方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《文明校园活动实施方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
育文明学子 创文明校园
【摘要】本文论述实施学生文明习惯养成教育的途径：提升教师素养，以教师群体的良好形象感染学生;通过班级文化、仪式教育、读书活动和课堂渗透，升华学生道德情操;开展规范教育、爱国教育、阳光体育、感恩教育，举办艺术节、科技节，提高学生文明意识;开展“人文百星”和推优入党等评先活动，激励学生积极进取。
【关键词】文明习惯 养成教育 垂范 陶冶 实践 激励
柳州市第二中学创建于1941年，学校文化底蕴深厚（为文庙原址），学习风气浓郁，2005年被评为“柳州市最具影响力十大品牌”之一。学校开展文明习惯养成研究课题，就是让青少年从以儒家文化为核心的传统文化中，汲取传统美德所蕴涵的丰富知识，形成良好的行为习惯，提高人文修养。学校通过培育文明学子，从而整体推进素质教育，全面提高国民素质和创造能力。这个目标与我校“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学理念也是吻合的。我校探索实施文明习惯养成教育的途径，注重发挥教师的示范作用，营造良好的学习环境，开展丰富多彩的校园活动，以全面的评价激励学生。
一、言传身教重垂范
（一）坚持教师要立德为先
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”“不能正己，焉能正人。”实践证明，“喊破嗓子不如做出样子”。身教是无声的教育，用示范作用影响学生、带动学生，具有极大的感染力。
“打铁先得自身硬”。学校在对学生开展各种文明习惯养成教育时，强调教师立德为先，对全体教师进行了各种形式的培训和教育。学校开展《柳州二中德育工作培训》《师德师风的原则》《中小学教师职业道德规范》等系列讲座，多次组织全体教师观看《教师礼仪规范》光碟，引导教师从礼仪的理论知识、礼仪的规范姿态、教师的仪容仪表以及教师日常工作礼仪等方面进行学习，使教师了解教师礼仪的重要性和必要性，掌握教师礼仪规范的主要内容及要求，养成良好的教师礼仪，树立为人师表的良好形象。
学校制定《柳州二中教师“十大”职业风尚》：“为师之基，在学高身正;为师之本，在教书育人;为师之道，在因材施教;为师之德，在爱生如子;为师之勤，在诲人不倦;为师之能，在授人以渔;为师之绩，在桃李芬芳;为师之业，在传道解惑;为师之功，在民族昌盛;为师之名，在有口皆碑。”要求教师加强自身修养，学会做高尚的人，言谈举止都能成为学生的学习典范。
（二）培养团队协作精神
当前中学生中独生子女占主体，他们在智力、才能等方面有其得天独厚的优势，但又存在家庭生活空间与心理空间狭小的不足，这使得他们过于“自我专注”，合作意识不强，处理人际关系的能力较差。教师具有团结协作、互助互学的优秀品质，会使学生看在眼里、记在心头，对学生良好品德的形成产生重要的作用。
我校全力培养教师的团队协作精神，提出“四大”工作精神：“团结互助的协作精神，全力以赴的拼搏精神，总结反思的钻研精神，埋头苦干的创业精神。”按照“十个让”的要求打造团队协作精神，即：“让尊重成为一种美德，让沟通成为一种桥梁，让理解成为一种常态，让欣赏成为一种智慧，让宽容成为一种精神，让帮助成为一种习惯，让爱护成为一种责任，让信任成为一种动力，让谦让成为一种品质，让道歉成为一种修养。”
我校还建立了教职工爱心互助机制——“星”基金。爱心互助不应该仅仅是纾解贫困者物质的匮乏，更重要的是把爱的种子散播出去，让贫困者感到平等且真诚的关怀，因而开启心中的爱，有朝一日能从接受帮助者转变为施予者。一颗善心就是一颗星星，当一颗心感动另外一颗心，我们便可以拥有满天星。这就是将之称为“星”基金的缘故。“星”基金已成为团结全校教职工的纽带。
目前学校已形成老年教师模范带头、中年教师甘当中流砥柱、青年教师迅速成长的大好局面，教职工在教育教学实践的各项活动中的获奖面增大，获奖档次提高。
二、潜移默化重陶冶
（一）品位高雅的班级文化
俗话说：“环境造就人。”校园环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着举足轻重的作用。因地制宜地加强校园文化建设，努力营造积极、健康、向上的班级文化，已成为我校提高班级管理水平和促进学生身心健康发展的一个重要举措。
校园文化建设包括硬件建设和软件建设。如班级的展板展示了班训、活动照片和教师的寄语，教学楼的展板推荐了心理调节、自主学习的方法，宿舍楼的展板强调了宿舍管理规定和人际交往方法。软件是指健康高雅的班级精神文化。各班都有自己的班级格言、班训和共同愿景，如：“用成材回馈父母，用成绩报答老师，用成长见证昨天。”“心中充满自信，学习充满干劲，班级充满爱心，做一个幸福的十班人。”每天上课前、跑操时，学生响亮地齐呼班训，成为一道亮丽的风景线。
学校每年举行一次班级文化建设，学生以“积极向上、简洁美观、个性鲜明”为原则进行设计布置，既保证了校园的统一和谐，又彰显了班级文化的独具匠心。教室外墙四块展板，内容分别为班训及学生照片、一位科学家的故事、该科学家的名言、班级教师对学生的寄语。教室前面黑板上有一句送給学生的格言，教室后面的黑板上有一句送给教师的警句。学校通过醒目、美观的标语或图画美化教室环境，充分发挥每一面墙壁、每一个角落的教育功能，给师生带来视觉上的享受，让学生在良好的班级文化氛围中健康成长。
（二）震撼心灵的仪式教育
仪式教育通过营造一种特定的氛围，影响、调动学生的情感，引导、强化学生的价值取向。学校高度重视仪式教育（开学典礼、升旗仪式、成人仪式、纪念活动、毕业典礼、宣誓仪式、表彰大会、军训阅兵仪式等），在形式、内容等方面进行了一系列的改革与尝试，精心策划，充分准备，开展特色鲜明、气氛庄严、意义深刻的仪式教育。学生受到仪式的熏陶，慢慢接受仪式中传达出的价值观念和行为准则。
例如，我校举行了柳州二中人宣誓仪式：“我要做一个快乐生存的二中人，我要做一个热爱生活的二中人，我要做一个珍爱生命的二中人，我要做一个知恩明德的二中人，我要做一个立志图强的二中人。无论身处何地，我都坚决维护学校声誉;无论今生何时，我都一直爱护老师形象;无论走向何方，我都永远珍惜同学情谊;无论贫穷富裕，我都时刻感激父母恩情;无论顺境逆境，我都始终牢记人民重托。”近两千名学生的朗朗誓言在校园上空飘荡。又如，我校举行了柳州二中文明宣誓仪式：“时时牢记礼貌待人，事事做到谦恭礼让，句句话语文雅得体，处处场所注意保洁，件件垃圾主动拾起，间间教室干净明亮，张张桌椅摆放整齐，条条要求自觉遵守，个个争当文明学生，人人都是二中形象。”通过庄严的宣誓仪式，学生自觉自律的意识提高了，共同努力为校园的美丽洁净贡献一份力量。
（三）塑造自我的读书活动
知识底蕴是一个人外在氣质展现的基础，没有良好的知识底蕴，任何文明习惯养成教育都只能是浮于表面。所以，培养良好学风，引导学生将精力投入到学习中，是我们文明习惯养成教育中最基础的一个环节。学校坚信学生良好学习习惯和读书习惯的养成，是为学生的终身发展奠基。
我校每个年级、每个班每周都开设阅读课。学生在教师的指导下到学校阅览室阅读各类书籍，读名著、读英雄传记在我校蔚然成风。学校还在每个班的教室外建立开放式诚信图书角，引导学生多读书、勤读书、读好书，举行“分享阅读，传递快乐”换书活动，每名学生带一本自己读过的好书到校与同学交换阅读。我校积极组织学生参加各种读书活动，撰写读后感，参加征文比赛。在“红色之旅”“我爱我家”“和谐祖国、和谐家园”“中国情·民族魂”等读书活动中，我校学生均取得突出成绩。
（四）润物无声的课堂渗透
课堂教学活动是教育的主阵地，是学生接受各科教育的直接渠道。一般来说，教师大多注重知识灌输和智能培养，过分强调分数价值，往往忽视或放松了思想道德培养和审美意识的教育。我校各教研组深入钻研教材，充分发掘教材中所蕴含的传统美德因素，按照不同学科的特点，使传统美德教育渗透在教学过程中，对学生进行陶冶，使知识传授与品德教育相辅相成，取长补短。
班会课是进行文明修身工程的一个重要阵地。我校根据学生的年龄特点和发展重心，设计组织了三个层次、六个学期的60节主题班会，构建了完善的德育课程体系。设计了不同的主题，如“文明礼仪伴我行”“汗水浇灌的鲜花”“青春舞台，我心飞翔”“唤起寸草心，为报三春晖”“一路与你（老师）同行”“民族魂·中国情”等，开展各种不同的讨论，如：“日常生活中如何树立环保意识？你眼里的不文明行为有哪些？如何真正做到尊敬师长？当本班同学做了让班级抹黑的事情，你会怎么想，又会如何做？”学校还针对当前社会上一些对学生群体危害比较大的现象，组织学生展开讨论或辩论，如“带走一部手机，丢掉祖国尊严”“如何树立社会主义荣辱观”“交诚信答卷，做诚实公民”等。通过开展主题班会，学生的自主管理能力、自主约束能力、自主发展能力、自主调节能力、自主提升能力得到培养和提高。张闰老师的主题班会《花季自由与校园规则》获得教育部授予的全国一等奖。
三、身体力行重实践
（一）常抓不懈的规范教育
我校提出“柳州二中学生十大素质要求”，要求学生具有法制观念、爱国情怀、国际眼光、创新思维、实践能力、顽强精神、强壮体魄、团队意识、君子风度、完美人格。
在活动重点上，我校通过调查研究先找出本校存在的普遍问题，然后找出基础文明建设的切入点，分阶段、按内容进行治理和巩固。组织学生学习学校的光荣传统与历史，办学理念、校风、学风，《中学日常行为规范》《二中学生日常行为规范》等，并由政教处出试题进行考试，不足90分者需补考。通过这些强化的学习和记忆形式，把日常的行为规范化。
学校还编写了《柳州二中学生日常行为规范歌》：“一进校园戴校牌，见了老师问声好。轻声细语有序行，不追逐来不吵闹。不讲脏话不打架，接人待物有礼貌。不染不烫不披发，衣着整洁精神好。不带食物进教室，值日工作要做好。地面干净无污物，桌椅物品摆放好。不扔不丢主动捡，干净校园多美好。集会做操快静齐，组织严明纪律好。集体活动争参加，班级荣誉很重要。上课晚修要自觉，不讲小话不睡觉。课堂不能用手机，专心学习效率高。按时上学不迟到，吸烟恶习要改掉。公共财物要爱惜，节电节水习惯好。人人自觉守纪律，个个行为规范好。”《柳州二中学生日常行为规范歌》展示在学校最明显的地方，印发到学生手上，组织学生学习，明确日常学习中应重视的行为规范。
（二）深入持久的爱国教育
我校坚持每周一升旗活动。认真布置国旗下讲话的内容，做到每周有一个中心，紧紧围绕国家、社会、学校的大事、时事、好事，抓住素质教育的灵魂，加强爱国主义、集体主义教育，激发学生立志成才、报效祖国、奉献社会的爱国热情。每个班都有一次在国旗下演讲的机会，学生的写作和演讲能力得到了极大的锻炼，班级荣誉感大为增强。
自1984年开始，我校每年都组织新生参加军训。学生在军训中磨练了意志，增强了体质，更接受了国防知识教育和爱国主义教育。
我校结合传统节日或重要日子，开展形式多样的文艺演出、纪念会、主题班会、征文比赛、演讲等，用学生喜闻乐见的方式，让学生了解历史，学习民族英雄，传承民族文化，弘扬民族精神。学校于国际禁毒日进行了“远离毒品，珍爱生命”的教育，告诫学生要珍爱生命，坚决拒绝毒品，还带学生参观了戒毒所。学校于全国助残日进行了“关爱，源自尊重与真诚”的教育，提醒学生在伸出手帮助身边的残疾人时，不要带着怜悯的心态、居高临下地施舍自己的爱，不要只在助残日这一天才“展示”自己的爱。玉树地震全国哀悼日，学校组织全校学生为在玉树地震中死难的同胞默哀，感受大爱无疆、众志成城的力量，更激励学生努力学习，建设家园。学校还组织学生观看《四渡赤水》《东京审判》《我的法兰西生活岁月》等电影，组织学生写观后感，加深对学生的爱国主义教育。
学校开展“爱祖国、爱家乡”活动，要求学生“一明、二读、三看、四做”，让学生加深对家乡的了解，激发爱家乡的热情，以此促进文明修身的内化。在地理、生物老师的组织下，学生通过对柳州周边郊县的调查、访问、参观等活动，了解家乡的地理环境、生态环境;在历史老师的组织下，学生了解了有着2100多年历史文化积淀、遗存丰富、内涵深厚的龙城，踏原始地域，探文明之源，访文化古迹，寻名人遗风，察风土人情。为了让学生感受到柳州近年来的发展变化，我校组织了“了解过去历史，喜看今日变迁”的专题活动，学生带着“柳州的路”“柳州的桥”“柳州的企业”等一个个小专题，对柳州的发展进行自主探究。当学生置身于柳州卷烟厂、两面针股份有限公司、柳州钢铁集团公司、上汽通用五菱公司等现代化企业中，他们无不为管理的理念之新、设备之现代、劳动者素质之高、工作环境之优美而称叹，在活动中学生培养出社交采访、调查研究、资料搜集、信息处理、观察协作、总结归类、摄影上网等诸多综合能力，通过活动真真切切地体会到改革开放的春风给家乡带来的巨大变化，感受到了柳州人民的精神和力量，作为柳州人的自豪感油然而生。
（三）精彩纷呈的校艺术节
学校从1989年起一直坚持开展一年一度的艺术节，从不间断。活动内容丰富多彩，具有历史久、质量高、舞台美、项目多四个特点。文艺演出有合唱、小组唱、十大歌星演唱、舞蹈、话剧、课本剧、英语剧、小品、相声、魔术等;美术活动有绘画、书法、摄影展、剪纸、插花等比赛。学校充分发挥每一名学生的特长，为学生提供展示自我的舞台，锻炼学生自我组织、自我管理的能力，也提高了学生的艺术修养。其中朱思丽、甘杨先后考入北京电影学院表演系。朱思丽、赵晓艳同学还当选为2010年首届“柳州十大文明形象大使”。
（四）创新思维的校科技节
我校作为广西科技示范学校，注重学生的自我教育，积极探索在广大师生中开展科普教育活动的有效途径。已有16届历史的科技节至今仍然新意迭生、风采别样。科技节采用项目负责招标制，做到面向全体学生，着眼学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，真正实施素质教育。如科技环保知识竞赛、科技电影欣赏、科普讲座类活动、地理野外实习等，大大激发了学生对科技知识的兴趣。与学科紧密结合的各种比赛，突出考查学生学以致用的能力。学生制作的《师》《宽容与理解》《文明伴我行》视频公益广告，贴近生活、从小处着眼，发挥自己的灵思妙想。教学的小发明、小制作、小设计使学生开阔了科技视野，体验了科学研究过程，增强探究意识和创新意识，体现出科技节“趣味、科学、力量”的宗旨，使科普教育活动更具实效性，成为柳州市科普教育的一道亮丽风景线。《柳州新闻》《柳州新播報》《柳州晚报》和《南国今报》等新闻媒体对此做了专题报道，社会反响好，起到了很好的示范作用。学生的生活不再是单调乏味的两点一线，学生的兴趣不再只限于上网、玩游戏，校园生活变得五彩缤纷。
（五）锤炼意志的阳光体育
为了培养学生体育锻炼的能力，提高学生在激烈竞争的社会中的生存能力，学校每年都开展缤纷多彩的体育节活动。我校体育节体现了“一长两多”的特点，“一长”是持续时间长，每年从9月至10月。“两多”是：（1）参与人数多，参赛运动员为全校师生;（2）比赛项目多，学生项目有球类比赛、跳绳、踢毽子、田径运动会等比赛。教职工项目有气排球赛、投篮接力等比赛，师生共同参与的有100米接力赛。我校通过体育节缤纷多彩的活动，丰富课余生活，提高运动技能，培养学生的爱国主义和集体主义精神，以适应素质教育和社会发展的需要。我校也涌现出了一批体育人才。国家男篮主力朱芳雨就是我校的优秀毕业生。荣颖妮同学获2010年广西柔道锦标赛女子56公斤级冠军，获全国“水立方”杯柔道邀请赛56公斤级冠军。王嘉宇同学获2010年柳州市田径运动会100米冠军，获全区中学生运动会100米、200米冠军，并打破全区100米记录。
除了正常的体育课，学校还组织开展大课间“两操一跳”体育活动，即做一套广播操，锻炼健康体魄;跳一套兔子舞，展现青春美丽;做一套手语感恩操，感恩父母与老师。集锻炼、娱乐、感恩教育于一体，让学生在每天的体育锻炼中既能充分运动，消除疲劳，又能放松心情，享受到欢乐与幸福的体验，从而感恩生命，回报社会。
（六）走进心灵的感恩教育
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的品德教育。学校明确提出：“以感恩之心去回报过去所得，以感恩之情去珍惜现在所有，以感恩之行去争取将来所获。”一方面要求全校教职工感恩于党，感恩于人民，以优质的教育服务和教学质量回报社会，另一方面开展系列活动（如观看《唐山大地震》后给父母写一封感谢信，父亲节、母亲节、教师节开展主题班会，春节向父母拜年，在父母生日时送一份自己做的礼物，到儿童福利院看望孤儿等），教育学生知恩、感恩、报恩。
（七）红红火火的社团活动
我校充分发挥学生社团的作用，让学生在活动中展现自我个性、特长，同时学会组织、学会谦让、学会合作。
澜夕语碎文学社的学生自己组稿、审稿、定稿、绘画插图、设计版面，出版了多期很有特色、受到兄弟学校好评的《延伸》校刊。启航广播站有自己的记者团和节目策划，在学校一些大型活动中发挥了重要作用。羽阳爱心社用爱心传递真情，经常到敬老院和儿童福利院献爱心，在校内外多次成功组织爱心募捐活动，帮助了许多校内外身处困境的学生。他们还利用假期参加社会实践活动，劳动所得全部归爱心社，用于公益活动。他们倡导成立“爱心”基金，专款专用，用于资助学校贫困生。学生真切地体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，懂得了弘扬孝道并不只是停留在孝顺自己的父母上，还应该关爱他人，对社会尽自己的责任。
机器人科技社团在柳州市开创先河。在2004年第八届机器人世界杯大赛上，张艺宝同学获得青少年机器人足球世界杯冠军，这是中国在此赛事上的第一个冠军。2015年我校被评为“全国首批中国青少年创客教育校园”。全国第一批创客教育校园共35所，而我校是广西唯一一所。
此外，我校学生社团多次获柳州市优秀学生社团奖励，校团委获柳州市基层团委工作创新奖，连续18年获柳州市“五四”红旗团委称号，获自治区“五四”红旗团委称号。
四、积极进取重激励
（一）人文百星展现风采
我校开展了“人文百星”评先活动，树立了正确的校园舆论导向。“人文百星”是指自强励志之星、勤奋好学之星、友爱奉献之星、拾金不昧之星、整洁卫生之星、尊敬感恩之星、遵纪守时之星、科技创新之星、体育艺术之星、爱校宣传之星。这使得受到关注的不再只限于品学兼优的“尖子生”，具备任何一项优秀德艺且表现突出的学生同样能获得鼓励和嘉奖。我校通过评选“人文百星”，对各个方面表现优秀的学生进行表彰宣传，从而充分发挥学生榜样的示范和辐射作用，最终达到学生自我教育、自我提高以及创建文明幸福校园的目的。
（二）业余党校培育红苗
我校认真办好中学生业余党校，进行党团知识的教育。认真做好“推优入团，推优入党”工作，团委积极向学校党组织推荐优秀共青团员加入党组织。2004年至今，现已有1000余名学生向党组织递交了入党申请书，已发展学生党员70多人。
我校整合了德育工作的多种形式，努力探索中学生文明习惯养成的有效方式，最后形成了一个相对完整的德育体系，使学生知与行、行与思有效统一，从而形成良好的行为习惯。学生道德素质有了整体的提高，校园的精神风貌有了极大的改观，我校也被评为柳州市文明学校。
注：本文系全国“十二五”课题“中华民族传统美德教育的实践模式与保障机制的深化研究”子课题“中华传统美德与高中生文明习惯养成研究”（课题编号：ZH20110052;结题证书编号：CTMD-1205-DWJT-GXLZ-GXLZ-044）的研究成果。
作者简介：曾懿（1975— ），女，汉族，湖南新化人，中学高级教师，文学学士。现任柳州市鹿寨中学校长，兼任柳州市第二中学副校长。参与编写的《柳宗元在柳州》和《德育读本——主题班会学生用书》（高三上册和下册）均已出版。曾获广西第十四次社会科学优秀成果奖三等奖、广西基础教育教学成果奖二等奖、第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖、柳州市优秀教育工作者等荣誉。
（责编 秦越霞）
作者：曾懿
摘要：创建文明校园是创建和谐社会的重要前提条件，同样也是有效维持校园安全稳定，进一步推动教育事业发展的重要途径，并且创建文明校园，争当文明师生已成为当下社会重点关注的事件。因此本文将重点对创建文明校园，争当文明师生进行分析与研究，并提出创建与培养措施，希望能够为校园文明建设提供建设性意见，贡献力量。
关键词：文明校园;文明师生;创建策略分析;培养措施分析
近年来，随着教育教学的发展，新课改的不断深入，学校在注重提高教学质量与教学效率的同时，更加注重对校园的文明创建，以及重视对学生与教师的文明素养培养与发展。因此校园应稳步推进创建文明校园工作，始终坚持防治结合校园管理政策，防治结合，为学生营造安全的校园学习生活环境，更好的促进校园稳定良性发展，更好的维护校园正常教学秩序，有效通过对文明校园的创设，培养文明师生，进一步为社会稳定与良性发展做出贡献。
一、 办人民满意教育，提升对创建文明校园重要意义与价值认知
初中是学生小学向高中过渡的一个时期，并且初中作为向国家与社会培养人才和社会主义接班人的重要教育教学阵地，办让人民满意教育，创建文明校园，培养文明师生至关重要，具有非常重要的社会意义与政治意义。坚持办人民满意的教育，提高对创建安全文明校园重大意义的认识，一方面它代表着，有效维护与维系社会稳定，并且成为和谐社会建设的重要前提条件，另一方面，创建文明校园作为当下社会发展的重要组成部分，近年来在我国和谐社会发展大背景下，促进校园安全稳定运行管理十分重要。
平潭东庠学校是一所地处海岛的十二年一贯制学校，学校始终将“崇德、养善、博学、乐群”组成学校校训，以“以爱为源，因材施教”作为学校教风，将“启蒙养正，明礼成人”作为平潭东庠学校办学理念。我校历年来着重“抓日常行为和文明礼仪”的教育，学校的校容校貌、师生文明礼仪有了巨大的提升，传统文化教育在学校创建文明校园中的得以淋漓尽致的体现与传承，故此，我校在2018年取得了历史性突破，取得了平潭综合实验区第三届区级文明学校的光荣称号。以上种种都为创建文明校园、争当文明师生奠定坚实基础，创造良好前提条件。
所谓创建文明校园，是为了给学生营造更加舒适良好的学习环境，让学生处在轻松愉悦且赏心悦目的环境下进行学习，有利于促进学生未来学习道路良性发展，创建文明校园，争当文明师生，充分发挥中国先进生产力在校园教育当中存在的意义。另外，办人民满意教育，提升对创建文明校园重要意义与价值的认知，更加有利于从根源上减少社会丑恶现象发生的概率，进一步增强鉴别腐朽思想文化的能力，将文明校园作为正确社会主义精神文明传播的主要阵地。最后，办人民满意教育，提升对创建文明校园重要意义与价值认知，可以更好的做到维护与发展好广大校园内的师生根本利益，将校园办成文明和谐、环境优美、品德高尚的学府，进一步为创建文明校园，争当文明师生奠定坚实基础，创造良好条件。
近年来随着我国社会主义和谐社会构建与发展越来越快速，在很大程度上导致校园教育教学改革不断深入，因此校园教育教学工作随着和谐社会的发展迎来了发展与创新机遇，但是不可避免的是，在校园发展过程中，出现了利益与新旧教育教学观念带来的教育管理冲突，并且发展不均衡带来的矛盾也日益凸显出来。基于此也对学校创建文明校园带来很大挑战，其中主要包含了学生升学压力大以及升学难度日益加大等，这都对创建文明校园，以及维护校园稳定运行带来了不同程度的挑战。
基于以上种种，我国校园应立足于校园安全管理以及校园文明建设方面，切实有效维系与保持校园稳定安全的运行操作，并将其作为创建文明校园，创新教育教学的重要任务，并且将办人民满意教育，提高对创建安全文明校园重大意义的认知作为创建文明校园，争当文明师生的义不容辞的责任。进一步挖掘与深入关于创建文明校园建设的方法与策略，在确保校园内师生利益与财产的前提下创建文明校园，优化育人环境，培养与发展文明师生，做到依法治校园，符合法律法规的前提下创建文明校园，构建稳定和谐育人环境，促进校园良性可持续发展。
二、 建立健全校园管理机制，完善与构建群防群治齐抓共管的校园管理格局
创建文明校园是一项全面且繁杂的校园管理系统工程，其中涉及诸多方面，主要包括校风与学风建设以及校园教学管理环境与育人环境等等，想要做好校园管理各个方面，首先需要做到建立健全校园管理机制，完善与构建群防群治齐抓共管的校园管理格局，才能更好的推进文明校园创建工作，进一步推动文明师生培养与发展顺利开展。
创建文明校园，争当文明师生，首先需要做的就是强化校园管理组织领导。进一步贯彻与落实校园安全文明建设，争取在校园安全管理中做到“一手抓”，所谓“一手抓”指的是：一把手领导亲自监督与进行校园管理工作实践，一把手领导承担起创建文明校园总责任，并着手于创建文明校园管理工作，将文明校园建设作为校园管理重点工作内容，并将其纳入校园建设改革发展当中，确保校园文明发展与文明创建的可持续性，有效促进文明校园建设与校园教育教学共发展。
其次要在校园管理，文明校园建设中做到强化组织建设。在创建文明校園过程中，涉及诸多学校管理方面，其中校园管理主要侧重于对校园的综合治理，以及思想政治观念的不同而成立的相应的校园组织管理机构，并且在相关组织管理机构中充分发挥出文明校园建设的作用，各司其职且相互补充，发挥出校园组织管理机构的能动性，同样的严格按照法律法规进行校园管理规章制度建立与完善，实现校园管理工作中的政治稳定与安全稳定，为学生呈现出安全和谐的学习环境，让学生在学习过程中做到有章可循，另外还要建立健全校园管理机制，将责任制管理体制落到实处，为创建文明校园奠定坚实基础，将文明校园建设工作落到实处，实现校园师生文明。
近年来，经过对校园文明校园建设的不断探索与实践发现，完善与构建群防群治齐抓共管，对于实现文明校园建设与文明师生发展至关重要。主要因为建立齐抓共管部门可以在校园管理中落实责任制管理工作机制，且及时处理突发校园管理情况的立体化工作格局，其中主要包括校园安全领导小组与精神文明建设校园管理小组以及综合治理小组等等。目的都是为了将校园安全管理建设落到实处，从而实现校园文明创建，文明师生培养与发展。
三、 加强校园安全文明教育，利用安全文明校园建设影响师生行为举止
经探索与实践结果表明，在创建文明校园，争当文明师生过程中，各大校园除了要对校园管理责任制工作体制进行贯彻与落实外，还需要夯实校园其他工作基础，最重要的是要加强对校园安全文明教育，并且定期对校园师生进行思想政治以及道德文化、法治安全进行观念影响，从而不断增强校园师生道德文化法治安全观念，善于利用法律保护自己，真正的做到校园文明建设，文明师生培养与发展，强化对校园安全文明教育教学力度，通过安全文明校园建设来影响校园师生行为举止，积极引导校园全体师生参与到校园安全文明教育当中来，实现创建文明校园，争当文明师生。
在校园对师生进行安全文明教育，是学校预防与打击在校园内出现不良行为的一种重要管理手段，因此校园安全文明建设至关重要。现阶段我国校园仍存在着一些不安全因素，并且部分初中学生安全防范意识并不强烈，在一定程度上缺少社会经验，以及如若遇到危险缺乏随机应变以及自救的能力。因此学校应重视对文明安全校园的建设，加强对师生校园安全文明教育，培养与发展全校师生成为文明且安全防范意识强烈的人，有效通过校园安全文明教育影响师生行为举止，争当校园文明师生，且引导师生在接受校园安全文明教育过程中，树立“安全文明责任重于泰山”文明校园构建文明师生培养与发展思想。
另外不仅要对全校师生进行安全文明教育，还要将安全文明教育坚持下去，将安全文明教育制定成为一项校园安全文明管理措施，将教育教学与安全文明教育相结合，增强师生的法制观念，将维护校园稳定和谐发展作为校园管理目标，遵循“以人为本”教育目标，通过对师生进行安全文明教育，帮助学生树立正确人生观、世界观与价值观，通过校园安全文明教育建设，影响师生日常行为，并且始终坚持对学生进行正面教育与引导，真正意义上实现文明校园建设，文明师生培养与发展。
四、 结束语
综上所述，随着教育教学的发展，新课改的不断深入，我国校园应在注重提高教学质量与教学效率的同时，更加注重对校园的文明创建，为学生营造安全的校园学习生活环境，更好的促进校园稳定良性发展，更好的维护校园正常教学与学习秩序。符合法律法规的前提下创建文明校园，构建稳定和谐育人环境，促进校园良性可持续发展。真正意义上实现文明校园建设，文明师生培养与发展，为创建文明校园以及校园长远可持续发展提供保障。
参考文献：
[1]刘启芳，李洋洋.高校数字校园文化的构建与意义[J].科技信息：科学教研，2018(19).
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作者简介：何培春，福建省福州市，平潭东庠学校。
作者：何培春
摘要：：随着社会的不断发展，校园文化在生活中的作用日益增强，人们关注校园文化发展的角度也越来越多样化。首先，校园文化是影响学生学习的一个重要因素，良好的校园文化不仅能够为学生提供良好的学习环境，而且还能一定程度上提高学生的学习效率。其次，家长对校园文化的不同看法，对校园的建设有着重要意义，校园文化的好与坏是家长是否愿意将学生放心交给学校的一大重要衡量标准。最后，良好的校园文化是辅助教师培育学生的一大学习工具，这也契合了学校"立德树人”的教育使命。
关键词：初中;校园文化;构建和谐文明校园
一、校园文化在校园建设中的作用
第一，校园文化是校园建设过程中不可缺少的重要组成部分，学生对于校园文化氛围的感受是潜移默化的的一个过程，。良好的校园文化能夠陶冶学生的情操，提升学生的文化水平，也能够让学生体会到校园文化的无限魅力。第二，沟通教师与学生和谐相处的一大重要因素是校园文化，良好的校园画能够维系学生与教师之间的正常交流，还有利于促进学生与教师产生在文化学习上的共鸣，能进一步加强教师与学生的情感交流。第三，校园文化的发展进程能够从侧面检验出校园发展状况，良好的校园文化是校园积极响应国家文化发展的一大重要体现，也为维护社会和平与稳定作出了重要贡献。
二、校园文化在校园建设中的应用
1、让学生深入了解良好校园文化的意义
教师向学生教授校园文化时，可以先讲出自己对良好校园文化的感触，讲讲自己在日常生活中的一番景象，让学生产生一定的共鸣。教师也可以让几位学生讲讲自己来到学校一天的校园生活，并让学生们留心发现，校园生活里的良好文化现象。例如，学生提到了课间时，有的学生向老师请教学习问题，这时，教师可以谈到校园里良好的学习氛围，对学生们的重要影响，这样不仅可以让学生更切身的体会到良好的校园文化是体现在学生的日常校园生活中，还可以让学生进步提高自身的学习积极性。在学生们讨论校园生活结束后，教师可以将自己留心拍到的校园文化缩影展现在教学课件中，幻灯片上可以展示十五到二十张学生与教师讨论问的场景照片，也可以展示学生参与校园活动的激情时刻的照片，从照片的欣赏中，可以让学生回忆起自己参与良好校园文建设的身影，能够进一步呼吁学生积极参与良好校园文化建设的热情。在照片欣赏结束后，教师可以组织学生参与未来如何建设良好校园文化的讨论活动，五分钟结束之后，可以让十到十五位学生，畅谈自己未来对良好校园文化建设的计划与学生将是如何让自己计划落实到自己的行动之中，并对学生的发言给出不同的建议与鼓励。此外，还可以让学生谈谈自己心目中良好校园文化是怎样的，让学生在心中构建起对良好校园文化发展的渴望。在课堂最后的五分钟时间里，教师可以留心观察校园最近举办的校园活动，并积极鼓励学生参与。
2、在校园生活中营造良好校园文化氛围
开展校园文化活动有利于丰富学生校园文化生活。如今，随着社会生活的发展，校园文化活动逐渐增多，从众多校园文化活动中挑选出对学生校园文化有促进作用的活动则需要学校的精心筛选，取其精华去其糟粕。校园化活动的开展也不可喧宾夺主，占用了学生的学习时间，建设良好的校园文化应与学生的课外时间与学习时间充分融合。在学校日常学习生活中，学校可以组织学生开展各类主题板报或有奖知识竞猜活动，让学生寓教于乐，从一起构建良好校园文化的活动当中获得满足感。在校园的布置中，学校可以在学生的活动场所里增添校园报道板，从教师与学生中收集良好校园文化形象照片，定时更新一些校园美好风采剪影，开设校园教师与学生共建良好校园文化照片展，吸引更多的学生关注校园文化建设，也可以在教学楼中设置贴有鼓励教师与学生共建良好校园文化的标语，让共同构建校园良好文化的使命在教师和学生的校园生活中得发挥呼吁的作用。在校园生活中，学校可以通过选举优秀的教师与学生，作为建设良好校园文化建设的的模范，让教师与学生可以将共建良好校园文化作为自己的一大重要校园生活学习准则，这样既可以提升教师和学生参与良好校园文化建设的活跃性，也可以不断更新共建良好校园文化的建设进程。良好的校园文化具备多样性特点，而学生的看法与思维具有活跃性，学校可以定期向学生开展调查问卷，让学生发表出自己对校园文化建设的不同见解，把建设良好校园文化的可能性进一步提升，在这种方式下，也能够从侧面了解到学生参与共同建设良好校园文化建设的状况如何。在通过阅读学生调查问卷情况之后，可对学生调查问卷中所存在的建设良好校园文化发展问题进行实践调查，及时做出正确的调整。
结语：携手共建良好校园文化，构建和谐文明美丽校园是每个校园都责无旁贷的使命。建设良好校园文化是一个循序渐进的过程，它体现了教师与学生共同进步的努力成果，校园在社会中扮演着一个重要的角色，是学生进入社会的一个重要阶梯，校园文化对学生的影响是长久的，是每个人都应关注与重视的对象。建设良好校园文化是需要将行动付诸于实践的发展过程，在建设过程中应全面的看待发展进程，不可片面的求取速度而忽视了良好校园文化对教师和学生影响。在建设良好校园文化建设中，可能遇到各个方面的困难，但困难也是一种发展机遇，困难之下，我们能够很好的发现自己的不足之处，进而可以提高建设良好校园文化的质量。
参考文献：
[1]陈全才.加强校园文化建设 构建和谐文明校园[J].中国教师，2009(S2)：350-351.
作者：徐蕾
第 1 页 共 11 页 中学创建文明校园实施方案文明校园实施方案 (范本)
为贯彻落实省市县有关文明创建的具体要求，进一步培育和践行社会主义核心价值观，提高我校全体师生文明素养，提升校园文明层次，扎实做好学校精神文明建设工作，根据上级有关部门的要求和相关文件精神，结合我校实际情况，制订文明校园实施方案。
一、指导思想和基本原则
(一)指导思想：
全面贯彻落实党的十九大、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实省市县有关部署，以立德树人为根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育和道德实践教育活动，积极打造良好校园文化环境，加强组织领导，加大宣传教育力度，全面落实工作责任，建立健全长效机制，扎实推进我校文明校园建设工作。
(二)基本原则：
坚持价值观引领，使创建活动贴近师生，突出实效，以点带面、全面推进，夯实校园文明根基。
第 2 页 共 11 页 二、总体目标和主要内容
(一)总体目标：
通过我校文明校园创建活动，建立完善的工作机制，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化生活;营造秩序良好、环境优美的育人环境，积极打造宁阳十二中特色的精神文明建设品牌。
(二)主要内容：
1 1 、加强领导班子建设
(1)学校文明创建办公室对文明学校建设负责，要把创建文明学校工作列入学校发展规划和学校工作计划。成立创建文明校园工作领导小组，负责文明校园建设的领导、策划和具体实施工作。
组长：XXX 副组长：XXX XXX XXX XXX XXX 组员：XXX XXX XXX XXX XXX (2)定期召开支部党员大会，积极开展党员主题教育，提高党员的思想素质，加强教师党员队伍建设，通过日常工作和重大活动党员佩戴党徽等活动，发挥党员的先锋模范作用，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。
第 3 页 共 11 页 (3)坚持以校务办公会、职工代表大会和部门周前会学习贯彻相关法律法规及文件、民主决策学校事务。设置校长信箱及校长接待日，特别注重通过 QQ 群、微信群等现代及时通讯工具，集中、迅速解决广大师生关注的问题。
(4)出台学校管理标准及办法，实现规范管理，依法治校。
(5)加强与上一级文明办及各媒体的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持与配合，加强宣传和舆论监督。
2 2 、推进思想道德教育
(1)围绕核心价值观，综合运用教育引导(日常教学)、舆论宣传(校园环境)、制度保证(工作计划)等方式，使全校师生熟知社会主义核心价值观的内容及意义，树立正确的道德观。
(2)利用重要时间节点开展主题教育实践活动。如 3月 5 日学雷锋系列活动;校园文化艺术节开展“我的中国梦”主题演讲、绘画活动;清明网上祭英烈活动;五四远足拉练活动;七月十月的爱国主义读书月系列活动;全民国防教育日宣传活动;“强军梦、强国梦”征文活动;迎国庆大型红歌赛、征文、演讲等活动。全力推动“亮牌子比形象、亮服务比业绩、亮责任比奉献的立德树人”活
第 4 页 共 11 页 动，邀请道德模范来我校道德讲堂进行先进事迹汇报，掀起学习楷模榜样的热潮。组织开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的中华文化经典诵读活动，通过开设“颜子学堂”强化国学教育。
(3)加强学校德育体系建设，开展升旗仪式、爱国主义系列活动、“立德树人”系列活动等，要切实落实并科学设置德育课程，利用好班会课，组织开展多种形式的德育课程。特别要注意挖掘学科教学中的德育教育因素，进行德育渗透。建设学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。
(4)开展以“崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实”，“讲良知、守信用”等中华传统美德的教育，开展读书、演讲、征文等多种形式的活动，让广大学生长期受到美德的熏陶，并在学期末开展“最美鹤山学子”评选活动，树立先进典型。
(5)积极落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过在全校开展“习惯养成和道德修炼行动”和“双百星学生”评选活动，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，促进学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成，打造良好的校园秩序。
(6)积极开展心理教育，通过开设心理健康教育课、
第 5 页 共 11 页 建立学生心理档案、设置心理健康信箱等形式及时有效解决学生心理问题，对学生情感教育、性格教育等方面予以指导，落实《中小学心理健康教育指导纲要》的相关规定。
3 3 、努力建设活动阵地
(1)每月定期组织“爱国主义”、“国防安全教育”、“传承中华美德”等为主题的班级板报、手抄报评比活动，并在校园内不同位置橱窗设置相关主题展示。
(2)将习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、社会主义核心价值观、“讲文明树新风”、时代楷模等创建文明校园的内容在橱窗、文化长廊进行展示;在校园内教学楼、宿舍、食堂等地方设置“遵德守礼”提示语，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
(3)充分利用校园网站、电子屏、秋雨文学社刊物等，多渠道、多空间地进行文明校园相关内容的教育与宣传。
(4)加强团支部和学生会的建设与管理，让学生参与学校管理，在创建文明校园过程中发挥积极作用。利用优秀社团，如校园足球、排球等传统体育项目全面推进我校社团建设工作，打造十二中特色社团活动。利用 54 青年节、10.1 国庆节、12.5 国际志愿者日等，组织开展宣誓签
第 6 页 共 11 页 字、文艺汇演、歌咏比赛、志愿服务等活动，让学生通过亲身参与、体验，践行社会主义价值观。
4 4 、提高教师队伍水平
(1)扎实开展师德教育，组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的教育实践活动，组织教师认真学习教师职业道德法律法规，深入开展自查自纠，提升师德水平，发挥广大教职工在文明校园建设中的带头作用。通过评选“鹤山最美老师”活动，挖掘师德典型，并通过橱窗、广播、校园网等形式进行宣传，把师德表现作为教师评价的重要指标。
(2)学校定期组织教师师资培训，并大力支持教师参加市级、省级、国家级培训;鼓励教师提高专业技能，开展教学研究，对取得教研成果的教师学校将予以奖励;通过青蓝工程，让老教师与青年教师结对成长的方式，加强对青年教师的培养。
(3)实施名师工程，大胆任用优秀青年教师在班主任、中层管理、备课组长、教研组长等重要岗位培养锻炼。
5 5 、展现浓厚的校园文化
(1)通过宣传教育，使广大师生牢记我校的校风“文明礼貌、尊师爱生、勤学苦练、奋发进取”，教风“严格
第 7 页 共 11 页 要求、关心学生、培育精心、教学求实”，学风“勤奋善思、博闻强记、自主探究、方法科学”，校训“尊师勤学、团结守纪”的学校精神，了解我校发展史，会唱校歌，明白校徽含义，借此激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明，让梦想从这里起航。
(2)精心设计和组织开展劳动技能评比、青年志愿者服务、科学知识比赛、校园文化艺术节、校园体育节、文明礼仪风采展示等活动，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格接班人。
(3)利用校园网，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动，如网上祭英烈，网上道德模范宣传、网上禁毒教育等，充分发挥网络作用，积极拓展校园文化发展新载体。
6 6 、建设良好的校园环境
(1)搞好校园、食堂、教室、宿舍的卫生管理挂牌，责任到人责任到班，保证校园内卫生无死面、死角;做好教学设施规划管理使用，合理布置教学区、生活区、运动区等，保证学生学习生活的有序进行。
(2)结合校园规划，做好校园净化、绿化、美化工作，建设书香式校园。进一步完善我校诚信教育、家风教育和文化励志长廊的建设，使自然景观和人文景观和谐统
第 8 页 共 11 页 一，共同构成美丽校园。
(3)加强综合治理和安全卫生工作。层层签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作体系;通过专题讲座、主题班会等形式加强对广大师生进行安全、文明、卫生等方面的教育，整治校园周边环境，排除安全隐患，维护校园周边良好秩序。
(4)通过国旗下讲话、电子屏幕、主题板报设计等形式，开展环保教育和节约教育，特别是在教学楼、食堂、宿舍等地方悬挂“禁止吸烟”、“爱护环境”、“节粮节水节电”等主题的宣传标识，营造倡导环保节约的浓厚氛围。
(5)在学期末开展文明班级、文明宿舍、星级学生、最美鹤山(教师、学子)的评选活动，通过树立先进典型，打造文明校园的良好环境。
三、实施步骤
(一)宣传发动阶段：0 2020 年 年 5 5 月
1、成立创建文明校园领导小组，制订创建文明校园实施方案。
2、召开教职员工和学生动员大会，统一思想、提高认识。
第 9 页 共 11 页 (二)组织实施阶段：0 2020 年 年 5 5 月至 0 2020 年 年 0 10 月
1、坚持每周组织一次集中学习，全体教师学习相关法律法规及相关政策，积极开展党员主题教育，深刻认识创建文明学校活动的意义，提高参与的自觉性。
2、结合“文明校园创建标准”、“文明校园创建评价细则”，开展以下工作：
(1)校风建设工作。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，形成有特色的校园文化建设。
(2)党员示范工作。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持共产党员先进性教育活动和党建工作。
(3)优质服务工作。积极做好服务育人，搞好后勤保障工作，提高服务水平。
(4)道德教育工作。通过多种活动形式广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的宣传教育活动，打造社会、学校、家庭三位一体的德育教育模式。
(5)打造名师工作。多渠道、多层次地组织教师学习培训，鼓励支持教师参加各项竞赛，提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的骨干教师。
(6)美化校园工作。做好校园的绿化、美化、净化，
第 10 页 共 11 页 做好校园周边环境的整治工作。
(7)爱心扶贫小手拉大手活动。对贫困学生给予学习上和生活上的帮助，积极组织广大师生为需要帮助的人奉献爱心。
(8)先进个人、集体评选工作。定期开展评选活动、树立先进典型，并通过校园网站、QQ 群、微信群、橱窗等形式进行宣传。
3、创建文明校园领导小组要深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。
(三)总结验收阶段：0 2020 年 年 0 10 月至 0 2020 年 年 1 11 月
1、总结创建文明校园活动情况，组织各部门自查整改; 2、整理各种工作资料，完善各类档案; 3、表彰创建文明校园活动的先进集体及个人; 4、做好各方面迎评工作，迎接上级考核验收。
四、工作要求
(一)提高认识。创建文明校园是践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。
第 11 页 共 11 页 (二)加强领导，落实责任。领导小组应结合实际工作，积极推动创建活动开展，对存在的问题，研究具体措施，及时解决。
(三)广泛宣传，全体动员。利用多种载体积极宣传创建文明校园的重要意义。
(四)建立长效机制，持之以恒开展创建活动。要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制，把创建文明校园工作作为长期重要的工作来抓。
(五)加强督查，严格奖惩。加大督查与协调力度，对工作扎实、措施有力、成效显著的部门及个人等进行通报表彰;对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的部门及个人等，追究责任。
XXX 中学
0 2020 年 年 5 5 月
创建文明城区
暨文明校园创建活动实施方案
为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，适应精神文明建设的新形势，贯彻落实中央和市、区委有关部署要求，围绕立德树人根本任务，全面推进素质教育，全面提高师生的文明素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，充分发挥文明校园建设在价值导向、群体凝聚、精神陶冶、规范约束方面的教育功能。区创建天津市文明城区工作目标任务顺利完成。根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定创建天津市文明城区工作暨文明校园建设工作实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话为指导，按照《天津市文明城区测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，以培育和践行社会主义核心价值体系为根本，以提高师生文明素质和优化学校德育工作、全面实施新高考改革为目标，以加强未成年人思想道德建设为重点，进一步加强组织领导，加大宣传教育力度，全面落实工作责任，建立健全长效机制，高标准完成区学校所承担的创建天津市文明城区的各项任务，为我区实现创建天津市文明城区的目标做出应有贡献。
二、创建基本原则：
坚持以社会主义核心价值观引领，以《中学生守则》和《中小学教师职业道德规范》引导，践行“一训三风”，使创建活动贴近师生，突出实
效，夯实校园文明根基。
三、总体目标
通过我校创建天津市文明城区暨文明校园创建活动，全面提高广大师生的综合素质,为北辰区创建天津市文明城区做出积极贡献，我校进入区文明校园的行列。
四、重点工作
(一)成立专项工作领导小组。成立由学校校长为组长的天津市文明城区工作暨文明校园建设工作创建工作领导小组：
领导小组下设领导小组办公室(在德育校长室)。 各科室负责人为成员，明确职责，落实专人抓好创建工作。
1.建立工作体系。切实把加强未成年人思想道德建设工作列入学校年度工作计划和目标管理范畴，建立校长负责制的加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组，明确分管领导、分管科室职责，召开会议、研究解决重大问题。
2.健全工作网络。进一步完善学校德育工作管理网络，加强学校德育机构及德育队伍建设，配齐配强专职管理人员。
3.形成多方合力。完善“三结合”教育网络，通过建立家长委员会、成立家长学校、设立家长接待日、开展家长志愿者行动等方式，加强学校与家庭、社区的联系，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，全员育人，全方位育人。
(二)制定专项工作方案。学校要根据创建天津市文明城区工作暨文明校园建设工作相关要求，结合实际，制定好创建天津市文明城区工作暨文明校园建设工作实施方案。
(三)召开专题工作会。学校牵头召开创建天津市文明城区工作暨文明校园建设工作启动会，统一部署创建工作。学校充分开好创建工作领导会、教师会、学生会、家长会，营造天津市文明城区工作暨文明校园建设工作创建人人有责的浓厚氛围。
(四)签订责任书。学校校长与分管领导和各科室负责人根据创建天津市文明城区工作暨文明校园建设工作具体分工，签订责任书。
(五)印制《社会主义核心价值观》,在校园醒目处、走廊、教室内张贴社会主义核心价值观三个层面内容，使同学们熟知、熟记、熟背社会主义核心价值观。利用宣传栏、广播站、学校网站加强文字宣传和创建活动实时报道。在班级和校园醒目处张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，组织学生对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》再学习、再领会，将学生“自己的事情自己做”纳入德育实践的具体化内容，不断丰富和完善德育目标与评价体系;进一步深入开展行为规范示范班的创建，纳入班主任评选，提高学生积极性;加强对师生行为规范的要求和强化，加大检查监督与评价力度，鼓励学生开展自主管理，培养自主能力。
(六)要进一步加强校容校貌综合治理。认真抓好学校环境卫生，定期开展卫生大扫除，做到干净整洁、不留卫生死角。对学校基础设施要做到安全、通畅，无毁坏、侵占现象，无安全隐患。对校园周边环境整治要做到200米内无娱乐性、网络服务性场所和非法经营的摊点。
(七)建立完善各项制度，建设民主安全校园。以推进校务公开制度为重点，切实保证广大教职工参与学校民主管理的权利;严格执行收费公示制度，按照国家和省市规定的项目和标准收费，增加学校收费的透明度;
始终把加强校园安全管理作为一项硬指标、硬任务，牢固树立安全工作无小事的责任意识，完善各项安全管理制度，加强人防、物防、技防“三防”体系建设，确保校园安全稳定。
(八)加强师德师风建设。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，融入教师职后培训管理的全过程。严格师德考核制度，完善奖惩机制，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。完善学生家长和社会参与的师德监督机制，每年征求家长对学校、对教师的评价意见，确保学生、家长对师德的满意率达到90%以上。继续治理“有偿家教”，努力营造风清气正的教育环境。
(九)深化爱国和传统文化教育。学校举办“汉子听写大赛”、“红歌比赛”等教育活动，开展“我的中国梦”主题教育，开展学习雷锋“做一个有道德的人”活动，围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，广泛深入开展道德实践活动，引导未成年人在孝敬父母、尊敬师长、奉献他人的过程中获得道德涵养，培养文明习惯。结合各种教育契机，深入开展友善、孝敬、节俭、诚信等中华传统美德教育，并广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动，提高学生对国家标识和基本国情知识的知晓率，对我国著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人的了解认识，以及作为一个中国人的自豪感。不断激发学生的爱国热情，增强学生对国家强盛、民族复兴的信心，对家庭生活状况会越来越好的信心，对个人前途充满希望的信心。
(十)加强道德品质教育和心理教育。通过开展道德品质教育活动，
培养学生的感恩心和羞耻心，能够孝敬父母、尊敬师长、团结同学，能以实际行动回报社会和他人关爱。充分发挥一批心理咨询师的功能，加强调研工作，指导班主任利用心理学知识，在思想品德课、班队会等德育课堂中，从学生身心特点出发设计和开展德育活动，提升德育课堂教育的效率，增强德育工作的针对性。
(十一)开展 “知礼仪、讲文明、树新风”、“共铸诚信”等主题实践活动，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，加强学生的文明礼仪、行为习惯的培养，聘请法制副校长开展法制教育，举办模拟法庭等活动，逐步形成学法、懂法、学礼仪和懂礼仪的校园氛围。
(十二)推进文明创建活动。积极开展创建文明学校、文明班级、争当文明学生活动，通过行为规范示范班和行为规范示范生的德育评比活动，对师生进行文明公民的养成教育。把贯彻《实施纲要》与学校德育相结合，加大宣传教育力度，在学校中形成文明礼貌、团结互助、爱护公物、保护环境、遵纪守法，共同维护公共道德的良好风尚。
(十三)强化节庆活动和主题活动。学校要通过广泛开展有特定主题的升旗活动，丰富和充实学生的精神生活。主题活动的内容要丰富多彩，如爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等;节庆活动的方式应多种多样，如：艺术节、科技节、运动会、读书活动、重大节日纪念、军训和社会实践等。
(十四)强化校园文化建设。学校充分挖掘校园文化资源，大力弘扬传统文化和历史文化，营造生机勃勃、积极向上、健康文明的文化氛围，促进学校内涵发展。具体包括以下四个方面：
1、精神文化方面：加强“三风一训”内涵的建设，工作作风建设、人际关系建设和校史的建设，继承传统，开拓创新，形成教风严谨，学风浓厚，工作作风积极的氛围，培育优良校风，塑造崇德、求知、健体的学校精神，创建文明和谐校园。
2、制度文化方面：以十八大为统领，从我校实际出发，以人为本，完善教学管理制度，完善学生培养教育和管理规定，大力加强法制宣传和法制教育，提高决策的科学性和民主性，形成公开透明、公正合理的校园制度文化环境。
3、校园文化生活方面：从学校特色教育和学生全面发展出发，进一步丰富校园文化生活，创新形式，打造特色，塑造品牌，形成传统，发挥校园文化润物无声的教育作用，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
4、校园环境方面：进一步完善校园环境设施，拓展设施功能，努力营造良好的育人氛围。学校将从以下几个方面进一步完善校园物质文化环境：
1、加强对既有设施的维护，充分发挥现有设施的功能。学校要投入一定资金，定期维护学校的基础设施，重点维护教学楼、图书馆、实验室、体育场馆、学生食堂等与学生学习生活密切相关和利用率较高的设施;对
校园日常绿化、卫生、消防设施检查等常抓不懈;督促相关部门加强对学生公寓设施的检查和维护力度;定期对学校各类设施的使用和维护进行检查。
2、有选择地在校园内建设一批富有华政特色的标志性文化景点，营造富有文化气息的校园文化角、文化带、文化长廊等。
3、从加强校园文化建设的角度出发，依托现有布局和设施，通过增添特定物品的方式丰富校园环境功能。合理配置人物雕塑和其他形式的雕塑;添加一些供师生休息、读书的设施，布置文化墙，让校园的每一个角落都具有人文性;在教室内添置励志标语，营造惜时、向上氛围;在校园合适位置建立信息栏，作为学校和职能部门发布权威信息的宣传阵地。
4、与物业公司配合，搞好学生公寓的社区文化建设。完善学生公寓功能，在公寓区内建立学生服务设施。
5、重视校园治安综合治理工作。要进一步建立健全责任制，加强学校安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端，维护学校正常教学、工作和生活秩序。
五、实施步骤
(一)宣传动员阶段(2017年6月—2017年10月)
1.召开动员大会，明确任务分工。召开创建天津市文明城区暨文明校园创建活动。认真制定创建工作实施方案，成立创建工作专门班子、召开创建工作动员大会。
2.加大宣传力度，营造良好氛围。要加大宣传力度，对创建工作的宣
传，要求做到：LED屏滚动播放创建的宣传语;办一期创建专栏(宣传橱窗);校园广播要有创建的内容;学校网站要有创建的宣传专栏和网页;向全校师生、家长印发创建的宣传材料;在校园醒目处、教室内要张贴社会主义核心价值观和《中学生守则》相关内容展板。
3.加大对学校周边环境整治力度。要求做到：在上学、放学时，有领导和保安在校园周边执勤，维护学校周边交通秩序和上下学安全;聘请法制副校长，对发生在校园周边的意外伤害事故有专人负责处理;与城管部门共同加强对校园周边环境的整治，做到学校周边 200米内无娱乐场所，无网络营业场所，无非法经营的商铺等。
4.强化行为习惯，深入开展文明礼仪教育。创建工作启动后，要强化仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼。召开“文明礼仪 从我做起”主题班会，开展“我身边的不文明行为”问卷调查，“与不文明行为告别”宣誓仪式、“我为创城做点什么”等活动，以此强化学生行为规范。教育和监督学生做到“十讲十不”。“十讲”即：语言讲文明、行为讲规范、学习讲刻苦、生活讲卫生、活动讲参与、集体讲团结、待人讲礼貌、处事讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全;“十不”即：公共场所做到不乱扔杂物、不随地吐痰;不攀爬树枝、不践踏花草;不大声喧哗、不追赶打闹;不乱写乱画;不吸烟、不喝酒;不骂人、不说脏话;交通安全做到不闯红灯、不乱穿马路;不翻越栏杆;不拥挤上车;文明进餐做到不浪费粮食。
(二)整体推进阶段(2017年11月-2018年12月) 1.加强学校基础设施建设和环境整治。
拿出专项经费对基础设施进行完善。重点是加强绿化维护、校园文化
建设、更换部分隐患器材和校园美化工作。
2.完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。通过建立家长委员会、家长学校，组织教师家访和建立家长群等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。
3.加强学生文明礼仪及养成教育。
(1)开展“文明伴我行”校园文明系列活动。做到：向家长发一份倡议书;写一封《致家长的一封信》;成立学校文明监督岗;开展“争当文明礼仪宣讲员”等志愿者活动。
(2)落实德育课程计划，开设德育校本课程和团队活动课程。 4.开展社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设主题活动。 (1)“我的中国梦”主题活动。开展网上祭英烈、学习雷锋、做美德少年，童心向党、向国旗敬礼等活动。
(2)“我们的节日”主题活动。开展每周升旗仪式、入党入团入队典礼、重大纪念日、祭典日、民族传统节日等纪念活动。
(3)开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动。学校要将“三爱”渗透于德育教育和课堂教学。利用开学典礼、开学第一课、升旗仪式、主题班会等对学生进行“三爱”教育，并通过开展“学雷锋”志愿者服务、劳动实践、艺术节等活动将学习进一步升华。
(4)开展身边榜样学习活动。积极组织开展“三好生”评选活动和“做一个有道德的人”主题活动，对被推选出来的“三好生”，学校要进行大力表彰，宣传他们的感人事迹。开展好学校“道德讲堂”。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式，组建一支由学生、教师、道
德模范组成的宣讲队伍，开展系列活动。
(5)开展师德师风建设活动。学校要要求老师认真学习中小学教师职业道德规范，拟定师德师风建设实施方案，开展各种形式的师德教育活动。并认真组织师德考核工作和一年一度的“突出贡献奖”“教书育人奖”评选颁奖活动，建立教师师德档案。
(三)完善提高阶段(2019年1月—2019年8月)
我们学校将紧跟全区创建步伐，不断寻找和反思自身不足，不回避问题，攻坚克难，确保高质量完成各项工作任务，为我校创建工作增添亮色，争取早日加入我区文明校园的行列。
为进一步加强我校文明宿舍建设，全面提升我校学生的文明素养，拟开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动，具体方案如下：
一、活动目的
学生宿舍是在校学生日常生活、学习、交流的重要场所，是精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反映学生精神境界和校风校貌的重要窗口。开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动旨在进一步树立典型，表彰先进，营造文明、安全、温馨、卫生、舒适的生活环境，培养大学生良好的生活、卫生习惯，提高学生的综合素质。
二、活动时间：
三、组织机构：本次活动由政教处组织实施。
四、活动安排
(一)宣传动员
1.校内宣传动员。召开辅导员专题会议、学生干部和学生团员动员大会，阐明活动意义，布置具体工作。由辅导员召开专题班会，传达学校及学院创建活动的要求，布置班级工作。
2.“校园文明行”宣传活动。配合学校 “文明宿舍”创建活动，以“树立文明新风，倡导文明行为，建设文明宿舍，优化成才环境”为主题，以《宿舍文明公约》和“五讲五做”(讲礼貌，做言行文明的大学生;讲友善，做关爱他人的大学生;讲诚信，做表里如一的大学生;讲卫生，做身心健康的大学生;讲自立，做自强上进的大学生)为主要内容，通过横幅、展板、传单、宣讲等多种形式，号召全校学生以德修身，共建和谐家园。
(二)文明和谐宿舍创建 创建活动以宿舍为单位，各班级负责本班宿舍创建活动的组织与协调。创建文明和谐宿舍的目标与要求是：
(1)舍风建设：宿舍具有积极向上、朝气蓬勃的良好氛围;宿舍成员间和谐相处、友爱互助;宿舍成员能够尊敬师长、礼貌待人、言行文明、爱护公物、勤俭节约;宿舍无抽烟、酗酒现象。
(2)学风建设：宿舍具有良好的学习氛围;宿舍成员注重科学文化素质的培养和提高，学习目的明确，态度端正;宿舍成员能够充分利用业余时间交流学习经验和体会，拓展专业知识，提高专业能力。
(3)内务卫生：个人物品摆放整齐有序，室内无垃圾堆积、无蛛网、无床帏及乱贴乱画现象，空气清新;宿舍平时卫生及成员个人卫生状况保持良好;
(4)安全秩序：宿舍成员牢固树立“安全第一”的思想;对本宿舍内存在的不安全因素和事故隐患能够及时汇报并积极防范;宿舍内无留宿外人及经商现象;
(5)遵章守纪：宿舍成员能够自觉遵守国家法律、学校的各项规章制度及宿舍文明守则，自觉维护公共秩序和学习、生活秩序，无违纪行为，无违章用电的行为;
(6)文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极、健康、向上的宿舍文化氛围;室内高雅文明，宿舍制度健全，有舍规等;积极参加校、院组织的各项宿舍文化建设活动;
(二)学生干部挂牌公示
在创建活动中要充分发挥学生干部的先锋模范作用，以身作则，带动群众，努力营造“文明修身，和谐共进”的氛围。
拟在楼道对学生干部的姓名和所在宿舍予以公示，学生干部在创建活动中的表现将作为干部考核和优秀学生干部评选的重要参考。
(三)活力宿舍展示交流
1.“阳光、活力、合作、共享”系列趣味活动。拟开展跳绳、绑腿跑、障碍接力、篮球投篮、足球射门等系列趣味活动。引导学生投身全民健身运动，增强身体素质，树立团队意识，增强宿舍凝聚力。活动在班级选拔和推荐的基础上，以宿舍为单位报名参赛。
2.联谊寝室系列活动
包括趣味棋牌大赛、书画比赛等活动组成。
以交流、团队为主题，“沟通贴近生活”为口号的寝室联谊活动一改以往联谊缺乏真正交流沟通的弊病，切实为大家创造良好的沟通互动平台。崭新的活动形式在丰富活动本身的同时亦调动了同学们的积极性。
3.“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示。配合学校“我的宿舍情怀”征文比赛及“我爱我家”宿舍摄影比赛，开展“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示活动。活动旨在反映丰富多彩的宿舍生活，倡导积极向上的宿舍文化和文明修身、诚实守信、友爱互助的风尚。
(1)“我的宿舍情怀”征文比赛。参赛文章要反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边的乐事、趣事。
(2)“我爱我家”宿舍摄影比赛。作品要以寝室生活为背景，创造性展现宿舍美好画面及当代中学生的良好风貌。 各班要做好宣传和动员工作，认真组织本班宿舍积极参与。上交作品需注明作者姓名和所在班级及宿舍。
(四)创建活动检查评比
学校成立检查评比小组，小组成员由学校领导组成、各班级辅导员、学生会主要干部组成。
1.宿舍内务环境检查。检查评比小组按照创建文明和谐宿舍的目标与要求，着重依照洁、整、美、雅四个标准，对全院所有宿舍进行普查，检查结果分为优、良、中、差四个等级。
2.征文及摄影作品评比。检查小组对上交的征文和摄影作品进行评比，分别设立一等奖、二等将、三等奖若干。在评奖的基础上选送优秀作品参加学校的征文和摄影比赛的，并以展板和网络的形式对获奖作品进行展出。
3.创建活动全程对各班级宿舍参加本次创建活动的情况进行记录备案，活动结束时进行统计分析。
在以上三项工作的基础上评选出院级文明和谐宿舍若干，并在其中进行“特色宿舍”评选，拟设最佳宿舍环境奖，最佳学风奖、最具创意宿舍奖，最温馨宿舍奖，最雅宿舍奖，全面发展宿舍奖等特色奖项，奖项可空缺;以班级为单位评出优秀组织奖若干;选出内务卫生标兵 若干。
本次活动各班的参与情况和成果作为各班级期末考评的重要参照标准。
永登一中 2011年9月25日
根据《xxx省文明单位建设管理办法》和《xxx市文明单位建设管理暂行办法》的精神，为了有计划、有步骤地开展文明创建活动，把这项工作有条不紊地落实，特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以xx同志社会主义荣辱观的理论纲要为指导，以创建“六无”平安校园和师生满意为工作目标，以优化校园环境为主要内容，以“打防结合，标本兼治”为工作原则，切实加强闵集乡中心小学校园安全文明卫生及周边环境集中整治工作，集中解决影响我校校园安全卫生及周边环境存在的突出问，维护社会稳定，构建和谐校园。
二、工作目标及要求
为解决我校周边治安环境存在的突出问题，消除学校及周边诱发安全问题的因素;加强安全卫生管理，加强对饮食卫生、校舍等场所和设施设备的经常性检查和整改，使我校及周边治安环境有明显改观，师生安全感有明显增强;落实我校内部安全卫生防范措施，建立健全维护我校及周边安全卫生的长效工作机制，推进我校安全文明校园创建活动深入开展。
(一)校园环境建设整治要求
1、将校园内外清洁区分片到班，由班级实行包片管理，责任到班，落实到人，做到清洁区内无杂物、无纸屑、无瓶袋等，保持校园环境洁净。
2、后勤部门负责绿化带和场地硬化管理及规划建设，绿化带定期进行修剪，保持带内树木四季如春，环境宜人，对硬化场地先规划再施工，因地制宜。
(二)关于学校食堂要求
1、我校食堂有专人管理，学校与食堂负责人签订安全卫生责任状，学校制订了食堂管理制度和食物中毒紧急处理预案。
2、食堂不得销售腐败变质食品，每日销售食品留样24小时，未销售完的食品当天及时进行了处理，做到不把过夜食品卖给学生。
(三)关于师生安全卫生教育管理的要求
1、我校把师生的安全卫生教育管理列入学校工作计划，纳入重要议事日程，随时掌握师生的思想动态，制定切实可行的教育管理办法。
2、每月开展一次有针对性的安全卫生教育活动，切实加强了师生交通安全教育、防火教育，提高广大师生的安全意识和自我防护能力。
3、加强和改进学校德育工作，切实加强对师生的思想品德、行为准则、法律知识等方面的教育。教育学生远离网吧，正确对待西方文化，培养学生明理诚信，团结友爱的优秀品质。
4、落实教师与“四类儿童”包保结对，积极组织教师参与各种扶贫活动。
三、具体作法
1、加强领导，成立专班。我校成立以董长能同志为组长，全体校委会成员为文明单位领导小组成员，强化对创建工作的领导，及时解决创建过程中的困难和问题。
2、争取领导支持，改善办学条件。把上级精神及时传达，我们的作法及时向领导汇报。取得领导的支持，改造各种设施，以单项入手取得突破，然后整体提高，逐步改善我校条件。
3、学习业务知识，提高业务水平。现代社会是知识爆炸的年代，对我校工作人员来说学习尤其紧迫重要，否则无法满足工作的需要。从制度入手规定每周定期学习。学习党中央路线、方针、政策，提高政治素质，提高业务素质和工作水平。
4、树立爱岗敬业，教书育人的意识。抓紧对我校教职工的职业道德教育、政治思想教育。让他们牢固树立教书育人意识，全面提高教学质量，保证我校教学秩序和环境，带动精神文明建设。
5、根据创建需要，不断调整创建思路。以利更好地搞好创建工作。
根据《xxx省文明单位建设管理办法》和《xxx市文明单位建设管理暂行办法》的精神，为了有计划、有步骤地开展文明创建活动，把这项工作有条不紊地落实，特制定如下实施方案，校园文明活动方案。
一、指导思想
坚持以胡锦涛同志社会主义荣辱观的理论纲要为指导，以创建“六无”平安校园和师生满意为工作目标，以优化校园环境为主要内容，以“打防结合，标本兼治”为工作原则，切实加强闵集乡中心小学校园安全文明卫生及周边环境集中整治工作，集中解决影响我校校园安全卫生及周边环境存在的突出问，维护社会稳定，构建和谐校园。
二、工作目标及要求
为解决我校周边治安环境存在的突出问题，消除学校及周边诱发安全问题的因素;加强安全卫生管理，加强对饮食卫生、校舍等场所和设施设备的经常性检查和整改，使我校及周边治安环境有明显改观，师生安全感有明显增强;落实我校内部安全卫生防范措施，建立健全维护我校及周边安全卫生的长效工作机制，推进我校安全文明校园创建活动深入开展。
(一)校园环境建设整治要求
1、将校园内外清洁区分片到班，由班级实行包片管理，责任到班，落实到人，做到清洁区内无杂物、无纸屑、无瓶袋等，保持校园环境洁净。
2、后勤部门负责绿化带和场地硬化管理及规划建设，绿化带定期进行修剪，保持带内树木四季如春，环境宜人，对硬化场地先规划再施工，因地制宜，工作计划范文《校园文明活动方案》。
(二)关于学校食堂要求
1、我校食堂有专人管理，学校与食堂负责人签订安全卫生责任状，学校制订了食堂管理制度和食物中毒紧急处理预案。
2、食堂不得销售腐败变质食品，每日销售食品留样24小时，未销售完的食品当天及时进行了处理，做到不把过夜食品卖给学生。
(三)关于师生安全卫生教育管理的要求
1、我校把师生的安全卫生教育管理列入学校工作计划，纳入重要议事日程，随时掌握师生的思想动态，制定切实可行的教育管理办法。
2、每月开展一次有针对性的安全卫生教育活动，切实加强了师生交通安全教育、防火教育，提高广大师生的安全意识和自我防护能力。
3、加强和改进学校德育工作，切实加强对师生的思想品德、行为准则、法律知识等方面的教育。教育学生远离网吧，正确对待西方文化，培养学生明理诚信，团结友爱的优秀品质。
4、落实教师与“四类儿童”包保结对，积极组织教师参与各种扶贫活动。
三、具体作法
1、加强领导，成立专班。我校成立以董长能同志为组长，全体校委会成员为文明单位领导小组成员，强化对创建工作的领导，及时解决创建过程中的困难和问题。
2、争取领导支持，改善办学条件。把上级精神及时传达，我们的作法及时向领导汇报。取得领导的支持，改造各种设施，以单项入手取得突破，然后整体提高，逐步改善我校条件。
3、学习业务知识，提高业务水平。现代社会是知识爆炸的年代，对我校工作人员来说学习尤其紧迫重要，否则无法满足工作的需要。从制度入手规定每周定期学习。学习党中央路线、方针、政策，提高政治素质，提高业务素质和工作水平。
4、树立爱岗敬业，教书育人的意识。抓紧对我校教职工的职业道德教育、政治思想教育。让他们牢固树立教书育人意识，全面提高教学质量，保证我校教学秩序和环境，带动精神文明建设。
5、根据创建需要，不断调整创建思路。以利更好地搞好创建工作。
高都镇中心小学
“文明礼仪进校园”活动实施方案
一、指导思想：
为落实蒙阴县教育体育局《关于开展“文明礼仪进校园”活动的通知》精神，决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文明素养，创建文明校园。
二、活动主题
“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”。
三、活动内容
1、文明礼仪在校园
教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳;教育和引导教师扎实备课，不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫生，不穿奇装异服，不留怪异发型。
2、文明礼仪在家庭
教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。
3、文明礼仪在社会
教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，
做文明小使者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。
4、文明礼仪在口中
教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话;对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
5、文明礼仪在手上
教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把;对丢弃的垃圾，伸手拾一把;对问路者，伸手指一把;对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。
6、文明礼仪在脚下
教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯;自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。
四、活动形式与措施
1、大手牵小手，共育文明花
利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，组织教师参加文明礼仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。通过“学手册、学守则、学规范”知识竞赛、周
一升国旗仪式、征文等形式组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等知识。通过主题班队会大力宣传文明骑车、文明驾(乘)车、文明行路、爱护公物、保护环境，引导学生在社会上做一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好孩子，让学生学法、懂法、守法,积极争做“遵纪守法文明人”。
2、班级手拉手，文明你我他
组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我脚下”等方面入手,培养学生良好的文明行为习惯。一是积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部文明礼仪的专题教育片、办一期专题黑板报、做一件讲文明讲礼貌的实事、写一篇感想文章、上好一节文明礼仪课。二是举行“文明宿舍”、“文明班级”评选活动。三是开展“文明每一天”活动，组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事。
3、小手拉大手，文明路上一起走
组织学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，深入家庭，走进社区，开展文明礼仪宣传教育活动。宣传文明知识，实践文明行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展“美在文明，爱在礼仪”传播活动，通过家长学校、家长会等途径，让家长共同参与文明礼仪宣传教育活动，把文明礼仪教育活动延伸到家庭、社区和社会，带动家长和群众共同告别不文明行为。
二0一一年九月
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