校园文明礼仪三句半

第1篇：校园文明礼仪三句半

校园文明礼仪养成教育初探

摘要：当前，以“立德树人”理念为导向，突出了小学阶段德育教育的重要性。我国素以“礼仪之邦”著称，文明礼仪更是我们学习、生活的根基。为尽快提高小学学生素质，养成良好的文明礼仪行为习惯，小学班主任应特别重视对学生文明礼仪行为的培养，积极推动美育教育实践工作的有效落实，提高高校小学生的文明礼仪修养，增强对文明礼仪重要性的认知。

关键词：校园;文明礼仪;教育

中国作为历史悠久的文明古国，十分重视国人的礼仪修养。近年来，中国走向国际行列，外国文化传播到中国境内，中国的传统文化发生了很大的变化，忽视最起码的礼仪常识和礼仪行为，这些现象的出现引起了很多人的深思。提升在校小学生的文明礼仪素养，是当代社会发展的需求，是提高学生个人修养的途径之一。在此，小学作为社会主义精神文明建设的重要阵地和幼儿养成文明行为的重要场所，文明礼仪教育不容忽视，潜心发掘礼仪教育资源，是构建和谐校园的重要途径。

一、小学生校园文明礼仪养成教育现状

当前，很多小学生都存在文明礼仪意识比较薄弱的现象，在这些学生的认知当中，讲文明以及遵守礼仪规范代表的是不自由，更是束缚，导致学生经常会表现出不文明的行为。这是学生缺乏良好的文明礼仪教育的一种表现。很多小学生甚至出现与其自身年龄不符的不良行为，对于营造良好的校园风气形成了较强的阻力。出现这种现象的原因主要体现在以下两个方面：第一，家庭文明礼仪教育相对缺乏。在很多家长的思想观念中，文化课成绩是关键，却忽视了对于孩子从小的文明礼仪教育，使得不文明的行为成为了学生的一种习惯。这样的家庭教育方式使得小学生校园文明礼仪养成面临较大的问题;第二，学校文明礼仪养成教育的受重视程度不足。尽管素质教育理念已经在基础教育领域中得以渗透，但是仍然存在一些小学校并没有对于学生的文明礼仪养成教育给予足够的重视，所开展的相关活动较少，使得学生自身对于校园文明礼仪养成教育的意识相对薄弱。另外，一些教师对于学生所出现的不文明行为没有及时的纠正，使得学生的文明意识无法及时形成。

二、建立教育管理制度彰显礼仪教育价值

制度和道德之间存在较为紧密的联系，道德观念是制度发挥作用的前提条件。在具体的文明礼仪养成教育环节，可以基于学科教育渗透、德育活动以及校外实践等开展“说一说”、“演一演”等以“文明行为教育”为主题的活动，使学生能够从更加深入和全面的角度理解《小学生行为规范守则》当中的内容以及具体要求。学校可以将《守则》作为基本依据，以落实文明礼仪养成教育为目标，为学生建立教育管理制度，尽量采用鼓励性的语言进行阐述，减少对于否定性语言的使用。将校规作为依据和载体引领学生的思想与行为，从而实现有效开展文明礼仪道德教育的目标。有效的教育管理制度能够为开展文明礼仪养成教育提供保障与依据，使得养成教育能够以更加规范化的形式推行下去，对学生文明礼仪习惯养成教育发挥重要的指导作用。建立教育管理制度彰显礼仪教育价值已经成为了越来越多学校和教师所重视的一项教学工作，能够在很大的程度上提升小学生文明礼仪教育的效率。

三、增加文明礼仪教育课程

学校应该开设一些关于文明礼仪的课程，课程设计上，应该坚持根植中华礼仪沃土，坚持人格教育导向。内容上，要精心选择和切入中华传统礼仪的内容。实践之前，要给学生讲解礼仪背后的思想内涵，让学生不光“知其然”，还要“知其所以然”。通过礼仪课程的系统学习，不但要触动学生的心灵，还要让小学生学习到礼仪的内在精神和外在要求，感知中华文明礼仪之美。礼仪课程的开设，既保证高校课程的多样性，也提高了小学生的文明礼仪素养。让学生深刻的感受文明礼仪的重要性和文明礼仪的魅力所在，时刻让文明礼仪风采展现在小学校园。

四、展现学生文明礼仪风采

通过前期的培训与学习，小学生掌握了一些基本的文明礼仪常识，但是只有理论不去应用也无法做到真正掌握。在校园的课程学习过程中需增加实践环节，强化文明礼仪的养成。比如待人接物、仪态礼仪、社交礼仪等训练。演练后，学生之间自评，任课老师的最后点评。也可采用情景剧的形式，由学生自己设计剧情，设定人物关系，将课上学到的礼仪知识融入其中，也可将这些实践活动计入学生的最终课程成绩。同时，学校也可以组织开展班级内部、班级之间的交流活动。通过这些活动，让同学们自己总结经验并分享给身边的同学，进一步激发学生对文明礼仪的好奇心，在以后的学习生活中践行文明礼仪，展现学生文明礼仪风采。

学校应该始终坚持“以人为本，全面发展”理念，在小学教育方面，注重学业教育的同时也要注意小学生的文明礼仪教育，让小学生在学习生活当中，不负韶华，学有所成。通过对文明礼仪的实践，真正感受文明礼仪的内在本质，做到真正的喜欢文明礼仪，把文明礼仪传给身边的人，带动身边的人学习文明礼仪，以点带面，让文明礼仪传遍社会的每一个角落。做到举手投足之间传递出生命的感恩和对他人的尊重，展现当代小学生的综合素养。

五、家校合一，巩固文明礼仪行为习惯

为有效提高学生素质，培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。通过微信群、QQ群或者家校平台与家长沟通，及时了解学生学习、生活等方方面面的情况，特别是文明礼仪行为方面的情况，采取有针对性的教育对策。充分利用家长会、家长开放日，向家长宣传养成良好的文明礼仪行为习惯的重要性。对家长就如何教学生做一个懂文明、講礼仪的好学生进行有效辅导，使家长掌握科学的文明礼仪行为培养方法。广泛征集学生及家长对文明礼仪行为培养的意见和建议，根据班级实际，优化和改进培养文明礼仪行为的方式和方法。家校合一，形成一体化机制，督促学生实践文明礼仪行为，提高小学生文明礼仪素质，养成良好的文明礼仪行为习惯。

总之，小学里应该注重文明礼仪的教育，应该多开展文明礼仪的教学，多组织文明礼仪的活动，帮助小学生在日常的生活和学习中融入文明礼仪当中，让学生始终处于文明礼仪的德育教育氛围，在全校范围内形成良好的德育教育氛围。

参考文献

[1]林素珍.论农村小学生在校文明礼仪存在的问题与对策[J].现代交际，2019(14)：133-135.

作者：吴勤灵

第2篇：校园文明礼仪三句半

甲：喜庆锣鼓敲起来

乙：精神抖擞上舞台 丙：少了一人怎么办? 甲：五星红旗冉冉升

乙：肃静行礼立端正

丙：呼起校训要响亮

丁：(跑步上场)我来!

甲：阳光小学是咱校

乙：校园文明很重要 丙：今日我要说一说 丁：快讲!

甲：校服干净又整齐 乙：胸前领巾天天戴

丙：拉链纽扣要系好 丁：真帅!

甲：垃圾自有垃圾家 乙：不要到处乱扔它 丙：流浪垃圾怎么办? 丁：捡它!

甲：校园内外不乱跑 乙：自觉排队靠右行

丙：危险游戏我不做 丁 ：表扬

甲：上课铃响就肃静 乙：课本文具要摆正 丙：专心听课乐发言 丁：大声!

丁：尽情!

甲：同学之间要尊重

乙：互帮互助树新风

丙：不说粗话和脏话

丁：文明!

甲：校园礼仪搞得好

乙：好人好事真不少

丙：礼仪之花哪最多

丁：阳光小学啊!

校园礼仪三句半

第3篇：校园文明礼仪三句半

甲：喜庆锣鼓敲起来乙：精神抖擞上舞台 丙：少了一人怎么办? 甲：五星红旗冉冉升乙：肃静行礼立端正丙：唱起国歌要响亮丁：(跑步上场)我来!

甲：翟里小学是咱校乙：校园文明很重要 丙：今日我要说一说 丁：快讲!

甲：校服干净又整齐 乙：胸前领巾天天戴丙：拉链纽扣要系好 丁：真帅!

甲：垃圾自有垃圾家 乙：不要到处乱扔它 丙：流浪垃圾怎么办? 丁：捡它!

甲：校园内外不乱跑 乙：自觉排队靠右行丙：危险游戏我不做 丁 ：表扬

甲：上课铃响就肃静 乙：课本文具要摆正 丙：专心听课乐发言 丁：大声!

丁：尽情!

甲：同学之间要尊重乙：互帮互助树新风丙：不说粗话和脏话丁：文明!

甲：四星少年属优秀 乙：每周别把分去丢

丙：严于律己把分保丁：光荣!甲：校园礼仪搞得好

乙：好人好事真不少丙：礼仪之花哪最多

丁：翟小!

校园礼仪三句半

第4篇：校园文明礼仪三句半活动

一、活动目的：

1、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。

2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。

二、活动准备：

锣、快板、鼓、镲

三、活动设想：

通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。

四、活动过程：

1、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。

表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。

三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。

2、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。

3、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。

4、训练敲打的节奏：(1)鼓和镲：咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，(2)快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚

5、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。

6、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。

附活动内容：

锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。

清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉!

打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨!

英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾!

猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!

一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办?

学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘!

学校年级有规定，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办!

五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐!敬礼!

穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!红领巾呀天天戴!我记牢!

自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!很重要!

预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静!

校园内外不乱跑!自觉排队靠右行!危险游戏我不做!别忘掉!

天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!

同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!

五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣!!!!!

省级实小是咱校, 老师学生真不少, 个个都有好回报,真棒!!!!!!

校园礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪之花哪最多?数实小!

今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边!

第5篇：文明礼仪三句半

文明礼仪(三句半)

1、今天学校热闹显，我们四人走上台，敲锣打鼓来表演，三句半

2、春光明媚百花开，文明之花校园开，文明礼仪展风采，展风采

3、文明礼仪伴我行，守则规范记在心,你行我行大家行，人人行

4、衣着打扮重仪表，言谈举止很重要，讲话客气有礼貌，素质好

5、诚实守信心似金，感恩师长讲孝心，助人为乐好精神，有人称

6、友爱同学好作风，人人争做活雷锋，互帮互助树新风，树新风

7、彬彬有礼礼当先，温和文雅把头点，脏话粗鲁不沾边，样子甜

8、见面互相笑脸迎，和谐相处团结紧，吵闹打架无踪影，很亲近

9、楼道走廊不追跑，集会排队秩序好，上下楼梯往右靠，记得牢

10、天天来把卫生搞，弯腰捡屑举手劳，校园保洁习惯好，做得到

11、学习用品摆放好，铃响上课不迟到，合作探究勤思考，效率高

12、刻苦钻研勤学习，课堂常规牢牢记，完成作业再去嬉，比一比

13、遵规守纪文明生，品行兼优好学生，个个都是全优生，一齐争

14、书声琅琅响声脆，书香校园令人醉，健康活泼奋进催，一片萃

15、文明之花开校园，××学校春满园，抬头仰望月更圆，春满校园

16、(齐)春满校园!

第6篇：文明礼仪三句半

什么?”“学到了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然„„”

从科学家出人意料却又耐人寻味的回答中，我们不难看出，人良好的习惯有多么重要。俗话说，多高的墙多深的基。否则，根基不牢，地动山摇。因此，培养学生从小就养成良好行为习惯尤为重要，更是中华民族优良素质的提高的一项奠基工程。好习惯终身受益，坏习惯终身受害。

众所周知：中国素以“文明古国”“礼仪之邦“曾著称于世。从孔子”非礼无视“到非礼勿听、非礼勿言”到“不学礼，无以立”中也可以看出礼在中国古代社会中政治文化生活中重要的地位，可以说礼即是个人立身之本，又是治国之策。正所谓思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正”，概言之礼仪之重要，小至个人行为，大至国际关系。 .中国有句古话：“五岁成习，六十亦然。”虽然有点夸张。但并不为过， 要养成生活、卫生、礼貌、学习、劳动、举止、同伴交往等良好的文明礼仪、行为习惯。

一位著名的教育家说：“只有环境教育，才能把牛顿变成科学家，把荷马变成诗人，把拉斐尔变成画家。”可以看出环境的重要。甚至影响一生。于是才有孟母三迁、家长择校。因此，我校在抓礼仪教育与养成教育的同时十分注重育人环境的建设

不知哪个教育家曾说过：“一种习惯的养成要21次的训

练”。说明一种习惯的形成是要反反复复的，而抓反复、反

复抓 。因此培养学生文明的礼仪风范，培养学生良好的养

成习惯，推进素质教育的路任重而道远，但我们只要坚持，

并乐于去做，努力去做，用我们常说的一句广告词：“没有

最好，只有更好”。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去

了做人的真谛。

让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无

所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行

老师们、同学们： 今天，我们举行学校XX年“文明礼仪伴我行”主题教育活

动动员大会，是今年我校开展文明礼仪教育活动的良好开

端，文明礼仪教育作为学校德育工作的重要内容，这项活

动将贯穿于我校全年的德育工作之中。

同学们，礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养

的外在表现，是做人的基本要求。中华民族的伟大复兴，

中国在世界大家庭中的大国形象，都离不开我们每一个中

国人文明修养的提高。同时，你们作为未来的世界公民，

将代表我们伟大文明古国去行走世界，更需要养成良好的文明礼仪习惯。

礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是健全人格的教育，是培养同学们良好的道德行为习惯的教育。中小学生正处在身体和智力迅速发展的重要阶段，可塑性强，正是培养良好文明礼仪习惯的黄金时期，同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪知识缺乏，对应有的礼仪不重视等现象，所以，实施礼仪教育具有十分重要的现实意义。

学习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点，特别是从内心改造开始——因为绝大部分“礼仪”是从说话中表现出来，而语言从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心开始，通过自己的努力，杜绝不良习惯，培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。

再次，学习“礼仪”要重在实践。要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养具有理解、

宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼仪教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。

同学们，礼仪，是立身之本!人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，自觉地运用礼仪规范，知书达礼，只有这样，才能称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。

同学们，为了更好的开展好“文明礼仪伴我行”主题教育活动，促进广大同学养成良好的文明礼仪习惯，我在这里提三点要求：

第一，对待老师，要充满尊重

遇到老师，不要躲避，要热情的向老师问好。并且我们不单单从口头问候上，送给老师祝福，更重要的是将灿烂的笑脸留给老师，要时时刻刻尊重老师的劳动。对待老师要

诚实坦荡，不能说谎不能欺骗，诚信是文明礼仪的基矗对待老师的教学劳动，我们要更加珍惜，珍惜每个老师给我们传授的知识，课堂上与老师积极密切地配合，展现自己才华的同时，让老师感受到大家的存在，共享课堂的幸福;珍惜老师给我们批改的作业，认真改错，认真完成课堂、家庭作业，热爱学习，尊重老师的劳动成果，这是每个老师最欣慰的事情。

第二，对待同学，要充满春天般的温暖 同学就是朋友，更是前进道路上的同伴，对待同学的文明礼仪，首先要学会使用文明礼貌用语，团结友爱，不打架不骂人，不闹矛盾，同学间真诚合作，相互信任，在别人困难的时候，我们第一时间送去关怀，送去祝福。同学之间学习上存在高低差异，这是难免的，遇到学习上有困难的同学，我们应当热情地帮助困难的同学完成作业，对他们的功课我们要用心辅导，让身边学习困难的同学品尝到成功与进步的乐趣。

第三，对待班级和校园，要像小主人一般维护

学校是我们共有的美好家园，班级是我们成长的美好乐园，文明礼仪需要我们热爱集体，需要我们热爱学校，热爱班级，要时刻为学校的明天、为班级的发展而努力奋斗。我们要爱惜校园、班级的一草一木，爱护学校公共设施，对待教学设施要像爱护我们的身体一样;如果我们代表学

校、班级参赛，要焕发出活力，要时刻为班级增光，为集体添彩，表现出集体主义观念。

同学们，今天大家的学习环境是幸福的，学习条件是优越的，希望同学们养成良好的文明礼仪习惯，成就自我升华人生，我们今天在这里起步，相信我们的明天将会收获巨大的.让学生做到“三别(向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别)”、“四带(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)”、“五无(地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)”，培养学生从细处着手，落实于行动，养成文明礼仪与规范自我的习惯，切实提升同学们的道德素养。

第7篇：校园礼仪三句半

一、活动目的：

1、通过活动，宣传理想课堂和小组合作学习的课改模式

2、引导同学做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

3、宣传学校的办学理会念。

二、活动准备：

锣、快板、鼓、镲

三、活动设想：

通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。

四、活动过程：

1、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。

表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。

三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。

2、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。

3、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。

4、训练敲打的节奏：(1)鼓和镲：咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，

(2)快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚

5、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。

6、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。

夸夸我们好学校

(三句半)

撰稿：徐爱华李春龙

(四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛)，

(快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚)

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向家长同学做汇报，快讲 初次登台经验少欢迎大家来指导不管说得好不好，鼓掌

前边节目都很火，说的唱的也不错，我们也来说一段，凑合

校园家长来得多，一波一波又一波，面带笑容乐呵呵，不错

(四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈)

家长老师大家好， 四人表演开始了，说说校园二三事?先保密! 自主学习实行了，看书预习提前了，老师少讲我多学，我会了! 理想课堂真搞笑，课上形式不单调?交流展示提问题，真高效! 合作小组成立后，名字大家一起想。标识设计获了奖，都有赏! 小组挑战真不赖，积分升级搞比赛。样样都能挣分数， 进步快!

(四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈)

爸妈不在我身边，生日一样很温馨。蛋糕、祝福都不少，happy(高兴)了! 我给自己颁大奖，优点真得想一想，辛苦学习一学期， 也有奖! 餐厅里面包饺子，各人手嘴没停止，包完吃完手洗洗，要多搞! 篝火晚会大场面，千人围坐看表演。要问哪个最高昂， 傅校长!

(四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈)

成绩高低看基础我的进步我做主，努力、进步即优秀OK 我们小组决心大，行动来个军事化，自己动手学自立，真不差 我来掌勺学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，解馋

自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置弄协调，我全会

(四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈)

练就一身好技艺，生活安排会自理，坚强上进有意志，有志气

食堂面积真不小，吃饭的人还真不少，顿顿煎炸闷煮烧，蛮好

曙光双语校园里，小桥流水风景美，老师员工象妈爸，是啊

我们表演马上完，掌声马上响起来，今天暂时就到这(三人一起：)

拜拜，再见。

(合)对!再见。

主题班会开始啦，大家积极来参加，提高专职能力化，啊~!

周三课间广播响，节目内容好几档，天气娱乐和歌曲，广

笔墨纸砚四件宝，文化底蕴不能少，修身养性习书法，高

事实风云国内外，娱乐明星来八卦，我印你看又一期，哇!

团委青年志愿者，集体真诚把党歌，今年轮到谁入党?我(e三声)! 我校社团学生会，一起努力向前飞(hui)，开创尝试新活动，对! 我们工作做得好，领导功劳不可少，归结起来一个字，好!

今年过得很辉煌，明年同样要高昂，共同努力往前闯，走掌!(D带领大家鼓掌)

鞠躬下台。

为了今晚联欢会 大家辛苦来准备 后面还有好节目 撤退

校园内外不乱跑!自觉排队靠右行!危险游戏我不做!别忘掉! 天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保! 同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!

五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律，己把分保, 真光荣!!!!! 省级实小是咱校, 老师学生真不少, 个个都有好回报,真棒!!!!!! 校园礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪之花哪最多?数实小! 今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边