六年级语文期末模拟卷（精选6篇）
一、语言积累与运用
1、给下列加点字选择正确读音，用“√”表示。
（1）矜(jīn jīng)持（2）张灯结(jiē jié)彩（3）剥削(xuē xūe)（4）卓(zuó zhuó)有成效
2、下列词语中书写完全正确的一项是（）
A、语重心长 饶有趣味 舍本逐末 峰拥而至 B、游手好闲 精兵减政 无独有偶 司空见贯 C、独出心裁 发愤图强 革故鼎新 美不盛收 D、知微见著 百炼成钢 集思广益 落荒而逃
3、下列句子中不含反义词的一项是（）
A、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明 B、我看到了他乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸
C、即使在不幸的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢
D、敬爱的母校，在您的怀抱中，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
4、下列句子中没有语病的一句是（）
A、奶奶始终一贯非常简朴。B、这本书的内容和插图都很美丽。
C、我们讨论并通过了中队活动计划。D、这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。
5、下列句子理解有误的一项是（）A、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是说可怜的小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。B、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”这句话说明种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心木也不会再枯萎了。C、“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。D、“最后，把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。”这句话把一个抽象的真理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
6、下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（）A、“世人苦被明日累，春来秋去老将至。”——钱鹤滩《明日歌》 B、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》 C、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”——郑燮《竹石》 D、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
7、依次填如括号中的词语恰当的一项是（）
（）我们是为人民服务的，所以，我们（）有缺点，就不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。A、因为 如果 只要 不管 B、因为 不管 只要 如果 C、因为 如果 不管 只要 D、因为 只要 如果 不管
8、依据提示填空
（1）“种树者，种德者。”出自《 》
（2）“过去的日子如轻烟，如薄雾。” 一句出自课文《匆匆》。（3）文学家司马迁说过：，或重于泰山。我知道(人名)的死就是重于泰山的。（4）“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话采用了 和 的说明方法。（5）世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。本学期我们学习了丹麦作家 写的《卖火柴的小女孩》和 国作家契诃夫写的短篇小说《凡卡》。
9、判断下列说法是否正确，对的画“ √ ”，错的画“ × ”（1）“附．和、薄．弱、摩．擦、裂缝．”这四个词语中加点的字都是多音字。（）（2）“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。”一句话使用了拟人的修辞方法。（）（3）“一来一去，我摸着一些门道：有的喜阴；就别放在太阳地里，有的喜干；就别多浇水。”这句话中标点使用完全正确。（）（4）《邯郸学步》这个成语现在用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。（）
二、文言文阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
10、解释加点的字（1）使弈秋诲二人弈（2）虽与之俱学 ．．
11、朗读时，下列句子停顿正确的一项是（）
A、思援/弓缴/而射之 B、思/援弓缴/而射之 C、思援/弓缴而/射之 D、思/援弓缴/而/射之
12、翻译句子:为是其智弗若与？曰：非然也。
13、本文选自《 》，文章说明了学习应，不可三心二意的道理。
三、现代文阅读
（一）阅读课文片段，回答问题
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥(zhōu)。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如（fěi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂(bàn)儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‚彩排‛。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
14、文段选自《 》，作者是我国著名的语言大师 先生。
15、根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的字。
（1）（fěi）翠（2）杂（bàn）儿
16、文中画线句子在文中起 作用，我们把这种句子称为。
17、文段按照 顺序介绍了从腊月初八开始人们就做好过春节的各种准备，其中不包括的一项是（）
A、熬腊八粥 B、泡腊八蒜 C、吃团圆饭 D、过小年 E、大扫除
18、下列说法正确的一项是（）
A、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话形象地说明了粥的种类多样。
B、文段引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语是为了说明春节是从一年中最冷的时候开始的。C、“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等”这句话中的破折号表示意思的转折。
19、孩子们准备过年，第二件大事是。这使我们想起了宋代诗人王安石在《元日》中的诗句“，春风送暖入屠苏。”
二、阅读短文 《没有一种给予是理所当然的》，回答问题。
①老人是菲律宾的华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡梓的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，比如通过‚希望工程“或者‚春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀学生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快就到了老人的手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定‚书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人家的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，还不时在屋里走来走去。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧终于读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的新书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝你新年快乐!没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子！”家人恍然大悟。终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块试金石，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
⑨ 老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人，不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须应该的；所以，没有一种领受可以是无动于衷心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露（），一株草会因一缕春风（）；一湖水也会因一片落叶（），一颗心更应对另一颗关爱的心（）。20、选择下列词语填空，将序号填入第⑩自然段的括号里。
A、摇曳生姿 B、鲜艳妩媚 C、充满感激 D、荡漾清波
21、第④自然段中，老人说：“我的血汗钱只给那些配得上它的孩子。”在老人心中，什么样的人才有资格得到他的资助？（联系上下文，用文中的语句回答）
22、第⑥自然段画线句子中加点词“黄金屋”在文中指得是（）A、黄金 B、纸钞 C、老人的赠言
23、第⑧自然段中，“恍然大悟”一词的意思是。它与⑥自然段中 一词形成了对比，写出了家人心理的变化。
24、第⑦自然段画线句子是对老人 和 的描写。老人这种表现的主要原因是（）
A、家人不理解老人的做法，老人很伤心 B、校长没有给老人回电话，老人很失望
C、老人送书给学生，但学生没有回应他，老人很苦闷、不高兴
25、联系全文，写出第⑨自然段“不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。”这句话的含义。
四、习作：六年的小学生活，留给我们许多美好的回忆：学习中的探索，活动中的快乐，长辈的关爱，同伴的友情„„我们的生活因此而丰富，我们的童年因此而精彩。请选择你亲身经历的一件事，以“难忘的记忆”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
1、内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感；
2、书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点；
3、文中不要出现真实的校名和人名
2014六年级第二学期语文期末考试模拟卷2参考答案
一、语言积累与运用
1、给下列加点字选择正确读音，用“√”表示。
（1）矜(jīn√ jīng)持（2）张灯结(jiē jié√)彩（3）剥削(xuē√ xūe)（4）卓(zuó zhuó√)有成效
2、下列词语中书写完全正确的一项是（D）
A、语重心长 饶有趣味 舍本逐末 峰拥而至 B、游手好闲 精兵减政 无独有偶 司空见贯 C、独出心裁 发愤图强 革故鼎新 美不盛收 D、知微见著 百炼成钢 集思广益 落荒而逃
3、下列句子中不含反义词的一项是（B）
A、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明 B、我看到了他乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸 C、即使在不幸的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢
D、敬爱的母校，在您的怀抱中，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
4、下列句子中没有语病的一句是（C）
A、奶奶始终一贯非常简朴。B、这本书的内容和插图都很美丽。
C、我们讨论并通过了中队活动计划。D、这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。
5、下列句子理解有误的一项是（B）
A、‚她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。‛这句话的意思是说可怜的小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。B、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”这句话说明种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心木也不会再枯萎了。C、“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。D、“最后，把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。”这句话把一个抽象的真理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
6、下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（C）A、“世人苦被明日累，春来秋去老将至。”——钱鹤滩《明日歌》 B、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》 C、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”——郑燮《竹石》 D、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
7、依次填如括号中的词语恰当的一项是（C）
（）我们是为人民服务的，所以，我们（）有缺点，就不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。A、因为 如果 只要 不管 B、因为 不管 只要 如果 C、因为 如果 不管 只要 D、因为 只要 如果 不管
8、依据提示填空。（1）“种树者
必培其根，种德者
必养其心。”出自《 传习录 》（2）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。” 一句出自课文《匆匆》。
（3）文学家司马迁说过： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我知道
周恩来(人名)的死就是重于泰山的。（4）“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话采用了
列数字 和 打比方 的说明方法。（5）世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。本学期我们学习了丹麦作家
安徒生 写的《卖火柴的小女孩》和
俄 国作家契诃夫写的短篇小说《凡卡》。
9、判断下列说法是否正确，对的画“ √ ”，错的画“ × ”（1）“附和、薄弱、摩擦、裂缝”这四个词语中加点的字都是多音字。（√）．．．．（2）“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。”一句话使用了拟人的修辞方法。（√）（3）“一来一去，我摸着一些门道：有的喜阴；就别放在太阳地里，有的喜干；就别多浇水。”这句话中标点使用完全正确。（×）（4）《邯郸学步》这个成语现在用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。（×）
二、文言文阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
10、解释加点的字（1）使弈秋诲二人弈
教导（2）虽与之俱学
一起 ．．
11、朗读时，下列句子停顿正确的一项是（B）
A、思援/弓缴/而射之 B、思/援弓缴/而射之 C、思援/弓缴而/射之 D、思/援弓缴/而/射之
12、翻译句子:为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
13、本文选自《
孟子·告子
》，文章说明了学习应 专心致志，不可三心二意的道理。
三、现代文阅读
（一）阅读课文片段，回答问题
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如（fěi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂（bàn）儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
14、文段选自《 北京的春节 》，作者是我国著名的语言大师 老舍 先生。
15、根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的字。（1）（fěi）翡 翠（2）杂（bàn）拌 儿
16、文中画线句子在文中起 承上启下 作用，我们把这种句子称为 过渡句。
17、文段按照 时间 顺序介绍了从腊月初八开始人们就做好过春节的各种准备，其中不包括的一项是（C）
A、熬腊八粥 B、泡腊八蒜 C、吃团圆饭 D、过小年 E、大扫除
18、下列说法正确的一项是（B）
A、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话形象地说明了粥的种类多样。
B、文段引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语是为了说明春节是从一年中最冷的时候开始的。C、“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等”这句话中的破折号表示意思的转折。
19、孩子们准备过年，第二件大事是买爆竹。这使我们想起了宋代诗人王安石在《元日》中的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
二、阅读短文 《没有一种给予是理所当然的》，回答问题。
①老人是菲律宾的华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡梓的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，比如通过‚希望工程“或者‚春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀学生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快就到了老人的手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定‚书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人家的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，还不时在屋里走来走去。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧终于读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的新书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝你新年快乐!没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子！”家人恍然大悟。终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块试金石，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
⑨ 老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人，不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须应该的；所以，没有一种领受可以是无动于衷心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露（B），一株草会因一缕春风（A）；一湖水也会因一片落叶（D），一颗心更应对另一颗关爱的心（C）。
20、选择下列词语填空，将序号填入第⑩自然段的括号里。
A、摇曳生姿 B、鲜艳妩媚 C、充满感激 D、荡漾清波
21、第④自然段中，老人说：“我的血汗钱只给那些配得上它的孩子。”在老人心中，什么样的人才有资格得到他的资助？（联系上下文，用文中的语句回答）
答：只有心存感激的人才有资格得到老人的资助。
22、第⑥自然段画线句子中加点词“黄金屋”在文中指得是（B）A、黄金 B、纸钞 C、老人的赠言
23、第⑧自然段中，“恍然大悟”一词的意思是 一下子明白了
。它与⑥自然段中 大惑不解 一词形成了对比，写出了家人心理的变化。
24、第⑦自然段画线句子是对老人 动作 和 神态 的描写。老人这种表现的主要原因是（C）A、家人不理解老人的做法，老人很伤心 B、校长没有给老人回电话，老人很失望 C、老人送书给学生，但学生没有回应他，老人很苦闷、不高兴
25、联系全文，写出第⑨自然段“不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。‛这句话的含义。
答：不懂得心存感激的人，在他困难时无论你给予了他多少温暖和馈赠，在以后的生活中他也不懂得，也不会去帮助其他需要帮助的人。
四、习作：六年的小学生活，留给我们许多美好的回忆：学习中的探索，活动中的快乐，长辈的关爱，同伴的友情„„我们的生活因此而丰富，我们的童年因此而精彩。请选择你亲身经历的一件事，以“难忘的记忆”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
1、内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感；
2、书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点；
我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼,这里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这 儿变成了另一番景象。附近的居民()没来这儿倒垃圾，()纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏……
窗外，飘荡着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着这美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.请用“～～～”画出文中的排比句。
3.在文中选择恰当的词语填在空白处。
以前,窗外的空地上，_______,_______。如今,这儿变得_______，_______。
班级__________
姓名__________
星数__________
一、听力。（2.5星）
1、自古以来，诗文常以
为春的一种主要题材。“万树垂杨”写，“陌头杨柳”写，或竟称春天为“
”。
2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。
二、拼音汉字。（6星）
1．读拼音写词语（4星）
kuì
jiù
mǐ
wǎng
tǎn
tè
bù
ān
（）
（）
（）
kuí
wú
pán
yú
hú
lún
tūn
zǎo
（）
（）
（）
2．比一比组词（2星）
悟（）
搞（）
溅（）
遗（）
梧（）
稿（）
贱（）
遣（）
三、词语。（8星）
1．把下列词语补充完整。（4星）
凌（）壮（）
一（）正（）
积（）成（）
心（）肉（）
突（）其（）
缝缝（）（）
饱（）风（）
井（）有（）
2．照样子写词语。（1星）
源源不断（AABC）________
________
商量商量（ABAB）________
________
3．选择填空。（3星）
正视
凝视
注视
①老师已经（）了他好久，他还在那儿搞小动作。
②四川灾区人民能够（）现实，勇敢地克服困难，重建美好的家园。
③人们透过阴森可怖的薄雾，（）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
严厉
严峻
严肃
①我们要（）认真地完成这项任务。
②对犯罪行为，我们要（）打击。
③两个小战士互相鼓励，互相帮助，经受了（）的考验。
四、句子（6.5星）
1．补充句子。（2.5星）
①李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《赠汪伦》两首诗中，表现诗人和朋友依依惜别、感情深厚的诗句分别是“_________________，_________________。”、“_________________，_________________。”
②_________________，文明规范贵坚持。
2．按要求完成句子。（3星）
（1）反问句改陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？
___________________________________________________
（2）改为双重否定句：这本书太有价值了，你应该看。
_____________________________________________________
（3）改为转述句：渔夫问桑娜：“我不在家，你在家里做些什么？”
_____________________________________________________
（4）在读书时，我们一定要养成勤查字典的好方法。（在原句修改病句）
（5）井冈山是中国革命的摇篮。（仿写句子）
_____________________________________________________
（6）我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）
_____________________________________________________
五、口语交际（1星）
我国交通规则是车辆、行人必须靠右行。有一位老大娘大为不满，说：“左边的路留着干什么？那不是浪费吗？”这位老大娘说得对不对？假如你在场，你想跟她说什么呢？请把理由说清楚。（注意交际对象和礼貌用语。）
六、阅读理解。（11星）
（一）课内阅读
（5星）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人
上帝
我为什么要这样做
如今我怎么对他说呢
”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1．请给最后一自然段加上恰当的标点符号。（1.5星）
2．在文段中找出下面词语的近义词。（1星）
自食其果（）
心神不宁（）
3.文中第二自然段中的省略号的作用是（）（0.5星）
①话没说完。
②人物在思索表示矛盾不安的心情。
③表示人物惊慌失措，语无伦次。
4.用“
”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。（0.5星）
5.从文段中我体会到桑娜是的人。（0.5星）
6.文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？（1星）
（二）课外阅读（6星）
2角5分的奖励
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展，像思念亲爱的人那样
真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!
1．按要求写词语。（2星）
写近义词：赞许——（）
写反义词：增强——（）
夸耀——（）
保护——（）
2．联系上下文理解词句含义，完成填空。（2星）
（1）这“2角5分”是对“我”
这样做的奖赏，是对具有
意识的肯定。
（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有、等。
3．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“
”画出原文中的语句。（1星）
4．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。（1星）
七、习作（共15星）
亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校的一草一木，一山一水，一定给你留下了深刻的印象。同学和你一同成长，老师给你的帮助……一定让你难以忘怀。请以“在我的记忆深处”为题写一篇作文。
（时间：100分钟满分：100分）
一、基础练兵场（57分）1．读拼音，写词语。（5分）
zǔnáofánɡyùpáihuáijīnɡzhànjiānáo（）（）（）（）（）
2．在加点字的正确读音上打“√”。（3分）搁板（ɡēɡâ）遂愿（suìsuí）肖像（xiāoxiào）参差（chācī）喷香（pēnpân）圈养（juānjuàn）3．比一比，再组词。（5分）
魅（）侮（）涕（）熔（）葵（）魁（）敏（）剃（）溶（）祭（）
4．先把词语补充完整，再根据表达的意思填空。（3分）赞叹不（）各（）己见（）口同声 这三个词都是表示“说”，但表达的意思不同。其中，（）表示各人充分发表自己的意见；（）表示不停地说一些称赞的话；（）表示很多人说同样的话。5．根据情境，按要求填写词语。（4分）
（1）填上表示“看”的意思的词语。
①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。（2）写出形容“专心”的成语：、、、6．解释下列词句中加点字的意思。（6分）鼎志昌盛人固有一死 富甲一方老大徒伤悲 安然无恙吾忘持度 7．仿照示例填空。（3分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的池水；如果你是小草，那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光；如果你是，那快乐就是。
8．用修改符号在原句上修改下面的—段话。（6分）
吴老师讲课非常趣味。他在讲课的时候，不但表情严厉，但是我们听后却棒腹大笑，笑过之后，我们学到了知识，懂得了道理，映像格外深刻。毕业的时候，他还送给我两本书呢！一本是《中国少年报》，一本是《格林童话》。9．排列句序，在括号里标明序号。（6分）（）如果书是借来的，他就摘记重点的内容。（）达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，足够我一生使用了。”（）但他仍然坚持每天学习。（）这样的笔记保存了一大柜子。
（）达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝对不放过一点。（）达尔文到了晚年，身体很不好。10．按要求做题。（9分）（1）用“沉重”“轻松”这组反义词造一个句子。
（2）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）
（3）相处这么久了，难道你对我还不了解吗？（改为陈述句）
（4）这是一次非常重要的会议，爸爸不得不参加。（改为肯定句）
（5）刘老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
（6）这种美景使人惊叹。这种美景使人留恋。（用关联词语把两句话合并为一句话）
11．按要求写出诗句（课内外均可）。（4分）（1）描写诗人爱国的诗句：。（2）描写边塞的诗句：。（3）描写梅花的诗句：。（4）思念故乡或亲人的诗句：。12．妙笔生花。（3分）
不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
二、阅读大观园（18分）1．句段推敲。（4分）
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（1）从上面的句子中找出一个成语：。（1分）
（2）你从这几句话中悟出了一个什么道理？（3分）
2．阅读短文，完成练习。（14分）从“生花笔”谈多写作
王安石是北宋中期一位杰出的政治家、文学家。他青年时代就用功读书，文章写得很好。王安石20岁的时候，在芗（xiānɡ）林院求学。有一天他翻阅《开元天宝遗事》，从中知道大唐诗人李白当年曾梦见笔头上长出鲜花，从此才思横溢，名闻天下。王安石拿去问老师杜子野：“先生，世界上真会有生花的笔吗？先生能给我一支吗？”杜子野望着王安石那诚恳渴求的目光，欣喜地看到这个青年人身上有一种蓬勃向上的力量。于是，杜老师拿出一大捆笔，语重心长地说：“这里面有一支笔是生花的，你自己去找吧。”王安石恭恭敬敬地向老师行了一个礼，说：“请先生指教。”先生说：“你用每一支笔去写文章，如此下去，一定能从中寻得生花笔。”
从此，王安石每天早起晚睡，苦读勤练。几年后，他写秃了老师给他的500支笔。可是还是没有找出“生花笔”。王安石很纳闷，又去问杜子野：“先生，我怎么还没发现那支‘生花笔’呢？”杜子野笑而不答，却挥笔写下了“锲而不舍”四个字送给他。王安石望着这四个沉甸甸的大字，恍然大悟。
又过了几年，王安石共写秃了998支笔。他用最后一支笔写作《策论》，突然觉得文思潮涌，行笔如云，一篇颇有见地的《策论》一挥而就。王安石高兴地大喊道：“我找到‘生花笔’了！” 这个故事告诉我们一个深刻的道理：
同学们，你如果能学王安石那样用秃998支笔，你的笔下也会生花的。1．联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）名闻天下： 恍然大悟：
2．照样子，写词语。（2分）恭恭敬敬（AABB）
3．根据文章内容，请说说“生花笔”指的是什么。（2分）
4．王安石是怎样做到“锲而不舍”的？请用文中的一句话具体说明。（2分）
5．从王安石的故事中，你明白了什么道理？请你在画横线处用一句话加以概括。（2分）6．初读短文时，你有哪些不明白的问题？请先写出其中一个有价值的问题，在细读后说说你的思考结果。（4分）问题： 思考结果：
三、习作展示台（25分）1．口语交际。（5分）
你马上就要从小学毕业，即将离开熟悉的环境，迈入中学的校门了。面对新的老师，新的同学，你将怎样介绍自己？请写一段自我介绍，让对方从你简短的介绍中，能够很快对你有个大致的了解。
1、看拼音写词语。(8分)
zhānyángchénāiliúlǎnyànyǔ
()()()()
xīmièjǐnshènjìngyǎngpányú
()()()()
2、给带点字的正确读音打上“√”。(3分)
困窘(jiǒngjǒng)脊髓(jíjǐ)胚胎(pēipī)
商量(liángliɑng)厌恶(wùè)沉甸甸(diāndiàn)
3、形近字组词(6分)
暇()瞻()藉()咨()埃()盂()
瑕()檐()籍()怒()唉()孟()
4、四字词语积累。(3分)
表示“方位”的：
表示“说”的：
表示“绿”的：
5、按要求写句子。(4分)
(1)关于家庭的春联：
(2)关于学习的歇后语：
(3)关于学习用具的广告：
(4)写出课文中你最喜欢的一句排比句：
6、按原文填空。(3分)
(1)“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是()，()!”
(2)五岭()细浪，乌蒙()泥丸。
(3)“日初出()，及其日中()。
7、把相关的作家、作品、描写内容及表现的思想感情用线连起来。(3分)
李白《九月九日忆山东兄弟》歌咏傍晚时的江景
白居易《暮江吟》表现思念亲人的思想感情
王维《赠汪伦》表现朋友间的深情厚谊
二、理解(25分)
1、按要求做题。(6分)
(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(用“/”标出朗读时该停顿的地方)
(2)人要活到老，学到老。(用Δ标出重读的字)
(3)母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你……”
朗读时语速应该()，语调()，读出()的感情。
2阅读短文并回答问题。(19分)
为奶奶洗脚
奶奶的脚骨折了，照顾她的事就自然地落到了妈妈的肩上。
那天晚上，妈妈外出。临走前，她把给奶奶洗脚的任务安排给了我。我拿了洗脚盆，放上温水，然后把奶奶扶到小凳上，正准备脱袜子时，一股刺鼻的气味直钻我的鼻孔。我不禁站起来，侧过脸，用手扇了几下。奶奶见了，忙说：“算了，等你妈妈回来帮我洗吧”!
提起妈妈，她悉心照顾奶奶的那一幕幕又浮现在我的眼前。妈妈能做到的事，我为什么不能做到呢?我羞愧地对奶奶说：“不，奶奶，这是我应该做的。”说着，我就再次蹲下，轻轻地为奶奶脱掉袜子。只见的奶奶的脚上全是黑乎乎的药膏，我轻轻地揉擦。将那层又软又黏的东西搓了下来，再抹上药皂，轻轻地擦洗。最后，我为奶奶涂上了药膏。穿上了袜子。当我吃力地站起身时，看到奶奶满脸笑容。
(1)写出下列词语的反义词。(2分)羞愧——()吃力——()
(2)找出第三自然段中描写“我”的动作的词语。(3分)
(3)用“﹏﹏﹏”画出“我”帮奶奶洗脚的句子，这些话生动地描写了什么?(4分)
(4)第三自然段的主要意思是：
。(3分)
(5)用“”画出“我”帮奶奶脱下袜子的句子，这些动作体现“我”
。(4分)
(6)看到奶奶满脸笑容，说明了什么?(3分)
三、表达(45分)
1、简要谈谈你对同学之间友谊的理解。(5分)
2、选用“…如果…就…”“因为…所以…”“…只有…才…”“…否则…”等关联词语，写一个有关环境保护的小片段。(4分)
3、按要求做题。(6分)
(1)温室里的花朵生命力非常顽强。(修改病句)
(2)牛玉儒的事迹听了使人受到心灵的震撼。(改成反问句)
(3)小草破土而出。(改为拟人句)
4、习作。(任选一题)(30分)
(1)话题作文
秋，是一个美好的季节，它是成熟和收获的象征。秋给大地带来了一派丰收的景象，给我们带来了秋的绚烂，也许秋天的美景让你难忘，也许这个季节勾起你对一件件往事的回忆，也许秋的到来让你记起了一个人，也许秋这个特别的小精灵让你思考了许多许多……请以“秋”为话题，把你最想写的一个方面写下来。题目可自拟，要求语句通顺，内容具体，有真实感情。
(2)想象作文
根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。
材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱。向外走去……
提示：王华为什么取出平时积存下来的钱?事情的经过怎样?事情的结果怎样?
I. Sound Recognition(在句中找出与划线部分发音相同的单词,并写在括号内) 6%
1. ( ) “Let me open the door for you, grandma.” he says.
2. ( ) My neighbor has a lot of shopping.
3. ( ) That evening Jim sees the two men again.
4. ( ) Do you smile when you say “hi” every day?
5. ( ) Don’t give up! Keep jumping!
6. ( ) Do you give back things you find?
II. Match the words and meanings(词义配对) 12%
( ) 1. cabbage A. to go after and try to catch
( ) 2. cheapB. any person who lives in a town or city
( ) 3. chaseC. a plant that has thick green that form a round head
( ) 4. citizen D. low in price, not dear or expensive
( ) 5. helpful E. giving help, useful
( ) 6. snackF. a small amount of food or drink eaten in between regular meals
III. Fill in the blanks (按要求填空) 18%
A: (用所给词的适当形式填空) 10%
1. It’s twelve now. Ben ______ (have) his lunch. He usually _____(have) it at twelve.
2. What does your uncle do? He is a ________(dive).
3. Look, my sister is dancing. Let’s _____(clap) for ______(she).
4. Puppy, here _____ (be) your yummy food.
5. Lucy and her father ______(do) housework every day.
6. What time ____ Beeno _____ (go) to school on Mondays?
7. Can Polly _________(tell) us the answer?
B: (根据各句的提示或要求完成句子) 8%
1. Peter wants a piece of _______ , some crayons and a pair of _______to draw and cut? (根据句意写出划线部分单词的同类词).
2. Are these hard sweets or ________________? (写出划线部分的相反意思)
3. I don’t want much rice , but I want some ______________ (土豆).
4. We can’t ________________(吃和喝) in the school hall.
5. Grapes, bananas and apples are ___________ (水果).
6. __________(这些词) are easy for you to read.
7. Teachers have their lunch in the _________ (地点)every day.
IV Choices(选择) 20%
() 1.Tom likes reading the _______books.
A. sick B. tick C. thick
() 2.Grandma’s bag is old, _____ it is nice, ____ she likes it.
A. and / so B. but / soC. and / but
() 3.Tom, _______ on the grass! The grass is growing.
A.don’t walkB. doesn’t walkC. is walking
() 4. --What do you want _____ dinner?-- Rice, fish and soup, please.
A. with B. ofC. for
() 5.Look, our bus is coming. Let’s ______ the bus.
A. get off B. jump on C. get on
() 6.One man asks, “Excuse me. Where is the school hall, please?” This man is a ____.
A. headmaster B. visitor C. guide
() 7. --Oh, I feel tired. --_____ a seat, please mum.
A. Take B. SitC. Sit down
() 8.Oh, a purse. What’s in it? ________ some cards.
A. There are B. There is C. There isn’t
() 9. --What ___ Kitty and you like ? --Oh, we like sweets.
A. doB. don’tC. doesn’t
() 10. That gift shop _____ from 9 am to 5 pm.
A. open B. close C. opens
V. Rewrite the following sentences (按要求改变句型) 16%
1. Don’t do eye exercises, please. (写出肯定句)
_______________________________________________
2. Tom and Tim go to school at half past seven . (划线提问)
______________________________________
3. Their little baby cries every night. (根据提示的单词把句子作相应改变)
Now________________________
4. Are the children reading books? (根据提示改写)
Are______________________or_________________?
5. Mary has got some stamps. (改一般疑问句)
__________________________________________________
6. There is a sign “NO CAMERAS” beside that picture. (根据情景写句)So this sign tells us:____________
7. Is that boy Jack’s friend? (写出肯定回答)
___________________________________________________
8. My classroom is on the tenth floor, on the right. (划线提问)
_______________________________________
Part Two: Reading and writing
I. Reading the passage and finish the exercise
A. Read and number the pictures (阅读理解,根据内容出现的顺序给图片编号) 10%
1. Eat right. For good health, it’s important to eat a balanced diet. That includes lots of fruits and vegetables, whole grains and low fat milk. But fats and sugars should be limited. This can help you stay at a healthy weight.
2. Be active. Children should try to get 60 minutes of exercise a day. Activities such as riding a bike, jumping rope and using the stairs can help you stay fit.
3. Drink water. More than half of the human body is made up of water. The body needs water to survive. Make sure to drink when you are thirsty and when it is warm outside.
4. Wash your hands. Washing your hands can stop the spread of germs. Always wash your hands with soap and warm water. This can keep you from getting sick.
5. Get enough sleep. Children between the ages of 6 and 9 need about 10 hours of sleep each night. Children ages 10 to 12 should have about nine hours of sleep each night.
B. Read the passage “Stay healthy” again, then judge the following sentences (根据上面的文章判断下列句子,正确的用T表示,错误的用F表示) 10%
( )1. Washing your hands in cold water without soap can stop the spread of all germs.
( )2. 60 minutes of exercise a day can help you stay fit.
( )3. Eat a balanced diet is very important.
( )4. 9 hours of sleep each night is enough for a 7-year-old child.
( )5. When you are thirsty and when it is warm outside, please drink more water.
Ⅱ. Write a composition(根据提示写作文) 8%
Lily’s mother doesn’t work. She stays at home. But she does many things for Lily and her father every day. Even on Sunday she’s busy too. What does Lily’s mother do? (请以Lily’s mother’s Sunday 为题写一篇作文)
Key:
Part One
I. 1.says 2.shopping 3.sees 4.smile 5.jumping 6.give
II. 1.C2.D3.A4.B5.E6.F
III. A. 1. is having, has2. diver 3. clap, her
4. is5.do 6. does, go 7.tell
B. 1. paper, scissors 2. soft ones 3. potatoes
4.eat or drink 5. fruits 6. These words 7. office
IV. 1.C2.B3.A4.C5.C6.B7.A8.A9.A10.C
V. 1. Do eye exercises, please.
2. When / What time do Tom and Tim go to school?
3. Now their littlie baby is crying.
4. Are the children reading books or watching TV?
5. Has Mary got any stamps?
6. So this sign tells us: Don’t take pictures.
7. Yes, he is.
8. Where is your classroom?
Part Two
I. A. 5,1,3,4,2B. 1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
II. 略
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