无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《吉他教学工作计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
职业院校吉他教学现状探究
摘 要 吉他是重要的乐器，有着悠久的历史，在艺术文化发展过程中发挥着巨大作用。在当前艺术文化发展中吉他已成为流行音乐的重要组成部分。吉他对音乐艺术发展的重要意义受到了社会各界的普遍关注，学校教学积极重视吉他在音乐艺术发展中的作用，开展吉他教学。本文着重分析了职业院校吉他教学的现状及存在的问题，并积极探索了职业院校吉他教学的策略，以提高职业院校吉他教学质量。
【关键词】职业院校;吉他教学;现状;策略
随着艺术事业的发展，乐器在音乐发展中的重要意义受到社会各界的普遍关注，吉他作为重要的乐器，在音乐艺术发展过程中发挥着重要作用。随着我国教育事业的发展，学生艺术素养和综合能力的提升受到人们的高度重视。在这种情况下，各类学校积极开展吉他教学，以培养专业的音乐人才。职业院校作为我国重要的人才培养基地，其人才培养战略对我国社会发展有着重要影响。职业院校加强重视吉他在音乐发展中的作用，积极开展吉他教学。研究职业院校吉他教学现状不仅有利于解决职业院校吉他教学过程中存在的问题，而且对我国音乐艺术事业的发展有着直接的现实意义。
1 职业院校吉他教学的现状及存在的问题
1.1 职业院校吉他教学现状
首先，大多数职业院校积极设置了吉他教学专业课程。随着我国音乐艺术事业的发展和学校教育的发展，职业院校积极重视吉他在音乐发展中的重要作用，积极开设了吉他教学专业课程，加强对吉他课程的重视，将吉他教学纳入学校音乐艺术教育规划中;其次，具有明确的培养目标。我国大多数职业院校的吉他教学有着明确的教学目标，即提高学生的音乐技能，培养学生的专业素养，促进学生全面发展，满足社会主义文化建设对音乐吉他的需求，提高学生的吉他演奏技能，为社会提供高素质的吉他演奏人才;最后，初步构建吉他课程体系。我国职业院校初步构建了吉他课程体系，各职业院校的吉他教学都有着相应的音乐专业课学习，包括音乐理论专业课和音乐实践专业课。
1.2 职业院校吉他教学存在的问题
首先，师资力量严重不足。目前，我国大多数职业院校的吉他教学师资力量严重不足，缺乏专业性的吉他教室。很多职业院校的吉他教室都是从音乐专业课程教室中选择的，缺系统的吉他教育，导致吉他教师缺乏提供完善的专业知识和专业技能，无法实现高质量、专业性的吉他教学。同时，很多职业院校吉他教师的教学水平有待提升。由于受传统教学模式的影响，职业院校吉他教学中仍存在着教学内容单一，教学方式落后等问题。在教学过程中，大多数吉他教师重视理论的灌输而忽视和学生的实践锻炼和学生演奏能力的提升。
其次，缺乏充足的教学设备。吉他教学对学校的教学设备有着更高的要求，每个学生要有吉他，以便进行吉他训练。但是，在实际教学过程中，很多职业院校的吉他教学缺乏充足的教学设备，好几个学生共用一个吉他，甚至出现学生没有吉他，只一味听教师讲解，观看教师的示范演奏。教学设备不足严重影响了职业院校吉他教学的质量。
2 职业院校吉他教学策略
2.1 完善课程设置
首先，职业院校应积极完善吉他教学的理论课程设置，将与吉他理论相关的课程、现代音乐创作课程及吉他作品欣赏课程纳入吉他教学的理论课程之中，完善吉他教学的理论课程设置;其次，职业院校应积极完善吉他技能课程设置，使吉他技能课程包含吉他技能课程、原声吉他演奏课程、古典吉他课程及电吉他课程，增强吉他课程的系统性;最后，职业院校应注重吉他理论课程和吉他技能课程的协调，将吉他理论课程设置为专业必修课，而吉他技能课程可以根据不同专业的要求设置 为选修课程，增强吉他技能训练的针对性。
2.2 丰富教学内容
首先，职业院校应积极丰富吉他理论教学内容，完善艺术史课程教学内容、现代音乐创作课程教学内容、吉他作品欣赏教学内容，构建完善的吉他理论教学体系;其次，职业院校应积极丰富吉他技能教学内容，完善原声吉他课程教学内容、古典吉他教学内容、电吉他教学内容，培养学生的吉他演奏能力;最后，职业院校吉他教学应积极协调理论教学内容和技能教学内容，完善学生的吉他理论知识体系，提高学生的吉他演奏能力，进而实现学生综合能力的提升。
2.3 改进授课方式
首先，职业院校的吉他教学应积极完善课堂教学。课堂教学是职业院校吉他教学的主要教学方式，对吉他教学效果有着直接影响。因此，职业院校的吉他教学应积极完善课堂教学。为此职业院校应积极开展个别课堂，采取个别教学的方式，深入观察了解每个学生在吉他演奏中出现的问题，并根据学生的具体问题，采取针对性解决措施。同时，职业院校应积极开展小组课堂，加强小组之间的沟通和协作，提高学生的自主学习能力，进而提高吉他教学效率。另外，职业院校吉他教学应积极重视大班课堂，加强对吉他理论知识的讲解，积极利用多媒体技术创新教学方式和教学模式，提高吉他教学质量;其次，职业院校的吉他教学与应积极开办吉他讲座，吉他演奏比赛等活动，通过开办校园活动，进行吉他教育，提高学生学习吉他的积极性。
2.4 增强师资力量
职业院校应积极增强吉他教学的师资力量，为吉他教学引进高质量专业人才，对本校吉他教学进行指导。同时，职业院校应定期组织吉他教师参加技能培训，完善吉他教师的专业知识和专业技能，提高吉他教师的教学水平。
3 小结
随着教育事业和音乐艺术事业的发展，职业院校吉他教学受到社会各界的高度重视。虽然，我国大多数职业元凶积极设置了吉他教学专业课程，初步构建了吉他教学课程体系，并具有明确的培养目标。但是，我国职业院校吉他教学中仍存在着师资力量不足，教学设备不完善等问题。为提高职业院校吉他教学的发展，职业院校吉他教学应积极完善课程设置、丰富教学内容、改进授课方式、加强师资力量建设。分析职业院校吉他教学现状并积极探索吉他教学的策略不仅有利于促进职业院校吉他教学的发展，而且对艺术事业的发展有着重要意义。
参考文献
[1]王煦.浅谈对《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》的认识[J].艺术教育，2008(02).
[2]俞锫，李俊梅.高校学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的特色建设研究[J].现代传播(中国传媒大学学报)，2010(09).
作者简介
张晋国(1965-)，山西省夏县人。现为山西省永济市职业中专学校讲师。研究方向为器乐教学研究。
作者单位
山西省永济市职业中专学校 山西省永济市 044500
作者：张晋国
第一周 认识吉他
1了解吉他的各部分名称。
2初步掌握科学的持琴姿势和手型。
3左右手的练习以及爬格子的练习
4 C调音阶的练习
第二周 乐理知识详解
1音名与唱名
2初步掌握十二平均律
3变音记号与等音
4吉他的调弦法
第三周 简谱的记谱法
1音符与休止符
2拍子
3节奏试唱
第四周 六线谱·和弦谱的认识
1六线谱的认识
2和弦谱的认识
3常用和弦的分解与扫弦练习
第五周 六线谱与和弦谱的视奏练习
1 继续和弦的练习
2实践与应用(布置个简单点的练习曲)
第六周实践与应用《致爱丽丝》
第七周 实践与应用《你知道我在等你吗》
第八周 对曲子进行指导与讲解
第九周 对歌曲进行处理
第十周 实践与应用《外面的世界》
第十一周 对曲子进行指导与讲解
第十二周 对歌曲进行处理
古典吉他是一种具有悠久历史的西洋弹拨乐器。在乐器王国中，钢琴被称为“乐器之王”，小提琴被称为“乐器之后”，而古典吉他则被称为“乐器王子”。它既可以作为独奏乐器，演奏优美动听的独奏曲，又可以作为重奏、伴奏乐器，演奏逻辑严密色彩丰富的和声，可谓“一把吉他就是一个小型的管弦乐队”(贝多芬语)。
一、开班目的
借我国大力推进全民素质教育的东风，推进古典吉他教育进入我校课堂。古典吉他在音乐教学方面则拥有许多优越性，如：丰富的和声与节奏、音色多样、体积小容易携带、有完备的教学体系，可以说是课堂乐器的最佳选择。学习吉他能促进学生的智力发展，在生活中我们很少运用左手，学习吉他左手运指相当重要，而左手练习可以开发右脑。在演奏中眼睛看谱、左手压弦、右手弹奏、右脚打拍、同时进行视唱，可以训练学生的综合协调能力。因此，推进古典吉他进入课堂能更好的提高学生的思维能力和个人修养，具有行之有效、立竿见影的作用。
二、教学计划及内容
第一课时：示范演奏。认识吉他的基本结构、持琴的姿势和左右手手型，基本演奏法及触弦练习，体会三关节发力动作。
第二课时：学习基础乐理知识、认识五线谱。学习手指操练习和手指扩张练习。学习用手和脚打拍子、学习一二弦音符。大声视唱一个八度音阶。
第三课时：检查学生的练习情况，一一指导学生的不足之处、巩固上两节课所学的内容。 第四课时：学习五线谱、学习三四弦音符。教会乐曲《小星星》、纠正学生的不足之处。 第五课时：学习五线谱、学习五六弦音符。检查上节课所学的五线谱、巩固乐曲《小星星》。四位一组进行上台演奏。指出优缺点。
第六课时：继续熟悉前面所学的五线谱、视唱、节奏训练。一一指导学生所学的《小蜜蜂》。
第七课时：学习五线谱、视唱练耳、进行入门教程学习，纠正手型，指出优缺点。 第八课时：检查所学的五线谱知识、学习左手练习的音阶(上行、下行练习)、练习休止符和附点音符。
第九课时：检查学生对休止符和附点音符的了解情况、学习入门教程内容。 第十课时：检查教学效果。对学生按年龄、能力、接受程度按四声部进行分组。 第十一课时：抽查学生上节课所学的乐曲，指出问题所在，通过在课堂上15分钟的练习，抽查学生上台表演乐曲。
第十二课时：按入门教程进行学习，同时教授乐理与视唱。 通过三个月的学习完成入门
三、招生对象：三至五年级学生中对音乐有兴趣，并具有一定音乐天赋的学生。
四、招生人数：15名
五、地点：综合楼五楼西教室
六、时间：每星期一至四下午第三节课(开学第三星期正式开始启动)
七、教学费用：免费
八、吉他购买：需要自备。由于学习古典吉他要根据年龄选择不同规格，6~7岁用34寸儿童古典吉他，8~10岁用36寸儿童古典吉他，10岁以上可以选用38寸或39寸标准古典吉他。还需要教材、节拍器、谱架和脚凳。
九、成果汇报
学期结束举行一个小型汇报演奏会，请学校各位领导、专业老师指出不足之处。
一 指导思想：
小学吉他课是一门音乐艺术修养课程，同时也是一门培养学生艺术实践的课程。是对学生进行音乐教育的途径之一。而吉他社团是对音乐课昂教学的补充和延伸，‘‘弹吉他’’是学生非常虚幻的一种音乐活动，他能用丰富的音色和立体的歌声表达，学生可以根据不同的乐曲和歌曲展现自己的个性。我力求做到充分调动学生的积极性，是兴趣小组成为学生们生活的一部分。 二 教学目的：
1 使学生认识了解吉他。
2 让学生自己弹奏吉他，指导学生练习。
3 使学生熟练掌握吉他的弹奏方式和弹奏技巧。
4 学习使用吉他为歌唱伴奏。 三 活动要求：
1 利用每周3，4下午的课外活动时间惊醒社团活动，社团成员必须准时到达音乐教室。每次上课检查出勤情况。
2 社团成员严格遵守上课纪律，保持教师安静。不准在教室大声喧哗随意走动。
3 保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾。
4 每次老师布置的作业，团内学员都应按时完成。
5 爱护教室内的设施和物品。
四 教学计划：
一、 吉他演奏知识方面 ： 本学期将具体教给小组学生的有：
1、掌握吉他演奏的基本知识 吉他的各部位名称 持琴的姿势
怎样拿吉他
弹奏时的动作 吉他演奏指法表
2、能够用单音、和弦干净有表情的弹奏六首吉他曲并以此为起点掌握吉他的基本演奏技巧(单音及和弦);
3、对本学期的吉他音乐知识有较牢固的掌握。
4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
5、 根据两极分化严重的状况，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
二、 基本要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。
三、活动时间：
利用每周
三、四下午放学后进行训练。
四、活动内容：
1、在各年段中选拔节奏、韵律等音乐条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
五 教学进度计划
合肥哪里有吉他教学,零基础怎么学吉他
合肥哪里有吉他教学?零基础怎么学吉他?很多刚有想法去学吉他的朋友都会去问一些吉他手，我该怎么去学?获得的答案几乎都是找个老师，不建议自学。那么一般吉他应该怎么学习呢?没有学习过乐理的人可以吗?合肥乐之都琴行吉他老师给你解答。
吉他老师提了以下几点建议供参考：
1、明确目的，端正态度：为什么学吉他?是为了培养兴趣爱好还是走专业路线?自学吉他能否坚持下来?基本乐理知识是否熟练掌握?没有乐理的情况下就非常需要吉他老师的指导。
2、选择好的吉他教材：初级常用的有：(练习指法、熟练度)、(有针对性的练习曲)等，选取教材还是要听老师的安排。
3、是否考级：考级是对你学习吉他能力的一个肯定。当然兴趣是更好的老师，没有考级的想法，有持续的热情也是不错的。
4、参加活动：多给自己登台亮相的机会，对吉他学习是很有帮助的，更锻炼你的心理素质。
5、重要的是能坚持下来：切不可半途而废，要有毅力、耐性。为了培养兴趣，可以经常听吉他乐曲，或者去音乐论坛交流经验，学习观摩。
6、如果是当作一种兴趣爱好，那么可以持久的有计划的练吉他，每天练习多长时间为宜自己决定，把学习工作时间考虑进去。
当然除了这些以外你还是需要一把好琴，巧妇难为无米之炊，一把好吉他才是学习的开始。那么合肥哪里有吉他教学?安徽乐之都贸易有限公司，是由安徽省乐器人士投资成立，30多年的乐器从业经历，数万消费者的信赖使得公司具有良好的信誉和业界口碑。2011年至今分别代理了雅马哈钢琴、管乐器、教育乐器、吉他、鼓、合成器产品等，几乎涵盖了雅马哈品牌的全系列乐器产品。2011年成立雅马哈钢琴售后服务站，并拥有全职雅马哈钢琴技师;2012年成为雅马哈钢琴重要经销商，设立雅马哈钢琴专卖店;2015年安徽乐之都滨湖分店开业，成为合肥滨湖新区具有代表性的雅马哈乐器专卖店，同时还涵盖音乐教育培训，在销售乐器的同时，给顾客带来更好的乐器体验;2016年成为雅马哈吉他重要经销商，2017年设立安徽省一家雅马哈吉他售后服务站，提供雅马哈吉他维修、调整、鉴定真伪服务。
原调：夹3品
D
A
Bm
G
今天我 寒夜裡看雪飘过 怀著冷却了的心窝飘远方
D
A
风雨裡追赶 雾裡分不清影踪
G
G
天空海阔你与我 可会变 (谁没在变)
D
A
Bm
G
多少次 迎著冷眼与嘲笑 从没有放弃过心中的理想
D
A
一剎那恍惚 若有所失的感觉
G
G
不知不觉已变淡 心裡爱 (谁明白我)
G
A
D
G
A
D
原谅我这一生不羈放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒
G
A
D A Bm
G
A
D
背弃了理想 谁人都可以
那会怕有一天只你共我
D
A
Bm
G
多少次 迎著冷眼与嘲笑 从没有放弃过心中的理想
D
A
一剎那恍惚 若有所失的感觉
G
G
不知不觉已变淡 心裡爱 (谁明白我)
G
A
D
G
A
D
原谅我这一生不羈放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒
G
A
D A Bm
G
A
D
背弃了理想 谁人都可以
那会怕有一天只你共我
Bm
A
G
A
Bm
G
D
仍然自由自我
永远高唱我歌
走遍千里
G
A
D
G
A
D
原谅我这一生不羈放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒
G
A
D A Bm
G
A
D
背弃了理想 谁人都可以
那会怕有一天只你共我
第一讲
预备
1、姿势
持琴
右手：大拇指654，食指、中指、无名指321，654多用靠弦法，321多用勾弦，右手弹奏时不可生硬，食指中指无名指与琴弦应有一定弯曲。
左手：按弦时指节尽量要与指板垂直，按在品格的3/4处，左手虎口尽量不要贴着琴颈。
2、右手空弦练习(要求：右手能够灵活地弹奏下面几种节奏，同时最好让他们
开始学打拍子)
3、吉他指板上的C调音阶：(1=C)
音名、唱名
C
D
E
F
G
A
B
C DO
RE
MI
FA
SOL
LA
SI
DO
4、左手爬格子练习
(备注：1,2,3,4分别对应的是左手食指，中指，无名指和小指)
5、单音练习
第二讲
和弦及和弦转换
1、和弦的基本知识
第三讲
扫弦
推荐阅读：
吉他协会干事工作总结06-25
吉他社社团活动计划06-30
吉他社团章程草案06-10
关于九年级教学教学计划06-27
四年级上学期教学教学计划06-15
写字教学工作计划06-17
思想教学工作计划06-19
教学实习工作计划07-01
特教教学工作计划07-05
