方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《文明礼仪之星评选方案》仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明礼仪之星评选方案
“文明礼仪之星”评比活动方案
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树 立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定 开展学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正 在本班同学中选举2名班级“文明礼仪之星”，学校德育处根据各班上报情况，选出学校“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生
三、文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志， 在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫 他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象， 能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的 家务
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集 体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对各班评出的“文明礼仪之星”，由各班主任进行发奖状奖励(奖 状由大队部提供)，并在本班宣传表扬。在校园内对评出的“文明礼仪之星”，学校将出公示，作为全校学生学习的榜样。
石门镇岔河完小2013.12.1
“文明礼仪之星”评比活动方案
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展 学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生
三、 文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、 语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
某某小学
某年某月某日
管理学院“文明礼仪之星”评选比赛——活动方案
一. 活动目的
当代社会，大学生校园问题层出不穷，大学只重学习
不重素质使得大学生的名声直走下端，继而大学生文明礼仪教育成为当代大学进行素质教育的一项重要内容，为自觉树立当代大学生的良好风范和形象，促进广大学生进一步提高自身道德素质，创造良好的校风、学风、和谐校园。特举办管理学院“文明礼仪之星”评选活动，希望以一代全，发挥骨干作用，通过文明礼仪之星带动全院同学向着良好的思想道德之路前进。
二. 活动主题：
管理学院“文明礼仪之星”评选比赛
三. 活动简介：
本次活动面向管理学院大一至大三所有在校本专科生
(共22个班级)。活动分为班级推荐、评委老师审核、后直接进入决赛。决赛取前10名进行公示，产生的冠亚季军获得推荐到校里的名额。评委老师审核包括对推荐的22名学生从学习、生活、各个方面入手研讨。
四. 活动安排：
a) 活动时间：
b) 活动地点：
c) 工作人员：
d) 活动主持：
e) 参赛人员：
f) 奖项设置：
五. 活动宣传：
a) 本次比赛由管理学院分团委组织部承办。在比赛的准备阶段及赛前、赛后会进行一系列的宣传。
b) 活动前期宣传：分团委宣传部负责制作比赛所需条幅，学生会宣传部负责制作3张活动海报分别张贴在男、女生寝室楼内宣传板及教学楼宣传板。
c) 比赛期间将邀请校园传媒中心全程跟踪报道。 d) 赛后由学生会宣传部负责撰写公示。
六. 比赛形式及流程：
(一) 内容：
a) 本次比赛是以大学生文明礼仪出发，形式为班级推荐之后经由学院老师审核，最后采取比赛形式。
b) 每班推荐1人，要求学习成绩优秀，全年无挂科现象。遵守学校各项规章制度，在校里学院里各项检查部门无违规存底，学院会调各部门存底进行校对。
(二)流程：
1、主持人开场白
2、介绍嘉宾、评委
3、主持人宣布比赛规则
4、比赛开始选手依次上场
5、比赛内容为1分钟自我介绍，1分钟事迹阐述3分钟才艺
展示，之后进行礼仪问答阶段每人回答一道题(事先出好25道题，在大屏幕放映题号，选手自选题号进行作答)。
6、比赛中间会有文艺部带来助兴节目。
七. 经费预算：
比赛现场条幅1条×50元
海报用纸5张pop×3元
3张白纸×2元
会场布置拉花、气球30元
获奖证书10个×5元
总计：151元
管理学院分团委
附件：文明礼仪之星班级推荐表
文明礼仪之星比赛评分表
为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，黄岭中心完小特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。
学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则从各班级评选学校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。
活动过程：
一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐学校“文明礼仪之星”候选人。
二、将班级中学生得票数由高到低按20：1(四舍五入)比例推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”(3月28日之前完成)
三、在各班级简要介绍“文明礼仪之星”候选人事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为学校“文明礼仪之星”。
四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站将“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，做到人人皆知，成为大家学习的榜样。(4月)
五、文明礼仪之星自评细则：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌(5分)，见到老师能主动问好(5分);
2、能和同学友好相处(5分)，懂谦让(5分)，乐于助人(5分);
3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《日常行为规范》(15分)
4、爱清洁，讲卫生(5分)，不乱丢纸屑果皮(10分)，无乱擦乱写乱画现象(5分)。
5、爱护公共财物，爱护花草树木。(5分)，课桌椅无涂、刻等情况(5分)
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等)。(5分)
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。(10分)
8、有为学校和同学服务的经历。(5分)
9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。(5分)
六、有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。
5、进电游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者。
活动要求：
1、高度重视，加强引导。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。
5、被推荐为“文明礼仪之星”的学生要附一张7寸照片(中心完小统一安排)。
6、认真完成“文明礼仪之星候选人推荐表”的填写工作。(详见附表)
为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，演马小学特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。
学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。
活动过程：
一、利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。
二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。
三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”
四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。
五、文明礼仪之星自评细则：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌(5分)，见到老师能主动问好(5分);
2、能和同学友好相处(5分)，懂谦让(5分)，乐于助人(5分);
3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》
(15分)
4、爱清洁，讲卫生(5分)，不乱丢纸屑果皮(10分)，无乱擦乱写乱画现象(5分)。
5、爱护公共财物，爱护花草树木。(5分)，课桌椅无涂、刻等情况(5分)
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等)。(5分)
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。(10分)
8、有为学校和同学服务的经历。(5分)
9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。(5分)
六、有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。
5、进电游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者。 活动要求：
1、高度重视，加强引导。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。
王庄镇演马小学
2012.10
“文明礼仪之星”评选方案
一、指导思想
为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路
以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪为主要内容，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：
全体学生
四、评选内容：
《中小学生日常行为规范》《驿城小学学生一日常规》
五、评选标准：
在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)上文雅，大方、文明;公共场所礼仪方面以身作则，做到：
A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;
六、评选时间：
2010年3月
七、评选办法：
1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。优秀人数每班控制在20%，不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生，并推荐学校的“文明礼仪之星”(每班10%)、“文明礼仪形象大使”(每班一人)。
3、被评为“文明礼仪之星”、“文明礼仪形象大使”的同学，在全校表彰奖励。
2010.3
驿城小学“文明礼仪之星”申报表
驿城小学“文明礼仪形象大使”申报表
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