升初语文必考成语故事（精选9篇）
1．很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。
（“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改。形容文思敏捷。）
2．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。）3．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。（“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。）
4．王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用，引起了许多抓好产品质量的建议。（抛砖引玉，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞，不能用于别人。注意，不少成语是专用于谦敬的。）
5．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
（“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人。）对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、劳动委员说法不一，令全班莫衷一是。（衷；折衷。莫衷一是，各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。无所适从：不知道依从谁好，不知道按哪个办法好。）6．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。（“趋之若鹜”比喻很多人争着前往，多含贬义。）
7．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。（“不情之请”不合情理的请求。提出请求时用的套语。是一个自谦之词。）
8．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。（“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列。）9．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。（“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。）
这种力量默默无闻，一心一意，潜伏在人们看不见的角落，它看似微弱，渺小，却并非平庸之辈。它会在黑暗中积攒破土而出的力量，冲破一切阻碍。同时，它也需你用心血来浇灌。为了它的成长与成熟，你需付出代价。
人生在成功前总是有一段潜伏期，在这段日子里，必须学会吃苦，学会忍耐，紧紧追随着自己的梦想。与此同时。还须忍受世人鄙夷与嘲笑的目光，物质上的磨难与精神上比死寂还要沉默的孤单。这本身就十分不易，又有多少人能承受得住?可是童第周、钱学森、居里夫人这类人物，那个不是吃了这种苦过来的?这便是梅花香自苦寒来的道理
对自己的定义也同样重要，要将自己放在一个不同于常人的高度。数学家王章程最终的目标一定不是要拿大奖，要丰厚的奖金，他对真理本身的追求与热爱早已超过了对世俗的向往。他的成功所带来的名誉是真理的附属品，并非其内心真正所需。再如李时珍，走遍万水千山，四处寻觅草药，风雨二十多载才写出了《本草纲目》。但他一定不是要让自己名垂千古，青史留名，让自己的名字深深刻在后人心中。他想做的，只是救人，救助更多的人。同样的，那些名誉与评价只是他追求真理的附属品。这便是一个成功的人应有的人生高度。
当一个人具备了以上的两个特点的时候，他就已经做好了成功的一半准备。那么另一半是什么呢?
是资本。数学家王章程成功的资本是他毕业于加州大学，拥有深厚的数学功底;李时珍成功的资本是他出生于医药世家，医学知识深厚。资本是可以慢慢积累的，一点一滴，逐渐深厚。它是所有成功的前提。只有具备了这个前提，人生的高度才能达到，辛苦努力才没有白费。
古诗文填空(一)：
(1)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之须臾，____________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
(3)山不厌高，_____________。____________，天下归心。(曹操《短歌行》)
(4)三岁为妇，____________。夙兴夜寐，______________。(《诗经·氓》)
(5)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。(王安石《登飞来峰》)
(6)结庐在人境，而无车马喧。_____________?___________。(陶渊明《饮酒》)
(7)诲女知之乎?________，___________，是知也。(《论语·为政》)
(8)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道难》)
(9)叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》)
(10)___________________________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行并序》)
参考答案：
(1)渺沧海之一粟 羡长江之无穷
(2)仰观宇宙之大 所以游目骋怀
(3)海不厌深 周公吐哺
(4)靡室劳矣 靡有朝矣
(5)不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层
(6)问君何能尔 心远地自偏
(7)知之为知之 不知为不知
(8)一夫当关 万夫莫开
(9)水面清圆 一一风荷举
(10)别有幽愁暗恨生 以手抚膺坐长叹
古诗文填空(二)：
(1)在教育学生问题上，孔子认为：“___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。
(2)杜甫《登高》一诗中既抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，又蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神的`句子是_______________，________________。
(3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________?
(4)《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________，________________，颁白者不负戴于道路矣。
(5)同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道，__________”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，______________”。
参考答案：
(1)不愤不启 不悱不发
(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台
(3)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
(4)谨庠序之教 申之以孝悌之义
(5)焚百家之言 多于南亩之农夫
古诗文填空(三)：
(1)故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)独自莫凭栏，无限江山。_____________。_____________，天上人间。(李煜《浪淘沙》)
(3)子曰：“岁寒，___________________________。”
子在川上曰：“_____________________，不舍昼夜!”(《论语·子罕》)
(4)________________，上出重霄;________________，下临无地。(王勃《滕王阁序》)
(5)_____________，时矫首而遐观，_____________，鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(6)_____________________，无以至千里;不积小流，无以成江海。(荀子《劝学》)
(7)___________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，___________。(李商隐《锦瑟》)
(8)但以刘日薄西山，_______________，__________________，朝不虑夕。(李密《陈情表》)
(9)今两虎共斗，___________。吾所以为此者，__________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(10)天之苍苍，________?其远而所至极邪?________，亦若是则已矣。(《庄子·逍遥游》)
参考答案：
(1)早生华发 一尊还酹江月
(2)别时容易见时难 流水落花春去也
(3)然后知松柏之后凋也 逝者如斯夫
(4)层峦耸翠 飞阁流丹
(5)策扶老以流憩 云无心以出岫
(6)故不积跬步 仁义不施而攻守之势异也
(7)沧海月明珠有泪 只是当时已惘然
(8)气息奄奄 人命危浅
(9)其势不俱生 以先国家之急而后私仇也
成语题有什么花样？
1.成语的使用其实就是看成语的各个方面和句子的各个方面是否协调。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。2.成语的考查着重于使用，“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。
3.成语的正确使用有两个前提：一是准确而全面地掌握成语;二是准确而全面地分析语境。
4.成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意其整体性和联系性。要能从句子中找到语境(命题者)的暗示点，找到解题的突破口。
5.从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
6.复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而忽略另外的含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其他省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可能出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。病句题思路是什么？
从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。图文转换题常见命题思路是什么？
一、总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型：
1．从所供材料角度分为两种：（1）表（格）文（字）转换题
；（2）图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题
2．从表达角度分为两种：（1）直接表述图表信息（2）对图表信息推断总结。
二、图文转换题的解题指要 ㈠表文转换题 1．解读图表的流程：
源信息（图表）→观察认 读→分析理解→归纳概括→文字表达。2．容易失误点
（1）信息归结多余或无中生有。（2）信息遗漏或缺失（3）信息推断错误（4）答案表述罗嗦，条理混乱 3．解答图表题的五个注意点
（1）把握考题要求。（2）注重整体阅读。（3）注意图表细节。（4）重视数据变化。（5）简要归纳概括
（二）图文转换题
徽标类:徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。近几年来，徽标类读图题悄然走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。1．解题指导
（1）细观察——观察表象，抓住特点（2）巧想 象——由此及彼，展开联想（3）善表达——分析寓意，文字表达。2．基本方法：
（1）描述标志内容：图形组合（2）揭示标志意义：象征意义（3）答题注意顺序：总分、上下、左右
漫画类 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。1．漫画的构成
（1）注释（可以没有）：是对画面情景的提示与注解。（2）主体：是画面各“因素”构成的情景；
（3）标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。2．漫画的命题角度
（1）画面描述（2）揭示寓意（3）拟写标题（4）拟公益广告（5）漫画作文
3．漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟
4．漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看注解。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：联现实展想像，揣摩画外音是什么 1）看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。5．揭示寓意的解题要领
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。6．拟写标题的解题要领
（1）可扣住漫画的主题命名（2）可采用中心事件命名（3）可用画中语言命名 7．拟写公益广告的解题要领
（1）准确地反映寓意（2）用语要把握分寸（3）语言讲究文采，可恰当运用修辞方法
文言翻译题怎样提高得分率？
从诗词、虚词、句式3处着眼，明确得分点在哪里，找到了命题点。接下来就是动手翻译的过程，先直译，确保字字落实；直译不畅再意译。翻译时，注意6个字：
留：即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。
换：①将文言词替换成现代汉语词，②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词，③将古今异义词替换成古代汉语的意思，④将通假字替换成本字，⑤将活用的词替换成活用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。调：即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：①介宾短语后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。②定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求(寻找)一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。③谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。④宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。删：即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有些词，如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”、用于特殊场合的连词“而”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。
补：即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。
变：指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用上了，还难以准确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。修辞手法题怎么命题？
考纲中规定的常见修辞手法共有7~9种，命题主要有3个特点：
(1)考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。
(2)选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。(3)考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。名句名篇默写题哪儿会出错？
在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”： “三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。文言实词题怎么考？
对文言实词的考查，命题十分灵活，考查的方式主要有：(1)选出4个选项中对加点词语的解释正确(或错误)的一项;(2)比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词意义相同或不同的一项;(3)考查传统文化知识点（4）通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。文言虚词题怎么复习？
复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，熟练掌握虚词的常见意义和用法，特别应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。根据高考对文言虚词的考查向教材靠近的走向，考生必须熟悉教材中出现的常见虚词的意义和用法，并善于将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时，考生还要有意识地培养自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。
信息筛选题一般有什么要求？
2、《鲁滨孙漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：
答案示例：要有益于身体健康(或：地势要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击(或：要安全) ;要能望见大海(意思对即可) 3、写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称。(自拟)(6个字以内) 搭救“星期五”、“智救落难船长”
4、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)
鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死;第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。
5、英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨孙漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(100字左右)。
示例：《鲁滨孙漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
6、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活20xx年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁滨孙，这部作品叫《鲁滨孙漂流记》
7、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的“读书札记”
一、什么是理解词语的含义
高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语;②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中;③特殊指代意义的(远指、近指、不定指等)词语;④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等;⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。
二、怎样答理解词语的含义
原文：
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
北风得意的说：“哈哈，大家都怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”
北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。
字词：
北风、草地、颜色、梧桐树、鸟儿、得意、鼓起、鹅毛大雪、结冰、小鱼、捉迷藏
句子：
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”
北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。
练习题：
一、读一读，写一写。
bèimiàn
chūqù
rénkǒu
héhǎo
shùmù
tiānqì
二、选择合适的词填空。
和、河
1、我()妈妈去逛街。
2、黄()是我们的母亲()。
3、猫妈妈()小猫一起去钓鱼。
三、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上合适的标点。
1、吹一吹草地向北风
________________________________________________
2、飞鸟儿在天上
____________________________________________
小学一年级语文关联词语知识点
假设关系：
如果……就……
假使……便……
要是……那么……
如果明天下雨，旅行就要取消了。
要是你不听爸爸的劝告，那么定会闯祸。
条件关系：
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……也……
只要多读多写，语文水平就可提高。
不管多少险阻，我也无惧前进。
因果关系：
因为……所以……
由于……因此……
既然……那么……
由於弟弟粗心大意，因此做错了两道数学题。
因为志文的腿摔坏了，所以需要用拐杖来走路
语文学习方法技巧
首先，注重拼音基础的学习，夯实基础
拼音是初时接触语文的一个重要方面，也可以说是起航引领，因为可以说是拼音带领孩子接触并认识语文的世界。区别于传统学习，拼音学习只要求孩子做到正确拼读音节，并不会着重要求孩子去默写它。
即使如此也不意味着学习拼音是件很轻松的事情，毕竟拼音关系到孩子今后识字的问题，如果拼音不好，孩子在识字上就会特别的吃力，从而影响到孩子对于语文学习的兴趣。那么，如何学好拼音呢?除了学好声母韵母之外，我们还应培养孩子的拼读能力。
日常我们可以组织一些小游戏，比如准备一些声母韵母卡片，做一些拼读练习，久而久之，拼读就成为了孩子的一种能力，对今后学好语文奠定了良好的基础。而在帮助孩子学习拼读的时候，家长们应该适时给予孩子鼓励，成为孩子愿意去学习的动力。
其次，结合语境去学习，并做到反复练习
一般来说，学校的语文教材第一册识字量对于一年级孩子是比较多的，如果采用一般的应试教育方法会减低孩子的学习兴趣，让孩子产生望而却步的心理，开始厌倦语文学习。而要避免这种状况的发生，我们就必须从孩子的心理层面入手，采用能吸引孩子注意力的方法让孩子愿意主动去学习。
我们可以采用编儿歌、猜字谜等方法让孩子去记忆这个词，再通过组词造句的方式，让孩子不仅了解这个字，同时还能记住这个字能组什么词，能怎么用，这样不是一举数得吗?我们都说孩子学习什么都有转身就忘的特性，避免孩子一学就忘就必须加强孩子的练习，让其勤复习，做到将所学知识融到骨血里。
再次，如何让孩子写好字也是家长比较关心的一个问题
从家长口中知晓，很多孩子在听写时会出现把一个字写成与其相近的字，等提醒孩子时，孩子又恍然大悟过来。这只能说明孩子对该字的记忆性不强，认识不够深刻，孩子不够细心。
因此，在每次写字前，家长应帮助孩子观察、分析字形再写，写完之后让孩子先自己检查一遍，然后父母再认真检查一遍，对于错的字因给予指导，培养孩子养成良好的写字习惯。
最后，鼓励孩子去翻看低年级语文教材
现在的教材很多都是彩色页面的，并附有有趣的图片，很多孩子都很喜欢。对于喜欢的事物，我们都喜欢将其大声说出来并分享给他人，孩子更不例外。在这时，我们应该鼓励孩子大胆说，大胆问，因为表达能力是写好作文的一项重要基本功，“说“的能力将会为日后的写作打好基础。这样不仅深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。
另外，还要注意已下几个环节
第一是预习环节：
预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。
首先是通读教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。
第二是上课环节：
课堂教学是教学过程中最基本的环节。同学们提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是：带着问题上课;紧抓老师思路;要当课堂主人;养成笔记习惯。
第三是复习环节：
复习是学习过程5个环节中的中间环节，承上启下，十分重要。复习时一味死记硬背，没有章法，这是一种不好的做法。、同学们可以掌握以下复习要点：多种形式复习;当天进行复习;单元系统复习;假期不忘复习。
第四是作业环节：
同学们通过做作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，而且可以运用知识，形成技能，有利于你们能力的培养。我们的正确做法是先复习后作业;认真高效检查;仔细研究批语。
做作业是同学们学习的重要工作，要循序渐进，注意阶段性，不必刻意去寻找偏题怪题;要变换形式，注意多样性，题不在多，在于不同变式;新颖有趣，注意趣味性，不抱着单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己能力的检验;要求同学们独立答题，注意自主性，不依赖他人，宁做真白丁，不做假秀才。
第五是小结节环：
测验与考试前后，是学习小结的时机。小结是学习某过程的终结环节，是承上启下的重要环节。通过小结，同学们可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，对今后的学习起促进作用。
以上5个环节，环环相扣，缺一不可。同学们抓好学习过程中这5环的良好运行，必达到提高学习效率之目的。
★ 数学必考知识点总结高三
★ 高三数学必考知识点总结
★ 高中化学必考知识点总结
★ 高三化学必考知识点总结
★ 一年级数学单元知识点
★ 一年级数学课本知识点202
★ 一年级数学的主要知识点
★ 一年级数学上册知识点202
★ 高一语文期末必考知识点总结
《始得西山宴游记》
必修二： 《六国论》 ， 《阿房宫赋》 ， 《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
必修三： 《指南录后序》 ， 《五人墓碑记》 ，《离骚(节选)》
《烛之武退秦师》 ， 《谏太宗十思疏》
《廉颇蔺相如列传》 ， 《鸿门宴》
附：融会贯通
《秋水(节选)》 ， 《非攻(节选)》
必修四： 《季氏将伐颛臾》 ， 《寡人之于国也》
《〈黄花岗烈士事略〉序》 ， 《蜀道难》
《登高》 ， 《琵琶行并序》 ， 《锦瑟》
《虞美人》 ， 《蝶恋花》 ， 《雨霖铃》
《声声慢》 ， 《滕王阁序并诗》
《秋声赋》
必修五： 《陈情表》 ， 《项脊轩志》
《长亭送别》 ， 《抱任安书(节选)》
《渔父》 ， 《逍遥游(节选)》
《兰亭集序》
高考常考古诗词名句
1安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别)
2 安不忘危，盛必虑衰。(《汉书》)
3 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?(李白)
4 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(唐·杜甫·闻官军收河南河北)
5 百川东到海，何时复西归?(《短歌行》)
6 百年光阴，如驹过隙。(选自《增广贤文》)
7 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(杜甫)
8 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9 本是同根生，相煎何太急。(三国·曹植·七步诗)
10 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)
11 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(唐·白居易·琵琶行)
12 博观而约取，厚积而薄发。(宋·苏轼)
13 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)
14 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)
15 不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
16 不愤不启，不悱不发。(论语·述而)
17 不患人之不己知，患不知人也。(孔子)
18 不积跬步，无以至千里。(荀子·劝学)
19 不见年年辽海上，文章何处哭秋风。(唐·李贺·南国)
20 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋·陶渊明·五柳先生传)
21 不入虎穴，焉得虎子。(后汉书·班超传)
22 不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋·苏轼·题西林壁)
23 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(元·高明·琵琶记)
24 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(明·王冕·墨梅)
25 不以规矩，无以成方园。(孟子)
26 不以物喜，不以己悲。(范仲淹)
27 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章·咏柳)
28 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐·罗隐·蜂)
29 采菊东篱下，悠然见南山。(东晋·陶渊明·饮酒)
30 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子·论积贮疏)
31 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝·刘勰·文心雕龙)
32 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(唐·白居易·琵琶行)
33 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐·王维·观猎)
34 察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
35 差以毫厘，谬以千里。(《汉书》)
36 柴门闻狗吠，风雪夜归人。(唐·刘长卿·逢雪宿芙蓉山主人)
37 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝·王籍·入若耶溪)
38 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐·李白·行路难)
39 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
40 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原·离骚)
41 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照)
42 朝闻道，夕死可矣。(论语·里仁)
43 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(宋·文天祥·扬子江)
44 沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐·刘禹锡·酬乐天扬州初逢)
45 晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋·陶渊明·归园田居其三)
关于高考古诗词名句
《观沧海》
(曹操)
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《饮酒》
(陶渊明)
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《送杜少府之任蜀川》
(王勃)
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《相见欢》
(李煜)
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
大家好!
我叫__，很高兴能够站在这里接受各位老师的考验，希望各位老师能够喜欢我，首先我自我介绍一下。
我毕业于__小学，曾经是班上的__班干部，通过为同学们做一些力所能及的事情，我学会了很多，同时交到了很多的朋友。我是个很愿意交朋友很热情的人，所以，希望大家记得我，我叫___。
其实，我相信，从小学升入初中，大家都和我一样，非常的兴奋、激动，充满了期待，我觉得，升入初中了，不止代表着我们要学习更多的知识，同时代表着我们要学会更多对人对事的态度。
我的爱好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，而且成了校竖笛队的优秀学员，在中小学生书法(写字)大赛中，我的书法(写字)作品获得了“金奖”，在学校举办的第四届春季田径运动会中，我获得了四年级女子组100米和跳远2个第一名。在学校的“小艺术家”评比中，我分别被被评为“小电脑家”、“小书法家”和“小健将”。
我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅《我们爱科学》，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台《走近科学》栏目，从中了解到了许多科学常识，在“鼓楼区首届中小学生学科性小论文”评选中，我撰写的《响水壶的秘密》获得了二等奖。
对待同学，友爱互助，对待老师，尊敬信任，对待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同学相比，我的学习成绩非常的不值得一提，而且，初中的知识一定比小学的知识更加的难学难懂，但是，我希望我们大家能够相互友爱、帮助，一起快乐的学习，我也相信，在快乐相处下，我们都能够在学习上有所收获;我虽然不是特别的能干，但是我有一颗热心，如果我能够为大家做什么，我是非常乐意的，所以，如果大家有什么困难，只要我能够帮上忙的，可以尽管叫我的哦;我非常的开朗活泼，如果同学们有不开心的事情，我很愿意当你们的倾听者。
这就是我，这就是真实的我，希望各位老师喜欢!
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