关于中高年级语文测试卷编制的思考
【摘 要】考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式，研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。结合课程标准中的相关要求，可以尝试从“试题类型”“试题内容”“试题结构”“试题题型”“试题基调”“试题标准”等几个方面，思考和探讨如何编制一套科学、有效的语文测试卷。
【关键词】中高年级 语文 测试卷 编制 思考
众所周知，考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。可见，作为评价学生语文能力的主要手段——测试，值得研究。
研究考试、实施考试，就必须研究考试命题。编制一份科学、有效的测试卷，能正确而又客观地检测出教师的教学质量和学生的学习质量，并引导师生作有针对性的调整和改进，这是每位教师都应具备的一项基本技能。
关于小学中高年级语文测试卷的编制，笔者根据自己的实践，认为当从如下几个方面去思考。
一、测试卷须分类型
中高年级每册教材包含8个教学单元。随着学习时间的推移和学习内容的延续，教师要根据不同的学习阶段，编制三种语文测试卷：单元测试卷，期中测试卷和期末测试卷。
二、测试卷须定内容
《课程标准》制定的学习内容包括：识字与写字、阅读、习作(写话)、口语交际和综合性学习。由于口语交际需要有真实的或创设的情境，而综合性学习的学习过程、方式、途径等多样、多元，笔试对这两项内容的考查有一定的局限。因此，语文测试卷编制的重点在识字与写字、积累与运用、阅读与理解、写作这四方面。其中，阅读和写作当占4～6年级单张测试卷70%～80%的比重。
三、测试卷须定结构
一般而言，一张语文测试卷基本上由这三个部分构成：基础知识的积累与运用、阅读理解、作文。
基础部分的测试内容可以从《词语盘点》、课后练习、《语文园地》、《回顾·拓展》中提取。重点选择有代表性的内容加以考查，即选择要求背诵积累的、常用的、易混淆易错的等，起到加强与巩固的作用。
閱读部分，中年级一般安排两篇阅读材料，课内、课外各一篇。高年级可以考虑三篇阅读材料，但阅读材料的字数要控制。课内阅读材料选取书上不带“*”号的课文的精彩段落。课外阅读材料选取时，要紧紧把握《课程标准》的目标要求，符合学生年段认知水平，文字优美，富有趣味性、故事性和可读性。三、四年级的课外阅读材料可以选取篇幅短小、内容浅显的童话、寓言和故事等叙述类的文章;五、六年级的课外阅读材料除了叙事类的文章外，也可以考虑简单的说明文、非连续性文本(图文结合)、浅显的叙议结合的议论文、抒情类的写景文。
作文部分一般以写记叙文为主。《课程标准》指出：3～4 年级能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。5～6年级能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，适当运用描写方法。
四、测试卷须定题型
基础知识积累和运用部分的题型有填空、判断、选择等，主要设置了用于检测学生拼音、生字、词语、句子(修辞)、古诗文等方面学习情况的基础性题目。
阅读理解主要是从文章内容和形式的角度提出问题，检测对文章的理解及分析鉴赏能力;也可以设置一些检测学生阅读感悟、情感体验等情况的题目;还可以设计一些完全开放的自由表达题。高年级的阅读题可以加大理解类题目的比重，如考查学生在阅读中抓重点词理解句子和文章内容的能力;考查通过品味含义深刻的句子理解文章内容，体会作者情感及其表达方法的能力;考查文章的思路与结构安排;考查文章的写作手法等。
作文一般分为命题作文、半命题作文和自拟题作文。按照所给的写作材料，又可以分为看图作文、续写作文和扩写作文。除此之外，还有想象作文。命题时教师可以编写两个不同类型的作文题，让学生自由选择，题目要贴近学生的生活，让学生有话说，能表达。
总之，设置题型时，要紧紧把握《课程标准》提到的学段要求和学情特点，综合考查学生对各项知识技能的掌握情况。
五、测试卷须定基调
(一)具有人文性
小学语文试卷命题要想提高学生的语文素养，促进学生的学习和发展，其内容也好，形式也罢，都应当充满人性关怀，尊重学生的情感体验和个性差异，让学生体会到：虽是一份小小的试卷，却饱含着教师的辛勤汗水和深深期待。首先，试题内容根据《课程标准》有关要求和本校学生的实际情况，不出难题、偏题、怪题，不超出学生的认知范围，不刨坑挖陷阱为难学生、刁难学生;其次，试题的板块和类型尽量做到不烦琐复杂，所提问题指向明确，追求简约明快;第三，试题努力体现与学生的情感对话，语言规范、清晰，有鼓励性，让学生在宽松、和谐的氛围中保持积极向上的情绪;第四，要充分考虑不同水平、不同层次学生的实际情况，尽量让每个学生都能体验到成功的愉悦，增强自信心。
(二)具有趣味性
在测试卷中，应增添一些学生喜闻乐见的图案，使卷面形式更活泼，更有趣;也可以将提示语编写得风趣幽默些，还可以将试题编成若干个冲关项目，增强学生一路答题一路“斩将”的乐趣。例如以下两题。
【题1】请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，且不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的8个四字成语。
这道试题颇为有趣，看起来容易，实际上又容易出错。既考查了学生的观察能力，又考查了学生词语积累的广度。
【题2】读下列对联，按要求选择并写明理由。
A.消息联通九万里，往来不过一刹那。
B.但愿世间人无病，何愁架上药生尘。
C.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。
D.巧手度天，天衣无缝;匠心裁来，长短合身。
E.谷乃国之宝，民以食为天。
有一位师傅要开理发店，请你帮他选一副对联，你会选( )。这副对联中哪些字眼让人一看便知是理发店?
上题既结合了社会生活又充满趣味，考查学生对所积累语言材料能否恰当运用，是较好的能力考查题。
(三)具有生活性
试卷命题应注重语文与生活的联系，让学生在生动的情境中活学活用语言文字，促进学生语文素养全面协调地发展。因此，在命题时，应尽量贴近学生的校园生活、家庭生活和社会生活，凸显真实性和情境性，唤醒学生的生活体验，焕发学生学习语文的激情和活力。例如以下两题。
【题3】贴对联。小明在贴对联时，不小心把下面三副对联弄乱了，你能把它们正确配对并分出上下联吗?
①迎新春年年如意 ②春回大地千峰秀 ③接洪福步步登高④国泰民安未岁欢 ⑤日暖神州万木荣 ⑥衣丰足食申年乐
① 和 ② 和 ⑥ 和
【题4】请仔细读读《感冒冲剂说明书》，然后回答问题。
[主要成分]葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏。
[作用与用途]治感冒。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
[用法与用量]味甜，温开水冲服，一日三次。1至5周岁每次半包;6至9周岁每次一包，成人每次两包，或遵医嘱。
[有效期]三年
[生产日期]2017年3月20日
1.根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )
(2)按规定，小学生每日可以吃三包。( )
(3)科学的吃法是，先把感冒冲剂放进嘴里，然后喝一口温开水，慢慢地冲下去。( )
2.填空。
(1)“遵医嘱”的意思是_______________。
(2)这盒感冒冲剂在____年____月____日之前使用都是有效的。
题3、题4与学生的日常生活紧密相连，既培养学生运用语文解决实际问题的能力，又强化学生在生活中学语文、用语文的意识，使其养成良好的习惯。
(四)具有引领性
考试这根指挥棒从某种意义上来讲，决定着教学的方向，为避免南辕北辙，就必须紧扣新课标的要求。语文学习离不开积累，但不是囫囵吞枣、简单的死记硬背。例如根据提示填写诗句。
【题5】同样是送别诗，王维在《送元二使安西》中是这样表达的：“_______________”;《别董大》一诗中高适则乐观地写道：“___________”;而《送杜少府之任蜀州》中诗人王勃则用诗句“___________”来表达虽远隔天涯，却如同近在咫尺。
【题6】泰戈尔有句名言：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”杜甫《春夜喜雨》一诗中表达同一哲理的诗句是： 。
【题7】古诗是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：“ ，桃花流水鳜鱼肥。”(《渔歌子》)
诗中有情，如：“桃花潭水深千尺， ，
。”(《赠汪伦》)
诗中有趣，如：“ ， 。”
( )
诗中有志，如：“ ， 。”
( )
诗中有 ，如：“ ， 。”
( )
学生在对题5、题6、题7填空时，要根据诗意诗情从自己的诗歌储备中调取有用信息，单靠死记硬背、一知半解是不能完成的。这样的命题旨在引导学生融会贯通、学以致用。
六、测试卷须定标准
(一)难易度须适中
编制测试卷时，易答题、稍难题、难题的比例一般以80%、10%、10%为宜。编排时，教师需要坚持由易到难的原则，相同题型少出现，以免造成学生答题疲劳之感。
(二)答题量须适中
教师编制测试卷时，题目的容量要考虑到大多数学生的答题速度。如果实际答题时间是90分钟，那么出题时设定的答题时间要以80分钟为宜，要预留给学生一定的思考和检查的时间。
(三)试题分须适中
测试卷中，给每个小题核定的分数也要适中。一般从题目的难易程度和答题时间这两个角度来考虑。给难题定分，不宜过高，以免造成卷面分数整体下滑，教师必须考虑到大多数学生的学情。
(四)宽窄度须适中
如果试卷命题的范围过宽、过窄或过偏，都将难以考查学生的实际水平和能力。因此，教师可以对测试范围内的知識点进行梳理，并按照从低到高的能力水平进行罗列。教师应根据教学基本要求，参照各部分知识在学习中所用的时间，以及对后续学习的影响和应用价值等因素，确定考查的知识点或能力测试点及其所占比重。此外还要注意各知识点的具体要求，包括考试要求、预估难度、题型、试题来源(课内还是课外)等。一句话，既要避免重复、混乱、偏离等现象出现，又要反映考查内容分布的合理性。
总之，编制测试卷，既要依照《课程标准》要求，处理好难易与容量、记忆与理解、分析与运用、课内与课外、普通生与尖子生之间的关系，达到全面了解学生学习语文情况的目的，还要起到激发学生学习语文的积极性，有效促进学生语文素养全面提高的作用。一句话，能够编写出科学的、能充分体现多种评价功能的试题，对于调动学生学习的积极性，引导教师更新观念，改革课堂教学大有裨益。
参考文献：
[1]廖纪元.语文试题的七个“走向”[J].小学语文，2016(6)：54-57.
[2]陈永平，梅志军.试题命制“八字诀”：服务 引领 鲜活 适切[J].小学语文教学，2015(13)：53-54.
[3]叶萍.试题在悄悄说话——例谈小学语文考试命题的导向作用[J]. 小学语文教学，2015(13)：50-52.
[4]邱成立.让语文离生活再近一点——2013年小学毕业考试语文试卷评析[J].小学教学(语文版)，2014(2)：4-6.
[5]徐芳，周敏.呼唤小学语文考试的价值回归[J].湖南教育(B版)，2014(1)：22-24.
(广东省深圳市光明新区东周小学 518107)
作者：罗明辉
一、看拼音写词语jīnxīn xī wàng mò fáng yángshù bēnpǎo lí luò biànchā yáozhī
( )( )( )( )( )( ) ( )( )
二、在括号里填上合适的表示颜色的词语
( )的天空 ( )的田野 ( )的湖水 ( )的苹果 ( )的菠萝
( )的茄子 ( )的松柏 ( )的桃花 ( )的梨
三、在括号里填上合适的词语
匆匆地( ) 快活地( ) 炎热的( ) 悄悄地( ) 拼命地( )
欢乐的( ) 轻轻地( ) 好奇地( ) 辽阔的( ) 甜甜地( )
认真地( ) 勤劳的( )
四、按要求写句子
把下面的句子写成比喻句
1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像
2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像
3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像
读句子，写句子，用上带下划线的词。
1、秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
2、我们朗读诗歌，一边读，一边展开想象，脑海中出现了美丽的画面。
五、选字填空
热心 热情 热烈
1、奶奶告诉我说，有客人到家要( )地招待他们。
2、李小明是个对集体工作很( )的好干部。
3、同学们精彩的演讲换来一阵阵( )的掌声。
六、把下列的诗句补充完整
1、路人借问摇招手， 。
2、萧萧梧叶送寒声， 。
3、独在异乡为异客， 。
4、 ，霜叶红于二月花。
5、 ，夜半钟声到客船。
七、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
( )下午真闷热，天边的乌云推到头顶。
( )可是，一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
( )又是一个亮堂堂的天地了。
一、词语积累。(按要求写字词)(37分)(一)认真拼读、准确书写，你就能得满分。(20分)
cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ
( )( )( )( )( )
qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì
( )( )( )( )( )
(二)你能分清它们吗?比一比，再组词。(8分)
防( ) 愉( )仍( ) 泊( )
访( ) 输( ) 扔( ) 迫( )
(三)用直线把相关的词语连起来。(4分)
苍耳 小鸟
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身弹射
(四)大家一定积累了不少成语吧，我们分类来填写。(5分)
1、含有动物名称的： 、 、 (3分)
2、读句子，根据划线部分的意思写成语。(2分)
A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。( )
B、课堂上老师的问题刚提出来，有些同学急得都不能等待了，抢着举起了手。( )
二、 精彩回放。(根据课文的内容和自己的理解填空)(20分)
1、让我们荡起 ，小船儿推开 ，海面倒映着 ，四周环绕着 。小船儿 在水中，迎面吹来了凉爽的风。(5分)
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如 在游动。(3分)
3、《山行》这首诗描写秋天景色的诗句是 ， 。
我还喜欢的描写秋天景色的诗句有 ， 。4分。(4分)
4、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的 ，被誉为“ ”的杭州，欣赏了 的拉萨的天空;还认识了 的越王勾践， 的布鲁斯，发明了 的雷奈克， 的东海龙王父子，
的哪吒。(8分)
三、快乐阅读。(仔细一点，你就会有心的发现。)(22分)
(一)
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、照样子，写词语。(4分)
乐呵呵 、 黑红黑红 、
2、这段话是围绕哪句话写，请你用“ ”画出来。(1分)
3、作者围绕这句话写了 、 和 这些景物。(3分)
4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“～～～～”线划出文中的有关语句。(2分)
(二)
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖!”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
1、填上合适的词语。(4分)
( )的叶子 ( )的阳光
( )的小花 ( )的小草
2、这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得 ，再写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，最后写小花苗 。(3分)
3、小花苗的手和脚是指 。(2分)
4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠。(2分)
5、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢?请写下来。(2分)
答：小花苗会对小蜗牛说：“
四、未来小作家。(20分)
看图想一想，这是谁的笑脸?把题目补充完整。
他(她)在对谁笑?为什么事发笑?请详细写下来，
注意语句通顺，正确使用标点。
笑了
亲爱的同学，做到这里，不要忘记回头再检查一次，相信你一定能取得好成绩!
一学期过去了，这一学期我的语文知识真是收获不小呀。不信?那就让我来展示一下
吧!
第一部分：日积月累
一、我会拼会写这些字，还能把它们写漂亮。(8%)
huābànjìxùliáokuòmáodùn
()()()()
wēiwǔbàifǎnggǔlìxiōngpú
()()()()
二、我能读准它们，并能在正确读音上面打“√ ”(6%)
前爪(zhǎozhuǎ)处理(chǔ chù)角落(jiǎojué )
海参(cānshēn)答应(yìngyīng)作坊(zuōzuò)
三、我能填一填并连一连。(10%8+2)
1.聪明在于_____，_____在与积累。(王维)
2.明月_______，清泉_____ 。(列宁)
3.水南水北_____，______处处梅。(李白)
4.两岸青山_____，_________。(王安石)
四、我积累了不少这样的词语。(9%)
圆溜溜____________________________________________
不闻不问_____________________________________________
严严实实_____________________________________________
五、我能给这些词语化妆，让它们更美。(6%)
(伤心)地哭(碧绿)的小草乐得(哈哈大笑)
()地说()的石头热得()
()地笑()的田野伤心得()
六、我积累了不少综合知识。(8%)
1.2004年是申猴年，2005年是酉鸡年，那2006年是戌___年。北京举办2008奥运会_
__鼠年。
2.中国传统文化是历史沿传下来的民族文化，生活中处处都有丰富的民族传统文化，如传
统节日、神话故事等，你能举三个具体例子吗?_________、_______、
_______。
3.每到中秋节的时候，在外的游子总爱呤诵诗句______________，____
__________来表达自己思念家乡思念亲人的感情。
第二部分：阅读乐园(我会仔细阅读，认真回答!)
一.我读语文书(6+2++2+3+4=19%)
夏天，树木长得葱葱茏茏，的枝叶把森林封得的，挡住了
人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像一样的金光_______树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个。
1.我能把按课文内容把段落补完整。
2.这段话描写的是在(地方)(季节)的景色。
3.这里有一组近义词是：()——()
4.我能用“～～～”画出文中的一句比喻句。我也会照样子写一句。
____________________像_______________________________________
5.你还喜欢这个地方的哪个季节?说说你的理由。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、我读课外书(2+2+2+2+4+44=16%)
______________________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里里搬运食物准备过冬。它们有的滚
着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶„„大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱(zha)，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语
地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备
好的美食，快乐极了!
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂(wǚ)着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有
一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了.
1. 我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。(2%)
2. 我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________(2%)
3. 短文的第_____、______自然段写秋天的事，第_____、_____自然段写冬天的事(2%)
4. 请用“～～～”画出写小蚂蚁劳动的句子.(2%)
5. 冬天来了，小蚂蚁因为____________________________而快乐;蚂蚱却因为
_____________________________而垂头丧气。(4%)
6.你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?(4%)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分：习作乐园(20%)
同学们，经过一段时间的学习，大家一定积累了不少好词佳句吧!让我们把它们用在自
己的作文中，展示给大家看看，相信你的作文一定是最棒的!
要求：写一处自己觉得美丽的地方，你去过或者想去的地方都可以。也可以写写自己的
朋友，注意抓住外貌、性格特点来写。题目自拟。
参考答案及评分标准
第一部分：日积月累
一. 掌握。我会拼会写这些字，还能把它们写漂亮。(8%)
花瓣继续辽阔矛盾威武拜访鼓励胸脯
(评分标准：每个词语1分，错别字每个半分。)
二.我能读准它们，并能在正确读音上面打“√ ”(6%)
前爪(zhǎo)处理(chǔ)角落(jiǎo)
海参(shēn)答应(yìng)作坊(zuō)
(评分标准：每个1分。)
三.我能填一填并连一连。(8%+2%)
1.聪明在于勤奋，天才在与积累。(列宁)
2.明月松间照，清泉石上流。(王维)
3.水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白)
(横线处每空1分，作者每处半分，错别字扣半分)
四、我能照样子写一写。(9%)
圆溜溜(ABB结构的词)不闻不问(不X不X结构的词)
严严实实(AABB结构的词)
(评分标准：每个词1分，错别字半分一处。)
五、我能给这些词语化妆，让它们更美。(6%)
(伤心)地哭(碧绿)的小草乐得(哈哈大笑)
()地说()的石头伤心得()
()地笑()的田野热得()
评分标准：只要合理就给分，每处1分，错别字半分一个。
六、我积累了不少综合知识。(8%)
1.2004年是申猴年，2005年是酉鸡年，那2006年是戌狗年。北京举办奥运会是子鼠年。
2.中国传统文化是历史沿传下来的民族文化，生活中处处都有丰富的民族传统文化，如传统
节日、神话故事等，你能举三个具体例子吗?如：春节拜年、神话《大闹天宫》等。
3.每到中秋节的时候，在外的游子总爱呤诵诗句举头望明月，低头思故乡(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲)来表达自己思念家乡思念亲人的感情。
(评分标准：此部分重在考察学生的综合知识，第1和第2题每空格一分，第3题只要填出能表达思念感情的诗句既可，每格1分半。)
第二部分：阅读乐园
一.我读语文书(6+2++2+3+3=14%)
1.密密层层、严严实实、利剑、穿过、各种各样、美丽的大花坛(每空格半分，每两个错别字半分)
2.这段话描写的是在小兴安岭夏天的景色。(每空格1分)
3.遮住----挡住(2%，学生若写成“密密层层-----严严实实”给一半的分)
4.你还喜欢这个地方的哪个季节?说说你的理由。(春，秋，冬都可以，但是要说明理由)(4%，此处教师机动给分)
二.我读课外书
1.蚂蚁和蚂蚱(2%)
2.希望、盼望(2%)
3.
1、
23、4(2%)
4.一群小蚂蚁也忙着往洞里里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶„„大家干得可欢啦!(2%)
5.小蚂蚁因为在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备好的美食而快乐，蚂蚱却因为捂着空空的肚子而垂头丧气。(4%，每空2%，学生只要意接近就可以对) 6+
.答案机动，但是要求有理由，语句通顺。(4%，批改机动)
第三部分：习作乐园(20%)
评分标准：
A类作文：200字以上，语句通顺，表达清楚，中心突出，错别字控制在1%
B类作文：150字以上，语句通顺，表达清楚，错别字控制在1%
C类作文：100字以上，语句较通顺，表达较清楚，错别字控制在3%
D类作文：100字以下，语法有误，错别字较多，有中心。 A类作文得分在19到20分，B类作文得分在17到18分 C类作文得分在14到16分，D类作文得分在12到13分。
2019-2020学上期期中素质测试
一年级语文试题
( 时间:60分钟 满分:100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
一、请qǐng
把bǎ
拼pīn
音yīn
宝bǎo
宝bɑo
送sòng
回huí
家jiā
。(14分)
si u f z ɑi er yinɡ w ye ɑn sh ɑnɡ yue yuan
二、读dú
一yi
读dú,连lián
一yi
连lián。(10分)
三、看kàn
谁shuí
填tián
得de
又yòu
快kuài
又yòu
对duì
。(6分)
n—( )→nüè
g—( )—( )→guā
x—( )—( )→xióng
y—( )→yān
q—ü—àn→( )
x—i—ǎo→( )
四、看kàn
拼pīn
音yīn,写xiě
汉hàn
字zì。(8分)
五、数shǔ
一yi
数shǔ,填tián
一yi
填tián。(10分)
1.“头”字共有 画,第三画是 。
2.“手”字共有 画,第二画是 。
3.“田”字共有 画,第一画是 。
4.“东”字共有 画,第三画是 。
5.“云”字共有 画,第二画是 。
六、减jiǎn
一yì
笔bǐ,变biàn
成chénɡ
新xīn
字zì。(4分)
七、数shǔ
笔bǐ
画huà
填tián
空kònɡ,看kàn
谁shuí
填tián
得de
准zhǔn。(9分)
白 马 火 子 鸟 见 开 出 土
八、选xuǎn
择zé
合hé
适shì
的de
词cí
填tián
空kònɡ。(填tián
序xù
号hào
)(6分)
五( )鱼 三( )鸟 四( )花 一( )叶子
九、在zài
括kuò
号hào
里lǐ
填tián
上shànɡ
恰qià
当dànɡ
的de
词cí
语yǔ。(6分)
小小的( )( ) 青青的( )( ) 绿绿的( )( )
十、照zhào
样yànɡ
子zi,连lián
一yi
连lián。(9分)
1.
2.
十一、阅yuè
读dú
短duǎn
文wén,回huí
答dá
问wèn
题tí。(8分)
种zhònɡ
太tài
阳yánɡ
我wǒ
有yǒu
一yí
个ɡè
美měi
丽lì
的de
愿yuàn
望wànɡ,长zhǎnɡ
大dà
以yǐ
后hòu
能nénɡ
播bō
种zhònɡ
太tài
阳yánɡ。
播bō
种zhònɡ
一yí
个ɡè
,一yí
个ɡè
就jiù
够ɡòu
了le,会huì
结jiē
出chū
许xǔ
多duō
许xǔ
多duō
的de
太tài
阳yánɡ。
一yí
个ɡè
送sònɡ
给ɡěi
南nán
极jí,一yí
个ɡè
送sònɡ
给ɡěi
北běi
冰bīnɡ
洋yánɡ。
一yí
个ɡè
挂ɡuà
在zài
冬dōnɡ
天tiān,一yí
个ɡè
挂ɡuà
在zài
晚wǎn
上shànɡ。
到dào
了le
那nà
个ɡè
时shí
候hou,世shì
界jiè
每měi
一yí
个ɡè
角jiǎo
落luò,都dōu
会huì
变biàn
得de
温wēn
暖nuǎn
又yòu
明mínɡ
亮liànɡ。
1.请在“”里填入合适的词。(2分)
一愿望 一太阳
2.“我”的愿望是 。(2分)
3.“我”想把结出的太阳送给谁?用“ ”画出来。(2分)
4.“我”想把太阳挂在什么地方?用“”画出来。(2分)
十二、看kàn
图tú
写xiě
话huà。(不bú
会huì
写xiě
的de
字zì
用yònɡ
拼pīn
音yīn
代dài
替tì)(10分)
提tí
示shì:图tú
中zhōnɡ
都dōu
有yǒu
谁shuí?他tā
们men
在zài
干ɡàn
什shén
么me?
答案：
一、声
母:f z w sh
韵母:u ɑi er ɑn
ɑnɡ
整体认读音节:si yinɡ ye yue yuan
二、三、üè u ā i óng ān quàn xiǎo
四、上山 可是 八 禾 天 手
五、1.5 2.4 3.5 4.5 5.4
六、口 人 了 二
七、三画:马 子 土 四画:火 见 开 五画:白 鸟 出
八、① ③ ② ④
九、小小的(船)(星星)
青青的(草地)(山)
绿绿的(树叶)(小草)
十、1.
2.
十一、1.个 个
2.长大以后能播种太阳
3.南极 北冰洋
4.冬天 晚上
十二、略
部编版三年级上册期中检测卷
时间：40分钟
满分：100分
一、用“_____”画出每题中加点字的错误读音，并改正。
（4分）
1.
读书（dú）
练习（liàn）
坪坝（bèi）
2.
段落（duàng）
橘子（jú）
水洼（wā）
3.
融化（yóng）
偷吃（tōu）
宣布（xuān）
4.
缩减（suō）
凑合（zòu）
模仿（mó）
二、下面加点字的多音字读音两两相同的一项是（4分）（
）
A.
假期——真假
亲切——一切
B.
圆圈——圈出
几乎——茶几
C.
挑战——挑水
骨碌——骨气
D.
稍息——稍微
压根——压力
三、看拼音，写生字。
（5分）
chén
wén
jīng
清（
），（
）着泥土的气息，观赏着（
）莹的露珠，你会不自
zhāng
bì
觉地（
）开手（
），仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸。
四、在括号里写出加点词语的近义词或反义词。
（8分）
1.
写近义词。（4分）
（1）冬天的山村到了夜里格外安静。
（
）
（2）
冬天调皮地朝妈妈做了一个鬼脸，一溜烟儿跑走了。
（
）
2.
写反义词。（4分）
（1）
经过一番打扫，凌乱不堪的房间重新变得（
）。
（2）
其他地方详细介绍过的学习方法，这里只是（
）一提。
五．
先将四字词语补充完整，再按要求填空。（12分）
（
）（
）多彩
（
）嚼（
）咽
（
）（
）缤纷
争（
）恐（
）
七（
）八（
）
（
）华（
）实
1.
上面词语中“________________”和“________________”能够成一组近义词。
2.
“________________”和“________________”含有数字
3.
“________________”可用来形容吃东西。
“________________”比喻事物的因果关系。
六、句子欢乐谷。
（9分）
1.
秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.
湿润的东风走过黄油，在竹林中吹着口笛。（用相同的修辞手法写句子）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.
他慢慢很快变老了。（用修改符号修改病句）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
七、口语交际。
（6分）
三（2）班的同学们举办了以“我的植物朋友”为主题的班会。请你加入他们，把你身边特别有趣的植物朋友（如仙人掌、含羞草、牵牛花等）介绍给大家吧。
我有一盘可爱的____________，它____________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
八、课内选文阅读。
（17分）
《铺满金色巴掌的水泥道》片段训练
我一步一步小心地走着，一片一片（详细
仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。
1.
用“√”选出括号里使用恰当的词语。（4分）
2.
“我”在这条水泥道上走得____________（很慢
不慢），因为_________
____________。（5分）
3.画线句子好在哪里？（8分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
九、课外拓展阅读。
（15分）
_______________
很久很久以前，有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，种了一大片葡萄园。他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说（
）你们不是不想发财吗（
）我有好多黄金埋在葡萄园里（
）话没说完，老人就咽气了（
）
两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊，挖啊，他们挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影子也没见着。他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，可还是一无所获。此后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。
谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽然没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝对不会亏待你们的！
1.请给这篇文章加入适当的标题。（2分）
2.这篇短文共有______个自然段，第______自然段点明了文章的主旨。（4分）
3.请在文中的括号里填入正确的标点符号。（4分）
4.下面对文中父亲临终遗言的理解正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）地下虽然没有黄金，但只要肯付出劳动，土地绝对不会亏待勤劳的人。
（
）
（2）地下有好多黄金，整天不干活，挖葡萄园就能发大财。
（
）
十、习作。
（20分）
写一写自己最喜欢的一种动物。
要求：1.认真观察，抓五特点；2.适当运动比喻、拟人等修辞手法，细致描绘小动物的可爱之处；3.题目自拟，不少于300字。
答案
一、bèi改bà
duàng改duàn
yóng改róng
zòu改còu
二、B
三、晨
闻
张
臂
四、例：1.（1）寂静
（2）顽皮
2.（1）整齐
（2）粗略
五、绚丽
细
慢
五彩
先
后
手
脚（上
下
嘴
舌）
春
秋
1.绚丽多彩
五彩缤纷
2.五彩缤纷
七手八脚
3.细嚼慢咽
春华秋实
六、1.秋天的大门被秋天的雨打开了。
2.例：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
3.去掉“很快”
七．略。可自由发挥。
八、1.仔细√
2.不慢
怕上课迟到
3.因为运用了比喻的修辞手法，营造出自由、轻快、欢脱的意境。
九、1.3
3
2.（1）√
3.（1）√
（2）×
班级： 姓名： 学号：一、写一写，看看你的字有进步吗?(16分)
chuān dàì wán shuǎ yǒn qì fēn dǐn
shǒu zhǎn pín bà kǒn què yǎn wàn
二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。(6分)
使 劲(jìn jìn溃 绒 毛(rón yón溃 鲫 鱼 (jì jí)
照 相(xiàng xiāng ) 似 乎(sì shì) 放 假(jiǎ jià)
三、选字填空。(6分)
带 代 戴
( )领 ( )价 爱( )
皮( ) ( )眼镜 温( )
辩 辫 瓣
争( ) 花( ) ( )子
豆( ) ( )论 蒜( )
四、 填上合适的词语。(一定要注意“的”“地”的不同用法哟!)(6分)
( )的歌声 ( )的微笑 ( )的清香
( )地听 ( )地观察 ( )地玩耍
五、选词填空。 (12分)
居然 果然 竟然
(1)这样长的公路( )只用八天的时间就修完了。
(2)我真没想到他( )会做出这样的事来。
(3)妈妈答应带我去看电影，星期六我们( )去看电影了。
一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边…
(1)放学路上，她( )走，( )唱，高兴极了。
(2)我奋力向峰顶爬去，( )攀着铁链上，( )手脚并用向上爬。
(3)蒲公英和我们( )睡觉，和我们( )起床。
六、选择下列句子所用的修辞手法。(6分)
比喻 拟人 排比
(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。( )
(2)从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。( )
(3)过往的车辆，像水波里穿梭的小船。( )
七、阅读短文，回答问题。(15分)
乌龟赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔( )了树林，( )了山冈，( )了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”
谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀!”
小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦!“
兔爸爸说：“会来的，一定会来的!过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”
1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。(3分)
爬过 过 穿过
2、根据句子意思从文中找出词语。(4分)
(1)表示非常吃惊。 ( )(2)表示说到做到。 ( )
(3)表示思想不集中。( )(4)表示朋友间的友情。( )
3、根据上文的意思回答问题。(8分)
(1)“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么?
(2)兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么?小白兔听了爸爸的话，会怎么说?
八、快乐习作 ( 30分)
童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。注意感情要真挚。
附答案：
一、写一写，看看你的字有进步吗?(16分)
chuān dàì wán shuǎ yǒn qì fēn dǐn
(穿 戴) (玩 耍) (勇 气) (峰 顶)
shǒu zhǎn pín bà kǒn què yǎn wàn
(手 掌) (坪 坝) (孔 雀) (仰 望)
二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。(6分)
使 劲(jìn) 绒 毛(rón溃 鲫 鱼 (jì )
照 相(xiàng) 似 乎(sì) 放 假( jià)
三、选字填空。(6分)
带 代 戴
( 带)领 ( 代 )价 爱( 戴 )
皮(带 ) ( 戴 )眼镜 温( 带 )
辩 辫 瓣
争( 辩 ) 花( 瓣 ) ( 辫 )子
豆( 瓣 ) ( 辩 )论 蒜( 瓣 )
四、 填上合适的词语。(一定要注意“的”“地”的不同用法哟!)(6分)
答案略
五、选词填空。 (12分)
居然 果然 竟然
(1) 居然(2)( 竟然 )(3)( 果然 )
一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边…
(1)( 一边 )( 一边 )
(2)( 一会儿 )( 一会儿 )
(3)( 一起 )( 一起 )
六、选择下列句子所用的修辞手法。(6分)
(1)( 拟人 )
(2)( 排比 )
(3)( 比喻 )
七、阅读短文，回答问题。(15分)
小白兔( 穿过 )了树林，( 爬过 )了山冈，( 过 )了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”
1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。(3分)
爬过 过 穿过
2、根据句子意思从文中找出词语。(4分)
(1)( 惊讶 )(2)( 言而有信 )(3)( 心不在焉 )(4)( 友谊 )
3、根据上文的意思回答问题。(8分)
(1) 乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹来参加生日宴会。
(2) 言而有信 .略
八、快乐习作 ( 30分)
答案略
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