乡村干部工作的助手、生活的知音
【关 键 词】乡村干部;乡村振兴;《乡村干部报》;创刊
【作者单位】方嘉，南京大学新闻与传播学院。
【基金项目】江苏省社科基金重点委托项目“网络语言传播与青少年亚文化研究”（14WTA007）。
2018年11月，经中组部同意、国家新闻出版署批准，成立于2011年4月的《大学生村官报》正式更名为《乡村干部报》。2019年1月4日，该报首期与读者见面。《乡村干部报》为周刊，每周五出版，并于当天同步发行电子版。正如“聚焦乡村干部，聚力乡村振兴”的办报宗旨，《乡村干部报》的出版、发行不仅是刊名的更改，还是在继续发挥《大学生村官报》办报经验的基础上，彰显贯彻乡村振兴战略、服务“三农”发展的责任担当。从该报已经发行的几期内容来看，无论是《重要新闻》《成长花园》板块，还是《交流乐园》《精神家园》板块，都展示了其“接地气”“带露水”的办报特色，诠释了其助力“三农”、服务“三农”的办报理念。
《乡村干部报》与其前身《大学生村官报》的不同之处在于，其改版后的读者群体不再是单一的大学生村干部，而是包含了大学生村干部、基层干部的乡村干部群体，以及广大农民。在选材内容上，《乡村干部报》的领域更为广泛，增加了“乡村振兴”和“电商”等热点新闻，通过讲述脱贫故事，传授乡村改革经验，为乡村干部开展工作提供了有效帮助。可以说，《乡村干部报》定位切合实际，内容素材紧跟时代，是当前助力乡村振兴的重要载体和思想舆论阵地[1]。
一、聚力乡村振兴战略——《乡村干部报》的创刊背景
1.政策背景
《乡村干部报》创刊是国家传播、推广“三农”政策的结果。我国实现乡村振兴的关键在于培育一批懂政策、有头脑的乡村干部队伍。当前，虽然我国针对乡村干部队伍建设出台了一系列政策方针，但乡村干部队伍建设仍存在诸多问题。比如，乡村干部流失现象严重，人才队伍体系存在“断层”现象等。因此，加快乡村干部队伍建设，成为推进乡村振兴进程的重要举措。《乡村干部报》通过讲述理论政策、大政方针，讲述乡村干部的优秀事迹，为有关单位贯彻脱贫攻坚、乡村振兴战略，开展基层党建和政策宣传等工作提供了重要帮助[2]。
2.时代背景
2019年1月4日，《乡村干部报》首期与读者见面，引发纸媒“逆向新生”热议。作为一份聚焦乡村干部的报纸，该报创刊与当前时代环境有着重要关系。一方面，我国乡村发展进入“持续推进乡村全面振兴”阶段，需要有权威的媒体占领舆论阵地来引导大众思想理念。《乡村干部报》具有理论高度，报道内容满足了乡村发展“全面振兴”的传播要求。另一方面，我国乡村发展进入全面融合的新时代。乡村振兴是多种要素共同作用下的融合振兴，新闻媒体也是其中关键环节。《乡村干部报》为加快城乡融合进程，提升乡村治理水平，搭建了良好的宣传平台。因此，按照新时代“三农”工作要求，《乡村干部报》调整办报思路，将在推进乡村振兴战略中发挥自身价值。
3.实际需要
在全面贯彻乡村振兴战略的进程中，乡村干部是实践主力，舆论思想是发展助力。新闻媒体为开阔乡村干部的发展视野、拓展乡村干部的振兴战略认识提供了重要阵地。如何打造具有影响力且实用的新闻媒体，是有关单位在全面贯彻乡村振兴战略进程中的重要诉求[3]。乡村干部作为农村发展的骨干力量，既是党的路线方针的执行者，又是农村实际问题的解决者。《乡村干部报》的创办就成为其的一种实际需要。正如《乡村干部报》在发刊词中所言：乡村干部需要及时了解党和政府的大政方针，也需要有工作和学习的标杆、榜样。因此，《乡村干部报》通过个性化解读“三农”政策，宣传乡村干部典型，倾听乡村干部的诉求和心声，使乡村干部更好地掌握“三农”政策动向，更有解决问题的工作干劲。
二、《乡村干部报》的功能定位
乡村振兴，宣传先行。乡村干部做好乡村振兴战略的宣传工作，能在营造乡村振兴战略良好氛围的基础上，凝聚乡村振兴的强大合力。报纸作为我国政策宣传、思想引导的重要阵地，在助力乡村振兴发展进程中，有其独特价值。《乡村干部报》通过讲述政策，宣传干部事迹，有效助力乡村干部更好开展工作，助力乡村振兴。
1.讲述“三农”——讲述、报道与“三农”相关的政策与新闻
政策是指导“三农”工作的基础，新闻是讲述“三农”工作的发声器。《乡村干部报》作为专门记录、服务乡村干部的新闻媒介，其在办报过程中，一方面讲述与“三农”相关的政策理论，另一方面准确报道与“三农”相关的新闻。“三农”新闻有较强的专业性，以及特殊的读者群体，这就使得《乡村干部报》在讲述与报道“三农”政策的过程中，对内容的大众化有较高要求。因此，在《乡村干部报》的办报过程中，相关人员要在确保政策理论准确的基础上，把握议题的方向，优化写作方法，科学引导“三农”舆论走向，确保乡村干部与农民群众能了解、学习政策理论。在乡村振兴进程中，相关部门借助新闻媒体的传播能力，能让广大乡村干部及时掌握政策动态，更好地发挥政策的指导价值。
2.记录“三农”——聚焦基层“三农”干部事迹，做乡村干部的助手
乡村干部是乡村振兴的“领头羊”。《乡村干部报》通过开设《图说乡村干部》《乡村之星》和《基层探索》等专栏，宣传了一批在乡村振兴进程中有突出成绩的干部典型，尤其是对优秀乡村干部事迹的纪实性描述，令其他乡村干部深受启发。《乡村干部报》作为一份聚焦乡村干部的行业性报纸，通过搭建乡村干部的交流平台，让自身不仅成为乡村干部交流的“乐园”，更是他们成长的“花园”。例如，《乡村干部报》在首期第三版的《成长花园》中，讲述了重庆市奉节县平安乡林口村第一书记高紫阳的事迹，其通过朴实的文字描述，简单的图片搭配，深刻诠释了“三农”干部的情怀与奉献。当然，乡村干部通过了解高紫陽的事迹，也能学习到带领全村脱贫致富的相关经验。如部分乡村干部学习相关经验后能立足实际发展优势产业、将扶志与扶智相结合，激发全村发展的内生动力，为全村寻找脱贫致富的好路子[4]。《乡村干部报》正是以深度聚焦“三农”干部事迹，发挥其对乡村干部的助手作用，为乡村干部开展工作提供有益借鉴。
3.服务“三农”——为乡村量身定做的服务平台
乡村发展离不开产业基础。乡村干部作为乡村经济发展的“舵手”，应为本村（居）、本乡（镇）寻找优质产业发展的突破口。《乡村干部报》在办报过程中，开设了《我为乡村代言》栏目，通过发挥自身媒介影响力，为乡村资源优势转化成经济优势搭建了重要平台。《我为乡村代言》是一个基于乡村实际，为乡村量身定做的服务型平台。该栏目通过让乡村干部做“代言人”的方式，推广自身乡村的美景美食、产品工艺品。《乡村干部报》借助自身影响力，并结合微信、微博和门户网站的传播优势，为乡村经济的发展、资源优势的转化开辟了一条时代新路径。
三、《乡村干部报》的发展建议
当前，我国开启全面推进乡村振兴新时代。纸媒在助力乡村振兴时，应该有三个全新认识：乡村与以往不同;受众与以往不同;传媒环境与以往不同。因此，在媒体转型升级的当下，报纸想要更好助力乡村振兴，就需要与新媒体技术融合，与各种媒体赛跑。《乡村干部报》在助力乡村振兴的过程中，创新思想，利用新技术、新手段展示自身特色，将自身打造成为乡村干部交流学习的新平台，以及乡村干部与群众日常生活的服务区。
1.发挥自身特色——秉承讲农事、传农情的正确办报导向
融媒体时代，纸媒只有具备自身特色，才能确保自身的生存空间。《乡村干部报》创刊，是贯彻我国乡村振兴战略的工作需要，也是满足乡村干部、农民群众对乡村振兴战略认识的宣传需求。因此，《乡村干部报》应发挥好自身特色，在秉承讲农事、传农情的正确办报导向的基础上，引导乡村发展的新闻舆论走向，为全面推进乡村振兴战略营造良好的舆论环境。《乡村干部报》在办报过程中，需要认识到“三农”新闻的独特性，不能盲目抄袭或者借鉴其他媒体的发展经验，也不能为了市场份额、经济效益脱离乡村实际，而是要结合乡村农情，融入融媒体时代特征，不断探索与积极实践，走出切合“乡村”实际的融媒体发展道路[5]。
2.融入乡村——真实记录乡村故事，助力乡村振兴
對《乡村干部报》来说，想要实现自身持续、健康发展，就需要扎根基层，植根乡村，报道最真实的“三农”新闻，记录乡村正在发生的故事。《乡村干部报》在办报时，要想农民所想、讲农村的发展变化，贴近乡村实际，消除读者在阅读过程中的“距离感”[6]。虽然在当前的信息时代，各种信息不断涌现，但依旧缺少有独特见解、有专业价值的新闻信息。《乡村干部报》从乡村中来，其信息内容鲜活、接地气的特点，是该报全面发力的关键抓手。《乡村干部报》助力乡村振兴，关键要融入乡村，使自己成为助力乡村发展的一分子，这也是纸媒在融媒体时代助力乡村振兴的先决条件。助力乡村振兴，需要有关单位帮助乡村寻找适合自身发展的产业，因此，《乡村干部报》应将与乡村相关的经济因素融入报纸的内容、阅读服务等多项要素之中，打造纸媒助力乡村振兴发展的新格局。
3.融入乡村干部——宣传优秀事迹和人物，打造精神“灯塔”
《乡村干部报》对优秀乡村干部进行报道，既是对服务乡村振兴的基层干部最真实、鲜活的事迹写照，也是其职责使命。《乡村干部报》作为立足乡村、服务乡村干部的媒体，其在办报时，要真正走进乡村，要真实记录乡村干部的点滴事迹，通过聚焦投身乡村振兴战略的乡村干部，积极宣传报道优秀事迹和人物，为乡村干部队伍树立典型，打造精神“灯塔”。《乡村干部报》通过宣传优秀事迹，树立优秀典型，对优秀乡村干部进行持续性报道，积极弘扬社会主义核心价值观，启迪乡村干部思想，实现乡村振兴与思想文化建设的有效衔接。
4.融入时代——与网络联动，满足读者阅读需求
融媒体时代，任何一种媒体都不可能以“孤立”的方式存在，纸媒与网络融合，新媒体与传统媒体联动已经成为新趋势。受融媒体时代环境影响，当前大众的阅读方式向电子阅读转型。作为“逆向新生”纸媒的《乡村干部报》，在当前的媒介环境中要做到以下两个方面。一是在坚持做好纸媒的基础上，充分利用网络、新媒体技术优势，推进纸媒与网络之间的有效互动。从《乡村干部报》目前的办报情况来看，虽然其已开设了官方网站、微信公众号和微博等多个新媒体展示平台，但是平台上的内容素材相对单调。《乡村干部报》在未来要进一步提升运营水平，丰富各平台资源。二是要结合读者群体的阅读需求及习惯，实时调整版面设置。对多数乡村干部而言，他们阅读报纸的时间较短，更关注报纸中更具实用性、技术性的内容。《乡村干部报》在未来要注重使用通俗语言、控制篇幅规模，以“图片+文字”的形式，突出服务性，讲述实用信息，通过构建形式多样、内容全面的乡村话语体系，助力乡村振兴。《乡村干部报》除了要注重构建与“三农”沟通的新闻传播体系，也需要真正融入时代，为广大乡村干部提供精神与物质的“双重”服务[7]。
四、结语
在我国几千年的发展历史中，乡村孕育了传统文明，承载着中华民族的厚重记忆。在我国城市化发展的进程中，乡村出现了不同程度的“衰落”现象，如何留住“乡愁”，振兴乡村经济，成为我国人民解决“三农”问题的首要任务。党的十九大报告中提出要“实施乡村振兴战略”，并提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。从《大学生村官报》更名而来的《乡村干部报》，在继承办报经验的基础上，融入新媒体技术，植根乡村、服务“三农”，秉承讲农事、传农情的办报特色，讲述“三农”故事，传播政策理论，成为广大乡村干部强有力的“助手”。
|参考文献|
[1]王书明. 着力打造新闻产品的刚需特质：《大学生村官报》的实践与思考[J]. 新闻战线，2018（10）：5-7.
[2]刘玉娟，丁威. 乡村振兴战略中乡村人才作用发挥探析[J]. 大连干部学刊，2018（8）：11-17.
[3]姜明. 提升乡村价值，构建乡村振兴媒体推动力：以《四川农村日报》为例[J]. 新闻界，2018（12）：97-100.
[4]彭光淑. “村子不脱贫，我就不离开”：记重庆市奉节县平安乡林口村第一书记高紫阳[EB/OL]. （2019-01-04）[2021-05-01]. http：//epaper. dxscg. com. cn/mp2/pc/c/201901/04/c580565. html.
[5]李红艳. “三农”报道的新立场、新位置与新角色[J]. 青年记者，2018（34）：14-16.
[6]徐龙近. “美丽乡村建设”报道的基本原则和实现途径[J]. 中国报业，2015（8）：44-45.
[7]陈昌清. 美丽乡村建设中“三农”媒体的使命与担当：以《安徽日报农村版》为例[J]. 新闻世界，2016（10）：12-14.
作者：方嘉
2014年中央地方共投入补助资金56亿元 教师最高月补2000元
资料来源：教育部网站 制图：中国教育报 吴岩
本报北京9月6日讯 (记者
万玉凤)记者今天从教育部官网获悉，连片特困地区乡村教师生活补助政策颁布实施近两年来，取得积极成效。2014年，22个省份699个连片特困地区县中，已有21个省份604个县实施了乡村教师生活补助，覆盖县数达到86%，比2013年增加55%，享受补助学校6.7万所，受益乡村教师94.9万人。
目前，河北、内蒙古、黑龙江、安徽、江西、湖北、湖南、广西、重庆、四川、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆、兵团等16个省份实现了连片特困地区县全覆盖。
中央地方加大资金投入，补助标准逐步提高。2014年，604个实施县共投入乡村教师生活补助资金33.2亿元，比2013年增加23.2亿元，增幅为232%。中央财政相应下达综合奖补资金22.8亿元，比2013年增加10.78亿元。人均月补助标准为307元，比2013年增加49元，其中500元及以上的占13%，300-500元的占46%。从各省份政策看，湖南、四川、云南、西藏、新疆、兵团等地标准较高。
实施范围不断扩大，带动效应初步显现。许多省份不仅关注连片特困地区县，还将实施范围进一步扩大到省贫县等相对艰苦边远的地区，使更多乡村教师从中受益。如广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点;江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等地区的农村中小学;云南、西藏、青海、宁夏、新疆等省份补助对象为全省所有乡镇及以下学校。此外，在中央政策的引领下，江苏、山东、广东等没有连片特困地区县的省份也结合地方实际，出台相关政策，对乡村教师实施补助。如广东2013年开始实施山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度，2014年将标准进一步提高至人均不低于每月700元，省级财政承担资金的50%—80%。
部分地区成效突出，乡村教师安心乐教。部分实施县结合本地实际，制定了较高的补助标准，如安徽金寨县，湖南泸溪县、凤凰县，四川马边县，云南绥江县等地的最高补助标准达到或超过1000元，其中马边县最高，为2000元。由于补助标准较高，这些地区乡村教师的职业吸引力显著增强，出现了城镇教师争相到乡村学校任教的可喜局面。
据悉，教育部将结合《乡村教师支持计划(2015—2020年)》的实施，进一步加强对地方的督促与指导，积极推动地方尽快实现连片特困地区县全覆盖，逐步提高补助标准，把党中央、国务院的关爱落实到每一位乡村教师身上。
500元
云南教育网消息 为了贯彻落实《云南省乡村教师支持计划(2015-2020年)》要求，近日，经省人民政府同意，省教育厅、省财政厅、省人社厅印发通知，要求全面落实好集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，不断增强乡村教师职业吸引力。《通知》从以下5个方面作出部署。
一是要在年内实现集中连片特困地区乡村教师生活补助差别化政策全覆盖。2016年1月1日起，全省85个集中连片特困县，全面实行乡村教师(乡中心区、村庄学校的教师，以下同)生活补助差别化政策，年内实现政策实施县、乡村学校、乡村教师“三个全覆盖”。各地要根据乡村学校的艰苦、边远程度等因素，合理划分补助的档次及标准，重点向教学点、村小和条件艰苦地区倾斜，不吃大锅饭、不搞平均主义。差别化政策实施的范围、对象、档次及标准等具体办法，由各州(市)、县(区)自行确定，最低补助标准不低于每人每月500元。各地应将3年服务期内符合条件的“特岗教师”纳入政策实施范围。各地不得将乡镇工作岗位补贴充抵乡村教师生活补助。省级财政统筹安排中央农村义务教育保障机制改革综合奖补资金，对落实差别化政策较好的集中连片特困县予以综合奖补。鼓励各州(市)和非集中连片特困县实行乡村教师生活补助差别化政策。
二是要全面落实公开公平公正要求。各地要严格执行“以岗定补、在岗享有、离岗取消”的基本要求，建立以身份证信息为基础的乡村教师生活补助申领信息库，健全“实名补助、动态管理”机制，采取便于公众知晓的多种方式，对政策规定、人员名单、发放标准、发放方式等具体内容进行规范公示，设立监督举报电话和网上举报信箱，坚持阳光操作，广泛接受社会监督，确保政策实施公开、公平、公正。
三是要全面规范政策实施行为。各地要切实履行好落实乡村教师生活补助政策的主体责任，将所需资金纳入本级财政预算。要因地制宜制定科学合理的实施方案，发挥好补助政策对吸引和稳定优秀教师到乡村学校任教的积极作用。要把乡村教师生活补助资金纳入预算管理，实行专款专用，分账核算，严禁截留、挤占和挪用，禁止虚报、冒领、套取国家补助资金行为。要将生活补助按月直接发放到教师个人工资账户，不进入工资档案，不列入工资统发。要加强责任考核，实行政府及教育、财政、人社部门一把手负责制，健全管理制度，实行责任追究。
四是要全面推进乡村教师队伍建设。各地要把乡村教师生活补助政策实施与乡村教师支持计划、区域内校长教师交流轮岗、“特岗计划”、城乡学校教师对口帮扶、农村学校教师周转宿舍建设等相关工作有机结合，采取综合措施，切实改善乡村教师工作和生活条件，不断提高乡村教师岗位吸引力。要加强政策宣传和舆论引导，努力营造全社会关注农村教育、关心农村教师的良好氛围。要做好政策解读和教职工思想政治工作，推动各项政策顺利实施，维护正常的教育教学秩序，确保教育系统稳定。
五是要实行定期督查和情况通报制度。省级将对各地政策落实情况开展定期督查，并在全省范围内进行通报。
教育部将对中小学有偿补课和收受礼金进行治理
新华社消息 记者近日从教育部获悉，未来3个月教育部将对中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题进行治理，特别是紧盯暑假、学生毕业、教师节及学校开学等重要节点，开展有针对性的专项治理。
教育部办公厅近日印发《关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》，要求从7月中旬起各省级教育部门认真组织自查，并形成自查报告。10月下旬起，教育部将组建督查组，选取部分省份进行重点督促检查，并对督查情况进行反馈和通报。
据了解，此次专项治理要坚持以查促建、以查促改，边查边建、边查边改，通过全面自查，建立健全规章制度，完善责任督学日常监督工作机制，推进整改落实;特别要落实领导主体责任和相关部门、相关人员责任，确保自查实效，避免走过场。
2014年08月31日09:56来源：人民网-湖北频道手机看新闻
人民网武汉8月31日电 (张传郧)日前，湖北省教育厅、省财政厅、省人社厅联合下文，对全省集中连片特困地区乡村教师实行生活补助，各地教育主管部门正在筹划具体的实施方案，凡在农村工作的乡村教师将享受该项政策。
据了解，为了鼓励广大农村教师扎根基层、长期从教，全面加强和发展农村基础教育，经省政府同意，决定从2014年元月起对全省集中连片特困地区乡村教师实行生活补助，补助项目纳入奖励性绩效工资统筹管理。补助对象为全省连片特困地区乡镇义务教育学校、村小、教学点在编在岗专任教师，不含县市城关镇的学校(已获得全省农村义务教育学校骨干教师补助的教师不再享受此生活补助)。补助标准为乡镇义务教育学校教师每人每月补助300元，村小教师每人每月补助400元，教学点教师每人每月补助600元。补助资金于2014年12月31日前发放到位。
教师职工生活困难补助申请书 尊敬的上级领导：
本人***，**初级中学教师，现年50岁，在岗26年的教师。现由于家庭经济困难，特向单位申请补助。我的家庭收入来源有限，主要靠我工资收入维持家庭生计，所以经济状况一直比较拮据。
老父亲71岁，无经济来源，身体状况欠佳，到医院检查后发现患有高血压和老年性低血糖，需长期进行治疗。医疗费用加上定期吃药、检查，医药费用开支十分巨大，并且这种状况还可能持续很长一段时间。这样一来，原本紧张的经济状况更加捉襟见肘。妻子是位残疾人员，患神经性耳聋，在家无业，长期医治花费很大。儿子在大学就读，每年需要两万元左右的生活开销。
我本不愿给单位领导添麻烦，但巨大的开支已使家庭基本生活费用入不敷出，生活上难以为继。我希望在最困难的时期能得到领导的关怀、组织的温暖，得到组织的一些困难补助，以此减轻家里的一点经济负担。我将会更加勤勉工作，回报单位，回报社会。
特此申请，望领导核查批准。
我很荣幸能够成为教育大军中的一员，为我们的教育事业添砖加瓦。在这十年的时间里，我一直坚持着心中的做人梦想，奋斗在乡村教育的前沿。虽然物价飞涨的年代，工资显得很微薄，生活也不是很富足(似乎教师的工资从来都没有那么富足过)，然而，只要还站在讲台，就一定坚守教室，我就没有任何理由漠视在教室里坐着的几十个鲜活的生命的成长和发展，就无法漠视自身生命的开掘与燃烧。每每想到这些，心情就变得沉重。我衷心地希望能够得到来自国家和学校的帮助，恳请领导给予批准。本人将不胜感激，将一如既往地热衷于教育事业，为我们的教育事业无怨无悔地奉献终生!
篇一：特困教师补助申请书范文
尊敬的领导：
您好!
我是xx市大xx镇xx中心小学校的一名教师。很荣幸能够成为教育大军中的一员，为我们的教育事业添砖加瓦。
在这个平凡的岗位上，我已经工作了三十余年。三十多年，弹指一挥间。我深深地因为这个职业而感受着幸福和快乐，当然，心里也埋藏着苦恼和困惑，那就是来自经济方面的压力。
三十多年前，教师的薪水极其微薄，虽然物价也相对较低，但对于一个四口之家来说，仍然不堪重负。妻子没有工作，一双儿女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠这点工资来维持。【教师生活困难补助申请书范文4篇】教师生活困难补助申请书范文4篇。三十多年后，教师的福利待遇提高了，但物价却飞涨。妻子已年过五旬，赋闲在家，体弱多病。儿女长大了，要一步一步地升学。为了实现他们读书的美好愿望，我不仅倾其所有，而且欠了十万元的外债，至今还没有偿还完毕。
每每想到这些，心情就变得沉重。我衷心地希望能够得到来自国家和学校的帮助，恳请领导给予批准。本人将不胜感激，将一如既往地热衷于教育事业，为我们的教育事业无怨无悔地奉献终生!
此致
敬礼
申请人：
篇二：教师家庭困难补助申请书范文
尊敬的各位领导： 我叫，今年刚好31岁，小一职称。从02年开始进入教育界现今已有十载余。在这十年的时间里，我一直坚持着心中的做人梦想，奋斗在乡村教育的前沿。虽然物价飞涨的年代，工资显得很微薄，生活也不是很富足(似乎教师的工资从来都没有那么富足过)，然而，只要还站在讲台，还坚守教室，我就没有任何理由漠视在教室里坐着的几十个鲜活的生命的成长和发展，就无法漠视自身生命的开掘与燃烧。
我有一个贫瘠和幸福美满的家庭，工作每日在生活的重压下艰难而又顽强的与无情的命运抗争着。老公和我一家三口在外人的眼里是幸福的，是美满的，可是真实的情况却远远非外人所能想象。自从我嫁到现在的这个家庭，我的生活就彻彻底底的改变了。【教师生活困难补助申请书范文4篇】的不公，老公的人生基础太差，婚姻是女性的第二次投胎，可我投对了吗?在心中不止一次的问过自己。和老公几年的打拼，日子渐渐有了起色，可是生活的境况和现实的残酷更是让我们始料未及的。在老公家，我是儿媳，孝敬公公婆婆自然不用说，在娘家我也是妈妈的心头肉啊。由于我的父母都是农民，没有多少生活的收入来源，父亲八九年前从西安出了一次工伤事故回来后，手脚从那以后就不太灵便了，大脑反应也时时有些迟缓跟不上生活的节拍。母亲在教育战线上奉献了三十多年，可到头来却是一个民办教师的宿命。我和老公结婚后除了生活的开销用几年的时间还请外债外，还得供养弟弟的大学生活学费。07年通过省吃俭用不断的压缩家庭开支我们终于还请了外债和把我的弟弟从大学供养了出来。弟弟这几年自己在南京给人打工我们在今年通过东拼西凑和我家人又给他们买房做了许多的付出，而我和老公的生活现在却还是艰难的在人生的道路上跋涉着，为自己活着，是一种自由;为他人和家庭社会活着，是一种责任。为了弟兄姊妹都好好的活着，我们又被生活压重了稚嫩的肩膀。老公是通情达理的，生活虽然苦点，但我们还是顽强的笑对着人生，笑对着未来一切的人生困苦。
如果这个社会还有真情，如果这个国家还有大爱，如果这个民族还有点血性，如果我们的教育工作者天生就该默守清贫，我们这个国家民族如何走上教育的辉煌走上社会的公平正义呢?关爱弱势群体，共建和谐大爱世界，请组织真真正正的拿出我们的良心笑赢天下的弱者吧。只要人人都献出一点爱，我想我们的世界在未来一定会成为爱的海洋。
申请人：
X年X月X日
篇三：教师因病申请困难补助的申请书
尊敬的上级领导：
您们好!
我是xx镇xx小学教师xx。因二十六岁就独自带着三个儿女长大的家母，今年七十八岁，在本年四月十五日医治无效离开人世，夫妻俩负责家母三十多年，兄妹从未付过半斤盐钱，家母是农村妇女，又没收入，从精神与物质我们都得全方位支持她，给她安慰。【教师生活困难补助申请书范文4篇】申请书shenqingshu.htm。爱人xxx年就已经下岗，工作居无定所，还愁出全身病，近四年，每月固定的医药费就要五百多， 对于家中的开支全靠我一份工资承担，多种原因促我负债累累，压力重重，本人工作了三十多年，今年五十六岁岁，身体和经济经常欠佳，不敢随便进院看病。万望领导支持与鼓励，促我摆脱困境，笑对人生。
谢谢!
申请人：xx
篇四：
我叫···，今年55，从教40年，兢兢业业，忠诚党的教育，为党和国家做出了应尽的义务。劳累成疾：糖尿病、冠心病等，花费不小，但是坚持工作，圆满完成，得到领导和同志们的肯定和赞赏!
家庭里只有我一人工作，并且抚育儿女上学，极其艰辛。赡养父母老人，负担格外沉重。院落还是30年前结婚的老房子。孩子该结婚，经济特别窘困。
如今虽然退休手续已经办好，但是还依然在岗位坚守。为了自己的对教育事业的热诚，为了孩子们更好的学业完成，我不惜牺牲自己的精力和热心，甘愿站好最后一班岗，为自己的家乡出一份余力!
最后祝愿新的一年，我们乡镇教育事业蒸蒸日上，取得更加优异的成绩!
此致
敬礼!
申请人：
幸福离我们教师并不遥远。诚如肖川博士所言，幸福其实很简单，只要做到“四有”，你就是幸福的。哪“四有”呢?肖川博士给出的答案是：“心中有盼头，手中有事做，身边有亲人，家中有积蓄。”作为一个在农村中小学工作了将近26年的中年“老”教师，对照肖博士的“四有”幸福论，还真发现自己原来是身在福中不知福!也难怪肖川博士在大谈特谈教师的职业幸福感时，还极力主张有更多的教师去信仰基督教!下面我就结合自己的切身体会，说说我的幸福生活。
先说“心中有盼头”。作为乡村教师，我一直盼望自己能像城里的教师一样，有车、有房，能和他们同工同酬。还盼望着儿子有出息，能上一所好一点大学。还盼望着我的学生都有出息，能多考几个公务员。这些年，政府也够意思的了，过不了一段就涨工资，还给教师们发绩效工资，还规定教师工资不能低于当地公务员的平均工资，甚至要略微高出一点。这一切的一切，都让我看到了希望，憧憬着前路一片光明。说得真好，心中有盼头，也就离幸福不远了。
再说“手中有事做”。我这个人生成是做事的命。刚参加工作那阵子，一周上到二十一二节课，还当班主任，一点也不觉得累。后来当教导主任，还兼教一班语文，也不觉得有什么特别辛苦的时候。进入中学后，上三班、四班的英语，还当科技辅导员，干得挺起劲的。后来改教政治，兼分管学校教研工作，还是做不完的事。甚至自己还无事找事，读书、写作，做课题，帮人编稿，忙得不亦乐乎。感觉挺充实的!也许，这就是肖川博士所讲的，是一种幸福。
至于“身边有亲人”，那自然不用多说，老婆孩子热炕头，对我而言，找了个知冷知热的老婆，养了个乖巧听话的儿子，也确实挺知足的。加上年迈的母亲身体硬朗，也时常能和我们聚到一块话话家常，更让我感到人生的美满与幸福。
最后一个“家中有积蓄”。这让我有点羞于启齿。因为我的家庭条件不太好，工作了这么多年，几乎没有什么积蓄。尽管人家不相信，说我堂堂一中学高级教师，又不抽烟又不喝酒，老婆也有一份工作，不可能没积蓄的。但事实如此，因为近几年收入稍微高了一点，却因孩子上高中和大学，又碰上是高消费时代，因此，先前积下的几个小钱，也就全花光了。而且，房子、车子都无着落。比不得某些同事，要啥有啥，招人羡慕和妒忌。
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一位伟人说过这么一句话：“道路是曲折的，前途是光明的。”套用到这里，我觉得农村教师的幸福，现实也许有些苦涩，离真正的幸福还有些距离，但幸福的可能性是极大的，前路一片光明!不说别的，到现在，至少我还工作着，有事可做，一点也不感到寂寞和空虚。所以说，至少在我自己感到自己是幸福的。而抱此心态，对一个农村教师来说，才是最重要的!也许，这就是肖川博士所讲的，是一种基督徒的心理。但凡基督徒，只有走进精神的教堂，他就是幸福的!
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