我的作文教学方法
笔者从事中学语文教学几十年，在作文教学方面采用了一些方法，从教学实践效果上看，这些方法对提升学生的作文能力颇为有效，较大程度地解决了学生在写作时“皱眉头”、“啃笔头”的“老大难”问题，并且提高了学生的口头表达能力。这些方法，大多是笔者自己的创新，也有一些是通过教学杂志和网络媒体等途径学习、借鉴并结合教学实际做些改进而来的。笔者现将自己的作文教学方法简要介绍如下，供同行参考，更期望能抛砖引玉。
一、在语文教和学之中，师生均要树立“阅读为基，作文为高”的观念
所谓“阅读为基，作文为高”，是指就学生的语文能力来讲，阅读理解方面的能力应该是基础、基石，而作文方面的能力是更高层次的。为此，在教师的教和学生的学之中，均应把提高学生的语言产出能力作为更高层次的目标和要求。之所以这样说，是因为，语文，顾名思议，就是“语”和“文”，“语”应该是语句、语言、说话，“文”应该是文章、文笔、作文，合于一起，首先要求学生能懂他人的语句和文章，这是基础，然后学生才能产出合乎规范的语句和文章，显然后者更具难度，更应成为语文学习上的更高目标。从古代科考时只考写文章，到近年来升学考试中作文占分比重有所上升的趋势来看，考生的语文产“出”能力是考试时考查和检测的重点。事实上，学生长大后走入社会参加工作，其语文能力的高低更多地关系到他能否在工作实践中作出条理清晰的发言，写出通畅规范的文案。近几年，在国家公务员选拔考试中，有一门考试科目叫《申论》，就是考查考生的文笔能力，这也表明在语文能力中，文案产出能力更具终极要求。
二、教师在课文教学中要有作文教学意识，融作文教学于课文教学之中
从小学高年级开始，课文教学就不应该再仅仅是教生字生词，分析段落，介绍作者等，而应该融入作文教学。倘若语文课只讲课文，另专门上作文课，两者之间少做或不做联系，让课文教学与作文教学脱节，则不但不能做到课文教学上的深入，也未能藉课文为例附讲写作思路与技巧。事实上，作为精选入教材的课文，业经专家们编审，绝大多数是可供学生写作学习和参考的经典样本，特别是那些大家之作，极富写作技巧。若教师能注重联系比较，不但在课文讲解中运用新的教学思路和角度，而且让学生们体会课文作者是如何构造文章的，其写作思路、技巧如何，做到将作文教学融于课文教学中，对师生均大有裨益。若是割离二者，仅就语句、段落、特色、人物等篇篇道来，每篇课文均如此单调教学，必然刻板、乏味，既未能做到教学的充分和深入，也没有贯彻语文教学上以提高学生的语文产出能力为终极目标的要求。作文教学经验丰富的教师，大多善于充分利用课文范文，在课文教学上趁热打铁地进行作文教学，对学生进行启发，引导学生用范本之“长”联系对照己文之“短”，扩散学生的行文思维，让学生在阅读中时刻有作文学习意识。
教师在结合课文教学进行作文教学时，要多留意文中的一些写作方法和写作技巧，并向学生讲授，如作者是怎样立意及围绕立意构思文章框架的，如何设伏，常用的“一景多用”的景物描写技巧和用语言与行为刻画人物心理的技巧等等。
三、指导学生提高积累素材的能力，解学生无米之炊之困
经过教师讲授一些写作思路与技巧，学生自己也熟读了一些范文之后，学生对写作方法和思路就有了些了解，但在真正动手写作时，学生常有一个相同的问题，那就是觉得无东西可写，这个问题的实质是学生积累素材的能力不够。造成学生无写作素材的原因是多方面的，主要是平时生活空间窄，接触的人事不多，又不注重观察生活，感受不到生活中细微的感人的事情，加上平时课外阅读面窄，不注重书面材料的积累。这就要求教师设法指导学生积累素材，培养学生“开源活水”的能力，让学生解决无米之炊之困。在这方面，我的教学经验主要是：
1.培养学生的观察能力，养成积极积累写作素材的习惯。叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观察是人们摄取客观事物的第一扇窗口，观察与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，是人们获得写作材料的主要途径。我要求学生多留心注意身边发生的事，要从“小”察起，这样才会觉得生活中有永远观察不完的内容，并会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。要求学生想想怎么来表达自己的所见所想，可回忆所学课文或阅读过的范文，思考仿照范文，也可尝试仿照范文写法并结合素材实际作些好的改变，然后写下来。每两周写一篇，交上来，之后我会阅评，并择几例讲解。一些师生都经历和熟悉的事件，我会从中引发出写作命题，然后提供写作角度供学生参考。
2.创造条件，多组织学生参加一些社会活动，深入社会，丰富学生的写作素材。生活是写作之源。离开了生活，写作就成了无源之水，无本之木。受应试教育的影响，现在的学生生活圈子太小。因此，教师应该有目的地组织学生开展一些有益的集体活动，拓宽学生的视野，丰富学生的写作题材。如春游、秋游、野炊、故事会、辩论会、主题班会、演讲比赛、文艺晚会等，让学生亲身体验丰富多彩的生活，体会集体的温暖。这样，在写作中就有话可说，从而也激发了学生写作的积极性。比如，组织学生听报告或演讲，参观革命教育场馆，参加学校组织的一些文体活动，社会义工活动，帮助贫困学生活动等等。由于我平常要求学生养成发现、挖掘和积累写作素材的习惯，并有每周一篇的周记作文，学生大多会将所见所想写下来。而且，由于素材大多都是来自同学们参加的活动，同学们都熟悉，但因角度不相同和作文功底的高低之分，就更方便同学们进行比较，也方便我讲授。我经常提醒学生，对写得好的作文要学习两点：一是学习其写作思路与技巧，二是学习其立意角度。
3.要求学生适当利用课余时间，增加课外阅读，拓宽知识面。课外阅读是课内阅读教学的延伸和发展，广泛的课外阅读不仅能有效地提高学生的语文能力，而且能激发学生全面素质的提高，从而促进各科学习，广泛的课外阅读尤其对写作有着巨大的促进作用。学生在写作时通过自已的观察所积累的知识是有限的，只有通过广泛的阅读才能积累知识、拓宽思路、丰富想象，从而在写作中可以谈古论今、旁征博引。
四、增加课堂口头作文练习
口头作文是进行语文基本技能训练的一种很好的方式。它既能培养学生的口头表达能力，又有利于学生的书面表达，还能与学习课文紧密结合，特别是，它还能锻炼学生的胆量，为学生以后走向社会在公共场合下发言打下技能基础。
我的课堂口头作文教学有两项内容，一是要求学生复述课文，相当于根据课文讲故事，这将培养学生的口头表达能力与加深对课文的理解结合在一起;二是要求学生就某一素材，即兴作较短的口头发言，实际上就是作了一篇短的口述作文。我每周均会进行至少一次口头作文教学，要求每个学生都要发言。这种教学形式就像搞活动，活跃了课堂气氛，也改变了以往只由老师台上讲课的单调课堂教学模式，让学生主动参与进来，做到了师生互动。采用这种方法两年多来，学生反映很好，极大地提高了学生的能力、胆量和信心，符合素质教育的要求。
五、指导学生购买、阅读优秀作文集
学生学习写作是一个长期的过程，写作能力是慢慢提高的。对学生进行作文教学，应当正确评价模仿他人的写作。如果照抄照搬，就成了抄袭，这不对。但通过学习他人的优秀作文，学生可以借鉴其模式，写出一篇基本合格的文章，这首先解决了学生写作的“上路”问题。这实际上是让学生先知晓基本“套路”，掌握基本功。当学生阅读优秀范文多了后，他就会思考、比较，进而在基本“套路”的基础上进行一些创新，加上自己的特色，习作就可能超越范文。有机会逛书店，我就会留意一些好的作文范文集，向学生推荐。
六、重视作文批改、评语与点评
评语是教师与学生交流的平台之一，是对学生作文反馈信息的主要途径，学生也非常有兴趣看教师评分和评语，因为作文是学生生产的一个产品，是学生的一个创造，交教师“鉴评”后，学生当然对老师的评语有期待，期望从教师的评语中获取有价值的信息，歆享劳动被尊重、劳动成果被肯定的喜悦。就对学生的反馈作用而言，教师的评语远胜于评分。千人一面的评语和极端的只给“阅”字的评语，体现不出对学生创造性劳动的尊重和评价，久而久之，学生会因自己的劳动价值得不到裁定而丧失写作兴趣，甚至丧失写好作文的信心。评语多少，深入与否，可以反映教师是否对学生的作文进行了认真、细致的读阅，同时也决定了评语的说服力。我一般会较详细地批改，包括错词错句。然后在课堂上拿两篇作文为例作点评。被点评的作文有好的，也有差的，关键要看是否有代表性。之前让学生有这么一个认识：不应该认为自己的差作文被点评是一件被揭丑的事，而应该觉得是在以他为重点作教学。有的时候，我让学生们互相评改作文。这样，可以互相学习其他同学的长处，避免其短处。
总的来说，我的作文教学思路是让学生树立“我要作文”、“作文能力是一个人语文能力最高体现”的意识，以各种可以提高学生作文能力的具体途经入手，采取师生互动、不拘一格的教学模式，以学生基本达到可随时、对任意素材均可作简短、通畅的口头和书面作文为目标，坚持以素质教育为首重、考试能力也兼顾的教学思想，做到因时因地因材教学。
(李志斌江西省宁都县石上中学)
作者：李志斌
教学目标:
1. 引导学生从材料中寻找命题旨意。
2. 引导学生从不同的角度分析材料。
教学过程:
一、 导入话题
1.例题展示
有一家公司招聘员工,来了十个应聘者。公司代表向他们各发了一只魔方,要求他们回家利用两天时间,把六个面全部旋转成同一种颜色。一天后,有一人成功地完成了任务,一人在别人帮助下完成了任务,一人却到街上买了一只六面色彩本就相同的同样的魔方交给了公司。两天后,第四名应聘者完成了任务。截止时间的前一刻,第五名应聘者满脸羞愧地对公司代表说:“我绞尽了脑汁,但确实无法做到。”而另外五名应聘者再也没有出现过,大约是知难而退了。
最后,前五名都成功地被公司录用了,你知道他们成功的秘诀各是什么吗?
请以“成功的秘诀”为题目写一篇作文,文体不限,字数600左右。
2. 题目解说
如果题目给你材料,再告诉你以某个内容为话题来写的话,你可以不必紧扣材料,因为材料只是一个引子,只要扣紧该话题就行了;如果明确列出作文题目,就一定要扣紧该材料来写——多阅读几遍材料,看看该材料告诉我们什么道理,批评什么现象,赞颂什么事情,如果是几则材料还需找出它们的共同点。行文过程中需要扣紧材料的中心并适当援引材料。
以这道作文题目为例,从材料中几个人物可以看出,命题的旨意是明确的。成功的秘诀应该是智慧、合作、创新、坚持、诚实,而失败是因为放弃。只有把握了主旨,才能做到作文不跑题。
(注:教者有意突出“永不放弃”的观念,正与本次教学的核心议题“学会放弃”形成思辨话题,形象地告诉学生看问题可以“横看成岭侧成峰”)
二、文题示例
1. 例题
阅读下面的材料,请以“人与路”为题,写一篇作文,文体不限,字数600左右。
法国著名昆虫学家法布尔曾做过一项有趣的实验,他把一群毛毛虫放在一个圆盘的周围,使它们头尾相接,绕圆盘排成一个圆形前行。法布尔在毛毛虫队伍旁边放置了一些食物。这些毛毛虫要想得到食物,就必须离开原来的队伍。可毛毛虫沿着圆盘的周围,一直以同样的速度走了七天七夜,一直走到它们累死、饿死为止。
2. 学生讨论命题人设置的审题障碍。(此题难度不小,但学生对这个材料会感兴趣)
3. 写作引导
材料告诉我们,人不应当走毛毛虫一样的道路——首先应知道材料采用了类比的手法,毛毛虫的路因循守旧、人云亦云,不动脑筋,以至于在绝境中无法自拔,人应当走属于自己的路。可以借用的名言有:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原
走自己的路,让别人去说吧!——但丁
条条大路通罗马。——俗语
可以借用的名人轶事由学生补充,主要有“勇于探索、不迷信权威”,或者“走出老路,活出个性”方面的材料。放弃既定的思路、僵化的教条、无法实现的目标,都是为了寻求成功之路。
(注:教者有意突出“学会放弃”、“寻求成功”的观念,既照应前面的“成功”材料命题作文,又开启本次教学的核心议题“学会放弃”,帮助学生领会为什么需要“学会放弃”)
三、布置训练(本次练笔作文题)
王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子,总是那么大,那么甜。
去年冬季的一天,我满怀好奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓,咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。王大伯对我说:“你别看这些枝条长得粗壮,其实它们只吸收营养,不结果实。不放弃这种枝条,到了春天它们就会疯长,夺走养分,影响结桃。”
请以“学会放弃”为题,写一篇作文,文体不限,字数600左右。
四、演练指导
1. 学生讨论命题人设置的审题障碍。
(1)材料中“放弃”了什么?为什么种桃要“学会放弃”?
提示:放弃多余的枝条,是为了保持养分,来年结更大更多的桃子。
(2)我们为什么要“学会放弃”,该放弃的是什么?
提示:桃子可以用来象征远大的目标,那么枝条就象征分散精力的不良爱好。
桃子可以用来象征一种精神,如“坚守”;那么枝条就象征人们的“惰性”。
桃子可以用来象征阶段性的任务,那么枝条就象征不得不割舍的兴趣、爱好。
具体分析:
(1) 放弃是另一种形式的选择:我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了更好地发展自我;我们放弃了城市安逸的生活来到偏僻的山村教书,是为了奉献自我;不收取贿赂是为了清白为官,不卑躬屈膝是为了一身正气;等等。
(2)生活中有的东西是可以放弃的,如虚名、小利,但有的东西却永远都不能放弃,比如尊严、责任等,这些都是人之为人的最根本的东西,放弃了它们,我们就会沦落为社会的渣滓。
(3)通过一个人放弃的东西,我们可以看出这个人的性格和品质。钱学森放弃国外优越的条件回到百废待兴的祖国,从中我们可以看到一代科学家的爱国情怀;一位老模范工人每每把自己应得的荣誉让给年轻的一代,从中我们可以看到甘为人梯、无悔奉献的高尚品质。
(4)放弃的目的是为了获得。我们拒绝游戏机的诱惑是为了获得优秀的学业,我们放弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感。
(5)放弃与获取是一对矛盾,对立而统一。如生活中鸣蝉蜕壳、壁虎断尾、算盘空位等现象。
2. 课堂快速作文。
要求:
(1)不可以完整抄录材料,但必须在文章适当位置点题、点材料。
(2)努力挖掘材料的寓意,选材立意力争有新意。
(3)限时60分钟。
(注:材料命题作文的相关训练不是一节课所能完成的,应有一定时间的周密训练,可以分别侧重审题、立意等方面,本次习作指导适用于初三年级应试模拟)
(作者单位:南京师范大学
第二附属中学)
作者：洪国成
建立一支师资队伍是做好青春健康工作的前提和关键，是积极推进青春健康工作规范化、科学化和可持续发展的要求，是实现青春健康工作常态化发展的重要保障。近年来，山东省计生协坚持以《中国计生协青春健康工作五年规划(2015-2019年)》为指导，以全省卫生计生发展总体规划为牵引，以促进青少年的健康发展为目标，突出重点，狠抓关键，积极打造一支优秀的青春健康师资队伍，为促进全省青春健康教育工作深入开展奠定了坚实基础。
一、严把选拔推荐关，师资队伍建设在广泛宣传、层层推荐中稳步推进
为做好师资的选拔推荐工作，真正把有爱心、有能力、有水平的优秀人才吸纳到全省的青春健康师资队伍中来。一是思想重视。为确保师资人员的选拔推荐质量，省计生协召开了专题办公室，研究了《全省青春健康师资队伍培养方案》，明确提出以卫生计生、教育等专职人员为重点，积极做好优秀师资人才的选拔推荐工作，努力建立一支从事青春健康教育工作的高素质骨干队伍。为此，省计生协专门下发了《关于做好青春健康师资选拔推荐工作的通知》，明确了标准条件，要求各市高度重视，认真负责，坚持标准，严格把关，好中择优，切实做好青春健康师资人才的选拔推荐工作。二是深入发动。各市接到《通知》后，及时组织人员进行了传达学习，与驻地学校、医院、社团、社区等相关单位进行了沟通联系，通过发放宣传材料、发布网络信息等，对选拔推荐的范围、条件、方法和程序进宣传，积极倡导符合条件人员参与到选拔推荐的工作中来。三是认真遴选。各市整个选拔推荐工作严格按照“个人申请、单位推荐、县市审核”等程序，坚持“标准公开、流程公开、结果公开”，接受大家监督。对于初步推荐人选，严格把好初选关，指导符合推荐选拔基本条件的人选填写推荐表等相关材料，对候选人上报的材料，仔细审核，严格把关，确保上报推荐材料能够真实反映推荐者情况，保证上报材料的全面、准确、规范。
二、严把培训认证关，师资队伍建设在坚持标准、严格程序中确保质量
做好师资培训和认证工作是确保队伍质量的重要保证。一是明确标准。省计生协提出，参加省级青春健康师资培训的人员必须符合热爱青春健康教育工作，了解青少年，并乐于为其服务;具有一定的医学、心理学、教育学等相关专业知识;有一定的教学经验和组织能力;有一种长期从事此项工作的各种准备。二是搞好培训。省计生协对各市选拔推荐的青春健康教育师资，每年进行不少于5天的集中培训，聘请国家青春健康教育专家及培训师上课。培训始终贯彻青春健康教育的理念，反复强调主持人的职责是帮助青少年掌握必要的知识、态度和技能，使他们成功地迎接成长过程中面临的性与生殖健康方面的挑战，主持人要成为青少年的朋友，坚决反对说教式的教学方法。近年来，我们先后培训师资200余人，建立了一支“愿做、会做、能做”这项工作明白人和志愿者，促进全省青少年健康成长，为千家万户增添福祉。三是严格认证。做好认证工作是把好优秀师资“出口关”的重要环节。为确保全省青春健康教育师资认证工作有序推进，我们成立了全省青春健康教育省级师资认证评审委员会、专业评判组和现场监督组等组织，专业评判组由国家级青春健康教育师资、省级青春健康工作专家以及省、市两级的青春健康项目负责人组成，明确了工作分工和要求，为有效实施青春健康教育师资认证工作提供了保障。师资认证分笔试、微课、现场课等环节，认证内容以青春健康培训教材《成长之道》为主，着重考核参评人员对青春健康教育内容的熟悉度、青春健康工作理念的领悟程度以及参与式培训方法的运用能力。笔试和微课两项成绩优异者，参加现场课环节。
三、严把管理教育关，师资队伍建设在明确任务、落实制度中得到落实
为加强全省青春健康教育师资队伍建设，提高省计生协青春健康教育师资管理水平，省计生协制定了《山东省计划生育协会青春健康教育省级师资管理办法》，为做好师资队伍的管理教育工作提供了支撑。一方面，实行聘任制度。被认定为省级师资人员，由省计生协颁发聘书，聘任为省级青春健康教育师资，聘期3年。省级师资聘任期满后，经本人申请和省计生协考核，合格者可予续聘。另一方面，明确权利义务。省级师资具有为市、县级青春健康教育师资和主持人培训授课的资格。优先参加省计生协和有关部门组织的青春健康教育交流、考察和课题研究等活动，优先推荐参加中国计生协组织的青春健康教育师资培训班。所有师资每年完成不少于2次的青春健康教育师资或主持人培训任务，并积极参与省计生协及当地计生协组织的青春健康教育教材开发、资料编撰等活动，自觉遵守相关职业道德和行为规范，不以省级师资名义从事非法和以赢利为目的的活动。第三方面，坚持跟踪问效。所有省级师资填报《省计生协青春健康教育师资信息登记表》，纳入省计生协青春健康教育省级师资库管理。省级师资按照教学要求，认真负责地完成备课、教学课件(或讲义)等准备和培训任务，并及时在《省计生协青春健康教育师资活动手册》中记录信息，于每年12月底向省计生协提交年度工作报告，年度工作报告将作为续聘省级师资的依据。
高二(下)作文一 《我的青春宣言》优秀作文
我的青春宣言 2018届4班 杨晖
青，生命的颜色;春，生长的季节。青春是汹涌的江河，浊浪排空;青春是怒放的烈火，熊熊燃烧;青春是初沏的清茶，苦而醇香。
江河——奔腾
若生命是一条长河，那青春就一定是最险最猛的水域，永不回头地奔腾着。“自信人生二百年，会当击水三千里。”毛泽东的青春，少了闲谈，多了钻研;少了儿女私情，铸就了远志胸怀。他就像江河一样奔腾着，就像湘江一样自信有力，他的青春宣言绝非湖泊与沉寂，而是大海与奔腾啊!周恩来在年轻时立下豪言：“为中华之崛起而读书。”它不仅有江河般的志向，更有江河般顽强拼搏，永不停息的精神。与他们同样奔腾的还有鲁迅，有胡适，梁启超这样的新青年。历史给予了他们最有力的肯定，唯有奔腾的青春才能浪淘泥沙!
烈火——燃烧
池田大作曾说：“生命的持久在于纯粹的青春的继续”。而这纯粹的青春不正应像烈火般燃烧吗?TFBOYS的成功让人格外羡慕，殊不知他们的青春向艺术燃进了多少功夫。他们训练强度非常大，头晕累瘫已是家常便饭，但他们燃烧着，对生命有着极大的热情。他们像烈火般喷薄燃烧，才能像烈火般光鲜耀人啊!
清茶——品味
青春值得品味，但我要说，青春应当品味生活。在午后的黄昏里，沏一杯清茶，出芽的青春往事，便已袅袅成树。一曲优笛传来，仿佛自己已身处赤壁，看着东坡在船头，举一樽清酒以酹明月。自品一杯茶，想起一幕幕分别的情景，便觉要潸然泪下。“春寒料峭的时候，为来年的冬酿酒，只怕酒的不及别的久，醉香十里的花，薰不及十年的你。”青春的分别纵使不舍难过，也要过着诗意的生活。青春有分别，有迷茫，有痛心„„品味这些便五味杂陈。但在青春的品味里，我们才学会了珍惜，学会了迎难而上，学会成长，不是吗?给青春沏一杯清茶，品味苦涩，品味浓香。
若青春是一条江河，我愿奔腾不息，向着大海的方向;若青春是一团烈火，我愿穷尽干柴，怒放生命;若青春是一壶清茶，我愿细细品味。纵使荆棘丛生，青春也决不因此回头!
我的青春宣言 2018届2班 张子怡
雨后初晴，清风微拂，一束金色的阳光穿过厚厚的云层，从苍穹洒落下来，轻轻地落入大自然怀中。天空，无云，像一锻天蓝色的绸锻，轻轻舞动着，那样摇荡心神。或许，这些就是青春的颜色吧!
青春是红色，那是朝阳的颜色。充满朝气，蓬勃而热情。 高二(下)作文一 《我的青春宣言》优秀作文
青春的我们，初生牛犊不怕虎，拥有挑战一切的勇气和决心。在课堂上，我们你来我往激烈辩论;实验室里，我们认真严谨一丝不苟;操场上，我们肆意拼搏挥洒汗水。我们高兴时放声大笑，悲伤时又哭个酣畅淋漓。我们如此肆意地挥洒着我们如火的青春，用自信和热情，斗志昂扬地为青春图画增添了一抹亮丽的红色。
青春是绿色的，那是希望和生命的颜色。就像破土而出的小草，迸发出无限的活力。 看那操场上，整齐矫健的步伐;篮球架下，灵活的身影;新年晚会上，令人捧腹的小品;午休时，八卦偶像剧的叽叽喳喳。我们活力四射，激情飞扬，为青春之图再添一抹闪光的绿色。
青春是蓝色的，那是天空和大海的颜色。也许是梦幻的，充满无限遐想和期待的颜色。 我长大要开公司，我是董事长，你就是总经理，„„一群男生嘻嘻哈哈的说着笑着。青春的我们对未来充满了无限的希望和憧憬，这份憧憬就像指明灯，指引我们在成长的道路上勇往直前。迷茫之际憧憬的美好画面在脑海中呈现，让我们重新找到方向。有梦想就有希望，积极向上的我们为青春之图增添了一抹期待的蓝色。
青春偶尔也是灰色的，那是乌云的颜色。虽然乌云遮不住阳光，但还是会乌云密布。 夜幕降临，作业依然如山;埋头苦战，眼镜的度数节节升高。考试不断，压力山大。青春的我们逐渐体会到:青春并不是一帆风顺的，偶尔也是会荆棘载途。无奈的我们，为青春再添一抹灰色。
一张纸，几只笔，让我们恣意地描绘青春的绚烂，谱写生命的宣言:热情、自信、希望。
我的青春宣言 2018届4班 徐开北
青春之所以被人们赞颂，是因为她的独特。他不像中年那样压抑无力，也不像老年那样安逸陈静，她是未知的，是带着刺的，同时也是带着花香的。总之，青春是复杂多元的，是需要人们去探索，去冒险的一片碧海蓝天。
踏上这片海域，所有人都心潮澎湃，望向远方，那海天交织之地，多么令人向往，扬帆起航，微风过耳，带来了希望女神的耳语，于是众人便一同驶向那梦想之地。
可那路途多么漫长，日复一日 ，年复一年时间消磨了意志，身边飘起了迷茫的白雾，“我的选择对吗?”“这究竟是不是我想要的?””我究竟想要什么?”在这片看似无尽的白雾里，不少人都迷失了方向,驶向那不该存在的深渊里去，“不，这不是说我该停留的地方，我梦想之地在那。”身边的白雾飘散了。
脱离了白雾，继续向前。忽然耳畔传来了不可思议的美妙歌声，转头望去，那是塞壬女妖在歌唱，她的身边有无数的沉船。“好美，过去看看吧。”不行，你看她身边的船。”“小心一点就行了。”“别，你要坚信，你的梦想比那要美丽万倍。”一番斗争之后，我驶离了那里。耳畔是女妖的遗憾余音。 高二(下)作文一 《我的青春宣言》优秀作文
本以为脱离了女妖的诱惑，我便可一帆风顺，没想到，现实的风暴却无比的猛烈。我的船被撕扯的支离破碎。“我的青春就这样结束了吗?真是有趣的结局„„不，不是这样的，我还没输，一次风浪算的了什么，以此让我放弃还早得很，我不会放弃的!”我抓住一块名为努力的小小木板，在现实的风浪中穿梭，挣扎着，却不曾放手。终于风云具散，雨后的彩虹指引我走向充满暖暖柔光的梦想之地„„
青春是一场好大的冒险。他一路上充满着未知，艰险和诱惑。会让人迷失，会让人畏惧，但只要有一颗无畏，坚定的敢于追求梦想的心，就可以无往不前。在此，我以青春之名宣誓：我可以被现实击倒，但我的信念不会动摇;我可以被命运撕裂，但追求绝不会被消磨;我可以被未知吓到，但绝不会因而萎缩不前。就算梦想只得再现一瞬，我也要让那成为永恒!
我的青春宣言 2018届2班 李帆
青春，是一条从海岸线走向地平线的漫漫长路，却又伴随着时间限定。起点永远是一望无际的海面，经历着风吹雨淋，到达昔日可望而又不可及的天际。
青春，从你在海岸线扬帆的那一刻起，真正开始，不再停留。
载着对未知的迷茫与些许希冀，无畏的少年们开始了对青春的探索。细心的牛顿初识物理，窘迫的爱迪生尝试发明，才华横溢的贝多芬始涉创作„„他们怀揣着梦想，以恒心，毅力作桨，费尽数载驶向远方的地平线，渴望触及他们的天。从这一刻起，他们的青春开始燃烧，注定不会空如白纸
青春，只有一个目标，到达远方的地平线。
汪国真在《热爱生命》一诗中写道：“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”拥有青春的我们，在高中生涯之中，又何尝不是只因一个目标而心无旁骛的去专心学习呢?我们都有一定要去追的梦，为之，日夜忙碌却忙的充实，时时劳累却累得忘我，刻刻不忘，那远方的地平线，那片我们想要去触及的天。渐行渐远，青春此般点滴消逝，即便回首也是漫漫，亲眼看着自己努力的成果，青春又一次燃烧了。
青春，航路无期，一路欢声伴笑语。
长路漫漫，伴我们青春同在的也有许多，他们共同组成了一道温馨的港湾，给行路的人以安慰;他们共同构成了长明的灯塔，给海面上飘摇着的人们以前行的方向。枯燥的航行中，不论海面上竞相跳跃的鱼儿，亦或是变幻莫化的风景，都是欢乐的起源，渐渐地，在笑声中，我们忘却了疲惫。
坚持，选择，信念，带上一盏灯，静下心来做自己想做的事，走自己想走的路，是对是错，只要自己认真做了，哪怕结局不尽人意，但至少有过难忘的青春，不是吗?这或许便是“航行”真正的意义吧。 高二(下)作文一 《我的青春宣言》优秀作文
走过青春迷茫的起点，驶向青春无期的终点，青春在我们面前是迷人的大海，在我们内心是精彩的世界。
我的青春：一起点，一终点。只需坚持，选择，信念，一盏灯。
我的青春宣言 2018届2班 杨卓雅
我不怕千万人的阻挡，我只怕自己投降。——题记
青春于我来说就像一场打怪兽的游戏，越战越勇。从一个等级一个等级的小角色开始成长。
小角色的成长往往都充满艰辛。当你刚开始打怪时，会经历一次又一次的失败，你会被打倒，但很快又会满血复活，越战越勇。在一次次的失败中积累经验，最后便是胜利，你的每一次失败都会得到丰厚的回报，为你积累出财富。
青春不就是如此!从成长到成熟，经历次次失败与胜利，获得人生中取之不尽的经验与智慧。
青春于我来说就像风雨中摇摆不定的木桶。
在风雨中，又高又细的木桶经受不了风雨夹杂的侵袭，当它开始不断接受风雨带来的物品时，它站稳了脚跟，雨水在木桶内集合，慢慢向上涨起，被风吹断的木枝沉入桶底。木桶在风雨中倾斜，也在不停地从风雨中充实自己。最后，再大的风暴也未曾能捍动它半分。
困难在不经意间便会出现在我眼前，我在其中充实我自己，如果它是大山，我便用野花为自己装饰;如果它是大川，我便用采摘的野花为自己编织小舟，为自己储存足够的水;如果它是沙漠，我也有足够的水走出沙漠。青春，我无所畏惧，我有足够的力量来充实自己。
一杯香茗，一把蒲扇，坐在木椅上，倚着青石案几，一支铅笔，一本厚书，在书的首页上，寥寥几笔，勾画出青春的模样。
无数条道路从你的四周蔓延向远处，而你所在的地方叫青春。在无数分路口处，选择其中的一条，便要决绝踏上，不再回头。在青春的道路，上无怨无悔，哪怕前面是杂草丛生，你也要使其遍地香气怡人;哪怕前面是高山，你也要使其踩在你的脚下;哪怕前面是电闪雷鸣，你也要使其风平浪静。
青春就像打怪兽的游戏，过程中充满了各种奇幻和意料之外，但只要你坚持到底，达到最高的等级，系统便为你绽放出最美丽的烟火。
哪怕前方有千万人阻挡，我也会成为青春的赢家，我就在青春中长大。
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的青春宣言作文，欢迎阅读与收藏。青春宣言作文1
日出又日落，花开又花谢。青春的激情似熊熊烈火在一个少年的心中燃烧。我的青春像贝多芬《命运交响曲》一样激情澎湃，斗志昂扬，充满希望。在我眼里，这每件平凡的小事都是那么意义深刻，就这样，我在青春的黑板上书写着我的青春宣言。
把握每一次机会
翻开青春的回忆录，那件事总会令我骄傲。那是在我十三岁时，代表班级参加《雏鹰之声》比赛，当我听到这个消息时，心中既兴奋又忐忑，担心自己发挥不好，害怕在众人面前演讲，一种莫名的恐惧涌上心头，有了不想参加的念头。可经过反复思考，我决定要去试一试，我想至少要做到青春无悔。当我站在舞台上时，看着下面一双双或严厉或期许的目光，心跳莫名的加快，无法自已，但我还是享受了这个舞台，面带微笑，声情并茂地演讲完了。就这样，我赢得了同学们的喝彩和老师的赞许，从那以后，我就会抓住每个机会去努力奋斗，不给自己留下遗憾。
坚持不懈的努力
初三的体育课上，我们要完成达标测验，这节体育课要测八百米跑步，我从来没有跑过八百米，不知道会是什么感觉。但看着他们一个个跑完瘫软下来，面色苍白，气喘吁吁地跑完，我便知道这并不是个简单的事情，于是，我做好了充足的心理准备。开始匀速跑步，可当我跑到第二圈时就已经承受不住了，风灌满了我的胸腔，压的我喘不上气来，可我没有放弃，依然看着终点，拼命冲刺，双腿虽已没有了知觉，可身体还是向前冲。我想：即使是心疲力竭，我也要用尽全力在我的青春中画上一抹炫丽的色彩。终于到达终点了，我胜利了，我没有弃权退缩，而是勇敢地坚持了下来。而在学习上也是如此。我的青春没有放弃，不管我“跑”得有多慢，我相信只要坚持下去，就会成功，这就是我的青春宣言。
我的青春是绚丽多彩的，我在用每一个行动去实现我的青春宣言，不给自己留下一丝遗憾。这就是我的人生，这就是我的青春，我要用双手去创造每一个美好的明天，用热血去灌溉每一个炙热的理想，用努力拼搏去赢得每一次喝彩。正所谓“恰同学少年，风华正茂”我的青春就是这样美好。我要大声地说出我的青春宣言，去享受我的无悔青春，去赢得别人的喝彩。青春宣言作文2
人生的道路上一步一个脚印，或深或浅记录着芸芸众生成长的深度。成长越慢的人往往受伤越多，面对伤痕的不仅仅是承受，更多的是要蜕变。太多人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长就是一只毛毛虫羽化蝴蝶的过程。所有绽放开的笑容后是多少人看不见的泪珠历练而来。
成长是一场苦旅，它既是青春的一个过程，又是青春的一个目的地。成长就好像是一个剥笋的过程，抛开的是世俗对你的种种成见与看法，而留下来的却是一个不加修饰的自我。
那是暑假的一天，空气似乎都不耐烦了起来。于是，我便早早地钻到空调房中，舒适又凉爽，十分惬意。当我从上往下望去时，猛然看到一个身影在我的视线中移动着。
当我认真地看下去时，发现一位消瘦的头发花白的老人真站在大马路上，弯着腰，驼着背，在一丝不苟地扫着地。我下楼去看他。站在他的对面，我隐约看见一颗颗豆大的汗珠从他的头上慢慢滚落。我想：这位饱经风霜的老人，怎么还在这大热天里受罪啊!这么酷热的天气，一位上了年纪的老人在宽阔而无人问津的马路上这么认真的扫着地，而我却还想带在空调房中。我不禁鼻子一酸，愧疚的感觉油然而生。于是，我便回家接了一杯冰水送给那位老师傅，而他一接过，就“咕噜轱辘”地喝下肚去。
而此时，一群人从他身边走过，他们没有看他，似乎把他看成一粒不起眼的细沙。儿他自然也不理会别人对他的看法，只是默默的扫着地，似乎是雕刻家对待他的艺术品似的。没有人能够理解这位老师傅的做法。我觉得他只是把他的工作当成了他的兴趣。也只有这样，才能在工作中找到乐趣与寄托。
这个世界上有许多像这位老师傅一样的人，他们虽然作者底下的工作，但他们同样的热爱生活。并不是他们没有追求，而是他们善于从生活的点点滴滴中寻找乐趣，这才是追求快乐的真谛。
我们大多生活在蜂窝蜜罐里，却总说不满足。回想当初，自己总是怨东怨西的，而那些人虽然从事的职业并不大光彩，但他们却任劳任怨。人总是一样的，只要态度改变一下：不要老是想着自己没什么，要想着自己有什么。我通过这件事，懂得了每个人都是上天的宠儿。
羽化成蝶虽然艰难，但阳光总在风雨后，当你完成一次蜕变，你就会发现自己离成功愈来愈近。青春宣言作文3
都在奔跑着，在青春的时候。向食堂去吧，向操场去吧，向教室去吧，向着学习去吧!看不清，除了青春人的背影。
起初，我有这样一位朋友。他是寝室里那个晚上不聊天，却听鼾声一片的“另类”。起床之后，去食堂快过我们穿衣，却因此被楼下宿管阿姨锁在门口的“闪电”。每每，有人丢失了什么东西，他都会被齐刷刷的盯住——“谁叫他去那么早，有作案时机嘛!”。他从来只是笑笑，配合“调查”，不做申辩。
直到，毕业了。从来没进过前十的他，考上了一座重点中学。受班主任的请求或者是好奇，他第一次也是唯一一次为自己申辩“你们只是看见了我的背影，显然想编造背影后的故事”。这个夜晚之后，他的背影也淡淡地消失在了我们的视线里。
凭借着小有聪明，我在升学后来到了一座省重点中学。在这里，我见到了无数的他。起初是一个“被嘲笑”的背影，慢慢地这个背影消失了，如雨后春笋般无数个背影窜了出来。奔跑在去食堂，去操场，去教室，去学习的路上。我害怕他们一个一个地消失在我的视野里，我劝说着，挽留着，哀求着，可是背影不会转身，在路上更不会停歇。
奔跑使物种生存，在自然的法则中，谁能远远将背影甩给对手，谁将完全生存。在草原的追逐上，不是谁拥有更敏锐的嗅觉，更聪明的大脑，而是谁尽全力，拥有更发达的后肢去奔跑。背影就是胜利。
人的懦弱，情感，哀求着别人的施舍。但连宿舍楼前的小狗和小猫都要为了一只小鸟儿互相追逐。你还有什么不如猫狗，不去奔跑。任别人的青春背影抛下你而前行，而不去做青春的追赶。
不怕后知，只要后肢发力，也仍去追求。奔跑才是青春最该做的，背影才是青春最该的样子。
跑着，不回头地跑着，冲着梦想，冲着未来!青春不需要停歇，青春的背影是青春人才最骄傲的姿态!青春宣言作文4
老屋快要拆迁了!但老屋边上的那颗石榴树还在顽强的`生长，今年的夏天又开起了火红鲜艳的花朵。
花凋谢了，有再开的时候;可是人呢?来这个世界走了一遭，却又匆匆地离去了，为何不能多留一会儿呢?
在这个老屋里。有我所有童年时难忘的回忆。
它的墙面上，地板上，都是我小时候的杰作，忽然，几道线印入了我的眼，这是什么时候的事了，我陷入了回忆……
姥爷面相不是很和蔼，看起来很凶，却是一位可亲之人。我曾在他家，也就是老屋住过一段，他每天都会照顾我，给我量身高。他说的最多的话就是：“你一定要好好吃饭，长个大高个，如果在城市里吃的不好，就还回到这儿，我给你做好吃的。”
我轻轻抚摸着墙上的粉笔线，眼泪不争气的涌了出来，老屋无情，人却有情，他在老屋陪我的这段时间，教我写字，读书，画画，和做人的道理。
我到现在都无法忘记当初父母把我接走的情景，他不停的掩盖住悲伤之情，压下苦涩，强颜欢笑对我们说：“走吧，路上慢点，我一个人也挺好的。宝贝儿，记得，多回老屋看看我这个老头子。”
上了小学，我有了自己的朋友，渐渐把那个最疼我的人给遗忘了，只是寒假了才跟随父母去一次老屋。每次匆匆去，匆匆离。
直到有一天，一个消息像刀子一样重重地戳在我的心上，他出了车祸，我无法接受这个事实。但上天好像捉弄我一样，偏偏把那个好人从我身旁抢走。那天，姥姥和妈妈的哭声让我心痛如刀绞，我真的没办法拿语言来形容当时的遗憾和愧疚。
他，就那样走了。他走的那一年，老屋边上的那颗他亲手种下的石榴树忽然枯萎了。一棵干枯的石榴树，举着几片孤零零的叶子，站在门口，好像是那个翘首期盼的孤独老人。
今年，石榴树又绽放了全部的生命，开出了灿烂的花朵。可是，当初栽下这棵树的人呢?年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
现在，老屋也快要拆迁了，我的青春，将永远的有了一个遗憾——岁月啊，把姥爷从我身边带走，为什么还要带走和他有关的老屋呢?青春宣言作文5
我们是一群赶海的人，挥动双手打捞各自失去的贝壳，在折断的桅杆上，写下蓝天下的自由。我们是一片白帆，浸透满身的汗水，疲惫而坚定地寻找着岸。我们面对大海，发出我们的青春宣言。“书山有路勤为径”，“三更灯火五更明”，“二月杏花八月桂”。顶星戴月的岁月伴我们越过青春。昨日的耕耘，成就了今日的你。
而你，是否常常对自己表示怀疑?为什么我付出的努力与得到的成绩永远不能成正比?为什么别人能尽情展现青春魅力，而我只能在黑夜里哭泣?为什么我以满腔的热情拥抱生命，而得到的却是破碎的苍白与无力?哦!我亲爱的朋友，请你不要抱怨生活的不公，请你不要唉叹生命的坎坷。没有经历过风霜的洗礼，墙角梅花又何具独香?没有经历过千年的沉淀，海底的珍珠又何以闪烁光芒?没有经历过奋斗勇进与浪花为伴，又怎能抵达成功的彼岸?请你不要灰心，请你不要丧气;因为并不是所有的播种都意味着发芽;并不是所有的浇灌都能开出花朵;并不是所有的努力都能拥有收获;但我们努力过，奋斗过，正如天空中“没有翅膀的痕迹，但我已飞过……”既然无愧于心，那就挥去你伤心的泪水，抬起你高贵的头颅，绽放你灿烂的微笑。
即使我们不能创写“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的传奇，我们也可以为幽草，萋萋摇摆，欣欣向荣。即使没有踏上漫漫沙路，一去不回的勇气，我们也可以怀抱：“面朝大海，春暖花开”的美好愿景。即使没有“长风破浪会有时，”的豪情壮志，我们也可以拥有“暗香浮动月黄昏”的清淡惬意。所以，在青春的字典里没有失败，在青春的日记里没有怀疑。
我为我的青春主宰;我为我的个性张扬;我为我的生命迸发能量!用激情吹响青春的号角;用智慧写满青春的页码，向成熟的天空呐喊青春的宣言：我年轻，我能行!
一旅二营四连 12-TH1专业 韩超
我的青春宣言
大家下午好，今天我很荣幸能在这里发言，并且也很高兴能在这里向大家做关于青春的演讲。
曾经，我们渴望变得成熟，我们想通过这种方法来幻想我们能够掌控自己的生活，使得我们不再被其他任何人限制我们的自由。但是，我们却忽视了这样一个这样一个简单的信念：青春才是上帝赐予我们的最珍贵的礼物。
我们只有一次青春。
我们在青春里写下自己的青春誓言。
我们在青春里编织着自己的希望。
我们在青春里让我们的爱起舞。
时间会雕刻出我们作为新一代人的灵魂。我们略过自信的天空去探索那未知的旅程;我们站在高山的顶点去感受那激荡的心灵;我们亲吻着松软的泥土去感受生活的律动。 青春，像一首诗，像一个梦，我们用真心挥洒着汗水，我们竭力去展示自己的才能，我们自信、自强、自立，谱写着我们青春的誓言。
我们并不伟大，我们也不渴望去获得每个人的注意，我们也不渴望为新一代人去留下一段难以磨灭的光辉岁月。只有当我们拥有了充实和欢乐的生活，我们才能够一点一点的让
自己得到提高，我们才能在平时的日子里享受非凡的生活方式，我们才能意识到生活的价值和生命存在的意义。
我们很平凡，平凡的正如我们身边所有正在体验大学生活的朋友们，我们无法摆脱考核的压力，无法躲避亲友的厚望，，但是，我们仍可以在平凡的生活里体验到不平凡的生活经历。我们会哭泣，会失败，但我们每一个努力奋斗着去面对挫折的人都会本能地保持着自我，那就是我们青春的奉献。生活就像九十九次重生，即使我们失败了无数次，我们也没有必要去抱怨什么。只要我们付出了，只要希望还在，我们相信在下一个转角，成功就是自信的画笔的结果，就像青春的宣言在描摹着自信的色彩。
就让自强、自立的双手来引领我们开启新的青春宣言的篇章吧。
聪慧如我们，要扬起生活之帆，乘风破浪济沧海!
让我们向着我们的青春，为了我们的青春宣言，扬帆起航。感谢大家的倾听。我的演讲就此结束。谢谢大家!
团
课
策
划
建筑工程系
2017年4月26日
前言
青春年华，叛逆，无所畏惧，豪不吝啬地挥霍的青春岁月。可，挥霍不等于成功，却是成功之路。挥霍是青春的本色，既忧伤也快乐。青春的时光好像南柯一梦，等梦醒了，青春早已不在。梦里的青春，不谙世事却不得不挤进社会的盲流，在鱼龙混杂的白天和黑夜受伤，愈合，再受伤，然后学会面对和保护自己，不再幼稚和无知。
一、活动背景
青春岁月，时光荏苒，岁月如梭。素时锦年，稍纵即逝，半载青春年华，弹指间，如沙流失在昨天。苦涩与欢欣，不念，不忆，依然埋在时光的烟尘里。随风而逝的过往，怎堪流水日夜不停的雕刻。揽镜自照，悉数鬓边每一朵年华，蓦然惊觉，时光就这样在无言的静寂中逝去。
二、活动时间
2017年4月26日
三、活动主题
我的青春宣言
四、活动目的
生命之水缓缓流淌，一去不复返。在生命的长河中，最美好、最令人眷恋的还是那多彩的青春。青春之所以美好，是因为它交织着成功时的喜悦、付出时的辛劳、挫败时的失落，它象征着无限的活力，初生牛犊不怕虎的包天胆量和击不败、打不垮的永恒斗志。青春之所以美好，她集聚着人生中最珍贵的时光，如十五的明月，亦如转瞬的朝阳。这一切互相交织融合，交汇成一曲美妙的生命之歌、青春之歌，是那样的诙谐、动听、那样的令人难忘。
五、活动地点
3号教学楼3601
六、参与活动人员
16级建筑工程系全体人员
七、活动流程
时间会雕刻出我们作为新一代人的灵魂。我们略过自信的天空去探索那未知的旅程;我们站在高山的顶点去感受那激荡的心灵;我们亲吻着松软的泥土去感受生活的律动。 青春，像一首诗，像一个梦，我们用真心挥洒着汗水，我们竭力去展示自己的才能，我们自信、自强、自立，谱写着我们青春的誓言。
八、活动总结及照片(活动总结及照片请见附录)
建筑工程系
2017年4月26日
电子电气工程系
班级：11能源331
时间：2011年11月16日
常州轻工职业技术学院电子电气工程系团委
11-12学年第一学期
目录
1. 活动主题
2. 活动时间
3. 活动地点
4. 参与人员
5. 主持人
6. 活动目的
7. 活动过程
8. 活动感想
常州轻工职业技术学院电子电气工程系团委
11-12学年第一学期
活动主题：我的青春宣言
活动时间：2011年11月16日
活动地点：教学楼2305
参与人员：11能源331全体同学 主持人：
张莲
活动目的：
通过组织这次团课，让同学们了解青春，知道应该如何对待青春，并且确立自己想有的青春，只有确立了一个明确的目标，前路才不会渺茫，才能有信心去做好以后的每一件事，继而开创我们美好的未来。
活动过程：
一、主持人致辞：青春是什么，青春是早晨的太阳，灿烂耀眼，所有的阴郁灰暗都遭到驱逐;青春是一只高飞的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜召唤着理想，憧憬着未来。我们是花朵最美丽的时刻，是最富有朝气的时刻。我们只有抓紧现在，才能走向未来。我们要努力学习，珍惜现在美好的时光，学习我们的专业知识，不能妄自菲薄，我们的路还很长，还需要我们用双手来创
造我们美好的未来。常州轻工职业技术学院电子电气工程系团委
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二、同学提问并表达的看法：
1、青春赋予我们哪些资本：
青春赋予了我们年轻的资本，年轻说明我们有时间，我们可以趁着年轻的时候出去闯荡，寻找属于我们自己的真正的舞台来表现自己。青春赋予了我们骄傲的资本。随着现在社会的发展，我们可以做更多的有意义的事情，来向社会证明我们有骄傲的资本。有的同学说，创业也是青春赋予我们的资本，在现代社会中，有许多创业成功人士，我们可以把他们的那种创业精神作为我们的精神支柱，努力实现自身的价值，得到社会的认可。也有同学说，记忆力好是青春赋予我们的资本。它可以让我们更好的学习，在课堂里记忆更多的知识。主持人
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总结：其实，青春还赋予我们更多的东西，我觉的只要大家仔细留意身边的事物，就能发现许多青春赋予我们的资本，发现了资本就要善于利用，所以，让我们利用起来吧。
2、 在我们今天的时代,青春却遭遇着挥霍和放任,我们是如何挥霍青春的?
网友魔兽吞噬着青春学子如花的面容,飙车族疯狂璇转的嚣张,嫁给黄世仁的肤浅和幼稚,沉醉在财富陷阱的富二代的张狂,课堂上手机聊天的沉醉„„
3、 什么是我们想要的青春? 青春是自信,青春有激情,青春充满生机,因为青春所以我们美丽,我们的青春应该不为风雨而阻挠,不为困难而停止,我们的青春是优雅,是时尚的先锋
4、 如何抓住青春：
周恩来总理自中学的时候就立志“为中华之崛起而读书”。最终引领中国的革命胜利，开辟了人民当家作主的新纪元，我们要惜时如金，青春励志，
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要抓住青春，真诚待人，努力学习科学文化知识，学会做人，友好待人，要保持一颗谦逊的心，脚踏实地，慢慢进步，为未来打下坚实的基础。 .
三、 同学演唱《奔跑》，希望在青春的朝阳下，所有的同学能够热情的奔跑，
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青春的步伐不会因为困难而停止，也不会因为风雨而阻挠。
四、诗歌朗诵，《青春飞扬》
还是年少的我们
都拥有着自己的青春 拥抱青春
就是拥抱理想和勇气 我要赞美青春
赞美青春的激扬和潇洒 年轻的我们人生苦短 不要踌躇，不要犹豫 趁着我们的青春 不需要犹豫 不需要彷徨 抬头望去
路的尽头虽然消失在迷雾中
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但勇敢地向前走大步流星 无须回头 拼搏，奋斗
在蓝天下谱写生命的律动 让青春无悔
宣誓
年轻的我们人生苦短 不要踌躇，不要犹豫 趁着我们的青春 不需要犹豫 不需要彷徨 抬头望去
路的尽头虽然消失在迷雾中 但勇敢地向前走大步流星
无须回头 拼搏，奋斗
在蓝天下谱写生命的律动
让青春无悔
主持人总结：怎样的青春才能无悔，怎样的我们才能无悔我们的青春，现在的努力拼搏，奋斗，将来的我们才能勇往直前，青春是美丽，青春使我们勇敢，青春有着无限蓬勃的生机，是不会泯灭的希望，是生命中最辉煌的色彩，人生最美好的季节莫过于青春，青春是我们从幼稚走向成熟的交汇点，是人生中最为珍贵的宝石。
活动感想：
班长：今天我们班开展了第二次团课，主题是“我的青
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春宣言”，这次的参与给我们很多的启示，青春的我们不懂珍惜青春，总是天真的认为自己还小，生活在父母铸造的象牙塔里，不知道天高地厚，忘了青春是飞逝的，忘了我们不可能永远生活在父母身边，忘了父母对我们的期盼，需要我们吃之一很，坚持不懈的奋斗，青春不可能永远地留在我们身边，所以在以后的生活里，不但要做好学生的本职学习外，还要更多的和社会交流，去锻炼自己的能力，提高并充实自我!
副团支书：本次团课的主题是“我的青春宣言”，在这次团课中，让我明白了青春的重要性，我们要认真学习知识，尽可能的和社会接触才能不浪费我们的青春，这次的团课组织的很充分，希望同学们可以更多的走上讲台，展现自我，挑战自我。
学习委员：作为一名大学生，青春对于我们来说十分重要，在青春时期。我们应到好好努力学习专业知识，提高技能，把握青春，努力奋斗，在人生道路上展现最精彩的一幕。
治保委员：这次团课主题是“我的青春宣言”，同学们都讲述了自己关于青春的一些感想，使我们感受到了，
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青春是一个多么精彩而美好的时期，面对青春可能我们曾经茫然过，也曾憧憬过，因此我们更加应该珍惜青春。 生活委员：这次团课，同学们都积极的发言了，也让我感受到了青春的重要，在新的环境中，让我对青春有了更深刻的理解，我们要去体验去感悟新的生活，才能不断打成长。
舍长代表：团课对我们来说是至关重要的，也是必不可少的，这次的团课，我们都积极参加了，班里很多同学都发表了自己对青春的理解，同时让我深切感受到了青春的无价，知道了自己在以后应该做什么，才能让自己的生活变得更加美好。通过这次团课，让我懂得了该怎样做才能实现自己的人生价值和理想。
团支书总结：青春可以说是每个人的生命中最宝贵的东西，拥有青春，就拥有了许多资本。趁着青春，我们要好好利用这些资本去历练，去拼搏，去创造更多的价值!希望我们能够乘着青春这艘所向披靡的战舰，勇往直前地去击破那万里风浪，开拓出属于我们的一片天地!
个人使命宣言，贰零壹零年八月拾壹日起草，不断修补。
一：如无长远需要，绝不放低自尊。
二：梦想固然重要，但金钱亦为生活的首要前提。
三：做任何事情需要付出代价。
四：保持清醒与理智，且保持个人情操与高尚。
五：行动明智果断，切忌犹豫错过良好时机。
六：做任何事，在为别人考虑之前先要爱惜自己。
七：做人做事要稳扎稳打，切忌心浮气燥，操之过急。
八：从多角度考虑事情，不以自我为中心。-
九：不在毫无意义的事情上浪费任何资源以图享受。-
十：注重自己的外在形象也很重要。-
十一：在情感上由依赖期逐步进入独立期，而后进入互赖期。-
十二：做任何事干练有素，切忌慢悠悠。-
十三：在思想上的考虑逐渐减少，多把已有思想实践到行动中去。
十四：用内心的自我约束力让自己持之以恒，切忌中途放弃。
十五：要富有批判精神，切忌听之任之，人云亦云。
十六：保持第三者意识，旁观者心理，及时发现自己，以资改正。
十七：不忘通过有效书籍的学习来充实自己，获得进步。
十八：勇于面对
