参加信息技术教研活动心得体会

参加信息技术教研活动心得体会（推荐13篇）

参加信息技术教研活动心得体会 篇1

1、对教材进行深入细致的钻研与分析、教学基本功扎实、调控能力强、体现了教师为主导，学生为主体，展示自我的教学理念。导课自然，语言丰富，教态自然，课堂气氛活跃，思路流畅。

2、老师都精心准备了自己的课件，教学设计合理，注重了知识与技能的联系，真正做到了讲、练的有机结合，同时使我们体会到上好一节信息技术课的辛苦。通过半天的听课，让我受到许多启发：

1、课堂评价的重要性。通过以学生为主体进行练习，穿插中间的评价或最后的评价，使教师能及时的从学生那里反馈的信息中及时调节自己的上课进程及相关内容更好的落实。大丰市西团初级中学钱丽吟老师在讲课过程注重了对学生作品的评价，而且做得很到位。这一点我认为很值得学习，在今后教学中我要注重在这方面下功夫，利用课堂的评价系统更好的完成对学生活动情况的掌握。

2、体现小组合作精神，提倡小组合作。当然小组合作不一定每堂课都合适，但适当的应用小组合作，对于学生的主动性和能力的培养起到很大的作用。盐城市明达中学的王泽群老师在这方面做得也很好，充分利用小组合作学习，并且效果很不错，说明老师调控到位。

参加信息技术教研活动心得体会 篇2

1情况简介

美国爱加倍基金会是一家专注于救助中国贫困儿童的基金会, 总部设在美国佐治亚州的夏普什本市。已经在我国的辽宁、陕西、湖南、湖北、广西等多个地区进行过免费唇腭裂修复和先天性心脏病手术救助项目。本次活动从美国派遣包括8名外科医生, 2名麻醉师, 6名注册护士以及护工、项目管理人员、志愿者等40余人的医疗团队, 与沈阳市一家整形美容医院合作开展唇腭裂修复手术。活动共持续10 d, 医治50余例先天性唇腭裂病人。

2 体会

2.1 人文关怀

患儿凭县级以上民政机构的贫困证明就可以免除手术及交通、住宿等其他一切费用。在整个医疗过程中, 无处不体现对患儿及家属的人文关怀。医生、护士对患儿及家属的态度都极其友善。护士每次在用药之前都会亲切询问家属是否需要或者对药物有什么疑问。在静脉注射或抽血导致患儿疼痛哭泣时, 他们会很真诚地说:“对不起, 我很抱歉”。工作闲暇时间, 他们会与患儿嬉戏玩耍并合影留念。给患儿洗澡时他们眼神中充满着关怀和喜悦, 并不时地亲吻患儿。不管家长提出什么样的要求, 他们都会很耐心地听完翻译, 然后尽最大努力解决。吃饭时吃剩的食物他们会包好, 带回病房以备病人不时之需, 医院也为患儿免费提供尿布、牛奶、米粉等食物。护士无拘无束的欢声笑语给原本寂静的病房增添了不少活力;从美国带来的几大箱子玩具, 和他们自己亲手编织的毛毯, 也将病房装点得生动活泼。医生也非常重视护士的工作。在召开新闻发布会时, 医生和领导都坚持让护士坐在前排。总之, 整个科室充盈着极为和谐愉快的氛围, 医患关系非常融洽。

2.2 理财方法

这次医疗活动需要的资金如何筹措是个很重要的问题。基金会的资金来源于美国的企业和个人, 如知名企业美国航空公司、联邦快递、强生公司等, 并和其他美国的基金会合作, 起到资源共享和优化配置的作用, 如和著名慈善机构国际儿童基金会“微笑列车”合作, 利用它们某些现成的资源, 节约成本。而派遣的医疗队成员每人需支付2 000美元给基金会作为个人捐助, 除去机票等日常开支外, 每人至少结余6 000元人民币, 40人就可以筹资24万元人民币。为了节省医疗成本, 这次活动中的药物、用品、器械等必需品都是由医疗队的成员作为行李从美国带来的, 也就是说直接在我国的支出尽量压缩到最低, 这是一个很值得称赞的举措。虽然人民币的升值还是给基金会的理财带来了一些困难, 但是由于种种开源节流的措施, 整个活动并没有受到资金方面的影响。

2.3 存在的问题

这次医疗活动虽然很成功, 但其中还是难免出现一些不足。由于基金会总部设在美国, 在我国未设常驻办事机构, 前期准备工作不充分。在与国内医院谈判签合同时, 时间仓促, 未细致磋商, 导致一些分歧, 特别是经费结算上容易出现误差。而且美国医生与中国医院及医生的沟通交流不便也会发生误会。总之, 这些问题都应该是以后国内医院对外交流合作时需要注意与谨慎处理的, 并且合作医院应当尽早与卫生行政部门申请汇报, 提高工作效率。

3 小结

在这次活动中, 笔者作为见习护生和志愿者收获颇丰。国内广大护生群体应该更多地积极参与此类活动, 在潜移默化中培养人文精神, 为今后工作中的人性化服务打下坚实基础。同时, 也应当努力学好专业知识, 注重提高临床英语应用能力, 为中外医疗交流合作, 提高我国医护水平作出贡献。

参加信息技术教研活动心得体会 篇3

王亚明先生介绍了索尼F65 CineAlta摄像机旗舰型数字摄影机和其目前的升级情况。据王亚明透露，由F65拍摄的好莱坞大片《重返地球》、《遗忘星球》将于今年7月上映。

接着王亚明又介绍了索尼高性价比电影/电视拍摄利器PMW-F55 4K摄影机，搭载了新开发的super-35mm 4K CMOS成像器件，采用了积木式模块化设计，能够方便地与多种外围设备连接使用，随时预览拍摄内容。F55具备了HD/2K/QFHD/4K制作能力，支持多种编码格式，包括索尼的新型XAVC、SR SStP，以及XDCAM HD。单卡双记录功能、AXS-R5和机身SxS双记录功能，包括众多的附件设备，都将使得F55成为吸引国内电影人的重要亮点。

随后王亚明介绍到索尼低成本高速/4K拍摄利器NEX-FS700，并介绍了最新的4K解决方案。通过以上索尼数字电影机的精彩介绍，王亚明强调CMOS、光学镜头、编码方式，对于数字电影成像技术的重要性，而这恰恰是索尼数字电影技术的优势所在。索尼一直致力于数字电影技术的发展，作为本次沙龙的论坛演讲和设备展示主要支持方，索尼也通过此次沙龙，让更多的电影人了解索尼最新的数字电影技术，促进了索尼和一线影视制作人之间良好的沟通交流。近年来，八一厂也在电影设备上引进不少先进的数字设备，提升电影制作的整体水平。索尼表示，愿意为八一厂技术改造和设备更新提供最大的支持和帮助。

参加信息技术教研活动心得体会 篇4

参加“第十三届全国信息技术与学科整合优质课大赛”心得体会

xx小学 杨x

2015年10月，我有幸参加了“第十三届全国信息技术与学科整合的优质课大赛”，获得模拟展示课一等奖。不管是在信息技术手段的应用上，还是在语文学科本身的理解上，来自全国各地的参赛选手及专家的精彩点评都给人很深的触动。

《秦兵马俑》一课几次磨砺，几番修改，临出发的前一天还在校领导及老师们的指点帮助下认真修改，继续精进课件。于是熟记稿件的时间变得更短，抓紧分分秒秒，紧张的反复与模拟课磨合，一遍遍的练习演示，只要还有时间就不停歇，18日当天直到从早晨8点待到中午12点，再到下午1点多，上场模拟展示······我尽了百分百的努力，没有遗憾和后悔。现在想来，要感谢的人很多，帮助我的领导们和同事们，提出宝贵意见的教研室老师们，相信我的网管中心的领导和同仁们，在此一并感谢大家，今后我会继续努力学习，在语文教学和信息技术结合的领域不断钻研。总结这次参赛经验，有以下几点与以后准备参赛的老师们分享：

一、选文很关键。

《秦兵马俑》一课偏冷，不属于热门课文，但非常适合应用技术来解决一些文本读不出的问题，比如兵马俑真实的样子，宏大的规模等等，要通过技术手段去走近去了解，方能有更深的体会。课文中的插图太少，学生没有亲身参观过是无法懂作者的描述的，搜集的视频，图片和画册资料，会给学生和听课教师们以震撼，将大家带入到情境当中，被融化被感染。节选这些资料时，要注意恰当，准确，清晰，凸显兵马俑的x武壮观，大气磅礴。而且不能以数量为优，还是要在语言文字的理解体会上恰当的插入资料，适当拓展，才有效果。

二、语文性很重要。

一些技术大家都在用，大家都会用，但是要做到真的遵循语文的内在规律，在品词析句，在语言表达，吸收写法方面扎实，也就是真的首先备一节好课，有独到的见解和合理的钻研，既与众不同又寻乎语文常理。这样再结合技术，就会收到意想不到的好效果。比如本课，我侧重在两点用技术来突破：规模宏大的宏字及动态四字词语的体会上。宏的繁体字写法是：宖，各部分代表不同的含义，撇折点指的是拉一下弓产生的回声，宏本身的意思是指房屋深广有回声。借助动画把这个过程呈现出来，学生看得清楚，记得牢，再借助图片感受兵马俑的宏伟壮观，自然而然感知规模的宏大，无需多讲，感受后朗读，情感激发下的语气就会不同，朗读便有感情。动态的四字词是指文中那些含有动作的四字词语，比如：头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸等等，这些词十分突出，文中有很多很多。这些词使得静止的兵马俑显得栩栩如生，有气势有力度，再现了秦始皇的一支x武之师，动态的四字词大有文章，一定要讲。再有就是文中的恰如其分的想象，这想象的空间便是生动再现兵马俑原型的过程。采用删除法体会想象的妙处，采用换词法体会动态四字词语的优点，有了这两点高超的写法，静止的塑像便活跃在眼前。然后指导学生落实到作者的写法，注重了语言表达，在课堂趁热打铁的练笔，读——讲——练结合在一起，品味语言，学习写法，遵循了语文教学的规律，突出了学科教学的特点，于是这节《秦兵马俑》在技术的辅助下，收到了很好的教学效果。

三、体现技术为学科服务的过程。

就是怎样应用技术突破教学的重点和难点。还是以本课举例，作者一方面再现兵马俑宏伟壮观的规模，一方面展现兵马俑的类型众多，个性鲜明。用“宏”字的动画及兵马俑的图片破解规模宏大。以读代讲品味语言后用动态的视频弥补想象空白，亲眼看一看真实的兵马俑神态各异，个性鲜明。如果没有技术就收不到这样深层理解的效果，所以这两点体现了技术的优越性。

参加数学教研活动心得体会 篇5

鲤鱼江完小：夏荣莲

曾经看过一段话：“让学生喜欢我的学科，让学生喜欢我的为人，让学生喜欢我的课堂，今生能为人师足以。”名师们就是这样，他们对学生、对教育、对生活那深情的爱，使我深受震撼，真正感受到了“新课程、新理念、新思路”带到的新变化。他们那博大的思想和睿智的想法在课堂教学方面有着独特的见解。他们上的真正的生活数学，让孩子们感受到数学就在我们身边，数学无处不在。

参加这次数学教师的教研活动，让我回味无穷。其中王丽燕老师的课让我的印象深刻。当时听的课是《数与形》，一般人都觉得这样的课难度大，内容抽象，很难达到教学目标。可她用那生动、有趣、多样的评价语，把学生的积极性真正调动起来并参与课堂。每个环节都吸引孩子，孩子们学的轻松，掌握扎实。整节课给我的最深的印象就是师生间那默契的互动，孩子们踊跃的思考，真正树立以学生为主。让人回味无穷！她对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意。同时告诉我们，要多学习，多思考，多研究，只要这样才能设计出精彩的课堂。

有人说：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。”不错的，这一次我们教研活动又让我再一次感受到名师对我们的影响，他们的“新课程、新理念、新思路”在我们的老师中得到了充分应用和释放。特别是在课堂上他们认真的倾听学生想法，引导学生深入思考，对学生进行“点拨”、“启发”、“激励”，让学生们的思维得到了充分的发展。学生也积极参与课堂。从老师们的授课中，我学到了要上好一节课一定要精心设计每一个环节，以学生的为主，多样的评价来鼓励学生的积极性。只有这样才能真正有效地改革课堂教学。

教师参加教研活动心得体会 篇6

（一）教学一定要要树立强烈的学情意识，提高教与学的针对性与实效性

在授课过程中，听课老师主要提到学情这个问题。因为我叫的班级是一个普通班，学生的基础相对薄弱，理解问题的深度和难度有待提高。但是，在教学设计前，我并没有完全考虑到这个问题，导致课堂上学生与我的互动明显欠缺。所以在以后的教学中我要充分考虑到学生的实际情况，一点一点由浅入深，稳步提高他们的学习成绩和解决问题的水平。

（二）课件制作要简洁精美，突出重点

课堂教学结合PPT课件一方面可以吸引学生眼球，提高他们的注意力。但是，如果PPT的图片过于多的话，可能会起到分散他们注意力的消极作用。这节听评课中我制作的课件内容虽然具体全面，但是最大的问题就是图片插入频繁，给学生一种眼花缭乱的感觉，造成只看图片，不注意知识点的问题。所以这也是我今后讲课应该注意的地方。

（三）同课异构中互相学习，取长补短，收获颇丰

虽然这次组织的教研活动并没有规定教师必须要讲哪节课，讲哪种类型的课，但是，不约而同，地理组内包括我有四位老师都讲了《农业区位因素》这一节内容。面对相同的教学内容，老师们各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。通过活动，我认识到“同课异构”对于教学的积极的促进意义：第一，教材中的素材是相同的，但可以尝试不同的呈现方式；第二，教材的知识点是确定的，我们可以尝试不同的组合顺序；第三，同一个内容，不同的教师有不同的性格特点和思维方式。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”同课异构的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。

参加信息技术教研活动心得体会 篇7

为加强国内、外地下管线行业的交流与合作, 由中国国际经济技术交流中心、国际管线专业学会和中国城市规划协会地下管线专业委员会主办、由廊坊国际管道会展有限公司承办的“2014国际地下管线大会”定于2014年11月14日 -16日在北京国家会议中心举办。大会由行业发展论坛、装备展览、技术交流等部分构成。

届时将有大批国内外著名专家在主会场和分会场进行精彩的报告交流, 并有众多专业人士莅临大会现场。大会的成功召开必将为促进国内地下管线行业的进步起到强力推动作用。

本届大会还邀请了《办公自动化》杂志社、中国城镇供热协会、中国城市燃气协会、中国城镇供水排水协会、石油化工行业地下管线技术委员会、香港管线专业学会作为大会协办单位, 一起参与此次活动的组织工作, 并在大会同期共同组织“2014地下管线行业发展论坛”。望各相关单位予以大力支持, 积极参加本届大会 (详情见附件:“2014国际地下管线大会”邀请函) 。

更多详情请登陆:www.dxguanxian.org

2014 年 6 月 6 日

附展示内容:

1、输油、输气、给水、排水、热力、电力、通信等管材管道;2、各种地下设施检查井、阀门井、消火栓、雨污排水井等;井盖、井箅及其附属设施;3、非开挖施工技术与材料、设备;4、管道修复技术及产品;5、管道应急抢修、不停输封堵;6、管线定位、物探测绘技术与仪器设备;7、管道泄露与检测技术设备;8、管道病害检测 (CCTV) 、健康评估、疏通、清洗技术与设备;9、泵、阀门、法兰、仪表及相关控制设备;10、下水道维修、保养、污水处理技术与设备;11、其他管线相关技术与产品

行业发展论坛:

商务与市场:1、国际地下管线行业最新发展;2、产业政策与发展动态;3、市场分析与预测;4、管线工程项目管理;5、价值链、风险机制及商务运作模式;6、管网经营模式;7、地下管线建设行政审批与市场准入;8、地下管廊的建设及运营管理。

智慧管线专题:1、地下管线灾害防治与对策;2、物联网技术融合;3、地下管线普查与信息化建设;4、城市管网的合理布局与规划;5、智慧管网的应用;6、公共信息资源管理平台建设;7、地下管线信息管理系统;8、地下管线电子标识;9、地下管线大数据利用。

地下管线探测、检测及抢修维护:1、工程物探技术的应用;2、管线探测、管道泄漏与防腐检测与监控技术;3、给、排水管道维护新技术;4、管道应急抢修;5、管道非开挖检测、清理和修复;6、管道健康评价;7、管道疏通、清洗、病害检测技术;8、地下空洞探测与评价;9、油气管道完整性管理。

参加小学语文教研活动心得体会 篇8

1、以实验为载体，激发兴趣。教师在做实验时，学生们带着好奇心，聚精会神的看着，生怕一眨眼错过一样。学生们能够用自己的头脑去思考，用自己的心灵去体验，兴趣盎然。

2、引导学生观察在实验前石老师用“友情提醒”给孩子明确了观察目的，在实验过程中引导学生观察做实验的老师同学的动作、语言经过这么一提醒，学生就能有目的的观察了，从中获得更多的体验，学生在说的过程中石老师还注重了语言文字的训练。另一节是青口三小的李航华老师执教的四年级上册《习作》，李老师幽默风趣的语言给我留下了深刻印象。李老师以打油诗的故事开头，最后以自己的一首打油诗结尾。记得诗的最后一句是“文章不厌百回改”，就这一句给教师们无限的思考，改，怎么改？怎么教孩子学会改？才是重要的的。

参加生物学科教研活动心得体会 篇9

参加生物学科教研活动心得体会安口中学刘海霞5月23日，我参加了2014年生物学科“兴趣引领 构筑高效课堂”主题研讨会，体会很深，收获颇丰。

本次会议的内容是针对日常调研中发现的问题，从激发兴趣和高效课堂两个方面进行研讨交流。为了输入新鲜血液，教研员还安排全体生物教师观看了省级骨干教师的两节教学课例，使教师坐在家里就能一览名师的风采，为自己充电。同时又给青年教师提供说课的平台，提高综合素质。我在本次教研活动中的说课内容是《评价自已的健康状况》，因为准备充分，知识点准确，重要概念突出，表达流畅，得到了广大生物教师的高度好评。研讨中，教师们对照以往教学，各抒己见，虽然我们大多是非专业教师，在教学中有些心有余，力不足，但教师们能积极投入、寻找方法努力使生物学课堂变得高效。生物教研员李淑华在专题培训中，给教师推荐兴趣引领的方法，让兴趣教学活跃课堂教学气氛，有效地激发学生学习生物学的欲望，调动起学生的学习积极性，提高教学效率，并给教师提供学习素材；对课堂教学提出更高的要求，分享实现高效课堂的策略：“两个结合” “三个允许”“三个转变” “四个带入”。突出学习方法、学习能力的培养和知识体系的形成，努力打造高效课堂。这次教研活动，案例丰富，活动过程精彩不断，我们都

能认真观看、积极思考、取其精华、为己所用，用智慧启迪智慧，用心灵触动心灵。在今后的工作中，我们一定会加倍的努力，为了学生生物学素养的提高，为了学生梦，为了中国梦而不懈努力！

参加读书活动心得体会 篇10

参加了读书活动后，我的内心非常震撼，惴惴不安，想想我以前读书不认真，摘抄时漫不经心，从来不做批注，整天乱看一些譬如《查理九世》之类的书，作文书只是偶尔看看，老师布置看作文书也是草草浏览一番，水过地皮湿，看完就扔在一边不管了。

通过这次活动，我制定了一些措施，认真读书、摘抄和做批注，改掉乱看书的坏习惯，多看一些作文书，为我的语言基础做一些铺垫。我坚信只要我认认真真地去读书，我的内心从此就会更加明朗，信念增加，走上光明的道路。

外出参加教研活动学习心得 篇11

刘惠香

我校组织教师到边城高级中学参观学习，我有幸参加，真的很感谢领导给我们提供了这样好的学习交流机会，使我们能够开阔眼界，增长见识，丰富了知识，同时也看到了自己的不足，为今后的工作指明了方向。现将这次学习的所思所想总结如下：

一、教育需要一支高素质的教师队伍众所周知，教师是学生成长的引路人，是教学的组织者和引导者，教师是知识的传播者。在学生的心目中，教师是伟大和神圣的，教师几乎无所不知，无所不能。我们是新世纪的人民教师，时代赋予我们更高的要求，我们深感自己肩上的责任重大。当今社会，大学毕业当中学教师早已不是什么新鲜的事情，中学里的本科生甚至是硕士研究生当老师也已成为现实。，当了解到该校教师本科学历达到70%多，近年来引进的教师都是硕士研究生时，大家先是震惊，而后就是感叹作为国际化大都市的上海就是不一样，不论做什么都是走在全国的前列，这里对中学教师的要求更加严格甚至是苛刻。感叹之余，我也感到了自己身上的压力，同为中学教师，我们这里从起步开始似乎就已经落后了，后面的行程如果不奋起直追，那岂不是要拉的更远，越差越多？无论是从知识储备还是从专业修养上，我们都应该及时充电了，否则就会落后于我们这个社会，落后于我们的同行，终身学习的理念真的要深入到我们的思想意识深处并在工作和生活中加以落实了。

二、好的习惯体现一个人的基本素养。早上来到边城高级中学，正好赶上学校上课间操。只见学生们排着整齐的队伍，由教师带领着来到操场，听着体育教师的号令统一散开，在悠扬的音乐声中开始做操，动作整齐划一，很是规范，做完操再整队带回，整个过程学生显得是那样的娴熟，作为旁观者的我们似乎也已投入其中，享受着校园生活带来的乐趣。此时，作为参观者的我们共同的感觉就是：孩子们很自觉，不论年级高低都是一样的，在这里听不到说话声和吵闹声，更听不到教师的高声斥责。不错，这就是我此次到边高感触最深的地方，边高的学校对学生的养成教育培养得非常好，学生有规矩，显得大气。之后，我们先是听了黄仁兴老师的一节语文课。当下课铃声响起，教师和同学们起立行礼，教师说：同学们休息，学生齐说：老师休息。短短的几个字，让人感觉到了不一样，觉得心里暖暖的，这充分体现了师生之间的相互尊重与理解，是对学生的一种潜移默化的人文礼仪教育。我们可以想象在这种氛围之中，在教师的平时点滴培养教育之下，学生一定会是知书达理、善解人意的一代新人。下课了，我们几位老师随便找了几个同学问了几个我们感兴趣的问题，不管是找到谁，学生都落落大方地认真回答，旁边的同学还不断地加以补充，丝毫看不到半点胆怯之意。当我们这些陌生的面孔走出教室，从正在课间休息的孩子们身边走过时，同学们似乎并没有受到干涉，仍然在开心得玩耍嬉戏，享受着休息带给他们的那份乐趣，没有人对我们的到来指指点点，大家很随意。我们看到了这些孩子平时的校园生活，他们是那样地天真无邪，那样地可爱。是啊，难道学生本不该如此吗？我们常说孩子是一张白纸，他们的可塑性很强，需要后天的培养和教育。不错，学生的习惯一旦养成，要想改变是很难的，好的习惯能够使学生终身受益。因此，学校对学生的培养教育固然重要，但教育千万不要磨灭了学生的本性，学校需要规矩（没有规矩不成方圆），社会更需要人才（创新型的人才），学生只有个性张扬才能创新，才会创新，看来为了我们的下一代能够健康成长教师仍然是任重道远！以上是我到边城高级中学习的一点体会，愿与各位老师分享。

参加公益活动心得体会 篇12

公益活动记录学生组织或参加公益活动等活动以及在活动中的表现和取得的成果。要求学生在参与公益活动的过程中具有较强的环境适应能力；具有一定的洞察社会能力；具有崇高的奉献精神，具有较强的社会责任感。

公益活动是记录学生组织或参与的社团活动的一部分，我们所担任的干部职务及在组织、管理能力方面也可以得到很好的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。我们应该要求自己通过社团活动诸如公益活动，培养广泛的兴趣爱好，发展自己的特长，提高人际交往的能力，建立良好的人际关系，与同学和睦相处，同时在公益活动中，也培养学生组织管理能力和协调应变能力，体验成功、增强自信；学会关心他人、服务社会的能力和本领。

长期以来，在高等教育的培养目标上有“通才”与“专才”的争论。解决这一问题的关键在于把握社会分工的“专业要求”和社会合作的“社会化要求”之间的关联。大学生公益活动就有部分体现不同需求之间的关联，即从上述入手，铸造大学生适应社会的共同平台，突破狭隘专业划分所带来的知识局限，从而为大众化的高等教育培养通识人才奠定了坚实的基础。

公益活动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次公益活动课，我和班级同学负责整场画板的搬运，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短公益活动时间，提高公益活动效率，提高公益活动质量。

公益活动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。公益活动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

公益活动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。公益活动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

最后要感谢给我们这次机会的组织者让我学到了蛮多课堂上学不到的东西。

参加公益活动心得体会（二）

学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。

在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

参加公益活动心得体会（三）

上了大学有很多机会参加各种各样的活动，而公益活动是最有意义的。我就跟学校的手语协会去参加过一次公益活动。我们是去石基镇的一家培智学校探望那里的小朋友。

我们去到那家学校的时候，小朋友都正在上课，我们从窗口外看到他们都很认真地在上课，没有一个人是在睡觉的。当时我就觉得有点惭愧，因为自己上课都有时在睡觉。我们的活动是在他们的食堂里举行的，我们要先去那里布置好场景等小朋友来。当我们刚布置完他们就很有秩序的一个跟一个的走进礼堂，而且很有礼貌的跟我们打招呼。

活动刚开始他们就显得很热情，积极的参加我们设计的活动。他们对我们完全没有陌生的感觉，有很多师兄师姐还抱着他们一齐参加活动。记得有一个环节是跳舞的，很多小朋友都举手要一齐跳，他们以前都没有跳过这次是第一次，虽然他们跳得不怎么样，但我们看到了都觉得很开心。

当我们要走的时候，有几个小朋友还跟着我们，嘴里不断的喊着姐姐，那样子是很舍不得我们离开的，虽然相处的时间很短暂，但他们对我们都建立一种纯洁的友谊，一种很多人都无法理解的友谊。

我从来都没有想到原来他们跟我们都是一样的，我以前从来都没有接触过他们，一直都以为他们跟我们是两个世界的人。当我接触到他们才发觉其实我这种想法是错了。社会有很多人都带着有色眼镜看他们，其实真正有问题的是他们。这次活动使我获益匪浅，它使我对

那些小朋友有了另一种的认识，认我的人生更精彩。其实这次活动对我的道德修养水平都有很大提高。

作为一名大学生是国家的栋梁之才，努力提高道德素质，完善人格，是一种责任，“修身齐家知国平天下”，社会的进步，国家的建设，人生的成功，需要的何止是文化技术？经济在发展，一个受高等教育者，要支撑和继承的东西很多，这就需要我们去做，去行动。况且，加强道德修养，也是个人素质提高的一个重要方面。尊敬他人等做人的基本准则是每个大学生都懂得的。但道德意识和严于律己精神的缺乏，已严重的破坏了大学生的社会形象。这等待我们去改变。

参加镇作文活动心得体会 篇13

——记参加镇作文教研活动

溪河镇单洼小学：杨秋国

2015年6月在镇总校统一安排和组织下我能有机会参加镇作文教研活动，其中几次集体讨论学习，从作文批改经验交流到作文（大作文）批改评选，再到作文课堂展示都让我有诸多收获。

作文批改经验交流时，我认真听取了中心小学刘辉和孟梅凤两位老师的作文批改经验交流。刘辉老师的交流，指导学生建立作文档案，让学生轮流书写，轮流批改，并提出自己的想法，再进一步修改。孟梅凤老师的交流，让我真切地感受到孟老师是用心在批改学生的作文，多表扬、多鼓励、多交流，让每位学生都能看到自己作文的优点和不足之处，最终达到共同进步。两位老师的交流不仅让我有许多收获，更让我以后指导和批改作文有了新的方向。

在作文评选中，尽管没能亲自拜读其他老师的作文批改，但在作文评选简报中，我能感受到其他老师作文批改的优点正是我的不足之处，也正是我今后努力的方向。

作文课堂展示中，我听取了孟梅凤老师的《给老师的一封信》指导课和郑小珍老师的“人物的语言描写”。孟老师的课以谜语导入，再引导学生说说和老师有关的词语、诗句，再进行句式练习，一切都为了写好作文做准备，可谓“万事俱备，只欠东风”，然后引导学生把想对老师说的话以书信形式写下来，水到渠成。学生有话说，知道说什么。同时孟老师还强调了书信的书写格式。郑老师的课以一段经典的视频导入，激发学生的学习欲望，并引导学生感受人物语言的魅力。又在两句人物语言的对比中，让学生感受写好人物语言多么重要。继而让学生练习写人物对话的小片段，让学生进一步感受人物语言的魅力。两节课我收益匪浅，但我觉得作文教学不是一朝一夕的事，也不是一节课两节课的事，那是需要长期坚持练习，坚持以高标准、高要求的练习，学生的作文才会进步。