语文第四单元测试卷

第1篇：语文第四单元测试卷

关于中高年级语文测试卷编制的思考

【摘 要】考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式，研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。结合课程标准中的相关要求，可以尝试从“试题类型”“试题内容”“试题结构”“试题题型”“试题基调”“试题标准”等几个方面，思考和探讨如何编制一套科学、有效的语文测试卷。

【关键词】中高年级 语文 测试卷 编制 思考

众所周知，考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。可见，作为评价学生语文能力的主要手段——测试，值得研究。

研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。编制一份科学、有效的测试卷，能正确而又客观地检测出教师的教学质量和学生的学习质量，并引导师生作有针对性的调整和改进，这是每位教师都应具备的一项基本技能。

关于小学中高年级语文测试卷的编制，笔者根据自己的实践，认为当从如下几个方面去思考。

一、测试卷须分类型

中高年级每册教材包含8个教学单元。随着学习时间的推移和学习内容的延续，教师要根据不同的学习阶段，编制三种语文测试卷：单元测试卷，期中测试卷和期末测试卷。

二、测试卷须定内容

《课程标准》制定的学习内容包括：识字与写字、阅读、习作(写话)、口语交际和综合性学习。由于口语交际需要有真实的或创设的情境，而综合性学习的学习过程、方式、途径等多样、多元，笔试对这两项内容的考查有一定的局限。因此，语文测试卷编制的重点在识字与写字、积累与运用、阅读与理解、写作这四方面。其中，阅读和写作当占4～6年级单张测试卷70%～80%的比重。

三、测试卷须定结构

一般而言，一张语文测试卷基本上由这三个部分构成：基础知识的积累与运用、阅读理解、作文。

基础部分的测试内容可以从《词语盘点》、课后练习、《语文园地》、《回顾·拓展》中提取。重点选择有代表性的内容加以考查，即选择要求背诵积累的、常用的、易混淆易错的等，起到加强与巩固的作用。

閱读部分，中年级一般安排两篇阅读材料，课内、课外各一篇。高年级可以考虑三篇阅读材料，但阅读材料的字数要控制。课内阅读材料选取书上不带“*”号的课文的精彩段落。课外阅读材料选取时，要紧紧把握《课程标准》的目标要求，符合学生年段认知水平，文字优美，富有趣味性、故事性和可读性。三、四年级的课外阅读材料可以选取篇幅短小、内容浅显的童话、寓言和故事等叙述类的文章;五、六年级的课外阅读材料除了叙事类的文章外，也可以考虑简单的说明文、非连续性文本(图文结合)、浅显的叙议结合的议论文、抒情类的写景文。

作文部分一般以写记叙文为主。《课程标准》指出：3～4 年级能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。5～6年级能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，适当运用描写方法。

四、测试卷须定题型

基础知识积累和运用部分的题型有填空、判断、选择等，主要设置了用于检测学生拼音、生字、词语、句子(修辞)、古诗文等方面学习情况的基础性题目。

阅读理解主要是从文章内容和形式的角度提出问题，检测对文章的理解及分析鉴赏能力;也可以设置一些检测学生阅读感悟、情感体验等情况的题目;还可以设计一些完全开放的自由表达题。高年级的阅读题可以加大理解类题目的比重，如考查学生在阅读中抓重点词理解句子和文章内容的能力;考查通过品味含义深刻的句子理解文章内容，体会作者情感及其表达方法的能力;考查文章的思路与结构安排;考查文章的写作手法等。

作文一般分为命题作文、半命题作文和自拟题作文。按照所给的写作材料，又可以分为看图作文、续写作文和扩写作文。除此之外，还有想象作文。命题时教师可以编写两个不同类型的作文题，让学生自由选择，题目要贴近学生的生活，让学生有话说，能表达。

总之，设置题型时，要紧紧把握《课程标准》提到的学段要求和学情特点，综合考查学生对各项知识技能的掌握情况。

五、测试卷须定基调

(一)具有人文性

小学语文试卷命题要想提高学生的语文素养，促进学生的学习和发展，其内容也好，形式也罢，都应当充满人性关怀，尊重学生的情感体验和个性差异，让学生体会到：虽是一份小小的试卷，却饱含着教师的辛勤汗水和深深期待。首先，试题内容根据《课程标准》有关要求和本校学生的实际情况，不出难题、偏题、怪题，不超出学生的认知范围，不刨坑挖陷阱为难学生、刁难学生;其次，试题的板块和类型尽量做到不烦琐复杂，所提问题指向明确，追求简约明快;第三，试题努力体现与学生的情感对话，语言规范、清晰，有鼓励性，让学生在宽松、和谐的氛围中保持积极向上的情绪;第四，要充分考虑不同水平、不同层次学生的实际情况，尽量让每个学生都能体验到成功的愉悦，增强自信心。

(二)具有趣味性

在测试卷中，应增添一些学生喜闻乐见的图案，使卷面形式更活泼，更有趣;也可以将提示语编写得风趣幽默些，还可以将试题编成若干个冲关项目，增强学生一路答题一路“斩将”的乐趣。例如以下两题。

【题1】请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，且不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的8个四字成语。

这道试题颇为有趣，看起来容易，实际上又容易出错。既考查了学生的观察能力，又考查了学生词语积累的广度。

【题2】读下列对联，按要求选择并写明理由。

A.消息联通九万里，往来不过一刹那。

B.但愿世间人无病，何愁架上药生尘。

C.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。

D.巧手度天，天衣无缝;匠心裁来，长短合身。

E.谷乃国之宝，民以食为天。

有一位师傅要开理发店，请你帮他选一副对联，你会选( )。这副对联中哪些字眼让人一看便知是理发店?

上题既结合了社会生活又充满趣味，考查学生对所积累语言材料能否恰当运用，是较好的能力考查题。

(三)具有生活性

试卷命题应注重语文与生活的联系，让学生在生动的情境中活学活用语言文字，促进学生语文素养全面协调地发展。因此，在命题时，应尽量贴近学生的校园生活、家庭生活和社会生活，凸显真实性和情境性，唤醒学生的生活体验，焕发学生学习语文的激情和活力。例如以下两题。

【题3】贴对联。小明在贴对联时，不小心把下面三副对联弄乱了，你能把它们正确配对并分出上下联吗?

①迎新春年年如意 ②春回大地千峰秀 ③接洪福步步登高④国泰民安未岁欢 ⑤日暖神州万木荣 ⑥衣丰足食申年乐

① 和 ② 和 ⑥ 和

【题4】请仔细读读《感冒冲剂说明书》，然后回答问题。

[主要成分]葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏。

[作用与用途]治感冒。用于治疗普通感冒及流行性感冒。

[用法与用量]味甜，温开水冲服，一日三次。1至5周岁每次半包;6至9周岁每次一包，成人每次两包，或遵医嘱。

[有效期]三年

[生产日期]2017年3月20日

1.根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )

(2)按规定，小学生每日可以吃三包。( )

(3)科学的吃法是，先把感冒冲剂放进嘴里，然后喝一口温开水，慢慢地冲下去。( )

2.填空。

(1)“遵医嘱”的意思是_______________。

(2)这盒感冒冲剂在____年____月____日之前使用都是有效的。

题3、题4与学生的日常生活紧密相连，既培养学生运用语文解决实际问题的能力，又强化学生在生活中学语文、用语文的意识，使其养成良好的习惯。

(四)具有引领性

考试这根指挥棒从某种意义上来讲，决定着教学的方向，为避免南辕北辙，就必须紧扣新课标的要求。语文学习离不开积累，但不是囫囵吞枣、简单的死记硬背。例如根据提示填写诗句。

【题5】同样是送别诗，王维在《送元二使安西》中是这样表达的：“_______________”;《别董大》一诗中高适则乐观地写道：“___________”;而《送杜少府之任蜀州》中诗人王勃则用诗句“___________”来表达虽远隔天涯，却如同近在咫尺。

【题6】泰戈尔有句名言：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”杜甫《春夜喜雨》一诗中表达同一哲理的诗句是： 。

【题7】古诗是我国传统文化中的瑰宝。

诗中有景，如：“ ，桃花流水鳜鱼肥。”(《渔歌子》)

诗中有情，如：“桃花潭水深千尺， ，

。”(《赠汪伦》)

诗中有趣，如：“ ， 。”

( )

诗中有志，如：“ ， 。”

( )

诗中有 ，如：“ ， 。”

( )

学生在对题5、题6、题7填空时，要根据诗意诗情从自己的诗歌储备中调取有用信息，单靠死记硬背、一知半解是不能完成的。这样的命题旨在引导学生融会贯通、学以致用。

六、测试卷须定标准

(一)难易度须适中

编制测试卷时，易答题、稍难题、难题的比例一般以80%、10%、10%为宜。编排时，教师需要坚持由易到难的原则，相同题型少出现，以免造成学生答题疲劳之感。

(二)答题量须适中

教师编制测试卷时，题目的容量要考虑到大多数学生的答题速度。如果实际答题时间是90分钟，那么出题时设定的答题时间要以80分钟为宜，要预留给学生一定的思考和检查的时间。

(三)试题分须适中

测试卷中，给每个小题核定的分数也要适中。一般从题目的难易程度和答题时间这两个角度来考虑。给难题定分，不宜过高，以免造成卷面分数整体下滑，教师必须考虑到大多数学生的学情。

(四)宽窄度须适中

如果试卷命题的范围过宽、过窄或过偏，都将难以考查学生的实际水平和能力。因此，教师可以对测试范围内的知識点进行梳理，并按照从低到高的能力水平进行罗列。教师应根据教学基本要求，参照各部分知识在学习中所用的时间，以及对后续学习的影响和应用价值等因素，确定考查的知识点或能力测试点及其所占比重。此外还要注意各知识点的具体要求，包括考试要求、预估难度、题型、试题来源(课内还是课外)等。一句话，既要避免重复、混乱、偏离等现象出现，又要反映考查内容分布的合理性。

总之，编制测试卷，既要依照《课程标准》要求，处理好难易与容量、记忆与理解、分析与运用、课内与课外、普通生与尖子生之间的关系，达到全面了解学生学习语文情况的目的，还要起到激发学生学习语文的积极性，有效促进学生语文素养全面提高的作用。一句话，能够编写出科学的、能充分体现多种评价功能的试题，对于调动学生学习的积极性，引导教师更新观念，改革课堂教学大有裨益。

参考文献：

[1]廖纪元.语文试题的七个“走向”[J].小学语文，2016(6)：54-57.

[2]陈永平，梅志军.试题命制“八字诀”：服务 引领 鲜活 适切[J].小学语文教学，2015(13)：53-54.

[3]叶萍.试题在悄悄说话——例谈小学语文考试命题的导向作用[J]. 小学语文教学，2015(13)：50-52.

[4]邱成立.让语文离生活再近一点——2013年小学毕业考试语文试卷评析[J].小学教学(语文版)，2014(2)：4-6.

[5]徐芳，周敏.呼唤小学语文考试的价值回归[J].湖南教育(B版)，2014(1)：22-24.

(广东省深圳市光明新区东周小学 518107)

作者：罗明辉

第2篇：人教版小学语文第四单元测试卷

人教版小学五年级《语文》上册第四单元测试卷

(2011-2012学年度第一学期)

班别：

姓名：

成绩：

卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼已学完了一个单元，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧!行，那我们就来笔试一下吧!仔细审题，认真答题，你会有出色的表现!(试卷满分100分，含3分书写分，要认真书写哦!)

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。 (5分) jù liè yú ěr zhēng biàn kě guì jǔ sàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你在带下划线汉字的正确读音前打上对勾。(4分) 淹没(méi mò) 丢三落四(là luò) 裸露 (lòu ìù) 挑拨(tiǎo tiāo)

我们家的后园里有半亩(mǔ mǒu)空( kòng kong )地.。

我们姐弟几个都很高兴,买种(zhòng zhǒng ),翻地,播种(zhǒng zhòng ),浇水,没过几个月,居然收获了。

三、选择恰当的词语填空，把词语填到括号里。(4分) A强烈 B 剧烈

1.人又多又挤,木桥( )地摇晃起来。 2我们( )要求魔术师再表演一个节目。

A 诱惑 B 引诱

1. 他故意( )在林子里开枪,敌人走进我军的包围圈。 2.有人抵挡不住金钱的( ),最终滑进了经济犯罪的深渊。

四、按要求写句子。(4分)

1、用一个比喻句描写街道。

2、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。(改为反问句)

3、小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)

4、通过父亲从小的教诲，使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。(修改病句)

五、根据意思写出相应的四字词语。(4分)

1、心思灵敏，手艺精巧。( )

2、形容车船人马等前后相接，往来不断。( )

3、像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。( )

4、不改变原来的声音和脸色。( )

六、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。(5分) 1._____________________, 处处细留心。

2.虚心万事能成,__________________________。 3.______________, 往往创造出美好的________。 4.____________________________, 梅花香自苦寒来。 5.____________________________,万事功到自然成。

七、判断题。(4分)

1、《珍珠鸟》是老舍先生的作品，文章语言细腻亲切。( )

2、“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿„„”说明爸爸也喜爱这条大鲈鱼，舍不得放掉它。( )

3、在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句中两个“鱼”字意思相同。( )

4、我们不能做像桃子、苹果那样外表好看，而对别人没有好处的人。( )

第二部分：阅读积累与运用。(27分)

(一)阅读短文，回答下面问题。(10分)

我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(

)两个星期要四十件(

)这根本不可能(

)当我站在维黛安太太面前时(

)她说(

)你要知道(

)织这么一件毛衣(

)我几乎要花上整整一个星期时间啊(

)那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛

2 衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

1、在括号里填上标点符号。(4分)

2、用文中带点词“垂头丧气”写一句话。(1分)

3、读句子，回答问题。(2分)

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 (1)划线词语可以换成“____________”、“ ____________”这些四字词语。

(2)文段中与这句话相照应的句子是：

4、根据短文填空。(3分)

“我”在接到第一批订单——“两个星期要四十件毛衣”时，遇到的困难是： ，“我”想到的解决办法是：

。 这件事让“我”明白父亲的教导——

(填父亲说的话)是多么重要啊!

(二)阅读短文，然后回答问题。(17分)

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那

3 已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1.从文中找出两组近义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 2.从文中找出两组反义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。(4分)

____________________________________________________ _ 4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。(4分)

5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么?(5分)

________________________________ ______________________ ________________________________ __________________ ____ 第三部分：习作。(40分)

根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的作文。

勃朗宁说，：“生活是锻炼灵魂的妙方。”生活中不经意的小事里，常常蕴含着哲理。如，有人从成功中明白爱拼才会赢;有人从教训中知道细节定成败;有人从尴尬中收获镇定出智慧„„请你选择一件给你带来启示的事，写下来。

要求：内容真实具体，语句通顺，

第3篇：人教版小学语文第四单元测试卷

人教版小学五年级《语文》上册第四单元测试卷

(2011-2012学第一学期)

班别：

姓名：

成绩：

卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼已学完了一个单元，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧!行，那我们就来笔试一下吧!仔细审题，认真答题，你会有出色的表现!(试卷满分100分，含3分书写分，要认真书写哦!)

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。 (5分) jù liè yú ěr zhēng biàn kě guì jǔ sàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你在带下划线汉字的正确读音前打上对勾。(4分) 淹没(méi mò) 丢三落四(là luò) 裸露 (lòu ìù) 挑拨(tiǎo tiāo)

我们家的后园里有半亩(mǔ mǒu)空( kòng kong )地.。

我们姐弟几个都很高兴,买种(zhòng zhǒng ),翻地,播种(zhǒng zhòng ),浇水,没过几个月,居然收获了。

三、选择恰当的词语填空，把词语填到括号里。(4分) A强烈 B 剧烈

1.人又多又挤,木桥( )地摇晃起来。 2我们( )要求魔术师再表演一个节目。

A 诱惑 B 引诱

1. 他故意( )在林子里开枪,敌人走进我军的包围圈。 2.有人抵挡不住金钱的( ),最终滑进了经济犯罪的深渊。

四、按要求写句子。(4分)

1、用一个比喻句描写街道。

2、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。(改为反问句)

3、小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)

4、通过父亲从小的教诲，使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。(修改病句)

五、根据意思写出相应的四字词语。(4分)

1、心思灵敏，手艺精巧。( )

2、形容车船人马等前后相接，往来不断。( )

3、像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。( )

4、不改变原来的声音和脸色。( )

六、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。(5分) 1._____________________, 处处细留心。

2.虚心万事能成,__________________________。 3.______________, 往往创造出美好的________。 4.____________________________, 梅花香自苦寒来。 5.____________________________,万事功到自然成。

七、判断题。(4分)

1、《珍珠鸟》是老舍先生的作品，文章语言细腻亲切。( )

2、“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿„„”说明爸爸也喜爱这条大鲈鱼，舍不得放掉它。( )

3、在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句中两个“鱼”字意思相同。( )

4、我们不能做像桃子、苹果那样外表好看，而对别人没有好处的人。( )

第二部分：阅读积累与运用。(27分)

(一)阅读短文，回答下面问题。(10分)

我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(

)两个星期要四十件(

)这根本不可能(

)当我站在维黛安太太面前时(

)她说(

)你要知道(

)织这么一件毛衣(

)我几乎要花上整整一个星期时间啊(

)那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛

2 衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

1、在括号里填上标点符号。(4分)

2、用文中带点词“垂头丧气”写一句话。(1分)

3、读句子，回答问题。(2分)

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 (1)划线词语可以换成“____________”、“ ____________”这些四字词语。

(2)文段中与这句话相照应的句子是：

4、根据短文填空。(3分)

“我”在接到第一批订单——“两个星期要四十件毛衣”时，遇到的困难是： ，“我”想到的解决办法是：

。 这件事让“我”明白父亲的教导——

(填父亲说的话)是多么重要啊!

(二)阅读短文，然后回答问题。(17分)

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那

3 已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1.从文中找出两组近义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 2.从文中找出两组反义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。(4分)

____________________________________________________ _ 4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。(4分)

5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么?(5分)

________________________________ ______________________ ________________________________ __________________ ____ 第三部分：习作。(40分)

根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的作文。

勃朗宁说，：“生活是锻炼灵魂的妙方。”生活中不经意的小事里，常常蕴含着哲理。如，有人从成功中明白爱拼才会赢;有人从教训中知道细节定成败;有人从尴尬中收获镇定出智慧„„请你选择一件给你带来启示的事，写下来。

要求：内容真实具体，语句通顺，

第4篇：三年级下册语文第四单元测试卷

第一部分 基础积累与运用(40分)一、 我会看拼音，写词语。(8分)

xiàn mù duì wǔ m shuǐ dài tì

( ) ( ) ( ) ( )

bì yè jiè yán zhǔ xí wū yā

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(5分)

具( )暮( )捧( )既( )截( )

俱( )慕( )棒( )即( )载( )

三、填空。(10分)

博览( ) 孜孜( ) ( )而( )舍

( )于勤 ( )致志 ( )精于( )

，老大徒伤悲。

花有重开日， 。

，一年之计在于春。

不知勤学早， 方悔读书迟

四、把能搭配的词语用线连起来。(4分)

哀痛的 声音 高兴地 跳起来

洪亮的 日子 情不自禁地 说

沉默的 检阅 刻苦地 练

隆重的 局面 温和地 鼓掌

五、选词填空。(4分)

持续 连续

1、那哀痛的日子( )了很久。

2、小弟弟( )五天没来上学。

爱惜 珍惜

3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要( )生活。

4、每个少先队员都要( )公共财物。

六、把下面句子中划横线的地方换上成语。(5分)

1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。( )

2、小明做事总是不细心，马马虎虎。( )

3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。( )

4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。( )

5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。( )

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)

( )我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。

( )终于挨到放学。

( )他走近了我，我举起了戒尺。

( )我手里拿着戒尺站住等他。

第二部分 阅读积累与运用(30分)

(一)阅读《绝招》片段，回答问题。(15分)

奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗?”

小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?”

奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大;人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术?”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢?晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。(3分)

(1)有的人，生来就特别。( )

A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其

(2)三胖长得胖，气量比别人大。( )

A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一种是 。奶奶的绝招是 ，她是

出来的。奶奶的话说明了

的道理。(5分)

3、文中的三胖的绝招是 ，二福的绝招是指 。(2分)

4、你想练一种什么绝招?通过什么方法来练习?(5分)

(二)阅读短文，回答问题。(15分)

斗鹅

列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦!因为家里的书和杂志已经不够他读书了。

有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……

跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能!那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。

1、短文共有( )个自然段。(2分)

2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。(3分)

3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑?(3分)

4、短文说明了什么?(画“√”选择)。(2分)

(1)列宁勇敢斗鹅。( )

(2)列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。( )

(3)列宁从小就特别喜欢读书。( )

5、照样子，仿写词语。(3分)

兴冲冲

6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。(2分)

第三部分 习作(30分)

你平时有什么爱好或本领?请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。题目自拟。要求语句通顺，表达出自己的真情实感。字数要300字以上。

第5篇：语文四年级下册第四单元测试卷

四年级下册语文第四单元测试卷一、【字词百花洲】(20分)

1.看拼音写词语。

jíbìngfānqiémánglùqīnqishūcài

()()()()()

qīngcuìjuānxiànshuāidǎofānshānyuèlǐng

()()()()

2.给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

美：a、美丽b、令人满意的，好c、得意d、使美丽e、美好的事物

(1)鱼的味道十分鲜美。()

(2)这里的风景很美。()

(3)老师夸了他几句，他就美得不得了。()

3.用“——”将下面的词语搭配起来。

新鲜的目光吃惊地排队

诧异的山坡出神地思考

神秘的蔬菜整齐地眺望

荒凉的境界安静地盯着

4.根据语境，选择合适的词语填空。

欢呼欢聚欢笑欢乐欢唱欢悦

最新的小学四年级下册语文第四单元测试卷：儿时在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的()声和抓住鱼虾时的()声，常常钻入我的心田，让我一直享受着当时的()。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴()在那条小河边。

二、【句子大观园】(22分)

1.根据语境，填写诗句。

(1)老朋友即将离我远去，我想送他唐代诗人的名句“，

”留作纪念，表达我们的友情。

(3)_____________________________________很可爱吗?

3.在原句上修改病句。

(1)学校正在足球竞赛活动。

(2)奶奶常常回忆过去的往事。

4.填空。

学习了本单元的这些课文，我想对叶欣说;想对盲童明明说;想对天下所有慈爱的母亲说;想对可爱的小萨莎说。

5.填上合适的成语。

“非典”期间，许多战斗在的第一线。他们，全国人民、终于战胜恶魔。

6.以“医生”为话题，写一个比喻句。

7、“班级是我家，创建靠大家”，为了争创校“文明班级”，四(2)班班主任想制订一个“文明公约”，你能提供两句吗?语言要简洁、好记。

8.排列句序：

()我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。

()哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。

()轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴!

()“六一”游园会开始了。

()我只好再排队等候。

三、【阅读大视野】(3分)

对对子。

和风对()青山对()天涯对()

冬去对()模糊对()渺小对()

四、【阅读锦绣宫】(25分)

(一)

“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。

“这么说我就是最弱小的人了?”萨沙反问道。

“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗?”妈妈笑着回答。

……

“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈?”萨沙问道。

1.给文中划横线的句子换个说法。

2.听了妈妈的话，萨沙是怎么想的?又是怎么做的?

萨沙想：

于是萨沙

3.你遇到过比自己弱小的人吗?说说你是怎样保护弱小的，再写下来。

(二)

在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏

(2)在看问题时，我们很多时候往往是“当局者迷，旁观者清”。正如宋代诗人()写的那句“，”一样。

2.把下列的句子补充完整。

(1)_______________________________________终于赶上了其他同学。

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树?”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”

“为什么叫旅行家树?”

非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”

我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1.给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。

2.在文中括号里选择正确的字词打上“√”。

3.读文中的拼音，依次写出词语。

①__________②__________③__________④__________

4.圈出短文第七自然段中的四个错别字，把正确的字写在下面横线上。

_____________________________________

5.在文中找一个比喻句用“”画下来并填空。

这个比喻句把___________________比作___________________

6.旅行家树的外形特点是：。

7.它能“造福于人”，具体表现在：。

8.“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的?结合短文内容，用几句话把你的理解写下来。

五、【习作畅想岛】(30分)

读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读人们得以建造自己心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇400字的作文。

(2)一向严肃的爸爸_______________________________________。

第6篇：苏教版语文第四册第四单元测试卷

一、拼音写汉字。二、比一比，在用偏旁组字。

例：水(泉)(永) 刀( )( ) 火( )( ) 人( )( )

(江)(河) ( )( ) ( )( ) ( )( )

三、比一比，在组词。

乎( ) 城( ) 狠( ) 求( )

呼( ) 诚( ) 恨( ) 救( )

四、给带点字选择正确的音节，用线连起来。

夜深了 lio 转眼间 zhun得到di

忘不了 le 眼珠一转zhuàn 你得用功dé

五、写出意思相反的词。

难过--()善良--()盛夏--()

六、照样子改写句子。

例：小小的一头毛驴，哪儿能经得住两个人压呢?

小小的一头毛驴，是经不住两个人压的。

1、年少的骑着毛驴，让年老的跟着走，像话吗?

年少的骑着毛驴，让年老的跟着走， !

2、让那条船走得快些，这有什么难的?

让那条船走得快些， 。

七、造句。

1、帮助--

2、已经--

八、按课文内容填空。

1、默写古诗《游子吟》

慈( )，( )。

临( )密密缝，意恐( )。

( )，报( )晖。

2、许多年来，徐虎就是这样( )想着别人。他利用休息时间走遍了( )，给大家( )。

九、抄字。

十、看图写话：留言条。

5月2日，刘芳找李小平，想和他一起去看望敬老院的张奶奶。李小平不在家，刘芳想写张留言条，让李小平明天上午8点钟在家等她一起去。请你替刘芳给李小平写张留言条。

第7篇：小学六年级下册语文第四单元测试卷

一、看拼音写词语。(8分)piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu

( ) ( ) ( ) ( )

yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié

( ) ( ) ( ) ( )

二、给啊选择正确的读音，将序号填在括号里。(4分)

啊：①ā ②na ③ya ④wa

1、啊!我爱你，中国! ( )

2、这是一本多漂亮的书啊! ( )

3、漓江的水真清啊! ( )

4、由此看来，水是真君子啊! ( )

三、对对子。(6分)

天对__________ 盛夏对__________ 绿叶对__________

高对__________ 北国对__________ 和平对__________

四、用修改符号在原句上修改病句。(6分)

1、 说话不礼貌的人是不文明的行为。

2、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。

3、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。

五、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。(7分)

( )那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。

( )读过后要说出自己的意见。

( )至于没有价值的书，他从来不去读。

( )读的时候，十分认真。

( )列宁对于书籍的选择是很严格的。

( )例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

( )在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。

六、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。(8分) [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

1、大自然多像一位伟大的母亲!__________________是她宽广的胸怀，__________________是她飘逸的长发，__________________是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮语

2、《早》是一篇精美的___________，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及_______________________的描述，教育人们要__________________，学习鲁迅先生_________________________的精神。

七、阅读短文，完成练习。(8+23=31分)

(一)

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊!

1、 这段话选自______________________。

2、这段话中的省略号表示___________________________________。

3、联系上下文，奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的或可以解释为____________。

4、孔子说水是真君子的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。

(二)一条军毯

1942年2月，我们护送刘同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志(担心 操心 关心)了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。

有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景(感动 激昂 激动)的直想喊：少奇同志，您的健康要紧啊!但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。

少奇同志看见我，放下书问：怎么还没睡?

我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志(推让 推手 谦让)了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。

我慢慢的睡着了，蒙眬中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。

我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：战士们睡得好吗? [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

我回答说：睡得很好。少奇同志点了点头，笑了。

1、 在文中括号内选一个最恰当的词语，用√画出来。(6分)

2、联系上下文解释下列词语的意思。(4分)

简陋：____________________________________

蒙眬：____________________________________

3、第一自然段的段意是( )，将正确答案的序号填在括号内。(3分)

(1)少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。

(2)少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。

(3)我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。

4、从本文第二自然段到结束，找出三处能表现少奇同志对战士关怀的地方，分别简要地写出来。(6分)

(1)_____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________

5、本文讲述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品质。(4分)

八、习作(30分)

题目：那是一次 的尝试

提示：

1、尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

附加题：(3分)

孔子的门生颜渊写了下面这句话，意思是舜是什么样的人，我也是什么样的人。有学问的人也会像他那样。你能按这个意思，给这句话正确地加上标点吗?

舜 何 人 也 予 何 人 也 有 为 者 亦 若 是

六年级语文(下册)第四单元检测题

一、请认真地读拼音，端正地写词语。(5分)

róu zhòu chōu yē xiá zǐ chú chuānɡ piě zuǐ

( ) ( )( ) ( ) ( )

二、给多音字组词(4分)

摩

缝

( ) mó( )

fè )

( ) ma( )

三、反义词填空。(5分)

1、( )使人进步，骄傲使人落后。

2、这件事根本不是什么( )，早就公开了。

3、他看上去一点也不( )，显得很镇定。

4、一切( )都不存在了，鲁滨孙终于安全回到了祖国。

5、两个孩子性格各异，小姑娘乖巧可爱，小弟弟却( )极了。

四、把下列的名言警句补充完整。(5分)

1、正直是( )之本。 迈哈福兹《 》

2、眼泪无法洗去( )。 拉克司内斯《 》

3、( )是最朴实的。 戈尔丁《 》

4、人是为了( )才活着的。肖洛霍夫《 》

5、( )是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯《 》

五、判断，对的打√，错的打×。(9分)

1、了字共2笔;阳字共7笔;扬字与张字都是7笔。( )

2、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 ( )

3、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝

句》( )

4、.《鸟的天堂》的作者是巴金写的。( )

5、行是古代诗歌的一种形式。(长歌行》是一首汉代乐府民歌。 ( )

6、精兵简政的意思是缩小机构，精简人员。 ( )

7、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话是毛泽东说的。 ( )

9、按要求改写句子。(4分)

(1)脸上洋溢着微笑。。(扩句)

(2)老师亲切的教诲在我心中回荡。(改成比喻句)

(3)抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。(改成把字句 )

(4)碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。(改成反问句)

(1)、用沉字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分( )。

六、第四单元让我们走进了世界文学宝库，阅读了许多外国名篇名著，《汤姆·索亚历险记》

是( )国作家( )写的，让我们认识了一个( )的小男孩，特别是( )那一段给我留下深刻印象，我还读过他的作品《 》;《鲁滨孙漂流记》是( )国作家( )写的，让我们认识了一个( )的冒险家，特别是( )那一段给我留下深刻印象;。

你还读过哪些中外名著?请写出一句作品中给你留下深刻印象的语段。

作品： 作者： 经典语句：

作品： 作者： 经典语句：

作品： 作者： 经典语句：

作品： 作者： 经典语句：

七、按要求补充句子(3分)

1、 红得透亮的柿子，像______________________。(比喻句)

2、 地球是无私的，__________________________。(拟人句)

3、 桂子开花，______________________________。(夸张句)

4、 这地方的火烧云颜色变化极多，_____________。(排比句)

1、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。(缩句)

2、凡卡写信。(扩句，至少两处。)

3、枯黄的树叶飘落下来。(比喻句)

(一)阅读《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。(12分)

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧 wéi qún( )里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì( )。

可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。

1、在文中括号里写上词语。文段选自 著名童话大师 写的童话( )，我还读过他的童话 (至少写4篇)

2、 乖字的部首是( )，音节是( );兜字的部首是( )，共( )笔。(2分)

3、 不过她没注意这些。这些指 ;她注意的是 ;她注意这些是因为

4、 请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。(3分)

破折号用法:①用于文中解释说明的部分;②用于话题突然转变;

③用于声音延长。

(1)这是一年的最后一天大年夜。( )

(2)那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。( )

(3)因为这是大年夜她可忘不了这个。( )

5、这个选段主要写： (2分)

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。

1.这段话选自( )作家( )写的《 》一文。(1分)

2. 你怎样理解飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。这句话?(2分)

3. 读了这段话，你想说些什么?(4分)

阅读短文，回答问题。(13分)

可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手(放 拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在短文的括号中选择恰当的词语，用√标出。(2分)

2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。(4分)

(1)画线句子中不过她没注意这些中的这些是指她金黄的长头发很美丽。她没注意这些是因为：( )

①她一向很美丽。

②她闻到烤鹅的香味。

③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。

(2) 女孩幻觉温暖的大火炉是因为：( )

①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了，渴望得到温暖。

③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

3、根据她的一双小手一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。(2分)

惊喜 失望 犹豫 满足

① →② →③ →④

4、用﹏﹏﹏画出描写小女孩幻觉的句子。(2分)

5、文中哎，怎么回事呢?是指： 。

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!

1、 选择正确的答案填在括号里。

(1)凡卡称老板的孩子为小崽子带有( )的感情。

A 亲热 B 蔑视 C 仇视 D 喜爱

(2)老板随手捞起个家伙就打我的捞字意思是( )

A 从水里取出来 B 用不正当的手段取得 C 顺手拿或拉 D 得到机会

(3)文中打发的意思是( )

A 派出去 B 使离去 C 消磨(时间日子) D 安排，照料

(4)画 的句子用 的语气朗读?

A 痛苦 B 哀求 C 悲伤 D 愤怒

2、 用//把这段话分成两层，并概括层意。

第一层：

第二层：

3、作者从 、 、 这三方面写出凡卡当学徒的痛苦生活。

他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，(座坐)着醉醺醺的邮差(cha cha zhai)。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞(sai se sai)了进去。

过了一个钟头，他怀着甜(密 蜜)的希望睡熟了。他在梦里看见一铺(pu pu)暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴

1、 用/划掉括号里不正确的字或读音。

2、 这段话选自( )国作家( )写的《 》一文。他的主要作品有 、 等。

3、凡卡为什么连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了?

4、凡卡为什么会怀着甜蜜的希望睡熟了?

5、 凡卡的爷爷能收到这封信吗?为什么?

6、本文以梦结尾，有什么作用?