广播体操主持稿

广播体操主持稿（精选11篇）

广播体操主持稿 篇1

合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

甲:临洮县第三实验小学 “七彩阳光”校园广播体操比赛现在开始！首先让我们用热烈的掌声有请宋校长致开幕词

乙：有请师老师介绍评委、宣布比赛规则

甲： 首先上场的是一年3班和一年级4班的同学，你瞧，一年级的小弟弟小妹妹们虽然人小，可是志气高，从走进校园那天起，就立志成为三小的骄傲，他们是初升的太阳，朝气蓬勃；

乙：他们是祖国的花朵，茁壮成长。希望他们在此次的比赛中，赛出风格，赛出水平。二年级两个班做好准备。

甲：接下来是二年级充满活力和时代气息的广播体操表演。他们活泼可爱，共同成长；他们意气风发，蓬勃向上；

乙：他们勇往直前，放飞理想。让我们一睹他们的风采吧！一年级1班和一年级2班做好准备。

甲：去掉一个最高分_____，去掉一个最低分_____，一3班的最后得分是_____,一4班的最后得分是_____。

甲：看啊，此时迈步走来的是一年级1 班和一年级2班的同学，他们天真活泼、充满朝气，他们热爱集体、坚强自信。

乙：我们坚信在这次的体操比赛中，他们一定会发挥更高的水平。请三年级的同学做好准备。

乙：去掉一个最高分_____，去掉一个最低分_____，二1班的最后得分是_____,二2班的最后得分是_____。

甲：现在是三年级两个班的同学为大家展示充满活力和时代气息的广播体操，乙：他们将以整齐的队列和矫健有力的动作，充分展现本班奋发向上的精神风貌。请四年级同学做好准备。

甲：去掉一个最高分_____，去掉一个最低分_____，一1班的最后得分是_____,一2班的最后得分是_____。

甲：快看！一个步伐整齐，精神抖擞，斗志昂扬的方阵向我们迎面走来，他们是四年级的同学。

乙：他们有着满腔的热情，拼搏的决心和必胜的信念。请五年级同学做好准备。乙：去掉一个最高分_____，去掉一个最低分_____，三1班的最后得分是_____,三2班的最后得分是_____。

甲：接下来入场的是充满活力的五年级的同学。看，他们迈着矫健有力的步伐走来。

乙：他们精神饱满，意气风发！让我们满怀期待地把最美好的祝愿送给他们。请六年级同学做好准备。

甲：去掉一个最高分_____，去掉一个最低分_____，四1班的最后得分是_____,四2班的最后得分是_____。

甲：六年级的同学个个充满活力，他们热爱体育、热爱生命，积极投身于广播体操的训练中。

乙：我要阳光、我要健康、我要上进、我要成长——这是他们追求的理想，学会求知、学会审美，学会健体，更是他们希望达到的目标！

乙：去掉一个最高分_____，去掉一个最低分_____，五1班的最后得分是_____,五2班的最后得分是_____。

甲：去掉一个最高分_____，去掉一个最低分_____，六1班的最后得分是_____,六2班的最后得分是_____。

甲：老师们，同学们，比赛到这里就先告一段落，现在评委们正在总分，等一下我们再公布比赛成绩。

乙：下面，请师老师宣布比赛结果并为我们这次比赛做总结讲话。

乙：请宋校长给获奖班级颁发奖状。

甲：我校今天进行的广播体操比赛给全体参赛同学提供了一个展示活力与健美的平台，在全体师生的共同努力下，此次广播体操比赛取得了圆满成功！

广播体操主持稿 篇2

1 主持个性的塑造

听众对广播节目的认知很大程度上取决于主持人对声音的塑造和表达[1]。由于广播只有声音,没有画面,声音成了听众与节目互动的唯一载体。因此,声音的个性化对塑造广播节目主持人的主持个性具有重要影响。如果说一个人的职位是他的名片,那么主持人的声音实际上就是一个广播节目的名片。广播节目主持人无法像电视节目主持人一样,有时靠“脸”就能与观众混熟,其只能靠个性化的声音来强化听众对自己、对节目的辨识度和印象。因而,主持个性的与众不同是一个广播节目从众多同类型节目中脱颖而出、形成品牌的关键。

具有个性化特征的广播节目主持人有较强的号召力、黏合力、拉动力和感染力,能够吸引大批忠实的粉丝[2]。听众对节目忠诚度的高低往往就取决于主持人的个人魅力和主持个性。因此,在节目竞争如此激烈的当下,广播节目主持人应该如何塑造独特的主持个性呢?

一方面,主持的情感要真挚。只有具有真挚的情感,才能赢得听众的认可和喜爱。反之,虚假、夸张、枯燥的主持情感只会让听众觉得可笑、不可理喻、听之无味。主持人要对社会现象和生活时刻怀着一颗真挚炽热的心,既不逢迎媚俗以取悦听众,也不照本宣科打发时间,要以真情实感对事件和人物进行解读,这样才能使观众觉得主持人客观公正、得体有度,同时又不失情趣和情感魅力。

另一方面,主持的风格要极具个性化。随着节目类型日趋同质化,唯有突出差异,打造个性化的主持风格,节目主持人和节目本身才会更容易被听众记住,为听众喜爱。要做到个性化,主持人在性格上要大胆奔放、开朗活泼,同时也要不断阅读、学习,开阔视野、积累素材,并与其他优秀的主持人比照,查找、弥补不足,不断提升自我修养和专业素质,突出自身的个性、语言及主持风格,从而为听众呈现一个低调而不失智慧,幽默而不失沉稳,全面而不失个性的主持形象。

值得注意的是,主持个性的塑造没有定式,不需要也不能够去模仿他人,而是要结合主持人的个性优势,不断加强和拓展自身独树一帜的主持个性,从而提升听众对自身的辨识度和认可度,塑造独特的主持风格和节目品牌特色。

2 主持个性的控制

由于广播节目主持人不需要出境,所以,与电视节目主持人相比,其主持的自由度更大。但广播节目与电视节目一样,均需遵守国家相关法律法规和台内规章制度,因此,主持自由是相对的。在这种情况下,如何使主持自由控制在一个合理的区间,是我们必须注意的问题。

笔者认为,一方面,主持人的主持风格要契合电台频率的特点。即主持人要明晰本台所致力于营造的频率气质及目标受众群体的特点(包括收听需求、收听习惯、年龄结构、教育层次、职业类型等)[3],这样的主持风格才更符合电台频率的定位,也有利于节目自身的良性发展。

另一方面,主持语言要有“度”。避免将主持自由扩展到“随心所欲”“无所不言、无言不尽”的地步,而是要考虑法律、规章、社会舆论影响、人文关切等方面,使语言收放有度,在严谨中释放个性。尤其是在一些聊天类广播节目中,有些主持人经常凭借个人臆测,信口开河,或是与其他主持一起,口无遮拦、胡吹海侃、打情骂俏,这类现象实际上把广播的公共空间变成了私密空间,很容易造成不良社会影响。

习近平同志在召开党的新闻舆论工作座谈会上强调,“新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向,要做好正面宣传,增强吸引力和感染力,努力推出有思想、有温度、有品质的作品”。因此,作为一个广播节目主持人,要深刻理解自身的责任与使命,加强政治文化修养,在正确舆论导向的基础上施展自身的主持个性,用个人魅力、号召力、感染力为社会和人民发声,实现自我价值。

3 结语

总之,随着人们精神生活需求日益增长,以及广播在新媒体时代面临的考验不断加剧,广播节目主持人唯有不断努力,强化主持个性,走出同质化深渊,才能在媒介竞争中抢占一席之地。

摘要：广播节目主持人主持个性的塑造是电台之需、节目之需,更是主持人自身之需。独特的主持个性,能使主持人和节目紧紧抓住听众,形成个人品牌和节目特色。但主持个性的发挥并非是绝对自由的,其需要控制在一个合适的“度”上。本文对如何塑造广播节目主持人的主持个性,对主持个性的合理控制进行了系统研究。

关键词：广播节目,主持人,主持个性

参考文献

[1]冯晋.用声音塑造广播的立体空间[J].记者摇篮,2011(12).

[2]顾一菲.个性化广播节目主持人影响品牌栏目发展分析[J].中国广播,2013(11).

广播主持人的形象问题 篇3

塑造良好的声音形象

声音是塑造主持人形象的“硬件”。好的音质,美的声音让人产生愉悦感,给人一种艺术享受。包头人民广播电台建台50周年文艺晚会中,我们有幸请到中央人民广播电台著名播音员、节目主持人、播音指导雅坤老师,大家都领略了她那丰富且富于变化的声音风采,娓娓动听的声音征服了上千名听众,掌声不绝于耳,这就是声音的魅力。 目前,包头人民广播电台随着传播方式的变化和节目类型的增加,主持人来源于原有的播音员和社会上招聘的新人,由于没有进行专业培训,工作经验少,主持人队伍不够规范,适应不了发展的需要,致使音质音色不能给人愉悦感,这一问题应该引起我们的关注。

声音形象要富有个性色彩。人们打开收音机听节目,要区别“这一个或那一个”,通过听觉熟悉富有个性的声音,在听的同时感觉、想像主持人的模样、年龄、性格、风度、气质等。当听众谈论主持人时,首先谈到的是主持人独具个性的声音,它往往给听众留下深刻的印象。如新闻台的孟石、晨娟、薛蔚、苗雨; 交通文艺台的杨阳、远方等,这些主持人展示给听众的声音无不独具个性色彩,正是他们身上的这种魅力和磁性吸引了听众。

塑造有深度的思维形象

广播节目主持人的思维判断活动,是在感性认识获得大量经验材料基础上进行的,因此,广播节目主持人要多积累各方面的知识,不断培养和加强良好的新闻敏感性与洞察力。广播节目主持人在节目直播过程中,面对听众的热线参与、对于新闻事件的表述,往往带有主持人思维的个性特征,也就是带有自己的感情色彩,但主持人的语言表达要站在时代的高度,代表着党和新闻舆论的方向,宣传党的路线、方针、政策,正确引导听众的思维方向,这就要求广播节目主持人要做到思维理性,全面的判断问题和阐述观点,展现出主持人的思维深度,在听众中塑造良好的思维形象。

有深度的思维形象取决于良好的思维方式,每个人思考问题,发现问题的角度不同,这就需要广播节目主持人要在头脑中形成这样的思维形象,不断地丰富和完善自己的思维体系,保持良好的新闻“嗅觉”和洞察力,将触角深入到生活中的方方面面,这将有助于广播节目主持人更好地驾驭节目。在新闻台《法制第一线》里担任导播记者时,我们接到大量的咨询、投诉电话,每次都是主持人李涛在直播间里解疑答难,充分发挥了“稳压器”的作用。主持人在节目中,能够运筹帷幄、张驰有度,是凭借良好的政治、理论素养和扎实的专业知识功底,只有具备了深度的思维方式,主持人的形象才能够“立”起来。

塑造优秀的内涵形象

广播节目主持人的文化素质是指主持人要具备一定的文化修养和专业知识。在日常工作生活中,主持人需要进行长期的知识储备和积累,这样与听众交流时才能做到成竹在胸,厚积薄发。否则,即使主持人的声音形象再出色,主持风格多么具有吸引力,在听众的心目中也必将会留下笑柄。

其次心理素质也是重要一环。作为广播节目主持人需要具备良好的心理素质应对各种突发的状况。如听众提问尖刻、语言偏激、电话掉线,CD机卡碟、节目嘉宾卡壳等等。面对这样的突发问题,应变能力强的主持人自然会临场不乱,应对自如。

广播节目主持人与听众虽然不是直接面对面,但在节目传播过程中,主持人思考的方式、情绪的高低、临场应变能力、文化修养、性格特点等,听众都可以通过声音“看到”主持人的状态。因此,加强心理素质的锻炼,同提高文化素质一样重要。

塑造完美的社会形象

广播节目主持人由于工作性质的特殊,受到很多听众的追捧,因此,广播节目主持人需要塑造完美的社会形象。社会形象中包括知名度和美誉度。知名度与美誉度分别从量和质两个方面评价广播节目主持人的形象,但知名度与美誉度并没有必然的联系,广播节目主持人知名度高,其美誉度不一定就高,同样,知名度低,其美誉度不一定低。广播节目主持人要想塑造良好的形象,就需要同时提高知名度和美誉度,在话筒前和话筒后保持言行一致,这样才能提升广播节目主持人的社会形象。

广播站主持稿(确定稿) 篇4

黎 明 小 学

五 年 一 班 持稿红 巾 主

红领巾广播站主持稿

甲：亲爱的同学们，乙：敬爱的老师们，甲：大家

齐：早上好！

甲：伴着四月的春风，我们这一期的红领巾广播站又和大家见面了！乙：我是五（1）中队的 _________。

甲:我是五（1）中队的_________。

乙：今天我们红领巾小广播的主题是——《三热爱三节约，从我做起》，希望能给大家带来一些启示。

甲:那什么是“三热爱”呢？

乙：这可难不倒我——“三热爱”就是热爱祖国、热爱学习、热爱劳动。我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。所以，我们必须热爱祖国。

甲：是啊，要爱祖国，我们从小必须努力学习，热爱劳动，长大了才能建设强大的祖国。

甲：那你知道什么是“三节约”吗？

乙：当然知道了。“三节约”就是节约粮食、节约用水、节约用电。甲：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。

乙：我们少先队员应该，从小做起，从身边做起，从现在做起，养成勤俭节约的良好习惯。

甲：那我们小学生又能做些什么呢？请听第一板块《三热爱三节约，从我做起》 生1：我们在平时生活中，要节约用水看到在滴水的龙头应立即关上。生2：在家里，洗菜水还可以拖地，洗脸洗衣服的水可以冲厕所；

生3：当人离开时要随手关灯；一个学期下来未用完的本子可以装订起来作为草稿本；不乱丢粮食；不乱买东西，穿衣不讲名牌；

生4：铅笔可以用到短得不能再用为止等等，都是我们要养成勤俭节约的好习惯。

生5：:吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。

生6：在学校做值日时，不等不靠，养成爱劳动的好习惯。在家帮助妈妈做一些力所能及的事情。

生7：上课认真听讲，不懂的地方向老师和同学们请教。

甲：我觉得作为一名小学生不能只学习书本上的知识，要德、智、体、美、劳多方面发展，这样才能把我们的国家建设得更加富强。

乙：关心天下大事，盘点一周新闻，下面是第二板块《袋袋新闻》 生1：兰州一幼儿园被曝私自喂孩子病毒唑

据新华社电：近期，各地“药儿园”事件层出不穷。继陕西、吉林、湖北多地陆续曝出幼儿园给幼儿服用处方药“病毒灵”之后，甘肃兰州一幼儿园又被曝私自给幼儿喂服强效抗病毒药物利巴韦林（又名病毒唑）。25日，孩子家长陆续到幼儿园讨要说法。

“药儿园”事件引发人们对处方药使用和管理的关注。记者在多地调查发现，本应在医生处方指导下使用的处方药，却可以在无医生处方的情况下，从药店、药品经销企业轻而易举买到。“防止处方药被滥用，应从处方药的生产、经销和使用全过程加强有效监控。”河南省医学科学院院长聂伟认为，现在医药广告满天飞，受其影响，患者及家属自作主张乱吃药、滥用补药的现象很令人担心。宣传教育消费者，严格按科学办事，同样是防止处方药滥用的重要工作内容。

生2：74城市仅3城市空气质量达标 今年初步解析污染物源

经济日报3月26日讯环境保护部3月25日发布了《2013年京津冀、长三角、珠三角等重点区域及直辖市和省会城市空气质量报告》。报告显示，仅拉萨、海口、舟山3个城市各项污染指标年均浓度均达到二级标准，其余71个城市均存在不同程度超标现象。

该负责人同时表示，监测显示，目前我国大气复合型污染特征突出，传统的煤烟型污染、汽车尾气污染与二次污染物相互叠加。此外，空气污染呈现明显的季节性特征，一季度和四季度是空气重污染高发季节，尤以冬季发生频率最高，2013年1月和12月，重污染天数占全年重污染总天数的53.4%。生3：广东雷州近年有10只老虎被屠杀，虎肉均价500元/斤，高昂需求成动力

2014年3月，湛江市公安局在雷州破获一宗非法猎捕、宰杀珍贵、濒危野生动物案件，缴获刚被宰杀的老虎1只、虎制品若干。综合各种说法印证，运输到雷州宰杀的老虎多是成年虎，体重三百到四百斤不等。宰虎团伙从外地以20万至30万元不等的价格购买回来，高价售出后每只老虎的利润在10万元以上，没有买卖就没有伤害，高昂需求成动力，但我们亦不想再听到有老虎被杀戮的消息。

生4：习近平指示即派我国政府特使赴马来西亚处理马航客机失联事件新华网３月２５日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出访期间十分牵挂马来西亚航空公司失联客机上包括我国同胞在内的乘客的生命安危，一直密切关注搜寻进展情况并作出工作部署。３月２４日，习近平根据搜寻工作出现的新情况作出指示，即派我国政府特使前往马来西亚，同马方进行磋商，了解有关情况并要求马方处理好相关事宜。习近平要求我国有关机构协助马方及各方力量继续进行搜寻工作，并作好各方面安排。我国政府特使、外交部副部长张业遂将尽快启程赴马来西亚。

甲：生活中的点点滴滴会给人留下许多感动,请听第三板块——名人故事《敬爱的周恩来总理》。

周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货，必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。周恩来总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“您这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”甲：有爱就会有奇迹, 我相信被毁家园会在爱中重建，失去亲人的孩子们会在爱中健康成长.乙：勤俭节约是中华民族的传统美德，中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的说法。请听第四板块——佳作赏析，《我节俭，我快乐》。生13：朗诵

甲：同学们，假如勤俭是幸福的右手，那么节约就是幸福的左手，让我们举起幸福之手向蓝天大声召唤：“我节俭，我快乐”吧！

乙：好听的音乐可以让人陶醉，悠扬的乐曲可以让人精神备至，请欣赏第五板块“送你一支歌”——《绿旋风》

甲：童心在这里飞扬，梦想在这里交织。

乙：你的喝彩就是我们的精彩！

广播操主持稿 篇5

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们：

合：大家下午好！

男：在学校的精心策划下，在班主任的积极配合下，女：在体育老师的严格训练下，在广大师生为期一个多月的准备下，合：在这秋风飒爽的季节里，我们迎来了为民学校小学部第（）届《七彩阳光》广播操

比赛。

男：瞧！全校师生兴致高昂，精神抖擞，大家都准备在比赛中发挥最高水平，展示班级风采。

女：那么，就让我们期待这一激动人心的时刻赶快到来吧！

男：下面我宣布为民学校小学部广播操比赛

合：正式开始。

男：第一项升国旗，奏国歌，敬礼。

礼毕

女：第二项让我们以热烈的掌声欢迎（）为我们致开幕词。

男：感谢（）的精彩致辞。“七彩阳光”这套广播操动作舒展大方，规范整齐，力度

感强；这套操音乐旋律优美，节奏清晰明快，反映中学生热情欢快、积极进取的精神面貌。

女：让我们伴着优美的音乐旋律，以高涨饱满的精神，用整齐划一的动作，放飞希望，展示

我们的风采，显现我们的活力。

男：下面公布比赛顺序：从低年级到高年级依次进行。

二（1)班入场词

他们的笑脸如阳光般绚烂，他们的脚步如春风般轻盈，他们昂首挺胸，精神抖擞，他们就是正在健康成长的二年一班全体同学。

二（2）班

迎面走来大的是朝气蓬勃，充满活力的二（2）班，这是个团结向上的集体，这是个充满爱心和魅力的集体，顽强拼搏时他们不变的追求，相信他们将是本次比赛场上最亮的风景线。

二3班

迎面走来的是朝气蓬勃，充满活力的二3班，42张天真无暇灿烂如花的笑脸，他们聪明活泼，积极向上，在二3班这个大家庭里，同学们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受成长的快乐。二3班，加油。

三（1）班

下面入场的是三（1）班的同学们。看！他们可爱的脸上洋溢着灿烂的笑容。他们团结进取，力争上游。他们灿烂的微笑写着他们的热情。他们带着理想和信念，带着无悔与拼搏，已经走上了蓬勃发展的快车道。稳中求进，挑战自我、突破自我，三（1）班加油。

三（2）班

迎面走来的是三（2）班。朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。他们带着崭新的力量潇洒而至。看，他们手牵手，心连心，同欢乐，共追求。他们相信勇往直前就是英雄。他们坚信有梦的地方就会有飞翔！加油吧！

三（3）班

现在走来的是三（3）班方阵。看，整齐的步伐，嘹亮的口号是他们精神风貌的最好展示。“团结友爱，拼搏进取”是他们永远追求的目标。他们个个朝气蓬勃。我们坚信三（3）班一定会取得好的成绩。

三4班

三年四班，绝不一般，超越自我，争创佳绩，三4班，加油。

四（1）班

看，四（1）班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐划一的步伐，昂首阔步地向我们走来。这是一个充满爱心和魅力的集体。同心协力、顽强拼搏，永争第一是他们不变的追求。在这次广播操比赛中，三（1）班全体学生集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出水平，赛出个性。

四（2）班

现在进场的是四（2）班代表队。看，他们迈着坚定的步伐，正向我们走来。“为班级争光”，这是四（2）班每一位同学共同的愿望。我们相信有付出就有回报。希望四（2）班每一位学生都能抖擞精神，在本次比赛中赛出风格，赛出水平。

四（3）班

快看，一个步伐整齐，精神抖擞，斗志昂扬的方阵向我们迎面而来。他们是四年级3班的同学。他们有着满腔的热情，拼搏的决心和必胜的信念。今天，他们踏着轻快的节奏，迎接着广播体操比赛的胜利。

四（4）班

迎面走来的是四（4）班同学。这是一个充满爱心和魅力的集体，他们团结进取，奋发向上，他们齐心协力，共铸辉煌。他们的口号是：友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平，四（4）四（4），团结拼搏，四（4）四（4），争创佳绩。

四（5）班

看，他们来了，整齐的队伍。听，他们到了，响彻云霄的口号。一队队，一列列，雄姿勃发的学生向操场汇聚。今天，他们将以饱满的热情，有序的队列和矫健的动作，充分展示四年级五班学生团结进取，奋发向上的精神风貌。

五（1）班

现在迎面走来的是五（1）班的全体学生。他们的步伐是多么整齐，他们的口号是多么响亮。五（1）班是一个充满活力，团结向上的集体。他们认准目标，不懈努力，永不言弃。他们将用行动告诉我们：相信他们，他们最棒！加油！

五（2）班

现在正迈着雄健的步伐，昂首向我们走来的是五（2）班。这是一个团结进取、斗志昂扬的团队。看，他们个个有精神，有气势，颇像一名名小军人。听，他们喊着响亮的口号：竞速时代，2班最帅，团结友爱，不可阻碍。祝愿他们在此次广播操比赛中获得好成绩。

五（3）班

看，这个壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出我们坚持不懈的信念。这就是我们五（3）班，一个有“逆水行舟，不进则退”动力的集体。相信我们会焕发光彩，相信我们一定能行。

五（4）班

整齐划一的队伍，斗志昂扬的精神，迎难而上的决心，这就是敢于拼搏，勇于进取的五（4）班。他们坚信通过顽强努力，一定会拥有美好的未来。

五5班

现在正迈着雄健的步伐，昂首走向主席台的是为民小学五5班团队，他们有着整齐一致的着装，坚定响亮的脚步，焕发光彩的眼睛。是的，那就是我们五五班，在学习上我们拼搏第一，在课间活动上我们也并不逊色，赛场上，我们会让你看到最好的我们。

五6班

迎面走来的是朝气蓬勃，充满活力的五6班，这是个团结向上，充满爱心魅力的集体，他们自尊自爱，奋发向上，力争第一，永不言败是他们不懈的追求。五六预示着我顺，相信他们在比赛中一定会取得优异的成绩，五6班，加油。

六（1）班

现在进场的是六（1）学生组成的方队。他们个性鲜明、阳光向上，将为大家展示七彩阳光儿童广播体操。让我们一起为他们加油。

六（2）班

迎面走来的是朝气蓬勃，充满活力的六（2）班。这是一个团结向上，充满爱心魅力的集体。这个班级班风正，学习气氛浓厚，师生关系融洽。他们奋发向上，迈着自信坚实的步伐将一路走向成功！六（2）班加油。

六（3）班

放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。迎面走来的是活泼可爱，积极进取的六

（3）班全体学生。朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。嘹亮的口号显示他们的激情，饱满的精神体现他们的实力。

六（4）班

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向我们走来的，是我们六（4）班的同学们。这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加活动也从不甘落后。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞地来参加广播操比赛。

六（5）班

那是谁？一个英姿飒爽的队伍，整齐一致的着装，坚定响亮的脚步，焕发光彩的眼睛。是的，那就是我们六（5）班。在学习上我们永远搏击，在课间活动上也并不逊色。赛场上，我们会让你看到最好的我们。在秋光的沐浴里，让你看我们的表演成为一种享受。相信我们，六（5）班。

男：这次的比赛可以说是精彩极了，经过角逐，每个班的同学都英姿焕发，各有千秋。

女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，全部班级已经表演完毕。{经过评委们公平公正的打分，最紧张的时刻到来了！现在让我们以热烈的掌声请（）为我们宣布比赛结果。

男：下面掌声欢迎（）为他们颁奖。

男：这次比赛是我们学校较大规模的广播操比赛，每个班都付出了不少努力。

女：辛勤的汗水终于获得了丰收，希望在往后的日子里，大家认真做好两操，坚持锻炼，增强体魄。

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，肥东为民学校小学部广播体操比赛到此结束！谢谢大

广播节目文艺节目播音稿主持稿 篇6

浙江传媒学院 林培浩

听众朋友们，晚上好，欢迎收听《文艺沙龙》，我是你的老朋友，培浩。今天要给大家分享的是来自欧亨利的短篇小说《警察与赞美诗》，赏析的关键词是：黑色幽默、宗教的力量、正常人的呐喊。

【1】黑色幽默

这篇小说大致讲了流浪汉索比六次故意犯罪，想以此进监狱过冬。但是，这六次犯罪都没能让他如愿以偿进监狱，于是他感到十分沮丧。在深夜归途中他听到教堂传来了净化人心的赞美诗，这让他内心激动澎湃，决定重新做人。但就在这时，他却被警察逮捕了，等待他的将是三个月的刑期。这样的结局极具讽刺意味，也是欧亨利典型的黑色幽默。

黑色幽默其实是一种绝望的幽默, “黑色”代表悲剧，是可怕而又滑稽的现实，“幽默”则是对这种现实的嘲讽态度。幽默加上黑色，就成了绝望的幽默。

在《警察与赞美诗》中，黑色幽默贯穿了整个故事情节。比如索比为了进监狱而去餐厅骗吃骗喝，调戏少妇，行窃等，更为可笑的是警察先生们对这些违法的举动并没有予以惩罚，反而显示出了一种所谓的“宽容”。而当索比受到赞美诗的感化并决定欲改邪归正的时候，“宽容”的警察却以“莫须有”的罪名逮捕了什么也没干的他，把他投入了监狱。这可以说是一个绝妙的讽刺，也是黑色幽默在这篇小说中淋漓尽致的体现。

好，接下来让我们一同欣赏《警察与赞美诗》的精彩节选片段。

【2】宗教的力量

人们常说，音乐有治愈的力量。对于索比来说，那悠扬美妙的赞美诗就是他的救赎之曲。其实六次犯事却无法如愿以偿，这让索比感到了生活的绝望与悲惨。在他几乎就快要放弃的时候，宛若天籁的赞美诗使他终于沉静了下来，甚至被“粘“在了螺旋形的栏杆上。这甜美的音符里蕴含了宗教的力量，在宗教的世界里，没有寒冷、没有歧视，也没有仇恨。宗教成为了他最后的庇护所，也成为改造他灵魂的力量，并给予他真诚面对生活的勇气。

说到宗教啊，我们必须思考一个问题：在强调科学的今天，为什么世界上基本所有国家还强调宗教信仰呢？其实，有神论无神论并不重要，重要的是它所形成那种信仰让人们有坚持下去的动力与勇气。比如说，在美国经历大萧条时期，处于绝望中的人们整天呆在教堂。因为这是他们灵魂与信仰寄托的地方。尽管他们知道，现实还是那样的残酷，上帝也不会出现，但是，牧师那铿锵的呼唤是他们心中最牢固的依靠。

所以说，索比因为一曲赞美诗而决定重新开始人生，这并不夸张，因为这是他心中的信仰，也是他坚持下去的动力。

好接下来让我们继续欣赏小说《警察与赞美诗》的结尾片段。

【3】正常人的呐喊

这是一个令人叹息结局，在警察的干预下，索比那迸发出乐观向上的火花瞬间熄灭。在强大的政治暴力面前就连“赞美诗”这样强大的精神力量也，无力改变索比的命运。

这样的结尾似乎是在批判当时美国不公正的社会现实，但我们有必要对索比的身份进行思考。索比提到他的生活里也曾经有母爱，有玫瑰，有理想，有朋友，有体面的衣服，也有洁白无瑕的思想。所以说作者描写的索比，不是一个阿Q一样的人物，他有自己的思想，只是他的思想被无情地打压。同样，索比也不是一个孔乙己式的人物，他所追求的东西，不是虚伪，而是实打实的生活。欧·亨利所塑造的人物，不能说是美好的，但他最起码是一个正常人，如同生活在我们周围的人一样/有着正常的道德良知，其实就好像我们自己一样。让这样一个人，把在监狱住三个月当做梦想，并作出种种努力，这一切是如此无奈，无奈到让人心疼。逼人去从事罪恶，即使是形式上的罪恶，这样的设定也应该引起我们的思考：到底是什么样的社会才会把一个正常人逼到本末倒置的境地？

广播主持人的多重技能培养 篇7

一、具有敏锐的社会洞察力和新闻敏感

站在全局的角度, 在短时间内策划出适应市场需求又具有可听性的节目方案, 是全媒体时代对主持人提出的新要求。主播是节目的具体执行人, 具有强烈的主体意识, 熟悉节目的操作流程, 因此其策划模式会更有可操作性。对主播来说, 新闻策划的过程有助于更好地理解报道主体和节目运作, 有利于发挥传播主体的主观能动性。主持人要始终以党和人民的需求为出发点, 紧扣时代脉搏, 制作出叫好又叫座的节目。不能为了迎合广告客户的需求庸俗跟风, 置广播媒体的形象于不顾。提高对社会认知的深度与广度 (熟练掌握政策法规、全面了解社会现状、深入体察民情民意) 是主持人必做的功课。

二、建立人脉资源网络, 巧借外力

目前地方媒体大多采取栏目负责制, 主持人不光是栏目的代言人, 更应是整个栏目的策划者。在竞争日趋激烈的情况下, 光凭主持人一个人是无法完成整个栏目的运作的, 这也是对主持人社会活动能力的考验, 需要其建立相对完备的社会资源网络, 提供强有力的技术支持, 巧借外力, 办好节目。南通的大调解是社会管理创新的一项成果, 围绕其展开的各地调解工作也如火如荼地进行, 南通电台财经频率开设的《空中大调解》、《质量热线》栏目一经播出便得到了南通政法委等部门的大力支持, 形成了覆盖南通市的网络体系, 为栏目的有序运行提供了良好支撑。节目得到了听众的积极反响, 相继有二十多个部门、一百多名专业调解人员、二百多名调解当事人走进直播室, 节目影响了一百多个社区。

三、在实践中进一步锻炼提升

通过一个栏目的策划制作让主持人有机会做专家和杂家。主持人不断去学习相关的政策、法规、知识, 做足准备工作, 阅读大量资料, 并且融会贯通, 让深奥的理论转化为通俗易懂的口语, 最终实现自身价值。通过不断的历练, 加深了主持人单纯在演播室里制作节目所不能有的感触和体会, 有更多的机会深入基层, 到工厂、农村、企事业单位及机关等, 了解不同人的生活状态。在制作《空中大调解》节目的过程中, 主持人通过接触不同阶层的群众, 丰富个人情感, 增加社会阅历。所接触的调解对象有在外务工人员、农村低保户、肇事司机与交通事故死者亲属、因利益纷争不和的合作伙伴、为分家产反目成仇的同胞兄弟等等。主持人在历练中不断提高是非判断能力, 把专业的法律问题变为通俗易懂的语言反馈给听众, 发挥了栏目普法宣传的作用。

四、立意鲜明有新意

挑选在民众中反响热烈的话题, 策划关系百姓切身利益的专题节目, 有针对性地邀请有关专家与听众讨论交流, 进而在听众中引起强烈共鸣, 收到节目热线不断的良好效果。通过听众互动电话, 借助舆论的力量促成矛盾的化解, 体现媒体桥梁的价值。策划一系列的活动 (走进基层、走进机关、走进社区等) , 到群众中去, 让更多人知晓它、关注它, 进而参与其中。

论广播节目主持人情感导向艺术 篇8

关键词：广播；节目；主持人；情感；导向；艺术

中图分类号：G224 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0315-01

随着我们媒体技术的迅猛发展，广播节目逐渐成为人们茶余饭后谈论的焦点，人们追求精神文化需求，而当前的广播节目也容易生活化，关注民生。当前，生活节奏日益加快，工作压力逐渐增大，因此，广播节目的心理减压作用将发挥出来，通过广播节目进行情感交流，这样的情感节目将受听众的欢迎。

一、广播节目主持人情感导向艺术表现形式

广播主持人情感导向的艺术表现形式有外在的和内在的，外在的表现形式是广播主持人情感导向艺术的表面形式艺术表现形式，内在的表现形式是广播主持人情感导向艺术的文化内涵，而广播主持人需要通过内在的表现形式，节目内容必须要有内涵，这样才能打动听众，扩大影响力。主持人需要通过内心体验，敏锐的思维能力，依靠自己的知识面和文化修养增加想象力，丰富自己的感受。外在的表现形式是主持人与听众进行沟通，如何交流情感，这也是当前广播主持人面临的挑战。因此，主持人要调动一切因素和力量,与听众进行互动，情感与节目进行交融。由于广播媒体技术的进步和媒体系统的日益发展完善，广播主持人的数量正呈现一种前所未有的增长期飞速发展。在广播主持人的艺术创作中，将心理情感作为一项基础研究，这是由于情感是人类社会生活和人际交往中不可缺少的一个重要环节，是人与人之间沟通的桥梁，是广播媒体进行宣传的纽带，是广播主持艺术中最主要的表现形式。广播主持人播出的每一篇稿件，所主持的每一档节目等，都在浓浓的感情色彩中进行和完成的。

二、广播节目主持人情感导向的艺术误区

在一些情感夜话栏目中，有些主持人过分渲染金钱第一的理念，使得听众们觉得爱情没有金钱是万万不行的。虽然现在社会风气就是这样，金钱至上，但是作为舆论宣传工具仍保持这样的观点时，金钱第一的理念将深入人心，那么爱情就显得低俗了。还有一些感情节目，主持人为了用完美的结局给一期节目画上一个圆满的句号，要求当事人主动握手联合，相互和好。其实，和不和好是他们的事情，主持人强行要求，不一定能真正解决问题，当事人和听众应该心中有数，强加给别人的和平未必是好事，也未必会提供收听率。

在处理调节纠纷的时候，主持人由于个人感情因素的存在，无法制止当事人恶劣行为，这就让听众们觉得吵架以及闹纠纷可以上广播，似乎让听众们觉得这样做还蛮光荣的。因此，有一些人就会利用这样的机会，使劲手段来上广播，满足他们的好奇心和虚荣心。主持人这种感情导向就存在误区。

有些广播节目在采访听众的时候，有些听众不愿意接受访问，然而主持人一直强求听众做访问，要求听众公开一些隐私，主持人还把自己当做审判官，从自己的情感出发，对当事人指责，这样做给一方当事人出气了，另外一方就受到羞辱了，不利于问题的解决。当前，有些主持人喜欢多用“好感动”一词，其实就先把自己要“好感动”的意念用这一口头禅表示出来后，情感就会少了隐蔽性了，听众情感的生成也会概念化和虚拟化。

三、广播节目主持人情感导向的趋势性

广播节目主持人是一种特殊角色，不仅拥有话语权，还代表了一定的社会形象，发挥着舆论宣传作用，推进社会文明的发展，责任重大，也代表着当前的时代风采。广播节目应建立合理的定位。广播节目制作人应深入挖掘，细分收听节目的观众群，从有些激烈频道中细分开来，避免激烈竞争，做好定位工作，寻找合适的观众群，进行认真挖掘，打造出有特点的广播媒体市场，制作出有个性化的广播节目，建立个性化的品牌形象。广播主持人直接与听众进行情感交流，与听众建立情感联系，主持人应该清楚的知道，广播节目中的情感投诉是少不了的。广播节目主持人开始用心跟听众交流，用真情感动听众。广播主持人在主持工作中，要用心与听众交流，如果不用心进行沟通，就无法与听众进行有效交流，要真情流露，晓之有理，动之以情，准确地表达自己的感情，打动听众，理解听众。此外，还有认真研究节目作品，让作品与自己融入一体，心无杂念，把自己心中的情感琳琳极致地表现出来。

广播主持人声音甜美动听，声情并茂，这样就更会让听众心动，还要明事理，辩是非善恶。要做到心无杂念，真情流露在听众面前，这不仅是工作上要求的，而且是作为一个优秀主持人应该做的，工作态度就要如此。广播主持人要善解人意，用柔和的声音来表达播音作品。当广播主持人拿到无论什么样的作品，都要用情感把它表现出来。广播主持人多作品进行播音，算是对作品的第二次创作。用声音把作品表现出来，这也算是一种艺术。如果主持人声音不柔和，麻木不仁，听众听着就不会舒服，就不会被主持人所感动。当播音作品很平庸，主持人对作品的表达恰到好处，声音甜美，那听众也会被感动的。情感导向艺术不仅具有极大的魅力和说服力，而且还使得节目达到预期的效果。然而情感导向艺术是人的感情为前提条件的，但是人的感情是最复杂而又最容易变化的，要想真正使感情诉求在节目中达到预期的效果，还必须遵循客观的现实社会原则，这是因为感情来源于生活，来源于社会，来源于人们对内心深处的渴望。

结束语：在广播节目中，情感艺术是我们现实生活当中一个比较重要的部分，情感修养决定了主持人创作态度。因此，主持人情感的培养是一项长期的研究工作，把心理情感作为研究对象，主持人在工作中真诚仔细，科学地创造优秀作品。综上所述，广播主持人只有不断深入生活、深入实际，不断地学习和积累，解放思想，提高自身综合素质，才能不断加大对播音作品的情感投入，达到声情并茂、字字珠玑的情感境界。

作者单位：松原广播电视总台

参考文献：

[1]王佳美，陈燕燕.广播节目主持情感心理分析[J].广播媒体与心理学.2009,12.

精选校园广播主持稿五 篇9

女：亲爱的同学们!

男、女：大家早上好!

女：伴着这优美的歌声, 红领巾广播又和大家见面了。我是今天的主持人，来自六(4)进责中队的xxx。

男：大家好，我是今天的主持人xxx，同样来自六(4)进责中队。

金秋的风吹来丰收的气息，祖国迎来了她的六十二岁的生日。

女：时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光

男：当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳

女：当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起

男：伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了!

女：中国人民从此站起来了!这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊!

男：中国，一个响亮的名字;一个让世界震撼的名字;一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字从此诞生了。

女：这一激动人心的日子到来时，亿万炎黄子孙欢呼雀跃。沉睡了千百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。

男：这是一个沸腾上升的祖国

精选校园广播主持稿四 篇10

女：亲爱的同学们

合：大家早上好!

男：我是今天的主持人，六5正诚中队的xxx

女:：我是六5正诚中队的xxx

男：今天D2之声广播的主题是：与文明同行。

女：说到文明，它到底是什么意思呢?

男：简单地说，文明就是举止言行有礼貌，经常帮助别人。对个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的表现;对社会来说，文明礼仪是一个国家道德风尚和生活习惯的反映。

女：孔子曾经说过“不学礼，无以立”。做一个讲文明，懂礼仪的学生，将来才能更好地走向社会。

男：是啊，礼貌是人类共处的金钥匙。只要大家都做讲文明、懂礼仪的人，社会才能更加美好啊!我来给大家说个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁不顾自己身份，礼貌待人，博得了大家的尊敬。

女：嗯，我也想起前不久在街上看到的一件事，当时很有感触，我来讲给大家啦。一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：文明，是一种习惯。

男生：约翰·洛克说过，礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

女生：是啊，在平时，我们不仅要注重文化知识的学习，更不能忽略自己文明习惯的养成。

男生：让我们从身边的点滴小事做起，不随手丢垃圾，不大声喧哗，勤用日常礼貌用语;

男：向粗鲁道声潇洒的再见，向陋习说声坚决的bye bye。在校园，在家庭，在社会，随时克制自己，一言一行，一举一动，彬彬有礼，收放自如，展现我们D2小学生的文明修养。

男：我觉得，我们对待身边的每一个人，不仅要有礼貌，更应该表现出足够的热情、耐心和友善，乐于助人，有公德，这才是真正的小绅士，更高的文明品质。

女：是啊，你看新闻了吗?几星期前，一场暴雨倾泻在了苏城，一位因腿部残疾以乞讨为生的老爷爷来不及避雨，只得浸在雨中。突然，一把紫色的伞打在了他的头上，他疑惑地抬起了头，看到一个年轻的姑娘打着一把伞，一言不发，身上的衣服全淋湿了，老大爷无言报答，只得一个劲地点头，雨停了，老大爷对她感激不尽，她说：“没事，这是我应该做的”。如果大家都像她这样，我们的生活一定更美好!

男：嗯，勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人

女：不论在哪里，文明都是一张名片，一面能照出你自己的镜子，代表着你的风度，展现着你的修养。

广播体操主持稿 篇11

关键词：电视 播音主持 语言

艺术广播和电视都是思想、文化、知识的一种载体，有表达、反映和引导舆论的特殊功能和强大力量，对于我们的精神世界和社会实践活动能产生巨大的影响，因而对于整个社会具有广泛深刻的影响力。而任何一个优秀的广播或电视节目都要通过采集、录制、编辑、配音、合成等众多环节才能完成，同时加上与这些环节相对应的工作人员就广义上构成了一个节目创作集体。作者在实践中深刻体会到：主持人特别是播音主持是控制节目进程，提高传播质量的关键一环，但仅仅是整体的一环，只依靠一个人的力量是不能完成节目制作的，现代化的节目制作方式和媒体传播形式对于一个主持人特别是播音主持的团队素质、组织能力和协作意识提出了越来越高的要求。

语言是节目主持人最重要的工具。因为主持人是依靠有声语言或以有声语言为主控制节目进程并提高传播质量的人，因此扎实深厚的语言基本功是做好节目主持人的最根本的条件之一。播音的语言基本功包括气息、咬字发音、停连重音等。用“a、o、e、i、u、 这样的延长音加强气息的练习，通过长时间、大剂量、高强度的练习训练，逐步掌握腹式呼吸、胸式呼吸、胸腹联合式呼吸等练习气息的方法。其中胸腹联合呼吸是播音主持人运用气息的基础要求，但在具体实践中因稿件或节目的情况不同而定。所以气息的深浅、多少、快慢，应视实际需要灵活运用。气息控制的练习，呼吸动作看不见，摸不到，难度较大。但是，明白了其中道理，掌握了基本规律，在练习中动脑琢磨，通过自己细心体会，坚持练习，必定会有所成效。其次是对停连重音的掌控，这也是练习一个大难点。从生理上来看，一口气说完一个话题不可行。一口气播完一个稿件也是不可能的。播音员要唤起，要调节声音，要休息声带，观众的耳鼓也不能经受不间断的刺激，也需要一个短暂的舒缓的空间，停连的作用也正在其中。而在心理上，停顿应该是积极主动的，以自如的服从思想感情的需要。生理需要要服从心理需要，不可因停害意、因停断情。停连的类型也是多种多样，区分性停连、呼应性停连、并列性停连、分合性停连、强调性停连等等。重音最能体现语句的目的和思想感情，是在播音中最需要强调的词或者词组，也是解决播音中语句内部的各词或词组之间的主次关系的有效手段。从选择重音的技巧上来讲：重音应该是突出语句的中心词；体现逻辑关系的对应词：点燃感情色彩的关键词。语言的内涵丰富多样，播音主持更应该学习掌握好它的方法和技巧，以积极的状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、生动、鲜明地传达出稿件的精神实质，最终发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。艺术修养是播音主持从事者的必备素质。人们对于美的认识是存在差异性和分层化的，一部好作品，有的人不一定认为好。相反．对于平庸、低劣的东西，却有人为之鼓掌较好。这种审美认识上的差异，不仅取决于人的世界观，还与人的审美能力有关。审美能力的形成发展和人的生活阅历、社会实践、文化水平等方面息息相关。作为一名合格的节目主持人，应加强学习，多体验鲜活生活，多欣赏优秀作品，注意培养和提高自己的艺术修养。