林盛小学学生安全教育工作总结

林盛小学学生安全教育工作总结（共11篇）

林盛小学学生安全教育工作总结 篇1

按照郫县教育局转发的《四川省教育厅关于做好2016年中小学生安全教育工作的通知》精神，为提升学校安全教育水平和学生安全素养，更好地保障学生安全健康成长，维护学校和谐稳定，我校进一步落实通知精神，加强了学校安全教育工作，现总结如下：

一、开展好安全教育日活动。

在第21个全国中小学生安全教育日到来之际，利用周一全校集会，在国旗下进行了“珍爱生命---安全伴我行”的国旗下主题演讲活动；以班为单位开展了安全主题班会和主题黑板报。

二、上好安全专项教育课程。

1、进一步落实好成都市安全教育平台的教学工作，组织学生、家长积极完成安全平台的作业，并通过班主任例会对教学过程和教学效果进行通报，并要求各班向家长通报本班完成平台作业情况。

2、学校通过教师例会及班主任例会对全体老师进行培训，从而增强教师的安全责任意识，进一步落实“一岗双责，失职追责”的安全工作要求。

三、积极开展安全活动教育。

1、学校把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节。学校各行政部门和各班级认真落实安全教育，做好每周安全教育台账和每月安全教育主题活动记录。

2、全校任课老师认真落实每天最后一节课的最后一分钟的安全温馨提示，并做好记录。

3、定期召开学校安全研判会，发挥学校所有行政的安全管理作用，将学校的安全隐患及时发现及时排除，确保学校设施设备、教育教学等无安全隐患。

4、认真开展好应急演练活动，学校利用每天的课间操时间，规范学生应急下楼到安全区域的训练，并在每期组织开展至少一次突发应急演练。

郫县唐昌林盛小学

林盛小学学生安全教育工作总结 篇2

一、安全教育与品德教育相结合

现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的思想品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。作为班主任教师的我始终根据学生的年龄特点、知识特点,以《小学生日常行为规范》为依据,以《小学生德育纲要》为准绳,结合学校实际及班级情况,制定切实可行的班级教育计划,并分步落到实处,使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育,让学生们在喜闻乐见的教育活动中,潜移默化地受到教育。同时班主任要结合留守儿童的情况建立健全规章制度。班主任除了对学生进行经常性的教育外,还要根据周围环境的特点进行教育。

二、安全教育渗透到日常教学之中

正如高教授所说的学校安全事故一般发生的很少,因此,很多学校不会把安全教育和教学放在同等的位置,而且如果只是单纯的理论教学过于枯燥,学生就算听了,当真的发生事故时,他们还是会不知所错,手忙脚乱。我认为应该把安全教育当作一种生活常识,把它和我们的日常生活联系起来,渗透每个教学当中。

首先我觉得学校要每个星期安排一节班会课,专门给学生讲安全知识,针对不同的情况而开展一些有必要的演练,像防踩踏事故的演练,每个学校都应该组织学生开展,这样的事故发生的太多了。像怎样在火灾中逃生,这些知识最好是老师学生做正确的示范,这样能让学生更准确的掌握。其次,班主任一定要让学生彻底的明白一些事故的后果,像夏天为了图凉爽而去河里洗澡,冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火。因此而丧命的事故时有发生,班主任可以结合这些身边的事故带领学生分析发生的原因,这样行为将导致什么样的后果,只有让学生从心理了解他们的危害,他们才不会犯错。而对于其他的事故,为了防范于未然,经常提上课堂,让他们时刻保持一颗警惕的心。再是科任老师,在平时的教学过程中遇到一些和地震,安全事故有关的内容应该详细的讲解清楚。我记得我上初中时,历史老师在讲长征的时候,特意给我们讲了关于沼泽的知识,我至今仍记得很清楚。所以,我想只要老师多讲,真的从心底关心学生,他们会懂的什么该做,什么不能做。

最后,教会学生临危不变的处事态度,对于突发状况,谁都不能保证自己不紧张,不出错,但是有一种东西确很难受环境的影响,那就是习惯,所以要从小培养学生的良好的习惯。每次我们学校开完会后,值日老师都会亲自指挥学生上楼,一个学期下来,学生都自觉的按照顺序进教室,不再受老师的监督。我想习惯的力量是无穷的,多花点时间对学生有计划,有目标的进行培养,万一遇上紧急状况,也不用担心。学生可能不明白一些安全知识的重要性,因此,教师得更加关注才行,先有人,后有才,安全至上,它必须时刻摆在第一位。

三、将安全常识与学生自我保护能力相结合

学生中有些意外事故的发生,往往是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的,因此,对于小学生进行安全教育要让他们知其然,更要让他们知道其所以然。学校在组织学生春游、爬山、游泳、参加劳动时,班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来做。此外要重视学生自我保护能力的培养,根据学生年龄特点,向学生进行安全常识教育。夏天,进行防溺水和饮食卫生的教育,不随便去河边洗澡,不随便吃生冷食品及路边卖的不卫生食物等。每逢过年过节,小学生喜欢放烟花爆竹,班主任要对学生进行防火防伤害事故的教育等,把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力结合起来。

总之,安全问题很重要,安全教育更是重中之重,我们应时时刻刻把学生的安全放在心中,时刻不忘对学生进行安全教育,只有这样,才能保证学校工作地正常进行,才能保证让学生安心,家长放心。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧!

林盛小学学生安全教育工作总结 篇3

[关键词]小学生；安全教育；责任；途径方法

【中图分类号】G625.1

小学生生性好动，缺乏生活经验，安全意识淡薄，自我保护和自救能力比较弱，在生活中很容易受到伤害。因此，加强安全教育，提高他们的安全意识及自护自救能力，是班主任义不容辞的责任和义务。

一、班主任要有高度的安全责任。

责任重于泰山，班主任的首要责任就是学生的安全责任。

1、安全教育责任。“安全不保，谈何教育”，作为小学班主任教师，教书育人固然重要，但面对处在安全盲区的小学生，更重要的是对他们进行安全知识教育和自护自救能力的培养。如日常活动安全（上下楼梯、课间游戏、体育运动、大型集会等）、交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全等教育及疾病、传染病预防常识教育，让他们从中掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识，树立安全第一的观念，珍爱生命，健康成长。

2、安全防范责任。对班级活动及教育教学过程中可能出现的安全问题，班主任要有预见性并能采取可行的防范措施。如对季节性传染病、过敏性疾病的防范；对班级、学校开展的各项活动中存在的显性、隐性的不安全因素或伤害的防范（如擦伤、扭伤、突然腹痛、痉挛或学生之间的矛盾纠纷等），切不可掉以轻心。凡事从多个角度细致考虑，绝不能认为小的问题不会有什么大的威胁，小事变大事的机率是微乎其微的。但事实上，在我们身边发生的大事，恰恰都是由于那些不起眼，而被我们忽略的小事所引发的。

3、安全救护责任。班主任不仅要有一定的安全知识和高度的安全防范意识，而且还要具备一定的救护常识和急救能力（如休克、摔伤，尤其对特殊体质——癫痫、先天性心脏病等学生的处理与急救）。学生一旦发生安全事故后，除要及时上报，还要在第一时间正确果断进行自护自救，防止事态的扩大。

二、了解学生，培养学生的安全意识，关注学生心理健康。

不了解学生的教育是盲目的教育，不尊重学生的教育是专制的教育。随着经济的发展和社会的进步，学生活动的领域越来越宽，接触的事物也越来越多。他们安全意识、自我保护意识缺乏，辨别是非能力差，而逆反心理强，一旦被冤枉或受到挫折，很容易做出一些违法犯纪的事情。因此，班主任首先要给他们讲一些有关学生安全方面的法律、法规和学校制定的规章制度，让学生以“法”保护自己；其次对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾；跟学生的交往要民主平等，多与学生沟通交流，做学生的知心朋友，只有取得学生信任和尊敬，才能及时发现学生心理上的缺陷，才能及时地给予疏导。最后要积极引导学生正确对待所处的环境，正确处理身边的人和事，鼓励学生积极、健康、向上。

三、班主任要科学地做好学生的安全教育工作。

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性地对班级学生开展安全教育活动

1、日常工作中加强安全教育

小学生易动好奇、可塑性大、自制力差。班主任要把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，将日常安全教育常挂嘴边，随时对学生进行安全常规教育，坚持不懈地规范学生的日常行为，循序渐进地实施习惯养成的矫正，培养学生对现实生活的鉴别、批评、选择能力，引导学生选择安全、健康的生活方式。如不追逐打闹、不做危险游戏、上下楼梯轻声慢步靠右行等。

充分利用每周安全日、晨会、班会等各种有利时机，以实例、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会等多种形式，对学生进行交通、法制、水、电、火、煤气、雷雨天、地震、饮食、体育活动、科学实验、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，让学生时刻把“安全”二字记心间。

2、在课堂教学中渗透安全教育。

小学各科教学内容中，蕴含着不少的安全教育资源。如思品与社会课里的“认识道路交通标志”、“合理的饮食”等内容，教师除了让学生知道这些标志的作用外，还可以让学生亲临街头，看交通标志，交警指挥交通动作手势等。让学生在增强遵守交通法规意识，提高自我保护能力的同时，感受到学习“安全知识”的重要。

3、在实践活动中感悟安全教育。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。班主任要在制定详实的活动实施方案、活动安全预案，精心策划、认真安排的前提下，通过实地的“安全消防演练”、“普法宣传”等活动（还可以通过让学生观看一些生活中鲜活的典型警示性安全教育素材）。让学生在社会实践中自我认识、自我体验、自我感悟、自我教育，进一步提高学生安全意识和安全防护能力。

4、切实做好安全检查、监督工作。

班主任要充分发挥学生的集体力量，构建学生安全自治管理模式，在班级建立日常行为规范监督、检查小组，应急事故报告小组等，及时发现和消除安全隐患。可以定期开展评选“安全卫士”、“安全星”、“安全先进小组”活动，给优秀者表彰鼓励，使安全检查、监督工作扎实有效。

5、学校、家长、社会三位一体，互相配合，共同做好学生的安全教育工作。

林盛小学学生安全教育工作总结 篇4

百日安全生产大检查活动实施方案

为贯彻落实《国务院安委会办公室关于进一步加强当前煤矿安全生产工作的紧急通知》（安委办明电[2012]25号）、省安委办《转发国务院安委会办公室关于做好冬季和2013年元旦春节期间安全生产工作的通知》（辽安委明电[2012]38号）和省委办公厅、省政府办公厅《关于做好2013年节假日期间值班工作的通知》（辽委办发电[2012]28号）、沈焦公司《关于开展百日安全生产大检查的通知》（沈焦安发[2013]16号）精神，切实做好 “春节、两会”期间安全生产工作，有效防范和杜绝安全生产事故。矿决定，从现在起至2013年4月中旬，在全矿范围内开展百日安全生产大检查。

一、指导思想：

认真贯彻落实国家、省、公司关于加强安全生产的安排部署及要求，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“以人为本、生命至上、安全第一”的理念，强化和落实安全生产责任，全面排查事故隐患，强化安全基础管理，杜绝安全生产事故，确保春节、“两会”期间的安全生产，促进矿井安全生产形势健康稳定发展。

二、组织领导

为确保百日安全生产大检查的顺利开展并取得实效，矿成立领导小组，其组织成员如下：

组 长：柳 春 吴庭卓

副组长：胡庆国 席恩泉 刘 锋 王国荣 郭华丰

郑 勇 王振涛 代文海 李常丽

成 员：赵国良 吴国义 张英刚 朱传德 刘海军 李德亮 柯景旭 孔宪军 白胜涛 赵长福

三、“百日安全大检查”的范围和重点

1、各系统、各单位进行自检自查；

2、由安监处牵头，对全矿各地点进行分专业、分系统的检查；

3、每月在矿标准化检查的同时进行安全大检查。

四、“百日安全大检查”的内容

要以贯彻落实沈焦公司《关于开展百日安全生产大检查的通知》（沈焦安发[2013]16号）为主线，切实落实安全生产主体责任。全方位、不留死角的组织安全生产大检查，严格执行安全生产法律、法规和标准、规程，及时排查治理事故隐患，加大安全生产教育培训力度，坚决预防和遏制事故的发生，重点抓好以下几项内容。

1、春节及“两会”期间各基层单位安全生产工作保障措施的落实执行情况。

2、国家、省、沈焦公司安全文件贯彻落实情况。3、2012年以来，上级检查提出的隐患问题整改落实情况。

4、安全生产规章制度的落实情况。矿井主要负责人和安全生产管理人员跟班入井情况；隐患排查治理报告制度执行情况；各项规程措施兑现情况。

5、安全质量标准化开展情况。

6、通风瓦斯管理情况。矿井保证风量满足安全生产要求的情况；井下是否存在无风、微风、不合理串联风现象；瓦斯抽放系统管理情况；矿井瓦斯现场管理有关规章制度的落实情况等。

7、防治水管理情况。坚持“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的探放原则；落实采空区积水防治措施的情况等。

8、火灾防治管理情况。防灭火系统完善情况，采取综合措施预防内因火灾和外因火灾等情况。

9、煤尘治理情况。矿井建立综合防尘系统及运行正常，作业场所粉尘浓度符合有关规定等情况。

10、顶板管理情况。采掘工作面必须按规定及时支护，严禁空顶作业；采煤工作面必须及时放顶，悬顶距离不得超过规定。

11、机电运输管理情况。矿井供电隐患排查治理情况；井下机电设备保持良好，杜绝电气设备失爆；提升运输设备保护装置和安全防护设施齐全、有效等情况。

12、火工品使用和管理情况。国家安监总局（安监总应急[2008]96号）文件落实情况。矿发关于火工品管理的规定以及格各种责任制度落实等情况。

13、安全培训教育情况。企业负责人、安全管理人员及特种作业人员持证上岗情况。

14、应急救援工作落实情况。建立专（兼）职应急救援队伍或与相关应急救援队伍签订协议情况；按规定配置应急救援物资和设备，制定应急救援预案并组织演练情况。

五、“百日安全大检查”工作步骤

时间：从现在起至4月20日止，“百日安全生产大检查”分三个阶段进行。

第一阶段：（从现在起～2月8日）为宣传发动及春节前安全检查阶段。由各专业分管领导牵头，职能科室及基层单位负责人参加，对全矿各地点进行安全检查。重点查安全隐患、查规程措 施兑现、查制度执行、查责任制落实，检查要细，要求要严，不留死角，切实做到不安全不生产、隐患不排除不生产。具体详见《林盛煤矿“春节”前安全大检查方案》。

第二阶段：（2月9日～3月31日）为综合排查全面整治阶段。在此阶段，要认真开展四项大检查。

1、矿将集中组织以对照规程和上级下发文件为主要内容的综合安全大检查。

2、矿将定期组织分系统专项检查。

3、矿将组织全矿范围的“三违”大围剿。各级干部要层层负责，人人重视，盯住“三违”，不仅是干部盯住工人，而且工人也要盯住干部，人人互相盯防，形成一个安全联保体系。

4、各单位要结合各自的实际情况，深入开展安全自检自查活动，要查思想认识、查制度贯彻、查措施兑现、查责任制落实，检查要细，要求要严，对查出的问题要按照“四定”原则及时整改，切实做到隐患不排除不生产，不安全不生产。

第三阶段：（4月1日～4月20日）此阶段为“回头看”再检查阶段。为巩固百日安全生产大检查活动成果，确保取得实效，在此阶段将组织开展“回头看”再检查，以此保证隐患治理不留死角。

六、工作要求

1、各单位要进一步提高认识，统一思想，紧紧围绕今冬明春安全生产工作的特点，认真组织开展好“百日安全生产大检查”。

2、各单位要高度重视“百日安全生产大检查”工作，要结合各自的实际情况制定切实可行的实施方案，党政领导要亲自挂帅，认真部署，精心组织，确保活动形式多样，内容充实。

3、各单位要营造“百日安全生产大检查”的良好氛围。充分利用广播、电视、报纸、互联网等媒体广泛宣传国家安全生产的方针政策，使全体干部职工明确和掌握“百日安全生产大检查”重大意义、主要工作内容，自觉搞好和推动隐患排查治理工作。

4、认真做好隐患整改工作。所有查出的隐患问题必须按照“隐患整改不过夜”和“五落实”的原则进行整改，没有按期进行整改的责任人，一律追究责任，从重处理。

5、各单位将“百日安全生产大检查”工作安排、活动结束后的工作总结分别于1月28日和4月15日前上报安监处。

一年级小学生安全教育工作总结 篇5

每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，一年级学生的安全教育得到了班主任及各科任课教师的高度重视。

一、指导思想

通过安全课，让一年级孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。

二、课程重点

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

三、具体措施

1、体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育

体育教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。

2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育 ①防火安全教育

教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。

②、防毒安全教育

教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

③、劳动安全教育

教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。

④、防电安全教育

严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。

3、结合品德生活课，进行安全教育

①．教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。

②、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

④、教会孩子安全饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，以防烫伤。

4、利用班会课进行日常安全教育

班主任老师每周利用班会课强调日常安全事项：①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；④、养成离校关窗、锁门的习惯。

四、工作实绩

林盛小学学生安全教育工作总结 篇6

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。确保青少年学生在校期间的生命安全，是学校工作第一位的责任。所以我们都要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。

一、加强宣传教育，强化安全观念。

我校以“三个代表”重要思想为指导，在教师大会上认真学习贯彻上级有关安全教育的文件通知，使教师牢固树立“一切为了学生”的服务宗旨，强化“安全第一、第一安全”的观念，突出学校安全工作为重中之重。通过班队课教育、组织观看安全教育录像、制作安全教育宣传专栏、开展家校联系等多种形式，开展切实有效的安全宣传教育。切实抓好学生安全防范，进一步强化了学生的安全观念和自我防护意识。

二、积极采取措施，防范落到实处。

1、我校各班针对学生年龄特点，在班级中有针对性地对学生进行防食物中毒、防溺水、防交通事故、防绑架、防楼梯拥挤踩踏、防活动意外伤害等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。

2、在教师大会和班主任例会上学习安全知识及突发事故的处置知识，提高全体教职工的责任意识和保护能力。

3、加强对学生心理健康教育的研讨，密切关注心理健康有问题的学生，给他们多一份关爱，有效预防并遏制心理安全事故的发生。学校心理咨询室每天正常开放。对各班有问题的学生进行心理疏导，并跟踪重点学生，并作好记录。

三、精心组织活动，提高活动实效。

1、学校少先队大队部向全体少先队员提出倡议：“争做安全小卫士。”要求全体少先队员积极响应，在校园内要注意安全，不在楼梯上打闹、嬉戏，横冲直撞，不在楼梯栏杆间钻来钻去，追逐打闹；上学、放学路上要注意交通安全，走路靠边，骑车小心，不在公路上玩耍打闹；注意饮食卫生，不玩火、不玩电。做一个充满安全意识的小学生、小公民。

2、给我校全体学生家长发了一封《告家长书》，倡导家长争做孩子心目中的文明交通楷模，发挥“小手拉大手”和“大手牵小手”的相互作用，“教育学生，带动家长，影响社会”，同时把我校门口的交通组织意见告知家长，取得家长的理解和支持。

3、各班组织了主题班会：“让父母放心”。通过活动，教育学生自觉做父母放心的孩子。让学生理解父母工作的辛苦，懂得自己上学、放学、上课、活动、假日里如何安全做才能让父母放心。同时，建立健全班主任对特殊学生的定期谈心、跟踪调查工作机制。

4、学校完成了交通安全宣传专栏和黑板报专刊。

5、各班以交通安全为主题办好一期黑板报，组织了以交通安全为主题内容的黑板报评比。

6、高年级组织开展了一次防火安全征文比赛。通过活动，增强了学生的安全意识，提高了学生的自我保护能力。

四、努力方向

在今后的工作中，我们还要时刻把学生安全教育作为学校整体工作的重中之重，各口严格把关，为创建和谐校园做出努力。

清远市清城区横荷街中心小学

林盛小学学生安全教育工作总结 篇7

孩子是祖国的未来, 让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责, 在教给他们科学文化知识的同时, 安全教育也是其中不可缺少的一部分。近年来, 校园社会化现象日益明显, 校内及校园周边环境日趋复杂。各种新情况、新变化、新矛盾不断出现, 影响小学生安全的因素越来越多, 对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此, 如何做好小学生安全工作, 抓好小学生的安全教育与管理, 保障小学生人身安全, 促进小学生身心健康发展, 确保学校和社会的安全与稳定, 是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

二、管理制度是安全的保障

班主任要把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则, 尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。班主任还要规范学生的行为, 把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则, 循序渐进、坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育。根据小学生年龄特点, 他们的安全意识普遍比较薄弱, 自身安全意识不强。小学生在校园内学习、生活、接触社会少, 辨别是非能力差。还有的小学生不注意用电、用火安全, 不注意出行交通安全, 存在侥幸心理, 极易造成安全事故。因此, 必须制定一系列安全管理制度, 要加强安全教育, 提高小学生安全的防范意识。本人根据我校及班级的具体情况制定了《上学安全规范》《课前规范》《课间操规范》《课间活动规范》《上下楼梯规范》《放学路队规范》等。班主任还要加强同家长的沟通和交流, 把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长, 最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。

三、管理过程是安全的保证

班主任除对班级学生进行爱国主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外, 还要对学生进行安全教育和自护自救教育。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识, 还要努力使学生树立安全第一的观念。

1. 制定“安全周”, 进行安全系列教育。

第一周为“上学安全周”。重点抓学生上学路上的交通安全。第二周为“课前安全周”。命名班级中有管理能力的两名同学为“课前安全检察官”。第三周为“课间安全周”。制定两人为“课间小巡警”, 负责巡查课间安全情况, 发现安全隐患, 立即向班长或者班主任汇报。第四周为“楼梯安全周”。重点抓上下楼梯时的安全。第五周为“放学安全周”。除了要求路队长带好放学路队, 再指定一人为“路队小警察”, 协助路队长管理好路队。……这样利用少年儿童对所崇拜职业的兴趣, 激发他们做好安全工作的责任心。用系列安全周进行专项安全教育, 增强了学生的安全意识, 让他们时刻记住安全, 从而养成良好的安全习惯。

2. 借用带严肃性的名词术语, 引起学生对安全的重视。

根据学校和班级的实际情况, 模仿国家主席发布“主席令”, 随时发布“班主任令”。第四周, 就是一般在二十四节气中惊蛰前后, 郑重发布“第一号班主任令”:严禁到池塘、河边捉小蝌蚪。第九周, 就是在桑葚果成熟时发布“第二号班主任令”:严禁攀爬桑葚树摘桑葚果子。第十三周, 就是朴树结果时, 发布“第三号班主任令”:严禁摘朴树果、玩自制的朴树果小枪。校园搞维修改造时, 施工场所、水电设备可能存在安全隐患, 就发布“第四号班主任令”:严禁靠近建筑工地。校园周边存在安全隐患时, 如有的学生逗留网吧、游戏机室, 有的学生和外校学生拉帮接派, 就发布“第五号班主任令”:严禁和校外人士来往、不得在游戏室等娱乐场所逗留。

3. 利用晨会、班会对学生强化安全教育。

晨会、班会是做好安全工作的及时、也是非常有效的形式。人们常称班主任为“班妈”, 班主任工作要真正做到从细处着手, 从长远着眼, 无微不至。通过晨会、班会掌握班情, 把握动向, 运筹帷幄, 及时发现班级中存在的安全隐患, 及早地消除隐患, 确保学生安全。

四、防范教育是安全的保险

班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范, 对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防患于未然, 而不要亡羊补牢。

1. 常见的安全隐患的预防。

现在的小学生活泼好动, 逆反心理强, 一旦遭受挫折或失败, 就会情绪反常, 酿成不良后果。因此, 班主任一定要揆情度理, 尊重学生的个性差异, 正确对待和处理不同性质的不良行为, 决不能实施体罚或变相体罚。例如班级的后进生常常是发生意外事故的高比例群体。他们不交作业时, 要防止他们借口回家拿作业本而逃学、谎称生病而出走。班主任要未雨绸缪, 杜绝学生失控于家庭与学校之间。

2. 对突发事件的预防。

班主任要做好学生突然流鼻血的应急处理、脚踝扭伤的应急处理、遗传病的突发预防。例如, 学生的左鼻孔流血了, 就竖起右臂;脚踝扭伤了要用冷水冲淋, 不能用热毛巾敷;癫痫病发作时不能让患者俯伏在急救者的后背上背着走, 而要患者仰面朝上, 保证呼吸顺畅。班主任储备了一定的医学常识, 当这些意外发生时就能减少对学生的伤害, 就是为学生投了一份保险。

班主任如何做好小学生安全教育 篇8

【关键词】小学生节；安全教育；责任；管理

近年来，随着九年制义务教育的普及，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，学生伤害案件不断发生：因交通事故受伤死亡、溺水死亡、被下暴、学生间斗殴伤亡的、食物中毒的……因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

一、对小学生进行安全教育的必要性的认识

（一）开展素质教育的需要

在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

（二）复杂的社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。

（三）提高小学生安全意识的需要

根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。

二、班主任在学生安全教育中承担的责任和管理方法

（一）班主任安全管理责任

1.安全教育责任。班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。

2.安全告知责任。班主任的告知可分为四个方面:一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性，练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，都要及时与家长联系、沟通。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。

3.安全告诫责任。班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育，增强学生的遵纪守法意识，规范学生的日常行为，保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。

4.安全防范责任。班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。

（二）班级安全管理方法

1.加强联系，齐抓共管。班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治”心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系，并及时进行排除。

2.善待学生，改善关系。人们常称班主任为“班妈妈”，因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限;跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。

3.以法治教，规范行为。在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影视片中行为，违纪违规。因此，班主任应该以法治教，规范行为，以减少或避免安全责任事故。一是要规范班主任自身的行为，把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则，不越“雷池”，尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。二是要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要规范学生家长的行为，向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规。加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。

4.学生自治，管理创新。学校安全管理包括物的方面和人的方面两个部分，而人的方面更为重要。只有充分发挥学生集体力量，构建学生安全自治管理模式，才能做到时时刻刻、事事处处有人巡查安全漏洞，有人监控安全隐患，防患于未然。因此，班主任应该在班级建立起安全隐患排查小组、矛盾纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理、报告小组等学生自治组织.健全班级安全管理制度，通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和消除安全隐患。

综上所述，学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的安全。

【参考文献】

[1]劳凯声，孙云晓.新焦点:当代中国少年儿童人身伤害研究报告[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

[2]中华人民共和国教育部.学生伤害事故处理办法[S].北京：人民教育出版社，2002.

[3]邓建新，汪玉.谈中学生日常行为管理[J].教学与管理，2004.

小学生安全教育工作自我鉴定 篇9

多篇)

小学生安全教育工作自我鉴定

安全教育十分重要，以下是我对本学期对小学生的交通安全教育工作所做的一个自我鉴定。

开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。

在安全教育工作中，我们认真实施

“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们的具体做法：

1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。

2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生安全意识。

3、利用广播搞安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。更换了53火老化线路。

5、对2.1、4.1、5.2三个班的天棚脱落进行了及时维修。

6、学生放学要站好队靠右侧通行。教师把学生送出100米。

7、学校后勤设专人对体育设施定期检查，包括村小，每个月下村小检查一次线路、校舍。

8、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。

9、集体活动和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万无一失。

10、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，经常对食品进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。

11、各班在5月份都相继召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。

12、学校设有防火用具，灭火器8个，铁锹6把，水桶6个，备用沙子一车。

13、加强了值班值宿工作，衔接到位。节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导经常检查值班值

宿工作，没有发现什么问题。

我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，在创特色校活动中。

今后我们将更积极进取，牢固树立安全意识，真抓实干，将安全教育当作首要的重中之重的工作来执行，为把好安全关作出应有的努力，开创朝阳小学安全工作新局面。

李腰小学学生交通安全教育工作自我鉴定

安全教育十分重要，以下是我对本学期对小学生的交通安全教育工作所做的一个自我鉴定。

开学初，我们依据上级指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学

校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。

在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们的具体做法：

1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。

2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生安全意识。

3、利用广播搞安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。更换了老化线路。

5、学生放学要站好队靠右侧通行。教师把学生送出50米。

6、学校后勤设专人对体育设施定期检查。

7、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。

8、集体活动和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万无一失。

11、各班在9月份都相继召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。

12、加强了值班工作，衔接到位。节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导经常检查值班值宿工作，没有发现什么问题。

我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的

安全工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，在创特色校活动中。

今后我们将更积极进取，牢固树立安全意识，真抓实干，将安全教育当作首要的重中之重的工作来执行，为把好安全关作出应有的努力，开创李腰小学安全工作新局面。

为了认真学习贯彻市教体局《关于加强学校冬季安全工作的通知》精神，切实做好学校今年冬季安全稳定工作，防止火灾和其他重大安全事故发生，根据上级文件精神，现将学校冬季安全工作鉴定如下：

一、加大安全检查工作力度，消除各种安全隐患。学校班级要立即组织人员开展一次全面细致的防火、防盗。用电安全检查，认真查找安全隐患。特别是学生伙房、教室、宿舍、实验室、图书室、库房等场所作为安全检查的重点，发现问题立即整改。杜绝安全漏洞，做到不留死角，进行深入细致的安全检查，消除隐患，确保安全。

二、学校以主人翁精神，高度重视安全稳定工作。各班主任要切实负起责任，认真贯彻“预防为主、防消结合、综合治理”的方针，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，认真做好安全稳定工作。各班级要从健全制度、完善管理、加强教育、强化责任等方面入手，不断加强对安全稳定的领导。

三、各班级要加强安全防范力度，提高安全防范意识，切实做好班内的安全工作。要经常检查室内电线、插座的安全使用情况，发现安全隐患，要及时报告更换;禁止学生插拔电源插头，傍晚放学时将炉火熄灭，清理炉灰禁止将明火带出，以免引起火灾。

四、要加强教师宿舍管理工作。加大对宿舍检查力度，坚决禁止白天插电褥子现象，坚决查禁乱接乱拉电线及使用大功率、劣质电器现象，避免火灾事

故的发生。

五、加强安全宣传教育工作。

学校召开了全体教师安全会议和全体师生安全教育宣传会议，以板报等形式和通过校会、班会、晨会等时间积极开展以“强化学校内部管理，防范事故发生，保证师生安全”为主要内容的安全教育，提高安全防范意识和能力。要利用多种方式向全校师生员工进行以防火、、防食物中毒、防盗、安全用电、防拥挤踩踏、交通安全为重点的安全宣传教育，切实提高师生安全防范意识和能力。各班级要对学生进行冬季防火、防冻、防滑、防煤气中毒、交通安全、安全用电等安全教育，做到居安思危，警钟长鸣，不断增强师生的安全意识和自我保护意识，切实做好安全工作。进一步完善各类应急预案，提高了师生的安全意识和自护自救能力。

总之，我校全体师生要高度重视，加强领导，明确责任，周密部署，狠抓落实。以对学校和广大师生员工高度负

责的精神，扎扎实实做好今年冬季防火安全工作，群防群治，确保安全。学校安全领导小组将随时对各班级贯彻落实情况进行检查，对安全教育措施执行不利的班级，班主任要扣除责任制分数，确保我校全体师生不发生任何安全事故。

安全工作自我鉴定

为了认真学习贯彻市教体局《关于加强学校冬季安全工作的通知》精神，切实做好学校今年冬季安全稳定工作，防止火灾和其他重大安全事故发生，根据上级文件精神，现将学校冬季安全工作鉴定如下：

一、加大安全检查工作力度，消除各种安全隐患，安全工作自我鉴定。学校班级要立即组织人员开展一次全面细致的防火、防盗。用电安全检查，认真查找安全隐患。特别是学生伙房、教室、宿舍、实验室、图书室、库房等场所作为安全检查的重点，发现问题立即整改。杜绝安全漏洞，做到不留死角，进行深入细致的安全检查，消除隐患，确保安

全。

二、学校以主人翁精神，高度重视安全稳定工作。各班主任要切实负起责任，认真贯彻“预防为主、防消结合、综合治理”的方针，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，认真做好安全稳定工作。各班级要从健全制度、完善管理、加强教育、强化责任等方面入手，不断加强对安全稳定的领导，自我鉴定《安全工作自我鉴定》。

三、各班级要加强安全防范力度，提高安全防范意识，切实做好班内的安全工作。要经常检查室内电线、插座的安全使用情况，发现安全隐患，要及时报告更换;禁止学生插拔电源插头，傍晚放学时将炉火熄灭，清理炉灰禁止将明火带出，以免引起火灾。

四、要加强教师宿舍管理工作。加大对宿舍检查力度，坚决禁止白天插电褥子现象，坚决查禁乱接乱拉电线及使用大功率、劣质电器现象，避免火灾事故的发生。

五、加强安全宣传教育工作。

学校召开了全体教师安全会议和全体师生安全教育宣传会议，以板报等形式和通过校会、班会、晨会等时间积极开展以“强化学校内部管理，防范事故发生，保证师生安全”为主要内容的安全教育，提高安全防范意识和能力。要利用多种方式向全校师生员工进行以防火、、防食物中毒、防盗、安全用电、防拥挤踩踏、交通安全为重点的安全宣传教育，切实提高师生安全防范意识和能力。各班级要对学生进行冬季防火、防冻、防滑、防煤气中毒、交通安全、安全用电等安全教育，做到居安思危，警钟长鸣，不断增强师生的安全意识和自我保护意识，切实做好安全工作。进一步完善各类应急预案，提高了师生的安全意识和自护自救能力。

总之，我校全体师生要高度重视，加强领导，明确责任，周密部署，狠抓落实。以对学校和广大师生员工高度负责的精神，扎扎实实做好今年冬季防火

安全工作，群防群治，确保安全。学校安全领导小组将随时对各班级贯彻落实情况进行检查，对安全教育措施执行不利的班级，班主任要扣除责任制分数，确保我校全体师生不发生任何安全事故。

做好小学生的安全教育工作之我见

内容摘要：随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现，其

中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。本文主要针对认真做好安全教育工作、开展丰富多彩的安全教育活动和小学安全教育工作要扎实等几方面，谈谈自己的看法。

关键词:小学生；安全意识；必要性 ；

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工

作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里, 不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、安全教育与思想教育相结合.我们现在所面对的学生，绝大部分都是独生子女，他们在学校的安全已成为家长最关注的问题。由于班主任对于学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负有直接责任，因此，抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。作为班主任教师 的我始终根据学生的年龄特点、知识特点,以《小学生日常行为规范》为依据,以《小学生德育纲要》为准绳,结合学校实际及班级情况,制定切实可行的班级教育计划,并分步落到实处,使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育,让学生们在喜闻乐见的教育活动中,潜移默化地受到教育。因此在班级管理工作中我始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学一分钟的安全交通警示教育，每次放学组织学生排好队伍整整齐齐的带队离校并时刻叮嘱学生靠右边行走，不得散队，由带队班长负责监督以及适当管理。学生每天在校的安全更是尤为重要。课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯向下张望，出教室、下楼要有一定秩序，避免拥挤。在课间活动时，指导学生做一些有意义的活动，如：跳绳、踢毽子、跳方格等

都有益于身体健康。教室里

活动也从不掉以轻心，为了避免磕磕碰碰，只能不厌其烦地对学生进行教育。我经常教育学生上学路上遵守交通规则，注意周围车辆及危险建筑。就这样一天天、一年年，时时刻刻，一句句叨念的话语，从学校到家，从家到学校，都安排好小小安全员，明确他们的职责，尽好自己的义务，做好督促工作。学生早已习惯紧记老师的教导，遵守纪律、高高兴兴上学、安安全全回家、快快乐乐成长。就连学生外出安全我都不会忘记唠叨几句，安全教育始终不敢懈怠。每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。在晨会和班会课上，我总会选取学生身边熟悉的安全事例及经常遇到的突发事件和学生一起分析研究，并通过讨论提出合理建议或正确做法，从而真正提高学生安全意识，真正做到有效的预防和保护自己及家人的安危。适当的节日还会组织学生学习一些有关的安全小常识，以便应急。教

育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

二、丰富多彩的安全教育活动

学生无论是上学、放学、课内、课外、校内、校外，随时随地都存在安全问题，而目前中小学生的安全教育却只局限于纪念日，局限于一两次的活动日是远远不够的，除了给孩子创造一个健康而安全的成长环境，我们还要培养孩子们自卫、自救的能力。现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避免，但是如果我们采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾害来临时，是可以把损失降到最小程度。我经常利用班会、队活动、综合实践课对学生开展安全预防教育，通过这些主题班队会和黑板报、手抄报比赛、绘画比赛等方

式，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。必要时还配合学校活动搞好防火、防震等演练活动，教给孩子门正确的逃生方法，通过让孩子们亲身经历现场模拟，在活动结束时以日记或周记的形式，让学生更深刻的记录他们真实的感受，而深化安全教育的目的。案例：秋天天气干燥有些孩子经常流鼻血，第一次遇到这种情况，孩子惊惶失措地跑来向我求助，我抓住这绝好时机，他们演示正确的处理方法，先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，用冷水敷脑门，安静待一会，要乱动。孩子们围在我身边亲眼目睹了事情的处理经过，以后再有学生流鼻血时，们自己便能处理的很好了。这些事例生动地教育了小学生在遇到

紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，危险降低到最小限度。

三、开展扎实、有效安全教育工

作。

对学生的安全教育不仅在于形式多样，还要力求扎实、有效。为此，我所带的班级中，每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。如果上课时发现哪一位学生不在座位上课就及时询问他的去向，如果没有按时来上课就及时与家长取得联系，弄清原因，己做到胸中有数；天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时核对路队名单，进行评价；路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，打闹，不要在路上玩，要按时回家；课间，出安全小卫士监督检查，对于追逐打闹的学生做好登记，进行严厉的批评，给于适当的惩罚。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

四、是社会各界支持，营造安全宣传氛围。

除了我们教师在学校对孩子进行安全教育。还需要社会充分利用电视、电

台、广播、报刊、宣传栏、宣传车、宣传单、简报等宣传阵地，广泛深入地开展宣传教育活动。特别是推出动画片等小学生喜欢的节目时，意识地插播一些宣传教育公益广告，此种宣传方式长期坚持，久而久之将会收到事半功倍的效果。大力倡导家庭安全教育，家长要结合学生的年龄、生理、心理特点，注意言传身教，自己的模范行为影响子女，安全意识在他们幼小的心灵里扎根。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。学校安全无小事！只有政府、学校、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，只有学生、家长都树立起牢固的安全意识，能构建和谐学校、和谐社会。让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

参考文献：

《中小学生安全管理条例》一书

劳凯声,孙云晓.新焦点:当代中国少年儿童人身伤害研究报告.北京师

林盛煤矿百日安工作总结 篇10

林盛煤矿按照省局、公司的统一部署和要求，采取有效形式，精心组织，周密部署，迅速落实开展了“百日安全无事故活动”，提高全员平安意识，促进了全矿安全生产，现将“百日安”活动开展情形总结如下：

一、落实责任、精心组织，确保活动健康开展。

本着“保落实、保效果、保提升的总体原则，积极组织，全面落实。首先确定了活动的指导思想和奋斗目标，使全矿干部、职工充分认识开展“百日安”活动的重要性，进一步统一思想。其次成立了以矿长、书记为组长的“百日安”活动领导小组，明晰了组长周全抓，分管负责人具体抓，其他人员协助抓的工作原则。通过压力传递和责任分化，使活动的开展在组织上得以保证，并在全矿范围内迅速、扎实地将“百日安”活动全面展开。

二、宣传教育，营造氛围

在矿党政亲自主持召开了专项会议，精心研究、部署活动开展工作的基础上，又通过矿早会、安全会、生产会迅速传达了上级关于开展“百日安”活动和其他有关安全生产方面的文件精神，统一思想，使“百日安”活动的意义、方针做到尽人皆知。同时，迅速下发了活动方案和宣传报告提纲，先后通过矿闭路电视、安全视频网、局域网和各种会议等形式，学习、传达、贯彻。并在矿中心广场、井口文化长廊等宣传区域悬挂宣传条幅、宣传牌板，出一期“百日安”专题矿区黑板报。经过一系列的宣传，营造了浓厚的的 “百日安”活动氛围，提高了全体职工的安全意识。

三、以开展活动为渠道，促进“百日安”活动深入实施。

为确保“百日安”活动深入开展，矿党政工青齐抓共管，扎实开展多种内容丰富，行之有效的安全活动。

一是，积极开展“安全责任强化月”活动，组织各级干部认真学习安全生产的法律法规，进一步增强各级领导干部安全生产的责任意识。并组织员工对矿“永无止境的努力、事故为零的追求”等安全文化理念进行深层次的认知和感悟，激发员工做好安全生产工作的最大心理效能，把安全生产意志变成员工的信念和自觉行动。同时严格落实岗位责任制，充分发挥安监员、瓦检员、区队跟班人员的现场监督作用，实行专业和职能部门相结合的“双控”管理，坚持24小时检查不断线，及时发现隐患、消除隐患。

二是，全面开展“安全素质提升月”活动。进一步强化班前和岗位教育，利用班前、班后会重点学习法律、法规、作业规程等，并定期组织考试。同时班队长现场进行岗位操作指导，深入推行“安全确认”制度、“手指口述”作业法，及时纠正工作中的错误。并采用开辟宣传教育专栏，组织职工参观安全展室、剖析事故案例等手段，进一步提高职工安全素质，营造“遵章守纪光荣，违章违纪可耻”的氛围。

三是，深入开展“安全环境优化月”活动。首先扎实开展 “员工报告安全隐患和提安全合理化建议活动”，全月共收到员工报告的安全隐患28件，安全合理化建议31条，所有安全隐患已全部整改，有11条安全合理化建议已被采纳。其次深化党员安全哨、党员安全责任区活动、职工代表安全视察、青安岗“零点”行动等活动，进一步明确了职责，加强了活动考核，规范了活动开展。截止目前，共查出各类安全隐患问题62项，所查隐患全部整改落实，促进了矿井安全生产。

四、以落实安全制度为前提，坚持有疑必停的的原则，强化三项管理。

一是，严格执行了“领导干部带班下井制度”。通过落实管理责任，突出工作重点，严细管理考核，保证了工程质量在关键点上、衔接点上不出现任何差错。同时本着“巩固、发展、提升”的原则，严格落实“林盛煤矿2010年标准化建设实施方案”。集中人力、物力对薄弱环节进行高标准整治，全面提升标准化建设水平。

二是，坚持有疑必停的原则，强化“一通三防”、顶板、机电运输的安全管理。加大现场管理力度，严格落实“干部跟班补充规定”，突出丙、甲班管理，确保重点部位、重点环节、重点工程有管理干部全程在现场安全把关，充分发挥各级管理人员作用。

五、开展不间断的安全检查、抽查，消除事故隐患 “百日安”活动开展以来，我们大了安全检查的力度和频率，使各种安全检查活动做到了不间断。通过基层单位自检自查、职能科室联合检查、定期组织专项检查、夜查等形式，重点对顶板、火工品、“一通三防”、机电运输、防火、防冻等进行全面大检查，并对所查隐患进行跟踪落实整改。10—12月分，由矿领导亲自组织带队开展全矿安全检查和隐患排查,以及安监处组织,职能科室参加对全矿井上下排查 8次，查出隐患、问题98件；组织自检自查 6次，查出隐患、问题138件；组织综合检查 7 次，查出问题 164件；组织专业检查 16次，查出隐患239 件；组织夜查 12次，查出隐患 71件。所查隐患、问题，已按照“四定”原则，全部落实整改，做到了现场管理到位，监督检查到位，措施执行到位，隐患整改到位。

另外，我们还加大了反“三违”力度，安监处成立4人纠察小分队，成员全部由副科级以上管理人员组成，对井下进行全面巡查，特别是加大丙、甲班的巡查频度，重点查干部跟班情况、“三违”、“三松”情况。同时劳纪办、准军办加大对“三违”检查频次，坚持24小时不间断的开展查隐患、反“三违”活动，杜绝违章指挥、严查违章作业、严管劳动纪律。10—12月，查处“三违”143人次，并对查出的“三违”、“三松”行为升级从重处罚。

历时一百天的“百日安”活动结束了，但安全工作只有起点，没有结束。我们将继续坚持“安全第一、效益第二、生产第三和事故可以避免”的理念，进一步强化安全，促使我矿的安全生产工作再上新的台阶。

林盛智：现代“庖丁”巧解中餐 篇11

林盛智，上海一茶一坐餐饮有限公司首席执行长、总经理。2002年以来，“一茶一坐”在大陆地区迅猛发展，2006年的营业额是1900万美元，2007年达到2500万美元，2008年全国门店数量达到70家，营业额超过5000万美元。去年8月，公司以优异表现获得第三轮风险投资，以美国OAK基金为代表的知名风投以2300万美元注资“一茶一坐”。林盛智曾任台湾一茶一坐股份有限公司经营企划部顾问，C-VIEW新趋势连锁餐厅执行副总经理，SEYES流行百货公司营业部企划部协理等职。

林盛智从事的职业不是餐饮业，而是“人与人亲密关系的创造业”；而“一茶一坐”也不是一般的餐厅，而是“大家的客厅”。

按照林盛智的说法，他从事的职业不是餐饮业，而是“人与人亲密关系的创造业”；而“一茶一坐”也不是一般的餐厅，而是“大家的客厅”，一个提升亲密关系的地方。更为超前的是，他眼中的中餐，不是靠大厨“一把菜刀一把勺”做出来传统中餐，而是可以拆解开来，将复杂操作元素标准化的新式餐饮……在一个又一个的全理念的支持下，“一茶一坐”飞速发展。回过头看，很多领域的革新，都让古老的餐饮行业催发新芽。

拆解中餐流程再造美味

一位顶尖经济学家曾经感慨说，跨国公司的先进在于系统的先进，一间公司除了高级管理层，操作层面99％的岗位都不需要人才，只需要“螺丝钉”。每个人只要按照体系流程，完成标准化的动作就行。这样，整个企业如同一架精密的机器，运转如锦缎一般完美。然而，中国的行业组织缺乏系统，每个岗位都需要个人施展才能，难以复制。无怪乎，麦当劳用微波炉、电磁灶、可调节式电油锅，轻松地实现了标准化生产，靠操作员就开遍全世界。而中餐是一把刀切出丝、丁、块、片，一口锅完成煎、炸、煮、炖。中餐馆少了大厨一个人就找不到北。所以，我们看不到口味统一、分店众多的中餐连锁企业。

有趣的是，“一茶一坐”从创立之初，就志在连锁。为此，林盛智曾思虑甚久。一家中式餐厅要规模化，谁是最大的阻力？肯定不是老板，而是大厨。他们手里掌握了核心工艺。当一家餐厅要大规模地复制，大厨的核心工艺也要批量复制。这时，大厨和厨房就成了扩张的束缚。

“一般中餐厅是大厨带二厨，一个大厨有一套完整的班底。这是人的组合。每个大厨都有自己的手艺系统，所以烧出来的菜都不一样。而我们则要改变这套系统，把厨房拆解，再造流程，再把操作员放在相应岗位上，厨房就可以复制了。”林盛智如是说。

拆解厨房，首先要打破大厨的技术垄断。大厨之所以不愿意把技术教给别人，是担心自己丢饭碗。林盛智提出，让大厨持股，每年分红，一辈子不愁吃穿。这样，大厨就都愿意把自己的技术分享出来，巴不得复制得越多越好。因为连锁店越多，利润越多，他们红利也越多。

为了让每一家连锁店都保持鲜美纯正的口味，研发部的重要任务是改良手艺、分解中餐。“一茶一坐”提出了中央厨房的理念。原则上每座城市有一个中央厨房，各分店还有自己的厨房，两者有分工。林盛智说：“如果一道菜有10个步骤，传统大厨从1做到10，最后送到客人手上。而‘一茶一坐’是把不同的步骤交给不同的人完成。比如前面7步交给中央厨房，后面3步留给分店厨房，这就是核心理念。”

于是，“一茶一坐”研发部开始研究食材，什么菜易于分拆，而且组合起来东西要和原来一样好吃。结论是不同的食材需要不同的制程，对于那些烹饪要求特别高、耗时特别长才能保证鲜美纯正口感的餐品，中央厨房负责较复杂的初加工，分店收到半成品后，按规范将食材组合、加工，完成最终烹饪。比如“一茶一坐”的鸡高汤，选用浙江山区鸡龄在两年以上的老母鸡，再加入浓香美味的金华火腿吊鲜，每一锅都放入20只这样的老母鸡经过文火慢炖8小时而成，此时，鸡的精华已经完全融化到了汤里。只有事先在中央厨房进行这样的精心料理，才能使得消费者毋需等待，在很短的时间内即能品尝到无比鲜美清甜的招牌鸡汤。从此，繁复的中餐变成了标准化的分工生产。这样，让中餐具备了连锁的基础。

小型企业变身全国连锁

虽说金融风暴席卷美国，众多海外风险投资悄然撤退。但在2008年8月，“一茶一坐”顺利完成第三轮融资，获得2300万美元的国际风投注资。2008年，OAK入股“一茶一坐”，这家国际知名的风投曾多次成功对一些小型零售、餐饮公司投资，让它们发展为大型连锁企业。

显然，“一茶一坐”看中OAK基金，不仅是为了资金，更是它们丰富的连锁经验。毕竟，“一茶一坐”心怀梦想，也想“快点长大”。那么，小型企业如何成长为全国性的餐饮连锁？林盛智认为至少有几个关键点：一方面，餐饮模式要好。任何一座城市都有非常成功的餐饮品牌，但它们很少能走出这座城市。要想跨区域连锁，必须考虑大江南北的口味差异，这就是必须跨越的瓶颈。连锁餐饮店提供的餐食，肯定要具备各地口味的共通性，这样才能红红火火，广受欢迎。“一茶一坐”现有的菜式，已经考虑了这一点。所以，“一茶一坐”已经从长三角成功挺进以北京、天津为代表的华北区域。

另一方面，必须具备大企业的组织架构。小型餐饮店往往是老板管几个将，每个将管几个兵，就足以应付。就算有几家分店，一天也能巡视完。一旦成为全国连锁，老板分身乏术，就要找很多“分身”代表他管理。如果“分身”不能很好地替代老板，分店质量失控，消费者吃了不满意，使餐厅的口碑受损，所有分店都受影响。

林盛智感慨：“职业经理人的引入，需要与创始的老板磨合。创始人凭感觉做事，而经理人凭流程做事，很多原有的创业氛围会逐步去掉。这时候，有人会反对，老板也必须认同经理人的价值，接纳差异，同时快速调整。在‘一茶一坐’，有的管理者来自麦当劳，有人来自本土中餐，不同‘派系’的经理人之间，被要求积极沟通。而且管理者带领员工一道，去另一个部门沟通。只有凝聚这点点滴滴的努力，一家大型连锁才能成型。”

OAK基金的注资，也带来了国际化的连锁理念，双方发现了很多共同点，更坚定了“一茶一坐”原先的想法。OAK的经验是：大型连锁餐饮店的组织结构需完整且有效能；熟悉消费者的看法，不断研究；店铺选址，“好”比“多”更重要。

享受就是边工作边生活

没人能够拒绝美味。每当人们享用美味的时候，不只是舌头上的味蕾倍感兴奋，整个人的心情也会被点亮。所以，每每谈及与美味相伴的工作，林盛智总是格外兴奋。他的工作方式，就是花大量时间巡店，亲临一线，体验服务的欠缺之处，感知消费者所需，从而找到改进空间。

从走进自家门店，听到的店员的第一声问候起，林盛智就在以消费者的心态，感受着店员的服务态度、店铺的气氛。他说：“一家好的餐厅，一定是一种非常舒服、愉悦的气氛。如果有很多人伸着手大喊‘服务员’，等待服务，那么这家店的气氛就不对，要马上找原因。”他关注的还不止这些，一家门店的灯光要温暖；音乐要正好盖住消费者说话的嘈杂声，但又不能太吵；空气的气味要干净，没有烟味、杂味。

之后，林盛智会品尝一些菜肴，他很渴望知道，门店里制作出来的菜肴与研发部的标准口味是否一致。或许是出自中国文化大学食品营养系的缘故，他的舌头非常刁钻，一旦发现口味有异，就会去寻找原因。比如说，“一茶一坐”有一种菜，店员舀一勺酱料淋在菜肴上即可。但是，酱料可能会沉淀，分离成上下两部分，所以舀之前，必须要先搅拌几下。如果店员忘记了这个“搅”的步骤，就会把酱料上面较淡的部分交给客人，味道就走样了。

“所幸认识我的店员不多，所以我可以观察到真实的情况”，林盛智说，“当你来到消费者身边，你会发现很多问题。所以我们做的不是服务业，而是体验业。不断体验消费者，不断地改进服务，永无止境。我们常常看到一些餐饮品牌火了两三年就结束了，那是因为他们止步不前，不再进步。”

不仅如此，林盛智还积极鼓励普通员工带着朋友到“一茶一坐”消费，站在消费者角度，看看该怎么服务。他甚至认为，财务部门的员工也应该去体验。熟悉了一线，报表上的数字就不再枯燥，而是会相应地浮现出一幅幅活生生的图景，营业员是忙得脚不沾地，还是门可罗雀，这样更有利于财务分析。

林盛智乐在其中，因为他觉得，工作的同时就是生活。周末，他带着太太和女儿逛街，太太去购物，他会去商圈中的门店巡察；一家人也时常光顾别的餐饮店，品尝他们的菜肴，判断他们的价格，观察他们的服务，总会有收获。有时候，一家人还去外地度假，也是太太和女儿去公园、游乐场，而他则去商圈里转悠，选址、谈判、开店……他爱极了这样的生活。

消费者讲求性价比至上

游走在消费者当中，也让林盛智屡有新发现。他始终认为，消费者一直在改变。“过去是从无到有，现在是从一般到好。当一个社会的平均富裕程度提升，餐厅的品牌溢价就会下降。人们不会为了挣面子去很贵很奢侈的餐厅，那更像是刚刚富起来的阶段。今后，消费者看中的是性价比，既要东西好，又要廉价。”所以，发达国家已经没有那种专门吃鲍鱼的超豪华饭店，也没有那种一家店提供各种菜系各种食品的饭店。取而代之的是很多有特色的小店，菜单越来越简单，各自找到自己的专长。

这正是“一茶一坐”发展的方向。眼下，金融危机让每个消费者都变得谨慎起来，人们不再像过去那样乐于花钱。这是餐饮店面临的一道难关。2008年上半年，“一茶一坐”同店增长达15％，而下半年，受到金融风暴的波及，离业绩目标则有10％的差距。为了拉动销售，今年“一茶一坐”会推出下午茶等新品种，各种降价促销也会持续进行。

不过，金融危机也不全是坏事。特别是对于手握2300万美元新增投资的“一茶一坐”。有了这笔投资，林盛智坦言“3年内现金不成问题”，他并不急于扩张，而是更重视“质”。他静静等待着商铺房租的降低，期待以更低的租金占领全国各大城市的黄金地段，为未来的发展奠定坚实基础。