时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《参加家长学校心得体会》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
参加“管理会计”专题讲座体会及建议
2014年7月31日有幸参加楼部长讲述的“加快发展中国特色管理会计，促进我国经济转型升级”的管理会计专题讲座，报告从管理会计的发展史说起，系统论述了我国管理会计的现状和问题，提出我国管理会计的发展目标和近期需要完成的重点工作。报告旁征博引，谈外论中，既有理论依据，也有典型案例，更有形势分析和趋势判断，让我们还在管理会计道路上摸索中的企业看到了光明的未来。通过认真聆听和学习，对管理会计有了全新的认识和理解，几点体会和建议如下：
一、体会
(一)国家重视，中国管理会计体系的成长可期
管理会计的发展必然会经历一个从无到有、从有到精的过程。管理会计是服务于内部决策的，其发展的基础来自于对分析预测的需求，其所处的经济发展阶段在一定程度上决定了管理会计的发展程度。管理会计是以强化企业内部经营管理、实现最佳经济效益为最终目的，以企业经营活动及其价值表现为对象，通过对财务等信息的深加工和再利用，实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的一个会计分支。构建管理会计体系对于完善现代企业财务制度、增强企业的核心竞争力和价值创造力起着重要的作用。
管理会计将现代化管理与会计融为一体，为企业领导者和管理人员提供管理信息和决策支持，完善的管理会计体系有助于提高企业的管理水平和应对环境变化与风险防范的能力，是推进财务由核算报告型向价值管理型角色转型的重要工具。楼继伟部长在中国总会计师协会第五届会员代表大会上提出，打造中国会计工作“升级版”的重点在于大力培育和发展管理会计。
计算机和信息技术的发展，无论是在提供丰富、准确、及时的信息资源方面，还是在提供强大的信息处理手段方面，都将为管理会计提供一个前所未有的高度的技术基础。当前，通信技术与业务的快速发展催生了产业跨界融合，特别是移动互联网和电子商务的演进，加速了业务管理的扁平化、价值链条的复杂化、经营地域的模糊化，围绕行政属地化运作的相对分散的传统核算管理、资金管理、资源配置管理模式受到越来越多的挑战。面对新技术新业务和新的商业模式，财务工作如果不主动顺应，不加快转型，我们将与价值管理对象渐行渐远，必将被互联网时代抛弃。
目前，我国很多企业也都在管理会计领域做有益的实践和尝试。如通信企业都建立了全面预算管理体系、滚动规划体系;中国电信开展划小核算单元，实施精确化管理和责权利相一致的激励，激发员工的创造性，提高成本资源的使用效率;中国联通在开展本地网全成本管理与评价工作中逐步积累经验，完善管理会计体系，划小损益责任单元，推进基层经营单元建立“责权利”统一的市场化资源配置机制，有效促进基层单元经营活力;中国移动深化业财融合，完善价值闭环评估机制。推动市场化契约机制、建立多维度成本管理体系，积极推动客户、渠道、产品维度的成果应用等。石油、银行等领域也都有各自的管理会计;但是，整个社会还明显缺乏管理会计的应用。国家现在开始重视管理会计，说明更加关注影响企业、行政事业单位的“提质增效”的具体影响因素，也可以说是中国社会主义市场经济往精细化方向发展的一个标志。
中国拥有世界总量第二的GDP，并且保持7%以上的增幅，但同时经济下行的趋势依然存在，如果我们从提升投入产出的效益出发，做精做细，不但能改善企业运行状况，同样可以改变国家经济态势，扭转下行的不利态势。具体到企业和行政事业单位，利用西方比较成熟的管理会计方法，如作业成本法、平衡计分卡等工具，可以用数字说话，可以解放思想、甩开包袱，再通过不断的验证、修正、优化，形成适用于各个企业、行政事业单位特点的模块化、系统化的工具，从而可以形成一套完整的管理会计体系。相信不久将来，随着经济的提升我国管理会计的发展也必然会有一个较大的发展。
(二)与创新应用相结合，中国管理会计要有特色
相对于西方国家的管理会计，中国与之最大的差别在于社会制度不同而产生的应用效果不同。但管理会计毕竟是管理和会计的结合，当前我国管理工作缺乏的是量化信息，而会计缺乏的是定性的提升，在此前提下，有中国特色的管理会计要能够把社会主义市场经济体制下的会计的定性化和管理的定量化有机的结合起来，在政府的推动下，在全国总会计师协会的主导下，厚积薄发，逐渐形成一套适用于中国各类企业和行政事业单位的管理会计理论体系。
中国特色的管理会计，其“特色”可以体现在三个方面：一是管理会计的学习和应用要结合中国企业的特点，既要继承，也要挖掘。国外成熟的管理会计理论应用到中国必须结合国内企业的规模特点、性质和行业特征，取其精华思想和理念，结合自身企业特点进行创造使用，简单的引用一个模型得出一个理论结果不叫特色。二是管理会计的理性与管理方式的感性相结合，成熟的管理会计工具发挥效果是基于完善的资本市场和理性的投资环境，中国要大力推广使用先进的模型工具，但必须和日常管理的感性认知、文化环境相结合来判断，不能仅靠模型直接得出结论，定量和定性相结合的决策水平才是适合中国企业发展的管理方式。三是管理会计要不断应用到创新事物中。传统的管理会计方法会因为管理手段的多样化而产生新的活力，如当下兴起的大数据管理、云计算等等，可以通过海量的数据分析，细分客户和市场，从而推出针对性的营销方案，量体裁衣，将管理会计工具和方法应用到创新事物中，可以更好地建立特色的管理会计体系。
二、建议
我国管理会计应结合我国企业的具体实情，定位于建立社会主义市场经济，加强对现有理论体系的重新评价，强调行为研究与应用，拓展管理会计的研究领域，兼顾企业内部管理信息和企业外部市场信息，加强有针对性的系统研究。将管理会计理论和实务工作者携起手来，共同攻关，形成一个由理论研究者、实务应用者、企业决策者、教育人士和研究人员共同推进和发展管理会计理论研究的潮流，营造出中国的管理会计理论体系。
(一)做好管理会计宏观层面的顶层设计
成立管理会计相关组织机构，建立工作团队。根据经济发展水平制定管理会计的发展规划，建立管理会计宏观架构，包括理论体系、资格认证、系统建设等。同时，全国管理会计研发最好可以形成合力，以便迅速建立一套适合中国国情的管理会计体系。
与财务会计健全的组织机构相比，虽然部分企业和大学在组织机构方面有所探索，但无论是从政府部门到行业组织，还是从企业公司到学校研究机构，都未全面建立管理会计组织机构。应尽快建立相关组织结构，在学校研究机构设置相应管理会计专业研究理论发展方向和方法体系，在企业设置管理会计岗位嵌入业务流程支撑运营决策，从理论到实践两方面联动，逐步体现和发挥管理会计的作用和价值。
(二)注重人才队伍培养，建立分行业管理会计人才梯队
构建管理会计体系需要人，推广和使用管理会计体系同样需要人，在人才总体框架下，可以根据行业特点建立管理会计不同层次的人才队伍，加强培训和引导，以点带面推动整体水平的提升。
(三)从大企业抓起，推进管理会计的实践应用
根据全面深化改革的要求，大型国有企业和规模较大的股份制企业对内部决策分析管理会计需求会比较强烈，首先从大企业抓起，推动管理会计在企业产品定价、项目盈利能力测算等多方面的决策支撑，更利于管理会计的快速发展。
管理会计内容上，既要注重理论的引用，更要注重对企业发展的实际决策支撑效果，根据结果导向建立适合中国企业的特色管理会计。
(四)创新管理会计手段，提升管理会计工作实效
从管理会计发展史来看，经历了追求效率时代、注重效益时代、重塑价值链时代等各个阶段，管理会计方法和手段也在不断更新发展，从直接成本核算到作业成本核算，从产品成本管理到战略成本管理等。但进入到二十一世纪，管理会计手段相对于企业的发展和管理需求，显得比较滞后，国内也出现理论宣传火热，实践应用平淡的局面。管理会计工作急需针对企业运营当中遇到的各类问题不断创新方法工具，提升管理会计工作的实效。
(五)加强交流，理论与实践双轮驱动
从实践上看，我国部分企业已有了一些开展管理会计的成功经验，但企业间的交流较少，理论界对实践中的成功典型案例也缺乏系统的研究和归纳总结。希望财政部能够在管理会计方面给予企业更多的指导，出台有关规范或指引，进一步明确管理会计涉及的业务领域，应用范围以及使用哪些科学的方法等。要建立一种机制，加强企业间的交流，特别是院校和企业之间的交流，让企业的实践能够提炼升华成为理论体系，新的理论和观点能够实践落地，从理论和实践两个方面推动管理会计工作的发展。希望建立交流分享平台，将先进企业的优秀管理会计实践案例分享给企业，供大家学习参考。
我们相信，有着政府的重视、引导、支持和鼓励，有着以应用促使用的推动，有着价值引导的驱动，有着新技术的支撑，中国特色的管理会计理论、应用以及系统化的发展将很快到来，企业的价值创造能力将进一步提升，不断促进我国经济的稳步快速发展。
以上体会和建议，不足之处，请批评指正!
作者：中国总会计师协会电信系统分会
[摘 要]大学本科教育是高等教育的主体和基础，而高等数学的教学又是大学本科教育的重中之重。如何搞好高等数学的教学，提升高等数学的教学质量，真正起到以培养学生能力和思维的目的，是摆在高校教师面前的一个重要问题。为了适应高等院校实施素质教育的要求，给大学教师提供一些提高教学质量的方法，本文作者结合个人参加本校高等数学课程教学评估的亲身经历和教学实践，总结了一些提升高等数学教学质量的经验和方法，如有不足之处，恳请读者指教。
[关键词]教学评估 教学质量 高等数学
[
一、 教学评估的简介及重要性
大学本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。建立健全教学质量监测和保证体系，是提高本科教育教学质量的基本制度保障。为了进一步完善教学质量保障体系，加大对本科教学质量的动态监督、检查、指导和评估的力度，强化教学秩序的管理，深化教育教学改革，加强教学研究和师资队伍建设，切实提高教学质量，1986年11月，中国海洋大学启动了课程教学评估工作，成立了学校教学评估专家委员会。其基本职能是承担学校本科教育教学质量监测任务，组织学校课程教学评估工作和教学督导工作，同时进行校内外教育教学改革的横向比较研究，为学校改革与发展服务，为校领导提供信息咨询和决策服务。
二、高等数学的地位及作用
高等数学是各院校各专业必修的且最重要的基础课程之一，也是培养学生能力和提高学生素质的一门重要学科，它不但为学生学习后继课程提供必要的数学知识和方法，而且更为培养学生的思维能力、分析和解决问题的能力提供了必要的条件。学生学好这门课程的基本内容和方法，对今后的学习具有关键性的作用。
实际上，今天我们的生活已经完全离不开高等数学。甚至可以这么说，没有高等数学的发展，就不会有今天的现代社会。然而由于高等数学本身存在着逻辑性、抽象性和系统性强等特点，加之该课程内容的博大精深，其思想的丰富多彩，很多学生在学习时感觉到很吃力。
三、参加教学评估的几点个人体会
本人（第一作者）于2007年参加工作，一直从事于高等数学和数学分析的教学工作。2012年，在总结五年讲授高等数学课程经验的基础上，参加了学校组织的高等数学课程教学评估工作，最终获得了“优秀”等级，并且获得了评估专家和学生们的一致好评。以下是本人工作的几点个人经验总结，写出来与大家分享，如有不足之处，请大家指教。
（一）研究生期间积极参与助教工作
助教工作是指研究生在攻读学位期间，通过应聘担任助教，参与教学过程，提高实践能力的行为。我读研究生期间，参与了大量的教学工作，刚开始承担高等数学习题课、高等代数习题课、数学分析习题课等教学工作，慢慢地承担了高等数学公共课的教学工作。随着教学实践经验的逐步丰富，最后承担了实变函数等重要课程的教学工作。这些对于现在我教学风格的形成都起到了至关重要的作用。研究生助教应主动与主讲老师进行交流沟通，接受主讲教师的指导，听从主讲教师的工作安排，承担课程的随堂听课、辅导答疑、作业批改、习题课讲解等工作，协助指导实验、课程设计，协助课程的考试、监考、阅卷等教学任务。这不但提前熟悉了高等数学的知识结构，而且对于以后良好的教学方式的形成非常有益。
（二）认真准备教学内容，提高课堂教学质量
大教育家孔子说过：“凡事预而立，不预则废”。备课，是教学工作中最重要的一个环节，是教师工作责任感的具体表现，是衡量教师师德的主要标准。教学工作是教师最经常、最大量的工作，对这些工作是充分准备、一丝不苟呢，还是马虎从事，应付了之呢，会严重影响课堂气氛和学生上课的积极性，这是衡量一个教师的师德是否高尚的主要标准。要教好课，就得先备好课，这一点对新教师来说是如此，对老教师也不例外。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求达到最佳的授课效果，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。评估期间共准备参考书目8本，包括数学分析的教材、同济大学的教材等经典教材、我院著名教授姚增善老师的授课笔记等。经常参考一些精品课程的备课教案、教学设计，经常观看精品课程的教学录像。每节课都认真分析教学的重点和难点，把每节课的内容如何讲解做到了如指掌。
而据研究表明一部分学生进入课堂一段时间后很容易睡觉、开小差。为了克服学生的这个不良习惯，我备课的时候有针对性地在每节课中都引入一些趣味性的知识。例如：将一些相关数学家的趣闻和高等数学的研究历史以及相关的趣味性的知识引入教学，这起到了非常好的效果。
数学思维方式的训练非常重要，为此在备课的过程中，我非常注重学生思维方式的训练，重点培养他们的归纳、发散、类比、逆向、转化、猜想等思维，使他们养成良好的思考习惯。
在课时允许的情况下，适当延伸和补充相关知识，使学生不仅能学习更多的知识，还能对教材内容有更好的辅助理解。针对港航类、工程管理和金融专业的基础课，平时在课堂中增加了物理、经济实例来体现数学思想和方法的应用，注重理论联系实际与专业的联系，发挥学生运用数学原理对物理、经济现象进行数学分析的能力。
（三）重视教学方法和教学模式的改革和创新，精心设计教学环节，全面提高教学效果
针对高等数学课本身的特点，我主要采取了互动、参与式教学，即以启发式教学和问题式教学为主，以讨论式教学和纠错式教学为辅。以传统板书讲授为主，辅以课堂练习提问和多媒体教学，注重高等数学基本理论的透彻分析和数学思想的应用以及学生研究性学习能力的培养，而且尽量做到讲课熟练细致，概念清楚透彻，重点突出。互动、参与式教学，这种教学方法是通过同学们提问、质疑和听取老师的适当引导和小结，对所学内容理解得更清楚、更深入，教会学生让他们自己去发现问题，讨论问题，解决问题。学生在教学活动中的主体地位与教师的主导作用在双向互动的过程中都得到了更充分的体现。双向互动式教学法给同学们带来的最大收获是他们慢慢提高了自主学习的能力、语言表达能力和提出问题的能力。“启发式”与“讨论式”相结合教学法是贯彻“教与学互动”教学宗旨的教学方法，教师为学生创设合适问题情景，由师生共同完成教学任务，是在课堂教学平等讨论中进行，师生互相讨论与问答，启发并引导学生各抒己见，鼓励学生大胆发表意见，提出质疑，进行自由辩论，通过问答与辩驳，使学生开动脑筋，积极思考，激发了学生学习热情及科研兴趣，培养了学生综合分析能力与口头表达能力，增强了学生主动参与课堂教学意识，学生创新研究能力得到了充分体现。这种教学模式是教与学双向互动的过程，教师与学生经常性交流促使教师不断学习，更新知识，提高讲课技能，同时也调动了学生学习积极性，增进师生之间思想与情感沟通，提高了教学效果教学相长，相得益彰。
对每节课的教学过程，我都进行仔细合理的设计，每节课开始讲课前，我总是先采取提问的方式复习上堂或过去的某些内容（这些内容都预先写在黑板上，这可以让学生很快进入上课的角色，而不是还在睡梦中），而这个复习有明确的目的和针对性，即实际上就是为本堂重难点内容的讲授做准备、做铺路工作，使本堂课的讲授自然顺畅，降低了其接受难度，提高了教学效果；对整个课程都要做深入的研究和探讨，在讲课程前面的内容时，要已为后面相应的重难点内容做准备和铺路工作；讲述完一个定理或结论，都对定理的证明需要用到的知识进行点评，让学生掌握方法和技巧；讲完重要的定理，先回顾定理需注意的地方，然后举例进行应用练习；对上课例题的选取非常讲究，课本中的例题和练习题、往年期末考试题、历年考研题等，做到难易结合，具有代表性。
讲课过程中加强对课堂的管理，强调课堂纪律。要求学生不要迟到，不要早退，不要在课堂上睡觉。为了更好地活跃课堂气氛，增加学生学习的兴趣性、自觉性和主动性，平时讲课非常投入，上课时要求自己情绪要饱满，声音要洪亮，思路要清晰，层次要分明，逻辑性要强。
另外，课堂中一些细节问题的处理是非常重要的。比如：板书的设计应该工整整齐，且重点知识标题定理都应用彩色粉笔强调。每节课不要装入太多内容，简化并让事情更清晰，允许上课期间出现停顿等。
（四）重视课后作业教学环节，认真布置批改作业，培养学生养成良好的做作业习惯
学数学最好的方式就是做数学，学数学不做题是万万不行的，认真及时完成作业也是一个十分重要的学习环节。许多同学都会出现这种情况，上课听懂了，课后就做不出题来了。现在懂了，以后又不会做了。数学必须要做，懂了不一定会做。对于数学的题目要学会分析，不要忽视每一个已知条件，发现一个已知条件要联想到相关的公式，并且做到如何能充分灵活地运用公式。这就是多做能产生的效果。所以每节课内容讲完后都留下一定量的作业让学生独立完成，然后采取助教主要批改，教师抽查批改的方式，让助教把作业中的问题和交作业的情况及时反馈给我，然后每次习题课先把作业中的问题及时反馈给学生。
学好数学，学懂数学，主要的是“通”，而如何能“通”，这就是日积月累的多想多做。作业是复习的一个组成部分，不做作业的复习是虚空复习，不复习而做的作业是低效作业。看书、看笔记、做作业，当然需要有先、后的次序，但是适当地交替进行会更有实效。如果说做好预习是提高课堂听课效率的充分条件，那么及时完成好作业就是读好高等数学的必要条件。老师所布置的作业是最低量作业要求，如果完成这些作业后还找不到明显的感觉，就应该适当地加大自己的作业量。作业是为自己作的，抄作业实际上被欺骗的是自己。老师批过的作业一定要认真仔细地看，这是对老师辛勤劳动的尊重，更是纠正错误，以免重犯的绝好方法。由于多数作业本是由助教批阅的，或许有批错的地方，另外还可能有对老师在作业本上的批语没全搞明白的地方，必须及时问老师。
另外，为了培养学生的数学思维方式，我平时还把学生分成小组，留一些实践作业让他们完成。
（五）实行现场、网络一体化的答疑新模式
答疑是高等数学学习的一个重要环节。学习高等数学过程中，不管是预习、听课、复习还是作业中，会有各种疑问，思考越深，疑问越多。如何及时高效地为学生释疑解难成了一位好的数学老师要解决的问题。经过我们几年的探索和实践，最终形成了现场、网络一体化的答疑模式，很好地解决了这个问题。
现场答疑大体分三种方式，首先是每次下课后拿出半个小时左右的时间答疑，做到当堂的问题当堂解决；其次，学院针对全校本科生每周六上午安排3-4位老师集体答疑。再次，本人针对高等数学课程内容丰富、习题繁多的特点，周一晚上安排习题课，对于学生平时积累的问题，每一章的重点知识内容及课堂中没有时间讲解的典型例题，都可以在习题课中讲解，这对于学生理解知识、运用知识起到了很好的作用。习题课上完后再预留一个小时左右的时间给学生答疑。
最后，除了上述现场答疑以外，我们还建立了BB网络教学平台的讨论版答疑和邮件答疑两种网络答疑模式。我几乎每天都登录教学平台和答疑邮箱，随时解决学生遇到的各种问题，而且提倡学生互相帮助、互相解决问题。通过各种答疑方式的综合运用，不但解决了学生平时遇到的各种问题，而且进一步了解了学生对知识点的掌握情况和对课堂的改进意见等，进一步提升课堂效率和上课效果。
（六）采用多媒体辅助教学，创造生动活泼的教学氛围
选定若干个重点、难点知识和一些空间解析几何内容等适用多媒体教学的章节，我做了很多的多媒体课件和动画演示，利用先进计算机、互联网等多媒体技术进行辅助授课，生动逼真、直观形象地再现了客观事物，充分地刺激学生感官，激发了学生强烈学习欲望和兴趣在教学中采用了多媒体辅助手段，通过计算机图形显示、动画模拟、数值计算及文字说明等，形成了全新图文并茂、声像结合、数形结合生动直观教学环境，从而大大增加了教学信息量，提高了学习效率，有效地刺激了学生形象思维，给学生留下了非常深刻的印象，起到了很好的教学效果。
（七）利用网络教学平台，激发学生自主学习兴趣
另外，为了使学生上课认真听讲，课下更好地预习和复习，增强学习数学的兴趣，经过多年的教学实践，在校内建立了高等数学网络教学平台，将教学大纲、教学课件、习题、思考题、考研复习资料、参考书目以及其它教学文件与参考资料全部上网，实现开放式教学。通过课程网站BBS进行答疑辅导，学生们的问题可以随时上传，随时解决，教师与学生通过彼此乐于接受的方式进行交流，解答学生的疑问，探讨共同关心的问题，了解学生的学习和其它方面的动态，及时调整教学方法和进度。为了考研和期末复习起到了很好的补充作用。学习网站功能基本齐全，运行情况与网站共享状态良好。
（八）加强与学生的生活交流，创造良好和谐的师生关系
平时也经常关心同学，常和同学交流，自行组织班里的学生参加“高等数学杯”足球赛，同学们还把照片传到网络教学平台的讨论版上，感觉有种大家庭的温馨。这样，不仅增加了和同学们的友谊，锻炼了身体，也使得同学们学习高等数学的兴趣大增。
四、 结束语
法国数学家笛卡儿指出：“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索”。学习必须讲究方法，但任何学习方法都不是唯一的。希望同学们能够尽快适应大学的学习生活，掌握正确的学习方法，培养解决问题的能力，提高自身的综合素质，早日成为国家栋梁之才。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 袁亚湘.大学数学重在介绍思想[J].高等数学研究，2002，（9）：4-5.
[2] 同济大学应用数学系.高等数学（上，下）（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2002.
[3] 山东省教育厅组. 高等数学（修订版）（上，下）（第二版）[M].山东：中国石油大学出版社，2011.
[责任编辑：左 芸]
作者：王建 姚增善
学员：汤树生
随着社会的进步，我们成人的生活压力越来越重，父母在孩子身上寄托的希望也越来越大，而这些希望在孩子的身上转化成了沉沉的压力。在这样的情况下，再加上沉重的学习任务，家长教师如不及时的关注孩子的心理，孩子极易产生心理问题。作为家长，我首先非常感谢成海小学的领导和老师，能从实际行动上去实践新的教育理念，并倾注了人力物力来帮助我们这些家长更新观念并与孩子一起成长。
我也是一名有多年教学经验的教育工作者，说句心理话，其实之前我觉得我没必要去听讲，因为在孩子还没出生我就已经涉猎了很多关于家教方面的专业知识，但这些知识在教子实践中，却也让我屡屡碰壁。 一直以来我都自认为我是一个开明、民主、现代的母亲，但是当我从电视上看完了黄娟博士关于家教的专家讲座，我才感到，我距离专家所说的“快乐成功的父母”还有很大的距离。尽管我的女儿在学校看上去乖巧、可爱。但作为母亲我并没有真正进孩子的内心世界，没有真正去了解孩子的兴趣、特长，没有去关心过孩子心中的不满或不快。我们只是给了他很好的物质生活，却没有时间和精力与他成为朋友。在讲座中，黄博士举的许多实例似乎就发生在我们的生活中，她所倡导的一些对待孩子的方法和理念也令我茅塞顿开。
我的女儿汤小红是一个已有三年钢琴生涯的小琴童，由于我自身对音乐的热爱，也把所有的期望都寄托在孩子身上，我为此付出了大
量的物力和精力，几乎牺牲了所有的业余时间，同时也牺牲了我和女儿之间的融洽和孩子快乐的童年，随着女儿琴艺的不断提高，我们之间的冲突也不断加剧，对此我也感到很困惑。今天，听了专家的讲解，我确实学到了一些解决亲子之间矛盾的好方法，同时我也找到许多作为家长的不足之处。比起专家所讲的爱心母亲我真的感到了深深的愧疚...... 我做得的确是太不够了!可以这么说吧：以前当孩子成绩没达到我理想的分数时我总是强调是你努力不够而从不看孩子的闪光点，当孩子迷茫困惑时，我总是指责她不用心学习而从没站在女儿的角度考虑过她的感受，我更多的时候是以一个家长的姿态指挥孩子而不是以一个朋友的身份在平等的角度和她交流。
今天， 迷茫了许久的心情豁然开朗了，令我辗转反侧苦思冥想的问题终于找到了答案。什么是孩子前进的动力?——一个母亲心底无私的爱是孩子心灵的加油站。赏识是推动孩子远航的桨。孩子的自信是帆。在家庭中，父母的鼓励更为重要。孩子在父母这里得到表扬和肯定，增加了孩子做事的兴趣，调动了她的积极性，提高了孩子的自信心。在孩子做事没有成功的时候，父母要关心她，鼓励她。今后，我也要常常对我的女儿说：“爸爸妈妈永远相信你，永远支持你!
家长教子经验
五1班杨帆家长
人们常说父母是孩子的第一任老师这句话说明了家庭教育的
重要性说明了父母在孩子教育中的影响。随着孩子的长大我们的
教育方式也要不断地改变在教育孩子的过程中我有以下的心得体
会
一、随时随地的道德教育能美化孩子的心灵。我注重礼貌和社会
公德两个方面的道德教育。带孩子去买东西我要求孩子说“谢谢”
和“再见”带孩子去做客我要求孩子有规矩待人接物大方、得
体不贪吃不贪喝和别人的孩子和睦相处不争吵我教会孩子 打扰人要说“对不起”得到别人的帮助和赞扬要说“谢谢”。看到
环卫工作者辛勤地工作我教育孩子不要乱扔垃圾看到园林绿化的
工人在公园里修理花草我教育孩子要爱护花草树木。这些潜移默化
的教育使孩子养成了良好的行为习惯
二、父母应该是一个很好的听众。孩子在日常的学习和生活中
总会遇到一些不开心的事情考试不好感到不开心被同学委屈感到
不开心在学校做错了事以后被老师批评感到不开心等等。每当这个
时候我都静静地听孩子把话说完然后问孩子准则是什么。例如孩
子被批评了我让她先说做事情的要求然后再说她自己是怎样做的
对比找出不同的地方就是问题的所在了。孩子考试不好的时候我
不责备她而是让她学会分析题目例如有没教过的内容等然后再分析其它方面如自己是否粗心时间是否不够等等。这
样一来孩子就能很快地从不愉快的心理阴影中走出来。
三、制订切实可行的目标能让孩子享受最大的成功的快乐。在学
习上让孩子制订切学习的目标在家庭功课的辅导中在体育活动
中在游戏中都有目标可以制订。例如在和孩子打羽毛球的时候我
要求她尽量赢我一局。通过这样让孩子懂得了一个道理只要付出
自己的努力就会有成功的机会。
教育孩子是一个漫长和复杂的系统工程只要我们从身边的小事
做起从一点一滴做起对孩子进行正确的引导将来我们的孩子才
能成为一个对社会有用的人
重在点滴 切实做好孩子的教育
黄亚娣同学家长 黄和平
“望子成龙、望女成凤”是每位家长的愿望。但最终是否成“龙”
成“凤”并不全由家长的愿望来决定而是由教育的方法、学习和
成长的环境来决定。当然和与生俱来的智商也有较大的联系。在这
些条件中家庭教育起很关键的作用。尽管如此作为孩子的母亲和
学生的家长我依然不清楚如何正确地教育自己的孩子我只是在点
点滴滴从细节抓起“全力以赴、不求最好、只求更好”。在参加家长
学校的培训、同老师交流以及向书本学习后在学到一些教育
孩子方法的同时更认识到家庭教育对孩子成长的重要性。在此
谈谈我在这方面的一些感想和做法同大家探讨一些好的做法以便
更好地教育我们的孩子。
一、让孩子明确学习目的
当今社会是优胜劣汰充满竞争的社会没有一技之长很难在社会
上生存、发展只有具有真才实学的人才能顺应社会发展的需使孩子对此有充分的认识我经常把一些孩子知道的人和事就各自所
具备的学识不同而导致的结果差异和孩子一同讨论、分析同时将他
们的前途作为两种结果进行假设好的一种使其产生向往的心情以
增加学习的自觉性不好的一种使其具有危机感以便认识学习的重
要性增加责任感使孩子从“要我学”变为“我要学”。
二、增加孩子的学习兴趣使各科成绩都平衡提高很多孩子都有这样的感觉有兴趣的科目学起来轻松而有兴趣 于是产生越有兴趣越学越学越好越好越有兴趣的良性循环。我在
较早的时候就针对孩子怕动脑筋数学成绩不是很好同时没有及
早学习英语的意识不认真学习英语的问题根据孩子爱听故事的特
点就常给她讲些和英语有关的故事如在某酒店因服务员不懂英语
一外国人只好用半生不熟的汉语打听厕所结果服务员却去拿汽水
又如在某次世界大赛时中国运动员因不懂英语遭播音员当众欺辱却
浑然不知。也讲祖国强盛要学习外国先进技术和今后的地球村等等
使其认识到学习英语的必要性和迫切性。同时把计算融进故事中让
孩子边听边思考回答问题久而久之孩子对数学和英语也产生了兴
趣使各科成绩得到平衡提高。
三、重视课堂知识的吸收和巩固
课堂上老师的讲解是极其重要的为使孩子的思路能跟得上老师
讲课的速度经常提醒孩子对老师将要讲的内容先预习不懂的作记
号以提高听课的效率听课时要求孩子积极大胆发言对发言时的
错误要有正确的认识让她明白这是学习过程错
了印象更深理解更透。课后复习时在家中对孩子当天所学的内容进
行质疑和提问以加深印象逐步提高。
四、对空余时间的利用和管理
贪玩是小孩子的天性为了避免孩子在周末或假期只顾玩乐而不
学习当然不是禁止一切活动除了查问作业完成情况外还适当
地增加一些家庭作业让其练习在假期较长时就让她参加英语和美术中的重要一环发言要。为培训班学习作为课堂学习的补充。培养她广泛的兴趣和爱好这对课
堂学习也是有益的促进同时让她多看报纸和课外书籍提高阅读能
力和理解能力丰富课外知识陶冶情操。
五、提高自身素质 做孩子的榜样
家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往
往不知不觉地影响着孩子。特别是儿童他们的思维具有形象化的特
点模仿性及强模仿是他们学习做人的主要途径而在家庭中家
长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处
事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的
镜子要想孩子成为怎样的人父母首先应是那样的人。诚实的家长
才能培养出诚实的孩子出口说脏话的家长不可能培养出文明的孩
子自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。由此我们家长要不
断地学习新知识知道和了解孩子学习内容和学习进度让孩子内心
知道家长好学并且很关心她。同时家长明理是非、诚实守信、认真负
责的态度都对孩子有直接影响。
六、建立良好的亲子关系
家长与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友我与女儿之间经常做一些情感交流让她感受到她是家庭一名成员不仅受到了
父母和家人的关爱而且受到了尊重。良好的亲子关系应建立在民主、
平等、信任、尊重和爱的基础上建立了这样的亲子关系孩子就有
了比较宽松良好的成长环境。一般来说在这种环境中生活的孩子
情绪就会平和、愉快有话愿意同父母讲会更懂道理管教起来也更容易也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。我充分让女儿 发表自己的观念再对她的观念提出合理的建议后对她进行说服
让她在不知不觉中接受正确的观念。
七、正确对待考试成绩
考试是对学习情况的检查。我在女儿取得好成绩时给予表扬获
得学校奖励时也同样给予奖励以作为鼓励但重要的是让她懂得谦
虚不让她有自满情绪告诉她这只是她人生成长中的一点点成绩。
如成绩不好则让她找出原因以便在今后的学习中避免出现同样的
错误同时告诉她不要气馁学习像马拉松长跑只要有毅力长期
积累一定会笑到胜利的终点。
另外健康的身体也是取得好成绩的重要条件更是今后孩子立
足社会的重要本钱平时教育他们养成讲卫生的习惯鼓励他们多活
动多锻炼遵守作息时间。同时注重培养良好的思想品德针对
目前社会上存在的问题为避免孩子染上不良习惯防止变成害已、
害家、危害社会的人对思想言行作必要的规范和管理对平日交往
的对象、时间、场所、阅读的书刊杂志、观看的电视节目等都采取聊
天的形式过问告诉她不要去娱乐场所不要和行为不端的人来往不要打游戏机。此外引导她学习勤俭节约使她成为一个有礼貌、
有爱心的好孩子
家长教子经验
我是成海小学四年级余思盛同学的家长首先感谢学校架起了
“家校之桥”使我们四年级学生家长有机会学习交流。
孩子一天天长大,我越来越感到自己任重道远.其实,父母是世界
上最辛苦的园丁,每一位孩子都离不开父母的精心呵护,每一位父母
都希望自己的孩子成为健康、乐观品学兼优的有用之才。然而,在
现实生活当中总是快乐与烦恼并存着,下面我主要从如何鼓励孩子学
会学习形成良好的学习习惯这方面来谈谈自己教子感受。
1、按计划学习的习惯
孩子的主要任务是学习同时还有劳动、文娱活动、体育活动、
游戏、交往等内容。家长要发挥孩子积极性指导孩子合理制订计划
包括德、智、体各方面的安排其中学习占重要部分。特别要督促孩
子严格执行计划。虽然计划可以调整但不可放弃。
2、专时专用、讲求效益的习惯
孩子学习应该速度、质量并重。鼓励孩子在一定时间内按要求
完成一定数量的任务。这既要讲清道理更需要认真训练努力形成
专时专用、讲求效益的习惯。
3、独立钻研、务求甚解的习惯
学习最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好必须养成独立
钻研、务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢
方法之一鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中不但鼓
励孩子刨根问底最好跟孩子一块儿刨根问底能解决的自己解决
不能解决的请教他人或者阅资料。
方法之二指导孩子在学习过程中多问自己几个“为什么”。
由于学习任务多孩子往往满足于知识是什么就过去了很少多问几 个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后给自己提一个、两
个“为什么”的问题动脑筋去思考想出合理的答案。
方法之三孩子考家长家长考孩子。安排一个时间全家人坐
下来就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好
大家有所准备谁提出问题自己必须有准确答案。
方法之四鼓励孩子一题多解。老师留的作业常常不止一种答
案一种解法。孩子在完成作业时只写一种。家长可以引导孩子想
一想还有没有别的答案别的方法。时间允许可以写在另外的纸
上或本上。
4、查阅工具书和资料的习惯
工具书和资料是不会说话的老师在学习中会使用工具书和资
料好处很多。除了一般的字典、词典之外各门学科都有专门的工具
书。家长指导孩子多利用工具书。这方面习惯养成了终生受益。
5、善于请教的习惯
善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提出
问题。家长指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来以便向老师
请教向同学请教。让孩子知道向别人提出的问题应该是自己通
过努力没有解决的。提问题是要讲质量翻开书本就能解决的最好
自己解决。有些疑难问题如果自己有尝试性答案带着答案去请教
会收获更大。
总之, 鼓励孩子学会学习形成良好的学习习惯唤起孩子内在
的动力和自信心,使孩子产生强烈完成目标的愿望学有所成这是父
母最大的欣慰.。我坚信,家长永远是孩子成长道路上最忠诚的长明灯
和助威者。
也谈孩子的教育
学员 周正华
目前我们正处在一个改革时期 社会在变革人的思维也在
变化人们正在努力地使自己更好地适应社会、适应环境。而在这个
时期里研究如何教育孩子更是摆在我们面前的一个严肃的社会问
题。
要让孩子成长为一个德智体全方位良好发展的优秀人才成为一
个于国家、于家庭、于个人都有用的人这个社会范畴的问题。我认
为必须解决以下几个问题
一、改变观念进行知识性读书教育。
要教育好孩子就要从根本上改变社会、学校和家庭的成旧观念。
既改变那种“唯读书而读书”的教育方法。要让孩子的理解懂得读
书是为了掌握知识而不是为了以后进大学、找工作、求发财等等。
要让孩子在一个宽松的环境中学习。“中国孩子没有童年”这句话虽
然重了点但也正反映了孩子们不堪重负失去了天真烂漫的实情。
缺少了个性发展的孩子将会使一个时代没有了生气。所以要转变观
念将学校和家庭营造成孩子们生活和学习的乐园激发起孩子对知
识的渴望而不是对学习的害怕。
二、对行为规范进行从严教育 。 前面我所说的观念的改变并不是说对孩子放松教育任其发挥。
孩子都像一张张白纸所受的教育将是他人生之路的烙印所在。因此
对孩子行为素质和规范上的教育必须从严要像培养一个合格的军
人一样那样来教育、培养孩子告诉他她什么是应该做的、什么
是不应该做的应该做的要怎么做不应该做的坚决不做。要净
化孩子的心灵大力提高全民素质必须从小抓起。在这一点上教
师和家长决不能含糊一棵小苗笔直的在土壤里得扶正它、管理它、
规范它才能让小树苗笔直地往上长直至长成参天大树。
三、要结合家庭教育和学校教育。
培养、教育孩子是学校教师的天职更是家长的义务。所以这
里有配合问题家长与学校需要沟通学校于家长需要联系要孩子
处在一条教育链上而不是处在各自独立的两个环境中。学校要负责
了解每个孩子的情绪变化、心理动态家长也要把孩子在家中的实情
反映给教师。双方要不厌其烦。教育是一项连贯性的工作少了那一
项都不行。一个孩子长大后成了一个无用之才甚至坏才是家长不幸
也是教师的耻辱。所以对每个孩子都要负责教育好。
四、进行实用性、开发性、趣味性知识教育。
这实际上是个教育方法问题要教育好孩子不论是教师也好
家长也好都要跳出一种误区要在正规 教育的同时 注意对孩子
进行实用性、开发性、趣味性教育。即将生活中的实用知识结合起来
鼓励孩子想象多看课外书接受 课本以外的其它知识信息安排
一些新奇的活动寓教于乐提高孩子学习的兴趣。这也要求家长和
教师都要学习多看书多掌握一点孩子的心理多与孩子交朋友。
记得看过一篇文章写的是一个中国教师在美国给小学生上课怎么
也上不好。因为她按照在中国教书时的经验老师和学生保持着很
大的距离后来她改了把自己融进了学生的生活里她成功了。
教育好孩子是百年大计是每个家长的迫切希望和每个教师的神
圣职责。在古罗马十字军中孩子从小一路由军队统一集中教育而
到过日本的人都会发现日本的小学生冬天也规定统一穿校裙和刚过
膝的校裤。这说明古人和现代发达国家得人们对孩子教育重视到何
种程度。因为这不是一个单一家庭的事也不是一所学校的事
而是整个社会的大事。让我们都来思考都来探索如何教育孩子。
教子要有平常心
学员杨文兵
作为家长都有一个共同的心愿就是希望自己的孩子将来有出
息、成为社会有用之才。可是现在许多家长对自己的孩子期望值过
高教育方法上简单化、操之过急这是无助于孩子的进步、健康成
长的。我们认为家长对孩子的教育必须循序渐进、急不得保持一
颗平常心。实践中我们有这么几个“要”、几个“不”
一、要了解自己孩子不提过高的目标。应该说现在的孩子个
个较聪明父母对孩子也都是精心培育。但天才型的孩子毕竟是少数
不会个个都成为科学家、大作家的。同时由于遗传因素、成长环境、
家庭氛围等方面的不同孩子的个性、兴趣、适应能力等方面也会出 现较大差异。如果家长对自己的孩子不了解盲目地提过高的目标、
过于宏大的蓝图给孩子以很大的压力孩子也不一定顺从父母给他
的设计结果往往会适得其反。如我们儿子金锲三年级时学习习惯、
生活习惯中有一些问题做作业做事情动作较慢。我们结合他有较强
上进心的特点先给他的目标是动作速度不能在最后一批后再适当
加点码要求达到中下水平。通过近一年的努力他在速度方面已基
本稳定在中等水平且还有升的趋势。
二、要多给孩子以鼓励少指责、批评。当今时代“棍棒之下
出孝子”和批评、惩罚为主的传统教育方法已渐渐失灵了给孩子更
多的鼓励以增强孩子的自信心变得越来越必要。当孩子遇到挫折、受
到委屈、遇到困难、暂时失败时家长不应冷漠、训斥应同情、宽
容热情引导帮助解决问题。有时家长也没有好办法干脆想念孩
子凭自己本事能处理好信任他今后会好起来。当孩子取得进步、成
绩获得荣誉时家长要及时鼓励并提出新的目标要求以促使其
增强信心取得新的成绩。当然也可以给其一定的“物质奖励”实
行“良性刺激”达到良性循环。
三、要使孩子有独立的生活空间少给孩子以枷锁、禁锢。作为
家长应放手让孩子有自己的生活不应管头管脚什么都管还孩子
一个快乐的童年。现在许多家长对孩子要求过严强行给孩子追加作
业有的长期“陪读”有的请家教“加小灶”。且不说这样做有多少
效果就是这种方法本身是以孩子自由活动的生活空间为代价的有
的孩子往往会产生抵触心理变得“不可爱”了有的会变得特别乖
没有灵气制约孩子社会适应能力的发展。再如玩是孩子的天性
玩也有助于孩子智力、体力等方面的发展。我们要求儿子只要先做好
作业就可以玩且应该去玩从玩中得到乐趣、培养能力做到做
作业像做作业认真、快速玩像玩快乐、尽兴。再如孩子选择兴
趣课我们认为应由孩子自己去先不加以干涉。因为孩子对某项事
物感兴趣本身是动态的往往过一段时间会转移。同时孩子对某
一方面有兴趣通过加一把劲一般会提高自己这方面的素质但除
个别、少数外大多数不会成为这方面的不可能长大后成为谋生的
手段、工具的。因此家长不必强行设限。
以上是我爱家庭教育中的一些体会有的也是我们今后努力的方向有的也不一定正确。
教 子 心 得
学员吴新容
常言道家庭是孩子的第一所学校。家庭生活使孩子受到最初的
往往也是最有影响的启蒙教育他们在家庭生活和活动中经过潜移默
化会逐渐形成各种思想意识行为习惯。其中有好的也有坏的
这对他们以后的发展将产生极大的影响。当家长的应该把家庭教育当
成自己的另一份工作积极配合学校、老师对孩子的教育充当班主
任的有力助手。
第一从小对孩子进行传流教育。首先家长要规范自己的语言
行为家庭成员和睦相处使孩子受到家庭的温暖从小养成良好的
行为规范其次针对现代独生子女的特点经常讲一些“孔融让梨” 的中华美德故事使之有正确的道德观 。
第二要对孩子进行良好的社会公德教育在现阶段的社会环境
中一些西方生活方式和观念从方方面面的渠道中对孩子产生辐射和
影响。孩子的认识观念比较模糊要及时对孩子进行分析和指导许
多不健康的消极的现象比如高消费不正确的金钱观等要予以 耐
心地剖折和解释问孩子指出这种社现象的损害性和利已性。而一些
正确的积极问上的社会现象要指导孩子积极学习 努力去参与
比如给别人以帮助、奉献爱心、爱护公物、保持环境等从而让孩子
幼儿的心灵里具有一种对社会合法是非清楚的标准树立量好的社会
公德心。
第三要把重点放到对孩子进行文化基础知识以及相关的素质教
育的渠道上来。要加强对孩子行为习惯的培养。因为良好的学习习惯
可以达到事半功倍的效果同时注意培养孩子多种能力素质。比如
文艺、体育、科技制作等让孩子从各个方面得到发展以适应社会
的竞争。
第四经常性的与学校班主任及孩子进行沟通发现问题及时
解决。当家长的切不可忽视自身对孩子的影响把班主任的教育与家
庭教育有机的结合起束做好班主任的助手。
建立学校、家庭、社会三结合教育网络
家长学校副校长刘才清
当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人
的系统工程在这个系统工程中学校、家庭、社会都担负着重要的、
不可推卸的责任在当前的教育实践中我们深感学校、家庭、社会
三方面互不配合的现状比较严重因此出现了学校教育孤立家庭教
育随意社会教育无力的局面。本文就此问题谈一点看法。
一、家庭、社会、学校在教育青少年中要各自发挥作用
家庭教育的作用。人们常说“家庭是孩子的第一所学校
父母是子女的第一任教师”在青少年的成长过程中家庭教育也确
实起到了不同于学校的社会教育的独特作用。家庭在对孩子进行启蒙
教育、品德、教育、劳动教育、智育开发等方面也有重要的作用。
社会教育的作用。随着科学技术的迅猛发展和社会各种信息
的不断增加单纯依靠学校一个渠道来传授知识学生只限于课堂来
获取知识已远远不能满足学生的求知欲不能适应时代的需要了。
所以各种校外教育机关在吸引青少年参加有益的活动占领校外教育
阵地促进青少年健康成长为各种专门人才中无疑对学校教育起到
了一个补充和促进的重要作用。
学校教育的作用。学校教育在青少年的发展过程中起主导作
用这是勿庸置疑的也是青少年健康成长所不可少的。青少年在校接
受教育期间正是他们身心发育的最佳阶段人生观、世界观正处于
形成时期、智力发展也处于最好时期、求知欲、接受能力最强他们
只有在学校有目的的正确教育和引导下才能掌握大量的科学文化知
识全面发展自己。
二、存在的问题 由于历史的原因和社会条件限制以及错误思想影响使我国学
校、家庭、社会三方面的教育存在一定问题三方面互相联系不够
配合不好出现脱节的现象。
家庭教育不能配合学校教育家长的教育随意性非常强缺乏科
学性有的溺爱、娇惯有的简单粗暴、棍棒教育尤其是现在独生
子女占比例越来越大的情况下家庭教育表现的特点足重智轻德不能
全面培养子女甚至有的家长的教育与学校教育背道而驰使学生在
这种相互矛盾的教育中无所适从削弱了教育的作用。
社会教育呈现出无力的状态其一表现是不重视社会教育因
为社会教育的作用有隐形性、长效性、不能立竿见影。其二学校个
别教师存在着片面追求升学率的思想重学校教育而忽视家庭和社
会教育重知识传授忽视德、体和智能培养学生负担过重没有
或很少有时间参加校外活动。其
三、有些社会教育机关把不好关、通
过宣传媒体对青少年进行的影响是反面的如影视、书刊经常出现一
些不利儿童身心健康的内容腐蚀了青少年正面教育的作用被反面
影响冲击了、消弱了。其四社会效应机构数量少活动内容以及方
式还不能适应青少年的需要有的还为了追求经济效益将场地出租
减少了教育活动场所。
家庭教育社会教育表现出的问题直接影响到学校的教育作用
学校长时期的正面教育有时被一次黄色录象、被父母不负责任的言
行而否定了。我们知道三方面的教育各有各的特点和作用也各有不
足之处三方面结合才能更好地发挥整体教育的作用没有家庭教育
和社会教育的配合只靠学校教育也只能是一句空话或者学校教育
显得孤立无援。
三、现代教育需要社会、家庭、学校形成教育合力
根据目前教育中出现教育分力影响教育质量问题我们提出要
促进社会、家庭、学校的教育形成合力发挥各自的作用在教育过
程中不能忽视或放弃任何一个方面否则会出现残缺的不成系统
的教育遗患无穷。以下几方面的工作要做好。
教育要求的一致性。无论学校、家庭还是社会对青少年提
出的要求、教育在方向上要保持一致和统一共同的教育和要求使
学生努力方向更明确有动力避免了不知所措和犹豫徘徊。三方面
的教育都要按照教育目的提出的要求作为教育的统一目标和要求
当然在内容上措施上可根据各自的特点采用不同的内容和教育方
式。家庭教育要配合学校家长要和教师沟通配合好不能各行其事
社会教育也要根据当地的实际情况与学校携起手来使学生无论在
家庭、学校还是走上社会都感受到共同的期望和要求目标一致
使他们更加坚定信心。
教育作用的互补性。在青少年的成长过程中家庭、学校、
社会都各自发挥着作用不管其作用大小勿庸置疑对学生都会有
影响。那么要使家庭、社会、学校的教育形成合力除了统一要求
外还要充分发挥好各自的作用各有侧重形成互补。家庭教育应
该侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭成员之间
的关系培养良好的道德品质和生活习惯使他们心情舒畅地投入到 学习生活中健康成长社会应该通过各种活动和宣传使学生树立
远大理想和抱负培养学生奋发向上的竞争意识提供各种追求和选
择的目标及达到目标的条件创造成功的机会使学生感受到人生活
的意义和奋斗的乐趣学校则应该按照教育目标从德智体几方面培
养学生为他们的全面发展打下良好的文化知识基础根据个人的特
点还要因材施教使他们各自的才能特长都能得到培养和发挥
自我价值得到体现。
发挥学校教育的优势在家庭、社会、学校三方面的教育中
学校教育更自觉目的性更强一些并且是有计划、有组织、有系统
的进行因此我们提出要充分发挥学校教育的优势。学校要对家庭
教育进行指导与配合如学校可以指定专人分管负责家庭教育工作
向家庭宣传教育方针、政策、介绍正确的教育方法还可以成立家庭
教育研究会举办家长学校设立家庭教育辅导站等以推动家长和
学校教师共同研究教育经验和规律普及科学教育知识、提高全民族
家庭教育水平。另外还可以采取与家长书面联系、对话、或召开家
长会等形式与家长沟通互通情况共同制订教育计划、采取有效的
措施保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果。学校也
要同社会教育取得联系和密切配合学校和社会各方面相互联系、支
持、可以扬长避短、校内外结合、以发挥学校教育的主导作用控制
学生所处环境减少消极影响。
学员：罗犬
随着社会的进步，我们成人的生活压力越来越重，父母在孩子身上寄托的希望也越来越大，而这些希望在孩子的身上转化成了沉沉的压力。在这样的情况下，再加上沉重的学习任务，家长教师如不及时的关注孩子的心理，孩子极易产生心理问题。作为家长，我首先非常感谢成海小学的领导和老师，能从实际行动上去实践新的教育理念，并倾注了人力物力来帮助我们这些家长更新观念并与孩子一起成长。
我也是一名有多年教学经验的教育工作者，说句心理话，其实之前我觉得我没必要去听讲，因为在孩子还没出生我就已经涉猎了很多关于家教方面的专业知识，但这些知识在教子实践中，却也让我屡屡碰壁。 一直以来我都自认为我是一个开明、民主、现代的母亲，但是当我从电视上看完了黄娟博士关于家教的专家讲座，我才感到，我距离专家所说的“快乐成功的父母”还有很大的距离。尽管我的女儿在学校看上去乖巧、可爱。但作为母亲我并没有真正进孩子的内心世界，没有真正去了解孩子的兴趣、特长，没有去关心过孩子心中的不满或不快。我们只是给了他很好的物质生活，却没有时间和精力与他成为朋友。在讲座中，老师举的许多实例似乎就发生在我们的生活中，她所倡导的一些对待孩子的方法和理念也令我茅塞顿开。
我的女儿是一个已有三年钢琴生涯的小琴童，由于我自身对音乐的热爱，也把所有的期望都寄托在孩子身上，我为此付出了大量的物力和精力，几乎牺牲了所有的业余时间，同时也牺牲了我和女儿之间的融洽和孩子快乐的童年，随着女儿琴艺的不断提高，我们之间的冲突也不断加剧，对此我也感到很困惑。今天，听了专家的讲解，我确实学到了一些解决亲子之间矛盾的好方法，同时我也找到许多作为家长的不足之处。比起专家所讲的爱心母亲我真的感到了深深的愧疚...... 我做得的确是太不够了!可以这么说吧：以前当孩子成绩没达到我理想的分数时我总是强调是你努力不够而从不看孩子的闪光点，当孩子迷茫困惑时，我总是指责她不用心学习而从没站在女儿的角度考虑过她的感受，我更多的时候是以一个家长的姿态指挥孩子而不是以一个朋友的身份在平等的角度和她交流。
今天， 迷茫了许久的心情豁然开朗了，令我辗转反侧苦思冥想的问题终于找到了答案。什么是孩子前进的动力?——一个母亲心底无私的爱是孩子心灵的加油站。赏识是推动孩子远航的桨。孩子的自信是帆。在家庭中，父母的鼓励更为重要。孩子在父母这里得到表扬和肯定，增加了孩子做事的兴趣，调动了她的积极性，提高了孩子的自信心。在孩子做事没有成功的时候，父母要关心她，鼓励她。今后，我也要常常对我的女儿说：“爸爸妈妈永远相信你，永远支持你!”
家长教子经验
五(1)班滕芳鑫家长
人们常说，父母是孩子的第一任老师，这句话说明了家庭教育的重要性，说明了父母在孩子教育中的影响。随着孩子的长大，我们的教育方式也要不断地改变，在教育孩子的过程中，我有以下的心得体会：
一、随时随地的道德教育能美化孩子的心灵。我注重礼貌和社会公德两个方面的道德教育。带孩子去买东西，我要求孩子说：“谢谢”和“再见”，带孩子去做客，我要求孩子有规矩，待人接物大方、得体，不贪吃，不贪喝，和别人的孩子和睦相处，不争吵;我教会孩子打扰人要说：“对不起”，得到别人的帮助和赞扬要说：“谢谢”。看到环卫工作者辛勤地工作，我教育孩子不要乱扔垃圾;看到园林绿化的工人在公园里修理花草，我教育孩子要爱护花草树木。这些潜移默化的教育，使孩子养成了良好的行为习惯。
二、父母应该是一个很好的听众。孩子在日常的学习和生活中，总会遇到一些不开心的事情，考试不好感到不开心，被同学委屈感到不开心，在学校做错了事以后被老师批评感到不开心等等。每当这个时候，我都静静地听孩子把话说完，然后问孩子准则是什么。例如孩子被批评了，我让她先说做事情的要求，然后再说她自己是怎样做的，对比找出不同的地方，就是问题的所在了。孩子考试不好的时候，我不责备她，而是让她学会分析题目，例如有没教过的内容，题量多等等，然后再分析其它方面，如自己是否粗心，时间是否不够等等。这样一来，孩子就能很快地从不愉快的心理阴影中走出来。
三、制订切实可行的目标能让孩子享受最大的成功的快乐。在学习上，让孩子制订切学习的目标，在家庭功课的辅导中，在体育活动中，在游戏中都有目标可以制订。例如在和孩子打羽毛球的时候，我要求她尽量赢我一局。通过这样，让孩子懂得了一个道理，只要付出自己的努力，就会有成功的机会。
教育孩子是一个漫长和复杂的系统工程，只要我们从身边的小事做起，从一点一滴做起，对孩子进行正确的引导，将来我们的孩子才能成为一个对社会有用的人。
重在点滴 切实做好孩子的教育
周思羽同学家长
“望子成龙、望女成凤”是每位家长的愿望。但最终是否成“龙”成“凤”，并不全由家长的愿望来决定，而是由教育的方法、学习和成长的环境来决定。当然，和与生俱来的智商也有较大的联系。在这些条件中，家庭教育起很关键的作用。尽管如此，作为孩子的母亲和学生的家长，我依然不清楚如何正确地教育自己的孩子，我只是在点点滴滴从细节抓起“全力以赴、不求最好、只求更好”。在参加家长学校的培训、同老师交流以及向书本学习后，在学到一些教育 孩子方法的同时，更认识到家庭教育对孩子成长的重要性。在此谈谈我在这方面的一些感想和做法，同大家探讨一些好的做法，以便更好地教育我们的孩子。
一、让孩子明确学习目的
当今社会是优胜劣汰充满竞争的社会，没有一技之长很难在社会上生存、发展，只有具有真才实学的人才能顺应社会发展的需要。为使孩子对此有充分的认识，我经常把一些孩子知道的人和事就各自所具备的学识不同而导致的结果差异和孩子一同讨论、分析，同时将他们的前途作为两种结果进行假设，好的一种使其产生向往的心情，以增加学习的自觉性;不好的一种使其具有危机感，以便认识学习的重要性，增加责任感，使孩子从“要我学”变为“我要学”。
二、增加孩子的学习兴趣，使各科成绩都平衡提高
很多孩子都有这样的感觉，有兴趣的科目学起来轻松而有兴趣，于是产生越有兴趣越学，越学越好，越好越有兴趣的良性循环。我在较早的时候，就针对孩子怕动脑筋，数学成绩不是很好，同时没有及早学习英语的意识，不认真学习英语的问题，根据孩子爱听故事的特点，就常给她讲些和英语有关的故事，如在某酒店因服务员不懂英语，一外国人只好用半生不熟的汉语打听厕所，结果服务员却去拿汽水;又如在某次世界大赛时中国运动员因不懂英语遭播音员当众欺辱却浑然不知。也讲祖国强盛要学习外国先进技术和今后的地球村等等，使其认识到学习英语的必要性和迫切性。同时把计算融进故事中，让孩子边听边思考回答问题，久而久之，孩子对数学和英语也产生了兴趣，使各科成绩得到平衡提高。
三、重视课堂知识的吸收和巩固
课堂上老师的讲解是极其重要的，为使孩子的思路能跟得上老师讲课的速度，经常提醒孩子对老师将要讲的内容先预习，不懂的作记号，以提高听课的效率;听课时要求孩子积极大胆发言，对发言时的错误要有正确的认识，让她明白这是学习过程中的重要一环，发言错了印象更深理解更透。课后复习时，在家中对孩子当天所学的内容进行质疑和提问，以加深印象，逐步提高。
四、对空余时间的利用和管理
贪玩是小孩子的天性，为了避免孩子在周末或假期只顾玩乐而不学习(当然不是禁止一切活动)，除了查问作业完成情况外，还适当地增加一些家庭作业让其练习，在假期较长时就让她参加英语和美术培训班学习作为课堂学习的补充。培养她广泛的兴趣和爱好，这对课堂学习也是有益的促进;同时让她多看报纸和课外书籍，提高阅读能力和理解能力，丰富课外知识，陶冶情操。
五、提高自身素质 做孩子的榜样
家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性及强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。由此，我们家长要不断地学习新知识，知道和了解孩子学习内容和学习进度，让孩子内心知道家长好学并且很关心她。同时家长明理是非、诚实守信、认真负责的态度都对孩子有直接影响。
六、建立良好的亲子关系
家长与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，我与女儿之间经常做一些情感交流，让她感受到她是家庭一名成员，不仅受到了父母和家人的关爱，而且受到了尊重。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子，情绪就会平和、愉快，有话愿意同父母讲，会更懂道理，管教起来也更容易，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。我充分让女儿发表自己的观念，再对她的观念提出合理的建议后，对她进行说服，让她在不知不觉中接受正确的观念。
七、正确对待考试成绩
考试是对学习情况的检查。我在女儿取得好成绩时给予表扬，获得学校奖励时也同样给予奖励，以作为鼓励，但重要的是让她懂得谦虚，不让她有自满情绪，告诉她这只是她人生成长中的一点点成绩。如成绩不好，则让她找出原因，以便在今后的学习中避免出现同样的错误，同时告诉她不要气馁，学习像马拉松长跑，只要有毅力，长期积累，一定会笑到胜利的终点。
另外，健康的身体也是取得好成绩的重要条件，更是今后孩子立足社会的重要本钱，平时教育他们养成讲卫生的习惯，鼓励他们多活动，多锻炼，遵守作息时间。同时，注重培养良好的思想品德，针对目前社会上存在的问题，为避免孩子染上不良习惯，防止变成害已、害家、危害社会的人，对思想言行作必要的规范和管理，对平日交往的对象、时间、场所、阅读的书刊杂志、观看的电视节目等都采取聊天的形式过问，告诉她不要去娱乐场所，不要和行为不端的人来往，不要打游戏机。此外，引导她学习勤俭节约，使她成为一个有礼貌、有爱心的好孩子。
教 子 心 得
学员：陈运明
常言道，家庭是孩子的第一所学校。家庭生活使孩子受到最初的，往往也是最有影响的启蒙教育，他们在家庭生活和活动中经过潜移默化，会逐渐形成各种思想意识，行为习惯。其中有好的，也有坏的，这对他们以后的发展将产生极大的影响。当家长的应该把家庭教育当成自己的另一份工作，积极配合学校、老师对孩子的教育，充当班主任的有力助手。
第一：从小对孩子进行传流教育。首先，家长要规范自己的语言行为，家庭成员和睦相处，使孩子受到家庭的温暖，从小养成良好的行为规范，其次，针对现代独生子女的特点，经常讲一些“孔融让梨”的中华美德故事，使之有正确的道德观 。
第二：要对孩子进行良好的社会公德教育，在现阶段的社会环境中，一些西方生活方式和观念从方方面面的渠道中对孩子产生辐射和影响。孩子的认识观念比较模糊，要及时对孩子进行分析和指导，许多不健康的消极的现象，比如高消费，不正确的金钱观等，要予以 耐心地剖折和解释，问孩子指出这种社现象的损害性和利已性。而一些正确的，积极问上的社会现象要指导孩子积极学习 ，努力去参与，比如给别人以帮助、奉献爱心、爱护公物、保持环境等，从而让孩子幼儿的心灵里具有一种对社会合法是非清楚的标准，树立量好的社会公德心。
第三：要把重点放到对孩子进行文化基础知识以及相关的素质教育的渠道上来。要加强对孩子行为习惯的培养。因为良好的学习习惯可以达到事半功倍的效果，同时，注意培养孩子多种能力素质。比如文艺、体育、科技制作等，让孩子从各个方面得到发展，以适应社会的竞争。
第四，经常性的与学校，班主任及孩子进行沟通，发现问题及时解决。当家长的切不可忽视自身对孩子的影响，把班主任的教育与家庭教育有机的结合起束，做好班主任的助手。
家庭教育之我见
学员：贺臻云
孩子是祖国的未来，对孩子的教育必须是学校、家庭、社会三位一体，形成共识，共同承担起这一责任。但由于诸多因素的影响，在对孩子的教育上，还存在不少问题，尽管学校在教育孩子上起到了主角作用，但社会、家庭对孩子的影响也是非常深刻的。现就家庭教育我谈几点体会。
一、榜样教育。父母是孩子的启蒙教师，对孩子今后的健康成长烙印最深，所以父母在孩子面前必须时刻起到榜样作用，例如生活上的节俭，学习上的勤奋，工作上的认真，文明礼貌，遵纪守法，使自己的孩子从小受到一种良好的熏陶，从小养成一种受人称道的个性，切不可在孩子面前担当一种反面的角色。
二、规范言行。良好的习惯要从小养成，如果放松孩子行为规范的教育，长大以后，孩子就显得不守规矩，所以从小对孩子必须加强行为规范的教育，从按时作息，规定时间观看电视，礼貌待人，学做家务，团结、关心、帮助别人，都要耐心的去教育，不可听之任之，任其自然。
三、不溺受。现在除部分山区家庭外，一般都是独生子女。父母以及长辈视孩子为掌上明珠，很容易产生溺爱现象，致使很多孩子从小养成任性、骄傲等坏脾气，极不利于孩子今后的成长。每个家庭对溺爱必须有一个正确的认识，在家庭中形成共识，努力营造一种既宽松又严谨的家庭气氛。
四、配合学校。现在学校道过很多形式，建立与家庭的联系制度，目的在于相互之间，加强联系，沟通信息，及时的了解，掌握综合情况。家庭掌握了孩子在校情况以后，应经常的分析孩子各时段的表现，在哪些方面有进步，在哪些方面不认真。对孩子的优点要进行适度的表扬，希望他能再接再厉，对缺点要弄清产生的原因，对症下药，有针对性地开展教育，使孩子能真正认识并及时加以改正。
家长学校学习心得体会
学员：邵宇红
去年，家长学校刚开学时，我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的心情去迎接的，总以为这样的几次演讲能学到什么，在家庭教育观上难道会有什么帮助吗?但是，经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座，使我确实获益匪浅，从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法，下面我就谈谈自己的一些想法。
孩子是父母的宝，也是我们生命中的最重要的瑰宝，对孩子的教育可是比生命还重要，如果没能好好的教育自己的孩子，他将来不只是社会的负担，更是我们自己的负担。但是随着社会的快速变迁，教育孩子变得比以前更困难而且复杂，因为孩子获得信息的速度太快，来源也太多，常常因为如此，孩子无法分辨对与错?这个时候，孩子就需要大人的引导，尤其是父母，因为他们可是孩子的第一任老师，也是对孩子成长中影响最大的人，所以以身作则是非常重要的，你希望孩子往哪个方向走，你就必须努力做孩子的榜样，不要以为是大人在教育孩子，其实在这互动过程中，我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多，所以不要吝啬于和孩子接近，他们的纯真可爱，更能净化升华我们的心灵。
除了做好父母的榜样外，在现实生活中，我发现在很多方面都是我们父母应该要引起重视的，比如：
1、想太多，对儿女有过多的担心，例：担心孩子作业跟不上、生活不适应等。
2、做太多，替儿女承担太多的责任，例：替孩子拿书包、复习课业等。
3、骂太多，情绪迁怒时，不理性的话往往脱口而出，结果挫折了孩子的自尊心，也造成亲子关系恶劣。
4、给太多，无论是物质生活的补偿，或是口头上的赞美，有时给了太多，造成孩子不知感恩或自我膨胀。
5、要太多，为了不让孩子输在起跑点，结果安排了过多的学习，让孩子大感吃不消。
6、玩太少，亲子之间太少有趣的休闲活动，欠缺开怀大笑的共同回忆。
7、爱太少，父母当然关爱孩子，但在行动表达上，总是不够具体和明确，使得亲子相处上减少了互动的润滑剂。
8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略现代信息吸收，亲子之间只能谈些日常琐事。
总之，每个孩子都有不足或缺点，每个孩子都有向上向善的心，都有其闪光点。做为孩子的第一任教师，我们更应完善自己，以一颗尊重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子，以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康发展。
老师们，辛苦了!
家长学校学习心得体会
学员：犹元文
首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会，通过学习，使自己对如何教育和管理孩子有了新的认识，受益匪浅，下面就谈几点学习体会：
一、父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性
家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。
二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处
在平时学习过程中，孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子并教孩子应对困难。当孩子有进步时，应及时给予表扬、鼓励，培养鼓励孩子的学习兴趣，经常寻找孩子的长处，并予以鼓励。
三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数 父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习方法，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩;如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。
四、家庭教育与学校的配合
要使家庭教育效果好，家长做到与学校教育保持一致很重要，经常与老师沟通，了解孩子在校在家的情况，通过家庭与学校配合，使孩子在德、智、体、美全面发展。我觉得，如果孩子能把老师和家长当作自己的知心朋友，有苦恼倾诉，有欢乐共享，那就是我们家庭教育和学校教育的成功之处。
五、家庭教育和社会教育配合
孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。
家长学校学习心得体会
学员：娄方全
儿子小学一年级刚开学时，作为妈妈的我也跟儿子一样，适应不了从幼儿园到小学的这个过渡。一下子变得手足无措，不知如何做，也不晓得该怎样辅导及帮助孩子。
万幸!学校开设了“家长学校”，才使得我们不置于走入家庭教育的误区。
儿子很贪玩，在班级上成绩不是很好。以前，我总以为，孩子入学以后，特别是上寄宿学校，交给老师管了，学习上的事我们家长不用操心了。其实，这是一个极其不负责任的想法。家长学校教会我们：学校教育+家庭教育=成功教育。父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中对他影响最大的人。更让我明白孩子需要的不仅仅是丰厚的物质享受，更需要我们父母真诚的爱。所以我带动我爱人一起，在儿子礼拜天时尽量陪在他身边，辅导他做作业，帮他检查作业，而且还认真检查他一星期的考试，并弥补一下他薄弱的地方。同时也抽时间陪他一起玩。虽然儿子进步不是很大，但做作业的态度比以前好多了，成绩也比第一学期稍稍进步了一点。有进步就是好事，而且我相信只要我们继续努力肯定会取得更大进步。
在家长学校中，我懂得了，读书不是衡量一个孩子好坏的标准。一个“智商”高的人，不一定成功。但一个“情商”高的人在他的人生道路上反而能成功，这说明一个人的道德品质有多重要。所以，在抓他学习的同时，我更重视他性格上要开朗、大方，懂得感恩，知道尊敬师长，同时更要爱护弱小。更加反复强调要遵守学校纪律，因为只有生活习惯良好的人，学习习惯才会相应的好。反之，也一样不会好。但儿子活泼、好运，纪律概念较差，但我相信，通过老师、孩子和我们的共同努力，他肯定会改善，并做得很好!
以前，我们教育儿子总以自己的方式，作为父母，我们往往只去要求孩子，让他成为我们需要的人。总是批评多于赞美，而从来不去想孩子的感受。牢记着曾经的一句古训：“棍棒出孝子。”凡是儿子出一点点的错不管大小，只知道一味的指责，不问青红皂白。通过家长学校让我知道一定要用赞美的心去对他，用赞美的眼光去看他。每个孩子都是优秀的，都有很多很多的闪光点。真实地评价孩子，该赏识时一定要适度赏识，但犯错时一定要及时纠正并适度批评。
家长学校的开设，还有一个很大的好处，就是家长之间的交流多了。通过家长之间彼此交流，让我深刻明白其实孩子终究是孩子，我们家孩子有的“毛病”一般孩子都有。不是我们的孩子不优秀，而只是因为他们还只是孩子。所以，我领悟到不能过分苛刻要求他们，让他们多一些童年的快乐。
每个孩子都是优秀的，我相信：优秀的孩子+优秀的老师+优秀的学校=将来成功的人。
家长学校学习心得体会
学员：娄方全
通过家长学校的学习，我本人主要归纳为三点：沟通、理解、以身作则。
“望子成龙、望女成凤”，我想是我们每个做父母所盼望的。现在的小孩都是独生子女了，有更多的人疼爱，难免有时养成了骄纵的脾气，所以，我们家长在孩子教育上的精力就要更多了，且显得尤为重要了。
其实，我觉得孩子和老人一样，最需要的还是我们的关心与理解。说到“理解”这词，好像对于我家焕焕来说还过于成熟了点。通过家长学校的学习，我觉得父母与孩子的沟通最好是建立在平等上，不要一味地觉得自己是长辈，而把自己的意愿、想法强加于孩子。只有与孩子更好地沟通，听取他自己的意愿，觉得正确合理时，当然就可以把自己的想法完全抛开，让他做自己想做的事。这样，孩子从小就有自主意识，也不失为一个培养孩子独立自主的方法。
自己遇到问题能有自己的想法，也能找到自己解决的方法。当然了，想要孩子有良好的习惯，我们作为父母是孩子的启蒙老师。因此，父母的言传身教也是很重要的，从小要给孩子灌输正确的生活理念，让其养成良好的生活习惯。
当我家焕焕进入小学读书时，一下子让我觉得对于孩子的教育又增加了新任务。现在，我不仅要关心孩子的身心健康，还要关注他的学习。当然，让孩子接受教育不仅仅是为了让他接受知识教育，还要让他学着与他人的和睦相处，让他树立乐于助人，团结友爱的好思想。焕焕的学习我也是特别关心的，周末督导孩子完成作业已成为我的首要任务了。有时，他也会发点脾气，毕竟还是孩子，难免会有任性时，而这时就必须和他慢慢沟通了，打与骂反而没有效果。“沟通”他反而能接受。和老师的沟通我也觉得有必要的，只有教师与家长相互了解、交流才能更好的知识孩子的性情，利于孩子的教育。
最后，想说的是孩子的教育不仅需要理解、沟通，更需以身作则。
家长学校学习心得体会
学员：夏明兴
家长学校的学习过程是每个家长心灵不断刷新、不断改进的过程，主要的感受有以下几点：
1、父母首先要改变好自己
原来我对孩子总是有很多规范和要求，而忽视了对自己的行为细节的要求，通过家长学校的学习，使我感触很深。有一次，要吃饭时孩子没洗手，我要求他去洗，孩子直言：“妈妈您总是要求我每次饭前洗手，而您自己有时经常没洗手。”这句话触动了我，我们父母往往一个小小的细节行为，就会影响到孩子，他会效仿我们，因为父母是孩子的第一任老师，也是在孩子成长中对他影响最大的人，父母的一言一行可直接影响孩子的一生，父母的失误也会耽误孩子的前程，既然我们都希望自己的孩子以后能够成才，必须按照正确的人生观来对待人生的理解，成为孩子的先导者，给孩子一盏明亮的指路灯，去照亮孩子美丽的心灵，指引好方向，把孩子真正引导成为一个成功者。
2、要了解孩子，善于沟通
原来我忙于工作，这也是目前大部分家长一个共同的理由，所以对孩子不是很重视，不是很关心，总是在仓促的时间强求孩子按照自己的旨意做这做那，孩子只能被动地执行，对孩子缺少心灵的交流也就体会不到孩子在想什么，想要做什么，通过学习，使我认识到作为一个好父母，必须要了解孩子，善于倾听，多花点时间精力，通过交流真正了解他的需求，从而去积极发挥他的主观能动性，开发他的各种思维能力，发掘他的智力潜能，培养他广泛的兴趣爱好，开阔视野，让他自己去经历各种事情，并要求他自己去分析判断错与对，而不去干涉他，要尊重他，但在过程中及时要给他修正，并加以引导。要及时端正他的行为习惯，有时用具体的案例纠正他不良的习惯，指出不良习惯的后果，这样效果会更好，树立他的自信心，还要鼓励孩子多动手，多动脑，多实践，从实践中掌握真正有用的东西。
3、通过学习，使我认识到作为家长要清楚明白这样一个道理：在孩子成长的人生道路上，你不能够陪伴他一生，不能够帮助孩子一辈子。留给孩子物质上的财富，不如留给孩子精神上的财富，不如教给孩子一个良好的学习和处世习惯，留给孩子良好的做人的人生哲理，才能够让孩子真正受益一生。
家长学校，谢谢您!
家长学校学习心得体会
学员：余佐三
时间过得真快，不知不觉中权权在实验学校已度过了大半个学年，而作为他妈妈的我，通过家长学校的学习，同样也学到了教育儿子的不少知识。
一、教育儿子不光是学校的责任，而父母更是孩子的第一任老师。回想起权权刚进实验学校的时候，当时我心里确实感到轻松了许多，他的学习情况我只要向老师了解一下就行了，老师会教的，不用我去督促了，可是通过家长学校的学习，才知道这种想法完全错了，家长的一言一行其实时刻影响着孩子。
二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的，而不是在批评中成长的”这一点，对我来说受益非浅。以前，他问我问题时，我总是这么简单的题目都不会做吗?自己不会动脑筋吗?总是这样直接了当的批评他，责备他，结果效果可想而知，总是适得其反。可是现在我就会说，“你再好好想一下，动一下脑筋，妈妈相信你，凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的，妈妈对你有信心”，等等之类的话来激励他。说来也怪，到最后他真能想出来，而且甭提他有多高兴了。可见这一招真的很管用。
三、家长学校中提到，表扬是重要的，但适当适时的批评也是重要的，我觉得这一点也很值得学习。有一次，我记得他低着头轻轻地告诉我，妈妈这次数学我考得最差，说话带着哭腔，虽然当时我听了很生气，但我还是忍住了，想起了批评要适当要适时，于是我就对他说：“这次考差了不要紧，下次再来过。”他听了以后，长长地嘘了一口气，这时我就转弯抹角对他说，打了个简单的比方，我就问他要是在玩的时候，丢了你最心爱的玩具，你会怎么办呢?他就说那我就会到处去找，我就说那就对了呀，要是你在上课的时候没有专心听讲，成绩就上不去了，你只要像找玩具那样努力，专心听讲，那你就能学到真正的知识了。这时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真，成绩还是忽高忽低，但我知道，不能老是批评当前，更应该把握时机适度批评。
以上三点是我在家长学校中感受最深的，同时也觉得最有效果的三点。
家长学校学习心得体会
学员：张承兴
提起教育孩子，不少家长都是愁眉苦脸、摇头叹息。孩子长到
七、八岁，是世界观初步形成的阶段，对周围的环境逐渐热知，有自己的主见，个性也慢慢培养起来，对大人说的话也爱听不听，弄的家长左也不是右也不是，打也不是骂也不是，十分头痛和苦恼。幸好有了家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一定改变和提高，现将感受浅述如下几点：
一、首先是教育观念的改变。通过学习，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话。通过学习，我明白了家长要积极投入到孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有利的结合起来，以取得教育的最好效果。
二、掌握了家庭教育知识的方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应怎样教育孩子，家庭是教育孩子的第一堂课，也是孩子的第一任老师。教育好坏直接影响孩子的健康成长，同时我认为在教育过程中，对孩子要有耐心，切忌粗暴。我亲身体会到，孩子有时候的“不听话”也是有他们的原因的，只要有耐心，一定能找出他们犯的错误，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。记住这么一句话：不要以爱的名义伤害你爱的人。这可以作为每一个家长朋友时时刻刻挂在心中的家庭教育座右铭。
三、关于孩子成长的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人，时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成德、智、体、美、劳各方面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯的追求高分、高学历，而忽视了孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康的人。
总之孩子现在毕竟还小，她分辨是非能力和良好的行为养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要适用正确的教育方法，现在我已经深深体会到作为家长，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确的引导，耐心的教育让孩子将来成为有用之人!
家长学校学习心得体会
学员：张体钢
俗话说“智慧之子，使父母欢乐;愚昧之子，叫父母担忧”。孩子在成长过程中，会碰到各种问题，从而受到各种因素的制约和影响。而作为家长的我们，该如何来教育孩子起着至关重要的作用。本人通过家长学校的学习，在家庭教育的观念、方法上有了不少的收获和改变。
我的孩子在家里是小皇帝，孩子饭来张口，衣来伸手不说，对孩子提出的要求无论合理与否一律应允，养成了孩子娇生惯养的习惯。在家长学校的学习中，知道了这种对孩子的过分溺爱是要不来的，到孩子长大时会事与愿违。播下的是“龙种”，收获的都是“跳蚤”。现在每次孩子回家，我就让她亲身感受一下父母养育孩子的艰辛，让她干一干力所能及的小事，凡事让她从小事做起，给大人的拿拿鞋子，盛盛饭，打扫一个房间，折折被子之类的小事情，把我们的爱藏起一半来，不再让孩子生活在溺爱里。
在学习上，我的孩子只记得老师的、大人的表扬，只要批评她一下，她就会产生逆反抗拒的心理，这主要表现在，她有不会做或做错的题目时，你稍微说她几句，她就会变得木头人似的，眼睛一眨不眨的看着你，你再怎么跟她讲解，她就是一点儿也没有听进去，这主要是作为家长的我们从小只知道对孩子做得好的就表扬，助长了孩子的自满情绪，听不得一点反面意见。通过家长学校的学习，知道有一种一分钟的教育法，把教育归纳在三个“一”上：即一分钟目标、一分钟表扬、一分钟责备。把表扬和批评结合起来，让孩子在及时的表扬和批评中，加深对与错、是与非的认识，让孩子在以后的学习中不断的发扬优点和巩固成绩。
我希望我们家长和学校老师的密切配合下，能够让孩子在学习和生活上都能健康的成长。
家长学校学习心得体会
学员：李真毅
经过几次家长学校的学习，使我深深的领悟到作为家长在孩子的成长过程中应有的付出及收获，对孩子的教育也应有所为，有所不为。
我们的女儿今年8岁，上一年级，她的个性还是天真可爱，比较听话的。但刚上学时，由于在幼儿园时所特有的生活习惯和我们家长对孩子上学之后的学习量的准备不足，导致她刚开始时很不习惯，上课不能专心听讲，注意力不集中，老做小动作，学习有点跟不上，成绩也不很理想。我们作为家长，当时心情是非常着急的，对孩子的批评多了起来也比较严厉，结果弄得孩子看见我们都不太敢讲话了，而学习上也并没有太大的进步;正当我们束手无策时，学校组织我们一年级的年轻家长们进入家长学校进行学习，通过专家及老师们有针对性的讲解，使我们进一步了解了孩子们的生活习惯及这一阶段的心理变化，真使我们有茅塞顿开的感觉，受益匪浅啊!听说实验学校举办家长学校已经有了一定的传统，这个传统好，一定要坚持办下去呀!对我们这些新生的家长太有帮助了。
通过我们对学习的理解及老师们的谆谆诱导和帮助，我们家长也改变了态度，不是一味的批评教育，对她的不足给予指出，要求今后改正，但对她好的方面，有了更多的表扬和鼓励，增强了她的自信心，使她对学习有了自觉性，并产生了兴趣，现在学习成绩有了明显的提高，学习的积极性更强了，这正是我们家长和老师们愿意看到的，这也说明了家长学校开办的必要，对孩子的启蒙教育是多么的及时，希望这个优良的传统能继续保持下去，使更多的家长，更多的孩子受益，更为今后的和谐社会添砖加瓦。
家长学校学习心得体会
学员：高克林
在不知不觉中，我已经做了快一年的家长学校学员了，以前我从没有很认真地想过该如何做个称职的家长，自从上了家长学校的课，听学校领导、教师讲座、优秀学生家长的发言后，禁不住思绪万千。
如何成为合格的家长?这是个大课题，由于孩子们的生成环境不同，使得孩子们个性千差万别。学校以及社会均对孩子的成长有着极大的影响，但是家庭教育却是最初始影响，而且是刻骨铭心的，家长对孩子的影响是巨大的，那个过程是漫长的、艰辛的。同时，在现实生活中，面对日益激烈的竞争，提高家长们的素质，在教育的环节中显得万分急迫。家长学校，给家长们补上了这一课。
尤其是“家庭教育对孩子德育和思想品德教育的方法”的讲座使我受益匪浅，在现在的家庭里，往往是三四个成人面对一个孩子，家长们对孩子做错的事情大包大揽的，对孩子吃苦耐劳、尊老爱幼、谦虚宽容有着极大的影响。
用家长学校老师们的理论知识结合自己孩子的特性，今后在家庭教育中，我在以下几个方面需下功夫：
1、给孩子创造更宽松的成长环境，要充分肯定孩子的发现，哪怕是细小或是幼稚的，要保护他们的好奇心;
2、给孩子更多的了解和耐心，花更多的时间倾听孩子的喜怒哀乐;
3、不能对孩子不合情不合理的要求无原则地满足，用实际行动告诉孩子哪些是不应该的;
4、不要干涉孩子本身的一些问题，同时要与孩子去交换意见，尊重孩子的决定;
5、培养孩子的爱心。要让孩子从小就懂得爱，学会爱自己，爱他人，不要让孩子对善良和爱心丧失信心。
家庭、学校要为着一个共同的目标奋斗。为了孩子的明天，让我们共同努力!
家长学校学习心得体会
学员：韦刚
每次在家长学校学习后，都让我觉得受益匪浅。回首自己以往对孩子的教育方式以及孩子由此养成的行为习惯，真正地领悟了“父母是孩子的第一任老师”这句话的含义。
尤其是对孩子的表扬和批评方面，感触颇深。
记得有一次，朋友之女考试得了满分，在女儿面前说起，她居然极为不屑地说：“考100分有什么了不起，我还不想考呢!”我想起趁机激励她说：“那你以后也考个100分回来。”而她居然一点也不受我的激励，说就是不稀罕，就是不想考。看到她这种态度，我的气便不打一处来，哪有这样破罐子破摔的。于是便奚落她：“恐怕你是考不到100分吧!”这句话揭了她的伤疤，让她不高兴了，看来我不仅没有激起他的信心，反而更严重地打击了她。
为此我也感到深深地自责，看来我的这种批评方式的确不妥。主要是我们的期望与她自己的期望老是存在较大差异。女儿原本在学习方面就比较困难，也难免对学习有定的排斥心理。加之小时候，对她的表扬又过了头，让她一有了点成绩就沾沾自喜，而现在一碰到些挫折又产生悲观情绪。针对这样的个性，看来一味对她的学习成绩加以严格要求只会让她更悲观。
于此，我想到了家长学校老师曾说过的对于缺少信心的孩子要随时留心孩子的每件小事，对她擅长的方面及时加以鼓励，从而带动她对学习的信心。 女儿在舞蹈方面还可以，也爱画画，在这方面我们是大力支持，并告诉她每个人都具有优缺点的，尽量改掉缺点就是个优秀的人。并为她制订了切实可行符合她能力的计划。这一招还有点效果，至少她目前对学习并不排斥。
感谢家长学校，在这所学校里，我和孩子一起成长。
家长学校学习心得体会
学员：严昌勇
对于学校开办家长学校，我们家长感到十分庆幸，像我们只有初中文化的家长太需要这样的学习机会了，这里表示感谢!
通过家长学校的学习，不但更新了我们在家庭教育方面的观念，而且使我们懂得了如何去做一位合格、优秀的家长。
记得孩子刚开学那段日子，由于学校新环境对孩子的不适应状况，我们家长心里很是焦急，不知如何是好?学校及时推出家长学校给我们真诚地指导，让孩子以最快的速度去适应了校园的生活。
从家庭学校第一堂课到现在，我们作为家长的，不论有多忙，总要抽出时间来校听课。我们知道那对自己和孩子是多么的重要，学校教师每堂讲课生动、精彩，切合实际。我们家长回家认真贯彻，对教育孩子确实得心应手。
回顾以前的我们，觉得现在在教育孩子方法上有了明显不同，像换了个人似的。孩子犯一点错误，没有了太多的指责和埋怨，而是更理智地去耐心的分析与引导，孩子学习，生活上哪里有了一点进步，就适时地去作一个肯定的赞许。
将近一年来，我们也发觉孩子在老师的教育和我们配合下，学习、生活上变得更用功、懂事了，性格上以前活泼大方了。
现在提起教育孩子，我们心里很有信心。
再次感谢学校老师花那么多心血，开办讲课，给我们家长送上一份充满光明的未来，在老师的正确指引下，我们一定能在教育孩子方面做得更好、更全面。相信孩子能够更加努力向着积极的，健康的方向发展!
学员感悟
参加家长学校的心得体会
感谢学校为我们家长提供了这样一个难得的学习机会，通过参加家长学校，可谓受益颇多，感受匪浅，深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。
孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我也期盼自己的孩子在小学六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能够健康快乐的成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果并不好。感谢学校的良苦用心，让我在陪孩子的成长中找到了正确的方法。
上了家长学校，让我明白，以前事事替孩子做的做法是多么的错误，这样的爱会害了孩子。要做一个新型的合格的家长，为了使自己孩子能够健康全面的发展，今后我们要始终坚持关爱而不溺爱;教育引导而不束缚，启发指点而不硬性规定;平等相处互相尊重而不居高临下长辈气实足。把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。营造一种良好的家庭学习氛围，从自我做起，从点滴入手，引导孩子主动生活的能力，主动学习的习惯。
最后我非常感谢家长学校，也非常感谢校长、老师和专家。希望家长学校多举办，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。
四年级
郝英杰家长
学员感悟
参加家长学校有感
自从我的孩子进入三年级以来，我同许多学生家长一道，有幸参加了学校开办的家长学校的学习。从学习中我深刻体会到学校领导和老师们对教育的一片热情和对学生的真诚的关心，也从中学到了许多教育孩子的方法，培养了新教育观念，为今后的家庭教育奠定了基础。
在孩子上三年级以后，我就认为用不到我们家长再操心了，家长能做的只是管好她的吃穿就行了。参加家长学校的学习后，我才深刻体会到这种观点是多么落后啊!我终于明白了家长教育的重要性，对小学生的年龄特征也有了一定的了解。老师还教给了我很多教育孩子的方式方法，如怎样了解孩子，怎样去教育孩子爱学习、会学习，怎样使她能够健康快乐地成长。就拿教育孩子的方法来说吧，我以前根本不知道还要去了解孩子，保护她的自尊心等情况，现在我不但学会了如何去了解自己的孩子，还知道了在教育孩子时家长意见要取得一致，对不良行为要及时教育，要经常给孩子以鼓励，在孩子遇到困难时多关心他、帮助她，培养她的自信心，保护她的自尊心。也就是不但要关心她的生活的需要，也关心她的学习和精神的需要。
孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来辅助学校一起教育帮助孩子学习成长;希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。
四年级
郝晴家长
参加完昨天的家长会，心里既惭愧又振奋，看到老师和家长们做的那么好，自己做的太不够了，但是能和这么好的学校，这么好的老师，这么好的家长同行，心里还是充满了希望，谢谢。(白XX妈妈)
只是一次普通的家长会，从策划到筹备，从迎接到召开，从目睹到感触，一次次感动，一次次震撼，一次次被点燃。
当教师这么多年，看了无数次的家长会，却只有这次家长会最圆满。66个孩子的家长无一缺席，而且绝大多数都是爸爸或者妈妈。介绍入校所感和家教经验的四个家长准备充分，发言精彩。前一天才学会的视频制作让孩子们前半学期的学习活动变成了生动直观的视频电影。看着家长们满足惊喜的表情，望着他们喜悦兴奋的眼神，我欣慰着也一起感动着。
从幼儿园到一年级，从学前班到小学，孩子们经历着人生第一次重要的转折。家长们的心也被走进校门的孩子牵着，挂着。忘不了开学第一周，每天早上都有孩子在校门口拉着妈妈的手不肯离开，每天都有孩子走进教室坐在位置上了依然流着眼泪喊想妈妈。疾速飞走的时间见证着孩子们的成长，花儿一般的笑脸映射着孩子们日渐平复的心灵。我知道，为时半学期的小学生活，他们的心性和情感已经得到最温暖的历练和滋养。他们在一天天长大，一天天坚强。
盼望了半学期的家长会，其实从侧面反映着家长急于了解学校、掌握孩子在校情况的迫切心理。所有的亦或都需要解答，只因最初那份坚定的选择。多么希望这份难能可贵的热情可以一直这么燃烧下去。家校合力是教育最有效的途径，也是实现孩子健康快乐成长最明亮的道路。
在学校召开的家长会上听取了老师对孩子教育的专题讲座，感受颇深，结合我儿子的自身情况谈以下几点体会：
家长如何教育和培养好自己的孩子是当今社会的焦点问题，家庭是社会的基本细胞。常言道：“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子最初也是最好的老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也对孩子的父母提出了严格的要求。首先，要求父母应具有健康的心理，只有这样才能去感染孩子;其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子;此外还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过于严厉甚至专制，要有民主的作风。如果处理不当，很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理，造成心理压力过大，甚至使孩子产生逆反心理。 正如所有家长一样，教育孩子同样也是我所面临的第一大问题。由于平时工作比较忙，对教育孩子没有比较成功的经验，更没有比较先进、成熟的理念，只是通过潜移默化、言传身教来教育孩子。首先要注重发挥自身的表率作用，培养孩子的良好习惯。家长是孩子的第一任老师，家长的思想水平、文化修养、道德情操、言谈举止、衣着打扮等都会在孩子心灵上留下印迹，有些甚至是永远无法改变的。所以家长无论孩子是做事做人，还是言谈举止都要给孩子树立一个好的榜样。要注意通过言传身教培养孩子的良好品格，培养一些好的习惯。其次要重视对孩子的品德教育。教育孩子是一门学问，需要学习和用心，现在大部分家长都意识到了将来孩了在社会上将面临激烈的竞争，所以对孩子的学习都抓得很紧，这样往往忽视了对孩子的品德教育。随着孩子年龄的增长，孩子思想品德教育问题变得越来越突出。再次要注重与孩子的交流沟通，与孩子交朋友，做到平等对待。沟通是家长与孩子联系的桥梁和纽带。不一定要谈大道理，讲大道理有时反而会让孩子对你产生隔阂，以致无法沟通。让孩子喜欢自己、贴近自己，这是沟通的第一要素。我的孩子与其他所有的孩子一样都有天生贪玩的毛病，我呢经常会陪他一起玩，一起疯。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。 几点建议：
一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。
平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。
篇一：参加家长会的心得体会 7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。 作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。 另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。 在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。 作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。 这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。 篇二：参加家长会心得体会 2016年1月29日在学校召开的家长会上听取了专家对孩子教育的专题讲座，感受颇深，结合我儿子的自身情况谈以下几点体会： 家长如何教育和培养好自己的孩子是当今社会的焦点问题，家庭是社会的基本细胞。常言道：“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子最初也是最好的老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也对孩子的父母提出了严格的要求。首先，要求父母应具有健康的心理，只有这样才能去感染孩子;其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子;此外还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过于严厉甚至专制，要有民主的作风。如果处理不当，很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理，造成心理压力过大，甚至使孩子产生逆反心理。 正如所有家长一样，教育孩子同样也是我所面临的第一大问题。由于平时工作比较忙，对教育孩子没有比较成功的经验，更没有比较先进、成熟的理念，只是通过潜移默化、言传身教来教育孩子。首先要注重发挥自身的表率作用，培养孩子的良好习惯。家长是孩子的第一任老师，家长的思想水平、文化修养、道德情操、言谈举止、衣着打扮等都会在孩子心灵上留下印迹，有些甚至是永远无法改变的。所以家长无论孩子是做事做人，还是言谈举止都要给孩子树立一个好的榜样。要注意通过言传身教培养孩子的良好品格，培养一些好的习惯。其次要重视对孩子的品德教育。教育孩子是一门学问，需要学习和用心，现在大部分家长都意识到了将来孩了在社会上将面临激烈的竞争，所以对孩子的学习都抓得很紧，这样往往忽视了对孩子的品德教育。随着孩子年龄的增长，孩子思想品德教育问题变得越来越突出。再次要注重与孩子的交流沟通，与孩子交朋友，做到平等对待。沟通是家长与孩子联系的桥梁和纽带。不一定要谈大道理，讲大道理有时反而会让孩子对你产生隔阂，以致无法沟通。让孩子喜欢自己、贴近自己，这是沟通的第一要素。我的孩子与其他所有的孩子一样都有天生贪玩的毛病，我呢经常会陪他一起玩，一起疯。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。
几点建议：
一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。 创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。 平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。 篇三：参加家长会心得体会 我女儿正读九年级，昨晚她的学校组织召开了毕业学生家长会议。班主任老师针对学生这一个学期的课程特点和学生的学习、复习态度、平时表现做了全面的讲解和分析，也对班上同学的考试成绩和平时家庭作业完成情况做了点评。期中我的女儿被班主任表扬了三次：“一摸”成绩进步了103名(全级排名)、每天坚持早到学校上课、作业没有缺交记录。我同样也被表扬了一次，在“一摸”的家长总结中按老师对家长的要求写得很详细。每一位老师对每一个学生都了如指掌，也就知道了老师们的不辞辛劳和良苦用心。首先对您们给予学生们无微不至的关怀表示感谢!这是我女儿上初中后第二次参加家长会了。 这次家长会建立起了老师与家长之间沟通的一架桥梁，几位老师在如何指导孩子的学习和生活以及习惯养成上都给予家长们很多的心得和建议，也让我们更全面地了解了孩子，给我们家长在教育孩子指引了正确的方向，对孩子的学习和成长都是十分有益的，把孩子交给老师我放心，也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。督促她认真复习，尽最大的支持让她能考上县重点高中的实验班。
篇四：参加家长会的心得体会 今天我应邀参加幼儿园中班家长会，听了陈老师她们的发言，深有体会，受益非浅。 作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了几位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。 另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要做的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说小cool真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。 小cool上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于小cool身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。 作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，小cool现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。 这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。 篇五：参加家长会的心得体会 几天前，我参加了儿子所在班的家长会，这次家长会让我受益匪浅。首先听取了校长的报告，使我们对家庭教育有了更新的认识，对孩子的年龄特点、生理发育和心理发展过程中应该注意的问题有了更多的了解。接着是班主任杨老师就本班基本情况、孩子良好习惯的养成、家庭教育、家校联合等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。看得出来，班主任杨老师是充满爱心，富有责任心的好老师，她一心想把孩子们培养成人、成才，不让一个孩子掉队。下面是我参加这次家长会的一些心得体会。
一、要让孩子学会独立，自己的事情自己做。在这一点上，校长就如何让孩子养成自己的事情自己做发表讲话，让我们反思自己对待孩子的教育方式，特别是怎样对待孩子的逆反心理，确实有一些需要改进的地方。以前，我可能和大部分宠爱孩子的家长一样，对孩子包办的太多。其实这个年龄的孩子己经有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到赞美和鼓励的需要。所以，我们要多鼓励孩子表达自己的思想和情感，遇事多与孩子商量，多听他们的意见，允许孩子做选择和决定。放手让孩子接触生活，体验生活，让孩子在亲身体验中经受磨炼，提高能力，鼓励孩子自己的事情自己做。给孩子一个自由的空间，相信他们，相信我们早一天放手，孩子就会早一天长大。
二、要多赞美孩子和信任孩子。多给孩子一些微笑，当孩子学习和做事的时候，要允许孩子犯错，容忍孩子的缺点。刚开始时孩子也许做的并不好，但我们不要指责孩子，不要用成年的标准去要求孩子。当孩子要放弃的时候，我们要耐心的鼓励孩子再来一次，这样就会给孩子带来越来越多的自信。
三、要培养良好的亲子关系。孩子的内心世界丰富多彩，我们要积极地影响和教育孩子，要努力成为孩子信赖和尊敬的好朋友。只有和孩子养成良好的亲子关系，孩子才会乐于和我们沟通、交流，我们才能更好的影响和引导孩子。
四、要让孩子爱读书、读好书。杨老师一直很注重对孩子阅读习惯的培养，要求孩子每天阅读一篇文章，记录好词佳句，通过长时间的阅读，使孩子的阅读理解能力和写作水平得到了很大的提高。所以，我们家长一定要配合老师的教育理念，把这项有意义的活动坚持下去。 以上几点是我在这次家长会后的感想。总之，通过这次家长会，我更清楚地认识到，在孩子的教育上，我们一定要站的更高些，看的更远些，想的更深些，做的更实些。孩子是我们永远的希望，只要我们做父母的能够注意方法，多和学校老师沟通，双方共同关注教育孩子，我们的孩子一定会成功，未来一定很精彩!
推荐阅读：
参加家长会活动的体会06-23
参加军训的心得06-04
参加展会的心得体会06-20
1 中等职业学校教师参加企业实践总结报告06-10
电力参加集中培训心得体会06-22
参加法治实践活动学习心得体会05-24
教师参加教育培训心得体会05-30
参加活动的总结或心得体会05-31
参加培训后的心得体会06-28
参加中央党校学习体会06-16
