方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《计科2班活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案.2~2.5岁亲子活动方案
问候时光：点名游戏(10分钟)
活动过程：
1.问早： 家长和宝宝一起跟着老师唱问早歌。
2.点名：和老师抱抱。
家长指导：家长要耐心地引导宝宝，家长自己要投入到活动中，用积极愉快的情绪感染幼儿参加活动。
家庭延伸：平时可以在家里给宝宝唱唱问早歌，使宝宝在下次的活动中更好地参与。
动感时光：亲子健身操(5～10分钟)
活动目标：愿意和爸爸妈妈一起看老师做操，并愿意模仿一些简单的动作。
家长指导：做操时，家长可以引导宝宝看老师做操，也可以手把手地教宝宝模仿。
家庭延伸：在家里玩时，可以有意识地教宝宝做几个动作，让他在下次活动中能自信地模仿。
聪明时光：(25分钟)
一、一只小乌龟
教师边念儿歌，边做动作，让幼儿模仿。可重复几次，刚开始时，教师的动作要慢，便于幼儿掌握。
附《一只小乌龟》：有只小乌龟，它在龟壳里。饿了把头伸出来，困了把头缩进去。
二、搭拱桥
活动目标：
1.让孩子尝试用身体来搭拱桥，探索和体验身体的功用。
2.在爸爸妈妈的帮助下钻爬，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。
活动过程：
(一)单人拱桥
1.爸爸俯卧，然后双手和双脚着地，腰弓起，头低下，使手、头、背和脚面形成一座弯曲的“拱桥”，幼儿设法从拱桥下穿过。
2.爸爸坐在地上，双脚并拢着地，膝盖朝上弯曲，使弯曲的腿面形成一座“拱桥”，幼儿设法从拱桥下穿过。
(二)双人拱桥
1.两人相对而站，间隔一定距离，上身前倾，双手搭在对方的肩上，头碰头低下。这样，两人的身体形成一座大的“拱桥”。
2.两人间隔一定距离，相对而坐，上身向后仰，用肘部支撑着地，双脚并拢前伸，与对方的双脚合拢。这样，两人的下肢形成一座低矮的“拱桥”。
家长指导：在玩这个游戏时，成人应在旁边加以指导和保护。
家庭延伸：在家可播放活泼欢快的乐曲，以增添游戏的趣味性。
三、美丽的书本花
活动目标：学习一页一页翻书。
活动准备：每个宝宝一本婴儿用图画书。
活动过程：
1.教师提问：怎样才能让孩子爱读书，喜欢看书?(家长回答，教师解答。)
2.教师示范游戏：用图画书折出一朵花，激发宝宝的兴趣。
3.家长和宝宝一起用书本折成一朵花。
4.教师示范一页一页翻书，宝宝练习。
家长指导：在活动中一定要耐心地引导宝宝学习一页一页翻书。
家庭延伸：宝宝在家阅读时，可以和宝宝做类似的小游戏，激发宝宝对书本的喜爱。
休闲时光：(5分钟)
家长辅助宝宝喝水，盥洗，教师借此机会与家长交流。
快乐时光：高尔夫球杆(10～15分钟)
活动目标：
1.在家长的帮助下自制高尔夫球杆。
2.用自制高尔夫球杆打球。
活动准备：饮料瓶，挂历纸，透明胶。
活动过程：
1.教师出示高尔夫球杆引起家长和幼儿的兴趣，讲解示范制作高尔夫球杆的方法。
2.教师介绍准备用具并讲解示范制作方法。
3.家长和幼儿一起制作球杆，教师给予指导。
4.家长与幼儿展示自己的作品。
5.教师示范用自制高尔夫球杆进行家庭高尔夫比赛的游戏方法。
6.请家长引导幼儿自由练习。
7.分组进行活动。
家长指导：制作过程中，家长可向宝宝介绍材料，让宝宝了解废旧材料可制作玩具;幼儿制作遇到困难时，家长要适当给予帮助;游戏时，家长注意幼儿安全。
家庭延伸：家长在家可多与孩子玩此游戏，并自创游戏玩法;常使用废旧材料自制玩具。
再见时光：(5分钟)
活动过程：一起唱再见歌，和同伴老师说再见。
家长指导：活动结束时，引导孩子帮助爸爸妈妈和老师一起把垃圾捡起来放到垃圾箱。
(浙江省宁波市宝韵早教园楼宏霞设计供稿)
原方案的设计比较完整，在有限的时间里整合了语言、社会、健康等诸多领域的内容，重视动手能力的培养是该方案的优点。但是，该方案忽视了对幼儿原有经验的了解和一些行为习惯的培养，同时也缺乏必要的提升。主要表现如下：
1.个别环节不利于培养孩子的好习惯
在《美丽的书本花》中，教师示范游戏：用图画书折出一朵花，激发宝宝的兴趣。这一细节对培养幼儿良好的行为习惯会有不好的影响。教师为了激发孩子参与活动的兴趣，试着把图画书折成花的模样，以期收到好的效果，忽略了这个过程给孩子带来的负面认识：书是可以用来折的。这样的结果不是老师想看到的，有违我们一贯坚持的“爱护图书”的教育目标。要引起幼儿参与活动的兴趣，建议采取其他方法，比如：选择色彩比较鲜艳的、图案形象且富有童趣的图书，或者选择一些立体的婴幼儿图书和画册。这些图书给孩子带来的视觉冲击，足以激发他们对阅读的兴趣。
2.教育内容未能较好地体现生活教育的原则
在《高尔夫球杆》的安排上，教师缺乏对幼儿生活经验的了解和分析。高尔夫球对幼儿来说比较陌生，根据生活教育的原则，我们提倡教育活动内容贴近幼儿生活，这样才能激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在活动中开心地探索，自由地发展。而且，用制作好的球棒打高尔夫球对这一年龄段的孩子来说也有难度，他们手部肌肉的发展程度还不适宜进行这一活动，不能达到预期的锻炼目的。
要开展类似的教育活动，建议老师开展“玩纸球”的学习内容，让家长和孩子一起收集废旧的报纸制作纸球，尝试纸球的不同玩法。在活动中，家长和孩子能够慢慢体会到变废为宝的魅力。而尝试纸球的不同玩法能帮助家长发现生活中的教育资源，逐步了解和掌握生活教育的内涵和意义，从而密切关注日常随时发生在孩子身边的事和物，不断去挖掘生活教育的内容和契机。
3.缺乏音乐的渗透和培养
法国大文豪雨果曾说过一句名言：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。”所以婴幼儿的音乐教育，不仅可以在特定的音乐活动中进行，也可以把音乐渗透于各个教育活动之中，使教育活动变得轻松，让孩子们精神愉悦。但是在这一活动中，老师设计的内容和环节缺少音乐元素的渗入。我们建议在孩子喝水或手工制作时适当播放一些优美抒情的曲子，帮助孩子们放松身心，让他们更好地学习和发展。
什么是活动目标?用直白的语言来说，活动目标就是通过活动促使受教育者在某些方面发生教育者预期的变化。对照这一概念，我们来衡量一下本活动目标的表述：
1.目标主语要统一
从活动目标表述的主语出发，我们有两个维度可以选择，其一是以幼儿为主语，如：“能听信号向指定方向跑，快速找到自己的站位”;其二是以教师为主语，如：“让幼儿知道并记住几个特殊的电话号码，增强幼儿的自我保护能力”。但无论选择哪个维度，我们必须保证活动中一条目标的前后主语或者几条目标主语的统一性，比如，本案例中“搭拱桥”活动的目标“让孩子尝试用人的身体来搭拱桥，探索和体验身体的功用”，前半部分的主语是成人，后半部分又是幼儿;再看目标“在爸爸妈妈的帮助下钻爬，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐”，其主语又是幼儿。由此可见，本案例在活动目标的表述上需要更规范。
2.目标不是活动内容或环节的呈现
活动目标是活动的起点和归宿，而活动内容是实现目标的载体，活动环节则是达成目标的分解过程，由此可见，目标和内容、环节之间是统领与细化的关系，是骨骼和血肉的关系，二者之间不能画等号。立足于此，我们来看本案例中“高尔夫球杆”部分的活动目标：“1.在家长的帮助下自制高尔夫球杆。2.用自制高尔夫球杆打球。”其表述更像活动内容和活动环节，而非活动目标。
3.可以更加凸显亲子活动目标指向的双重性
众所周知，婴幼儿亲子活动不可能解决孩子所有的发展问题，也不可能替代家庭教育的全部。所以，教师能做的，就是指导家长更科学地开展家庭教育，更好地做好家园配合。
透过本案例中每个活动后面的“家长指导”和“家庭延伸”，我们可以看出，教师特别注重活动中和活动后对家长的指导、鼓励和发散，这是值得肯定和学习的。然而，笔者认为，在此基础上，可以更进一步强化活动前目标指向的双重性，即在突出幼儿发展目标的同时，注重家长成长目标的确立，并在活动前，用浅显通俗的语言让家长明确活动的意义和要求。如此，亲子活动对家长的指导才更具系统性，婴幼儿通过活动也能更好地发展。
这是一篇完整的活动方案，对此，本人有些见解，现分环节来点评一下：
1.问候时光：点名游戏
让每位宝宝有一个好心情是各种活动顺利进行的前提。教师在点名环节中设计了“和老师抱抱”的内容，宝宝在家长的鼓励下跑到老师面前抱抱老师，体会到了来自老师的爱，与老师不再那么陌生，气氛也跟着活跃起来。
2.动感时光：亲子健身操
宝宝有极强的模仿能力，爱动是他们的天性。在此环节中，让宝宝和家长一起观看老师做操，宝宝有时也会随着音乐的节奏欢快地动起来，此时不要强求宝宝做得和老师一样标准，只要他能动起来，就要及时给予口头表扬，让宝宝在家长的陪伴下放松心情，感受快乐。
3.聪明时光
亲子健身操后，宝宝就要开始“聪明时光”的活动了，这是“动”与“静”的交替环节。教师设计了手指谣“一只小乌龟”，让宝宝的注意力从欢快的音乐转移到手指游戏上，这样的游戏能让宝宝及时“收心”，很不错。我们在正常的教学活动开场中也会用类似的游戏吸引宝宝的注意力，效果很好。
在活动“搭拱桥”中，“单人拱桥”是由一位家长完成的。家长用自己身体构造好“拱桥”，宝宝在桥下钻来钻去，这样的游戏宝宝最喜欢玩了。在通过桥时，宝宝会有成功感：“我钻过来了。”因此会乐此不疲，一次一次地钻来钻去。“单人拱桥”后又安排了“双人拱桥”，活动量和时间长度都有些不适宜，会达不到预期的活动效果。建议将“双人拱桥”安排在下次活动中，待宝宝进行了“单人拱桥”有了“钻”的体验后，再让其和同伴集体体验“双人拱桥”会比较好。老师在组织“双人拱桥”前，要考虑到男女家长合作搭桥的问题(要求两人双手搭在对方的肩上，头碰头低下)，可以邀请宝宝父母一起参加，以减少家长之间的尴尬。
我认为“美丽的书本花”活动中让宝宝“折书花”的安排不合理，建议采用其他方法吸引宝宝的注意力。
4.休闲时光
家长在此时间内辅助宝宝喝水、盥洗，不适宜和教师进行交流。教师在所有活动未结束之前，要关注的是全体宝宝，要时刻留意每位宝宝的情绪状态，为下一个活动做准备。如果每一位宝宝家长都要和教师交流，围着教师问这问那，教师将无法应对。因此，交流最好放在活动结束之后。
5.快乐时光：高尔夫球杆
宝宝在2~2.5岁时，动手能力还不是很强，实现活动目标“在家长帮助下自制高尔夫球杆”有难度。据我的工作经验来看，宝宝不能完成在饮料瓶上剪洞的工作，也完成不了用挂历纸卷成纸棍的动作，那么，如何让宝宝参与制作呢?建议教师给每位宝宝发一张漂亮的贴画，让宝宝装饰家长制作好的高尔夫球杆，这样的操作还可以发展宝宝小手的灵活性。
6.再见时光
活动结束了，让宝宝和周围的小伙伴道别，大家相互抱抱、拉拉小手，这是对宝宝进行礼貌教育的好机会，可以促使宝宝主动地与他人交往。
教师在结束环节让宝宝帮助爸爸、妈妈和老师一起把垃圾捡起来放到垃圾箱，培养其环保意识，会让宝宝明白这样做不仅自己方便，也为保护环境做了小小的贡献。建议家长在日常生活中也这样要求自己和宝宝。
宝宝的成长离不开鼓励。如果教师能以奖励的方式来吸引宝宝参加下次活动，效果会好一些。可以在活动结束时给每个宝宝发一张小贴画，为宝宝参加下一次活动埋下伏笔。
该活动的整个过程都体现了成人与孩子的互动，给孩子和成人双方都带来了乐趣，让孩子在游戏中体会到成功的快乐，让家长体会到亲子交流的幸福，值得肯定。活动设计能考虑到动静交替，大肌肉运动与小肌肉运动交替，孩子通过说、唱、跳、游戏、阅读等一系列活动体验了成功，发展了身体的灵活性和语言表达能力，更重要的是感受到了父母真挚的关爱，使孩子与父母之间的关系更为亲近。
此外，我对本活动也有一些个别见解：
1.对2岁的孩子来说，与成人之间建立安全感是很重要的，这样可以有效地消除孩子的交往焦虑。教师与孩子抱一抱，可以让孩子得到教师传递来的信息：老师爱你，老师喜欢你，从而拉近孩子与老师的距离，让孩子愿意亲近老师。建议在点名游戏“抱一抱”活动之后增加一个提问环节，教师提问幼儿：“你是谁呀?你叫什么名字?”鼓励孩子大胆地说出自己的名字，帮助幼儿明白“我”与名字的关系，知道名字就代表了“我”，也锻炼了孩子的口语表达能力，增强了孩子的自信。
2.建议家长在和孩子玩“搭拱桥”游戏时，将游戏设置得由易到难。先进行双人拱桥游戏，从父母二人用身体搭拱桥让孩子钻爬，到父母用下肢搭拱桥让孩子钻爬。再进行单人拱桥，由爸爸俯卧做拱桥到爸爸用并拢的双腿做拱桥，拱桥的桥洞由大到小，游戏的难度逐步增加，孩子一步一步地完成挑战，提高了身体的灵活性，增强了对游戏的兴趣。
3. “美丽的书本花”游戏中，用图书折出一朵花的做法不可取，会误导孩子：图书可以随便地撕、折。这样，孩子会不爱惜图书，甚至故意去破坏图书。建议通过变魔术、玩游戏、选用适合婴幼儿的立体书、拉拉书，或者讲故事等方式，引导幼儿爱上图书。
4.在制作高尔夫球玩具环节，幼儿手部小肌肉群发育尚不够成熟，无论是搓球杆还是安装，难度都较大。建议制作环节由家长完成，幼儿参与简单的装饰工作。在制作的过程中，家长要让幼儿明白只要合理利用，废旧物也可以变为宝贝的道理。
2～3岁的幼儿拥有自己独特的发展内涵，这个时期幼儿的学习更多地是通过与环境中的材料互动，在互动的过程中主动探索和感知，并积累经验、形成技能。让家长认识和理解幼儿的特点和需求，并帮其将这些理念内化为自己的教养方式，才是对2～3岁幼儿家长最好的教养指导。基于此，本次活动还可以从以下几方面稍作修改：
1. 将活动的主动权交给幼儿，减少教师的讲解和示范，适当增加幼儿或家长的演示和展示，增强幼儿参与活动的积极性。
2. 活动设计可适当增加幼儿自由活动和交流的时间，减少活动过程中老师的全程指导。
3. 让家长献计献策制定活动内容，让家长更多地参与。
4. 增加项目的竞赛性，提高幼儿的活动兴趣和竞赛意识。
有价值的亲子指导活动应该基于观察幼儿、观察家长、了解家长的真正需求来开展，要将理念和需求结合起来，设计出符合实际情况的亲子指导活动，从而让其发挥更大的意义和价值，使每个2～3岁婴幼儿都能在合适、合理的环境中得到充分的发展。
在“高尔夫球杆”活动的开始部分，教师只是出示了高尔夫球杆引起家长和幼儿的兴趣，然后就开始讲解示范制作高尔夫球杆的方法，没能真正发挥家长和幼儿的主动性。我认为应稍作调整：
1.出示高尔夫球杆，让幼儿观察高尔夫球杆的外形特征，鼓励幼儿和家长大胆猜测：高尔夫球杆是用什么做成的?
2.出示制作高尔夫球杆的材料。
教师：刚才小朋友们说了许多做高尔夫球杆的材料。那，高尔夫球杆究竟是用什么做成的呢?现在咱们就来看一看。(教师展示所用材料，并要求幼儿和家长说出材料名称。)
3.教师向家长和幼儿示范制作方法。
4.家长和幼儿共同利用废旧材料制作高尔夫球杆。
2岁多的孩子运动功能发达，喜欢做模仿动作，《动感时光：亲子健身操》让孩子与父母一起模仿做动作，适合幼儿的学习特点，让孩子有积极的情绪进行下面的活动。
在《聪明时光》环节，教师设计了三个活动，分别是手指谣、钻爬能力训练和动手翻书练习，时间为25分钟。根据2岁孩子动作发展和注意力发展的特点，我认为，搭拱桥的目标性不明确，放在这里不太合适;并且，2岁是跳跃敏感期，爬的动作对于2岁孩子来说有点简单。
《休闲时光》是家长引导孩子喝水、盥洗的环节。我认为，这个环节的时间可以延长到5~10分钟。一方面是家长帮助孩子喝水、盥洗，另一方面是根据2岁孩子社会交往需要，让家长引导孩子们相互认识，成为朋友。但是，如果此时家长顾着与教师交流，就有可能会忽视孩子。
亲子活动的过程应借助游戏的特性安排尽可能多的肌肤接触。亲子活动不能停留在知识和技能上。从某种意义上讲，幼儿需要的是爱而不是知识和技能的灌输。活动中注意营造轻松愉快的气氛，安排身体触摸类的内容就很重要。经常拍拍幼儿、搂搂幼儿、抱抱幼儿，不仅能满足幼儿肌肤的渴望， 又能增加亲子间的感情交流，还能为幼儿提供语言刺激， 让幼儿在游戏中得到潜移默化的影响。如游戏：“切、切、切、切白菜，揉、揉、揉，揉面团，炒、炒、炒、炒鸡蛋，捏、捏、捏，捏饺子，咕噜，咕噜煮饺子。”家长在幼儿身上切一切、捏一捏、揉一揉，从幼儿发出的咯咯的笑声中， 可以想象嬉戏型游戏对幼儿来说是多么重要。
活动由来：
入园半年后，大部分托班幼儿已经适应了幼儿园的生活，喜欢和老师、小朋友在一起。但是，小朋友还不知道应该怎样友好地和别人交往，甚至会用拉、拽、强行搂抱等方式表示想和别人在一起玩儿，常被同伴误认为是不友好的行为，而引发冲突。因此，教会托班幼儿友好的交往方式十分有必要。
活动目标：
1.理解课件内容，学习用友好的方式(微笑、点头、拉手、拥抱等)表达对同伴的喜爱之情。
2.体验大家在一起游戏的快乐。
重点：在欣赏课件时愿意表达自己的想法。
难点：在游戏中能尝试运用一些友好的交往方式。
物质准备：课件《伤心的小鱼》。
经验准备：大家一起随音乐游戏。
活动过程：
一、活动导入《小鱼做客》，激发幼儿兴趣。
师：今天有一个小客人到咱们班来做客了，你们看它是谁呀?
二、课件欣赏《伤心的小鱼》，学习友好的交往方式。
1. 出示课件一
师：有一条小鱼每天自己在水里游来游去，没有朋友，很孤单，也很伤心。我们一起来学一学小鱼伤心的样子。
师：宝宝们能想个好办法让小鱼高兴起来吗?
2. 出示课件二
师：又来了一条小鱼，现在几条小鱼了?两条小鱼在一起怎么玩的?我们一起来学一学小鱼在一起玩的样子。(重点引导幼儿用微笑、点头、拉手等肢体语言表达对同伴的喜爱之情。)
师：小鱼有了一个好朋友，不那么伤心了，但它还是觉得不太高兴。宝宝们能不能再想一个好办法，让小鱼更高兴呢?
3. 出示课件三
师：又来了一条小鱼，现在有几条鱼了?三条小鱼在一起是怎么玩的?我们一起学一学小鱼在一起玩的样子。(继续引导幼儿用微笑、点头、拉手等肢体语言表达对同伴的喜爱之情。)
三、音乐游戏《小鱼游》，感受大家在一起的快乐。
师：三条小鱼在水里游来游去，好高兴啊!可是，小鱼说，如果有更多的小鱼和它一起在水里游来游去，它会更高兴。我来做鱼妈妈，你们做鱼宝宝，我们一起唱歌跳舞，和小鱼一起游来游去吧!
在游戏中自然结束。
点评要求：“活动点评”栏目是《保育与教育》杂志为促进读者的交流，提升教师的专业能力而开设的。我们每期会预先公布一篇由教师设计的方案供读者点评。这些方案有的是经过多次验证的优秀活动，有的则刚刚设计出来，还有待改善，需要读者出谋划策。希望各位读者能根据每篇方案的风格，结合自己的经验对方案进行点评。点评的内容可包括方案的特色、优点、不足及有待改进之处，对于方案的不足之处，读者可在点评后重新加以设计。在点评中，读者也许会有不同意见，我们会尽量将这些意见都发表出来，以期激起读者在杂志外的讨论，最终达成共识，共同成长。
对本活动的点评，请附作者详细通信地址、邮编、电话、邮箱，于2011年6月28日前发到编辑部邮箱：349128415@qq.com，主题注明：“8期活动点评”。读者如果有方案希望和大家一起交流，也可作为点评方案投稿到本邮箱，主题注明“活动点评方案投稿”，期待您的参与。
作者：楼宏霞
青年志愿者活动方案
青年志愿者活动是新时期服务社会的新生力量，青年志愿者倡导志愿精神，传播先进文化，团结互助，平等友爱。为贯彻落实青年志愿者精神，着力培养大学生社会实践能力和服务社会精神，传播先进文化，进一步增强我们班学生“走向社会、奉献社会”志愿服务意识和提高公民环保意识，经全班学生讨论决定开展“文明遗爱湖”青年志愿者服务活动。切实提高我班团员青年综合素质，增强团员意识，加强基层团组织建设，激励和引导青年学生积极投入到和谐社会、和谐校园的创建工作中，为自己和他人的学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的良好环境，为服务社会、奉献社会贡献力量。
一， 主办单位：计科系团总支学生会
二， 活动总负责人：魏鹏 刘琼
三， 活动主题:美化环境 从我做起
四， 活动对象：计科系应用20090
2、03班青年者愿者 五， 活动时间:2010年6月12日
六， 活动地点：黄州遗爱湖公园
七， 活动目的
(1) 弘扬志愿服务精神，让更多的人参与到志愿者服务活
动中来，加强青年志愿者服务。
(2) 保护遗爱湖公园的环境，为大家营造良好的公共环
境，着力提高大家共同保护环境爱护环境意识。
(3) 切实提高我校青年这志愿者综合素质，增强青年志愿者
服务社会的意识，加强基层团组织建设，激励和引导青年学生积极投入到和谐社会的创建工作中。
(4) 加深了同学们对保护环境的深刻认识，增强了环境保
护的意识，更好磨炼当代青年志愿者精神的毅力，对更好的锻炼当代青年的意志及不断完善自我具有重要的意义。
八， 活动要求
(1)在活动过程中，所有人要服从分配，听从指挥，发
扬志愿者不怕苦、不怕累的精神。
(2)参与活动青年志愿者必须以方案去开展活动，并在
活动过程中，每个人要佩戴好青年志愿者的徽章。
(3)在活动过程中，要注意安全，不能擅自离开。
(4)活动结束后，所有的志愿者在指定的时间和地点集
合。
(5)本次活动是代表我院青年志愿者为社会服务的意
愿，请大家树立个人形象，保持我院优良形象。
计科系应用20090
2、03班
2010年5月20日
2012级研究生计科2班党支部2012工作总结
2012级研究生计科2班班党支部目前共有中共正式党员14名，中共预备党员1名。本，党支部在学院党委的领导下，全体学生党员团结一致，思想进步，政治立场坚定，坚持原则到位，生活作风正派，工作务实、创新、高效，步调一致;本支部制度相对健全，组织民主生活形式新颖、多样，各种工作紧张有序。现将一年来的工作总结如下：
一、抓好政治思想工作，进一步提高党员综合素质
为了进一步提高党员干部的党性觉悟、思想水平和工作能力，本党支部、把加强党员干部学习放在突出的位置上。本党支部也始终关心全体党员干部的学习和进步，在不同会议上多次强调学习的重要性和必要性，并要求全体党员干部要以高度的责任感注重学习，勤于学习，善于学习，把学习始终作为我们服中心工作的基础和起点，积极宣传学校的各项工作，带领同学们向党组织看齐，带领同学们积极向上，组织本班的入党积极分子参加学校的党校培训，各位党员同志加强党性修养。
二、充分发挥党员干部先锋模范作用，积极完成各项工作任务
2012年，本支部全体共产党员都能履行自己的职责，充分发挥职能作用，积极为本班的建设献计献策，添砖加瓦，圆满地完成了各项工作任务。一努力学习知识，增强服务意识，改善学习环境，树立良好人际关系形象。本支部所有的党员同志时刻以党员的标准严格要求自己，积极参与各项学校和院里组织的各项活动。积极做好党员的先锋模范带头作用，积极完成导师布置的各项任务。
三、抓好预备党员的转正工作
做好了预备党员的转正工作，对新党员定期进行谈心和思想汇报工作，以随时了解和掌握思想、工作、学习、作风等动态情况，促进他们尽快成熟。在日常的工作中关心职工上进性，对要求上进的职工进行谈心，对已成熟的积极分子进行考察培养。本本党支部成功转正了潘玉鳞和吴斌两位预备党员同志，这两位同志在最近一年里，学习认真刻苦，积极向上，积极参加社会公益活动，科研态度好，人际关系融洽，赢得了老师和同学们的好评。
四、协助班委举办班级活动
本，本党支部协助班委举办了农家乐，KTV等活动，大家都很乐意参与，其中有通过这些活动大家增加了相互之间的了解，增强了班级凝聚力。此次活动部分的图片，如下：
五、学习十八大回忆精神
党支部的全体党员怀着对党的十八大胜利召开的喜悦之情，收看了十八大的开幕式。大家一致认为,胡锦涛总书记的报告令人振奋，为未来的中国社会主义事业的发展指明了方向。报告对民生问题、文化问题，教育问题以及到2020年确保实现全面建成小康社会宏伟目标，进行了详细的论述。收看了胡锦涛总书记的十八大报告，大家群情振奋，加深了对党和国家的发展建设的信心。
在这次学习“十八大”活动中，同学们了解到要更严格要求自己，用党的章程来约束自
己，按照党章的要求履行一名党员的义务。在实际的学习中，更应该主动思考，平时除了专业学习之外，要不断扩大自己的知识面，广泛涉猎科学文化和法律知识，丰富自己的知识修养和文化内涵，提高以后为党为人民服务的能力。
2012级研究生计科2班党支部2012年度工作总结
2012级研究生计科2班班党支部目前共有中共正式党员14名，中共预备党员1名。本年度，党支部在学院党委的领导下，全体学生党员团结一致，思想进步，政治立场坚定，坚持原则到位，生活作风正派，工作务实、创新、高效，步调一致;本支部制度相对健全，组织民主生活形式新颖、多样，各种工作紧张有序。现将一年来的工作总结如下：
一、抓好政治思想工作，进一步提高党员综合素质
为了进一步提高党员干部的党性觉悟、思想水平和工作能力，本党支部、把加强党员干部学习放在突出的位置上。本党支部也始终关心全体党员干部的学习和进步，在不同会议上多次强调学习的重要性和必要性，并要求全体党员干部要以高度的责任感注重学习，勤于学习，善于学习，把学习始终作为我们服中心工作的基础和起点，积极宣传学校的各项工作，带领同学们向党组织看齐，带领同学们积极向上，组织本班的入党积极分子参加学校的党校培训，各位党员同志加强党性修养。
二、充分发挥党员干部先锋模范作用，积极完成各项工作任务
2012年，本支部全体共产党员都能履行自己的职责，充分发挥职能作用，积极为本班的建设献计献策，添砖加瓦，圆满地完成了各项工作任务。一努力学习知识，增强服务意识，改善学习环境，树立良好人际关系形象。本支部所有的党员同志时刻以党员的标准严格要求自己，积极参与各项学校和院里组织的各项活动。积极做好党员的先锋模范带头作用，积极完成导师布置的各项任务。
三、抓好预备党员的转正工作
做好了预备党员的转正工作，对新党员定期进行谈心和思想汇报工作，以随时了解和掌握思想、工作、学习、作风等动态情况，促进他们尽快成熟。在日常的工作中关心职工上进性，对要求上进的职工进行谈心，对已成熟的积极分子进行考察培养。本年度本党支部成功转正了潘玉鳞和吴斌两位预备党员同志，这两位同志在最近一年里，学习认真刻苦，积极向上，积极参加社会公益活动，科研态度好，人际关系融洽，赢得了老师和同学们的好评。
四、协助班委举办班级活动
本年度，本党支部协助班委举办了农家乐，KTV等活动，大家都很乐意参与，其中有通过这些活动大家增加了相互之间的了解，增强了班级凝聚力。此次活动部分的图片，如下：
五、学习十八大回忆精神
党支部的全体党员怀着对党的十八大胜利召开的喜悦之情，收看了十八大的开幕式。大家一致认为,胡锦涛总书记的报告令人振奋，为未来的中国社会主义事业的发展指明了方向。报告对民生问题、文化问题，教育问题以及到2020年确保实现全面建成小康社会宏伟目标，进行了详细的论述。收看了胡锦涛总书记的十八大报告，大家群情振奋，加深了对党和国家的发展建设的信心。
在这次学习“十八大”活动中，同学们了解到要更严格要求自己，用党的章程来约束自
己，按照党章的要求履行一名党员的义务。在实际的学习中，更应该主动思考，平时除了专业学习之外，要不断扩大自己的知识面，广泛涉猎科学文化和法律知识，丰富自己的知识修养和文化内涵，提高以后为党为人民服务的能力。
十一月份，是我们整个学期的中间时期，我们在学习之余，不忘搞一些集体活动!同时，为了顺应党的号召，我们积极开展有关党的主题班会和团日活动!
一、我们单身吧活动总结
主题：告别单身
时间：2010年11月7日
地点：月湖公园
参与人员：计科4班全体同学以及财管2班部分嘉宾
二、篮球友谊赛总结
主题：友谊第一，比赛第二
时间：2010年11月11日下午12：00至13：10
地点：汇泽五栋前面篮球场
参与人员：09计科四班和10级软件九班同学
三、“班会???”总结
主题：为了四班以后的发展
时间：2010年11月23日上午10：00
地点：涵虚楼B2303
参与人员：09计科四班
四、“光辉的旗帜”班会总结
主题：党的“光辉的旗帜”
时间：2010年11月23日上午10：00
地点：涵虚楼B2303
参与人员：09计科四班
五、团日活动总结
主题：党的“光辉的旗帜”
时间：2010年11月20日
地点：岳麓山
参与人员：计科四班全体同学
整个十一月份，我们四班开展的活动还算蛮多的，虽然活动多，但是不会耽误我们的学习。我们将在以后的时间里开展更多有意义的活动!
活动总结人：09计科四班团支书
朱鹏智
2010年11月30日
成都大学信息科学与技术学院
14级计科一班
团 生 活
总
结
总 结 人：
陈杰
日
期：2014年12月23日
12月诚信考试班会总结
为了配合学校加强学生的诚信考试教育，激励广大学生的诚信意识，弘扬诚信传统，培养广大青年的诚信意识。于是，2014级计科一班全体同学参加了本次团组织活动——诚信考试班会。
时间：2014年12月23日4：00;地点：10104教室
此次班会在各个班委的明确分工，努力协调下顺利举行，并取得圆满成功
该班会以“诚信考试”为主题，以“激励广大学生的诚信意识，弘扬诚信传统，培养广大青年的诚信意识”为目的。
在班会活动中，班主任老师向我们讲明了诚信考试的厉害性，同学们都深刻认识到作为大学生的我们应该从自我做起，充分体现诚信意识!班主任老师正在给我们说明诚信考试的必要性
全班同学正在宣示确保诚信考试
一、活动目的：通过活动，使学生知道元旦的来历，感受新年的快乐气氛，活跃心情，展望美好的未来，懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师赠上发自内心的问候。
二、活动时间：2011年12月31日早2:30——4：30
三、活动地点：六2班教室
四、活动准备：(1)布置教室(2)排练节目
五、活动过程：
班主任致贺词并宣布活动开始
(1) 全班分成小组，进行“你来比划我来猜”游戏活动。
(2) 王静小组表演舞蹈。
(3) 贾怡蕃小组表演小合唱。
(4) 张欣玥小组表演课本剧。
(5) 李宁、邓权表演相声。
(6) 莫家豪表演魔术
(7) 全班同学参与击鼓传花游戏。
(8) 赵泊翔独唱《我是一只小蜗牛》。
(9) 画鼻子游戏.
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