参加党校培训思想汇报

参加党校培训思想汇报（共8篇）

参加党校培训思想汇报 篇1

敬爱的党组织：

带着万分期待的心情，我终于有机会踏进党校培训的课堂。这个星期，我们xx技术学院分党校共开了两次党课。第一次是本学院党委书记陈xx为我们讲授的《党员的义务与权利》，第二次是政治与行政学院党委书记冼xx给我们讲授的《党的组织原则和纪律》。这两次的党课都让我获益匪浅。

党员的义务为大部分人所熟知，所以陈书记特意详细讲述了党员的权利。从党员权利的演变及其保障条例开始，陈书记既分析理论，又结合实际，正反两面分述相关案例。同时又为我们介绍越南等其他国家在保障党员权利方面的新做法，扩宽学员们关于这方面的视野。最后，陈书记还推荐了一本书，《民主是个好东西》——俞可平。

民主最实质的意义是，人民的统治，人民的选择。民主是为了整个国家和民族，为了最广大的人民群众的利益。马克思主义经典作家说过，没有民主，就没有社会主义。最近胡锦涛主席又进而指出，没有民主，就没有现代化。很不错，社会主义国家就是人民当家作主的国家。然而，2011年年底，发生在广东省陆丰市的土地纠纷完完全全体现某些以自身利益为重的官员背离民主的主路线，他们违背了当初人民选举他们为人民讲好话，做好事，谋利益的承诺。难道没有一种永远，叫做永远不变吗？每一位由人民选出来的领导，都应该保持自己的初衷，成为中共党员，更成为人民的代言人，职责是为人民谋利益的，而不是谋人民的利益。我相信，没有人是为了谋取自身利益才要成为官员的，纯粹的初衷是值得敬畏的，没有任何不正当的目的。所以，无论做什么事情，现在还是将来，我们一定得保持最初的那种纯净的愿望。

这又使我想起了陈书记一开始讲课就提出的问题，现在你们可能会认真地听党课，过一段时间后，你们会因为课程学习的枯燥而不听课么？对我来说，我不敢保证这整一个党校学习的过程我不会觉得丝毫的厌倦，但我知道，一个人做一件事，可贵的便是坚持和保持美好的初衷，我必定会排出其他无谓的干扰，专心认真地完成党校的学习，并且在这个过程中不断提升自己的思想觉悟，检验自己，反省自己。

党课的第二讲是党的组织原则与纪律，冼书记非常有条理地为我们入党积极分子讲解具体的组织原则和纪律。党的纪律是执行党的路线的重要保证；党的纪律是纯洁党的队伍、保持党的先进性的有力武器；党的纪律是维护党在组织上团结一致的重要保证。党的纪律不得违反，党的纪律是铁的纪律。入党积极分子应当增强纪律观念和法治理念，坚决遵守政治纪律，自觉用党纪国法规范自己的行为，自觉维护党的纪律，同一切违反党的纪律的行为作坚决斗争。

参加党校培训思想汇报 篇2

一、与时俱进, 继往开来, 更新党员思想教育培训内容

加强党校干部培训能够不断提升领导干部的综合素质, 为国家建设一支高素质的领导干部队伍, 因此, 它在增强领导干部的整体水平方面发挥了重要作用。但是, 由于受社会诸多因素的影响和制约, 当前党校干部培训主要以理论讲解为主要形式, 存在着培训内容“一篇稿”的现象。培训材料比较陈旧, 缺乏新意, 每年的培训材料大同小异, 放松了对领导干部进行思想教育, 导致了培训的效果不甚理想。随着社会的进步和形势的发展, 党校干部培训也应该与时俱进, 跟上时代发展的脚步, 不断更新培训内容, 注重在干部培训中有效融入思想教育, 从而使领导干部在潜移默化中不断提高思想道德水平建设。例如:党校教师要积极转变思想, 在干部培训中要切实抓好领导干部的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育, 特别是“三个代表”重要思想教育, 并在此基础上适当加入一些反腐倡廉、群众路线、为官不为、三严三实、中国梦以及社会主义核心价值观等方面的培训内容, 在党校干部培训中进行有效渗透, 从而不断提升领导干部的思想政治水平, 帮助他们树立正确的人生观、价值观、事业观和权力观, 以适应时代发展的客观需要。

二、拓展深化, 实践创新, 探索党员思想教育培训方式

强化领导干部的思想教育是党校干部培训的内在要求。但是, 传统的党校干部培训多采用“灌输式”、“填鸭式”等简单、陈旧的培训方式, 缺乏针对性、实效性和科学性。随着社会经济的发展, 党校教师要积极转变干部培训方式, 通过多样化的培训方式, 在干部培训中有效渗透思想教育。

1.不断加强理论学习。加强领导干部的理论学习是干部培训的重要方式, 理论学习能够不断增强领导干部的党性, 陶冶领导干部的情操, 不断提高自身的政治水平, 使之具有敏锐的政治鉴别能力, 思想道德水平不断升华。新形势下, 党校教师运用灵活多样的方式进行理论学习, 根据学习内容可以采用集中学习、分散学习、小组讨论等多种方式。随着信息技术的发展, 党校教师也可以采用网上学习的方式进行理论学习, 不断提高领导干部的整体水平。例如在党校干部培训中, 教师可以采用集中学习和小组交流的方式, 让领导干部对党的十八大精神以及习近平总书记重要讲话进行学习, 教师通过观看视频进行集中学习, 观看完视频后让领导干部以小组为单位对十八大精神进行讨论, 并结合自身工作实际经验进行全面理解, 从而能够正确把握十八大精神的深刻内涵, 使领导干部通过培训不断提升政治水平。

2.有效开展专题讲座。开展专题讲座是党校干部培训的一种重要方式, 就是邀请相关的专家针对某一问题或者专业话题而进行的一场专业的讲学活动, 专家通过讲座可以全面地、细致地把某一问题讲解得非常透彻, 使聆听者能够全面掌握和理解内容。在党校干部培训中, 党校教师根据培训内容和培训对象的需要, 为领导干部展开思想专题教育, 能够不断加强领导干部对思想政策的理解能力, 有效提升领导干部的思想基础。例如党校教师为了进一步加强领导干部的思想政治建设, 在党校干部培训中开展了以“三严三实”为主题的专题教育讲座, 邀请有关专家对开展“三严三实”的方法措施, 以及对其的认识为领导干部进行深入浅出的讲解, 这种方式具有较强的针对性和指导性, 能够使每位领导干部明确奋斗目标, 为在实际工作中践行“三严三实”奠定了坚实的基础, 进一步深化了党的群众路线。

3.进行走访调查活动。走访调查也是一种实践性较强的培训方式。当前, 党校干部培训的目的是让领导干部能够学以致用, 把所学知识与实际工作有效结合起来, 从而不断提高领导干部的执政能力和水平。党校教师要根据培训内容, 让干部培训由课内转向了课外, 领导干部下基层对人们群众进行广泛调查, 对于实际工作中的一些问题问政于民, 从而能够了解民情, 并能有效解决人们群众生活中的急需解决的问题, 有效践行了党的密切联系群众的思想路线。另外, 领导干部在走访调查后, 需要针对调查过程的问题, 认真撰写调查报告。例如:党校教师根据当前领导干部“为官不为”的现象, 让领导干部以此为调查任务, 深入社会基层充分调查社会中的“为官不为”的实际现象, 并探究这种现象产生的原因以及危害, 根据实际调查情况, 撰写调查报告。通过走访调查能够对领导干部以后的工作具有重要的指导作用, 领导干部要实事求是, 做人做事要实, 把各项工作做到实处, 通过实践培训有效提升了领导干部的思想觉悟。

参加党校培训思想汇报 篇3

关键词 党建;二级党校;党校培训;思想政治教育

中图分类号 D64文献标识码A文章编号1673-9671-(2009)111-0153-01

高校学生党校是大学生入党积极分子接受教育和对大学生党员再教育的重要载体。近几年,高校结合国家政治、经济和社会发展的新形势以及加强和改进大学生思想政治教育与做好党建工作的需要,着重做党校培训平台,加强对大学生进行理想、信念、政治素质、道德品质等方面的教育,从培训体系、内容、队伍、方法、活动载体等方面开拓创新,稳步推进大学生思想政治教育工作,使党校不断焕发出新的活力。

1充实教育内容,完善二级培训体系

高校党校可以分层次对入党积极分子进行培训,加大党校的培训力度和培训面,以满足大学生政治上积极要求进步的愿望。这对于提高党员队伍素质,保证新党员质量,保持党的先进性,维护高校正常教学秩序,保证高校稳定、促进高校快速发展作用明显。

1.1健全组织机构,发挥小组作用

为便于工作的开展和管理,高校首先要加强党校的组织机构建设,选拔、任命好政治素质高的党政干部做校长。在培训工作开展过程中,以学习小组为基本单位组织学习,可以极大提高培训效果。如“《党章》学习小组”组织学员认真学习党章,把握中国共产党的性质、指导思想、党的最终目标和现阶段的任务、共产党员的条件、以实际行动做一名合格党员。通过“社会主义核心价值体系学习小组”组织的学习,引导大学生确立正确的价值观,加强大学生思想政治教育,提高他们辨别是非的能力。

1.2围绕党建目标,设计教学内容

围绕党建目标,在教学内容上,坚持科学性、增强针对性,应重点突出:

(1)马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和 “三个代表”重要思想和党的基本知识,坚持理论联系实际的学风,提高学员的马列主义理论水平。

(2)结合国家出台的重大政策和社会热点、焦点问题以及高校党的工作重点进行专题辅导。如2007年党校培训内容应主要围绕“党的十七大报告”、“十七大通过的《中国共产党党章》”等主题开展;2008年宜进行“迎奥运,讲文明,树新风”、“废墟中升起的汶川精神”等为内容的党校培训。

(3)引导学生以实际行动争取做一名合格的共产党员。以讨论会、写心得体会等形式组织学员对照党员标准,严格要求自己。树立共产主义远大理想,加强党性修养,规划成长道路,争取早日加入党组织。

(4)可以利用校本资源,对学生进行爱党爱国教育。如:我院是以吴健雄博士命名的,就应该引导全体学生尤其是入党积极分子认真学习吴健雄博士“爱国、致善”的人文精神,即热爱祖国、热爱家乡的终身不渝的感情,“求是、创新”的科学精神,即对科学事业的执着的追求和卓越贡献,严谨的治学态度、充实的治学方法、非凡的动手能力、勇于探索的创新精神。吴健雄博士终生不渝的爱国精神,勇于探索的创新精神,事实求实的科学精神和谦虚俭朴的律己精神现在是,也将永远激励我院学生为国家的发展而努力学习和工作。

2改进培训方法,重视师资队伍建设

党校建设既要高度重视教师队伍建设和规章制度建设,同时还应不断改进培训方法,突出培训效果。

2.1加强教师队伍建设,提供制度保障

为保证党校教学活动的开展,要建立专职、兼职结合的教师队伍。教师队伍主要可以由三类同志组成:一是大学主要党政领导。二是马克思主义理论课教师。三是大学组织、宣传部门有关领导和优秀党员教师。由于教师在教学中起着“导演”和“演员”的双重角色,教师素质高,表演能力强,才能导演并演绎出立意新、品位高的活剧来。在聘请教师时要十分注重教师的活力,注意选取理论功底深、对问题有独到见解、善于理论联系实际的老师,以保证课堂效果。

党校的制度体系包括两个层面,起到双重作用。第一重是指导作用。可以根据需要制定《党校工作管理规定》、《党课培训学生守则》等文件和详尽的《党校培训计划》。对党校应该怎么办、机构如何设置、人员如何配备、开办什么类型的班级等原则性问题规范到位。第二是简化作用,制定制度不是为了束缚手脚,而是为了更好地工作。可以设计多项相关表格,如党校课程安排表、党校培训登记表、签到表等,将具体工作固定化,以提高工作效率,提高学生党校的活力。

2.2突出培训效果,改进教学方法

如何让学生克服党校教育枯燥呆板、僵化生硬的第一印象,走出一条既继承培训工作的优良传统、又紧贴时代精神;既反映出党校培训的一般规律、又具有自身鲜明特点的党校教育新路子,高校党校一直思考的问题。党校可以结合高校实际,在培训方法、教学实践方式、教学手段、工作创新上进行不断地深入探索和创新。

(1)在培训方法上,做到“五个结合”。变单纯灌输式为灌输式与互动式相结合,理论与实践相结合,务虚与务实相结合,专家辅导与个人自学相结合,校内学习与校外调研相结合,理论思考与结合实际撰写体会相结合,并开展系列竞赛、鼓励学员积极参加社会实践、可以利用党校特刊跟踪刊载学员心得、安排电教观摩和优秀党员现身说法等活动,培训工作充满活力,富有实效。

(2)在教学实践方式上,拓展多元化载体。高校要按照“服务同学、服务系部、服务社会”的原则,将党校办成理论学习和实践体验相结合的有力平台。宜设计一系列教学实践活动形式,强调党校培训同党员教育紧密结合,把党校培训过程渗透到构建党员先进性教育长效机制中。积极发挥基层党组织的战斗堡垒作用,在党员中开展最佳党日活动。如开展“我为建党献厚礼”、“我最喜欢的至理名言”等为主题的最佳党日活动;另外,还可以组织党员和入党积极分子参观高校附近的革命教育基地,使他们接受革命传统教育;参观体现现代化发展速度的名企业、名建筑等,让他们感受时代跳动的脉搏,增强民族自豪感。

(3)在教学手段上,利用网络渠道。教学手段是实施教学内容的必备条件,党课仅仅靠教鞭和粉笔以及陈年的教案已经远远不能满足学生的需要。当今社会,互联网已渗透到学生生活、学习之中。因此,党校要积极开展网络环境下的教育,利用党建网站随时刊发党校活动新闻,设置党校电子邮箱、QQ群等,使学员在有限的党校学习时间内,接受无限教育,即学员随时随地都能接受党校的系统理论的教育;同时建立学员学习期间和结业后的跟踪反馈,使党校学习的结果进一步得到巩固。较好地提高党校教育实效,树立起党校的优良“品牌”。

3丰富活动载体,推动思想政治工作

在加强和改进大学生思想政治教育的实践过程中,党校可以积极利用党组织政治优势和组织优势,通过认真做实党校培训平台,加强对入党积极分子、学生党员理论知识的教育和党性修养的培养,进一步提高他们的政治思想觉悟和素养,以充分发挥他们的示范辐射作用,带动和促进周围更多同学进步,同时在一定程度上又能有效地推动对大学生的思想政治教育工作。

3.1创新管理模式,促进思想政治工作

高校在大学生思想政治教育实践创新中,要以中央16号文件精神为指导,坚持“以学生为本”宗旨,贯穿本校学生工作理念。注重引导大学生积极参与自我教育、自我管理、自我服务实践,从而达到自我发展、自我成才的目标。通过引导大学生参加自我教育实践,挖掘大学生自主创新潜力,促进其成长成才,以满足国家建设高素质、高技能型人才之需。在自我教育过程中,要充分发挥学生党员和入党积极分子作用。要坚持“以学生为本”,做到思想政治教育三贴进。提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。达到思想政治教育实践创新的预期目标:让学生充分体验到在大学学习、生活中的“主人翁”地位,促使高素质、高技能、创新型人才脱颖而出,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。

3.2 常抓文化建设,促进思想政治工作

高校在思想政治教育过程中,要常抓文化建设,结合学生工作进行学生一日行为规范与“大学生文明守则”学习宣传;开展文明宿舍、餐厅、校园及文明大学生教育活动。适时开展丰富多彩的社团活动。开展大学生英语演讲比赛、辩论赛、外语情景剧大赛、志愿者等系列特色活动,达到自我教育、自我发展的目的。开展以宿舍为阵地的宿舍系列文化竞赛,营造自我服务、自我熏陶的氛围。这样,高校选准载体,能有效地促进大学生思想政治教育工作的开展。

3.3树立先进典型,促进思想政治工作

在思想政治教育工作中,高校党组织要善于挖掘先进典型,向上级党组织推荐各类先进集体,先进个人,并予以表彰宣传。在宣传先进典型的过程中,注重先进典型的层次性。在先进典型分成个人和集体的两大类后,就集体、个人典型而言又可分为老师、学生管理、学生三类。

高校党校要以优化培训过程,注重培训效果为出发点,以提高学员理论知识水平、思维能力和工作能力为目的,以完善各项保障措施为保证,使党校培训工作收到显著效果,培养发展学生党员人数大幅度提高。

创新没有止境,探索是我们事业永恒的主题。在新世纪、科技经济飞速发展的今天,高校党校培训工作,要紧跟时代的步伐,不断充实教育内容,完善二级培训体系;改进培训方法,重视师资队伍建设;丰富活动载体,推动思想政治工作。高校党校要深入探索如何做实党校培训平台,推进思想政治工作这一新课题。以不断创新的精神,不懈的努力,不断开拓和丰富党校教育新途径,让党校永葆活力。使党校这一熔炉,火势不减,越燃越旺,为国家培养更多优秀的党员,造就更多的栋梁之材。

参考文献

[1]王旭善.高职院校党建探索与研究[M].徐州:中国矿业大学出版社,2006.

[2]王宝根.高校党建创新论[M].南京:南京师范大学出版社,2006.

参加党校培训体会 篇4

源课件 w ww.5 Y

K J.cOm 3 参加党校培训体会

在认真的学习，充分的座谈、深刻的领悟中，暂短的培训学习在我们的恋恋不舍中圆满结束了。

这二天来，向局长、李处长、李书记不仅就竞岗过程中我们思想上可能出现的疑惑以坦诚客观的分析、指导，还毫无保留的将他们从政经验倾囊相授，我深刻的感受到他们无比的真诚和对我们年轻干部的关心和爱护，这些经验是无比宝贵的财富，他们将自己的人生阅历、摸爬滚打的经历及总结的经验和教训讲给我们听，其信念之坚定、道路之曲折、局面之复杂、经验之丰富、哲理之深邃、语言之精彩都使我受益良多。还有同学们的工作体会和广博学识无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只叹光阴有限，学海无崖。

下面，我就两天来的学习，谈谈自己的学习体会。

一、进一步懂得了为什么要当干部

为什么要当干部。我认为，你的动机一定要端正，当干部不是要你当官谋私利，是要你更好地为党为人民干事。干部要干事，是一句非常平实的话，但却蕴含着党的宗旨，人民的利益等深刻的内涵。干部要干事，就是要以身作则地干，激情洋溢地干，充满智慧地干，真心实意地干，顽强拼搏地干，坚持不懈地干。当干部必须有主见敢担责任；“困难面前都有我，在我面前没困难”、“沧海横流方显英雄本色”，在困境中更能体现出真本事来；“天塌下来高个儿顶着?，“高个儿”指的是什么呢，就是我们基层党员干部。当干部要做到遇到困难不能绕道走，要有攻坚克难的水平，要有驾驭大局和复杂局面的能力；当干部要求真务实，踏实做事，抓落实是基层党员干部的基本功，能落实是基层党员干部的真本事；当干部要静心做事，雷厉风行，争取三天的事情一天干完，三年的事情一年干完。那些一心只想保官位，当太平官的人，一年的事情三年做，三年的事情做十年拖，遇事缩手缩脚，人云亦云，左顾右盼，无所适从，生怕得罪人的和事佬，说白了，他就是为了保自己那来之不易的地位，保自己的特权利益，他是不想为党为人民干事、不愿干事、不会干事的人，是不配称作干部或当不好干部的。

俗话说得好：“为官避事平生耻。”干部要干事，就要干实事。一万条政策，一万个决策，一万份文件，一万句口号，没有实干，全等于零。加快科学发展也好，建设和谐汉江也好，推进汉江堤防建设也好，归根结底靠一件一件实事的落实、一个一个项目的实施、一项一项工作的推进。干部的思想水平如何，领导能力如何，服务意识如何，道德品质如何，精神状况如何，都要在干实事这块试金石上折射出来。因此，我们今天参加副科级竞岗切不可忘记入党誓词，更不能辜负组织上的期望，愧对党和人民的培育，贻误党和人民的事业。

诚然，当干部要有真本事。要有崇高的理想，要有坚定的信念，要有良好的综合素质，那这些从什么地方来呢！我认为，只有一条路，学习、学习、再学习。

二、进一步懂得了为什么要勤学习

1、通过学习可以增强自己的党性修养。重点学习党的理论、路线、方针、政策，加强党性修养，坚定共产主义理想信念。作为一名工作在水利部门的基层党员干部，必须通过认真学习好自己的业务理论知识，才能在纷繁复杂的工作中成为行家理手。常言道“书山有路勤为径”，学习是一件苦差事，需要有耐心和恒心。不能仅凭一时的心血来潮，要认真学习，持之以恒的学习。通过学习来不断提高自己的政治鉴别能力、执行能力、协调能力、把握应变能力、统筹谋划能力，使综合素质有较大提高。

2、通过学习可以培养自己良好的道德修养。一是忠诚守信的求实作风。光明磊落，襟怀坦白，以诚待人，以信处事。对上级不阿谀诌媚，对下级不愚弄欺压。二是清正廉洁，各级干部不贪、不要、不卡、不奢。三是谦让容人，豁达大度，严于律己，宽以待人。四是发扬优良传统，艰苦奋斗，克勤克俭，注意环境保护，讲究社会公德。

3、通过学习可以培养自己良好的文化修养。一是知识结构合理。有较高的理论修养，用科学的理论武装头脑；掌握专业基础知识，不断“充电”，学而不厌。二是有知识更新意识，在努力提高科学文化素质的同时，不固步自封。三是管理知识精通。争取应用正确的理论指导工作，统筹全局，科学决策，知人善任，赏罚分明，善于协调，敢于创新。

4、严格要求自己，做德能勤兼优的好干部。一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立局部服从整体、小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，把自己的工作做的好上加好。二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、同事、外单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，当好领导的参谋助手，围绕上级领导的思路，积极主动地开展工作。三是要为人心胸要开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，严格要求自己。四是作为一名汉江的基层党员干部，就要牢固树立科学发展观，把心思集中在想干事上。把责任体现在敢干事上。把能力展现在会干事上。把目标定位在干成事上。

总之，通过此次培训让我进一步懂得了为什么要当干部，进一步懂得了为什么要勤学习，同时，我也清醒的认识到，我们的考试和考核并没有结束，反而刚刚开始，我们应出色的承担好、履行好、完成好上级交办给我们的各项工作，考的好，更要干得好

。学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向工作实践更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我作为基层党员干部更应该靠自己的聪明才智与工作激情、努力与勤奋去建设好汉江，为我们汉江更好的发展贡献自己微薄之力。

文章来

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党员参加党校培训交流发言材料 篇5

提纲

一、学习的体会

1．提高理论基础，增强学习意识

2．坚定理想信念，增强对党忠诚和为民服务本领

3．开阔思路，拓宽视野，增强职责意识

4．树立勤政廉政意识，提高拒腐防变的潜力

二、存在的突出问题

1．学习不够系统自觉

2．思想不够进取创新

3．联系群众不够主动密切

4．廉洁不够系统强化

三、今后努力方向

（一）强化学习思维，增强服务发展潜力

（二）坚定理想信念，牢固树立宗旨意识

（三）加强党性修养，转变工作作风

（四）持续清正廉洁，增强拒腐防变潜力

正文：

根据市委组织部的统一安排下，我有幸参加了市委党校组织的为期

X

个月的党性修养主题班学习，这次培训市委党校精心策划、周密组织、资料丰富、载体多样，教学相长，学用结合，个性是紧紧围绕时代主题，改革热点、发展焦点，学员来自不一样岗位，既要保证教学目的，又要激发学习兴趣，既要加强理论学习，又要结合实际工作。在学习过程中，结合自我的本职工作，找出差距，找准问题，剖析思想，理清思路，坚持学用结合，学会了用党的先进理论分析和解决实际问题，下面我就三个方面体会进行总结。

一、学习的体会

透过本次学习，积累了必须的理论知识，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识，增强了干好本职工作的动力。

1．提高理论基础，增强学习意识

培训时间虽短，但透过市领导、专家、党校老师的专题讲课，所学的知识领域广泛、资料丰富，针对性强。透过学习，不仅仅使自我对马克思主义中国化的理论有了更加清晰的认识，而且对中国特色社会主义理论的五位一体建设有了更加坚定的信心，更加充分认识到只有中国共产党才能带领中化民族实现现代化和民族的伟大复兴。应对民族的伟大复兴和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，为了紧跟时代脉搏，适应新形势、新状况，新变化，将以此次培训学习为契机，在今后的工作中，以学无止境的态度，向书本学，向实践学，向群众学的方式，不断学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治上头脑清醒，理论上视野开阔，知识素养更加全面，从而提高自我分析问题和驾驭工作的潜力。

2．坚定理想信念，增强对党忠诚和为民服务本领

通过学习，进一步坚定了共产主义的信仰，坚定了自我对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念，增强了为民服务的宗旨意识。自我更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。强化全心全意为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点，牢固树立“执政为民，立党为公”的理念，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，发展上服务群众，诚心诚意为民办实事，尽心竭力为民解难事，坚持不懈为民做好事，努力让人民公仆的政治本色。

3．开阔思路，拓宽视野，增强职责意识

透过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展状况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部如何提高必备的素质和做好工作的潜力。发展是社会进步之需要，创新是理论前进这动力，作为一名肩户必须领导职责的共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，只有立足本职，胸怀全局，端正思想，摆正位置，坚定信念，在自我的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色的完成各项工作任务。

4．树立勤政廉政意识，提高拒腐防变的潜力

解决“四风”问题，树立勤政廉政意识。首先从思想上筑起防线，时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自我，做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。其次严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则，实事求是，公道正派，自觉做到“三不”，即不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不该去的地方坚决不去。其三加强道德修养，以平常心处世，多利用业余时间读书学习，充实自我，参加健康文体活动，修身养性，陶冶情操。

二、存在的突出问题

所谓“人无完人、金无赤足”，问题是客观存在的，表现形势是显现的，对照《党章》的要求，主要存在以下几个方面的问题和不足：

1．学习不够系统自觉

日常工作中，学习的自觉性、主动性不强，学习的资料不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好，缺乏持之以恒，没有构成真正好处上的“我要学”。理论联系实际不够，在理论学习上还不够用心，满足于浅尝辄止，与本职业务有关的就多学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，知识结构单一，不善于研究思考问题及学用结合。

2．思想不够进取创新

对本职工作局限于照本宣科只限于宣传、上传下达上级的有关文件精神，满足于不出事;终日埋头于纷繁复杂的事务中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。把完成任务作为第一目标，求稳怕乱，创劲不足。由于自我的思想不够解放，就谈不上敢想敢试，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

3．联系群众不够主动密切

虽然能和干部友好相处、团结共事，但与干部交心谈心不广泛、不深入，不彻底，常常是谈工作的多，深入谈思想的时候少，对干部的愿望和意见了解不及时、不充分，不全面。在充分发挥干部的工作主动性和创造性方面做得不好，工作中有时有急躁情绪，无形中挫伤了一些同志的工作用心性。

4．廉洁不够系统强化

总认为身处在最基层，做的都是些具体的小事，没有多大的权力，缺乏滋生FB的土壤，过于认真会影响团结，忽视了组织监督制约的必要性。疏于对干部“八小时外”廉政风险的防控监督，没有真正将廉政工作做到实处。

三、今后努力方向

（一）强化学习思维，增强服务发展潜力

加强理论学习。学习是为了更好地工作，个性是当前世情、国情、党情在深刻变化的过程中，更好加强理论学习，要读原文，读原著，要融会贯通，不能一知半解，中国特色社会主义理论体系是开放体系，是在改革发展过程中不断创新发展起来的，在新形势下要不断完善发展的，为更好地学习，务必加强对马恩列斯毛等著作原文阅读和中国特色社会主义理论体系的阅读，还要读一些先进的管理经验，结合世界形势发展、现代化建设需要和“中国梦”的实现需要学习。

增强服务发展潜力的学习。发展是社会进步之务必，学习是为发展注入新的思维动力，为解决发展中出现问题作“磨刀功”，增强服务发展本领，要适应新形势的需要，切合工作需要，应对发展需要，个性是要加强在创新思维、辩证思维和战略思维的潜力，透过思维潜力的提升，增强服务发展和实现中国梦的潜力。

（二）坚定理想信念，牢固树立宗旨意识

坚定理想信念，坚决做到对党忠诚，对人民忠爱，对祖国忠心，对工作忠实，严格按照党章要求，增强为民服务意识，切实带头履行核心价值观，做到学习上刻苦钻研，工作上率先垂范，生活上艰苦朴素，把人民利益放在第一位，紧紧围绕“三严三实”，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，做到不向组织伸手，不与群众争利，认真落实好群众增收致富和民生改善相结合抓好抓实。

强化服务发展意识。当前发展任务很重、民生欠帐很大，矛盾问题很多，利益交织复杂，既是矛盾凸现期更是战略机遇期，逆水行舟不进则退，X

镇目前就处在这个时期，如何加快发展是头等重要事，一是在思路上向惠民富民汇集，二是工作上向为民利民凝聚，三是在作风上向亲民爱民转变，做到群众需要的是我们工作的动力，群众期盼的是我们工作的方向，老老实实帮忙群众解决在生产生活中遇到的困难和问题。

（三）加强党性修养，转变工作作风

解放思想，求真务实，开拓进取，增强工作职责感和使命感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，身体力行，亲力亲为，深入实际、深入基层、深入群众，拿出新办法，解决新问题，不见成果不撒手，努力打开工作新局面。

切实转变工作作风，时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到群众门前无小事，群众利益最大事，切实让群众感受到政府的温暖和党的关怀，真心实意地做人民的好公仆，善于求智于民、问计于民、取德于民，关心群众疾苦，用情、用心、用力去解决群众的困难和问题，以实际行动取信于民。

（四）持续清正廉洁，增强拒腐防变潜力

认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定，严格执行中央八项规定和省委十项要求，把握大节，注重小节，时刻做到自重、自省、自警、自励。狠抓工作督促落实，敢于担当、勇于负责，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上，进一步提高决策质量和水平，牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，始终持续昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，坚持勤俭办一切事情。做到言行一致、表里一致。

参加党校培训申请书精选 篇6

我申请加入中国共产党,为党的事业奉献终身。

通过学习党史我认识到:中国共产党是这样一个政党,她从诞生之日起就是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,勇敢地担当起带领人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党是这样一个政党,她在长期奋斗中始终教育和号召自己的党员、干部,以对人民、对国家、对民族的无限忠诚,以无私无畏的自我牺牲精神,前赴后继,英勇奋斗,为人民、为祖国建功立业。中国共产党是这样一个政党,她凭着为人民建立的丰功伟绩而赢得中国人民的衷心拥护和信赖,凭着自己的先锋模范作用而把群众紧紧吸引在、团结在自己的周围。如果把党比喻成一个人,那么这样的人无疑是一个伟人、圣人,而成就这一伟大、神圣的就是广大共产党员的奉献。我愿意努力争取成为其中的一员,为党奉献自己的一切。在我成长的路程中,逐渐明白了一个道理:一滴水只有融入海洋,才有它存在的价值。个人成长过程也是一个水归大海的过程。小时候,我是一滴水,一滴清澈的溪水。那时候虽然对党不了解,但从身为共产党员的父亲感受到党的宽广心怀和高尚情操。我父亲是位医生,他对工作非常严谨认真,对病人关怀备至。身为共产党员和骨干医生,他几乎把全部的精力都投入到了救死扶伤之中。三十年,他从没休过假;三十年,从没出现过医疗事故;三十年,他每天晚上要检查病人情况后才睡得着。父亲同时也非常勤奋,他利用晚上自学通过了日语考试拿到主治医生职称,他经常研究临床治疗方法,参加学术会议宣讲研究成果。在他工作过的几个地方,当时的老百姓几乎都认识他,欢迎他,以至于我们过年时回家乡探亲,随时随地都有人热情地打招呼邀请做客,这让我深深地感到自豪,也直观的感受到党与群众的血肉联系和深厚感情。

少年时,我是一滴水,一滴激流的河水。读高中时,已经有些向往党了,记得那时候很崇拜毛主席,拿父亲书柜里的毛选选集看得热血沸腾,后来又自己买了马克思列宁全集以及刘少奇、邓小平选集。而遇到一些品德高尚的老师则是我一生的幸运了。有几个老师给我影响很大,其中一位唐老师是名老党员,县人大代表,他白发苍苍,却精神饱满,关心每个学生,尤其是有着忧国忧民的情操,每天晚自习前他总要过来读15分钟报纸新闻,鼓励我们努力学习报效祖国。还有很多老师,都是兢兢业业,关心学生,体现了一个共产党员的风格和情操。正是教育的力量,让我们这些激流的水找到了正确前进的方向。

青年时,我是一滴水,一滴开阔的江水。上了大学后,接触的知识多了,对党的了解也越来越全面,大学时递交了入党申请书,但因为名额有限,加上平时喜欢读书,参加活动不多,就没有被发展为党员,不过内心里一直向往党也希望加入,毕业时,我花了半个月时间做了一个20分钟反映师生情和党组织对学生的关心的动画,在毕业典礼大会上播放,老师和同学们都感动得哭了,听后来的师弟师妹说,院委书记每年毕业典礼都感叹:没想到这个学生对党、对老师怀着如此深厚的感情。上研究生以后,我开始思考整个人生和世界到底是什么?为什么?因此读了很多哲学和心理学着作,最后,我找到了深沉的力量:慈爱、戒定慧。我的心胸也为之开阔,待人多了份宽容和慈爱,对自己也不断加强自我修养。开阔的江水缓缓地向前流动,寻找大海。现在,我是一滴水,我愿意成为大海中的一滴水。今年三月份,我加入了区爱心助学协会,对我来说,这是个心灵洗礼的绝佳实践机会,读了这么多年书,应该力所能及地帮助他人,应该深入地了解社会。协会沈秘书长是一个富有爱心、工作认真的老党员,在她身上,我看到的是爱心和智慧的交融,受到她的爱心感召,我的一些同学也加入了协会。协会安排我们编辑出版《阳光家园》会刊,我采访了一些省市区领导和企业家们,从他们的言语和事迹中,我感受到党员亲民爱民的情怀。我到南京市29中和爱心班的老师以及孩子们交流,看到老师学生互相关心,孩子们豪不掩饰的感谢老师,崇敬老师。我感到震撼:这些人就是我学习的榜样,他们默默地努力工作,奉献着自己的青春和爱心,他们人生的价值正如大海中的一滴水,虽然很渺小,但却组成了整个浩瀚的大海。我认识到:单是加强个人修养和宽容慈爱是不够的,而是要回归大海,与大海同呼吸,共命运,这样生命才充满生机,这样的生命才完整。

因此,我郑重地向党组织递交入党申请书,恳请党组织考验我,教育我,希望能够在党组织的正确引导下使自己更快成长。在今后的学习工作中,我将坚持认真学习,老实做人,认真学好党的理论和社会主义建设理论,认真学好专业知识;求真务实,踏实干事,“当老实人,讲老实话,做老实事”。同时要做到勤于实践,甘于奉献,积极参与社会实践,面对困难走在最前面,为和谐社会贡献自己的力量。

此致

敬礼

申请人：xuexila

参加党校培训思想汇报 篇7

一、坚持与时俱进, 创新干部培训的新理念

当前, 我们正处在极为重要的发展战略机遇期, 政治多极化、经济全球化、贸易一体化的趋势正在增强, 以高科技为代表的综合国力竞争, 归根结底是人才的竞争。世界正处于后金融危机时代, 欧洲债务危机日益加深, 全球经济持续低迷, 日韩加工企业东移, 中国经济发展继续看好, 既为我们的发展提供了有利的机遇, 也提出了严峻的挑战。现阶段我国经济社会发展持续平稳发展, 市场经济体制日益完善, 国内市场需求旺盛, 将有力牵动县域经济发展。党中央做出了振兴东北老工业基地、辽宁沿海经济带开发开放的战略决策, 使辽宁县域经济处于十分难得的多重发展机遇之中。如何加快推进工业化进程, 加快推进农业产业化进程, 加速推进城市化进程, 加速推进生态化进程。如何统筹城乡发展, 推进城乡一体化, 让人民群众生活得更加幸福、更有尊严?这些都对我市的干部队伍建设提出了新的、更高的要求。我们必须审时度势, 重新审视干部培训工作的理念。从基层党校干部培训工作的实际看, 必须树立干部培训工作的崭新理念。那就是要切实把干部培训重心放在增强党员干部的理论基础、战略思维、世界眼光、党性修养、驾驭复杂局面的本领和能力上。以增强执政意识、提高执政能力为重点, 培训立场坚定、能力突出、作风过硬、勇于创新的执政骨干, 推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化, 培养造就高素质的干部队伍, 为建设生态型中等海滨城市提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、整合人才资源、实现教师队伍建设的新突破

提高基层党校干部培训工作质量, 造就一支高素质的干部队伍, 关键是要有一支理论基础好、能力作风强、专业素质高、党性修养好的教师队伍。按照干部培训工作的新理念、新任务、新目标的要求, 我们目前基层党校的教师队伍还有许多不能适应的地方, 特别高素质、高学历、高水平的骨干教师还相对匮乏。迫切需要组织、人事部门继续整合人才资源, 打造有利于优秀人才脱颖而出的政策环境, 建立健全教师队伍能进能出、优胜劣汰的机制和体制, 为提高干部培训质量, 提供人才保障和智力支持。当前, 组织、人事部门实行的党校教师招聘政策, 特别是把优秀人才输送到党校教师队伍中来, 有效地改善了教师队伍的年龄结构和知识结构。今后, 我们还要通过各种渠道, 采取优惠政策, 吸引更多的高学历的人才进入基层党校, 进一步优化教师队伍结构。基层党校内部要进一步建立健全鼓励优秀教师的激励机制, 不断调动广大教师积极性、主动性、创造性, 为提高干部培训质量积蓄丰厚的师资资源。

三、创新培训方法, 实现干部培训质量的新提高

县域间的竞争, 归根结底是人才的竞争。干部队伍的整体素质是一个地区核心竞争的重要体现。党校是干部培训、轮训的主渠道, 是学习、研究、宣传党的基本理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉, 在用集中培训、轮训方式提高领导干部素质方面, 具有十分重要的作用。历史和现实的经验一再表明, 基层领导干部队伍的优化, 同组织人事部门选好人、用好人有直接关系, 同党校教育好人、培养好人也有很大关系。因此, 我们基层党校必须始终坚持“党校姓党、从严治党”的原则, 认真贯彻中央确定的“加强领导、强化训练、严格管理、注重实效”的方针, 聚精会神办教育, 一心一意搞培训。因此, 要认真《干部教育培训工作条例》精神, 特别是理论与实际相结合的基础上, 注重提高领导干部的执政本领和能力, 主要是:把握全局的本领、科学决策的本领、识人用人的本领、做群众工作的本领、团结协调的本领;贯彻科学发展观的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力。要全面推进教学科研一体化, 加强学科建设, 形成具有党校特色的学科体系, 以服务教学和科研为重点, 加强信息网络的建设和应用, 探索情景模拟式、组合式、心理体验式、案例式和主持研究式等新的方式方法, 实现理论教学互动化、能力教学案例化、市情教学现场化, 打造提高干部培训质量的新平台。

四、加强硬件建设, 实现干部培训环境的新改善

参加党校培训思想汇报 篇8

关键词:

党校;干部教育;专题课研讨教学

收稿日期:2010-03-24

作者简介:周超(1981 -),男,河南镇平人,中共商丘市委党校助教,研究方向:企业管理与国民经济。

一、党校教育对象的特殊性决定了党校教学模式的特殊性

党校教育培训的对象都是党的各级领导干部。领导干部往往具有这样一些特点:一是知识面广,接受能力强。现在的领导干部往往都是通过公开考试选拔出来的,普遍文化水平较高,同时他们也具有在工作中通过实践学习新知识的能力。二是工作经验丰富。这些领导干部都是各行各业的精英骨干,在实践中积累了不少成功的经验。三是随着形势的发展,这些领导干部都不同程度的遇到很多新问题、新矛盾,都有着补充新知识、学习新理论的迫切需要。从以上党校学员所具备的这些特点来看,党校教育培训的任务重、难度大,决定了党校教学模式必须创新,不能把教育培训仅仅停留在普通理论知识的一般说教的水平上,必须有针对性的开展适合党校学员特点的教育培训模式,必须让学员从理论与实际的结合中学到新知识,以达到提高分析问题和解决问题的实际工作能力的目的。所有这些决定了党校培训干部的具体模式应当采取专题课研讨教学的培养模式。

二、党校的专题课研讨教学必须牢牢把握的两个中心

(一)必须牢牢把握以正确的政治方向为中心

党校是一个讲党性原则的地方,是一个宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的地方,是一个宣传党在各个时期的各种具体施政方针的地方,是一个为党执政培养优秀干部的地方,因此党校干部教育培训必须要“讲政治”。[2](P.44)专题课研讨所设置的内容必须旗帜鲜明地拥护党的指导思想、路线方针政策,必须服务于党的各种施政举措。不允许发表偏激见解和各种是非不明的言论,更不允许发表涉及一些社会上流传的任何形式的反对党的领导和党的指导思想的言论,必须把各级领导干部的思想紧紧地团结在一起,团结在党的领导下,达到上下齐心形成合力,共同为建设有中国特色社会主义现代化建设而努力奋斗。因此,坚持正确的政治方向是党校专题课所坚持的第一个中心,也是党校教育培训的核心和关键之所在。

(二)必须牢牢把握以提高干部实际工作能力为中心

党校的干部教育培训不是纯粹的理论教育,是要通过教育培训提高干部发现问题和解决问题的能力,从而最终服务于提高干部实际工作能力。这个要求决定了党校的专题课研讨教学要满足以下两点:一是专题课内容要提高领导干部的各种素质,包括文化素质、心理素质、业务素质。二是专题课的内容要提高领导干部的各种能力,包括观察能力、表达能力、分析能力、综合能力。这两个方面是相辅相成的,素质是能力的前提,只有具备了起码的基本素质才能谈的上能力的培养,否则能力培养就是无源之水无本之木;能力又是素质的积累发展的结果,当一个人素质积累到一定程度的时候,需要通过一定的实践或培训的锻炼才能把自己所具备的素质转化为各种能力。因此专题研讨课的内容必须具备这两方面的内容,既有基本知识又有能力培养,在设置具体内容的时候要围绕现实中存在的各种各样的问题来开展。尤其是要抓住广大干部在实际工作中遇到的现实难点问题作为突破口,使得专题研讨课直接为现实服务。因此,提高干部实际工作能力是党校专题课所坚持的第二个中心,也是党校教育培训的目的和作用之所在。

三、如何切实提升专题研讨课的质量

(一)专题要体现时代性突出新内容

与时俱进是我党的优良品质,与时俱进就是要使得我们的理论与变化发展的环境相适应,就是要使我们的工作方法与我们所面对的现实环境相适应。广大领导干部是建设中国特色社会主义的重要力量,他们在工作实践中面临的很多问题都是由于涌现出的新形势和出现的新情况产生的,因此他们对于新形势、新观点特别关注,他们渴望接受新的信息,学到新的东西,从而解决在实际工作中遇到的新问题。因此专题课要有针对性地用国内外最新时事材料补充教学内容,把时代精神带进课堂。这样既拉近了理论与现实的距离,也满足了学员的求知欲,同时也激发了创新精神,增强了教学的吸引力。[1](P.70)

(二)专题要坚持理论联系实际

领导干部都是从实践工作中来,务实精神强,不仅重视学习理论,更乐于探索社会实践问题,希望把所学理论带到社会实践中去消化巩固,做到学以致用。而实践恰恰又是检验真理的唯一标准,通过理论与实践相结合,可以发现理论的真伪,以利于坚持正确的理论摈弃错误的观点,让所学的内容真正有效地服务于现实工作。因此在选择专题课内容时应当针对学员所学所想和实践的真实情况,加强教学调研,做到专题研讨教学用事实说话,做到让学员通过真切的具体实践案例理解理論的价值,让学员自觉接受所学内容。

(三)专题课需要组织学员开展讨论

讨论是学员解决在实践中遇到问题的好办法,通过讨论可以提高认识、改进工作。讨论的内容可以根据专题设置,将理论的重点与社会实践中的热点、难点、疑点问题相结合起来,也可以让学员把所看到的问题、产生的困惑带回课堂,与老师、同学们共同探讨研究,着重用理论分析现实问题。实践证明,专题课有计划的组织学员开展论坛,能够激发学员学习的内在动力和潜能,使教师和学员各自发挥理论和实践优势,调动学员的学习积极性,实现教学相长、学学相长。

(四)专题课要实现教学手段的创新

教学手段的创新可以使授课环境充满轻松有趣的氛围,达到事半功倍的效果。信息社会高度发展的今天,多媒体教学越来越多地在教学中得到应用。多媒体教学生动、形象、信息量大,并且便于在课堂上运用图片、视频等在传统教学中一般不易采用的教学资料,有利于激发学员的课堂兴趣。在运用多媒体教学过程中,要以提高教学质量为出发点,充分考虑到教学的内容和实际需要,使教学内容与教学手段溶为一体。

(五)专题课要讲究交流表达的艺术性和技巧性

思想交流离不开语言表达,要想使得所表达的思想让学员接受,不仅要思想正确还要有一定的语言表达艺术。[3](P.36)不能把思想观点简单的强加于人。强加于人的观点不仅让学员难以接受,而且更难让学员自觉去在实践中运用,起不到教育培训的真正目的,因此需要讲究一定思想交流的艺术。这就需要通过一定的技巧,让学员对学习产生浓厚的兴趣,由被动接受变为主动接受,以达到提高学习效果的目的。

参考文献

[1]龙观水.对提高党校专题课教学质量的探讨[J].桂海论丛,1999,(6).

[2]许增进,王武超.关于县市党校专题课教学的思考[J].理论导报,2007,(8).

[3]柴海瑞.关于增强党校专题教学吸引力的探讨[J].中国职工教育,2009,(10).