我发现了运动的好处小学六年级作文

我发现了运动的好处小学六年级作文（共10篇）

我发现了运动的好处小学六年级作文 篇1

爸爸还告诉我，词与一般的诗不一样，它有很多词牌名，同一个词牌名，每一句的字数、韵脚都有严格的规定，所以叫“填词”，就像画好了格子往里面填色彩一样。

我翻开厚厚的辞典，呀，这么多词牌名啊。“虞美人”？不是。“沁园春”？不是。“念奴娇”？也不是。“水调歌头”？还不是……不是这一句多一个字，就是那一句少两个字，总是与电视歌曲的字数对不上。我开始有点不耐烦了，一边心不在焉地胡乱翻着辞典，一边还在怪爸爸折腾我。

突然，一首岳飞写的《满江红》跳入我的眼睛：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇……”，呀！和电视上的“千古悠悠，有多少、冤魂嗟叹……”字数一模一样，再往下看，从头到尾，每一句的字数都和片尾曲的字数丝毫不差。“爸爸，是《满江红》，是《满江红》！”我高兴得大叫起来。

爸爸说“对，是《满江红》。再看看其它几首《满江红》，字数是不是都一样？”

六年级作文我发现了日记之美 篇2

我发现了日记之美，凡是研究学问的人，大多有记日记的习惯。

日记是属于应用文范畴的，顾名思义，就是人们一天的学习、生活的情况的所见所闻，所感所想，以及所作所为的最重要的，最有意义的，印象深刻的内容写下来。日记是倾吐自己心声的好友，所以必须写得真情实感。

写日记的好处很多，它可以帮助我们记录生活，提高思想，积累知识，训练思维，培养我们的观察能力，提高写作水平。坚持写日记，会把平时生活中闪光的有趣的事儿，像珍珠似的串成一串。一本日记，就是一串美丽的.珠链，能给你带来无限的乐趣。从小养成写日记的习惯，长大了翻开小时候的日记。许多有趣的事就如同放电影似的在眼前闪现，那多有意思啊！

日记，像一位要求严格的老师。它记下你的成绩，鼓励你继续前进；记下你的缺点，鞭策你努力改正；记下别人的成功的经验，督促你去学习；记下别人失败的教训，提醒你设法避免……

日记又像一位知心的朋友。你在生活中不愿意告诉别人的秘密，也可以像日记这位知心朋友尽情地倾诉。

日记，也是一块练习写作的百草园地。你在一天生活中有什么喜怒哀乐或是想到什么好的建议、设想，都可以作为这个百草园地中耕耘的内容。这样日积月累，坚持练笔，熟能生巧，越写思路越宽，脑子越灵，每天都会感到心灵里不痛快。到了这种境界，你不但养成了一个好习惯，而且写作水平也一定大有提高。

……

我发现了运动的好处小学六年级作文 篇3

今天是教师节，我想起下午要上一节百字新事的课，我自己得给学生示范说一些百字新事。我绞尽脑汁想呀想，突然，一件发生在十多年前的小事浮现在眼前，我一拍脑袋，自言自语地说：“有了！”

那是我读小学三年级的时候，当时正好是要过教师节了。老师给我们一幅图片让我们写作文，图片上面画着一个小女孩捧着一束花来到老师的窗前。我拿着作文本，坐在书桌上冥思苦想，就是不知如何动笔。这时，我哥哥的朋友小金来我家串门，小金哥读高中了，成绩很好，我仿佛看见了一根救命稻草，赶忙叫住了他，教我写作文。小金哥很爽快地答应了，他给我的作文起了个标题：教师——民族魂。我当时并不理解“民族魂”的意思，但心想：这么高深的字眼老师一定会给我高分的。就在小金哥的指导下，我完成了我有史以来最长的一片作文。第二天，我高高兴兴地把作文交给了老师。

果然不出所料，结果我的作文得了满分，老师还在全班同学面前读了我的作文。我当时心里既兴奋又有些发虚。兴奋的是这是我的作文第一次得满分，心虚的是这不是我真正的水平。但为了以后不丢脸，让老师发现我的作文的确写得很棒，我拼命地看书，记好词好句，上课认真听讲……功夫不负有心人，我的语文在以后一直都是班级前几名。而现在的我，也成了作文老师。

我发现了运动的好处小学六年级作文 篇4

星期天的早晨，太阳公公刚刚露出了红彤彤的脸蛋，我和爸爸妈妈就来到了小河边散步。

一来到河边，首先展现在眼前的是油菜花的世界，远远望去，就像铺在地上的一层金子。一颗颗柳树在风的吹拂下，扬起柔柔的枝条，各具风姿，好像在不住地向人们招手、点头。一朵紧贴一朵的樱花争奇斗艳，好像在向人们含笑问好。小草伸了伸懒腰，从地里冒出了头来，先看看新的世界。小河边，各种各样的花都争先恐后的开了，有迎春花，有桃花，有梨花，还有杏花。一会儿，又有一群小燕子从南方飞来了，舞姿轻盈，为春光增添了许多生趣。

啊，我忽然感受到春天的气息，风和日丽，万物复苏，奇花异草争奇斗艳。春天来了，春天真的来了，它给大自然带来了生机，也给我们带来了无穷无尽的快乐。

我获奖了小学六年级作文 篇5

“扑通、扑通……”我的心在不停地跳动着。听同学说“第七届全国小学生作文大赛”评选的事，今天要公布呢!我激动的仿佛心都跳了出来。我想，这回的奖杯可一定要有我了，这些文章可是花了我好大工夫才写好的，如果再不拿到奖的话，可就太悲惨了。

坐在教室里的.我真是坐如针毡呀!“扑通、扑通”心跳的声音不断传来，每一秒都那么难熬，每一分钟都那么漫长，真是度日如年。在漫长在期待中，老师终于缓缓地向讲台走去，接着向我们说起了作文大赛的事情，原本紧张的我现在更紧张了。老师清了清嗓子，大声念道：“这次的作文大赛，有的同学进入了决赛，有的同学进入了复赛，还有的同学就直接被刷了下去……”听到这里，我不由一惊，心里默念我一定要上啊!如果我获奖，在颁奖仪式上，主持人一定会大声喊道：“段杰凡二等奖!”我高兴地站在领奖台上，手里拿着奖杯和证书，台下的同学和家长向我投来赞许的目光……突然一声“段杰凡”传进了我的耳朵，打断了我的思绪。是真的吗，不会是我吧，是不是念错了?我既高兴，又激动，心仿佛已经跳到了嗓子眼。是真的吗?老师您再念一遍吧!老师好像听到了我的声音，再次宣读：“进入复赛的有……段杰凡……”原来真的有我呀，恨不得立刻冲出教室，将这个好消息告诉所有人。回家后，让妈妈奖励我什么好呢?看电影吧!“呵呵……”不由笑出了声，同学向我投来了诧异的目光，我赶紧收起了笑容。

我学会了溜冰小学六年级作文 篇6

有人会唱歌，婉转的歌声令人着迷;有人会跳舞，翩翩起舞的舞姿令人心醉;有人会游泳，像一条蛟龙在水里劈波斩浪。这些我都不会，可是我学会了溜冰。就这一手绝招令爸爸对我刮目相看。

一个阳光明媚的星期日，我和妈妈来到体育场，因为我今天要学溜冰。

体育场上溜冰的人真多呀!看着许多小朋友自由自在穿梭在人群里，我特别羡慕，暗暗下定决心一定要学会溜冰。

我迅速穿上溜冰鞋，慢慢站起来。刚准备抬起脚，就发现穿着溜冰鞋的脚一点儿也不听我的使唤，而且还不停地前后滑动，我差点摔个仰面朝天。是妈妈过来扶着我，我才能一步一步向前走。我一边走一边听妈妈告诉我：“两只脚要摆成倒“八”字，身体上半身要向前倾，这样才不容易摔跤。”按照妈妈说的方法，我练习着走了几圈，感觉两只脚有点听我的话了。我心里暗自得意：原来溜冰这么容易就学会啦!于是，我甩开妈妈的手，一个人向前迈了一步。还没等我迈出第二步，就一屁股重重地摔在了地上。为了不让人笑话，我想赶快爬起来，可试了几次都站不起来。好不容易挪到花坛边坐下，脱下沉重的溜冰鞋，丢在一边生气地说：“这溜冰太难了，以后再也不学了。”妈妈笑着对我说：“这点小困难都怕，那你遇到更大的问题怎么办?”

听了妈妈的.话，我又鼓起勇气穿上溜冰鞋，认真地观察别人的姿势和每个细小的动作。我学着他们的步伐反复练习。慢慢地，我的步子越来越大，身体也越来越稳了，可以自己向前溜了。我兴高采烈地来到妈妈身边，大声喊着：“妈妈，我学会溜冰了!”

小学六年级作文：我战胜了自己 篇7

小时候，即便一件微不足道的事，只要是在别人面前展示自己，我都会紧张得双腿发软，两腮通红。

那是小学四年级的事了，那时学校举办文明表演比赛，要求每个班级都要有学生参加。老师安排我和另一位平时和我比较要好的女生当主持人，因为我声音响亮，她口才特好。就这样，内心稚嫩的我们面临着前所未有的挑战。

时间流逝，离参赛的日子渐渐逼近了，我越来越坐立不安，心里七上八下。我曾几次找老师，问她可不可以让别人参加，可都被老师一口拒绝了。我的心也渐渐变凉了，心里想：要不选择逃避吧，就那天，我告诉老师我生病了，让那个女生一个人去。但我又觉得我那样做太自私了。我矛盾了，一时间不知所措。忽然间，看到了去年和她一起照的那张相片，右下角还写着“风雨同舟”，我的心不禁涌起一阵酸意，我决定了，要和她一起去面对，去承担。

从那时起，我便每天极用心地和她一起背台词、练台风。慢慢地，原本说得不好的地方流畅了，台风也很稳了，也能很好地融入自己的情感，把握节奏了。于是，我重新拾起自信，迈开坚定的步伐，走向彩排会场。听到台下热烈的掌声，我清楚地知道我的努力得到了肯定!

到了真正演出的那一天，我和她发挥出了超常水平。

小学六年级作文：我战胜了自己 篇8

一天，我去上美术课。因为快迟到了，所以我破例自己骑车，妈妈骑电动车在后面跟着我，我又把狗狗—豆豆放进车筐里，我可能觉得这样比较安全吧！骑呀骑……

骑呀骑，我来到了一个长达五分钟的红灯前，“啊！”我惊叫起来，“还有三分钟就迟到了！”周围的司机们都用可怕的眼神盯着我，仿佛在说：“叫什么，这样的红灯，我见多了！”司机们的眼神似乎告诉我，不要闯红灯，遵守交通规则呀！我松开了紧握车把的手，这时，妈妈在后面大声说：“宝贝，快迟到了！快走！”听了这句话，我心里开始打退堂鼓，觉得有了理由，可以闯红灯。

我又抓紧了车把，想赶快骑车到教室，可也许我的狗狗—豆豆不这么想；它伸了个懒腰，打了个打哈欠，竟趴在我的车筐里睡起了觉。也许，豆豆想让我不闯红灯，它也想安静地等待红灯呢！这么想着，我又放松下来。

后面的司机也许并不是像我这么想的，他重重地按了三下喇叭，气冲冲地大叫：“小姑娘，自行车不受管理的！”我原本已松弛的心又绷起来，手心渗出了汗，脸上被火烧了似的烫！这时，一个声音悄悄说：“难道自行车不受管理你就可以闯红灯吗？”我脑海里浮现出发生车祸的惨忍场面：一辆大卡车突然撞来，我躲也躲不及，闪也闪不开，只好等待车祸来临。

我不敢继续想了，闯个红灯发生一场车祸！国家为什么要制定“不能闯红灯”这个规则，就是为了保护大家的安全！没有了安全这条规则，还有什么理由不遵守规则？

瞧我找回了勇气小学六年级作文 篇9

我拼尽全力冲刺，向亮光飞奔，心中，已无所畏惧。

——题记

不知从何时起，我变得越来越恐惧黑暗，仿佛失去了勇气，我努力想找回它，却无济于事，直到一日——

“王哲，你帮忙拿一下钥匙，在三楼音乐室。”一次节目排练结束后，一位家长对我说。我望了望外面，漆黑一片，无边的黑暗仿佛随时可以将我吞噬。我欲拒绝，却又不好意思说出口。咬咬牙，我推开门。

静寂，恐怖的静寂，四周没有声音。方才的热闹已随关门声而离去。腿开始不住地发抖，心“扑通，扑通”疯狂跳着。风，拼了劲儿地狂吼，寒冷将我紧紧包裹，侵入我的骨头。

我打了个哆嗦，“早知刚才叫同学一起去了!”我懊悔地自言自语，但随即住了口。空荡荡的大厅回响着我刚才说的话，像一个没有情感和自主意识，只知按程序不断重复话语的AI，诡异而神秘。

走在黑暗中，没有一丝亮光，似乎永远也到不了尽头。往日熟悉的教学楼在夜晚竟如此阴森。灯坏了，只有指示灯发出的幽幽绿光，过耳的，只有风声。

猛地停住脚，我的脑中浮现出霍格沃茨的夜晚，也是这样漆黑幽静，空气中流淌着魔法。血人巴罗正在黑暗中游荡，手上带着铁锁链，长袍上沾满大块的深色血印。斯莱特林的密室中传来沙哑的蛇佬腔：嘶——

我拼命向前奔跑，努力忘却脑海里的一切，试图让这些恐怖的`景象随风而逝。跳下最后一级楼梯，我正准备向三楼进发，一间办公室的灯忽然灭了，我的心一下子悬了起来，差点站立不住。我赶忙扶住墙壁，大口喘着气，几乎瘫软下去。莫名想起了凶杀案的情景，觉得前面似乎有个潜伏于黑暗的杀手，正虎视眈眈地盯着我，嘴角是一抹不易察觉的冷笑，手中握着一把闪着寒光的刀。

我用力甩了甩头，攥紧拳头，手心沁出了汗水，半天站在原地不敢动。过了一会儿，见一位老师走出来，狐疑地望了我一眼，走下楼。我才反应过来，什么杀手都是我的幻想，我找回了勇气，释然了。

我发现了运动的好处小学六年级作文 篇10

“听”在字典中的解释是：用耳朵接受声音。但我觉得“听”不仅可以用耳朵，还可以用感觉。

学会倾听，就是学会与他人分享快乐与痛苦。

当朋友的心情跌到谷底的时候，倾听就像一根结实的麻花绳，能把朋友一把救起；当朋友心中充满了快乐的`因子时，倾听就像接力棒，能把快乐一直延续下去。倾听是尊重他人的表现，懂得倾听的人，必然拥有真挚的友情。我在倾听中尝到了甜头，我喜欢倾听他人的酸甜苦辣咸，并将自己的想法真诚的表达，因此，在我也收获了真挚的友谊。我的生活是充实的、快乐的，因为有了很多朋友。之所以有了这些朋友，是因为我学会了倾听！

大自然不会说话，但我能够倾听自然的声音。站在山顶，微风轻卷着树叶，我静静倾听。微风在诉说着内心的欢乐，不时还轻轻吹拂我的头发。我闭上眼睛，浅浅一笑。深夜，下雨了，我趴在窗台上细听雨声。小雨渐渐变大，拍打着玉兰树，把宁静安详的气氛打破了。我听着，觉得雨好像在哭泣。我用心灵去抚慰雨，雨声又渐渐的小了……

我倾听大自然，用耳朵去发现美，去感受美。我听出大自然的一切都是有生命的，倾听生命就是世上最美好的享受。

倾听，也是一种成熟。小时候，我常常向往成熟，因为成熟了就不会再像孩子一样被束缚着，可以尽情地把握生活，把生活的乐趣发挥的淋漓尽致。因为倾听，我收获了别人的故事与经验，让我更有涵养，学会了包容。我就这样渐渐成熟了起来…。