语文读音
1.暴 [暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。
[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。
2.辟 [辟pì]开天辟地、另辟蹊径;辟除、辟谣;精辟、透辟。大辟(古代指死刑)、辟言不信(不听信合乎法度的话)。
[辟bì]复辟;辟邪。
3.裨[裨bì]裨补、大有裨益、无裨于事[裨pí]偏裨、裨将。
4.背
[背bâi] 舌背;手背、墨透纸背、背水一战、背井离乡、背诵、背叛、背道而驰;背时、背静、耳背。
[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩;背债、背包袱、背黑锅。
5.艾 [艾ài]方兴未艾;少艾(年轻漂亮的人)。
[艾yì]自怨自艾;惩艾。
6.拗 [拗niù]执拗、拗脾气。
[拗ào]违拗、拗口令。
[拗ǎo]拗断。
7.乐
[乐lâ]快乐、欢乐、乐不可支;乐此不疲、津津乐道、乐天知命;可乐。 [乐yuâ]音乐、奏乐、乐器。
8.累
[累lěi]累积、危如累卵;累年、连篇累牍;拖累、连累。
[累lâi]劳累、受累。
[累1ãi]硕果累累、累赘。
9.量 [量liàng]度量衡、酒量、气量、海量、流量、降雨量、量力而行、量人为出、量体裁衣。
[量liáhg]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。
[量liang]有些动词后的“量”读轻声：打量、思量(①考虑。②想念、记挂)。
10.绿
[绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿。
[绿lù]义同上，用于“绿林”(泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团)、“绿营”(清代的汉营)：
11.处[处chǔ]穴居野处、处士;处境、处于、设身处地、养尊处优;相处、和平共处;处方、处理、处事、查处;处分、处决;处治、惩处;处子、处航、处作。
[处chù]处所、患处、住处、心灵深处;长处、坏处、益处、不当之处;人事处、问讯处。
12.据 [据jù]据守、据有、盘据;据点、据险固守;据事而论、据情而断;单据、论据、票据、凭据。
[据jū]拮据。
13.壳
[壳kã]贝壳儿、脑壳儿、鸡蛋壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。
[壳qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。
14.扛
[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头。
[扛gāng]力能扛鼎。
15.横
[横hãng]纵横、横队;横冲直撞、横七竖
八、老泪横流;横行霸道、横加干涉、横征暴敛;横竖撤捺：
[横hâng]横话、横逆、蛮横、强横;横财、横祸、横死。
16.哄[哄hōng]哄传、哄动、哄然大笑，哄抬物价;乱哄哄。
[哄hǒng]哄弄、哄骗、你别哄我;哄孩子、哄他睡觉。 [哄hîng]起哄、一哄而散。
17.遗
[遗yí]遗漏、遗失、遗忘;路不拾遗、补遗;遗憾、遗产、不遗余力。
[遗wâi]遗之千金、遗大王书。
18.济
[济jì]接济、济急、济穷、济世、接济、救济、扶困济贫;无济于事;和衷共济、同舟共济。
[济jǐ]济南、济宁、济水;济济一堂、人才济济。
19.贾
[贾gǔ]贾人、商贾、富商大贾、行商坐贾;善贾多财;每岁贾马;余勇可贾;贾害、贾祸。[贾jiǎ]姓。
[贾jià]通“价”，钱。“予佐尔贾。”(《记王忠肃公翱事》) 20.觉
[觉juã]觉察、觉出、感觉、视觉、味觉;觉悟、觉醒、自觉;大梦初觉。
[觉jiào]睡觉、一觉醒来。
21.禁
[禁jīn]禁穿、禁看、禁磨、禁受、禁用、禁得住、禁不起、弱不禁风;忍俊不禁、情不自禁。
[禁jìn]禁止、禁运;禁忌、犯禁、入国问禁、令行禁止;禁闭、监禁;禁中、宫禁、紫禁城。
22.冠
[冠guān]桂冠、衣冠楚楚、怒发冲冠;鸡冠、树冠、冠状动脉;冠冕堂皇。 [冠guàn]冠军。
23.给
[给jǐ]给水、给养、补给、供给、配给、自给自足;家给户足。 [给gěi]给以、交给、送给。
24.分
[分fēn]分开、分别、分化;分部、分队;分给、分配;分辨。
[分fân]分内、本分、过分、恰如其分;水分、糖分;积极分子、知识分子。
25.便
[便biàn]方便、便利、轻便、近便、听便、搭便车;便饭、便服、便条;便宜行事。
[便pián]大腹便便;价格便宜;占小便宜;太便宜他了。
26.参
[参cān]参入、参军、参战、参谋。②参考、参看。③参谒、参拜;参破、参透;参天大树。
[参shēn]人参、党参、参茸补剂、西洋参;参商。
[参cēn]参差不齐。
27.称
[称chēng]称兄道弟;名称、称号、称谓、简称、俗称;称述、称谢、拍手称快;称道、称颂、称羡、称赞。
·
[称chân]称心、称愿、称职、称体、对称、相称。
[称châng]同“秤”。
28.落
[落luî]落井下石，水落石出;沦落、没落;落伍、落选;落户、落脚、落草;部落、着落;落空;落下帷幕;落款、落帐;光明磊落、落落大方。[落lào]落枕、落炕。
[落là]丢三落四;落在后面。
[落luō]大大落落。
29.难
[难nàn]难民、难友、空难、遇难、灾难、大难临头、多难兴邦、难兄难弟;责难、刁难、发难、非难、质疑问难。
[难nán]难办、艰难、困难;难人、难为、为难;难保、难免;难看、难使、难听。
30.胖
[胖pàng]胖子、胖娃娃。
[胖pán]安泰舒适：心广体胖。
31.屏
[屏bǐng]屏除、屏退左右、屏住呼吸、屏气凝神。
[屏bīng]屏营。
[屏píng]屏蔽、屏障、屏风、画屏、围屏;四扇屏;屏幕、荧屏。
32.迫 [迫pî]压迫、逼迫、迫害;
迫近、迫在眉睫;迫不及待、从容不迫。[迫pǎi]迫击炮。
33.仆
[仆pú]仆人、仆役、公仆、女仆。
[仆pū]前仆后继、仆碑、踬仆。
34.强[强qiǎng]强逼、强求、强笑、强制、勉强、牵强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑。
[强qiáng]强壮有力、强大、强国;三分之一强、抗压性强、去污力强、责任心强;要强、能力强;强暴、强横、强梁、强取豪夺。
[强jiàng]倔强;强嘴。
35.浅[浅qiǎn]浅显、才疏学浅、深入浅出;浅红。
[浅jiān]流水浅浅。
36.卡
[卡qiǎ]卡壳、卡脖子、鱼刺卡在嗓子里;卡子、发卡;关卡、哨卡、税卡、流动卡;领导卡住他不放、卡死敌人的退路。 [卡kǎ]卡尺;卡片、优惠卡、资料卡;卡通、卡介苗。
37.悄
[悄qiāo]悄悄。
[悄qiǎo]悄然无声、悄然落泪。
38.曲
[曲qū]曲线、曲折;曲解、是非曲直;曲意逢迎;酒曲;大曲。 [曲qǔ]元曲、散曲;歌曲，乐曲;曲艺。
39.塞
[塞sāi]塞车、塞漏洞;耳塞、瓶塞、软木塞儿。
[塞sâ]语塞、阻塞、堵塞、闭目塞听、搪塞、塞音、塞擦音、敷衍塞责。
[塞sài]要塞、边塞、塞门、塞外、塞北、塞翁失马。
40.属
[属shǔ]金属;军属、抗属、眷属;属员、附属、直属;属实、事属可行。 [属zhǔ]属文、属字成文、前后相属;属望、属意。
41.数
[数shù]数量、次数、数以万计;数列、数论、自然数;单数、复数;数十种、数分钟、数千人;天数、定数、气数已尽。
[数shǔ].数落、数说、数典忘祖。
[数shuî]数谏、频数、数见不鲜、数犯边境、几死者数矣。 42说 [说shuō]说长道短、口说无凭;说明、解说;学说、著述立说;说媒。
[说shuì]用话劝说别人使听从自己的意见：说客、游说、范增说项羽。
[说yuâ]古通“悦”：公输盘(ban)不说;王大说。
43.宿
[宿sù]宿营、宿舍、露宿;宿将、宿儒、耆宿;宿弊、宿根、宿疾、宿诺、宿怨、宿愿。
[宿xiǔ]住了一宿，写了半宿、三天两宿。
[宿xiù]星宿;二十八宿。
44.伺
[伺sì]伺敌、伺机、窥伺、伺隙进击。
[伺cì]伺候。
45.沓
[沓tà]杂沓、纷至沓来。
[沓dá]一沓信纸、一沓名片。 46.汤
[汤tāng]探汤、赴汤蹈火;米汤、汤药;菜汤。[汤shāng]汤汤的流水、浩浩汤汤。
47.提
[提tí]提心吊胆;提高、提前、提早;提意见、提款。[提dī]提防、他提溜着书包走了。
48.帖
[帖tiē]服帖、俯首帖耳、伏伏帖帖;安帖、妥帖。
[帖tiě]请帖、喜帖;帖子、庚帖、换帖、字帖儿;一帖药。 [帖tiâ]字帖、碑帖、法帖、画帖、临帖。
49.蹊
[蹊xī]
蹊径、独辟蹊径。
[蹊qī]蹊跷。也说“跷蹊”。
50.鲜
[鲜xiǎn]鲜见、鲜有、鲜为人知、寡廉鲜耻。[鲜xiān]鲜花;汤味很鲜;鲜红、鲜明、鲜艳;
51.相
[相xiāng]互相、相处、相约、相像、相识、相敬如宾;相帮、相许、实不相瞒、好言相劝、另眼相看、相信;相亲;相续、代代相传。
[相xiàng]相片、长相儿，狼狈相、月相、事情的真相;睡相、吃相、站相;相马、相面、相机行事;首相、‘宰相;吉人天相。
52.校
[校xiào]学校、校风、夜校;校官、将校。
[校jiào]校力、校场;校对、校订、校正、校改、校勘、校样、校点、校阅、校核、校稿。
53轧
[轧yà]轧棉花、轧平路面;倾轧;机声轧轧。[轧zhá]轧钢、冷轧、热轧。[轧gá]轧朋友;轧账。
54.饮
[饮yǐn]饮水思源、小饮数杯;冷饮、热饮;饮恨、饮泣;一发饮羽(中矢)。
[饮yìn]饮马、饮羊、牛饮过了;饮场、酌而饮寡人。
55 与
与yǔ]与虎谋皮、与日俱增;赐与、与人方便;时不我与。
[与yù]参与、与会者、与师(军队)、与闻此事。 [与yú]同“欤”，表示疑问：管仲非仁者欤? 56.折
折zhã]折柳、骨折;折兵损将;折腰、百折不挠;折光、折线;折服、心折;折半、折旧、折磨、
折扣;折价、折账。
[折shã]扁担折了;折本、折称(秤)、折耗。
[折zhē]折跟头;折腾。
57.挨
[挨āi]挨门挨户、挨次;挨着坐、一个挨一个。 [挨ái]挨打、挨饿;苦日子难挨;挨时间。
58.扒
[扒bā]扒着车窗、扒着树枝;扒土、扒房;扒开草棵、扒拉算盘;扒下袜子、扒皮。
[扒pá]扒草、扒手;扒痒;扒鸡、扒羊肉。
59.剥
[剥bāo]剥栗子、剥花生、剥皮。 [剥bō]剥削、剥离、剥落、剥肤椎髓、生吞活剥。
60.刨
[刨bào]刨子、刨床;刨平、刨光、刨木头。
[刨páo]刨土、刨坑。
61.泊
[泊bï]停泊、泊船、漂泊;淡泊功名。 [泊pō]湖泊、梁山泊。
62.藏
[藏cáng]隐藏、藏书、收藏、储藏。 [藏zàng]宝藏、守藏;道藏、大藏经;西藏、藏族。
63.刹
[刹chà]宝刹、古刹钟声。
[刹shā]刹车、刹住。
64.禅
[禅chán]坐禅、参禅;禅房、禅林、禅杖、禅寺、禅师、禅宗。 [禅shàn]禅让;封禅。
65.颤
[颤chàn]颤动、颤音、颤悠悠、颤巍巍。 [颤zhàn]颤栗(害怕发抖)、打冷颤、寒颤。
66.匙
[匙shi]钥匙。 [匙chí]匙子、茶匙、汤匙。
67.臭
[臭chîu]臭名远扬、臭架子;臭骂、臭揍一顿。
[臭xiù]乳臭未干、铜臭、无声无臭、无色无臭，其臭如兰。
68.畜
[畜chù]畜牲、家畜、六畜、牲畜、幼畜。 [畜xù]畜
养、畜牧。
69.答
[答dá]①应对，对答、问答、答非所问。②受了别人的好处，还报别人：答谢、答辞、报答。
[答dā]回答，专用于口语中某些词：答应、答理、答茬、答腔。
70.度
[度dù]度量衡、纬度、长度、知名度、制度、度量、置之度外、再度、度日如年、气度、风度.
[度duï]推测、估计：测度、揣度、忖度、度德量力、审时度势。
71.恶
[恶â]不好，不好的事：恶习、无恶不作。[恶ě]恶心。
[恶wù]讨厌，不喜欢：好(hào)恶、厌恶、深恶痛绝、恶寒。 72.否
[否fǒu]①不：否定、否决、可否、是否、去否。②不如此，不然：否则。
[否pǐ]①坏、恶：否极泰来;②贬斥：陟(zhì)罚臧否。
73.咖
[咖gā]咖喱。 [咖kā]咖啡。
74.父
[父fù]①父亲：父兄、家父、老父。②对男性长辈的称呼：伯父、江东父老。 [父fu]师父。
[父fǔ]①老年人：田父、渔父。②古代加在男子名称下面的美称，也写作“甫”。
75.脯 [脯fǔ]①肉干：鹿脯、兔脯。②蜜饯果干：果脯、桃脯、杏脯。 [脯pú]指胸脯：挺起胸脯。
76.革
[革gã]①加了工的兽皮：皮革、制革、西装革履。②改变：革命、革新、洗心革面。③开除，撤销(职
务)：革除、革职。④姓。 [革jí]急：病革(病危)。
77.勾
[勾gōu]勾勒、勾销、勾引、勾搭、勾结、勾股定理。
[勾gîu]①同“够”：勾格、勾得着。②[勾当]事情(多指坏事)：干什么勾当。
78.估
[估gū]揣测，大致地推算：估算、估产、估计、估价、估量、估摸、评估。 [估gù]估衣。
. 79.谷
[谷gǔ]山谷、幽谷、五谷杂粮、秕(bǐ)谷。 [谷yù]我国古代西部民族名：吐谷浑。
80.呱
[呱guā]①象声词：呱哒、青蛙呱呱叫。②形容好：呱呱叫、顶呱呱。 [呱guǎ]聊天：拉呱儿。
[呱gū]象声词，指婴儿啼哭声：呱呱而泣、呱呱落地。
81.哈
[哈hā]①张口呼气：哈气。②象声词，多叠用：哈哈大笑。③弯：哈腰。④哈萨克族。
[哈hǎ]①姓。②斥责：哈他一顿。③狮子狗或巴儿狗，喻指驯顺的奴才：哈巴狗。④藏族及部分蒙古族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾：哈达。
82.汗
[汗hàn]汗液、汗颜、汗马、汗青。 [汗hán]古代鲜卑、突厥、蒙古等族统治者的称号：可汗。
83.荷
[荷hã]①莲：荷花、荷塘。②指荷兰：荷兰猪。③激素的旧称：荷尔蒙。
[荷hâ]①背负，扛：荷锄、荷重、载荷、荷枪实弹。②担负，所担负的重任、重量等：荷负、电荷、肩负重荷。③承受恩惠：感荷、是荷、为荷。
84.缉
[缉jī]搜捕，捉拿：缉拿、缉捕、缉私、通缉
。 [缉qī]一针对一针的缝：缉边儿、缉鞋口。
85.偈
[偈jì]佛经中的唱词：偈语、偈子、金偈。
[偈jiã]①勇武：其人晖且偈。②快速有力的样子：偈兮若驾驷马。
86.监
[监jiān]①督察，从旁察看：监察、监督、监考、监视、监听。②牢狱：收监、探监。
[监jiàn]①帝王时代官或官府名：太监、钦天监、国子监。②地名用字：监利县(湖北)。 ③姓。
87.嚼
[嚼jiáo]用牙齿咬碎食物：嚼东西、细嚼慢咽、味同嚼蜡、咬文嚼字。
[嚼juã]义同上，用于某些书面语：咀(jǔ)嚼、过屠门而大嚼。
88.角
[角jiǎo]牛角、号角、菱角、直角、角落、墙角、皂角、嘴角。
[角juã]①竞争：角斗、角力、角逐、口角。②古代盛酒的器具。③古代五音之一。④演员，角色：名角、配角。⑤丑角、旦角。
89.靓
[靓jìng]妆饰，打扮：靓妆。
[靓liàng]漂亮，好看：俊男靓女，
90.句
[句jù]由词或短语组成的能表示一个完整意思的语言单位：句子、造句、句读。
[句gōu]①古国名：高句骊。②见于人名：句践(越王名)。③钩探：句性情。(《柳敬亭传》) 91.隽
[隽juàn]①本指鸟肉肥美，引申为意味深长：隽永。②姓。
[隽jùn]同“俊”，相貌清秀好看;指才智出众：隽秀、隽俏、隽美、隽才。 92.看
[看kàn]看电视、看脸色、刮目相看、照看、看中、看重。
[看kān]①守护：看管、看护、看家、看门、看青、看仓库。②监视：看守、看押、看罪犯。
93.括
[括kuî]①扎，束：括发、括约肌。②包括：概括、囊括、总括、综括、括号。
[括guā]①(衣服、布料、纸张等)较硬而平整：挺括。②榨取：搜括(同“刮”)。
94.腊
[腊là]①农历十二月为腊月：寒冬腊月、腊梅、腊八粥;②冬天腌制后风干或熏干的鱼肉等：腊肉、腊味、腊鱼、腊肠。
[腊xī]①干肉：布千匹，腊五百斤。②使干枯：然得而腊之(毒蛇)以为饵(药饵)。
95.姥
[姥lǎo]外祖母：姥姥。
[姥mǔ]①年老的妇人：公姥。②山名，在浙江：梦游天姥。
96.擂
[擂lâi]擂台，古时比武的台子：打擂、摆擂、擂台。
[擂lãi]①研磨：擂钵。②打：擂他一拳。③自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘：自吹自擂。
97.棱
[棱lãng]①物体上不同方向的两个平面接连的部分：棱角、有棱有角、见棱见角、三棱镜、棱柱体、棱锥、模棱两可。②物体表面上一条条突起的部分：瓦棱。
[棱líng]县名，在黑龙江省：穆棱。 [棱lēng]口语(含厌恶意)：红不棱登、黑不棱登。 98.模
[模mï]①法式，规范，榜样：模式、模型、模范、楷模、
模糊、模棱两可。②仿效，效法：模仿、模拟、模特儿。
[模mú]①模子：模板、模具、钢模。②形状：模样、一模一样、大模大样。
99.纤
[纤qiàn]拉船的绳：拉纤、纤夫、纤绳。
[纤xiān]①细小：纤细、纤尘、纤纤细步、纤手。②细长如丝的物质：合成纤维、纤维素。
100.摩 [摩mï]①摩擦，接触：按摩、抚摩、摩拳擦掌。②研究，揣测：观摩、揣摩.3用手抚摩摩挲(suō)
[摩mā]用手轻轻按着并一下一下地移动：摩挲(sā)衣裳、摩挲两下很舒服。
101.俩
[俩liǎ]①两个：哥俩、俩馒头、咱俩。②不多，几个：就这么俩人、有俩钱。
[俩liǎng]手段，花招：伎俩。
102.纶
[纶lún]①钓鱼用的丝线：垂纶。②丝织的带子。③指某些合成纤维：涤纶、锦纶。
[纶guān]青丝带子：羽扇纶巾。
103.埋 [埋mái]①用土盖住，也指用沙、雪、落叶等盖住：埋葬、掩埋。②隐藏、使不显露：埋藏、埋伏、埋没、隐姓埋名。
[埋mán]因事不如意，心中不满而责怪他人：埋怨。
104.脉
[脉mài]①动脉和静脉的统称：脉络、脉管、血脉。②脉搏：脉象、脉息、切脉。③像血管那样连贯而
成系统的东西：叶脉、山脉、矿脉、一脉相传。
[脉mî]形容凝视或用眼神表达情意：脉脉传情、含情脉脉。
105.缪
[缪miào]姓。
[缪miù]错误：纰(pī)缪。 [缪mïu]①修缮：未雨绸缪。②缠绵：情意绸缪。
106.娜
[娜nà]用于人名：娜娜、安娜。
[娜nuï]细长而轻柔的样子：婀(ē)娜、袅娜。
107.期
[期qī] 期限、过期、学期、周期、潜伏期、期望、期求、期待、不期而遇。
[期jī]一周年，一整月：期年、期月。
108.圈
[圈quān]圆圈、呼啦圈、圈点、圈阅、圈占、圈地。 [圈juàn]饲养家畜的建筑：棚圈、牛圈。
[圈juān]把禽、畜关在栅栏里，也指把人关起来：别把小鸡圈起来。
109.什
[什shãn]表示疑问或指代不确定的事物：你说什么?什么地方?什么事都不会做。
[什shí]①同“十”：什一(十分之一)、什百(十倍或百倍)。②多种的、杂样的：什物、 [什件、什锦、家什、什不闲儿(曲艺的一种)。
110.熨
.
[熨yùn]用烧热的烙铁、熨斗等压平衣物：熨平、熨衣服、熨斗。
[熨yù]①(字词运用)妥帖、贴切：熨帖。②心情舒畅、平静。
111.载
[载zài]①装载：载货、载体、载重、超载、搭载、载誉归来、满载而归。②充满(道路)：风雪载途、怨声载道。③又、且：载弛载驱、载歌载舞。④姓。
[载zǎi]①年：一年半载。②记在书报上：登载、记载、载入史册。
112.症
[症zhâng]疾
病：病症、症状、对症下药。
[症zhēng]指腹中结块的病，喻指事情弄坏或难以解决的关键：症结。
113.栅
[栅zhà]用铁条或木条等做成像篱笆一样的阻拦物：铁栅、栅门。
[栅shān]多极电子管中最靠近阴极的一个电极：栅极。
114.槛
[槛jiàn]①栏杆，栏板：槛外长江空自流。②围野兽的栅栏，囚笼：槛车、兽槛。
[槛kǎn]门框下部挨着地面的横木(也有用石头的)：门槛。
115.咽
[咽yān]咽头，呼吸道与消化道共同通路：咽喉、鼻咽。
[咽yàn]使嘴里的食物等通过咽喉到食道里去：吞咽、狼吞虎咽、细嚼慢咽。[咽yâ]声音受阻而低沉：哽咽、呜咽、咽不成声。
116.吓
[吓xià]受惊，使害怕：吓唬、惊吓、杀鸡吓猴。
[吓hâ]①使人感到威胁、害怕：恐吓、恫吓。②表示不满：吓，怎么能这样!
117.削
[削xiāo]用刀去掉物体的表层：削苹果、削铅笔、刀削面。
[削xuē]义同上，或加以引申，专用于合成词：削正、削除、削发、削平、削减、削弱、削职、剥削、
瘦削、削足适履。
118.盛
[盛shâng]盛产、盛开、盛况、盛怒、盛夏、盛行、盛誉、盛气凌人、盛名、盛赞。
[盛chãng]①把东西放在器具里，特指把饭菜放在碗里、盘里：盛饭。②容纳：这间屋子小，盛不了这么多东西。③盛东西的器具：盛器。
119.翘
[翘qiáo]①鸟尾上的长羽毛。②举起，抬起：翘企、翘首而望、翘足而待。③不平直：翘棱、桌面翘了。④才能出众：医中翘楚。⑤古代妇女的一种头饰。
[翘qiào]一头向上仰起：翘尾巴、翘辫子、翘着腿、那头翘起来。
120.炮
[炮pào]高射炮、火箭炮、追击炮、鞭炮。
[炮páo]①炒生药，使发黄变干：炮炼中药、如法炮制、炮烙。②烧。
[炮bāo]①在旺火上快炒(肉片等)，迅速搅拌：炮羊肉。②烘，焙：把湿衣服挂在火炉边炮干. 121.奇
[奇qí]①特殊的，不寻常的：奇闻、奇装异服。②出人意料的，令人不测的：奇兵、奇策、奇迹、奇计、奇袭、出奇制胜。③惊异，引以为奇：奇怪、惊奇、世人奇之。
[奇jī]①数目成单的，与“偶”相对：奇数、奇偶、奇蹄目。②零数：奇零、八分有奇。122.扁
[扁biǎn]扁豆、扁担、扁平足、扁桃体、扁嘴鸭。
[扁piān]一叶扁舟。
123.殷
[殷yīn]①丰盛，富足：殷富、殷盛、殷实。②深厚：殷切、情意殷殷。③[殷勤]热情、周到、细致：殷勤款待、献殷勤、殷勤诚恳。④朝代名，商朝的别称：殷鉴、殷商、殷车之鉴。
[殷yān]黑红色：殷红、朱殷. [殷yǐn]形容雷声：雷声殷殷、殷殷其雷、熊咆龙吟殷岩泉。
124.供 [供gōng]供给
，提供：供电、供养、供应、供求、提供、仅供参考。
[供gîng]①向神佛或死者奉献祭品：供佛、供祖。②陈列着表示虔敬的东西：供果、供品、上供：③受审者陈述案情：供认、供状、口供、招供、供认不讳。
125.藉
[藉jí] 乱七八糟，杂乱不堪：杯盘狼藉、声名狼藉。
[藉jiâ]①垫在下面的东西：藉子。②垫、衬：藉草枕块。③同“借”，假托：藉弟令毋斩。
④同“借”，凭借：藉故、藉口。⑤安慰：慰藉。
126.孱 [孱chán]懦弱，软弱：孱弱、孱夫。
[孱càn]软弱无能的人：孱头。
127.渐
[渐jiān]①浸：渐染。②流人：东渐于海。 [渐jiàn]逐步。渐渐：渐变、渐次、渐进。
128.粘
[粘nián]①同“黏”。②姓。
[粘zhān]①黏的东西互相连接或附着在别的东西上：粘连。②用黏的东西使物件连接在一起：牯贴、粘信封。
129.识
[识shí](1认得，知道，能辨别：识货、识时务、素不相识。②知识、见识;常识、胆识、学识、有识之士。
[识zhì]①记：博闻强识、识之。②记号、标志：表识、款识。
130.叨
[叨dāo]没完没了地说：唠叨、叨念。
[叨dáo]小声絮叨：叨咕。
[叨tāo]受到(好处)：叨光(受到好处，表示感谢)、叨教(受到指教，表示感谢)、叨扰(受到款待.表示感谢)。
131.栖
[栖qī]本指鸟歇息，泛指居住或停留：栖息、栖止、两栖。 [栖xī]不安定，忙碌的样子：栖栖。
.
132.蚌
[蚌bàng]淡水中的一种软体动物：蛤(gã)蚌、鹬(yù)蚌相争。 [蚌bâng]市名，在安徽省：蚌埠。
133.囤
[囤dùn]用竹篾、荆条等编成的或用席箔等围成的盛粮食等的器物。
[囤tún]储存：囤货、囤粮、囤聚、囤积居奇。 134.露
[露lù] 露水、露骨、露天、露宿、崭露头角、披露、露营、原形毕露。
[露lîu]露白、露底、露面、露马脚、露馅、露一手、出乖露丑。
135.拾
[拾shí]收拾、拾荒、拾金不昧、拾人牙慧。
[拾shâ]轻步而上：拾级。
136.蔓
[蔓màn]蔓草、蔓生植物、蔓延。
[蔓mán]蔓菁。
[蔓wàn]顺蔓摸瓜。
137.色
[色sâ]五颜六色、喜形于色、和颜悦色、景色、货色、成色、姿色。
[色shǎi]掉色、色酒、色子、退色、褪色。 138.倘
[倘tǎng]倘然、倘若、倘使、倘来之物。
[倘cháng]倘佯同“徜徉”。
139.拓
[拓tuî]开拓、拓荒。
拓tà]拓本、拓片。
[
1、
发酵jiào 涔涔cén
褴褛lánlǚ
斡旋wò
2、
臻于郅治zhì
绮丽 qǐ
吮吸shǔn
殒命yǔn
3、
阔绰chuò 坎坷kě
栉风沐雨zhì 打烊yàng
4、
讥诮qiào 盘桓huán 恸哭tòng
萌孽niè
16、
塌方tā
懦弱nuò
对峙zhì
拔擢zhuó
17、
计较jiào 斡旋wò
罪愆qiān
既然jì
18、
吊唁yàn
剖析pōu
吾侪chái 奚落xī
19、
奸佞nìng 跌宕dàng
铺砌qì
坚锐ruì
5、
整饬chì
呆板dāi
滂沱pāng
湍急tuān
6、
傣族dǎi
机械xiè
缉私jī
蜕化tuì
7、
赔偿cháng 诤友zhèng 抨击pēng
畸形jī
8、
窥探kuī
气馁něi
轮廓kuò
殷红yān
9、
唾弃tuò
纸屑xiè
耽搁dān
胆怯qiè
10、
跻身jī
毗邻pí
绾结wǎn
抓阄jiū
11、
弹劾hé
旖旎yǐnǐ
感喟kuì 皈依guī
12、
档案dàng 汲水jí
圩田wéi
颠簸bǒ
13、
妆奁lián 几绺liǔ
譬如pì
自诩xǔ
14、
紊乱wěn
玷污diàn
脊梁jǐ
剽窃piāo
15、
翁媪ǎo
租赁lìn
凋敝diāo 婆娑suō
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、 30、 1
冬蛰zhé
曝光bào
檄文xí
歼灭jiān 恫吓dòng 奇葩pā
洞穴xué
祈祷qí 缄口jiān 戏谑xuè
胴体dòng
旗帜zhì 蹇劣jiǎn 细菌jūn
斗殴ōu
霰雪xiàn 僭越jiàn 豆豉chǐ
侥幸jiǎo
香蕈xùn 绮丽qǐ
渎职dú
狡黠xiá
骁勇xiāo 气馁něi 蝙蝠biānfú 谄chǎn媚mèi 窠臼kē 惝恍tǎng
魑魅chīmèi
叱咤chìzhà
贿赂huìlù憧憬chōngjǐng 踟蹰chíchú 病入膏肓huāng 消弭mǐ
谙习ān
对峙zhì
教室shì
虔诚qián
笑靥yè
悼念dào
即使jí
31、
癖好pǐ
围绕rào
装帧zhēn 缔造dì
32、
嫉妒jí
媲美pì
畏葸xǐ
卓越zhuó
33、
按捺nà
讹诈é
接洽qià
掮客qián
34、
亵渎xiè
掾吏yuàn
鏖战áo
结束shù
46、
酗酒xù
别墅shù
俯瞰kàn
镌刻juān
47、
冗长rǒng
喧嚣xiāo 濒临bīn
讣告fù
48、
诀别jué
睿智ruì
烜赫xuǎn 阜盛fù
49、
噱头xué
闰月rùn
炫耀xuàn 擘画bò
35、
戕害qiāng 歆享xīn
拜谒yè
绯红fēi
36、
旌麾huī
惬意qiè 信笺jiān
菲薄fěi
37、
菁华jīng
侵占qīn
信札zhá
暴戾lì
38、
分泌mì
腈纶jīng 琴弦xián 形骸hái
39、
愤懑mèn
粳稻jīng
暴殄天物tiǎn
40、
轻佻tiāo
休憩qì
悖谬bèi
清癯qú
41、
烟岚lán
修葺qì
笨拙zhuō 讽刺fěng
42、
静谧mì
龋齿qǔ
编纂zuǎn 否泰pǐ
43、
拘泥nì
蜷曲quán
羞赧nǎn
鞭笞chī
44、
敷衍yǎn
狙击jū
确凿záo
勖勉xù
45、
鞭挞tà
拂晓fú
巨擘bò
日晷guǐ
50、
51、
52、
53、
54、
55、
56、
57、
58、
59、 60、 2
复习fù
麇集qūn
偌大ruò 绚丽xuàn 哺育bǔ
干涸hé
竣工jùn 桑梓zǐ 渲染xuàn 哺育bǔ
犄角jī
揩kāi油 缫丝sāo
血渍zì
不啻chì
矸石gān 客栈zhàn 沙砾lì
徇私xùn
布帛bó 蛤蜊gélì 恪守kè
芟除shān
睚眦zì 菜畦qí
铸就zhù
缂丝kè
潸然shān 湮没yān
残垣yuán 攻讦jié
肯綮qǐng 讪笑shàn 筵席yán
仓廪lǐn
股肱gōng 框架kuàng 嬗变shàn 赝品yàn
觇视chān 蛊惑gǔ
岿然kuī
赡养shàn 央浼měi
6
1、
谄媚chǎn 棺椁guǒ
跬步kuǐ
商榷què 6
2、
一爿pán 阐明chǎn
盥洗guàn 赏赉lài 6
3、
饴糖yí
忏悔chàn
广袤mào
羸弱léi 6
4、
深邃suì 屹立yì
掣肘chè
规矩jǔ 7
6、
熟稔rěn 陨石yǔn 抽搐chù 河埠bù 7
7、
马厩jiù
熟悉xī 蕴蓄yùn
刍议chú 7
8、
河堤dī
谩骂màn 涮洗shuàn 糟粕pò 7
9、
锄刈yì
后裔yì
梦魇yǎn
后嗣sì 6
5、
罹难lí
翌日yì
琛宝chēn 无瑕xiá 6
6、
莅临lì
哂shěn笑
肄业yì
嗔怪chēn 6
7、
瑰丽guī 联袂mèi
胜券quàn 阴霾mái 6
8、
诡谲jué
撂下liào 拾掇duō 继嗣sì 6
9、
鹰隼sǔn
妇孺rú
鬼蜮yù
临摹mó 70、
舐犊shì 忧悒yì 惩罚chéng 聒guō噪
71、
拎着līn 潮汐xī 伛偻yǔlǚ
炽热chì 7
2、
果脯fǔ 要挟xié 伶仃dīng
玉玺xǐ 7
3、
敕令chì
骸hái骨
橹棹zhào 手癣xuǎn 7
4、
苑囿yòu
寒伧chēn 掠夺lüè 狩猎shòu 7
5、
掾吏yuàn虫豸zhì 号召zhào 麻痹bì
80、 8
1、 8
2、 8
3、 8
4、 8
5、 8
6、 8
7、 8
8、 8
9、 90、 3
造诣yì
揣测chuǎi 呼吁yù
弥笃dú 悚然sǒng 渣滓zǐ 啜泣chuò 胡诌zhōu 谬论miù 冒昧mèi 栅栏zhà
辍学chuò 浣huàn衣 摩挲suō 塑料sù
沼气zhǎo 从容cóng 豢养huàn 蓦然mò
琐屑xiè 肇事zhào 淙淙cóng 内讧hòng 拉趿tā 针砭biān 粗糙cāo
回溯sù
内疚jiù 绦虫tāo 砧板zhēn
粗犷guǎng 毁谤huǐ 讷言nè
田塍chéng 箴言zhēn
村妪yù 昏聩kuì 泥淖nào
畋猎tián
缜密zhěn 皴裂cūn 混淆xiáo
奴婢bì
同胞bāo
9
1、
祭祀jìsì
稼穑jiàsè
不胫而走jìng 9
2、
奖掖yè
觊觎jìyú
百战不殆dài 9
3、
铿锵kēngqiāng
纨绔wánkù
稗官野史bài 9
4、
踉跄liàngqiàng
忸怩niǔní
腼腆miǎntiǎn 10
6、 圩垸wéiyuàn
东莞 guǎn
沧海一粟sù 10
7、 迤逦yǐlǐ
脂肪zhīfáng
垂涎三尺xián 10
8、 氤氲yīnyūn
踯躅zhízhú
殚精竭虑dān 10
9、 桎梏zhìgù
踬踣zhìbó
百花争妍yán 9
5、
倥偬kǒngzǒng
囹圄língyǔ
不稂不莠lángyǒu9
6、
憧憬chōngjǐng 蹒跚pánshān 锲而不舍qiè 9
7、
澎湃péngpài
纰缪pīmiù
轻歌曼舞màn 9
8、
翩跹piānxiān 娉婷pīngtíng 皮开肉绽zhàn 9
9、
妊娠rènshén
蹂躏róulìn
卑躬屈膝xī 100、 狭隘xiáài
罅隙xiàxì
不容置喙huì 10
1、 噬啮shìniè
龌龊wòchuò
前仆后继pū 10
2、 佳肴yáo
酒馔zhuàn
前倨后恭jù 10
3、 倜傥tìtǎng
揶揄yéyú
陈词滥调làn 10
4、 趑趄zī jū
恣睢zìsuī
杀一儆百jǐng 10
5、 愧怍zuò
饿殍piǎo
长篇累牍dú
110、1
11、1
12、1
13、1
14、1
15、1
17、1
18、1
19、120、1
21、4
胼胝piánzhī
痉挛jìng
大放厥词jué 咄咄逼人duō 繁文缛节rù
匪夷所思fěi 分道扬镳biāo 风声鹤唳lì
封妻荫子yìn 负隅顽抗yú
甘冒不韪wěi
刚愎自用bì 高屋建瓴líng 功亏一篑kuì
觥筹交错gōng 瓜熟蒂落dì
呱呱坠地gū
管窥蠡测lí
谙熟ān
杜撰zhuàn
呶呶不休náo 光阴荏苒rěnrǎn
海市蜃楼shèn
沆瀣hàngxiè 好高骛远wù
怙恶不悛hùquān
佶jí屈聱áo牙既往不咎jiù
戛然而止jiá 嗟来之食jiē 桀骜不驯jié ào
踽踽jǔ独行
开门揖盗yī
1
22、 溘然长逝kè 脍炙kuàizhì
人口厉兵秣马mò 1
23、 流言蜚语fēi 卖官鬻爵yùjué 钟灵毓yù秀
1
25、 拈轻怕重niān
女娲补天wā
茕茕孑立qióngjié 1
26、 呕心沥血ǒu 罄竹难书qìng 如火如荼tú 1
27、 趋之若鹜wù 逡巡不前qūn 歃血为盟shà
1
28、 姗姗来迟shān
生死存殁mò
陟罚臧否zhìzāng 1
29、 韬光养晦tāo 提纲挈领qiè 天寒地坼chè 130、 恬不知耻tián 同仇敌忾kài 万马齐喑yīn
1
31、 未雨绸缪chóumóu
蓊蓊郁郁wěng
无耻谰言lán1
32、 相形见绌chù 宵衣旰食gàn
循规蹈矩jǔ 1
33、 揠苗助长yà
偃旗息鼓yǎn
怏怏不乐yàng 1
34、 一筹莫展chóu 一抔黄土póu孺子可教rú 1
35、 一柱擎天qíng 引吭高歌háng 忧心忡忡chōng 1
36、 游目骋怀chěng 有恃无恐shì 鱼跃鸢yuān飞 1
37、 逾期yú 鹬蚌相争yùbàng
殒yǔn身不恤xù
1
38、 运筹帷幄wéiwò 责无旁贷dài 下榻tà
1
39、 一蹴而就cù
咫尺天涯zhǐ 栉风沐雨zhì
中考语文总复习之词语读音(初一年级上册)
闷热(mēnrè)
啜泣(chuòqì) 头晕目眩(tóuyūnmùxuàn)
小憩(xiǎoqì)
伫立(zhùlì)
鹤(hè)唳(lì)
盘(pán)虬(qiú)卧(wò)龙(lóng) 沟壑(gōuhè)
庞然大物(pángrándàwù) 脊梁(jǐliang)
倔强(juéjiàng)
洗濯(xǐzhuó)玷污(diànwū) 堕落(duòluò)
贪婪(tānlán)姊妹(zǐmèi) 雏形(chúxíng)
禀告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wèi)泯(mǐn)
执著(zhízhuó)猝然(cùrán)魅力(mèilì)
蹂躏(róulìn) 愠(yùn) 殆(dài) 酝酿(yùnniàng)
黄(huáng)晕(yùn)
蓑(suō) 抖擞(dǒusǒu) 栀子(zhīzi)
栖息(qīxī) 枯(kū)涸(hé) 清冽(qīngliè)梦(mèng)寐(mèi)
竦(sǒng)峙(zhì)
骸骨(háigǔ) 猛犸(měngmǎ)
一霎(yíshà)间(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧嚣(xuānxiāo)
静谧(jìngmì) 篡夺(cuànduó) 螽(zhōng)斯(sī)
喙(huì) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飞(fēi)甍(méng)
睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì)
缥缈(piāomiǎo)苦心孤诣(kǔxīngūyì) 虐(nuè)杀(shā)怦(pēng)
脸颊(liǎnjiá) 沐浴(mùyù)
鲛(jiāo)人(rén)女娲(nǚwā)
澄澈(chéngchè) 汩汩(gǔgǔ) 哞(mōu)
踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng)
孪生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 骥(jì)
髻(jì)
贮(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(juéshì) 迸溅(bèngjiàn)
挑逗(tiǎodòu) 伶仃(língdīng)
瞬间(shùnjiān) 绽开(zhànkāi)
土(tǔ)砾(lì) 碣(jié)石(shí) 狩猎(shòuliè)高(gāo)垣(yuán)
犄角(jījiǎo)
攥(zuàn) 祷告(dǎogào) 滑稽(huájī) 咩(miē)
中考语文总复习之词语读音(初一年级下册)
挪窝儿(nuówōer) 掸子(dǎnzi) 栅栏(zhàlan) 骊(lí)歌(gē)
讪笑(shànxiào) 木屐(mùjī) 环(huán)谒(yè)
泯(mǐn)然(rán)
澎湃(péngpài) 哺育(bǔyù) 炽(chì)痛(tòng) 亘古(gèngǔ)
鞍(ān)鞯(jiān) 辔头(pèitóu)
金(jīn)柝(tuò)
锲而不舍(qièérbùshě) 迥然不同(jiǒngránbùtóng) 门槛(ménkǎn)
深邃(shēnsuì)荒谬(huāngmiù) 惬意(qièyì) 粲(càn)然(rán)
嗔(chēn)视 妍(yán) 惆(chóu)怅(chàng) 曳(yè)拽(zhuài)
吞(tūn)噬(shì) 雪(xuě)橇(qiāo) 羸(léi)弱(ruò)
告(gào)罄(qìng) 沮(jǔ)丧(sàng) 砭(biān)骨(gǔ)窒(zhì)息(xī)
垂(chuí)蔓(wàn) 呷(xiā)嘴(zuǐ) 眼睑(yǎnjiǎn) 抽搐(chōuchù)
驯良(xùnliáng)羁绊(jībàn)
遒劲(qiújìng) 畸形(jīxíng)
相(xiāng)觑(qù) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(bì) 黠(xiá)
杳无音信(yǎowúyīnxìn) 菜畦(càiqí) 竹(zhú)筛(shāi)
倜(tì)傥(tǎng) 斑蝥(bānmáo) 臃肿(yōngzhǒng) 伫立(zhùlì)
哽(gěng)住(zhù) 钥匙(yàoshi) 诧异(chàyì)
污秽(wūhuì)
可汗(kèhán) 凫水(fúshuǐ) 蹿(cuān) 撮(cuō) 桕(jiù)树(shù)
冗杂(rǒngzá) 戛(jiá)然(rán) 颦(pín)蹙(cù) 呓语(yìyǔ)
盘(pán)盂(yú) 对峙(duìzhì)
甜(tián)腻(nì) 窥视(kuīshì) 尻尾(kāowěi)
中考语文总复习之词语读音(初二年级上册)
荻(dí)港(gǎng) 仄(zè)歪(wāi) 烧灼(shāozhuó)匍匐(púfú)
瞥见(piējiàn) 箱(xiāng)箧(qiè) 杀戮(shālù) 憧憬(chōngjǐng)
凹(āo)凼(dàng) 黏性(niánxìng) 尴尬(gāngà) 冰(bīng)伛(yǔ)
愧(kuì)怍(zuò)噩耗(èhào) 猝然(cùrán) 诘问(jiéwèn)
吊唁(diàoyàn) 金銮殿(jīnluándiàn) 伧(cāng)俗(sú) 簌簌(sùsù)
销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 蟾蜍(chánchú) 腺(xiàn) 繁衍(fányǎn)
归咎(guījiù) 藩篱(fānlí)喷嚏(pēntì) 囊(náng) 豁然(huòrán)
垂(chuí)髫(tiáo) 怡然(yírán) 馨(xīn) 案(àn)牍(dú)
箬(ruò)篷(péng)
糁(sǎn) 篆(zhuàn)章(zhāng) 矜(jīn)
眦(zì) 妪(yù) 溯(sù) 荇(xìng) 艨(méng)艟(chōng)
穹(qióng) 毳(cuì)衣(yī) 沆(hàng)砀(dàng) 疟子(yàozi)
鼹鼠(yǎnshǔ) 震(zhèn)悚(sǒng) 蹒跚(pánshān) 琐屑(suǒxiè)
骷髅(kūlóu) 倾听(qīngtīng) 轩(xuān)榭(xiè) 镂空(lòukōng)
蟠(pán)龙(lóng)胚胎(pēitāi) 臀(tún) 褶皱(zhězhòu) 俨然(yǎnrán)
矫(jiǎo)首(shǒu) 椎(zhuī)髻(jì) 素(sù)湍(tuān) 僦(jiù)赁(lìn)
侯(hóu)骑(jì) 飒(sà) 中考语文总复习之词语读音(初二年级下册)
绯红(fēihóng) 不逊(búxùn) 诘(jié)责(zé) 庶(shù)
磨蹭(móceng) 蜷(quán)发(fā)禁锢(jìngù)锃亮(zèngliàng)
捻(niǎn) 锦(jǐn)簇(cù) 朔(shuò)方(fāng)凛冽(lǐnliè)
皓(hào)月(yuè) 翡翠(fěicuì)
执拗(zhíniù) 馈赠(kuìzèng)
璀璨(cuǐcàn) 翱翔(áoxiáng) 纤细(xiānxì) 咫尺(zhǐchǐ)
相形见绌(xiāngxíngjiànchù) 深邃(shēnsuì) 和煦(héxù)
吞噬(tūnshì) 裸露(luǒlù) 媲美(pìměi)挑衅(tiǎoxìn)
收敛(shōuliǎn) 啮(niè)齿(chǐ) 笃信(dǔxìn) 狩猎(shòuliè)
缄默(jiānmò)众目睽睽(zhòngmùkuíkuí) 哂笑(shěnxiào) 履行(lǚxíng)
蹲(dūn)踞(jù) 忌讳(jìhuì) 苋菜(xiàncài)
招徕(zhāolái)
囿(yòu)于(yú)馄饨(húntun) 秫秸(shújiē) 甘(gān)醇(chún)
发(fā)蔫(niān) 急(jí)湍(tuān) 轩(xuān)邈(miǎo) 鸢(yuān)
飞(fēi)戾(lì)天(tiān) 汲(jí) 祗(zhī) 骈(pián) 负(fù)箧
(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 烨(yè)然(rán) 踌(chóu)躇(chú) 怡(yí)然(rán)
悄(qiāo)怆(chuàng)幽(yōu)邃(suì) 谪(zhé)
呷(xiā)觥(gōng)筹(chóu)
阴(yīn)翳(yì) 走(zǒu)砾(lì) 游(you)堕(huī) 金(jīn)樽(zūn)
布(bù)衾(qīn)
掣(chè) 解剖(jiěpōu) 文绉绉(wénzhòuzhòu)颔(hàn)
脂粉(zhīfěn)奁(lián) 驰骋(chíchěng)稽首(jīshǒu) 罪孽(zuìniè)
大厦(dàshà)
隔阂(géhé) 挑剔(tiāotī) 箪(dān) 觞(shāng)
樯(qiáng) 楫(jí)伛(yǔ)偻(lóu) 倩(qiàn) 浃(jiā) 坳(ào)
中考语文总复习之词语读音(初三年级上册)
妖娆(yāoráo) 留(liú)滞(zhì) 栖息(qīxī) 赦(shè)
旁(páng)骛(wù) 承(chéng)蜩(tiáo) 亵渎(xièdú)
强(qiáng)聒(guō) 诅咒(zǔzhòu) 睿智(ruìzhì)
恪(kè)尽(jìn)职守(zhíshǒu) 颓废(tuífèi) 扶掖(fúyè)
枘(ruì)凿(záo) 猹(chá) 颧骨(quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ)
恣(zì)睢(suī) 拮据(jiéjū) 牡蛎(mǔlì) 诃(hē)
抽噎(chōuyē) 狡黠(jiǎoxiá) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī)
尴尬(gāngà) 嗔怒(chēnnù) 恁(nèn)地(dì)忒(tè)
面面相觑(miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 谮(zèn)
麾(huī)军(jūn) 带(dài)挈(qiè)腆(tiǎn) 绾(wǎn)
锭子(dìngzǐ) 腻烦(nìfán) 佣(yōng)耕(gēng) 罾(zēng)
忿(fèn)恚(huì) 蕲(qí) 怫(fú)然(rán) 免(miǎn)冠(guàn)
徒(tú)跣(xiǎn) 缟(gǎo)素(sù) 沔(miǎn) 甲(jiǎ)胄(zhòu)
崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罚(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì)
夙(sù)夜(yè) 攘除(rǎngchú) 脉(mò)脉(mò) 擎(qíng)
貂裘(diāoqiú) 舴(zé)艋(měng) 炙(zhì) 饷(xiǎng)田(tián)
缫(sāo)车(chē) 兜(dōu)鍪(móu) 萦(yíng)纡(yū) 佝偻(gōulóu)
腻(nì) 忐忑(tǎntè) 幢(zhuàng) 秕(bǐ)谷(gǔ) 别墅(biéshù)
褴褛(lánlǚ) 捻(niǎn)鳞次栉比(líncìzhìbǐ)
锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)
诓(kuāng) 攥(zuàn) 侥(jiǎo)幸(xìng) 鳏(guān) 谏(jiàn)
雎(jū)鸠(jiū) 咨(zī)诹(zōu)
中考语文总复习之词语读音(初三年级下册)
荇(xìng)藻(zǎo)
蝼蚁(lóuyǐ) 蜗(wō)行(xīng )
虔(qián)信(xìn) 慰藉(wèijiè) 鸟瞰(niǎokàn) 黝黑(yǒuhēi)
阔绰(kuòchuò) 羼(chàn)水(shuǐ) 魁梧(kuíwú) 胚(pēi)子(zǐ)
伶俐(línglì) 擀(gǎn) 驾驭(jiàyù) 拗(niù)
荣膺(róngyīng)
坍塌(tāntā) 燕(yàn)啭(zhuàn) 埋怨(mányuàn) 吮吸(shǔnxī)
粗糙(cūcāo) 舐(shì)
挟(xié)卷(juǎn) 枭(xiāo)鸟(niǎo)
云翳(yúnyì) 受(shòu)戮(lù) 踝骨(huáigǔ) 紊乱(wěnluàn)
万籁俱寂(wànlàijùjì) 沉湎(chénmiǎn) 吝啬(lìnsè) 愤懑(fènmèn)
簌(sù) 臆测(yìcè)
馈赠(kuìzèng)
豁免(huòmiǎn) 癖性(pǐxìng)
万恶(wànè)不(bú)赦(shè) 砥(dǐ)柱(zhù) 遍(biàn)稽(jī)
挠痒(náoyǎng)
呓语(yìyǔ) 打盹(dǎdǔn) 猝(cù) 阴霾(yīnmái)
袅袅(niǎoniǎo) 蹑手蹑脚(nièshǒunièjiǎo) 蓦然(mòrán)
翘首(qiàoshǒu)
山麓(shānlù) 涟漪(liányī) 虔诚(qiánchéng) 按捺(ànnà) 忏悔(chànhuǐ)
羹(gēng)
醴(lǐ)泉(quán) 鸱(chī) 孚(fú) 箕(jī)畚(běn)
龀(chèn) 穷(qióng)匮(kuì) 邈(miǎo)汉(hàn) 羁(jī)旅(lǚ)
窈(yǎo)窕(tiǎo) 寤(wù)寐(mèi) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí)
跻(jī)
舜(shùn) 拂(bì)士(shì)
蹴(cù)尔(ěr)
踱(duó) 攫(jué)取(qǔ) 袅(niǎo)娜(nuó) 圉(yǔ)
诎(qū) 谤(bàng) 厝(cuò)
逑(qiú) 潺(chán)潺(chán)
3 b p m f
教学目标：
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。
3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。
4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
教学重点：
1、bpmf的发音方法。
2、在四线格里正确书写bpmf。
3、音节的拼读方法。
教学难点：
1、区别bp两个声母的认读和书写。
2、声母和韵母的拼读。
课前准备：1.字母卡片、带调音节卡片。(师生) 2.画有四线格的小磁力贴、配有课文插图的课件。
课时安排：2课时。
教学过程
一年级语文上册
129班
第课时
时间：
年
月
日
第一课时
一、游戏导入，激发兴趣
1.游戏找朋友：10名同学书桌里藏有ɑ、o、e、i、u、ü和ɑ的四声卡片各一张，找到卡片的小朋友领读相应的拼音。
2.看图引入新课。(多媒体课件出示教材插图)今天，我们随小明一起去爬山。请仔细观察，说说你看到了什么。
3.指学生回答。
预设：小明和爸爸正在爬山。爸爸背着一个大背包，手里拄着一根拐杖。山顶上有一尊大佛，山下有两个小朋友在门洞里做游戏。
4.教师板书课题，学生齐读课题。
二、结合情境，学习b和p (一)学习声母b。
1.课件出示菠萝图，引导学生观察：这是什么?你吃过吗?
2.教师出示声母卡片b，指导学生：我们今天要学的b和“菠萝”的“菠”发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。
(1)老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音，读时要轻而短。
(2)学生指名读，师正音。 (3)学生思考：b像什么?
(4)教师引读“听广播”，学生接读b、b、b。
3.学习b和ɑ的拼读。
(1)教师用卡片演示两音相碰过程，学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节：bɑ。
(2)学生自由读、同桌互读、男女生对读音节bɑ。
(3)教师把教材第25页四幅插图贴在黑板上，学生观察思考：图上画了什么?(猪八戒手里拿着数字8，小白兔正在拔萝卜，一个箭靶，一座大坝。)
(4)教师出示bā、bá、bǎ、bà四个音节卡片，指一名学生把它们放到合适的图画下面。
(5)学生看图自由读、同桌互读、男女生对读、开火车读bā、bá、bǎ、bà四个音节。
(二)学习声母p。
1.课件出示图画，引导学生观察图中的小明和爸爸正在干什么。(他们在爬山坡。) 2.教师出示声母卡片p，告诉学生上坡的“坡”读得轻些，就是我们今天要学的声母p的音。
3.师范读，学生认真看口形双唇先紧闭，然后被气流冲开，听发音。
4.学生领读、分男女生读，体会读时，要往外送气，气流较强。
5.b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。
6.学生记忆形状，教师启发学生想象p像什么。
7.学生自由回答。 8.教师引读“上山坡”，学生接读p、p、p。
9.游戏：猜口形。(同桌两个人，一个读声母，但不能出声，另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母。)
三、仔细观察，学习书写
1.过渡：刚才，我们已经学会了b和p的读音，与它们交上了朋友。现在，我们来练习写一写，比一比谁写得漂亮，好吗?
2.指导书写b。
(1)引导学生先观察书中字母b的笔顺，在四线格中的位置，然后同桌之间互相说说自己的发现。
(2)教师范写b，强调第一笔在上格的二分之一处起笔到第三条线停笔，第二笔占满中格。学生跟着老师书空。
(3)学生仿写一个b，教师巡视，进行个别辅导。
(4)教师选择一位同学书写的字母b在投影上进行展示，全体同学观察，说说有哪些地方写得好。
3.指导书写p。
(1)引导学生先观察书中p的笔顺和在四线格中的位置，然后同桌之间交流一下自己的看法。
预设：p的竖占中格和下格;p的半圆占中格。 写声母p时先写竖，再写半圆，两笔完成。
(2)教师范写p，强调第一笔竖从第二线处起笔，到第三格中间收笔，第二笔半圆与竖连接，占满中格。
(3)学生仿写一个p，教师巡视。
(4)教师选择一位同学书写的字母p在投影上进行展示，全体同学观察，说说有哪些地方值得自己学习。
(5)学生结合点评再仿写两个p，争取写得比第一次好。
4.比较观察声母b和p有什么不同，完成学生活动卡。 预设：声母b的半圆在右下角，声母p的半圆在右上角。
5.引导学生用打手势的方式表示两个字母，深入领悟二者在形上的不同。 预设：学生把左手掌展开作为两个声母的竖，右手握拳当做半圆。
6.课件出示儿歌“右下半圆bbb，右上半圆ppp”，学生齐读，结束全课。
四、小组合作，学习音节
1.4人一组，组长拿出事先准备好的bǎ、bō、bǐ、bù、pá、pò、pí、pǔ八张卡片，组织小组成员练习拼读。
2.拼读比赛。教师任意拿出一张卡片，小组代表谁先读出就可给本小组加分，分数最多者获胜。
3.学生开火车读。
4.学生用自己喜欢的音节说一句话。
一年级语文上册
129班
第课时
时间：
年
月
日
第二课时
一、复习检查，引入新课
1.游戏《花儿朵朵开》，课件出示花朵图，学生认读花苞上的音节，每读对一个，花苞就变成一朵盛开的花。
2.教师引学：这节课我们用上一节课学习b、p的方法认识声母m、f。教师板书课题——m、f，学生齐读。
二、借助图画，学习m、f 1.学习m的读音。
(1)课件出示课文插图，学生观察思考：两个小朋友在做什么游戏?姐姐藏在了哪里?(两个门洞后面。)
(2)课件出示m，认识的学生领读。
(3)教师根据学生认读时口形情况，示范读，重点强调：发m音时，先把双唇闭拢，把气堵住，舌后缩，气流从鼻子里出来，然后张开嘴，声带有些颤动。
(4)学生根据教师讲解，抓住要领自由练习读m，体会发音方法。
(5)学生开火车读m。 2.记忆m的字形。
学生齐读儿歌：两个门洞m m m。
3.指导书写。
(1)课件出示基本笔画：右弯竖，学生跟着老师书空两遍，然后在四线格里仿写三个。
(2)学生观察书中字母m的笔顺，弄清先写哪笔，再写哪笔，几笔写成，占什么格?
(3)教师范写，强调m占中格，注意左边和右边的门洞要一样大。
(4)学生练习书写两个，教师巡视，个别辅导。
4.学习声母f的音。
(1)课件出示教材中山顶大佛的插图，学生观察思考：图中有什么?(山顶上有一尊大佛。) (2)学生借助“佛”的音练习读读f。指名认读f。
(3)教师重点强调：上牙轻轻地放在下唇上，让气流从缝中挤出，摩擦一下发出音。
(4)学生根据教师讲解，抓住要领自由练习读f。
(5)学生开火车认读f，教师个别指导。
5.学习声母f的形。
(1)同桌之间交流记忆f的方法。
(2)课件出示儿歌：一根拐棍f f f，学生齐读。
6.指导书写。
(1)课件出示基本笔画，学生跟着电脑书空两遍，然后在四线格里仿写三个。
(2)学生观察书中字母f的笔顺，弄清先写哪笔，再写哪笔，几笔写成，占什么格?
(3)教师范写，强调第一笔在上格的三分之一处起笔，写到第三条线停笔，第二笔横写在第二条线下边略低一点的位置上。
(4)学生练习书写两个，教师巡视，个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。
三、同桌合作，学习音节
1.教师课件出示mǎ、mō、mǐ、mù、fā、fó、fǔ七个音节，同桌之间一个同学拼读，另一个同学认真听，把有错误的地方纠正过来。
2.指2～3名学生领读七个音节。
四、看图说话，学习生字
1.教师课件出示图片，引导学生观察，图上画了谁? 预设：图上画了爸爸、妈妈，陪着小女孩玩儿。
2.教师出示“爸爸、妈妈”词语卡片，学生个别读，男女生对读，开火车读。
3.识记“爸、妈”两个字。引导学生观察比较，发现“爸爸”“妈妈”两个词语第二个字读轻声。
五、学习小结，课后激励
1.今天我们又认识了四个声母家族的朋友，它们分别是b、p、m、f。同学们学习的可认真了!回家以后读给亲人听，好吗?
2.放学回家以后，把你学会的拼音儿歌说给爸爸妈妈听。爸爸妈妈一定会夸奖你。
部编教材语文一年级上册
《影子》教案
教学目标
1、认识11个生字,两个偏旁“犭”、“宀”
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4、认识有关“影子”的一些现象。 2学情分析
一年级孩子好动是天性,好奇是动力,根据学生的这些特点,有在备课中就想到了利用多种形式让学生参与其中,以兴趣为主进行随文识字,不让学生因为认字太多而感觉乏味。 3重点难点
识字、朗读和背诵课文 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动
活动1【导入】趣味揭题
1.同学们看看你的左边是谁?右边是谁?来完成“我会说”活动
课件出示: 我的左边是(
),右边是(
),他们都是我的好朋友。(请学生说,适时强调学生说完整话) 2.除了前后左右的同学以外,你还有一个好朋友,你知道它是谁吗?(通过猜谜语:我走它也走,我停它也停。光弱它不在,光强它显形。并引导学生回答“影子”) 3.板书课题:
9.影子
生:齐读课题(注意读好 yǐng后鼻韵母,“子”读轻声。) 活动2【讲授】熟读课文，质疑、合作解答
1.听课文:你们知道课文是怎样写我们的“影子”朋友吗?请我们来听一听吧! 2.齐读:他读得可真有趣,我们能不能比他读得更好? 3.孩子们读的真好,那影子为什么一会儿在前?在后、在左、在右,请同学们和老师一起做个游戏,再来回答这个问题? (1)请一名学生扮演老师的老师的影子。
(2)教师手拿太阳图片分别放在自己的前后左右四个方向,问:“我的影子呢?”扮演影子的学生站在相应的位置。
4.通过刚才的游戏同学们回答:影子为什么一会儿在前?在后、在左、在右?(引导学生回答影子的位置和光线有关系) 师:影子的位置和光线是有关系的(边说边播放课件)
5.播放有关影子的原理。原来影子是这么回事呀!刚才同学们看了之后,谁能告诉老师影子为什么像小黑狗?(因为物体把光线挡住了|) 师:因为物体把光线挡住了,光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时,光线不能透过去,就会在这个物体后面形成影子。没有人可以把影子甩掉,把它比作了小狗,因为生活当中,小狗很忠诚,不离开自己的主人,这样作比,说明影子很可爱。
6.刚才同学们都说影子是自己的好朋友,因为它常常和我们在一起,那么为什么影子常常跟着我?可以同桌讨论,汇报总结(因为只要有光线的地方就有影子)
7.同学们我们的影子朋友就像一条调皮又可爱的小黑狗时刻陪伴着我们,你们喜欢它吗?(喜欢)那么谁愿意把喜欢的感觉读给大家听呢? 8.请一名学生朗读。(强调其他学生学会听别人讲话)
9.游戏识记同音字:他、她、它
师:老师想通过一个游戏来让大家明白这三个字是怎么用的。
(1)来做一个游戏:老师请一个小男孩、一个小女孩,再请一个孩子帮忙。(给第三个孩子手里给一个苹果) (2)老师手里有三张卡片不知道该给他们三个谁?出示卡片“他”“她”“它”谁来帮老师发给他们。
(3)请学生完成。引导学生总结三个“ta”的用法。并同时讲解“它”中的偏旁,出示带拼音的“宀”偏旁卡片,教学生认记。 活动3【练习】游戏巩固生字
1.课件出示整体出示生字,学生集体拼读。 2.课件出示带拼音生字卡片开火车认读。 3.出示去拼音生字卡片男女生赛读。
4.相机指导“狗”中的“犭”出示带拼音的偏旁卡片,认记偏旁名称:反犬旁。 活动4【测试】试背
1.同学们今天我们新认识了一个好朋友是谁? 2.影子的产生和什么有关系? 3.影子是什么颜色的?它像什么? 4.你们交这么好的一个小伙伴高兴吗?那么就请同学们把书合起来面带微笑高兴的把这篇课文背一下吧! 5.拓展:同学们四人小组说一说你还知道有关影子的其他知识,告诉你的小伙伴。汇报总结。
活动5【作业】指导书写生字
《秋天》第二课时教学设计
一、教材分析
《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
全文共3个自然段，第一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对面秋天到来的喜悦之情。
秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼””捧着松果的小松鼠”提示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。
二、学情分析
一年级学生刚刚步入小学校门，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和新鲜感，他们活泼好动，注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说能一直跟着老师的节奏、老师的思维进行下去真的很难! 所以在教学过程中就需要运用各种不同的方式方法去吸引孩子们的注意力，调动他们学习兴趣。比如设计赛读、找朋友等游戏，采用朗读星、纪律星、勇敢星等不同的奖励机制，以及小组合作交流等措施都可以让孩子们在课堂上勇跃展示自己，在积累知识、培养习惯的同时增强孩子们的自信心和学习语文的热情!
三、教学目标
1.有感情地朗读课文，读准不同语境中“一”的发音。 2.引导学生尝试用“一会儿……一会儿……”和“秋天来了， 熟了!”说句子。
3.培养学生细心观察、大胆想象的习惯，体会作者热爱秋天，热爱自然的情感。
四、教学重点、难点 1.教学重点：
(1)读准不同语境中“一”的发音。
(2)引导学生尝试用“一会儿……一会儿……”和“秋天来了， 熟了!”说句子。
2. 教学难点： 引导学生尝试用“一会儿……一会儿……”和“秋天来了， 熟了!”说句子。
五、教学准备
1.课前布置学生留心观察秋天的变化。
2.问家长：小动物是怎样准备过冬的?(能够说出一种动物准备过冬的方式)
六、教学流程
(一)情境导入，直观感受秋天。
1.师：大家一起告诉老师，现在是什么季节?你们喜欢秋天吗?
2.课件出示配乐图片，师：老师和你们一样也非常喜欢秋天，所以今天我把秋天带进
了我们的课堂，同学们请看!
(配课件朗诵美文)
师：看，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，这金黄的银杏树叶，火红的枫叶，
给人们送上了一幅幅美丽的秋景图，马儿在一望无际的大草原上欣赏看蓝天白云，连
小松鼠也赶来摘松果吃呢!秋天是五彩的，让人向往，令人陶醉! 3.导入课题，板书。
师过渡：孩子们，其实秋天的美我们除了可以这样直观欣赏以外，还可以通过文字
去感受，今天，我们就继续来学习《秋天》这篇课文，用不同方式去感受秋天的魅力!
(板书：秋天)
师：跟老师一起读课题。
(二)熟读读文，体会“一”字的音变
1.师过渡：课题我们读得这么美，课文大家又读得怎么样呢?下面就请同学们把语文书
打开到《秋天》一课，先听老师朗读一遍课文，边听边认真的看看上节课我们圈画的生字宝宝你都记住了吗?(师范读课文)
(低年级孩子向师性很强，他们大部分的学习几乎都是从模仿开始的，模仿老师的说话、声音……，甚至一颦一笑。所以，在一年级的语文课堂上，老师动情地、美美地范读，给孩子一个很好的读书的范例，孩子们听完后就知道这样读书就是有感情的朗读。)
2.生自由练习感情朗读课文：
师：接下来请同学们学着老师的样子自己美美地读一遍课文吧。读之前
2 老师还要给大家一个温馨提示：遇到读不通的句子可以请教你的同桌或者问老师哦! 生自由练读课文，师巡视指导
3.再读课文，学习“一”字的不同音调。
指名读文，边听边仔细看：这篇课文当中出现最多的一个字是什么?
⑴师：看看谁是火眼金睛的孙悟空，最先发现了课文中出现最多的那个字是什么?
⑵师：请同学们看大屏幕，老师把它们连同自己的好朋友一起都找出来了(课件)，谁来读一读这些词语? (指名轮读带有“一”字句子)
⑶师：他们读得对不对呢?我们一起来验证一下就知道了。(出示拼音，再齐读一遍)
⑷师总结：这就是中国汉字的神奇之处，接下来的学习，你如果用心读书，还会有更多新的发现。
(设计意图：中国的语言博大精深，也很神奇。尤其是有些特殊汉字的音变，不如“
一、
七、
八、不”在不用句子中发音变化是有规律的。但对于一年级的孩子而言，却只能意会不可言传，还要让孩子有所了解。所以设计中采取了“找一找有几个‘一’字”—“读一读带有 ‘一’字的词语—标一标有 ‘一’字读音—再齐读体会声调变化”的方法，在读中找，读中体会声调的变化。其实就是把知识的学习融汇到反复的、不同形式的读书中。这就体现了语文学习读是根本的理念。)
(三)学习课文第一段，感受秋天的变化，尝试说出秋天更多的变化。 1.指名读文，感受变化
(1)师：现在我请一名同学来读一读第一自然段。(指名读)其他同学边听边思考一个问题：第一自然段写了秋天的哪些变化?
(这样的设计主要是培养孩子能够声音洪亮、准确地读书。)
(2)师：同学们，谁还记得还记得刚刚的问题吗?老师先做个小提示：变化就是指由什么样变成什么样了，比如水由多变少了，气球由大变小了。课文中写的秋天是怎么变化的呢?
(设计意图：此处是对于学生能够说一句完整的话的训练。因为刚入学两个来月的孩子，能够做到清楚完整地表述自己的想法，是有一定的困难的，所以教师的提醒等于降低了说话的难度，就是顺应了学情，由学情来预设问题。)
(3) 师：你们不但找得准确，说得也很完整，如果我们在朗读的时候能再把这些字读得稍重一点，大家就能更明显感受到秋天的变化了，谁愿意试着再读一读这个自然段?
3 (指名朗读)
(设计意图：俗话说：书读百遍，其义自见。对于刚刚升入一年级的孩子而言，没有任何一种方法，比咬文嚼字、声情并茂得地读书，更能够使孩子直接生动的感受到文字的美好了。而且在这个环节，老师渗透了把主要的文字重读，就能读出感情的读书方法。其实就是感情朗读的一种重要方法—读音有轻重缓急的变化。)
2. “秋天来了，苹果 了。”说话训练
(1)师：孩子们，其实秋天的变化还有很多很多，你们看，老师把看到的这些变化用相机拍了下来。这是什么变得怎么样了呢?
(课件出示，引导孩子们说—秋天来了，苹果 了。)
(2)师：这是老师发现的秋天的变化，我听说你们课下也做细心人，发现了秋天还有许多的变化，谁愿意把你观察到秋天的变化跟大家说说?
师总结：你们知道的太多了，一看同学们在生活中就是细心观察的好孩子!
(四)学习第二自然段，想象画面，尝试运用“一会儿……一会儿……”说话。
1.师过渡：是啊，秋天不仅有金黄的落叶，红红的苹果，还有蓝蓝的天空。不信你们看!(课件出示秋天的天空)
2.读第一句话，感受秋天天空的美。
(1)师：谁来读一读这句话?(指名朗读)(课件显示“高、蓝”变红字) (指名读)
(2)师：谁来再美美地读一读这句话?让我们闭上眼随着他的朗读去想象一下秋天的天空吧!
3.学习大雁南飞语句，尝试用“一会儿……一会儿……”说话
(1)师：嗯，我仿佛看到一群大雁正排着队从蓝蓝的天空中飞过呢。大家赶快睁开眼睛!(课件出示大雁南飞变换队形视频)你看到大雁怎么飞了吗?
(2)师：这名同学观察得最仔细了，我们来把画面定格，看，一群大雁往南飞，它们一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。你能读一读这句话吗?(指名朗读)
师：谁能够带着动作读一读这句话呢?(指名带动作朗读)
(3)师：课文大家读得这么好，再看看“一会儿……一会儿……”这个词语大家明白了吗?
①出示图片，师讲解：像图中大雁这样在比较短的时间内由人字变化成一字的画面，我们就可以用“一会儿……一会儿……”来表达。
②给情境，尝试说话：比如课间活动的时候，你会一儿( )，一会
4 儿( );放学回到家里，你会一会儿( )，一会儿( )。(3人回答)
(4)师过渡：接下来我要再出点儿更难的题目来考考大家，看看你的课外知识有多少?有没有谁知道大雁为什么一到秋天就要往南飞?(生自由说)
师总结过渡：看见没，课下爱读书的孩子就是能表达出你不知道的知识，所以老师希望同学们课下都能做爱读书的小学生。对呀，因为一到冬天，北方到处一片冰天雪地，昆虫啊，植物的种子啊这些都没有了，大雁要飞到南方温暖的地方找食物吃。它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，是因为它们要飞行很长时间，有经验的大雁领头，带动气流，减少空气阻力，后面跟随的雁群就能轻松一些，让小雁不掉队。所以动物也有它们团队的力量，它们也给秋天的天空增添了一道亮丽的风景线!了解了这些之后，你再来读一读第二自然段，看看能不能读出大雁的灵气儿，读出秋天的美!
4.尝试感情朗读第二自然段 (1)指名读文，(2-3人)
5.过渡：听着你们读课文，老师忽然有个问题想请同学们来帮帮忙，课文里告诉我们大雁飞到南方去过冬，那其他小动物在秋天，又是怎么为过冬做准备的?比如：小熊，小松鼠…… (课件随机出示其他动物)
生分组自由交流，师巡视参与讨论—全班交流
(这个环节的设计主要是引导学生由课本关注到生活，由课内延伸到课外。激发孩子关注大自然，关爱小动物。而且渗透一种这样的意识：关爱动物和大自然先从了解大自然、了解动物的生活习性开始。也就是关爱动物不仅仅停留在口头，而且要真真切切地做一些力所能及的事，比如多多的了解动物，更多地观察大自然的事物……这是一种意识的渗透，更是语文与生活紧密联系的体现。)
(五)学习第三自然段，总结全文，尝试背诵 1.师过渡：看着这些忙碌的小动物，和它们一起感受着秋天收获的幸福，欣赏着天高云淡的秋景，我们不禁会发自内心地想呼喊(PPT出示，师动情范读)：“啊!秋天来了!”
2.师：你也想像老师这样发自内心地呼喊吗?(指名读) 3.尝试背诵课文
(1)师：看来同学们真的是非常喜爱秋天，让我们带着自己对秋天的热爱再来完整地读一读这篇课文吧!
(1)PPT出示部分课文，生尝试填空。(一起说) (2)出示课文插图，尝试背诵课文。(指名说) (3)尝试指名默背。
5 (在反复读文读句子的学习过程中，学生已经把文字由眼入脑，由嘴入耳，由耳入心，把文字读成画面，又从画面想到文字，所以课文内容已经烂熟于心，熟读成诵，一口气背下来是很容易的事。但是在尝试背诵时候还是设计的有梯度的反馈：先填空背，再看插图背，最后是默背。)
(六)拓展阅读，布置观察秋天实践活动
1.秋天是收获的季节，是多彩的季节，秋景怡人，秋色如画。古往今来，有许多的作家都在描写秋天呢!今天，老师给大家带来一篇《秋天的颜色》(PPT
出示，师感情朗读)。
秋天的颜色 高粱说是红色的, 谷子说是黄色的, 豆荚说是褐色的, 从山上来的孩子说:
你们都错了,
秋天是五颜六色的, 不信你瞧我的篮子。
2.师：听老师读完，你们能不能说一说：秋天到底是什么颜色的? 师：好，那我们就在周末走进这五颜六色、多姿多彩的秋天，仔细地观察秋天，下节课我们来一起来“七嘴八舌说秋天”。
(语文学科具有工具性和人文性统一的特征，工具性就是学习有用的语文，就是课内得法，课外运用，而拓展阅读就是由课内向课外的一种延伸。在这个环节安排了孩子阅读《秋天的颜色》这篇小文，文章浅显易懂，很适合一年级孩子阅读，但受识字量的限制，孩子们还不能够独立阅读，所以由老师感情范读之后，让孩子想一想：秋天是什么颜色的?最后引导孩子们走进大自然亲自实地去观察，观察之后的交流话题就是—七嘴八舌说秋天。)
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