三年级下册数学期中测试质量分析
新人教版小学三年级下册数学期中测试
质 量 分 析
兰克完小 陈太会 一：基本情况分析
此次试卷内容为前四章的内容,检测了位置与方向、除数是一位数的除法，复式统计表和两位数乘两位数的知识。本次试卷覆盖面广，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 二：检测质量分析
本班应考32人，实考31人,总分2188分，平均分70.2分。优秀人数7人，优秀率22.6%，及格人数23人，及格率74.2%。最高分是93分，最低分是16分。
但这个成绩并不理想，对检测分析如下：
第一题、填空题，失分多的是第
7、9小题，看出学生没有真正掌握位置与方向问题，也看出学生解决问题的能力较差。第13小题的第
一、二个空，学生失分较多，不能正确理解题意,个别学生失分是因为读题不认真，没仔细分析。
第二题.选择题，这一题虽然比较容易，但失分较多，原因是学生作题是不够认真。
第三题、判断题，是知识的整合，学生失分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。 第四题、计算
1、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。个别学生因粗心导致失分。
2、估算，学生掌握的不错，
3、 “竖式计算”准确率偏高，个别出错的地方：一是两位数乘两位数时，因粗心产生混乱，导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。
第五题、解决问题。出错的情况较多，原因也很多。第一，读题时不仔细，看错题意;第二，不能认真分析题意;第三，式子列对，计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是十分较严重的题。
三、结合质量测查，联系自己课堂中的得失
1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强，提高准确度.
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。 四：改进措施：
1. 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是班中普遍存在的问题，所以扎扎实实对待教学常规工作，对教学常规工作的各个环节要逐一到位。在以后的教学中应重视学生的口算能力，重视学生计算方法的指导。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。平时应注重学生良好习惯的培养。
2、从本次检测看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。
3、题型的多样化，如表格，图示等，要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，今后中平时要注重培养学生搜集信息、提取信息、处理信息的能力，多给学生思考、交流、汇报的时间和空间。让学生从多角度去理解、解决问题。加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。尤其审题中对重点词语的挖掘与理解，搞清已知与已知，已知与未知的关系纽带，梳清解题思路。
3、加强基本概念教学，充分理解每个概念的含义，能举一反三，并且能够达到公式的反向应用。
4、培养学生良好的检查习惯，正确的检查方法。
5、做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，以备日后的复习和提高学生的正确率。
一、基本情况分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，知识点全，题型多样，题量恰当，难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 二：检测质量分析
本班13人，总分871分，平均分67分。优秀人数4人，优秀率30.7%，及格率76.9%。最高分是86.5分，最低分是29分。但这个成绩并不理想，对检测分析如下：
一、填空题，失分多的是第
1、2小题，看出学生没有真正掌握时间问题，也看出学生解决问题的能力较差。第5小题的第
一、二个空，学生失分较多，不能正确理解题意本来是旋转的，而有的学生写成平移。其它题个别学生失分是因为读题不认真，没仔细分析。
二、判断题，是知识的整合，学生失分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。
四、操作题，这一题虽然比较容易，但失分较多，原因是学生作题是不够认真。
六、计算
1、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。个别学生因粗心导致失分。
2、估算，学生掌握的不错，
3、 “竖式计算”准确率偏高，个别出错的地方：一是两位数乘两位数时，因粗心产生混乱，导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。
七、解决问题。出错的情况较多，原因也很多。第一，读题时不仔细，看错题意;第二，不能认真分析题意;第三，式子列对，计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是十分较严重的题。
三、结合质量测查，联系自己课堂中的得失
1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强，提高准确度.
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
四：改进措施： 1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以扎扎实实对待教学常规工作，对教学常规工作的各个环节要逐一到位。在以后的教学中应重视学生的口算能力，重视学生计算方法的指导。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。平时应注重学生良好习惯的培养。
2、从本次检测看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。
3、题型的多样化，如表格，图示等，要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，今后中平时要注重培养学生搜集信息、提取信息、处理信息的能力，多给学生思考、交流、汇报的时间和空间。让学生从多角度去理解、解决问题。加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。尤其审题中对重点词语的挖掘与理解，搞清已知与已知，已知与未知的关系纽带，梳清解题思路。
3、加强基本概念教学，充分理解每个概念的含义，能举一反三，并且能够达到公式的反向应用。
5、培养学生良好的检查习惯，正确的检查方法。
6、做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，以备日后的复习和提高学生的正确率。
在本次的数学期中考试中，一年级的数学试卷内容丰富，题目形式多样，内容容量不大，个别题偏难。全面地考查了学生半学期以来对于知识的掌握。
一、试卷分析：
从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识：填空和口算。第二类是综合应用，主要是考应用实践题，包括动手操作和解决问题。从试题的类型和试题的表达方式，都能很好的检测出学生在这个学期以来所学的数学知识。
二、检测情况：
全班18人参加考试,100-90分的有12人,89-80分有3人,79-70分有2人,不及格有1人,及格人数17人,及格率94%，平均分84.61。
三、错题分析： 1.基础题上失分。
由于一年级的学生缺少考试和测验的经验，虽然他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。因此，要想在基础题上不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知水平;要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的训练巩固，才能达到一定的运算要求，解决计算不够准确的毛病。
2.综合运用题上失分。
综合运用题主要是考核学生对数学的观察能力，理解能力和解决问题的能力，学生在这部分失分相对较多，特别是因为观察能力上还有待提高，主要体现在学生的审题能力不强，思维不够开阔，不会用所学的知识举一反
三、灵活解决问题。
3.学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就结束，也导致有漏题、丢题现象。
四、整改措施：
1.个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。
2.学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
3.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。
4.学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。
6、重视考后反思，师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
五、今后的努力方向：
1.创设生动具体的情境。
根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。
2.重视知识的获取过程。
使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反
三、灵活应用的水平。
3.加强学习习惯和策略的培养。
有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
4.关注学生中的弱势群体。
做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
贾峪镇双楼郭小学一年级：孙秋歌 2017年11月15日
二年级数学上册期末测试题及答案
班级_______姓名_______分数_______
一、我会填。(每空1分，共20分)
1.5×4=(
)，读作(
)。
2.6的3倍是(
)，8个9相加的和是(
)。
3.25与45的和是(
)，61比21多(
)。
4.根据口诀写出两个乘法算式。
三九二十七 (
)
四六二十四(
)
(
)
(
)
5.括号里最大能填几?
(
)×8<57 40>6×(
)
6.1支钢笔5元钱，3支钢笔(
)元;
1只小动物六条腿，5只小动物(
)条腿。
7.用
可以摆成(
)个两位数。
8.右图是正方形，它有(
)条对称轴。
9.一条红领巾有(
)个角;一面国旗有(
)个直角。
10.一个因数是3，另一个因数是4，积是(
)，计算时用的口诀是(
)。
二、我能辨对错。(12分) ( ( ( ( (
)1.一张课桌的高约70米。
)2.23+40>82-20 )3.一个角有一个顶点,两条边。
)4.两个9相乘的积是18。
)5.5×8+5=5×9 (
)6.买这两件商品大约要用60元。
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条?正确算式是(
) A.7+2
B.7×2
C.7-2 2.7○5=35，○里应该填的运算符号是(
)
A.+
B.-
C.×
3.先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是(
)
A.
B.
C.4.下面(
)图是小丽看到的。
5.下面各算式中，能改写成乘法算式的是(
)
A.2+3×4 B.4+4+4+5 C.6+6+6+6+6 6.下面的算式中，得数最小的是(
)
A.3×9-8
B.36-14
C.5×5
四、我会算。(20分) 1.直接写得数。
6×9=
2×2=
2×8=
7×4-7=
8×6=
1×9=
7×5=
9×2-6=
3×7=
9×4=
56-8-8=
+6×2=
2.用竖式计算。(8分)
48+36
72-25
80-33+45
五、我会看图写算式。(8分)
40
六、我能解决问题。(第5小题8分，其余各5分，共28分) 1.二(1)班有男生18人。女生有多少人?
2.10年后母亲比女儿大多少岁?
3.
花兔拔了多少个萝卜?
4.⑴买6听饮料要多少元?
⑵30元钱够买8听吗?
5.下面是二(1)班同学最喜欢的水果情况统计图。
先填表再回答问题。
⑴每格代表(
)人。
⑵喜欢(
)的人数最多。
⑶喜欢的比喜欢
的多(
)人。
⑷你还能提出什么问题?(提出问题并列算式解答)
一、填空。
1. 0.15×5表示()，结果是()。2. 9.965精确到个位约是()，精确到十位约是()。3. 360个0.08是()，8里面有()个0.04。4.不计算，比较大小。
13.5×0.97○13.578.4×1.05○78.413.5÷0.97○13.595.8÷1.5○95.85. 3.54×0.61的积是()位小数，4.25÷0.8的商的最高位在()位上。6.两个因数的积是10.3，如果一个因数不变，另一个因数扩大了100倍，积是()。
7. 1.25×(0.88×0.8)=()×()×()=()。
8.一个三位小数用“四舍五入法”取近似值约是9.08，这个三位小数最小()
最大是()。
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)1.两数相除，商不一定小于除数。()2.一个数的3.02倍，一定大于这个数。()3.小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。()4.小数分为有限小数，无限小数和循环小数。()5. 73÷(6×9)=73÷6÷9。()
6.被除数和除数的小数点都去掉，商的大小不变。()7. 0.8与0.800大小相等，但精确度不同。()8.两个因数各有两位小数，积一定是四位小数。()
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)1. 0.53×15的积一定有()位小数。A.二B.三C.五
2.两数相除，商是15，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是()。A.1.5B.15C.15.D.15003.下面各式中，积最小的是()。
A.0.45×103B.4.5×1.03C.0.045×10304.9.9999是()。
A.纯循环小数B.无限小数C.混循环小数D.有限小数 5. 8.5的百分之五是多少?用乘法算式表示是()。
A.8.5×5B.8.5×0.5C.8.5×0.05
6.一个自然数(0除外)除以0.1，这个数就()。A.缩小10倍B.扩大10倍C.不变
四、计算。
1.列式计算，并验算。
357.5÷2.5=4.08×0.35=9.27÷3.1=4.38×0.56=
(得数保留两位小数)(精确到十分位)
2.用你最喜欢的方法做。
8×.0125×4×0.252.5×3.61.2×2.5+0.8×2.5
16.8÷40÷0.2550.6×1.9-2.870.5×101
五、解决问题。
1.李老师买了2.5千克猪肉，付出100元，找回35元，平均每千克猪肉多少钱?
2.一桶油连桶重104.4千克，倒出一半油后，连桶还重54.4千克，桶重多少千克?
3.张老师用90元钱买一些文具奖励学生。他先用25.5买了17支圆珠笔，剩下的
钱准备买一些日记本，每个日记本5.5元，买13个够吗?
一、填空。(13分)
1、把一个圆切拼成一个近似的长方形，量得这个长方形的宽是3厘米，这个圆的直径是(
)厘米，长方形的长是(
)厘米。
2、有一个直径是6厘米的半圆形铁片，这个铁片的周长是(
)厘米，面积是(
)平方厘米。
3、一个圆的周长是12.56厘米，如果用圆规画这个圆，圆规两脚间的距离是(
)厘米。
4、一个车轮的直径是67厘米，车轮转动一周大约前进(
)米。
5、50比40多(
)%，40比50少(
)%。
6、如果A是B的五分之四，那么B比A多A的(
)%。
7、甲乙两袋大米各重80千克，从甲袋倒出20千克给乙袋，这时甲袋的质量是乙袋的(
)%。
8、水结成冰后，体积增加原来的十一分之一，冰化成水后，体积减少原来的(
)。
9、一个电饭煲的原价是160元 ，现价是120元，电饭煲的原价降低了(
)%。
10、一件上衣，打八折后比现价便宜了70元，这件上衣原价是(
)元。
二、判断。(5分)
1、连接圆上任意两点的线段中，直径最长。(
)
2、周长相等的两个圆，面积一定相等。(
)
3、一个正方形的边长增加5%，它的面积也增加5%。(
)
4、圆周率PAI就等于3.14.(
)
5、出勤率不可能超过100%。(
)
三、对号入座。(10分)
1、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的(
)。
A、周长
B、半径
C、直径
2、设C为圆的周长，则PAI分之C乘以二分之一等于(
)。
A、圆的面积
B、圆的直径
C、圆的半径
3、一种商品先提价20%，再降价20%，最后售价和原价相比较(
)。
A、原价高
B、原价低
C、相等
4、甲数比乙数多乙数的25%，乙数就比甲数少甲数的(
)。
A、25%
B、75%
C、20%
5、一支钢笔的原价10元，先提价20%，再打八折出售，现价是(
)。
A、12
B、10
C、9.6
四、看图填一填。(10分)(由半圆通过旋转后形成的风车形状，四个半圆按顺时针方向分别标A、B、C、D,中心点标O,图略)
1、图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到图形(
)。
2、图形C绕点O顺时针方向旋转90度得到图形(
)。
3、图形D是图形B绕点O顺时针方向旋转(
)度得到的，还可以把图形B(
)时针方向旋转(
)度，得到图形D.
五、求下列图中阴影部分的周长。(10分)(图略)
1、跑道形状，中间为矩形，两边是半圆形，矩形边长是9厘米，求跑道的周长。
2、长方形，长10厘米，宽5厘米，以长方形的上边两个角为圆心，分别作四分之一圆，空白，求剩下的阴影部分的周长。
六、求阴影部分的面积。(10分)
1、告诉环形的内、外半径，求环形的面积。(图略)
R=6厘米 ，r=4厘米，求S环?
2、直角梯形内接最大圆。(图略，圆形面积为空白部分)
梯形上底3厘米，下底3.7厘米，高3厘米，求周边阴影部分的面积。
七、计算题。(12分)
X-40%X=42
120%X-X=24
65%X-35%X=210
(1-75%)X=1
八、解决问题。(30分)
1、在一个半径为2米的圆形花坛外围修一条宽1米的环形小路，这条小路的面积是多少?
2、修一段公路，第一天修了全长的30%，第二天修了全长的40%，第二天比第一天多修
200米，这段公路有多长?
3、王叔叔购买了三年期的国家建设债券1500元，年利率是2.89%，到期时王叔叔可以获得利息多少元?
4、七年级同学集邮，红红收集了90张，比明明多收集了20%，明明又比兰兰少收集了
10%，兰兰收集了多少张邮票?
5、一只钟表的分针长8厘米，那么半小时分针针尖走过的距离是多少厘米?半小时分针扫过的面积是多少?
莲山课件
原文地址：http:///shti/liu/42253.htm
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