感恩教师广播稿

感恩教师广播稿（精选11篇）

感恩教师广播稿 篇1

女：XX市实验小学红领巾广播站

合：20xx至20xx 学年第一期红领巾广播开播啦！

女：尊敬的老师们，

男：亲爱的同学们：

合：大家中午好！

女：满怀着喜悦的心情，我们大家又迎来了新的学期，同学们又回到了这熟悉而美丽的校园。

合：在这里我们祝愿所有的同学在新学年学业进步，健康快乐成长！

女：又是金秋九月，一年一度的教师节踏着轻盈的步子已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。

合：红领巾广播站“园丁颂——庆祝第教师节”特别节目现在开始！

（插播歌曲：《长大后我就成了你》――15秒左右）

男： 陈微羽，你知道明天是什么日子吗？

女：我当然知道，明天就是9月10日，是我们所有老师的节日——教师节。我也考考你，知道为什么把教师节定在9月10日吗？

男：不知道。

女：还是让我来告诉你吧。将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年刚刚开始，学校要有新的气象。从新生入学开始，就尊师敬师，可以给“教师教好，学生学好”创造良好的气氛。所以从20xx年9月10日起，我国便恢复建立了第一个教师节，从那以后，光荣的人民教师就有了属于自己的节日，政府号召全社会尊师重教，实施科教兴国的战略方针政策。从20xx年到20xx年，已经是第27个教师节啦！

男：哦，原来是这样啊。同学们，你们知道了吗？

女：在教师节来临的前夕，你一定有许多话想对老师说。下面，就让我们一起来听五（12）班的朱晗菁同学的心声《感念师恩》

感念师恩

从幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开我们的老师。是老师教我们学会做操，和我们一块游戏；是老师从a、o、e开始教我们学会拼音、学会识字；是老师从加减、乘除开始教我们学会计算；是老师从a、b、c教我们学会用英语对话；不知不觉中，我在学校竟已学会了很多知识。更重要的是，我懂得了要养成良好的习惯，要讲卫生、讲文明，我懂得了要诚实守信，要宽容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

老师让我懂得的太多太多。老师想把自己懂得的道理，掌握的知识，具备的能力都传递给我们，而且希望我们能够超越。所以，我做错事了，他会着急、批评，他会帮助我改正；所以，我学习落后了，他会担心，会严格要求，让我尽到自己学习的责任。

我懂，老师，我懂您的深情。早上，你最先来到学校，是担心我们浪费早晨宝贵的时光；讲台上，你的目光紧随着我，是提醒我上课要认真；下课了，你忙着批改作业，忙着教育我要养成文明的言行；中午，你饿着肚子，让我们能有秩序地排队打饭，帮助我们养成健康的用餐习惯，我们吃完饭，你才捧起饭碗；放下碗筷，你又来到我们身边投入工作；放学后，你还在帮助那部分管不住自己的言行，完不成学习任务的学生。因为您知道，每一天对我们都非常重要；不能浪费时间。

老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康快乐的成长，能成为有用之人。我知道，在节日里，您不需要鲜花与贺卡，其实你更需要另一种礼物。我更知道，给您最好的礼物，是我们管住自己的言行，让您少为我们操心；我知道，给您最好的礼物，是课堂上我能够认真听讲，让您在专心上课之余不必为我分神；我知道，给您最好的礼物，是我尽力完成自己身为学生应该完成的任务。

老师啊，千言万语难以表达，我对您深深的感激之情。我只想，用自己的实际行动，来表达您对我的教诲之恩。

在此，请允许我把《老师的眼睛》这首小诗献给您，我最亲爱的老师们。

孙英越：《老师的眼睛》

男：一日为师，终生为父。老师的谆谆教诲言犹在耳，他们的音容笑貌举手投足深深印刻我们的心中。无论何时，无论何地，师恩永远难忘。

女：接下来请听朱佳颖同学给你带来的故事《巴尔扎克和他的老师》，

女：那么，在9月10日这个特殊的日子里，我们能为敬爱的老师做些什么呢？

男：我们可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；也可以自己制作一张贺卡送给老师；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候……不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。

女：当然，感恩老师不应只在教师节这天，也不仅在于以上这些行动，它表现在日常生活中的点点滴滴。

王唯先：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；

认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

女：亲爱的同学们，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

男：然而，再多赞美的诗歌，再多华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。同学们，就让我们积极行动起来，用出色的表现和优异的成绩，来诠释对老师的感恩之情和崇高敬意！

插播歌曲：《我爱米兰》

男：金风送爽，丹桂飘香。每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中，遍及校园每一个角落……

女：新学期，老师们都在期待着我们健康地成长，希望着我们长得更高、变得更懂事、学得更踏实。而，你们准备好了吗？

结束语：

齐：雏鹰展翅任翱翔，实小伴我共成长。

女：又到了跟您说再见的时候了，感谢您20分钟的温暖陪伴。

男：今天的红领巾广播由五（12）中队为您播送，

女：愿我们的节目能给您一份收获，一份记忆，一份感动！

感恩教师广播稿 篇2

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”—人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献;“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”——人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”——人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。

还记得你的启蒙老师吗?当年就是他把你从一个懵懵懂懂的孩子引进知识的殿堂,一笔一划教你写字,一字一句教你读书认字,一点一滴教你逐渐成长,给你丰富的知识和智慧,一步一步引导你往正确的人生方向走。后来,小学、中学、大学,我们认识更多成为我们人生路上指路明灯的老师,他们勤勤恳恳、无私奉献,为我们传道授业解惑,使我们这一棵棵小树苗茁壮成长。我们成长中的每一个足印都离不开教师们辛勤的汗水。

在这感恩的日子,不需要昂贵的礼物,也不需要华丽的辞藻,更不需要鲜花与掌声,只需轻轻地给普天下所有的老师一声问候:老师,您辛苦了!谢谢您对我的谆谆教诲!

教师的智慧,学生的感恩 篇3

还记得在我带2005届毕业班的那年,发生了一件让我至今还记忆犹新的事,也是这件事让我认识到了老师的一点宽容,汇报给你的将是学生永远地感恩。

一个周二的早晨,我还像原来一样,带着舒畅的心情走进办公室,打开抽屉打算要放东西,让我意想不到的事发生了,我放在抽屉里的班费和自己的一点零用钱不翼而飞了,我就开始着急地找,怀疑是不是自己放错地儿了?还是我记错了?可我坚信我是放在抽屉里了!这时办公室的同事们都回来了,都开始七嘴八舍的议论这事,突然一个同事说,昨天下午自习课上他回来拿东西打算要回家,还没到办公室就看见一个人影从办公室里慌乱地跑了出来。当时也没在意,就以为是学生上办公室拿作业本来了,还说那影子特像我班的康××。我回忆回忆,当时他是出去了,说是肚子疼要上厕所,但他怎么跑到办公室去了呢?这件事就在我的疑问和气愤中暂时被搁置在一边了。因为我知道,没有调查,就没有发言权。对于这种情况,当时的我如果主观臆断,不假思索的、武断地处理,我想,后果将不堪设想,这将是孩子一生的名誉啊!但没想到的是第二天班里也发生了同样事,上完早操回来后,田××说自己书包里的25元钱不见了,于是班里就像炸开了锅似的,有猜疑的、有骂这“小偷”的、也有说报教导处让主任来查的……反正班里乱成一锅粥了,这时我马上想到了昨天同事说的他,我下意识地用眼神小心的瞥了一眼“他”,发现他也在看我,而且还透着一种不安和慌乱。这时的我从他的眼神中似乎也悟出了点什么……学生群情激愤,也让我怒火中烧,我真想点他的名字让他站起来解释解释这一切,可就在这时,我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话“自尊心和自信心是学生心里最敏感的角落,是学生前进的潜在的力量,是学生前进的动力和向上的源泉。”于是我告诉自己:必须冷静!冲动的大脑迅速冷静下来了,想着学生们马上就要毕业了,真要查出“小偷”是谁的话,一个可能是前途无量的孩子很有可能就在这件小事上毁了。

我稳了稳神,清了清嗓子,也稳定一下学生们的情绪后,平静地说:“同学们,田××同学丢了钱,大家都很气愤。可是,我们想过没有,如果这位同学没有特殊的原因的话,谁愿意背上一个小偷的骂名呢?班里发生这样的事,我也感到很惭愧,但我相信这肯定是事出有因,同时我也在这里保证以后班里不会发生这样事了,仅就这一次!丢钱的这位同学,下课以后上办公室找我,我帮你解决你丢的钱……”这时只听到一句话:“老师,难道小偷就不查了吗?”“小偷?咱们班哪有小偷啊。噢,对了,以后谁要是遇到困难,直接和老师说,可千万别自做主张了。弄不好,真要是被大家误解了,背上个小偷的罪名多不好啊!”

我以为这件事就此会石沉大海的。

大概过了两个礼拜,有天早晨,我走进办公室,在我桌上我看到了一封用精美的信纸写的简短信:“老师:我真对不起您,也对不起咱班全班同学,我因上网玩游戏欠了别人的钱,他们逼我,我在迫不得已之下……您放心,田××的25元和您抽屉里的钱以后我会还上的!同时也谢谢您在班里为我做的一切!在这里让我为你深深地鞠一躬,以表我的歉意和诚意!”从这稚嫩的笔迹中我确信了这所谓的“小偷”就是他了!这时的我觉得应该做一件事,在班里为这件“小偷”事件圆满地画上一个句号。于是,我从自己的兜里拿出了25元钱,同时把这封信作了一下改动并用电脑打了出来:“同学们,真对不起,因家里发生了点急事,需要钱,万般无奈之下我才……在这里我向田××道歉并还上那25元,希望田××以及全班同学都能原谅我!”我带着微笑走进了教室……

从那以后,一向喜欢上网玩游戏、自由散漫的康××就像换了一个人似的,开始好好学习,备战模拟考试,中考了。最终以优异的成绩考上了直属高中。

一转眼这件事过去好几年了,但每逢年过节,我都能收到康××的祝福与问候……今天我收到了康××被大学录取了的捷报,看到他一步步走向成功,我由衷地感到高兴和欣慰……也为当初我的处理方法和决定感到欣慰!

常言道:“人非草木,孰能无过?”想想,我们面临的是一群天真无邪,还未长大的孩子,当他们犯下错误时,我们应该想到“人无完人,金无足赤”这句话,那么,我们作为成年人,何不用一种儒家的中庸之道,执法应严,处理应宽,本着对学生的将来负责的态度去面对他呢?给他一颗完整的自尊心,让他昂着头走脚下的路吧!

今天,我真正体会到了“以心换心,真心育人”的真正含义,同时它也成了我在以后的教学中和学生相处的警句。

感恩教师广播稿 篇4

非常高兴我们又相会在“红领巾校园广播站”。为了庆祝第二十六个教师节，各个班纷纷开展了形式多样的“尊师.感恩”活动。同学们也用自己的方式向老师们表达了自己的感谢和祝福。我们“红领巾校园广播站”也准备以“尊师.感恩”为主题播出五期专题节目。节目的内容主要是展示我们开展“尊师.感恩”活动的情况。所以，各班有好的节目都欢迎向我们推荐。从下周开始，我们每天将以一种形式展示我们的活动。第一天，也就是星期二，我们主要播出一些歌曲；第二天我们将以朗诵为主；第三天，你可以把想对老师说的话，通过节目告诉他；最后一天，我们还要播出部分老师想对同学们说的话。各班有好的节目推荐都请赶紧到我这里登记。便于我们做一些训练，进行节目的编排。特别是你想对老师说的话，如果你还没想好，还可以在这个中秋节再想想。不过，一定得在下周四，我们想对老师说的话节目开播前交到我这里。

从幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开我们的老师。是老师教我们学会做操，和我们一块游戏；是老师引导我们认识更多的同学更多的朋友；是老师从啊、哦、鹅开始教我们学会拼音、学会识字；是老师从一、二、三开始教我们学会计算，学会用数学解决问题；是老师从a、b、c教我们学会用英语对话；是老师从立正、稍息开始教我们学会列队、学会体育活动；也是老师通过一次次实验让我们明白了一些科学现象、懂得了一些科学知识；是老师教我们用计算机画画、游戏、打字；还是老师教我们唱出一首首动听的歌、画出一幅幅美丽的画、做出一件件精致的手工作品。不知不觉中，我在学校竟已学会了这么多。更重要的是，我懂得了要养成良好的习惯，我懂得了要讲卫生、讲文明，我懂得了要诚实守信，要宽容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命．．．．．．

老师让我懂得的太多太多。因为他是老师，而我是学生。他想把自己懂得的道理，掌握的知识，具备的能力都传递给我们，而且希望我们能够超越，不断前进。所以，我做错事了，他会着急，他会批评，他会帮助我改正；所以，我学习落后了，他会担心，他会严格要求，让我尽好自己学习的责任。

我懂，老师，我懂您的深情。早上，不到上课时间你就来到学校，是担心我们浪费早上宝贵的时光；课堂上，你的目光紧随着我，是提醒我上课要认真；课间，你忙着批改作业，忙着教育我要养成文明的言行；中午，你饿着肚子，让我们能有秩序地排队打饭，帮助我们养成健康的用餐习惯，我们吃完饭，你才捧起饭碗；放下碗筷，你又来到我们身边投入工作；放学了，你还在帮助那部分管不住自己的言行，完不成学习任务的学生。因为您知道，每一天对我们都非常重要；因为你知道，我们不能把自己的生命浪费掉。

老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康快乐的成长，能成为有用之人。在您的节日，我们送上一枝鲜花，送上一张贺卡，表达对您的感激之情。我看到了，脸上的笑容。我更知道，其实你更需要另一种礼物。我知道，给您最好的礼物，是我们管住自己的言行，让您少为我们操心；我知道，给您最好的礼物，是课堂上我能够认真听讲，让您在专心上课之余不必为我分神；我知道，给您最好的礼物，是我尽力完成自己身为学生应该完成的任务。

老师啊，千言万语难以表达，我对您深深的感激之心。我只想，用自己的实际行动，来表达我对您的感激之情。

感恩广播稿 篇5

大家下午好！！红领巾小广播又和大家见面了，我是广播员水玉洁。今天我们的主题是——感恩！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，永远有勇气做我自己??。”每每听到这熟悉的旋律我们都感慨万分，那么感恩到底是什么？大家或许知道吧——感恩是一种美德，一种生活态度；当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩是一束阳光，可以化解人与人

之间的猜疑抱怨；感恩的心，就是一粒和平的种子，能够消除人与人之间的摩擦??

你听——绿叶在林中吟唱，

谱写着一曲曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它的大地的感恩；

你看——白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着一幅幅感人的画像，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩，世界才多彩；

因为感恩，友情才真挚；

因为感恩，生命才芬芳！

感恩父母，是他们给了我们宝贵的生命；

感恩老师，是他们给了我们无穷的知识；

感恩朋友，是他们给了我们克服困难的力量；

感恩失败，是因为，他让我们成为有故事的人;

感恩成功，是因为，他让我们生命充满精彩、写满美丽;

感恩掌声和鼓励，是因为，他让我们获得更大的能量和勇气;

我们还应当感恩多彩的生活和大自然，

因为生活让我们不断走向成熟，

因为大自然让我们沐浴着阳光雨露

感恩是要发自内心的。感恩，是“结草衔环”，是“滴水之恩，涌泉相报。在家里，感恩是父母劳累时候的捶捶背，是他们口渴时候端上一杯温暖的清茶，是在节日时送上一份温馨的礼物?；在学校，感恩是见到老师时的问候，是上课时的认真听讲，是升旗时的注目，是整洁的教室，是干净的黑板，是教桌上的一杯热水?

学会感恩，与爱同行，从点滴做起，从现在开始。让这颗火热的充满感激的心温暖你我，遍布校园！！

感恩教育广播稿 篇6

滴水之恩，当以涌泉相报。因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩。是啊!人人都应有一颗感恩的心。学会感恩，就学会了生活，学会了回报，就学会了做人。你若拥有一颗感恩的人，你的心中就能装满整个世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一颗感恩的心去感受生活的美!

世间乃甩物，皆应学会感恩----

花儿应学会感恩，感恩太阳公用暖和的阳光沐浴它艳花开放…

小草应学会感恩，感恩大地妈妈用乳汗哺育它茁壮成长……

……人，也要学会感恩。

当我们呱呱坠地时，我们就应感恩父母，感恩他们塑造了我们新的生命，让我们来到了这个五彩缤纷的世界。

当我们学到知识时，我们应感恩那默默无闻，无私奉献的老师，感恩他们把无私的爱向我们浇灌，让我们懂得了人生的真谛。

当我们获得成功时，我们就应感恩父母、老师及我们的朋友，感恩他们对我们的帮助与支持，让我们体会到成功的喜悦。

感恩世界，回报社会，还记得2002年那十位感动中国的例子吗?他们感恩世界，他们回报了社会(其中就有一位：----

他是一名人民教师，工资并不高，但他用他的工资捐助了1000名儿童，使他们回到了昔日的课堂……但是，他却因肺癌推动了年轻的生命，在对他病前采访时，他说：“中华民族这位母亲养育了我!这点回报并不足以，也许微不足道，但是我心中却深藏着一份爱!”他在用自己的生命感恩着社会，他是我们的骄傲!

人人若都有一颗感恩的心，那么世界会多么美好，虽然我们都没有回报老师、父母的能力，但成绩就是给他们最大的安慰，只要我们长大了，我们就用知识破译心灵的密码，我们会用至爱回报我们的祖国、老师、父母以及我们伟大而神圣的祖国。

此时此刻，我的脑海中又浮现现那首熟悉的旋律：感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落时我一样珍惜。

感恩教育广播稿、1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家中午好!红领巾广播站又和大家见面了!《感恩的心》这首歌你们都会唱吗? 歌曲告诉我们：应该感恩我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿;应该感恩洒在我们身上的每一缕阳光;应该感恩我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨;还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质。

是啊，人永远需要感恩——感恩失败让我们吸取教训;感恩挫折让我们领悟;感恩父母让我们体会天伦之乐：感恩老师使我们茁壮成长：感恩朋友让我们分享友谊与快乐：感恩社会让我们沐浴阳光!感恩必将产生责任，没有使命感和责任感的人肯定没有真正产生过感恩之心。

感恩教师广播稿 篇7

一、地方电大教师专业发展现状

据《2009年全国电大教育基本情况公报》[2]资料统计:2009年全国电大教职工总数为8.63万人, 其中专任教师5.1万人、教辅人员0.99万人、科研人员0.14万人;具有高级职称的1.89万人、具有中级职称的3.32万人、具有初级职称的1.87万人, 分别占教职工总数的21.90%、38.45%、21.64%, 其中专任教师中具有高级职称的1.39万人、具有中级职称的2.29万人, 分别占全体专任教师的27.27%和44.91%;聘请校外教师3.43万人, 其中具有高级职称的1.22万人、中级职称的1.73万人, 分别占聘请校外教师总数的35.60%和50.55%;专任教师中具有博士研究生学历的教师244人, 具有硕士研究生学历的教师5626人, 具有本科学历的教师42519人, 具有专科及以下学历的教师2562人, 分别占全体专任教师的0.48%、11.04%、83.45%和5.03%。专任教师所从事的教学专业人数, 按11大学科分类分别为经济学6097人、法学4007人、教育学4768人、文学11127人 (其中:外语4353人) 、哲学和历史学3371人、理学5729人、工学11084人 (其中:计算机5093人) 、农学579人 (其中:林学114人) 、医学877人、管理学3312人;全国电大专任教师的年龄构成为:30岁及以下1.21万人, 占23.80%;31-40岁为2.03万人, 占39.81%;41-50岁为1.39万人, 占27.21%;51-60岁为0.46万人, 占9.00%;61岁及以上为91人, 占0.18%。全国电大专任教师仍以中、青年教师为多数。

从统计资料来看, 电大专任教师数量存在着严重的不足, 具有高级职称的专任教师人数更少, 从专任教师所从事的教学专业人数来看, 分布又极不均衡, 而且年轻教师居多, 这样的问题在地方电大中表现得愈为明显。这种格局的结果, 最终导致了外聘教师人数过多。近年来, 随着教育事业的蓬勃发展, 电大教育体系逐步趋于完整化, 教育内容走向科学化, 教育形式多样化, 教育手段现代化和教育管理的规范化, 这对电大教师队伍的素质要求越来越高。地方电大教师队伍建设发展的不平衡, 专任教师的数量不足, 况且基层电大多数教师又存在着先天不足, 基础知识不扎实, 科研能力差;就电大教师的评价体系而言, 缺乏科学的评价管理体系, 有的教师对自我工作状态满意度低;教育观念和教学方法没有完全摆脱传统习惯的影响和束缚;有的教师专业知识缺失, 专业能力不足, 现代教育技术水平不高, 等等。造成地方电大教师队伍整体素质不高, 这样就大大地遏制了教师队伍的专业发展。

二、信息时代对地方电大教师素质提出的新要求

“教师教育的基石和精髓是终身教育理念”。今天的时代不再是“大鱼吃小鱼”的时代, 而是“快鱼吃慢鱼” [3]的时代。变是这个时代唯一的不变, 在这急速变化的时代, 谁能学习在变化之前, 谁能学得最快, 谁就能赢得机会和成功。

(一) 倡导地方电大教师要具有终身学习的理念

“终身教育”由法国成人教育家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文成人教育会议上首次提出[4]。他认为:“教育应是一个人从出生到死亡持续进行的全过程, 是人一生中所有教育机会的统一。它包括学校教育、家庭教育、社会教育等一系列正规教育和非正规教育, 覆盖基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等。”今天广播电视大学已经成为我国现代远程教育的骨干力量, 成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑。党的十七大报告中明确指出:“发展远程教育和继续教育, 建设全民学习、终身学习的学习型社会。”这是对远程教育功能的新要求和新定位, 也是包括电大在内的远程教育和继续教育的新使命。

面对当今教育发展的新形势, 电大教师必须树立终身学习的理念, 要不断地吸收新的思想, 尤其是现代信息技术有关知识, 必须终身学习。我们在师范院校所接受的那一段教育, 仅仅是全部知识中的一小部分, “一朝受教, 终身受用”[5]的时代已经过去, 只有不断地接受教育, 才能不断适应飞速发展的社会和教育需求, 终身教育是时代和“教书育人”的职业特点对电大教师提出的要求。

(二) 提高地方电大教师的专业化标准

教师的职业标准是教师从业的行为准绳, 是教师职业生存的基础。美国在教师的选拔上十分严格, 不让不合格者从教。世界上一些发达国家的经验告诉我们, 教师专业化的标准不外乎三个方面:专业知识、专业能力和专业精神。专业知识是教师在所教学科领域应达到的标准, 即专业的知识含量、从事本学科研究能力以及自我学习和指导学生研究的能力;专业能力是教师所具备的教育学科理论知识、教育教学实践应用知识、教育教学能力和智慧以及不断反思能力;专业精神包括事业心、责任感、进取精神和创新意识。专业知识、专业能力和专业精神三个环节是教师教育质量保证的基础。

(三) 地方电大教师的教育质量要进行科学的评估

一个合格教师的成长历程本身就是不断学习的过程, 包含师资培训、师资教育和师资发展等三个过程, 分别在职前教育、在职教育和职后教育的不同时期进行。地方电大教师在教学过程中同样要不断学习新的教育理论, 研究和总结教学过程中遇到的新问题, 进而不断解决问题, 不断成长进步。地方电大教师通过远程教育接受培训, 他们凭借自己的一线教学经验, 可以就他们关心的话题同他们的“专家教师”、“班管教师”、“管理人员”、“同行”等进行“最直接”的班级沙龙、Q群聊天、博客或视频、语音等交流和探讨, 进而达到教学相长的效果。在实践过程中, 笔者还了解到很多地方电大教师由于缺乏组织参加继续教育、教学管理工作任务繁重、地处分散、一人担任多门课程教学辅导及管理等种种原因, 很少有机会聚在一起探讨教学方法和教学心得。在线学习培训可以借助网络把这些地处各地的教师联系起来, 让他们之间通过语音、视频、E-mail等各种方式进行探讨和交流, 进而在交流中成长进步。

三、地方电大教师应具备的基本素质

1978年2月6日, 邓小平同志根据社会主义现代化发展的需要, 亲自批准创办的以现代化信息手段进行远程教育的开放型高等学校——中央广播电视大学[6]。三十多年来, 随着现代科技的迅猛发展, 电大教师已成为培养具有现代专业知识和技能劳动者的一支不可或缺的力量。因此, 电大教师的素质高下, 直接影响着学生的发展。这就要求地方电大教师, 应当具备以下基本素质:

(一) 过硬的政治思想素质

1.电大教师要有坚定正确的政治方向。

表现在政治上要和党中央保持一致, 以自己的实际行动来践行“三个代表”, 创先争优。执行党的教育方针, 认真学习《纲要》精神, 以教书育人为己任, 以服务社会为动力, 全心全意为学生服务。要不断地增强责任感和使命感, 为迎接知识经济时代培养更多的应用型专门人才。

2.要热爱自己的本职工作。

电大教育既与普通高校的某些特点相似, 又与成人教育有相似之处, 因而, 这就要求电大教师既要有普通高校教师应有的素质, 又要有成人教育培训者的素质。教师不仅能讲课而且能辅导, 不仅能教书而且会管理善指导, 还要有一定的组织能力。电大的学生的基础比较差, 接受知识和理解问题的能力与普通高校学生有一定的差异, 此外, 电大教师的工作条件相对艰苦, 这些都要求电大教师要在艰苦的教学实践中培养从事现代远程教育工作的兴趣, 与受教育者建立友谊, 提高热爱本职工作的自觉性。

3.电大教师要有勇于奉献的精神。

奉献是教师的本质, 更是电大教师应具备的品德。在现代社会中, 在知识经济即将到来的时代, 电大教师必须保持清醒的头脑, 树立正确的世界观、人生观、价值观。要淡泊名利, 不做金钱的奴隶, 正确对待得失、荣辱、金钱、地位, 提倡讲大局、讲奉献, 把自己的一生都奉献给电大事业。

4.电大教师要为人师表。

教师的品格、素养、形象、举止处处时时对学生起着潜移默化的作用, 甚至可以影响学生的终身。电大教师正派的工作作风, 渊博的学识, 无私的奉献精神, 以及终身对知识的不懈追求, 将成为学生终身学习的楷模。

(二) 扎实的专业素质

电大教师的专业素质, 包括以下四个方面:

1.精通学科知识。

电大教师对自己的学科专业知识要做到熟练掌握, 切实把握教材的篇章结构以及编排体系, 熟悉教材的知识重点、难点和相关学科之间的联系, 能运用巧妙的方法准确无误地传授给学生, 努力促使学生获得最前沿的知识。在掌握知识的同时, 还要洞悉该学科的发展方向, 把握学科的研究成果, 努力使自己成为该学科的学术带头人, 引领其他教师共同进步。

2.一专多能。

现代教育最明显的一个特点就是学科间的知识综合, 不同学科之间知识的渗透日趋明显。无论哪一学科的知识, 单靠自身的知识体系, 是不可能完成某一项任务的, 它需要多学科知识的综合, 也就是说, 多学科间的互相渗透、互相融合是现代科学发展需要的知识。因而做一名电大教师, 就应当具有多学科的知识, 能够承担一门或几门课程的讲授和辅导任务。

3.教科研能力。

传统的电大教师, 其教学以经验为主, 很少有教学研究, 基本上是走老路。现代教育, 要求电大教师不应是一个知识的简单传授者, 要进行不断的探索与研究。其实教学研究的内容, 就是教师每天所从事的教学工作, 一个新的教学方法、遇到的一个问题、一个小小的疑惑、一个问题的解决, 都去用文字进行描述、记录, 就是对教学的研究。能不能发现问题, 对教学有没有反思, 能不能把一个个问题连接起来, 是检验教师能否教学研究的试金石。从某种意义上讲, 一位优秀的电大教师就是一位教育专家, 既会教学, 又会科研, 在教学与研究中, 获取高层次的教育科研成果, 形成自己独特的教学风格。

4.掌握远程教育技术能力。

现代电大最重要的一个特点就是为学员搭建一个网络学习的平台。现代远程教育最重要的一个特点就是, 打破时空限制, 扩大教学范围, 提高教学效率, 比传统的教育有着极大的优越性。现代化的教育手段, 要求教师要具有熟练的多媒体远程教学的操作技能, 能够进行课件的制作、网上批改作业、教学资料的下载、网上答疑解惑等。电大是网络教学的前沿, 这些基本技能给电大教师带来了前所未有的挑战, 因而电大教师必须掌握现代远程教育的手段。

(三) 健康的身心素质

具备良好的身心素质, 是从事教师职业的第一需要。健康的身体是教师从事教育活动最基本的条件, 电大教师要养成健身的好习惯, 要懂得保健常识, 注重饮食和营养, 努力提高生活的质量, 因为只有具备健康的体魄, 才是教书育人的资本。教师的心理健康是从事教育工作的必要条件, 也是教师自身健康生活的需要, 更是学生心理健康发展的需要。作为一名电大教师, 必须具有开朗乐观的性格和宽广胸怀;要正直宽容, 富于爱心, 且有正义感和责任感。教师以自己全面健康的素质来潜移默化、循循善诱, 必然会培养出全面发展的优秀学生。教师具备良好健康的身心素质, 学生也会亲其师, 言其道, 信其行, 会在自己人生的道路上, 健康地发展, 扎实地走好自己的人生之路。

电大教育是全民教育中不可或缺的一部分, 振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望是教师。建立一支高质量的创新型的地方电大教师队伍是一项艰巨的任务, 需要各部门通力协作, 扎实有效地去完成。同时, 电大教师本身要不断地去强化自身素质, 以适应新形势下的电大工作特点, 相信随着现代开放教育的深入开展, 地方电大教师的素质也在不断发展与进步, 一定会顺利完成电大教育赋予的神圣使命。

参考文献

[1]宋有.《贯彻十七大精神加强质量建设促进科学发展》会议上的讲话[R].黑龙江省电大系统总结表彰会, 2008-01-04.

[2]2009年全国电大教育基本情况统计公报[J].中国远程教育, 2009, (2) :21-24.

[3]王健林.现在是快鱼吃慢鱼的时代[N].中国经济日报, 2010-12-29 (4) .

[4]赵华兰.终身教育的特征及现实意义[J].科学咨询, 2010, (5) .

[5]何妹娜.研究教学案例促进教师专业发展[J].数学学习与研究.教研版, 2008, (7) .

感恩老师广播稿 篇8

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！准时准点，红领巾广播站又和大家见面了！A我是主持人：（）B我是：（）

今天我们广播的题目是：感恩老师。

A“学春蚕吐丝 丝丝不断，做蜡烛照路 路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

B 不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

A就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

B 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

A因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。

B敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

感恩父母广播稿 篇9

乙：xx小学xx小广播。

合：现在开始播音。

甲：我是主持人邹****;

乙：我是主持人杨****。

甲：今天的节目有《新闻串串烧》、《音乐新视听》。

乙：首先让我们进入《新闻串串烧》环节，再过几天，就是农历9月9日重阳节了，今天让我们来说一说重阳节的话题。

甲：重阳节又称“老人节”。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。

乙：重阳节是个历史悠久的节日，早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。

甲：重阳节有很多习俗，首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。

乙：和登高相联系的还有吃重阳糕的风俗。“高”和“糕”谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。

甲：重阳日，历来还有赏菊花的风俗，所以古来又称菊花节。农历九月俗称菊月，节日举办菊花大会，倾城的人潮赴会赏菊。在汉族古俗中，菊花象征长寿。

乙：除了赏菊花外，还有饮菊花酒的传统习俗，菊花酒在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。

甲：重阳节还有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。茱萸是重阳节的重要标志。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这是诗人王维在重阳节思念亲人时的感受。

乙：在我国民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。

甲：我国地大物博，各地重阳节的风俗各有差异，在河北省的香河县九月九日，有姻亲关系的家庭会互相送礼，称为“追节”。

乙：在山东。重阳节的时候，有吃辣萝卜汤的习俗，有谚语道：“喝了萝卜汤，全家不遭殃”。

甲：在安徽的铜陵县，以九日重阳为龙烛会，以迎山神。削竹马为戏，据说可以驱逐瘟疫。

乙：在福建的长汀县，重阳节的时候，农家采田中毛豆相馈赠，称为毛豆节。

甲：在山西晋南地区，自古就有九月九日登高的传统习惯，饱览大好河山，观仰名胜古迹，成为节日的盛举。

乙：在上海，豫园于重阳节办菊花会，以新巧、高贵、珍异三项评分定高下。

甲：在江西的德兴县，要九月九日重阳节这天才可以割晚稻。

乙：在河南开封，每到重阳节，就要举行一年一度的菊花花：“一年一度秋风劲，岁岁黄花分外香。”开封菊会就像一棵大树，深深植根于开封大地，深深植根于开封人民心中。

甲：1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，因此重阳节又多了一层新含意。

乙：，重阳节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

甲：重阳节的话题就说到这里，祝爷爷奶奶们节日快乐，健康长寿!

乙：最后进入《音乐新视听》，让我们欣赏一段音乐吧!

甲：xx广播站今天的播音到此结束，下周三再见!

感恩老师广播稿 篇10

敬爱的老师，您从事着天底下最光辉的职业，您培养了代代英才，却不求回报。多少个日日夜夜，您孜孜不倦的奋斗在教育战线上，为学生带去知识和力量；多少次，您扮演着知心朋友的角色，倾听学生的心声；多少回，您象亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活。您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；您是雨水，浇灌着株株幼苗。当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。

教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。

关于感恩节广播稿 篇11

关于感恩节广播稿

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们，大家好!

甲：很高兴，我们的红领巾广播又和大家如期相约了。

乙：同学们，你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗?

甲：这是一个充满感恩，呼唤人们懂得回报的特别日子——感恩节。

乙：感恩节最早源于美国，每年的这一天，美国人都要感谢上帝。

甲：现在,感恩节也被越来越多的中国人所接受了。因为对于我们而言，也要懂得感恩。

乙：我们生在这个世界，要感谢的

人真的很多，我们的亲人、朋友、老师、同学等等，正是因为有了他们的关爱，我们才能很好的一步一步走到现在。

甲：接受了别人的帮助和恩惠，我们给予(jǐ yǔ)回报是一种美德。

乙：感恩能够让人们逐渐增加友爱，减少人与人之间的摩擦，融化人与人之间的距离。

甲：一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。最近读了一则故事，很感动，下面请小小播音员杨文利为大家讲述。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥(zuàn)着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好

地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……(放音乐)

乙： 同学们，有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们、帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

甲：生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!需要我们用一颗感恩的心对待我们身边的人!

乙：感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、老师为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。

甲：你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰。