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绚烂生活中的美
【摘要】在整合教育观的指引下，文章尝试以艺术教育为核心，将优质有效的教育资源以主题统整的方式进行优化、整合，深入幼儿生活去发掘生活中的美，激发幼儿的兴趣与求知欲，把幼儿的认知、情感带入崭新的发展区，使艺术教育获得知、情、意、行的整体效应，从而拓展艺术教育的内涵，实现课程与幼儿同生共长。
【关键词】艺术教育;主题活动;整合;共生共长;生活
一、引言
美，是人世间富有魅力的字眼。艺术教育是实施美育的主要途径。《幼儿園教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出：“幼儿园教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”由此可见，“整合”是《纲要》中重要的一个理念。
随着课改的深入，整合理念正逐步被教师所接受、运用。但由于长期受分科教学根深蒂固的影响，教师在主题活动中仍然摆脱不了学科的框框，缺乏一条一以贯之理性思考和灵活多变的解决途径，尤其是研究方法上，只是将各个领域零散地组合起来，即出现整合中的“拼盘”现象。艺术教育的整合大多集中在艺术内部的音乐、美术的整合，范围比较狭窄，对大教育观的认识还尚浅。
我园通过一次又一次的思想风暴，逐步达成了共识：整合只有符合幼儿的生活，适应他们的情感需求才是一种富有生命力的整合。幼儿的经验是零碎的，教师在教育活动中应提供贴近幼儿生活的内容，提供以直接体验和自主操作为主的活动性学习方式，引导幼儿运用多种感官表达，这样才能帮助幼儿整合零碎的经验，并在快乐的学习中得到经验的提升。我们尝试以艺术教育为核心，将优质有效的教育资源以主题统整的方式进行优化整合，从而使艺术领域的内涵不断丰盈起来，达到艺术教育的层级蜕变。
二、追随生活化的内容，让艺术与幼儿为伴
杜威说：“教育即生活。”陶行知更强调：“生活即教育。”充实生活素材就是丰实教育素材，丰富课程资源。我们走进幼儿的生活实际，从幼儿的生活经验中选择活动的素材，内容追随着幼儿关注的热点，使幼儿真正成为主动建构者。艺术源于生活，如果脱离了幼儿的生活经验，艺术将失去原本应有的魅力，将成为“无源之水”。
【活动亮点展示】主题活动——“狗狗日记”。幼儿园的狗生了小狗宝宝，我们班幼儿萌发了领养小狗的兴趣。在每天照顾小狗的日子里，小狗成了班级里的绝对“热门”，由此生成了“狗狗日记”主题活动。这是幼儿自己生成的活动，来源于幼儿本身的热点和兴趣，是幼儿喜爱的活动。主题活动以日记的形式构成了一个课程框架，主题中的内容首先是“小狗爱吃什么”“小狗爱玩什么”“小狗什么时候能走”等，这些内容幼儿可以自主选择，分组讨论，用绘画的形式记录下来，在与教师、同伴的交流中不断丰富经验。在熟悉了狗的外形特征后，幼儿自发地开始给狗宝宝画像，做起狗宝宝的衣服来。教师引导幼儿细致观察。最后幼儿创作的《我的超级狗宝宝》极富表现力，塑造了一个个生动可爱、活灵活现的小狗形象，使主题探索内容不断拓展下去。
【我们的启迪】幼儿的生活、活动空间是有限的，凭空想象、闭门造车是创作不出优秀作品的。教师应该引导幼儿直接观察对象，让他们将自己在生活中的所见、所闻所、感画出来。教师要有追随幼儿的能力，并能对开展主题探究的典型素材进行优化组合，对现有教材内容做出统筹调整。所选内容要为启发幼儿自主创作、实现幼儿发展的目标而服务，即从生活中去寻找美、感悟美，为创作寻找素材。主题中的狗狗是幼儿领养在身边的。教师引导幼儿发现狗狗的生活习性，观察外形特征，让他们发现和感悟到小狗是如此可爱。可见，给予幼儿一定的引导，幼儿就能从中吸取美的养料。幼儿画的小狗虽然很幼稚，但是幼儿最真实的印象。这种作画过程培养了幼儿发现生活中美的能力。在这里，艺术不是高高在上和深不可测的，而是幼儿身边正在发生的事情，是伴随生活自然流露的美。
三、创生多元化的材料，让艺术激发灵性
在我们的身边有许多不起眼的物品，如树叶、石头、贝壳、稻草等，我们倡导“材料为启迪幼儿的想象、激发幼儿的艺术创造服务”。只要稍加留意，就能发现数不胜数的材料。在手工制作中，我们会有意识地引导幼儿将平凡的材料通过艺术创作成为多样化表现的艺术材料。
【活动亮点展示】主题活动“秋天的童话”是幼儿秋游拾叶子而引发的。幼儿在拾树叶时，与同伴交流发现了很多树叶的秘密。如，幼儿发现叶子里有“骨头”(其实是叶脉)，每一片落叶的颜色都不一样等。幼儿对一片片树叶的兴趣已经超出了教师的预想，从而生成了主题“秋天的童话”。通过拓印树叶的活动，幼儿感受到了树叶叶脉构成的线条美，又通过音乐活动有了情感上的升华，感受小树叶的坚强与勇敢——“离开大树妈妈不害怕”和“树叶离开妈妈后，明年春天还会长新叶”的阳光乐观。在接下来的“摩登原始人树叶时装秀”活动中，幼儿以叶子为主要材料，制作了风格迥异的服装。有的幼儿制作了棕榈树叶的裙子，有的用胡萝卜片、毛豆、蚕豆串起了项链，戴在手上别有一番风味……大家一起动手做一做、玩一玩、秀一秀，踩着欢快的节奏，穿着特殊的树叶衣服，翩翩起舞，感受原始服装的魅力和自然美的神奇。
【我们的启迪】在幼儿的眼里，生活中有着取之不尽、用之不竭的创作材料。现在随着生活水平的提高，生活中的各类废弃物越来越多，除了一部分可以回收再利用外，我们还可以将安全的废弃物设计成可以欣赏的艺术作品。准备一只“百宝箱”，专门收集各类材料，这只“百宝箱”就是幼儿进行艺术创作的源泉。幼儿能创作出有个性、充满童心和灵性的艺术作品。
四、突破固有化的环境，让艺术与幼儿互动
我们将环境的创设作为艺术教育的一部分，提供给幼儿直接体验和自主操作为主的活动性学习方式，引导幼儿与教师共同创设环境。在互动环境的创设上总结了这几点：一是与主题活动开展同步不齐步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续;二是与其他课程发展目标整合不孤立，以幼儿的艺术欣赏眼光来创设环境，发挥教育的整体优化功能。
【突破实例一：“电视台”】幼儿以“记者”(幼儿扮演)身份采访各个游戏区的活动情况，用艺术形式记录报道的形式，将整个区域游戏活动贯穿在一起。“电视台”还可以有效结合家长资源，让幼儿与爸爸妈妈一起看新聞，共同将感兴趣的事情画下来，在“电视台”播报，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的口语表达力，真正做到了家园配合，共同进步。
【突破实例二：“画海报”】每年毕业季进行典礼海报创意展，引导幼儿把发生在周围的故事、熟悉的广告语、热点追踪的内容以艺术形式记录下来，聆听关注的焦点，激发幼儿的艺术灵感，积累生活素材，设计成毕业典礼的大海报，达到艺术和当下时尚流行的完美整合。
【我们的启迪】随着对新《纲要》的深入贯彻，教师在主题活动的反思中深刻地认识到“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展”的内涵。环境不再仅仅是一种装饰，还应该是幼儿自我表现与展示的舞台，更是幼儿尽情想象与艺术创造的天地。主题环境已逐步向动态发展，多层次、多维度地引领幼儿感知体验，体现出了艺术开放性、整合性的多元价值。
在主题背景下实施创新的艺术教育，不仅使主题活动更加生动而富有情趣，而且真正符合幼儿的需要，真正做到尊重幼儿个性的发展，体现了艺术教育的核心价值。实施艺术教育前，教师将主题探索局限在收集资料、操作实验、讨论总结等活动中，忽略了艺术活动的作用。笔者认为，在开展主题活动中如果能深入幼儿生活去发掘生活中的美，挖掘艺术教育的题材，并将艺术教育放在一个不断探索、发现的过程中，灵活运用多种组织形式，多层次、多维度地引领幼儿感知体验，发挥艺术教育潜在的多种功能及交互作用，使艺术教育与主题活动有机结合，将能发展幼儿感受美、发现美的能力，提升幼儿对艺术的理解能力，达到美育的功能。
我们不断追溯艺术课程与生活、艺术课程与幼儿之间的关系，最主要的是嫁接起了艺术课程与育人目标之间的关系，探寻了一条适合的整合创新路径。在创新艺术课程的实践中，孩子们充分享受童年乐趣，乐于发现美，会观察细节，善艺术表达，逐渐形成了适合本园的课程体系，构建了适配课程，追求一个让孩子愉悦着、幸福着、成长着的教育。
【参考文献】
教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[M].南京：江苏教育出版社，2017.
张念芸.学前儿童美术教育[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
王秀玲.幼儿(2～6岁)社会性发展整合课程研究与实践[M].宁波：宁波出版社，2003.
作者：王蕴华
彭渝翔
生活中的美有很多种，有看得见的美、有看不见的美……每一处都有它的影子，只要你认真去发现，去领悟，就会知道美的价值。
有一次，我乘坐2路公交车，当时车上很挤，一个白发苍苍的老爷爷上了车，根本找不着一个座位，虽然车上很多人都很同情他，但就是不想让座，就在这时，一位“小红领巾”站了起来，把自己的座位让给了这位老爷爷，老爷爷非常感谢这位小朋友，这一刻，车上立即响起了雷鸣般的掌声，这位“红领巾”说：“为老爷爷让座，这是应该的，不算什么，重要的是老师讲过，要做好事，长大后才能有好出息!”他说的这句话使我铭记在心。难道，这不是生活中的美吗?
还有一次，我放学回家，一位老婆婆正在吃力地过着马路，走得磕磕绊绊，很难再走向下一个马路，就在这一刻，一辆车飞奔而来，眼看就要撞上老奶奶了，突然一个小伙子把老婆婆拉开，车突然停下，老婆婆对小伙子说：“小伙子，你没事吧，谢谢你啊!”小伙子说：“没事，不用谢!这是我应该做的!”从那辆车上走出来一位叔叔，对他们说：“对不起!都是我的错，我这就把你们送到医院去!”难道，这不是生活中的美吗?
天空很美，那是因为有星星和月亮的陪伴;大地很美，那是因为有有花儿和小草的陪伴;海洋很美，那是因为有鱼儿和海龟的陪伴。
俗话说的好“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我相信，只要我们认真、仔细观察，就会发现世间任何的美，比如：这一次芦山发生了7.0级的大地震，我们学校也贡献出了自己微薄的一份力量，这力量虽小，但我们只要每人献出自己的一份爱心就够了。
任何物质的存在都有它的价值，任何物质的存在都有它的美丽!当你经常感叹、懊恼、埋怨生活的无味时，你又何时是否真正擦亮过自己的双眼呢，充分调动过自己感受美好的情绪呢，又何时完全将身心融入生活之中去呢，而又全面真实的触摸过自己生活的美好呢?生活就如同一盘大餐，想要调味的人永远只能是你自己，也只能看你如何去发现、寻找这可以调出美味的方法了!让我们一起来发现生活中的美，让每一天都有美的收获!
2013-5-4
全静
法国艺术家罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话所说的正如我们的现实。因为身边有许多美数也数不清，可是却没有多少人发现美，正因为如此的不发现美，不寻找美，有些人就会感觉不到世界的美好。让我们去寻找美，去体会美吧!
在日本有一匹明星赛马，它的名字叫春丽。它之所以能够成为明星，不是因为善战，而是它从来没有赢过一场比赛。它败第88场时，高知县报纸对它作了专门介绍，由此，成为了当地明星。它虽然没有赢过一次，但是还有人为它加油，这是因为它虽然败了，可是它从不灰心懈怠，这一点让人感动。许多人事业失败，精神不振，每年自杀的人已经超过三万。春丽在失败中不放弃，使许多人找回了自信。日本人不是简单的同情弱者，而是欣赏、鼓励，崇拜奋斗者，因为只要努力奋斗，就值得人们尊重，结果其实并不重要。这是一种美。
在1963年霍金被诊患上了肌萎缩侧索硬化症。这个病会使他的身体越来越不听使唤。当时大夫预言他只能活两年。他听到这个消息，学业几乎都放弃了，可一个女孩的出现改变了他的命运。后来，他还创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。这又是一种美。
还有一个叫黄美廉的女子，从小也患上了一个症状，可是她坚强地活了下来，还获得艺术博士学位，她在被人问的时候，她并没有半点不高兴，在黑板上写了几行字。她以一句话作总结：我只看我所有的，不看我所没有的!这又是一种美。
4月28日下午，京西小学举行了学生文艺节目表演。小演员表演课本剧、快板、舞蹈、朗诵、相声、小品等，好戏连台。体现了该校对学生的关爱。小学生享受着校园艺术节给他们带来了快乐。这又是一种美。
走向美丽的大自然，感受生活的美好。借着春游活动的契机，让同学们走进美丽的大自然，亲近感受大自然。从而可以拓展了大家的视野，增长了见识，丰富了知识，感受到生活的美好。这也是一种美。
传统节日也是一种美好。像中秋节、元霄节、端午节、春节、重阳节等这些节日都是能给我们带来快乐的。它体现了中华儿女对自然的亲近，对生活的美好愿望，对家庭的热爱，对祖先的孝敬，对先烈的缅怀，对亲情的寄托，对友情的珍视，对情绪的宣泄，对人性的回归，对和谐的追求。这都是一种美。
在这么多种的美中，我们都要去体验，观察。美是什么东西?你们也许不知道，没有体验，所以不知道。只有亲身体验一下美，观察一下美，就会发现美是什么东西了。美是快乐的，美可以拓展大家的视野，可以让我们增长见识，丰富知识。
在美中，像明星春丽那样坚持的动物，它从来没有赢过一场比赛，但人们不讨厌它。人们看了它的演出以后，能够从失败中找到自信。霍金也是一个自信者，身体的不便和只能活两年的消息差点让他放弃自己的学业，但是，他后来并没有放弃自己的学业。还有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了一种症状，可是她却坚强地活下来。还有在文艺节目汇演中的孩子们，在台上欢快地跳着
舞。难道不美吗?
我们去大自然春游，体会大自然中的美，享受大自然中的乐趣。这都是一种美。中国传统节日也有美。像中秋节吃月饼，元霄节吃汤圆，端午节吃棕子，春节吃团圆饭这都是中国传统节日中的美，我们能体会到的美。
生活中的美数不清，团圆是美，劳动是美，很多的东西都能够给我们带来美。美无处不在，只要去寻找，去观察，就一定会找到美，去体会这个美。只要用心去体会，世界、生活一定会很美，很美。
希望有更多的人去用心去体会美。
韦嘉晨 “生活中并不缺少美，而是缺少发现美得眼睛”，带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心，就会感受到生活中处处存在着美。而这些美经常在不经意间就会被忽略，或者是人身处其中却感受不到。
我和大多数人一样，最惊叹、最喜欢的地方就是咸阳湖。咸阳湖，位于渭河咸阳城区段北岸，蓄水面积1860亩，是以城市名字命名的人工湖。城之灵气，市之神气，人之仙气，通过这一汪碧波荡漾的湖水，体现得淋漓尽致，使这座北方古城充满了江南气息。湖是城市的眼晴，虽然眉目各不相同，但养的都是城市的灵气，映的都是城市的心，润的都是城市的身。一泓碧水，十里烟波，高楼倒映，情景交融，咸阳湖把这座千年帝都突显得淋漓尽致。咸阳湖是帝都咸阳的城市标志，沿湖集中展现咸阳的历史文化符号。统一广场的秦始皇雕像威武慈祥，颇有沙场点兵之气魄。想起他当年横扫六合，一统天下的丰功伟绩，想起他叱咤风云，英勇善战的豪迈气概，让人们感受到千年帝都的沉雄大气，体验到古都咸阳的王者风范。
现在这里成了咸阳人休闲放松的好去处，吃过晚饭，要上几个好友或者家人一起在湖畔走一走，是一件十分惬意的事情。节假日，统一广场人山人海，地下商城人头攒动，商品是琳琅满目。乾陵、昭陵、茂陵等著名景点游人不绝，西安咸阳机场更是将这座古老的城市推向了世界。 当我们感叹桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，也不要忽略这片熟悉的土地，当你静下心来，用心去感受他时，你会发现能生活在这片土地上是多么幸福的事。我爱我的家乡——咸阳。她的美，含蓄不张扬。正是这种美，吸引着越来越多的人在这里旅游、投资。世界在变，咸阳也在变。只要我们观察的再仔细一些，就会发现其实美就在不经意间。
世界中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——奥古斯特.罗丹
我最终还是选择了这一句被世界所熟知的名言来作为开头。每次遇到要写相似主题文章的时候，这句话不拿出来展示一下浑身上下都不舒服，总感觉缺了什么。虽然这句话大家都已经听得耳朵都生茧了，但不能否认这句话已经获得整个世界的承认。
美无处不在，身边的四季景色就是最好的印证。
春季，路边的桃树伸展着自己压迫了一个冬季的枝桠，粉色的桃花簇拥在枝桠上，一朵挨着一朵，挤满整个枝头，它们都努力绽放，向世人展现着自己美丽的身姿。同时，就在绚烂的树底下，泥土中娇嫰的绿意也在苏醒。
夏季，湖中的荷叶挨得十分紧密，连成一块巨大的绿色画布，粉色的荷花袅娜地开着，娇媚的荷花点缀在荷叶之间，隐约还能看见有游鱼在水中嬉戏，一幅水墨画已在眼前徐徐展开。
秋季，几阵萧瑟的秋风与阴雨过后已是百花凋零，但菊花不与其它的花儿共绽，现在才是它最美的盛放时节。菊花的花瓣一条条打着卷，像少女的卷发，在微风的吹拂下婆娑起舞。
冬季，白雪覆盖了整片大地，整片大地寂静无声，仿佛所有生物都睡着了一般，只有不畏严寒的梅花傲然挺立，在白雪的映衬下显得愈发鲜艳美丽，凑近轻嗅，花朵传出了几缕幽香。
身边的四季景色是如此美丽，人生的四季也不缺乏色彩—— 瞧，依偎在母亲怀里的婴儿那天真无邪的大眼睛;小学生们在学校游戏时一张张灿烂的笑脸;中学生们寒窗苦读奋力攀登高峰的脚步;年轻人怀揣梦想努力拼搏的汗水;父母为了孩子忙碌操劳的双手;老人在夕阳下互相搀扶的背影……这些都是人间四季中的美丽风景，这些也只不过是人生中的小小剪影而已。
美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表达出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即逝，难以捕捉。美不能只是空谈，而是需要自己去体验、去感受、去欣赏。
我们要摈弃掉心中的偏见与固执，不再对身边的世界漠不关心，就能发现美，发现一个前所未见的新世界。美就在我们的心中，找到心中的美，生活中就处处充满美。
生活中的美充斥在各个角落，我们需要学会发现，学会欣赏。练就一种修养、一种品位，去适时捕捉和欣赏生活中的美。为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中炫目多彩的美呈现在眼前。
生活中的美，无处不在，有鸟语花香，有落英缤纷，有潺潺流水，有树木苍翠，但我要说：世界上最美的还是人的心灵。
每当我难过时，我就会想起那件难忘的事，每当我对生活厌倦时，我会想起生活中的美好回忆，这件事一直记在我的心理，那是一天早上的晨练，我刚刚到学校跑，脚就扭了，钻心的疼痛，没有人理我，孤独、恐惧袭上我的心头，眼泪马上就要掉下来了，就在这时，一个人在我身后问:“你怎么了?你没事吧!”我抬头一看，我没见过他，是一个比我大一些的男孩子，他怎么对我这么好?我紧张起来，他看出了我的心思，便把书包中的课本拿了出来，我看到上面写着“高级中学”的字样，孤独恐惧感消失了。我知道，他想帮助我，就对他说了情况，他让我坐在后车座上，把我送到学校，我还没有来得及说声谢谢，也没来得及问他的名字，他就走远了。
望着他远去的背影，我的心理充满了感激，在这个的哥哥的身上，我看到了雷峰的影子，他的举动让我感受到了生活的美好，从那时开始，我也会经常帮助他人，看到他们得到帮助后露出的灿烂笑容，我也会感到满足与欣慰，因为生活永远是充满欢欣，充满快乐的。
你没有发现生活中的美吗?
我发现了美
生活中，有许许多多的美。有是外表打扮的漂漂亮亮，有是心灵内在的美，还有的是我们的美容师。现在，我要向大家说的是城市的美容师——清洁工。
那是一个秋天的中午，落叶像蝴蝶一样不断地飘下来。我像往常一样走进校门口。此时此刻，校门口的落叶铺天盖地，我抱怨着：“这是哪个班的，也不出来扫地。这样，大家走的时候都不舒服。”我正抱怨着。突然，一个阿姨拍着我的肩，说：“小妹妹，请让开一点。”我扭头一看，是一位清洁工阿姨拿着扫把在我身后。我赶紧到一个干净的地方，她又拿着沉重的扫把扫过去。望着她那疲惫的身影，再看看旁边堆成像小山坡的落叶，我不由得拾了一把落叶，扔进垃圾箱。她向我笑了笑，很快，那笑容立刻消失了。
他们带来干净漂亮的城市，背后却是辛苦的劳动，有说不出的辛酸苦辣。假如，没有清洁工，我们将生活在什么的环境。满天的灰尘，我们疾病又突发。没有一个好的环境，就等于没有一朵美丽的花，绿油油的草，粗壮的大树，整洁的环境。请大家珍惜这眼前干净的乡村。如果哪一天，真的没有清洁工，我们将面临怎样的社会。
这个美，是我们不可缺少的美。这不光是来形容清洁工的，还是我们大家爱劳动中的一员。
带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美!当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽!我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽!
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸!一福秋日青春图!率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽!如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格!
踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢!您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊!踏着夕阳的余晖，我又回到了家!楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱!
生活，就是如此的平平常常!简简单单!但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：
生活中不是缺少美，而是缺少发现!
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