二下语文第六单元练习卷

二下语文第六单元练习卷（精选9篇）

二下语文第六单元练习卷 篇1

一、选择正确的读音，打（√）。8%

颖 yǐngyǐn遭zāocāo舷xíanxúan诡 guǐweǐ 烛 zúzhú恒hénhéng啃kěng kěn圣 shèngshèn

二、形近字组词。14%

称（）宰（秤（）幸（徒（）劫（陡（）却（三、填上合适的词。8%

舒缓的（）强烈的（）新颖的（）美妙绝伦的（）

四、照样子写词语。6%

例：彩虹一道彩虹西瓜（）草地（）老虎（）

五、选词填空。9%

在）舷（）踪（））弦（）宗（））牌（））脾（）（）的小兔（）的猴子（）地问()的样子一道美丽的彩虹（）（）（）再

1、请您下令把所有的河流都堵上，不（）让一滴水流到海洋里去。

2、牧童（）纸上画了密密麻麻的小黑点。

3、老师请小刚把作业（）做一遍。

4、你（）干什么？（）不走要迟到了！

诞蜓挺艇庭

1、蜻（）飞得很低，看来要下雨。

2、种子把身子（）一下，啊，他看到了光明的世界。

3、圣（）节到了，一棵站在（）院中的松树上挂满了彩灯。

五、判断下面句子的语气，选择正确的答案写在括号内。4%

自信悲伤气愤感激命令高兴

1、这花只准观赏，不准动手！（）

2、什么问题也难不倒我！（）

3、快走开，别在这儿影响大家活动。（）

4、今天春游，我们玩得开心极了！（）

六、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。6%

（）它们在寻找猎物。

（）清晨的阳光将蜻蜓唤醒。

（）在小溪、池塘的上空展翅飞翔。

（）一旦发现猎物，蜻蜓就猛扑过去，闪电般抓住猎物。

（）为人类消灭大量的害虫，是我们的朋友。

（）然后，它就飞到树枝上，不慌不忙地享受着猎物的美味。

四、读句子，按要求完成练习。13%

A、当时，奥地利著名的作曲家海顿也被这位公爵聘为作曲大师。

B、两天后，海顿拿出一部新的交响曲，让大家赶紧排练。

C、演出结束了，公爵也终于宣布：“各位乐师，请回家过圣诞节吧！”

D、乐师们向公爵请假，希望能回家过年，与亲人团聚，但遭到了拒

绝。

1、找出近义词。2%

（1）著名——（）（2）赶紧——（）

2、找出反义词。2%

（1）开始——（）（2）拒绝——（）

3、连词成句。4%

① 王国一个音乐是奥地利

（）

② 舒缓的美妙绝伦的乐曲声大家把一个仙境带入（）

4、根据课文内容填空。5%

小提琴凄婉的乐章表露出强烈的（），当乐曲演奏

到（），每位乐师奏完（），就（），提着乐器，转身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，（）……

阅读理解。

冬天来到小河边（22%）

初冬的一天，我们来到小河边。河面上结着一层薄冰，像一扇很

大很大的玻璃窗。

透过“玻璃窗”，我们看到了枯萎的荷叶，我们想找到小青蛙。

春天在荷叶上呱呱叫的小青蛙，现在哪儿去了？噢，它们正躲在岸边的泥土里睡大觉呢！

透过“玻璃窗”，我们看到了河里的水草，我们想找到小鱼儿。

夏天在水草里吐泡泡的小鱼儿，现在哪儿去了？噢，它们正聚在水底的沙子里休息着呢！

我们找不到小青蛙，也看不见小鱼儿。

我们看到了一片一片的树叶，黄的，红的，黄绿黄绿的，它们被

风儿送到这里，静静地躺着，留下了秋天的影子。

我们还隐隐约约地看见，天空中，云层里，洁白晶莹的小雪花们，正在向小河洒落过来，在天地之间跳一场美丽壮观的舞蹈。

1、这篇短文共有节，请标上小节号。2%

2、根据课文内容填空：8%

透过“玻璃窗”，我们看到了，我们想到

了；我们看到了，我们想到了。

3、现在青蛙和小鱼儿在哪里呢？请用“”划出相关句子。4%

4、照样子写词语：6%

隐隐约约

5、用“~~~~~”划出文中的比喻句。4%

这句话把（）比作（）。

6、读了短文，你还有什么不理解或什么小问号，请写在横线上。2%

想象写话。10%

狮子对老山羊看了又看，猜不透眼前这大胆的怪兽为何物。心想：—————————————————————————————。

狮子推说要到河边去洗脸，从洞里溜出去了。它走后，山羊。

拓展题20%

一、读懂句子的意思，选择下面的词语正确抄写。7%

耐人寻味地覆天翻若无其事诗情画意

憨态可掬连绵起伏不知不觉

1、好像没有那么一回事一样。（）

2、没有感觉没有意识到。（）

3、事情很多，一时应付不过来。（）

4、意味深长，值得仔细体会。（）

5、形容闹得很凶。（）

6、诗画一样的美好意境。（）

7、接连不断，高低不平。（）

二、歇后语配对。5%

小葱拌豆腐自身难保

老鼠过街一清二白 三个手指捏田螺人人喊打 泥菩萨过河十拿九稳 千里送鹅毛礼轻情意重

三、猜字谜。8%

五上语文单元复习练习卷 篇2

姓名

一、把下列词语补充完整 悲欢（）（）（）（）大雨

（）()有味

毫不（）（）（）林好汉

不言而()滚（）烂（）

（）()挂肚()（）吞枣 浮想()（）

如()似()()然神伤

二、先补充词语，再照样子积累词语。饥肠（）（）________________ ________________ ________________

（）（）不舍 ________________ ________________ _______________

如（）如（）________________ ________________ ________________

三、按要求改写句子。

1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________

2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。________________________________

3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________

4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________

2、根据要求变动提示语的位置。

季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。” 1）把提示语放在中间：________________________________________________

2）把提示语放在句末：__________________________________________________

四、按课文内容填空。

1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。

2、急忙打开书,一页,两页,我像___________，_________读着。我很 __________，也很__________ ——这种窃读的滋味！

3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________，第二个是指 __________。

4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。

5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。

6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。

7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。8、1）一日无书,_________________。

（）2）读书有_________，_______，_______，_______。()3）书犹_________，______________________。

（）4）_____________________，白首方悔读书迟。

（）5）_______________，下笔如有神。

（）我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________

五、快乐阅读。

（一）《窃读记》（节选）

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。

2、从这些动作中你体会到了什么？

_______________________________________________________

3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（二）神奇的书

没有一艘非凡的战舰，即令你一贫如洗，能像一册书，也没有任何栅栏能阻挡 把我们带到浩瀚的天地。

你在书的王国遨游的步履。

没有一匹神奇的骏马，多么质朴无华的车骑！能像一首诗，可是它装载了

带我们领略人世的真谛。

人类灵魂的全部美丽！

1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。

2、书的神奇表现在：__________________，__________________，__________________。

3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________、__________________、__________________，生动形象地写出了书的神奇。

4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！

没有__________________，能像__________________，______________________。2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷 五（）班 姓名

一、把词语补充完整

（）书（）画 风（）雪（）（）天（）地

（）负（）名

（）头（）节

守（）相（）

含（）如（）

二、照样子写词语

１、凉飕飕

（）（）（）（）２、流水潺潺

（）（）（）（）３、顶天立地

（）天（）地

（）天（）地

（）天（）地

三、写出下列近义词

流浪（）

唯一（）

稀少（）大概（）欺负（）

处境（）

珍藏（）眷恋（）

四、写出下列反义词

慈祥（）寒冷（）潮湿（）新鲜（）充足（）漂泊（）偶尔（）稀罕（）宝贵（）离别（）郑重（）盛开（）成熟（）完整（）清澈（）

五、填合适的词

朵朵（冷艳）缕缕（）轻轻（）慢慢（）纷纷（）穿过（）浮现（）（）衣物（）田园（）风景

六、按课文内容填空：

1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句（），此句表达了诗人（）。

2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。这首诗表达了作者（）。我会默写这首诗：（），（）。（），（）。３、《长相思》的作者是（）代诗人（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。

４、我还能默几句表达思乡的诗句：（，）

（，）（，）５、旁的花，大抵是（）才开花，她却不一样，（），（），花开得（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（）！

6、一条（）的小溪，终年（）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（），那长长的（）的柳枝，随风（）着。（）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（），画着（）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（）着，发出（）的声音。

7、（），切切故乡情。——张九龄

8、（），游子（）。——杜甫

9、（），寒灯（）。——马戴

10、明月有情就应识我，（）——袁枚

11、（），春生江上几人还？——卢纶

12、（），人在天涯（）——刘著

13、鸟宿池边树，（）——贾岛

七、理解句段

阅读《梅花魂》全文，把下面答案补充完整。

1、课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：

一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到 ；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。

2、选择句意，在括号里画“√”。

(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。()

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。()

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。()

(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。()

b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。()

c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。()

3、《梅花魂》中的“魂”意思。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物„„”，“气节”的意思是。我知道几位有中国历史上有气节的人

4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。

（1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?()

____________________________________________________________________（2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了„„()

___________________________________________________________________（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。()

_____________________________________________________________________

五上语文第三单元复习练习卷 五（）班 姓名

一、将下列词语补充完整

安然无（）（）往（）来（）直（）然大物（）断（）连（）纸

二、在括号里填上下列句子用了什么说明方法

1、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（）

2、松鼠通常一胎生三四个。（）

3、鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（）

4、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。

（）

三、填一填

1、《鲸》一文是从（）、（）、（）、（）等方面来介绍鲸的。

2、松鼠不（）在地底下，经常在（），像飞鸟一样住在（），（）跑，从这棵树（）那棵树。这句话写出了松鼠（）的特点。

3、学习了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有（）、（）、（）、（）、（）。这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点，请你再想象写几个（）。

4、默写《四时之风》

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

四、读课文语段，完成练习

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，（）大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一起（）嘴里，然后（）嘴，把海水从须板中间（）来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃完。

1、在括号里填上合适的词语，这些词语告诉我们鲸（）。

2、用横线画出连接上下文的句子。

3、选文中告诉我们（）吃（），（）吃（），其中拿（）吃（）来举例说明齿鲸吃食的（）。

4、这段话中运用的说明方法有那些？

（）

五上语文第四单元复习练习卷 五（）班 姓名

一、填拼音

相似()尽（）管 教()导 扒()开 空()地

挣扎()挑()拨

买种()播种()便()宜 目的()地 瞅()一眼

二、填合适的词

（）的涟漪

()的湖面()的月光()的目光（）的表情

（）的教育（）的夜晚

（）的回忆（）的启示

（）的念头（）的展览（）的绒毛

（）的境界

（）的笔尖（）的球儿

（）的情意

（）地操纵（）地欣赏（）地站

（）地享受（）地放

（）地知道（）地流出

（）地写

三、近义词

居然()希望()嘱咐()辨别()索性()可惜()

乞求()争辩()清楚()启示()告诫()爱慕()

收获()体面()开辟()剧烈()熟练()诱惑()

小心翼翼()抉择()和蔼()念头()吩咐()信赖()

四、句子

1、写句子 尽管„„但是„„ 要是„„就„„

2.例：我的心很乱，仿佛一团乱麻。

我的心很痛，仿佛（）我的头很疼，仿佛（）

我大喜过望，脚下仿佛（）

3、填关联词

（）你们爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。花生（）好看，（）很有用。

花生做的食品（）都吃完了，（）父亲的话却深深地印在我的心上。

（）花生（）味儿美，（）可以炸油，（）价钱便宜，（）谁都可以买来吃，都喜欢吃。

五、填名言警句

1、有位同学总浪费时间，送给他的句子有：（）

2、有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：（）

3、有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（）４、有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（）５、有位同学总是满足与自己已有的成绩。我们劝（）６、在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言（）。我还知道一句爱国名言：（）

六、课内阅读。

（一）、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所有你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1、花生的好处很多，孩子们认为、、。父亲指出花生最可贵的是它。

２、父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，是想说明什么？

３、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”；而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种什么写法？

４、有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。”你觉得对吗？为什么？

５、在这几个自然段中，用“~~~~”划出这篇课文的重点句。

６、你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”这句话的？

（二）《钓鱼的启示》一文中说，“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。

其中父亲让我放了鲈鱼的原因是： 这鱼指的是什么？

。作者从中得到的启示是：。

你遇到过类似的情况吗，你是怎样做的？请举例说一说

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”

１、说说加粗词语的意思：

和蔼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 假如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、你是怎样理解这句话的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五上语文第六单元复习练习卷 五（）班 姓名

一、写出近义词。

挖掘（）自豪（）谨慎（）鼓励（）歧途（）慈祥（）埋怨（）昔日（）悲痛（）敬仰（）满怀信心（）

二、写出反义词。

坚定（）危险（）自豪（）精彩（）严厉（）虚弱（）失常（）熟悉（）骄傲（）赞赏（）幸福（）得意扬扬（）

三、填合适的词。

（）的噪声（）的脊背（）的眼睛 一（）诗 一（）自豪感 一（）公司 一（）漆黑 一（）数落 一（）小说 一（）罐头 一（）路线图 一（）病历本（）地赶来（）地拥抱（）地扫视（）地把握（）地誊写 地地指教（）地断定（）地鼓励

四、根据意思写词语。

1、快步行走。（）

2、形容极度惊慌，行动失常的样子。（）

3、毫无希望了。（）

4、耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。（）

5、错误的道路。（）

6、称心如意，感到非常满意的样子。（）

7、一点不怀疑。（）

8、心神不定，心中不安。（）

五、把句子补充完整，连一连，并加上标点。

兄弟敦（）不在于（）孝在于（）朋友笃（）爱亲者，不敢（）非（）致远 非（）明志 敬亲者不敢（）

六、理解课文内容并填空。

1、母亲一念完诗，眼睛（）地，（）地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！（）！”

这句话抓住母亲的（）进行描写，从中我可以感受到母亲。

2、在本组课文中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。其中我最喜欢的课文是《 》，主要讲

。我最敬佩的人物是，因为。

3、在本组课文中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，我积累了一些； 描写

人

物

外貌：

。描写

人

物

动作：。

七、课内阅读。

（一）他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你?”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

1、用横线划出描写父亲外貌的句子。这句话让我感受到。

2、作者为什么要写“他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”而不直接写“他挖了36小时” ？。

3、画线的句子朗读时应该读出父亲 的心情，语速应该，声音应该。

（二）母亲说完，立刻又坐了下来，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„

作者抓住了人物的 进行描写，从、、、等动词和四个“立刻”中让我感受到母亲。

五上语文第七单元复习练习卷 五（）班 姓名

一、下面词语中全部正确的一组是（），在其他几项的错别字下画“ ”。A、同仇敌气 临危不惧 勇往直前 前扑后继 B、力挽狂澜 中流低柱 大义凛然 毫情壮志 C、不屈不饶 披荆斩棘 奋发图强 厉精图治 D、众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

二、读句子，把句中画线的部分换成一个恰当的成语。

1、他一口回绝了对方的要求，并且话说得坚决果断，毫不犹豫。（）

2、这件镂空的象牙雕孔穴分明，精美奇巧，让人看了爱不释手。（）

3、西湖不仅景色优美，而且古代的故事、传说很多，因此，只要提起她的名字，就能让人联想到如诗如画般的美好境界，给人以美的享受的美景。（）

4、从这座古汉墓中发掘出一大批罕见的极为贵重的宝物。（）

三、选词填空 痛击 沉痛 悲痛

1、奶奶去世了，我们全家人感到无比（）。

2、六班的五个战士一边（）追上来的敌人，一边有计划地撤退。

3、我们（）悼念为革命而献身的烈士。瑰宝 珍宝 宝贵

4、被英法联军掠走的金牛头可是稀世（）呀！

5、艰苦奋斗是革命前辈留给我们的（）的精神财富。

6、京剧是我国戏剧艺术中的（）。

四、按课文内容填空

1、漫步园内，有如漫游在，饱览着 ；流连其间，仿佛置身在。

2、圆明园 建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的，下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种。所以，它又是当时世界上最大的、。

3、五位壮士 在狼牙山顶峰，着群众和部队主力远去的方向。他们回头 还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

4、这是英雄的中国人民！这声音，！

五、根据课文内容，理解下列句子。

1、他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。

（1）“写得很认真”是因为。（2）“写得很吃力”是因为。

（3）“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中先后出现三次，你觉得这样写有什么好处？。

六、阅读短文，完成练习。

1860年10月6日，（）侵入北京，（）圆明园。他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的（），建筑艺术的（），就这样化成了（）。

1、在文中填上恰当的词语。

2、这一段主要写了什么？。

3、假如你现在正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？。

4、现在，有人主张重建圆明园，你同意吗？为什么？写出你的看法。

五上语文第八单元复习练习卷 五（）班 姓名

一、基础知识。（38分）

1、按要求填空（4分）

（1）“丸”用音序查字法先查音序 再查音节，用部首查字法先查，再查 画。这个字是 结构。

（2）“朝鲜”一词中，“鲜”读，它还有另一个读音是 词为。

2、形近字组词。（5分）

崖（）秦（）诞()拂（）钮（涯（）奏（）蜓（）佛（）扭（3、选择合适的词语填空。（4分）

屹立 矗立 耸立 挺立（1）经济开发区里（）着许多摩天大厦。

（2）今日的中国犹如巨人一样（）于世界的东方。（3）一排排白杨在戈壁上傲然（）。（4）人民英雄纪念碑（）在广场南部。

4、把词语补充完整。（6分）

四（）八（）（）的声音（）地流去排（）倒（）（）的眉头（）地端详 5根据要求写句子。（6分)（1）把反问句改成陈述句。

我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

（2）用关联词，把下面两句话合成一句话。岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。

（3）用修改符号修改下列病句。

在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。

二、阅读部分。（42分）

1、根据“日积月累”填空。（4分），可组））、风雨送春归。，犹有花枝俏。。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

2、根据课文内容填空。（19分）

(1)《长征》中，用 “，”总写了红军长征途中所遇到的艰难险阻。其中“万水”的代表是“、”“千山”的代表是：“、”。（2）《开国大典》一文讲 年 月 日在 举行 的盛况。课文按，写了 → → →。

（3）《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的件事，表现了毛主席。

3、根据课文内容填空并回答问题。(6分）

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到，传到，传到，使全中国人民的心。

（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是。（2）这句话表达了人民群众 的心情。

二下语文第六单元练习卷 篇3

第四节

激素调节》2021年同步练习卷

一、选择题（本大题共21题，每题4分，共84分）

1．下列属于内分泌腺的一组是（）

A．垂体、胰岛、甲状腺

B．胰岛、唾液腺、肾上腺

C．卵巢、皮脂腺、甲状腺

D．垂体、肝脏、胸腺

2．下列不属于内分泌腺特点的是（）

A．分泌物由导管输送

B．分泌物是激素

C．分泌物直接进入腺体内的毛细血管

D．分泌物随血液循环输送到全身

3．下列器官中既是生殖器官又是内分泌腺的是（）

A．甲状腺

B．肝脏

C．垂体

D．卵巢

4．《水浒传》中的武松，身长八尺，能赤手空拳打死老虎，而他的同胞哥哥武大郎却身材矮小，身长不到五尺，以卖炊饼为生。武大郎身高不同于平常人最可能的原因是（）

A．幼年时期甲状腺激素分泌不足

B．成年后甲状腺激素分泌不足

C．幼年时期生长激素分泌不足

D．成年后生长激素分泌不足

5．下列关于人体内激素、腺体的叙述错误的是（）

A．激素是由内分泌腺分泌的B．人体内的激素含量多，作用小

C．激素通过血液循环运输

D．垂体、甲状腺属于内分泌腺

6．由于内分泌腺分泌异常，导致人体患巨人症、糖尿病的腺体分别是（）

A．甲状腺、肾上腺

B．垂体、胰岛

C．胸腺、垂体

D．甲状腺、胰岛

7．若女性怀孕期间患有地方甲状腺肿，她所生育的孩子最有可能患下列哪种疾病？（）

A．呆小症

B．肢端肥大症

C．侏儒症

D．甲状腺功能亢进

8．请选出表中病症和病因不相符的选项（）

病症

病因

A

侏儒症

甲状腺激素分泌不足

B

糖尿病

胰岛素分泌不足

C

夜盲症

缺乏维生素A

D

佝偻病

缺乏维生素D

A．A

B．B

C．C

D．D

9．研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是（）

A．甲状腺激素

B．胰岛素

C．生长激素

D．性激素

10．体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗，对甲、乙狗分别做不同的手术处理，丙狗不做处理。几个月后查得各自血液中两种激素的含量如表（单位：微克/100毫升血液），则下列叙述正确的是（）

生长激素

甲状腺激素

甲

5.8

0.1

乙

0.1

2.8

丙

A．甲狗切除了甲状腺，乙狗切除了胰腺

B．丙狗在实验中作对照

C．甲狗、乙狗均发育停滞

D．甲狗发育正常，乙狗生长停滞

11．在生活中，当你情绪激动时，往往会心跳加快、血压升高，这是由于人体进行了（）

A．神经调节

B．激素调节

C．脊髓调节

D．神经调节和激素调节

12．关于“人体的各项生命活动调节作用”的说法正确的是（）

A．只受到神经系统的调节

B．只受到激素调节

C．主要受到激素调节的影响

D．起主要调节作用的是神经调节

13．下列不属于内分泌系统的器官是（）

A．睾丸

B．甲状腺

C．垂体

D．肝脏

14．呆小症、糖尿病、侏儒症分别是由于人体内激素分泌异常所引起的疾病，下列各项中，与上述疾病相对应的激素是（）

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B．生长激素、甲状腺激素、胰岛素

C．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

15．某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，由此推断放入的激素是（）

A．甲状腺激素

B．生长激素

C．肾上腺素

D．胰岛素

16．下列均是由于激素分泌异常而引起的一组疾病是（）

A．大脖子病、坏血病、白化病

B．肢端肥大症、甲亢、血友病

C．呆小症、侏儒症、巨人症

D．呆小症、先天性愚型、夜盲症

17．下列有关神经调节和激素调节的说法中，正确的是（）

A．反射弧是神经调节最基本的方式

B．人遇到危险时心跳加快属复杂反射

C．幼年时缺乏生长激素会患佝偻病

D．使用碘盐可以预防地方性甲状腺肿

18．下列有关激素调节的叙述正确的是（）

A．激素是由腺体分泌的，由于含有消化酶，所以对人体有调节作用

B．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化

C．幼年时期生长激素分泌不足，易患呆小症

D．激素调节对人体生命活动起重要作用，所以人体内的激素含量多

19．利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如表。乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是（）

组别

甲

乙

丙

处理方法

不做任何处理

破坏蝌蚪的甲状腺

水中加入甲状腺激素

实验结果

正常发育

停止发育

提前发育

A．甲状腺能分泌甲状腺激素

B．甲状腺激素能促进新陈代谢

C．甲状腺是内分泌腺

D．甲与乙、乙与丙形成对照

20．如图为身高110厘米的广东男子与身高70厘米的“袖珍新娘”喜结连理的幸福画面。下列哪项是婚检医生的介绍？（）

A．他俩智力发育正常，有生殖能力

B．他俩智力有缺陷，无正常生殖能力

C．他俩现在可以用注射生长激素治疗

D．他俩是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的21．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）

A．反射是神经调节和激素调节的基本方式

B．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位

C．内分泌腺分泌的激素由导管输送到全身各处

D．激素调节受神经调节控制也能影响神经调节

二、填空题（共6空，除个别空外，每空3分，共16分）

22．（7分）分析以下实验，回答问题：

实验一：切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状．

实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩，只有内部的一团团细胞﹣﹣胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖．

（1）实验一和实验二进行对照，变量为

．

（2）根据以上实验现象，推测可答：

．

实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解．

实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解．

（3）从实验三和实验四的现象中可获取哪些有用信息？、．（写两点即可）

23．（9分）某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。下面是他们设计的实验方案，现在请你完成相关问题。

第一步：取两只相同的玻璃缸，分别标记为甲、乙。

第二步：甲、乙两缸分别加入等量的河水和10只同时孵化且大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸内水温为22～25℃。

第三步：甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料。

第四步：每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录，分析现象，得出结论。

（1）实验方案第三步设计的是

实验。

（2）该探究实验的变量是。

（3）若甲缸的蝌蚪迅速发育为小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态，说明。

参考答案

一、选择题（本大题共21题，每题4分，共84分）

1．A；

2．A；

3．D；

4．C；

5．B；

6．B；

7．A；

8．A；

9．C；

10．B；

11．D；

12．D；

13．D；

14．A；

15．A；

16．C；

17．D；

18．B；

19．A；

20．A；

21．D；

二、填空题（共6空，除个别空外，每空3分，共16分）

22．胰岛；胰岛的分泌物能调节糖的代谢；胰岛细胞提取液注射可治疗糖尿病；胰岛素治疗疾病只能注射不能口服；

二下语文第六单元练习卷 篇4

一、我能用“”画出整体认读音节。10%

zuyeshiyunlie

yunieyuewenting

二、我会看拼音写词语。10%

kāimén

dàrén

()

érzi

()

rùkǒu

()

bātiān

()

三、我能加一笔变新字。8%

口—()木—()了—()大—()

四、我能看拼音写笔画。12%

shùgōu

shùwāngōu

hénggōu

héngzhégōu

shùwān

二下语文第六单元练习卷 篇5

班级姓名

一、填合适的词。

()的涟漪()的湖面()的月光()的目光

（）的表情（）的教育（）的夜晚（）的回忆（）地操纵（）地欣赏（）地站立（）地享受

（）地放（）地知道（）地流出（）地写

二、近义词。

居然()希望()嘱咐()辨别()索性()可惜()乞求()争辩()清楚()启示()告诫()爱慕()收获()体面()开辟()剧烈()熟练()诱惑()

三、仿写句子。

例：我的心很乱，仿佛一团乱麻。

我的心很痛，仿佛（）

我的头很疼，仿佛（）

我大喜过望，脚下仿佛（）

四、填名言警句。

1．有位同学总浪费时间，送给他的句子有：（）

2．有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：（）

二下语文第六单元练习卷 篇6

第六单元提升练习

一、在正确的读音后面画“√”。

雪花(xuě xüě) 颜色(yián yán)

感谢(gǎn gěn) 枝头(tou tóu)

二、读句子,写字词。

三、给下面的字加偏旁,变成一个新字,再组词。

四、在括号里写出下面句中加点词的反义词。

1.这件衣服穿在他身上太紧了。 ( )

2. 小燕子有一身乌黑的羽毛。 ( )

3.你家的书可多啊! ( )

五、词语积累。

1.在括号里填上合适的词。

( )的小草 ( )的雪花

( )的`小鱼 ( )的北风

2.照样子,写词语。

例:一朵 一朵朵 一朵朵花

一只

六、按要求写句子。

1.把句子补充完整。

小鱼在。

和 。

2.照样子写句子。

例:北风看不见小鱼了,非常得意。

,非常 。

例:小雪花飘落在枝头,好像梨花开放了。

好像 。

好像 。

七、用学过的知识填空。

1. 飘落到枝头,飘落到田野,让 和 都睡着了。

2.《北风和小鱼》中 、 和梧桐树胆小怕事, 非常勇敢。

3. 冰上走。 ,沿河看柳。七九 , 燕来。

八、读短文,回答问题。

北 风 爷 爷

北风爷爷呼呼吹,

吹走了秋天的凉爽。

北风爷爷呼呼吹,

吹掉了树木的外衣,

吹得大家胖乎乎,

吹来了洁白的雪花,

吹得小朋友们都出去堆雪人啦!

1.填空。

北风爷爷吹走了,吹掉了 ,吹来了 。

2.北风爷爷“吹得大家胖乎乎”的意思是( )。

①人们体重增加

②人们穿的衣服多,看起来变胖了

3.在冬天,你喜欢什么运动?

九、写话小能手。

看图,把图上的内容写一写。

参考答案

第六单元提升练习

一、正确的:xuě yán gǎn tóu

二、1.北 一口气 鹅毛大雪 2. 对面 3.听见 叫

三、1.对 对方 2.分 水分 3.听 听见 4.地 土地

四、1.松 2.白 3.少

五、1.青青 洁白 可爱 呼呼

2.一只只 一只只鸡

一条 一条条 一条条鱼

一片 一片片 一片片云

六、1.水里游来游去

小明 小光是好朋友

2.妹妹看不见妈妈 着急

圆圆的月亮 一个大玉盘挂在天上

天边的彩虹 一座彩色的桥

七、1.小雪花 小树 麦苗

2.青草 鸟儿 小鱼

3.三九四九 五九六九 河开 八九

八、1.秋天的凉爽 树木的外衣 洁白的雪花

2.② 3.示例:我喜欢滑冰。

二下语文第六单元练习卷 篇7

南城区阳光第一小学六年级语文第二单元练习卷

班别姓名成绩

卷首语： 一转眼，第二单元的学习又告一段落了，孩子们是否觉得自己比第一单元有进步了呢？检验的时刻到了，只要你用心去对待这份练习，就能证明你的进步！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人心旷神怡的感受。现在就动笔吧！加油呀！

出卷人：王玉红

第一部分：基础积累与运用（35分）

一、看拼音，写汉字。（5分）

piān zhāngchà dàoní jiāngyìyōngbì miǎn

（）（）（）（）然平（）（）

二、给划横线字选择准确读音，用“√”表示。（2分）

1、耳畔（pàn bàn）食不下咽（yàn yān yè）藐视（miǎo mǎo）

2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。

三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）

思潮起伏 囫囵吞枣 狂风怒吼 司空见惯 水落石出（）

濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑（）

天崖海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏（）

惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力（）

四、考考你的词语积累，请在括号内填上合适的字，前后不重复。（4分）

（）然大悟（）然大物（）然泪下（）然大怒

（）然无存（）然若失（）然起敬（）然一笑

五、选词填空（2分）

阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致

1、詹天佑不顾帝国主义的（），亲自主持修筑京张铁路。

2、惰性是我们前进的（）。

3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（）不了她出去。

4、显微镜是一种（）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

六、判定下列句子是否正确，正确的在“()”中打“√”。（4分）

1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（）

2、五星红旗在天空中迎风飘扬。（）

3、凡是穿大白褂的人就是医生。（）

4、小华的成绩好，是因为他的学习态度很明确。（）

七、按要求写句子（4分）

1、李明对赵强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）

2、（将划线的部分换成成语）（）

3、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩句）

4、音乐（）能给人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（关联词）

八、名言积累：按要求将下列句子补充完整，记得写上作者。（5分）

1.（），我深情地爱着我的祖国和人民。（），中国才有真进步。（）

4.我爱我的祖国，我就无法生存，更无法写作。（）

5.我还积累了类似的名言： 九：语文实践。（5分）

本单元的语文综合性学习中，我通过上网查找，搜集到了中华儿女报效祖国为国争光的故事，有、，背诵了歌颂祖国的诗文，还学唱了歌颂祖国的歌曲，作为一个中国人，我深感自豪！

我利用搜集到的资料写了一篇演讲稿，写演讲稿先要根据听讲人的身份，写上合适的，然后写演讲的，注意结合把要表达的说清楚，最后可以用简洁有力的话，或向听众发出。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《詹天佑》片断，按要求做题。（10分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟，„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则（）惹外国人讥笑，（）会使中国的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。（2分）

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。（1分）

3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。（2分）

勘测（shènkān）塞外（sāisài）恶劣（wùè）讥笑（jǐjī）

4、找出文中的两组近义词。（2分）

（）—（）（）—()

5、用”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（1分）

6、从本段文字中可以读出詹天佑具有这样的可贵品质（最少两种）：（2分）

二、阅读《怀念母亲》选段，回答问题。（6分）

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉

默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

1、读这段话，我们眼前仿佛出现了一个画面，请给这个画面定个合适的标

题：（1分）

2、“我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。”想象一下，在“我”

心里活动着的是什么？（2分）

3、本段话中有些字用得特别妙，如“织”字，“糊”字，请选择你觉得用得

最妙的字，谈谈你的理解。（1分）

4、学问学问，学会提问。读了本段请你提一个有价值的问题，并尝试着按

你自己的理解来解答。（2分）

问题：答：

三、阅读短文回答问题。（14分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摩着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最闻名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思索和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语。（2分）

名声大振：

一扫而光：

2、细读文本理解：（3分）

“你开错了窗”是指

“换一扇窗户”又指的是

3、这篇短文主要写2分）

4、为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢？谈谈你的理解。（3分）

5、请用两个词语来评价玛利亚老师的做法或品质、（2分）

6、请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

第三部分：作文（35分）

题目：我们需要这样的人

提示：一个人的力量也许不足以改变世界，但可以给他身边的人甚至生存环境带

来影响，或积极的，或消极的。

二下语文第六单元练习卷 篇8

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共18题；共77分)

1.（8分）比一比，再组词。

竖________

喇________

航________

蛛________

坚________

刺________

抗________

珠________

2.（2分）写反义词。

横——________

宽——________

3.（2分）仔细读下面的句子，填一填。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

①“堪”字的意思是________

②从这句话，我体会到父亲的心情是________

4.（4分）填上作者的联想，并仿写一句。

①那里河道特别多，有横的、竖的，像________。

②芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像________。

③________像________。

5.（5分）请仿照下面示例，以“帆”和“梅花”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。

示例①根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。

示例②藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。

6.（5分）读一读，想一想：下面两句话的意思一样吗？

①一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？

②一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？

7.（4分）读《春联》，填空

课文中出现了五幅春联，描写美丽春光的是________；展现祖国欣欣向荣景象的是________；歌颂劳动人民幸福美好生活的是________；表达人们对新的一年的美好祝愿的是________。

8.（3分）我是拼音小能手

________

________

________

远航

晴朗

河道

9.（3分）写出反义词

经常—________

略宽

—________

中央—________

10.（4分）形近字组词

桅________

跪________

蓬________

逢________

11.（5分）将下列陈述句改成疑问句

我们的芦叶船也漂到了海里。

12.（4分）读课文《芦叶船》，给下列句子加上标点。

那里河道特别多________有横的________竖的________像蜘蛛网一样________

13.（5分）读课文《芦叶船》，写出下列句子的修辞方法

那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhī

zhū）网一样。

14.（3分）给加横线的字加上拼音

大阔叶折成大篷

________

船，小窄

________

叶做小舢

________舨。

15.（5分）扩句

①他会做船。

②我们寻找船。

16.（5分）缩句

①我的故乡在长江口的崇明岛上。

②河边的芦苇渐渐长高。

17.（5分）用钢笔描红

桅杆

船底

顺风

18.（5分）将下列句子改为陈述句。

①我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？

②那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？

二、阅读题

(共3题；共14分)

19.（5分）读课文《芦叶船》，给课文分段，写出段意。

20.（5分）阅读课文选段，回答问题

春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。

写出你对本段的理解。

21.（4分）课外阅读

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！”

（1）在文章中找出一组意思相近的词语。

________－________

（2）根据词意，从文章中找出相应的词语。

清爽新鲜________生命力旺盛________

参考答案

一、基础题

(共18题；共77分)

1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、阅读题

(共3题；共14分)

二下语文第六单元练习卷 篇9

同步练习

一、基础知识及运用

1．给下面句子带点的字注音。①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了（）．②娃娃争抢来把手拉（）．③杜甫川唱来柳林铺笑（）（）．④米酒油馍木炭头（）．⑤东山的糜子西山的谷（）．⑥羊羔羔吃奶望着妈（）．．2．解释下列词语。

登时：________

几回回：________ 脑畔上：________

鸡毛信：________ 窑：________

坑：________ 3．给下面形近字组词。

厉（）

搂（）

梢（）

捎（）励（）

楼（）

稍（）

哨（）炕（）

喘（）

抢（）

朴（）坑（）

湍（）

抡（）

仆（）4．填空（每格限填一字）。

①灰尘呀莫要把我眼睛________住了。②双手________定宝塔山。③毛主席________上了天安门。④一头________在亲人怀。⑤手________黄土我不放。⑥紧紧儿________在心窝上。

5．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？

①千声万声呼喊你___________________________________________ ②杜甫川唱来柳林铺笑_______________________________________ ③双手搂定宝塔山___________________________________________ ④母亲延安就在这里_________________________________________ 6．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是（）A．心口呀/莫要/这么/厉害地/跳 B．双手/搂定/宝塔山 C．千声万声/呼唤/你 D．十年来/革命/大发展

7．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。①延安人特殊的居住条件_________________________________________ ②延安人喜爱的衣着_________________________________________ ③延安人居室的装饰_________________________________________④延安人待客的食物_________________________________________

二、阅读下节诗歌，回答8—12题

杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人„„社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！8．下面各句采用拟人修辞手法的一项是（）A．宝塔山下留脚印 B．身长翅膀吧脚生云 C．延河滚滚向“前进” D．光荣的延河还要在前头

9．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来： A．表示事物 B．表示数量 C．表示情态 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。

①________（）②________（）③________（10．“枣园的灯光照人心”指的是________ 11．这一节写的主要内容是________

参考答案 1、2、3．（略）

4．①挡 ②搂 ③登 ④掉 ⑤贴 ⑥抓）5．①夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情；②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了它们无比亲切、真挚、热爱的感情 ③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情 ④比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。

6．C

7．①满窑里围得不透风 ②白羊肚手巾，红腰带 ③白生生的窗纸红窗花 ④米酒油馍

8．A

9．①高高C ②滚滚C ③辈辈B