关于中高年级语文测试卷编制的思考
【摘 要】考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式，研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。结合课程标准中的相关要求，可以尝试从“试题类型”“试题内容”“试题结构”“试题题型”“试题基调”“试题标准”等几个方面，思考和探讨如何编制一套科学、有效的语文测试卷。
【关键词】中高年级 语文 测试卷 编制 思考
众所周知，考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。可见，作为评价学生语文能力的主要手段——测试，值得研究。
研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。编制一份科学、有效的测试卷，能正确而又客观地检测出教师的教学质量和学生的学习质量，并引导师生作有针对性的调整和改进，这是每位教师都应具备的一项基本技能。
关于小学中高年级语文测试卷的编制，笔者根据自己的实践，认为当从如下几个方面去思考。
一、测试卷须分类型
中高年级每册教材包含8个教学单元。随着学习时间的推移和学习内容的延续，教师要根据不同的学习阶段，编制三种语文测试卷：单元测试卷，期中测试卷和期末测试卷。
二、测试卷须定内容
《课程标准》制定的学习内容包括：识字与写字、阅读、习作(写话)、口语交际和综合性学习。由于口语交际需要有真实的或创设的情境，而综合性学习的学习过程、方式、途径等多样、多元，笔试对这两项内容的考查有一定的局限。因此，语文测试卷编制的重点在识字与写字、积累与运用、阅读与理解、写作这四方面。其中，阅读和写作当占4～6年级单张测试卷70%～80%的比重。
三、测试卷须定结构
一般而言，一张语文测试卷基本上由这三个部分构成：基础知识的积累与运用、阅读理解、作文。
基础部分的测试内容可以从《词语盘点》、课后练习、《语文园地》、《回顾·拓展》中提取。重点选择有代表性的内容加以考查，即选择要求背诵积累的、常用的、易混淆易错的等，起到加强与巩固的作用。
閱读部分，中年级一般安排两篇阅读材料，课内、课外各一篇。高年级可以考虑三篇阅读材料，但阅读材料的字数要控制。课内阅读材料选取书上不带“*”号的课文的精彩段落。课外阅读材料选取时，要紧紧把握《课程标准》的目标要求，符合学生年段认知水平，文字优美，富有趣味性、故事性和可读性。三、四年级的课外阅读材料可以选取篇幅短小、内容浅显的童话、寓言和故事等叙述类的文章;五、六年级的课外阅读材料除了叙事类的文章外，也可以考虑简单的说明文、非连续性文本(图文结合)、浅显的叙议结合的议论文、抒情类的写景文。
作文部分一般以写记叙文为主。《课程标准》指出：3～4 年级能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。5～6年级能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，适当运用描写方法。
四、测试卷须定题型
基础知识积累和运用部分的题型有填空、判断、选择等，主要设置了用于检测学生拼音、生字、词语、句子(修辞)、古诗文等方面学习情况的基础性题目。
阅读理解主要是从文章内容和形式的角度提出问题，检测对文章的理解及分析鉴赏能力;也可以设置一些检测学生阅读感悟、情感体验等情况的题目;还可以设计一些完全开放的自由表达题。高年级的阅读题可以加大理解类题目的比重，如考查学生在阅读中抓重点词理解句子和文章内容的能力;考查通过品味含义深刻的句子理解文章内容，体会作者情感及其表达方法的能力;考查文章的思路与结构安排;考查文章的写作手法等。
作文一般分为命题作文、半命题作文和自拟题作文。按照所给的写作材料，又可以分为看图作文、续写作文和扩写作文。除此之外，还有想象作文。命题时教师可以编写两个不同类型的作文题，让学生自由选择，题目要贴近学生的生活，让学生有话说，能表达。
总之，设置题型时，要紧紧把握《课程标准》提到的学段要求和学情特点，综合考查学生对各项知识技能的掌握情况。
五、测试卷须定基调
(一)具有人文性
小学语文试卷命题要想提高学生的语文素养，促进学生的学习和发展，其内容也好，形式也罢，都应当充满人性关怀，尊重学生的情感体验和个性差异，让学生体会到：虽是一份小小的试卷，却饱含着教师的辛勤汗水和深深期待。首先，试题内容根据《课程标准》有关要求和本校学生的实际情况，不出难题、偏题、怪题，不超出学生的认知范围，不刨坑挖陷阱为难学生、刁难学生;其次，试题的板块和类型尽量做到不烦琐复杂，所提问题指向明确，追求简约明快;第三，试题努力体现与学生的情感对话，语言规范、清晰，有鼓励性，让学生在宽松、和谐的氛围中保持积极向上的情绪;第四，要充分考虑不同水平、不同层次学生的实际情况，尽量让每个学生都能体验到成功的愉悦，增强自信心。
(二)具有趣味性
在测试卷中，应增添一些学生喜闻乐见的图案，使卷面形式更活泼，更有趣;也可以将提示语编写得风趣幽默些，还可以将试题编成若干个冲关项目，增强学生一路答题一路“斩将”的乐趣。例如以下两题。
【题1】请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，且不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的8个四字成语。
这道试题颇为有趣，看起来容易，实际上又容易出错。既考查了学生的观察能力，又考查了学生词语积累的广度。
【题2】读下列对联，按要求选择并写明理由。
A.消息联通九万里，往来不过一刹那。
B.但愿世间人无病，何愁架上药生尘。
C.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。
D.巧手度天，天衣无缝;匠心裁来，长短合身。
E.谷乃国之宝，民以食为天。
有一位师傅要开理发店，请你帮他选一副对联，你会选( )。这副对联中哪些字眼让人一看便知是理发店?
上题既结合了社会生活又充满趣味，考查学生对所积累语言材料能否恰当运用，是较好的能力考查题。
(三)具有生活性
试卷命题应注重语文与生活的联系，让学生在生动的情境中活学活用语言文字，促进学生语文素养全面协调地发展。因此，在命题时，应尽量贴近学生的校园生活、家庭生活和社会生活，凸显真实性和情境性，唤醒学生的生活体验，焕发学生学习语文的激情和活力。例如以下两题。
【题3】贴对联。小明在贴对联时，不小心把下面三副对联弄乱了，你能把它们正确配对并分出上下联吗?
①迎新春年年如意 ②春回大地千峰秀 ③接洪福步步登高④国泰民安未岁欢 ⑤日暖神州万木荣 ⑥衣丰足食申年乐
① 和 ② 和 ⑥ 和
【题4】请仔细读读《感冒冲剂说明书》，然后回答问题。
[主要成分]葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏。
[作用与用途]治感冒。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
[用法与用量]味甜，温开水冲服，一日三次。1至5周岁每次半包;6至9周岁每次一包，成人每次两包，或遵医嘱。
[有效期]三年
[生产日期]2017年3月20日
1.根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )
(2)按规定，小学生每日可以吃三包。( )
(3)科学的吃法是，先把感冒冲剂放进嘴里，然后喝一口温开水，慢慢地冲下去。( )
2.填空。
(1)“遵医嘱”的意思是_______________。
(2)这盒感冒冲剂在____年____月____日之前使用都是有效的。
题3、题4与学生的日常生活紧密相连，既培养学生运用语文解决实际问题的能力，又强化学生在生活中学语文、用语文的意识，使其养成良好的习惯。
(四)具有引领性
考试这根指挥棒从某种意义上来讲，决定着教学的方向，为避免南辕北辙，就必须紧扣新课标的要求。语文学习离不开积累，但不是囫囵吞枣、简单的死记硬背。例如根据提示填写诗句。
【题5】同样是送别诗，王维在《送元二使安西》中是这样表达的：“_______________”;《别董大》一诗中高适则乐观地写道：“___________”;而《送杜少府之任蜀州》中诗人王勃则用诗句“___________”来表达虽远隔天涯，却如同近在咫尺。
【题6】泰戈尔有句名言：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”杜甫《春夜喜雨》一诗中表达同一哲理的诗句是： 。
【题7】古诗是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：“ ，桃花流水鳜鱼肥。”(《渔歌子》)
诗中有情，如：“桃花潭水深千尺， ，
。”(《赠汪伦》)
诗中有趣，如：“ ， 。”
( )
诗中有志，如：“ ， 。”
( )
诗中有 ，如：“ ， 。”
( )
学生在对题5、题6、题7填空时，要根据诗意诗情从自己的诗歌储备中调取有用信息，单靠死记硬背、一知半解是不能完成的。这样的命题旨在引导学生融会贯通、学以致用。
六、测试卷须定标准
(一)难易度须适中
编制测试卷时，易答题、稍难题、难题的比例一般以80%、10%、10%为宜。编排时，教师需要坚持由易到难的原则，相同题型少出现，以免造成学生答题疲劳之感。
(二)答题量须适中
教师编制测试卷时，题目的容量要考虑到大多数学生的答题速度。如果实际答题时间是90分钟，那么出题时设定的答题时间要以80分钟为宜，要预留给学生一定的思考和检查的时间。
(三)试题分须适中
测试卷中，给每个小题核定的分数也要适中。一般从题目的难易程度和答题时间这两个角度来考虑。给难题定分，不宜过高，以免造成卷面分数整体下滑，教师必须考虑到大多数学生的学情。
(四)宽窄度须适中
如果试卷命题的范围过宽、过窄或过偏，都将难以考查学生的实际水平和能力。因此，教师可以对测试范围内的知識点进行梳理，并按照从低到高的能力水平进行罗列。教师应根据教学基本要求，参照各部分知识在学习中所用的时间，以及对后续学习的影响和应用价值等因素，确定考查的知识点或能力测试点及其所占比重。此外还要注意各知识点的具体要求，包括考试要求、预估难度、题型、试题来源(课内还是课外)等。一句话，既要避免重复、混乱、偏离等现象出现，又要反映考查内容分布的合理性。
总之，编制测试卷，既要依照《课程标准》要求，处理好难易与容量、记忆与理解、分析与运用、课内与课外、普通生与尖子生之间的关系，达到全面了解学生学习语文情况的目的，还要起到激发学生学习语文的积极性，有效促进学生语文素养全面提高的作用。一句话，能够编写出科学的、能充分体现多种评价功能的试题，对于调动学生学习的积极性，引导教师更新观念，改革课堂教学大有裨益。
参考文献：
[1]廖纪元.语文试题的七个“走向”[J].小学语文，2016(6)：54-57.
[2]陈永平，梅志军.试题命制“八字诀”：服务 引领 鲜活 适切[J].小学语文教学，2015(13)：53-54.
[3]叶萍.试题在悄悄说话——例谈小学语文考试命题的导向作用[J]. 小学语文教学，2015(13)：50-52.
[4]邱成立.让语文离生活再近一点——2013年小学毕业考试语文试卷评析[J].小学教学(语文版)，2014(2)：4-6.
[5]徐芳，周敏.呼唤小学语文考试的价值回归[J].湖南教育(B版)，2014(1)：22-24.
(广东省深圳市光明新区东周小学 518107)
作者：罗明辉
姓名计分
一、看拼音，写词语。(8分)
zhàokāiyǔnnuîdǎnqiâjù juã
()()()()
dùjìchí yánnàhǎnsīzì
()()()()
二、把成语补充完整。(6分)
理()气()()请罪神机()
天()地()喜不()完()归()
三、连线。(8分)
《将相和》《水浒传》吴承恩
《猴王出世》《三国演义》司马迁
《景阳冈》《史记》施耐庵
《草船借箭》《西游记》罗贯中
四、填空。(15分)
1、《将相和》这篇课文中“将”是指，“相”是指，文中讲述了，，这三个小故事。
2、《草船借箭》这篇课文讲述了受到周瑜的陷害，因此用向“借”箭的故事，表现了他的。
3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以
为首的一百零八人在水泊起义的故事，小说成功地塑造了很多家喻户晓的英雄形象，如、。
4、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，小说中的很多故事如、，我们都非常熟悉。
五、补充歇后语。(6分)
刘关张桃园三结义——()
()——巧用天时
关公赴会——()
徐庶进曹营——()
()——无(吴)用
孙猴子的脸——()
六、选择恰当的关联词填写到句子中。(12分)
因为„所以„如果„就„不但„而且„
虽然„但是„不是„就是„宁可„也不„
1、革命前辈很有骨气，()牺牲自己的生命，()向敌人投降。
2、()没有革命前辈的流血牺牲，()没有我们今天的幸福生活。
3、()廉颇和蔺相如能同心协力辅佐赵王，()秦国不敢轻意攻打赵国。
4、战国时期战乱频频，()这个国家进攻那个国家，()那个国家进攻这个国家。
5、()已经非常努力，()结果不能令人满意。
6、荷花()十分清香，()象征着高洁的人品。
七、阅读短文，回答问题。(15分)
松树的风格
松树自古以来，多少人(歌颂歌唱)过它，把它作为(崇敬崇高)品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰敬仰)之心。
你看它不管是在悬崖的逢隙里，还是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(健壮茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无患地生长。松树的生命力可谓强矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是极好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油，这些都是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。在夏天，用它的树叶挡住炎炎烈日，叫人在如盖的树荫下休息;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到了“粉身碎骨”。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1、用“∕”划去括号中不恰当的词语。(4分)
2、我对松树怀有敬意的原因有哪些?。(4分)
3、松树的风格是什么?。(4分)
4、就是一个具有松树风格的人。(3分)
八、作文。将《草船借箭》缩写成400字左右的短文。(30分)
草船借箭(缩写)-------------------
-----------------
一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(5分)外甥(shēnɡ shenɡ) 锥子(zhuī zuī) 鸿鹄(hú hào)
迂回(yū yú) 剖成(pāo pōu) 顿挫(cuō cu)
造诣(yì zhǐ) 驰骋(chēnɡ chénɡ) 胭脂(zhī zhǐ)
撇捺(piē piě)
二、补充词语。(4分)
水( )石( ) 绳( )木( ) 心( )手( ) 凤( )龙( )
( )( )不断 清亮如( ) ( )( )多姿 无( )无( )
三、画出句中的错别字，并改正在括号里。(6分)
1、中华汗字，生动形象。( )
2、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上完笑嬉戏。( )
3、令天下了一陈大雨。( )
四、选字组词。(5分)
(绝 决) (长 常) (轻 青) (坚 艰) (力 利)
心 经 重 辛 益
对 年 年 难 量
坚 度 草 强 顺
五、选择正确的答案，把序号写在括号里。(6分)
1、 汉字的演变过程是( )。
①金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书
②甲骨文 金文 隶书 小篆 楷书 草书 行书
③甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书
2、 盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中传说创造人类的是( )。
①盘古 ②女娲 ③夸父 ④后羿
3、崔莺莺是文学作品( )中的人物。
①《三国演义》 ②《红楼梦》 ③《西厢记》
4、“红学家”是指专门研究( )专家。
①《红与黑》 ②《红楼梦》 ③《红旗谱》
5、下面( )的故事不是三国演义。
①赤壁之战 ②草船借箭 ③三顾茅庐 ④负荆请罪
6、《孟姜女哭倒长城》是我国古代的民间传说，里面提到的皇帝是( )。
①刘邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆
六、填空。(4分)
1、人们最初用 和 两种方法记事，后来 创造了文字。
2、最初有文字的时候，人们是在 、 等平整的东西上用 刻字，或用 的矿石 字。
七、猜字谜。(3分)
不端不正—( ) 山外有山—( ) 有鱼有羊—( )
日月齐照—( ) 上小下大—( ) 二人同行—( )
八、把歇后语补充完整。(6分)
1、外甥打灯笼——
2、孔夫子搬家——
3、小葱拌豆腐——
4、上鞋不用锥子——
5、七窍通了六窍——
6、和尚打伞——
九、按要求改写句子。(3分)
1、爸爸拍下了这张照片。(扩句)
2、这不是伟大的奇观吗?(改成陈述句)
3、在天水相接的地方出现了一道红霞。(改变词序，句子意思不变)
十、仿照例子写词语。(6分)
例：描写花草的：万紫千红 枝繁叶茂 百花齐放 花红柳绿
描写天气的：
描写山水的：
描写雪景的：
十一、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。(6分)
( )风雨过后，我赶紧去看那些小草。
( )可是过了一会儿，小草慢慢地又挺直了腰。
( )小草虽然长得柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
( )它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强啊!”
( )小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都贴了地。
( )有一天，一阵狂风过后，突然下了一场暴雨。
十二、快乐阅读。(16分)
(一)
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥土上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交有叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字地笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状动态，创造了文字。
1、根据文意填空。(4分)
仓颉开始模仿 ，创造了 ，后来，他又根据事物的 ，创造了 。
2、用“那么……那么……”写一句话。(2分)
(二)汉字与中国心
1998年春，我在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我答到：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵活，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会到的。
最能体现汉字，中文的这些特点的首推中国古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了，过年时吟“爆竹都声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处满满雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对文学改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能有原汁原味的诗词的存在吗?
1、仔细阅读第三自然段，回答下面的问题。(5分)
(1)汉字，中文的特点是什么?
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
(3)“汉语——古典诗词——中国心”三者的联想纽带是什么?
2、为什么人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的?(3分)
3、根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚国那么强。(2分)
十三、我爱写作。(30分)
你对汉字、诗词和文学作品有特别的喜爱或特殊的感受吗?把你的感受写出来。如果你对这个题目感到困难，也可以写一写学习上的一次成功。
班级： 姓名： 号次：
卷首语：同学们，本单元的综合性学习结束了。相信在这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真地完成每一道题，收获成功。那就沉着动笔吧，加油哦!卷面得分：2分。
一.我能在下列汉字正确的读音后打“√”。(5分)
诣(yì zhǐ) 殷(yīng yīn) 挫(cuò zuò) 隶(dì lì) 捺(là nà)
骋(chěng pìn) 甥(sūn shēng) 锥(zhuī zuī) 迂(yū xū) 搁(gē kē)
二.猜字谜。(5分)
1.三人同日来，喜见百花开。( ) 2.宝玉不在姑娘在。 ( )
3.草堆下面两只狗。( ) 4.你我各一半，互相来征战。( ) 我搜集的字谜。
三.形近字组词。(8分)
辩( ) 虚( ) 册( ) 诣( ) 辨( ) 虑( ) 删( ) 脂( ) 四.修改病句(6分) 1.老师忽然渐渐放慢了进度。
2.看了这次展览，使我有很多感想。 3.这些是唐朝出土的文物。
4.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
五.给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。(5分)
例：治结石病广告：大石化小，小石化了—— “石”改为“事”
1.某热水器广告词：随心所浴——( )改为( ) 2.某摩托车广告词：骑乐无穷——( )改为( ) 3.某洗衣机广告词：闲妻良母——( )改为( ) 4.某止咳药广告词：咳不容缓——( )改为( ) 5.某蚊香广告词：默默无蚊——( )改为( ) 六.把下面的歇后语补充完整。(5分)新- 课-标 -第-一 -网 1.孔夫子搬家——__________________ 2.上鞋不用锥子——______________ _ 3.外甥打灯笼——___________________ 4.公共厕所仍石头——_______________ 我积累的谐音歇后语。 七.把正确答案的序号写在下面的括号里。(4分)
A 屡战屡败 B 喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬 C 屡教不改 D 目无王法
1.佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是( )啊! 2.我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是( )，真令人失望。
3.劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。
4.父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是( )，最终走上了犯罪道路。 八.我能给下列的字选择正确的解释。(5分)
道：①道路 ②水流通行途径 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤说
⑥用语言表示情感 ⑦以为、认为 ⑧量词
1.我们要培养自己能说会道的能力。( )
2.这件事是我不对，我向你道歉。( )
3.这条高速公路有六个车道。( )
4.他做事头头是道，让全班同学佩服。( )
5.今天的50道口算题，我全做对了。( )
九.五(1)班的班训是“竞”“静”“净”“敬”四个字，如果按对待老师、学习环境、学习态度及卫生四个角度来排序这四个字，依次是 、 、 、 。(4分) 十.按课文内容填空(10分) 1.汉字的演变由甲骨文→ → → → → →
2.中华汉字， 。传播文明，
3.晋朝时期有一位大书法家，成就极高，成为书法百代楷模，人称“书圣”。他的儿子在他的熏陶下，书法成就也很高，父子合称“二王”。他们就是 和 。 十一.错别字笑话辨析(6分，只答横线)
1.有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。
这位中学毕业生把_______写成了_______。所以闹出了笑话。
2.小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……”
小王的女朋友小李为生气的原因是__________________________________ 小王错在_______ ________ 。
3.一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要( )，由于不能准确地写出( )字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”
你认为这位男青年不能准确地写出________字。
4.从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
这位穷秀才送给朋友的果子是________ 。 十二.阅读短文，完成练习。(10分) 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1.根据意思写词语。(共2分) (1)半开玩笑地回答。( )
(2)比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。( ) 2.仔细读短文，回答问题。(共2分)
(1)汉字的特点是什么?请用“ ”划出相应的句子。 (2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?请用“﹋﹋”划出相应的句子。
3.根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强? (2分)
4.填空，(任选4个做，答对4个得4分，多答另加分。) ⑴文中提到“大地”、“海内”、“天涯”、“知己”等词语分别指什么? “大地”指： ;“海内”指： ;
“天涯”指： ;“知己”指： 。
⑵写出文中下列几句诗句的后半句：
清明时节雨纷纷， 。明月几时有， 。
劝君更进一杯酒， 。大江东去， 。 十三.妙笔生花。(25分)
中国的汉字真有趣，我们看书读报、写信作文，都离不开汉字。相信你在学习汉字时，与汉字发生过有趣的故事，请写下来。题目自拟。 20×20=400 第六单元试卷
一、读拼音写词语(8%) chu sheng d ao j i zheng zhong x i q i ( ) (
) (
) ( ) chu fang shu f u yun x u bai fang ( ) (
) (
) (
)
二、比一比，组词、扩词。(6%)
祖(
)
经(
) 残(
) 念(
)
阻(
) 颈(
) 线(
) 吟(
)
租(
) 径(
) 浅(
) 琴(
)
三、把下面的词语补充完整，并选择一个词造句。10% 情同( )( )
天涯( )( )
心心( )( )
一见( )( ) 推( )置( )
无( )无( )
无( )无( )
不分( )( ) 造句：____________________________________________________________________
四.给下面的句子加上标点符号。5% 1.今年春节文艺晚会的节目真丰富 有独唱 相声 小品 杂技
2. 噢 我认识那位老先生 他来过几次 售货员和颜悦色地说 他常想要双软点的鞋子 我这儿还有几双 五.用修改符号修改病句：4%
1. 当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。 2.王东东光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。 六.按一定的顺序排列下面几句话，在括号里写上序号并完成填空。5% ( )一闻，呵?那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。
( )我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。
( )我迫不及待地撕开那一层薄膜。 ( )那荔枝的味道呀，真够香甜。
( )那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。 ( )啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。 以上这段话写的是______________________________________________________, 是按_______________________________顺序来写的。 七.按要求，把下面的古诗句补充完整。(6+5)%
1.______ 霜满天，_______ 对愁眠。_________寒山寺，____________到客船。 这首诗写了__________________________________________________这几种景物, 你体会到诗人_________________________________________的思想感情。 2.《别董大》这首诗写景的诗句是：____________________, ___________________。诗人的劝勉的诗句是：____________________, ___________________。 整首诗表达了诗人________________________________________的思想感情。 八.根据课文内容填空，并回答问题：(9+2+1%) 1.(
)中挂着一轮(
)，下面是(
)，都种着(
)的碧绿的西瓜。其间有一个十
一、二岁的少年，项带(
)，手捏一柄(
)，向一匹猹(
)。那猹却(
)，反从他的胯下(
)。 (1).以上这段话表示数量词的有:________________________________________。 (2).这一段话写________________________________________________________
九、阅读短文，并回答问题(1+1+2+2+2+1%) 多亏又看了一眼
有一回，一位老朋友对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假(jia jia)期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。” “一点不差，有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴(lan)褛(lu)的男人和面色憔(qiao)悴(cui)的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了———一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上为一小块马铃薯(shu)地锄草。在他的身后是一间没有油漆漆的小木棚。”
“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角(jiao jue)度朝老人望了一眼时，我一下停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边竟然靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。”
“从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊(liao)上几句话的人，轻易下判断和做结论了。”
“多亏我回头又看了一眼。”老朋友说。 1.给带点的字选择正确的读音，对的打“ ”。 2.联系上下文解释下面词语的意思： 百折不挠：___________________________________________________________ 3.“我”最初第一眼看锄草的老人是什么样的?用“------”画下来; “我”从另一个角度看时，那个老人又是什么样子的?用“ ”画下来。 4.想写书的老朋友为什么说“多亏我回头又看了一眼”?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.读了短文，你受到了什么启发教育?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.想一想，你还有什么不懂的问题，把它记在下面的横线上。 __________________________________________________________________________
十、习作(30%)。
题目：二十年后相会在母校
要求：假如二十年后，同学们相会在母校，你、我、他将会变成什么样?母校到底有什么变化?老同学相聚的情景又是什么样呢?请你大胆发挥你的想象力，例习作内容富有创造性，新奇而有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。
第七单元素质测评试卷
(总分：100分 时间：120分钟) 汉字识辨写。(共16分)
1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)
dí kòu pénɡ lái liú tǎnɡ jí liánɡ nù hǒu
línɡ lónɡ kòu wèn yáo tái miào yǔ zhū ɡě
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分) 绷嘴(bēnɡ běnɡ)铸造( shòu zhù )倾听(qīnɡ qiōnɡ)骨髓( suǐ shuǐ)
损毁( sǔn xǔn )悄然(qiāo qiǎo)刹那( shà chà )坠落( zhuì duì)
改正下面词语中的错别字。(4分)
金壁辉煌( ) 再接再励( ) 粉身粹骨( ) 迫不急待( )
愤发图强( ) 垂头伤气( ) 永往直前( ) 悲残身世( )
4、揣摩字义，选择正确义项(填序号)。(3分)
花： 1植物的繁殖器官2可供观赏的植物3不实用的4颜色杂5虚伪的，不真实的
6用掉7模糊不清8形状像花的东西9华美
(1)手榴弹在敌群中开了花。 ( )
(2)我花了三个晚上才做好?。 ( )
(3)别听他花言巧语，小心上他的当。 ( )
(4)他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。 ( )
(5)我们的老师才四十多岁就头发花白了。 ( )
(6)不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。 ( )
二、词语积学用。(共19分)
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。(6分)
( )世闻名： 临危不( )： 不屈不( )：
( )首挺胸： 居高( )下： 奇珍( )宝：
2、在句中用上恰当的四字词语。(2分)
(1)_____________的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁口。
(2)面对敌人的恐吓，他_________的说：“我宁愿死也决不做叛徒!”。
(3)每当国歌奏响的时候，我们都会有一种________________的感觉。
(4)喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派__________________的热闹景象。
3、选词填空。(3分)
真挚 真实 真诚
(1)我从来都对祖国有着最为( )的感情。(2)他这个人待人对事一直都是很( )的。
(3)我们要用( )的成绩来报答父母的养育之恩。
强烈 猛烈 剧烈
(1)临近考场，我的心不由得又( )地跳动起来。
(2)对自己的祖国有着( )情感，这难道还有错吗?。
(3)战士们( )的进攻，打得敌人四处逃窜。
4、在下面括号内填正确写表示看的词语。(4分)
恭敬地看( )登高远望( )向四处看( )看人外貌( )
居高下望( )极目远看( )偷偷地看( )实地观看( )
5、按照要求写出相关的成语。(4分)
(1)形容专心的：____________________________________________________
(2)表现气愤的：____________________________________________________
三、句子万花筒。(9分)
1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默写在下面。(2分)
(1)___________________________________________________________( )
(2)___________________________________________________________( )
2、句子加工厂。(5分)
(1)这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊!(改换语序)
____________________________________________________________
(2)我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。(改成“被”字句)
____________________________________________________________
(3)五壮士跳下悬崖。(扩写句子)
____________________________________________________________
(4)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改成反问句)
____________________________________________________________
(5)战士们发现敌人又一群扑上来了。(修改病句)
____________________________________________________________
3、照样子写句子。(2分)
当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。
当_____________________的时候，当________________________的时候，我们不会忘记__________________________________________。
四、课文梳理间。(7分)
1、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_______________一所乡村小学见到的
_____________________的动人情景，以及在学校礼堂里参观______________________的深切感受，表达了__________________________________。
2、《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、_______________、___________、_______________、________________五个部分。
3、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。
4、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。
五、理解与感悟。(26分)
(一)(10分)
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
1、写出下面词语的反义词。(1分)
沉着──( ) 崎岖──( )
2、用“∥”将这段文字分为三层。(1分)
3、根据对语段内容的理解填空。(5分)
(1)这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”写的是人物的_______________，“满腔怒火”写的是人物的________________，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_______________，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_______________。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士__________________。
(2)“狼牙山五壮士”指的是___________、___________、____________、___________、____________。
4、文中画“──”的两个句子有什么作用?(1分)
_____________________________________________________________________
5、用上加点的关联词语，仿写一个句子。(1分)
_____________________________________________________________________
6、给这段文字添加一个小标题：___________________。(1分)
(二)(7分)
1860年10月6日，英、法联军侵(进)入北京，闯(走)进圆明园。他们把园内[凡是]能拿走的东西，[统统]掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。[实在]运不走的，就[任意]破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火[连]烧三天，烟云笼罩[整个]北京城。∥我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
1、给这段文字添加一个小标题：_________________。(1分)
2、联系上下文理解词语。(2分)
任意：________________________奉命：________________________
瑰宝：________________________精华：________________________
3、将黑体字换成括号里面的，行吗?为什么? (1分)
________________________________________________________
4、[ ]里面的词语能不能去掉?为什么?(1分)
________________________________________________________
5、这段已用“∥”分为两层，在朗读时，前一层应读出______________的语气，后一层则应读出________________的语气。(1分 )
6、学了《圆明园的毁灭》这篇课文，你心里最想说的一句话是什么?请写下来。(1分)
___________________________________________________________________
(三)“国歌”──《中国男儿》(9分)
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗?”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀!”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害?” “那怎么办呢?”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢?”
“对!”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱„五?四‟时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱!”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量!
1、这篇短文讲了一件什么事?(2分)
__________________________________________________________
2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢?(2分)
______________________________________________________________________
3、这里的“国歌”为什么要加上引号? (1分)
______________________________________________________________________
4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么?(2分)
_______________________________________________________________________
5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育?(2分)
_______________________________________________________________________
六、口语交际角。(3分)
本单元的你篇课文的学习，使我们受到了深刻的爱国主义的思想教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国作些什么。”你认为这句话说得有道理吗?作为一名小学生我们真的就不能为爱国作些什么吗?请联系学习和生活的实际谈出自己的看法。
__________________________________________________________________________ _____
七、习作展示台。(20分)
我最喜欢的爱国_______________
温馨提示：
1、在空线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感。
2、字数要求400个以上，要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁。
八、能力拓展营。(选做题)(10分)
人体器官的比喻义
汉语中，常常用人体器官来做一些比喻，如，“手足”比喻“兄弟”， “头脑”常比喻“领袖、领导”……你能指出下面的词语分别可以用人体器官中的什么来替代吗?
“_________”比喻为“口才”。 “_________”比喻为“侦探”。
“_________”比喻为“宝贝”。 “_________”比喻为“线索、条理”。
“_________”比喻为“精力”。 “_________”比喻为“身份、光彩”。
“_________”比喻为“亲信”。 “_________”比喻为“中坚力量”。
“_________”比喻为“亲人”。 “_________”比喻为“手段”。
“_________”比喻为“内心”。 “_________”比喻为“欲望”。
“_________”比喻为“险要之地”。 “_________”比喻为“要害部位。
第七单元素质测评试卷
一、
1、敌寇 蓬莱 流淌 脊梁 怒吼 玲珑 叩问 瑶台 庙宇 诸葛
2、běnɡ zhù qīnɡ suǐ sǔn qiǎo chà zhuì
3、碧 厉 碎 及 奋 丧 勇 惨
4、865347
二、
1、举 全 惧 害怕 屈 屈服 昂 仰、高抬 临 在高处朝向地处 异 奇特的，罕见的
2、惊天动地 坚强不屈 热血沸腾 万众欢腾
3、真挚 真诚 真实 剧烈 强烈 猛烈
4、瞻仰 眺望 环视(张望) 端详(打量) 俯视(鸟瞰) 遥望 窥视 参观
三、
2、(1)这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊! (2)这位台湾年轻教师的手被我紧紧地握着。(4)这不是永雄的中国人民坚强不屈的声音吗? (5)战士们发现又一群敌人扑了上来。
四、
1、台湾 年轻教师认真地教学生学习祖国语言文字 中国历代伟人像 台湾人民强烈的爱国热情和民族精神
2、痛歼敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖
3、众星拱月的布局 风格各异的建筑 收藏文物的珍贵
4、1997 7 1 香港 爱国主义
五、
(一)
1、慌张 平坦
2、……打了下去。∥他们………射击。∥敌人始终……
3、(1)语言 心理 动作 神态 对敌人的仇恨 (2)马宝玉 葛振林 宋学义 胡福才 胡德林
4、写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。
(二)
1、圆明园毁灭的历史
2、随意 遵照命令 比喻特别珍贵的事物 事物最主要、最好的部分
3、去掉后突出显示英法联军的强盗身份
4、去掉后表现不出英法联军的贪婪、野蛮、残暴
5、气愤、仇恨 痛心、惋惜
(三)
1、陈毅等留学生临时决定用《中华男儿》这首歌曲代替国歌在学校举行照相留影时给以高唱。
2、原因有两个：
一、如果不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑，是国家荣誉受损;
二、《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而且大家都会唱。
3、第四段中的语言。 忧国忧民的情怀和强烈的民族自尊心。
4、这不是真正的国歌，加上引号表示否定。
八、口齿耳目 心肝 眉目 心血 面子 心腹 骨干 手腕 肺腑 胃口 咽喉 心脏
五年级语文上册第八单元检测题
一、汉语拼音。(5分)
1、看拼音，写词语。
yù dìng pái liè sù jìng ( ) ( ) ( )
2、给带点的字用“√”选择正确的拼音。 电钮(niǔ liǔ) 擎着红旗(jìng qíng)
二、字词。(23分)
1、考考你查字典的方法。(5分)
(1)“丸(”wán)用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ;用部首查字法，应先查 ，再查 画。
(2)字典里“丸”字有以下几种解释：○1小而圆的东西; ○2专指药丸; ○3数量单位;
(3)你认为上面哪种解释最合适下面词语中的“丸”字，请把序号写在括号内。 (A)弹丸( ) (B)定心丸( ) (C)一丸药( )
2、形近字组词(4分)
崖( ) 秦( ) 诞 ( ) 拂( )钮( ) 涯( ) 奏( ) 蜓( ) 佛( )扭( )
4、给下面带点的字换个词(6分) (1)一万支礼花陆续射入天空( ) (2)起初是全场肃静 ( )
5、根据意思写词语(2分)
(1)用晚上的时间接上白天，形容日夜不停( ) (2)指事物保持原样，没有改变。 ( )
6、选择合适的词语填空。(4分)
屹立 矗立 耸立 挺立
(1)经济开发区里( )着许多摩天大厦。
(2)今日的中国犹如巨人一样( )于世界的东方。 (3)一排排白杨在戈壁上傲然( )。 (4)人民英雄纪念碑( )在广场南部。
三、句段
1、按要求写句子
(1)我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗? 改为陈述句：
(2)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使主场三十万人一齐欢呼起来。 缩句： (3)奶奶缝补衣服
扩句：
(4)妈妈说：“我带你去。”
改为陈述句：
(5)岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。
用关联词，把上面这句话合成一句话。
。
2、写出下面句子运用了什么修辞手法
(1)群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。( )
(2)全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。( )
3、在原句修改病句。
(1)草原把夕阳照得五彩缤纷。 (2)经过努力王小明的错别字大大进步了
4、把诗句补充完整，并写出意思
(1) 乌蒙磅礴走泥丸，意思是：
(2)金沙水拍云崖暖，
意思是：
四、阅读短文，回答下面问题。(18分) 天安门广场
在首都北京城的正中，天安门前，有一大片开阔的广场，磅礴坦荡，这便是名闻中外的天安门广场。到过这里的人，谁不深深地爱上她? 我先向你介绍天安门广场的主要建筑：
广场的北面就是那座庄严、朴实的天安门城楼，城楼前有七座玉带形的金水桥，桥上饰有雕花石栏。金水桥前的两侧，矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的华表。
广场中央，一面五星红旗迎风飘扬，这红旗象征着胜利，象征着光明，象征着各族人民大团结。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告了中华人民共和国诞生，并亲自开动电钮，在这旗杆上升起了第一面五星红旗。
广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然矗立，碑身镌刻着毛主席的题字和周总理写的碑文。碑座四周十幅大型浮雕，正向人们诉说那一百多年来，中国人民视死如归、前赴后继的斗争精神和光荣历史。再往南，便是毛主席纪念堂。
广场的东西两旁，是两座对称的大厦，西边是人民大会堂，东边是中国革命博物馆和中国历史博物馆。这两座建筑物，( )有现代化的特色，( )有民族化的风格。
天安门广场经过1959年、1977年两次改造和建设，现在不仅是建筑物宏伟壮观，而且绿化也令人赞叹不已。
你瞧，场内有草坪、花坪，绿红相映;两旁有立柳、云杉、元宝枫和广玉兰，疏密相间。你再瞧,长安街林阴大道上，一簇簇美丽的鲜花，一行行青葱的林木，显得那么欣欣向荣。
( )你站在广场中央，纵目四望，( )会感到意气风发，心旷神怡，你也必定会深深地爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。
1、在文中括号内填上恰当的关联词语。
2、联系上下文，解释词 语。
(1)名闻中外：________________ (2)赞叹不已：_______________
3、在文中用“ ”划出一个反问句，用“________”划出一个排比句。
4、写出这篇短文的主要内容.
5、文章中的过渡段是第_________自然段，它在文章中起 的作用。
6、文章中介绍天安门广场的主要建筑，是按__________顺序来写的。
7、根据天安门广场平面图所示，把天安门广场的主要建筑物①~⑤的名称填入下面的横线。天安门广场平面图
①______________________ ②_____________________ ③_______________________________________________ ④______________________ ⑤____________________
8、在这篇文章中，作者抒发了 感情，使读者也受到了深刻的感染。 习作。(30分)
我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校运会……
题目自拟 ，要按一定的顺序写，字数不少于400字。
出卷人卜玉红40分钟
五年级语文第二单元测试卷
一：看拼音写汉字。(10分)
Jǔjuéfángàipēitāitiān fùjiǎojìnnǎoshī() () ()()()Huîhuànchīmísuō yīcánkuìyùnzhuǎnzìrú () () () ()() 二：找出下面词语中的错字并改正过来.(8分)
情不自尽()随心所遇()始料不急()杯水车新() 禁飘带舞()严阵以侍()居高邻下()兴高彩烈() 三：写出下面句子的修辞手法. (8分)
1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。()
2、骆驼真沉得住气。()
3、我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。()
4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?() 四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。()
2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。()
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。()
4、清平乐是词牌名。() 五：填空：(26分)
1、第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
2、归来饱饭黄昏后，---。 怪生无雨都张伞，---。 最喜小儿亡赖，--------。
3、“天行健，-----”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”; “------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》; “不积---------------------，-----------------------------，不积小流，--。” 从荀子的这句话中你读懂了：-------。 六：阅读：(25分)对视
班级--------------姓名------------------
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。” 接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗?
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿„„”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点那该多好。
1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有 两种意思：(A)就是视觉器官的眼睛里; (B)有“心目中”的意思。 请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释(12分)： ①妈妈，你的眼中有我。() ②妈妈，我的眼里有你吗?()
③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。() ④你知道我在你的眼里是什么样子吗?() ⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?()
⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人()
2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。(3分)
3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话，你是怎么理解的：(请简要写出你的体会)(5分)----- ------
4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么?(5分)
------ 七：你对童年有哪些感受?请仿写句子。(15分) 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 童年是---------，-----------------------------。 童年是----------，----------------------------。 童年是----------，-----------------------------。
密
线
班
级
姓
名
考
场
考
号
出题人：田
媛
巴什罕乡中心小学2018～2019上学期
五年级语文第二单元测试
题
号
一
二
三
总分
得
分
一.
基础知识。(44分)
1.
读拼音，写词语。(8分)
fēn
biàn
zhì
rè
bù
xiǔ
hēng
áo
qí
qíu
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
bǎo
shí
zhōng
rì
dǒu
zhuǎn
xīng
yí
miào
bù
kě
yán
(
)
(
)
(
)
2.
形近字组词。(10分)
镶(
)
朽(
)
辨(
)
瑟(
)
垦(
)
壤(
)
污(
)
辩(
)
琴(
)
恳(
)
3.
根据意思写词语。(10分)
⑴北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。
(
)
⑵非常美妙，难以用语言形容。
(
)
⑶形容浑身都是伤痕，伤势十分严重。
(
)
⑷眼睛凝神注视，眼珠一动不动，形容注意力集中。
(
)
⑸稍微一放松就消失了。
(
)
4.
写出下列词语的近﹑反义词。(12分)
⑴.写近义词。
宁静——(
)
挺拔——(
)
灵巧——(
)
⑵写反义词。
慈祥——(
)
丰富——(
)
淘气——(
)
5.
填空。(4分)
巴金是我国现代著名的__________。他的代表作有长篇小说《
》
《
》
《
》
等。
二.
能力提升(33分)
1.
给下列句子选择正确的解释。(8分)
⑴“天门中断楚江开”中的“楚江”指(
)
A长江
B黄河
C松花江
⑵“远上寒山石径斜”中的“寒山”的意思是(
)
A冬天的山
B深秋时节的山
⑶“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是(
)
A坐车
B因为
C坐在
⑷“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思(
)
A可爱
B喜欢
C值得怜爱
2.
写出下列句子所用的修辞手法。(8分)
⑴风提着裙子姗姗走来。
(
)
⑵那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起来的白胡须……(
)
⑶那平静的“湖面”难道不是它踩碎的吗?
(
)
⑷胡杨是最无私﹑最坚韧﹑最悲壮的树。
(
)
3.按要求写句子。
(8分)
(1)
这是伟大的奇观。(改为反问句)
____________________________________________________________
⑵太阳把海面照得红彤彤的。(改为“被”字句)
____________________________________________________________
⑶胡杨，是我平生所见最悲哀的树。(修改病句)
____________________________________________________________
⑷十分放肆的猴子在人群中得意地钻来钻去。(缩句)
3.
补充诗句，并翻译。(9分)
⑴两岸青山相对出，______________________。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
⑵可怜九月初三夜，______________________。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
⑶______________________，霜叶红于二月花。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
三.阅读。(23分)
1.《西风胡杨》
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中继续拼搏着的“战士”，看到那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
⑴用“”划去下面括号中不正确的读音。(3分)
孑然(jié
zi)
祈求(qí
qǐ)
行囊(rǎng
náng)
⑴这段话运用了_______和_______的修辞手法。(2分)
⑵找“我”坚信的语句，句中的“伤者”指的是___________，“死者”指的是______________，“来者”指的是______________________。(6分)
⑶片段中“﹏”的句子表达了作者怎样的情感?(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
⑷本段中“上苍的泪”指的是___________，“战士”指的是___________，“胡杨的精神”指的是_________________________________。(4分)
⑸如果你是课文中提到的“上游的人们”，你会怎样做?(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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人教版五年级上册语文第五单元试卷
班级：
姓名：
评分：
一、我能在下列汉字正确的读音后打“√”。(5分)
诣(yì zhi) 殷(yīng yīn) 挫(cuò chuò)隶(dì lì)捺(là nà)
骋(pìn chěng)甥(shēng shūn)锥(zhuī zuī)迂(yū xū)搁(gē kē)
二、猜字谜。(5分)
1.三人同日来，喜见百花开。(
) A、屡战屡败
B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬
C、屡教不改
D、目无王法
1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是(
)啊!
2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是(
)，真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是(
)。
4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是(
)，最终走上了犯罪道路。
2.宝玉不在姑娘在。 (
)
3.草堆下面两只狗。 (
)
4、你我各一半，互相来征战。(
) 我搜集的字谜。
三、形近字组词。(4分)
辩(
)
虚(
)
册(
)
诣(
)
辨(
)
虑(
)
删(
)
脂(
)
四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。(4分)
张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任。大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹，记者听了很受感动。决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。
五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。(5分)
例：治结石病广告：大石化小，小石化了——
“石”改为“事”
1.某热水器广告词：随心所浴——(
)改为(
) 2.某摩托车广告词：骑乐无穷——(
)改为(
) 3.某洗衣机广告词：闲妻凉母——(
)改为(
) 4.某止咳药广告词：咳不容缓——(
)改为(
) 5.某蚊香广告词：默默无蚊——(
)改为(
)
六、把下面的歇后语补充完整。(10分)
1、孔夫子搬家——_____________________________
2、上鞋不用锥子——_____________________________
3、外甥打灯笼——_____________________________
4、下雨天不戴帽——_____________________________ 我积累的谐音歇后语。
七、对号入座。(把上面正确答案的序号写在下面的括号里。)(4分)
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八、、我能给下列的字选择正确的解释 (5分)
道：①道路 ②水流通行途径 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤说 ⑥用语言表示情感 ⑦以为、认为 ⑧量词
1、我们要培养自己能说会道的能力。( )
2、这件事是我不对，我向你道歉。
(
)
3、这条高速公路有六个车道。( )
4、他做事头头是道，让全班同学佩服。( )
5、今天的50道口算题，我全做对了。( )
九、你知道的书法家有哪些?你了解他们有名的碑帖吗?(4分)
十、
六、按课文内容填空(5分)
综合性学习的活动计划一般包括
、活动内容、
、
等。在“遨游汉字王国”的这一次综
合性学习中，我最大的收获是
十一、错别字笑话辨析(
6分，只答横线)
1、有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。
这位中学毕业生把_______写成了_______。所以闹出了笑话。
2、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底„„”
小王的女朋友小李为生气的原因是__________________________________
小王错在_______________ 。
3、一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要(
)，由于不能准确地写出(
)字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有
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命，快快送命。家中无命，快快买命。”
你认为这位男青年不能准确地写出________字。
4、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
这位穷秀才送给朋友的果子是________ 。 十
二、读一读，想一想，写一写。(4+7=11分)
(一)一字毁千军
1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁(qìn)阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌(mì)阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。
1、看了上面的故事，你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗?
3、给下面的姓氏选择正确的读音，在下面画“﹏”。(3分) 单(dān shàn )
区( qū
ōu )
华( huà
huá) 宁(nìng níng )
解(jiã
xiâ )
任(rãn rân) 十
三、妙笔生花。(25分)
遨游汉字王国的综合性学习活动结束了，我觉得收获很多，我要写下来。
题目：我的收获
2、从这个故事中，你受到什么启发。
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(二)仇仁
张力是一个很孝顺父母的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。 一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：“主人，仇(“仇”读chóu)人来了。”
张力一听，立即就激动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到门口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。
这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qiú”而引起的。你们可要注意姓氏的读音哟!
1、读了这个故事，你有什么想法?(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错?(2分)
________________________________________________________________ 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册
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