神奇的画框

第1篇：神奇的画框

神奇的影子

小迪蹦蹦跳跳地追逐着自己的影子，像个快乐的精灵。我想，这颗探究的种子已经在她的内心悄然萌发了吧，真好!

晚上，我和小迪走路回家。突然，小迪说“妈妈，快看，我有影子”

“是的。”我一边说，一边晃了晃身子，给她看我的影子。她注意到了，说“妈妈，你也有影子，我们都有影子。”

我和小迪站在路灯两侧，小迪说“妈妈，我的影子在身后，你的影子也在身后”我向前走了两步，靠近路灯杆，小迪大喊“妈妈，你的影子变得很小很小，快没有了”

我走向小迪，紧紧地抱住了她，她关注到了重叠的影子“妈妈，我们的影子合在一起了。”小迪调皮地向左迈了一步，发现我们的合影变胖了，又迈了一步，发现我们的影子分离了。她开心地大喊“哈哈，太有趣了。”

我们继续往前走，小迪又说“妈妈，我的影子刚刚一直在后面，现在怎么跑到前面去了?”没等我回答，她突然加速跑了起来“影子，我要超过你”可是她跑，影子也在跑，始终在她的前面，而且拉得越来越长。

小迪有点气馁了，说“妈妈，影子太讨厌了，我跑它也跑，我停它也停。”

“你想想，怎样才能赢了影子呢?”我问她。小迪歪着头想了想说“我知道了。”她快速奔向前面的路灯，又突然停下，说“妈妈，你看，影子落在我的后面了，我赢喽”

小迪蹦蹦跳跳地追逐着自己的影子，像个快乐的精灵。我想，这颗探究的种子已经在她的内心悄然萌发了吧，真好“我与《幼儿教育》杂志的故事”征文启事

40年前，在大家的期盼中，《幼儿教育》诞生了。

40年来，在大家的关爱下，《幼儿教育》成长着。

在迎来《幼儿教育》杂志创刊40周年的日子里，为了总结经验，展望未来，进一步密切与读者和作者之间的联系，本刊特举办“我与《幼儿教育》杂志的故事”征文活动。征文主题

40年来，《幼儿教育》杂志始终坚持正确的舆论导向，忠实履行教育宣传的职责，服务幼儿的健康成长，交流幼儿园和家庭教育经验，探讨家园共育的途径和方法。我们真诚期待长期关爱、支持《幼儿教育》的读者、作者，以“我与《幼儿教育》杂志的故事”为主题，回忆、讲述自己与杂志之间的故事。可以叙说自己與杂志共同成长的历程，可以回忆与编辑的交往经历，可以讲述与孩子共读的经验体会，等等。征文要求

1讲述亲身经历的故事，有独特的感悟或有启示意义。

2原创，字数1000-2000字。欢迎提供与征文故事相关的照片或视频等。

3来稿请注明作者真实姓名、工作单位、通信地址、联系电话等。征稿对象与时间

对象相关读者、作者。时间即日起至2021年10月20日。投稿方式

征文以电子文本方式提交。投稿电子邮箱675338505@qqcom，联系电话0571 87778260。

所有来稿，我们都将悉心阅读，并从中遴选若干优秀征文，在《幼儿教育》微信公众号上发布或在《幼儿教育》杂志上刊发。

作者：刘秋燕

第2篇：一片神奇的森林

一只大雁从这片森林中飞出，人们说：“看，那只大雁很神奇!”又一只大雁从这片森林中飞出，人们又说：“看，那只大雁很神奇!”当数不清的大雁从这片森林中飞出时，人们会说：“看，那片森林很神奇!”

山西省沁水县联社就是这样的一片森林。“十年发展靠制度，百年发展靠文化。”近两年来，沁水县联社不断提升文化张力，着力营造浓厚的文化氛围，为业务经营发展、实现“美丽沁水信合梦”提供了精神动力。

根植于心的服务文化

2012年春节期间，沁水县联社新班子刚刚组建，为尽快熟悉情况，几位班子成员马不停蹄地下基层走访调研，座谈、交流、倾听、纳谏，最终确立了“团结、合规、创新、发展、高效、奉献”的十二字经营理念，并提出“敢于争先进位、敢于改革创新、敢于攻坚克难，特别能吃苦、特别能战斗、特别能创造、特别能奉献”的“三敢四特”企业精神，启动了“领导为员工服务、机关为基层服务、流程为业务服务、全员为客户服务”的学习实践活动。班子成员分别与基层客户经理一道，下农村、进企业、入商户，开展“走基层、访农事、解民忧”活动，与客户面对面交谈，了解客户想什么、盼什么、信用社该做些什么。

紧随其后，沁水县联社着手从服务理念、服务管理、服务效率等方面持续进行优化。首先是倡导服务方式“人性化”。为每个网点配备高素质的大堂经理，使“大众客户”能够体验到温馨服务。使“高端客户”能够享受到贵宾服务;其次是促进服务管理“规范化”。制定严格的标准化服务流程，对员工仪容仪表、衣着配饰、言谈举止等进行统一规范。其三是推动服务效率“快捷化”。加强对一线大堂经理、客户经理、综合柜员的技能培训，开展业务练笔、技术比武等活动，加快提升柜台业务办理速度。同时实行“服务承诺制”、“限时办结制”和“首问负责制”三项制度，主动接受社会监督。通过深耕服务文化，沁水县联社营业部被山西省联社授予“全省文明规范服务50佳示范单位”荣誉称号。

强化亮点的品牌文化

“农民喜爱的乡村银行”、“服务社区的零售银行”、“县域经济建设的领军银行”，这是沁水县联社着力打造的三大品牌，更是他们对农信社企业定位与企业责任的理解。

今年3月29日，沁水县联社在郑庄镇中乡村举办了农户小额信用贷款集中授信现场会，一位叫杨书清的蔬菜种植户感慨地说：“这下好了，我们不用跑腿、不用找关系，信用社就主动贷款给我们，以后建大棚再也不愁钱的事了!”当天，沁水县联社为中乡村“一村一品”大棚蔬菜产业上门服务，共评定信用户110户，现场授信59户，授信金额241万元。

沁水县委常委、常务副县长郭沁林在现场由衷地说道：“沁水县联社打造‘三大品牌’不喊口号，不做样子，而是实打实贴近农民，主动创新服务满足农民的意愿和要求，这才是名副其实的‘金牌服务’。”

“暖春行动”的特色文化

沁水县联社突出特色，营造真情服务氛围，充分利用元宵、春节等传统节日，开展“亲情服务系列行动”，为广大客户兑换新币、赠送春联、福字、小礼品等。每年高考、中考那几天，组织员工在县城多个考区设置服务点，打出了“信合清泉暖人心，助力学子梦成真”的横幅，为2100名考生送上了印有“沁水人自己的银行，您家门口的银行”标识的瓶装矿泉水。“一瓶清泉一份爱”，在为考生提供服务的同时，树立了沁水信合的良好形象。在硬件上，着力塑造精品，他们大力实施“网点精品化工程”，有步骤地对网点进行“绿化、美化、净化、规范化”改造，全面推广VI视觉形象识别系统，“功能分区、业务分流、客户分层、服务规范”的现代化银行雏形已然呈现。

心系员工的“家社文化”

沁水县联社在推行企业文化过程中，努力亲近员工、关爱员工，为员工解除后顾之忧，营造快乐工作的氛围，努力打造凝心聚力的“家社文化”，加快“小厨房”、“小书屋”、“小活动室”等“五小”建设。今年，该联社党委组织实施了“三个一”工程，即一封慰问信、一笔感恩费、一份生日祝福，县联社每月为员工家长发放“感恩父母金”100元。同时，开展了“浓浓关爱送祝福，帮扶救助在信合”活动，员工生日当天，联社送上祝福短信和50元购书卡;员工子女考入高中以上学校，给予500～5000元的资助;员工患大病，一次性给予2000元的补助;员工遇婚丧大事，给予帮扶500元;每年与退休老干部召开一次重阳节老干部座谈会，为老干部免费体检一次。对在职的职工，则不断丰富他们的文化生活，组织广播体操表演、职工演讲赛、全员拔河赛、“元宵节文艺表演会”等活动，进一步增强全员归属感。

凝心聚力的宣传文化

沁水县联社一方面完善了信用社内部宣传工作考核办法，创办了《沁水信合》内刊，建立了宣传平台，得到了各方面的好评;另一方面，与县政府相关部门合作，在市、县电视台黄金时段播放信合专题片，在县城所有红绿灯交通段LED播放信合宣传广告，在公交车和员工私家车、大集镇主要街道、高速公路口，形成铺天盖地的“沁水信合”宣传广告，树立了沁水信合新形象。

沁水县委书记秦建孝说：“沁水县联社虽小，但他们拥有大观念、大胸怀、大智慧，企业文化建设有声有色，为打造‘美丽沁水梦’进行了积极的探索和实践，值得学习和推广。”

作者：闫朝霞

第3篇：神奇的锡绣

国家级非物质文化遗产名录

序号：321类别：民间美术

编号：Ⅶ—22

项目名称：苗绣（雷山苗绣、花溪苗绣、剑河苗绣）

发布时间：2006年

申报地区或单位：贵州省雷山县、贵阳市、剑河县

简介：剑河县苗族锡绣分布于南寨、敏洞、观么等乡镇的34个村，已流传了五六百年。在藏青色棉织布上，先用棉线按传统图案穿线挑花，然后将金属锡丝条绣缀于图案中。

春天的细雨薄雾为清水江蒙上了一层轻纱。渡船过河后我们就一直爬山，黄泥小道为鞋底抹上了润滑油，时而有人“蹦迪”。汗水与雨滴交融，细枝嫩叶拂面痒痒的挺爽。从江面到展留村，海拔直线上升了300米，攀爬了65分钟。临近展留寨，不时有苗家人架的、刚刚披红挂彩祭祀过的木桥，最袖珍的桥只有孩子的一只脚长。这是信仰的桥，精神的桥。

300多年树龄的马尾松透出一种神奇的美，它如同仙翁般苍老而挺拔；一排排当年为护佑孩子成长而立下的石块和小石碑上青苔迭生，年轮般地显示了这片土地久远的过去。

清朝雍正年间，清军曾在剑河境内安屯设堡。江浙的习俗被清兵带了进来。像展留这样边远之地，居然建造了一批木质四合院，这与一般苗寨的吊脚楼迥然相异。200多年的风雨剥蚀，如今四合院只剩下孤零零的一座，这幢深褐色的老屋也被岁月风雨抚摸得渐渐倾斜。我信步走进去，老老少少的女子正在潜心做着手工活儿。媳妇在脚踏纺车上纺线，她对我笑笑，那抡线的动作如春燕展翅般优雅；老奶戴着花镜专注于织布机上，机杼的律动生机盎然；姑娘心无旁骛，双手在做着衣饰的末端工艺——精美的手工锡绣。在一块挑花的家织布上，姑娘们先用剪刀把锡片剪成丝线一样的细丝，这需要极好的眼力和过硬的剪刀功夫。我屏住呼吸，生怕她会受扰而剪断了锡丝。她终于剪下来了，随即将闪亮的锡丝绣缀于图案中。一块锡绣的诞生，积淀着悠长的年华和精湛的艺术。

锡绣这项民间艺术，为何会唯独诞生在剑河这样边远的山村？那里既不出产金属锡，也不出产炼锡的原料呵！对此历史上没有文字记载。但苗族从来是一个与金属有缘的民族，早在《苗族古歌》（中部方言）当中，就有三章是专题描述金银的。“金子和银子，住在深水潭，水龙和硼砂，来陪他们玩。”硼砂这种冶金原料、专有名词出现在苗族古歌中，而且与苗族的关系这样密切，透露的是一个重要的文化信息。金银不可能用到刺绣工艺上，而锡这种既闪亮华贵又相对柔软的金属，通过清水江这条当年的“高速路”进入了剑河苗乡，这方苗人的慧眼和巧手，创造了世界上独一无二的锡绣，并将其用到了女性的服饰上。

展留村的两位中年锡匠都是男子。他们到凯里去买来锡条，熔化后捶成极薄的片，用砂纸将锡片磨平，剪成六寸长、三寸宽大小的片。锡绣能手小龙告诉我，裙子前面的锡绣片用四五片锡就成，裙后片要用七八片。锡片越好用得越少呢。他们产品质量的终极鉴定人就是小龙这样的做锡绣的女子。

锡绣图案是先辈传下来的、神秘而程式化的几何纹样，显得严谨而冷峻。前裙片是先在白棉布上用黑棉线绣成图案再染成藏青，然后挑出图案上的棉线，用小锡片包裹棉线绣成；后裙片及背搭则是用暗色调的彩线织成。底纹先用一色棉线刺绣，然后用彩色丝线补绣，锡片沿单色图案包裹。这样，在锡纹中还有彩色暗花显现。银光闪闪的锡绣配在藏青色的家织布和暗色丝线绣制的底布上，显得十分典雅、华贵，与银饰的搭配特别和谐。

这种复杂的工艺对底布的要求有独到的讲究。所以直至今日，她们仍是家家种棉、纺纱、织布、染布。21岁的年轻媳妇小王从另一个锡绣之乡柳富嫁来，她告诉我：“到场坝上买布，也可以用来做锡绣。但细细看，买的布有一点点发黄，而自家种棉花染出来的布蓝得进心！所以种棉花、织布、染布再麻烦，我们还是要自家做。我家种了两亩棉花地，一年能收30斤棉花。不种棉花的人家，哪里懂得锡绣！”正是在一片纯藏青色中，小王锐利的、自然美学的目光，才能看出各种蓝色的微细差别。

这样精湛的技艺，这样高水准的审美情趣，与当地苗人不断外出打工谋生的现实，实在有天壤之别。一个念头让我挥之不去：在纷纭驳杂的现代社会中，锡绣这种古老的艺术究竟还能传承多少代人？

作者：余未人

第4篇：画框的种类有哪些 画框的分类详解

画框的种类有哪些 画框的分类详解画框按用途分类国画框

国画 装裱完成后做展示用，可用木线制作成画框。国画框大多是圆角形式的框，一般为纯手工制作，增加作品古朴、中国风的感觉。国画装裱装框一般都需要用卡纸盖边，玻璃覆盖画框正面， 背板垫于作品背面，用射钉枪进行固定。油画框

油画装裱完成后做展示用，可用木线条或树脂材料制作成画框，增加作品效果。画框根据作品尺寸制作，将作品卡纸画框凹槽内，用射钉枪在背部进行固定即可。十字绣框

十字绣装裱完成后做展示用，可用木线制作成画框，增加作品效果，制作原理同国画装框原理。不过十字绣装框应当把作品平铺用胶固定在背板上面，不然作品不会平整影响画面效果。固定须注意：应多调整以达到最佳效果进行装框，以免反复拆卸画框致其损坏！

画框剪纸画框

剪纸画框就是将五彩斑斓的剪纸与国内生产的画框材料通过设计、加工而成的别具特色、满足家居装饰、装扮美好生活的工艺产品。因国内画框框条款式已逾几千种，色彩缤纷靓丽，与浓郁的剪纸结合在一起，成为画框大家族的具有个性化的一个分支。

现代画框业的发展，为剪纸的包装带来了新的契机。欣欣向荣的画框业将剪纸提升到一个崭新的平台。恰到好处的包装可以让作品锦上添花，让剪纸产品从简单迈向工业包装设计，会越来越贴近时尚生活品质的需求，给人以活灵活现的立体感、新颖性。剪纸艺术行业不断丰富的风格和特色，显示出剪纸无限强大的艺术生命力。

剪纸是一门艺术，将民间艺术品转化成时尚的装饰品，将现代元素韵于剪纸文化之中，挖掘深厚的文化底韵，符合现在审美趋向，也是发扬民俗产品创新一个契机。相信随着艺术品市场的更趋成熟，以及人们艺术兴味的更加浓厚，我国的家庭装饰量将大大增加。当“少装修，多装饰”早已成为普遍共识，“装饰画框本身就是艺术”渐渐成为生活理念，品质生活将深入人心。

对于现代家居装饰来说，好的画框就是画面的衣裳，可以显出画面与家居的协调，而画框内容的选择，也传递出主人的喜好与品位。家居环境搭配和谐是最终的原则。奢华、富丽堂皇的家，挂一幅雕刻着花纹的古典油画框比较稳妥，而 中国式的环境，哪怕是阳春白雪的环境，一幅剪纸作品更显的生机盎然。 结合剪纸的样式，发挥现代画的优势，不管具象或非具象，用简单线条的型式，立体最好，侧看有高度，有现代感，正面看，则让画面更深远，木框体现原味和温暖，发泡框条体现时尚和敏感，工艺铝框则体现金属的质感；而卡纸的应用，会进一步增强画面的纵深效果，贴切色彩风格的卡纸，看上去就像是大师的作品。在布局上，既可放置一些单体的精美时尚剪纸画框，体现独树一帜的“焦点感”，也可把很多件相互关联的小幅花鸟画框组合成一整片，体现融为一体的“量感”。

闪亮出彩的画框让剪纸韵味彰显，合适的框条，让整个空间华美秀丽，具有灵性。温和典雅之风，并不流失的手工风尚，会营造出别有风味的感受，经过精心装扮的家世界，绝对是一个彰显品位、体味安详、蕴藏喜好、清心修养的港湾。

靳羽西曾说： 没有自己选择上的书画和照片的家再漂亮也像是酒店。没有画框的家居世界也显苍白，当你选择一幅漂亮的画框装饰挂在墙上，你不但选择了积极的生活，也收获了成功的品质。

追求一份纯真，留恋童真世界，不同类型的框架，收获不同的视觉感受。在现代家庭家装风格以整体白色为主的基调下，配装则以黄和红为主。鲜亮活泼的色调，回归自然之美，追崇时尚生活方式。装饰画讲求与环境的协调和美化效果，同时满足个性化的审美心态，一幅品相上好的剪纸，刻意细腻圆润，布局和谐，带来飘逸的心灵感受，畅想婉约生活，赋予灵性的逸趣，单一红色的好运成功，彩色花鸟世界的争奇斗艳，多层风景的绚丽多彩，民族女性的原生态 张扬，使这块冠以 中国非物质文化遗产，来源于生活返归于生活的民俗阵地异彩纷呈。

充分展现剪纸艺术的柔美之光，从传统向时尚转变、集成她的五彩缤纷，提升人文素质；充分调动框材款式的丰富性，发挥国内画框业配套能力，使剪纸行业典雅脱俗。通过挖掘、弘扬民间艺术，提升剪纸工艺的品质，实现现代装饰的点睛之路。目前剪纸艺术与现代装饰结合产品甚少，市场空间挖掘体裁少，色彩表现单一，装饰水平不高。相信通过不懈努力，必将实现剪纸艺术与现在装饰的完美结合，在装饰画框行业占有一席之地。画框卡纸画框

卡纸画框是在画框内放入经过处理的卡纸加在里面增加画框的美观效果。卡纸有很多种的图案，也可以挖多孔的卡纸产生多个窗口的卡纸相框。

第5篇：小画框教案

二年级美术教案《小画框》

一、教学目标：

1、感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。

2、学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。

3、通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用能力，培养学生美化生活的情感。

二、重点、难点。

重点：学会画框的基本设计、制作方法。

难点：能设计、制作富有创意的小画框。

三、 课前准备

(学生)剪刀、双面胶(或胶水)、彩色卡纸(或质地较厚的挂历纸、彩色纸等)、画笔、自己的绘画作品一幅

(教师)自制教具(将多个纸制画框藏在铅画纸后，用“变脸”的形式展现。)、课件、自制小画框范作

四、 教学过程

1、游戏导入。

(1)师：老师要在我们班邀请一位模特儿来拍照片，谁愿意上来?

请学生站在自制教具(将多个纸制画框藏在铅画纸后，用“变脸”的形式展现。)后面。

师：大家看，(边说边撕去纸张)这张“真人照片”全宇宙只有我们204班有，好看吧!要是给他配上画框会怎样呢?(边说边撕去纸张)

再请学生参与，活跃课堂气氛。

将画框撕去贴在黑板上，同时出现新的画框。 师：请问前后两只画框什么地方变了? 板书：内外框的变化 教师小结：对，其实画框就是由内外框组成的。可以通过内外框的变化使画框变得丰富多彩。 加深感知：撕去一张张画框并适当介绍技法。

2、出示课题

看来画框还真有学问。今天我们就来学习——《小画框》

3、了解历史 传递文化

刚才我们知道了画框可以让画变得更美，很早以前我们的祖先就知道这个秘密，并加以应用。大家看。(出示课件) (1)教师解说

一千多年前，一位叫范宽的大画家投入大自然，拜北方山水为师，创作了 一件伟大的作品《溪山行旅图》，后人用丝绸与纸将它装裱起来，装裱是画框的一种，也是中国的传统工艺。它既可以使画变得更美更雅气，还能保护画作。

而西方大多用油画作品，与它相配的画框用木头制成的

(2)提问

看了这两件作品，你对画框又有了什么新的了解?

随着科学技术的发展，你们在生活中还能发现用其他材料做成的画框?

4、引导欣赏 突破难点 通过欣赏让学生明白：

注意颜色的搭配 对画框进行装饰 画框与画面相协调(板书)

5、赏析探究，学习制作方法

(1)出示教师范作，请学生看一看、说一说：假如让你给这张作品设计一个小画框，你会考虑哪些问题?(提示：可以从内外框边的形状、色彩搭配来启发学生。)

(2)借助图示了解制作步骤及进行变化创新。

(3)欣赏书中学生作品，拓展制作方法。

6、学生设计、制作小画框。

(1)提示：通过内外框的变化 注意颜色的搭配 对画框进行装饰 画框与画面相协调来设计与众不同的小画框。

(2)学生练习，教师巡视指导。

7、引导学生互评互学。

(1)鼓励学生大胆展示、介绍自己的作品。

(2)引导学生说说自己喜欢的同学作品。

8、拓展小结。

鼓励学生用自己的作品装饰房间，激发学生美化生活的兴趣。

第6篇： 大班创意美术：魔术画框

设计意图：

魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。

传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画，为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情，我借助“魔术画框”这个小道具，以游戏为载体，让幼儿发散思维，尽情创作。

在教学活动中，我以魔术表演导入，激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘，讨论绘画方式，最后通过魔术展演，充分展示自我的同时，感受美术创作的乐趣，体验成功的喜悦。 活动目标：

1.通过观看魔术、探索画框，了解魔术画框的变化原理。 2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。

3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。 活动准备：

1.经验准备：知道物体的遮挡关系，能根据圆形、正方形、三角形展开想象。 2.物质准备：自制画框、勾线笔、蜡笔。 活动过程：

一、魔术导入，留下悬念。

1.小朋友们猜猜看我是来干什么的?

2.今天我是来给大家变魔术的，想看吗?看我给你们带来了什么? 3.小朋友们看到我刚刚变出了什么?

小结：刚才老师变出了一个红苹果，接着把小雪花变成了太阳公公!我们一起和太阳公公问个好，你好!

二、认识魔框，破解难点。

(一)再次欣赏魔术表演

1.我又要开始变魔术了，这一次你看看这是什么?

2.这是一条怎样的鱼?

3.好美的五彩鱼啊!这条鱼会变成什么呢?

(二)幼儿观察画框特点

小朋友们猜一猜我是怎样变出来的? 请小朋友们拿出椅子下面的道具玩一玩。

(三)教师讲解画框奥秘 1.你发现了什么小秘密? 小结：原来这个魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉画纸组成的。画框上面有三种颜色的标记，一只手捏着标记的地方，另一只手向外慢慢地抽拉画纸，完成魔术。

三、讲解示范，学习绘画

1.老师拿到了一个圆形，圆形能变成什么?

2.首先要把圆形藏起来，谁来帮我藏一藏?看看我会把它变成什么?

3.看我把圆形变成了什么?我们还能给毛毛虫画上颜色让它变的更加漂亮!

4.小朋友们你们想不想试一试，变出魔术来呢?小魔术师们，让我们一起变一变吧!

四、尝试表演，体验乐趣。 你变的是什么?

小朋友的魔术真精彩，老师这里还有一幅画，看看它有什么不同?

小结：这是一幅会动的画，很久很久以前，我们的动画片就是这样演变出来的，你们想不想再画一幅会动的画呢?让我们回教室画一画吧!

第7篇：