广播电台有哪些好节目

第1篇：广播电台有哪些好节目

日本“魅力乡村建设”有哪些好做法

[摘要]日本“魅力乡村建设”运动是日本在二战后针对乡村凋敝、农业发展滞后所采取的大规模乡村重建运动。从整体上看，日本“魅力乡村建设”运动是以延伸农业价值链、延续乡村文化价值链和推进乡村生态景观建设为内容的人、文、地、产、景等方面的统合推进过程，对我国新农村建设和新型城镇化协同发展具有一定的借鉴意义。

[关键词]“魅力乡村建设” 新型城镇化 新农村建设

日本在战后经历了一段时期的农村凋敝与萧条、农业发展的滞后，但经过三次大规模的“魅力乡村建设”运动，如今农村社会进入了一个充满魅力的可持续发展时期，实现了人口、社会、产业与城市化、工业化发展的同步，同时也促进了日本乡村传统和农耕文化的传承。

延伸农业产业价值链，推进乡村工业化的发展

延伸农业产业价值链。日本通过前两次“魅力乡村建设”基本上实现了农业现代化，为二三次产业的发展提供了大量的劳动力，展示了一个人多地少、自然资源匮乏的国家是如何实现农业现代化的。在第三次“魅力乡村建设”运动中，日本成功实现了农业产业价值链的延伸。在这个过程中，农地制度改革和综合农协的组建发挥了关键性的作用，通过农地制度改革改变了土地分散与耕作效率低下的弊端，为农业现代化提供了制度基础;农协组织的发展则为农业价值链延伸提供了配套的技术、资金等方面的支持。随着农业现代化的实现，日本充分意识到仅凭农业的单一价值是无法实现其农业持续发展的，必须要在农业现代化的基础上，发挥农业产业的多元价值，推进农业生产的经济、生态与社会价值的综合发挥，使得农业不仅是衣食住行的保障，更是乡村社会发展的资源和旨趣。1999年，日本废除了1961年颁布的《农业基本法》，以《粮食、农业、农村基本法》(至今已经修改4次)代之，由此开启了延伸农业价值链的历史进程。该法对农地的功能定位由原来单一的生产功能提升到复合功能，相应的农业功能除传统的粮食供给功能之外，还挖掘了其他的功能，如水土保持、水源涵养、自然资源保护、生态景观形成及农耕文化传承等方面。

推进乡村工业化的发展。20世纪60年代，随着工业化的高速发展，为了解决大城市的人口拥挤、交通拥堵、环境污染等问题，在政府政策的协调和激励下，日本大城市中的部分工业开始向乡村地区转移。工业在向乡村地区转移的过程中，农民得以就近进入这些工业企业工作，降低了城镇化的成本。到1980年代，农村中约有85%的农民是兼业农民，其主业是在工业企业工作，副业是农业，家庭收入是城市工薪阶层收入的2.5倍左右。工业在向乡村转移过程中，不仅改变了城市化的发展方式，更是使乡村地区形成自身的工业体系，逐渐改变了乡村社会的产业结构和就业形态，使得日本中小城市发展与农村发展连成一体，实现了真正的城乡一体化。在此过程中，土地、资本等要素与人口城镇化形成了较好的互动关系，这种就近城镇化的方式是值得我国学习和借鉴的。长期以来，我国农民“候鸟式”涌入城市就业，不仅加大城镇化成本，更使得城市和乡村发展差距的拉大。此外，日本在乡村工业化进程中，为工业服务的其他产业也迅速发展起来，扩大了农村的消费需求，加速了农村服务业的发展。如此，大大提升了农村社会本身的活力，消弭了城乡差距。

延续乡村文化价值链，推进乡村生态景观建设

延续乡村文化价值链。日本在“魅力乡村建设”运动中，通过造街运动和造乡运动延伸了乡村文化的价值链。第一，造街运动。此项运动开展的背景是随着日本工业化和城市化的快速发展，很多传统的乡村历史建筑遭到了严重的破坏，使得乡村文化失去了传承的载体。在上世纪60年代中期，经过日本学者的倡议，该国发起了旨在保护乡村建筑及文化的造街运动。这个倡议得到了日本政府的回应，从1966年起，中央政府每年拨出大量的经费用于保护市町村地区的历史村落、街道、古建筑、人文景观，推进了乡村文化的传承和发展。第二，造乡运动。如果说造街运动保护的是农村物质及其文化，而造乡运动保护的则是农村非物质文化。通过造乡运动，全面挖掘农村传统文化，提升乡村社区居民的文化自豪感，减少城市化和工业化进程带给人们的精神冲击，同时也提升乡土文化的魅力。在造乡运动中，日本各地乡村社区推进人、地、产、景与文化的结合，将文化传承与产业发展相结合，提升了农业和乡村发展的多元价值。造街和造乡运动，不仅给日本乡村建设提供了动力和活力，更是以这些运动为载体，提升了乡村建设的文化层次，使得传统文化保护和传承成为一种常态，充分调动了乡村社区民众的积极性，呈现出一种全民参与式的发展态势。

推进乡村生态景观建设。“魅力乡村建设”不仅需要产业发展和人文传承，也需要发挥其魅力的景观建设。如果没有景观的营造和建设，产业发展和人文传承也是难以推进的。日本在“魅力乡村建设”中，通过打造森林、农田、村落建筑、园艺载体与传统文化的结合体，推进了乡村生态景观建设，形成了乡村聚落景观化、民俗文艺景观化等综合性特征，推动了各地乡村休闲旅游、观光旅游的发展。很多乡村由于人口减少和老龄化，面临着合并或撤销，但通过推进生态景观建设来开发乡村旅游业，促进农业多元价值的融合，使得很多离乡的人口又逐渐回来了。除了建立生态景观之外，日本政府还投入了大量的财力改善乡村基礎设施建设，通过建立涵盖城乡的交通、物流、通信、社会服务、文化教育等公共产品，不仅拉近了城乡之间的物理差距，更是紧密了城乡之间的人心联系，为乡村价值的综合发挥提供了保障。

日本就地城镇化过程中的人力、产业、土地、资源等同步发展，可以为我国所借鉴

我国目前推行的新农村建设是个系统性工程，涉及到“三农”问题的各个方面，如土地、资金、技术、产业等生产要素，也涉及到社会保障、农村组织体系等制度问题。这些问题的解决有赖于法律制度的完善，特别是由于农村土地问题在我国具有一定的特殊性，在“三权分置”的前提下，理清所有权、承包权、经营权的分离途径，是解决农村问题的基础性工作。

在乡村产业、文化、景观等建设方面，应该充分发挥农业的多元价值和功能，不能简单用城镇化建设的标准来推进，要充分依托各地乡村的特点，充分做到人、文、产、地、景五个要素的结合，以综合推进新农村建设。

在新农村建设的产业选择上，应该加大农业价值链的延伸进程，推进农业向深加工、高新化发展;在推进乡村工业化的路径上，不能一味地将城市中的重污染企业、高能耗产业向农村转移，且产业在转移过程中需要与农村地区的文化资源、生态环境、自然禀赋进行结合，致力通过工业化释放农业、农村的活力。在新农村建设和城镇化协同发展中，可以借鉴日本就地城镇化的原则。当前我国大量的农村剩余劳动力进入城市，“候鸟式”的务工方式尽管给农村社会带来了较丰厚的收入回报，但是大量的青壮年劳动力进城务工，日渐导致农村人口的空心化。因此，日本就地城镇化过程中的人力、产业、土地、资源等同步发展，可以为我国所借鉴，大力发展农村工业，推进小城镇建设，加速就地城镇化发展进程。在新农村建设中应该重视乡村生态环境和资源的保护，推进乡村文化的传承与发展。在这个过程中，可借鉴日本的村民主导方式，推进村民的广泛参与，发挥村民在新农村建设中的集体智慧和力量。

(作者分别为内蒙古师范大学旅游学院讲师;内蒙古师范大学旅游学院副教授)

作者：张薇　秦兆祥

第2篇：学习有哪些好方法？

请帮我想一想什么学习方法，家长又开心，孩子又开心。 不断激励

那些因学习压力较大而产生过重心理负担的学生，首先要学会正确对待各方压力，明确奋斗目标，激发自信心。根据自己的实际情况，分解个人阶段性的奋斗目标，用不断取得的小成绩激励自己，从而增强学习兴趣，恢复自信心。同时要运用科学的复习方法，提高学习效率，在愉快的情境中消除身心的疲劳，从而学好各门课程。 运动放松

据了解，从事体育运动不仅可以放松心情，更重要的是体育运动能让人很快地兴奋起来，可重燃斗志，这也是很多毕业班的老师经常催着同学们去跑步、打球，甚至到操场上玩一会儿的重要原因，在学习效率低下时，适当的体育运动还能起到很好的调节作用。在学校里，下课打乒乓球、羽毛球、跳绳;在家里，可适当跳跳操或慢跑。

音乐解压

听音乐也是驱赶疲劳的好办法。在学校里，听一些轻音乐，可以暂时从学习的氛围中跳出来;在家里，复习累了也可以听听音乐放松一下，然后再学习，效率会提高很多。 聊天发泄

初高中毕业班学生此时产生疲态，原因多是心中顾虑多，对于即将面对的中高考有着太多的担忧。这时，同学们不妨在课间多聊聊天，看看户外的景色等，当然也可以跟老师和家长谈谈心，这样的交流不仅能联络感情、消除隔阂，还能有效地卸压。 照镜大笑

在自己紧张或是沮丧的时候，同学们可以对着一面镜子自我审视、微笑并进行积极暗示，很快便能调整好心态，恢复斗志。

一、巧设思维情境，渗透学法指导

让学生掌握阅读方法，形成阅读能力并不是一蹴而就的。由于一部分学生阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背;更不能以让学生学会阅读为借口而放任自流 ，让其“暗中摸索”。教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用，使“教材”变成学生的“学材”，在师生共同实践探索中使学生领悟学习方法。指导学生读书要翻前看后，读后想前，上下联系，整体感知，使学生在理解知识的同时，逐步掌握这一重要的阅读方法。

二、提供迁移机会，巩固运用学法

对于学习方法的掌握，学生并不是一教就会，一点即悟的，真正理解和掌握阅读方法，形成学习能力，要有一个逐步领悟和吸收的过程。因此，在学生初步掌握学习方法的同时，还要给学生创造学习迁移的机会，指导他们将已学到的阅读方法迁移运用于相类似的学习情境中，使其在具体的学习活动中领悟阅读方法的真谛。在阅读教学中，这种迁移性学习可以多层次、多角度地进行。另外，当遇到具有共同的结构和思路的同类知识时还可进行篇与篇的学习迁移。教师半扶半放，少扶多放，在学生自学的基础上进行阅读方法的指导。

抓住教材的内在联系进行学习迁移，既揭示了规律，教会了方法，激发了兴趣，学生的阅读能力又在迁移中得到巩固，在迁移中得到提高。

三、回顾学习过程，总结学习方法

科学的学习方法来源于成功的学习实践。因此，教师要善于引导学生在理解知识的基础上回顾学习过程，引导学生把自己的学习过程作为认知对象，帮助他们从成功的学习中总结出阅读规律，以便今后自觉运用这些规律去探求新知。

学法指导也要体现教师为主导，学生为主体的原则。一方面教师要因势利导，另一方面要将学习的主动权交给学生，课本让学生读，思路让学生讲，规律让学生找，学法让学生悟，使阅读方法真正成为学生主动获得的一种可贵的精神财富。

四、进行序列训练，促进认知策略发展

学生掌握了几种具体方法不等于学会了阅读。学会阅读的核心是学生将具体的方法整合内化，成为系统的、较完整的、灵活的认知策略。这种整合内化的过程需要教师长期艰苦的工作，需要教师从课堂教学的每个环节抓起，有计划、有意识、有序列地进行持之以恒的训练。学法本身具有一定的序列性，它随着年级的增长由低到高，由浅入深，螺旋上升。因此我们要总结出学生以往所掌握的学习方法，在教学中引导学生站在已有的基础上“自己跳起来”够一够，在教师的点拨下迈出新步;在教师的序列指导下不断积累和丰富自己的阅读方法。

积累一定量的学习方法是学生形成认知策略的前提。只有当学生在不同的学习情境中，自觉灵活地运用一定的方法进行学习时，学习策略才能逐步形成。因此，物理学法指导不能孤立地进行，而要与学习策略的培养密切联系，并把着眼点放在后者。

教会学生学习也不能停留在只是使学生接受教材提供的现成知识的水平上和过多地局限在知识、技能目标的层次上，应该促使学生发现、提出、研究、解决问题，使教会学生学习的过程伴随着情感目标真正实现。

数学学习方法之怎样掌握好的学习方法

数学这门基础学科，自小学、初中、高中直至大学伴随着每个学生的成长，学生对它投入了大量的时间与精力，然而每个人并不一定都是成功者。考上高中的学生应该说基础是好的，然而进入高中后，由于对知识的难度、广度、深度的要求更高，有一部分学生不适应这样的变化，由于学习能力的差异而出现了成绩分化，有一部分学生由众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，多次阶段性评估考试不及格，有的难以提高，直至在高考中再次体现出来，甚至有的家长会不断提出这样的困惑：我的××以前初中怎么好，现在怎么了? 尤其对高一学生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习，考取了自己理想的高中，必有些学生产生松口气想法，入学后无紧迫感。也有些学生有畏惧心理，他们在入学前，就耳闻高中数学很难学，高中数学课一开始也确是些难理解的抽象概念，如映射、集合、异面直线等，使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面。以上这些因素都严重影响高一新生的学习质量。那么怎样才能学好高中数学呢?

一、认清学习能力状态1 、心理素质。由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习，这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。2 、学习方式、习惯的反思与认识(1 )学习的主动性。许多同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性，表现在不订计划，坐等上课，课前不作预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，忽略了真正听课的任务，顾此失彼，被动学习。(2 )学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。(3 )忽视基础。有些自我感觉良好; 的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平 ，好高骛远，重量轻质，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。(4 )学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心;讨论问题不独立思考，养成一种依赖心理素质;慢腾腾作业，不讲速度，训练不出思维的敏捷性;心思不集中，作业、练习效率不高。3 、知识的衔接能力。初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单;而高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，这与初中相比增加了难度。另一方面，高中数学与初中相比，知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃，这就要求学生必须

掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。由于初中教材知识起点低，对学生能力的要求亦低，由于近几年教材内容的调整，虽然初高中教材都降低了难度，但相比之下，初中降低的幅度大，有的内容为应付中考而不讲或讲得较浅(如二次函数及其应用)，这部分内容不列入高中教材但需要经常提到或应用它来解决其它数学问题，而高中由于受高考的限制，教师都不敢降低难度，造成了高中数学实际难度没有降低。因此，从一定意义上讲，调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难度差距，反而加大了。如不采取补救措施，查缺补漏，学生的成绩的分化是不可避免的。这涉及到初高中知识、能力的衔接问题。

二、努力提高自己的能力1 、 改进学法、培养良好的学习习惯。不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。 不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的，抓数学学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。2 、加强4 5 分钟课堂效益。要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好这块阵地。(1 ) 抓教材处理。学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。(2 ) 抓知识形成。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，就培养了数学能力的发展。因此，要改变重结论轻过程的教学方法，要把知识形成过程看作是数学能力培养的过程。(3 ) 抓学习节奏。数学课没有一定的速度是无效学习，慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。(4 ) 抓问题暴露。在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随 着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是现开销的，对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，现开销的问题及时抓，遗留问题有针对性地补，注重实效。(5 )抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。数学课的课堂练习时间每节课大约占1 / 4 - 1 / 3 ，有时超过1 / 3 ，这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段，坚持不懈，这既是一种速度训练，又是能力的检测。学生做题是无心的，而教师所寻找的例题是有心的，哪些知识需要补救、巩固、提高，哪些知识、能力需要培养、加强应用。上课应有针对性。(6 )抓解题指导。要合理选择简捷运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要，运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其它数学能力的有效途径。(7 )抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。

3、体验成功，发展学习兴趣兴趣是最好的老师，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解出一道数学难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些成功中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功(那怕是微不足道的成绩)中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。

三、 几点注意。

1、提高学生数学能力的过程是循序渐进的过程，要防止急躁心理，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天冲刺一蹴而就，有的取得一点成绩沾沾自喜，遇到挫折又一蹶不振，针对这些实际问题要有针对性的教学。

2、知识的积累、能力的培养是长期的过程，正如华罗庚先生倡导的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理。同时近几年高考试题中应用性问题的出现，更对学生把所学数学知识应用到实际生活中解决问题能力提出了更为严峻的挑战，应加强对应用数学意识和创造思维方法与能力的培养与训练。 什么是好的学习方法

首先，要有奋斗目标(理想)，如：周总理在学生时代旧立志“为中华之崛起而读书”，毛泽东学生时代什么是好的学习方法呢?可以笼统的说：在良好的学习习惯的作用下产生的学习方法就是好的学习方法(好的诗句中“问苍茫大地，谁主沉浮”，显示出了救国救民，改天换地，主宰中国命运的豪迈气概。

作为学生我们要有长远的目标，并且远、中、近的目标、决心都要有。比如：刚入校是中等，现在要进入前十名;上学期是20名，这学期达到15名或超过xxx;这周测验85分，下周争取90分;拿起今天的作业，我争取全部作对.

“想要壮志凌云，先要脚踏实地”一切有成就的人绝非是一个空想家，而绝对是一个脚踏实地的实干家。这就会产生好习惯，好习惯带来好方法，好方法产生好效果，最终必然产生优异成绩。

那么在干的过程中，功夫要下在哪呢?

在教育界很多的专家学者在大量的考察了许多优秀学生的学习方法后提出学习应在八个环节上下功夫：

1、制定计划，

2、课前自学，

3、专心上课，

4、及时复习，

5、独立作业，

6、解决疑难，

7、系统小结，

8、课外学习。

调查证明，所有优秀生之所以取得优异成绩，就是有意或无意，全部或部分的采用了这八个环节，现在我就这八条提一些看法：

1、制定计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人曰：”凡是预则立，不预则废”，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力(重点学科，难点学科重点投入。但绝对不能偏科)。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。

2、课前自学(预习)

课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节......通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，更重要的是可以培养自己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。

3、专心上课

这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目前的初中生学习中的一个关键环节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么?)对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。

4、及时复习

现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。

5、独立作业

强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己独立思考，分析问题，解决问题的能力，提高自己的自觉性和积极性。当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订正。

6、解决疑难

学习中的疑难问题可以说是大量的、连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开动脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说：解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来堆积如山，无法解决。很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。学习基础差的同学问起题已经成堆，就应该尽快地、系统得把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能的求得老师的帮助。

7、系统小结

平时我们学的知识，需要经常的顺一顺、理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小结，最终学会自己小结，把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。

8、课外学习

对于成绩优异的学生来说：课外学习就是进一步开拓知识面，开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等。而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。

第3篇：学习好习惯有哪些？

一、9个学习好习惯

⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题 ⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭 ⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

二、9个做人好习惯

⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约 ⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时 ⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人

三、9个礼貌好习惯

⒈进别人的房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西

⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西 ⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼

四、9个卫生好习惯

⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子 ⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好用具和衣物

五、9个饮食好习惯 ⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食

⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品

六、9个阅读好习惯

⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志

⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍

七、9个安全好习惯

⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让

⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要 向家长或老师打招呼

八、9个运动好习惯

⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动 ⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目

九、9个劳动好习惯

⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做

⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护 ⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果

家长在指导中学孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手：

1.预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.记笔记并事后整理的习惯。随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

3.课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

4.独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

5.及时改错的习惯。让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

6.认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看;一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

7.认真观察、思索的习惯。进人中学后，每门学科都要求学生具备观察力。语文的写作训练就不用说了;数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长要引导孩子从身边的生活小事开始观察，经常向孩子提出问题并与之讨论，促使他去观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。

8.积极阅读、写作的习惯。阅读是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊杂志。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。

9.养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪;做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

另外，还要培养孩子主动学习的习惯。

习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。

第4篇：美国德州有哪些好学校？

1. 莱斯大学 Rice University 莱斯大学建校于1912年，是德州最好的私立大学，被称为“南方哈佛”，位于德州最大的城市——休斯顿。

休斯顿是美国能源和石化工业中心，这一地区集中了5000多家与能源相关的公司。全美油气上市公司的200强中，有45家总部设在这里。所以要学化工和能源的学生，来这里是最好的选择。

除了化工和能源，莱斯大学的生物学、心理学、社科和表演艺术也是优势专业。2017年最新USNews排名莱斯大学排第15，生物医学工程专业全美排行第7。

2. 德州大学奥斯汀分校 University of Texas--Austin 德州大学系统是德州最大的公立大学系统之一，而奥斯汀分校则是德州大学系统的最大最好的旗舰分校，校园大人多，是全美单一校园人数最多院校的前五名。

2017年USNews综排UT Austin排行56，学校的工科和商科是两大支柱。石油工程全美第一，化学工程、土木工程等工程类专业在全美位居前10，CS第7。会计专业排名第一，商院很多会计系的同学以此作为女神校。除此之外，其他专业排名也基本都是十几，不好不坏。

想要详细了解UT Austin的可以戳旧文《不能因为我低调，你们就只记得德州的BBQ烤肉、枪、电锯惊魂啊!德州头牌名校你当我是吹出来的?》

3. 南方卫理公会大学 Southern Methodist University 南方卫理公会大学是位于德州达拉斯的一所私立大学，入读这所大学的学生，大多来自美国南方中上层的白人家庭。布什总统的夫人Laura Bush是这里的校友。

2017年USNews综排跟UT Austin并列56。学校的优势专业为商科、法律、统计学、计算机、心理学、视觉表演艺术等学科，其中COX商学院和法律学院最为著名。 4. 贝勒大学 Baylor University 贝勒大学是位于德州Waco市的一所浸信会大学，浸信会的传统教义是禁止学生饮酒、赌博、跳舞和男女同居，所以这里的校风非常之严谨。

2017年USNews综排71，法学院排名全美56，音乐学院排名全美49。贝勒大学最好的专业是法律，医科预备科、商科(尤其是会计和小型企业)和音乐，其他不错的学科有物理和宗教等等。 5. 德州农工大学 Texas A&M University--College Station 德州农工大学系统是德州第二大公立大学系统，位于College Station的主校区是旗舰校区。德州农工大学是老牌的农业和工程强校。

2017年USNews综排74，商学院全美排名27，其中又以会计和管理专业最佳。学校的工程学院在全美最佳工程学院排名中位列第16位，其中石油工程全美第2，生物与农业工程全美第4，航空工程全美第11，土木工程全美第12。

6. 德州基督教大学 Texas Christian University

德州基督教大学是位于德州Fort Worth市的一所私立大学，也是德州最大的一所宗教大学，不过学校不限定学生的信仰，全校有超过20种学生宗教团体。

2017年USNews综排82，工程和商科是学校的优势学科。其中商科是最多学生选读、同时也是最佳的学科，其他热门学科还有地质学、美术及大众传播、舞蹈、自然科学、健康科学、医科和牙科预科课程等。

7. 德州大学达拉斯分校 University of Texas--Dallas UT Dallas是德州大学系统中仅次于UT Austin的又一所公立名校，也是近年来发展最为迅速的大学之一，在2017年USNEWS美国本科综合排名第146。

UT Dallas的管理学院(Naveen Jindal School of Management)和工程学院(Erik Jonsson School of Engineering & Computer Science)最富盛名。管理学院的学术水平在全美乃至全球都有较高声望。 8. 休斯顿大学 University of Houston 休斯顿大学坐落在休斯顿市中心，1927年建校，是休斯顿市最具活力的公立大学，在2017年USNEWS美国本科综合排名第194。

休斯敦大学属于研究型大学，每年注册的学生中有21%是研究生，在这些研究生中，除了商学院、MBA是受学生青睐的热门科系外，因为邻近计算机大厂，使得该校的信息科学的相关科系排名也居高不下。

9. 西南大学 Southwestern University

西南大学是位于德州乔治敦的一所小型私立文理学院，该校成立于1840年，是西南地区德克萨斯州最古老的大学之一。学校在2017年USNews全美文理学院排名中排行95。 10. 奥斯汀学院 Austin College 奥斯汀学院成立于1849年，是德州一所隶属于教会的文理学院，在2017年USNews全美文理学院排名中排行105。学校的热门专业有生物、工商管理、历史、政治科学、心理学。课程难度较大，但是课堂人数很少、教授对学生非常关心。

第5篇：好简历的五大特征有哪些

一份好的简历，对求职者至关重要，甚至说能改变求职者一生的命运也不为过。什么样的简历能突出自我，展现自我，吸引HR的眼球?能在雪片般的求职简历中脱颖而出，给招聘者留下深深印象呢?几乎所有HR经理都喜欢选择精简有效字句，而不是华而不实词藻的简历。笔者在多年的HR招聘工作中总结出好简历五大特征：

1简洁、清新、明了、用数据体现业绩。

简历的排版、设计要做到清新、自然、大方、不失庄重。简历内容精简，段落分明，不宜超过两张纸。若HR看到三、四页的求职信，就头大，也认为你缺乏决断能力。因此，以点列、表格、粗体字形及加副标题等形式，让HR能够快速且清晰地了解你的经历，同时，对于之前的工作经历、业绩能用真实的数据加以证明，销售人员用完成的业绩数据说话最直接，管理者可以列举从事管理工作的层次、管理幅度、人数，有多少部属被你领导?他们是何种层次员工?还可以举例说明曾经在工作中处理过的突发、紧急或危险状况，及工作中的突出贡献。短短一份“成就纪录”，远胜于长长几页“工作经验”。撰写完毕，要仔细检查，不要有错字、别字、标点符号断句准确，方便阅读。

2明确职业定位、职业目标，展示核心能力。

求职者要非常明确自己未来的职业定位及求职目标，同时对欲要加盟的新公司作出详细调查了解。如：企业文化、所在行业、产品及市场、公司创始人经历等等;对新岗位的工作职责、工作内容、任职资格要求进行仔细阅读，并将自己在学历、经验、技能、及背景等方面能够吸引HR的核心优势突显出来。强调自己的工作历练、荣誉、特殊技能与训练、成就等经历，强调有符合企业价值观、需求的个人亮点、杰出能力和业绩，展示自己的才干。

3简历重点突出、经历引人注目。

求职者的工作经历、曾服务过的企业、曾从事过的行业、岗位都是吸引HR关注的重点环节。所以最好近三年的工作经历要写详尽、清晰。好简历是争取HR良好第一印象的敲门砖，所以对如何制作一份具竞争力、吸引力的简历要认真研究。有无工作经验的人简历突出的重点是不相同的。在职人士一定要突出职场经历、工作经验与比较优势及教育背景、荣誉、特殊技能和成就;而应届大学生的重点则放在对想获得职位的理解、感悟、态度、学历、社团经验、所获荣誉、特殊技能及训练等方面。总之，在简历中突出重点，以适度真实、客观、事实求是来赢得HR对你的青睐和信任。

4简历形式突出，个性品格跃然纸上。

简历的设计要突出个性，第一页最好附精悍短小的求职信。要流露出你对公司具体某一职位感兴趣，同时要简单介绍自己的学历背景和工作经验，职业生涯及人生规划的重点。这样使HR在浏览简历时，能够快速了解你，同时容易记住你的优势及对职业生涯的思考和定位。在简历内要突出自己个性品质特征，向公司传递信息如：自我评价、职业动机、兴趣爱好等方面时，要展示出自信、诚实的个性;清晰的工作思路、稳健的工作作风等品格，这些都是企业HR最感兴趣和最想了解的。

5简历强化未来目标，流露求职意向。

求职者的个人发展目标和职业生涯规划是否与未来企业发展趋势相符?这是企业在招聘时非常关注的地方。大企业都注重求职者对自己明确的职业定位，因此，在简历中要预以强化;同时如果你对未来公司有信心、对所从事的职位很有兴趣，要在简历中体现出来，表达你很想加盟的愿望和理由，站在对方企业的角度去看待这个岗位，表明你的意向和决心，能促使HR对你发出应聘通知。

好简历是求职的敲门砖，适度包装是可以的。但更要注重简历的真实、诚信、细节和内涵，求职者在投递简历前一定要有明确的职业方向，清醒的职业认知，做精心的的简历撰写，这些都是应聘成功的关键。期望本文对你有所帮助!

第6篇：哪些专业就业前景好_热门专业有哪些

哪些专业就业前景好

现在高考越来越近了，有很多家长现在都是很关心专业，很多人再说高考难，其实最难的就是选择专业。

武汉民政职业学院省内招生代码9231，广告设计与制作专业(影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发)为其院校特定专业，理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。以下就是武汉民政职业学院的老师为大家整理的资料。具体的你可以加右QQ进行详细的交谈。

现在考虑专业过早，应该把心思放课本试卷习题上。拿高分!没分数，谈什么其他。

偶尔抱怨发泄下是可以的。不过你要记得：如果没有高考，你比得过官(富、星)二代吗?

本科和专科的区别。一个简单的例子，教师资格证，教学，本科可以教高中，而专科只能教小学和初中。

很多公司应聘对学历都有要求，例如大家熟悉的腾讯公司。可以去看看腾讯应聘，本科以上学历。也就是如果你专科，它就不考虑你。或许说本科、专科做的工作一样，可能工资也是不一样的。

证或许不算什么，不过没证真的什么都不算。

今天的努力一定会影响明年你的感受，加油!

1.环境艺术与设计：门路太窄，找不到专业对口工作，你的学就算白念了。风险高不读。

2.财经类：专科没什么地位。

3. 国际经济与贸易：国贸必须要有很高的英语水平，接触的知识面很广，要求很高。要求主要是英语和沟通能力，和交际能力，协调的能力，就业压力是很大的。

4.行政管理：就业不好。毕业可以考公务员，进公司做行政管理或人力资源管理方面的，可以考试MPA 也就是行政管理硕士。其实这个专业就业范围挺广，但都不是很专业，如果有几年工作经验就好多了。

5. 工商管理：工商管理找工作，人家最看重的就是工作经验。一个本科毕业生，没有经验，去了做管理者，是不可能的。何况专科。

6.公共事业管理：在外国很好，在中国最好不要学这个。可以考MPA

7.劳动与社会保障：虽然国家目前正在努力加强社会保障体系的建设,但按照目前的试点效果和推进进度来看,十年之后将是比较热门的专业.可以选择这个专业,但最好兼修一下物流方面的知识,这样工作可以有一个连续性! 此专业的研究生的走向很好。劳动与社会保障专业出来无非两条路子：一个是继续研究深造，一个是考公务员，然而考公务员的话，虽然有对应的劳动与社会保障部，但是对社会保障专业开放的，仅仅有几个岗位，而且并不是仅仅招社会保障，还是会计，经济，管理什么的都一并招的那种。

8.电子商务：专科层次搞电子商务只能搞营销方向，电子商务的计算机方向很难搞。专科层次电子商务不学也罢。

9. 市场营销：市场营销是一个更加重视实际操作技能的行业，一般来看，只要不是博士，即便读到研究生，也是需要实际工作经验支撑的，而且刚毕业之后，不管你有多雄厚的教育背景，都是要从基层干起，用绩效说话，好的教育背景只能让你晋升更快，但是不能代表你的业绩。想做营销这个行业，必须能说会道，反应灵敏，脸皮厚，主动，狡猾，腿脚勤快，能吃苦，精神亢奋，如果你具备以上特质，你是营销天才。

10.汽车服务与营销：这是个适应当前浮躁汽车热的衍生物，让你学汽车原理维修，再去做销售，根本就是无用的专业，修理用修理工或苦力就行了，卖汽车只要会说，形象好就行了，一个型号的汽车都一样，你卖别人也卖，你能读出花来吗?

11.生物技术与应用：研究型的需要本科以上，应用型的岗位已经被研究型的人占了。

12.计算机类：别想这个了，专科层次根本就是低不成高不就。

13.机械制造与自动化：比较实在，但出来就是机电一体化的岗位，苦力，有工作。

14. 应用电子技术：工作比较好找,但是达到登峰造极的地步很难，工资和你的技术实力有关，至少是努力就有结果的专业。把单片机学好就吃喝不愁了。

15.电子信息工程：知识面宽，所以总体感觉松散。就业是要比学校和此专业在全国排名，靠前的一般都很好，工资也比较高。靠后边一些的，自己就要努力了做鸡中凤凰，毕竟馅饼是有限的。

16.工程造价：专业还可以，就业在专科中算比较好的了,不过造价师不容易考。前几年苦些累些.但技术精了之后,不但工资高,除掉基本工资,作一份预算,好的话收入几万块不成问题.

17.机电一体化：机电一体化肯定有工作 ，就是比较辛苦。你要有过硬的专业技能，这是各行各业不变的真理。现在企业很需要技术岗位，只要你耐得住寂寞，花上五年时间，你准可以成为企业的技术骨干，不要被社会上的急功近利的行业所诱惑。

18.数控技术：有工作，开始待遇低。真实情况是不太好，除非你工作几年，有经验有技术，那就好了。就业和机电一体化差不多吧

19.电气自动化：就业不难。自动化是不太容易学，目前所有的高职院校都缺这方面的老师，有实践经验又有理论水平的老师更是凤毛麟角。但这是未来的发展方向。如果条件允许，建议边上学，边实践，找个好点的培训机构。找培训机构一定要找有项目实训的培训机构，否则都是浪费钱。

20.学前教育：学前教育专业就业前景不错。学前教育专业的人才也很缺少，找工作特别好找。可以考虑学这学前教育专业。但工资并不高,想要进一个政府公立的幼儿园是很不容易的。

21.物流管理：物流管理现在市场饱和了，特别是在沿海地区，内地的话物流管理也很少一般都是陆路运输，钱少，辛苦。就业前景：如果不怕钱少不怕辛苦可以选择 。

22.康复治疗技术：理论上就业前景是很开阔的，但目前不是很乐观的那种。不会太差也不会太好，出来就可以找到工作的!

总结：

1. 经济类、管理类专科专业，一般都属于高学历高素质的行业，就业与毕业学校关系很大。本科与专科相差甚远。就算是本科毕业，应届毕业生在求职时也没有什么优势，在前段经济危机时期，很多招工部门都是“应届生勿扰”。所以专科专业要想发展，起码的，在校成绩优秀，本专业的证能考几个好几个。尽量专升本，然后研究生。个人建议，内向的尽量别报管理类专业。专科毕业就想就业的别报此两类专业。

2. 高精尖强度专业(大部分工科专业)，像应用电子技术，机电一体化此类专业，自己的技术水平决定着自己的未来。就业前景比经济管理类专业好，一开始相对容易找到工作，但工资待遇较低，一般都是一线工人。如果工作时技术扎实，坚持学习，考个好职业证书，当个白领或金领问题不大。

3. 不要因为喜欢玩电脑，而报计算机专业，这玩意除了你有很大的持久的兴趣，一般是学不出来的，学计算机的人很多，学好的不多。

4. 大学时，该考的证都考了，计算机二级，英语四六级(大学时考不上，毕业后再想考已经不可能了)，这都是必须的，没这玩意，大学白上了，毕业后会

感到很空虚的。而一些专业证书，像报关员，物流师，会计师„„都是决定工资的硬指标。考不考随你了。

5. 找到专业，就要挑大学了，专科学校大部分都打着包就业的旗号，其实，就算是包就业，干的活也是最基本的工人活，即一线工人。当然，对于找不到工作的来说，还是比较好的。还有，如果分数不低，尽量报开设专科专业的本科院校。学风，师资，环境都比高职院校好的多，此外对升本等也有好处。

6. 对于专升本，我想说的是，比例越来越低，难度越来越大。比且取消专升本将是未来的趋势。所以，在选专业时，就要注意了，尽量选技术性强的专业，理论性强的，放弃吧。

7. 看看你想报的学校图书馆的藏书量(不包括电子图书)吧，都说藏书量反映着一个学校的好孬。仅作参考啦。

8. 没有垃圾学校，没有垃圾专业，只有垃圾学生。只要认学，360行，行行出状元。大学学习难度远超过高中。如果愿意把责任留在未来的话，你疯狂的玩吧。

9. 不要看到国家紧缺某某专业的人才，你就报那个专业。因为，国家缺的是‘人才’，而不是‘人’。

现在以上就是为大家介绍的专业，，每个专业只要学好你都能很好的就业，，关键是你怎么去选择。

第7篇：共享单车有哪些？ 共享单车哪个好？

共享单车有哪些? 共享单车哪个好?,共享单车的相关资源如下：

共享单车有哪些? 共享单车哪个好?

如今，虽说着共享单车已经遍布一线城市的大街小巷，但是依然有很大一部分人只是耳闻眼看，还没有真实的体验过这最后一公里究竟是怎样的感觉。它们的便捷性以及实用性又怎样呢?小编亲身体验市面上四大主流共享单车，并且诚恳给出最直接的体验报告，至于哪一款共享单车最深得人心，一起来全面感受一下吧。

因为时间的关系，这次的体验属于范围内的测试，选择了广州市场最常见的四款来做横向对比测试。它们都是一线城市中主流的共享单车品牌，其中有摩拜、ofo、小鸣、小蓝。本次骑行路线的安排为小编日常上班路线，旨在用自身实际的体验与大家分享骑行中的点滴。

值得一提的是，目前所有的共享单车都需要下载各家的APP，想尝鲜共享单车的朋友需要准备一个前提工作，那就是得下载各家共享单车APP完成实名注册，并且缴纳押金，才可以正常用车。目前，摩拜需要的押金为299元、小鸣199元、小蓝、ofo的押金均为99元。实际上，这些运营商都与银行或者支付宝有合作，使用起来也并不复杂。不过温馨提醒，用车的时候小心警惕假的二维码。

mobike 摩拜

去年4月份，摩拜正式以倡导绿色出行的方式给世界地球日“一份礼物”登陆。从面世至今，摩拜可算是共享单车中的新晋网红，一直以银橙色的奇特个性形象活跃在大众的视线。其实，这几家共享单车中，论发展规模摩拜是先驱者，如今摩拜已经发展到了第二代，那骑行体验又带来了怎样的改变?

本次测试的车型是摩拜二代Mobike Lite，它在一代摩拜单车的基础上大有改良。不过依然保留了实心轮胎，因此骑起来还是有点沉，但比起上代已经好很多，现车身只有17公斤左右，成年男女都能轻松驾驭。原来的轴传动系统改为和传统自行车类似的链条传动，并采用KMC链条——相比普通车，这样子设计车不容易掉链子。另外还配备防震，而且高度可调节，但需扳手(谁没事出门会带扳手呢?)，其出厂设定适合165cm-170cm人士(那矮个子只能继续那个恨)。但相对第一代来说，Mobike Lite脚感较轻，骑行会轻松很多，但容易漂移，转弯要小心减速，不然容易摔倒。

[1][2][3][4]下一页