当五星红旗升起时

第1篇：当五星红旗升起时

当五星红旗升起时

“五星红旗迎风飘扬„„”，当我听到这歌声时，我全身振奋。如果有人问我什么使我有力量，我会毫不犹豫的回答：“是五星红旗!”似的，她是凝聚着我们信念的五星红旗!

然而，回顾过去，我们的祖国为了这面五星红旗曾经受过多少委屈和屈辱，曾经受过多少灾难!在弱国无外交的昨天历史中，清政府在无奈中扯出皇上的龙袍挂在旗杆上，被帝国主义者当做笑话;但群雄逐鹿，没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气，倒是米字旗、太阳旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地，玷污了祖国的天空!昨天的这段历史的屈辱，中华儿女永远不会忘记。

如今，祖国焕然一新。湛蓝的天空中，到处飘扬着鲜艳的五星红旗;国际赛场上五星红旗一次又一次升起;联合国大厦前，五星红旗迎风招展。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，我们是新一代的举旗人。如果有千百种选择，我们会毫不犹豫的投入你的怀抱中——用你的风雨之声做语言;用你黄色的土地做肤色;用你的五岳当骨骼。今天，我们为你——五星红旗，为强大的祖国而倍感自豪与骄傲!

不管是未来，还是现在，我们的心声都是一样的——五星红旗，我们爱你!永远，永远。

福建省漳州市东铺头中心小学六年级:庄钰娟

第2篇：当五星红旗升起的时候

当我听到雄壮的国歌声在耳边响起，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我想到，五星红旗之所以如此鲜艳，是因为它是英雄的鲜血所染成?我们的祖国，曾经伤痕累累，帝国主义的铁蹄在中国的疆土上肆意践踏，中国人被讥笑为“东亚病夫”，受尽了凌辱。无数革命志士，为了新中国的解放，抛头颅、洒热血，甚至献出了宝贵的生命。邱少云为了不暴露目标，忍受烈火的炙烤，直到牺牲，都没有挪动一寸地方，没发出一声呻吟!董存瑞为了完成爆破任务，手托炸药包，毅然地拉响了导火索，献出了自己年仅19岁的生命!狼牙山五壮士，为了胜利完成掩护任务，把敌人引上悬崖后，一个接一个从悬崖上跳下去，山谷里回响着他们“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”的呼喊声„„像这样的故事还有很多很多，他们以伟大的民族气节，谱写了革命战争史上一曲英勇悲壮之歌!历史将永远铭记!英雄的热血没有白流，一九四九年十月一日，毛主席在北京天安门亲手升起了第一面五星红旗，向世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了!”这是一个激动人心的时候，举国欢庆，欢声如潮，中国人民从此站起来了!

当五星红旗升起的时候，我想到，它的名字叫“中国”!1997年7月1日，香港回归祖国。1999年12月20日，澳门也回到了祖国的怀抱，在政权交接仪式上，五星红旗在嘹亮的国歌声中徐徐上升!2008年，中国成功举办了奥运会，中国兵兵球队的三名运动员让三面五星红旗在奥运赛场上同时升起!2008年9月27日，“神舟七号”载人飞船发射成功，宇航员翟志刚成了太空行走第一人，他在太空漫步时，手上挥舞着一面五星红旗!五星红旗，就是中国人的骄傲!五星红旗，让世人见证了中国的发展、中国的强大，中国正以东方巨人的姿态，在昂首阔步，勇往直前!

此时此刻站在鲜艳的五星红旗下，我的心情难以平静?作为一个中国人，我们感到无比地骄傲和自豪!为了祖国母亲更加强盛，我们要努力学习科学知识，长大尽自己的力量报效祖国，到那时，我们可以无愧地说：“我是中国人，我爱自己的祖国!”

第3篇：当鲜艳的五星红旗冉冉升起

当鲜艳的五星红旗冉冉升起;当北京奥运会成功举办;当上海世博会也即将开幕。同学们，你们可曾想起那些曾在这个强大的民族头上横行霸道的侵略者呢?你还记得日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏时的狞笑吗?让历史的风，吹翻起百年前的那一页，让我们怀着沉重的心去看看我们永生不能忘的国耻吧!老话说的好呀!“落后就要挨打!”过去清政府的腐败，让我们土地肥沃的中国如一块肥肉被分的七零八落。可现在还是吗?在全中国人民的努力下，我们终于告别黑暗，走上了光明大道。沉睡的雄狮已苏醒，潜伏的巨龙以飞腾，我们站起来了!我们学生能做的就是好好读书，长大报效祖国，使祖国在世界面前更辉煌。

当五星红旗在香港上空冉冉升起时，我们为我们是中国人而感到骄傲。但是，我们不会忘记祖国母亲千百年来所受到的屈辱和欺凌。

1860年10月6日是我们不可忘记的日子，英法联军侵略北京火烧圆明园，冲天烈火连 烧三日，烧毁了圆明园，烧痛了所有中国人的心。由于清政府的腐败，在那段中华民族受尽屈辱的日子里，中国签订了300多条不平等条约，其中与英国签订了历史上第一个不平等的条约——《南京条约》，从此，香港便割让给了英国，租期为99年。同学们，99年，99年啊，多么漫长，多么不公平啊!哎，这些也只能怪清政府无能，只能怪我们中国人软弱无力。

经过所有中国人的努力，我们的国家渐渐强大了，中国人民创造了一个又一个奇迹，香港、澳门回归，举国同庆;两岸关系，坚冰始融;三峡工程举世瞩目;嫦娥一号成功奔月;神州七号漫步太空。2008年北京奥运会的成功举办，让世界又一次凝望东方;2009年的国庆六十周年阅兵式，更是让外国人对我们刮目相看。

同学们，未来的这片土地将由我们来掌握，未来是我们的，世界是我们的。让我们不忘国耻，振兴中华，为了中华崛起而读书，为祖国繁荣而努力!

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第4篇：五星红旗升起的地方

教学目标：

1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽的含义。知道“国旗、国徽和国歌都是一个国家的象征”。

2、学会唱国歌，能在升国旗时做到高唱国歌。

3、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 教学重点：

认识国旗、国徽，知道国旗、国徽的含义。知道“国旗、国徽和国歌都是一个国家的象征”。

教学难点：

懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 教学时间： 2课时。 板书设计：

4、五星红旗升起的地方 五星红旗

国歌

国徽

第1课时

教学目标：

1、认识国旗，知道国旗的含义。

2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。

3、通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发学生对国旗的尊敬和热爱。

教学重点：

1、认识国旗，知道国旗的含义。

2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 教学难点：

懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 教学准备：

1、学生向长辈调查：在什么时候，国旗会在什么地方升起。搜集国旗升起时的图片资料。

2、学生准备“五星红旗诞生的故事”。

3、教师拍摄周一升旗仪式中从出旗到国旗徐徐升起的全过程录像，以及在升旗仪式时的各类激动人心的画面。

教学过程：

一、学习导入。

1、学生观看学校每周一的升旗录像片段。说说升旗时自己看着五星红旗冉冉升起的心情及想法。

2、教师小结揭题：每周一，我们都要举行庄严的升旗仪式，注视着五星红旗缓缓升起，高高飘扬在我们的校园。我们都知道：五星红旗——是我们的国旗。从1949年10月1日，毛主席在天安门广场亲手升起的第一面五星红旗开始到今天，五星红旗已经高高飘扬了50多年。今天这节课，就让我们一起走近五星红旗，一起去寻找五星红旗升起时那一次次激动人心的时刻吧。(板书“五星红旗升起的地方”)

二、活动体悟。

1、国旗含义我知晓。

(1)学生仔细看国旗，用自己的话介绍国旗的样子。

(2)1949年在新中国成立之初，国务院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的国旗。你知道五星红旗诞生的故事吗?

(3)师：你知道我们的国旗为什么是红色的?国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星?它们代表什么?

学生阅读p.31“回音壁”，然后同桌互相考一考，说一说五星红旗的象征意义。

(4)全班交流，采用分组擂台的形式，使每个学生都能熟练地说出五星红旗各部分的象征意义。

(5)师：第一面国旗是什么时候由谁升起的?关于国旗的知识你们还知道什么?(点击播放视频“开国大典”)

学生自由发言，教师归纳小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

2、国旗升起心荡漾。

(1)师：你还知道什么时候什么地方也会升起国旗，让五星红旗高高飘扬呢?

学生交流课前小调查的内容，说一说自己访问了谁，当时是什么情况，在五星红旗升起的那一刻他有什么感受?

(2)全班交流，感受不同时刻(运动会、学校大型活动、北京天安门、奥运会上冠军领奖仪式、香港回归、北京申奥成功、国庆节等)国旗升起的激动心情。教师随机点击图片。

A.、北京天安门：

教师调查亲眼在天安门观看升旗仪式的人数。

学生交流自己的亲身感受。例如，1月1日清晨，北京天安门广场举行隆重的升国旗仪式。来自全国各地约两万名各界群众观看升旗仪式，迎接新年的到来。

师：天安门前每天举行升旗仪式。清晨，国旗班的仪仗队迈着整齐的步伐，精神抖擞地走向升旗台。每天都有来自国内外各地的游客来观看庄严的升旗仪式。天安门广场上的升旗仪式让亿万人民感受到祖国的强大和神圣。

B.、北京申办奥运成功：

2001年7月13日国际奥委会宣布北京取得了2008年奥运会的举办权。正因为我们中国越来越强大，我们的首都北京加快了建设步伐，变得越来越美丽，所以能顺利取得奥运会的申办权。让我们一起去看一看申奥成功时，人们挥舞红旗的场面吧!学生观看红旗挥舞的场面。

师：那一夜，北京成了一片红色的海洋，无数的五星红旗迎风飘扬。如果当时你在北京，你会怎么样呢?

C.、奥运冠军颁奖仪式：

2004年的雅典奥运会上，我们中国共获得了多少枚金牌?——32枚。金牌位居世界第二。真了不起!当鲜艳的五星红旗高高升起，当雄壮的国歌声响起来的时候，我们大家是多么的激动啊!请你仔细的看，当五星红旗时，人们都有哪些表现?当他们站在世界瞩目的领奖台上，看着鲜艳的五星红旗高高飘扬，他们的心情又是如何呢?让我们一起回到那激动人心的时刻。学生反馈交流观后感。

师：这些金牌来的多么不容易啊!有多少运动员默默无闻地刻苦训练，就是为了能给祖国争光，让全世界都看到我们中国的五星红旗。无论是炎炎烈日还是寒风刺骨，为了五星红旗升起的那一刻，他们坚持着;无论是疲惫不堪还是浑身是伤，为了五星红旗升起的那一刻，他们坚持着;无论是成功还是失败，为了五星红旗升起的那一刻，他们坚持着;他们练得多刻苦啊!(点击播放图片“训练组图”，最后定格在领奖台上升国旗特写)

(3)学生自由发言，交流五星红旗在哪里还升起过，说一说这些地方为什么要升五星红旗，这代表了什么。(南极、北极、珠穆朗玛峰、联合国门口、国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队等)

(4)师：刚才小朋友们谈到了那么多国旗升起时令人激动的时刻。五星红旗是我们的国旗，只要是重要的日子、重大的事件、重要的场合，都会升起五星红旗。最后让我们再一起跟随着音乐去感受那一次次激动人心的时刻。(点击播放图片组“升旗”)

师：当你看到五星红旗冉冉升起时，那是在告诉全世界的人，我们中国人是多么了不起，我们的祖国是多么伟大。让我们一起用最自豪、最响亮的声音说出我们的心里话——五星红旗，我爱您。

3、升旗礼仪我遵行。

(1)学生根据自己的经验自由发言，讲述在升国旗时自己是怎么做。 (2)教师指名发言，讲述平时怎样做才是爱国旗的表现，引导学生学习升旗时的礼仪。(点击p.32 “回音壁”文字)

(3)学生学敬一个标准的队礼。同卓互相评一评，全班试一试敬一个标准的队礼。

(4)学生评一评p.32“小评判”5幅图中的小朋友做得对不对，哪些值得学习。

(5)(点击p.32 “回音壁”文字)全班齐读“回音壁”。

认真、严肃地进行升旗仪式，就是尊敬国旗热爱祖国的表现。小朋友们，让我们一起面对国旗，将这面鲜艳的五星红旗高高升起来吧!课堂上模拟升旗仪式，看看谁的表现最棒。(播放音乐《国歌》)

4、总结。

(1)学生谈感受：望着鲜艳的五星红旗，心里有什么感想。

(2)学生小组讨论，除了遵守升旗的礼仪，我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗。

三、课堂小结。

五星红旗代表着我们伟大的祖国，无论五星红旗在什么地方、什么时候升起，作为一个中国人，我们都会为它感到骄傲。相信小朋友也一定会用自己的实际行动让我们的五星红旗更加鲜艳。

四、作业布置。

想一想，升国旗时，我们要做到哪些?

第2课时

教学目标：

1、学会唱国歌，能在升国旗时做到高唱国歌。

2、认识国徽，知道国徽的含义。知道“国旗、国徽和国歌都是一个国家的象征”。

3、能尊敬爱护国旗、国歌、国徽。

教学重点：

认识国徽，知道国徽的含义。知道“国旗、国徽和国歌都是一个国家的象征”。 教学难点：

认识国徽，知道国徽的含义。知道“国旗、国徽和国歌都是一个国家的象征”。 教学准备：

1、学生搜集关于国歌的资料，会熟练地高唱国歌。

2、师生共同搜集印有国徽的剪报。教师引导学生通过各种途径，如观察有关单位的建筑物、询问亲朋好友、查找资料等，去发现哪些地方有国徽，并想一想为什么这些地方要用国徽标志，找一找为捍卫国徽尊严而发生的感人故事。

教学过程：

一、学习导入。

1、上节课我们知道了升国旗时要遵守的礼仪，现在老师要检查一下，同学们做得怎样?

2、学生敬队礼，教师纠正错误的姿势。

二、活动体悟。

1、高唱国歌。

(1)刚才升国旗时伴奏的曲子是什么?(国歌)

(2)(点击播放“国歌”)学生认真倾听，说说从国歌中感受到了什么。 (3)(点击出示国歌歌词)教师介绍国歌产生的背景。 (4)学生读一读歌词，练习唱国歌。

(5)国歌知识竞赛。教师课前准备一些有关国歌诞生背景知识的题目，写在小纸条上，由各小组抽签决定回答的题目，然后进行知识竞赛，优胜组获小国旗一面。题目如：国歌原名是什么?词作者和曲作者分别是谁?国歌诞生于哪一年?当时为什么要写这首歌?

(6)(点击播放音乐“国歌”)全部高唱国歌。跟录音唱——小组擂台赛——齐唱。歌唱时，要求精神饱满，神情严肃，不唱错、不忘词，放声高唱。

2、认识国徽，了解国徽。

(1)(点击图片“国徽”)学生说一说这是什么。

(2)教师指导学生用自己的方式向大家展示并介绍生活中还在哪些地方看到过国徽，(点击图片组“国徽出现在哪里”)引导学生发现人民币、护照、身份证、各个警种的帽檐等地方都能见到庄严的国徽。小组间协调，每个组有一两个含有国徽标志的物品。学生仔细观察国徽的图案内容，初步体会国徽的神圣。

(3)课件演示国徽的各部分，学生看着画面说一说国徽由哪几部分组成。 (4)教师根据教参p.45~46向学生介绍国徽的图案组成已经代表意义。 (5)教师小结：国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。

3、知识竞赛。

我们认识了国歌、国旗、国徽，知道了许多有关国歌、国旗、国徽的知识，下面我们就比一比谁知道的多。把你知道的关于国旗、国歌、国徽的知识写在纸上，再以小组为单位，推荐代表抽签回答问题。答对的奖一面小国旗。

4、教师总结：通过今天的学习，我们认识了国歌、国徽，知道了国徽、国歌和国旗一样是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗、国歌、国徽。

三、课堂小结。

通过这堂课的学习，我们对国旗和国歌的了解就更多了。希望小朋友在升国旗时，能表现得更好。

四、课后作业。

1、升旗仪式中比赛，比一比哪些小朋友唱得正确、响亮，升国旗时做得规范。

2、利用搜集的图片资料小组合作进行编报比赛，将作品和有关图片、文字资料、调查记录、歌谱等，在班级展示板块中展示。

教学反思：

五星红旗是中华人民共和国的国旗，它是祖国的标志和象征。升旗仪式是爱国主义教育的重要内容，每个星期二学校要举行升旗仪式，少先队员要敬队礼。但是对二年级学生来说，不能很好地理解升旗仪式的真正含义，也无法产生情感共鸣。

这节课，通过探究，寻找有关国旗的资料，使学生加深了对国旗的理解，了解了国旗历史、国旗知识、国旗法规以及天安门国旗班的故事等，从而增强了学生的国旗意识，培养了学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。同时，引导孩子们明确：五星红旗代表着我们伟大的祖国，无论五星红旗在什么地方、什么时候升起，作为一个中国人，我们都会为它感到骄傲。鼓励孩子们用自己的实际行动让我们的五星红旗更加鲜艳。

第5篇：五星红旗升起的地方

《五星红旗升起的地方》说课稿

一、了解学生 记得当时刚拿到二年级《品德与生活》的教材的时候，我看到了《五星红旗升起的地方》这一课题后，我就有意识地在每周一的升旗仪式对学生进行观察，发现有的学生敬队礼并不标准，有的学生在聊天、吵闹，学生在升国旗时并不庄重。或许对于低年级学生来说，祖国是一个非常抽象的概念。二年级的学生他们可能都明白五星红旗是我国的国旗，也明白每个星期一学校要举行升旗仪式，少先队员要敬队礼。但是五星红旗的象征意义是什么，升国旗时的礼仪到底有哪些就未必知道了。

二、理解教材 《五星红旗升起的地方》是《品德与生活》二年级上册 《我是中国人》的第四课，教材的设计从学生年龄特点出发，从源于普通生活的内容组织素材，使祖国成为儿童可以感知，可以探究的具体对象。它以一系列围绕祖国的探究活动为中介，帮助儿童通过各种途径了解有关祖国的地理、政治、社会、历史常识，加深对中华民族博大精深文化的初步了解，增强学生对我们伟大祖国的热爱，并为自己是中国人而自豪。

三、确定教学目标:

1、认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。

2、通过情境体验，激发学生对国旗的热爱和尊敬。

3、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗的礼仪规范。升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

四、确定教学重难点:教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

我通过撷取生活素材和感人画面，并设计多项活动，以多维性角度去感染和教育学生，以情激情来突破重难点。

五、教学过程：

(一)认识国旗，小丫考考你

同学们，每个星期一早上的集会，我们都要举行一项什么活动?

你还记得吗?(升旗仪式)

谁能来说说当时的心情和感受吗?

确实，参加升旗仪式挺激动的，王小丫阿姨今天也来到了我们的课堂上，想请你们也参加《开心辞典》，谁愿意来当选手?请大家先完成一道抢答题，知道的同学赶快举手哦!

1、我国的国旗是?(五星红旗)出示图片

请你来闯关吧!

2、我国国旗的形状是?A、长方形B、正方形

3、我国国旗长度与高度分别是多少?

4、我国国旗上的大五角星所代表的是?A、中国共产党B、中国国民党

5、我国国旗红色象征的是? A、革命 B、美观

6、我国国旗五颗五角星象征的关系是?

(中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。) 【《品德与生活课程标准》指出，课程应遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体。因此我通过“小丫考考你”这个活动与学生交流，通过这六个问题来展开，并以文字加图片的形式予以呈现，让学生从理性和感性上初步认识国旗。此时学生兴趣盎然，有进一步学习的欲望了】

(二)观看录像，了解升旗礼仪

恭喜你们闯关成功!为了奖励你们，小丫阿姨带你们去08年奥运赛场上观看升旗仪式。(播放情景录象)

1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么?他们是怎么做的?好在哪里?我们应该向他们学习什么?

2、今天我们一起来学习《五星红旗升起的地方》，板书课题，齐读课题。

3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢?我们为什么要这样做呢?

4、 同学们，我们已经是二年级的学生了，已经参加了一年的升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么?(学生自由回答)

教师小结后多媒体出示学习目标。

★升国旗时，全体学生应列队整齐、面向国旗。

★神态要庄严，要立正，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼，直至升旗完毕。★升国旗是一项严肃、庄重的活动，要保持安静，切忌随意活动、嘻嘻哈哈或东张西望。

★唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

★认真聆听升旗致辞和国旗下讲话，不得随便说话、议论。

【《品德与生活课程标准》指出，教师应尽可能使现代教育技术与课程教学有机整合，丰富课程资源。我通过让学生观看08年奥运会的开幕式的视频，与学生聊聊升旗礼仪，送出升旗礼仪歌，让学生读读诵诵中更全面的了解升旗礼仪，使学生明白国旗是一个国家的象征，它代表我们的祖国，所以我们要遵行礼仪，让学生认识到国旗是国家的象征，国旗是我们的骄傲，所以每一个中国人看到五星红旗冉冉升起时，内心都会涌起无比的激动。】

(三)国旗升起，我心激荡

1、你在哪些地方看到过五星红旗升起?

(学生说了之后，师播放视频、图片)

2、面对国旗敬队礼

【以“你在哪些地方看到过五星红旗升起”为话题，通过97年香港回归、奥运赛场上的升旗仪式的视频，以及神舟六号、登山队员登上雪山的图片让学生一次次走近五星红旗升起的地方，感受那一幕幕令人激动的场景，从而感受到我们祖国在不断强大，我们中国了不起，我们中国人了不起，在交流的过程中初步感受对国旗的热爱，对祖国的热爱，通过向国旗敬一个队礼的活动进一步激发学生对国旗的尊敬和热爱之情。】

3、同学们，让我们起立，和解放军叔叔一起举行升国旗仪式好吗?

在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。

(播放天安门广场升旗的视频) 【设计意图：学生的情感经过一系列地熏陶已经对国旗产生了热爱，这时再来一次升旗仪式，以多媒体课件创设情境加强情感体验，以现场的体验来触动学生的情感，学生就真正做到了肃穆，对国旗的那种热爱之情就油然而生了。】

(四)、故事启迪，深受感动

1、 看来同学们学得真不错，我们一起来听个关于国旗故事好吗?

听了这个小故事，你有什么感受?以后你看到国旗该怎么做?

(播放江姐绣红旗的故事)

2、拍手歌深化(多媒体出示)

升国旗 ，最庄重，身肃立 ，情感浓。

少先队，是先锋，红领巾，飘前胸。

敬队礼，出威仪，唱国歌，展气势。

国旗红，先烈血，忆先驱，宜勤学。

爱中华，如母亲，永不改，报国心。

【通过观看《江姐绣红旗》的视频，真正地了解我国国旗的来历，在激昂的乐曲声中，江姐组织狱友一起绣巨幅“五星红旗”，会让学生热泪盈眶。这时候送给学生升旗礼仪的拍手歌，从情感上深化，让课堂气氛活跃。】

3、送给学生一句话:我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

—— 邓小平

【送给学生这句话的目的让学生受到爱祖国的熏陶，延伸到课外。】

六、板书设计：

升国旗礼仪

庄严肃穆

行注目礼

少先队员行队礼

七、教学反思：

《五星红旗升起的地方》我努力挖掘教材中丰富的德育资源，在课堂教学中着重进行国家意识的启蒙教育——热爱国旗、国徽和国歌，激发学生爱国情感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，让学生在课堂教学中受到熏陶，我在设计这堂课时，力求做到板块清晰，思路清楚，符合低年级学生年龄特点，课堂内容紧凑并浅显易懂。通过让学生在生活中体验观察，充分表现学生的自主性。

1、电脑媒体恰到好处

借助电脑多媒体，使书上原本静止的画面变得鲜活起来，再配上四段视频， 恰好地激发了学生的情感，激起了学生的共鸣，充分调动了学生的积极性。简洁的媒体积极调动了学生的感观刺激，能恰到好处地体现其特殊的作用。

2、激情引入体验感悟

教学中，我引导学生通过观察与交流，明白国旗含义，明白国旗代表国家，从而热爱和尊敬国旗。我还设计现场升国旗演练，不仅是为了活跃课堂气氛，更是让学生明白对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。我鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中去了，做到了知行统一。

3、运用儿歌帮助领会

根据低年级学生的特点，在教学活动即将结束时，我将教学要求渗透在浅显易懂的拍手歌中，让学生诵读，帮助理解，深化教学。

附：国旗小故事

监狱中绣出的五星红旗

新中国成立的时候，我国西南地区大片土地还没有解放。国民党反动派面临最终灭亡，但仍在进行垂死挣扎，他们在这些地区建了许多监狱和集中营，关押共产党人和爱国人士。设在重庆的中美合作所就是其中的一个。

在中美合作所的白公馆和渣滓洞里，关押着许多革命者，美蒋特务面临着最后的失败，像野兽一样疯狂地摧残着这些革命者。女共产党员江竹筠，由于叛徒出卖，被特务们抓进了中美合作所。敌人为了从她口中得到党的秘密，进一步逮捕更多的共产党人，对她施用了残酷的刑罚。敌人用钢丝拧成的鞭子毒打她，又用竹签钉进她的手指。然而，江竹筠敌人的酷刑，表现了共产党人大无畏的革命精神。她给敌人的回答是：“上级的姓名、住址，我知道;下级的姓名、住址，我也知道，但这都是我们党的秘密，不能告诉你们。”

江竹筠凭着对党的赤胆忠心，挫败了美蒋特务的罪恶阴谋。由于她在敌人面前坚贞不屈，难友们都十分敬重她，把她作为自己的榜样，亲切地称她“江姐”。这天，江姐突然接到地下党设法送来的一封信。信中说：“中华人民共和国诞生了，北京天安门广场举行了隆重的开国大典，升起第一面五星红旗!”接到这个消息，在敌人面前从未掉过一滴泪的江姐，此刻热泪盈眶，她太兴奋了!她立刻把喜讯报告了同牢的战友。大家都激动得拥抱在一起，轻声欢呼：“中华人民共和国万岁!”“中华人民共和国万岁!”

一位难友提议：“我们也绣一面五星红旗庆祝胜利吧!” 大家热烈响应。前不久一位战友牺牲前，把珍藏的一面染着斑斑血迹的红旗交给了江姐，江姐小心地珍藏在自己的被子里。此时，江姐拆开被子，拿出这面红旗，舒展开来，全牢房的难友心潮沸腾了!江姐带头，大家立刻飞针走线，在红旗上绣五星。一针针、一线线，绣不尽革命战士对新中国的无比热爱。五星红旗绣好了。江姐把国旗抖开，高高举起，庄严地说：“让五星红旗插遍祖国的每一寸土地吧!”大家肃立，向国旗敬礼。他们仿佛也置身于天安门广场，眼前的五星红旗就是新中国的第一面国旗。一位战友当场作了一首诗。诗中写道：“鲜明的旗帜，猩红的旗帜，我们用血换来的旗帜„„等解放大军到了那天，从敌人的集中营里，我们举起大红旗，洒着自由的眼泪，一齐出去。”

在大西南解放前夕，面临最后惨败的敌人在逃离重庆时，对革命者实行了血腥屠杀。1949年11月27日，中美合作所里革命者惨遭杀害。敌人的疯狂阻拦不了革命的胜利。中国人民解放军进军西南，那里的人民解放了，江姐和战友们绣制的五星红旗终于飘扬在祖国的天空!

为了建立新中国，为了让五星红旗在祖国大地上高高飘扬，无数革命先烈抛头颅、洒热血，献出了他们宝贵的生命。当我们仰望高高飘扬的五星红旗时，怎么能不想起他们呢?让我们继承革命先烈的遗志，把祖国建设得更加繁荣富强，让五星红旗永远高高飘扬。

第6篇：每当五星红旗升起的时候……

每当看到五星红旗高高地升起，我们就会想起在北京夏令营参加天安门广场最规范的升旗仪式的情景。

那天，凌晨三点钟左右，老师把我们从睡梦中叫醒，我们乘车来到天安门广场，睡眼朦胧地下车一看，广场上人山人海，人们早已等候在哪里。尽管人很多，但人们还是很有秩序地一圈一圈地环绕在国旗周围。在老师的请求下，早到的人们为远道而来的我们让开了一条道，我们有幸站到了看升国旗的最佳位置。此刻，我们已睡意全无。站在我们面前的是国旗班的方阵。他们每隔几米站一个，守护在国旗周围。看，他们个个昂首挺胸，气宇轩昂，五指并拢，中指对准两侧的裤线，双脚呈90度排开，犹如落地生根，站在那里纹丝不动。交换队形时，一个转身，一次迈步，都是那么规范、到位，真让我们赞叹不已。此时此刻我们离国旗是那么贴近，仿佛听到了祖国母亲的心跳。同在场的人一样，我们热切地盼望着那激动人心的时刻。当朝霞映红了天空，映红了整个天安门广场的时候，雄浑的国歌在广场上空回响，只见升旗手将国旗有力地抛向空中，顿时，鲜艳的五星红旗在晨风的吹拂下，和火红的太阳一起冉冉升起。此时我们周身的热血在沸腾，一种自豪感油然而生。

是啊，无论在边陲哨所，还是在繁华闹市;无论在偏远乡村，还是在隆隆工厂;无论在大江南北，还是黄河上下。祖国的每一个角落，都会有同一面旗帜升起，都会唱起同一首歌。

难道这升起的仅仅是一面旗帜吗?难道这唱起的仅仅是一首歌吗?

可曾记得，在那没有五星红旗的日子，上海租界立着“华人与狗不得入内”的牌子，可见，他们把中国人置于何等地位。

“起来，不愿做奴隶的人们……”这歌声激励着多少中国人为这面旗帜的升起，抛头颅，洒热血。终于，1949年，毛主席升起了第一面五星红旗。他，升起了中国人的尊严与地位。从那以后，五星红旗无数次的升起。联合国的上空，升起的第一面五星红旗，他升起了中国人在世界上的地位;徐海峰打破了零的纪录，五星红旗第一次在奥运会的上空升起，他升起的是中国人的骨气;当香港、澳门回归祖国，在交接仪式上，五星红旗高高升起，他升起了国与国的平等与和平;在国庆50周年的庆典上，再次升起的五星红旗，他升起的是中国人的骄傲与国威。

是啊，这面旗帜的升起是多么的不容易。多少人的鲜血洒在上面;多少人的汗水浸在里面。

让我们珍视每一次的升旗仪式吧。

愿五星红旗与雄壮的国歌永远飘荡在祖国的上空，飘荡在通宝育杰校园的上空，飘荡在我们每个人的心空!