八年级语文高效阅读教学策略
【摘要】在信息化时代，信息呈“爆炸式”趋势增长，信息获取能力逐渐成为人们必备的技能之一。阅读作为信息获取能力培养的重要载体，其教学重要性越来越突出。八年级是初中教学阶段的转折点，关乎着学生阅读能力、认知能力以及写作能力的提升，打造高效的语文阅读教学模式尤为重要。因此，本文结合高效课堂的内涵和特征分析，探讨如何优化教学策略，发挥语文学科魅力。
【关键词】八年级 语文 阅读 高效 策略
在义务教育阶段，语文是一门基础课程，语文教学效果直接影响其它学科的教学进展。初中语文学习的重点是阅读，阅读是培养学生阅读能力、认知能力以及写作能力的基础，也是渗透语文学科核心素养的重要途径。当前社会对处理文字信息以及创新能力的要求比较高，一定程度上反映出一个人阅读能力的高低。因此，新课标中对语文阅读教学提出了具体目标要求，保证速度的同时理解文章的思路和内容，同时也折射出了对学生语文综合能力的提升。为了满足学生在阅读方向发展的需求，以下重点分析如何实现高效阅读教学策略的实施。
一、高效阅读课堂内涵与特征分析
(一)内涵
“高效”、“有效”是新课标改革以来不断追求的课堂教学形式，也是学科教学不断优化的重要方向。“高效课堂”主要相对于“低效课堂”而言，是经过一系列教学观念、教学方法与教学模式的革新，促使教学效果有很大改进。通过参考相关文献发现，高效课堂是高效率、高效益、高效果的课堂，不仅教学任务能够有效完成，学生学习习惯以及思想都能够得到极大的提升，同时能够促进学习能力和素养的提高，可谓是实现了教学目标与教学效果在形式上的统一。
(二)特征
其一，学生主体性地位更明显。传统语文阅读课堂中经常出现教师讲得激情澎湃，学生听得昏昏欲睡的现象，只有一小部分优秀学生积极踊跃发言，其他学生都以旁观者的态度被动式听讲，此种课堂属于低效课堂，无疑是对学生主体地位的损害。高效课堂上，学生阅读效率不仅有所提高，阅读兴趣也会被自然地激发出来，感受到语文阅读的快乐，变被动为主动。此时教师发挥的只是引导性作用，是学生学习的合作者、组织者与参与者。
其二，学生能力得到显著提升。高效课堂强调学生学习时要勤动手、勤思考、勤交流、勤展示，在四“勤”的促进下，学生识记、写作能力、思维能力、语言表达能力、团队合作意识都在循序渐进中得到了充分发展与提升。这些能力的提升会逐渐增强学生语文学习的自信心，强化学习动力。
其三，课堂更具有活力。传统“灌输——接受”式课堂教学氛围难免有些沉闷，影响学生学习情绪。但高效课堂中，通过采用新的教学理念，促进学生自主学习、合作探究，以积极主动的状态成为课堂的主人，敢于发表自己的阅读见解和观点，从而带动了课堂氛围的开放性和活泼性。
二、八年级语文教学现状
(一)阅读教学缺少情感培养
教师在八年级语文阅读教学课堂之上，通常都是只注重学生怎样对文章中的字词进行解释与分析，以及如何让学生掌握解题方式、解题步骤等。假设长时间处在这种阅读教学环境下，学生不仅无法对文本产生情感共鸣，还会逐渐失去阅读学习的乐趣。例如，假设在为学生讲解一篇小说类型的文章，教师直接分析这一小说主体、研究其结构，而非引导学生理解作者表达的情感，以及应该要应用哪一种方式进行表达和写作的话，长时间下去学生只会觉得阅读教学索然无味，无法激发学生语文写作兴趣，学生对于文章表达情感的理解也自然会十分困难。
(二)阅读教学过分依赖多媒体
在现代化教育理念影响之下，部分教师在对学生进行语文阅读教学的时候，也会应用多媒体教学，可是在应用的时候没有把控好度，从而也引发了一系列的问题，一节语文课堂不仅无法高效进行阅读教学，反而成为了课件的堆砌，学生在语文阅读课堂之上也完全丧失了主观能动性。在八年级语文阅读教学课堂之上，多媒体应用虽然能够将文本借助于课件、视频呈现出来，可是文章中塑造的人物形象以及作者表达的思想情感却无法详细地呈现出来，所以教师在语文阅读教学期间一定不能过分依赖于多媒体技术，适度应用才能将其价值有效发挥出来。
三、八年级语文高效阅读教学策略分析
(一)突破传统教学思维，树立有效教学观念
教师作为课堂教学的引导者与组织者，其教学观念很大程度上会影响学生学习效果，因此，构建高效课堂的重要前提是转变教学观念。首先，明确教学目标，提高可调整性。教学目标是课堂教学的风向标，也是衡量教学效果的重要指标。在实际教学中，教师要科学区分教学目标、学习目标和课程目标，充分目标引导下活动的可实施性。新课标改革强调三维目标的设置，教师可以以此为切入点，增强教学目标的灵活性。其次，教学氛围要更具开放性。阅读本身就是一种情感熏陶过程，让学生从阅读中获得愉悦感，感受审美情趣。因此，富有人文情感的轻松课堂氛围营造尤为重要，这就需要教师从人性的角度出发，满足不同学生阅读学习上的情感需求，打造真正的开放课堂。
(二)优化阅读情境创设，强化学生情感熏陶
情境创设对阅读效果有很大的助推作用，能够引发学生情感共鸣，促进彼此心灵的交流。因此，教师要结合阅读文本，优化教学情境的创设。首先，所创设的教学情境要具有真实性，不可脱离全体学生，要符合学生之间的学习特点和差异。其次，要紧扣教学内容，与文本达到相辅相成。再次，要以实现教学目标为前提，让学生更好地融入课堂，促进学习能力的提升。最后，所创设的阅读情境要具有多样性，给学生留出一定的自主阅读时间。以《中國石拱桥》阅读教学为例，文中描写了赵州桥和卢沟桥的不同形态，多角度、多方位展现了石拱桥的魅力，彰显了我国设计师的智慧魅力。在实际教学中，教师可以利用多媒体以图片或视频的形式展示赵州桥与卢沟桥的结构特点，包括桥洞、桥身、雕刻等内容，让学生通过观察分析两座桥的共同点，从而概括出石拱桥的特征。为了渲染课堂气氛，教师可以播放名家朗读，刺激学生听觉感受，在声音的渲染下，体会石拱桥的优美与坚固，感叹古代劳动人民的智慧。通过视觉与听觉的双重刺激，强化学生情感熏陶，使其感受美的洗涤，培养审美意识。
(三)科学安排阅读时间，引导学生自主思考
课堂时间的安排属于课堂组织的范畴，能够提高课堂教学效率。在语文阅读教学中，教师要科学安排阅读时间，达到既能够保证学生自主阅读，又可以完成教学任务，实现教学目标的效果。高效阅读教学充分体现学生的自主性，将大部分课堂时间安排在了学生的“学”上，大大压缩了教师“教”的时间，注重将课堂交还给学生，强化主人翁意识，从而平衡“教”与“学”的发展状态。为了保证学生“学”的有效性，笔者建议教师可以充分考虑小组合作模式，引导小组成员在思考问题时实现自主学习与思考，最大化提高课堂学习效率，提高问题解决能力。以《回忆我的母亲》一课教学为例，首先科学安排讲解时间与学生合作探究时间，一般习惯按照先学后教的顺序进行，这就需要教师提出阅读问题，帮助学生明确合作探究方向。比如“文中母亲的勤劳从哪些方面能够体现出来?”、“作者笔下的母亲有怎样的品格?”、“作者为什么要感谢母亲?”等。通过分工合作，在自主阅读中寻找问题的答案。其次，教师要抓住引导的时机，当学生出现阅读障碍或语句理解困难时，此时是发挥引导作用的最佳契机，既能够保证学生合作探讨方向的正确性，还不会干扰学生自主发展，实现语文阅读课堂的高效益特点。
(四)品读感悟，强化学生理解感悟
语文教学离不开朗读，阅读与朗读之间的紧密性较强，富有情感、吐字清晰且抑扬顿挫的朗诵，能够更好地激发学生情感共鸣，同时陶冶学生情操。所以教师在八年级语文阅读课堂之上还可以借助于朗诵活动来进一步强化学生对于阅读文章的理解和感悟，从而有效提升语文阅读教学效果。例如，教师在进行古诗词阅读教学的时候，为了激发学生学习与参与兴趣，教师可以鼓励学生用方言的形式来进行故事朗诵，借此来提升朗诵的趣味性，让学生能够更好地接受并且参与到古诗词朗诵之中，这样就能更好地促进学生感悟与理解。除此之外，教师在朗诵教学过程中，教师还可以鼓励学生记录阅读感受，毕竟阅读与写作之间是相互影响的，在开展阅读教学活动的时候，教师若能鼓励学生在朗诵、阅读完成之后，将自己的感悟以写作的方式抒发出来，这不仅能够强化学生感悟，还能提高学生写作能力，实现读写有效结合。
(五)方法指导，帮助学生掌握阅读方法
正所谓：“授人以鱼不如授人以渔。”教师在八年级语文阅读教学过程中，强调阅读教学、教会学生知识不如教会学生阅读学习的方法。新课程改革之中就明确指出，教学的目的不单单是为了教授学生知识，还需要教会学生一些简单的学习方法，为了实现这一目的，教师即可在阅读教学过程中注重阅读方法指导，这样才能让学生在今后阅读过程中学会自主思考与分析，从而真正提高八年级语文阅读教学效果，落实高效阅读教学。首先，教师可以指导学生一边阅读一边思考，以此来帮助学生理解文意与作者表达深意。例如，在《背影》教学期间，教师可以围绕着文章提出问题：“题目《背影》是谁的背影?从背影之中作者感受到了什么?”立足于题目来提出问题引发学生思考，然后让学生一边阅读一边思考这些问题，这样自然能够帮助学生更好地理解文章深意。其次，教师也可以在阅读教学期间指导学生有感情地朗读阅读文章，让学生在情感朗读下更好地感受到文章表达情感。以《亲爱的爸爸妈妈》为例，教师就可以让学生先范读文章，帮助学生迅速进入文章角色，这样学生就能在良好的氛围体验中感受到作者表达的情感与思想，让学生在朗读过程中与作者、文本产生情感共鸣，从而真正有效提升语文阅读教学效果，让学生得到更为良好的发展与提升，最终真正有效实现八年级高效语文阅读教学，而学生也能在高效语文阅读课堂上掌握正确的语文阅读方法，为其今后语文学习打下良好基础。
结语
综上所述，阅读作为语文教学的重要组成部分，是信息输入的主要途径之一，关乎着学生认知能力、写作能力以及表达能力的发展。因此，作为一名八年级语文教师，要重视语文阅读高效教学的策略实施，结合具体阅读内容，强化学生情感熏陶，提高自主阅读能力和问题解决能力，从而渗透人文精神的培养，凸显语文学科教学魅力，为学生今后获取更具价值的信息奠定基础。
参考文献：
[1]庞秀丽. 探讨八年级语文高效阅读教学策略[J]. 中国校外教育，2017(34)：90-91.
[2]金欣怡，王光龙. 初中语文統编教材说明文单元编制及教学探讨[J]. 学语文，2019(03)：16-19.
[3]徐海燕. 浅议初中语文主题阅读资源构建的有效策略[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊)，2019(09)：31-33.
[4]姚海凤，许云薇，陈玉茹. 初中语文散文课外阅读教学策略探究[J]. 文学教育(上)，2019(11)：110-111.
作者：李琪 高卓群
八年级语文(下)期中测试卷
班级： 姓名：
出题人：长垣县魏庄镇第一初级中学
一、积累与运用(28分)
1、阅读下面一段文字，完成(1)～(3)题。(6分)
我是棵璀璨( )的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来， ..于是清晨的女儿把我偷走，用以xiāng qiàn( )绿野大地。
我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却挺起了头，昂起了腰，淀开 了笑脸。 ——摘自纪伯伦《雨之歌》 (1)给文中加点注音，根据拼音写汉字。(2分) (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
( )改为( ) ( )改为( ) (3)文段划波浪线句子有语病，请修改后写在下面横线上。(2分)
2、古诗文默写。(7分)
(1) ，欲上青天览明月。 (2) ，草色遥看近却无。 (3)不戚戚于贫贱， 。 (4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物
的句子是 ， 。 (5)《过零丁洋》中运用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是
， 。
3、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。(限20字以内)(2分)
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，______________ _____，
„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
4、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。(2分) ( )
生命不是永远快乐，也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同 的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们 也要感谢生命。
A.痛苦与快乐是相生相成的 B.快乐与痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦总是相伴的 D.在生命中快乐总是相伴的
5、 完成下面名著题。(2分) 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，作者是 ，他被公认是“现代科学幻想小说之父”。这部小说主要讲述 号潜艇的故事
6、“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请按要求回答。
请说出这句话蕴含的道理。(2分)
7、按要求完成下列各题。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 (1)、假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限) (2分) 示例：营造绿色城市 呵护地球家园
____________________________________________ ______________ __________________________________________________ _______ (2)、假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。(3分)
候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
_______________________________________ ______________________ __________________________________________________ __________ (3)、假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。 (2分) ____________________________________________________________ _____________________________________________________________
二、阅读与探究(42分)
(一)诗词赏析(5分)
水 调 歌 头(苏轼)
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8 、词前小序的作用是什么?(2分)
9、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思?表达了怎样的感情?(3分)
(二)文言文阅读(11分) 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10、解释句子中加点的词。(2分) ①俟其欣悦，则又请焉( ) ②媵人持汤沃灌( ) ..
11、下列句子“而”字的用法，不同于其他三项的一项是( )(2分)
A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 ..C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染 ..
12、翻译下面句子。(2分)
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译： 。
13、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。(各用四个字概括)(3分)
① ② ③
14、读了上文，你得到了哪些启示?(答出两点即可)(2分)
(三)现代文阅读(26分)
(一)
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 ..这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那..时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
15、《藤野先生》选自 的散文集 。 (2分)
16、加点的“他们”分别指什么?(2分)
1) (2)
17、“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是( )(2分)
A、叫声特别响，使人听了很不舒服。
B、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。 C、是日本学生的发出的叫声，而作者是中国人。
D、叫声违反了课堂纪律，影响了听课。[来源:中.考.资.源.网]
18、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话运用了什么样的修辞手法?表达了作者什么样的思想感情? (2分)
19、“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候?什么地方?“意见却变化了”指作者的什么想法?(3分)
(二)火柴天堂 (15分)
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏„„还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈!”多么独特的拜师启事!我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带过她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。我何尝不知呢?只是迷恋已久„„
两周后，她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗?”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没有密码保护啊?要是被黑了怎办?”“啊?”她半天才回道“看造化吧!”
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。 又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。 “不，不要!你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟吗!不管你怎么样，我都不会吃惊的。”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈!妈妈打过来一个笑脸：“生气了?东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗?有首《火柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家„„
眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗?还要我保护呢!”
“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家!”
20、用简洁的语言概括这篇小说的情节 。(3分)
21、文中的母亲是一个怎样的人?(2分)
_____________
22、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程( )→( )→( )→( )(每格2字)(4分)
23、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。(4分) 伏笔： 简析：
24、这篇小说的主人公是谁?(1分)
答：
25、根据你对本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“严”中选一个字填入下面的句子。(1分) 教育孩子改掉不良习惯，“ ”永远比“堵”更为有效。
三、作文。(50分)
26、下面两题，任选一题写作：
(1)作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑„„请你先补全下面的文题，然后再写一篇记叙文。可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。不少于600字，文中不得出现真实姓名和学校名。 题目：走出__________________ (2)题目：下雨天真好
要求：写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
参考答案
1、(1)(cuǐ càn)(镶嵌); (2)(棵)改为(颗)(淀)改为(绽);
(3)我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰。
2、略。
3、略。
4、(B)
5、凡尔纳 诺第留斯号
6、①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。
7、(1)示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情。示例二：感受母爱 报答母恩。
(2)示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。
示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
(3)示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗?
8、交代作这首词的时间和缘由，领起全篇。
9、只希望人人健康长寿，虽隔千里也能共享这轮明月。
10、(1)等待;(2)热水。
11、(B)
12、略
13、[1]刻苦学习;[2]博览群书;[3]虚心求教。
14、略
15、鲁迅 《朝花夕拾》
16、日本学生 闲看枪毙犯人的中国人
17、B 18
20、妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯
21、是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲
22、迷恋 厌倦 厌恶 彻悟
23、本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解;“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告;“小火柴”挺身而出保护“我”;“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”;当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。
24、妈妈(或：“小火柴”“火柴天堂”)
25、疏
26、参看中招作文评卷标准。
一、基础知识平台(17分)
1.给下列加点字注音。(4分)
匿名( ) 诘责( )
文诌诌( ) 吹笙( )
黝黑( ) 粗鄙( )
希冀( ) 畸形( )
2.结合句意解释加点的词语。(4分)
(1)秋风飒爽，霜林染醉过后，朔方的雪花漫天飞舞。_________
(2)每日每夜，每时每刻，他都在眷念着故乡。_________
(3)这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。_________
(4)怀揣着那张不及格的成绩单，站在妈妈面前，他显得有些诚惶诚恐。_________
3.改正下列词语中的错别字。(3分)
落英缤分( )
凛洌( )
拖泥代水( )
4.指出下列各句使用的修辞方法。(2分)
(1)伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着。( )
(2)遥远年代中的春天，难道不是这个样子吗?( )
5.诗词积累(4分)
(1)亭亭山上松，__________________。
(2)__________________，天涯若比邻。
(3)前不见古人，__________________。
(4)__________________，西出阳关无故人。
二、综合性学习实践(43分)
(一)文言文阅读(11分)
多多益善
上①尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何?”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我 禽②?”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。”
【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。
1.给下列加点字注音。(2分)
陛下( ) 能将几何( )
2.解释加点字。(2分)
能将几何( ) 上尝从容与信言( )
3.你能从上面的选文中提炼一个成语吗?并解释这个成语。(2分)
4.“多多益善”是谁说的?从中可以看出他什么样的性格?(2分)
5.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点?(3分)
(二)现代文阅读(28分)
阅读下文，回答问题。
父亲的冰糖葫芦
1992年春节前夕，因为有许多事情要处理，一直到腊月三十我才坐上了回家的列车。车窗外大雪纷纷扬扬，漫山遍野银装素裹，我很激动——一半缘于美丽的雪，一半缘于已经一年多没有见到的父母。
下了火车又换乘汽车，在乡政府门前停下来时已经是下午5点了，家在6里外的农村，我只能步行回家了。下了车，街上人很少，不远处有一个人正推着自行车卖冰糖葫芦，插在草杆子上的冰糖葫芦依然红得耀眼，卖糖葫芦的人身上落满雪花，被许多小孩围在中间。糖葫芦卖得很快，他有点应接不暇，有的小孩趁机抓了糖葫芦就跑，他也不敢撵。我想起小侄女叶子，该3岁了，很爱吃糖葫芦，于是我走上前去。
但突然之间，我被自己的发现惊呆了，父亲?那卖糖葫芦的长者竟是父亲!我呆了半晌，才喊了一声：“爸”。父亲回过头来，发现是我，满脸的笑容将原本沧桑的脸挤得更皱，眉上脸上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来：没想到久别的父亲竟这样与我见了面。
一会儿功夫，糖葫芦就卖完了，我们一起回家，我想驮父亲，但父亲执意要带我，他说：“你坐那么长时间的车，太累了。”就这样，我们父子俩在漫天风雪中回到了家。
家里到处堆着山楂，我问母亲：“下这么大雪，父亲怎么还去卖糖葫芦?”两年前的一场车祸使父亲原本强健的身体变得衰弱，更何况，年龄不饶人。
母亲说：“你爸是去接你，顺便卖卖糖葫芦，也不知你到底哪一天回来，已经连续好几天了。”
我的鼻子一酸，转身进屋去和叶子玩。
大年初一那天早上5点多钟，我正在酣睡，被母亲推醒;原来父亲已经在做糖葫芦。母亲让我去帮忙。
我到厨房时，父亲已经将糖葫芦做好了。放在案板上凉着。我说：“大年初一为啥还去卖冰糖葫芦?”
沉默了半晌，父亲说：“过年哩，娃娃都有压岁钱，大年初一吃的东西好卖!”
“为挣几个钱连年都不过啦!”我心疼父亲。
父亲无语，自顾自将冷却的冰糖葫芦收入纸箱，拿了插葫芦的草杆子，往自行车上扎。
母亲让我陪父亲一块去，我正要穿大衣同去，父亲却说：“你不用去啦!一会儿就完。”说完，用一根粗绳将腰中的棉袄一捆，推着车出了门。
父亲走后，我和母亲闲聊，又问母亲：“大年初一也去卖糖葫芦，不值!”
母亲说：“孩子，你爸还不是为了你!”
“为了我?”我很惊讶。
“年前你来信说，年后想和梅子结婚，你爸寻思着，你工作才两年，梅子刚工作，你们没有钱，梅子那么娇贵的女娃子，不嫌你当教师的清贫，可我和你爸过意不去，我们想攒点钱，给梅子买个项链，买个戒指，城里兴这个。哎，俗话说：人过40不学艺，你爸做了一辈子厨师，60多岁的人，又要学做糖葫芦，可真难为他啦，刚开始不会做，要么把糖烧焦，要么做得太软，糖葫芦粘在一起了。一次你爸去卖糖葫芦，做得太软，拿在手里糖往下掉，两手都是糖，粘得连钱都没法给人找……”
不等母亲说完，我就推车出了门。
果然在乡政府门前找到了被许多小孩围住的父亲。正忙着卖糖葫芦的父亲抬头看见我时脸上有一种极复杂的表情掠过，穷于应付的他对我说：“你来收钱。”
卖完后刚回到家，父亲说：“我再做一些，今天能卖!”说罢又钻进了厨房。
但是第二次卖得并不好，剩下许多。
晚上，侄女叶子喊着要吃糖葫芦，父亲取了一支，小侄女拿着笑了。父亲给了我一只，说：“快吃，多吃几根，今天卖不完，明天就没法卖了——鲜也不鲜了。”看着剩下的那一大堆冰糖葫芦。我发愁了，母亲说：“没事，卖不成咱自己吃，去年一个冬天我和叶子没少吃你爸卖剩的糖葫芦。”我手里拿着一个鲜红晶莹的冰糖葫芦，那鲜红是血的颜色，那晶莹是汗的光泽，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了泪。
过完春节我要离家时，父亲拿出新新旧旧的2000元钱塞到我的手里说：“给梅子买个戒指，买串项链。”拿着钱我心里酸得难受，我实在没有勇气告诉白发的父母，这钱已经没有用了：就在我回家的前两天，梅子因为我没有给她买个订婚戒指就与我吵架，后来又提出了分手。
“都说冰糖葫芦酸，酸里面它裹着甜;都说冰糖葫芦甜，甜里面它透着酸……”每当这首歌响起时，我就想掉泪。
1.给文中加点字注音。(4分)
(1)暇( ) (2)撵( )
(3)晌( ) (4)掠( )
2.在回家的路上，我的心情为什么“非常激动”?(2分)
3.第(3)段中，我见到父亲，为什么“惊呆”了?(3分)
4.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来”的原因是什么?(4分)
5.第(4)段中，“我想驮父亲，但父亲执意要带我”表现了父子二人什么样的感情?(3分)
6.父亲为什么要去卖糖葫芦?(4分)
7.父亲学做糖葫芦是否容易?从文中哪些地方可以看出?(4分)
8.“我”手里拿着父亲卖剩的冰糖葫芦，为什么说“那鲜红是血的颜色，那晶莹是汗的光泽”?(4分)
(三)文学放飞(4分)
(1)你知道吗，在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细 ，嫉恶如仇。如能完整无误地写出他们的名字，你真是太棒了。_________ _________
(2)你知道“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是谁对谁的评价吗?
三、作文(40分)
以“这节课，我真喜欢”为题写一篇600字左右的文章。
提示：升入中学以来，作为学生的你，不知上了多少节课，正是这一节节45分钟的课，构成你在学校主要的学习生活。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀;让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁——请你写出你最喜欢的一节课，并写出真情实感。
一、语文基础知识和运用(30分)
1.下面语段中加点字注音正确的一项是( )(3分)
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话
来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A. piě wèi wù
B. piē wèi wù
C. piē wéi è
D. piē wéi wù
2.下列句子中没有错别字的一项是( )(3分)
A.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
B. 我总以为朝庭这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意儿。乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国 的继续，毫无万象更新之象。
C. 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!
D.对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳，到头来终不过是浑浑恶恶的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。
3. 下列句子中加点词使用正确的一项是( ) (3分)
A.从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的素质。
B.在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
C.全国政协委员、原中国移动董事长奚国华表示，坚决拥护取缔国内长途和漫游费。
D.这棵银杏树已有近一千年的历史，虽历经风吹雨打，但仍然长得枝繁叶茂，根深蒂固。
4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)
A.创新英语教学节目“爱德华在杭州”以外国人的视角向全世界介绍杭州的风土人情， 节目播出后好评如潮。
B. 你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
C. 杭州举办2022年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。
D.通过大家的努力，使灵隐腊八节习俗成功入选第六批杭州市非物质文化遗产。
5.文学常识填空(3分)
①《我的母亲》的作者是 ，他以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。
②《雷电颂》选自历史剧《 》，它塑造了一位伟大的政治家兼诗人形象。这位战国时期的诗人留下了长篇叙事诗《离骚》。
③ 《列夫托尔斯泰》的作者是 (国家)的茨威格，我们学过的课文《伟大的悲剧》也是他的作品。
6.古诗文名句填空。(6分)
①自富阳至桐庐一百许里， ， 。
②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ? 。
③环堵萧然， ;短褐穿结， ，晏如也。
④苏轼《水调歌头明月几时有》中，“此事古难全”中的“此事”指 ， 。
⑤送别，用王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”略显伤感，用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ___________， ___________”___________，则更见豪迈旷达。
⑥礁石无法阻挡江水滔滔东流，冬雪不能耽搁春天翩翩脚步，战争瘟疫也一样无力阻止滚滚前进的历史年轮。正所谓“___________ ，___________ ”___________。(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)
7.名著阅读。(4分)
《名人传》是法国作家罗曼罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，下面三则材料选自《名人传》。请根据你的阅读积累回答问题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手——工程师、凿石工;他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。 在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
【片断三】他是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。
【问题】我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现。请以其中一个人为例，说说他如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于50字)
8.根据下列对话，请你代学生会主席901班申雪拟写一篇广播稿。(只写正文，不超过100字)(5分)
团委书记：昨晚《朗读者》中，我们杭州小说家麦加给他18岁儿子的一封信被称为《朗读者》开播以来最重磅的一枚催泪弹。
申雪：是啊，麦加几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的听众也直接哭了……
团委书记：这个节目挺好的。听说我们杭州“第十一届西湖读书节”也快开幕了。
申雪：要不我们学校借此机会也开展一个这样的朗读活动?
团委书记：好主意。这样的比赛可以丰富校园生活，提高学生的朗读理解能力。你是学生会主席，拟广播稿和播报的事你去落实一下。
申雪：内容范围等有什么要求?
团委书记：可以是个人成长故事，也可是传世佳作，要求吐字清晰，感情真挚，能读出文字背后的价值。
申雪：报名与截止日期呢?
团委书记：由各班班长将参赛者名单上报到你那里，截止到3月28日吧，4月8日正式进行比赛。
申雪：好的，我这就去准备。
二、现代文阅读(30分)
(一)时间怎样地行走(迟子建)(15分)
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话 与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④ 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显 得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆 匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 (选自《迟子建散文》，有改动)
9.作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。(4分)
人生的不同时期时间的栖身之处时间带给作者的感受
童年挂钟①
上了初中以后手表②
后来各种能显示时间的器物③
十几年前到现在④时间永伴身边
10.怎样理解第6节第二句话“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义?(3分)
11.本文语言生动形象。请从修辞的角度，赏析文中划线句话在表达上的作用。(3分)
12.在文章结尾，可以看出作者对时间有着怎样的认识?它能给你怎样的启示?(5分)
(二)被妖魔化的沙尘暴(15分)
①刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，灭绝了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物就是由沙尘暴带入的，这促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙 却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 (本文出自网络，有删改)
13.沙尘暴对自然环境有哪些有利的地方?请分点回答(4分)
14.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由(3分)
15.根据材料判断下列说法是否正确，如果错误，请简述理由。(4分)
(1)虽然沙尘暴是一种自然现象，但其形成的根本原因与人类活动有紧密联系。
(2)划线句子运用了举例子、列数字的说明方法，具体地说明了沙尘暴给一些地区带来丰富的土壤，有很大的益处。
16.根据文意，谈谈我们应该怎样全面地认识沙尘暴。(4分)
三、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言传奇小说，完成17—20题
唐翁猎虎 (清纪昀)
族兄中涵①知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。
至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满半跪启曰闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。遂命役导往。
役至谷口，不敢行。老翁哂②曰：“我在，尔尚畏耶?”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声。果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾③，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。庄子曰：“习伏众，神巧者不过习者之门。”信夫! (选自 《阅微草堂笔记槐酉杂记》)
注释：①中涵：即纪中涵，当地的县令。②哂：微笑，讥笑。③尾闾：这里指肛门。
④缒：悬绳而下，这里指下坠。
17.下列加点词的词语解释错误的一项是(3分)
A.大失望，姑命具食(准备) B.老翁顾童子曰(回头看)
C.乃厚赠遣之。(派遣) D.信夫!(真实可信，确实)
18.文中划线句子断句正确的一项是(3分)
A.老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也
B.老翁察中涵意/不满半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也
C老翁察中涵意不满半/跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也
D老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也
19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)非聘徽州唐打猎，不能除此患也。
(2)习伏众，神巧者不过习者之门。
20.本文从哪两个方面来表现唐翁猎虎的神奇?作者借庄子的话揭示了一个怎样的道理?(5分)
21. 阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
西楼(宋曾巩)
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注释]疏箔：稀疏的竹帘
(1)这首描写了海滨 来临前的壮美景象。前两句分别从视觉和 两方面写浪卷、风吹、 云涌、雷鸣，渲染出“风雨欲来风满楼”的雄伟气势。
(2)结合全诗，简要分析诗中表达的诗人的情感。
四、写作(40分)
22.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
我们都愿意做一个生活在理想世界中的孩童，听凭自己的内心行事，就像顾城的《我是一个任性的孩子》诗中所描述的那样单纯任性。但有时任性是为了一己私利，太过任性，不计后果，也许会犯错做傻事，甚至伤害自己和他人。
【要求】①请以“我任性”或“我不任性”为题目，写一篇600字以上的文章，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
八年级上学期语文期中试题（文档一）
一、积累与运用。 （21分）
1．你能根据拼音，把所表示的汉字依次写在文后括号里吗？（２分）
潺潺流淌、滋润甘chún（ ）的清泉，那是仁厚的土地母亲从自己血管里挤给生民的玉液qióng（ ）浆。有了水，孱（chán）弱的植物就会蓬蓬勃勃，焦渴的动物就会起死回生。有了水，就有了大山的蓊（weng）郁，湖海的浩荡。 2．你能运用课内外古诗积累填空（8分）
①杜甫《春望》的颔联是__________________，________________________。 ②《 望岳》中写诗人要攀登人生顶峰的誓言的句子是______________________,________________________ 。 ③《石壕吏》一诗中对生死做出哲理性思考的句子是_________________________ ,____________________________。 ④大道之行也，天下为公，____________，讲信修睦。《大道之行也》 ⑤_____________________，各隐卷底衣褶中。《核舟记》
3．你能找出填入下面横线处与上下文衔接最恰当的句子吗？（ ）（2分） 特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨_________ ，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，_________ ，转眼间，__________ ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。 ①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦 ④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山 ⑤太阳落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太阳落山
A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥
4．某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。（4分）
《背影》 《鲁滨逊漂流记》 《西游记》 《阿长与〈山海经〉》 《钢铁是怎样炼成的》《芦花荡》《奇妙的克隆》《石壕吏》 推荐的篇目：
推荐的理由：
5．在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。（2分） 读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； _________，____________________________ 。
6．你能介绍自己的家乡自然风光或土特产品吗？（3分）
请你给初到黑龙江的外地人（来走亲戚的老大爷、来投资企业家、来学习的初中生，三者选其一），介绍本地的自然风光或土特产品。字数不超过50字。
二、语文综合学习：（11分）
茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿百态的这种板凳。联系《说不尽的桥》的综合学习，完成下列题目：
7、我们班准备举行一次《说不尽的桥》的综合学习，请你写出本次活动的过程：（3分）
（1） （2） （3）
8、同学们的发言和收集的材料，我们将收集整理成为一本专集，请你为这本专集命出一个有新意的名字。（2分） 专集名字：《 》
9、你知道哪些中国桥梁之最？选其一写在下边的横线后。（4分）
备用的桥名：十七孔桥 赵州桥 西湖断桥 钱塘江大桥 江东桥 苏州枫桥
①最古的桥梁—— ② 首座中国铁路桥——
③以传说闻名的古桥——
④以诗闻名的古桥——
10、关于桥的俗语、谚语、诗句有很多，请写出两句： （2分）
三、阅读与欣赏 （38分）
（一） 阅读下文，完成 11--13题。（10分）
[甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（刘禹锡《陋室铭》）
[乙] 吾室之内，或栖于椟⒈，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌⒉，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （《陆游筑书巢》）
注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。 11.解释加点的词语。（2分）
（1）有仙则名（
）
（2）妻子不觌（
） ．．．12.翻译下面句子。（4分） （1）孔子云：“何陋之有？”
（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”
13.用原文句子填空。（4分）
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “
，
”，书巢主人的朋友评价“
”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“
，
”来表达。
（二）谁赶走了鸟类（17分） ⒈我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。 ⒉我还知道是谁驱赶了鸟类。 ⒊去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，希望能在浓阴处听场鸟的演唱会。 ⒋小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
⒌终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。
⒍我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂当然也没骂一句。我 A 连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠，B 他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。
⒎真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？
⒏“冷静” 安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多人爱护鸟类。 ⒐不久，我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事，最高纪录是三天打死二百二十只，而我虽然心里难过愤怒，居然没有把他赶出去。
⒑我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为，却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范，几年前还热血沸腾，几年后就如此“冷静”了。 ⑾我会写文章吗？或许。在所有的人中，文人最会自我安慰，发现自己软弱卑微但又不愿承认，总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人，虽然他想痛骂的人根本不留意任何书和报纸，自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。
⑿我早已是“好人”了。大家都说我是个“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见、冷眼旁观的“好人”。 ⒀我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。
⒁一处浓阴，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。 ⒂没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。
⒃在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”━━鸟类。 ⒄“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。
⒅“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。
⒆我们这亲友待“朋友”太“好”。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。 ⒇我已经很久很久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉，向上帝传达的人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。 (21)鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？
14．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里是“谁”指的是什么人？(2分)
15．第①段中加点的“竖着耳朵谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？(2分)
16．比较下面的两个句子，说说哪个表达效果好，为什么好? (3分) ① 小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
②小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
17．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么详写？(4分)
18．根据文意，依次填到第⑥段A、B处恰当的一组词语是( ) (2分) A. 甚至 虽然 B. 甚至 何况 C. 但是 虽然 D. 但是 何况
19．第⒂段中，作者说“无处可逃”、“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”？(2分)
20．文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？(2分)
（三）前景诱人的“电子报纸”（11分）
⑴在信息量迅猛递增的当今时代，人们渴望用更快的速度掌握信息，跟上时代的步伐，人们期待已久的电子报纸，已经率先出现在美国的电脑屏幕上。电子报纸的问世，被人们称为是报业的一场划时代的革命，被专家们视为“21世纪的宠儿”。
（2）何谓电子报纸？简言之，它是在排、印、投送方面基本上实现电子化的报纸。作为一种新型信息载体，和普通报纸相比，其功能相似，但彻底告别了纸介形式。
（3）对于信息高速公路，人们已不再陌生，作为GⅡ的雏形（或者说骨干），internet（因特网）正以神奇的速度迅速发展起来，并已形成联接200多个国家和地区的空前规模，“电子报纸”正是在这样的科技背景霞走上历史舞台的。 （４）那么，和普通纸介报纸相比，电子报纸有哪些优越性呢？
（５）首先，它比普通报纸更“活”。电子报纸不仅仅是把报纸的版面展现在电脑屏幕上，而且读者可以根据兴趣和需要，进行查阅和检索，了解与报纸有关的背景，以及过去发表的文章。还可以借助电脑与文章作者、编辑甚至文章中涉及的有关人士接触，实现了与读者（或是用户）的直接交流。 （６）电子报纸的另一个突出的优点——向读者提供大量的信息。而一般的报纸因版面的局限不可能达到这一目的。因为电子报纸增加信息量的投入，只要利用已有电脑服务设施就行，无须再增加成本。
（7）此外，由于采用了排版阅读系统，大大缩短了原来采编、录入、制版、印刷、发行组成的出版周期，从而提高了报纸的时效性。
（8）还有，由于电子报纸告别了纸张，以数据形式在网络空间传播，资金紧张、劳力不足、运输不便等一系列难题便一一迎刃而解了。
（9）据统计，1994年因特网上的电子报纸还寥若晨星，截至1995年末，网上
发行的出版物已难以数计。在我国，信息产业已成为国家“九五”重点发展项目。这一切表明，在我国发行电子报纸的良好社会环境已经具备。
（10）目前，电子报纸还处于试验阶段，至于电子报纸将来是否会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸，或者两者相互补充，并行于市，尚不得而知。不过，由于时代的需要，电子报纸的前景十分诱人。
21．电子报纸产生的科技背景是什么？（２分）
22．这篇文章最主要的说明方法是作比较，联系本文思考这种说明方法的作用。（2分）
23．用简洁的语言分析文章（４）——（８）自然段的内容、顺序和结构特点（3分）
24．文章结尾说“目前，电子报纸还处于试验阶段，至于电子报纸将来是否会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸，或者两者相互补充，并行于市，尚不得而知。”从文中的信息看，你认为电子报纸将来会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸吗？谈谈你的理由。（4分）
四、写作与表达。（50分）
25、题目：我发现
只要我们留心观察，用心体会，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出了一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚„„请以“我发现”为题，写一篇文章。 要求：表达真情实感，不少于600字。
26、请以“想起了_________”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
八年级语文(上)期中测试(河大版)
期中测试
(时间90分钟 分值100分)
一、 基础知识及运用。(14分)
1.根据上下文填空。(4分)
① 江山如此多娇， 。
② 惜秦皇汉武， ;唐宗宋祖， 。
③ 人生如梦， 。。
④ ，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
2.根据要求写出古诗原句。(4分)
(1)苏轼的《浣溪沙》中写景的词句是：
， ， 。
(2)请你从积累的古诗中，写出一个与“送别”有关的完整诗句：
， 。
3.古诗理解。(4分)
杜甫的《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这两句诗中各有一个字，是该句的诗眼，请把这两个字写在下面。
4.喜欢唱流行歌曲吧?那么清选出两句你最喜欢的并能够给人鼓舞教育的、语言优美的歌词，把它们写在下面。(2分)
二、阅读理解。
(一) 阅读下面的文言文，回答后面的问题。(14分)
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也 。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 。
5.解释下列各词的意思。(2分)
⑴暝________ ⑵芳 ________ ⑶时_________ ⑷陈__________
6.写出与“野芳发而幽香”所描写的季节相同的一句古诗。(2分)
答： ， 。
7.第②段先写________之景，再写_________之景，最后收笔，引出乐亦无穷也。(2分)
8.第②段层次清晰，条理分明，依次写了四个内容，从原文中找出四个最能概括其内容的句子，并指出其核心内容。(1分)
答： 、 、 、
9.联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种( )(1分)
A、被贬后的抑郁心情 B、与民同乐的思想感情
C、山水之乐 D、“醉”与“乐”的统一关系。
10.下列说法正确的几项是( )(2分)
A、“若夫”“至于”用在上下段的开头，具有过渡和转换的作用。
B、“泉香而酒洌”中的“洌”与“寒风凛冽”一词中的“洌”的意思相同
C、“宴酣之乐，非丝非竹”可译为：居然没有人弹琴奏乐，但酒宴上也充满着畅饮的乐趣。
D、“朝而往，暮而归”中的两个“而”字在朗读时均应轻读。
11.用加点词写出两个成语(2分)
临溪而渔 成语：__________ __________
12.对第②段文字理解有错误的一项是( )(2分)
A、“颓然乎其间者”形象的描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。
B、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂鬓”均提老人小孩
C、“至于”一词把文章推进一层，由鸟欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D、此段以醉翁亭的美丽风光为背主，描绘出一幅一民同乐图，同时也曲折的显示了太守治滁的政绩。
(二)阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)
雾
①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。
②雾是怎样形成的呢?原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽;到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢?
⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。(选文有改动)
13.给下列词语中加着重号的字注音。(2分)
①着(
)陆
②缓(
)慢
14.用自己的话概括雾是怎行形成的。(不超过50字)(3分)
15.文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉?请说出理由。(3分)
答：
16.文章第③段从哪些方面说明了雾的危害?(2分)
17.文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(2分)
18.文章第⑤段所举的扇子消雾的例子属于人工消雾的那种方法?(2分)
(三)阅读下文，回答问题。(18分)
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地
说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
19.文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(4分)
第一次： 第二次：
20.第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)
属于 描写，作用是：
21.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。(3分)
22.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)(4分)
23.结合自己的生活体验和感悟，用“ ▲ 把 ▲ 的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分)
把门推开
三、写作(40分)
24.读《蚂蚁和蝉》这则寓言，根据要求写一篇文章。
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：‘你为什么不在夏天储存点粮食呢?“蝉回答说：“那时候我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧!”
要求：(1)根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
(2)可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩鞋、续写、改写。
(3)除诗歌、戏剧外，文体不限。
(4)在急速英语班的考生，文章中不要出现真实的姓名、人名。
期中考试参考答案
一、 1.略 2.略3.略4.略
二、
(一)5.昏暗 香花 季节 摆开 6.提示：即写春的诗句 7.朝暮 四时 8.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 9.A 10.A D 11.临渊羡鱼 临危不惧，临阵脱逃等 12.A
(二) 13 zhuó huǎn 14. 低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳(1分)，过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶(1分)，浮游在低空中，就形成了雾。(1分)(意思对即可。超出50字扣1分) 15.不能去掉(1分)。因为“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所说内容就绝对化了，与实际不符(2分)。(意思对即可) 16.文章第③段从以下三个方面说明了雾的危害：雾对交通的影响，雾对农业生产的危害，雾对人体健康的危害。(答出两个方面1分，答出三个方面2分。意思对即可) 17.运用了分类别的说明方法(1分)。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法(1分)。(意思对即可) 18.人工扰动法
(三)19.不愿上学时，或惧怕风雪时;找不到工作时，或心情沮丧时。
20.环境描写;烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
21.母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
22.母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
23.例：读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解把友谊的门推开了。
三、略
(一)
(本试卷满分120分，答题时间150分钟)
一、明察秋毫(12分)
1.下列加点字字音无误的一项是 ( )(3分)
A.解剖(pōu) 长髭(zī) 锃亮(zhâng) 风雨如磐(pán) ....
B.匿名(nì) 鬈发(juǎn) 掠起(lüâ) 目光灼灼(shuï) ....
C.号叫(háo) 脂粉奁(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹难书(qìng) ....
D.尴尬(jān) 酒肆(sì) 宽恕(shù) 黯然失色(àn) ....
2.下列词语书写有误的一项是 ( )(3分)
A.遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B.赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C.犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D.畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去
3.下列句子语言连贯顺畅的一项是 ( )(3分)
A.这家工厂就像一座很大的煤球铺子，天是黑的，地是黑的，还有黑
的墙壁。
B.在通往牛奶公司的一条僻静的路上，一辆汽车被大雪覆盖着，旁边
立着一个雪人，车前部的顶盖和后备箱打开着，他手里紧握着修理
工具。
C.我回来一看，他笼着手，缩着脖子，眼睛眯着，不住的打盹。
D.车马都新油饰过，马虽然依然清瘦，但车辆体面了许多，好做一夏
的买卖呀
4.朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：( )(3分)
A.你听过“有借有还，再借不难”这句话吗?
B.请你把借我的书还给我。
C.你太不讲信用了，借书不还!
D.我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢?
二、知识积累及运用(25分)
5.名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。(15分)
①不畏浮云遮望眼， 。
②剪不断，理还乱， ， 。
③ ，东风无力百花残。
④劝君更尽一杯酒， 。
⑤故虽有名马， ________________， ______________，不以千里称也。 ⑥《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“ ， 。”
⑦余立待左右，_________________， ___________________。
⑧苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_____________________，_____________________。
⑨“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再
写出两句含“雨”字的诗句 、 。
6.名著训练。(2分)
“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的
故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语
言写出一个故事的名字：________________
7.“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着
一个深刻的道理。请按要求回答。
请说出这句话蕴含的道理。(3分)
8.仿照例句，再写一个句子：(2分)
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写：母爱是 。
9.给下面6个句子正确排序。(3分)
南极冰盖对于太阳辐射来的能量的变化是非常敏感的。
①南极冰盖覆盖了南大洋很大一部分面积，这就大大地减少了大气
和海洋之间的热交换②因而严重地影响了地球上的气候变化③南极冰
盖的存在就像是在地球的表面安装了一个巨大的反射镜，将太阳辐射到
这一地区的能量的绝大部分都反射回去④再加上南极高原的空气稀薄
而干燥，灰尘极少，所以被冰层反射来的能量很难被空气所吸收⑤致使
地球损失了相当一部分热能⑥因而白白地散射到太空中去
正确顺序是： (只填序号)
八年级语文下册期中考试试题
(一)
一、1.C 2.D 3.C 4.D
二、5.①自缘身在最高层 ②是离愁，别是一般滋味在心头。 ③相见时难别亦难 ④西出阳关无故人 ⑤祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ⑦援疑质理，俯身倾耳以请。⑧但愿人长久，千里共婵娟。 ⑨如：却话巴山夜雨时，天街小雨润如酥，斜风细雨不须归，好雨知时节，渭城朝雨浥轻尘， 6.武松、武松打虎7.①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。8.有相应的格式、修辞，语句通顺即可。(2分)9.③④⑥⑤①②
八年级语文下册期中考试试题
(二)
(本试卷满分120分，答题时间150分钟)
友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫(12分)
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )(3分)
A.驿站(yì) 霉菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) ....
B.眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 水皆缥碧(piǎo) ....
C.胡髭(zī) 骈死(pián) 胭脂(zhī) 短褐穿结(xiē) ....
D.滞留(zhì) 锃亮(chãng) 甲胄(zhîu) 广袤无垠(mào)....
2.联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ( )(3分)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血
肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流
出了___________。
①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地
A.③①② B.①②③
C.③②① D.①③②
3.某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的
是( )(3分)
A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。
B.考坏了，难过有什么用!该找找原因才是，争取下次考好。
C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会
考好的。
D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
二、知识积累及运用(24分)
4.默写填空(12分)
①游鱼细石，______________。______________，猛浪若奔。
②古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句： 、 。
③ ， ， 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
④在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，
仍然保持乐观精神的两句诗是_______________， _____________。
⑤用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显
伤感，不妨用王勃的诗句“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。
⑥《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是 ， 。
5.下面是一段关于戏剧知识的介绍性文字。(4分)
①它“集我国戏曲之大成，源远流长”
②在我国，京剧被誉为“国剧”。
③不但是中华民族文化的[甲]，而且是人类文化宝库中的[乙]
④以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、
澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术[丙]。
(1)上面四句话打乱了顺序，请将他们重新排序，使之通顺
(2)甲、乙、丙三处应填人的词语依次是
A.国宝 精品 纽带
B.瑰宝 精品 纽带
C.瑰宝 精英 桥梁
D.国宝 精英 桥梁
6.名著练习。(4分)
①“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里”这诗句出自 (作家)写的《 》(篇名)
②《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经过跋山涉水，九九八十一难
后修得正果，分别被加封。沙僧被封为 ;孙悟空被封为
7.阅读下面的材料，说说你的发现。 (4分)
①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父
母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸
恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶
着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈
何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱
她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上
进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中充当保
姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳;而有的家长太溺爱自
己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
三、你一定能合理地解释语段后的问题!(44分)
(一)阅读下面的文段，回答 8——13题。(13分)
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我
感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失
在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，....
再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
8.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。(2分)
9.加点词“良心发现”指的是什么?(2分)
10.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：(2分)
11.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指
的是：(2分)
12.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括：2分)
13.第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?(3分)
(二)阅读下面的文章，回答 14——18题。(17分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多
以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋
百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一
言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而
不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主
人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左
佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14.我能解释下面加点的字词。(4分)
①弗之怠其室.
③援疑质理 ④卒获有所闻..
15.我能用现代汉语翻译下面句子。(2分)
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
16.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分)
17.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(4分)
18.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如
何看待这种学习态度和从师尊师方式?(4分)
八年级语文下册期中考试试题
(二)
一、1.B
2、A 3.C
二、4.①千丈见底 急湍甚箭 ② .如：八月秋高风怒号，枯藤老树昏鸦等。 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春⑤海内存知己 天涯若比邻 ⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5.②①④③ B6.①冰心 繁星 ②金身罗汉 斗战胜佛7.⑴真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 ⑵家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。 ⑶作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。
三、
(一)8.总、时时、常常、永久、至今 9.爱国思想和斗争精神受到触动 10.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 11.热爱科学，对人没有歧视之心 12.为中国、为学术 13.收藏讲义、悬挂照片、多写文章
(二)14.①放松;②填塞，充满;③询问;④终于; 15.又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教; 16. 幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。17. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。18.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德;当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。
推荐阅读：
2022八年级下册语文期中试卷(答案)06-12
二年级上语文期中测试05-23
上学期二年级语文期中测试质量分析报告06-28
语文版八年级上册语文期末测试题和答案06-05
数学八年级期中测试题06-17
八年级历史上册期中测试试卷及答案06-21
一年级语文期中试卷分析05-25
五年级语文期中质量分析06-06
六年级人教版语文期中06-13
九年级语文期中考试反思06-17
