一年级上册语文期末试卷北师大版

一年级上册语文期末试卷北师大版（通用11篇）

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇1

d u zi z yi sh o t er r

yun ye ie üe wu g ui eng

1.声母：

2.韵母：

3.整体认读音节：

wǒ huì xuǎn

二、我 会 选。(9分)

一座(zuò zòu)桥 雨伞(sǎn shǎn) 北京(jīn jīng)

天(tiān tián)空 拿(ná lá)包 早晨(chén chen)

绿(lù lǜ)色 拍皮球(qíu qiú) 晚(wǎn wǎng)上

dú pīn yīn xuǎn hàn zì

三、读 拼 音， 选 汉 字。(8分)

爸 大 巾 惊 走 有 又 子 纸

dà ( ) jīng ( ) zhǐ( ) yǒu ( )

bà ( ) jīn ( ) zǐ ( ) yòu ( )

dú yì dú xuǎn yì xuǎn

四、读 一读， 选 一 选。(8分)

面 朵 片 条

一 ( )云 一( )旗

两( )鱼 一( )叶

biàn zì xiǎo mó shù

五、变 字 小 魔 术。(6分)

拉 中 给 口 巴 氵

扌+立 =( ) 扌+( )=把 纟+合=( )

( )+舌 =活 禾+( )=种 ( )+乞=吃

xuǎn zì zǔ cí

六、选 字 组词。(12分)

树(木 本) (白 自)菜 (土 云)地 下(雨 两)

(木 本)来 (白 自)已 (土 云)彩 (雨 两)个

zhǎo pén yǒu

七、找 朋 友。(12分)

弯弯的( ) 蓝蓝的( ) 清清的( )

( )皮球 ( )电话 ( )衣服

zhào yàn zi lián cí chén jù

八、照 样 子 连 词 成 句。(12分)

例：衣服 妈妈 洗

妈妈洗衣服。

1.电视 看 哥哥

______________________________ 。

2.报纸 沙发上 爸爸 看 坐在

______________________________ 。

3.吹白了 大地 冬爷爷

______________________________ 。

yuè dú xiǎo tiān dì

九、阅 读 小 天 地。(8分)

xiǎo wén kàn le kàn zǒu kāi le dōn dōn dà shēn shuō

小 文 看 了看， 走 开了。 东 东 大 声 说：

shì shuí méi bǎ shuǐ lón tóu uān hǎo wǒ qù 括o su

“啊， 是 谁 没 把 水 龙 头 关 好?我 去 告 诉

lǎo shī mín mínshén me yě méi shuō zǒu uò qù uān hǎo

老 师!” 明 明 什 么 也 没 说， 走 过 去， 关 好

le shuǐ lón tóu

了水 龙 头。

1.小文是怎么做的?( )

A.告诉老师。

B.看了看，走开了。

C.走过去，关好了水龙头。

2.东东说了几句话?( )

A.一句 B.两句 C.三句

3.明明是怎么做的?( )

A.告诉老师。

B.看了看，走开了。

C.什么也没说，走过去，关好了水龙头。

4.他们三个中，(小文 东东 明明)做得对。

bǎ xià miàn zhè jù huà bǔ chōn wán zhěn zhī tián xù hào

十、把 下 面 这 句 话 补 充 完 整。(只 填 序 号)(9分)

一天， ，它一会儿轻轻拍， ， 。

① 一会儿重重拍

② 小熊到草地上玩球

③ 玩得真高兴

kàn tú shuō huà xiě huà

十一、看 图 说 话、 写 话。(7分)

__________________________________

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇2

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇3

义务教育教科书（北师大版）一年级上册第66—67页《左右》

二、教学目标

（一）情感目标：创设情境激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

（二）能力目标：通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。

（三）知识目标：认识“左右”的位置关系，理解其相对性。

三、教学重点

能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。

四、教学难点

理解左右的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。

五、教具准备

文具、课件。

六、教学过程

（一）创设情境，感知左右

师：同学们，回答问题时要举起那一只手？（生：右手）

师：那另一只手就是……（生：左手）

师：同学们知道的真多！这节课我们就一起来学习“左右”（板书课题）

师：知道这两个字的请举手，你举的是哪只手？

师：你会用右手做哪些事？

师：你的左手又会做什么呢？

师：你们的小手真能干，左、右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越变越聪明。看来，左手、右手真是一对好朋友，配合起来力量可大了。同学们看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗？找找看。下面，同学们同桌说一说。

师：认识了这些好朋友，现在我们就用左右手活动活动，好吗？我们一起来玩“我说你做”的游戏。老师发指令，同学们来做动作。发出指令后，看谁做得又对又准。准备好了吗？开始！（由慢到快）伸出你的左手，伸出你的右手；拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；拍拍你的左腿，拍拍你的右腿；左手摸左耳，右手摸右耳；左手抓右耳，右手抓左耳。

师：除了身体有左右之分外，你们的座位也有左右之分。同桌之间互相说说你的左边是谁？右边是谁？左边有几个同学？右边有几个同学？你在谁的左边？在谁的右边？

（二）实践操作，理解左右

1.摆一摆

师：做完了游戏，我们再来活动一下双手。同桌合作，老师下口令，你和同桌按照老师的口令摆放。“请你在桌上摆一块橡皮，在橡皮的左边摆一枝铅笔，在橡皮的右边摆一个铅笔盒，在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子，在铅笔盒的右边摆一把小刀。”（同桌合作完成。屏幕出示摆放顺序：铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、小刀。）

师：摆在最左边的是什么？（生：摆在最左边的是铅笔。）

师：摆在最右边的是什么？（生：摆在最右边的是小刀。）

2.数一数

师：从左边数，橡皮是第几个？（生：第2个。）

师：从右边数，橡皮是第几个？（生：第4个。）

师：为什么同一块橡皮，一会儿排第2，一会儿排第4？（生：因为数的方向不一样。一次是从左边数，一次是从右边数。）

师：同一物品，按左右不同方向去数，顺序也就可能不同。

师：从左边数铅笔盒是第几个？再从右边数铅笔盒是第几个？（生答略）

3.猜一猜

师：在文具盒的左边，在橡皮的右边，它是谁？（生：尺子。）

师：为什么同一把尺子既在左边又在右边？（生：和铅笔盒比它在左边，和橡皮比它在右边。）

师：同一物品，和它比较的物品不同，它的位置也不同。（课件出示淘气、笑笑、机灵狗座位图，学生观察验证）

（三）联系实际，体验“相对”左右

1.想一想

师：刚才同学们解决了那么多困难，请你们再回答老师一个问题：我跟大家面对面站着，（师举起右手）老师举起的是右手还是左手？

师：请同学们把右手举起来，再想想老师举起的到底是哪只手呢？请同桌同学讨论一下。

师举着右手转身与学生同向，证实结论。

师：可是为什么看上去和同学举的手是相反呢？（生：因为老师和我们面对面。）

师：同桌的同学都举起右手，面对面看看，发现了什么？（生：我和我同桌的右手正好相反。）

师：对了，我们面对面站着，因为方向相对，举的右手就会刚好相反。

2.举手比赛

师：老师想和同学举手比赛，愿意吗？看谁举得又对又快。（师生面对面站着，师举左手，生举左手，师举右手，生举右手。师与最快的同党握手表示祝贺。）

3.握握手（要求同桌同学面对面站）

师：刚才我们是用哪只手握手的？

师：对了，我们同别人握手时，一定要用右手，下面就请你和对面的同学握握手，用你的左手拉拉钩。

4.师：老师还有个问题要请教聪明的同学，上楼梯应靠哪边走？下楼梯呢？（屏幕演示同学们上下楼梯的情景。）

师问：他们都是靠右边走吗？当学生争持不下时让他们去体会：把教室中间走道当楼梯，①女孩子从后往前走为上楼梯，男孩子从前往后走为下楼梯。②指导学生举着右手表演：女孩子上楼后又顺势下楼，男孩下楼后又上楼。

小结：方向不同，左右不同。我们不仅上下楼梯时，而且平时在马路上行走时，都要像这些小朋友一样靠右走，一个接一个，不要拥挤，有秩序地走，以免发生事故。做一个讲文明、守秩序的好孩子。

（四）联系实际，运用提高

1.出示停车场情境图，（书本上67页的第4题）：

师：淘气在小明家玩了好一会儿，现在要回家了，他要坐的车是停车场里从右边数的第五辆大客车，小朋友们：

①你看到了几辆车？

②树林后藏了几辆车？

③停车场一共有几辆车？

2.看书填空。

（五）自主评价，拓展延伸

师：你们认为自己这节课表现的怎样？认为自己表现的很出色的，在书本67页的左上角画一个圆圈，右上角画一个三角。

师：请同学们回去后在生活中找找左右，并和爸爸妈妈说一说。

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇4

在相应等级上画“√”

小朋友，你们好！经过一学期的努力，你一定增长了不少知识。学习的情况如何呢？快来做做下面的题目吧！相信你一定行！

一、我是小小书法家。（看拼音写词语）

chéngshí fǎnfù yóuxì jìshù

tàidù bīng xǔe bìxū tǐ jiǎn

二、在正确的读音下画“——”。

1、这片枫叶比朝（zhāo cháo）霞还（háihuán）要红。

2、因为（wèiwéi）冬冬生病了（liǎole），所以没（méimò）来上学。

3、我喜欢穿着漂（piàopiāo）亮的游泳衣去河边打水漂（piàopiāo）。

三、加部首组成新字再组词：

例：几 机（飞机）肌(肌肤)

兆（）（）及（）（）

肖（）（）西（）（）

四、我会组词。

准（）版（）脑（）特（）

难（）板（）恼（）持（）

五、我会填。

（）地看（）的场院

（）地想（）的雪花

（）地说（）的贺年卡

六、照样子写词语：

灰蒙蒙 绿 红 白

高高兴兴

七、我积累了好多成语，下列成语我能补充完整：

谁（）谁（）习（）为（）顶（）立（）

（）躲（）藏（）聪（）明（）顾（）盼

八、连一连。

忽然 闻名 依赖

著名 突然 依靠

我发现（）

温和 认真 喜欢

暴躁 讨厌 马虎

我发现（）

九、把句子补充完整：

1、森林里住着。

2、是个活泼可爱的小姑娘。

3、停车坐爱枫林晚。

4、竹外桃花三两枝。

5、合伙的人们如果。

6、鼓励 ：“试一试吧！。”

十、我是小法官。（下面是丁丁元旦节写给妈妈的留言。你发现问题了吗？请你帮他改正）

今天，我去陪姥姥过节，明天回家。请您放心！

十一、阅读短文，回答问题。

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的，它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给短文加一个题目。

2、这篇短文共有 个自然段，请你用序号标出来。

3、“溜”的部首是，除部首外剩 画；“鼠”共 画。

4、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子是。

5、写小花猫颜色的词语有：。

6、我为什么喜欢这只小花猫？

十二、写话展示台。

冬天，你一定有许多发现和感受，快快写下来吧！

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇5

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。

1、我的袖儿口刮开了一道缝（）儿，我找来针线把它缝（）好。（féngfèng）

2、房屋的横槛（）上雕刻着精美的字画，就连门槛（）上都是。（）。（k?njiàn）

3、郑人有且置履者，先自度（）其足而置之其坐，至之市而忘操之。难道这个人就这样度（）过自己的一生吗？（dù dúo）

4、我把老师的严（）要求当作一种鼓（）。（厉 励）

5、这个木制的水（）已经都（）了。（糟 槽）

6、面对敌人的威（），我们要团结（）作战胜敌人！（协胁）

7、“打”字是多义字。①用手或器具撞击物体。②举、提。③放射、发出。④舀取。⑤买。⑥捉（禽兽等）。⑦用割、砍等动作来收集。⑧定出、计算。⑨做某种游戏。⑩编织。在下列句子中，“打”的意思各是什么？请填写序号。

1）在运动会上我打军鼓。（）

2）我打着旗子艰难地走着。（）

3）我常给远方工作的爸爸打电话问候情况。（）

4）我从锅里打了一碗粥。（）

5）我帮爸爸去打酒。（）

6）我一有空就跟着爸爸到江边去打鱼。（）

7）王二小一边打柴，一边放牛。（）

8）每次写作文我都要先打草稿。（）

9）饭后我经常和妈妈在一起打羽毛球。（）

10）我穿的毛衣都是妈妈给我打的。（）

三、判断正误。对的用“√”，错的用“x”。

1、“勉”字用音序查字法，应查（mi?n）。用部首查字法，应查（力）部，再查

（八）画。（）

2、《昨天，这是一座村庄》文题中的“这儿”指的是深圳（）

3、《“诺曼底”号遇难记》是法国作家雨果的作品。（）

4、《黄河象》一文中介绍的象化石是1973年在甘肃省合水县马莲河畔发掘出来的。（）

四、在文言文里，有些词虽然与现代汉语里的词意思相同，但写法不同。请指出来并写出意思。

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

（）同（），意思是

反归取之。

（）同（），意思是

五、解释下列句子的意思，并指出加点字的意思。

楚人有鬻盾与矛者。誉之曰：“吾矛之坚，物莫能陷也。”

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

及反，市罢，遂不得履。

子知子之所以中者乎？

可矣，守而勿失也。

六、比较下列句子中加点字的意思有何不同。

吾矛之利，于物无不陷也。郑人有且置履者。

吾忘持度。先自度其足而置之其坐。

后先自度其足而置之其坐。后先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。吾忘持度。

反归取之。宁信度，无自信也

日积月累

一、填空组成语

（）头（）气（）有（）竹目（）口（）不（）其（）数

（）兵（）将（）居（）业

你还知道哪些成语，写下来。（至少4个）

二、判断下列句子哪些是比喻句，在句子后面的括号里画“√”，并仿照比喻句的格式自己也写一句话。

1、地球是一个半径只有6300公里的星球，在群星摧残的宇宙中，就像一叶扁舟（）

2、人们站在大象骨架面前，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。（）

3、我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（）

4、她长得像妈妈一样漂亮。（）

仿写比喻句：

三、默写《浪淘沙》、《饮湖上初晴后雨》并注明作者及朝代。

开卷有益

课内演练：阅读《黄河象》片段，然后回答问题。

北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌骨，甚至连很难发现的舌骨头也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

（1）这段话的主要内容：

（2）黄河象骨架的特点是、。请用“~~~”和“——”划出黄河象骨架的特点的语句。

（3）用“----”划出想象的语句。

课外比拼：阅读短文回答问题。

义气松

大兴安岭有一种落叶松，当地人管它叫“义气松”。主动住在阴坡，谦虚善良，缺少个性，喜欢过集体生活。成群团状就长得高大繁茂，一棵松则长不好，甚至会死掉。正因为它没有个性，身上没有刺儿，没有太多的枝丫如疤瘌琉丘的节子，二三十米高的树干溜光。所以人们就格外喜欢它，做栋梁，打家具，当枕木，铺大桥，因而也最容易遭砍杀。

泰山松、黄山松，充分发展自己的个性，长得千姿百态，容貌可人。吸引了数人去观赏，去瞻仰。被诗人赞美，被画家描摹，被印成彩照，被拍进电影，成为人间的宠物。倘有一条枝丫干枯也会成为一条新闻，人们会为它的安全大声疾呼。

我同情义气松，它的义气让我感动，也为它感到难受和不平。它之所以这样老实，也许是由于受过皇封：“许你随风飘荡，不许就地生根！”

松籽顶风飞八十米，顺风飞二百米。你的松籽到我这儿来生根发芽，我的松籽到你那儿去长大成材。就靠这股顽强的生命力，大家互相帮衬，互相扶持，砍不完，杀不绝，一代一代地活下来了。我忽然意识到义气松是有个性的，讲义气就是它的个性。没有缺点不一定没有个性，横生枝丫也不等于个性丰满。

义气松是兴安岭的主要树种，是兴安岭这块讲义气的土壤养育了它。它又是兴安岭的骄傲。它那倔强的躯干是人类文明的脊骨，有这不倒的脊骨才有绵绵不绝的生命。

我对兴安岭肃然起敬，感激它，愿意听凭它的主宰。也许唯有如此，才能获得大自然的谅解，在它的怀抱里得到自由与美。

我从来没有认真记住过一种树，一种花，一种草。今后却决不会忘记兴安岭落叶松——义气松！

1、选出加点字注音完全正确的一组，将标号写在（）里。

Ａ、谦虚（xū）善良（láng）甚至（shèn）宠物（cǒng）描摩（muó）

Ｂ、枝丫（chà）溜光（liū）容易（yóng）疾呼（jí）充分（cōng）

Ｃ、土壤（r?ng）倔强（jué）脊骨（jǐ）主宰（z?i）瞻仰（zhān）

２、连线（词语搭配）

溜光的 节子

顽强的 躯干

绵绵不绝的 土壤

讲义气的 生命

倔强的 生命力

疤瘌琉丘的 树干

３、填表比较义气松和泰山松、黄山松异同及人们对待它们的态度。

比较对象 各自特点 有无个性 生活应用 我的观点

义气松

泰山松

黄山松

４、用横线画出文中的一个排比句，并结合排比句的特点自己再写一个排比句。

５、结合实际，说说你对“倘有一条枝丫干枯也会成为一条新闻，人们会为它的安全大声疾呼。”这句话的理解。

６、“我忽然意识到义气松是有个性的，讲义气就是它的个性。”这句话与前文谈到“义气松缺少个性”、“正因为没有个性……”相互矛盾吗？谈谈你的看法。

７、文中的“义气松”加上了引号，用意何在？

８、今后却决不会忘记兴安岭落叶松——义气松！说说句中破折号的用法。你还能列举破折号的其他用法吗？

９、你喜欢义气松吗？除文中介绍的理由外，你还能说出自己的看法来吗？

妙笔生花

想一想，生活中哪些人值得你尊敬、佩服，为什么。是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是因为这些人对你有过帮助、教导……从中选择一个人写下来。写之前，要想清楚你为什么尊敬或佩服他，用一两件事写出你尊敬或佩服的原因；注意把内容写具体。写完后读两次，有不妥之处，认真修改。

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇6

()()()()()

Xiǎng liàng zhāo hugāoxìngxiǎng fǎ tīng jiàn

()()()()()

二、比一比，组成词。（１０分）

树（）足（）吹（）纪（）赶（）

村（）是（）次（）记（）起（）

三、我会填。（６分）

()的彩虹（）的桥（）的银河

（）的项链（）的笔（）的乌龟

四、我会选。（共6分）

沙子（shā sā）沙沙响(xiǎng xiàng）串串（cuàn chuàn）

招呼（zāo zhāo）新房（xīn xīng）连忙（liánnián）

五、比一比，看谁写的多（每类写两个）（4分）

走：赶起 超（）（）

口：吃喝唱（）（）

六、写出下列字的反义词。（９分）

伤心—（）从前——（）白——（）

出——（）远——（）好——（）

淡——（）新——（）快——（）

七、我会想，也会写（6分）

棵--（）+（）---课 蚊-（）+（）--这

睛-（）+（）--请（）+（）--师

竿-（）+（）--笑 进-（）+（）--讲

八、选词填空。（8分）

再 也 又 在1、我已经（）上一年级了。

2、小红的歌唱得好，大家让她唱完这支（）唱一支歌。

3、这半年里我（）长高了好多。

4、爸爸、妈妈爱学习，我（）爱学习。

九、用下面的词语造句。（６分）

喜欢：-------------。

开心：------------------。

十、连一连，读一读。（１4分）

美丽的有趣的 精彩的 巨大的 神奇的漂亮的 快乐的事物 世界 彩虹 桥 笔 小鸟 项链

十一、按课文内容填空。(4分)

春夜喜雨

好雨（）时节，当春乃（）。

随（）潜入夜，润物（）无声。

十二、读一读，做一做。（7分）

乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊-----”

乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。

从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。

1、多音字组词。

重

2、写近义词。开心-----（）（2分）

3、写反义词。开心----（）（2分）

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇7

班级姓名座号分数

一、我会看拼音写词语：10%

bōlànɡyóuqízhīshiyǐjīnɡfēnɡyè（）（）（）（）（）

2、停车坐爱，霜叶二月花。

3、秋天到，秋天到，园里长得好。黄澄澄的是，红彤彤的是。

4、植物妈妈的，粗心的小朋友却它。

七、我会阅读，也会回答：10%

二、我会组词：12%

已（）娃（）巨（）干（）块（）它（己（）洼（）区（）于（）快（）安（三、我会填词语，还会写：16%

金()()节景色()()王()()登()()飘香天()云()()收()藏 我还知道关于秋天的词语：

四、我会连：12%

金黄的波浪一座诗 金色的灯笼一位山峰 勤劳的云海一只仙人 翻滚的人们一首雄鸡

五、我会给多音字组词：12%

都 dū（）为 wéi（）尽 jǐn（）dōu（）wèi（）jìn（）

六、我会把课文内容补充完整：18%（每空2分）

1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是图画。））姑姑给小丽捎（shāo）来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的还是伞柄。伞柄是个戴（dài）着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！

1、这一段话共有（4%）

2、第三句到第六句分别写了小阳伞的、和 的特点。（3%）

3、这段话的主要意思是（）3%阿（1）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。（2）这把小阳伞可漂亮啦！

（3）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！

八、我会写话。（10%）

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇8

xiū qiè xián qì dǎo luàn fū yào jué sè

二、给下列多音字注音、组词。

旋__()兴__()观__()

__()__()__()

哄__()称__()埋__()

__()__()__()

三、把下列成语补充完整。

()针引线()上添花()冠禽兽 张冠李()

()颜薄命()言巧语()苦连天()目了然

()东击西()天动地()马奔腾()喻户晓

四、在括号里填上恰当的词语。

()的山岩()的果实()的江水()的带子

()的渔获()的光辉()的村庄()的树林

()地流淌()地摇曳()地离去()地指挥

五、下列各句中破折号的作用是什么，请选择填空。

(1)表示解释说明;(2)表示语意的转折;(3)表示说话中断;(4)表示声音延长。

1.“我——们——是——中——国——人——，我——们——爱——自——己——的——祖——国。”()

2.舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将，温酒斩华雄……()

3.“画的真好。——你为什么这样勇敢，不怕他”()

4.“那怎么——”()

六、结合语境，据义填空。

1.“张”有多个义项，根据词语的意思选择合适的义项将序号填在括号里。

A.展开，打开;B.铺排，陈设;C.看，望;D.量词;E.姓;F.扩大，夸大

张灯结彩()张牙舞爪()张冠李戴()

东张西望()虚张声势()四张桌子()

2.用“激”字组成三个不同的词，恰当地填在括号里。

红军老爷爷满怀()，向我们讲述了狼牙山五壮士与敌人进行()战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常()。

七、给下列词语选择恰当的意思。

大方：(1)不计较;(2)自然，无拘束;(3)衣着适当;(4)懂得大道理的人。

1.村里人倒很大方，愿意管我饭()

2.吾见笑于大方之家()

3.她的一个肩带往下脱垂，倒显得很大方()

4.他的举动很活泼，说话大方爽快()

高低：(1)深浅轻重;(2)高低程度;(3)高下;(4)无论如何。

1.因为离得远，我们估不出山崖的高度()

2.二嫂这个人向来说话不知高低，大家已经习惯她了。()

3.他们两个人技术水平差不多，很难分出高低()

4.即使他磨破嘴皮子，老王高低不答应()

八、选词填空。

感动 感激 激动 激励

1.同学们听了战斗英雄()人心的报告后，都深受()。

2.我很()他，因为他的事迹将()我勇往直前。

坚强 顽强 减轻 减少

3.()的武警战士个个都有()的战斗精神。

4.老师们()了工作量，同学们过重的课业负担()重了。

九、常识填空。(32分)

(1)鲁迅，原名()，是伟大的()、()、()，现代文学的奠基人，著有《 》、《 》、《 》。

(2)列夫托尔斯泰，()国伟大的()。代表作品有《 》、《 》、《 》。

(3)《墨梅图题诗》的作者是()，()朝的诗人，《墨梅图题诗》中，表现郑板桥卧听风雨中竹声，联想百姓疾苦的句子是：

十、按原文填空：(10分)

(1)些小吾曹州县吏，_____________。

(2)______________，不教胡马渡阴山。

(3)羹饭一时熟 ,_________________。

(4)羌笛何须怨杨柳,______________。

(5)______________，浪淘风簸自天涯。

(一)《穷人》片段

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.本文选自俄国作家_____写的《____》。

2.这段话中的“你”是指______，“他们”指______。

3.“嗯，这是个问题!”这里的“问题”是指________。

4.这段话中为了刻画人物形象运用了哪些塑造人物的方法，请举例说明。

____________________________________________________________

(二)飞蛾与蚂蚁

一个星期天的下午，好容易写完了老师布置的作业，我一蹦一跳跑下楼去跳皮筋。‖

我刚走到楼道拐角的一个不大显眼的地方，便看到一只令人讨厌的飞蛾，它的翅膀好像受伤了，尽管它一次又一次地努力想飞起来，但始终无济于事。爱观察动物的我，本能地蹲下去，想要看这飞蛾的命运。‖

这时我突然注意到，在它身边有许多正在蠕动的蚂蚁。啊。原来飞蛾和蚂蚁在“搏斗”呢我睁大眼睛，像看戏似地观看着这场战斗。我猜想：一定飞蛾赢，蚂蚁输。

可不是吗，在飞蛾面前，蚂蚁是那样的渺小，而飞蛾就像一架大飞机似的，巨大的翅膀下盖着好几只小蚂蚁，其中两只小蚂蚁好不容易从飞蛾的翅膀下挣脱出来，拼命地往前“奔跑”准备回窝搬兵。再看那只大蛾子，虽然凭着它“块头”大暂时占了上风，但小蚂蚁长时间轮番与它“搏斗”，也实在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗气”呢。等不及蛾子喘上这口气，蚂蚁援兵已到，一场混战开始了。别看蚂蚁就一丁点儿大，可还挺厉害的。它们先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子满地打滚。难道这么大的一只蛾子，就治不了这群小蚂蚁吗看!蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打着翅膀，几只蚂蚁被摔下来，可一会儿又爬上去。它们团结一致，奋力搏斗，渐渐地战果终见分晓了——蛾子奄奄一息了。

接着，蚂蚁们凯旋而归，它们齐心协力抬着这个“庞然大物”，缓缓地向窝里挪动，几乎看不出在前进。一只蚂蚁离开了队伍。回窝又搬兵去了，剩下的蚂蚁仍在拖着蛾子吃力地往前移。不一会儿援兵来到，它们便一起抬着蛾子往窝边走，速度明显快了。“一二一”我仿佛听见它们一边走，一边喊口号，而且还夹杂着“交响乐”的声音。最后终于到了洞口。蛾子太大，进不了窝，它们便蜂拥而上，一起享受这经过殊死“搏斗”得来的美餐。‖ 新课 标 第 一 网

这场有趣的 战争 不仅使我大饱眼福 还引起我的思考 蚂蚁虽小 却取得胜利 这是为什么呢 你们知道吗

1、给最后一段话加上标点符号。

2、按要求，写词语。

(1)近义词：蠕动——()挣脱——()

(2)反义词：凯旋——()暂时——()

3、联系上下文，理解词句。

(1)“但始终无济于事。”“无济于事”文中指__________________________

(2)蛾子奄奄一息了。”说明________________________________________

4、用“——”画出文中的比喻句，用“～～”画出第五自然段中描写联想的语句。

5、短文中已用“‖”分好了段，请写出第三段的主要内容。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

6、填空。短文通过群蚁斗飞蛾的故事，告诉我们________________________________的道理。

十一、习作。

1.题目：________，我想对你说

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇9

姓名：

学号：

一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)A.蛮横(hènɡ)亲戚(qì)剔(tī)透 B.挽(wǎn)联 　诺(nuò)言　 珊(cè)瑚 C.平衡(hénɡ)依偎(wēi)执拗(niù)二、看拼音,写词语。(9分)fēn fù()ɡōnɡ diàn()yóu yǒnɡ()zhēn xī()lǎn duò()yǎnɡ mù()jīng qiǎo()yǐn bì()píng héng()三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)1.完璧归赵()A.全,完整　B.完结　C.完成　D.消耗尽 2.负荆请罪()A.依仗　B.背　C.享有　D.遭受 3.理直气壮()A.使笔直　B.公正、正义的　C.直爽,直截　D.简直 4.同心协力()A.调和,和谐　B.共同　C.协助 四、填上合适的词语。(6分)（）的松鼠（）的天空（）的损失（）地商量（）地打击（）地拒绝 五、按要求写句子。(8分)1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。

贬义:  褒义:  3.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)六、写出下列句子采用的修辞手法。（8分）1.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（）2.黄河水掀起了万丈巨浪。

（）3.一个有生命力的种子，决不会悲观，决不会叹气。（）4.中国人将铁路修到青藏高原上去，这难道不是一个伟大的创举吗？（）七、根据课文内容填空。(6分)1.及时当勉励,。2.,一寸光阴不可轻。3.漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“, ”的友情,陆游“, ”的爱国情,都体现在诗句中。八、选词填空。（3分）兴趣 乐趣 有趣 1.从祖父的大园子里，我曾得到许多童年生活的（）。

2.我对表演很感（），经常参加学校举办的课本剧演出。

3.这是一个非常（）的故事。

九、补全词句并连线。（13分）1.______________________,家祭无忘告乃翁。

（王维）2.明月松间照，____________________。

（林升）3.我劝天公重抖擞，_____________________。

（张继）4._____________________，西湖歌舞几时休。

（李白）5.姑苏城外寒山寺，_____________________。

（陆游）6.孤帆远景碧空尽，_____________________。

（龚自珍）十、阅读理解。(10分)摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)第①句:  第②句:  2.这段文字讲的是,一个　字准确地表现出了作者当时　的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。

(4分)3.下列说法正确的一项是()(2分)A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。

B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

十一、附加题。（20分）1.初全词语，并回答问题。（12分）流离（）（）路不（）（）（）（）之秋 人（）年（）（）心（）血（）心（）虑 ① 形容社会风气好的是____________,形容局势动荡不安的是_____________。

② 相对应的一组褒义词和贬义词是：褒义_____________贬义______________。

③ 选一个词语造句。

2.填空。（10分）①清少纳言在《四季之美》中这样写道：“秋天最美是__________。夕阳斜照西山时，动人的是______________地朝窠里飞去。_____________的大雁，在高空中________________，更是让人感动。” ②《忆读书》的作者是__________，原名______________，她给我们的读书建议是___________，____________，___________。

十二、习作。(30分)每个人都有自己的特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？写写它是什么样的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。不少于400字。

期中检测卷 一、C 二、吩咐　宫殿　游泳　珍惜　懒惰　仰慕 三、1.A　2.B　3.B　4.B 四、1.理所当然　2.震天动地　3.难以置信　4.兵荒马乱 五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。2.示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.朱丹取出木笛吹奏起来。

六、1.岁月不待人　2.少年易老学难成　3.廉颇　蔺相如　将心胸狭窄　心胸宽广　知错能改　4.孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流　王师北定中原日　家祭无忘告乃翁 七、(一)1.急切　兴奋(快乐)2.摇桂花　“乐”　开心　我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”　3.B(二)1.缚　慷慨　粗糙　赐予　2.槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费　时间顺序　倒叙　3.A　4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。

八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。

九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。

2019-2020学年上学期五年级期末测试卷 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 班级：

姓名：

满分：100分 考试时间：90分钟 一、选择正确的答案。(8分)1.加点的字读音完全正确的一项是()。(2分)A.嫉妒(hù)含情脉脉(mò)B.教诲(wǔ)玲珑剔(tī)透 C.防御(xiè)精神恍(huǎnɡ)惚 D.眼睑(jiǎn)万马齐喑(yīn)2.下列字书写无误的一项是()。(3分)A.吩付　大臣　建筑　游泳 B.编写　硝毁　传统　陪伴 C.规律　派遣　羞耻　遮蔽 D.交外　噪音　乌鸦　楷歌 3.加点的字解释有误的一组是()。

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇10

一年级语文期末试卷

题号	一	二	三	四	总分
得分 学 校 年 班 姓 名

亲爱的同学，我们来检验一下自己吧，请认真听老师读题，书写要工整，姿势要正确啊！

一、基础知识（60分）

1.我会填。（9分）

(1) ch----( ) →chuí k ---- ( ) ---- ( ) →kuài

(2) què---- ( ) →( ) j----ǚ→ ( )

(3) p f g h

2.请给词语中加点的.字选择正确的读音，用“——”画出。（6分）

南方（fān fāng） 生日（ shēng sēng） 月光（yè yuè）

高兴（xìng xīng） 再见（zài zhài） 灭火（mèi miè）

3.写笔顺。（9分）

（1）水： 第二画是 组词 。

（2）长： 第一画是 音节 。

（3）方： 第三画是 组词 。

4.用偏旁组字，再用字组词。（12分）

口 木 （） 日 （）

女 （） 氵 （） 艹 （）

5.看拼音写汉字。（5分）

lái qù xiào shēng míng tiānxiāng qì huā duǒ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6.选词填空。（4分）

怎么 什么 多么

（1）生活（ ）幸福。

（2）校园里种的是（ ）树？

（3）小鸟和你说（ ）？

（4）天黑了，你（ ）回家？

7.加一加，减一减组字并组词。（5分）

小+大 （ ） 日+月（） 森－木 （ ）灭－一（ ） 木+木 （ ）

8.填意思相反的词。（4分）

开——（ ） 大——（ ） 上——（ ） 黑——（ ）

9.比一比，再组词。（6分）

在（ ） 生（ ） 办（ ）

再（ ） 声（ ） 力（ ）

二、阅读感悟。（22分）

学 校

年 班

姓 名

1.（ ）（ ）到了，（ ）凉了，树（ ）黄了，一片片叶子从树上（ ）下来。（5分）

2.风姑娘送信中的信指（ ）。（2分）

3.远看（ ）有色，近听（ ）无声。春去（ ）还在，人来（ ）不惊。（4分）

4.阅读（11分）

找小鸭

小兔子跳哒哒，踢开房门找小鸭，踢坏桌子打了碗，气得小鸭不理它，小花猫，找小鸭，轻轻敲门说了话，讲文明，讲礼貌， 小鸭高兴欢迎它。

1.文中写了三种小动物，分别是：_________、_______、_______。小鸭喜欢_______，讨厌_______，因为_______把门踢开，而_______把门敲开，说明_______很有礼貌。（8分）

2.找出文中的三拼音节：____________________________。（3分）

三、表达应用（7分）

1.《小闹钟》一课告诉我们______________________________。

2.《小溪生病了》一课中小溪的水原来是（）、（），因为

（）、（）、（），往小溪里丢垃圾，小溪变（）了，变臭了。

四、写一写、画一画。（11分）

一年级上册语文期末试卷北师大版 篇11

2．()个十和()个一合起来是14。

3．在12、9、7、20、10中，最大的数是()，最小的数是()。

4．写出8后面的连续三个数：()、()、()。

5．6与7合起来是()。

6．在括号里填上合适的数。

()＋7＝15()＋8＝17　9＋()>13()＋4＝11()－5＝10 8＋()<17 7．(1)圈出左边的4只动物。

(2)在左边第3只动物下面画“△”，在右边第3只动物下面画“○”。

(3)从右边数起，排第()，排第()。

二、计算大闯关。(共20分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共12分)8＋7＝ 14－10＝ 3＋4＝ 2＋9＝ 6＋6＝ 8＋9＝ 10－6＋3＝ 3＋7－5＝ 3＋5＋2＝ 9－3－2＝ 5＋0＋9＝ 10－2＋7＝ 2．在里填上“>”“<”或“＝”。(每题1分，共8分)64＋3　115－10109 1316－3 9＋615 8＋613 168＋10 2012 三、我会按要求解决。(共11分)1．三只蚂蚁同时出发，速度一样。哪只蚂蚁先爬到终点？在它后面的 里画“√”。(3分)2．过1时是几时？(用两种方法写时刻)(每题1分，共4分)3．数一数。(每空1分，共4分)正方体有()个，圆柱有()个，长方体有()个，球有()个。

四、我会看图列式计算。(每题3分，共12分)1． 2． 3． 4． 五、我会解决有趣的生活问题。(每题6分，共24分)1． 原来一共有多少个？ 2． 每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着? 3．原来一共有多少人? 4． 　 原来有只，又来了只，后来又走了只，还剩只。

答案 一、1．1.2　14　9　 2．1　4 3．20　7　 4．9　10　11 5．13 6．8　9　5　7　15　2(第3、6个空答案不唯一)7．(1)(2)如下：

(3)4　2 二、1．15　4　7 11　12　17 7　5　10 4　 14　15 2．＜　＜　＞　＝ ＝　＞　＜　＞ 三、1． 2．2：00　8：00　5：00　12：00 2时 8时 5时 12时 3．2　1　4　4 四、1．2＋3＝5　 2．10－5＝5 3．7＋6＝13　 4．4＋3＋1＝8 五、1．7＋6＝13 2．10－8＝2　【点拨】分别数出小朋友的人数和椅子的把数，再求出它们的差。

3．6＋5＝11 4．9　4　3　10　9＋4－3＝10 沈阳市名校期末测试卷 一、填一填，画一画。(第5题4分，其余每空1分，共27分)1．按数的顺序填一填。

2． 3．写出比8大比14小的两个数：()、()。

4． 6个一和1个十组成的数是()，它后面的一个数是()。

5．画一画，写一写。

6．在里填上“>”“<”或“＝”。

9＋816　7＋35＋5　6－214－10 146＋8　2＋914－2　6＋77＋6 二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题2分，共8分)1． 2． 3． 4． 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．15和17中间的数是()。

① 18　 ② 14　 ③ 16 2．8时再过1时是()。

① 7时 ② 10时 ③ 9时 3．13与1相差()。

① 12 ② 15 ③ 14 4．今天是星期二，今天下雨了，原计划今天开运动会，现在要推迟2天再开，运动会将在()开。

① 星期三 ② 星期四 ③ 星期五 5．右面的图形有()个正方体。

① 7 ② 6 ③ 5 四、用自己喜欢的方法表示下列时刻。(每题1分，共4分)__________　 　______________________________ 五、计算挑战。(每题1分，共16分)六、按要求解决。(共16分)1．在正确答案下面的里画“√”。(每题2分，共4分)(1)哪只动物最高？(2)哪个水果最重？ 2．分一分，填一填。(填序号)(8分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 天上飞的有：______________　地上跑的有：_______________ 水里游的有：______________ 3．画一画，填一填。(每题2分，共4分)5＋7＝()18－5＝()七、我爱生活中的数学问题。(第1题4分，其余每题5分，共19分)1．一共有多少个同学？ 2．还剩几条鱼？ 　 3． 原来有辆汽车，又开来 辆，现在一共有辆。

4． 树上原来有只鸟，飞走只，还剩下只。

答案 一、1． 2．(最后两个空答案不唯一)3．9　10(答案不唯一)4．16　17 5． 6．＞　＝　＝　＝　＜　＝ 二、1．×　2．√　3．×　 4．×　【点拨】至少要用8个一样的正方体才能拼成一个大正 方体，用4个一样的正方体只能拼成一个长方体。

三、1．③　2．③　3．①　4．②　5．② 四、7：00　12：00　1：30　10：30(表示方法不唯一)五、六、1．(1)(2)2．天上飞的有：③④⑥ 地上跑的有：①⑤⑦ 水里游的有：②⑧ 3．(画法不唯一)七、1．6＋3＝9 2．10－3＝7 3．7　4　11　7＋4＝11 4．17　7　10　17－7＝10 期末检测卷 一、填一填。(1，2，6题每题4分，3题2分，5题7分，其余每空1分，共33分)1．数一数。

2． 3． 4．(1)2个十是()，15里面有()个十和()个一。

(2)19的个位上是()，十位上是()。

(3)12前面的一个数是()，后面的一个数是()。

5．＞15　＜13　＋＝8　－＝7 8＋＝12 15－＜9 －5＜6 6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

1015－10　9－39　105＋6　19－811 3＋66＋3 9＋86＋8 137＋6 18－89 7．(1)上图中一共有()种物品。

(2)的()面是，的()面是。

(3)的()边是，()边是。

二、画一画，涂一涂。(2题4分，其余每题2分，共8分)1．在△的左边画3个□，右边画4个○。

2．(1)画○，与同样多。

______________________(2)画△，比☆少2个。

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ______________________ 3．涂一涂，把从左数第3朵花涂成红色，从右数第6朵花涂成黄色。

三、算一算。(1题6分，2题8分，共14分)1． 2．猜灯谜，填一填。

＋9＝138＋＝152＋＝8＋7＝12 ＋4＝11 6＋＝16 6＋＝12 ＋7＝7 四、连一连。(1题5分，2题4分，共9分)1．连一连。

2．搭一搭，连一连。

五、数一数，填一填。(6分)()个()个()个()个 六、看图列式。(每题3分，共12分)1． ＝ 2． ＝ 3． ＝ 4． ＝ 七、解决问题。(3题8分，其余每题5分，共18分)1．小红再折几只纸鹤就和小明折得一样多？ ＝ 2．车上原来有14人，现在车上有多少人? ＝ 3．提两个数学问题并解答。

______________________ ＝ ______________________ ＝ 答案 一、1．9　15　20　0　4　3　8　7 2．8　9　13　14　17　18　19　20 3．9　2　8(最后一题答案不唯一)4．(1)20　1　5(2)9　1(3)11　13 5．17　12　3　5　9　2 4　10　9(除第7个空外，其余空答案不唯一)6．＞　＜　＜　＝　＝　＞　＝　＞ 7．(1)9(2)下　上(3)左　右 二、1． 2．(1)○○○○(2)△△△ 3．略 三、1．9　7　12　10　16　14 10　14　1　5　2　6 2．4　7　6　5　7　10　6　0 四、1． 2． 五、2　4　1　4 六、1．9＋5＝14　2．14－3＝11 3．6－3＋4＝7　4．10－3－4＝3 七、1．18－8＝10　2．14－3＋4＝15 3．略 期末测试卷 一、看图写数。(每空1分，共4分)二、填一填。(第4题6分，其余每空1分，共20分)1．1个十和9个一合起来是()。

2．11和19中，()接近10，()接近20。

3．时针指向9、分针指向12是()时。

4．在6、0、7、15、20、12中，(1)最大的数是()，最小的数是()。

(2)比12大的数有()，比12小的数有()个。

(3)把它们从大到小排列是()。

5．在里填上合适的数。

16－＝1010＋＝124＋＝12 9＋＝16 17－＝13 9－＝0 6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

8＋411　 9－00＋9　 12＋417　 818－8 三、按要求做一做。(每题3分，共6分)1．在最多的下面画“√”。

2．蚂蚁皮皮的前面有3只蚂蚁，后面有5只蚂蚁，把蚂蚁皮皮圈出来。

四、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共8分)1．爸爸()时去睡觉。

① 8　 ② 9　 ③ 10 2．要拼成一个大正方体，右面的图形至少还需 要()个。

① 8 ② 9 ③ 10 3．一个一个地数，从10数到20一共数了()个数。

① 10 ② 11 ③ 12 4． 在的()面。

①上 ②下 ③前 五、算一算。(共21分)1．小动物比赛上灯台。(每题1分，共15分)2．算式接龙。(每空1分，共6分)六、数一数，填一填。(每空1分，共6分)1．如图，有()个，有()个，有()个，有()个。

2． 和一共有()个。

3． 比少()个。

七、看图列式计算。(第1题4分，其余每题3分，共10分)1． 2． 3． 八、解决问题。(第4题10分，其余每题5分，共25分)1．小明家来了15位客人，每位客人1个，还需要准备几个？　 2．原来有多少块西瓜？ 　 3． 4．(1)小红和小乐一共跳了多少下？(2)小林和小乐一共跳了多少下？(3)请再提一个数学问题并解答。

答案 一、16　17　9　15 二、1．19　 2．11　19　 3．9 4．(1)20　0(2)15、20　3(3)20＞15＞12＞7＞6＞0 5．6　2　8 7　4　9 6．＞　＝　＜　＜ 三、1． 2． 四、1．② 2．①【点拨】最上面一层应有9个，已经有1个，还需要8个。

3．②　【点拨】可以直接利用手指数一数，也可以列式计算。

4．② 五、1． 2．12　16　105　13　10 六、1．4　2　3　1 2．6　 3．2 七、1．6＋4＝10　10－6＝4 4＋6＝10　10－4＝6 2．19－7＝12　3．7＋3＋2＝12 八、1．15－5＝10　【点拨】用减法解决。

2．5＋8＝13　【点拨】问题是求原来有多少块西瓜，那么就要 把吃的块数和还剩的块数合起来。

3．6＋4＋7＝17 4．(1)11＋5＝16(2)7＋5＝12(3)小林比小乐多跳了几下？ 7－5＝2(所提问题不唯一)模块过关卷（一）计算、11~20各数的认识 一、填一填。(每空1分，共31分)1．看图写数。

2．按顺序填数。

3． 5个一和1个十合起来是()，18是由()个十和()个一组成的。

4．17里面有1个()和7个()，它比18()(填“多”或“少”)()。

5． 19的个位是()，表示()个()，给19添上1就是()个十。

6．与15相邻的数是()和()；

()在17的后面；

12的后面是()。

7．数字卡片。

(1)一共有()个数，最大数是()。

(2)从右边数，标有20的卡片排第()；

从左边数，第4张是 标有()的卡片。

二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．10里面有1个十。

()2． 和都有2个珠子，表示的意思一样。

()3．14和19之间的数有15、17、18。

()4．20是最大的数。

()5．9＋5＝16，9＋7＝18。

()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．比16多2的数是()。

① 14 ② 17 ③ 18 2．两个10相加，结果是()。

① 0 ② 11 ③ 20 3．下面得数最大的算式是()。

① 9＋7 ② 9＋9 ③ 9＋10 4．得数是12的减法算式是()。

① 6＋6 ② 13－1 ③ 17－6 5．结果比15大的算式是()。

① 8＋8 ② 17－2 ③ 14－2 四、计算大闯关。(共36分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共16分)15－10＝ 8＋9＝ 5＋7＝ 3＋14＝ 3＋4＝ 8－8＝ 6＋7＝ 7＋4＝ 14－4－3＝ 5＋6＋2＝ 13－10＋4＝ 8＋6－4＝ 3＋9＋5＝ 15－5＋6＝ 17＋2－8＝ 16－5＋7＝ 2．勤劳的小蜜蜂。(每题1分，共6分)3．我会猜灯谜。(填一填)(每题1分，共6分)＋9＝13 8＋＝15 2＋＝8 ＋7＝12 6＋＝12 ＋7＝7 4．这些帽子分别是谁的？(连一连)(4分)5．从6、8、9、14中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式。(4分)＋＝ 　 ＋＝ －＝ 　 －＝ 五、我会看图列式计算。(每题3分，共6分)1.2． 六、我会解决有趣的生活问题。(每题4分，共12分)1． 原来有多少艘船？ 2．一共带了多少钱? 　 3． 还要折多少只？ 答案 一、1．10　13　16　20 2． 3．15　1　8　 4．十　一　少　1 5．9　9　一　2 6．14　16　18　13 7．(1)9　20(2)4　5 二、1．√　2．× 3．×　【点拨】14和19之间的数有15、16、17、18。

4．×　5．× 三、1．③　2．③　3．③　4．②　5．① 四、1．5　 17　12　17 7　 0　 13 11 7　 13　7　 10 17　16　11　18 2．＝　＜　＞　＝　＞　＜ 3．4　7　6　5　6　0 4． 5．6＋8＝14　8＋6＝14 14－6＝8　14－8＝6 【点拨】只能选6、8、14。

五、1．3＋7＝10 2．12－2＝10 六、1．8＋6＝14 2．8＋9＝17 3．19－9＝10 模块过关卷（四）常考、易错题 一、填一填。(每空1分，共25分)1．按数的顺序填一填。

2．7个一和1个十合起来是()，它比()多2。

3．既和15相邻又和17相邻的数是()。

4．一个一个地数，从10数到18，一共数了()个数，从10数起，第3个数是()。

5．15里面有1个()和5个()。

6．写出两道得数与10＋3相同的加法算式。

____________________　____________________ 7．比一比。

比多________个，比少________个。

8． 9．7＋7＝()＋3＝5＋()＝8＋()10．19前面的一个数是()，后面的一个数是()。

二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．聪聪在明明的左边，那么明明就在聪聪的右边。

()2．6至少加上5，才大于10。

()3．长方体和正方体都有4个面。

()4．用毛笔书写“中国梦”三个字时，丽丽用了5分，芳芳用了2分，丽丽写得快些。

()5．14前面的数是15，18后面的数是19。

()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)1．如右图，花在蝴蝶的()面。

①上 ②下 ③前 2． 是由()个小正方体积木搭成的。

①5 ②6 ③7 3．房子里面有()只动物。

①13 ②14 ③15 4．小兔可以采的两个蘑菇是()。

①6号和8号 ②5号和7号 ③5号和9号 5．按图中的方式跳，小兔第5次跳到的数是()。

①8 ②10 ③12 四、计算大闯关。(共26分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共14分)4＋5＝ 19－7＝ 8＋8＝ 7＋4＝ 10＋10＝ 9＋8＝ 3＋2＝ 15－5＝ 3＋9＋7＝ 5＋6－10＝ 8＋5＋3＝ 2＋4＋8＝ 15－2－3＝ 7＋9－2＝ 2．在里填上“>”“<”或“＝”。(每题1分，共6分)1220 18－88 6＋99＋6 6＋29 7＋612 7＋29＋0 3．在里填上合适的数。(每题1分，共6分)＋9＝15 10－＝7 －8＝10 17－>12 7＋<10 10－3>＋6 五、我会看图列式计算。(每题3分，共6分)1． 2． 六、我会解决有趣的生活问题。(第6题8分，其余每题5分，共33分)1． 　2． 一共有多少把伞? 原来有多少个松果？ 3． 4． 它们一共吃了多少条虫子? 一共有多少只小老鼠？ 　 5．已经有8人到达终点，一共有多少人参加赛跑? 　 6．晒毛巾。

(1)白色的有条，蓝色的有条，一共有条。

(2)最上面有 条，最下面有 条，中间有 条，一共有 条。

答案 8 9 10 11 12 13 14 一、1． 19 17 15 13 11 2．17　15　 3．16 4．9　12　 5．十　一 6．6＋7＝13　9＋4＝13(答案不唯一)7．3　3 8．8：00　5：00　2：00 【点拨】要看清题目条件。

9．11　9　6 10．18　20 二、1．√　2．√ 3．×　【点拨】长方体和正方体都有6个面。

4．×　5．× 三、1．②　2．② 3．①　【点拨】松鼠排第15，那么小鸡排第14，因此房子里面 有13只动物。

4．① 5．②　【点拨】可以在图中直接画出来，也可以两个两个地数，还可以列式解决。

四、1．9　12　16　11 20　17　5　10 19　1　16 14　10　14 2．＜　＞　＝ ＜　＞　＝ 3．6　3　18 1　2　 0(第4、5个空答案不唯一)五、1．13－3＝10　 2．5＋1＋3＝9 六、1．8＋9＝17　 2．5＋6＝11 3．7＋7＝14　 4．13＋3＝16 5．8＋6＝14 6．(1)10　8　18　10＋8＝18(2)6　4　8　18　6＋4＋8＝18 模块过关卷（三）几何、位置与顺序、分类、比较、钟表 一、填一填。(每空1分，共26分)1． 足球在小明的()面，书包在小林的()面。

2． 铅笔在橡皮的()边，橡皮在铅笔的()边。

3．长方体有()个，正方体有()个，圆柱有()个，球有()个。

4．看钟面写时间。

5．聪聪的玩具架。

(1)在的()面。

(2)在的()面。

(3)在的()边。

(4)在的()边。

6．要拼成一个正方体，下面的图形至少还需要几个？ 7．(1)一共有()个物体。

(2)图中有()个圆柱，()个正方体，()个球。

(3)从右数排第()，从左数排第()。

(4)的右面有()个物体。

二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1． 左图中，的右边是()。

2．下列物体中，和其他不是同一类的是()。

① ② 　 ③ 　 ④ 3．接着该摆()。

① ② ③ 4． 左图中有()个。

① 4 ② 5 ③ 6 5．下列说法正确的是()。

① 芳芳的前面有5人②乐乐伸出了右手 ③芳芳和乐乐之间有3人 三、我会按要求解决。(共24分)1．最轻的画“√”，最重的画“○”。(6分)2．在杯中放入同样多的盐，哪杯水最咸？画“√”。(6分)3．哪两堆积木可以拼成？连一连。(12分)四、我会分类。(10分)服装鞋帽：____________　水果：____________　昆虫：____________ 五、我爱生活中的数学问题。(每题10分，共30分)1．你会数吗？别数漏了!2．勤劳的妈妈。

妈妈的起床时间是________。

3．仔细观察，按活动时间的先后顺序，用①②③④给下面各图编号。

答案 一、1．前　后 2．左　右 3．5　4　3　4 4．7：00　3：00　11：30　6：30 5．(1)上(2)下(3)左(4)右 6．2　1　7 7．(1)9(2)3　1　2(3)2　8(4)6 二、1．③　2．①　3．②　4．②　5．② 三、1． 2． 3． 四、服装鞋帽：①⑦⑨ 水果：④⑥⑧⑩ 昆虫：②③⑤ 五、1．8 2．6：00 3．①　④　③　②　【点拨】认时间的同时，要体会时间是有 先后顺序的。

模块过关卷（二）实际应用 一、填一填。(每空1分，共16分)1． 一共有()个小朋友。

2． 草地上原来有()只兔子，又跑来()只，现在一共有()只兔子。

3．开心的六一。

4．小动物们代表哪个数字宝宝呢? ＋＝10　 ＋＝15 ＝()＝()5．按得数从小到大的顺序给小蜗牛排排队。

()＜()＜()＜()＜()6．在里填数，使每条线上三个数相加的结果都等于9。

二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．下面算式中，得数最大的是()。

① 8＋7　 ② 7＋6　 ③ 19－2 2．圈起来的动物前面有()只动物。

① 1 ② 2 ③ 3 3．小明有()块糖。

① 7 ② 9 ③ 11 4．从第二行移()只到第一行，两行就同样多了。

① 3 ② 4 ③ 2 5．一共有()人。

① 13 ② 14 ③ 15 三、我会计算。(共36分)1．细心算，别粗心哦。(每题1分，共12分)10＋5＝　 9＋7＝ 5＋9－4＝ 7＋6＋4＝ 7－0＝ 19－10＝ 8＋7－10＝ 19－8＋5＝ 4＋6＝ 3＋10＝ 8＋8－5＝ 18－10－8＝ 2．在里填上“>”“<”或“＝”。(每题2分，共12分)136＋6　 10－65 　9＋48＋4 1418－3 10＋717－6 18＋119－0 3．在里填上合适的数。(每题2分，共12分)＋5＝13 9＋＝15 －1＝10 7＋＝11 ＋10＝18－ 3＋6＝＋4 四、我会看图列式计算。(每题4分，共8分)1． 　 2． 五、我会解决有趣的生活问题。(每题6分，共30分)1．一共有多少枚硬币？ 　 　 2．一共有16只兔子。

3．一共有几个？ 　 4．一共有多少人? 　 5．他可能放入多少个苹果？ 　 答案 一、1．13 【点拨】列式为9＋4＝13。

2．11　3　14　 3．8　2 4．5　10　【点拨】两个相同的数相加的结果是10，这两个数 都是5。

5．6－4　2＋8　8＋6　9＋6　18－0 6． 【点拨】9－1－2＝6，9－2－3＝4，9－1－3＝5。

二、1．③　2．①　3．③　4．③　5．③ 三、1．15　 16　 10　 17 7　 9　 5　 16 10　 13　 11　 0 2．＞　＜　＞ ＜　＞　＝ 3．8　6　11 4　8　0　5(第5个算式答案不唯一)四、1．8＋4＝12　 2．10－2－3＝5 五、1．9＋4＝13　 2．16－5＝11 3．3＋2＋6＝11 4．9＋5＝14 5．8＋6＝14 【点拨】答案不唯一，还可以列式为8＋4＝12或4＋6＝10。

方法技能提升卷4 左右的判断、对比、分析 一、我会填。(每空4分，共40分)1．小玲用()手丢沙包，()脚在前面。

2． 爱踢足球的聪聪用()手拿着足球。

3．(1)小明在小文的()边。

(2)小东在小方的()边。

(3)小文在小东的()面。

4．(1)从()数，排第4。

(2)从上往下数，排第()。

(3)从()数，排第5。

(4)一共有()个。

二、想一想，圈一圈。(共22分)1．排队参观。(每题5分，共10分)(1)小方用(左　右)手拿着。

(2)小明后面的同学伸出了(左　右)手。

2．大扫除。(每题6分，共12分)(1)小玲的左边是(小明　小刚)，右边是(小明　小刚)。

(2)门在小玲的(左　右)边，小玲用(左　右)手擦玻璃。

三、比一比，连一连。(24分)四、想一想，画一画。(14分)先放一个正方体，在它的右边放一个长方体，左边放一个圆柱，上面放一个球。(放得对的画“√”)答案 一、1．左　左 2．右 3．(1)右(2)左(3)后 4．(1)左(2)3(3)右(4)10 二、1． 2．(1)(2)三、四、方法技能提升卷3 初步的数感培养 一、我会填。(第3、5题每空2分，其余每空1分，共22分)1．16是由()个一和()个十组成的。

2．看图写数。

3．用下面的数写出四道不同的加法算式。

4．想一想，里最大能填几？ 7＋＜16　 18－＞15　 19－2＞　 8＋6＞ 5．一个数比11大，比16小，这个数可能是()。

6．至少用()个同样的正方体能拼成一个长方体。

7．每瓶要插15朵花，还要插几朵？ 二、计算大闯关。(共18分)1．口算。(每题1分，共8分)9＋4＝ 7－0＝ 5＋5＝ 10－8＋5＝ 14－4＝ 6＋6＝ 6＋9＝ 19－6－3＝ 2． 按得数排一排。(10分)三、我会看图列式计算。(每题5分，共20分)1． 2． 3． 4． 四、我会解决有趣的生活问题。(每题10分，共40分)1．原来有9件衣服。取走了多少件衣服? 　 2．树上原来有多少只小鸟? 3．一共有多少个贝壳？ 4．一共要种15棵树，已经种了4棵，还要种多少棵？ 答案 一、1．6　1 2．17　12　20 3．8＋4＝12　11＋4＝15 12＋3＝15　7＋8＝15 【点拨】本题答案不唯一，数可以重复使用，只要加法算式不 同即可。

4．8　2　16　13 5．12或13或14或15 6．2　 7．10　8 二、1．13　7　10　7 10　12　15　10 2．3＋4＜15－5＜6＋8＜18－3＜7＋9 三、1．17－4＝13 2．9＋7＝16 3．4＋8－2＝10 4．7－1－2＝4 四、1．9－5＝4 2．5＋7＝12 3．9＋6＝15 4．15－4＝11 方法技能提升卷2 初步的空间想象能力 一、我会连。(12分)动脑筋，看哪两个图形可以拼成，连一连。

二、我会做。(共48分)1．在摆得稳的图形下面画“√”。(12分)2.在摆得对的下面的括号里画“√”。(12分)3．从下面5个图形中选4个进行拼搭。

在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最高的图形下面画“√”。

(12分)4．下面藏着的分别是什么图形？圈一圈。(每题6分，共12分)(1)(长方体　正方体　圆柱)(2)(长方体　正方体　圆柱)三、我会数。(每题3分，共18分)四、我会应用。(第1题10分，第2题12分，共22分)1．数一数，少了()块。

2．按规律圈出横线上要摆的图形。

答案 一、二、1． 2． 3． 4． 三、4　4　2 3 4 5 四、1．6 2．(1)(2)方法技能提升卷1 计算大闯关 一、我会填。(第1、2题每题6分，其余每空2分，共20分)1． 2．按顺序填数。

3．右图中，盘子里有()颗草莓。

4． 比 多()只。

比少()只。

5． 再添()颗，珠子的数量就是2个十。

二、计算大闯关。(共58分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共18分)8＋6＝ 3＋9＝　 6＋7＝　 5＋8＝ 0＋8＝ 4＋7＝ 18－7＝ 9－5＝ 9－7＝ 10－5＝ 2＋9＝ 10－8＝ 6＋7－10＝ 14－4＋9＝ 5＋4＋8＝ 3＋9＋4＝ 8＋8－5＝ 1＋8－2＝ 2．里填上“＋”或“－”。(每题2分，共16分)08＝8　63＝3　77＝14　52<4 62＝4 3 5＝8 122＝10 75>10 3．比一比，看谁先到目的地。(每空2分，共12分)4．在里填上合适的数。(每题2分，共12分)8－＝410＋ ＝123＋＝9 15－＝10 ＋6＝13 －7＝11 三、我会解决有趣的生活问题。(每题11分，共22分)1． 原来有多少颗糖？ 2． 还有几辆没坏? 答案 一、1． 10 11 12 13 14 15 16 2． 0 2 4 6 8 10 3．8　 4．2　2　 5．5 二、1．14　12　13　13 8　 11　 11　4 2　5　 11　2 3　19　17 16　11　7 2．＋　－　＋　－ －　＋　－　＋ 3． 4．4　2　6 5　7　18 三、1．6＋8＝14 2．14－4＝10 北京市名校期末测试卷 一、填一填。(第5、8题每题4分，其余每空1分，共24分)1．看图写数。

()()2．把12、5、7、15按从小到大的顺序排列。

()<()<()<()3．(1)19里面有()个十和()个一。

(2)1个一和1个十合起来是()。

4．按规律写数。

17，15，13，________，________，________，5。

5．用2、8、10写一个加法算式和一个减法算式。

()＋()＝()()－()＝()6．站一排时，淘气的左边有3人，右边有4人，这一排共有()人。

7．观察右图。

(1)在的()面，在的()面。

(2)在的()面。

8．填写合适的数。

5<()12>()()＋()＝9()－()＝13 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．观察下表，空格里应填写算式()。

① 8－3 ② 6－3 ③ 7－3 2．观察下图，最重的是()。

3．下面三位同学整理物品，()的做法不对。

①笑笑：玩具是一类，所以我把布娃娃、小汽车放在一起。

②淘气：我把上衣和裤子放在一起，它们都是衣服。

③妙想：我把作业本和遥控飞机放在一起，因为它们都是玩具。

4．解决下列问题，需用“13＋5”计算的是()。

①有5朵红花、13朵黄花，红花再添几朵就和黄花一样多了? ②我有13支铅笔，用去5支，还剩几支？ ③商店上午卖出13个水杯，下午卖出5个，今天一共卖出多少个？ 5．奇思站在妙想的右边，妙想站在奇思的()边。

①右 ②左 ③后 三、看谁算得又对又快。(每题1分，共12分)6＋4＝ 3＋12＝ 9－0＝ 6＋6＋4＝ 15－4＝ 9－9＝ 11＋4＝ 13－3－3＝ 7＋5＝ 18－5＝ 2＋17＝ 8＋5－2＝ 四、动手操作，开发大脑。(共22分)1．涂一涂。(同类图形涂成同一种颜色)(4分)2．画一画，填一填。(每题3分，共6分)(1)6＋7＝()(2)17－7＝()3．按要求在表中画一画。(每题2分，共4分)(1)在◎的下面画“△”。

(2)在的右边、的上面画 “”。4．连一连。(8分)五、我爱生活中的数学问题。(第1、2题每题4分，其余每题6分，共32分)1． 2． 3．还剩几个？ 　 4．根据下图中的数学信息提出一个数学问题，并解答。

问题：____________________ 列式：____________________ 5．银行服务大厅原有15人在办理业务，4人办理完后走了，这时又进来5人办理业务，现在大厅有多少人在办理业务？小刚说得对吗？(请你先算一算，然后在正确答案的后面画“√”)6．把下面盒里的巧克力分给5位小朋友，够不够分? 请把思考过程画或写出来，然后在正确答案后面画“√”。

够 　 不够 答案 一、1．14　13　 2．5　7　12　15 3．(1)1　9(2)11　 4．11　9　7 5．2＋8＝10　10－2＝8(答案不唯一)6．8　【点拨】 3＋1＋4＝8 7．(1)后　前(2)下 8．6　11　0　9　14　1(答案不唯一)二、1．③　2．②　3．③　4．③　5．② 三、10　15　9　16　11　 0　 15　7　12　13 19　11 四、1．略 2．(画法不唯一)(1)(2)3． 4． 五、1．3＋10＝13 2．19－6＝13 3．8－2－2＝4 4．买一盒七巧板和一只玩具老虎需要多少钱？12＋8＝20(所提 问题不唯一)5．15－4＋5＝16 6． 重难点突破卷3 综合能力的训练 一、我会填。(每空2分，共24分)1．(1)一共有()只动物。

(2)从右数，排在第()位；

从左数，排在第()位。

2．17的个位上是()，十位上是()。

3．13里面有()个十和()个一。

4．19在()和()的中间。

5．比11大、比18小的数有()。

6．下面三种水果一共有()个，数量最多的水果与数量最少的相差()个。

二、我会比。(每题8分，共16分)(2)在高的下面画“√”。

2．最重的画“√”，最轻的画“○”。三、我会分类。(24分)分成两类：_____________　______________ 分成三类：_____________　______________ _______________ 四、我爱生活中的数学问题。(第3题16分，其余每题10分，共36分)1．难忘的生日。

有15支蜡烛，亮着2支，吹灭了 2．用水果招待客人。

3．捡贝壳。

(1)小明和小丽一共捡了多少个贝壳？(2)你也来提一个数学问题，并试着解答吧。

答案 一、1．(1)7(2)5　7 2．7　1 3．1　3 4．18　20 5．12，13，14，15，16，17 6．15　5 二、1． 2． 三、分成两类：①③④　②⑤⑥ 分成三类：①⑤　②④　③⑥ 【点拨】按图片上面的动物分两类，按图片的形状分三类。

四、1．13　15－2＝13 2．8　7　15　8＋7＝15 3．(1)7＋6＝13(2)小红和小丽一共捡了多少个贝壳？ 12＋6＝18(所提问题不唯一)重难点突破卷2 应用题的思维训练 一、我会算。(共12分)1．在括号里填上合适的数。(每题1分，共6分)9－()＝5　8＋()＝15　16－()＝10()－5＝10 4＋()＝11 14－()＝4 2．在里填上“>”“<”或“＝”。(每题1分，共6分)1413 010 20二十 159＋5 16－57＋8 11＋59＋8 二、我会看图列式计算。(每题4分，共16分)1． 　 2． 3． 4． 三、我会解决有趣的生活问题。(每题10分，共40分)1．原来有多少条鱼？ 　 2． 一共有多少棵白菜? 　 3．青蛙妈妈捉了多少只害虫？ 4．12个小朋友，每人分个，选哪两盘最合适？ 四、我会提数学问题并会解答。(第1、2题每题10分，第3题12分，共32分)1．______________________ 2．妈妈一共洗了10条毛巾。

______________________ 3．提两个数学问题，并解答。

____________________________ ____________________________ 答案 一、1．4　7　6 15　7　10 2．＞　＜　＝ ＞　＜　＜ 二、1．16－5＝11 2．10＋4＝14 3．7－2－1＝4 4．6－2＋9＝13 三、1．7＋2＝9 2．6＋6＝12 3．17－6＝11 4．4＋8＝12 选第1盘和第3盘最合适。

四、1．一共有多少只兔子？ 9＋8＝17　【点拨】所提问题不唯一，根据“房子里有9只 兔子”和“房子外有8只兔子”可以提“一共有多少只兔子” 等问题。

2．还有几条毛巾没有晒？ 10－7＝3 3．小熊梅梅和小熊金金一共有多少个球？ 4＋8＝12 小熊宝宝比小熊金金少几个球？ 8－6＝2 【点拨】所提问题不唯一，此类题提问范围较广，可以从谁和谁一共有多少来提问，也可以从谁比谁多(或少)多少来提问。

重难点突破卷1 看图列式计算 一、我会算。(共24分)1．细心算，别粗心哦！(每题2分，共16分)9＋3＝　 8＋8＝　 14＋2＝ 15－10＋6＝ 16－2＝ 5＋8－10＝ 7＋7＋3＝ 7＋8＋2＝ 2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。(每题2分，共8分)8＋6155＋91617－21418－108 二、我会看图列式计算。(每题6分，共54分)1． 　 2． 3． 4． 　 5． 6． 7． 8． 9． 三、我会解决有趣的生活问题。(第1题10分，第2题12分，共22分)1．奇奇一共吹了多少个泡泡? 2．看图列出两道不同的加法算式。

答案 一、1．12　16　16　11 14　3　17　17 2．＜　＜　＞　＝ 二、1．16＋3＝19　 19－3＝16 2．5＋5＝10 10－5＝5 3．14－4＝10 【点拨】弄懂题意，确定是用加法计算还是用减法计算。

4．4－4＝0 5．7－3＝4 6．7－3＋7＝11 7．9＋5＝14 8．6＋4－5＝5 9．4－1＋4＝7 三、1．9＋7＝16 【点拨】要数清还有几个泡泡没破。