公民公民德育教育论文提纲

论文题目：初中二年级《公民的权利与义务》课教学方法调查研究 ——以呼和浩特市蒙古族学校为例

摘要：加强青少年的法治教育,提高青少年的法律意识是建设社会主义法治国家的必然要求。法治教育也是学校德育教育的重要组成部分,《道德与法治》教材是学校法治教育的重要载体。《公民的权利与义务》课贯穿着八年级下册《道德与法治》教材。由于初中生正处于自我意识高度发展阶段,也是人生观、价值观、世界观形成的初步阶段,更应提早关注初中生的宪法意识培养,为之后的进一步学习打下坚实的基础。初中生正处于生理和心理发展的重要阶段,可塑性很强,对他们进行法律常识教育,不仅有利于青少年的健康成长,而且利于培养社会主义合格公民。而《公民的权利与义务》是宪法当中最重要的内容,因此进一步提高《公民的权利与义务》课教法有着重要意义。本文立足《公民的权利与义务》课教法中存在的一些问题,首先介绍了《公民的权利与义务》课现状,其次分析了《公民的权利与义务》课教学方法存在的问题,最后探索了有效提高《公民的权利与义务》课教学方法具体方法。

关键词：《道德与法治》;权利与义务;教学方法

学科专业：教育硕士（专业学位）

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