一年级上册数学期中练习题

一年级上册数学期中练习题（共10篇）

一年级上册数学期中练习题 篇1

案例描述

今天一年级的《花点心》一课, 关于技法的学习方式, 课前我思索了很久, 琢磨了很多不同的方案, 设想了各种不同方案下课堂中会出现的状况。最终, 我决定把课堂的主动权给予孩子---让他们先探究基本技法, 充分自主探究和自主尝试后再互动学习, 让学生来做老师。

走进教室, 看着50多个稚气未脱的小毛头, 似乎还沉浸在课间的愉悦游戏中, 他们叽叽喳喳准备工具的时候, 我多少还是有点担心:让他们自己先做, 方法能够探索出来吗?能保证每个人都掌握技法吗?课堂会不会一团糟, 无法进行下去?……但是铃声的响起, 意味着时间不允许我再多想, 那就试试吧, 相信孩子, 也许会有奇迹。

游戏, 对低段孩子有极大的吸引力, 他们很快就沉浸在我创设的情景——“懒洋洋的点心店招聘巧手点心师傅”中, 被造型各异、色彩丰富的中外花点心视频和图片深深吸引, 仿佛自己真的进入了香美的点心店, 都瞪大眼睛, 垂涎欲滴, 连连发出惊呼喝彩声。

当孩子们听说要被选为点心师傅, 必须要经过一次次的闯关游戏, 挑战一个个困难———在规定时间内, 自主探究花点心的制作方法时, 显得兴奋不已, 同时眼睛里也闪现一丝不知所措。

我给孩子们出示了学路建议:在小组内观察、讨论、研究桌上的花点心 (课前我给每个小组制作了一个花点心成品) , 看看这些点心里有哪些基本形状, 自主探究这些基本形状该怎么制作 (可以拆解) ;再看课本上同学还用了哪些方法;5分钟之后每个小组推荐同学展示自己发现的、探索出来的制作方法。我话音刚落, 孩子们在组长的组织下, 纷纷行动起来了, 看着每一个小组时而安静、时而热闹;看着每一张小脸, 有的面红耳赤、有的静思沉吟;看着各色彩泥在孩子们白嫩的小手与桌面之间翻飞, 变长、边扁、扁圆、变成花、变成叶……我悬着的一颗心, 才慢慢放下来。

5分钟之后, 各组都有举起小手的孩子了。雯雯第一个上台了, 她自信大方地说:“我们看了老师制作的花蛋糕, 发现上面长长的巧克力棒是这样用两只手掌相对搓出来的……”她边说边示范给伙伴们看, 只见她把一团红色的橡皮泥在两只手掌中间来回搓动, 几秒钟之后就变成了一根长长的面条……

天天迫不及待地站起来说:“老师送给我们组的是一碗汤圆, 可是里面只有一颗, 我们又这样团出来了很多圆圆的汤圆, 你们看。”说着把自己做的汤圆举起来了……

坐在第6组后排的涛涛急不可耐, 把右手举得高高的, 左手举着一片叶子形状的彩泥, 当我的眼睛一看向他, 他立刻飞奔到讲台上, 拿着“绿叶”大声对大伙说:“你们看, 我做出了和老师一样叶子形状的饼干。”我说“你的手真巧, 可以给我们示范一下, 你是怎么做出来的吗?”他说:“我先拿出一块绿色的彩泥, 揉成一个圆球, 再放在桌面上压成扁扁的一片, 最后用铅笔画出一片这样的叶子形状, 再把多余的彩泥拿走, 就可以了。”我摸着她的头说:“你表达得真清楚, 小手特别能干。”“孩子们, 你们也用他的方法试试看, 压出一片漂亮的叶子吧。”孩子们马上低头尝试起来, 不一会, 样式各异的树叶纷纷出现在孩子们的手上了, 虽然有的显得很朴拙, 但是那一份份积极与专注感动了我……

这个时候只见小米粒怯生生地站起来说:“老师你做的这颗小海星面包太好看了, 可是我怎么也做不出来……”

我顺水推舟, 把这个问题抛给了孩子们。问题一出, 教室里安静了2秒钟。“我会做”, 一个文静的声音从教室旁边传出来, 只见琪琪举起了她的小手, 我朝她点点头, 她自豪地走到前面来说:“我刚才看到这个海星, 也试着做了几次才做好。要先团成一个球, 然后压扁, 再用手指头捏出一个一个的小角角。”我把她抱在怀里, 说:“你很会动脑筋, 遇到困难不退缩, 真好!”

“小米粒, 你看明白了吗?孩子们, 现在我们来进行一个海星制作大赛, 1分钟之内, 看谁的海星圆润又饱满。”孩子们接到号令, 又纷纷开始忙碌起来。一会儿后, 海星大聚会, 有的孩子发现自己的海星扁扁的, 没有别人的圆润, 捏出来的小角无法成形状, 就小声的向旁边的同伴请教:为什么你的那么好看?同伴说:因为你把小圆球压的太扁了……我鼓励他俩带上各自的作品, 上前来把刚才的对话在其他伙伴面前重演了一遍, 其他有同样困惑的孩子都受到了启发。

孩子们争先恐后的展示自己的探究成果, 我看在眼里, 喜从心出。“孩子们, 瞧, 我的大拇指在向你们点头微笑, 你们有这么多的奇思妙想, 灵巧的小手还会变魔术, 真是让我大开眼界啊, 你们太棒了!老师送你们一首儿歌。”

小小手儿真灵巧, 拿出彩泥变魔法。

来回绕圈揉揉揉, 揉出汤圆圆溜溜 (揉)

一前一后搓搓搓, 搓出面条长又长 (搓)

手掌相对压压压, 压出大饼香又甜 (压)

拇指食指捏捏捏, 捏出羊角真好玩 (捏)

于是我带着他们念儿歌巩固技法, 教室内其乐融融。

“小老师”们自信地教, 其他小学生们认真地学, 时间在这种互教互学的过程中过得飞快, 看着他们小小的身影, 我为自己今天的决策感到欣喜, 为孩子们今天表现出的学习能力而感动。我不由得想起阿基米德的一句话:给我一个支点, 我可以撬动地球。的确, 学生需要的是机会, 大胆地给予他们机会吧, 相信他们会回报你无比的惊喜与幸福!

教学反思

人的主动发展需要个性自由, 而个性自由需要自由宽松的环境呵护, 生命力和创造力才能得以充分释放和展示, 儿童在学习过程中, 是具有能动性的。他会从自己的已有经验和心理水平出发, 本能地判断教师提出的要求是否符合自己的需要, 符合的就接受, 不符合的就产生心理抗拒。

因此在教育培养上, 在课堂教学中要努力实现学生主体的回归, 大胆放手来让学生做课堂的主人、学习的主人、自己的主人。

为了让学生在宽松愉快的氛围中通过观察、欣赏, 初步了解点心文化, 自主探究学习搓、揉、压、捏等基本的泥塑技法, 我尝试用简单的立体造型方法表现自己喜欢的花点心, 逐步发展学生发现美, 创造美的能力, 体验成功的乐趣。

我抓住低段孩子游戏性、直观性的特点, 游戏串课, 寓教于乐。精心设计深受学生喜爱的卡通明星———“懒洋洋”选“巧手点心师傅”的情节为主线, 贯穿整堂教学的始终, 极大地调动了学生的兴趣, 让学生充分融入情景, 融入角色, 活跃了课堂气氛。

初中二年级下册数学期中练习题 篇2

一、选择题：(本大题共10题，每题4分，满分40分)

1.下列命题中是真命题的是

(A)所有的直角三角形都相似;(B)所有的等腰三角形都相似;

(C)所有的锐角三角形都相似;(D)所有的等腰直角三角形都相似.

2.如果∽，AB等5A1B1等于15，那么的周长和的周长之比是()

(A);(B);(C);(D).

3.在△中，∥，分别与、相交于点、，若EC等于2AC等于8则︰的值为().

(A);(B);(C);(D).

4.线段AB内一点P，且AP2=ABBP，AB=1，则AP=( )

(A)(B)(C)(D)

5.在△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，下列命题中不正确的是().

(A)若DE//BC，则;(B)若，则DE//BC;

(C)若DE//BC，则;(D)若，则DE//BC.

6.在△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，DE∥BC，且DE平分△ABC的面积，则DE∶BC等于()

(A);(B);(C);(D).

7.ΔABC中,F是AC的中点，D、E三等分BC、BF与AD、AE分别交于P、Q,则BP:PQ:QF=()

(A)5:3:2(B)3:2:1(C)4:3:1(D)4:3:2

8.下列语句正确的有()句⑴.正方形都相似;⑵有一个角对应相等的菱形相似;⑶.有一个角相等的两个等腰三角形相似;⑷.如果一个三角形有两个角分别为60°和72°，另一个三角形有两个角分别为60°和48°，那么这两个三角形可能不相似。

A.1个B.2个C.3个D.4个

9.梯形ABCD的对角线交于点O，有以下四个结论：

①△AOB∽△COD;②△AOD∽△ACB;③:=DC:AB;

④=，其中正确的有()

(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个

10.在△ABC,∠B=90°,AB=BD=DE=EC,

则下列结论中成立的是()

(A)△ACD∽△EAD(B)△ABD∽△ABC

(C)△ABE∽△ABC(D)△ABE∽△ACD

二、填空题：(本大题共5题，每4分，满分20分)

11.在中,点D、E分别在AB、AC边上,DE//BC,且DE=2，BC=4，CE=2，则AC=

12.若△ABC∽△DEF，∠A=64°、∠B=36°则△DEF别中最小角的度数是___________.

13.两个相似三角形的面积之比为1∶4,小三角形的周长为4,则另一个三角形的周长为.

14.若两个相似三角形的周长比是4：9，则对应中线的比是.

15在1：500000的无锡市地图上，新建的地铁线估计长4cm，那么等地铁造好后实际长约千米。

三、简答题(本大题共4题，每小题10分，满分40分)

16.

在△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，求证：△ADE∽△EFC.

17.已知在中，点、分别在、上，且，与相交于点.

(1)求证：∽;

(2)求证：.

18在△ABC和△ADE中，∠BAD=∠CAE，∠ABC=∠ADE.

(1)写出两对相似三角形(不得添加字母和线);

(2)请分别说明两对三角形相似的理由.

四、解答题()

19为了测量一池塘的.宽DE，在岸边找到一点C，测得m，在DC的延长线上找到一点m，过A作交EC的延长线于B，测出m，那么你能算出池塘的宽DE吗?

20王刚用这样的方法来测量建筑物的高度：如图，在地面上放一面镜子，他刚好能从镜中看到建筑物的顶端，他的眼睛距地面1.25米.如果小明与镜子的距离是1.50米，与建筑物的距离是181.50米，那么建筑物高多少米?

21.如图，火焰AC通过纸板EF上的一个小孔O照射到屏幕上形成倒立的实像.像的长度cm，cm，cm，求火焰AC的长.

22是一块锐角三角形余料，边mm，高mm，要把它加工成正方形零件，使正方形一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，这个正方形零件的边长是多少?

参考答案

选择题1D2A3C4C5B6C7A8C9B10C

填空题11.212.36度13.214.4:915.2

简答题16.17.18略

六年级上册数学期中测试卷 篇3

(1)36千克比( )千克多 ，比( )千克少 。

(2)( )米的 是12米，5米的 是 米。

(3) A的 与B的 相等，如果A是100，B是( )。

(4)一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的(――)，3小时完成这件工作的(――)。

(5)把 米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的(―)，每段长( )米。

(6)一根钢管，用去它的 后，还剩下6米，用去了( )米。

(7)比一比，在○里填上“>”“<”或“=”。

÷4○ ÷ ○ 13÷ ○13

÷1○ ÷ ○ ÷ ÷ ○ ÷4

二、选择正确答案的序号填在括号里。(每题1分共4分)

1.同样长的两根绳子，第一根用去它的 ，第二根用去 米，剩下的相比较( )

A、一样长 B、第一根剩下的长

C、第二根剩下的长 D、无法比较

2.一套西装调价，先上调 ，再下调 ，现在的价格( )

A. 比原价提高了 B. 比原价降低了

C. 与原价相同 D. 无法确定

3.一个大于0的数除以( )所得的商比被除数大。

A. 真分数 B. 假分数 C. 1 D. 0

4.女生人数占全班人数的 ，则男生人数相当于女生人数的( )。

A、 B、1 倍 C、

三 、判断。(对的在括号里打“∨”,错的打“×”。每小题2分，共10分)

1.10克盐溶解在100克水中，这时盐和盐水的比是1：10。( )

2.比的前项乘5，后项除以 。比值不变。( )

3.男生比女生多 ，男生与女生人数的比是7:5. ( )

4. 既可以看作分数，也可以看成一个比。( )

5.任何数都有对应的倒数。 ( ) 四、计算。

1. 直接写出得数。(每题0.5分，共4分)

÷5= 12÷ = × = 2.4× =

13÷ = ÷ = 12× = 2.5× =

2. 能简算的要简算。(每式3分，共12分)

× ÷ ÷ ÷

( - )÷ ÷ + ÷

3. 解方程。(每式3分，共12分)

6x= x=

x÷ = 2x÷ =7

4. 请画图表示( 3分)

五、看图填空。(每小题1分，共4分)

(1)新华书店在学校的南偏( )方向( )米处。

(2)少年宫在学校的北偏东方向( )米处。

(3)科技馆在学校的北偏( )方向( )米处。

(4)邮局在学校的南偏( )方向( )米处

六、解决问题。(每题5分，共35分)

1.一个三角形的底是12厘米，高是底的 ，这个三角形的面积是多少平方厘米?

2.修一条长800米的公路，第一周修了 ，第二周修了150米，两周一共修了多少米?

3.六(1)班有45人，六(2)班的人数是六(1)班的 ，六(3)班的人数是六(2)班的 ，六(3)班有多少人?

4.某农场有鸡300只，鸭的只数是鸡的 ，鹅的只数是鸭的 ，鹅有多少只?

5.一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比养的鸭多 ，养的鸡有多少只?

思考：多的部分是( )的 。

6.图书角中文艺书与故事书本数比是3:5，文艺书本数是故事书的几分之几?如果故事书有60本，文艺书有多少本?

一年级下册数学期中复习试题 篇4

一、认真思考，准能填好。

1.看图写数。

( )个十和( )个一是( ) ( )

2、与49相邻的`两个数分别是( )和( )。

3、 56里面有( )个十和( )个一。

4.比8大，比12小的数有( )。

5、一个数从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。

6.29加上1是( )，这时它里面有( )个十。

7.找规律填数。

(1) 35，40，45， ， 。 (2)22，24， ， ，30。

(3) 20， ， ，50,60。

8、数一数、填一填

△有( )个， 有( )个， ○有( )个， □有( )个。

9、 10个十是( )。

10、在百米赛跑比赛中，1号运动员用了12秒到达终点，2号运动员用了15秒，

( )号运动员跑得快。

二、仔细推敲，慎重选择(在你认为合适的答案后面画“√”)。

1、小丽做了26朵红花，小敏做的花比小丽少一些，小敏可能做了多少朵?

30朵( ) 27朵( ) 23朵( )

2、与15-6得数一样的算式是哪个?

15-9( ) 5+4( ) 9+6( )

3、刘老师和赵老师带45个学生去春游，选择哪辆汽车比较合适?

4、4个一和8个十组成的数是多少?

48( ) 84( ) 44( )

25

36

46 47

5、观察右表，36上面的方格应填( )

35( ) 26( ) 37( )

三、计算我最棒。

1、口算。

17-9= 2+8= 13-7= 10+9= 12-5=

18-8= 8+9= 15-6= 12-8= 14-6=

2、在 填上“<”、“>”或“=”

36 63 100 92 40 40

8+8 18-8 13-5 13-6 7+6 6+7

19 5+4 10-3 20 10+9 10-9

四、操作题。

1、连一连

2、在点子图上画出一个三角形和一个长方形。

一年级上册数学期中练习题 篇5

班级_______姓名_______分数_______

一、我会填。（每空1分，共20分）

1.5×4=（），读作（）。

2.6的3倍是（），8个9相加的和是（）。

3.25与45的和是（），61比21多（）。

4.根据口诀写出两个乘法算式。

三九二十七（）

四六二十四（）

（）

（）

5.括号里最大能填几？

（）×8＜57 40＞6×（）

6.1支钢笔5元钱，3支钢笔（）元；

1只小动物六条腿，5只小动物（）条腿。

7.用

可以摆成（）个两位数。

8.右图是正方形，它有（）条对称轴。

9.一条红领巾有（）个角；一面国旗有（）个直角。

10.一个因数是3，另一个因数是4，积是（），计算时用的口诀是（）。

二、我能辨对错。（12分）（（（（（）1.一张课桌的高约70米。）2.23＋40＞82－20）3.一个角有一个顶点,两条边。）4.两个9相乘的积是18。）5.5×8＋5＝5×9（）6.买这两件商品大约要用60元。

三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（12分）

1.鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条？正确算式是（）A.7＋2

B.7×2

C.7－2 2.7○5=35，○里应该填的运算符号是（）

A.＋

B.－

C.×

3.先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是（）

A.B.C.4.下面（）图是小丽看到的。

5.下面各算式中，能改写成乘法算式的是（）

A.2＋3×4 B.4＋4＋4＋5 C.6＋6＋6＋6＋6 6.下面的算式中，得数最小的是（）

A.3×9－8

B.36－14

C.5×5

四、我会算。（20分）1.直接写得数。

6×9＝

2×2＝

2×8＝

7×4－7＝

8×6＝

1×9＝

7×5＝

9×2－6＝

3×7＝

9×4＝

56－8－8＝

＋6×2＝

2.用竖式计算。（8分）

48＋36

72－25

80－33＋45

五、我会看图写算式。（8分）

六、我能解决问题。（第5小题8分，其余各5分，共28分）1.二（1）班有男生18人。女生有多少人？

2.10年后母亲比女儿大多少岁？

3.花兔拔了多少个萝卜？

4.⑴买6听饮料要多少元？

⑵30元钱够买8听吗？

5.下面是二（1）班同学最喜欢的水果情况统计图。

先填表再回答问题。

⑴每格代表（）人。

⑵喜欢（）的人数最多。

⑶喜欢的比喜欢的多（）人。

一年级下册数学期中的测试题 篇6

一、算一算：（15分）

70＋7＝ 20－9＝ 7＋6＝ 15－5＝ 69－69＝

13-8＝ 4＋9＝ 10＋80＝ 7＋3 ＝ 4＋60＝

16-－7＝ 17－9＝ 70－20＝ 55－50＝15-6＝

二、比一比,在( )内填上“”、“”或“=”。（24分）

15-7（ ）7 74－70（ ）708＋7( )16

13－9（ ）5 6＋70（ ）77 40＋5（ ）45

9＋50 （ ）60 17－9 （ ）9

三、填一填。（共28分，5、6小题各4分，其余各题每空1分）

1. 1元8角=（ ）角 100分=（ ）元

2. 在（ ）里填元或角或分。

铅笔盒约是13（ ） 气球大约80（ ）

一套衣服大约100 ( ) 一本练习本2（ ）

3. 64里面有 个十， 个一。

90是 位数，它前面的数是 ，后面的数是 。

5个十和6个一是 。再添上一个十是 。

4. 按规律填数：

38、、40、、42、。

45、、65、、85、。

70、、66、、62、。

5. 将下列各数按从大到小的顺序排列。

7 28 49 100 65 70 85

＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞

6. 看图写数。

（ ） （ ）

四、数一数，填空。（8分）

三角形有 个，长方形有 个，圆有 个，正方形有 个。

五、连一连。（8分）

有两个圆的物体

都是长方形的`物体

都是正方形的物体

有两个三角形的物体

六、动脑筋，想一想。（共17分）

1. 列式计算：（6分）

（1）一个加数是30，另一个加数是9，和是多少？

□○□=□

（2）被减数是73，减数是3，差是多少？

□○□=□

2. 实践与运用：（共11分，第1小题3分，第2、3小题各4分）

（1） 有16只， 比 多一些， 可能有多少只？

611322

（2）聪聪有35本 ，小红有5本 ，聪聪比小红多多少本？

□○□=□（本）

口答：聪聪比小红多 本。

（3）买一个 要15元，买一个 3元5角，两种各买一个多少钱？

一年级上册数学期中练习题 篇7

9×3=12÷6=5×9=

5×7=15÷3=8×4=

9×3=24÷3=7×2=

二、填空。

1、求几个()的和，用乘法计算比较简便。

2、把一个()平均分成几份，求一份是多少用()法。

3、24里面有()个6，有8个();

4、()是6的2倍。

5、4个6是()，9是3的()倍。

6、7+7+7=()×()。

7、3个9是()，加法算式是(),乘法算式是()，读作()，口诀是()。

8、()里面最大能填几。

()×6<257×()<36

()×4<306×()<209、在○里填上“+”“-”“×”“÷”。

164=4255=5108=

2164=2023=665=30

三、连一连。

1、送信。

5×22×94+420+81×53×

52、找朋友。

6×32个445÷

58÷23×33个6

27÷316÷42个

236÷63×212÷2

1×82个924÷

3四、选择题。

1、站在不同的位置看放在桌上的盒子，最多能看到()个面。

①5②4③32、8是4的()倍。

①32②12③23、16根小棒，平均分成2份，每份是()根。

①8②2③不确定4、15÷2的商和余数是()。

①6……3②5……5③7……

15、家里要来7位客人，小方得准备()双筷子。

①7②2③1

4五、列式计算

(1)9的3倍是多少?

(2)把30平均分成6份，每份是多少?

(3)24里面有几个8?

(4)40是什么数的5倍?

六、用数学

1、一组有8名同学，4组共有多少名同学?

2、图书角里有24本图书，借给了淘气和他的的3个同学，平均每人借了几本?

3、郁金香每枝8元玫瑰每枝?元菊花每枝2元

(1)、一枝玫瑰的价钱是菊花的三倍，一枝玫瑰多少钱?

(2)、一枝郁金香的价钱是一枝菊花的几倍?

(3)、买3枝玫瑰需要多少钱?

4、一枝钢笔5元，小林有31元，可以买几枝，?还剩多少元?

夺冠平台(任选一题完成)

1、操场跑道长30米，每隔6米插一面彩旗，共插两排，最多需要多少面旗?

2、小朋友们去操场做操，二年级(1)班的同学排成一排，方方的前面有5人，她后面的同学是前面的3倍，这一排一共有多少人?

命题者宝工子校樊新亚检查人宝工子校谭丽娟

一年级语文上册数金鱼教案沪教版 篇8

教学目标：

1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。

2、能认读单韵母ｉｕ ü。

3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。

4、认识笔画“竖钩”、“横撇”，能在老师指导下描写“水、才”。教学重点和难点：

1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。

2、能认读单韵母i u ü。教学准备：

多媒体课件、识字卡片、拼音卡片 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。（媒体出示鱼缸和金鱼图）

1、师：小朋友看看，今天老师给你们带什么来了？

2、师：谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话？ 学生自由交流。（媒体出示小弟弟）

3、瞧！来了一位小弟弟，他站在鱼缸前干什么呢？（媒体出示课题）

4、揭题：11数金鱼 指名读、齐读课题 学“金”

（媒体出示金字塔的图片）

二、学习儿歌，认识生字（媒体出示儿歌）

（一）学习儿歌

听老师范读

学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。

（二）学生字“水、五、六、七”（媒体出示生字）

1、学“水”

（媒体出示“水”字的演变过程）

①“水”字怎样写？（媒体出示笔画顺序）②学习笔画“横撇、竖钩”

学生进行各种形式的朗读并书空。③分清“水”和“小”的区别（媒体出示“水”和“小”）

2、学“五、六、七”（媒体出示“五、六、七”）①用什么好办法记住它？ 1）同桌讨论 2）指名说方法 ②交流学习情况

3、游戏巩固 1）请你把他们送回家 2）一字开花：金、水

指名说

（三）读儿歌（媒体出示儿歌）

学生齐读儿歌、表演儿歌。

三、学习拼音

（媒体出示三幅图和三个单韵母i u ü）

（一）学习单韵母i

1、图上画的是什么？（衣服）

2、师范读：这个单韵母就读i，一件衣服iii。

学生指名读、齐读。

学生试着自己编顺口溜。

3、“i”怎么写？

师边念顺口溜边示范，生书空。

（二）学单韵母u

1、图上画的是什么？（乌龟）

2、师范读：把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。一只乌龟u u u。学生自编顺口溜。

3、师范写单韵母u，生跟着书空。

（三）学单韵母ü

1、谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友学这个单韵 母。（出示拼音卡片）

2、学写单韵母ü。

（四）巩固拼音

1、抽读拼音卡片

指名拼读。

2、听音取卡游戏。

师读一个，生举一张韵母卡片。

3、完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。（媒体出示书上练习。）生做，师巡视。

四、创编儿歌

1、小弟弟的儿歌编得真好！我想在我们班肯定有许多小朋友也很棒，也能看图仿照课文编一首儿歌。

2、谁能挑其中的一幅图编一首儿歌。

媒体出示图①白鸽子、红房子；图②红花儿、蓝花瓶；图③紫葡萄、白盘子；图④黄小鸡、绿草地

①学生自己轻声说 ②四人小组交流 ③指名说

3、师小结。

五、指导写字

（媒体出示田字格和生字“水”、“五”）

1、师示范书空“水、五”。

指名书空、齐书空

2、学生齐念写字儿歌。

3、描一描。生描，师巡视。

五、总结

一年级上册数学期中练习题 篇9

第一单元提升练习

一、按音序重新排列下列字母。

二、读拼音,写词语。

1.我们 tuō xià( ) liánɡ xié( ),下河 zhuō xiā( ) 。

2. zǎo chen( ) , chuān zhe( ) 各族服装的小朋友都用普通话读课文。

3. dì qiú( )妈妈给了每个人一个温暖的家。

4. lǎo lɑo( )做的 fàn( ) hé( )菜真好吃!

三、照样子,写一写。

1.树 杈(偏旁是“木”)

2.蜘 蛛(偏旁是“虫”)

四、根据要求填一填。

1.“庭”共 画,第四画是 ,和它读音相同的字有 、 。

2.“建”共 画,偏旁是 ,组词: 、 。

3.“和”共 画, 结构,带有“和”的四字词语有 。

五、选择合适的量词填在括号里。

幅 担 座 袋 颗 群

一( )学生 一( )明珠

一( )小鱼 一( )谷子

一( )画儿 一( )楼房

六、在括号填上合适的词。

( )的鱼儿 ( )的谷子

( )的饭菜 ( )的禾苗

( )的竹楼 ( )的国旗

七、照样子,写句子。

1.例:洞庭是个大鱼库。

是个 。

2.例:树杈是小鸟和松鼠的家。

是的家。

3.例:下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。

,有的 ,有的 ,还有的 。

八、按课文内容填空。

1.美丽富饶的洞庭,是祖国的` 、 。

2.我家在 的西双版纳。那儿的房屋不用 ,不用 ,是用绿色的 建造的,人们叫它。

九、阅读短文,回答问题。

我爱家乡的椰子树

我的家乡在海南,我爱家乡的椰(yē)子树。

我的家乡生长着许多椰子树。大海边,山坡上,公路旁,到处都是椰子树。

椰子树的树干很直,高的有三四层楼那么高,它开的花是淡黄色的。到了夏天,椰子树上结出一个个像桃子那么大的果子,慢慢地,果子就有西瓜那么大了。

椰子的汁可好喝了!喝椰子汁是有讲究的,椰子汁要在早上喝才甜,要是在中午和晚上喝,椰子汁不是甜的,好像喝白开水一样。椰子肉的用处也不少,它可以做成糖果,还可以做成椰子饼等。椰子的壳还可以雕(diāo)刻成工艺品。

我爱我的家乡,我爱家乡的椰子树。

1.海南的椰子树很多, 、 、 ,到处都是。椰子在 季结出果子,成熟的椰子有 那么大。

2.用“ ”画出介绍喝椰子汁有讲究的句子。

3.根据课文内容说说椰子的用途有哪些。

十、看图写话。

仔细看图,看看图上有谁,他们在干什么,然后把自己看到的内容写一写。

第一单元提升练习参考答案

一、B F G H I N T Y

二、1.脱下 凉鞋 捉虾 2.早晨 穿着

3.地球 4.姥姥 饭 和

三、1.机 村 2.蛙 虾

四、1.9 停 亭 2.8 廴 建设 建筑 3.8

左右 和风细雨(心平气和等)

五、群 颗 袋 担 幅 座

六、示例:活泼 金黄 香喷喷 绿油油 绿色

鲜艳

七、示例:1.白云 魔术师 2.泥土 蚯蚓

3.活动课上同学们开心极了 跳绳 做操 跳皮筋

八、1.大鱼库 大粮仓

2.美丽 砖 石 竹子 竹楼

九、1.大海边 山坡山 公路旁 夏 西瓜

2.喝椰子汁是有讲究的,椰子汁要在早上喝才甜,要是在中午和晚上喝,椰子汁不是甜的,好像喝白开水一样。

3.椰子汁可以喝,椰子肉可以做成糖果和椰子饼等,椰子壳可以雕刻成工艺品。

一年级上册数学期中练习题 篇10

第一单元提升练习

班级： 姓名：

一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

环绕(rào rǎo) 仪式(sì shì)

庄严(yán yuán) 粮(láng liáng)食

吸引(yín yǐn) 苍(cāng chāng)茫

看拼音,写词语

三、查字典,填表。

加点 的字	部首	除部首外,还有几画	意思	在词中 的意思
蛋糕			①食品。 ②糟糕。
留到			①停止。 ②保存。

四、比一比,再组词。

五、连一连。

圆圆的祖国

弯弯的 风光

美丽的 秋天

伟大的 月亮

秀丽的 棉花

洁白的 太阳

六、按要求做题。

1.夏天,美丽的草原像一块花毯。

这句话运用的修辞手法是 。

仿写:

2.苹果的脸涨得通红。

这句话运用的修辞手法是 。

仿写：

3.水灵灵的葡萄真诱人。

仿写ABB式的词: 。

用仿写词造句:

七、按原文填空。

1.北京天安门广场上 , 的升国旗仪式正在进行。

2.棉花吐絮了, 。

3.天苍苍,野茫茫, 。

4.飞流直下三千尺,。

5.日月潭 ,吸引了 中外游人。

八、课内阅读。

中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起( )细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片( ),就像( )。

1.选文写的是日月潭在 和 时的景色。

2.把下面的词语填到选文中的括号里。

童话中的仙境 蒙蒙 朦胧

3.用“ ”画出一个比喻句。

4.不同的时候,日月潭的景色给人的感觉是不一样的.,请你写一写。

九、课外阅读。

秋天是什么样的

秋天是金黄的,院子里树叶变黄了,渐渐凋落了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地,把人、草地、树木都变黄了

秋天是丰收的,田野里到处是丰收的歌声。一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,谷子在一旁不住地点头……

秋天是香甜的,果园里的果子熟了。苹果像小姑娘害羞的脸,红彤彤的;梨子呢,是黄澄澄的,大概是喜欢黄色吧;葡萄是紫色的,像一个个紫色的小气球……

秋天是快乐的,小朋友们可以在草地上做游戏,踢足球。如果要出去玩耍,大人们也会同意的,因为天不那么热了。公园里、操场上,到处都是欢声笑语。

1.秋天是 、 、 、 。

2.文中描写颜色的词语有 、 、 、 等。

3.用“ ”画出一个拟人句。

4.你认为秋天是什么样的?为什么?

十、小练笔。

9月10日是教师节,你们是怎样给老师过节的呢?把事情的经过用几句话写下来吧!

第一单元提升练习答案

一、rào shì yán liáng yǐn cāng

二、美丽 好似 烟火 挂面 中央 元旦 汽车 苹果

三、米 10 ① 田 5 ②

四、示例:广大 工厂 小鸟 海岛 自己

首都 季节 秀丽

五、圆圆的太阳 弯弯的月亮 美丽的秋天

伟大的祖国 秀丽的风光 洁白的棉花

六、1.比喻 示例:荷叶上的露珠像珍珠一样滚来滚去。 2.拟人 示例:石榴咧开了嘴。 3.示例:黄澄澄 麦田黄澄澄的,像铺了一地金子。

七、1.人山人海 庄严隆重 2.露出洁白的笑脸 3.风吹草低见牛羊 4.疑是银河落九天 5.风光秀丽 许许多多

八、1.晴天 下雨

2.蒙蒙 朦胧 童话中的仙境

3.要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

4.晴天:清晰;雨天:朦胧。

九、1.金黄的 丰收的 香甜的 快乐的

2.金黄 火红 黄澄澄 紫色

3.一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,谷子在一旁不住地点头……

4.示例:秋天是凉爽的,人们换上了毛衣。