( )个人，一边走一边谈话。

A.两 B.二 C.俩

6、选ABB式后两个音节：软( )

A.绵绵 B.洋洋 C.乎乎

7、认识病句：这是晴朗的一个夜晚。( )

A.用词不当 B.词序颠倒 C.意思不完整

8、下面这句话犯了啰嗦的毛病，应该删除( )。

我在光明小学学习，到现在已经有三年了。

A.学习B.到现在 C.已经有

9、小文抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了!只见她( )将右手伸向蝴蝶……

A.悄悄地 B.慢慢地 C.稳稳地

10、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水;霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑;霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅……

这段话写了( )种景物。

A.8 B.9 C.10

三、填字。试一试，你能行的!(9分)

千年老树为衣架，————————。

不怕无能，————————。

眼看千遍，————————。

取长( )( ) 一丝( )( ) 精益( )( )

如饥( )( ) 持之( )( ) 日积( )( )

四、照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。(4分)例：我们建设家乡。 我们建设(可爱的)家乡。

(1)西沙群岛海里的鱼多得数不清。______________

(2)我们完成了老师交给的任务。_____________

(3)全班同学参加义务劳动。_____________

(4)宋妈妈牵挂着孩子们。____________

五、修改病句。(2分)

(1)我们应该坚定正确的意见。________________

(2)公园里开五颜六色的大红花。______________

六、排列顺序。(5分)

( )开始，海的远处是一片雾。

( )一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。

( )老师带着我们在海滩上等候日出。

( )我们迎着初升的太阳欢呼起来。

( )接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。

七、选词填空。(4分)

耸立 挺立 激烈 强烈 寂静 安静 节省 节约

1、由于水资源缺乏，所以我们要( )用水。

2、战斗正在( )地进行着。

3、夜晚，校园里一片( )。

4、雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场。

八、验证能力。(9分)

(一)、猜一猜是哪种学习用品，把答案写出来。

大哥说话先脱帽，

二哥说话先用刀，

三哥说话先喝水，

四哥说话雪花飘。

大哥： 二哥： 三哥： 四哥：

(二)、根据语文课题编故事。可用给的题目，也可选其他课文题目。

《爬天都峰》 《美丽的小兴安岭》 《一个小村庄的故事》 《富饶的西沙群岛》 《曼谷的小象》 《难忘的八个字》

九、阅读。

(一)酒劲

英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢?猫呢?拍死这小子!”

这则童话通过___________________说明了___________________ 。(4分)

(二)时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了!如今我一无所有，我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒!

1、“返”用部首查字法，查( )部，再查( )画。(1分)

2、“熟悉”的反义词是_____________(1分)

3、回答问题。(3分)

(1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的?用“~~~~~~”把有关句子画下来。

(2)流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗?后来他是怎么做呢?

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4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。(多写多得分)(2分)

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(三)说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的.学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏?”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情怎么可以忘记?”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。

同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。(2分)

①自己主动地要求担当某项任务。( )

②像没有那回事一样。 ( )

2、“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态?在文中找出有关的句子写在下面的横线上。(2分)

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3、维克托会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的?(1+2=3分)

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十、作文(30分)

题目：给白衣天使的一封信

要求：突如其来的“非典性肺炎”是一种传染性疾病，为抢救病人的过程中很多医生和护士都被感染了，他们中有的病倒了，有的甚至牺牲在病床前，但没有人退缩，他们依然坚守抗击非典的第一线。他们是当代最可爱的人，他们是白衣天使。