开展六个一活动总结

开展六个一活动总结（推荐12篇）

开展六个一活动总结 篇1

我镇党委以“人人创先争优，共建幸福家园”为主题，组织开展了“六个一”活动。

召开一次创先争优活动总结大会。组织全镇创先争优活动中涌现出的先进党支部和先进个人代表参加，回顾91年来党的光辉历程以及创先争优活动开展以来全镇发展取得的新成就，总结经验，明确方向，形成共识。

进行一次先进评选表彰。党委命名表彰在开展创先争优活动以及“升级晋档、科学发展”活动中涌现出的先进党支部和先进个人，特别是要把在推进创先争优、招商引资、项目建设、发展现代农业、经济建设等重点工作中做出突出成绩做为评选的重要条件和依据。

举办一次庆祝建党91周年文艺汇演。举办“颂歌献给党”文艺汇演活动，颂党情、谋发展、谱新篇。各党支部结合实际情况精心选出两个以上文艺节目，参加汇演。

开展一次走访慰问活动。结合“一包一联一帮扶”活动，“七一”前夕对全镇困难党员和老党员进行一次全面走访慰问。全体机关干部深入到结对帮扶的困难党员和群众家中，了解生产发展情况，帮助解决生产生活中存在的问题。同时，各领导干部和包联同志要深入各自党建联系点、“三问三解”活动包联村，参加党支部的纪念活动，在联系村过党的生日，给联系村党员进行党课辅导。

举办一次村两委干部夜校培训。结合“村官素质提升工程”，以夜校办班形式，对村两委干部进行一次以规范化管理为主要培训内容的集中教育培训，由党政领导按分管工作进行备课授课，进一步提高村两委班子成员整体素质，增强带头致富和带领群众致富的能力。

开展六个一活动总结 篇2

步入21世纪，世界各国在政治、经济、军事、科技方面的竞争更加激烈。培养跨世纪的新型人才，是我们赢得这场竞争的关键所在。高校责无旁贷地肩负着培养跨世纪人才的历史重任。实施素质教育，全面提高大学生素质，是我们面临的一项重要而紧迫的任务。因此，高等学校如何加强大学生的素质教育已成为关系学校生存发展的大问题。近年来，在素质教育研究领域，许多研究者已深刻认识到素质教育目标过高、过空，素质教育内容过于理性、过于抽象，素质教育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是素质教育需贴近生活，需加强情感性、加强实践渐渐成为一种研究趋势。

为了行之有效地解决现阶段教育存在的各种问题，如学历与能力不符、才能与道德脱轨，学生不知如何生存、如何生活、如何看待生命，等等，在2010年初的云南省教育工作会议上，罗崇敏厅长提出，要在各级各类学校实施以“三生教育”为重点的素质教育基础工程，这是首次较为系统地、完整地提出“三生教育”的概念，它强调人文精神与科学精神的统一。2008年五六月间，云南省高校工委、省教育厅两次发文，提出“在全省各级各类学校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育”。2010年秋季学期开始，省委高校工委、省教育厅决定将在各级各类学校全面推动“三生教育”。

云南省的“三生教育”工程背后，有着古今中外教育界强大的理论支持。云南省实施“三生教育”这一决定，是结合了中外教育领域的思想精华，提取了古今伟大教育家们的思想精髓而做出的。18世纪法国著名的思想家、教育家卢梭在《论人类不平等的起源和基础》等著作中提出，人有生存、生活、生命三种境界。美国教育家杜威曾提出“教育即生活”，认为教育要体现生活，而生活又是指人在生长和发展过程中的自我价值实现。中国教育家陶行知在1934年主编的《生活教育》杂志中，主张“教育就是生活”，提出事情怎么做，就怎么学，怎么教。大致相当于我们今天倡导的“素质教育”。精于佛教，抗战后在云大讲学的南怀瑾著有《南怀瑾讲述———生活与生存》一书，内容就是人生观问题。曾两任法国总理的联合国科教文组织总干事长埃德加·富尔在1972年著有《学会生存》一书，并使之成为世界教育的口号。

基于上文所言，我认为“三生教育”的提出与实施是教育界惠泽子孙后代的一项伟大的实干工程，它站在前人经验智慧的肩膀之上，引领了现代教育新的方向。“三生教育”的实施，遵循了教育规律，全面贯彻了党的教育方针，顺应了时代的潮流，寄托了人民的希望。“三生教育”是以人为本的科学发展观在指导云南现代教育发展中的一个具体体现，是云南省在落实以人为本的科学发展观中的一项具体举措。

二、校园文化建设与“三生教育”

随着社会主义市场经济的不断发展，高校在人们眼中的形象已逐渐从象牙塔转变为“迷你”社会，它具备了学府和社会的双重特征，承担着学校教育和社会教育的双重任务。校园文化是学校主导性文化因素，它涉及教学、科研、人员、文艺体育、管理改革、后勤保障、信息服务等各个方面。高校作为教育的机构，作为年轻一代价值观、世界观形成的最主要的场所，其开展校园文化建设，对学校的办学和人才的培养，对素质教育的实现，对“三生教育”的顺利实施等，都有着举足轻重的意义。

校园文化是一种高层次、高水平、高质量的文化，健康向上的校园文化氛围是学校凝聚力的体现，其潜移默化的作用对大学生的思想品德的形成具有直接、深刻、持久的影响，能够为素质教育的实现打下坚实的基础。

“三生教育”是素质教育的基础工程，是德育工作的基本内容，是社会主义核心价值体系建设的基本要求。“三生教育”是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。

由此可见，校园文化建设对保证“三生教育”在高校中的顺利实施而言，是根基，是土壤。一个良好的校园文化氛围能够保证“三生教育”在高校顺利实施和成效显著;反之，校园文化建设搞不好，“三生教育”作为素质教育的切入点这一角色就无法达到预期的要求。

三、红河学院“六个一”和谐校园文化建设系列活动与“三生教育”的内在联系

目前，红河学院正在开展主题为“六个一”(即“给家人一个宽慰的回报”、“给社会一个赤子的奉献”、“给学生一个发展的平台”、“给学生一个健康的身心”、“给母校一个难忘的回忆”、“给学生一个和谐的成长氛围”)的和谐校园文化建设系列活动，旨在切实提升教育质量，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，努力实现素质教育。

“六个一”活动是“三生教育”的具体体现和创新，是实现“三生教育”的有效载体，它解决了如何将“三生教育”最好地寓于校园文化建设中这一问题。为了更加具体地论证“六个一”活动在“三生教育”实施过程中所具有的实践意义，我们对“六个一”活动与“三生教育”间的关系加以阐述。

（一）“给学生一个健康的身心”。

在红河学院“六个一”校园文化建设系列活动中，“给学生一个健康的身心”活动专门针对学生身心健康发展。为了关注和促进学生心理健康发展，红河学院建立了心理健康教育咨询室，学院组织编辑出版了针对心理健康的《心悦》杂志，并邀请校外心理学专家到校进行心理健康讲座，面对全校师生开展有针对性的咨询、引导、帮助和服务。

“生命教育”的主题在这一活动中得到了充分体现。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育，学生能认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律。

（二）“给学生一个展示的平台”。

“给学生一个展示的平台”活动，旨在提高学生的专业相关技能，提高其创造能力、实践能力和生存能力，为将来步入社会做好准备。学院结合教学活动，联系区域经济社会发展情况，联合有关企事业单位、部门，开展了一系列能够激发大学生创造意识、创新意识、创业意识，弘扬中华民族自强、奋发的优良传统的校园文化活动。学院成立了“红河学院大学生文艺、体育代表团”;为提高学生综合素质，培养学生的创新和实践能力，初步制定了《红河学院学生发展性综合量化评价系统设计与实施方案》。

此项活动与“三生教育”中的“生存教育”有着密切的联系。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，学生能认识生存及提高生存能力的意义，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

（三）“给家人一个宽慰的回报”、“给社会一个赤子的奉献”、“给学生一个和谐的成长氛围”、“给母校一个难忘的回忆”。

1.“给家人一个宽慰的回报”

在这项由校党委宣传部牵头的情感教育活动中，学院从弘扬中华民族传统美德切入，努力实现培养尊重人、理解人、关心人的健全人格和思想品质，夯实和谐校园文化的道德基础，营造明礼诚信的校园文化氛围的目标。

自2008年起学院开展了以“给家人一个宽慰的回报”为主题的情感教育活动———写“一封家书”，旨在让广大学生能够以“一封家书”的形式和家人沟通，交流入学后成长的点点滴滴，感谢父母多年的养育之恩，学会用心体会父母哺育之情。为保证此次活动的顺利进行，校党委宣传部还拿出专款给学生统一购买信封和邮票。

2.“给社会一个赤子的奉献”

此活动由校团委牵头，动员各级团组织、广大团员青年，积极参与社会公益活动，激发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识，引导学生深入社会、了解社会、服务社会，增强责任感，建设团结友爱、乐于奉献的校园文化。

2004年至今，我校参与自愿无偿献血人数已达到4360人次，献血量达88.76万毫升，献血人数和献血量居全州各单位之首，我们的学生以自己的一腔热血对社会作出了无私的奉献。

我校每年都有许多毕业生响应国家的号召成为光荣的西部志愿者，到基层去、到祖国最需要他们的地方去。

每年暑期，我校学生积极响应团中央、团省委号召，通过“三下乡”社会实践活动这一平台，更好地为农村的经济文化建设服务，为广大的农民朋友服务。

3.“给学生一个和谐的成长氛围”

学院紧扣人才培养这一中心，服务学生健康成长，营造尊师爱生、师生和谐的校园风貌。经过近半年的筹备，在学院领导的高度重视下，在教务处、各教学单位和广大教师的共同努力下，学院举行了红河学院第三届课堂教学比赛，并定于以后每年4月都举行一次这样课堂教学比赛，授予在比赛中取得优异成绩的教师“红河学院教学能手”及“教学名师”称号。

4.“给母校一个难忘的回忆”

此活动围绕学生的荣誉就是学院的骄傲，强化学生与学院的情感纽带建设，使“尊师重教”这一传统美德、民族复兴的希望和富强、民主、文明、和谐的必然选择嵌入脑海、溶于血液，成为大学生的自觉行为与习惯。

学院策划建立学生成就展示馆，将学生在参加各种比赛、发表在省级以上刊物的各类作品及在社会公益活动中获得的荣誉证书展示出来，将这些回忆永久的珍藏在母校。此外，各学院的毕业生们还自发开展“我为母校添光彩”活动，在临别之际，为母校送上假山、盆景等，为园林式校园绿化建设留下永久的足迹与记忆。

上述四个活动都体现了“三生教育”中“生活教育”的意旨。红河学院“六个一”校园文化建设系列活动与该主题的关系最为密切。

生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育，学生能认识生活的意义，热爱生活，为生活而奋斗，幸福生活;让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮助学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。

在“六个一”活动中，每一个“一”都体现着红河学院对和谐校园文化建设的良苦用心，六个“一”密不可分、相互配合，形成了一个良好的校园文化氛围;在“三生教育”工程中，每一个“生”都反映出云南省高校工委、省教育厅和相关领导人对云南省实施素质教育工程的殚精竭虑，三个“生”互为条件、相辅相成，构成了一个有机统一的整体。

四、推进校园文化建设，为“三生教育”打牢基础

在红河学院，我们看到了一个正在茁壮成长的高校对建设和谐校园文化和实施素质教育工程的思考和实践，“六个一”和谐校园文化建设系列活动的顺利开展为“三生教育”奠定了较好的实践基础。我们有理由坚信，红河学院“三生教育”工作定会取得良好开局和健康发展。

“六个一”之于校园文化，就如同“三生教育”之于素质教育。为了早日实现素质教育工程，高校肩负着推进和谐校园文化建设的重任，为了确保“三生教育”落到实处、收到实效，红河学院“六个一”活动将长期开展下去，为“三生教育”，也为素质教育打下一个坚实的根基，开垦一片肥沃的土地。

“三生教育”是素质教育的基础工程，是德育工作的基本内容，是社会主义核心价值体系建设的基本要求。在各级各类院校学生中实施“三生教育”，对全面贯彻落实科学发展观，努力推进素质教育，大力发展云南现代教育，促进受教育者全面发展，实现家庭幸福和促进社会和谐有着重要的现实意义和深远的历史意义。让我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举科学发展观的伟大旗帜，实施“三生教育”，全面推进素质教育，促进学生全面发展，实现家庭幸福，促进社会和谐，圆满完成现代教育的基本任务。

参考文献

[1]王世赋.“三生教育”是落实素质教育的切入点[J].云南教育.视界, 2008, (5) .

[2]张卫良, 冯玉萍.校园文化建设对大学生文化素质养成的作用[J].理工高教研究, 2003, (10) .

[3]李淑丽.校园文化建设与高校素质教育[J].现代教育科学, 2005, (5) .

[4]赵光珍.新时期实现教育对高校校园文化建设导向的主要矛盾及其调节[J].辽宁教育研究, 2005, (5) .

安全教育“六个一”活动开展情况 篇3

“六个一”活动开展情况

2014年春季学期开学之际，根据县教育局《关于做好春季开学安全工作的通知》文件精神，为进一步明确安全责任，有条不紊地做好学校安全工作，确保师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，认真开展了学校安全教育“六个一”活动，现就春季季开学学校安全工作开展情况报告如下：

一、扎实开展安全教育“六个一”活动。

为了提高安全意识，切实增强学校、教师、学生、家长的安全意识，根据上级部门文件精神，我校于2月23日早上9点在校会议室召开了一次“皋兰一中学校安全教育校委安排会”。结合我校实际，制定了“皋兰一中2014年学校安全教育工作计划及实施方案”，完善了安全教育制度汇编，修行了安全教育各项应急预案，明确了分工，实行谁主管，谁负责、一岗双责制度，建立了学校安全教育长效机制。根据学校安全教育工作计划，以周一升旗仪式为契机，以国旗下演讲为载体，开展了一次安全教育，徐校长在讲话中尤其强调了学生的交通安全、卫生安全、法制安全等。同时，学校与年级主任、班主任，学校与学生家长、学生层层签订了安全目标管理责任书。周二下午课外活动及第三个自习，由学校政教处组织，各班班主任负责在各班级召开了一次以班级为单位的家长会，结合群众路线教育、学校安全教育、班级安全教育，进行了安全教育大讨论活动，实

现了学校与家庭安全教育相结合，提升了学生家长及学生的安全意识。

周三上午我校各个处室紧密合作，对学校的各个角落进行了一次安全隐患大排查活动，做到不走形式、不留死角，同时结合石洞镇派出所，对学校周边也进行了一次安全隐患排查活动。及时将存在的问题予以解决。下午四点整，防震消防演练警报突然拉响，正在上课的所有老师和学生都按照预定的路线有序的以最快的速度到达了指定的位置，完成了学校的一次防震消防演练活动。

为使安全教育进一步完善起来，学校将于本周五下午第三节自习课开展以安全教育为主题的主题班会，要求有教案、有资料、有总结。

二、本学期今后工作亮点。

1、开展“实践体验我快乐”德育教育活动。

（1）积极开展宣传教育系列活动。继续开展道德讲堂、学术论坛等活动；设立宣传正能量的主体橱窗，以身边的事教育身边的人，以身边的人带动更多的人；开展“中国梦”的系列宣传活动；进行“群众路线教育实践活动”书面知识竞赛。

（2）社团的创建及社团活动的开展。艺术类成立书法、摄影、绘画、雕塑等社团；体育类成立足球、篮球、排球、乒乓球、花样跳绳等社团；音乐类成立器乐演奏、舞蹈、健身等社团；科技类成立模型制作、小发明、植物研究等社团；非物质文化遗产类成立太平鼓队等社团。

（3）落实学生综合素质评价体系。狠抓社区服务和社会实践，将研究性学习和实践活动结合起来；对学生进行道德品质和公民素养教育，使其成为优秀的高中生；继续抓好学生能力培养，使其品学兼优；做好学生间的交流与合作，使其成为乐群、善于与他人交流和分享的人；积极抓好学生的运动与健康，促使其体魄、心理健康，积极提高其审美情趣和艺术素养。

2、开展“交流学习共成长“活动。组织了班级管理经验交流会。对班主任进行如何服务家长、做好家长工作的专题培训。告诫每一位班主任老师群众路线教育实践活动就是抱着服务的思想做好每一项工作，从细处着手服务学生服务家长。

3、开展“走进家庭爱学生”家访活动。有组织、有针对性的深入学生家庭中走访。通过入户走访、个别座谈、听取汇报等多种形式，准确掌握学生和家长的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成调研报告，力求消除民怨，解决问题。

4、开展“立说立行时时查“活动。通过广开言路、听取意见，发放问卷调查表等形式，认真查找政教处在“四风”方面存在的具体问题，增强活动的针对性。注重提高活动透明度，让师生及时掌握情况，全程进行监督，提高参加活动的热情和主动性。有效组织师生参与落实整改方案、建章立制等工作，不断增强活动的效果。

5、搭建“家校互动易沟通”平台。健全完善家长委员会，及时反馈家长意见，继续开展“家长进校园”活动，让学生家长与科任教

师、班主任多沟通，及时了解家庭教育和学校教育中存在的问题，及时收集广大家长对我校工作的意见和建议，收集民情，解决民怨。同时也了解学生在家、在校不为老师、父母所知的一面，做到心中有数，有的放矢。充分发挥家长委员会的组织作用，组织一次有家长委员会牵头的家长会。通过家长会，听实话、重实情，力求获得平时难以听到、不易看到、意识不到的实情，从而改进作风，与群众拉近距离，搭建群众建言献策的新平台。

开展六个一活动总结 篇4

中秋节是中国人团圆的传统佳节，也是大一新生迎来的第一个节日。为了了却父母的千里忧，消减大一新生的思乡情，激发大家热爱“**院”的热情，汉教专业2013班倡议在全校大一新生中开展“六个一”活动，共迎佳节，共叙友情，共话团圆。

一、给父母打一个电话，重温家庭亲情。汇报一下开学以来的学习、生活、军训情况，和父母唠唠家常，谈谈家事，说说心里话。

二、给亲人发一张照片，感受家乡乡情。以学校风景为背景，照一张生活照、军训照，通过手机、网络等载体发给关心自己的家乡亲人，让他们阅睹“**院”的美景和自己的学习生活状况，让他们放心。

三、给昔日同学寄一份邮件，留住同学友情。给在其它大学的昔日同学发一份节日问候邮件，与他们共勉。

四、给老师一声问候，勿忘师恩师情。佳节答谢昔日老师的教育之恩，谈谈上大学的感受。祝福班级主任、辅导员和各位代课教师节日快乐，祝愿“**院”欣欣向荣。

五、给在校同学相互发一份祝福短信，传递“广外”温情。集体“吃”电子短信这份月饼，感受“**院”大家庭的温暖。

六、和班级同学一起赏月，抒发节日团圆情。邀请在校的同学，两两结对，三五成群，晚上一起走出校舍，走进大自然中来，抬头望月，与同学谈谈开学以来的亲身感受，许下自己在“广外”美好的心愿，畅谈梦想，共享千里蝉娟美景。

六个一活动总结 篇5

一、一次以安全教育为主题的班会。班主任认真准备，精心组织，充分运用市教育局提供的安全教育素材，结合本班级学生实际，扎实开展安全教育。

二是认真组织开展了紧急疏散演练活动。9月14日，我校通过制定周密的活动计划和详尽的演练方案，安全有序地组织全体师生开展了一次紧急疏散演练活动。在这次演练中特意安排了特异体质学生的安全撤离，有效地完善了应急预案，促使应急救援队伍熟悉岗位职责规程，提升应急救援队伍水平和反应能力，进一步强化了师生的安全防范意识，提高了安全防范能力。

教导主任应具备“六个一” 篇6

教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构,学校能否顺利运行,能否有很高的工作效率, 关键在于教导主任,因此,教导主任工作的好坏成为学校执行能力强弱的关键。要想成为一名优秀的教导主任,笔者认为必须具备“六个一”。

一、一个灵活的头脑

身为教学工作的领导者,又是教学上的排头兵,能上课、上好课是教导主任的第一要务。在现实环境中,不但要能上示范课、优质课,还应能上常态课、有效课,只有这样,才能立住足,才会有公信力,你才能指导老师的教学。

要上好课, 首先要心中有情,课堂才会未成曲调先有情;其次要目中有人,才不会只见书本,不见学生;再次要脑中有智,课堂才会山重水复,柳暗花明;最后要手中有法, 你的课堂才能深入浅出,循序渐进,因材施教。

二、一张会评课的嘴

学校经常要举行各种各样的教研活动, 身为教导主任自然要做主要发言。这需要教导主任从理论到实践,从宏观到细节,用精炼到位、言简意赅的语言条分缕析。

一般来说, 评课的目的不是水平甄别,而是激励欣赏,是发现问题、分析问题,是改进实践、促进发展。要抓住课堂的“三度”来评价,即教材的把握度,学生的参与度,目标的达成度。一是分析课堂是否以学生为主体、教师为主导,是否尊重个体,承认差异。二是分析课堂是否遵循学生的认知规律,是否赏识激励,激发兴趣。三是分析课堂是否温故知新,循序渐进, 是否贴近生活、贴近实际。四是分析课堂是否动静结合,师生互动,是否独立思考,合作探究,是否关注全体,不漏死角。

三、一双会发现的眼睛

学生需要欣赏,需要激励,其实老师同样也需要。在平时的工作中,有的领导是吹毛求疵,整天板着一副旧社会的脸孔, 一下子就把所有人都划到了对立面,这是不可取的。肖川教授说:有心的地方就会有发现, 有发现的地方就会有美, 有美的地方就会有欣赏,有欣赏的地方就会有快乐,有快乐的地方就会有幸福。任何一个学生都有他的优点, 任何一个老师也都有他的长处, 要用发现的眼睛去看待他们, 要用欣赏的眼光去引领他们, 让他们扬长避短,建立自信,努力工作,不断进取。作为教导主任, 也要学会欣赏,学会发现,授人以美,手有余香。

四、一双勤快的腿

教导主任必须有一双勤快的腿,去观察、发现和了解。一是要深入课堂,俯下身子,深入一线,把握学校每个老师原生态的课,原汁原味地记录学生最本真的学习困惑,建立原始资料。二是要走近师生,深入师生,想师生所想,急师生所急。对于好的建议和方法,能吸收的就吸收,不能的则说明原因,解释清楚,对于矛盾或意见,能说服的就说服,能解决的就解决。三是要向校长学习,做到有事无事在校园里转转,多走走,尤其是在一些盲区,如中午、课间、课外活动的时段,便于发现问题,防患于未然。四是要深入学生家庭,既可以与家长交换情况,交流育人之道,又可融洽关系,增进感情,提高对工作的认同度。

五、一双能写的手

如果你有一手遒劲有力或潇洒飘逸的字体, 会让师生对你这位教导主任称道, 让师生见识你优秀的另一面。

事实上, 学校的很多通知、安排、教室布置、标语、黑板布置等都是教导主任去安排的。试想一下,你的计划、总结、论文、范文等文通理顺,意蕴丰富,活泼灵动,幽默风趣,师生自然观其文信其行。

六、一副好心肠

一是为人处世要公平、公正,一视同仁。在利益面前,不可近水楼台,先己后人,厚此薄彼;在困难面前不能畏畏缩缩,叫别人上,自己却临阵脱逃。二是工作方式要灵活变通,要刚柔相济。刚是一种自信,一种威仪,是一个人的内核, 能让别人不自觉地接受你的思想、观点和行为。柔是一种内敛,一种理解,是一个人的血肉,能让别人感受到你一份由己及人的温馨, 从而产生一份亲和力进而认可你。三是在工作中,要因人而分,因事而异。

六个一活动总结) 篇7

为贯彻“培养良好行为习惯，对学生终身发展负责 ”的精神，加强对小学生思想道德教育。本学期，我们班继续做好学生的“六个一”活动，有计划、有制度、有总结。

开学初，我就在总结学生暑期“六个一”活动的基础上，对学生提出新的活动要求。

1、端正态度，明确目标。“六个一”活动的良好开展，是自身成长的需要。

2、严格要求，认真落实。“没有规矩，不成方圆”，注重过程，追求完美。

3、不断反思，及时总结。要善于取人之长，补已这短；知不足而后改之。活动内容丰富多样，并结合班级工作、学习实际，有重点做好几项常规工作。

1、每天写一篇“成长足迹”。记录成长点滴，可以记下一天中难忘的事；可以写今天的收获；可以谈今日读到好文章的感想„„内容不限，体裁不限，但要围绕一个主题展开。贵在坚持练笔，留下童年最美的足迹。

2、每天一读。根据自己的实际情况和爱好，每日读书半小时，同时可以记录下好词佳句，丰富学生的语言积累。培养他们勤读书、爱读书、敢于大胆读书的良好习惯。

3、每天跳绳100个。提高学生的身体素质，锻炼身体的协调性，养成爱好运动的好习惯。

4、每天写一篇优美的钢笔字。让学生养成“提笔即是练字”的好习惯。每天写字课有老师指导，有时是小老师“示范”，小老师讲评，评出今日最好的字，进步最大的同学。

5、每天整理自己书房、父母的书房。培养整洁的习惯，也是做“一件力所能及的家务事，通过活动，更是培养学生爱学习，营造家庭良好学习氛围的好途径。

开展六个一活动总结 篇8

一、高度重视，积极做好消防安全知识培训工作。

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我们多年来的工作经验之一。为此，我校领导十分重视消防安全工作的宣传和培训。首先，在2014年寒假前，通过全体教师会议进行消防安全宣传。其次是组织学生观看消防影片和针对小学生接受和理解问题的特点进行消防安全知识培训，学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。第三是在全校师生之中进行了一次系统全面的消防安全检查。

二、开展火灾逃生疏散演练。

在寒假前，学校组织全体师生开展了火灾逃生疏散演练，提高了师生消防安全自救、互救技能。

三、布置寒假家庭消防作业。

寒假放假前，以班为单位，布置学生1次寒假家庭消防作业，包括两项内容：一是每个学生绘制1份家庭火灾逃生疏散路线图，二是每名学生与家长开展1次家庭火灾逃生演练。开学后，由各班班主任检查学生完成此次作业情况，并进行总结。

四、开展消防安全知识教育课。

2014年春季开学第一天，学校集中开展了消防知识教育，各班利用班会课开展了消防安全知识教育课。授课分不同学龄段进行教学，做到通俗易懂、寓教于乐，增强消防教育针对性和有效性。

五、动员师生参与消防安全知识网络竞赛。

自治区公安厅、教育厅与新浪广西网联合开展2014年全民消防安全知识网络竞赛。我校动员师生于2014年3月10日前积极参与网络答题竞赛活动。

六、发放安全注意事项告知书。

根据学校，学生、家长实际，我校精心起草了一封学生安全注意事项告知书，并送达所有家长。

通过开展“六个一”活动，使全体师生牢固树立“消防安全第一”的思想，增强消防安全意识，自觉学习消防安全知识，掌握了必要的消防常识与逃生自救技能，最大限度地预防和减少了火灾事故发生，为创造良好的校园消防安全环境。

XX小学

2014年2月25日

附：府城小学消防安全教育活动图片： 学校对全体教师进行消防安全培训：

学校组织师生进行安全演练：

开展六个一活动总结 篇9

第一:坚持以育人为本做好政治思想工作。张家口市公共交通集团在做政治思想工作方面, 始终坚持以人为本、规情同治。即注重解决思想认识问题, 又注重解决带有倾向性的问题;即注重抓准热点问题, 又注重抓准难点问题。其重点解决了为谁服务, 如何服好务的主要思想问题。首先从“三个文明”抓起: (1) 服务语言要文明。坚持做到“五个一”的服务, 上车时送上一声亲切问候;乘车时一张笑脸相迎;为残障人解除困难时, 一个标准手势引导;行车中一张座椅相让;下车时一句温馨话语提示。 (2) 服务态度要文明。严格遵守“五统一”工作制度, 统一着装;统一挂牌;统一标准;统一语言;统一流程。从乘客上车、乘车途中、到站下车, 全部实行人性化服务。 (3) 服务项目要文明。车厢内设置“民心99”便民袋, 内装《司乘人员行为规范》、《乘车安全常识》、《乘客明白卡》、《乘车指南》、《公交久久》月刊;我们还开展了“冬送温暖、夏送凉爽”活动;还为广大乘客新建了能遮风挡雨景观式的后车亭百余座;每逢节假日高峰时, 公交干部职工自觉走向街头, 走到候车站亭, 积极维持候车秩序, 热情扶老携幼, 自觉导乘服务;在车厢内备有扇子、白糖水、晕车药、针线包等二十多项便民措施。这些便民措施体现了公交人的真情, 体现了公交人无微不至的关怀, 每一项服务措施都感动着每一位乘客, 也拉近了公交人与广大乘客的距离, 沟通了公交人与广大乘客的心灵。通过一系列的活动, 提高了职工的政治思想觉悟, 坚定了职工爱岗敬业、无私奉献的积极性。

第二:坚持以调动积极性为主要切入点做好政治思想工作。首先对全体职工进行主人翁教育, 即进行爱国家、爱企业相结合的教育, 进行服务理念和企业精神相结合的教育, 使职工提高觉悟, 分清事非, 明确方向, 从思想上增强了主人翁责任感和紧迫感, 教育全体职工树立了“企荣我荣, 企衰我耻”的人生观, 让大家树立了“以爱护百姓为父母, 以忠诚企业为职责”的荣辱观, 从车厢文化入手, 教育大家为广大乘客提供更优美的乘车环境, 做到了“三心”: (1) 细心美化。要求全体司乘人员把每个车厢营造成家的温馨, 用每个人特有的细腻把车厢装饰的美观、大方、漂亮和温馨。五彩的鲜花、美丽的窗帘、爱心雨伞、便民药箱、环保口袋、火车时刻表、在车厢内还贴满了温馨提示小标语等等, 都体现了公交人对每位乘客象亲人般的关心, 对每辆公交车象家庭般的细心。 (2) 专心净化。要求全体司乘人员把车厢打扫的象家庭一样干净, 不仅在出车收车的时候打扫卫生, 而且利用站休时间进行清理擦洗, 达到了车身净、地板净、座椅净、门窗玻璃亮的“三净一亮”目标。 (3) 精心亮化。公交事业是城市的一面窗口, 它的好坏直接代表着一个城市的文明形象, 因此, 我们努力让“公交窗口亮起来”, 在车厢内设立了服务监督台、监督电话, 明确我们的职责, 公开我们的承诺, 真正让广大乘客感到“花一元钱, 能享受到星级般的文明服务”, 我们的“三心”服务, 得到了广大百姓的赞扬。

第三:坚持以抓骨干带团队为主要途径做好政治思想工作。公交集团公司党委注意发挥党政工团各自作用, 调动基层骨干的模范带头作用, 根据各自的特点, 开展了深入细致的思想政治工作, 实行了思想政治工作目标管理的考核, 把思想政治工作与企业的发展、企业的效益、企业的形象、企业的文化相互挂勾考核, 做到了同部署、同谋划、同落实、同双赢, 利用多种形势和途径, 发挥骨干的模范带头作用, 教育骨干要培养优良干练的工作作风, 起到模范带头作用。要做到“三干”: (1) 实干。教育他们“用感恩的心作人, 用诚信的心做事”。遵守良好的职业道德, 做到守德守责守效。 (2) 苦干。教育他们做到哪里有困难, 他们就冲到哪里, 把党和人民的利益放到第一位, 在困难面前不讲任何借口, 不要任何代价。 (3) 自觉干。教育他们做到领导在与不在时一样干;领导安排与不安排时一样干;群众监督与不监督时一样干;有功无功时一样干;奖励与不奖励时一样干。通过抓骨干、起模范, 带出了一支特别能战斗的队伍。如今公交集团在政治思想工作开展方面, 形成了职工、干部、党员都是做思想政治工作的宣传员、贯彻员、执行员。

在工作部署上, 张家口市公交集团坚持把“六个一”贯彻始终:

一是坚持一个核心。即党组织在企业深化改革中的政治领导核心作用。公司党委要聚精会神地加强党的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设, 不断强化党组织的政治核心地位, 提高党组织的威信和战斗力, 充分发挥党组织的战斗力和凝聚力, 教育全体党员起到模范带头作用, 带领全体职工完成公交事业的伟大重任。

二是牢记一个理念。即牢记“人民公交爱人民”的服务理念, 坚持不懈地对全体职工进行为人民服务的教育, 使“人民公交爱人民”这一服务理念真正深植人心, 并真正成为每个公交人的行动指南, 真正实现“情系百姓, 心系公交”的社会承诺。

三是提倡一种精神。即提倡“凝心聚力, 交泰志同”的企业精神。公交集团党委一班人率先垂范, 从凝聚人心、齐抓共管上为切入点, 要求各部门紧密配合、各负其责、环环相扣。在职工中建立了自我教育与沟通学习的良好机制, 使全体职工形成了心往一处想, 劲往一处使的良好氛围, 真正实现了公交事业大发展, 全体职工大团结的目标。

四是增强一种作风。即增强忠诚敬业, 绝对服从的企业作风。首先教育职工保持对人民的忠诚, 爱护百姓;对企业的忠诚, 爱岗敬业。当企业需要你时, 做到不讲任何借口, 不提任何困难, 不要任何报酬, 以服从命令为天职, 作到尽职尽责, 一丝不苟。

五是遵循一个原则。即“宁可自己委屈十分, 不可计较乘客一分”的原则。教育职工在公交服务的过程中, 要做到宽宏大量、甘于受屈, 当遇到刁蛮乘客时, 做到打不还手、骂不还口, 赢造一个和谐、温馨的乘车环境。职工在工作中受到委屈时, 公司建立了奖励机制, 以“委屈奖”为名给于表彰奖励, 为赢造社会和谐做出一份贡献。

六是实现一个目标。即实现让政府放心、让百姓满意、让职工舒心、让城市美丽的奋斗目标。让政府放心:公交车代表的是政府形象、代表的是一个城市形象。公交集团党委把塑造张家口文明窗口、树立良好形象当作一项首要任务来抓, 用文明、和谐、优质的服务, 得到政府的认可, 让政府放心;让百姓满意:在公交运营服务过程中, 教育公交司乘人员运用文明的语言、文明的态度、文明的仪表、文明的环境, 赢得山城百姓们的赞扬, 让百姓满意;让职工舒心:在企业的改革发展过程中, 为职工创造好的环境, 提高职工的福利待遇, 让职工有归属感、荣誉感, 让职工感到舒心。让城市美丽:为了实现公交车无缝隙对接、零距离转乘, 因此公交集团党委决心扩大公交网线, 开通公交班线, 增加高中档的公交车辆, 为张家口市的公共事业建设再添光彩, 让公交事业真正成为张家口市一道亮丽的风景线, 让城市更加美丽。

公交集团党委坚持深入贯彻落实科学发展观, 积极构建社会主义和谐社会, 完成为政府排忧、为百姓服务、为职工造福、为城市添彩的社会责任和历史使命努力奋斗, 再创佳绩!

摘要：在深入贯彻落实科学发展观及改革开放深化发展的新形势下, 如何更加科学改进和加强思想政治工作, 一直是企业党组织探索的重要课题。本文从企业思政政治工作入手, 根据企业特性和实际工作情况进行了“三个坚持“”六个一”工作方式深入分析, 从而更好的使企业和企业员工服务于民。

关键词：企业思想政治工作,三个坚持,六个一

参考文献

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[4]敖兰.浅议“以人为本”的价值观与人力资源管理[J].劳动保障世界.2008 (09) .

创建六个一活动总结 篇10

2005年3月10日，诚信建设“六个一”活动工作考核评定小组验收通过了东旺食品批发市场、远景路商业街、神山企业园区、广州市工商行政管理局白云分局注册科等服务示范单位的诚信建设工作，诚信建设“六个一”活动（即推荐一家企业参加国家工商总局“守合同重信用”活动、发展一百家“守合同重信用”企业、创建一条诚信文明商业街、创建一个诚信文明市场、创建一批诚信服务示范单位、创建一个诚信工业园（以下统称企业园））划上了一个圆满的句号。现将此项活动的工作情况总结如下：

一、推荐一家企业参加国家工商总局“守合同重信用”活动

根据我区现有108家“守合同重信用”企业的情况，结合国家工商总局今年在全国开展“百万诚信企业”的活动，白云工商分局对辖区内的“守重”企业进行了详细考察，了解企业的经营状况、生产规模、合同管理制度建设情况、企业经营者在经营中的诚信程度，最后确定推荐了白云电器设备有限公司参加国家工商总局的“守合同重信用” 企业评选活动，由于白云电器设备有限公司在合同管理和对外交往中一贯以来承诺守信、科学管理、基础工作扎实，2004年4月被国家工商总局授予“守合同重信用”企业荣誉称号，填补了白云区国家级“守合同重信用”企业的空白。

二、发展一百家“守合同重信用”企业

结合广州市“守合同重信用”活动的开展，白云工商分局积极做好“守合同重信用”活动的宣传工作，多次由分局领导带队到各镇、街、工商所调研，听取当地政府对开展此项工作的意见和建议，共在各镇、街召开了7次“守合同重信用”活动动员大会，逐一走访了150家自愿申报参与“守合同重信用”活动的企业，考察企业的诚信建设情况和经营状况及规模，并组织了2期《合同法》学习班，参加培训的企业负责人、企业骨干470人，进行考察和培训后选取了110家企业作为发展对象进行培育，指导企业建立合同管理机构，协助企业完善合同管理制度。经过培育后，白云工商分局逐一对110家企业按照“守合同重信用”活动的评分标准进行评分，并加具了初审意见。随后，由市工商局、市地税局、市国税局等有关部门组成的“守合同重信用”企业评审委员会对上报企业进行评审，最后广州泰实货运有限公司等100家企业被命名为广州市2004“守合同重信用”企业。

三、创建一条诚信文明商业街

在诚信文明“六个一”活动动员大会召开以后，白云工商分局即对白云区范围内的商业街进行初步摸底，并结合各镇街负责人的意见，先后实地考察了三条商业街，分别是远景路商业街、景泰直街商业街、黄石东路汽车商业街。

通过考察后结合白云区的实际情况，确定了远景路商业街作为发展对象进行培育，随后白云工商分局合同科走访了棠景街办事处、新市工商所，全面布置了创建诚信文明商业街的各项工作，并根据新市工商所对商业街摸查的情况和需要解决的问题，在区政府陶镇广副区长主持下于2004年7月14日召开了有白云工商分局、精神文明办、卫生局、经贸局、环保局、消防、公安、棠景街道办事处、时代集团等单位参加的创建诚信文明商业街协调会，通过协调会的召开，使各单位分工具体详细、责任明确，同时各职能部门也达成了同心同力，尽量为商业街内的业户开绿灯的共识。

随后，各部门对照各自的分工落实诚信文明商业街的创建工作，积极做好宣传发动，督促商业街内业户办理营业执照。白云工商分局于2004年8月至10月期间联合街道办事处等有关部门针对商业街内的无照经营情况和规范商户的经营行为进行了5次专项整治行动，出动人员80多人次，发出责令整改通知书35份，发放诚信文明商业街评比标准96份。通过专项整治，有照经营业户进一步规范了经营行为，做到了户户亮照、守法经营，引导办照30户，取缔无照经营5户，业户持照率达95%，同时在商业街内开展“诚信文明商业街店铺经营承诺”活动，各业户向社会作出承诺，做到“诚实守信、依法经营”。通过开展创建诚信文明工作，大力整顿了远景路及其周边的秩序，实行规范化管理，积极督促引导企业守法、诚信经营，形成良好的市场商誉，提升消费者信心，真正把诚信文明商业街搞活、做大，使其成为经济增长的一个亮点。

四、创建一个诚信文明市场

白云工商分局根据诚信文明市场的标准，在市场科和各工商所的推荐之下，逐一考察了梓元岗皮具城、东旺食品批发市场、兴发化妆品批发市场，最后选定了东旺食品批发市场作为诚信文明市场的培育对象。

白云工商分局领导及合同科工作人员多次到东旺市场进行指导，协助东旺市场完善各项标准，成立领导小组，向市场内的商户做好宣传发动工作，发放创建诚信文明市场的宣传资料，建立诚信建设活动宣传栏；同时东旺食品批发市场开办者对创建诚信文明工作十分重视，在提高软环境的同时，投入大笔资金进一步提高市场的硬件环境，在2004年6月份完成了市场的升级改造工程，扩大了经营场地面积，将经营场地分行划类进行规范管理；二00四年十一月份在东旺市场中层管理者和具体负责此项活动的工作人员变动后，白云工商分局及时与东旺市场的经营者和工作人员取得联系，继续督促市场开展和完善创建诚信文明的各项工作，巩固创建诚信文明工作已经取得的成果。在迎接考核验收阶段，东旺食品批发市场积极对照验收考核评分细则来逐项完善各项验收标准，以优异的成绩通过了诚信建设“六个一”考评小组的考核评定。

五、创建一个诚信文明企业园

在诚信文明“六个一”活动动员大会召开以后，白云工商分局先后考察了云埔企业园、矿泉企业园、神山企业园，通过召开动员大会、座谈会等形式，发动园区内的企业经营者踊跃参与 “守合同重信用”活动和创建诚信文明企业园活动。

在检查园区企业的经营情况及经营者的诚信意识的同时，结合企业园开办者的积极响应态度，最后选定了神山企业园作为培育对象。随后白云工商分局联合区政府有关部门在神山企业园召开了现场办公会议，及时为园区解决了一些长期遗留的问题。在这期间，白云工商分局协助神山企业园建立了企业园诚信文明建设领导小组，协助制定了创建诚信文明企业园的工作方案，指导企业园管理办公室按照工作方案进行具体落实，指导企业建立合同管理机构和合同台帐，完善合同管理制度，规范合同文本。同时在园区内大力开展“守合同重信用”活动，几年来，共发展了白云电器设备有限公司等12家“守合同重信用”企业，在白云区的“守合同重信用”企业队伍中占有一定的分量。通过开展创建“诚信文明企业园”活动，完善了园区内的各项管理制度，规范了企业的诚信意识和诚信行为，带动了整个园区诚实守信、遵纪守法经营风气的形成，营造了公平竞争、守法经营的创业环境。

六、创建一批诚信建设服务示范单位

开展六个一活动总结 篇11

按照县委组织部 XXX号文件的要求，我乡深入开展大学生村官密切联系群众、践行党的群众路线“六个一”活动，从重实际、鼓实劲、干实事、求实效上下功夫，努力将省、市、县的三级会议精神落到实处。通过开展“六个一”活动，进一步强化大学生村官立足岗位、积极进取和创先争优意识，发挥大学生村官的先锋带头和示范带动作用。在十八大多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展的思想指引下，努力扎实的做好这次密切联系群众的实践活动。

在“六个一活动”的具体实施过程中，从如下几个方面着手： 一是细方案，落实责任。每个村官要根据各村具体情况，制定实施方案，落实所担责任。

二是广宣传，营造氛围。把文件的精神吃透，加大宣传力度，宣传到位，切实做到密切联系群众，增进群众感情，营造良好的活动氛围。

三是强沟通，拓展思路。根据活动开展的具体情况，定期召开大学生村官践行“六个一”活动经验交流座谈会，加强沟通，增进学习，共同提高。

四是抓示范，探索新经验。继续坚持示范带动，在积极探索中总结经验。

开展六个一活动总结 篇12

高等院校是高层次人才培养的主要力量, 肩负着创新人才培养的重任。2011年统计数据, 全国共有研究生培养高校481所, 其中, 中央部委所属高校98所, 在校研究生847720人, 地方所属高校383所, 在校研究生740742人。担负着46.6%研究生培养的地方所属高校, 其研究生培养呈现有力量分散、参差不齐的特点, 在创新人才培养上, 普遍存在着创新学术研究团队和创新工程平台缺乏 (不足) 、教学模式单一陈旧、管理理念与管理水平落后等问题。地方所属高校研究生培养质量的高低, 将直接影响全国研究生培养的整体质量水平。因此, 对地方高校学术型硕士研究生实施“六个一”培养, 旨在提高地方高校研究生培养质量, 加强研究生培养与社会需求的紧密结合。

一、提高硕士研究生培养质量是社会、国家和学校发展的需求

1. 当今世界, 科学技术突飞猛进, 国际竞争日益激烈。

国际间的竞争, 从经济竞争到科技竞争, 归根到底是教育的竞争, 人才的竞争, 特别是高层次人才的竞争。研究生教育是高等教育的最高层次, 它直接担负着培养高层次人才的任务。研究生的培养质量既是一个学校人才培养质量的标志, 也是学校科学研究水平和创新能力的标志。在积极发展研究生教育的今天, 提高研究生培养质量是高等学校对国家、社会和青年学生应尽的责任。

2. 教育部数据显示, 1999年我国硕士研究生招生规模为6.

5万人, 比1998年多7千多人, 其招生规模是1998年的112.06%, 2012年我国全日制硕士研究生招生规模达到51.72万人。其招生规模是1999年的7.9倍多, 1999年至2012年的12年间, 硕士研究生招生规模年均扩招速度超过17.2%, 超过我国经济规模的增长速度。中国当今已经跃居世界第二大研究生培养大国, 当然这仅仅从数量规模而论, 研究生培养质量另当别论。

教育部于2005年下发了《教育部关于实施研究生教育创新计划加强研究生创新能力培养、进一步提高培养质量的若干意见》 (教研[2005]1号) 文件;同时, 于2006年启动研究生培养机制改革试点工作, 在试点成熟的基础上, 教育部办公厅于2009年下发了《教育部办公厅关于进一步做好研究生培养机制改革试点工作的通知》 (教研厅[2009]1号) 文件, 文件指出, 各高校要从本校实际情况出发, 根据本校办学目标、办学特色和人才需求情况, 研究探索包括学术型研究生与专业学位研究生分类型培养的具体办法, 区别目标定位, 创新培养模式, 建立符合不同培养类型特点的奖助、激励机制, 提高各类人才的培养质量。2010年7月29日颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 提出了要着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。提高研究生培养质量是国家发展高等教育的重点所在。

3. 人才培养是大学的根本使命, 随着国家对高层次人才的需求越来越迫切, 研究生教育的地位和作用日益凸显。

黑龙江科技大学秉承“人才强校”的办学宗旨, 坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路, 积极推动研究生培养机制改革, 着力构建有特色的研究生教育体系。

二、学术型硕士研究生“六个一”培养基本内容及考核要求

研究生“六个一”培养的基本内容是:发表一篇专业学术论文、开展一次学术报告、参加一次专业实践锻炼、撰写一篇外文学术论文、参与一项科研课题、申请一项科研创新项目。

以研究生“六个一”培养机制为核心, 以培养学术型学位应用研究型硕士生的创新能力、科研能力、实践能力和外文应用能力为主线, 围绕理论教学、实践教学、科学训练、学术交流、学术论文、学位论文6个环节和1个质量保障体系开展本课题研究。

1. 理论教学:

理论教学课程设置以实际应用研究为导向, 以职业知识需求为目标, 以综合素养和应用知识与能力的提高为核心, 以与实践课程有机结合为纽带, 设置公共基础课、学科基础课、学科专业课、人文管理课和学科专题课五类课程。教学内容强调理论性与应用性的有机结合, 突出案例分析, 探索学科课程教学内容“理论基础+案例分析+实验验证 (或模拟训练) ”三元式教学模式。

2. 实践教学:

实践教学分三个阶段进行。第一阶段是在学科课程中安排实验验证 (或模拟训练) 实践教学内容;第二阶段是以校内实践基地为平台, 围绕本学科行业职业资格实践要求, 开设实践课程;第三阶段是以校企联合培养基地或校外相关单位为平台, 开展专业实践锻炼。探索“课内实践+职业资格实践+专业实践”的三段式教学模式。

3. 科研训练:

一是以省、学校和学院的研究生创新科研项目申报为载体, 申请一项科研创新项目;二是以研究生主持的科研项目或者以导师和指导小组老师的纵横项科研项目为载体, 参与一项科研课题或申请一项专利。

4. 学术交流:

积极搭建校院两级学术交流平台, 鼓励和支持研究生积极参加国家、省、校、学院等各层次的学术论坛, 促进研究生的学术交流, 并围绕研究生的学位论文作一次相关学术报告。

5. 学术论文:

积极搭建研究生学术论文工作平台。一是开设“信息检索”和“科技写作 (包括中、英文科技写作) ”课程;二是改革研究生公共英语课程体系和课程内容, 设置研究生“专业英文翻译”课程;三是以“科技写作”课程为载体, 介绍国际著名出版商Elsevier出版集团和Springer出版社出版的学术期刊撰写规范;四是开展学科外文期刊论文翻译。为研究生发表一篇专业学术论文和撰写一篇外文学术论文提供基础支持。

6. 学位论文:

学位论文选题应来源于科研项目或应用课题及现实问题, 必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样, 但要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

三、实施“六个一”培养的保障体系

一是科学定位培养方案。要从兼顾学术型学位和专业学位培养特点, 突出研究生的创新能力、科研能力、实践能力和外文应用能力培养这一主线出发, 明晰各教学环节能力培养的要求, 细化各教学环节实施内容, 从根本上促进学术型学位应用研究型硕士生培养方案的更新。

二是强化教学过程管理。要从培养目标从发, 控制影响教学质量的关键因素, 保障理论教学、实践教学、科研训练、学术交流、学术论文、学位论文六个环节的顺利进行。优化课程体系、强化教学内容, 强调理论性与应用性的有机结合;深化“六个一”培养机制改革, 总结成功经验, 按新形势、新要求, 研究新问题, 完善新机制;学位论文坚持过程管理和目标管理相结合, 严格学位论文选题、开题、中期考核、预答辩和答辩的各项要求, 完善学位论文指导体系。

三是加强校外实践基地建设。研究生培养校外实践基地是研究生专业实践锻炼的平台, 是高质量完成研究生培养目标的重要基础。实践基地建设坚持以下原则:一要立足黑龙江、发展东北、辐射全国, 强化为黑龙江经济建设和社会发展服务的意识;二要形式多样、注重实效。鼓励将实践基地建在科研条件好、学术水平高、技术力量雄厚的国有大中型企事业单位, 也可以设在与学科专业密切相关的中小单位;三要互惠互利、共同发展。通过实践基地的建设, 进一步提高学校尤其是研究生的社会贡献率, 增强基地单位的研发能力、科技创新能力和综合竞争实力;四要基础扎实, 运行可靠。鼓励将实践基地建在双方具有较好的产学研合作基础的单位, 同时, 实践基地应有具体的负责人, 负责研究生在基地实践锻炼期间的日常管理, 并以协议的方式运行。

四是加强“双师制”师资队伍建设。建立一支既有较高学术水平, 又有明显的职业背景、丰富的实践经验的教师队伍是保障应用研究型硕士生教育质量的关键。一方面, 按照我校“关于加强教师实践锻炼的实施办法”要求, 有计划地安排教师定期深入企业了解生产实际需要, 与企业合作开展科研研究工作, 提高教师对应用研究生硕士生有针对性的教学与指导能力。另一方面, 学校吸收不同学科领域的专家、学者和实践经验丰富的专业技术人员担任兼职导师和兼课教师, 承担部分教学工作, 提高研究生分析解决实际问题的能力;并建立兼职教师长效机制。

五是建立质量监控体系。一要建立和完善学校、学院、研究生“三位一体”的三级规章制度, 为教与学的有效实施提供制度保证;二要建立和完善学校督导、学院督学、研究生评教的三级质量监控体系, 形成立体的质量监控环境;三要按照过程管理和目标管理相结合的原则建立研究生学位论文评估制度, 严把出口关。

参考文献

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