四年级上册习作一“推荐一个好地方”教学设计
[摘 要]说理是现代公民的基本素养，也是一种基本的技能。统编教材特别重视说理文的教学，编排了一定数量的说理类习作，这是教材的创新点之一。教学四年级上册的说理类习作“推荐一个好地方”，教师要基于学情，准确定位，采取有效的教学策略，落实单元语文要素。课堂上，教师可通过创设真语境、寻找刺激点、试写并优化推荐词等途径，引导学生掌握写推荐词的基本方法，形成写说理文的基本思维路径，获得表达能力的发展。
[关键词]说理类习作;教学设计;创设语境
[
【教学目标】
1.能够把推荐的地方介绍清楚。
2.能够通过标题设悬念、连续贴标签、联想画面写三个方法，把推荐的理由写充分;能够根据这三个方法，修改自己的习作。
【教学过程】
一、感受好地方，创设真语境
1.同学们，你们喜不喜欢外出游玩呢?那这些地方你想不想去?
(1)课件出示图片(图一、图二)，解说：“这里是上海的欢乐谷，七个主题园区100多个游玩项目，足够玩整整两天，玩乐刺激指数五颗星!想不想去?”
(2)课件出示视频，教师解说：“它就在我们身边——南京义乌小商品城美食一条街。这绝对是吃货的天堂，100块吃到撑。我们一起来看看——美食刺激五颗星!想不想去?”
(3)课件出示图片(图三、图四)，解说：“层峦叠嶂的五色山，一望无际的大沙漠，美景刺激五颗星!这里是敦煌，想不想去呢?”
2.同学们，这些都是值得一去的好地方。疫情期间，很多人都窝在家里憋了一年，无法到处游玩，心里痒得很。如果疫情结束，人们会蜂拥而出。
3.于是，有一家旅游主题公众号就做了一个主题策划——疫情之后，最值得去的十个好地方。现在他们向大家征稿，希望为广大网友遴选出10个值得一去的好地方。
二、畅谈好地方，寻找刺激点
1.你有没有一个印象深刻的好地方，特别想推荐给你身边的朋友也去看一看呢?(板书：推荐一个好地方)这个地方哪里最吸引人，最刺激你?
2.学生畅谈想要推荐的地方及其刺激点，教师相机点评、板书。
预设1：是的，这里有美丽的山水风光，喜欢感受大自然的朋友，能享受到自然美景带来的愉悦!(板书：自然美景刺激)你生活的周围有没有景色比较好的地方呢?能否简单地介绍一下?(交流时可拓宽学生思路，有名胜景点、家乡风景等)
预设2：是的，我们都爱吃爱玩，所以来到大城市，都喜欢各种吃喝玩乐的刺激!(板书：吃喝玩乐刺激)其实，在我们的周围，也有很多小吃街、美食餐馆。比如，之前提到的义乌小商品城，你还知道哪些呢?这个地方哪里最刺激你呢?
预设3：是呀，除了吃喝玩乐，我们去外地旅游，有時候会特别关注当地的风俗文化，了解当地人生活的环境，听导游讲一讲当地的历史传说，饶有趣味!(板书：文化风俗刺激)你还知道哪些地方?这个地方哪一种文化最吸引你?(交流时可拓宽学生思路，引导学生发现一些文化场所，如博物馆、海洋馆、科技馆等)
3.同学们畅聊了各自心目中想要推荐的好地方。是呀，这些地方之所以被称为“好地方”，是因为它们身上有很多的“刺激点”。找到这些“刺激点”，写出来，一定会牵动读者的神经，让读者感兴趣，想去体验一番。
三、分享好地方，试写推荐词
1.小试牛刀：选择一个“刺激点”，用几句话为你想推荐的好地方写一个推荐词。
2.学生写作片段，时间4分钟。
3.哪一位同学来读一读自己的推荐词?学生朗读分享片段。
4.他写的内容吸引你吗?——教师相机点评，明确学生习作片段写的是哪一类刺激点。
5.这几位同学敢于分享，把自己最想介绍的地方的特点写得很清楚。老师这里还有几个小妙招，能帮大家把推荐的理由介绍得更充分。
四、学写好地方，优化推荐词
(一)标题设悬念
1.同学们，我们推荐的地方是否吸引人，从标题开始就要做文章。一起看看那些网络点击率十万加的游记(出示图五、图六)是怎么拟标题的。
2.你觉得这些标题有什么特点?看了这些标题，你学到什么写作方法?
预设：标题没有把要介绍的地方说出来，而是抓住这个好地方的一个刺激点，设置悬念，这样显得新颖有趣，特别能吸引读者。(板书：标题设悬念)
3.现在，请给你想要推荐的地方拟一个吸引人的标题。
4.师生交流所拟标题。
(1)同学们，看了这个标题，你想不想继续看下去?
(2)你觉得应该怎么修改，才能更吸引人呢?
(二)连续贴标签
1.每个地方都有自己的标签，这是人们为了描述它的特色，送给它的“称号”。有些地方有很多标签，把这些标签集合起来，就能组成一个很好的推荐词。
2.出示例文。
它是“熊猫之都”，市中心有一个占地69平方公里的“熊猫生态家园”;它被称为“休闲之都”，人们生活节奏缓慢，各类娱乐场所应有尽有;它是联合国授予的“世界美食之都”，火锅串串、钵钵鸡、龙抄手、担担面、香辣兔头、夫妻肺片是随处可见的美味;它素称“天府之国”，既有山川俊美的自然风貌，又有秀冠华夏的历史人文。
3.同学们，猜猜看，这说的是哪个城市。(成都)
4.例文中提到了哪些“标签”呢?(熊猫之都、休闲之都、美食之都、天府之国)
5.如果把这些吸引人的标签罗列起来，就能把一个个吸引人的刺激点叠加起来了，对读者来说更加有冲击力!(板书：连续贴标签)掌握了这个妙招，读者肯定能找到自己感兴趣的地方。
6.你推荐的地方有哪些标签呢?
(三)联想画面写
1.同学们，找到读者想要的“刺激点”可能还不够，要想吸引大家也来这个地方玩一玩，还得让他们有身临其境的感觉。所以，我们写的时候，不是把“刺激点”罗列出来就行了，还得精选一幅画面写出来。(板书：联想画面写)
2.出示例文一。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)这是本单元的课文《观潮》的片段。回顾一下，课文有这样的批注：“读这段话，我仿佛看到了潮水来时的样子，听到了潮水奔腾的声音。”读者感受到了这段话里所描绘的画面。那作者是如何写出画面来的呢?
预设：用了比喻的手法，将浪潮浩浩荡荡的气势描绘成千万匹白马奔腾;用了夸张的手法，将声音的巨大用大地震颤形容了出来。
(2)作者用了“千万匹白马”这样形象的比喻，将大潮由远及近的变化之势描绘了出来，这样能让读者身临其境，仿佛和读者一样在观潮。
3.出示例文二。
极速飞车是我最喜欢的项目。每当倒数的滴滴声响起来，我的心都提到了嗓子眼。倒数结束，飞车就如离弦的箭一般，“嗖”的一声，飞出去老远，还没等你反应过来，飞车已经带你进行了360度的高空旋转，上天入地一般，从空中急速穿入地下。听着周围此起彼伏的尖叫声，我微微一笑，精彩的还在后头呢!因为就在你刚刚觉得一片漆黑的时候，飞车会猝不及防地再次带你飞向天空，来一个720度的自由旋转!也只有在这个时候，我才会放声尖叫，感觉自己的心将要跳出我的胸膛，好刺激!
(1)极速飞车有没有玩过?当时的感觉还在吗?读了这个片段，你感觉哪里写得最刺激?
预设：倒数的时候最刺激，因为那个时候还没有飞，作者用心理描写告诉我们很恐惧。飞车进行360度高空旋转的时候最刺激，因为周围已经有了此起彼伏的尖叫了……
(2)你们看，作者联想了自己的亲身经历，把整个玩极速飞车的过程写得十分生动。老师读了这一段，就特別想去试一试，你们呢?看来“联想画面写”真的很有效。
4.运用小妙招，修改推荐词。
(1)同学们，有了这几个小妙招，我们的推荐词就能吸引更多的读者。下面，请读一读自己刚才写的推荐词，用上这几个小妙招，修改成一个完整的片段吧!如果对自己写的片段不满意，也可以重新写一个。
(2)出示评价表，学生进行评改补充。
五、推荐好地方，师生共评赏
1.小组交流，互相评改，同时推选出一位完成较好的同学，进行全班分享。
2.教师选择不同类型的推荐词，让学生展示分享，相机点评是否使用了三个小妙招，能够获得几颗星;询问其他学生，作为读者，是否会喜欢这个地方，想要去玩一玩。
3.看来，同学们已经抓住推荐一个好地方的精髓了。推荐时，如果能抓住刺激点详细写出来，就会把读者吸引过来。
六、完善好地方，投稿公众号
1.出示公众号征稿启事。
亲爱的旅游达人、小玩咖们，我们下一期公众号要做的主题是：“疫情之后，最值得去的10个好地方!”需要10篇不同类型，针对不同人群的好地方推荐词，欢迎给我们投稿!
作品要求：(1)内容新颖，真实有趣，不能虚假介绍;(2)能够添加一些图片或视频，图文并茂;(3)字数400字左右;(4)投稿必须是原创，不得抄袭。
最后，请将稿件和你的简单自我介绍发至电子邮箱NJchihewanle2021@163.com。来稿7个工作日内邮件回复，如未回复可另投他处。
2.学生交流“征稿启事”要求。
3.同学们，课堂上大家只是把推荐词中最吸引人的地方写出来了。但是，一篇完整的推荐词还需要哪些内容呢?
预设：(1)开头介绍好地方的基本情况;(2)结尾可以呼吁、欢迎读者来好地方游玩; (3)觉得一个刺激点还不够吸引读者，可以叠加多个刺激点，从多个角度把这个好地方的推荐理由介绍充分;(4)加上图片、视频可能会更加吸引读者。
4.课后，希望同学们把这个好地方的推荐词写完整，投稿给这家公众号!
(责编 韦 雄)
作者：王婷婷
一、看图写数。
二、看图填空。
三、1、把每行中不同的用线圈起来。
2、把右边的4只小蚂蚁圈起来，给左数第5只小蚂蚁涂上颜色。
四、1、
2、算一算。
6-3=
2+5=
3-1=
5-5=
7+1=
6-5=
7-6=
3+2=
6-2=
2+4=
1+4=
5-0=
4+5=
5+2=
4-3=
0+4=
7-3=
6-3=
3-2=
5+3=
4+(
)=8
6-(
)=1
(
)-2=7
3+5<(
)
3、2+(
)=7
(
)-1=6
(
)+5=5
5-(
)=(
)
五、画一画，填一填。
1、○○○○
4+(
)=6
○○○
3+(
)=7
2、
○
○
○
画△比○多4个
画△比○少2个
画△和○同样多
六、看图写算式。
?只
?只
2、
=
=
=
惠来实验中学思想品德七年级上册
期中达标测试卷
一、 单项选择题(30分)
1.“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人只用。”这句话的意思是( )
A.建成优秀班集体需要很多人 B.一个优秀班集体要有共同目标 C.班集体成员人心各异，样能成大事
D.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体 2.从一定意义上说，最好的学习方法就是( )
A.适合自己的方法 B.最佳的方法 C.大家都用的方法 D.被推广的方法
3.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话给我们的启示是( ) A.青春时期不尽情享乐，错过将后悔莫及
B.青春时期不努力上进，将一事无成、后悔莫及 C.青春时期是幸福的，年老时期是悲伤的 D.青春时期的充满活力的
4.“当局者迷，旁观者清”这句成语启示我：( )
①要通过他人来了解自己;②要认识到自我的潜能;③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点; ④周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己，了解自己。
A、①②③④ B、①③④ C、①④ D、①③
5.小学的时候，小清的学习主要是靠老师的安排和家长的辅导。进入初中后，面对那么多的课程，小清顾此失彼，跟不上学习进度，放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。感到自己学习越来越吃力了，他烦恼不已。对此，你的认识是：
A.小清的情况很常见，过一段时间自然就会好起来 B.小清可回到六年级重读一遍
C.小清应该提高自己的适应能力，学会自主学习
D.小清还是要依靠老师和家长，要求老师和家长还像以前一样辅导自己
6.“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有：( )
①蝼蚁之穴溃千里之堤 ②花要叶捧，人靠人帮 ③一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ④有志者事竟成。
A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①②③④
7.小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了：
A.学习是一个苦乐交织的过程
B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 D.学习中的困难和辛苦
8.小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但我们可以告诉他( )
①赶紧去医院检查，吃一些增高药物。 ②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的 。③加强体育锻炼，有助于身体发育。 ④愉快地接受自己的身体变化。
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 9.下面属于我们应该积极培养的学习习惯是( )
A.三天打鱼，两天晒网 B.临时抱佛脚，考前搞突击 C.有科学合理的计划，并能够持之以恒 D.一手画圆，一手画方
10.通过一个学期的学习，我们发现和小学相比，中学生活发生的新变化有
①学习科目增多了②学习任务加重了③对自主管理的要求高了④校园生活丰富了
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
11.离开小学，跨入中学大门，小晴觉得为了尽快适应新的学习生活，有必要加强自我管理。加强自我管理就是( )
A.不听家长的管教，我行我素 B.自己的事自己做主，不要别人管 C.克服依赖心理，增强自觉意识 D.生活上靠自己，学习上靠老师 12.中学生的交往面越来越宽，我们也要懂得如何结交新朋友，下面的做法正确的是 ( )
① 主动和别人打招呼，笑脸迎人 ② 摆出威严的样子，很与众不同 ③ 真诚地帮助别人，态度随和 ④ 参与团体活动，听取多数人的意见 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④
13.2007年7月17日下午，武警重庆总队新闻站干事康波接到任务后，主动请缨到陈家桥抢险第一现场，英勇牺牲。7月22日上午，抗洪英雄康波的遗体告别仪式在重庆市渝北区殡仪馆举行，数千名群众前往吊唁，这段材料告诉我们( )
A.为人民牺牲的人总是得到人们的怀念
B.努力为他人、社会做出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重 C.老百姓非常爱戴、怀念康波
D.生命是宝贵的，康波为人民牺牲是不值得的
14.我们可以通过以下哪些方法和途径，来认识自己( ) ①自我观察、反省自己日常生活中的表现
②与他人接触、交流和比较中发现自身的优点和不足
③通过他人对自己的态度和评价认识自己 ④正确认识自己有助于挖掘自身潜能，提高自身素质
A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
15.社会化是指每个社会成员在社会的影响下，通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成一套社会认可的思维和行为的方式，成为一个合格的社会成员的过程。下列对社会化的认识正确的是( )
A.社会化是大人得事，与初中生无关 B.社会化只要在学校学习知识就可以了 C.每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程
D.社会化的过程不需要和他人交往
二、简答题(30分)
16.我们迈着轻快的脚步走进了中学大门，新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们许多的憧憬和希望，在这个新“家”，相信同学力协作，在老师的帮助下创建一个优秀的班集体。 (1)每个同学都希望生活在一个优秀的班集体中，请描述你心中的优秀班集体。(4分)
(2)作为班级的主人，为把我们的班级变成优秀的集体，请你向班级提出几条合理的建议。(6分) 17.王研：“真讨厌，镜子里面的我怎么一只眼睛单眼皮，一只双眼皮呢?眼睫毛也不够长，唉!要是
能长着双眼皮、一双大眼睛多好啊!” 李湘：“都读九年级了，我的个子还是只有1.5米，和其他同学走在一起，落差实在太大了，以至于同学取笑我。以前父母总说，以后会长高的，但我都15周岁了，能长也长不了多少了，这让我很苦恼。”请问： (1) 王研和李湘的烦恼共同说明了什么?(4分) (2) 假如你是他们的同学，你该怎么劝说他们呢?(6分)
18.某中学八年级小白，悄悄跑到一家私营企业打工，老板文明他的情况后说“我不能招收你。”并派人把她送回学校。学校就此事展开讨论，小白说“不读书是我的权利，别人管不着”
(1)小白同学的观点对吗?为什么?(4分)
(2)作为青少年，我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务?(6分)
为考试出题是老师的重要教学任务，下面就是小编为您收集整理的六年级上册期中测试题的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
六年级上册期中测试题
一、听得清。(8分)
1 、听写词语 .(6 ×0.5= 3 分 )
___________________________________________
2 、听短文，按要求填空。( 3 分)
《一本男孩必读的书》是 ____________ ，是 ____ 作家 ____ 写的。书中的主人公是一个 ____________ 的人。这本书告诉我们 _________________ 。
二 、 填得准。
1 、仔细辨析并组词。( 5 分)
洛( ) 梁( ) 跌( ) 诚( ) 避( )
络( ) 粱( ) 秩( ) 诫( ) 僻( )
2 、画出正确的读音。( 5 ×0.5= 2.5 分)
给 予( ge ǐ j í )载 重( za ǐ za ì )袒露( l ù l u )倔强( qaing jiang )戛 然( ji á g á )
3 、补充成语。( 1 × 4=4 分)
广结( )( ) ( )( )舌剑 ( )( )顽抗 惊( )万( )
心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )泪下 ( ( )而至
4 、照样子写词语。 (12 ×0.5=6 分 )
( 1 )嗷嗷待哺： _____________________________
( 2 )大名鼎鼎： _____________________________
( 3 )东张西望： _____________________________
5 、把正确的词语填在括号里。 (3 ×1.5=4.5 分)
( 1 )( )餐馆的女主人她很疲劳，( )忙来忙去地为老妇人端茶送饭。
( 2 )( )你刻苦练习，琴( )一定能弹好。
( 3 )星期天，我( )要看书，( )要写作业。
6 、把下列歇后语和俗语补充完整。 (10 ×0.5=5)
姜太公钓鱼——( ) 铁杵磨成针——( ) 隔着门缝看人——( ) 猪鼻子插葱——( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。 东北有三宝：( )、( )、( )。
五岳归来不看山，( )。 世上无难事，( )。
7 、按要求改写句子。 (1 ×7=7)
( 1 )我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。(缩句)
______________________________________________________
( 2 )花园里的花真香。(改为夸张句)
_____________________________________________________
( 3 )一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。(改为反问句) ____________________________________________________
( 4 )美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。(修改病句)
_______________________________________________________
( 5 )你是一个深明大义、宽容大度的人我们。(改为感叹句)
_______________________________________________________
( 6 )写一句有关“爱”的比喻句。 _______________________________
( 7 )写一句激励人的话。 _____________________________________
8 、课文内容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 )
( 1 )《简 . 爱》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成长的典范，她的生命 ___________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《 ________ 》和《 _________ 》也震动了世界文坛。
( 2 )史蒂芬.霍金被称为 _______ 。他撰写的 __________ 在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是 ________________________________ 。
( 3 )“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了 _____ 的修辞手法。“鹤”指 ___________ ，“鸡”指 __________ 。学了这篇课文告诉我们 _____________________________________ 。
( 4 )通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是 ________ 的郑成功， _________ 的哈尔威， ___________ 的蔺相如， ____________ 的霍金。
( 5 )默写《示儿》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。这首诗是 ____ 代诗人 ____ 在 ____ 写下的。题目的意思是： ________ 。他在临终前的遗恨是 ____________ ，遗愿是 ______________ 。
( 6 )“骤雨一样，是 ________ ; __________ 一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是 ________ 的脚步;火花一样，是 _______ ; _________ 一样，是 ________ 。”这句话选自 _____ 写得 ________ ，这句话运用了 ______ 和 ______ 的修辞手法。
三、说得好。
(5 分 )
每年的 6 月 5 日 是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢?请想一想，写下来。
四、读得通。
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的(修复修缮)，负责(修复修缮)的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1 厘米的(缝隙间隙)。这是怎么回事呢?是支柱下沉了还是屋顶变形了?市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子?支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗?”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计?难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗?你不嫌(qi ānxi án )它碍(ái ài )事吗?”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是(多此一举画蛇添足)。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事!波尔金一下子就明白了奥罗斯基的(意思用意)，他在屋顶和支柱之间留了1 厘米(缝隙间隙)，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金(思忖沉思)良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1 、给词语和字选择正确的词语好读音。(9 ×0.3=2.7 分)
2 、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。(2 分)
_________________________________________________________________________
3 、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人?(1 分)
_________________________________________________________________________
4 、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人?要用关于他行为的例子来说明。(2 分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来?(2 分_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6 、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”?你体会到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________
7 、你会对工程师奥罗斯基说些什么?(1 分)_________________________________
_________________________________________________________________________
五、写得顺
作文。(20 分)
要求：你肯定见过许多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜欢的一种美味，介绍给大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的顺序把美味的特点写具体。语句要流畅，叙述有条理。题目自拟。字数450 字。
一、基本情况：
此次测试涵盖前四单元内容，命题范围及易难程度适中。参考80人，人均34.09分，及格11人，及格率12.75%，优秀人数3人，优秀率3.2%，最高分85分，最低分0分。
二、存在的问题：
1、概念部分：部分学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活。
2、计算部分：失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一半做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。四是没有形成良好的学习习惯，如一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减乘除号而失分;尤其是一些非常简单的简便计算题，却因为缺乏审题而导致错误。再如填空题中要求填写最简单的整数比，但却有部分同学只能算出正确的答案，而不去化简。可见这些学生没有形成认真审题的学习习惯。
3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。
三、今后的改进措施：
1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，能灵活理解与运用。
2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。
3、要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，以小组为单位，组长副组长负责制，，利用一切可利用的时间，吃了午饭或下午第四节等，采用一帮一接力，逐步提高。同时，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。
4、注重积极良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，帮助学生认识自我、建立自信。
一、填空。(18分)
1、40800000读作(
)，它是由(
)个千万和(
)个十万组成的。
2、八千零五亿零三十中“8”、“5”分别在(
)位和(
)位，这个数写作(
)。省略亿后面的尾数是(
)。
3、4010000=(
)万
2749090000≈(
)亿4、一块长方形菜园占地面积是100平方米，(
)块这样的菜园占地面积是1公顷。
5、如图∠1=∠2，那么∠1=(
)。
1
2
6、直线有(
)个端点，过两点能画(
)条直线，过一点可以画(
)条直线。
7、(
)时整，时针和分针成平角;(
)时整，时针和分针成直角;13时整，分针和时针成(
)角。
8、两个数相乘，一个因数扩大4倍，另一个因数缩小4倍，积(
)。
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(10分)
1、没有读出零的数不一定每个数位上都没有零。
(
)
2、
三万是三十个一百。
(
)
3、角的两条边是两条直线，这两条直线越长，角越大。(
)
4、平角就是一条直线，大于90度的角是钝角。
(
)
5、与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千。
(
)
6、
把一个50°的角放大3倍，则这个角变为150°。
(
)
7、
相邻两个计数单位之间进率是10。
(
)
8、从6点到12点，时针转过了180°。
(
)
9、一个教室占地面积大约80平方千米。
(
)
10、甲车4小时行驶360千米，乙车2小时行驶160千米，甲车速度快。
(
)
三、把正确答案的序号填在括号里。(10分)
1、下面各数中，读出一个零的数是
(
)
A，5010040
B，5104000
C，5001004
2、一个数省略万位后面的尾数是8万，这个数最大可能是(
)，最小可能是(
)。
A、84000
B、84999
C、7999
D、75000
3、将一张圆形纸对折三次，得到的角是(
)
A、90°
B、60°
C、45°
D、30°
4、现要在一块2平方千米的绿地上植树，若每5平方米植一棵树，一共需要(
)棵树。
A、40万
B、4000
C、100万
D、40000
5、如果a×d=0，那么(
)
A、d一定是0
B、a一定是
0
C、a和d都是0
D、d和a至少有一个0
四、计算。
1、直接写得数。(12分)
0×27=
25×30=
500×60=
280×3=
24×400=
12×30=
70÷5=
1000-667=
32×5=
110×8=
19+12+38=
125×8=
2、估算。(4分)
203×6≈
87×69
≈
996×51
≈
63×299≈
3、列竖式计算：(12分)
346×53=
406×25=
150×48=
640×80=
六、操作题。(第1小题4分，2、3小题每题3分)
1、先画135°的角，再以点A为顶点画一个比它小60°的角。
.
A
2、如图，已知∠1=35°，求∠3。
3、画出直线AB,然后画出射
线BC，画出的图中有几个锐角?
3
1
七、解决问题。(每题6分，共24分)
1、商场以一个65元的价格购进80个足球。以每个88元的价格卖出42个以后，现在以每个60元的价格出售，商场赚还是赔了?
2、一辆客车和一辆货车同时从甲市开往乙市，客车每小时行89千米，客车每小时行71千米，3小时后两车相距多少千米?
3、同学们去秋游，每套车票和门票共47元，一共需要102套。
5000元买票够吗?
4、松柏公园原来一块正方形的绿地面积是100平方米，如果现在要把绿地的长增加到12米，宽保持不变。问扩大后的绿地面积是多少平方米?
四年级数学其中试题答案
第一题;
1、
四千零八十万
四
八
2、
千亿
亿
800500000030
8005亿
3、
401万
27亿
4、
100
5、
45
6、0
1
无数
7、6
3或9
锐
8、不变
第二题
√×××√×√√×√
三、
把正确答案的序号填在括号里。
1、
C
2、B
D
3、C
4、A
5、D
四、
计算
1、略
2、略
3、18338
10150
7200
51200
五、略
六、解决问题
1、赚了，赚772元
2、54千米
3、
够
4、
120平方米
一、看拼音，写词语。
(8分)
kuān
kuò
fèng
xì
hén
jì
yǐn
cáng
(
)
(
)
(
)
(
)
yáng
yì
chāi
chú
shì
hòu
zī
wèi
姓
名
(
)
(
)
(
)
(
)
二、在正确的读音上划“√”。
(6分)
1、陶渊明淡薄(báo
bó)名利，隐居在常年薄(báo
bó)雾笼罩的终南山下。
2、调(tiáo
diào)皮的小明总喜欢在上课时用奇怪的腔调(tiáo
diào)读书。
班级
3、旧社会的中国受到了帝国主义列强的欺侮(wǔ
rǔ)。
4、我们对小明能够考第一感到非常的诧(chà
zhái)异。
三、辨字组词。
(8分)
沸(
)
梢(
)
蔽(
)
崭(
)
费(
)
稍(
)
敞(
)
暂(
)
凝(
)
伐(
)
侍(
)
折(
)
疑(
)
代(
)
待(
)
拆(
)
四、将下列词语补充完整，并选择一个进行造句。
(7分)
(
)首东望
不容(
)疑
应接不(
)
随(
)而安
不可(
)议
从容不(
)
不(
)其烦
(
)息凝视
慢条(
)理
趁其不(
)
(
)——
五、用“续”组词，并将其填在括号里使句子更加通顺合理。
(8分)
1、上课铃响后，同学们(
)走进教室。
2、决胜局时，双方(
)抽打了十几个球才分出了胜负。
3、休息了十分钟后，我们(
)赶路。
4、那场演讲实在太精彩了，掌声(
)了半个小时才结束。
六、按要求改写句子。
(4分)
1、我的妈妈是一个美若天仙的漂亮的女人。(修改病句)
2、我的成绩很好。我不能骄傲。(用关联词将两个句子合成一句话)
3、月亮弯弯的。(改成比喻句)
4、作为一个少先队员，我们不能不带红领巾。(换种说法，句子的意思不变)
七、积累与运用。
(10分)
1、绿水本无忧，
;
，为雪白头。
2、《题西林壁》是
代诗人
写的。题目中的“题”是
的意思。本首诗中说理的千古名言是：
，
。告诉我们
的道理。
3、数学课上的一道图形题，我想尽办法始终无法做出来。突然我灵光一现将原有的图形分割开来答案立马出来了，真是
，
。
八、阅读理解（19分）
（一）课内阅读。
(7分)
蟋蟀盖房子大多数是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，它用强有力的后足踏地，后脚上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻(zuān
zuàn)在土底下干活，(如果
只有)感到疲劳，它(就
才)在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触角轻微的摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看(kàn
kān)了两个钟头，看得有些不耐烦了。
1、在加点字的正确读音下打“√”(1分)
2、划去括号内不正确的词语。(1分)
3、在文中找出下面词语的反义词。(2分)
停止-----(
)
剧烈-----(
)
4、读第一自然段，把描写蟋蟀盖房子动作的词语写在下面(3分)
____________________________________________________________________
（二）课外阅读（12分）
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1、根据词义，在文中选择出恰当的词语填在“(
)”里。(3分)
⑴传说中指利用法术乘云雾飞行。
(
)
⑵江河水流迅速，形容文笔奔放。
(
)
⑶留恋不止，舍不得离去。
(
)
2、读文填空。(9分)
⑴从题目看，这篇文章主要描写的是__________________________。(2分)
⑵第二自然段写的庐山云雾的_________________，像______________，像______________，像______________，又像_________________。(5分)
⑶第二自然段中的“茫茫的大海”指的是_______________________，“巨大的天幕”指的是__________________________。(2分)
九、作文。
(30分)
1、以你喜爱的一个小动物为主题写一篇作文，题目自拟。
2、将一处美丽的风景介绍给大家，写一篇作文，题目自拟。
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