大学生理想信念及入党动机调查报告
[摘要] 笔者通过书面问卷法进行随机调查,在全院学生中发放问卷1000份。分析显示,青年学生具有强烈的社会责任感、使命感和高尚的精神追求,对共产主义理想信念有认同感,对学院党组织、共产党员、入党积极分子总体的评价较高。但同时也发现,部分大学生对于信仰问题出现迷茫现象。文章结合工作实际,对端正大学生入党动机,树立正确的理想信念提出了具体的建议。
[关键词] 大学生 理想信念 动机 调查报告
一、调查的目的
当前,国际形势风云变幻,社会思想日趋多元化,特别是现代网络技术的推广普及,各种非马克思主义的思想对大学生的理想信念产生一定影响,导致一些大学生在理想信念和入党动机方面出现了一些新特点。我们在学院部分同学中开展了“大学生理想信念和入党动机问卷调查”,本调查旨在对我院学生理想信念及入党动机进行初步了解,以期对大学生入党动机作一个初步探讨,以便为今后大学生思想政治教育提供一点参考,寻找有效的方式培养大学生理想信念,树立正确的入党动机。
二、调查的方法与内容
本次调查采用书面问卷法进行随机调查,发放问卷1000份,回收问卷902份,回收率90.2%,经对调查问题对照审核,有效问卷846份,合格率为93.8%。
三、调查结果及分析
1.基本情况
在所有的调查对象中,大一占69.0%,大二占28.6%,大三占2.4%。其中,72.5%来自农村或乡镇,19.3%来自县级市,8.3%来自地级市。其中,独生子女占46.1%;二人占37.5%;三人占12.2%;三人以上占4.3%。所读专业是文科占2.7%,工科占92.4%,艺术类占4.5%,其他占0.4%。
问及是否已经向党组织递交国入党申请时,有58.6%交过,41.4%没有交过。其中,已经是中共(预备)党员的占7%,是入党积极分子占10.4%,是共青团员的占79.8%,其它的占2.1%。其中,没有交过入党申请的同学中准备向党组织递交入党申请的占77.1%;不准备交的占22.9%。可见,我院大学生群体政治基础较好,多数同学有向党组织靠拢的愿望,并且递交了入党申请书。
2.我院学生入党动机的现状
我院学生中有加入党组织的愿望,已经写入党申请书主要受父母影响的占9.5%,朋友影响的占5.0%;老师教育的占14.8%;自己意愿的占62.4%;其他的占8.4%。说明入党动机的因素是多方面、深层次的,它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果。
关于大学生入党动机,归纳起来,主要有以下几个方面:一是具有强烈的社会责任感、使命感和高尚的精神追求,对共产主义理想信念有认同感,决心通过加入党组织,更好地为建设有中国特色的社会主义事业,为他人和社会,进而为共产主义社会的实现而奋斗,这部分青年学生占申请入党的44.7%;二是对党的全心全意为人民服务的根本宗旨、党的纲领、路线、政策等有充分的认识,对党所领导的改革开放事业充满信心,认为能够成为一名共产党员是无上光荣的、非常自豪的,这部分青年学生占申请入党的16.1%;三是有部分青年学生为了完善自己,要求加入党的组织,希望更好的发挥自己的社会作用,他们虽然对党的基本理论的认识还有待深化,但是他们愿意为国家的发展和进步服务。这部分青年学生占申请入党的6.1%。上述三种情况,说明我院大部分青年学生要求入党的动机是正确的,这是我们党的事业后继有人、兴旺发达的重要标志。我们在调查中也发现,部分大学生加入党组织的动机存在一些认识问题,主要表现在以下几个方面:一是部分学生是为了满足个人的利益要求入党。他们认为,在目前中国共产党是执政党的情况下,只有加入党组织,才更加有利于个人今后学习和工作的发展,把入党作为满足个人发展需要的阶梯。近期来说,就是为了能够毕业后找一个好工作,长期来说,可能就是为今后仕途铺平道路,突出表现在他们的个人利益与党和人民的利益一致时,一般还能以党和人民的利益为重,但当党和人民的利益与个人利益发生矛盾时,他们首先想的是满足个人的利益而很少考虑党和人民的利益,这部分学生约占要求入党的37.9%。二是部分大学生对党的基本理论和基础知识了解不多,只是认为入了党,“面子”上好看,“能够给个人带来好处”,或“名声上好听”。这部分青年学生约占要求入党的2.7%;三是部分学生觉得周围的同学要求入党的人比较多,自己不要求不好,目的不明确,这部分学生约占3.8%。
从调查结果可知,现在大学生的入党动机呈现多样性和功利性,有正确的,模糊的,也有错误的。一部分学生讲务实,重个人奋斗,注重实现个人价值和眼前利益,对党的感情,对共产主义理想信念以及为共产主义理想而奋斗的热情欠缺,也表明大多数学生对党的认识停留在表面上,较注重组织上入党,而不太注重思想上入党。同时也应该注意到部分学生在利益观上出现了偏差,不能正确认识党、人民和个人利益。
3.我院学生的思想倾向
(1)部分学生的思想信仰问题存在一定的偏差。46.3%的同学信仰共产主义,但是信仰宗教、拜金主义、无所谓占53.7%。认为共产主义信仰对自身的成长十分必要的占67.5%;对自身的成长没有必要占23.2%;有没有信仰对学业职业生涯无所谓占9.3%。说明我院大学生对于信仰问题有相当部分大学生的思想比较迷茫,甚至迷失了方向,这应当引起学院各级党组织和的高度重视,但我们也要看到大部分学生思想是的健康向上的。
(2)对学院党组织、共产党员、入党积极分子总体的评价较高。89.8%的同学认为,学院的党组织非常有和比较有影响力和感召力,一般的占5.7%,对它根本没什么认识的占4.5%。对入党积极分子综合印象非常满意、满意和比较满意的占91.3%,一般的占6.7%,不好占0.1%。认为入党积极分子与普通同学相比,在思想政治、道德修养、文化素质等方面总体情况更先进一些占76%,但是同时认为部分积极分子不如普通同学占24.0%。认为在当前形势下党组织主要靠党的先进性吸引同学占24.8%,党的理想和信念占30.4%,服务青年占15.8%,政治优势占29.0%。所以,今后我们的党组织应更加注重依靠党的先进性、理想信念和政治优势来服务青年。
(3)关于人的价值的判断,认为取决于人格是否高尚的占52.8%,对社会贡献大小的占26.0%,生活是否舒适的占22.0%,社会名望高低的占16.4%,金钱多少的占14.7%,权利大小的占12.5%,其他的占7.1%,是否干了一番轰轰烈烈的事业的占0%。可见,大部分大学生的人生价值是积极、进取的。但是,我们同样也要看到,有91.6%的学生人生价值非常具有现实性特点。调查表明,如今的大学生欣赏鱼和熊掌兼得的人生价值取向,他们在理想与金钱,精神追求与物质享受方面,抛弃非此即彼的极端思想方式,力图二者兼顾。他们愿意成为人格高尚的人,为社会、为人民贡献力量,但同时也要求索取应该得到的报酬,享受舒适的生活,具有较高的社会声望,金钱和权力。这种看似很矛盾的评价,实际上正是反映出我院大学生在人生价值上既有值得肯定的一面,又存在着问题,而这恰恰是转型社会多元化思想在当大学生代价值取向上的表现。
四、端正大学生入党动机的措施
1.认真学习马克思主义理论
一个人的入党动机是不是正确,往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,科学地阐述了上述问题,只有认真学习这些理论,才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。实践也证明,一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识,才能有端正的入党动机。
2.学好《中国共产党章程》和党的基本知识
党章对党的性质、党的最高理想和最终目的、党的指导思想、基本路线、党员的条件、义务和权利、党的组织制度、纪律等都作了明确规定。要通过对党章的学习,使每个要求入党的同学明确党的性质、任务、纲领和宗旨,愿意为实现党的最高理想和最终目标而奋斗。学习的过程也是逐步减少不良入党动机,逐步树立正确入党动机的过程。
3.完善团的组织生活制度,夯实团员青年的思想基础
学院共青团组织应该重视建立严格的团组织生活制度,加强考核,增强团员意识;同时团内开展的活动也不应只偏重于校园文化艺术类的活动,多增加一些适合青年学生的、有政治意义的教育活动,培养团员初步树立共产主义的理想和信念。而我院实施的“班级制”培养入党积极分子的模式,将部分积极要求进步的优秀团员吸收到“成长•红星•红旗”班中来,针对他们提出了“三个一”、“四个一”、“五个一”的要求,即:每月读一本党建长廊的好书,每月参加一次青年志愿者活动,每月进行一次理论学习,每月向培养人做一次思想汇报(成长班除外),每月开展一次交流会(红旗班)。这样使团的工作和大学生党建工作有了更加完美的对接。
4.通过社会实践锻炼,自觉端正入党动机
马克思主义认识论告诉我们,人们的正确认识,要经过实践——认识——再实践——再认识的过程,并不断循环往复,才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的青年学生仅有入党的迫切愿望还不够,还必须见诸于行动,在实践中不断用切身体验来深化对党的认识,从而进一步端正自己的入党动机。党组织要给他们创造条件、提供机会,让他们到社会实践中去。在实践中加深对党的性质和宗旨的理解,提高觉悟,逐步克服功利思想和虚荣思想,端正入党动机。
5.以革命先烈和现实的英雄模范的事迹教育大学生
中国共产党在88年的光辉历程中涌现出了许多无私无畏、可歌可泣的英雄模范人物,他们中有些甚至为党的事业献出了自己宝贵的生命。他们的事迹是对大学生进行共产主义理想信念教育的最生动教材,是全心全意为人民服务这一根本宗旨的有力说明,他们的人格魅力对大学生有强烈的感召力。同时,要充分利用常州的教育资源,大力倡导常州“三杰”的革命精神,深化对学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育。经常用革命先烈和现实的英模事迹教育大学生,可以帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,从而进一步坚定共产主义信念,端正入党动机。
6.严格党员标准,把好入口关
要贯彻从严治党的要求,认真执行《中国共产党发展党员工作细则(试行)》,严格入党程序。严格按照程序是保证发展党员质量的关键,严格党员标准,把好入口的质量关,才能把那些入党动机端正,符合党员条件的先进分子吸收到党中来,保证党员发展的质量。发展党员必须做到成熟一个发展一个,不能一味追求数量。
五、结语
通过此次调查分析,我院大学生入党动机的新特点是把入党与个人发展联系起来,把入党作为参与现实生活的一种身份或资格,作为一种实现个人发展的现实条件,把入党、参与政治生活与个人成长和发展相联系,相对于过去那种把政治与个人发展相对立、相脱离的空洞的政治来说是一种进步,更加符合入党、参与政治生活本身的意义。当前,开展大学生思想政治和学生党建工作应当认清这一社会转型、变化的大背景,适时做出科学地调整;应当以大学生全面发展为目标,以人为本,坚持“高校教育、育人为本,德智体美、德育为先”的原则,贴进实际、贴进生活、贴进学生,努力提高思想政治教育和党员培养教育工作的针对性、实效性和吸引力与感染力,从而对学生深入地进行党性教育;只有这样,才能促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面协调发展,才能科学地构建与时俱进的高校党建体系,锤炼和端正学生的入党动机,从而有效地发挥新时期学生党员群体的先进性。
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作者：高 馨 李洪涛
摘要：文章基于博弈和信息经济学的观点，对项目申请过程中申请人与管理者的经济行为进行分析。通过建立并分析管理者的效用函数，表明适当的高薪和有效的管理机制是避免出现幕后交易的有效手段。对不同申请人博弈行为的分析，表明信息越透明，幕后交易的可能性越小；资质相差越大，幕后交易的可能性越小；有效的惩罚制度有利于约束管理者；社会风气和普遍的裙带关系等干扰会也有减少幕后交易的作用。
关键词：项目申请；申请者；管理者；博弈动机
一、 引言
1998年至2000年，国家审计总署先后多次查出长江重要堤防在防汛抗旱中存在隐患，有近五成的工程不合格，在长江堤防隐蔽工程建设中，部分施工单位买通建设和监理单位，弄虚作假，偷工减料，大量存在水下抛石少抛多计，护坡石以薄充厚的问题，其中一大部分原因是由于工程承包商资质不合格，并且存在转包的现象。广西壮族自治区象州县民族事务局原局长樊某，负责管理扶贫款项，却两次“伸手”到人畜饮水工程里“舀水”，最终被法律惩处。2002年，广西壮族自治区象州县民族事务局为本县妙皇乡争取到上级部门拨给的少数民族发展资金５万元，用于妙皇乡企业办公室人畜饮水工程项目。后在支付经费的过程中，樊某又利用担任象州县民族事务局局长的便利，与本局工作人员周某合谋将其中的１万元占有，后樊某分得6 000元，周某分得4 000元。2005年７月１８日，樊某被象州县法院一审以贪污罪判处有期徒刑三年，缓刑四年。重庆商报2005年8月16日曾报道：重庆市渝北区人民法院对该区原交通局局长邓万学进行审判，该区原交通局局长邓万学在任职期间利用职务之便，收受下属单位负责人及工程承包人贿赂款35 000元，被渝北区人民法院以受贿罪判处有期徒刑两年，缓刑两年。究其原因，是由于工程项目的管理者在工程的审批和监理过程中有收受贿赂的行为，由于有了保护伞，从而使一些施工单位敢于克扣投资款，中饱私囊，降低工程标准，以次充好。随着科技的进步和时代的发展，项目的申请竞争日益加剧，申请者资质的差异，使申请过程出现了异化，一些项目的申请者，即使不具备相应的资质，也不从本身找差距提高水平，相反地向项目的管理者进行幕后交易,以获得项目。这主要是因为在我国，许多项目的审批权掌握在国家手中，国家在一些项目的审批过程中拥有最后的决定权，幕后交易的出现，不但公平公正的申请规则被打破，而且更为重要的是，牺牲了市场的效率，给国家造成了极大的损失和浪费。公共权力的滥用成为了少数人牟利的工具，而且更为重要的是成为了阻碍经济发展的障碍。本文试从博弈和信息经济学的角度，分析在项目审批中的管理者和申请人的经济行为，从而为相应的政府部门对此行为的预防提供理论依据。本文分三个部分，第一个部分分析管理者的动机，第二部分分析申请者的动机，第三部分是对策和建议。
二、 管理者动机的分析
我们认为项目审批中管理者拥有审批权，即决定最后谁会获得项目，但同样要面对上级的管理和监察部门的监督，为后续处理的方便我们提出如下的假设：
1． 存在一个监督机构，对管理者和申请者的行为进行监督，幕后行为可能被发现的概率为P（0?燮P?燮1）；管理者的行为一旦被发现将面临着严重的惩处，例如：失去职位，失去收入，甚至要承担法律的责任等。我们把管理者受到惩处的损失记为V。
2． 管理者是风险中性的，但在利益的驱动下，管理者会铤而走险收取好处。我们假定项目的总资金为yβ（y）为比例系数，因为通常好处费是项目的总费用按比例提取的，通常的情况是，项目总的额度越大，则提取比例越低,即β会随y的变大而减小，我们令β（y）=λ/ya（0
3． 管理者有一个确定的正常的收益M，M是稳定的单期收入，它无风险，我们把它认为是他的工资、福利等收入的总和。
根据对现实问题的简化，我们通过建立模型来分析管理者在审批项目过程中的行为。在面对风险事件时，管理者是根据收益的期望来做出决策的。令π仔为收益的期望，那么π=（1-P）（M+λy1-a+PV，管理者依据期望的收益多少来进行分析，从而决定是其管理行为。当λ=0时，π=（1-P）M+PV，即幕后行为不被发现的情况下，他的收益和项目大小无关，或者说当管理者道德水平高而不收取幕后交易费用的时候，项目的大小和他的收益无关。
根据以上的式子，我们分析管理者的行为：
管理者的期望收益和他所从事的受贿行为被发现的概率成反比，即越容易被发现的行为其收益越小，所以其从事幕后交易的动机会越小，因为收益减小了。所以如果我们对管理者的监察力度越大，越会有效地防止幕后交易的发生，即：规范管理者的行为，对其进行有效的监督是防止项目申请幕后交易的有效手段之一。
2、
管理者的收益期望正相关，项目额越大，其进行幕后交易的吸引力越大。即在幕后交易发现的概率一定情况下，项目的额度越大，管理者接受好处的可能性越大，因此，大项目比小项目更容易产生幕后交易。这就可以说明为什么国家的大的项目容易腐败，问题经常是屡禁不止，甚至有时是国家的扶贫款也会有腐败问题发生。
3．
合法收益正相关，当合法的收益变动引起的总的收益变动越大，说明合法的收益在管理者的总收益中重要性越高，一旦发生钱权交易对管理者的总收益的影响是巨大的。由此可以看出，适当的高薪可以让管理者提高收益，从而更有动力来不接受好处，减少幕后交易的发生。
三、 申请者的行为分析
为简化问题的讨论，我们定义项目的审批中只有两个申请者，质量好的申请者和质量差的申请者，两个申请者都为自身利益而进行幕后交易，且他们都是风险中性的。我们假设，项目申请成功与否，是与管理者对申请者的评价有关，而管理者对申请者的评价是与两个因素有关，即和申请者的自身实力（θi）和申请者对管理者的私下交易力度（bi）有关，因为管理者既要取得自身利益，又要面对上级的管理和监察，所以要平衡两方面的考虑。我们假设，在同等条件下，申请者的实力越高，申请立项的可能性越大；幕后交易的力度越大，申请到项目的可能性也越大。因此，在进行单位转换统一量纲之后，我们可以把管理者对第i个申请人的评价表示成如下的关系：
其中yi：管理者对第i个申请者的评价；θi：代表申请者的实力，为简化问题把它仅分为两个值，?θH和θL分别表示高水平的申请者和低水平的申请者；bi：幕后交易的成本，bi和bj分别代表高水平的申请者和低水平的申请者的幕两个申请者会为了自身利益的最大化而进行博弈，假设两个申请者都是风险中性的，令U为其效用函数，它是申请者的收益和所付出交易成本的函数，h（bi）为申请者的效用损失，我们把申请到的项目的最终收益定为1，而失去项目则为0，那么申请者i的收益函数为
我们选取h（bi）=1/2kbi2，即幕后交易成本效用的损失会随着单位付出而呈二次函数增加，k为系数，它表明申请者对幕后交易成本的敏感性。管理者对高水平的申请者评价较高而选择高水平的申请者的情况下，最大化高水平申请者效用函数为：
我们可以知道，两个竞争的申请者，会为了收益的最大化而相互竞争，从而会使bi和bj最后趋于相同。这是因为质量好的申请者把bj看成是进行公平竞争的前提，而质量差的申请者把bi看成能够胜出的优势，从而使bi和bj在相互博弈的过程中，最终会达到均衡，从而使bj=bi=b*，于是上式就变成为
由此我们可得到以下结论：
1． 在信息透明的情况下，申请者的资质差距越大，则进行幕后交易的程度越小，对此可以做出如下解释，一个水平不高的申请者，要想得到与质量高的申请者同样的申请条件，必须用更多的交易成本，在考虑到减去成本的纯收益后，一个水平低的申请者会理性地退出申请，因为他已经付出太多的幕后交易成本，却没有取得较大的收益，所以在与高水平的申请者竞争中，退出申请是他的最优策略。但是这要求信息是公开的，只有信息公开，申请者才能相互了解各自的资质，从而使低水平的申请者在面对高水平的申请者时，主动退出申请。
2．σ 越大，则b*越小，我们可以把?滓看成是外界的干扰，如社会风气、国家政策方向、舆论的导向、裙带关系等，外界的干扰越普遍，那么申请人的幕后交易可能性会越小。当我们构建一个好的社会风气会对申请者和管理者都形成一种隐性的约束机制，这种约束机制是无形的，而且是持续的；同样，当管理者在裙带关系的影响下，会先把项目交给关系户，从而即便是申请者用更大的幕后交易成本，他也申请不到项目，那么申请者就会理性的减少幕后交易成本。可以预料到，在这种关系下，会形成一种利益集团，那么申请者更愿意进入某个利益集团，而不是进行幕后交易，因为一旦进入某个利益集团那么就会形成长期的利益关系，要比进行幕后交易更有利，因为它是长期的而不是短期的。
3． k越大，则说明单位的幕后交易成本的负的效用越大，申请者将减少幕后的交易。资质高的申请者是对交易成本是敏感的，他不愿意付出太多的成本，他更希望进行公平的竞争，相反资质差的申请者的k值是并不敏感，因为他希望通过幕后交易而胜出，而k的值和监督的力度有关，力度越大，资质差的申请者的k值越不敏感。
四、 结论
本文就项目申请过程中的申请者和管理者的经济行为按博弈的观点进行分析，在对两者的分析中，我们有如下几个结论：
1．项目管理的透明化并适当提高项目管理者的薪酬可以在一定程度上防止管理者和申请者之间幕后交易行为的发生，透明度越高，低水平的申请者越不敢进行幕后交易，进而幕后交易行为的程度越小；提高管理者薪酬的同时必须配合严格的监督，这相当于提高了管理者幕后交易的风险，使其真切地认识到幕后交易得不偿失。
2． 大的项目更容易出现幕后交易，所以应当对大的项目申请做更大力度的监
察，以减少出现幕后交易行为的发生。
3． 社会环境、社会舆论和普遍的裙带关系等干扰因素会减少幕后交易。因此，必须坚持好的社会舆论导向并树立良好的社会风尚；裙带关系虽然能减小幕后交易费用，但会形成部分利益集团，有失公允，危害更大，因此，必须摒弃裙带关系在项目申请中的影响。
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作者简介：赵希男，东北大学工商管理学院教授、博士生导师；郑忠华，东北大学工商管理学院硕士生。
收稿日期：2006-05-05。
作者：郑忠华 赵希男 骞西昌
自己这段时间也没少search这方面的讯息,自认为也找到了些有用的讯息,这里综合整理一些朋友的分享,我现在的一个教授给我的意见(他去过法国留学,我决定去法国留学就是被他影响的)和自己的想法,以下这篇文章就诞生了.
这里有必要再啰嗦的是，以下的内容抖只是小的我的片面的想法，免不了有些局限性，望各位在法国留学的前辈不吝补充纠正.当然我也希望借这篇贴文起个头，愿景于这个主题的前辈或者过来人多提供信息，丰富关于这个主题的讯息。
动机信其实可以说是个人名片或履历的「申论题」，除了看看递来的身份证件和履历证明，学校方面更有兴趣知道，这个学生为什么要申请这个学位?这学生到底为什么想念我这学位?这也许也可以说是法国学院和台湾学生熟悉的英美系统之间其中一项差异。因此，在法国大学系统里(较具国际化倾向的工商学院就不得而知了)，动机信的地位可以说比推荐信还重要一点，那是学校认识一个学生的基础，也是他们确认这学生是否和自己对位的起点。
写这封信之前，可以先想想下面几个简单的问题：
一、为什么想念这门学科或专业?
二、为什么想申请这个学位?
三、为什么老远跑到法国来念这学位?
四、想从这学位里获得什么?
五、念完以后想做什么?(这点很重要)
由于我们是留学生，因此不少系主任或是指导教授会很好奇想要了解，我们大老远飞到法国来找他们拿学位的动机与目的。说穿了，一封中国大陆学生或者说有其他国家和地区的学生申请法国学校的动机信，大概就是在回答上面五个问题。
所以呢 我们的动机信也要根据以上五个基本的问题来guide...
信的开头，通常是两句简单的自我介绍(像名片上印的那样简单，比如目前正在念什么什么学校的的市场营销专业)，加上「我是怎么知道这个学位的」(学位名称记得要完整写出来)。至于怎么知道这个学校专业的途径 可以是例如：透过网络search、经过教授推荐、学校声誉响亮,等等。
例如：
-经过四年的市场学的学士高等教育，我希望有这个荣幸能够进入本人景仰的贵校攻读专业硕士学位。
-在各市场学研究期刊上拜读贵校研究所或者教授于某方面的杰出论述后，我这个目前正在修读市场学学士的学生，非常希望能够在贵校上述教授的指导下攻读硕士学位。 -在仔细研读过校详细简介(好像很矛盾)后，本人希望能获得贵校青睐，获许入学，以便继续发展个人在市场学领域的研究生涯。
要攻读的科目专业交代清楚以后，就要开始自我阐扬了。
以我个friend要报读的奢侈品管理为例,可以先说说是怎么或者什么时候对上述专业产生浓厚的热诚,并且在自己多方寻找资料或者更深入的了解之后,就下订决心要修读了,而法国又是世界著名品牌囤积(当然不能用这个词啦)的国家.总之，这段开始，可以简短讲些初阶的，很原始的触发。这个触发同样很重要，总不好单纯只是兴趣，而是伴随着相当的训练和后天背景，或是成长环境的助长。好比申请艺术管理，单只说我很喜欢看画展，却没有举出自己到底有多喜欢，又接触过多少艺廊背后的辛酸血泪，老师可能会请这位同学继续看画展，爱看多少看多少，不必刻意申请艺术经理学位。
接着要展现个人实力，这个就比前一段实际许多了。
丰功伟业尽量写，申请电影理论，除了学校的专业课程的成绩吹嘘一下，还可以尽管把自己曾经在相关刊物出版单位做实习，或是在学校社团的框架下办过多少大小影展活动，甚至曾经在什么机缘下发表过颇受好评的著作等等，全部论析一次。有人可能会觉得，这不是在履历上都有吗?不过，这里当然是比履历会精采许多，履历上通常只是一个名词组，而不会告诉评审委员自己当时如何被这些经历所影响。重点也许就在，我从这些经历与训练中，笃定了些什么志向，确定了些什么人生规划。又比方，研究生物化学的朋友，甚至直接把自己参加过的研究计划，以及发表过的研究报告，洋洋洒洒用比较详尽的方法说一次，这些经历和目前研究主题的关系，这就可以让未来指导教授看得频频点头了。
再来一段，可以延续前段，开始把个人经历与该校教学研究方向开始做来嫁接，说难听是攀亲搭戚，讲好听就是「吾人个人生涯与贵科系学位之休戚相关」。这段也是要告诉该校该科目该专业的老师，自己到底想从该科系学些什么，拿这学位又对自己的进修有什么意义。
比方说，来法国念区域政治，可以选的科系不只一个吧?为什么要申请这家呢?总不好说，每家都试试看，上哪家就念哪家。所以就得开始说，贵系所在南亚区域政治研究上享誉学界，特别是某某观点，似乎非常能够提供个人研究方向一个有力的支持等等。稍微申论一下中间的关联，也可以说明自己要从这科系的教学中汲取些什么样的教育资源。又比方说，自己因为想从事后殖民文学批评，已经拜读该系所许多大师著作，深深感到个人研究与该系所颇具共鸣。换个比较务实的科系，像是申请人力资源管理科系吧，直接说自己是为了要在企业工作上有所突破，经过老板推荐，认为该企业应该参考法国经验(什么样的法国经验，还可以多讲两句)，在法国某管理学院中接受一年培训是最精明的选择之类的。
最后一段，差不多该谈谈自己念完这学位想做什么了。
读完想回内地某机构就业、读完想在法国继续念博士、读完想在某领域中创业、读完想透过实习经验参与某类型研究组织工作，读完想到美国某实验室去进修博士后等等。总之，这段就是简单的个人未来生涯规划与该学位之相关性申论题。而且法国也不是个提倡移民的国家，万一你给他们个一名倾向，你是跳进黄河也洗不清啊。
还有一段，可以看文章结构灵活插入，算是留学生动机信写作自定义选项：为什么要来法国留学?原因可能很多，也很个人，所以不用独立一段也无所谓，但是建议提一下。例如，来法国念古物修复或是核能电力，应该没什么好争议的，这方面的确是有那种「来来来，来法国」的说服力;反之，来法国念传播，那就不是那么一定了，毕竟传播好像也不是法国的强项。这时，就得讲些机缘、情缘、孽缘…甚至如果听说该科校风格开明，还可以在这方面展现一点幽默，博君一笑，也许也会让系上老师为了不想当被好奇宰掉的猫，忍不住把写信的这家伙喊来面试一下，这下机会就来啦!
林林总总讲了许多，只是一种可能性，顺序可以弹性调整，内容也可以依照个人的强项发挥。当然，开头和结尾的敬语少不了，架构上的问题，前辈也提供分享了很多范本可以参考。
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申请法国留学怎么写动机信?
你申请法国留学的动机够不够纯呢?这是需要自己表态的，需要用到的文件就是动机信，也算是对自己的留学规划，那么在法国留学申请的时候该怎么写自己的动机信呢?下面小编就为大家介绍一下。
申请法国留学动机信
学生在撰写法国留学申请动机信的时候，要注意哪些细节呢?
1、动机信篇幅1页就够了，要突出重点，强调你的能力和意愿等。切忌长篇大论!
2、版面要清楚明白，字体要统一，排版不要乱七八糟。
3、注意书信规则，语法问题。因为中国留学生的法语水平还没到非常好的水平，所以可以请老师、同学帮忙修改下。
4、不要写空话大话，不切实际的话，要写实际的经验，真实取得的成果。
5、不要过度谦虚。中国人的习惯会说一些“我不是最优秀的，但我会努力的”这样的话。最好在动机信里不要写，毕竟中法习惯不同。法国人可能会认为，既然你不是最优秀的，那我为什么要录你，为什么不去找最优秀的呢。那这里，天道留学小编可以建议大家说些比较自信的话。比如说，“我相信我是最合适的人选”等等。但也不要过度自信。要掌握个度。
6、不要乱抄。网上会有很多动机信模板之类的。你应该做的是参考，而不是照抄。每个人特点不同，你要自己发掘自己的独特之处。希望大家都能注意到细节问题，掌握这些小细节，动机信会越写越出色。
上面的内容就是对申请法国留学需要的动机信的书写细节的介绍，希望对大家留学法国有帮助，如果想了解更多关于法国留学申请的相关信息，请关注天道教育平台的法国留学频道，小编会为大家持续更新信息，欢迎您的访问。
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1. 分析申请人的情况，制定个性化的签证方案
2. 指导申请人办理签证所需材料
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4. 行前指导，协助申请人预订机票、购买保险等
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留学动机信提纲
动机信中应包括以下内容：
1. 姓名、年龄、何时毕业于何校、何专业;
2. 学过的主要课程;
3. 其它证明学习能力的内容，如英语证书、各种竞赛等;
4. 兴趣爱好特长;
5. 为什么赴法国学习;
6. 学习计划：预计开始在法国学习的起止时间、大学、专业和预计要拿到的学位;
7. 回国就业打算：在完成法国的学业后回国的职业规划。具体什么行业、什么公司、什么职位。
简明扼要不讲空话结合自身客观情况突出法国学习所带来的优势。
April 11, 2012
Dear Sir or Madam,
My name is, studying in,School, Shenyang China. Going to Britain for schooling is one of my long cherished dreams. As far as I know, British education system pays more attention to student’s personal development, in which teachers try to motivate students and make each student special, and students work and find answers by themselves instead of just remembering a lot of information as in China.
Nurtured in a college professor’s family, I’m hardworking, outgoing, confident and optimistic by nature. Always with a clear objective, I have made myself a gifted student in my school. I have consistently been a top 5% student during the past years. In addition, to realize my overseas education dream, currently I am preparing for the SAT and IELTS. Of all the school subjects, I am particularly strong in mathematics and physics, which I regard as foundation to every branch of science and technology and which will be my further specialties. After entering this full boarding school, I can quickly find my feet and get well with all kinds of individuals. When I suffer setbacks, I can always overcome them by some positive ways.
I am crazy about reading, which has been one of my favorite hobbies since childhood. The most recent English book I have read is “A short history of nearly everything” by Bill Bryson, which talks about the material world around us from the smallest particles to the biggest cosmos. I’m curious about the foundation of evolution theory. From this book I know that the only way to scientific success is from constant observation and reasonable assumption. For me, I think the most important factor to success is persistence and the courage to challenge the authority is also indispensable. I want to be someone like Charles Darwin.
I have actively involved myself in a variety of activities, from which I not only improved my leadership and communication skills but also acquired a pioneering spirit and the ability to do teamwork, making me more confident when working with others. Having been a class monitor for years, I have always been ready to help teachers to manage routine tasks. In doing these, I gradually feel that everyone is unique, and that we should accept and respect each other’s differences to maintain a cordial and harmonious atmosphere.
I am keen on outdoor sports and enjoy a range of activities from tennis to skating and cycling. I have cycled to 6 different cities around my hometown with my beloved father, totally about 1,000 kilometers. I am planning my wildest dream to cycle to Lhasa, Tibet, which will be more than 3,000 kilometers. In this challenging journey, I know I will meet numerous difficulties, but I am certain that there will be no difficulties in my future life if I can make it.
I care about some social issues a lot and am doing a consistent social problem probe titled “A Study on Elementary Educational Equity in the Area of Shenyang ” , which focuses on the current unfair situation caused by lack of qualified teachers, other teaching resources, etc. in many schools in my local city. I want to propose some beneficial suggestions to make a change, hopefully to draw the attention of the educational authorities.
I understand that oversea schooling life will be demanding and challenging, but I am convinced that it will give me the best chance to achieve my potential, leading to a successful and promising career. All in all, I am fully ready for your selection, for my study in your college physically and spiritually.
Sincerely Yours
来源：索邦法语：
动机信(lettre de motivation)其实可以说是个人名片或履历的「申论题」，除了看看递来的身份证件和履历证明，学校方面更有兴趣知道，这个学生为什么要申请这个学位?这学生到底为什么想念我这学位?这也许也可以说是法国学院和台湾学生熟悉的英美系统之间其中一项差异。因此，在法国大学系统里(较具国际化倾向的工商学院就不得而知了)，动机信的地位可以说比推荐信还重要一点，那是学校认识一个学生的基础，也是他们确认这学生是否和自己对位的起点。
写这封信之前，可以先想想下面几个简单的问题：
一、为什么想念这门学科或专业?
二、为什么想申请这个学位?
三、为什么老远跑到法国来念这学位?
四、想从这学位里获得什么?
五、念完以后想做什么?(这点我看前辈们的帖子抖说狠重要)
由于我们是留学生，因此不少系主任或是指导教授会很好奇想要了解，我们大老远飞到法国来找他们拿学位的动机与目的。说穿了，一封中国大陆学生或者说有其他国家和地区的学生申请法国学校的动机信，大概就是在回答上面五个问题。
所以呢 我们的动机信也要根据以上五个基本的问题来guide...
信的开头，通常是两句简单的自我介绍(像名片上印的那样简单，比如目前正在念什么什么学校的的市场营销专业)，加上「我是怎么知道这个学位的」(学位名称记得要完整写出来)。至于怎么知道这个学校专业的途径 可以是例如：透过网络search、经过教授推荐、学校声誉响亮,等等(不知道可以些通过战法的前辈们的介绍分享不 呵呵)。例如：
-经过四年的市场学的学士高等教育，我希望有这个荣幸能够进入本人景仰的贵校攻读专业硕士学位。
-在各市场学研究期刊上拜读贵校研究所或者教授于某方面的杰出论述后，我这个目前正在修读市场学学士的学生，非常希望能够在贵校上述教授的指导下攻读硕士学位。
-在仔细研读过校详细简介(好像很矛盾)后，本人希望能获得贵校青睐，获许入学，以便继续发展个人在市场学领域的研究生涯。
要攻读的科目专业交代清楚以后，就要开始自我阐扬了。
以我个friend要报读的奢侈品管理为例,可以先说说是怎么或者什么时候对上述专业产生浓厚的热诚,并且在自己多方寻找资料或者更深入的了解之后,就下订决心要修读了,而法国又是世界著名品牌囤积(当然不能用这个词啦)的国家.总之，这段开始，可以简短讲些初阶的，很原始的触发。这个触发同样很重要，总不好单纯只是兴趣，而是伴随着相当的训练和后天
背景，或是成长环境的助长。好比申请艺术管理，单只说我很喜欢看画展，却没有举出自己到底有多喜欢，又接触过多少艺廊背后的辛酸血泪，老师可能会请这位同学继续看画展，爱看多少看多少，不必刻意申请艺术经理学位。
接着要展现个人实力，这个就比前一段实际许多了。
丰功伟业尽量写，申请电影理论，除了学校的专业课程的成绩吹嘘一下，还可以尽管把自己曾经在相关刊物出版单位做实习，或是在学校社团的框架下办过多少大小影展活动，甚至曾经在什么机缘下发表过颇受好评的著作等等，全部论析一次。有人可能会觉得，这不是在履历上都有吗?不过，这里当然是比履历会精采许多，履历上通常只是一个名词组，而不会告诉评审委员自己当时如何被这些经历所影响。重点也许就在，我从这些经历与训练中，笃定了些什么志向，确定了些什么人生规划。又比方，研究生物化学的朋友，甚至直接把自己参加过的研究计划，以及发表过的研究报告，洋洋洒洒用比较详尽的方法说一次，这些经历和目前研究主题的关系，这就可以让未来指导教授看得频频点头了。
再来一段，可以延续前段，开始把个人经历与该校教学研究方向开始做来嫁接，说难听是攀亲搭戚，讲好听就是「吾人个人生涯与贵科系学位之休戚相关」。这段也是要告诉该校该科目该专业的老师，自己到底想从该科系学些什么，拿这学位又对自己的进修有什么意义。 比方说，来法国念区域政治，可以选的科系不只一个吧?为什么要申请这家呢?总不好说，每家都试试看，上哪家就念哪家。所以就得开始说，贵系所在南亚区域政治研究上享誉学界，特别是某某观点，似乎非常能够提供个人研究方向一个有力的支持等等。稍微申论一下中间的关联，也可以说明自己要从这科系的教学中汲取些什么样的教育资源。又比方说，自己因为想从事后殖民文学批评，已经拜读该系所许多大师著作，深深感到个人研究与该系所颇具共鸣。换个比较务实的科系，像是申请人力资源管理科系吧，直接说自己是为了要在企业工作上有所突破，经过老板推荐，认为该企业应该参考法国经验(什么样的法国经验，还可以多讲两句)，在法国某管理学院中接受一年培训是最精明的选择之类的。
最后一段，差不多该谈谈自己念完这学位想做什么了。
读完想回内地某机构就业、读完想在法国继续念博士、读完想在某领域中创业、读完想透过实习经验参与某类型研究组织工作，读完想到美国某实验室去进修博士后等等。总之，这段就是简单的个人未来生涯规划与该学位之相关性申论题。而且法国也不是个提倡移民的国家，万一你给他们个一名倾向，你是跳进黄河也洗不清啊。
还有一段，可以看文章结构灵活插入，算是留学生动机信写作自定义选项：为什么要来法国留学?原因可能很多，也很个人，所以不用独立一段也无所谓，但是建议提一下。例如，来法国念古物修复或是核能电力，应该没什么好争议的，这方面的确是有那种「来来来，来法国」的说服力;反之，来法国念传播，那就不是那么一定了，毕竟传播好像也不是法国的强项。这时，就得讲些机缘、情缘、孽缘…甚至如果听说该科校风格开明，还可以在这方面展现一点幽默，博君一笑，也许也会让系上老师为了不想当被好奇宰掉的猫，忍不住把写信的这家伙喊来面试一下，这下机会就来啦!
愿景大家都顺利申请到适合自己的学位
入党动机
1. 爷爷是党员，从小耳濡目染，受到了党的教育启蒙，同时，革命英雄的点点滴滴也深深的影响了我，对他们的英雄气概有无限的敬仰之情，要像他们一样做到“无缘大慈，同体大悲”，优秀青年应该入党，为党和人民发挥自己的光和热。
2. 入党，一方面是肯定自己，给予自己更多的自信;另一方面，也是为了查缺补漏，弥补不足，完善自己。以逐渐成长的自己发挥自己的小螺丝钉作用，共产党是一个长期的执政党，共产党是优秀人才的集中营，加入这样的一个组织，我能更好的提升自己。 3. 曹操说过：绕树三匝，有枝可依。共产党经过了几十年的风雨和沉淀，拥有了宝贵的历史经验，这些经验值得我们年轻一代去学习，并用这些学到的知识实践在生活中，工作中。用学习到的点点滴滴报答党和人民，主动投身社会实践，帮助他人。危难关头，是中国共产党在给了我们希望，是中国共产党巨大的力量在背后撑起一片天，我只是小小的一滴，只有加入了共产党这样的汪洋大海，才能充分发挥我的作用。
4. 我也想和广大优秀党员一起并肩面对未来的挑战，一起成长，将中国共产党的精髓和优良作风传扬下去。加入中国共产党能使我找到自己与社会的结合点，同时能更地实现自己的价值;加入中国共产党，能获得更多方法、途径、资源去帮助他人，能在这样的一个集体中去更好、更有效的去帮助别人。
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