每周之星评选方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《每周之星评选方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：每周之星评选方案

拜城县第二小学“每周之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。特制定拜城县第二小学小学生“每周之星”评选实施细则。

一、评选目的

为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。 (对有下列行为的学生不予参评)

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

三、评选对象

拜城县第二小学全体少先队员

四、评选方法

由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下：

1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的 “每周之星”。根据星级评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定 “班级每周之星” ，班主任填写拜城县第二小学“每周之星推荐表”。然后每周五报学校大队部，再由学校少先队大队部评选出“校园每月之星”的同学。并将其上报到上级教育主管部门进行报批。

五、各星标准:

1、爱国立志之星

(1)认真佩戴红领巾，保持红领巾的整洁、鲜艳;

(2)积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献，敢于负责;关心了解国内、国际大事;

(3)树立自己的奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。 (4)通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹;

(5)严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹;

2、学习奋进之星

(1)课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，不耻下问;

(2)课后及时、认真地完成作业，作业书写整洁、美观且正确率高; (3)每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记;

(4)在老师和家长的启发、指导、帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德、智、体、美全面发展; (5)在学习中肯与动脑、善于动手，有预习的好习惯;

(6)在学习上有你争我赶的精神，不甘落后, 而且积极配合班级营造浓厚的学习氛围。。

(7)学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

3、文明礼仪之星

(1)每天与老师、同学第一次见面主动问好，会使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等;

(2)上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗; (3)与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话; (4)尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助才有困难和身体有残疾的人，不歧视;

(5)尊重老师和长辈，不顶撞，不打扰他们的工作、学习和休息; (6)模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪，不打架，不骂人;

4、民族团结之星

(1)能主动了解民族团结知识，如民族历史、民族习惯、民风、民俗等;

(2)在校内校外能主动宣传民族团结的知识，做民族团结的小模范; (3)在班内和校内与少数民族同学互帮、互助、互爱，尊重民族同学的生活习惯;

5、诚信互助之星

(1)能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

(2)自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，做事果敢，敢于承担责任，勇于承认错误。

(3)在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生; (4)借他人钱物及时归还，具有拾金不昧的好品德。

(5)对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动，赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。

6、孝敬爱家之星

(1)在家孝敬父母和长辈(孝敬长辈是一个必须具有的道德品质)、能够做到报答老师和母校、报答社会和家乡、报答恩人、助人为乐、关爱他人、遵守社会公德和公共秩序等方面有典型表现和事迹。 (2)在感恩教育和组织学生参加感恩活动方面表现突出,有典型的事迹，并得到大家一致好评. (3)在家听长辈的话，能够做力所能及的家务的，不做让长辈费心担心的学生。

7、自立自强之星

(1)不娇气，不依赖父母和长辈，有较强的独立意识。 (2)身残志坚，有面对不幸生活的勇气，

(3)不乱花钱，懂得节约，在吃和穿上不向他人攀比。 (4)不怕困难，大事小事自己做，尽量不依靠他人。

8、爱护公物之星

(1)不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

(2)关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，爱护门锁，做到人走关窗锁门。

(3)节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭;不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。

(4)爱护班内的卫生工具，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

(5)爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

(6)爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，乱爬窗户。

9、环保之星

(1)爱护公物不有意损坏，爱护环境，不乱扔、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米;

(2)讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱

画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起，敢于制止不讲卫生的行为。

(3)爱护校园里的一草一木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 (4)积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

10、勤劳之星

(1)热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

(2)自己的事情自己做，家里的事情帮着做，大家的事情热心做。 (3)有典型的事迹，并得到大家一致好评。

11、卫生之星

(1)讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。

(2)讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

(3)见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

12、健康之星

(1)每天坚持户外活动;讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤换衣服、勤剪指甲，服装整洁。

(2)积极参加体育活动，掌握一些基本的运动技能; (3)认真做好每次的课间操和眼保健操;

(4)珍爱生命，有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识; (5)积极参加流行病、传染病防控工作，争做小小宣传员、消毒员; (6)有积极阳光的心态，善于与人沟通，会正确处理同学之间的矛盾;

(7)善于表达自己的心情，遇到烦闷、不开心的事情时能主动找人排解，不生闷气，不钻牛角尖;

(8)积极参加何种活动，有特长，善表现，德智体美全面发展。

13、勇敢之星

(1)在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。

(2)学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。 (3)在校遇到大同学欺负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止。

(4)在社会遇到坏人坏事、歪风邪气能勇敢的指出。 (5)有典型的事迹，并得到大家一致好评。

14、节约之星

(1)爱护学习用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、红领巾等。 (2)平时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食(不带零食进校)

(3)生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。 (4)有典型的事迹，并得到大家一致好评。

15、进步之星

(1)在认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。 (2)严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

(3)在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

(4)在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。

(5)在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。 (6)在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。 (7)在爱护小同学，团结友爱方面有明显进步。 (8)在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。 (9)在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。 (10)在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

16、体育之星

(1)上好每一节体育课。

(2)在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

(3)热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。

(4)有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、

田径) (5)在校级以上的体育比赛中获得名次。

17、书画之星

(1)对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。 (2)具备有关方面认证的考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

18、读书之星

(1)热爱读书，养成自觉阅读的习惯，积极参加学校各种读书活动。课外知识丰富，大家公认为"最爱读书的同学"。 (2)有良好的学习习惯，课余、在家能自觉读书读报。

(3)

四、五年级学生每学期读书10——20万字。中低年级酌减。 (4)读后能及时认真写读后感或与其他同学分享读书收获。 (5)能积极协助班主任做好班级读书，能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

拜城县第二小学少先队大队部

2012年3月22日

第2篇：金岩小学三年级每周之星评选细则

禹谟小学五(3)班每周之星评选细则 勤奋好学之星(优秀之星)

1、早上进教室安静、自觉地读书。不下位、不闲聊。(不迟到)中午自觉在教室学习。

2、作业按时完成并按时上交，书写工整;作业本干净整洁。课前自觉做好课前准备、课堂听讲认真、勤于思考、积极发言。每周评选3名。 注意：如果在评分表上学习被扣分者取消参评资格。

学习进步之星

1、在原有的学习基础上，学习各方面有一定的进步。

2、通过努力,考试成绩有明显的提高,达到本期目标以上。每月评选一次。 文明守纪之星

1、自觉遵守小学生日常行为规范、班级公约。

2、每次集队做到快、静、齐。不插队、不超队，不讲话。认真规范地做好两操。

3、课间不追赶打闹，玩些健康文明的游戏，不得大声喧哗。

4、待人诚信有礼，见到老师主动问好。

5、路队不拥挤，不打闹，队列整齐，纪律好。

6、每周评选3名

注意：纪律方面被扣分者不参评。

勤劳卫生之星

1、时刻保持自己桌面桌柜桌底干净。不乱丢垃圾纸屑。

2、做值日时认真负责。做到教室边边角角干净，劳动工具摆放整齐。

3、每周评选3名。

优秀组长之星：

对每周表现最好的小组(学习、卫生、纪律等方面没被扣分且表现不错)的组长进行评选。

希望同学们努力!再努力!记住付出才有回报。坚持就是胜利，永远不要放弃!相信自己是最棒的!

第3篇：XX初中“每周一星”评选活动方案

为了真正落实我校育人理念，强化学生养成教育，让“一种好习惯”成为学生行为规范的表率，将养成教育、激励措施落到实处;同时也是为了进一步发掘、培养和宣传我校优秀学生，积极发挥正确价值导向在学生成长中的作用，在校园中树立向优秀典型学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步。经校行政研究决定，于本学期开始开展“每周一星”评选活动，并将“每周一星”评选活动纳入学校常规工作，以激励全体学生相互学习、锻炼技能、发展特长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。具体活动方案如下：

一、目的意义：

设立“每周一星”，鼓励学生在争当先进的过程中培养自己的自信心和荣誉感，并在学生中树立起一批品学兼优的学生楷模。让他们在学习、生活、行为规范中起到表率作用，成为全校学生学习和借鉴的榜样，使学生在潜移默化之中找到自己的目标，明确自己的方向。

二、评选条件

思想积极、上进，品德优秀，爱校爱班，热心为班集体做好事，尊师守纪、行为规范、学习成绩、文明礼貌、助人为乐、尊老爱幼、文娱体育等方面表现较为出色，在本班里堪称大家的表率和榜样。乐于奉献，有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高。

三、评选办法及步骤

1、“每周一星”的评选活动从3月份开始。

2、具体做法如下：

⑴本着公平、民主的原则，每周各组可根据自愿原则申报一名学生明星候选人。

⑵ 各班利用每周班会课，根据候选人一周表现，由学生民主投票评选每周的“班级之星”。

⑶ “每周一星”的评选活动将于公布的前一周进行评选。

⑷班主任于每周三前将本班选出的每周“班级之星”名单、材料(含推荐表、一张个人登记照)送政教处。

⑸政教处综合“每周一星”各方面表现，最后确定当月的“每月之星”，每年级一名，并在下个周一的升旗仪式上进行表彰(含物质表彰)。奖获得“每月一星”的学生班主任15元，学生进行物质奖励，并与“云帆奖学金”挂钩。

四、宣传、学习

1、各班对评选出的“班级之星”情况简介，在班级固定位置(教室后面黑板)进行宣传，并鼓励人人都来争当“班级之星”，号召大家向榜样学习，人人争创先进。

2、政教处将评选出的“每周之星”的先进事迹，在宣传橱窗、校园网站、LED显示屏，国旗下讲话时公布名单，并进行表彰，号召大家学习。

五、评选出的“每周一星”作为学校评选市级“三好学生”及优秀学生干部的重要依据之一。

六、未尽事项另行通知。

2017年2月

第4篇：校园之星评选方案

义马市外国语小学

“校园之星”评选方案

一、指导思想

积极响应胡锦涛总书记在少先队建队60周年时所提出的“争当四个好少年”要求，结合我校学生的实际情况，制定四个好少年评选方案。通过评选，让每一个学生都有闪光的机会。

二、星级类型：

争当热爱祖国，志向远大好少年，勤奋学习、追求上进的好少年——学习之星

争当积极进取、活泼开朗好少年，有特长，爱文艺好少年—— 艺术之星

争当团结友爱、乐于助人好少年，遵守校纪，文明有礼好少年——纪律之星

争当爱护环境，保护家园好少年，不乱吃乱扔，注意环保好少年——环保之星。

三、评选细则：

1、“校园之星”的评比每月一次、下个月初进行表彰。

2、程序：

A.“纪律之星”与“环保之星“从每月评出的获得流动红旗班级中产生下个月初，流动红旗班级班主任老师根据学生自荐和平时表现情况，利用主题班会的时间，组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。

B.各班将推荐人照片按要求交给政教处，照片背面注明班级、学生姓名、星的类别。

C.评选的结果在校园内正式张贴。

D.学校进行表彰、奖励、宣传。

3、各班原则上推荐的候选人每一类型星的学生名单1人。

五、“校园之星”评选标准：

(1)纪律之星评定标准

1、在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》。文明礼貌，微笑待人。能够熟练使用小学生社交用语， 如“请”“谢谢” “对不起”“没关系 ”等。见到他人能够主动问好。

2、与其他同学做游戏时，能够友好相处;能够诚信待人，不欺骗他人。与父母、家庭成员交往时能够尊重。

3、学会尊重，耐心听他人说话;保护隐私，别人的东西不乱动;用过的东西放回原处。诚实守信，说了就要努力做;待人友善，观看比赛文明喝彩;遵守规则，上下楼梯靠右行。

4、课间不随意追逐打闹，大声尖叫，时刻注意公共场合秩序。并能及时制止一切违反校园纪律的不文明行为。

(2)环保之星评定标准

1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有“环保从我做起”的行为道德意识，养成讲卫生的良好行为习惯。

2、能主动参与学校和社区的卫生打扫，不乱扔垃圾，看到果皮、纸屑等垃圾能主动捡起来。

3、积极参与环保宣传活动，还能积极主动地把环保意识传给身边的每一个人。

4、有“变废为宝”的先进意识，将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等

制成了一件件精美的艺术品。

(3)“艺术之星”与“学习之星”评选方案有教务处提供。

义马市外国语小学

义马市外国语小学 “校园之星”评选方案

第5篇：校园之星评选方案

武汉市第二十三中学“校园之星”评选活动方案

4.学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，

为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中

创设积极向上的学习氛围， 培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。 形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。

一、指导思想

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实

际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力!

二、评选的对象：

武汉市第二十三中学全体学生

三、评选内容及标准：

1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学习积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的学生。

2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信

誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。 3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。

5.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

6.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难; 7.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚;

四、评选方法及步骤： 1.各班利用自习课，由学生自主报名(或由班主任提名)，推选 “校园之星”候选人每班2名(为不同类型)。2.各班班长将本班2名“校园之星”候选人名单交到政教处，候选人需填写武汉市第二十三中学“校园之星”推荐表并上报个人事迹材料100-200字以内(以电子稿形式交到政教处肖老师处)，于3月25日前交政教处审阅存档。3.候选人事迹材料将公布在校园宣传板上并下发到各班班长手中，同学们首先学习候选人事迹然后于4月19日中午时间进行选举，产生第三届“校园之星”。

五、奖励办法：

(1) 政教处将会同团委将评选出的“校园之星 ”在全校表彰大会上进行表彰，并在校园电子屏和学校宣传栏上展示。

(2) 班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园

之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。 (3) “校园之星”将作为学校推荐市、区级“优秀学生”的重要人选。

武汉市第二十三中学政教处、团委

2013年3月

第6篇：校园之星评选方案

正场小学“养正杯校园之星”评选方案

为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园正文化建设。学校将在“六一”前夕开展“校园之星”的评选活动。

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风而努力!

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：

个个争当校园之星，人人共建和谐校园。

四、理念：

“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：

正场小学全体学生。

六、评选基本条件：

凡符合申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

七、评选办法：

先在班级中进行自荐，推选，由各班组织竞选，推选出两名“班级之星”，获得“班级之星”的学生生活照和文字介绍上报学校，由学校校长室牵头德育、少先队等部门组织初评，推选出15名校园之星候选人在学校公众微信平台风采展示，并进行公众票选，根据得票多少最终确定“校园十佳之星”。

八、参考评选内容及标准：

1.勤奋之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

2.诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。 3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

4.体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生;

5.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

6奉献之星：乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献。 7.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。

8.快乐之星：个性开朗活泼，能给他人、集体带来无限快乐与活力的学生。 9.才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。 10.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。 11.俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。 12.进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。

通州区正场小学

2017-5-15