杯弓蛇影成语故事感悟（共11篇）
暑假里我读了《杯弓蛇影》这则寓言小故事。这个故事主要讲的是，从前有个叫乐广的人，一天他请朋友吃饭，可这个朋友回家以后就病了，乐广去探望他，问他怎么回事，朋友说你上次给我倒的酒里有一条蛇，我不好意思倒掉，只好喝了下去了。
乐广百思不得其解，酒里怎么会有蛇呢？乐广回家看到了挂在墙上的弓，心想，原来朋友看到的蛇是弓的影子啊！过了几天，他又请朋友来做客，还是让他坐在原来的位置，朋友又看到了那条蛇，乐广也拿着杯子到朋友的位置上，朋友发现他的杯子里也有一条蛇，朋友很奇怪，问他怎么回事？乐广把事情都告诉了他，朋友心里一下轻快了，病也好了。
这个故事让我明白了，在生活中无论遇到什么问题，都要一个为什么，都要通过调差研究去努力弄清楚事情的真相，求得正确的解决方法，而不是一味的猜疑。
在此, 期望借助数学故事引导学生真切地感悟数学的真谛, 在快乐的情境中领悟数学的本质.
故事一:“aifeng五”的价格
一只老鼠长期被黑猫控制着. 一天黑猫对老鼠说:“有一款“aifeng五”玩具出来了, 价格5000 元. 给你5000 元, 你去给我买一台. ”老鼠问:“请问主人, 大概什么时候要? ”黑猫说:“狂欢节期间”.
老鼠盘算着:离狂欢节还有一段时间, 不如先把钱存着, 看看商场促销活动, 说不定还可从中赚点辛苦钱. 果然, 没几天, 商场宣布:所有“aifeng五”产品降价20%. 老鼠一阵狂喜, 正准备去买, 但转念一想:“说不定还要降价呢! ”然而, 这次的如意算盘打错了. 两天后, 商场又宣布:所有“aifeng五”涨价20%. 老鼠还想再等一等, 但黑猫没有耐心了, 威胁老鼠说如果再买不回来就吃掉他. 老鼠没有办法, 只好去买了台“aifeng五”送给了黑猫.
黑猫忽然问道:“剩钱没有? 难道过节商场也不搞活动吗? ”老鼠笑眯眯地说:“主人真是消息灵通人士! 你说对了, 商场是在搞节日促销活动, 先是降价20%, 接着又涨价20%.一降、一涨正好是一样的, 所以还是5000 元一台嘛! 当然没有剩钱啦! ”
黑猫笑了笑说:“对! 涨幅和降幅是一样的, 你小子很实在! ”
感悟:老鼠很实在吗? 这也许就是故事的追根寻源的所在. 故事情节的最终目的就是两段很有意蕴的表白“一降、一涨正好是一样的, 所以还是5000 元一台嘛! ”“对! 涨幅和降幅是一样的, 你小子很实在! ”, 使其具有促进我们反思和深究的作用, 让学生在一种不经意间去慎思这组关系, 更重要的是引导我们感悟数学变化的奥秘, 从而明晰这类变化的根源和本质———找准单位“1”, 解析透对应的关系.
数学学习不只是问题解决方案的累计, 也不是大量重复的记忆, 而是通过反思和解读, 善于把握问题的本质, 沟通知识间的联系, 使之建构成整体, 成为知识链, 进而在不断感悟中, 提升我们的思维质态, 提升我们的思维品质. 科学地预设, 不仅能改善学习的情境, 营造一种和谐的研学氛围, 让学生多一份宁静, 多一份愉悦;而且有助于学生的思考, 加速学生的合作探究, 助推学习的进程, 利于学生发掘出问题中最本质的内核和原型, 实现有效训练和高效学习的实现.
数学故事不应落实在情节, 而更应谋划数学建构, 让最核心的数学思考蕴含其中, 并逐步转化为一种活动经验, 形成基本的数学思想.
故事二:树上有几只鸟
某日, 老师想看看学生的智商如何, 于是有了下面的对话.
老师问:“树上有10只鸟, 开枪打死1只, 还剩几只?”
学生反问:“您确定那只鸟真的被打死了吗? ”“是无声手枪吗? ”“枪声有多大? ”
……
老师已经不耐烦了, “拜托, 你告诉我还剩几只就行, OK? ”
……
生: 满怀信心地说, “打死的鸟要是挂在树上没掉下来, 那么就剩下1 只;如果掉下来, 就1 只不剩. ”
老师当即晕倒……
感悟:读完上述故事, 也许我们会有晕倒的感觉. 学生的追问, 老师应答, 看似平静似水, 又看似无聊至极. 然而, 我们用心思忖之, 方感觉到故事里的故事, 也许我们会感受到故事的怪异, 感受这名学生的无赖.
透过“树上有几只鸟”对话, 首先, 我们得明白故事的趣味性, 让学生在趣味的引领下学会思考, 学会洞察别人的意向;其次, 要吃透趣味故事中的内涵, 知道数学学习不只是知识性, 还有更多的内涵. 也许数学故事中的趣味性不够浓烈, 也许会带点幼稚, 甚至是荒诞, 但我们得把握准故事本质的折射点. 这是一道有很多版本的经典趣味数学题, 其趣味性在师生的不断剥离中趣味荡然无存, 只剩下孤零零的数学骨架, 没有任何悬念, 也没有过多值得思索的空间, 只有一条道走到黑. 故事中的学生似乎有点“走火入魔”, 这会不会与我们刻板的教学有关呢? 是不是受当下标准答案、唯一答案的钳制呢? 我不敢妄言, 也无法下些定论.
最后, 故事带来的是启迪与智慧, 将故事演变为数学思考才是选材的核心价值. 趣味数学、 故事数学是激发学生数学想象、数学情趣及思维火花的有效素材, 如果因定式所囿, 趣味数学题就失去了其应有的魅力, 也丧失了提智增趣的目的, 一旦被剥离坐实, 也就失去了生机与活力, 更失去了趣味的灵性.
同样, 一旦精心设计的开放题被肢解成一道道封闭题, 一块块地堆砌, 我想这就背离预设的初衷, 使我们的数学教学走进了死胡同. 数学需要趣味, 其目的就是提增学习的情趣, 营造愉悦的氛围, 让学习舒心, 让思考顺畅;数学需要开放, 开放的数学不仅能发散学生的思维, 更能激发学生的求异意识, 提升学生创新的水平. 同时, 数学教育教学中需要开放, 淡出课本的局限, 淡化教学预设的框架, 摈弃标准答案、唯一思路的作为, 让学生的视野更开阔, 让学生的视角更开阔, 用活载体、用活素材, 让学习成为一种灵魂的熏陶, 成为思想的积淀.
诸如“树上有几只鸟”之类的话题, 也许是仁者见仁、智者见智, 趣者见趣. 但需要我们掌控的是数学教育的根应落实好四基, 满足学生的需求, 给学生足够的时空, 使其拥有搏击长空的力量和期望. “甚至在数学上也是需要幻想的, 甚至没有它就不可能发明微积分. ”———列宁的语录, 我想就是最伟大的例证.
摘要：数学故事除了具备用一定的趣味性, 更渗透了数学的哲理性, 在小学数学教学过程中我们如加以适当的运用, 对学生的数感培养, 数学思维能力提高, 数学思想的渗透, 数学价值的实现, 乃至于学生对数学的兴趣增加有着不可替代的作用.
成语故事
关于这个故事，有两种说法，一种说法是：有一年夏天，县令应郴请主簿(办理文书事务的官员)杜宣饮酒，酒席设在厅堂里，北墙上悬挂着一张红色的弓。由于光线折射，酒杯中映入了弓的影子。杜宣看了，以为是一条蛇在酒杯中蠕动，顿时冷汗涔涔。但县令是他的上司，又是特地请他来饮酒的，不敢不饮，所以硬着头皮喝了几口。仆人再斟时，他借故推却，起身告辞走了。
回到家里，杜宣越来越疑心刚才饮下的是有蛇的酒，又感到随酒入口的蛇在肚中蠕动，觉得胸腹部疼痛异常，难以忍受，吃饭、喝水都非常困难。家里人赶紧请大夫来诊治。但他服了许多药，病情还是不见好转。
过了几天，应郴有事到杜宣家中，问他怎么会闹病的。杜宣便讲了那天饮酒时酒杯中有蛇的事。应郴安慰他几句，就回家了。他坐在厅堂里反复回忆和思考，弄不明白杜宣酒杯里怎么会有蛇的。
突然，北墙上的那张红色的弓引起了他的注意。他立即坐在那天杜宣坐的位置上，取来一杯酒，也放在原来的位置上。结果发现，酒杯中有弓的影子，不细细观看，确实像是一条蛇在蠕动。
应郴马上命人用马车把杜宣接来，让他坐在原位上，叫他仔细观看酒杯里的影子，并说：“你说的杯中的蛇，不过是墙上那张弓的倒影罢了，没有其他什么怪东西。现在你可以放心了!”杜宣弄清原委后，疑虑立即消失，病也很快痊愈了。
还有这么一说：晋朝有一个叫乐广的人，非常喜欢结交朋友，并经常请朋友到家里喝酒聊天。一天，乐广做了一桌子的好菜，宴请宾客，大厅中觥筹交错，异常热闹，大家猜拳行令，饮酒作乐。
一位客人正举杯痛饮，无意中瞥见杯中似有一条游动的小蛇，但碍于众多客人的情面，他硬着头皮把酒喝下。后来，他这位朋友没有说明原因就告辞离开了。这让乐广感到很纳闷：他为什么突然不喝酒就走了呢?
过了好几天，乐广一直没有见到这位朋友。乐广很想念他，于是就亲自登门去看他。谁知这位朋友已经病了好几天了，而且病得很厉害。乐广奇怪地问：“前几天喝酒的时候，你不是还好好的，怎么一下子就病得这么厉害了呢?”
刚开始这位朋友支支吾吾什么也不说，后来在乐广的再三追问下，这位朋友才说出实情：“那天你盛情招待我，本来大家喝得很高兴。我喝了几杯以后，突然发现我的酒杯里有一条蛇，而且还慢慢地蠕动。我当时感到很害怕，也觉得很恶心。但你的盛情难却，所以我勉强喝了那杯酒，然后就离开了。回到家里以后，我感到全身都不舒服，总觉得肚子里有一条小蛇。就这样，我一病不起了。”
乐广得知他的病情后，思前想后，终于记起他家墙上挂有一张弯弓，他猜测这位朋友所说的蛇一定是倒映在酒杯中的弓影，于是，他再次把客人请到家中，邀朋友举杯，那人刚举起杯子，墙上弯弓的影子又映入杯中，宛如一条游动的小蛇，他惊得目瞪口呆，这时，乐广指着墙上挂着的弓，说：“都是它在作怪，杯中的蛇是这张弓的影子!”随后，乐广把弓从墙上取下来，杯中小蛇果然消失了。这位朋友恍然大悟，他开心地说：“噢，原来是这样啊，杯中的蛇竟然是墙上的弓的影子!”他的这位朋友疑窦顿开，压在心上的石头被搬掉，病也随之而愈。
不管是哪种说法，都意在告诉人们这么一个道理，说明人在很多时候都是疑神疑鬼，自相惊扰的，而由这种怀疑和恐惧所引起的疾病，可以用“深思”的方法来解除其恐惧紧张的心理状态，从而使疾病消除，恢复健康，
成语寓意
本文既嘲笑了那个被杯中蛇影吓得病倒的人，同时也向我们说明了一个道理，即：心病还须心药来医.乐广明白客人得的是心理疾病，所以用心理暗示的方法引导客人，对症状下药，使得病人“豁然意解，沉疴顿愈”。读这一故事要注意乐广问及朋友久别不复来的原因是：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”而想到“壁上有角，漆画作蛇”，想到“杯中蛇即角影也”，这是客人病因所在，治他的病必须针对这一病因。因而“复置酒于前处”让客人“所见如初”然后再告其所以，让客人自解其意，自治其病。“杯弓蛇影”这一成语由此而来，也作“蛇影杯弓”，比喻疑神疑鬼，自相惊扰，虚惊一场。
乐广的朋友被假象所迷惑，疑神疑鬼，差点儿送了命。乐广喜欢追根问底，注重调查研究，终于揭开了“杯弓蛇影”这个谜。在生活中无论遇到什么问题，都要问一个为什么，都要通过调查研究去努力弄清事情的真相，求得正确解决的.方法。同时也讽刺了在虚幻的现象面前疑神疑鬼、自相惊扰的人。
寓言拓展
在一个没人知道的大峡谷里，野生动物们无忧无虑地生活着。可是，有一天，一个偷猎队发现了这里,他们抓住大熊猫和金丝猴，想运回去贩卖。几个爱打抱不平的动物闻讯后，议论起这件事。小熊说：“我去喊几声,把那些偷猎者吓跑,抢回大熊猫、金丝猴。”小蛇说:“不!我去咬死那些坏蛋。”……小狗听了它们的话，想了想,说：“大家听说过‘杯弓蛇影’这个成语故事吗?不如，跟他们……”如此这般，大家听了，都很赞成，催小蛇赶快上路。
小蛇趁偷猎者们喝酒喝得半醉的时候，悄悄爬进偷盗者队长的大酒杯里。他们喝着喝着，一个偷猎者说：“队长，你杯子里有条小蛇!”偷猎队长听了，不相信。另一个偷猎者也说:“真有一条像弓一样的小蛇。”
队长已经喝得醉醺醺了，一拍桌子，吼道：“你们别婆婆妈妈的。没看见弓和箭都挂在那儿吗?杯子里的是弓的影子!”他的队员对他说：“队长,你摇一下杯子，如果是影子，就不会动。”
盗猎队长摇了一下，小蛇赶紧一动不动。队长骂道：“我说是影子吧,你们不信。真扫我的酒兴，都睡觉去!”说完,他一仰头，把杯里的酒全部喝光,然后倒在床上呼呼大睡。
小蛇顺着酒水滑进盗猎队长的胃里，像孙悟空在妖精肚子里一样，使劲在队长的胃里跳舞，很快队长就被痛醒了。机智的小蛇就在队长肚子里和他谈判，让他放了金丝猴和大熊猫，否则它就一直在他肚子里跳舞，疼死他!队长忍受不了胃中的剧痛就放了捕获的珍贵动物们。
但是，当小蛇让他张开嘴出来的时候，队长心生一毒计：当小蛇爬出来的时候，使劲一磕牙，咬死它!谁知，小蛇早已料到队长有这么一招。它假装出来，探出头的时候又迅速缩了回去。队长狠狠一咬，没伤害到小蛇，反而把自己的门牙磕掉了，痛得他哇哇直叫，此时，小蛇迅速冲出他的嘴巴，溜进草丛不见了。
有个叫乐广的人请朋友来家里喝酒。朋友举起酒杯，却看到杯子里有条蛇在晃动。
朋友心里觉得很不舒服，可还是把酒喝了下去。回到家后，朋友越想越后怕，生病了。乐广听说后，马上去探望朋友。
朋友说：“那天在你家喝酒时，杯子里有条蛇!”乐广一听，怎么会有这种事呢?于是马上回家查看。
原来，在大厅墙上挂着一把像蛇一样的弓。
而弓的影子，恰巧落在朋友放过酒杯的地方。乐广把这件事告诉了朋友，朋友的病马上就好了。
2 故事寓意
杯弓蛇影被暗指疑神疑鬼，有时候看到的不一定是真实的，就像广乐的朋友看见蛇，其实没有蛇，那只是一个蛇的影子就吓得生病了。我们小朋友们在看待一件事时不要被你眼前的现象所迷惑，有些事情一定是有某个原因的，不要疑神疑鬼，所谓身正不怕影子歪。
bēi zhōng shé yǐng
解释
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。同“杯弓蛇影”。明·程登吉《幼学琼林·鸟兽》：“杯中蛇影，自起猜疑;塞翁失马，难分祸福。龙驹凤雏，晋闵鸿夸吴中陆士龙之异;伏龙凤雏，司马徽称孔明庞士元之奇。”
明·程登吉《幼学琼林·鸟兽》：“杯中蛇影，自起猜疑;塞翁失马，难分祸福。龙驹凤雏，晋闵鸿夸吴中陆士龙之异;伏龙凤雏，司马徽称孔明庞士元之奇。”
近义词
杯弓蛇影、杯影蛇弓
反义词
一、觅精典, 追求阅读品质
2012年8月, 我又接了一个新一年。接班前后, 我除了大量的阅读, 以求更新更全面地了解当今的教育、教学外, 我还在为学生选择最佳积累内容上大下功夫。虽然前几届《千字文》《百家姓》 《论语》、古诗宋词、名家美文等的积累已经让学生获益, 但我要寻找更好的, 毕竟时间无法倒流。
那一天, 我终于在中央宣传部、教育部、共青团中央向全国青少年推荐的100种优秀图书中看到了它——《中华成语千句文》, 真是众里寻它千百度, 蓦然回首, 那书却在灯火阑珊处, 真是意外的惊喜。
二、初阅读, 已然爱不释手
这本书是由人们喜闻乐见而又言简意赅、内涵丰富、朗朗上口的成语连缀成文。它把盘古开天辟地到新中国改革开放这五千多年的历史归纳、连接而成一篇篇简洁生动、易读易记的文章。不仅如此, 它还无所不包地从天文到地理, 从中华医药到八卦五行, 将中华文化全部纳入其中, 因此, 不得不说, 《中华成语千句文》不仅是一部记述中华五千年历史的史书, 还是一本包罗万象的“中华文化大百科全书”。我的学生李书天大学毕业回来看我时发现了这本书, 他看了后说, 老师, 你这可不是简单地带领学生背诵, 你给你的学生积淀的是底蕴呀!听了他的这句话, 让我想到了清华附小窦桂梅校长的一句话:“今天我们给孩子们什么样的底子, 决定着给孩子们未来有什么样的世界。”希望我的选择, 为学生的未来有所帮助。
三、齐诵读, 师生沉浸其中
诵读开始了, 我同时买了注音和注释两个版本的书, 可是翻看其中, 只有部分成语的讲解。于是, 我开始翻看大量的资料, 《成语词典》《中华上下五千年》《中国通史》《史记》, 网络查询……我每天身在其中, 如痴如醉。虽然它的到来使原本繁杂的教学任务更显繁重, 但看到学生们听课时那好奇的目光和专注的眼神, 我深感欣慰。
开卷第一篇的《民族神话》, 写的都是我们耳熟能详的经典神话故事:盘古开天、女娲造人、夸父追日、精卫填海……有的荡气回肠, 有的血气贲张, 有的意味深长, 有的浩浩汤汤。通篇读完, 你会赞叹盘古的神力、尊敬造人之神女娲、佩服夸父至死不放弃的精神、精卫敢于改变自然的勇气。先人这种不屈不挠、顽强拼搏、 敢于向自然抗争的坚强意志深深感染了我, 更感染了我的学生。这就是中华民族勤劳勇敢、永不言败的精神!作者竟能用简短的96个字表达得如此淋漓尽致、扣人心弦。
四、攻积累, 大家勇攀高峰
听故事是孩子们的乐趣, 刚开始的背诵却是艰难的, 可是没过太久, 随着家长们也不断地加入其中, 同学们的兴趣越来越深厚了, 背诵的速度似乎也加快了许多。家长们一致反映, 孩子们不仅增加了识字量, 积累了成语, 拓宽了知识面, 更重要的是孩子们对历史开始感兴趣, 记忆力也增强了。王勇儒的爸爸在班级群中发了这样一段话:《中华成语千句文》的学习过程, 是大多数孩子经历了从学习任务到学习习惯, 最后到学习兴趣的可喜变化的过程。在大家的一片鼓励声中, 我更坚定了带着学生继续把这本书读下去的决心。
五、结硕果, 体验苦尽甘来
有人说, 一个成语便是一个故事, 有的耐人寻味, 有的动人心弦。《中华成语千句文》便是如此。它里面的每个成语都是一个故事。每一个成语都像是艺术品, 用最短的语言表达出最丰富的情感内容, 不得不说这就是“博大精深”。语文课上, 孩子们的词语丰富起来, 作者和写作背景自如地交流。历史朝代他们不再陌生, 名人典故他们也能信手拈来。从孩子们的言谈中, 我切切实实感受到, 孩子们的知识丰富起来了, 真的给人一种有了一定的底蕴的感觉。
记得那是在学校的读书节上, 我班以“书香在校园里流淌, 智慧在书香里飞扬”为主题举行了全校隆重升旗仪式。我班全体同学上台, 做了读书交流汇报。王帷骁同学自己整理后做了这样的发言:
读书使我认识了:
开天辟地的盘古;治水有功的大禹;卧薪尝胆的勾践;
退避三舍的晋文公;一统天下的秦始皇;
楚河汉界, 项羽刘邦;黄巾之乱, 董卓逆党;
桃园结义, 刘备关张;东吴孙权, 继承父业;
曹操枭雄, 迁都许昌。三国鼎立, 各据一方!
我还认识了:
开凿运河的隋炀帝;开启盛世的唐玄宗;
历史上唯一的女皇帝——武则天。
诗仙李白, 诗圣杜甫, 文公天祥, 范公仲淹。
精忠报国, 武穆岳飞, 一代天骄, 成吉思汗。
七下西洋, 郑和远航, 康熙乾隆, 缔造盛世。
末代皇帝, 傀儡溥仪。孙公中山, 民国之父。
还有就是, 我们的伟大领袖毛泽东!
他的发言慷慨激昂, 字字铿锵有力, 声音一落台下掌声雷动, 而身为人师的我感到欣慰的同时, 感受更多的则是幸福。正如王勇儒的爸爸所说, 孩子们获得的不仅仅是知识, 他们的读书兴趣在不知不觉中培养了起来。
难忘那一天早自习积累时的情形:我们背爱因斯坦的名言, 当大家你一言我一语介绍爱因斯坦时, 一个同学说, 他是犹太人, 另一个同学马上说, 老师, 犹太人是世界上阅读量最大的民族, 马上又有同学说, 犹太人的智商也是世界第一的。孩子们说的都是正确的, 显然, 他们已经把读书和智慧两者联系到了一起。
现代社会生活节奏加快, 特别是电视、电脑乃至于以微信为代表的多媒体出现, 人们静下心来读书的时间越来越少, 更很少有人能耐得住寂寞去读苦涩难懂的文言文。然而, 诵读《中华成语千句文》这本经典书籍, 使我和我的学生得到了成长;诵读这本经典书籍让我们师生共同感受到中华传统文化的博大精深;诵读这本经典书籍让我们师生又一次领略到中华传统文化的无穷魅力。我和我的学生就这样成长着, 并幸福着。
摘要：小学是人一生成长的重要阶段, 作为一名小学教师, 我深知我的责任有多重大。引导学生阅读, 带领学生积累, 一直是我所坚持的。选择最好的积累内容更是我所关注的。我知道, 时间无法倒流。这一次的选择, 我认为我成功了, 我想, 我的这班学生是幸福的。
在西晋时期，有一个叫乐广的人，他家墙上悬挂着一张红色的弓。一天，一位到他家喝酒的朋友，把倒影在酒杯里的弓误以为是蛇，吓得生了病，吃了很多药也治不好。乐广不明白酒杯里怎么会有蛇，想了很久，才明白是那张弓的倒影。他告诉了朋友，朋友心中的疑虑立即消失了，病也好了。
读了这个故事，我明白了一个道理：我们不能在心中怀有太多的疑虑，而应该想办法去消除疑虑，而很多事情都是要靠自己的努力去证明的。这让我想起我平常碰到的一些事情：
我以前不敢一个人在家里，就算在家的时候，我也要把自己一个人锁在房间里，有时候听到厨房里的碗轻轻一动发出一点点响声，我就已经被吓得缩成一团了!爸爸妈妈回来告诉我，这是风吹动了碗，我这才放心了下来。
(1) 听完这个故事，小东总是杯弓蛇影，疑神疑鬼的。
(2) 黑夜走路，千万别杯弓蛇影，那样只会自己吓自己。
(3) 看清楚!那只是件衣服!别杯弓蛇影，自己吓自己。
(4) 杯弓蛇影,往往会吓倒自己。
(5) 你一直这样杯弓蛇影到时候你自己也很迷茫。
(6) 你不要杯弓蛇影，自己糊弄自己。
(7) 事实真相尚未揭晓，我们先不要杯弓蛇影，庸人自扰。
(8) 那里又不是龙潭虎穴，你就不要杯弓蛇影，疑神疑鬼了。
(9) 她敏感得很，常杯弓蛇影，疑东疑西。
(10) 他胆子很小，常常杯弓蛇影，自己吓自己。
(11) 做了亏心事的人，就会整天杯弓蛇影，心神不宁。
(12) 你别吓他，小心他杯弓蛇影会真以为喝了脏水。
(13) 经过上次同父亲的约会我已经是杯弓蛇影了。
(14) 他有一次吃鱼被鱼刺鲠住,以后吃鱼就紧张,这简直是杯弓蛇影。
(15) 大伙儿看了都没事，只有他杯弓蛇影地吓了一身汗。
(16) 遇事要镇定，不要草木皆兵，杯弓蛇影。
(17) 自从那次火灾后,村民一听到孩子的惊叫就杯弓蛇影,却以为又是哪一家失火了。
(18) 小玲近来变得心胸狭窄,疑神疑鬼,已经到了杯弓蛇影的地步。
(19) 看清楚!那只是块石头!别杯弓蛇影，自己吓自己。
(20) 我给你讲的都是一些真理，你就不要到处杯弓蛇影的了。
(21) 她不知从哪儿听到要地震的消息，整天杯弓蛇影，稍有动静就慌作一团。
(22) 他这人就是多心，别人随便说笑话，她老是以为在说自己，真是杯弓蛇影，疑神疑鬼。
(23) 当近距离面对你的恐惧，你才看出它真正是个什么东西：不过是个杯弓蛇影的恐惧，而不是现实。
附加阅读：杯弓蛇影故事
这个成语来源于东汉。应劭《风俗通义》，时北壁上有悬赤弩，照于杯，形如蛇。宣畏恶之，然不敢不饮。
有一年夏天，县令应郴请主簿(办理文书事务的官员)杜宣来饮酒。酒席设在厅堂里，北墙上悬挂着一张红色的弓。由于光线折射，酒杯中映入了弓的影子。杜宣看了，以为是一条蛇在酒杯中蠕动，顿时冷汗涔涔。但县令是他的`上司，这又是特地请他来饮酒的，不敢不饮，所以硬着头皮喝了几口。在仆人再斟时，他借故推却，起身告辞走了。回到家里，杜宣越来越疑心刚才饮下的是有蛇的酒，又感到随酒入口的蛇在肚中蠕动，觉得胸腹部疼痛异常，难以忍受，吃饭、喝水都非常困难。
家里人赶紧请大夫来诊治。但他服了许多药，但病情还是不见好转。
过了几天，应郴有事到杜宣家中，问他怎么会闹病的，杜宣便讲了那天饮酒时酒杯中有蛇的事。应郴安慰他几句，就回家了。他坐在厅堂里反复回忆和思考，弄不明白杜宣酒杯里怎么会有蛇的。
突然，北墙上的那张红色的弓引起了他的注意。他立即坐在那天杜宣坐的位置上，取来一杯酒，也放在原来的位置上。结果发现，酒杯中有弓的影子，不细细观看，确实像是一条蛇在蠕动。应郴马上命人用马车把杜宣接来，让他坐在原位上，叫他仔细观看酒杯里的影子，并说：你说的杯中的蛇，不过是墙上那张弓的倒影罢了，没有其他什么怪东西。现在你可以放心了!
哭也算时间。这是世界的残酷规则之一。
我不知道多年后那男孩能否明白这个道理：当你在因为各种不适和不快，绝望哭泣的时候，别人已经在学英语、交朋友、掌握社会规则……没有人等着你。你可以哭，但是除了一时发泄以外，这只会让你在未来面临更多难题。你本已落后于人，却又因为哭泣浪费了更多时间。哭过之后，你要花费几倍于别人的精力才能赶上去，甚至，可能你就赶不上了。
我有个怨愤型的朋友，不知为何，她的生活里处处都是磕绊，跟公婆相处不好，莫名其妙被老板辞退，买个水果也被缺斤短两……她对她的人生极其不满，每次见面，她要说几十遍：“这都什么人啊”，“这什么社会啊”，“太让人伤心了”等等。跟她在一起，你会不自觉地被浓烈的负面情绪笼罩，感觉整个天地都是昏暗的，这让人很不舒服。所以后来，我尽量减少了和她的接触。而在这之前，她的朋友其实就已经少得可怜了。
不知道有多少人，在遭遇不幸的时候把罪过推给他人或社会。没错，这样的社会确实问题一大堆，但当你只能靠指责它来自我救赎，你就注定要完蛋了。
社会就是这样的社会，激烈抢位，复杂艰辛。但我们逃不过它。每个人都命中注定要在这样的社会上奔跑，而且很可能有人起点比你高，有人跑得比你早，有人装备比你好，在跑的过程中，你还会被人撞一下绊一下，甚至被人故意推倒了踩两脚。但是不管怎样，你必须迅速调整好自己，寻找最适合你的方式和对你最有利的支持，继续全力以赴地跑。如果你非要停下来哭闹咒骂，或者拉住撞你的人吵架算账，结果只有一个：你会被越来越多的人甩在后面。
挫折和不幸是每个人的必修课，当你恋爱遇挫，当你工作不顺，当你承受了天大的冤屈，你完全有理由哭泣、抱怨、指责。但是一定要知道，哭也算时间的，如果你把太多时间用来哭，那么生活一定会对你哭。
你面对不幸的态度，就是你对人生的态度，而你对人生的态度，决定了你的幸福指数。
“笑对人生”的确不容易，我们也喜欢说男人哭吧不是罪，女人哭起来有别样的美。但是，你若想拥有更美好的人生，就必须学会在疼痛中咬紧牙关挺身向前，在绝望里使尽解数寻找光亮。
一、神奇的折纸游戏
如果给你一张足够大的纸，让你不停地对折下去，当你把这张纸对折到51次的时候，它所达到的厚度会是多少呢？
一个人的身高那么厚？
一幢楼高的厚度？
一座高山的厚度……
错，错也！
那它到底有多厚呢？
我们不妨利用身边的电脑计算一下：2的51次方是多少？
结果呢？一定是个16位数：***8。
如果这张纸的厚度是0.07mm，那么对折后，它的厚度是多少呢？
1.576亿公里！超过了地球到太阳之间的1.496亿公里的距离。
从地球到太阳的距离，就是将一张足够大的纸对折到51次。
回眸那些能够实现远大目标的人，他们何尝全都出身名门豪族？淡于寂寞，甘于平凡，在执着的坚持中，在这样一次次重复而单调的行动中，他们终于抖落一地的平庸，一鸣惊人，创造了令人瞩目的奇迹！然而又有几人知道他们背后所忍受的寂寞与孤独？
不禁想起了那句寻常的话，把每一件简单的事做好，你就是一个不简单的人；走好每一个平凡的日子，你就是一个不平凡的人——紫罗兰愿与您分享、共勉！
二、不一样的豆芽菜
有个年轻人进入大学后，由于所学专业前景不够乐观而消极颓靡。一日，教授把他领到了一个熙熙攘攘的菜市场，在一家卖豆芽菜的摊位前停下，教授示意年轻人仔细地查看这家豆芽菜的品质。年轻人发现这家的豆芽又细又长，还带着根须，摊前顾客寥寥无几。接着，教授又把他带到另一家卖豆芽菜的摊位前，年轻人发现这家的豆芽短壮鲜嫩，且没有根须，购买者络绎不绝。
年轻人很奇怪。
“为什么两家的豆芽菜不同呢？”教授问年轻人。
“一定是第二家的设备、生产方法，高人一筹。”年轻人答道。
教授摇了摇头，说：“难道你没有注意到，第二家摊位在豆芽菜的生长器上，另外压了一块石头吗？”
“压力是塑造优秀的必要条件。”教授这样总结他们的这次市场调研。
是啊，竞争的社会，压力无处不在。在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风。是压力，激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与太阳的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足。
当然，在我们忙碌不堪的时候，在我们焦头烂额的时候，在压力一点点成为心灵的不能承受之重的时候，我们还需要学会用快乐来宣泄自己，学会用智慧来疏导自我，从而让我们的心灵永远保持最适宜的压力温度！
三、有魔法的毛竹
毛竹是一种生长在亚洲一些国家的竹子。在它一生中的最初五年里，你几乎观察不到它的生长，即使生长环境十分理想也同样如此。
但是，只要五年时间一过，它就会像施了魔法一样，开始以每天两英尺（1英尺约合0.3米）的速度生长，并在6个星期之内长到190英尺的高度。
当然，这个世界上是没有魔法的，毛竹的快速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。其实，早先看上去一直沉默的它是在一点点壮大自己的根系，它用五年的时间武装了自己，最终创造了自己的神话。
想起了紫罗兰毕业之初，就在那个偏僻的小山村，度过的如桃源一般宁静而有些清贫的五年！岂止是紫罗兰，每个人的生命很多时候也会面临如毛竹一样，无人关注、无人喝彩的时刻，然而只要我们自己不放弃，没有人能够放弃我们！五年，十年，甚至更多……我们不断地吸收着生命成长必需的养分，不断地为自己积蓄着人生的能量，终有一天，曾经如丑小鸭一样的我们，会飞翔在属于自己的那片蓝天！而那个时候，所有的痛苦与悲伤都将蜕变成最甜美的回忆！
写于２００７年４月１１日
1、情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！
2、靠自己
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
6、雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
不一样的豆芽菜
有个年轻人进入大学后，由于所学专业前景不够乐观而消极颓靡。一日，教授把他领到了一个熙熙攘攘的菜市场，在一家卖豆芽菜的摊位前停下，教授示意年轻人仔细地查看这家豆芽菜的品质。年轻人发现这家的豆芽又细又长，还带着根须，摊前顾客寥寥无几。接着，教授又把他带到另一家卖豆芽菜的摊位前，年轻人发现这家的豆芽短壮鲜嫩，且没有根须，购买者络绎不绝。
年轻人很奇怪。
“为什么两家的豆芽菜不同呢?”教授问年轻人。
“一定是第二家的设备、生产方法，高人一筹。”年轻人答道。
教授摇了摇头，说：“难道你没有注意到，第二家摊位在豆芽菜的生长器上，另外压了一块石头吗?”
“压力是塑造优秀的必要条件。”教授这样总结他们的这次市场调研。
是啊，竞争的社会，压力无处不在。在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风。是压力，激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质;是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与太阳的距离;是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足。
当然，在我们忙碌不堪的时候，在我们焦头烂额的时候，在压力一点点成为心灵的不能承受之重的时候，我们还需要学会用快乐来宣泄自己，学会用智慧来疏导自我，从而让我们的心灵永远保持最适宜的压力温度!
有魔法的毛竹
毛竹是一种生长在亚洲一些国家的竹子。在它一生中的最初五年里，你几乎观察不到它的生长，即使生长环境十分理想也同样如此。
但是，只要五年时间一过，它就会像施了魔法一样，开始以每天两英尺(1英尺约合0.3米)的速度生长，并在6个星期之内长到190英尺的高度。
当然，这个世界上是没有魔法的，毛竹的快速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。其实，早先看上去一直沉默的它是在一点点壮大自己的根系，它用五年的时间武装了自己，最终创造了自己的神话。
想起了紫罗兰毕业之初，就在那个偏僻的小山村，度过的如桃源一般宁静而有些清贫的.五年!岂止是紫罗兰，每个人的生命很多时候也会面临如毛竹一样，无人关注、无人喝彩的时刻，然而只要我们自己不放弃，没有人能够放弃我们!五年，十年，甚至更多……我们不断地吸收着生命成长必需的养分，不断地为自己积蓄着人生的能量，终有一天，曾经如丑小鸭一样的我们，会飞翔在属于自己的那片蓝天!而那个时候，所有的痛苦与悲伤都将蜕变成最甜美的回忆!
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1.甲去买烟，烟29元，但他没火柴，跟店员说：“顺便送一盒火柴吧。”店员没给。 乙去买烟，烟29元，他也没火柴，跟店员说：“便宜一毛吧。”最后，他用这一毛买一盒火柴。 这是最简单的心理边际效应。
第一种：店主认为自己在一个商品上赚钱了，另外一个没赚钱。赚钱感觉指数为1。第二种：店主认为两个商品都赚钱了，赚钱指数为2。当然心理倾向第二种了。同样，这种心理还表现在买一送一的花招上，顾客认为有一样东西不用付钱，就赚了，其实都是心理边际效应在作怪。
启示：变换一种方式往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情换一种做法结果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思维方式是很重要的。
2.有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”
启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。
3.美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”
启示：这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
4. 有两个和尚他们分别住在相邻的两座山上的庙里。这两座山之间有一条溪，于是这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他么变成为了好朋友。就这样时间在每天挑水中不知不觉已经过了五年。突然有一天左边这座山的
和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”便不以为意。哪知道第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样。过了一个星期还是一样，直到过了一个月右边那座山的和尚终于受不了，他心想：“我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。”于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。等他到了左边这座山的庙，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。他很好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗?”左边这座山的和尚说：“来来来，我带你去看。”于是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后都会抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少就算多少。如今终于让我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳。”
启示：我们在公司领的薪水再多，那都是挑水。而把握下班后的时间挖一口属于自己的井，培养自己另一方面的实力，未来当我们年纪大了，体力拼不过年轻人了，依然还是有水喝，而且还能喝得很悠闲。
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