统编教材五年级下册第六单元语文要素解读
统编教材五年级下册第六单元语文要素为：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。如何理解这一语文要素?对小学生而言，学习这个语文要素有什么作用?如何据此确定教学目标与教学内容?本文就此试作简单分析。单元语文要素概念分析。
一、单元语文要素概念分析
“思维过程”是小学语文教材中首次出现的概念。思维过程发生在人的大脑之中，这就造成了它的隐秘性，难以被他人觉知，对小学生而言尤其陌生。人的思维包括分析、综合、比较、抽象、概括、判断和推理等基本过程，这些都是抽象思维方式。人的思维方式除了抽象的逻辑思维，还有形象思维、顿悟思维等。从理论研究看，对思维的分类越详尽越好，但在现实生活中，人们的思维方式不需要进行严格区分，因为人无论在认识世界还是解决问题时，各种思维方式总是共同起作用的，往往是你中有我，我中有你，很难也没有必要作严格的区分。五年级学生逻辑思维能力不强，对人的内心思想不可能有成人那样的理解认识，因此教学时要站在学生的立场上，切忌过度讲解深奥的思维概念，否则可能会造成教师越讲学生越糊涂的尴尬局面。
怎样了解人物的思维过程呢?思维过程是动态地发生在人的大脑内部的过程，难以被他人觉知。文学作品一般通过描写人物外在的语言、动作、神态等来反映人物的内心思想。因此，要“了解”人物的思维过程，必须借助显露在外的人物表现，来揣摩、领悟人物的思维过程。本单元的三篇课文《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》都是叙事性作品，因此教学时要引导学生不仅关注人物的外在表现，还要把人物的表现放在事情发生时的具体情境中，通过厘清问题、背景、方法和结果，来了解人物的思维过程，进而加深对课文内容的理解。“了解人物的思维过程”是从一个新角度提出的阅读策略，意在提示学生阅读时不仅要关注文本的内容信息，还要从文本语言中沉潜进去，推测人物的思维过程，获得对课文内容更为深入的理解，并且从中得到启发，提升或改善自身的思维方法。
对小学生而言，学习这个语文要素有什么作用?从单元语文要素表述看，“了解人物的思维过程”是方法、途径，“加深对课文内容的理解”是结果、目的。学生在三年级学过“学习带着问题默读，理解课文的意思”，四年级学过“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”“借助关键语句，初步體会课文表达的思想感情”等。可见，本单元旨在通过学习“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，指导学生从一个新的角度加深对课文主要内容的理解，学会一种新的理解课文主要内容的方法。此外，学生通过深入体会课文中人物的思维过程，可以认识正确的思维方式，从而提升或改善自身的思维方法。
二、单元课文人物思维过程分析
本单元三篇课文中人物的思维过程如下。
《自相矛盾》中楚人的思维过程大致是这样的：要想东西卖得好，就要使劲夸;夸耀自己的盾坚固无比、矛锋利无比。通过对楚人思维过程的推测会发现，楚人为了卖出东西宣传自己的东西好，这个出发点应该说没有什么问题。问题出在两个地方：一是过度夸耀，把自己的东西夸到顶了，太极端了;二是卖矛与盾这两种对立的东西。这就造成了自我抵触、白相矛盾，闹了笑话。
《田忌赛马》中，孙膑看了田忌和齐威王以及贵族们前面几场比赛，发现了两个情况：一是双方实力相差不大;二是双方都把马分为上、中、下三个等级，并且上、中、下三个等级依次出战。孙膑分析，如果变换马出场的顺序，分别用下等马、上等马、中等马对阵齐威王的上等马、中等马和下等马，就有可能三局两胜，从而在大比分中取胜。于是孙膑向田忌提出建议，帮助田忌取得了比赛的胜利。推测和认识孙膑的思维过程，可以体会其分析缜密、综合判断，从而以弱胜强的谋略与智慧。
《跳水》中的船长儿子站在桅杆最高处的横木上，十分紧张，随时可能掉下来，摔在坚硬的甲板上，后果不堪设想;只有跳进大海里才会相对安全些，因为海面风平浪静，众多的水手随时可以入水相救。孩子会跳吗?敢跳吗?显然，十一二岁的孩子还没有这样的勇气。船长正好手中有枪，于是用枪逼他跳，最后孩子得救了。危急时刻，船长思维敏捷，处事果断，令人敬佩。
三篇课文中，孙膑和船长的思维属于创新思维，可以让学生感受创造性思维的魅力，从而获得正面的启迪;楚人的思维则前后矛盾，违反逻辑，可以从反面教育学生如何正确地思考问题。这是学生学习这三篇课文最有价值的教学内容。教学时建议引导学生通过课文的语言文字，借助思维导图、表格、图示等形象化的手段，将隐藏在人物内心深处的思维过程揭示ILI来，通过不同人物思维过程的比较，观察人物的思维过程，获得启迪，同时获得对课文内容更为深入的理解。
三、单元教学目标
本单元教学时要处理好落实单元语文要素与基础性教学目标之间的关系。课文中的生字词语识必须切实落实;《白相矛盾》是文言文，要求熟读背诵;三篇课文的课后练习都提出了讲故事的要求。要将这些基础性教学要求落到实处，必须花费相当的教学时间。特别是讲述故事，应该保证每个学生都有讲故事的练习时间，这是促进学生积累语言，提高语言建构能力的有效手段。因此，教学中不能将目光聚焦在落实语文要素这一个点上，更应该考虑基础性教学目标如何落实到位。
1.基础性目标
(l)认识25个生字，会写23个汉字，读准1个多音字，积累“摩拳擦掌”“胸有成竹”等28个词语。
(2)联系上下文猜测文言文中加点字的意思，在文言词语与现代词语的比较中发现古今词义的联系与变化。
(3)能按一定顺序，抓住主要内容，讲述《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》的故事，进行语言的建构。
(4)默读课文，有一定的速度。背诵《自相矛盾》。
2.发展性目标(单元语文要素分解目标)
(l)认识思维过程，知道思维过程是隐藏在事情中的，懂得思维过程是人物分析问题、解决问题的过程。 (2)学习通过人物的言行举止等外在表现来推测人物的思维过程，加深对课文中故事情节的发展和蕴含的道理、思想和情感的理解。
单元发展性目标的达到，在各课的落实上既相互联系，呈现出-定的梯度安排，义彼此有所区别，表现出“这一篇”的独特性。《白相矛盾》着重通过探讨“其人弗能应也”的原因，引导学生发现楚人思维的混乱来领悟寓意，让学生明白什么是思维过程及其在推动故事情节发展、表现写作目的上的重要作用;《田忌赛马》通过面对阵图的练习推断孙膑的思维过程，并与田忌的思维进行对比，领会孙膑的谋略与智慧;《跳水》的教学要在厘清事情的起因、经过和结果的基础上，探讨船长的办法好在哪里，由学生自主练习运用思维导图等来推测船长的思维过程，与水手们的思维进行比较，在交流中理解船长思维的创造性与当机立断。
作者：梁昌辉
_题___________ __：答号编 勿 名请姓 内 ：级 班线 封 ：校学 密
华晖学校2015——2016学下学期 反义词：粗糙 ( ) 犹豫( ) 六年级语文期末测试题
六、选择正确的词语填空。(2分)
考试时间：100分钟 总分：100分 得分：
严格 严肃 严峻 严厉
一、句子听写(6分)
1.那里的斗争形势很( )，组织上决定派江姐去充实对敌斗争的⑴ 力量。
⑵ 2.父亲平日是很( )的，从不放过我们任何缺点错误。
二、.读拼音写词语(8分)
3.老师( )地说：“你们要处处( )要求自己，争取有更
大的进步。”
pán yú duàn liàn yōu yǎ wàn xiàng gēng xīn
七、根据文段内容，选择短语填空正确的是( )。(2分)
( ) ( ) ( ) ( ) 有人说：宽容是一种润滑剂，( );宽容是一种镇静剂，( );宽 féi cuì pái huái kū wěi yǔ zhòng xīn cháng 容是一束阳光，( );宽容是一座桥梁，( )。①可消融彼此间的猜( ) ( ) ( ) ( )
疑积雪;②可以消除人与人之间的摩擦;③可将彼此间的心灵沟通;
三、用“∨”画出句子中带点字的正确读音。(3分)
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A.①④②③ B. ②④①③ C. ③②①④ D. ④②③①
1.小明做的飞机模 (mó mú)型跟真的一模(mó mú)一样。
八、填空。(10分)
2.虽然爷爷有些糊(hù hú)涂，但是他从来不糊(hú hù)弄小孩。
1.使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。 3.小梅在迎风引吭(kēng háng),而弟弟一声不吭(kēng háng)。 2.种树者必培其根， 。
四、把词语补充完整。(4分)
3.“邯郸学步”这一成语比喻
革故( )新 各抒( )见 见( )知著 与世( )绝
4.只有那些勇敢镇定的人， ， 。 5.经典诗词是中华民族的瑰宝。于谦的诗句“ ，
精兵( )政 万( )更新 座无( )席 积劳成( )
。”让我们感受到做人要清白。龚自珍
五、找近义词和反义词。(2分)
的诗句“ ， 。”让我们近义词：凝视 ( ) 珍贵( )
体会到选拔人才要不拘一格。
6.毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情(句中不得出现真实姓名。)(2分)
2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。(4分) (1)画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长赠言： 头发很美丽。她“没注意这些”是因为：( )
九、口语交际。(5分)
电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了有什么看法?以正方反方的形式说明理由。
A.她一向很美丽。 B.她闻到烤鹅的香味。
C.她又冷又饿，只想把火柴卖出去。 (2) 女孩幻觉温暖的大火炉是因为：( )
A.她过惯在温暖的大火炉旁的生活。 B.她太冷了，渴望得到温暖。 C.她手里有火柴，可以点燃大火炉。
3、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的
十、阅读(21分)
(一) 卖火柴的小女孩(节选) 可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手(放 拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
心情变化的顺序重新排列。(2分)
惊喜 失望 犹豫 满足
① →② →③ →④
4、用“﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。(2分)
(二)新叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆出些淡绿、鹅黄色嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰的一亮，惊奇地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊!你好，新叶!”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，
1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。(1分)
积蓄着。当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来。怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新芽投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油;稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁华闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争贫瘠，于人但求有益。它辛苦地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实，艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲! ⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持;没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
4、第④自然段用 个比喻句来描写新叶。把这些句子用“﹏”画出来。(2分)
5、第⑤自然段在文中起 的作用。(1分)
6、第⑥自然段中具体写绿叶对人类的贡献的语句有哪些?把这些句子用“—”画出来。(1分)
7、绿叶对人生有什么启示意义?(用原文回答)(2分)
十一、大作文：(35分，任选一题)
1.一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。
2. 马上就要小学毕业了，每个人都会怀揣一份理想，迎接未来的新生活。你的理想是什么呢?为了实现理想，你都做过什么?或者正准备怎样为实现自己的理想而努力?请以《我的理想》为题，介绍一下吧!
要求：①把活动的经过写清楚，
②注意把有意义的地方写具体，
③不出现真实的校名、姓名， ④字数在500字以上。
1、从文中找出下列词语搭配填空。(2分)
( )的生机 ( )的鲜花
( )的风姿 ( )的绿叶
2、第①自然段中描写作者内心感觉的一句是：
，这句话表达了作者 心情。(2分)
3、第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种 的修辞
手法，文中第 自然段也用了这种手法。(2分)
参考答案
一、 (6分) 略
二、 (8分) 盘盂
锻炼
优雅
万象更新
翡翠
徘徊
枯萎
语重心长
三、 (3分)1.mó
mú 2. hú hù 3. háng kēng
四、 (4分) 革故鼎新
各抒己见
见微知著
与世隔绝
精兵简政
万象更新
座无虚席
积劳成疾
五、 (2分) 近义词：凝视(凝望或注视)
珍贵(宝贵或珍奇)
反义词：粗糙(精致，精细等)
犹豫(果断)
六、(2分)
1.严峻
2.严厉
3.严格
七、(2分)
B
八、(12分)
1.锤的打击
水的且歌且舞
2.种德者必养其心
3.一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
4.才能熬过黑暗
迎来光明
5.粉骨碎身全部怕
要留清白在人间
我劝天公重抖擞
不拘一格降人才
6. 只要能写出分别前的珍惜之情即可。
九、(5分)这样的想法是不正确的，理由：(言之有理即可)
十、 (21分)
(一) 1.拢
奇异
2.
(1)C
(2)B
3. ①犹豫 ②惊喜 ③满足 ④失望 4. 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!
(二)1.蓬勃 流芳溢彩 惹人喜爱 纯净高尚 2. 陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。 喜悦 3.拟人 ⑥
4. 3 在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新芽投入沸水里。 密处，浓得深远，像汩汩流油;稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 5. 承上启下 6. 它辛苦地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。 7. 人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 十
一、作文(35分)
要求：①把活动的经过写清楚，
②注意把有意义的地方写具体，
时间：90
分钟
满分：100
分
一、基础训练营(39
分)
1.用“——”给加点字选择正确的读音。(6
分)
强.迫(qiǎng
qiáng)
模.样(mó
mú)
倒.映(dǎo
dào)
晕.车(yùn
yūn)
提供.(gòng
gōng)
内蒙.古(měng
méng)
2.读拼音，写词语。(8
分)
3.
在下列各句中的两个错别字下画横线，并改正在括号中。(8
分)
(1)边源都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色陷。(
)(
)
(2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的渔网走进来。(
)(
)
(3)我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖
子，把雨衣
弄得窸窸窣窣响。(
)(
)
(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。(
)(
)
4.用“√”标出下列词语中加点字最恰当的解释。(4
分)
(1)全神贯.注
A.连贯。
B.贯通。
(2)居高临.下
A.靠近;对着。
B.来到。
(3)一筹.莫展
A.筹划。
B.计策;办法。
(4)一望无际.
A.彼此之间。
B.靠边的或分界的地方。
5.下面句子中加点词使用不恰当的一句是(
)(2
分)
A.游客们常常为此陶醉不已，流.连.忘.返.。
B.西双版纳曾经有过唯.我.独.尊.的象兵。
C.“十一”长假，街上车.水.马.龙.，游人络.绎.不.绝.。
6.判断。(对的打“√”，错的打“×”)(3
分)
(1)“他像一座山。”这是一个比喻句，把“他”比作“一座山。”
(
)
(2)“这些木雕艺术品太美了，真是
。”横线处可以填入“余
音绕梁”。(
)
(3)“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没
有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”句中的破折号的
作用是解释说明。(
)
7.按要求完成句子练习。(8
分)
(1)我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话)
(2)这个故事怎能不使人感动得落泪呢?(改为陈述句)
(3)通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)
(4)四周黑洞洞的，容易碰壁。(改为反问句)
二、综合展示厅(9
分)
8.根据情境写诗句。(6
分)
(1)
来
到
杭
州
西
湖
，
乘
船
赏
景
，
天
突
然
下
起
了
大
雨
，
真
是
“
，
”。
(2)
望
着
一
泻
千
里
的
黄
河
，
我
吟
诵
起
了
刘
禹
锡
的
诗
句
：
“
，
。”
(3)春天，我来到乡村，看见青山绿水，心情十分愉快，我不由得想起了
王
安
石
的
两
句
诗
：
“
，
。”
9.如果让你设计一份关于诗歌的手抄报，你将分哪些板块?定个什
么主题?(3
分)
三、课本直通车(12
分)
10.回顾课本内容填空。
(1)他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞
地直竖着，浓密的胡须好像一个隶体的“一”字，他就是
。
这学期我们学过他的《
》，我还知道他的《
》
《
》等作品。
(2)谈到“知音”，我便想起
和
两个人，
“高山流水”常用来比喻
。
(3)贝多芬是德国伟大的
，被誉为“
”，《月光曲》
是
他
即
兴
创
作
的
音
乐
作
品
，
我
还
知
道
他
的
作
品
，
如
《
》。
(4)
《
七
律
·
长
征
》
是
写
的
，
这
首
诗
赞
扬
了
革
命
者
的
精神。
四、阅读检阅台(15
分)
(一)驱蚊产品
夏季来临，蚊虫猖獗，小涵的妈妈准备购买驱蚊液。请你仔细阅
读以下材料，帮助小涵的妈妈买到心仪的驱蚊液。
美国环境保护署认证的驱蚊液安全成分
成分
效果
持续时间
使用限制
避蚊胺
目前为止最有
效
10%—20%浓
度：2—4
小时
幼儿不可超过
30%浓度
驱蚊酯
约避蚊胺
10%
效果
<1
小时
驱蚊效果差
柠檬桉树油
约避蚊胺
10%
效果
<2
小时
<3
岁不可使用
派卡瑞丁
约避蚊胺
10%
效果
3—8
小时
<1
岁不可使用
【链接材料】中华人民共和国农业部令(2017
年第
3
号)《农药登
记管理办法》规定：2017
年
8
月
1
日起在我国境内生产、经营、使用
的农药，用于预防、控制蚊蝇等有害生物的，应取得农药登记证、农
药生产批准文件号和产品标准号。
11.给小涵的妈妈推荐一款驱蚊效果最好的产品，说明理由。(3
分)
12.小涵的妈妈还想给她刚刚满两周岁的二宝也买一款驱蚊液，店员
推荐了
A
款和
C
款，你认为有合适的吗?请说明理由。(4
分)
(二)在感恩中成长
落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它
的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，
因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过
了多少个日日夜夜;从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们
呕心沥血，默默奉献着光和热。
感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，
但当她在会上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老
师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台;伟人毛
泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有
着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声
呼唤。
感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而我们，只
知饭来张口，衣来伸手，似乎有一条隔离带，让我们变得自私自利。
学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，
有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会
发现自己是多么快乐。
学会感恩，因为
13.在文中找出下列词语的近义词。(2
分)
贡献
——(
)
感谢
——(
)
14.文中主要写了我们要对谁感恩?为什么要对他们感恩?(2
分)
15.为文章补充一个恰当的结尾。(2
分)
16.你觉得我们还应感谢谁?为什么?(2
分)
五、习作百花园(25
分)
17.题目：我
，我快乐
要求：1.补充文题，如读书、唱歌、跳舞等。
2.讲述故事要真实，着重写出自己快乐的心情。
期末检测卷
一、1.qiǎnɡ
mú
dào
yùn
ɡōnɡ
měng
2.萍藻
潮汛
照耀
挽联
倾听
沙哑
祝福
马蹄
3.(1)源
陷
缘
焰
(2)悟
斯
梧
撕
(3)带
戴
袖
(4)徽
刹
微霎
4.(1)B,√
(2)A,√
(3)B,√(4)B,√
5.B
点拨：“唯我独尊”认为只有自己最了不起，形容人极
端狂妄自大。用在此处不合语境。
6.(1)√
(2)×
(3)×
7.(1)因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。
(2)这个故事使人感动得落泪。
(3)通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。
(4)四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
二、8.(1)黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
(2)九曲黄河万里沙
浪淘风簸自天涯
(3)一水护田将绿绕
两山排闼送青来
9.略。
三、10.(1)鲁迅
少年闰土
朝花夕拾
狂人日记
(2)伯牙
锺子期
知音难觅或乐曲高妙
(3)音乐家
乐圣
命运交响曲
(4)毛泽东
革命乐观主义
四、(一)11.B
款蚊不叮驱蚊效果最好。因为这款驱蚊液中含有
10%的避蚊胺，避蚊胺是目前为止最有效的驱蚊成分。
12.C
款比较合适。C
款提炼自纯天然成分，6
个月以上儿童即
可使用。A
款中含有柠檬桉树油，3
岁以下幼儿不能使用。
(二)13.奉献
感激
14.对父母、老师感恩。父母付出了许多心血与汗水，抚养我们
长大;老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。
15.示例：感恩会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们
都怀有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩中
成长。
16.示例：我们还应感谢伙伴，他们陪伴我们度过了金色的童年;
我们还应感谢我们的竞争对手，他们激励我们不断奋斗。
五、17.思路点拨：要写好这篇习作，首先应从文题的关键词“快
乐”入手，补充文题时，需思索快乐的原因，“读书”“唱歌”等为
什么会给自己带来快乐，这份快乐的感受是怎样的，结合自己的生活
实际写出独有的故事，通过故事来表达自己快乐的感受。
例文略。
部编版六年级下册语文期末达标检测卷
基础百花园(42
分)
一、下列加点字注音完全正确的一项是(
)(2
分)
A.混.乱(hùn)
掺.和(cān)
缥缈.(miǎo)
鸿鹄.(hú)
B.尽.管(jǐn)
唾.沫(tuò)
坚劲.(jìng)
蝎.子(xiē)
C.初旬.(xún)
脱缰.(jiāng)
嚼.着(jué)
憎恶.(wù)
D.榛.子(zēn)
野蛮.(mán)
抽噎.(yē)
鄙.夷(bǐ)
二、读拼音，写词语。
(9
分)
1.在
pì
jìng(
)的小巷里，jiào
shòu(
)突然来了
líng
gǎn(
)，找到了
zhèng
què(
)的答案。
2.chuī
shì
yuán(
)为了救战友，xī
shēng(
)
了自己。
3.jǐng
chá(
)见
jú
shì(
)yán
zhòng(
)，
立刻冲上前，冷静地处理。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
(11
分)
五(
)四(
)
司空见(
)
见微知(
)
(
)而不舍
不可思(
)
杨柳(
)(
)
(
)(
)凉凉
三(
)(
)短
1.上面的词语中，含有反义词的词语是
、
。我能照样子写两个
、
。
2.上面的词语中，描写自然环境的词语有
、
。我能照样子写两个
、
。
3
.
选词填空：
他从
的现象中发现问题，
并
地去研究探索，最终找到了真理。
四、给下列句子加上正确的标点。
(6
分)
1.这个周末
我终于把
鲁滨逊漂流记
读完了
2.
你过来
名叫五月玫瑰的牛说
我给你一蹄子
让你永
远不能忘记
3.这位医生想
眼珠转动会不会与做梦有关呢
会有什么
关系呢
五、选择合适的关联词语填空。
(6
分)
无论……都……
如果……就……
即使……也……
因为……所以……
虽然……但是……
不是……而是……
1.(
)我们是为人民服务的，(
)，我们(
)有缺
点，(
)不怕别人批评指出。
2.挫折(
)高不可攀的险峰，(
)我们前进的动力!
3.(
)我们面临很多困难，(
)大家的精神状态都非
常好。
4.我们(
)取得多大的成绩，(
)不能骄傲。
5.父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅(
)风雨兼程，(
)
能安然无恙。
六、按要求完成句子练习。
(8
分)
1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。(改为
反问句)
2.从飞机上看，地上的房子好小。(改为夸张句)
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
(照样子，补写句子)
小学的时光如
，如
。
4.用修改符号修改下面的语段。
《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正
确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受
益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。
主题训练营(13
分)
七、日积月累。
(5
分)
1.
，无心插柳柳成荫。
2.“
，事非经过不知难。”多读书绝
对不是什么坏事。
3.“青，
。”一代更比一代强，我们
的明天会更美好。
4.穷则变，
，
。
5.“十年树木，
。”我们要不忘师恩，铭
记教诲。
八、根据课文内容填空。
(4
分)
1.虽与之俱学，
。为是其智
?
曰：
。
2.孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰
乎?”
3.本学期，我们认识了许多人物，如
的李大钊，
的
张
思
德
等
;
还
从
《
匆
匆
》
一
文
中
明
白
了
;知道了科学家们用自己的实践
探索告诉我们的道理：真理
。
九、主题交流。
(4
分)
生命，属于我们的只有一次。我们要珍惜生命，就要学会生
存，学会自我保护。下面列举了几种我们可能会遇到的问题，请
任选两个，谈谈我们该如何应对。
A.家中失火。
B.在路上，看到有坏人打劫
C.在路上，自己遭遇坏人打劫。
D.发现有人溺水。
E.晚上，自己一个人在家，有陌生人来敲门。
F.网络聊天时，不认识的陌生人邀请你出去玩。
读写展示台(45
分)
十、非连续性文本阅读。
(8
分)
阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。
“最不文明的出境游行为”调查表
1.根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是
。(4
分)
2.根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。
(4
分)
十一、课外阅读。
(12
分)
空城计(节选)
诸葛.(ɡě
ɡé)亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里
的人
suí
biàn(
)出入，也不许大声说话，把四面城门
全都打开，每个城门口让
20
个士兵扮成老百姓的模样，拿着
扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮
fēn
fù(
)完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着
两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，
连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，(果然
竟然
居
然)看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，
没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤
退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退?会不会是诸葛
亮没有兵故意做出样子来迷惑我们?”司马懿说：“你小小年纪
懂得什么!诸葛亮一向小心
jǐn
shèn(
)，从来不做冒
险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我
们如果进去，就中.(zhōnɡ
zhònɡ)了他的计，快快后退!”司马
懿的兵后退了。
1.根据拼音在文中括号里填写词语。(1.5
分)
2.在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。(1.5
分)
3.故事分析。(7
分)
(1)诸葛亮如何“空城”?找出相关的内容简要填写。(2
分)
城门：
旗子：
城里的人：
诸葛亮：
(2)诸葛亮的“计”体现在哪里?(3
分)
司马昭认为：
司马懿认为：
实际情况：
(3)你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些?(2
分)
4.你喜欢故事中的诸葛亮吗?觉得他怎么样?(2
分)
十二、习作展示。
(25
分)
在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨
雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品
味甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实
现了超越。在经历和体验中，我们长大了。
请你以“在
中成长”为题，写一篇不少于
450
字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关
爱”等)
要求：①将题目补充完整;②写清楚事情的经过，内容具
体，重点突出;③有自己的真情实感。
部编版六年级下册语文期末达标检测卷
一、B
二、1.僻静
教授
灵感
正确
2.炊事员
牺牲
3.警察
局势
严重
三、湖
海
惯
著
锲
议
依
依
沧
沧
长
两
1.见微知著
三长两短
示例：东拉西扯
南腔北调
2.杨柳依依
沧沧凉凉
万紫千红
层峦叠翠
3.司空见惯
锲而不舍
四、1.，
《
》。
2.“
，
”
，
“
，
!
”
3.，
?
?
五、1.因为
所以
如果
就
2.不是
而是
3.虽然
但是
4.无论
都
5.即使
也
六、1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而
生?
2.示例：从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。
3.示例：溪涧流水，潺潺地一路向前
指间的琴声，变换着百
般曲调
4.《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观
要正确对
待批评
同志之间要善于团结。读了这篇文章，
我受益匪浅。我
一
定会照着这些要求去努力。
七、1.有意栽花花不发
2.书到用时方恨少
3.取之于蓝而青于蓝
4.变则通
通则久
5.百年树人
八、1.弗若之矣
弗若与
非然也
2.为汝多知
3.坚贞不屈
为人民服务
不能虚度年华，要珍惜时间
诞生
于一百个问号之后
九、略。
十、1.乱丢垃圾
2.示例：(1)做践行文明的中国人。不践踏绿地，不随地吐痰，
不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
(2)做优雅谦和的中国人。衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵
闹、高声交谈，不围观起哄。
十一、1.随便
吩咐
谨慎
2.ɡě√
果然√
zhònɡ√
3.(1)全都打开。藏起来。不许随便出入，也不许大声说话。
披上鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在
城楼上焚香弹琴。
(2)诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑他们。
诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿，城里一定有埋伏。
城里没有埋伏，诸葛亮是在迷惑敌人。
(3)示例：①诸葛亮足智多谋。②诸葛亮对司马懿十分了解。③众
人的配合到位。
4.示例：喜欢。诸葛亮有勇有谋，在危急时刻能镇定自若，且
有改变自己的一贯作风、险中求胜的胆量和气魄。
十二、思路点拨：在动笔之前先想想在自己的成长过程中，有哪
些事给你留下了深刻的印象，让你体验到了成长的滋味。选择一件事，
给这件事取一个关键词，如题干中所给的“磨炼”“呵护”等，来补
充题目。在具体写作时，要把握好事情的来龙去脉，注意详略得当，
把事情最重要的部分写明白。同时，要注意在叙事中间或者之后写出
自己的独特感受，抒发自己的成长体验。
例文略。
基础百花园(42
分)
一、下列加点字注音完全正确的一项是(
)(2
分)
A.混.乱(hùn)
掺.和(cān)
缥缈.(miǎo)
鸿鹄.(hú)
B.尽.管(jǐn)
唾.沫(tuò)
坚劲.(jìng)
蝎.子(xiē)
C.初旬.(xún)
脱缰.(jiāng)
嚼.着(jué)
憎恶.(wù)
D.榛.子(zēn)
野蛮.(mán)
抽噎.(yē)
鄙.夷(bǐ)
二、读拼音，写词语。
(9
分)
1.在
pì
jìng(
)的小巷里，jiào
shòu(
)突然来了
líng
gǎn(
)，找到了
zhèng
què(
)的答案。
2.chuī
shì
yuán(
)为了救战友，xī
shēng(
)
了自己。
3.jǐng
chá(
)见
jú
shì(
)yán
zhòng(
)，
立刻冲上前，冷静地处理。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
(11
分)
五(
)四(
)
司空见(
)
见微知(
)
(
)而不舍
不可思(
)
杨柳(
)(
)
(
)(
)凉凉
三(
)(
)短
1.上面的词语中，含有反义词的词语是
、
。我能照样子写两个
、
。
2.上面的词语中，描写自然环境的词语有
、
。我能照样子写两个
、
。
3
.
选词填空：
他从
的现象中发现问题，
并
地去研究探索，最终找到了真理。
四、给下列句子加上正确的标点。
(6
分)
1.这个周末
我终于把
鲁滨逊漂流记
读完了
2.
你过来
名叫五月玫瑰的牛说
我给你一蹄子
让你永
远不能忘记
3.这位医生想
眼珠转动会不会与做梦有关呢
会有什么
关系呢
五、选择合适的关联词语填空。
(6
分)
无论……都……
如果……就……
即使……也……
因为……所以……
虽然……但是……
不是……而是……
1.(
)我们是为人民服务的，(
)，我们(
)有缺
点，(
)不怕别人批评指出。
2.挫折(
)高不可攀的险峰，(
)我们前进的动力!
3.(
)我们面临很多困难，(
)大家的精神状态都非
常好。
4.我们(
)取得多大的成绩，(
)不能骄傲。
5.父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅(
)风雨兼程，(
)
能安然无恙。
六、按要求完成句子练习。
(8
分)
1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。(改为
反问句)
2.从飞机上看，地上的房子好小。(改为夸张句)
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
(照样子，补写句子)
小学的时光如
，如
。
4.用修改符号修改下面的语段。
《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正
确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受
益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。
主题训练营(13
分)
七、日积月累。
(5
分)
1.
，无心插柳柳成荫。
2.“
，事非经过不知难。”多读书绝
对不是什么坏事。
3.“青，
。”一代更比一代强，我们
的明天会更美好。
4.穷则变，
，
。
5.“十年树木，
。”我们要不忘师恩，铭
记教诲。
八、根据课文内容填空。
(4
分)
1.虽与之俱学，
。为是其智
?
曰：
。
2.孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰
乎?”
3.本学期，我们认识了许多人物，如
的李大钊，
的
张
思
德
等
;
还
从
《
匆
匆
》
一
文
中
明
白
了
;知道了科学家们用自己的实践
探索告诉我们的道理：真理
。
九、主题交流。
(4
分)
生命，属于我们的只有一次。我们要珍惜生命，就要学会生
存，学会自我保护。下面列举了几种我们可能会遇到的问题，请
任选两个，谈谈我们该如何应对。
A.家中失火。
B.在路上，看到有坏人打劫
C.在路上，自己遭遇坏人打劫。
D.发现有人溺水。
E.晚上，自己一个人在家，有陌生人来敲门。
F.网络聊天时，不认识的陌生人邀请你出去玩。
读写展示台(45
分)
十、非连续性文本阅读。
(8
分)
阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。
“最不文明的出境游行为”调查表
1.根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是
。(4
分)
2.根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。
(4
分)
十一、课外阅读。
(12
分)
空城计(节选)
诸葛.(ɡě
ɡé)亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里
的人
suí
biàn(
)出入，也不许大声说话，把四面城门
全都打开，每个城门口让
20
个士兵扮成老百姓的模样，拿着
扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮
fēn
fù(
)完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着
两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，
连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，(果然
竟然
居
然)看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，
没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤
退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退?会不会是诸葛
亮没有兵故意做出样子来迷惑我们?”司马懿说：“你小小年纪
懂得什么!诸葛亮一向小心
jǐn
shèn(
)，从来不做冒
险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我
们如果进去，就中.(zhōnɡ
zhònɡ)了他的计，快快后退!”司马
懿的兵后退了。
1.根据拼音在文中括号里填写词语。(1.5
分)
2.在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。(1.5
分)
3.故事分析。(7
分)
(1)诸葛亮如何“空城”?找出相关的内容简要填写。(2
分)
城门：
旗子：
城里的人：
诸葛亮：
(2)诸葛亮的“计”体现在哪里?(3
分)
司马昭认为：
司马懿认为：
实际情况：
(3)你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些?(2
分)
4.你喜欢故事中的诸葛亮吗?觉得他怎么样?(2
分)
十二、习作展示。
(25
分)
在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨
雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品
味甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实
现了超越。在经历和体验中，我们长大了。
请你以“在
中成长”为题，写一篇不少于
450
字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关
爱”等)
要求：①将题目补充完整;②写清楚事情的经过，内容具
体，重点突出;③有自己的真情实感。
部编版六年级下册语文期末达标检测卷
一、B
二、1.僻静
教授
灵感
正确
2.炊事员
牺牲
3.警察
局势
严重
三、湖
海
惯
著
锲
议
依
依
沧
沧
长
两
1.见微知著
三长两短
示例：东拉西扯
南腔北调
2.杨柳依依
沧沧凉凉
万紫千红
层峦叠翠
3.司空见惯
锲而不舍
四、1.，
《
》。
2.“
，
”
，
“
，
!
”
3.，
?
?
五、1.因为
所以
如果
就
2.不是
而是
3.虽然
但是
4.无论
都
5.即使
也
六、1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而
生?
2.示例：从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。
3.示例：溪涧流水，潺潺地一路向前
指间的琴声，变换着百
般曲调
4.《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观
要正确对
待批评
同志之间要善于团结。读了这篇文章，
我受益匪浅。我
一
定会照着这些要求去努力。
七、1.有意栽花花不发
2.书到用时方恨少
3.取之于蓝而青于蓝
4.变则通
通则久
5.百年树人
八、1.弗若之矣
弗若与
非然也
2.为汝多知
3.坚贞不屈
为人民服务
不能虚度年华，要珍惜时间
诞生
于一百个问号之后
九、略。
十、1.乱丢垃圾
2.示例：(1)做践行文明的中国人。不践踏绿地，不随地吐痰，
不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
(2)做优雅谦和的中国人。衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵
闹、高声交谈，不围观起哄。
十一、1.随便
吩咐
谨慎
2.ɡě√
果然√
zhònɡ√
3.(1)全都打开。藏起来。不许随便出入，也不许大声说话。
披上鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在
城楼上焚香弹琴。
(2)诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑他们。
诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿，城里一定有埋伏。
城里没有埋伏，诸葛亮是在迷惑敌人。
(3)示例：①诸葛亮足智多谋。②诸葛亮对司马懿十分了解。③众
人的配合到位。
4.示例：喜欢。诸葛亮有勇有谋，在危急时刻能镇定自若，且
有改变自己的一贯作风、险中求胜的胆量和气魄。
十二、思路点拨：在动笔之前先想想在自己的成长过程中，有哪
些事给你留下了深刻的印象，让你体验到了成长的滋味。选择一件事，
给这件事取一个关键词，如题干中所给的“磨炼”“呵护”等，来补
充题目。在具体写作时，要把握好事情的来龙去脉，注意详略得当，
把事情最重要的部分写明白。同时，要注意在叙事中间或者之后写出
自己的独特感受，抒发自己的成长体验。
例文略。
部编版六年级下册语文期末达标检测卷
基础百花园(42
分)
一、下列加点字注音完全正确的一项是(
)(2
分)
A.混.乱(hùn)
掺.和(cān)
缥缈.(miǎo)
鸿鹄.(hú)
B.尽.管(jǐn)
唾.沫(tuò)
坚劲.(jìng)
蝎.子(xiē)
C.初旬.(xún)
脱缰.(jiāng)
嚼.着(jué)
憎恶.(wù)
D.榛.子(zēn)
野蛮.(mán)
抽噎.(yē)
鄙.夷(bǐ)
二、读拼音，写词语。
(9
分)
1.在
pì
jìng(
)的小巷里，jiào
shòu(
)突然来了
líng
gǎn(
)，找到了
zhèng
què(
)的答案。
2.chuī
shì
yuán(
)为了救战友，xī
shēng(
)
了自己。
3.jǐng
chá(
)见
jú
shì(
)yán
zhòng(
)，
立刻冲上前，冷静地处理。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
(11
分)
五(
)四(
)
司空见(
)
见微知(
)
(
)而不舍
不可思(
)
杨柳(
)(
)
(
)(
)凉凉
三(
)(
)短
1.上面的词语中，含有反义词的词语是
、
。我能照样子写两个
、
。
2.上面的词语中，描写自然环境的词语有
、
。我能照样子写两个
、
。
3
.
选词填空：
他从
的现象中发现问题，
并
地去研究探索，最终找到了真理。
四、给下列句子加上正确的标点。
(6
分)
1.这个周末
我终于把
鲁滨逊漂流记
读完了
2.
你过来
名叫五月玫瑰的牛说
我给你一蹄子
让你永
远不能忘记
3.这位医生想
眼珠转动会不会与做梦有关呢
会有什么
关系呢
五、选择合适的关联词语填空。
(6
分)
无论……都……
如果……就……
即使……也……
因为……所以……
虽然……但是……
不是……而是……
1.(
)我们是为人民服务的，(
)，我们(
)有缺
点，(
)不怕别人批评指出。
2.挫折(
)高不可攀的险峰，(
)我们前进的动力!
3.(
)我们面临很多困难，(
)大家的精神状态都非
常好。
4.我们(
)取得多大的成绩，(
)不能骄傲。
5.父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅(
)风雨兼程，(
)
能安然无恙。
六、按要求完成句子练习。
(8
分)
1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。(改为
反问句)
2.从飞机上看，地上的房子好小。(改为夸张句)
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
(照样子，补写句子)
小学的时光如
，如
。
4.用修改符号修改下面的语段。
《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正
确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受
益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。
主题训练营(13
分)
七、日积月累。
(5
分)
1.
，无心插柳柳成荫。
2.“
，事非经过不知难。”多读书绝
对不是什么坏事。
3.“青，
。”一代更比一代强，我们
的明天会更美好。
4.穷则变，
，
。
5.“十年树木，
。”我们要不忘师恩，铭
记教诲。
八、根据课文内容填空。
(4
分)
1.虽与之俱学，
。为是其智
?
曰：
。
2.孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰
乎?”
3.本学期，我们认识了许多人物，如
的李大钊，
的
张
思
德
等
;
还
从
《
匆
匆
》
一
文
中
明
白
了
;知道了科学家们用自己的实践
探索告诉我们的道理：真理
。
九、主题交流。
(4
分)
生命，属于我们的只有一次。我们要珍惜生命，就要学会生
存，学会自我保护。下面列举了几种我们可能会遇到的问题，请
任选两个，谈谈我们该如何应对。
A.家中失火。
B.在路上，看到有坏人打劫
C.在路上，自己遭遇坏人打劫。
D.发现有人溺水。
E.晚上，自己一个人在家，有陌生人来敲门。
F.网络聊天时，不认识的陌生人邀请你出去玩。
读写展示台(45
分)
十、非连续性文本阅读。
(8
分)
阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。
“最不文明的出境游行为”调查表
1.根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是
。(4
分)
2.根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。
(4
分)
十一、课外阅读。
(12
分)
空城计(节选)
诸葛.(ɡě
ɡé)亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里
的人
suí
biàn(
)出入，也不许大声说话，把四面城门
全都打开，每个城门口让
20
个士兵扮成老百姓的模样，拿着
扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮
fēn
fù(
)完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着
两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，
连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，(果然
竟然
居
然)看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，
没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤
退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退?会不会是诸葛
亮没有兵故意做出样子来迷惑我们?”司马懿说：“你小小年纪
懂得什么!诸葛亮一向小心
jǐn
shèn(
)，从来不做冒
险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我
们如果进去，就中.(zhōnɡ
zhònɡ)了他的计，快快后退!”司马
懿的兵后退了。
1.根据拼音在文中括号里填写词语。(1.5
分)
2.在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。(1.5
分)
3.故事分析。(7
分)
(1)诸葛亮如何“空城”?找出相关的内容简要填写。(2
分)
城门：
旗子：
城里的人：
诸葛亮：
(2)诸葛亮的“计”体现在哪里?(3
分)
司马昭认为：
司马懿认为：
实际情况：
(3)你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些?(2
分)
4.你喜欢故事中的诸葛亮吗?觉得他怎么样?(2
分)
十二、习作展示。
(25
分)
在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨
雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品
味甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实
现了超越。在经历和体验中，我们长大了。
请你以“在
中成长”为题，写一篇不少于
450
字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关
爱”等)
要求：①将题目补充完整;②写清楚事情的经过，内容具
体，重点突出;③有自己的真情实感。
部编版六年级下册语文期末达标检测卷
一、B
二、1.僻静
教授
灵感
正确
2.炊事员
牺牲
3.警察
局势
严重
三、湖
海
惯
著
锲
议
依
依
沧
沧
长
两
1.见微知著
三长两短
示例：东拉西扯
南腔北调
2.杨柳依依
沧沧凉凉
万紫千红
层峦叠翠
3.司空见惯
锲而不舍
四、1.，
《
》。
2.“
，
”
，
“
，
!
”
3.，
?
?
五、1.因为
所以
如果
就
2.不是
而是
3.虽然
但是
4.无论
都
5.即使
也
六、1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而
生?
2.示例：从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。
3.示例：溪涧流水，潺潺地一路向前
指间的琴声，变换着百
般曲调
4.《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观
要正确对
待批评
同志之间要善于团结。读了这篇文章，
我受益匪浅。我
一
定会照着这些要求去努力。
七、1.有意栽花花不发
2.书到用时方恨少
3.取之于蓝而青于蓝
4.变则通
通则久
5.百年树人
八、1.弗若之矣
弗若与
非然也
2.为汝多知
3.坚贞不屈
为人民服务
不能虚度年华，要珍惜时间
诞生
于一百个问号之后
九、略。
十、1.乱丢垃圾
2.示例：(1)做践行文明的中国人。不践踏绿地，不随地吐痰，
不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
(2)做优雅谦和的中国人。衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵
闹、高声交谈，不围观起哄。
十一、1.随便
吩咐
谨慎
2.ɡě√
果然√
zhònɡ√
3.(1)全都打开。藏起来。不许随便出入，也不许大声说话。
披上鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在
城楼上焚香弹琴。
(2)诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑他们。
诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿，城里一定有埋伏。
城里没有埋伏，诸葛亮是在迷惑敌人。
(3)示例：①诸葛亮足智多谋。②诸葛亮对司马懿十分了解。③众
人的配合到位。
4.示例：喜欢。诸葛亮有勇有谋，在危急时刻能镇定自若，且
有改变自己的一贯作风、险中求胜的胆量和气魄。
十二、思路点拨：在动笔之前先想想在自己的成长过程中，有哪
些事给你留下了深刻的印象，让你体验到了成长的滋味。选择一件事，
给这件事取一个关键词，如题干中所给的“磨炼”“呵护”等，来补
充题目。在具体写作时，要把握好事情的来龙去脉，注意详略得当，
把事情最重要的部分写明白。同时，要注意在叙事中间或者之后写出
自己的独特感受，抒发自己的成长体验。
例文略。
期末测试(B卷)
一、基础知识平台(16分，每小题4分)
1.根据拼音写汉字。
桑shân()蝉tuì()屏zhànɡ()ào()悔
ɡāo()鸣ɡân()古pán()石抽()chù
答案：葚蜕障懊嗥亘磐搐
2.对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是()
A.新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意....
思是彻底改变了原来的面貌。)
B.流连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。(超凡脱俗：....
此处指超越凡人，不落俗套。)
C.修建工程浩繁复杂、修建方式难以想象的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了..
千年。(谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之谜。)
D.在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：....
比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。)
答案：B
3.在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是()
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。真正去认识一棵树，必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到，对自己生命的一种侮蔑。
A.但却如果 便B.因为就如果便
C.而却因为就D.但就因为就
答案：A
4.名句积累。
人们比喻“柔”的思想教育时，常爱引用“春风化雨，点滴入土”的俗语，这可联想杜
甫诗句：，。
古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请你写出相连的两句：
。
答案：随风潜入夜润物细无声提示：“海内存知己，天涯若比邻”等抒写故乡、眷恋
亲友的诗都可。
二、综合性学习实践(44分)
(一)阅读下文，完成5～8题。(13分)
夸父逐日
，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“?”
5.《夸父逐日》选自《两小儿辩日》选自(3分)
答案：《山海经》《列子》
6.填写上文横线上的句子。(3分)
答案：夸父与日逐走孰为汝多知乎
7.解释加点的词在文中的意思。(3分)
逐日()大泽()探汤()孔子不能决() ....
答案：竞跑，赛跑大湖热水判断
8.对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解?(4分)
答案：以丰富的想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更加具有浪漫主义的魅力。
(二)阅读下文，完成9～15题。(18分)
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“二十四岁。”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。”
沃克放下笔，正起身准备察看伤势，一个护士走进诊室，悄声说：“沃克医生，五号病床的先生害怕做手术，要求„„”沃克粗暴地打断护士的话，鄙夷地说：“叫他滚蛋!我的诊所里再不要见到这胆小鬼!„„”
沃克医生余怒未息。他熟练地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情，重新审视着眼前这个病人，冷冷地问：“你是干什么的?”“邮局职员。”“你是军人!”沃克医生一针见血地说：“我当过德国军队的军医。这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定!”病人微微一笑，针锋相对地回答：“沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆似的喋喋不休!”
沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即，走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥!”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑!”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一大跳，怀疑地问道：“我割了多少刀?”“七十二刀。”
沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!按德意志的观点，堪称军神!”“您过奖了。”
孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护士出去，关上手术
注室的门，然后注视着病人说：“告诉我，你的真名叫什么?”“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。袁世凯正悬赏十万买您的头!”刘伯承开玩笑地说：“您要是告诉北洋政府，说我在这儿，准能发一笔大财。”沃克医生像受了侮辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，我不惜决斗!”刘伯承微笑道：“伤口
好了后，一定奉陪。”说着，友好地伸出手去。
注：刘伯承(1892～1986)，四川省开县人。中国人民解放军高级将领。1926年5月参加中国共产党，1955年被授予元帅军衔。早年，他率领四川护国军第四支队参加讨伐袁世凯的战争，在一次激烈的战斗中，一颗子弹打入他的右眼。
9.联系上下文，解释下列三个加点的词。(3分)
①鄙夷地说() ..
②由衷地说(..
③失声嚷道(..) )
答案：①轻视或看不起。②发(出)自内心(本心、真心)。③不由自主地发出声音或情不自禁地发出声音。
10.“沃克怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。良久，沃克医生的目光柔和了，突然对护士吩咐：‘准备手术。’这段话是从原文中抽出来的，根据文意，应该将它还原到原文中第自然段之后。(2分)
答案：三
11.沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个“刘大川”的假名，这是为什么?(2分) 答案：①深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯。②对沃克医生的为人不了解。
12.沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是什么?(2分)
答案：①沃克曾当过军医。②这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定。
13.沃克医生“粗暴”的性格表现在(2分) 沃克医生对刘伯承“头一次浮出慈祥的神情”是因为
(2分)
答案：对害怕做手术的五号病床的先生，鄙夷地说：“叫他滚蛋!我的诊所里再不要见到这胆小鬼!”
钦佩刘伯承的刚强意志(真正的男子汉，一块会说话的钢板)。(或：认为刘伯承是个真正的男子汉。)
14.沃克医生一直以“你”来称呼刘伯承，然而最后竟按中国人的习惯连用两个“您”来称呼刘伯承，这是因为(3分)
答案：了解刘伯承的身份后，表示由衷的崇敬。
15.举例说明刘伯承有哪些优秀品质?(3分)
(三)阅读下文，完成16～18题。(9分)
1912年春天，居里夫人的两个女儿养了一些蚕。病中的居里夫人有暇观察蚕儿如何吃桑叶，又怎样吐丝、结茧。她看了好久好久：蚕有求于人的只是几片绿叶，而贡献给人的却是精美纤亮的丝;它们极细心极忍耐地朝着一个目标——结茧的方向努力，一直到吐完自己的最后一根丝。看啊，看啊，居里夫人感动极了，恍惚觉得自己也化作了一条春蚕。
第二年，在写给外甥女的一封信中，居里夫人还将自己与春蚕引为同类。她说：“我也是永远忍耐地向一个极好的目标努力，我知道生命很短而且很脆弱，知道它不能留下什么，知道别人的看法不同，而且不能保证我的努力自有真理，但是我仍旧如此做，我如此做，无疑地是有使我不得不如此做的原因，正如蚕不得不作茧。”
答案：坚强的意志、高度的事业心、镇定乐观的精神、机智、善识人。(写出四项即可，例子从略) 。
16.给下列加点字注音。(2分)
有暇()结茧()纤亮()...
恍惚()()吐丝() ...
答案：xiájiǎnxiānhuǎnɡ hūtǔ
17.阅读第一自然段，回答下列问题。
(1)找出段中表现居里夫人心理活动的句子。(1分)
(2)居里夫人在蚕的身上看到了什么品质?请用简洁的话加以概括。(2分)
答案：(1)恍惚觉得自己也化作了一条春蚕。
(2)蚕具有奉献大于所求的品质;也具有坚韧不拔的品质。
18.阅读第二自然段，深刻体会居里夫人写给外甥女心中的话，从中你领悟到了什么?(4分) 答案：生命短暂，如何度过就显得格外重要，要积极对待人生，给自己制定切实可行的计划和目标，并为之不懈的努力。
(四)文学放飞(4分)
19.有一家刚开张的餐厅取名“雀鸟世界”，以专吃野生动物招揽顾客。如果你准备给这家餐厅经理打电话，就如何保护野生动物谈谈你的看法。请简要写出你设计的打电话内容。
答案：略
三、作文(40分)
20.人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者;读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友;有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。
要求：以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文。
答案：略
本试卷满分120分考试时间150分钟
一、 基础知识及语言运用部分。(26分)
1.下列加点字读音全对的一项是()(2分)
A.不逊(xùn) 稽(qǐ)首 形容憔 (jiāo) 悴深恶(wù)痛疾 ....
B.璀璨(càn) 睥睨(nì)如法炮 (páo) 制翻来覆(fù)去 ....
C.家醅(pēi) 挑衅(xùn)相形见绌(chù)藏污纳垢(gòu) ....
D.尴(gān)尬颔(hán)首广袤(mào)无垠 粗制滥(làn)造 ....
2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.皓月 油光可见 和蔼可亲B.真谛 无与伦比 众目睽睽
C.狼籍 长吁短叹 莫衷一是D. 挑畔 难以置信 盛气凌人
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(2分)
A.学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后地报名参加了。
B.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是。
C.小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进了好几个球。
D.现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，只能用遗传解释。
4. 下面画横线的句子都是病句, 请任选2个修改. (2分)
从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。
第_____，应改为
______________________________________________________。第_____，应改为
______________________________________________________。
5.初二(1)班的班主任张老师，一心扑在学生身上,积劳成疾，患病住进了医院。有四位同学代表全班去看望望老师，他们都说了一番慰问的话。其中哪一位同学说话不太讲究分寸?()(2分)
A.张老师，你一心为了我们，把身体累坏了。我们的心里都非常难过，愿您早日康复。
B.张老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸结合。
C.张老师，你安心在医院治病，我们会自觉地把班级工作搞好的，努力做到您在和不在时一个样。
D.张老师，你要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的。
6.下列说法有误的一项是()(2分)
A.《列夫•托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平
庸粗陋的一面。
B.《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正
面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食
马者“其真不知马也!”。
C.《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使
作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。
D.《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景
物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。
7.根据提示填写古诗文原句(每题1分，共6分)
①《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指
________________________ ， ___________________________。
②礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，
战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓
“______________________，________________________。”(用刘禹锡《酬乐天
扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)
③杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，
发出了“______________________，________________________。”的呼喊。
④龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的
前途和命运的诗句是“______________________，________________________。”
⑤《白雪歌送武判官归京》中描写雪后美景的诗句是“__________________，
____________________。”
⑥李白在《行路难》中表明远大的志向和敢于胜利的信心的句子是：
“________________________，________________________。”
8.给下面6个句子正确排序。(2分)
①雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用②如果大量的水结成了冰，形成冰河，
它缓慢地移动着③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏④即使在海洋中，海水也
在不断地冲击着岸上的石壁⑤就好像一柄铁扫帚从地上扫过，创刮着所遇到的一些石头⑥破
坏作用就更大了
正确顺序是：()(只填序号)
9.曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上
联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容(2分)
上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领()
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
10. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。(4分)
爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖;
爱心是_______________________________________________________;
爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面一首词，然后回答问题。(5分)
同儿辈赋未开海棠元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
11.(1)请选择下面对此诗的赏析不正确的一项()(2分)
A、诗歌为了突出“数点红”，先从“重重新绿”写起，使海棠花蕾更加显得明丽动人。
B、诗歌刻画桃李、春风的形象是为了与绿叶、红蕾营造早春的氛围，赞美勃发
的生机。
C、诗歌中“芳心”原指年轻女子的心，这里语含双关，既指海棠的花心，也指儿
辈之心。
D、诗人元好问是金朝鲜卑族文学家，由诗歌标题可以知道，他是在“借花教子”。
(2)我们学过很多咏花的是，除了上面的诗，你最喜欢哪首诗中的“花”，请
自选一句赏析(也可以选择课外的诗句)。(3分)
最喜欢的诗句：___________________________赏析：
(二)文言文阅读(11分)
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居
庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?
其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐噫!微斯人，吾谁与归?
[乙]①……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁
之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，
滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌发，杂然
而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐
而喧哗者，重宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
12.下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是()(2分)
A.处江湖之远则忧其君亲贤臣，远小人 ..
B.然则何时而乐耶山水之乐..
C.予尝求古仁人之心宴酣之乐，非丝非竹 ..
D.或异二者之为往来而不绝者，滁人游也 ..
甲文中划线句子译为乙文第
①段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻(3分)
14.从表达方式看，甲文以为主，乙文以为主。甲文表达了作者的政治抱负，乙文表达了作者的政治思想。(4分)
15.想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得肯定和继承的?(2分)
答：
(三)阅读下面文段，做16——21题。(11分)
地球之水天外来
水是生命的源泉。地球上有生命，其中一个重要原因就是因为地球上有大量
的水。水存在于辽阔无边的海洋，存在于纵横交错的江河，存在于星罗棋布的湖
泊，也存在于地下„„那么，地球上的水是哪里来的?
对这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住;地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水都变成冰了。
近来，科学字又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
美国依阿华大学的物理学家路易斯•弗兰克于1986年首先发现了这一现象。1996年2月美国航空航天局发射的极地探测卫星又发现，每隔5至30分钟，就会有直径在12米左右的小型冰球撞击地球外层大气，每天撞击地球大气层的冰球总数最高达4.3万个。
科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当距离地球660公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下时，就地迅速汽化，成为厚达48公里左右的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计，每隔一万到两万年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。
天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰(如余杭陨冰)可能就是这些未汽化的冰球。
16.文章用问句“地球之水天外来”作标题，为什么?(2分)
答：
17.对“地球上的水哪里来”这个问题，一种普遍流行的观点是什么?(2分) 答：
18.地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在?(2分)
答：
19.科学家对地球水源不断得到补充的重要发现是什么?这个发现最早是什么时间?(2分)
答：
20.宇宙里的小彗星——小型冰球，是如何补充地球水源的?(2分) 答：
21.最后一段句子中“可能”一词能否去掉?为什么?(3分)
答：
(三)阅读下文，做22——27题。(17分)
第一声喝彩秦文君
我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。
翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰。一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一声振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一样劈啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口说话的记录。
在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇文章写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘，而且当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
也时常有人跑来谢我，说我某一句肯定的话，使之眼前豁然一亮。其实，我早忘了我为其喝彩过。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
22.给下列加点字注音。(2分)
①执拗() ②羞怯() ③挫() ④翌日()
23.作者为何要对卖花女人喝彩?结果怎样?(3分)
24.作者说：“让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。”此句中的第一声喝彩对一个人到底意味着什么?(3分)
25.文章结尾说“因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩”揭示了什么?(3分)
26.第五段作者这样说“也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了!”其实也有精彩的人生常常没有他人的喝彩，为此你怎样看待?试谈谈你的看法。(3分)
27.你得到过别人的喝彩吗?或者你为别人喝彩过吗?试选择其中的一种情形，描述一下你的感受。(4分)
四、作文(50分)
28.阅读下面一段文字，按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广„„因为有你，生活充满欢乐;因为有你，人生更有意义。
请以“因为有你”为题写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌、戏剧除外;②写出自己的真情实感;③不少于600字。
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
(4分)
咬断(jiǎo yǎo) 拨水(bō bá)
发现(jiàn xiàn) 掰开(bāi bān)
狗熊(xóng xióng) 准时(zhǔn zǔn)
哪里(nǎ nà) 检查(jǎn jiǎn)
二、看拼音,写词语。
(12分)
huān
kuài
xī
yáng
yù
mǐ
(
)
(
)(
)
shù
yè
fàng
xué
bàn
fǎ
(
)(
)
(
)
hái
yào
shé
jiān
fēi
cháng
(
)(
)(
)
lái
wǎng
tiān
kōng
xī
guā
(
)(
)(
)
三、生字开花。
(组词)(8分)
四、用“＼”画掉括号中不正确的字。
(6分)
1.我的房(间 问)里有一块小闹钟。
2.小蜜蜂在忙着(采 彩)蜜。
3.我会自己(先 洗)袜子。
4.我害(帕 怕)一个人在家里。
5.我爱我的(敌 故)乡。
6.我想画一个(金 全)色的太阳。
五、词语天地。
(12分)
1.把下列词语补充完整。(6分)
(
)的翅膀 (
)地游来游去
(
)的水花 (
)的小灯笼
(
)的假山 (
)的太阳
2.照样子,写词语。(6分)
(1)例:绿绿的(AAB式)
(2)例:游来游去(ABAC式)
六、按要求写句子。
(12分)
1.照样子扩句。
例:小猴子看见满树的桃子,非常高兴。(又大又红)
小猴子看见满树的桃子又大又红,非常高兴。
小弟弟看见西瓜,非常高兴。(又大又圆)
2.给句子加标点。
小壁虎转身一看 高兴得叫起来 我长出一条新尾巴啦
3.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。(用加点的词写一句话)
4.燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!”(仿写一句话)
七、日积月累。
(8分)
1.把下列歇后语补充完整。
(1)小葱拌豆腐——(
)
(2)竹篮子打水——(
)
(3)芝麻开花——(
)
(4)十五个吊桶打水——(
)
2.把和气象有关的谚语补充完整。
(1)朝霞不出门,
。
(2)有雨山戴帽,
。
(3)早晨下雨当日晴,
。
(4)蚂蚁搬家蛇过道,
。
八、课文回顾。
(4分)
1.下山的小猴子最后空着手回家是因为
。
2.小壁虎分别向
、
和
借尾巴。
九、口语交际。
(5分)
刘明邀请王飞一起玩捉迷藏的游戏,但是王飞不会玩。刘明不知道该怎么介绍这种游戏的玩法。请你帮帮刘明好吗?
十、阅读天地。
(14分)
(一)课内阅读。
(8分)
蜻蜓半空展翅飞,
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢,
蜘蛛房前结网忙。
1.文中一共写到了
种动物。
(2分)
2.会飞的动物是
,会游泳的是
。(2分)
3.除了文中提到的动物,你还知道哪些动物的名字呢?试着写出四个。(4分)
(二)课外阅读。
(6分)
小灰兔请客
星期天,小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭,因为伙伴们帮他盖了新房。
“叮咚,叮咚。”门铃响了。小灰兔想:一定是客人来了,就连忙去开门。开门一看是小猴。小灰兔赶忙把小猴请进房间,打开电视,问道:“您要开水还是果汁?”“嗯……”小猴思考了一下,“果汁吧。”这时,客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们坐到餐桌前,准备用餐。
小灰兔从厨房中拿出胡萝卜,放到客人面前。可是,只有小灰兔一个人在吃,客人们都呆呆地看小灰兔。小灰兔说:“对不起,对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜,你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中,不一会儿,一盘水灵灵的桃子放到小猴面前;一碗绿油油的青草给了小羊;一碗香喷喷的肉骨头端出来放在了小狗面前;一碗美味的红烧鱼给了小猫;又把一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情,心里别提有多高兴了!“今天,请大家来最重要的是要感谢大家,刚才知道菜不对你们的胃口,现在请你们多吃点!”听了小灰兔的话,伙伴们都笑了。大家一边说话一边吃自己面前的食物,非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了,还把盘子也舔干净了。
1.小灰兔犯了一个错误是( )。(2分)
①把自己爱吃的食物给大家吃
②请的客人太多了
③小灰兔不会照顾客人。
2.客人们后来怎样呢?(2分)
3.读了短文你懂得了什么道理?
(2分)
十一、妙笔生花。
(15分)
请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。
期末检测卷参考答案
一、yǎo bō xiàn bāi xióng zhǔn nǎ
jiǎn
二、欢快 夕阳 玉米 树叶 放学 办法 还要 舌尖 非常
来往 天空 西瓜
三、房间 房子 别人 别处 家里 家人 首都 首先
四、画去:1.问 2.
彩 3.
先 4.
帕 5.敌
6.
全
五、1.透明 笑嘻嘻 很美很美 亮晶晶
青青 彩色
2.示例:(1)红红的 青青的 蓝蓝的 (2)跑来跑去 走来走去 飞来飞去
六、1.小弟弟看见西瓜又大又圆,非常高兴。
2., :“ !”
3.
天上的星星一闪一闪的,好像眨着亮晶晶的眼睛和我说话。
4.他说:“对不起,这件事我也解决不了,你还是请别人帮忙吧!”
七、1.(1)一清(青)二白 (2)一场空 (3)
节节高 (4)七上八下
2.(1)晚霞行千里 (2)无雨半山腰
(3)晚上下雨到天明
(4)大雨不久要来到
八、1.他做事三心二意、见异思迁
2.小鱼 老牛 燕子
九、示例:玩捉迷藏的规则是:选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数作为寻找者,其他人赶紧找到合适的地方躲藏起来,时间到后寻找者开始找躲藏起来的人,先找到的第一个躲藏起来的人,就是下一轮找人的人。
没有被找到,且最后回到出发点没有被寻找者发现的人,继续做躲藏者。游戏可反复进行。
十、(一)
1.六 2.
蜻蜓和蝴蝶 蝌蚪
3.示例:小狗、小猫、小白兔、小鸭子、小猴子等。
(二)1.① 2.都吃得十分开心。
3.不同的动物有自己喜欢吃的食物。
十一、示例:星期天,我和小伙伴们来到金色的海滩上玩耍。
小红、小兰和王明在捉螃蟹。我和刘华光着脚丫在沙滩上开心地跑着。沙滩上留下一串串快乐的脚印,天空中飘荡着一阵阵欢乐的笑声。
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