开展荣辱观教育活动总结

开展荣辱观教育活动总结（共12篇）

开展荣辱观教育活动总结 篇1

在今年全国“两会”期间，胡锦涛总书记发表了社会主义荣辱观的重要讲话，对中华民族树立正确价值观进行了“八个为荣、八个为耻”的高度概括，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好的社会风气，实现“十一五”规划的目标，有极其重要的意义。根据上级的统一部署和要求，我局认真开展了社会主义荣辱观学习教育活动，现总结如下：

一、加强宣传，营造树立社会主义荣辱观的良好氛围

认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前一项重大而紧迫的任务。为营造良好的树立社会主义荣辱观的舆论氛围，我局深入开展了社会主义荣辱观的重要内容、深刻内涵和基本要求的宣传，一是在局网站开辟了“树立社会主义荣辱观”专题栏目，将“八荣八耻”的内容、有关荣辱观的论述和活动开展情况录入其中，以便于大家学习掌握；二是在政务公开栏橱窗内张贴“八个为荣、八个为耻”的具体内容，提醒每位干部职工时刻以此严格要求自己；三是征订了《社会主义荣辱观学习读本》和《论社会主义市场经济》两本图书，为全面系统地学习社会主义荣辱观准备了学习资料。

二、深入学习，广泛实践，确保学习教育取得实效

我局坚持把学习社会主义荣辱观与学习贯彻党章结合在一起，先后组织全体干部职工集中学习了县委组织部关于转发《中共中央组织部关于认真学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话精神的通知》的通知、县委宣传部《关于开展社会主义荣辱观宣传教育活动的通知》、县先进性教育活动领导小组旌先组〔2006〕15号文件以及《社会主义荣辱观学习读本》等等。要求每位干部职工利用业余时间加强自学，学习相关内容和论述，真正领会、准确把握社会主义荣辱观的主要内容和精神实质，并撰写1篇学习心得体会文章。同时，以“八荣八耻”依据，从理论的高度和现实的角度谈认识，找根源，查找个人思想和工作中存在的突出问题，剖析问题存在的原因，并积极加以整改，真正做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。促进了工作作风的进一步转变，促进了各项工作任务既好又快地落实完成。

2006年5月8日

开展荣辱观教育活动总结 篇2

关键词：社会主义荣辱观,感性,时代性,主体性

2006年3月4日, 胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时, 发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话, 提出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义“八荣八耻”的正确荣辱观。“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出, 对高校培养和造就合格的社会主义现代化建设者和接班人提出了新的要求。“八荣八耻”的提出, 既是我们党和国家在新形势下对青少年思想道德建设的要求, 也是《公民道德建设实施纲要》和党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的深化和具体化。青年大学生正处于人生发展的关键时期, 是所有人群中可塑性最强、最具有活力的群体, 也是践行社会主义荣辱观、树道德新风的有生力量。高校肩负着塑造新时代青年人格的重要任务, 是培养青年一代社会主义荣辱观的最前沿。

高校作为严谨的教育场所, 在培养大学生具有现代科学文化知识的同时, 也要让他们具有过硬的思想政治素质, 这就需要我们把学生的思想政治教育放在和科学文化知识教育同等重要的地位来看待。既要教人“知书”, 也要教人“达礼”。知识教育讲究授人以“渔”的, 而思想政治教育也同样绝对不能满足于只是授人以“鱼”。

学形式不如学实质, 单纯抓本本不如从实践入手, 理论知识的学习固然重要, 但社会主义荣辱观贵在“践行”, 这关键就在于如何能调动学生的主体自觉意识, 让学生有积极性, 爱学习肯钻研、爱研究肯思考、爱运用肯实践, 只有这样才是授学生以“渔”。

社会主义荣辱观的教育, 不仅要学习理论, 更要感性认知

我们传统的知识教育方法通常是将一切教育内容 (包括思想政治教育的内容) 都归结为理论知识, 将学生当成装载知识的容器, 直接在课堂上向学生传授, 以为向学生灌输了什么, 他们就能接受什么。如果接受得不好, 那就再加强灌输。受传统的知识教育方式的影响, 高校的思想政治教育也长期采用灌输的方式, 忽视了受教育者作为活生生的人及其实践本性在教育中应起的作用。

教育界对这种填鸭式教育方法已经是“喊打”多年, 高校对学生的思想政治教育, 也要避免同样的问题。单纯要学生记住条条框框, 只能是把理论知识塞给广大学生, 可能是一下子塞“饱”了, 但是是不会“吃好”的。在社会主义荣辱观教育过程中, 如果只是让学生教条地记忆“八荣八耻”, 不能让学生被深刻地感染, 就是授“鱼”而没有做到授“渔”。

到了大学, 学生的年龄和知识结构都有了较大的提高, 理解分析问题的能力也随之提升。单纯的说教并不能提升学生的兴趣和动力, 也不能完全令学生信服。高校必须坚持理论与实际相结合, 把荣辱观的教育和鲜活的现实结合起来, 从情感上引发学生的共鸣, 让学生产生强烈的荣辱感, 从而加深学生对荣辱观的理解, 自觉树立正确的荣辱观。

社会主义荣辱观本来就是切合实际, 是和每个人的阅历情感融会贯通的, 要让大家理解和接受, 就要用能引起大家情感共鸣的事例讲道理。要想打动学生, 首先就必须从感性上触动学生, 培养他们的荣辱感。比如收看爱国主义影片, 对大学生来说, 这是一个非常好的教育方式。单就爱国这一点, 古有民族英雄精忠报国舍生取义, 近有仁人志士为国捐躯前仆后继, 今有爱国民众积极投身祖国社会主义建设洪流。无数典型, 无不让学生受到莫大的鼓舞, 这样的教育才是具体的。这样的时刻, 学生的心灵才能被打开, 才能乐于接受理论的引导。

高校还可以充分挖掘自身的教育资源, 选择针对性强、教育性普遍、影响力大的事件为教育的切入点, 达到教育面广、受教育者众的目的, 建设优良的校风, 形成浓郁的弘扬社会主义荣辱观的氛围。厦门大学85周年校庆的时候, 一出记录校主陈嘉庚先生爱国事迹的话剧《陈嘉庚》, 轰动了整个校园, 不知多少青年学子看后泪流满面, 深深地被嘉庚先生的爱国精神打动了。现代大学生不是感情冷漠, 而是感情隐藏得更深, 一旦打开心扉, 打心眼里承认了先进, 就会有所想有所感有所为。该话剧上映以后, 采访一些观看演出的同学, 当提到爱国这个话题的时候, 被采访的同学无一例外地都表示深受教育, 引发了自己对人生道路的思考, 将把嘉庚先生作为自己的人生指明灯。这样的感性教育结合理性引导, 才能让学生有所触动, 更容易接受社会主义“八荣八耻”, 自觉树立正确的社会主义荣辱观。

社会主义荣辱观的教育, 不仅要继承传统, 更要与时俱进, 具有时代性

中国古代传承下来的许多优秀品德, 不是过时了, 更不是变质了, 只是有了新的发展和更多新的表现形式。社会主义荣辱观本身就是中华民族传统美德与时代精神的完美结合, 推动“八荣八耻”, 也要与时俱进, 具有鲜明时代特色的现代价值观念也应该成为教育的重要内容。高校要把现代市场经济体现的主体精神、效率观念、公平思想、竞争意识等与中华民族传统美德结合起来, 为大学生提供更加丰富、全面的教育, 使之扬起时代精神之帆。

以勤俭为荣这一条为例, 要想让大学生自觉勤俭, 就先要让学生了解新时代发生在社会上的各种奢侈浪费的严重后果。如果单纯让学生反复朗诵“汗滴禾下土, 粒粒皆辛苦”, 或者让大家学习前辈的节俭事迹, 也许会有效果, 但是肯定不会好。问题不是出在这些祖诫和事迹上, 而是在于如果不能引导学生结合当前国家形势进行思考, 那就只能停留在吃饭的时候不剩米粒、穿衣要缝缝补补上, 这显然没有触到本质。

提倡这些美德, 要与时俱进, 就要放在我们国家建设的历史大背景下, 要放在我们党倡导建立集约型新社会的大背景下。全国大学生创业计划大赛中就有一个很好的说明。一个获奖同学在回忆他的参赛经历时, 首先谈到的不是如何创业, 而是为什么创业——是我们国家一些落后的技术产生的极大能源浪费给了他深深的触动, 激发了他为国家节约资源贡献力量的创业决心。这个同学启发我们, 落实社会主义荣辱观, 传承中华美德, 不是要死板的教和记, 而是要与时俱进。教育不能是照本宣科, 要努力结合社会现实问题, 激发学生思考, 鼓励学生积极寻找对策。教育过程中不能机械地学宗旨背定义, 要理解宗旨敢于发展定义。这样的例子还有很多, 比如求知, 现代社会不只是单纯比较求知者决心, 也是比较求知者求知方式的时代。如何求知?当代大学生要敢于把书本的知识“请”进来, 更要会在求知过程中让自己的知识“走”出去, 在交流中共同进步, 在探讨中崇尚科学, 这些都是中国古代求学好问美德在新时期的新形式。大学校园里的名家论坛、研究生学术沙龙等, 都是崇尚科学在新时代背景下的新诠释。

同时, 我们又要根据时代的发展, 不断运用好新的荣辱观教育载体。随着信息技术的迅速发展, 互联网作为信息传播新的载体已成为大学生获取信息和同外界联系与交流的一个重要渠道。开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育, 也需要进一步挖掘互联网这个重要载体的功能。我们可以通过建立“红色网站”, 积极进行正面宣传, 可以开辟网上交流空间, 对于学生在网络上发表的观点, 因势利导, 主动对学生进行正确的荣辱观教育, 使网络成为主课堂、第二课堂以外的“第三课堂”, 让学生在潜移默化中接受教育内容。

社会主义荣辱观的教育, 要结合高校实际, 培养学生的主体自觉意识

社会主义荣辱观教育过程中, 如果只是让学生知道“八荣八耻”, 而不能培养起学生的主体自觉意识, 让学生能够进行自我教育, 就是授“鱼”, 没有做到授“渔”。

主体性是人的基本特性, 它表现为人的自主性、主动性和创造性。教育与主体性紧密相关, 在引导大学生树立社会主义荣辱观时, 首先要让青年学生自己做到自省自律、知耻改过。古已有之:“知耻近乎勇”, “不知荣辱乃不能成人”。学生必须处于主体状态, 才能自我教育, 养成良好的行为习惯, 逐步树立正确的荣辱观。高校开展社会主义荣辱观学习过程中, 社会主义荣辱观是主题, 学生是主体, 学习活动是载体。主题要通过载体真正走到主体的心里去, 换句话说, 就是要能够激发学生自身自觉的荣辱意识。这就要求高校教育工作者要花费更多心思, 设计出能够让学生主体充分意识到荣辱观就在他们的日常行为中的喜闻乐见的活动, 要拿发生在大学生身边的事情讲道理。

举个例子来说, 针对诚实守信的教育, 很多时候都是围绕着社会上存在的种种失信现象进行批评, 范围很广, 挖掘面也很深, 从制假售假到很多商业企业的三角债等等。不是说这样的学习没有效果或者效果不好, 但是也应该承认这些事情和高校在校生还是有一定距离的。换句话说, 学生不会因为这些制假售假者的行为有强烈的耻辱感, 也不会因为某些企业的好信用有强烈的荣誉感。这样虽然也让学生受到了教育, 但是不能让学生产生强烈的个人感受。因此, 效果还是有限的。

高校要结合自身实际情况, 从治理学生旷课、迟到、早退、自习室中喧哗、作业抄袭、考试作弊、沉溺于网络游戏、生活上奢侈浪费等种种违纪行为与不文明举止进行教育入手, 严肃校风、校纪。社会主义荣辱观要在高校深入人心, 就要唤起学生对于荣辱的切身感受, 在组织学习活动时, 这点应该被充分考虑。仍以诚实守信为例, 活动可以落在学生自我约束的范畴内, 更具体一点, 如针对大学生考试作弊的讨论就是一个好的话题。“诚实者光荣, 作弊者可耻”就是诚实守信在这个问题上最好的体现, 这样的话题, 将使考试作弊的学生用社会主义荣辱观的要求重新评价自己以前的行为。是“善”是“恶”分清楚以后, 学生自己就会自我批评。有了用社会主义荣辱观评判问题的自觉意识, 学生就会自觉选择“荣”, 避免“耻”。再比如, 中央号召高校学子要回报社会已经多年, 可是很多学生仍旧认为回报社会是走上工作岗位以后的事情, 这时就可以多组织一些相应的活动, 让学生深切感受到自己是社会的一份子, 也能够为社会做出贡献, 从而调动他们的主人翁意识, 使他们感受到服务人民的“荣”。在这方面, 目前高校已经开展了一些很好的活动, 如组织学生定期参与社区服务、定期到孤儿院献爱心的公益活动, 开展暑期“三下乡”, 实地体察国计民生, 为当地政府献言献策等实践活动。此外, 大学生毕业后到祖国落后地区支持当地经济、文化建设, 这些都体现了社会主义建设大背景下的新时代青年荣辱观。

综上所述, 社会主义荣辱观是我们民族的“德之大端”, 高校的社会主义荣辱观教育不仅要做, 更要做好。这种教育学习, 不光是要书本的、形式的、理论的, 还要求让学生心有触动、脑有思考, 贵在“践行”。实质上, 社会主义荣辱观本身就是一种激励机制, 鼓励社会成员按照社会认可的观念指导行为, 也是一个社会成员自我规范的有利武器。高校开展荣辱观的教育, 关键就在于通过感性认知的途径, 让广大学生心有所动, 真正乐于接受社会主义荣辱观的引导;在具体教育内容和方式上要积极思考, 与时俱进;要充分发挥在校大学生的主体意识, 使他们认识到自己是社会的一份子, 是生活在社会主义荣辱观大环境下的新时代青年, 时时要自觉以社会主义荣辱观来规范自己的行为。只有这样, 我们才能真正发挥社会主义荣辱观的长效、能动和激励机制, 做到授人以“鱼”之外, 更能够授人以“渔”。

参考文献

[1]罗维东.论高校社会主义荣辱观教育体系的构建.思想教育研究, 2007, (1) .

[2]李卫红.深入开展社会主义荣辱观教育扎实做好高校德育工作.思想教育研究, 2006, (5) .

开展荣辱观教育活动总结 篇3

一、整合校内外各种教育力量，确立具体可行的教育目标

1.盘活学校已有的德育工作资源。学校政教处、学生会、团委、班委等都是开展社会主义荣辱观教育的重要机构，学校应加大声势、配足力量，安排理论素养高、道德品质好、工作责任心强的教师担任这些机构的负责人或辅导老师，并建立科学的工作质量考核制度，进行客观全面的量化考核，考核结果要作为选优评先及职称评聘的重要指标，从而充分激发机制的活力。

2.引入社会力量参与学校德育工作。在荣辱观教育过程中引入校外力量，有利于改变相对封闭的学校教育环境。这一工作的主要方式有：定期与政府、公安机构联系，加强校园周边环境整治；加强学校与展览馆、博物馆等单位的联系，切实做到这些教育场所优先对学生开放；与校外的网吧保持联系，争取业主理解与支持，杜绝中小学生不健康的上网行为；加强对留守孩的管理，与临时监护人保持密切联系，帮助他们形成正确的人生观；在学校增设心理咨询室，聘请专业心理辅导教师对低俗的行为偏差及时进行矫正。

3.开展荣辱观教育要贴近中小学生学习和生活实际。社会主义荣辱观教育的方式和内容应与中小学生心理认知水平相适应，要有时代性、针对性、操作性，并努力与学生的创新教育、实践教育、人文素质教育、环境教育和心理健康教育紧密结合起来。根据学校德育目标和中小学学生特点，我们确立如下的具体目标：一是热爱祖国，以认真学习表真情；二是热爱劳动，以自立自强为己任；三是热爱科学，以求实创新谋发展；四是热爱集体，以集体利益为先；五是遵守纪律，以道德法制为准则；六是团结同学，以合作精神求进步；七是勤俭节约，以浪费财物为羞耻；八是诚实守信，以弄虚作假为耻辱。

二、让荣辱观教育渗透到学校教育教学各方面

要使荣辱观教育收效更佳，必须在创新内容、创新形式、创新手段上下功夫，不断拓展教育空间。我们学校的具体做法是“四个注重”。一是注重课堂教学。在思想政治课教学中，针对中小学生的特点，科学设计荣辱观教育的命题，例如，在讲授初二思想政治第六课《每个人的责任》时，我精心设计了一次实践活动——擦洗公共场所的垃圾箱。我把全班分成十个小组，每五人一组。这次活动取得了较好的教育效果。二是注重校园文化建设。具体来说，就是校园的每一个角落、每一面墙壁都在适当的位置安排知荣明耻的教育内容。例如，在自行车停放处特意安置了一尊“孔融让梨”的雕塑，在上下楼梯处张贴“知荣明辱”塑料牌，在花圃旁边立一块园丁辛勤劳动的画像，在教室前面张贴扬荣抑耻的标语。三是注重师德师风建设。学校把树立和践行社会主义荣辱观作为师德师风建设的抓手，将自编的《师德师风守则》发放给全校教师，从言语、体态、执业、业余生活等方面确定标准，引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习。在教学安排中，特别注重班主任和政教处工作者的聘任，要求把个人的师德修养因素放在聘任的首要地位。四是注重学校教育与家庭教育相结合。学校把老师家访的次数和质量纳入教学管理目标，督促教师深入学生的生活，掌握学生的思想实际，真正取得家长的积极配合。此外，学校还把开好家长会作为班主任工作的重要内容，家长要做到“准备充分，侧重德育，注重效果”，从而做到荣辱观教育向家庭延伸，建立学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系。

三、创新活动形式，建立荣辱观教育的长效机制

中小学生活泼好动，参与意识强，爱表现自己，对新鲜事物倍感兴趣。开展丰富多彩的活动可以增强荣辱观教育的直观性、形象性、有效性。我们在教学实践中发现，班级主题活动是开展荣辱观教育很好的活动形式。这就要求班主任精心设计活动，把荣辱观教育融入具体而又生动的师生活动中，抓准学生参与的兴奋点，实现师生心灵互动，做到“润物细无声”。如开展“知荣明辱”演讲比赛、征文比赛、辩论赛等，扩大宣传覆盖面；开展“继承革命传统，树立正确荣辱观”清明祭扫活动，让学生接受革命先烈精神洗礼；利用升旗仪式前的讲话，大力弘扬爱国主义精神；充分利用校园广播、黑板报、校园电视等，开展多种形式的主题教育活动，让真、善、美之花开满校园；以学校少先队或团委名义向全校学生发出倡议，倡议全校学生树立正确的世界观、人生观和价值观；运用童谣、校园歌曲、格言等多种形式，以增强宣传荣辱观教育的效果。

开展荣辱观教育活动总结 篇4

总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会上提出“八个为荣、八个为耻”的讲话，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对中华民族树立正确价值观进行了高度概括，对推动形成良好社会风气，建设文明民主国家，有着极为重要的意义。“八荣八耻”鲜明地提出了要坚持、弘扬中华民族的优良传统和我党的优良作风，要坚决反对和鞭挞一切社会丑恶现象。“八荣八耻”深入浅出，循循善诱，言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致，为当代青年人树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，容易在知识丰富、思想活跃的青年大学生中产生共鸣，必将成为广大年轻人成长道路上的座右铭。

为全面学习总书记提出的“八荣八耻”的讲话精神，进一步贯彻团中央、团省委有关在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知要求，帮助广大在校大学生树立正确的社会主义荣辱观，坚定社会主义政治方向；做有知识、有文化、讲公德、守纪律的社会主义事业合格建设者和接班人。结合我校实际，校团委、学生工作处决定，在全校团员青年中广泛开展以“八荣八耻”

学习为主题的大学生社会主义荣辱观教育活动，具体安排如下。

第一阶段：学习教育（时间：3月20——4月2日）

各学院分团委（团总支）要以“八荣八耻”主题学习为载体，组织基层（班级）团支部通过个人自学、主题团课、国旗下讲话、主题队会、办板报等多种形式，针对在大学生中出现的追求时尚，喜欢另类，盲目崇拜，行为偏激，个人主义、享乐主义、自由主义张狂等一些不良倾向，结合实际情况深入开展以“八荣八耻”为主要内容的教育活动。以团支部为基本组织单位，以团员为主体，组织广大在校大学生对“八荣八耻”的每一条进行认真学习，深入挖掘每一问题所包含的内容，要求做到有笔记、有学习体会。

第二阶段：主题征文、演讲活动（时间：4月3日——4月16日）

在学习教育的基础上，以基层团支部为单位通过开展辩论会、讨论会等多种形式引导大学生结合自己学习生活实际谈他们真实的感受和体会。引（新世纪范本网http://，原创范本免费提供下载基地。）导大学生在活动中提高认识、自觉实践，逐步把“八荣八耻”内化为他们的行动指南，树立社会主义荣辱观。各院分团委（团总支）在此基础上在全院团员青年中开展以“八荣八耻”为主题的征文、演讲活动，并选拔出部分优秀学生报校团委参加主题演讲比赛（时间、地点另行通知）。

第三阶段：实践教育活动。（时间：4月17日——5月7日）

各院分团委（团总支）要通过“手拉手”、“青年志愿者”、“我与祖国共奋进”等主题活动，在实践中帮助树立大学生的社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大在校大学生生动的道德实践，成为他们的生活方式；使美好的思想道德在大学生中蔚然成风，在全社会发扬光大。

要求：

1、各院分团委（团总支）要充分认识此次教育活动的重要性，严密筹划、积极组织、认真落实；

2、要充分发挥好学院网站、宣传栏等宣传媒介在社会主义荣辱观教育活动中的重要作用，树立先进模范，充分发挥主要学生干部的带头作用，对有特色的工作要做好认真安排，做好重点宣传；

3、5月中旬，各学院要对此次教育活动进行详细总结，并将总结材料于5月15日前报团委办公室，团委将对在此次教育活动中表现突出的分团委、团支部以及先进个人进

行集中表彰。

团 委

开展荣辱观教育活动总结 篇5

庆云县文明办

关于开展社会主义荣辱观宣传普及活动情况的汇报

按照县委广泛深入开展社会主义荣辱观宣传普及活动的统一部署，结合庆云实际，全县认真组织学习了胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，以“践行社会主义荣辱观”为主题，周密部署，精心组织，把贯彻社会主义荣辱观转化为自觉行动，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者，切实把社会主义荣辱观融入到工作的各个方面。

一、加强组织领导，确保社会主义荣辱观学习取得实效。开展社会主义荣辱观的宣传教育是一项系统工程。庆云县从贯彻落实科学发展观的战略高度，充分认识开展社会主义荣辱观学习教育的重要性和紧迫性，把树立社会主义荣辱观作为提高民族素质和社会文明程度的基础性工程和长期任务，放在突出位置，摆上重要日程。

为真正把学习教育工作落到实处,我县以“八荣八耻”为依据，对照社会公德、家庭美德、职业道德的标准，组织开展县机关党员干部进行查摆问题。这不仅有利于使广大干部职工在工作中自觉践行社会主义荣辱观，牢记为人民服务的工作宗旨，而且有利于发扬团结奋斗的优良作风和无私奉献的光荣传统，有力推动庆云各项工作的开展。

二、深入学习，努力使社会主义荣辱观入脑入心。

4月，组织县机关党员收看深化社会主义荣辱观教育活动视频会议；对全体机关党员干部、乡镇脱产干部、村支书、村民主任、部门负责人、大学生村官进行社会主义荣辱观教育；组织派出所等部门有关工作人员对中小学师生进行了法制宣传、师德教育；组织机关党员干部进行荣辱观知识测验；把市民反映强烈的问题查处结果，在党员干部大会上做通报批评，借此进一步强调党政纪律作风建设的重要性和紧迫性。

通过多种形式的讨论学习，广大党员干部对树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求有了进一步的了解，使社会主义荣辱观真正在广大干部职工中入耳、入脑、入心。

三、广泛宣传，开展多种主题实践活动，积极营造学习贯彻社会主义荣辱观的良好氛围。

通过运用有线电视、广播、报刊、宣传栏等宣传阵地，在广大党员中努力营造学习社会主义荣辱观的浓厚氛围，进一步激发广大党员“知荣辱、树新风、争先进”的自觉性，在全县上下形成人人讲荣辱，处处树新风的和谐景象。

6月，县司法局开展“法治宣传月”活动，对全县各中小学校展开普法教育宣传，共发放宣传资料3000余份，挂横标5幅，展板30多块，挂图30多幅。进一步推动了社会法治理念的传播，不断增强党员群众的道德意识，为构建和谐庆云创造了良好的法制环境。

庆云一中开展了“体验在心，感恩在行”主题教育、“知荣明耻，感恩校园”创建活动、“知行合一，从我做起”实践活动，要求学生看爱国主义影片，写观后感，记录感恩语录等形式多样的主题实践活动。庆云县实验小学也先后开展了法制宣传日活动，为王党营捐款献爱心活动，母亲节、父亲节感恩活动，反邪系列活动及“向国旗敬礼做一个有道德的人”等一系列德育活动。积极把树立社会主义荣辱观作为加强改进未成年人思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯。

四、下一步打算

（一）继续加大学习贯彻力度，力争在深度广度上有所突破。

（二）进一步加大宣传力度，努力营造良好的舆论氛围。

（三）积极组织开展好主题实践活动。

开展荣辱观教育活动总结 篇6

一是要发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。基础教育的课程内容集中体现着国家的教育意志，体现着素质教育的教育思想和观念，是实施人才培养目标的施工蓝图，是组织教育教学活动最主要的依据。因而，要首先在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容，针对学生的特点，科学设计教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育，不仅德育课程中要重点突出社会主义荣辱观的内容，在其他相关学科教学中，特别是语文、历史、艺术等学科中也要有机渗透社会主义荣辱观的内容，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

二是要大力加强校园文化建设。校园文化是培养学生良好道德品质的重要载体，对学生形成正确的价值观具有潜移默化的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶，引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。要建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动，营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境，使学生一走进校园就能从老师、同学身上感受到激励、尊重和友爱，从班级和团队活动中感受到和谐与温暖，从校园人文、自然环境中感受到一种积极向上的力量，促进学生的全面发展和健康成长。

学校社会主义荣辱观教育活动总结 篇7

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要讲话，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求。为我们树立了看的见，摸的着的行为规范和准则，为学校师生的思想道德教育和良好行为教育指明了方向，我校按照上级领导安排部署迅速开展了践行“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观的系列教育活动。现将我校做法总结如下：

我校抓住了这一有利的教育契机，结合实际，制定了“八荣八耻”主题教育实施方案，成立了活动领导小组。首先，组织全体教师学习胡总书记讲话精神，要求全体教师认真领会精神实质，并对如何落实“八荣八耻”这一社会主义荣辱观与我校政治思想工作和对学校德育工作的开展做了全面布置。确定了教育活动内容、步骤和目标，合理安排时间举办教育活动。

1购买“八荣八耻”招贴画，张贴在办公室和教室，使广大师生随时观看，达到了教育的目的。并且在校刊上开辟出专版进行“八荣八耻”教育，帮助学生树立正确的社会主义荣辱观。

2举办了两次以“知荣辱，树新风”升旗仪式，并进行了“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”和以“从我做起，践行八荣八耻”为主题的国旗下讲话。教育学生养成良好学习习惯，学会做人，学会学习，通过升旗仪式，我校向全体同学发出倡议：从现在做起、从身边的小事做起，从自我做起，让学生以遵守日常行为规范为荣，以违规违纪为耻；以勤俭节约为荣，以浪费水电为耻；以讲究卫生、保护环境为荣，以损害公物、破坏环境为耻，争做有道德，有知识，有能力的社会主义接班人。

3、为激发学生爱国主义的热情，培养学生的表达能力，我校举办“我爱祖国，我爱学校，我爱父母….”的演讲活动。孙敏、史宗兰等十数名学生发表了激情洋溢的演讲，他们用自己的成长过程抒发了对党对社会主义，对父母的热爱，用自己实际行动来报效祖国的远大理想。参加会议的学校领导、教师代表、学生代表都受到了极大的鼓舞，取得了预期的效果。

4、召开班主任会议，把“八荣八耻”内容印发到人手一份，先让班主任学习领会，找出本班培养学生良好行为的切入点，结合“中小学生日常行为规范”教育学生知荣辱，树新风。并且举办了以“八荣八耻，争做文明少年”为内容的板报评比活动。

5、我校要求全校学生在每周内每人至少要做一件好事，学校给班级下发了好人好事统计表，周末各班上交，学校做出统计。有的班级老师带领学生清理了学校的花坛、有的班级清理了厕所等等。在荣辱观教育上，我们对学生要求实、求新、注重点滴积累，这样目标明确，学生利于理解，知道做哪些，怎样做，成效显著。

开展荣辱观教育活动总结 篇8

yiyi乡中心小学

huanglong 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类。这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？暑假一个多月来，通过参加英语乡中心小学片区“知荣辱、比业绩、进位次”师德师风教育活动学习，我深刻的认识到，做为一名人民教师，要有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等各方面都得到发展。

二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，担负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

通过“知荣辱、比业绩、进位次”师德师风教育活动学习我还对师德的含义有了更深一层的体会：教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接继承下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚美貌影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住隐没，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去。”

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈性爱心和高度责任感。教师的母爱精神具有强大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。

开展荣辱观教育活动总结 篇9

百行德为先。检验检疫工作也一样，必须把思想政治建设和道德建设放在首位，始终保持正确的方向。***检验检疫局每个干部职工，无论你在什么工作岗位上，不论你的职务高低，也不管你年龄的大小，树立社会主义道德标准是一致的。“八荣八耻”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的。它就在我们身边，天天面对，事事相关。知荣辱，是做人的大节，也是做人的底线。

无数事实证明，党员领导干部的道德修养不仅关系到他们的个人品行，而且关系到党的整体形象，也关系到民族、国家的兴衰存亡。党员领导干部一定要加强道德修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵制各种腐朽落后思想文化的侵蚀。知荣辱、明是非、辨美丑、立官德，是对党员领导干部的基本要求，也是党员领导干部保持心地清净、品行端正、用好权力的从政底线。树立正确的荣辱观，必须从党员领导干部做起，树立良好的党风政风。常言道：“官气正民风清”，领导干部的从政道德对社会道德起着示范和导向作用。领导干部只有自己率先垂范，才有说服力、公信力和感 召力。所以，党员领导干部一定要用社会主义荣辱观来修身正己，真正成为良好社会风尚的倡导者、实践者、引领者。

***检验检疫局在学习、贯彻、落实社会主义荣辱观教育活动中，首先要从打牢职工队伍的思想道德基础入手，增强干部职工明辨是非的能力，旗帜鲜明地提出坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，把荣辱观的教育同日常各项工作的开展有机地结合起来，增强教育的针对性和时效性，以荣辱观教育活动来促进***检验检疫各项事业快速协调健康和谐的发展。在具体实施过程中，要认真做到四个结合：

一是要把荣辱观教育与提高工作质量和把关服务水平紧密结合起来。荣辱观教育必须和实际工作结合起来，立足于本职岗位搞教育，不仅要熟记“八荣八耻”的具体内容，同时要把“八荣八耻”的具体要求，融入和贯穿到各项具体工作当中，强化服务意识，提高服务质量，自觉实践，身体力行，经常用“八荣八耻”来对照检查自己，只有这样，荣辱观教育才能取得实实在在的效果，否则，教育活动就失去了基础，就成了空对空。教育中还要加大宣传力度，创新教育载体，方法灵活多样，要贴近工作、贴近生活、贴近实际。

二是要把荣辱观教育与加强干部队伍建设紧密结合起来。提高干部队伍的思想道德素质是加强队伍建设的重要内容，社会主义荣辱观是凝聚人心的坚强纽带，也是实现人生宏伟目标的强大精神动力，更是构建和谐机关、和谐社会的 内在要求，所以，我们要把荣辱观教育作为干部教育培训以及新进人员培训的重要内容，在干部的选拔任用和奖惩中，突出德才表现，严把道德关，努力营造团结和谐、奋发向上的机关氛围。

三是要把荣辱观教育与精神文明建设紧密结合起来。要以创建精神文明单位活动为载体，把荣辱观的教育纳入到精神文明创建活动中来，大力开展群众性的创建活动，努力争创文明口岸、文明单位、文明机关、文明窗口、文明处室、文明家庭和争当青年岗位能手，以荣辱观教育来促进精神文明建设，以精神文明建设的成果来检验荣辱观教育的效果。

四是要把荣辱观教育与党风廉政建设紧密结合起来。要把“八荣八耻”的社会主义荣辱观作为党风廉政教育和廉政文化建设的重要内容，把思想教育、纪律教育、法制教育和社会公德、职业道德、家庭美德教育结合起来，要和法律、法规、纪律的约束结合起来，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。还要和党章的学习贯彻结合起来，使广大党员牢固树立党章意识，进一步坚定理想信念，充分发挥党员的先锋模范作用，进一步巩固“保持共产党员先进性教育活动”的成果，树立检验检疫勤政、为民、廉洁、高效的良好形象。

开展荣辱观教育活动总结 篇10

一、荣辱观教育，与校长职业角色紧密结合 校长，是师生价值观的启发者，是教师人本主义管理的实践者，是教师集体智慧的集大成者，所以说，树立正确的荣辱观，开展荣辱观教育，是校长角色的本质所在、本性所依、本体所顾。

二、荣辱观教育，与学校教育宗旨、教育实际紧密结合 “求治之道，先正风俗”。我校提出“以人为本，以法治校，以德立校，以美育人”的方针，把正确的荣辱观引入校园。知荣明耻，重在实践。树立正确的荣辱观，不是坐而论道，而是起而践行。我校的德育工作，贵在创新，务求实效，正是“据于道，依于仁，游于艺”。

3月，是春天的节日。绿色志愿者“植绿护绿”活动、“创建节约型校园”活动，让校园与世界接轨；青年志愿者热心“畅通工程”进行安全教育活动，让生命在现代文明中健康流动；“春日放歌”合唱比赛，用歌声链接师生的心灵，让歌声融化一份份真情；范超同学“见义(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆查看)勇为”让正气回荡美丽校园；李鹏同学被评为省级三好学生，用行动诠释着多彩青春。4月、5月，是让人思考与沉淀的时节。将开展的“信心、毅力、惜时”教育活动，让人生展现丰富的内涵；“爱校荣校”、“专家问诊”、“心理调适”、“珍爱生命”……将让校园在春天更加活泼生动。

2006年，是十九中50年风雨历程的校庆年，学校以“求实、创新、和谐、发展”为主题，构思了校庆系列活动。学校强调，要稳抓教育教学，强化质量意识，突出过程性、教育性，在形式上创新规划了“五个一”工程（一台晚会、一系列春光健身活动、一本画册、一篇文章、一场集体婚礼），以促进校园的和谐发展。

三、荣辱观教育，与学校教育管理、文化建设紧密结合 科学与艺术联姻，德育和美育合体。十九中正沿着文化建设的教育、管理主线，用学校文化特色打造独特教育品牌，让物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和谐展现于校园。

开展荣辱观教育活动总结 篇11

今天，我们召开全院开展荣辱观教育暨治理商业贿赂工作动员大会，主要任务之一是按照中央、省市委、卫生部、卫生厅和市卫生局关于开展治理商业贿赂专项工作会议精神，对我院开展治理医疗购销领域专项工作进行动员和部署。以进一步规范我院医药购销秩序，动员广大干部职工积极投入反商业贿赂专项斗争，对不正当的交易行为进行自查自纠，远离商业贿赂“雷区”。从而维护广大人民群众的根本利益，促进我院各项工作健康发展、可持续发展。刚才，姜勇院长宣读了党委《关于开展荣辱观教育学习活动的实施意见》，郭农建院长和宋林杰分别宣读了省卫生厅和我院治理商业贿赂专项工作实施方案，几位来自不同岗位的同志们结合工作实际做了表态发言。下面，我代表党政领导班子对于治理医院商业贿赂专项工作讲几点意见：

一、从讲政治、讲大局的理解和重视治理医药购销领域商业贿赂专项工作，增强自查自纠的责任感和自觉性

近年来，商业贿赂行为在一些行业、领域和单位较为严重，败坏了社会风气，已经成为社会发展的一个突出问题和滋生腐败的重要因素。去年5月20日，美国司法部门做出一份对美国DpC公司的处罚报告。报告指出，美国DpC公司的子公司天津德普诊断公司从1991年到2002年期间共向中国医生行贿162.3万美元的现金,用来换取购买该公司的仪器设备。美国司法部认定，该公司违反了美国《本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆查看海外反腐败法》有关“禁止美国公司向外国有关人员行贿”的规定，罚其向美国司法部和美国证券交易委员会分别交纳200万和204万美元的罚款，还要缴纳75美元的预审费等费用。德普案被媒体曝光后，引起了社会的广泛反响。胡锦涛总书记在中纪委第十六次全会上明确要求把治理商业贿赂作为今年党风廉政建设和反腐败工作的六项重点任务之一。温家宝总理强调，要把治理商业贿赂作为今年反腐倡廉工作的重中之重，要求卫生行业坚决纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，大力整顿医疗服务秩序和药品、医疗器械流通秩序，对医疗卫生领域腐败行为要加大查处力度。中央等各级政府下发了专项治理工作的《意见》或《实施方案》，卫生部等各级卫生行政管理部门都先后召开了专项治理工作的电视电话会议和动员大会。要求广大医务工作者要统一思想和行动，充分认识医药购销领域商业贿赂的严重性和危害性，增强治理商业贿赂的紧迫感，坚持眼睛向内，立即行动起来。

医药购销领域商业贿赂问题直接损害着人民群众的健康权和生命权，是对全心全意为人民服务根本宗旨和医务工作者职业道德的背叛。中央关于治理商业贿赂的重大决策和部署，对于纠正医药购销领域和医疗服务中的不正之风，查处医药购销中的商业贿赂案件，整顿和规范医药购销和医疗服务秩序，控制和降低医疗服务价格，推进医疗卫生体制改革，缓解群众看病难、看病贵问题，提供了有力的武器和良好的机遇。

我院在这方面工作采取了一些措施，推进了医院的行风建设和职业道德建设。实行药品集中招标采购，三库合一，规范物资流通环节等，开展了“廉洁行医树新风”活动和医院管理年活动等，制定了各种规章制度，约束和规范医药购销和医疗服务行为，有效地遏制和纠正了医药购销领域和医疗服务中的商业贿赂问题。但是，我国现阶段法律法规不够健全，市场体制不够完善，卫生管理体制和运行机制改革不够到位，在大环境的影响下，商业贿赂问题也渗透到了医院。医药购销领域和医疗服务商业贿赂的表现形式多样、手段隐蔽、危害严重。一是生产、经营企业和个人以回扣等商业贿赂为手段，向医疗机构推销质次价高甚至假冒伪劣的药品和医疗器械；二是一些医务人员为获得回扣、提成，滥用某些药品和高值耗材；三是个别医务人员成为不法企业的代言人，滋生了腐败和经济犯罪。问题的产生有体制的原因，有生产经营企业的原因，也有个别医务人员追求经济利益的原因，但是其恶果通过医疗机构和医务人员转嫁到了患者身上。无形中加剧了群众看病难、看病贵问题，损坏了卫生行业和卫生工作者的形象。因此，在医药购销领域开展治理商业贿赂工作，是维护广大人民群众切身利益、解决群众看病难、看病贵问题的重要举措，是促进医院改革发展的必然要求，对于加强卫生队伍建设具有十分重要的意义。

如果医疗机构和医务人员都能够抵制商业贿赂，行贿就失去了生存的条件。所以，全院职工要从政治和全局的高度，从维护人民群众利益和维护医学圣洁出发，统一思想和行动，增强责任感和自觉性，坚决打击医药购销领域中的商业贿赂行为，树立卫生行业形象，夯实医院生存与发展的基础，更好地为广大人民群众服务。

二、明确目标，严格把握政策，周密制定方案，确保活动取得实效

治疗商业贿赂任务巨大，意味深远，对于优化医疗服务环境，加强医疗队伍建设具有重要意义。我院已成立了专项治理工作领导小组，成立了办公室，并且制定了实施方案，确定了医院开展治理商业贿赂专项工作的总体要求、方法步骤，为活动的开展奠定了基础。各科室要提高认识，加强重视，摸清自己的情况，制定工作方案和计划，广泛开展动员教育，严格按照动员教育部署、自我检查纠正、集中整改和重点检查的四个阶段，认真贯彻执行，务求取得专项治理工作取得明显成效。

（一）结合实际，自查自纠。要正确认识开展自查自纠的意义在于保护医护人员。要坚持自查自纠不走过场，按照《实施方案》要求和九项自查重点内容，动员和组织干部职工进行自我教育、自我检查、自我纠正，主动讲清问题，上缴财物，纠正错误，规范行为。要解决好三个问题，一是自2001年以来，医务人员的商业贿赂行为是否查清了，所收财物、回扣、提成是否上缴了；二是其根源和漏洞是否找准了、查清了，职责界限、法律界限、纪律界限是否明确了，思想道德防线是否建立起来了；三是医院的医疗服务秩序和医务人员的诊疗行为是否规范有序，患者对医疗服务的满意度是否提高了。各科室负责人要坚持原则、严肃对待，又要讲究工作方法、注重实际效果，坚持普遍教育与个别帮助相结合，引导干部职工消除顾虑，放下包袱。特别是对于重点科室、重点环节的同志们要加强思想教育工作，力争把各种不良的行为解决到自查自纠阶段。

（二）区分性质，把握政策。开展治理商业贿赂专项工作的根本目的，就是要规范医药购销和医疗服务秩序，解决损害群众利益的突出问题，促进卫生事业健康发展，为人民群众提供更加满意的医疗卫生服务。既要区分正常的商业交往与不正当交易行为的政策界限，又要区分违纪违规行为与违法犯罪的界限；既要治理医药购销领域的商业贿赂，又要保持正常医疗秩序，维护医务人员队伍稳定。在工作中，要关心和爱护医务人员，组织医务人员开展自查自纠。要坚持宽严并济的原则，对自查和发现的问题，根据错误事实、情节轻重、影响大小和认识态度，予以区别对待，尽可能减少抵触情绪，化消极因素为积极因素。对情节轻微的，以批评教育和自我纠正为主；对虽有问题、能主动说清并认识错误的，可以依据有关规定从轻、减轻或免于处分；对拒不自查自纠、掩盖问题的，要依法依纪严肃处理。

（三）标本兼治，注重防范与治本。治理购销领域商业贿赂行为，是一项长期而艰巨的工作，解决商业贿赂也是确保医院长久发展的必经之路，良好的医德医风，是医院发展的永恒主题。治理商业贿赂要坚持标本兼治、惩防并举、注重防范的方针，探索长效机制，综合运用教育、经济、行政法律等多种手段进行综合治理。要做好四件事情，一要搞好教育。深入开展社会主义荣辱本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆查看观教育、职业道德、作风教育活动，大力营造以廉为荣、以贪为耻，以拒收商业贿赂为荣、以收受商业贿赂为耻，以维护医院的圣洁为荣、以损害医院形象为耻，以维护病人利益为荣，以侵占病人利益为耻的良好氛围，增强职工遵纪守法的意识。同时，要善于发现和宣传正面典型，运用榜样力量带动队伍建设。二要完善制度。要针对专项治理工作中查找出来的问题和薄弱环节，逐项进行整改，完善医院的各项制度。三要强化监督。各部门要加大监管力度，对于财务、医疗行为等方面进行监管，严肃处理违规违纪行为。四要深化改革，继续推广单病种限价收费、扶贫医疗等，有效缓解群众看病难、看病贵问题。

三、加强组织领导，确保专项治理工作顺利开展

我们要充分认识专项治理工作的重要性，统一思想，加强领导，落实责任，真抓实干，确保治理工作扎实有效开展。

（一）切实加强专项治理工作的组织领导。治理商业贿赂工作能否取得实效，关键在领导。我院已成立治理商业贿赂专项工作领导小组，明确了工作职责与任务。各科室主要负责同志要切实担负起专项治理工作第一责任人的责任，严格按照方案，将任务分解细化，抓好专项治理各项工作的落实。要加强对专项治理工作的督导检查，绝不允许有令不行、有禁不止，既要防止搞运动、搞人人过关，又要坚决避免走形式、走过场，保证治理工作顺利有效进行。

（二）严肃纪律，强化督查。在治理工作中要确保政令畅通。在治理工作中继续违规操作，顶风违法违纪的，不仅查处直接责任者，还要追究科室和部门的责任；对违规医务人员按照医师法等法律的有关规定，吊销职业执照。要严格请示报告制度，各部门要定期向活动办公室报告工作情况，重大问题及时报告。要加强动态的检查和指导，分析研究新情况和新问题，提出指导意见和建议，确保工作健康开展。

（三）坚持边查边改，净化医院风气。治理商业贿赂必须针对存在问题，进行有效整改。各科室要紧密联系实际，认真查找自身存在的问题和薄弱环节，仔细分析产生问题的原因。对发现的问题，要敢抓敢管、敢于碰硬，并制定整改措施，落实整改责任，切实抓好整改，力争使医院的行风建设有一个根本性的好转。

开展 教育活动总结 篇12

作为党员，学党章守党规，学讲话明思想，是天经地义的事情;党员没有行为规范，没有看齐意识，没有一致方向，就会各行其是，一盘散沙，毫无战斗力，不仅引领不了群众，更难肩负起实现中国梦的神圣使命。学懂学透党章和讲话，需要持久发力，天天用功，拜人民为师，向群众问计，一句一的悟，一章一章的读，来不得半点虚假。要以讲带学、以辅强学、以考促学，通过领导讲党课，专家作辅导，考试定成绩等办法，把学的功课做实。

做一名合格党员，是党的组织、党的.章程和人民群众对党员的起码要求和期盼。党之所以存在，是因为有服务人民的根本任务。离开了服务人民这个根本核心，党就失去了根基。

做合格党员，就是要用党章党规约束好自己，用讲话武装好思想，更好地服务好人民，服务于大局。我们平时所说的党性观念、理想信念并不是虚幻、空洞的东西，其实就是实实在在的学和做。一颗老鼠屎坏一锅粥。对不愿意学和做的党员，大可以大喝一声，请出家门。要通过民主评议党员，运用好履职尽责管理等手段来检验党员是否合格，对不讲规矩的党员进行组织处理，切实保持党的纯洁性、先进性，