开展红色传承活动总结

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《开展红色传承活动总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第1篇：开展红色传承活动总结

有效开展红色研学综合实践活动的教育实践

摘要：综合实践活动是拓展学生能力，补充学校教育的有效途径之一，研学活动是其中的一种。在长期的革命实践中，无数共产党人留下了优秀的红色文化，包括诗词、文化圣地等。开展红色文化研学综合实践活动要符合学生发展规律，要融合当地的文化资源，要在红色文化研学中发展学生高尚的精神品格，使其树立远大的社会理想、传承红色文化精神。红色文化研学综合实践活动能够不断丰富学生的德育素养，培养学生动手和创新能力，促进学生的全面发展。

关键词：红色文化;研学活动;综合实践

当今时代的发展与社会的进步，要在继承革命文化的基础上，发展社会主义先进文化，更好地构筑中国精神。红色文化是构筑中国精神的新途径，在《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(〔2016〕8号)出台后，红色文化被纳入我国高中教育教学计划之中。红色文化有着极为丰厚的革命历史和文化底蕴，以一种新的教育形态出现在高中教育教学中，特别适合高中生研学和诵读。在立德树人教育宗旨的引导下，将高中生的课程学习与红色研学有机结合，让高中生在研学红色文化的探究活动中了解红色文化的历史背景与意义，能够塑造学生高尚的精神品格，培养学生的爱国主义精神。

一、红色文化研学活动的内涵

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生以集体形式走出校园，进行社会实践活动的一种学习方式。研学旅行综合实践活动能够使学生拓展视野、丰富知识、走入自然，从而提升学生与自然、与文化的亲近感，增加学生对集体生活方式和社会公共道德的体验。

红色文化研学综合实践活动就是以红色文化的学习和红色文化精神的传承为研学目标和内容，同时结合研学旅行的要求而形成的研学活动。其目的是培养学生的社会主义精神道德情操，提升学生的道德素养，使学生在红色文化的学习中得到全面的发展。

二、开展红色文化研学活动的基本要求

近年来，红色研学引起了各学校的广泛关注，在全国范围内掀起了红色研学的热潮。红色研学活动要实现立德树人的教育宗旨，必须要遵循学生发展要求，并与当地的文化资源进行融合。

(一)符合学生发展规律

教育必须要以学生自身为基础，借助环境的影响，使学生得到更好地成长，进而服务于人民和社会。因此，高中生要树立高度自觉的精神，走在时代的前列，才能锻造出新的时代特质，实现自己的人生理想和社会价值。红色研学活动就是基于高中生的个性成长和发展需求而出现的一种新的课程形态和学习形式，是校内课堂教学的一种有效延伸和拓展。

红色研学活动要充分考虑高中生的身心特点和学习能力，以学生作为活动开展的出发点，集知识、科学、趣味与系统于一体，为学生的健康成长提供优质的“土壤”。在研学实践活动中，有效塑造高中生的人格，开发其智力，健全其道德意识，提高其社会责任感，都是红色研学活动的核心导向与价值追求。红色研学要立足于中国革命文化，针对高中课堂缺失的内容，有效且精准地发力，从而向学生传递正能量。通过红色研学旅行活动的有效开展，可以培养高中生的心理品质，健全其人格，实现高中生的全面健康发展。

(二)融合当地的文化资源

对高中生的教育不能脱离中国本土文化。学生要走到人民群众中去，才能更好地“触摸”新时代的脉搏。红色研学活动的开展，能够有效提高高中生的自主学习意识，促进其不断地自我完善，使其人格能够向自主、自信、自强迈进，从而实现学生的全面发展。因此，红色研学活动要与当地的红色文化资源密切结合在一起，体现鲜明的地域特点。

红色文化精神的传承需要借助课程为载体，通过红色研学实践活动，有效发挥红色文化独特的教育价值。如河南省信阳市新县开设的大别山精神红色研学教育课程，以大别山精神传承为目标，传承红色基因为导向，培养高中生的综合实践能力和创新能力。开展红色研学旅行实践教学课程，让高中生得以在红色研学中认识大别山精神的实质，并在实践活动与反思过程中得以寻找人生的答案。高中生可以在这种思想碰撞的过程中实现精神蜕变，同时又有效提高了学生的核心素养。

三、红色文化研学活动的教育实践

(一)在红色文化研学活动中发展高尚的精神品格

红色文化中“毛泽东诗词碑林”作为研学活动的重要基地，不仅收录有毛泽东在不同时期创作的诗词手迹，更是开展爱国主义教育和革命传统教育的重要示范基地，同时还能满足游人对艺术欣赏和旅游观光的多重需求。高中教育教学，既是为国家选拔人才，更是为新时代社会主义发展培养可靠的接班人。因此，高中教师在课堂教学之余，应带领高中生通过研学旅行的方式走进“毛泽东诗词碑林”，开展红色诗词研学活动。此活动既能拓宽学生的人生视野，提升高中生的审美趣味和鉴赏能力，还能使得高中生在研学红色诗词的过程中，净化心灵，生成体验，优化其精神品格，促进其社会主义核心价值观的形成，从而使得身心得到全面健康的发展。

在“毛泽东诗词碑林”中，教师可以通过带领学生研学《四言诗·祭黄帝陵》一诗，引导学生识别祭文这一体裁，掌握诗歌创作的历史背景——毛泽东代表共产党人发出这首全民抗战的宣言书，旨在停止内战，一致抗日，促进“西安事变”得以和平解决，为民族统一大业创造特定的社会环境。而《七古·送纵宇一郎东行》一诗，则为毛泽东在送别罗章龙(纵宇一郎为其化名)先生前往日本时所作，表达了伟人在青年时代就开始不断探索人生，追求真理，以实现自己的伟大抱负。

从这些红色作品中，学生可以深刻体会伟人在青年时期对国家命运担忧的崇高品质和精神品格以及其树立以天下为己任的革命豪情。学生通过与伟人手迹近距离欣赏、研学、内化的过程中，精神在潜移默化中得以熏陶和浸润。

(二)在红色文化研学活动中树立远大的社会理想

高中生是新時代的新青年，他们要具有扎实的学识和坚强的意志，还要肩负实现中华民族伟大复兴的使命，接过革命先辈用鲜血染就的旗帜，将红色文化所蕴含的优秀品质和奉献精神代代传承下去，树立远大的社会理想，做好社会主义的接班人。因此，开展红色文化研学活动，能够使得高中生感受今天幸福生活的来之不易，进而深刻领悟革命精神的丰富内涵，力求在生活与学习中做到知行合一。

信阳革命纪念馆按时代顺序陈列展览，以上千幅文字图片和数百件实物对应的方式，全面展示鄂豫皖革命根据地形成、发展和不断壮大的过程，着重介绍了从大革命时期到解放战争时期各个历史阶段发生的重大历史事件。身在其中，可以感受祖国的壮丽河山，体悟英雄的胸襟气概——无数优秀的中华儿女为保卫祖国时刻准备着，他们万众一心，信念坚定，在他们身上有着为社会主义事业不畏艰险、勇往直前的优秀品质和献身精神。

高中生在这样一个特定的历史场景中，跟随研学基地导师的带领与讲解，仿佛回到那个特殊的年代、那一场场英勇的战役，从中感受中国军人不畏艰苦，不惧邪恶势力，用自己的血肉之躯换来了今天美好、幸福的和平生活。通过研学活动，高中生能够学习先烈们宝贵的精神品质，以先烈的行为和言行作为自己学习和生活的榜样，不断克服困难与挫折，磨练自己的意志，树立远大的社会理想。

(三)在红色文化研学活动中传承红色文化精神

大别山是抗日战争时期重要的革命根据地。开展大别山精神红色研学活动的主要目的是弘扬大别山精神，有效落实立德树人的教育宗旨，让高中生得以在研学活动中培育和践行社会主义核心价值观。

广大大别山儿女用其智慧和努力创造了“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”的大别山精神。因此，为了更好地弘扬大别山精神，我们依托鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂豫皖苏区烈士陵园、许世友将军故居和郑维山将军故居等资源，开展了红色文化研学活动，引导学生学习革命英雄的英勇事迹。

鄂豫皖苏区首府革命博物馆陈列展示了鄂豫皖苏区十年土地革命历史，反映了鄂豫皖革命根据地的创建、形成、巩固、发展、建设及根据地的游击战争。专题陈列介绍了新县籍43位授衔将军和50位省军级干部的生平、事迹。在鄂豫皖苏区烈士陵园中，陈列着朱德、邓小平、李先念等国家领导人的亲笔题诗。学生在参观纪念馆内珍藏的物件、聆听研学导师的讲解中，重温那个年代的故事，从革命先烈的身上汲取成长的力量，使得大别山精神得以更好地传承和发扬。

(四)在红色文化研学体验中提升道德素养

旅行是活动开展的前提，研學是活动实施的途径，引导高中生在红色研学活动中有所感悟是开展研学活动的目的和价值。因此，红色研学旅行不仅仅要有独特的教育性，还要具有趣味性，方能有效调动高中生的参与意识，使得其能够积极主动地投入到研学活动中来。

譬如，在列宁小学、红25军司令部旧址、红四方面军后方总医院旧址等纪念场地，开设相应的情景活动模拟体验，将学生置于特定的战争情景中，使高中生的体验更加深刻，感悟更透彻。在场馆参观的基础上，开设多种延伸活动，如可以让高中生当一回“红军”，打一次“游击战”，还可以让学生通过参演实景剧的形式体验战争场景。再如，听研学导师讲解抗战历史和战争故事，学唱红色歌曲，写一篇研习心得感悟，以确保所有的研学课程中都有学生的活动体验课。

总之，开展红色文化研学综合实践活动，能够有效培养学生的道德品质和学科素养，传承红色传统和革命精神，对塑造高中生的坚毅品格、强化其责任担当意识有十分深远的意义。高中生通过切身参与红色研学活动，在实践活动中了解中国红军的革命发展历程与长征的意义，有利于高中生良好思想品质的养成和全面健康的成长。

参考文献：

[1]叶蔓.延安红色文化资源在初中历史教学中的应用[D].重庆师范大学，2019.

[2]许旺君.加强红色文化教育视阈下高中生文化自信研究[D].湖南大学，2017.

[3]管志雄.浅谈红色文化在高中教学中的挖掘和运用[J].农村经济与科技，2017，28(04).

(责任编辑：赵静)

作者：田阳敏

第2篇：小学开展“传承红色基因”的活动情况

桂南小学开展“传承红色基因”

的活动情况

桂南小学 2018年9月

桂南小学开展“传承红色基因”的活动情况

国庆节来临之际，我校广泛开展“红色基因传承行动”教育活动。 活动以“传承红色基因，坚定理想信念”为主题，结合学生年龄特征，分别开展了“观看红色电影，传承革命精神”“中国梦·我的梦”讲故事比赛活动、“童心向党”歌咏比赛活动、“庆国庆，诵经典，共筑中国梦”诵读比赛活动。

为了增强学生对伟大祖国、党和人民的热爱，我校积极组织全体师生，利用班会，采用歌唱国歌、国旗下讲故事等形式，开展了爱国主义教育，引导学生培养和践行社会主义核心价值观，树立听党话跟党走的信念，抒发学生热爱祖国、祝福祖国的感情，让学生更加坚定为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大志向。学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、微信、主题班会等方式，进行主题教育宣传活动，组织学生人人制作一幅红色手抄报或绘画作品、写一篇学习红色精神演讲稿、读一本红色书籍、写一篇红色读书体会、观看一部红色影片等活动，让主题教育活动形成氛围、深入人心。

四年级的同学分享了革命烈士的红色革命故事，教育引导全体同学要坚定理想信念，爱党爱国爱社会主义，当好红色基因的传承者、实践者，走好新时代的长征路，为伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出应有贡献。五年级开展“红色基因代代相传”主题班队活动，组织学生观看总书记做出重要讲话的视频资料，交流学习红军英雄人物事迹和故事等。四是继续践行红色教育理念，围绕“传承红军精神”这一主题，开展“讲、唱、诵、赞、”活动，将红军精神外化为形、内化于心。

在系列主题教育活动中，广大师生追红色记忆、寻红色足迹、传承红色精神，大家纷纷表示牢记历史，不忘初心，将红色基因传承下去，为实现伟大的“中国梦”而努力!

第3篇：传承红色基因活动总结

义马市第三初级中学

传承红色基因活动总结

为了让广大学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对国家和民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，让崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难和强烈的国家观念、爱国意识在广大未成年人心中牢牢扎根。在此期间，我校积极响应上级要求，组织我校中学生开展了“向国旗敬礼”和网上签名寄语活动，并通过红歌演唱比赛让同学们进一步增进了解。我校利用升旗活动，向全体学生发出了倡议，号召全校学生参加此项活动。学生反响热烈、踊跃参与，纷纷表达对伟大祖国的美好祝福。现将活动做如下总结：

一、活动启动

1、领导重视

成立了由冯矿伟副校长指挥、政教处田红梅主任负责，学校各班主任具体落实的活动组织小组，确保此项活动能够均具有实效性的完成。

2、启动仪式

9月26日，学校举行了活动启动仪式。全体师生在国旗下宣誓，冯校长做了动员讲话，衷心希望全体学生积极登录中国文明网，进行网上签名、发表留言寄语，表达我们对祖国的美好祝愿。同时将此次活动作为对学生进行爱国主义和理想信念教育的契机，积极组织本校学生广泛参与此次活动。

二、具体活动情况

1、利用校园广播做好宣传工作，让学生真正受到感染，发自内心地热爱着自己的祖国、祝福祖国并表达自己对祖国的热爱。从小做起，从点滴做起，培养自己高尚的道德情操和深厚的爱国情感。

2、我们利用晚辅、计算机课的时间，组织学生开展签名寄语活动，并进行网上签名。截止到9月29日，全校学生均参加了签名活动。

3、学校举行“纪念长征胜利八十二周年暨红歌比赛”活动，进一步提高同学们对红军长征历史的认识和了解。

三、活动成效

截止到9月29日，全校学生均在网上向国旗敬礼、发表感言寄语。这些感言寄语文字质朴、风格清新，感情真挚、令人鼓舞，充分展示了我校学生的爱国之心、报国之志，展示了我校爱国主义教育的显着成果。

义马市第三初级中学

2018年9月30日

向国旗敬礼网上留言

三中广播站进行爱党爱国教育

网上留言活动

升旗仪式 向国旗敬礼

第4篇：《传承红色文化，勇担历史使命》征文活动总结

为了纪念建党90周年暨五四青年节，更好地发扬与传承红色文化，激发当代青年大学生的爱国热情，我机械系团学会编辑部于2011年4月20日至4月26日独立组织举行了以《传承红色文化，勇担历史使命》为主题的征文大赛，本次活动面向全校各系同学，经过部室成员的积极筹划，共接到60余篇各系优秀来稿，活动圆满结束。

活动取得的成功之处：第一：本次活动是我编辑部独立组织，全校范围征集作品，征文的范围大，随之难度增加，我部室成员克服种种困难，在全校范围内进行了宣传，将征文信息传达到各系。组织，筹划做的比较好。第二：征集到的作品较多，尤其机械系的同学更为积极。第三：活动中部室成员分工明确，活动在顺畅的状态中始终。第四：活动主题较好，以红色文化为主题，激发了同学们积极的爱国热情。

活动还有许多的不足：第一：来稿的数量乐观，但来稿不均匀，各系来稿量偏差量有的很大，并出现某系来稿为零。可能宣传的过程中提及重视不够。第二：在传达征文要求时未能将征文的要求注的非常的明显，导致很多同学未能认真的审题，出现很多优秀但跑题的征文。第三：来稿较多，审稿过程较为仓促，。第四：获奖要求过于死板，采用的应试征文的要求，导致一些优秀的“跑题”美文被封杀(下次可以设立“优秀文学奖”从而给跑题的优秀作品安个家)。第五：审稿过程选择的时间不合适，致使部室人员因有课或其他原因不能全部参加审稿工作。

活动的展望：第一：以后的类似的征文活动继续做好分工工作，统筹规划，在宣传上做到明确，到位。第二：宣传方式不仅仅局限于书面及口头的向征文对象传达，可以用海报的形式，或是在学校的广播站播放征文信息，增大征文活动的影响力，激发同学的投稿热情，立足做到全民参与。第三：可以设立特殊奖，以便使那些优秀的但略显不拘束的文章得到自己应有的荣誉。第四：在奖项的基础上可以考虑设立奖品。第五：增强审稿团队，以求征文活动的权威性。第六：创作出一些随和青年大学生的征文主题，将征文活动融入生活的每时每刻，不仅仅限于传统的纪念性的征文活动，确实的发挥编辑部带动同学文学发展的重要作用。

活动圆满的完成让我们编辑部所有成员欣喜，但种种的不足仍需我们积极认真的完善，我相信我们是一支充满热情，积极进取，团结而有活力的团队，我们将努力的使下一个活动趋于完美。我们编辑部的所有成员将继续做好本部室的工作，积极配合其他部室工作，为机械系团学会的荣誉贡献自己的微薄之力。

总 结 人：编辑部

日期：2011年5月5日

第5篇：“弘扬革命精神 传承红色基因”活动方案

“弘扬革命精神

传承红色基因”

主题教育活动实施方案

一、指导思想: 为培养学生健康、积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵,用红色文化引领学生健康成长。根据宁强县教育体育局关于转发省教育厅《学习贯彻总书记给照金北梁红军小学学生回信精神的通知》结合学校实际,制定本方案。

二、教育目标

做人目标:文明礼貌,自立自强。热爱集体,关爱他人。 做事目标:遵章守纪,自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标:不怕困难,敢于胜利。按时作息,勤奋学习。 生活目标:生活自理,不挑吃穿。艰苦朴素,勤俭节约。

三、活动内容 (一)专题教育方面

1.创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神,旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用红色资源,大力宣传“红色”精神,广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园,革命传统教育、红色故事进课堂活动,积极营造“红色”育人氛围,把红色资源转化为教育资源,着力打造“红色校园”。

2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路,分别在一年级进

行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三年级进行“读红色诗文”、

四、五年级进行“传承红色基因”演讲比赛、六年级“传承红色基因手抄报比赛”等序列专题教育活动,各班要积极组织,不断创新,确保取得教育实效。学校还充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用,扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。

3.课程是小学教育的核心,为让德育的资源有效的回归生活,学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际,努力整合学科德育资源,拓展红色教育育人空间,培养学生社会综合实践的能力,增进孩子们对党的感情,坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。

4.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地,大力开展红色教育主题实践活动,不断提高教育效果。

5.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲,学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲,通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传,教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。

6.观看红色电影。学校要根据实际,安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。

四、工作措施

1.加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导,学校将成立

红色教育工作领导小组,由校长沈涛为组长,徐文强任副组长,杨倩茹、 刘海英、刘洪利、骆玉军、李强为组员,组织开展相关活动。

2.加大投入。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足,最大限度地保障相关活动的顺利开展,争取达到预期目的。

燕子砭镇中心小学

2018年9月

第6篇：关于开展“红色+”庆“七·一”系列活动总结

关于开展非公企业和社会党组织开展“红色+‘庆七·一’”系列活动

总结

为庆祝中国共产党成立97周年，深入贯彻落实党的十九大会议精神和总书记系列讲话精神，进一步激发基层党组织活力，增强广大党员的光荣感、使命感，我局组织非公党组织广泛开展“红色+‘庆七·一’”系列活动，现将活动情况总结如下：

一、严密组织，确保活动全面落实

为扎实开展好庆七一系列活动，局党委结合工作实际，合理安排时间，积极组织开展非公企业和社会组织党支部党员参与活动。

二、紧跟落实，各项活动稳步开展

一是开展过“红色党日”活动。我局党委积极组织非公企业和社会组织党支部开展红色教育主题党日活动，丰富党组织生活。并结合“向优秀共产党员郑德荣同志学习”主题党日活动结合开展，开展学习座谈。

二是开展走“红色路线”活动。为了让党员干部职工更好的体验党的发展历程，锻炼党员吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，我局党委组织非公企业和社会组织党员参加了6月29开展的“重走抗联路”活动，来到XXX烈士陵园，为曹亚范及其他

- 1在系列活动结束后，局党委要求非公党支部根据活动开展情况进行深入总结，从多方面，多层次，多角度，全方位科学分析了活动取得的经验和不足，并将此次活动，与党员两学一做教育实践活动结合，建立常态化活动载体，确保短期行为经常化，使广大党员先锋模范作用和非公党组织的战斗堡垒作用得到长效发挥。

2018年7月4日

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第7篇：传承红色基因争做时代新人总结

小学开展“传承红色基因，向国旗敬礼”主题教育活动总结

为了做好市文明办“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，增强广大学生的爱国主义情感，在中华人民共和国第69个国庆节来临之际，以国庆为契机，突出爱国主义，我校在国庆期间开展主题鲜明的“传承红色基因，向国旗敬礼”主题教育活动，现将活动总结如下。

一、领导重视，活动积极有序开展

在国庆前夕，根据县教育局文件精神，制定本次活动方案，要求各班组织学生在国庆期间登录兰州文明网进入“向国旗敬礼”专题页面，进行签名寄语。鼓励学生在家中与父母共同参与网上签名寄语，形成了小手拉大手，家校合作共育良好局面。开展了一系列教育实践活动组织广大未成年人参加升国旗仪式。唱国歌，和国旗合个影，并向学生进行国旗法，国歌法和党史国史主题教育宣传。班主任指导学生利用国庆假期观看红色影片。鼓励未成年人在父母陪同下，利用国庆假期就近到爱国主义教育基地参观学习，增强广大未成年人的国家观念和爱国情感。

二、资料收集齐全，教育效果良好

各班根据本班实际，组织学生并指导家长积极开展活动，及时总结活动优秀成果，在10月8日上午将活动内容以图片、文字配图片说明，视频资料等形式上交德育处，全校以本次活动为契机，增强了学生的爱国主义思想，为做好“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动打下良好的基础。