一年级上语文复习教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《一年级上语文复习教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：一年级上语文复习教案

部编版一年级上语文期末复习教案

期末复习

复习内容：1-3单元 教学目标：

1、复习字母表，能默写字母表。

2、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

3、掌握本单元的汉字、笔画、笔顺

4、会看图写出相对应的词。 教学过程：

一、复习字母表

1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上展示(拼音接龙)

2、考查。

(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整。 如：ao ou ___ ____ ûe er (2)能挑出声母、韵母或整体认读音节。 如：找出整体认读音节，用“____”画出来。 (3)声母、韵母、整体认读音节分类。 如：我能送拼音宝宝回家。

二、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：b—d

p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ûn 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母： y—i

w—u

2、考查。

如：出示相近字母，指名拼读。

三、能正确拼读音节。

jù

shú

sú

qún lún xuã

nûâ

juàn

tuán

四、把音节和词语连起来。

yâ sâ

马路

chuí

liǔ

打鼓

zhã zhǐ

搭积木

dû jī mù

折纸

dǎ

gǔ

垂柳

mǎ

lù

夜色

(书中出现的“我会读”的词语)

五、选择正确的读音，在下面打“√”。

如：谁的尾巴最(zhuì

zuì )好看?

六、复习生字

1、 出示生字词

一个

二人

三天

上下

口水

耳目

手心

日子

水田

禾苗 火山

虫子

白云

全班齐读、开火车读、指名读。

2、 看音写词练习

一个

二人

三天

上下

口水

耳目

手心

日子

水田

禾苗

火山

虫子

白云

3、 看图写字

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

4、易错笔顺 山：先中间后两边 火：先两边后中间

5、 反义词练习

上-(

)

前-(

) 多-(

) 男-(

) 开-(

) 无-(

)

来-(

)东-(

)

外-(

)

6、 形近字组词

人(

)

口(

)

日(

) 天(

)

田(

)

目(

)

7、 背诵练习 背诵《咏鹅》

复习内容：4单元 教学目标：

1、掌握本单元生字、认读字

2、能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、了解课文能容，并能够按原文填空

4、能够正确搭配词语 教学过程：

一、看音写词，复习生字

好了

儿子 大人

明月

里头

可是

东西

白天

四月

女人

开水

二、巩固认读字

出示：秋天

天气

生气

树叶

大树

一片片

大小

开会

个人

高飞

好的 是的

小船

两个

两头

不在

开头

这里

看见

一闪一闪

星星

江南

长江

南方

可以

采花

金鱼

鱼儿

小鱼

莲花

东方

西边

北京

尖尖的

说话

春天

青蛙

青草

夏天

弯弯的

就是

冬天

冬日

立冬

女儿

女生

男生

男女

开门

关门

开关

关心

反正

反对

立正

方式：小老师领读、齐读、开火车读、同桌互读

三、比较组词

了(

) 人(

)月(

)天(

)东(

)四(

)里(

)头(

)女(

)

子(

) 大(

)日(

)开(

)车(

)西(

)是(

)火(

)八(

)

四、多音字

地：de(轻轻地)dì(土地) 会：huì(开会)kuaì(会计)

五、串讲回顾课文内容

六、原文填空练习

1、( )气凉( )，树叶黄( )，一片片叶( )树( )落( )。

( )空那么蓝，那么高。一群( )雁往南飞，( )会( )排成( )“人”字，( )会( )排成个“一”字 。

啊!秋( )!

2、弯弯( )( )( )( )( )( )船，

( )( )( )船( )两( )尖。 ( )( )( )( )( )船( )坐， ( )看( )闪闪( )星星蓝蓝( )( )。

3、江南( )采莲，莲叶何( )( )。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶( )，鱼戏莲叶( )，鱼戏莲叶( )，鱼戏莲叶北。

4、草芽尖尖，他( )( )( )说：“( )( )春( )。”

荷叶圆圆，他( )青蛙说：“( )( )夏( )。”

谷穗弯弯，他鞠着躬说：“( )( )秋( )。”

雪( )( )肚子一挺，他顽皮地说：“( )就( )冬( )。”

5、( )年之计( )于春，( )之季( )于晨。

( )寸光阴( )寸金，寸金难买寸光阴。

七、词语搭配

小小的

天

弯弯的

草芽 闪闪的

星星

圆圆的

荷叶 蓝蓝的

船

尖尖的

月儿 弯弯的

谷穗

顽皮的

雪人

八、 句子练习

弯弯的月亮像(

)

闪闪的星星像(

)

复习内容：5单元 教学目标：

1、 掌握本单元生字、认读字

2、 能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、 巩固新偏旁

4、 能够正确使用量词

5、 熟悉课文内容，并能够按原文填空 教学过程：

一、看音写词 出示词语：

开水

来去 不是

小牛

多少

水果

小鸟

早上

书本

小刀

尺子

木耳

山林

水土

大力

心中

五月

立正 方式：学生完成、集体订正

二、巩固认读字 出示词语：

远近

远方

有人 彩色

色彩

白色

听见

听说

无声

声音

无人

来去

出去

还有

还是

多少

黄色

黄牛 牛羊

几只

花猫

小猫

西边

上边

鸭子

苹果

果树

杏子

桃子

桃树

书包

书本

看书

包子

尺子

作业本

铅笔

小刀

上课

下课

早上

学校

校门

树木

树林

土地

力气

有力

用力

好心

关心

开心

明天

明白

明日

尘土

从来

双人

双手

双目

大众

众人

众多

森林

一条

升国旗

上升 祖国

红旗

中国

红色

国歌

歌声

起来

起立

多么

美丽

美好

立正

上午

下午

晚上

昨天

今天

今晚

今年

明年 年月

方式：小老师领读、齐读、开火车读、同桌检查

三、比较组词

小(

) 去(

)鸟(

)刀(

)本(

) 少(

) 云(

)马(

)力(

)木(

)

四、复习新偏旁

辶(走之)、ク(斜刀头)、犭(反犬旁)、鸟(鸟字旁)、勹(包子头)、亻 (单人旁)、竹(竹字头)、日(日字旁)、囗(国字框)、纟(绞丝旁)

五、量词

一头牛

一只猫

一群鸭子

一只鸟

一个苹果

一颗枣

一堆杏子

一个桃

六、时间词

上午

下午

晚上

昨天

今天

明天

上个月

这个月

下个月

去年 今年

明年

七、原文填空

1、

远看(

)色，近听(

)无声。春(

)花还(

)，(

)惊。

2、一个( )，一个( )，一( )黄( )，一( )猫。

一边( )，一边( )，一群鸭( )一( )( )。

一个( )，一个( )，一个苹( )一颗枣。

一边( )，一边( )，一堆杏( )一个桃。

3、( )星红旗，( )国旗。国歌声( )，徐徐升起;迎风飘扬，( )么美丽。向着国旗，( );望着国旗，( )敬礼。

复习内容：6单元 教学目标：

1、

掌握本单元生字、认读字

2、 能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、 熟悉课文内容，并能够按原文填空

教学过程：

一、看音写词

不在

后来

我们

好人

长大

对比

巴士

把手

下雨

一个

问好 有人

半天

从来

你们

二、巩固认读字

影子

黑影

黑色

前后

前边

后边

小狗

猫狗

左右

从左往右

从右往左

左手

右手

它们

好朋友

友好

我们

长短

尾巴

比一比

对比

谁的

雨伞

兔子

最好

最美

公鸡

公狗

老公

把手

写作业

写字

诗歌

诗人

雨点

不要

要好

过去

过来

不给

当然

串门

一串串

以后

以前

成为

可以

数一数

彩色

彩笔

一半

半个

半空

空中

天空

问题

问好

到达

到家

到校

没有

没人

更好

更多 更美

绿色

绿叶

出众

出去

长大

成长

三、对比组词

好(

)把(

)门(

)上(

)问(

) 妈(

)巴(

)们(

)下(

)同(

)

四、轻声词语复习

影子

跟着

我的

好朋友

尾巴

云彩

地方

你呢

五、多音字 数

六、原文填空

1、古朗(

)行

(

)时(

)识(

)， 呼作(

)玉盘。 (

)疑瑶台镜， 飞(

)青(

)端。

2、 (

)晨起(

)，面向太阳。前面(

)(

)，(

)面(

)(

)。左面(

)(

)，右面(

)南。

复习内容：7单元 教学目标：

1、 掌握本单元生字、认读字

2、 能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、 熟悉课文内容，并能够按原文填空

4、 能够正确搭配词语

5、 扩词，进行词语积累 教学过程：

一、看音写词

天才

明天

同学

自己

上衣

明白

好的

又是

和好

二、巩固认读词语

睡觉

那么

那边

大海

海水

真好

真是

老师

老人

对吗

好吗

同学

同样

什么

人才

才是

月亮

明亮

自己

自我

衣服

时候

时间

候车

觉得

很好

穿衣服

快乐

快走

又是

和好

蓝天

蓝色

笑着

大笑

方向

宝贝

娃娃

挂着

生活

快活

活着

金色

金闪闪

哥哥

姐姐

弟弟

叔叔

爷爷

三、多音字

觉 jué：觉悟、觉醒、听觉、视觉、觉得、发觉、不知不觉

jiào：午觉、睡觉、一觉、懒觉、困觉、大觉

着

[ zhuó ] 穿着 着装

[ zháo ] 着凉、着急、着迷

[ zhe ]

走着、看着

四、词语搭配

蓝蓝的大海

黄黄的沙滩

雪白雪白的浪花

小小的海螺

小小的贝壳

彩色的项链

金色的项链

洁白柔软的云

哗哗地笑着

快活的脚印

五、原文填空

种瓜得瓜，种豆得豆。

前( )栽树，( )( )乘凉。 千( )之行，始于足( )。 百尺竿( )，更进( )步。

六、新偏旁 禾木旁：和

七、词语积累

ABAC式：又宽又远

又长又软 又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软

又唱又跳 一字一句 又高又大 飞来飞去

游来游去 不知不觉

一心一意 一五一十

AAB式：弯弯的

小小的

闪闪的

蓝蓝的

黄黄的

嘻嘻地

大大的

胖胖的

美美的

黑黑的

热热的

甜甜的

AABB式： 明明白白

开开心心

高高兴兴

红红火火 ABB的叠词：白花花 亮晶晶 喜洋洋 笑哈哈 笑眯眯

复习内容：8单元 教学目标：

1、 掌握本单元生字、认读字

2、 能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、 熟悉课文内容，并能够按原文填空

4、 能够看图写一句完整的话。 教学过程：

一、看音写词

竹林 月牙 马上

用心

几个

几只

只见

石头

多少

日出

对手

妈妈

全是

回来

工厂

二、 巩固认读词语

人群

群众

牛群

羊群

成群

竹子

竹叶

虫牙

有用

几步

步子

为什么

为了

参加

加法

山洞

洞口

着火

乌鸦

乌云

到处

远处

找到

找朋友

找东西

办法

方法

旁边

身旁

许多

许许多多

放开

放手

放心

进去

进出

走进

高处

高矮

高山

全对

回家

回来

住处

住下

孩子

女孩

男孩

玩乐

好玩

好吧

发芽

绿芽

爬山

好呀

对呀

多久

好久

长久

变化

百变

工厂

工人

医院

医生

院子

三、新偏旁

攵(反文旁)例如：放

数

虫(虫字旁)例如：蛙

蜻

蜓

鸟(鸟字旁)例如：鸭

鸦

穴(穴宝盖)例如：空

穿

反犬旁的字：例如：猫

狗

四、新笔画

横折弯钩(“几”的第二笔)

新笔画 竖折折钩(“马”的第二笔)

五、会认多音字

(能根据具体语境选择读音) 为

wâi：为了、为什么

wãi：作为、为人

着

zhuï：

穿着 着装

zháo ： 着凉、着急、着迷

zhe ：

走着、看着

处

chù：到处、处处

chǔ：处置、处罚

发

fû: 发芽、发现

fà: 白发、黑发

好

hǎo:好人、好的、好事

hào:爱好、好学、好奇

长

zhǎnɡ:长大、长高

cháng:长江、长发 只

zhÿ:只身、一只

zhǐ:只有、只要

六、量词

一(群)画家

一(幅)画

一(只)乌鸦

一(个)瓶子

一(颗)石子一(颗)草莓

七、原文填空

下雪啦，下雪啦!雪地( )( )( )( )群( )画家。( 鸡画( )，( )狗画梅花，( )鸭画枫叶，( )( )画( ( )。( )( )颜料( )( )笔，( )步就成( 幅画。青蛙为什么没参加?他( )洞( )睡着啦。

八、看图写句子

能够看图写一句完整、通顺的话。 句式：谁?在哪里?干什么?

哪里?有什么?

什么时间?谁?在哪儿?干什么?

))

)

第2篇：一年级上学期语文复习要点

一、汉语拼音：

1、熟记43页的声母表，韵母表，整体认读音节;

2、 部分字形或字音相近的字母：b—d,p—q,m—n,n—l,g—k，j—q,h—f

3、拼音标调规则：“有a在，给a戴，a要不在o,e戴，要是i,u一起来，谁在后面给谁戴。”

4、区分平翘舌音和前后鼻音。

二、汉字基本笔画名称(见书上148页)

能熟练认读20个汉字的基本笔画，以及带有这些笔画的汉字。

三、汉字的笔顺规则

先横后竖(如：木)，先撇后捺(如：人)，从左到右(如：孔)，从上到下

(如：早)，从外到内(如：月)，从内到外(如：远)，先中间后两边(如：水，

小)，先里头后封口(如：回)。

四、特殊笔顺的生字

长，片，皮，里，果，衣，方，水等。(具体的笔顺查书复习)

五、会认和会写的字

生字表

(一)的400个字要求会认，会读;生字表

(二)的100个字要求

能听写(能写拼音最好)

六、要求背诵的课文

第一单元：《咏鹅》

第二单元：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《画鸡》

第三单元：《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》、《东西南

北》

第四单元：《悯农》

第五单元：《我多想去看看》、《自己去吧》、

第六单元：《雪地里的小画家》

七、听写词语表(词语要写拼音)

1、上下大人日子大火木头大米飞鸟马车毛巾上山

2、白云不少尺子心里左手出门长大上升走开牛羊

3、不足一半下巴本子自己东西回头一片大火日月

4、花生水果几个不用小鱼今天方正下雨两个开口

5、西瓜回来一年左右出入土里中文电力也好公平

6、水田右耳看见书本大风长牙大小皮衣四十五月

第3篇：一年级上语文期末口试复习卷

(一)

班级

一、 认读拼音

p-qd—bf-tn-hl-nûn-unei-ieui-iuou-ɑoûe-ieɑi-iezi-zhici-chie-eiɑn-enr-eru-wusi-shiɑn-ɑnɡen-enɡɑn-yuɑnquâ-juâtán-tuán lǎo-rǎodàn-diànbǎi-dǎixiě-xuěmàn-miàn zǎo-cüopó-bóyǔ-yuâlù-lǜmào-miào shǎn-sǎndòu-duìnào-niǎotáo-tiüoqīn-qīnɡ lán-lànɡsuì-huìshã-shãnguò-kuòquün-qiú

二、 熟读声母、韵母、整体认读(课文第101页)

三、 读词语

1、学校老师教室电脑游玩银行医院超市树林

2、蘑菇魔术葡萄电视喝水稀奇绿色拍球做操

3、弹琴认真蓝天篮子采蜜雪花哪里口令浪花

4、铅笔白纸谜语傍晚窗外招手升起年纪忘记

5、玩耍怎么夜曲前进景色落叶衣服广场时候

6、黄澄澄红彤彤如同白天红润润不以为然倾盆大雨

7、纸屑拐弯张灯结彩梦想欢天喜地亲朋好友日落西山 另：

1、每天有计划的读识字卡片

2、读词语表

四、背古诗(课文中所有古诗全部背熟)

第4篇：小学二年级语文上复习教案

语文复习教案

第一单元

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。

2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。

3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。

第一课时

一、提示重点：

(一)、字词

1、词语：

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽

知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼

2、默写《古诗两首》(《赠刘景文》、《山行》)。

二、作业：

1、看拼音写词语。

金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié)

天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā)

秀(xiù)丽(lì)神(shén)奇(qí)

春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)

安(ān)全(quán)

如(rú)果(guǒ)

波(bō)浪(làng)

华(huá)灯(dēng)

壮(zhuàng)丽(lì)

2、形近字组词。

华(中华) 容(容易) 壮(壮丽) 屋(房屋) 波(波浪) 化(化学) 谷(山谷) 状(形状) 层(层次) 破(破坏) 浪(浪花) 昨(昨天) 字(生字) 怦(心怦怦)劳(劳动) 良(良好) 作(作 业)

仔(仔细) 苹(苹果) 牢(牢 记) 龙(龙灯) 棋(下棋) 区(区分) 快(快慢) 己(自己) 尤(尤其) 其(其它) 巨(巨石)

块(一块) 已(已经) 甲(甲虫) 帜(旗帜) 娃(娃娃) 枝(树枝)

由(由于) 识(认识) 佳(佳节) 技(技术)

3、给下列多音字组词。 行﹛

为﹛

降﹛

都﹛

作﹛

尽﹛

4、照样子写词语。 进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴(高高兴兴) 快乐(快快乐乐) 说笑(说说笑笑)

认真(认认真真)来往(来来往往) 弯曲(弯弯曲曲)

开心(开开心心)

5、写出带有下列偏旁的字。

木(植)(树)(村)

月(脸)(胆)(脖)

艹(花)(草)(著)

三、复习汉语拼音字母表

1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表

2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P

3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。

1.A B D C E F G (

)2.R S T W V U X

(

)

3.H I J K L M N

(

)

4、根据小写字母写出相应的大写字母

a( ) h( ) i( ) r( ) t( )p( ) d( ) k( ) l( ) b( )g( ) n( ) e( ) y( ) j( )

5、将下列大写字母按顺序重新排列B F D Q W S M E H T

小结做这类题的步骤：边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐再背字母表检查一遍。

四、课后作业：背诵本单元的词语，要求背诵的课文，听写生字。

第二单元

复习目标：

1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。

2、会给短语填上合适的词，积累词汇。

3、会用“有的……有的……有的……”说话。

第一课

一、词语

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴

1、看拼音写词语。

青(qīng)山(shān)

队(duì)礼(lǐ)

仔(zǐ)细(xì)

身(shēn)体(tǐ)

牵(qiān)挂(guà)

亲(qīn)切(qiâ)

下(xià)棋(qí)

教(jiào)室(shì)

休(xiū)息(xī)

尽(jìn)力(lì)

2、形近字组词。

胡(二胡) 观(观看) 休(休息) 伸(伸手) 歌(歌曲) 困(困难) 湖(湖水)

现(现在) 体(体育) 身(身体)哥(哥哥) 因(因为) 员(员工)

青(青蛙) 宁(安宁)

到(到达) 样(样子) 次(一次) 圆(团圆) 晴(晴天) 宇(宇宙) 室(教室)

洋(海洋) 欠(哈欠) 元(元旦) 包(书包) 迟(迟到)

极(极点) 礼(队礼)

架(书架) 园(公园) 抱(拥抱) 尺(直尺) 及(及格) 扎(扎彩) 加(加法)

3、给多音字组词。

兴{

担{

弹{

宁{

切{

背{

4、照样子写句子。 (1)小军是我的好朋友。

(我的好朋友)是(小军)。 (2)今天的值日生是他。

(他)是(今天的值日生)。

5、造句。

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好!” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。 仔细地:我仔细地检查试卷。

顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

6、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白-(怕)(害怕) 青-(清)(清早) 只-(织)(织布) 中-(钟)(钟表)

合-(哈)(哈欠)各-(客)(客人)

分-(纷)(纷纷扬扬)

7、查字典填空。 “算”字先查部首( )，再查(8)画。

“钟”字的部首是( )，除去部首有(4)画。

小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词;有“的、地、得”的，要填形容词;后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。

二、课后作业背诵相关课文，默写生字

第二课时 第三课时 练习 做测试卷 第四课时 评卷

第三单元复习

第一课时

复习目标：

1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。

2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。

3、复习音序查字典的方法。

4、区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。

复习过程：

一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

二、词语

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 风景优美 绿树成阴

三、作业

1、看拼音写词语。

问(wân)候(hîu)

拥(yōng)抱(bào)

民(mín)族(zú)

互(hù)相(xiāng)

飘(piāo)扬(yáng) 山(shān)川(chuān) 神(shãn)州(zhōu) 海(hǎi)洋(yáng)

风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)

2、形近字组词。 川(四川) 抬(抬头) 争(争取) 忆(回忆) 民(人民) 欢(欢乐) 州(神州) 台(讲台) 筝(风筝) 亿(亿万)

眠(冬眠) 次(一次) 旗(旗帜) 由(由于) 交(交通) 旁(旁边) 尤(尤其) 城(城市) 棋(下棋) 曲(弯曲) 校(学校) 傍(傍晚) 优(优秀) 诚(诚实) 国(国家) 伸(伸手) 京(北京) 族(民族) 扬(飘扬) 围(包围) 申(申请)

惊(惊奇) 旅(旅游) 杨(姓杨)

3、多音字组词。

发{

曲{

似{

相{

铺{

4、写出意思相反的词。

买-(卖) 退-(进) 快-(慢) 反-(正) 危险-(安全)

复杂-(简单) 美-(丑)贫-(富) 冷-(暖) 恨-(爱) 虚假-(真诚) 冷漠-(热忱)

4、补充句子，并加上标点。 (1)小红正在(写作业.) (2)(北京)真美啊(!) (3)(你今天过生日)吗(?)

第四单元

复习目标：

1.巩固本单元生字词语，通过默写归纳学生易错的生字，强化训练。

2.通过练习巩固上节课的各种练习形式。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。

4、进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。

第一课时 复习过程：

一、词语

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语 一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

二、作业

1、看拼音写词语。

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)

无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)

坐(zuî)井(jǐng)观(guān)天(tiān)

狐(hú)狸(li)

思(sī)想(xiǎng)

补(bǔ)丁(ding)

衣(yī)服(fu)

告(gào)诉(sù)

伤(shāng)心(xīn)

2、形近字组词。

村(山村) 拨(拨开) 取(争取) 沿(井沿) 抬(抬头) 示(表示)

寸(尺寸) 拔(拔草) 敢(勇敢) 铅(铅笔)

治(治病) 际(边际) 蛙(青蛙) 信(相信) 棵(一棵树)哇(好哇) 怎(怎么) 穿(穿衣服) 洼(山洼) 言(语言) 颗(颗粒)

挂(牵挂)

作(作业) 空(空气) 浅(深浅) 飘(飘浮) 拉(拉手) 天(天气) 吸(吸收) 免(免费) 钱(金钱) 漂(漂亮) 啦(走啦) 夫(大夫) 极(极点) 兔(兔子) 诉(告诉) 狸(狐狸) 猴(猴子) 所(所以) 理(道理) 候(时候)

3、多音字组词。

转

曲

还

5、看标点符号写句子。

(1)叶子上的虫还用治?(叶子上的虫不用治)。 (2)有几个虫子怕什么!(有几个虫子不可怕)。

(3)自己的事情还要妈妈去做?(自己的事情不要妈妈去做)。

6、填上合适的词语。

(1)小猴子爬上葡萄架。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。

(2)我走在回家的路上。

我(高高兴兴)地走在回家的路上。

7、默写从“一到千”的数字成语。例：一本正经。

8、写句子。 (我做完作业了)。 (今天的天气真好啊)!

(你喜欢小白兔还是喜欢狐狸)?

第五单元

复习目标：

一、 汉语拼音复习巩固音序查字法能熟练拼读音节，能凭借汉语拼音写出本单元的词语。

二 、字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。 三 、阅读

1、借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。

2、根据词语的意思进行归类。 复习重点类型：

1形近字、同音字对比组词。

2、选字填空。

3、词语归类。

复习过程：

第一课时

一、词语

挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路

二、作业

1、看拼音写词语。

心(xīn)意(yì) 宣(xuān)布(bù) 祝(zhù)福(fú)

议(yì)论(lùn)

傍(bàng)晚(wǎn) 容(rïng)易(yì)

人(rãn)心(xīn)齐(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。 一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)， 百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。

2、形近字组词。

轮(车轮) 棋(下棋) 现(现在) 弟(弟弟) 当(当然) 植(植物) 论(议论) 期(星期) 观(观看) 第(第一) 灵(百灵) 直(直线) 令(命令) 礼(礼物) 坏(坏人) 京(北京) 课(课本) 住(住宿) 今(今天) 扎(扎风筝)怀(怀念) 景(景色) 棵(一棵) 注(注意) 清(清水) 旁(旁边) 椅(椅子) 彩(彩色) 挑(挑水) 睛(眼睛) 傍(傍晚) 奇(奇怪) 采(采用) 桃(桃子)

3、多音字组词。

重

漂

教

吐

削

背

干

处

4、照样子填空

例： 闻了闻

(听)了(听)

(看)了(看)

(瞧)了(瞧)

(望)了(望)

例： 一个比一个好

一(棵)比一(棵壮)

一(块)比一(块甜)

一(只)比一(只大) 例：神气极了

(可爱)极了

(高兴)极了

(可怕)极了

(漂亮)极了

例：荡来荡去

(跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去 (走)来(走)去 例：立刻喊起来

立刻(欢呼起来) 立刻(叫起来) 立刻(跑起来) 立刻(唱起来)

5、填空。

一只(青蛙) 一个(孩子) 一块(手表) 一把(扫把) 一条(小河)

一盘(水果) 一双(筷子) 一份(报子) 一片(叶子) 一句(话) 第二课时 第三课时练习 做测试卷

第四课时 评卷

第六单元

复习目标：

一、汉语拼音1.继续复习巩固音序查字法。2.能凭借汉语拼音写出本单元的词语。

二、字词方面

1、巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写。

2、能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。3.能够用“已经”“终于” “……像……”造句。

三、阅读：进一步理解课文内容，能背诵三篇课文，复述一篇课文内容。

一、词语

1、词语

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 乘客 音乐 如何 汪洋

2、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

二、作业

1、看拼音写词语。

昨(zuï)天(tiān)

生(shēng)病(bìng)

温(wēn)暖(nuǎn)

操(cāo)场(chǎng)

姑(gū)娘(niáng)

开(kāi)始(shǐ)

妹(mâi)妹(mâi)

如(rú)何(hã)

读(dú)书(shū)

2、形近字组词。

饱(温饱) 慢(快慢) 暖(暖和) 福(幸福) 尸(尸体) 床(病床) 抱(拥抱) 温(温暖) 爱(爱好) 富(丰富) 户(户口) 庆(欢庆) 良(良好) 休(休息) 操(做操) 场(场地) 份(一份) 作(作业) 浪(波浪) 体(身体) 澡(洗澡) 扬(飘扬) 粉(粉红) 昨(昨天) 晴(晴天) 良(良好) 读(读书) 舟(小舟) 客(客人) 睛(眼睛) 娘(姑娘) 卖(买卖) 船(小船) 容(容易)

3、多音节组词。

好

还

乐

4、造句。

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。

气球上画着一张可爱的小脸。 高兴地：他高兴地叫了起来。

他看着墙上的小红花高兴地笑了。

5、填空。

秋天的(图画) 健康的(身体) 绿色的(田野) 火红的(太阳)

心爱的(裙子) 遥远的(地方) 美丽的(秋天) 羡慕的(眼光) 快乐地(唱着歌)兴奋地(叫了起来) 悲伤地(哭了) 高兴地(跳了起来)

7、加标点符号。

(1)我在学校捡到一个钱包(。) (2) 你是二年级的学生吗(?) (3) 你的回答真好啊(!) (4) 老师今天怎么会发火呢(?) (5) 今天的天气真好呀(!)

第七单元

第一课时

复习目标：

1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

2、能区分形近字，并组词。

3复习补充句子，并练习加标点。

一、词语

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

二、作业

1、看拼音写词语。

牢(láo)记(jì)

动(dîng)物(wù)

红(hïng)领(lǐng)巾(jīn)

眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(chãn)

喜(xǐ)欢(huān)

羽(yǔ)毛(máo)

在(zài)乎(hū) 保(bǎo)护(hù)

2、形近字组词。

群(群众)刻(刻苦)轻(轻重) 妹(妹妹) 捡(捡起) 要(要求) 至(至少) 裙(裙子)孩(孩子) 经(已经)味(香味) 脸(脸面)腰(弯腰)到(到达) 乎(在乎)舟(小舟) 睛(眼睛)奶(奶奶) 灵(机灵) 令(命令)物(动物) 呼(欢呼)船(小船)晴(晴天)扔(扔掉)寻(寻找)领(红领巾)场(操场) 护(保护) 怕(害怕)丛(丛林) 户(户口) 拍(拍手)从(从前)

3、多音字组词。

卷

朝

中

重

4、填空。

机灵的(小鸟)快乐的(节日) 翠绿的(树苗)蓬松的(羽毛) 清澈的(湖水) 美丽的(景色)漂亮的(裙子 诚实的(孩子) 干净的(教室) 精彩的(电影)

5、写比喻句。

(湖水)像(一面镜子。) (弯弯的月亮)像(眉毛。)

(满山的枫叶)像(燃烧的火把。)

6、词语接龙。

看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵 中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女 语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。 (1)他把小鱼扔进大海里。

(小鱼)被(他扔进大海里。) (2)风儿把树叶吹落了。

(树叶)被(风儿吹落了。) (3)教室被小明扫干净了。

(小明)把(教室扫干净了。)

(4)受伤的燕子被妈妈治好了。

(妈妈)把(受伤的燕子治好了。)

第二课时

第三课时 复习目标：

1、熟练听写本单元的词语。

2、练习给字加偏旁和写同偏旁的字。

3、复习课文内容，能按课文内容填空。

4、教给学生一些阅读方法，阅读几篇简单的小短文，进行阅读训练，初步提高学生的阅读能力。 复习过程：做测试卷

第四课时

评卷

第八单元

第一课时

复习目标：

1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。

2、复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

3、看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。

一、词语

卫星 运动 宇宙飞船航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸 花纹 山洞 倒影游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能量 事物 历史 消灭 千克 化学 古代儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织

二、作业

1、看拼音写词语。

宇(yǔ)宙(zhîu) 卫(wâi)星(xīng) 花(huā)纹(wãn) 倒(dào)影(yǐng) 植(zhí)物(wù) 介(jiâ)绍(shào)

纺(fǎng)织(zhī) 必(bì)须(xū)

历(lì)史(shǐ)

古(gǔ)代(dài)

2、形近字组词。

织(纺织)技(技术)价(价绍) 历(历史)直(直尺)化(化学) 刻(刻苦) 帜(旗帜)枝(树枝)介(介绍) 厂(工厂)植(植物) 华(华灯)克(千克) 心(心情)飘(飘动)住(住宿)牢(牢记) 围(包围)员(员工) 倒(倒影) 必(必须)漂(漂浮)往(来往)件(一件) 伟(伟大) 圆(圆形)到(到达) 景(风景) 按(按时)器(电器) 航(航空) 运(运动) 影(影子) 岸(岸边)哭(哭泣) 舰(军舰) 远(远方)

3、多音字组词。 奔

没

倒

分

4、填空。

一片片(叶子)一把把(扇子) 一块块(石头) 一条条(金鱼)一棵棵(小树) 一只只(小鸡)一座座(大山) 一本本(书) 一双双(小手)一朵朵(鲜花)

5、造句。

活-(快活)-鱼儿在水里快活地游来游去。 容-(容易)-这次考试太容易了!

读-(朗读)-我们每天早上都要朗读课文。 路-(公路)-放学后，我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字。

女( 好、如、娃、姑、娘、始 艹( 草、劳、落、花、菜、著)礻(祝、福、礼、祖)

口( 唱 、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈)

钅(铁、钟、针、钢)

纟 (纺、织、纹、纷、经、细、组)

)

第5篇：一年级语文下册古诗复习教案

走进古诗园

——一年级语文下册古诗复习教案

永安洲镇中心小学

朱月华 教学目标: 1. 复习古诗，体会古诗表达的思想感情。

2. 有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。

3.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。

教学重、难点：

引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用古诗词。 教学课时：一课时 教学过程：

一、导入：情景导入，确定目标。

课前谈话：同学们，孔老夫子曾说“有朋自远方来不亦乐乎?”今天朱老师到一( )班来做客，大家高兴吗?表示欢迎啊!孔子还说“学而时习之，不亦悦乎”，学过的知识及时地进行复习，这是非常愉快的事。

师：同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，其中古诗词就我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天我们的复习列车将开往“古诗园”，(板书课题走进古诗园)

二、走进古诗，你吟我诵

要想进去，先要拿钥匙，只要有人能背诵一首课外的积累的古诗就能拿到钥匙，将古诗园的大门打开。

1.我最喜欢的一首诗(学生背诗)

三、看图猜诗，你赏我析

1.小朋友们认真看图，图上画的什么?可看到这幅图，让你想到哪首诗啦? (看图猜诗

学生有滋有味地诵读《春晓》)

2. 春天是美丽迷人的，春天是绚丽多彩的，春天，山坡上的小草发芽了，嫩绿嫩绿的。黄莺在空中飞来飞去。河堤旁的柳条发芽了，几个下朋友放学回来，趁着东风，赶忙放起了风筝„„这幅图配什么诗呢?真是画中有诗，诗中有画啊!(生看图读《村居》)

(1)(出示诗句)读出诗句的节奏。

草长/莺飞/二月天，

拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早，

忙趁/东风/放纸鸢。

(2)指名读(在评价中引导学生读出节奏，声断气不断)

(3)你自己也来试着读一读，读出节奏，体会体会这种“声断气不断”的感觉。

(4)指名读、齐读。 3.在拓展延伸中积累语言：

老师听你们的朗读简直就是一种享受，不但读出了声，更读出了情，你们已经把静止的画面读活了。春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。古人描写春天的诗还有很多，我们今年学习的描写春天的古诗，还有哪些?背给大家听一听。

《江畔独步寻花》

小朋友们表现真棒!奖励你一首歌，一起唱唱吧!(视频《江畔独步寻花》)

四、活用古诗，学以致用

导语：如果我们在生活和写话时运用古诗词得恰当，更可以起到点睛的效果。下面进行抢答竞赛“活用古诗”， 答对的会有奖励哦!

1.描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面的诗句是：(

)

(出示浪费粮食的图片

)看到这样的情景你会说?

2.食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写(

)。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这句话出自哪首诗啊?(锄禾)对，是《锄禾》，让我们一起来读读这首诗? 3.表现诗人对农民深切同情的诗句是：(

) 四海无闲田，农夫犹饿死。

谁会完整的背诵这首诗的?小朋友们，这两首诗都是谁写的?他想表达的是什么呢?知道的小朋友请举手!

4.如果你是酒楼里的客人，当你吃了肉嫩味鲜的鲈鱼时，你会怎么说?打鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，场面惊险。看到这样的场景，你会不禁吟诵：(

)

师：小朋友们，“吃水不忘挖井人”我们要吃饭不忘种田人，吃鱼不忘打鱼人，而创造丰收的古代农民却被活活饿死。现代的我们生活如此幸福，我们要珍惜美好的生活，努力学习，“欲穷千里目，更上一层楼!”

五、诗“续”飞扬

师：当然，学习诗歌，记忆是基础环节，真正要把握这首诗，还要能理解，现在请同学们看题，让我们一起去欣赏祖国的美好河山，感受伟大祖国的风光壮丽与秀美。把诗句续完整，好不好?

1. 举头红日近，__________________ 这句话出自哪句诗啊?看到这样的华山，你想说________________? 2.飞流直下三千尺，____________________ 3.横看成岭侧成峰，_____________________ 4._____________________,只缘身在此山中。 5._____________________,黄河入海流。 我说上句，你来答，好吗?

____________________,只缘身在此山中。这句诗的作者是谁呀?让我们一起走近这位诗人?

六、走近诗人。

你了解这位诗人吗?说说看，

他就是被成为诗神的苏轼，他和父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，古诗文中还有一首他写的夏天的雨的诗，还记得什么题目吗?(《六月二十七日望湖楼醉书》)

背诵《六月二十七日望湖楼醉书》

七、古诗新唱，激发热情

导语：好的古诗，需要精典的吟唱，现在我们就一起来感受古诗的魅力吧! 唐诗新唱《古朗月行》

八、教师总结 我国的古诗浩如烟海，又像是繁花似锦的无边的花园。我们今天复习的古诗只是把大家领进了这座花园的大门，园里美景无限，整个小学阶段所学的古诗，也只不过是这“花园”的一角。同学们，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。下课!

第6篇：一年级下册语文期末复习教案

汉语拼音(1课时)

教学目标

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 教学重难点

能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 教学过程

一、看拼音写词语

二、复习大写字母表

1、连一连。

A G L M Q

g q a I a

2、填空。

ABC( )( )( )G ( )I( )K( )MN

3、“练”字查字典应查字母( )。

指名默写然后校对，订正。

字词(1-2课时)

教学目标：

1、复习认读《生字表

(一)》中的550个汉字， 复习掌握《生字表

(二)》中的250

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 教学重难点：

复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 教学过程：

一、给字宝宝找亲人

(一)、同音字

往(

)非(

)在(

)右(

) 完(

)名(

) 坐(

)

网(

) 飞(

) 再(

) 又(

) 玩(

) 明(

) 座(

) 做(

) 伙(

)友(

)童(

)马(

) 作(

) 火(

)有(

)同(

)蚂(

)

和(

) 对(

)象(

)下(

)到(

)各(

)新(

)气(

) 河(

) 队(

)像(

)吓(

)道(

)个(

)心(

)汽(

)

(二)、形近字 形近字

万(

)话(

)高(

) 处(

) 十(

) 跳(

)乌(

) 方(

) 活(

) 亮(

)外(

)千(

) 桃(

)鸟(

) 加偏旁

人( )巴( )无( )马( )儿( )关( )去( )车( )元( )干( )己()争( ) 认( )爸( )完( )妈( )机( )送( )法( )连( )远( )赶( )起( )净( ) 马( )寸( )寸( )上( )马( )主( )牙( )那( )可( )京( )元( ) 吗( )过( )时( )让( )蚂( )往( )呀( )哪( )河(

)凉( )园() 阳(

)许(

)大( )冷( )别( ) 日(

)午( )因( )令( )另( )

象( )少( )故( )每( )田( )相( )今( )力( )首( )包( )像( )沙( )做( )海( )苗( )想(

)念(

)边(

)道(

)跑( )

青( )巴( )工()先( )下( )白( )中(

)火(

)亲(

)坐(

)对( ) 情( )把( )红( )洗( )吓( )怕( )种(

)秋(

)新(

)座(

)树( ) 清( )吧( )江()选( )虾( )拍( )

二、对对子

(一)反义词

旧——(

)

冷——(

)早——(

) 长——(

)

甜——(

)慢——(

) 黑——(

)

近——(

)前——(

) 南——(

)

收——(

)老——(

) 低——(

) 闲——(

) 开——(

) 哭——(

)

臭——(

) 丑——(

) 出——(

)

东——(

) 有——(

) 多——(

)

假——(

) 合——(

) 去——(

)

前——(

) 短——(

) 死——(

)

答——(

) 丑——(

) 冷淡——(

)黑暗——(

)虚心——(

)

沉—— ( 浮 )粗—— ( 细 )虚—— (

实)谦虚—— ( 骄傲 ) 勤——( 懒)轻——(重) 脱—— (穿)借——(还) 明——(暗) 胖——(瘦) 高——(矮)弯——(直)宽——(直)

三、我会用数量词

一棵柳树

一阵春雨

一只春燕

一片柳絮

一群小朋友 一群小鸟

一个问题

一丛树木 一枝杜鹃花

一个日子 一个树坑

一棵柏树苗

一处风景

一场球赛一个秘密 一张画

一张棉被

一张被子 一双棉鞋

一个艳阳天 两只鸟蛋

一个松果

一棵松树 一个松果 几场细雨

一片松树林 一条长长的小路

一辆小车 一把扫帚 一条小路 一双眼睛

一双小手

一张小嘴 一个塑料袋 几位同学 一朵朵水花 一只蚂蚁 一根水草 一只萤火虫 一座花坛

一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇

一条尾巴

一个太阳 一只乌鸦 一个瓶子 一个小石子

一口大水缸 一块石头

一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤

一艘大船

一条线

一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹一群飞鸟 一面队旗 一把铜号 一片欢笑

一个小村子

一口井

一块石碑 一片菜地 一匹骏马 一座座街心公园 一车白菜一包菜子 一担白菜

一只狮子 一串小雨点 一位叔叔

几个桃子

一条大河 一座桥 一幢房子 一包管子

一列火车 一节车厢 一名司机 一个创举 两条腿

句子(1-2课时)

教学目标

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

教学重难点

复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 教学过程：

一、把句子补充完整。

1、我替爸爸_______________________。

2、我给妈妈_______________________。

3、我帮老师_______________________。

4、我为大家_______________________。 指名说，纠正。

二、照样子，补充句子。

例：瓶子里的水渐渐升高了。

1、天气渐渐_________________。

2、小朋友们渐渐_______________________。

3、___________渐渐_________________________。

4、______________渐渐___________________________。 例：官员们一边看一边议论。

1、我们一边_________________一边_________________。

2、____________一边_______________一边______________。

3、教室里，___________一边___________一边____________。 例：他画得海那么蓝，那么宽。

1、他画的平原那么________那么____________。

2、¬¬¬¬¬____________那么___________那么____________。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

1、小朋友们已经______________。

2、______________已经__________________。 提醒学生要看清例子，对症下药。

三、照样子换句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。 教室被我们打扫干净了。

我们把教室打扫干净了。

1、小明把桌子擦干净了。

_________________________。

2、同学们把书本摆放得整整齐齐。 ___________________________。

3、背包被玛莎弄丢了。 __________________________。

4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_____________________________。

四、照样子换词语，句子意思不变。

例：他十分用心地培育花种。

他非常用心地培育花种。

1、他在公园里玩得很高兴。 ______________________。

2、她非常认真地做作业。 _________________________。

3、小朋友很喜欢玩游戏。 ____________________________。

4、司马光是个聪明的孩子。_____________________________。

五、把下面的词语组成一句通顺的话。

1、想办法

称出

重量

曹冲

了

大象 的

________________________________________________________

2、时光

我们

度过

一起

这

快乐的

_________________________________________________________

3、我们

老师

公园

带领

去

玩

星期天

__________________________________________________________

4、低飞

下雨

要

燕子

5、飞

在

飞机

空中

6、荷叶

凉伞

是

小鱼儿

7、五颜六色

的

开着

公园里

花儿

8、四面八方

从

赶来

他们

听课

9、上海

游玩

去

准备

我

10、我的

我

小伙伴

请

家里

到

玩

来

11、一位

是

的

老师

优秀

妈妈

12、红红

捧着

凉凉的

鸟蛋

小心地

13、园子里

高高的

有

大树

一棵

14、太阳

像

红红的

一个

火球

15、又红又圆

苹果

的

爱

吃

我们

都

16、买了 姐姐

书

彩色

的

一本

送

我

给

17、春雨

草儿

落

在

草地 上

就

了

绿

积累(1课时)

教学目标

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

教学重难点

正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 谁是小巧嘴

1、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。

2、复习说话时，可以采取一问一答式(记者访问来了)，还可以采取话题式(如：说说我的家等)

1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。

2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。

3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。

4、( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。

5、春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。

6、花对(

)，桃对(

)，(

)对细雨，山清对(

)，鸟语对(

)，万紫对(

)。

7、小小的鸟蛋(

)的，两只鸟蛋就是两只( )。

8、牧童骑(

)，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然(

)。

9、()才露尖尖角，早有蜻蜓(

)。

10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个(

)的太阳，挂在夏天的天空，(

)的太阳送给(

)，(

)的太阳照亮冬天，(

)是个多彩的季节，所以要画个(

)的太阳。

11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水()，瓶口(

)，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把(

)一个一个地放进瓶子里，水渐渐(

)了，乌鸦就喝着水了。

12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块(

)，使劲砸缸，缸里的水流(

)，掉进水缸的小朋友得救了。

13、“象这么大，到底有多重呢?”官员们一边( )一边( )。

14、朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。一场( )一场寒，十场( )要穿棉。

15、( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。

16、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。

17、地球爷爷的手其实就是(

)。

18、小蝌蚪的妈妈是( )。

19、荷叶( )的，( )的。

阅读(1课时)

教学目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 教学重难点

理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 教学过程

逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。

一、

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有

句话，写的是

季的的景象。

2、春天有灿烂的

;田野里

，散发出浓浓的

。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天，

、

、

都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是

。

二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文，找出合适的词填在括号里。 (

)的枣树

(

)的枣花 (

)的大枣

(

)的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是

。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上

。 夏天，枣树上

。 秋天，枣树上

。

三、

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有(

)句话。

2、短文里写了

和

。

3、小鸡们冷了，就会

。

四、

放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 1、这篇短文有

句话。

2、天就快下雨了，

和

给老师送伞和雨鞋。

五、

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”

1、天亮了，

醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿，晶晶亮，好像

挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为(

)

A、太阳出来了。

B、露珠掉在地上了。

看图写话(2课时)

第一单元 wàn yī quán shuǐ dīng dōng

bǎi huā qí fàng

zhī zú (

) (

) (

) (

) shuō huà gāo dà de péng yǒu

chūn fēng suì yuè ( )(

) (

) ( ) nǐ men

hóng huā lǜ cǎo yé ye qīn rén xíng zǒu (

)(

) (

) (

) (

) gǔ rén shuǐ shēng duō shǎo chù chù zhī shí bānɡ máng ( ) (

) ( ) ( ) (

) ( )

第二单元

xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ

bà bɑ

quán jiā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān mén wán quán kàn zhe huà huà xiào huà nǎi nɑi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō shēnɡ qì chū qù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mínɡ liànɡ tīnɡ xiě huí jiā

jiā xiānɡ xué huì( ) ( ) ( hé chànɡ xǐ liǎn kāi huì ( ) ( ) ( )

第三单元 hé qì yǔ wén

lǐzǐ xiù qì xiānɡ shuǐ tīnɡ jiàn ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) lián mánɡ ɡāo yuǎn yídìnɡ fānɡxiànɡ yǐhòu mínɡtiān ( ) ( ) ( )( )( )( ) niǎoyǔ huā xiānɡ

zhǔ yì zǒnɡ huì xiān shēnɡ (

) ( ) (

)(

) ɡān jìnɡ ɡǎn kuài yìqǐ tónɡ xué ɡōnɡ rén zhuān xīn ( ) ( ) ( )( )( )( ) niánjí

xiānjìn tīnɡ huà

shàoxiān duì ( )( ) ( ) (

) mínɡ bái ɡènɡ duō

shān qīnɡ shuǐ xiù (

)(

) (

) 第四单元

mǎ yǐ fáng qián kōng fáng gǔ shī shù lín ér tóng huáng niú ( )( ) ( ) ( ) (

) (

) (

) ɡuān bì qǐlì kěshì shìfēi huā duǒ

lǜ yè

fēi jī (

)( ) ( ) ( ) (

) ( ) ( ) shíjiān rànɡkāi chónɡzi hěnduō xiǎohé jiě jie ( )(

) ( ) ( ) ( ) ( ) jiè shū

jiānɡ hé jiè yònɡ shū fánɡ ɡuò qù ( ) (

) (

) ( ) (

)

第五单元

kě pà ɡēnqián liánɡfēnɡ lìliànɡ zuìzǎo ɡuǒ yuán

) ( ) ) ( ) ( ( ) ( ) (

) (

) ( ) ( ) yīn wèi xiàoliǎn yánɡ ɡuānɡ kě kǒu kě yǐ shítou ( ) ( ) (

) ( )( ) ( ) bànfǎ xǔduō zhǎorén biérén dàochù nàlǐ dōu shì ( )( )( ) ( )( )( ) ( ) xià zhù jiào shēnɡ zàijiàn dàxiànɡ liǎnshànɡ zuòɡōnɡ ( )(

) (

) ( )(

)( ) zhàopiàn ɡōnɡyuán qián miàn huà xiànɡ diǎn tóu ( )(

) ( ) ( ) (

)

第六单元 shā zi hǎijūn shíqiáo zhú zi shù miáo jǐnɡ kǒu ( )( )( ) ( )( ) ( ) xiānɡqīn shànɡmiàn wànɡjì xiǎnɡniàn zhè biān ( )(

)( ) ( ) (

) pínɡyuán nánhái xiǎoxiā fēipǎo

cǎo dì ( )(

)( ) ( ) (

) lǎo shī yuán lái zhī dào kuài lè ( )(

) ( ) ( ) 第七单元

cháng duǎn miàn duì lěng dàn rè qíng lā chē sǎo dì ( ) ( )( )( )( ) ( ) sòng gěi shēnɡ huó ɡàn huó zhònɡ huā liàn xí ( )(

) ( ) ( ) ( ) kǔ tóu fēi chánɡ xué wèn zhōnɡjiān huǒ bàn ( )( ) ( ) ( ) ( ) qìchē ɡònɡtónɡ shífēn

yào shì méi yǒu hái zi ( )( )( ) ( )( ) ( ) rén xuǎn dì wèi ɡōnɡ ɡònɡqìchē ( )( ) (

)

第八单元 nán běi jiānɡnán hú shuǐ

qiū tiān

zhǐyǒu

xīng xing ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) xuě bái bānɡmánɡ qǐnɡ wèn jiù shì dì qiú hǎo wán ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) tiào ɡāo táo shù ɡānɡzǒu lán huā ɡè zì zuò xià ( )(

)(

) ( )( ) ( ) zuòwèi rànɡ zuò jí mánɡ chū mínɡ dài zǒu dònɡ rén ( )( )( ) ( )( ) ( )